Den kulturelle skolesekken Eidsvoll kommune 2015-2016 Innhold 1.trinn 1.trinn 2.trinn 3.trinn 4.trinn 4.trinn 5.trinn 6.trinn 7.trinn 5.-7.trinn Den kulturelle skolesekken i Eidsvoll Busstransport Dans og bibliotek I Grunnlovens hus med Riksløven I gamle dager-besøk på Bygdetunet Forfatterbesøk Herskap og tjenere Fabeldyret Smaragdgruvene Kulturfyrtårnet Mago Fotokurs Teater s. 2 s. 4 s. 5 s. 7 s. 9 s.12 s.14 s.16 s.19 s.21 s.24 s.27 8.trinn 8.trinn 9.trinn 10.trinn 10.trinn Demokratiske superhelter Gøy å lese Forfatterbesøk Bergtatt Skriveverksted s.29 s.31 s.33 s.36 s.41 Skolekonsert for barnetrinnet- høsten 2015 Skolekonsert for ungdomstrinnet-høsten 2015 Skolekonsert for barnetrinnet-våren 2016 Skolekonsert for ungdomstrinnet-våren 2016 s.43 s.44 s.46 s.47 Kulturkontaktmøter s.48 1 Den kulturelle skolesekken i Eidsvoll Eidsvoll-elevenes møte med profesjonell kunst, profesjonelle kunstnere, varierte kulturuttrykk og Eidsvolls rike kulturhistorie Den kulturelle skolesekken (DKS) er en nasjonal satsing. Det er et samarbeidsprosjekt mellom Kulturdepartementet og Kunnskapsdepartementet. Ordningen er finansiert gjennom spillemidler fra Norsk Tipping og kommunale midler. Gjennom Den kulturelle skolesekken får barna oppleve profesjonelle utøvere innen visuell kunst, musikk, litteratur, film, teater og kulturarv. Den kulturelle skolesekken er en integrert del av hverdagen i Eidsvoll-skolene. Det er med glede vi registrerer at Den kulturelle skolesekken nettopp er blitt en slik viktig faktor i skolenes kulturarbeid i Eidsvoll, noe som hele tiden har vært intensjonen. Selv om flere av tiltakene fra tidligere år videreføres til dette nye skoleåret, vil det også bli en del endringer: noen tiltak får nye kursholdere, noen tiltak forsvinner og nye kommer inn. Slik vil det måtte være. Det er skolene som er «kunden». Og når «kunden» gir oss tilbakemeldinger, tar vi det på alvor og gjør vårt ytterste for å imøtekomme ønskene. Vi har stor forståelse for at lærerne og skolene helst vil ha tiltakene jevnt fordelt gjennom året. Men vi er også helt avhengig av tidsplanen til kunstnerne, artistene og kursholderne som vi engasjerer. Vi må føyes oss etter deres muligheter til å komme til oss. Det er grunnen til at tilbudene noen ganger kan komme litt for nær hverandre i tid. Den kulturelle skolesekken i Eidsvoll er et samarbeid mellom kultur og skole. 2 Målene for Den kulturelle skolesekken er: å bidra til at elever i grunnskolen får et profesjonelt kulturtilbud å legge til rette for at elever i grunnskolen lettere skal få tilgang til, gjøre seg kjent med og få et positivt forhold til kunst- og kulturuttrykk av alle slag å bidra til å utvikle en helhetlig innlemmelse av kunstneriske og kulturelle uttrykk i realiseringen av skolens læringsmål elevene skal oppleve et bredt spekter av uttrykk og sjangere. «Alle skal få smake, men det er ingen tvang å like.» Kanskje opplever elevene noe de ikke visste at de likte. For å oppnå disse målene må Den kulturelle skolesekken være en fast og forutsigbar ordning være for hele grunnskolen ha basis i Læreplanen gi alle elevene kulturtilbud av høy kvalitet vise et kulturelt mangfold gi regelmessige tilbud og representere en bredde av kulturuttrykk som scenekunst, visuell kunst, musikk, litteratur og kulturarv være et samarbeidstiltak mellom skole- og kultursektoren være lokalt forankret formidle til elevene kommunens rike kulturhistorie gi alle opplevelsen av et eierforhold til Den kulturelle skolesekken For å nå målene er det viktig at vi fortsetter det gode samarbeidet mellom kulturkontaktene i skolen og arbeidsgruppa i DKS. Det er viktig med god informasjon og god kommunikasjon mellom kulturkontaktene, lærerne og ledelsen ved den enkelte skole. Eidsvoll kommune er blitt godkjent som ”frikommune”, noe som gir Den kulturelle skolesekken stor frihet, men også store utfordringer og et stort ansvar. Det å være en ”frikommune” vil si at Tippemidlene overføres direkte til kommunen. Dette gir oss muligheten til å virkeliggjøre en av hovedintensjonene bak etableringen av Den kulturelle skolesekken: Kulturskolesekken skal være unik for den kommunen det gjelder. Kommunenes kulturinstitusjoner skal integreres i skolesekken og det skal legges vekt på kommunenes kulturhistorie og kulturelle arv. 3 Arbeidsgruppa for Den kulturelle skolesekken i Eidsvoll er Marit Hoel Robertsen-koordinator [email protected] 66107203/48281748 Astrid Holum-Eidsvoll kulturskole [email protected] 66107207 Hans Petter Laberg-Biblioteket [email protected] 66107223 Evalueringsskjemaene sendes til koordinator, med kopi til den som står som ansvarlig for prosjektet. BUSSTRANSPORT I de tilfellene elevene trenger busstransport, bestilles dette av den enkelte skole. Faktura bes sendt: EIDSVOLL KOMMUNE Fakturamottaket Postboks 90 2081 EIDSVOLL Merkes med ref.nr.: 50710 SKOLEKONSERTENE: Den enkelte skole bestiller buss og sender faktura til Akershus fylkeskommune, Fakturamottak , PB 1160 Sentrum, 0107 OSLO. Merkes med res nr. 504751 Guldhaug. 4 Eidsvolls kulturelle skolesekk 1. trinn: Dans og bibliotek Sted: På Råholt bibliotek og Eidsvoll bibliotek Dans: Alle kan danse! Vi utforsker dansens spennende uttrykk og musikkens rytmer. Ballett, jazz, hip hop og break! Velkommen til danseverksted med Mona Stubsveen Bråten, ballettpedagog og gründer av Eidsvoll Ballettsenter. Bibliotek: Bli kjent med biblioteket. Høytlesning og eventyrformidling. Biblioteket sender ut lånekortskjemaer på forhånd, slik at de elevene som ikke har lånekort, kan få det når de kommer til biblioteket. Dette forutsetter at skolene leverer de ferdig utfylte skjemaene (med foreldre eller foresattes underskrift) inn til biblioteket noen dager før skolene kommer på besøk. Dette fordi det tar litt tid for oss å registrere hvert enkelt skjema i bibliotekets lånerbase. Bibliotekbesøket kjøres samtidig med prosjektet Dans. Klassene deles i to grupper: Gruppe 1: Dans – gruppe 2: Bibliotekbesøk. Deretter bytter gruppene. Hver økt varer i ca 35-40 minutter. Vi begynner første økt nøyaktig kl. 09.30. Mellom øktene har vi lagt inn en matpause på cirka 30 minutter. 5 Dato, klokkeslett og sted: Sørbygda, 2015: uke 37 Bønsmoen skole Råholt skole Eidsvoll Verk skole Dal skole mandag 7. september kl. 09.30 – 11.30 – Råholt bibliotek tirsdag 8. september kl. 09.30 – 11.30 – Råholt bibliotek torsdag 10.september kl. 09.30 – 11.30 - Råholt bibliotek fredag 11.september kl.09.30 – 11.30 – Råholt bibliotek Eidsvoll 2015: uke 38 Langset skole Feiring skole Ås skole Vilberg skole mandag 14. september kl. 09.30 – 11.30 - Hovedbiblioteket mandag 14. september kl. 09.30 – 11.30 - Hovedbiblioteket tirsdag 15. september kl. 09.30 – 11.30 - Hovedbiblioteket torsdag 17. september kl. 09.30 – 11.30 –Hovedbiblioteket Transport: De skolene som måtte trenge busstransport, ordner dette selv. Husk ref nr 50710. Plan for grunnleggende språk-lese-og skrivekompetanse i barnehage og grunnskole: Mål og tiltak for 1.trinn Hovedmål: - Utvikle språklig bevissthet - Utvikle muntlige ferdigheter som et grunnlag for leseforståelse og lesestrategier - Utforske og utvikle skriftspråket - Utvikle læringsstrategier Ansvarlig: Hans Petter Laberg ved Eidsvoll bibliotek Tlf.: 66 10 72 23/66 10 72 00 Mail: [email protected] 6 Eidsvolls kulturelle skolesekk 1.trinn: I Grunnlovens hus med Riksløven Tema: Kulturarv Sted: Eidsvollsbygningen og området rundt Varighet: 2 timen med pause (45+45 minutter formidling og 30 min. pause.) Del 1 Den gamle Riksløven er fortsatt på Verket og han husker hvordan det var her i 1814: Alvorlige menn, matlukt fra kjelleren, krangler, sang og hurrarop. Gjennom Riksløvens øyne vil elevene få den spennende historien om hvordan den norske Grunnloven ble til. Del 2 Riksløven har fortalt hvorfor vi feirer 17. mai: Fordi den norske grunnloven var ferdig 17. mai i 1814. I andre del skal elevene få øve seg til 17. mai med leker i parken. Her får de både hoppe sekk, løpe potetløp og kaste tennisballer på flasker. Etter gjennomførte 17. mai-leker vanker det kanskje en liten oppmerksom fra Riksløven til barna. Han vil nemlig gjøre en viktig avtale med dem… Det er viktig at elevene kler seg for å være både ute og inne. 7 Hvis dere ønsker å forberede dere på besøket, anbefaler vi dere å snakke om hvorfor vi feirer 17. mai. Den enkelte skole bestiller buss. Faktura sendes til Eidsvoll kommune, med ref nr 50710. Tidsplan uke 16, 17 og 18 våren 2016. Dag Skole 21.april Langset 22.april Bønsmoen 26.april Vilberg 27.april Råholt 28.april Ås 29.april Dal 3.mai Dal 4.mai Eidsvoll verk Antall elever 25 50 45 52 50 36 36 34 tid 10.00 – 12.00 10.00- 12.00 10.00 – 12.00 10.00 – 12.00 10.00 - 12.00 10.00 – 12.00 10.00 – 12.00 10.00 - 12.00 Elevene må deles i to grupper før elevene kommer til Eidsvollsbygningen. TA MED MAT OG DRIKKE Ansvarlig for Eidsvoll 1814: Eline B. Lorentzen ([email protected]). Se www.eidsvoll1814.no for faglig påfyll. DKS-ansvarlig:Marit Hoel Robertsen. 66107203/48281748 [email protected] 8 Eidsvolls kulturelle skolesekk 2. trinn: I gamle dager. Hvordan var det å være barn på en husmannsplass rundt år 1900? Sted: En opplevelsesdag på Eidsvoll Bygdetun Tema: Kulturarv. Elever og lærere blir møtt ved bussene da de ankommer Bygdetunet 5 minutter før oppstart, og følges til de ulike stasjonene. Etter at elevene har fått på seg en enkel kostyme, deles de i grupper. Alle elevene skal innom alle stasjonene. På Husmannsplassen møter elevene husmannen som forteller om hva en husmannsplass er og om livet på en husmannsplass. Elevene får forskjellige arbeidsoppgaver som det var vanlig at barn på deres alder utførte rundt år 1900. Det er moro å leke gammeldagse leker. 9 I Opsahltunet får elevene bake lefse som de steker på takke i grua. Ei gruppe spikker pølsespyd som de bruker når de skal steke pølse på bålet. Annet: Ta med mat og drikke og ei pølse til grilling. Det er viktig at lærere følger gruppene og hjelper til der det trengs. Gi beskjed om matallergier og intoleranser til Marit noen dager i forvegen. Gi også beskjed dersom det er med rullestolbrukere. Transport: Busstransporten ordnes av skolene selv. Bussene må være på Bygdetunet senest 5 minutter før oppstart. Avreise fra Bygdetunet vil variere. Se tidsplan. Ås skole går til Bygdetunet. Husk å beregne god tid. 10 Tidsplan: Dag 24.aug 25.aug 27.aug 28.aug 31.aug 1.sept 10.09 11.09 14.sept 15.sept 17.sept 18.sept 21.sept skole Ås 1.gruppe Eidsvoll Verk Bønsmoen 1.gruppe Bønsmoen 2.gruppe Ås 2.gruppe Feiring 1.og 2.trinn Langset Dal 1.gruppe Dal 2.gruppe Vilberg 1.gruppe Vilberg 2.gruppe Råholt 1.gruppe Råholt 2.gruppe Antall elever 21 tid 09.00-13.00 35 09.00-13.00 20 09.00-13.00 20 09.00-13.00 21 09.00-13.00 31 09.30-13.30 16 33 09.00-13.00 09.00-12.45 33 09.00-12.45 24 08.40-12.40 24 08.40-12.40 26 09.00-13.00 26 09.00-13.00 Opplegget er utarbeidet av Bygdetunets venner. Ansvarlig: Brit Bunæs DKS-ansvarlig:Marit Hoel Robertsen. 66107203/48281748 [email protected] 11 Eidsvolls kulturelle skolesekk 3. trinn: Mesterdetektiven Purriot – grønnsak som skjerper hjernen! v/Bjørn F. Rørvik Tema: litteratur Sted: På den enkelte skole Forfatter Bjørn F. Rørvik byr på opplesning, utlodning og grønnsakjakt. Purriot er en utrolig smart grønnsak. Han er nemlig en blanding av purre og detektiv! Sammen med den kvikke kona si, Paprika, løser han mysterier i beste Agatha Christie-stil. Eller skal vi si Agatha Crispi ... Bøkene om Purriot er laget av Bjørn F. Rørvik og illustratør Ragnar Aalbu. Bjørn leser om mesterdetekti ven, viser bilder og forteller om samarbeidet med illustratøren. Han sier også litt om hvordan han lager en fortellende tekst, med begynnelse, midtparti og slutt. I tillegg får elevene lov å være detektiver! Det blir nemlig grønnsakjakt hvor barna skal finne frukt og grønt. Og helt til sist: En morsom loddtrekning hvor du kan vinne bl. a. Purriotbok og plakater. Bøkene om mesterdetektiven: Purriot og den usynlige mannen (2012) Purriot og den forsvunne bronsehesten (2013) Purriot og skimysteriet (2015) Det er fint om barna ikke har lest bøkene på forhånd! Bjørn F. Rørvik (f. 1964) debuterte i 1996 med boka «Reddikhaien». Han har i tillegg skrevet om Bukkene Bruse på Badeland, Reven og Grisungen, og Den lille penselen. 12 Tid: Dal skole Råholt skole mandag 25.01.16 mandag 25.01.16 kl. 09.00-10.00 kl. 11.00-12.00 Eidsvoll Verk skole Bønsmoen skole tirsdag 26.01.16 tirsdag 26.01.16 kl. 09.00-10.00 kl. 11.45-12.45 Ås skole Feiring skole torsdag 28.01.16 torsdag 28.01.16 kl. 09.30-10.30 kl. 12.00-13.00 Langset skole Vilberg skole fredag 29.01.16 fredag 29.01.16 kl. 09.00-10. 00 kl. 11.30-12.30 Arena/rom: Klasserom/auditorium med lerret og prosjektor, eller smartboard. Varighet: 50-60 minutter Maks publikumsantall: 60 stk Merknad: Forfatteren kommer til skolen seinest 15-20 minutter før opplegget starter. Plan for grunnleggende språk-lese-og skrivekompetanse i barnehage og grunnskole: Mål og tiltak for 3. og 4. trinn Hovedmål 2: Økt leseerfaring: Gradvis kunne lese for å tilegne seg opplevelser, kunnskap og informasjon. Delmål - Kunne gjenfortelle en tekst - Kunne stille enkle spørsmål til en tekst Hovedmål 3: Utvikle skriftspråket Delmål - Kunne variere språket. Utvikle bedre ordforråd og setningskonstruksjon Ansvarlig: Eidsvoll bibliotek v/Hans Petter Laberg Tlf.: 66 10 72 23 Mail: [email protected] 13 Eidsvolls kulturelle skolesekk 4.trinn: Herskap og tjenere. Tema: kulturarv Sted: Eidsvollsbygningen Varighet: 2,5 time med matpause. Ta med mat og drikke. Den enkelte skole bestiller buss. Husk ref nr 50710 Alle elever på 4. trinn i Eidsvoll kommune skal lære om herskap og tjenere i Eidsvollsbygningen på den tida grunnloven ble skapt her. Det var forskjellen på fattig og rik, nesten som om de levde i to ulike verdener. Del 1 I Eidsvollsbygningen vil de få møte fru Hedvig Anker som viser fram sitt herskapelige hjem. Elevene er hennes gjester og blir behandlet deretter. Dannelsesidealene var annerledes for 200 år siden, men noe dannelse trenger vi fremdeles. Del 2 I hovedbygningen på Eidsvoll jernverk var det en tjenerstab på omtrent ti personer. Elevene vil få treffe to av husets ansatte: Kokka og Peer tjener. 14 Gjennom aktiv deltakelse vil elevene få oppleve hvordan det var å være tjener i 1814. Kanskje de også få smake på vassgrauten de har laget? Forberedelser før elevene kommer til Eidsvollsbygningen: Alle må ta med seg et forkle Jentene må prøve å skaffe seg et sjal og kanskje en lang kjole Guttene må prøve å skaffe ei dressjakke Hvis dere ønsker å forberede dere på besøket, anbefaler vi dere å snakke om forskjellen på fattige og rike i gamle dager. Tidsplan: Dag 06.okt 07.okt 08.okt 09.okt 15.okt 16.okt 20.okt 21.okt 22.okt Skole Bønsmoen Råholt Råholt Dal Dal Vilberg Vilberg Ås Eidsvoll Verk Langset Elevtall 37 40 19 16 40 28 28 36 30 29 Tid 10.00-12.30 09.00-11.30 10.00-12.30 10.00-12.30 10.00-12.30 10.00-12.30 10.00-12.30 09.00-11.30 10.00-12.30 Ansvarlig for Eidsvoll 1814: Eline B. Lorentzen ([email protected]). Fore faglig påfyll se www.eidsvoll1814.no. DKS ansvarlig: Marit Hoel Robertsen [email protected] 66107203/48281748 15 Eidsvolls kulturelle skolesekk 4.trinn«Fabeldyret»-lag en skulptur Workshop med Linda Jansson Lothe og Tanya Kuiters. Tema: Visuell kunst Sted: På den enkelte skole Der det er store klasser, deler vi elevene i to eller tre grupper. Kunstnerne kommer ca 15 minutter før oppstart. Hver av elevene lager en skulptur i luftherdende leire med ståltråd fundamentering. Elevene kan ta med naturmateriell og småting som skjell, fjær, kongler, småstein, knapper og annet som de kan pynte Fabeldyret med. Arbeidstid: ca. 4 timer inkl. pause. Om kunstnerne: Linda Jansson Lothe er utdannet ved Kunsthøyskolen i Oslo – linjen for keramikk 1993. Hun er bosatt i Bærum, men arbeider som kunstner i Oslo. I tillegg arbeider hun ved Kulturskolen i Ås med de visuelle fagene. Hun har deltatt på utstillinger i inn- og utland (bl.a. på Kunstindustrimuseet i Oslo) og har hatt utsmykkingsoppdrag for Royal Carribean Cruiseline. Hun selger noe av sitt på Format i Oslo, Bergen og i Kunstindustrimuseets butikk. Linda Janson Lothe mottok ”Oslo by`s kulturstipend” i 2008. Tanya Kuiters er keramiker. Hun bor i Oslo og er utdannet ved Kunsthøyskolen i Oslo. Som keramiker har hun jobbet delvis med bruksgjenstander, utsmykking og keramiske fliser. Hun er utdannet som faglærer i formgiving, kunst og håndverk og underviser barn i visuell kunst i Lørenskog musikk- og kulturskole. 16 Hun har sitt verksted og butikk på Søndre Sandøy. Forarbeid og etterarbeid: Snakk litt med elevene på forhånd om hva et fabeldyr kan være. Opplegget skal knyttes opp mot aktuelle kompetansemål i norsk og kunst og håndverk. VIKTIG at elever og lærere følger hele arbeidsprosessen m.h.t. kompetanseoverføring. Materialer: Skolen må skaffe: A4 ark til skissetegning og til underlag for skulptur. Blyant til skissetegning. Hvite plastposer til elevene (søppelposer) til å pakke inn leiren Knapper, tegnestifter, spiker, piperensere, fyrstikker eller lignende – til å dekorere dyret med. Små ting, ikke for store.Ta gjerne med dekor hjemmefra. Kunstneren skaffer: Ståltråd og leire. Annet – huskeliste for skolene Stort nok formingsrom med vask må være klart. Hvis det er mange elever i gruppen, ber vi om at et ekstra rom, vegg i vegg, reserveres opplegget. (Det må være god arbeidsplass til elevene og kunstneren). Alle materialene må være på plass innen kunstneren kommer, i rommet som skal brukes. Det må være ryddet plass til de ferdige fabeldyrene. Disse skal tørke i ca ei uke før elevene får ta dem med hjem. Elevene har på seg klær som tåler leire. Klassens lærer og evt spesiallærer følger klassen, og hjelper til. Viktig at lærerne følger hele prosessen. Vi oppfordrer skolene til å stille ut arbeidene på egen skole. Det er hyggelig om skolen serverer te eller kaffe. 17 Tidsplan Dag 01.april Skole Elever Eidsvoll Verk 2 grupper 30 elever Vilberg 1 gruppe 16 elever Vilberg 2 grupper 40 elever Ås 2 grupper 36 elever Klokkeslett 09.00-13.00 11.april Dal 09.00-13.00 Linda 12.april Dal 09.00-13.00 14.april Langset 15.april Bønsmoen 18.april 09.00-13.00 19.april Feiring 3. og 4.trinn Råholt Linda og Tanya Linda og Tanya Linda og Tanya Linda 09.00-13.00 Linda 21.april Råholt 09.00-13.00 Linda og Tanya 04.april 07.april 08.april 1 gruppe 16 elever 2 grupper 40 elever 2 gruppe 28 elever 2 grupper 37 elever 1 gruppe 23 elever 1 grupper 15 elever 2 grupper 44 elever 09.00-13.00 09.00-13.00 09.00-13.00 09.00-13.00 09.00-13.00 kunstner Linda og Tanya Linda Linda og Tanya Linda og Tanya Produksjonen er utarbeidet av Linda Jansson Lothe. [email protected] DKS ansvarlig: Marit Hoel Robertsen [email protected] 66107203/ 48281748 18 Eidsvolls kulturelle skolesekk 5.trinn Smaragdgruvene Sted: Byrud gård ved Minnesund. Tema: Bergarter og mineraler Dette er en spennende tur til Byrud gård som ligger ved Mjøsa. Der finner vi verdens mest sjeldne edelsten, smaragden. Elevene lærer om bergarter og mineraler, noe som passer inn i læreplanen for 5.trinn. På stabburet på tunet er det utstilling av mineraler og bergarter fra gruveområdet, mens gruvene ligger ca 1 km fra gårdstunet. Guidene tar elevene med inn i gruvene i grupper på 10-20 elever. Der må elevene ha på hjelm som deles ut av guidene. Guidene forteller om gruvas historie, om geologien og hjelper til med å lete etter smaragder og andre mineraler ute på tippene ved Mjøsa. De viktigste mineralene de finner er kvarts, muskovitt, feltspat, pyritt og fluoritt og elevene er med på å bestemme arten. HUSK:elevene bør ha med noe å grave med, spade eller skje. Det er også fint å ha med en liten eske til å samle steinene i og en sekk til store steiner. Husk mat og drikke. Er det regn, må elevene ha regntøy og langstøvler. En ekstra genser kan også være lurt å ha med. ANNET: På stabburet er det utsalg av mineraler, is og brus. Pris fra 30 kr og oppover. Det må avtales på forhånd om elevene får lov å ha med penger og hvor mye. 19 Den enkelte skole bestiller selv buss. Faktura merkes med 50710. Prosjektet er utarbeidet av Anne Grete Røise, Byrud Gård. DKS ansvarlig: Marit Hoel Robertsen marit.robertsen@eidsvoll. kommune.no 66107203/48281748 Tidsplan: Dag 19.mai 20.mai 23.mai 24.mai 26.mai 27.mai Skole Dal Råholt Eidsvoll Verk Bønsmoen og Langset Ås Vilberg Elevtall 44 51 29 34 11 36 49 tid 09.15-12.15 09.15-12.15 09.15-12.15 09.15-12.15 09.15-12.15 09.15-12.15 20 Eidsvolls kulturelle skolesekk 6.trinn: Kulturfyrtårnet Mago Et produksjons- og visningsrom for samtidskunst. Tema: Visuell kunst og foto Fremmøte: På P-plassen ved Eidsvollsbygningen 5 minutter før oppstart. Elevene deles i to like grupper. Elevene får låne mobiltelefoner til fotografering. TA MED MAT OG DRIKKE. Elevene spiser i Snekkerverkstedet. Etter matpausa bytter gruppene. Gruppe 1: Paviljong K: Parallelle verdener. Gruppe 2: Traktorstallen: Med mobilkameraet i en skog av 50 tusen ulltråder I verket «Thin film, underground Forest» ser vi på forholdet mellom broderiets orden og trådenes skog. Enorme mengder rødt garn henger ned som to meter lange tråder fra en sirkelformet plattform. Ovenfra kan man oppdage at verket ikke bare er 21 en skog av garn, men at publikum vandrer gjennom baksiden av et broderi. Elevene får i oppgave å gå inn i kunstverket og ta bilder med mobilkameraer. Bildene sendes til en felles Instagram-konto som distribueres av MAGO. For at vi skal kunne publisere bildene, må elevene ha underskrevet godkjennelse av foresatte. Dette deles ut av lærer i god tid før verkstedet. Tagge med tråd. Deretter fortsetter vi i bygget Korntørka med verket «Thin Membrane». Tezuka broderer bilder av alt fra gamle tradisjonelle tekstiler til kjente verk fra kunsthistorien. Også her blir det kort introduksjon og omvisning etterfulgt av verksted. Elevene får demonstrert flere forskjellige broderiteknikker av erfarne frivillige, i samarbeid med grunnlovsverter og bygdekvinnelaget. De får observere og prøve seg på å brodere i forskjellige tradisjonelle teknikker, med utgangspunkt i Tezuka sine broderier. 22 Tidsplan: Dag 01.sept 03.sept 04.sept 08.sept 10.sept 11.sept 15.sept 17.sept 18.sept Skole Råholt Eidsvoll Verk Bønsmoen Dal 2 grupper Dal 1 gruppe Ås 1 gruppe Ås 2 grupper Vilberg Vilberg Langset Feiring 5.-6.-7.tr. Elevtall 16+17 elever 17+17 elever 14+14 elever 15+15 elever 15 elever 13 elever 15+15 elever 17+17 elever 17 elever 20 elever 20+20 elever oppstart 09.30-13.00 09.30-13.00 09.30-13.00 09.30-13.00 09.30-13.00 09.30-13.00 09.30-13.00 09.30-13.00 09.30-13.00 Produksjonen er laget i samarbeid med prosjektleder for MAGO: Maria Veie Sandvik. DKS ansvarlig: Marit Hoel Robertsen [email protected] 66107203/48281748 23 Eidsvolls kulturelle skolesekk 7.trinn Fotokurs Et kurs med fotograf Øivind Strand Sandbu Tema: fotografering Sted: på den enkelte skole Tid: 2x45 min Kursholder kommer 20 min før oppstart. Fotografier brukes ikke lenger bare som dokumentasjon av konfirmasjoner, barnebursdager eller journalistiske begivenheter. Stadig flere barn, ungdom og voksne bruker bildet som et kommunikasjonsmiddel. Gjennom fotografier forteller vi verden hvem vi er, hva vi holder på med og hva vi er opptatt av. Samtidig blir vår kultur stadig mer visuell og bildet dominerer både i nye og tradisjonelle medier. 24 Dette er et kræsjkurs i fototeknikk og bildekomposisjon. Hvordan kan du bruke mamma eller pappa sitt speilreflekskamera slik at du får akkurat de bildene du ønsker? Og hvordan kan du komponere bildet slik at det både blir spennende å se på, samtidig som det forteller en historie? I kurset får elvene grunnleggende innføring i kamerateknikk og komposisjon. Også skal det selvsagt fotograferes, beskues og diskuteres! Kurset kan kobles opp mot disse kompetansemålene i kunst & håndverk: - samtale om opplevelse av hvordan kunstnere har benyttet form, lys og skygge og bruke dette i eget arbeid med bilde og skulptur. - benytte kontraster mellom diagonale, horisontale og vertikale retninger i enkel komposisjon for å gi illusjon av ro og bevegelse - fotografere og manipulere bilder digitalt og reflektere over bruk av motiv og utsnitt VIKTIG: Elevene deles opp i grupper på ca 9 elever og sendes i puljer til kurset. Hver pulje får 90 minutter. Pause mellom puljene avtales med fotografen når han kommer til skolen. Fotografen har selv med seg utstyr. 25 Tidsplan: Dag Skole Elevtall 27.aug 03.sept 10.sept 17.sept 24.sept 08.okt 15.okt 22.okt Feiring Dal Dal Råholt Råholt Eidsvoll verk Eidsvoll verk Bønsmoen 12 68 29.okt 05 .nov 12.nov 19.nov 26.nov Ås Ås Vilberg Vilberg Langset 44 51 41 34 44 20 Antall puljer pr dag 1 3 3 3 2 2 2 3 Oppstart kl 2 2 2 2 2 08.15 08.15 08.15 08.15 08.00 09.00 08.30 08.30 08.30 08.30 08.30 08.30 08.30 Prosjektet er utarbeidet av Øivind Strand Sandbu. [email protected] DKS ansvarlig: Marit Hoel Robertsen [email protected] 66107203/48281748 26 Eidsvolls kulturelle skolesekk 5.-7.trinn: Vår forestilling om Sara Tema: Scenekunst med «Teater Grimsborken». Hvor: På skoler. Kun ett spillested om dagen. Dette betyr at enkelte skoler må bestille buss. Husk ref nr 50710. Spilleareal: 8x8 meter på flatt gulv. Publikum sitter rundt på tre sider. Blending er ønskelig. Vanlig strømuttak. Varighet: 50 minutter Bærehjelp: 2 elever som også hjelper til med stoler Oppriggingstid: 90 min Nedriggingstid: 30 min En tidlig morgen, hvor kulda er så fuktig og klam at den kryper inn i marg og bein, hvor det eneste man har lyst til er å trekke dyna over hodet og stenge verden ute… høres det et skrik! Sara er borte! Vår forestilling om Sara er en rørende historie om en glad og harmonisk jente, som nesten mister livet på grunn av mobbing. Forestillingen kommer hverken med pekefingre eller med løsninger, men setter søkelyset på hvordan mobbingen påvirker Sara og på hvor vanskelig det er for foreldrene å gjøre noe. Skuespillere: Ingebjørg Buen, Hanne Amalie Smedstad, Sveinung Oppegaard Regi: Henrik Steen Larsen Manus: Av Michael Ramløse og Kira Elhauge Produsent og norsk oversettelse: Peder Opstad Design: Cathrine Gåre Opstad 27 Foto: Peder Opstad Norgespremiere: 11.08.2011 på Det Andre Teatret i Oslo Tidsplan: Dag 29.feb 01.mars 02.mars 03.mars 04.mars skole Dal Råholt Bønsmoen Langset og Feiring Eidsvoll Verk Ås Vilberg Elevtall 80 elever 80 elever 134 elever 96 elever 51 elever 40 elever 104 elever 123 elever 72 elever 72 elever Spillelokale Dal gymsal Bønsmoen gymsal Langset amfi Eidsvoll Verk gymsal Vilberg gymsal tid 10.00 11.30 10.00 11.30 09.45 11.00 10.00 11.30 10.00 11.30 DKS ansvarlig: Marit Hoel Robertsen, 66107203/48281748 [email protected] 28 Eidsvolls kulturelle skolesekk 8.trinn: Demokratiske superhelter Tema: Historie/demokrati Sted: Eidsvollsbygningen og Demokratisenteret i Wergelands hus. Varighet: 2,5 time med matpause. Ta med mat og drikke. Gjennom dette opplegget ønsker vi å utforske hva en demokratisk superhelt er. Fantes det slike superhelter for 200 år siden da grunnloven ble skrevet, hvilke demokratiske superhelter finnes i dag - kanskje er det deg? Vi starter felles i vår spektakulære kinosal og ser kortfilmen «Bry deg». Filmen ber oss innstendig om å bry oss. Vil vi det? Tør vi det? Deretter deler vi gruppa i to. begge gruppene får gjøre begge oppleggene: Demokratiske superhelter i gamle dager Elevene blir tatt med til rommet der alt startet - Rikssalen. Vi vil sammen lage en tidslinje fra 1814 og frem til vår tid. Hovedtema her er stemmerett. Hvordan forandret menn, bønder, kvinner, barnehageforkjempere og studenter Norge? Gjennom deltakelse og enkelt rollespill vil elevene bli kjent med demokratiske superhelter i ulike tidsperioder i historien. Demokratiske superhelter i dag Enda klinger de modige stemmene fra 1814, men nå spør vi: Hvilke superhelter kan inspirere oss i dag? Elevene vil bli kjent med unge helter fra i dag som har gjort verden til et bedre sted. 29 Tilslutt vil elevene, i grupper, selv få utforme sin egen demokratiske superhelt: Hvordan vil den gjøre verden til et bedre sted, hvilke svakheter har den, hva heter den? Her får elevene bruke fantasien og kreativiteten gjennom utforming av superhelt, tegning av emblem på t-skjorte og utforming av eget slagord. Vi setter av 10 min. tilslutt til evaluering av opplegget. Vi anbefaler skolen å jobbe litt med demokrati i forkant av besøket. Hva betyr ordet demokrati, hva betyr det for hver enkelt av oss? Hvordan kan vi bruke vår tid til å gjøre verden til et bedre sted? Det vil også være nyttig å se på stemmerett gjennom historien og hva det har betydd for utviklingen av Norge som et demokrati. For faglig påfyll se www.eidsvoll1814.no Tidsplan uke 5 og 6 2016 Dag Skole Elevtall Klokkeslett 2.feb VUSK 2 grupper 10.00-12.30 3.feb VUSK 2 grupper 10.00-12.30 4.feb VUSK 1 gruppe 10.00-12.30 RUSK 1 klasse 5.feb RUSK 2 klasser 10.00-12.30 9.feb RUSK 2 klasser 10.00-12.30 10.feb RUSK 2 klasser 10.00-12.30 Ansvarlig for Eidsvoll 1814: Eline B. Lorentzen ([email protected]). DKS ansvarlig: Marit Hoel Robertsen 66107203/48281748 [email protected] 30 Eidsvolls kulturelle skolesekk 8. klasse – ”Gøy å lese! Litteraturformidling v/bibliotekar Hans Petter Laberg. Sted: På den enkelte skole Tema: litteratur Laberg kommer ca 15 minutter før oppstart Hans Petter Laberg Om opplegget: En smakebit av høstens beste skjønnlitterære ungdomsbøker. Formålet er å inspirere ungdom som har sluttet å lese bøker til å begynne å lese igjen - og å tipse de som leser om ny litteratur. Her legges det først og fremst vekt på å formidle spennende, triste, skumle og stille bøker, lette og vanskelige bøker, og de fleste av dem bøker som bare skal nytes, uten at man nødvendigvis blir et «gagns menneske» av det. Tran er sunt og nyttig, men bøker er ikke tran. 31 Tid: VUSK - mandag 26. oktober - VUSK - tirsdag 27. oktober - kl. 08.15-09.00 kl. 09.10-09.55 kl. 10.05-10.50 kl. 10.05-10.50 kl. 11.25-12.10 Feiring skole - torsdag 29. oktober - kl. 08.55-09.40 RUSK - mandag 2. november - RUSK - tirsdag 3. november - RUSK - torsdag 5. november - kl. 08.30-09.15 kl. 09.15-10.00 kl. 10.10-10.45 kl. 08.30-09.15 kl. 09.15-10.00 kl. 10.10-10.45 kl. 08.30-09.15 Plan for grunnleggende språk-lese-og skrivekompetanse i barnehage og grunnskole: Mål og tiltak for 8.-10. trinn Hovedmål: - Videreutvikle leseferdigheter og leseforståelse - Videreutvikle skriftspråklig kompetanse - Videreutvikle muntlig fremstillingsferdighet - Videreutvikle kjente læringsstrategier, og bli bevisst i forhold til hensiktsmessig bruk av dem Delmål: - kunne lese ulike type tekster med flyt og sikkerhet Ansvarlig: Hans Petter Laberg ved Eidsvoll bibliotek tlf.: 66 10 72 23 / 95 02 25 81 mail-adresse: [email protected] 32 Eidsvolls kulturelle skolesekk 9.trinn: Forfatterbesøk v/Lise Forfang Grimnes Sted: På den enkelte skole. Om forfatteren: Lise Forfang Grimnes er forfatter og kulturformidler, opprinnelig fra Oslo, bosatt i Nannestad. Hun jobber hovedsakelig med forestillinger gjennom Den Kulturelle Skolesekken, kursvirksomhet rettet mot skole og ungdom, samt at er engasjert gjennom året i Norsk Fortellerfestival. Lise F. Grimnes har skrevet boka Kaoshjerte (2014) som hun fikk Kulturdepartementets debutantpris for. Om opplegget: Skygge – der fortellinger skapes Mellom lys og mørke finnes en kraft som kan inspirere til å lage gode fortellinger. Hvilken stemning en tekst vekker i oss er viktig. Hvordan kan vi bare med ord skape gåsehud? Hvordan kan vi male fram kontrastfylte bilder som suger oss fast? I denne timen ser vi på bruk av lys og mørke for å bringe karakterer til liv, for å bygge stemningen i en tekst, og for å lage spenning i historien. Spenningen ligger ikke alltid i halshugget, men i bøddelens forhold til sitt offer. For hvilke egenskaper skal vi gi en hovedperson for at det skal bli en god historie? Også hun må ha skyggesider for at vi skal bry oss. Hva er det ved en fiktiv karakter som gjør at vi gidder å snu 350 sider i en bok, se sju sesonger av en tv-serie, høre 76 timer lydbok eller spille 100 timer dataspill – bare for å se hvordan det går? Sjangermessig fokuserer vi på fantastisk litteratur (fabelprosa/fantasy); dens røtter, historikk og plass i samtiden. Vampyrer, varulver, huldre og zombier; krefter mennesket har trodd på til alle tider som nå har fått stor plass i populærkulturen. 33 Mange mener at disse figurene bare avspeiler menneskets mørkere sider. Forfatteren tar utgangpunkt i eget arbeid, men bruker også andre eksempler fra litteratur, eget liv, vandresagn, film og dataspill. Timen er lagt opp delvis som foredrag, og delvis som dialog, ispedd noen øvelser og en liten quiz. Hun forteller og leser fra boka si Kaoshjerte. Tid: Råholt ungdomsskole mandag 01.02.2016 kl. 09.00-09.45 Råholt ungdomsskole mandag 01.02.2016 kl. 10.10-10.55 Råholt ungdomsskole tirsdag 02.02.2016 kl. 09.00-09.45 Råholt ungdomsskole tirsdag 02.02.2016 kl. 10.10-10.55 Råholt ungdomsskole tirsdag 02.02.2016 kl. 11.50-12.35 Råholt ungdomsskole onsdag 03.02.2016 kl. 09.00-09.45 Råholt ungdomsskole onsdag 03.02.2016 kl. 10.10-10.55 Vilberg ungdomsskole mandag 08.02.2016 kl. 09.10-09.55 Vilberg ungdomsskole mandag 08.02.2016 kl. 10.05-10.50 Vilberg ungdomsskole tirsdag 09.02.2016 kl. 09.10-09.55 Vilberg ungdomsskole tirsdag 09.02.2016 kl. 10.05-10.50 Vilberg ungdomsskole onsdag 10.02.2016 kl. 10.05-10.50 Feiring skole onsdag 10.02.2016 kl. 12.55-13.40 Arena/rom: Klasserom/auditorium med ferdig oppsatt datamaskin og prosjektor, eller smartboard (forfatteren har med seg en powerpointpresentasjon på minnepinne), og høytalere. Programlengde: 45 minutter Maks publikumsantall: Maks 30 personer. Læreren skal være til stede. 34 Merknad: Forfatteren kommer til skolen seinest 15 minutter før opplegget starter. . Plan for grunnleggende språk-lese-og skrivekompetanse i barnehage og grunnskole: Mål og tiltak for 8.-10. trinn Hovedmål 1: Videreutvikle leseferdigheter og leseforståelse Delmål - Kunne tilnærme og tilegne seg forskjellige typer teksters innhold, oppbygging og formål - Kunne tolke og analysere ulike typer tekster. Forstå sammenhengen og kunne lese ”mellom linjene” Ansvarlig: Eidsvoll bibliotek v/Hans Petter Laberg Tlf.: 6610 7223 Mail: [email protected] 35 Eidsvolls kulturelle skolesekk 10. trinn:”Bergtatt” En dag ved St. Pauls gruve i Feiring: Tema: kulturarv Varighet: en skoledag Ta med varmt tøy, det er kaldt i gruva. Husk vanntette sko hvis det er fuktig vær. Regntøy. Husk mat og drikke. Den enkelte skole bestiller buss. Husk ref nr 50710. I løpet av dagen vil vi vise hvordan mennesket har gjort seg nytte av naturgrunnlaget i sitt lokalsamfunn gi elevene forestillinger om arbeidsmiljøet i ei gruve fra 1700-1800 tallet og se det i sammenheng med moderne krav til arbeidsmiljø gi elevene innsikt i geologien i området 36 Elevene kommer med buss til Skomakerbakken i Nord-Feiring. Der tas de imot av en ledsager. Gruppa følger sti opp til gruva, ca 20 minutter å gå. Det er helt nødvendig med vanntette sko dersom det er fuktig vær. Elevene tas imot ved gruva med informasjon om dagens program. Det blir skuespill og sang som illustrerer livet til de som arbeidet i gruva. Elevene får deretter omvisning i gruva og undervisning i geologi og bergverkshistorie. Omvisningen i gruva. Omvisningen varer ca. 40 min. Elevene får innføring i sikkerhetsrutiner før omvisningen starter. De bør ta på seg et varmt plagg før de går inn, da temperaturen i gruva bare er noen få varmegrader. Alle får utdelt hjelm og lommelykt. 37 Sikkerhetsutstyr Strosserommet (et stort gruverom) Gruvegangen (stollen) er 80 m lang. Den er formet som en buegang med maks høyde på 180 cm og er ca. 150 cm bred. Stollen fører fram til strosserommet (et stort gruverom). Her blir elevene anvist plass i trappa som fører opp til neste platå i gruva. Her, med trappa som amfi, får elevene det meste av innføringa om gruvas historie og de arbeidsmetodene som ble brukt da de tok ut jernmalm herfra. Gruppa ledes videre ut mot dagbruddet og dagslys. Orienteringa fortsetter. Til slutt fører ei lang, bratt trapp opp til bakkenivå. Derfra går det en sti tilbake til stollåpningen. 38 Foredrag om bergverksdrift fra 1600-1900 Foredraget tar utgangspunkt i tittelen på opplegget - Bergtatt. Begrepet illustreres med fortellinga om Liti Kjersti og folks forestillinger om hva berget skjulte. Elevene får demonstrert hvordan en gruvearbeider kan tenkes å ha sett ut ved at en av elevene blir utstyrt og kledd opp som gruvearbeider. Videre fokuserer foredraget på arbeidsmiljø og lønn for gruvearbeideren og de rådende sosiale forhold. Elevene får følge prosessen fra gråberg til råjern gjennom fortelling og illustrasjoner, ved bruk av hammer og meisel, ved å veie malm mot vanlig stein og ved å se konkrete gjenstander laget av jern. I foredraget inngår en enkel orientering om geologien i området med utgangspunkt i en steinsamling . Foredraget avsluttes med betraktninger rundt hva bergverk drevet etter middelalder-metoder og moderne bergverksindustri har betydd for Norge, økonomisk, sosialt og miljømessig. Geologi 39 Avreise fra skolene: Dag Skole 09.sept VUSK 10.sept VUSK 11.sept VUSK Feiring 14.sept RUSK 15.sept RUSK 16.sept RUSK 17.sept RUSK Elevtall 2 grupper, ca 50 elever 2 grupper, ca 50 elever 1 gruppe, ca 25 elever 8.-10 tr., 30 elever 2 klasser, ca 40 elever 2 klasser, ca 40 elever 2 klasser, ca 40 elever 2 klasser, ca 40 elever Avreise fra skolen 08.15 08.15 08.15 08.55 08.30 08.30 08.30 08.30 Ansvarlig: Feiring Jernverks venner. Styringsgruppa for Jernverksteateret. DKS ansvarlig: Marit Hoel Robertsen [email protected] 66107203/48281748 40 Eidsvolls kulturelle skolesekk 10. trinn: Fikse den greia - skriveverksted med Widar Aspeli Målgruppe: Alle elevene på 10. trinn Om opplegget: Forfatter Widar Aspeli besøker skolene, og gjennomfører sammen med elevene et opplegg om ord, litteratur og skriving av korte tekster. Har vi ordene til å formidle det vi faktisk kan? Fikse den greia handler om å ”reparere” språket med nære ord og enkle midler. Skriveverkstedet vil gi bidrag til ei verktøykasse for hverdagsspråket. For å få det til å virke igjen. Nøkkelen er å bruke kunnskapen vi allerede har: Det du allerede kan er alt du trenger for å bli bedre! Gjennom dialog, bruk av litteratur og eksempler fra hverdagen vil elevene muntlig og skriftlig arbeide med ord. Fikse den greia har som mål at alle skal oppdage verdien av egen kunnskap, gi verktøy for å finne (igjen) ordene, slik at bruksverdien øker! Ikke for å skape store fortellere, men for å oppdage at rett ord til rett tid kan være nøkkelen som åpner en opplevelse, en situasjon, en relasjon. Som gjør det mulig å dele. For vi må alle fortelle Noe vi har opplevd – fint eller fælt Noe vi tenker på – godt eller ondt Noe vi vil dele med andre – som gjelder deg, en bekjent, eller kanskje oss alle Noe vi må formidle – en opplevelse vi bare ”må” dele Det kan være Noe som har skjedd Noe vi føler Noe vi tenker Noe som kan skje Elevene skal ha med noe å skrive med og noe å skrive på. Opplegget er ikke produktrettet, men kan utløse skrivelyst og litteraturglede. 41 Varighet: ½ dag (3 skoletimer) pr. gruppe/klasse. Widar Aspeli er bosatt i Hamar og har skrevet barne-, ungdoms- og fagbøker. Se også www.widaraspeli.no Tid: Tirsdag 15. september 2015: VUSK, 2 grupper (3 t. pr. gr.) Torsdag 17. september 2015: VUSK, 2 grupper (3 t. pr. gr) Tirsdag 22. september 2015: VUSK, 1 gruppe (3 t. pr. gr.) Tirsdag 22. september 2015: RUSK, 1 gruppe (3t. pr. gr.) Torsdag 24. september 2015. RUSK, 2 grupper (3 t. pr.gr.) Mandag 05. oktober 2015: RUSK, 2 grupper (3 t. pr.gr.) Onsdag 07. oktober 2015: RUSK, 2 grupper (3 t. pr.gr.) Fredag 09. Oktober 2015: RUSK, 1 gruppe Fredag 09. oktober 2015: Feiring, 1 gruppe Widar Aspeli avtaler klokkeslett for besøkene med den enkelte skole. Plan for grunnleggende språk-lese-og skrivekompetanse i barnehage og grunnskole: Mål og tiltak for 8.-10. trinn Hovedmål 2: Videreutvikle skriftspråklig kompetanse Delmål: - Kunne skrive en tekst med riktig valg av sjanger, med relevant oppbygging, innhold og sammenheng - Arbeide med innholdsforståelse i tekst i alle fag; Systematisk arbeid med begreper Ansvarlig: Eidsvoll bibliotek v/Hans Petter Laberg Tlf.: 66 10 72 23/95 02 2581 Mail: [email protected] 42 Eidsvolls kulturelle skolesekk 1.-7. trinn: Skolekonsert høsten 2015 TRIO MEDIÆVAL. OKTOBER-NOVEMBER. Pga at turneplanlegger er syk, er ikke denne konserten ferdig planlagt. Skolene blir oppringt og informert om konserten . 43 Eidsvolls kulturelle skolesekk 8.-10.trinn Skolekonsert høsten 2015 Verdenskysset Tema: Kunstarter i samspill Varighet: 35 minutter Bærehjelp: 4 elever hjelper til 60 minutter før 1. konsert og 30 minutter etter siste konsert. Les mer om konserten på ksys.no Charlie Chaplin og Georgia Hale, The Gold Rush (1925) IKKE ALT PÅ FILM ER BARE PÅ LIKSOM Et fabulerende konsertforedrag om filmkyssets våte historie. Med film, animasjon og originalmusikk, skal kunsten å kysse avkles og betraktes. Kan filmhistorien fortelle oss noe om kysserens krevende oppgaver? Her blir det skandaler, alvor og humor, fun facts og kanskje noen nye innsikter. Å kysse blir stort alvor når vi vokser til og blir ungdom. Hvordan gjøre det? Når? Hvor? Og med hvem?? Når vi som unge og nølende beveger oss inn i dette ukjente terrenget, er det film og levende bilder vi lærer av. Men kyssing på film retusjeres, modifiseres, arrangeres og instrueres. I tillegg blir det pøst på med musikk. Når man før eller siden får en å kysse med, er det ikke som på film. Men det gjør ingenting - langt ifra! Verdenskysset er en ny produksjon som blir en herlig miks av musikk, film og kulturarv. Musiker og multikunstner Kyrre Bjørkås, lyddesigner Nils Jakob Langvik og musiker Jørgen "Sissyfus" Skjulstad gir elevene en underholdende introduksjon til vitenskapen om kyssing. 44 Tidsplan: Dag 6.november Klokkeslett 09.30 Skole VUSK og Feiring 30elever 10.november 10.30 10.10 VUSK RUSK og Steinerskolen 18 elever RUSK RUSK 11.50 13.00 spillested PANORAMA SØNDRE SAMFUND Feiring bestiller selv buss. Faktura sendes til Akershus fylkeskommune, fakturamottak, pb 1160, Sentrum, 0107 OSLO. Merk med ref nr.: 504751 Guldhaug DKS ansvarlig: Marit Hoel Robertsen 66107203/48281748 [email protected] 45 Eidsvolls kulturelle skolesekk 1.-7.trinn Skolekonsert våren 2016 Plopp Tid: Mai. Pga at turneplanlegger er syk, er ikke denne konserten ferdig planlagt enda. Skolene blir kontaktet senere. 46 Eidsvolls kulturelle skolesekk 8.-10.trinn Skolekonsert våren 2016 Skolegårdskonsert Pga at turneplanlegger er sykmeldt, er ikke denne konserten planlagt enda. Skolene blir kontaktet senere. 47 Eidsvolls kulturelle skolesekk Kulturkontaktmøter Målgruppe: Alle kulturkontaktene ved alle barne- og u-skolene. Hensikten med kontaktmøtene: Disse møtene er bindeleddet mellom arbeidsgruppa og skolene. Det holdes to møter i året. Arbeidsgruppa er avhengig av å ha en god dialog med skolene. Kulturkontaktmøtene er det forumet der de DKS ansvarlige har mulighet til å diskutere felles utfordringer i arbeidet med DKS og stake ut veien videre for Den kulturelle skolesekken i Eidsvoll. Det er derfor viktig at alle kulturkontaktene møter på disse to årlige møtene. Tid: 1.møte: 2.møte: onsdag 26.august kl.13.30-15.00 onsdag 15. april kl.13.30-15.00 Sted: Badet Kulturtun, kafèen. Ansvarlig: Arbeidsgruppa for DKS i Eidsvoll med koordinator Marit Hoel Robertsen. 48
© Copyright 2024