1. No category

Rennebuborden
- et fragment fra fortiden,
vår identitet for fremtiden
Rennebuborden er tidfestet til 1100-tallet,
og er én av Nordens eldste dobbeltvever.
Veven er omtalt som en kirketekstil,
og den kommer fra en kirke i Rennebu.
I nyere tid ble historien om Rennebuborden
først kjent i 1991, da borden ble brukt
for å designe Rennebugenseren.
Borden ble senere en inspirasjon til
den grafiske profilen for Rennebumartnan,
og til Menighetsbladets layout.
Rennebuborden inneholder mange spennende
elementer med rom for ulike tolkninger.
Rennebumartnan, barnehagene,
skolene og kulturskolen i Rennebu
samarbeider om å gjøre borden kjent.
Målet er at barn og unge skal få et eierforhold
til borden, og at historien om Rennebuborden
blir en del av det lokale fotavtrykket.
Lyst til å lære
gjennom
Lokal forankring
Mangfold som ressurs
Utvikling gjennom å spille på lag
Barnehage og skole
skal være gode arenaer for
utvikling og læring i fellesskap
med andre, med mestring og
utfordring til den enkelte.
Produksjon: www.mediaprofil.no
Detalj fra Rennebuborden
Kommuneplan for Rennebu,
Samfunnsdel 2013-2025
s
r
u
M
Lo k al for
ank
m ress
o
s
f o ld
Ska
og s pe tilhø
kjen
tol
rig
tm
loka miljøet ed og thet ve het
d
l
kult e uttry og -his ta i bru å bli
ur, n
k
atur k, tradi torien, k lokalso
sj
og n
Bruk
ærin oner, m m
e ko
at,
g
s
liv.
skap
nkre
e
sam gjenk te ekse
je
m
fu
eng nnsbev nnelse, pler for
asje
i
id
å
s
s
t
h
men
et o entitet
t.
g
,
Delt
a
er ty i aktivit
et
p
Ren iske for er som
neb
u.
Akti
v
uteo bruk av
mrå
d
nær
miljø et i
et.
Opp
d
i lok age ska
alm
iljøe tter
histo
t
hen riske pl som
asse
dels
e
r,
pers
one r og
r.
Gi o
p
skap plevels
e
er n
ysgj r som
errig
Utvi
het.
d
grad e begr
ep
v
kom is; fra g et ”lok
ren
alt”
mun
land en, fy da til
lket
et o
,
g ve
rden
.
ress
m
o
s
g f o ld
M
an
g
Vis t
lov å olerans
e,
Vær være an det er
n
åpe
n fo erlede
s
r de
Akse
t uk .
jent
pter
e.
e fo
stør
rsk
re
uen perspe jellighe
ighe
ktiv.
t
t.
Gi ro for å gi
m fo
r
Styr
ke k
u
nnsk
en s
ap
el
med v er gje en på h
nno
vem
and
m
på s
r
eg s e – bli t møte
rygg
elv.
Ta i
b
and ruk hv
e
r
side es sterk rr
e
f
o
r
å bl
i go samme
de.
n
Se d
e
n en
ress
diss urser o keltes
g
e ak
tivt. bruke
Sam
arbe
bru
grup ke ulik ide med
og
pers per og e yrkes
ress
og s oner i
u
rs
barn
kole
eha .
ge
an
ring
Lo k al for
ankrin
g
s
r
u
U
m
å spi
lle
ille
sp de r.
m
no
og go e
k
r
n
je
ge es ty
r
s
g
da nd g
g
ie
in ed
pp ra r o
or
O ve pe
str m
ist .
r
l
h
e
a
m spil
s h se
på sk
le el
g
v
en
m
d
o
el
e
f
eg
pl
go om
et sa
e
h
dt
ap op
ha ell for
gg o
g
Sk es
ry
l
og n m ar .
l
t
e om .
fe
de jo sv en
ap nn re
ei as an st
Sk je eld
rb ik ar ek
n
v
g
r
a
h
u
fo
m
pp
Sa mm som i o
t
er
ko e
e
all rn
ov om ,
ba
de ell ole
go r m e-sk
Ha ge g n
ha le ,
ga rne sko kole
e
ba arn mss ole
b do ssk e
g
d
un om en e
gd gå ikr
un ere å s g til
r
vid fo lin .
n
k
i
e
ol tv ar
sk v u e b
de
i
t
go
sit el
k
e
po n
dr å
te
an p
de
er eie
hv å h
e
ør m .
Gj nno dre
n
e
gj era
hv
lag
å
p
o
n
n
e
j
g
g
n
i
l
k
i
v
t
Det lokale fotavtrykket
for barnehager og
skoler i Rennebu er
utarbeidet i forbindelse
med deltakelse i
KS-prosjektet
“Den gode barnehageog skoleeier”
(2014- 2015).
Mål
• bedre eierstyring og økt
kvalitet i barnehage og
skole
• bedre gjennomføring i
det 13-årige opplæringsløpet
Hensikt
• praksisforbedring av
eget barnehage- og
skoleeierskap
• høynet faglig, kulturell
og sosial kvalitet