FYR-skolering Praksis, hospitering og internasjonalisering 17. nov. 2015 Bjarne Skuggen FYR-koordinator engelsk Møre og Romsdal Borgund vgs [email protected] Borgund vgs © Kartverket ● 950 elever ● 235 ansatte ● yrkesfag – Bygg- og anleggsteknikk – Design og håndverk – Elektrofag – Helse- og oppvekstfag – Restaurant- og matfag – Teknikk og industriell produksjon – Påbygging ● Praksis ● Hospitering ● Internasjonalisering Utfordring til fellesfaglærerne: Å finne faget sitt i praksisen Termin 1 Praksis 2 uker oktober Årshjul Vg2 Praksis 2 uker februar Termin 2 Bedriftspraksis Vg2 - høst Uke 38 Uke 39 Uke 40 PRAKSIS Skrive logg PRAKSIS Skrive logg Forberede PRAKSIS <---> Læreplanmål i fellesfagene Elevoppgave(r) Uke 41 Uke 42 Høstferie Etterarbeid Vurdering Vurderbare produkt Karakter Termin 1 ● Hovedfokus – ● En arbeidsoperasjon eller et oppdrag Engelsk – Written: Make a report about a work operation that you have done. You may include pictures. – Oral: Be prepared to answer questions about your work placement. Termin 2 ● Hovedfokus – ● Bedriften du arbeider i, og din arbeidssituasjon. Engelsk – Make a presentation of your workplace. Include information about your workplace, and describe your personal experience with the work you have done. Hospitering ● I elevenes praksisuke høsten 2013 ● 1 fellesfaglærer + 1 programfaglærer x 2 ● Plan for prosjektet: – 1: Fellesfagslærer og programfagslærer besøker bedriften på egne avtalte tidspunkt for å se nærmere på daglig drift, samarbeid, utføring av ordrer og praktisk arbeid generelt. – 2: Bedriften trekkes inn i fellesfagsundervisningen med temabaserte forelesninger – 3: Samarbeidsmøte mellom opplæringsansvarlig i bedrift og faglærer på skolen. – 4: Teknisk fagansvarlig fra bedriften hospiterer i klassens verkstedsundervisning Astrid Knutsen - Spilka Lillian Markussen - Brages Lillian Markussen, engelsklærer "...å besøke elever under praksisopphold bidrar til større forståelse for deres fremtidige yrke og vi får tilgang til flere temaer som er aktuelle å diskutere i ulike sammenhenger. Sist men ikke minst skjønner elevene at vi bryr oss og det gjør det også lettere å bygge gode relasjoner." Virker det? Ifølge disse to elevene er svaret ja. Eksempel på ting som trekkes fram: ● Nikolai (EL) og Siw (TIP) Oppgaver fra arbeidslivet ● Utplassering ● Prosjekt Internasjonalisering ● ● ● Borgund vgs sender om lag 60-70 elever pr. år på utplassering til utlandet Skolen har vært med på flere utviklingsprosjekt, resultatet av ett av disse er kvalifikasjonen Europaassistent Vi gir elever som har vært på utplassering i utlandet tilbud om Europaassistent Utplassering ● ● ● ● 3 uker før påske Danmark, UK, Tyskland, Nederland, Spania ... Ulike programområder følgepersoner; programfaglærere, avdelingsledere, fellesfaglærere Opplegg rundt utplassering i utlandet Rekruttering Forberedelse Utplassering Etterarbeid Europaassistent - utvikling ● ● ● Samarbeid mellom Norge, Tyskland, Frankrike, Nederland, Ungarn Leonardo Første elever gjennomførte våren 2011 http://borgund.vgs.no/Borgund-VGS/Nyhet er/Norges-foerste-Europaassistenter Europaassistent - innhold Prosjektarbeid og eksamen ● ● Basert på modell brukt for muntlig eksamen i vanlige fag. (Ca. 30 minutt) ● Eksempel på moment: – En digital presentasjon (10-15 min.) – Hvordan fikk du oppholdet? – Intervju basert på presentasjonen og informasjon innhentet og erfart gjennom praksisoppholdet. (10-15 min.) – Hvor og hvordan bodde du under oppholdet? – Hvilken bedrift arbeidet du i? – Hvilke arbeidsoperasjoner gjorde du? Sensorer: 1 programfaglærer og en fellesfaglærer 2. Undersøkende ● 1. Beskrivende Eksempel på moment: – Hva er viktige regler for HMS i din bransje? – Hvordan er lønnsnivået, sammenlignet med andre bransjer? – Hvordan ventes det at du oppfører deg i private situasjoner? 3. Konklusjon - refleksjon ● Eksempel på moment: – Likheter og ulikheter ● ● – på arbeidsplassen privat Hvordan opplevde du oppholdet ditt? Vil du abefale andre å gjøre det samme? Hvorfor/hvorfor ikke? Europasssistent eksamen ● Kandidaten har bestått en eksamen der det har blitt vist kompetanse på disse områdene: – Å forstå kulturelle og yrkesrelaterte forskjeller; organisere et utenlandsopphold, bo i utlandet og reflektere over erfaringer en har gjort der. – Å undersøke måter å arbeide på i et annet europeisk land, få kontakter utenlands, og å presentere erfaringer og refleksjoner. Europaassistent sertifikat ● ● Sammen med kompetansebeviset fra Vg2 får elevene et sertifikat med tittelen Europaassistent, som de kan legge ved CVen sin når de skal søke om jobb eller lærlingplass. Kanskje kan dette være det lille ekstra som gjør et en person i en søknadsbunke blir lagt merke til? Hva har Europaassistent med FYR å gjøre? ● ● ● ● ● Innholdet i Europaassistent er relatert til kompetansemål i programfag og fellesfagene engelsk og samfunnsfag En kan velge å trekke inn også andre fellesfag Eksamen kan gjennomføres helt eller delvis på engelsk En programfaglærer og en fellesfaglærer samarbeider om sensurering Eleven kan få karakter i flere fag for sin eksamen http://www.hwk-muenster.de/ausbildung/fuer_auszubildende/zusatzqualifikationen/grenzuebe rschreitende_verbundausbildung.html Har dere ideer til opplegg om praksis som dere kan tenke dere å arbeide med på egen skole?