8 ינו

‫במחשבה תחילה הרב אהרון פרידמן‪ ,‬מחבר הסדרה “גם אתה יכול” בטור חדש‬
‫ממדלת‬
‫לדלת‬
‫כבר שבוע ימים שהמשטרה והשב”כ מנסים‬
‫להבין איך הצליח מחבל אחד לחמוק‬
‫מידיהם ולהכניס מדינה שלמה לחרדה‬
‫ינון פלח‪ ,‬הרב בן ציון נורדמן‪ ,‬חנני בלייך‬
‫מראה‬
‫כהן‬
‫צביקה כהן‪ ,‬סגן ראש העיר‬
‫ירושלים‪ ,‬סוגר שנתיים‬
‫בתפקיד הנוכחי ומדבר על‬
‫הכל בראיון מיוחד‬
‫מראה‬
‫הנפש‬
‫הגרפולוג הרב נתן מושקוביץ‪,‬‬
‫שגדולי האדמו”רים והרבנים‬
‫שולחים אליו כתבי יד‬
‫לאבחון בראיון מיוחד‬
‫צילום‪ :‬פלאש ‪90‬‬
‫צילום‪ :‬אסתר רוביאן‪ ,‬פלאש ‪90‬‬
‫כ”ז בטבת תשע”ו‪ ,‬פרשת וארא‬
‫‪‬‬
‫ינון פלח‬
‫המבחן הראשון‬
‫הדעת נותנת‬
‫שנתניהו חשש‬
‫מיריביו הפוליטיים‪.‬‬
‫העובדה שמדובר‬
‫במחבל בעל‬
‫אזרחות ישראלית‪,‬‬
‫עשויה להצית‬
‫מחדש את שאלת‬
‫נאמנותם של ערביי‬
‫ישראל‪ .‬נתניהו‬
‫ידע שאל הוואקום‬
‫הזה עשויים‬
‫להיכנס ליברמן‪,‬‬
‫בנט ושות'‪ .‬הוא‬
‫רק ביקש להקדים‬
‫אותם‪ .‬החישוב‬
‫שלו היה פוליטי‬
‫גרידא‪ .‬על הדרך‪,‬‬
‫תושבי הערים‬
‫האחרות שספגו‬
‫פיגועי טרור‪ ,‬חשו‬
‫שדמם שווה פחות‪.‬‬
‫זה כנראה פחות‬
‫מטריד את מנוחתו‬
‫של ראש הממשלה‪,‬‬
‫שבימים אלו ממש‪,‬‬
‫עסוק בלהבטיח‬
‫את מועמדתו כיו"ר‬
‫הליכוד‪ ,‬בדרכו‬
‫לקדנציה חמישית‬
‫כראש ממשלה‬
‫‪2‬‬
‫הפיגוע ביום שישי שעבר בתל אביב‪ ,‬היה גם‬
‫הפיגוע כבר בליל שבת‪ .‬מחשש למשבר קואליציוני‬
‫תמונתו הייתה מופצת לכל עבר‪ ,‬ייתכן והמחבל לא‬
‫המתין ראש הממשלה לצאת השבת‪ .‬זמן קצר לאחר‬
‫מבחנו הראשון של רוני אלשיך בתפקידו‬
‫היה מצליח לחמוק מידיה של המשטרה‪.‬‬
‫ששלושה כוכבים זהרו מעל השמים של תל אביב‪,‬‬
‫השאלה השניה‪ ,‬עוסקת בהתנהלות מול הציבור‪.‬‬
‫החדש כמפכ"ל המשטרה‪.‬‬
‫עשתה שיירת ראש הממשלה את הדרך לזירת הפיגוע‪.‬‬
‫בשל המדיניות החדשה שהנהיג המפכ"ל החדש רוני‬
‫אחרי שנים ארוכות בשירות הבטחון‬
‫נתניהו נעמד שם‪ ,‬מאחורי דוכן נאומים מיוחד‬
‫אלשיך‪ ,‬הציבור קיבל מעט מאד מידע על האירוע‪.‬‬
‫הכללי‪ ,‬אלשיך מבקש להטמיע דפוסי עבודה חדשים‬
‫שהובא למקום עם הכיתוב "משרד ראש הממשלה"‪.‬‬
‫החל מהשעות הראשונות ולכל אורך השבוע האחרון‪,‬‬
‫במשטרה‪ .‬זה לא רק ניקוי האורוות שנדרש במשטרה‪,‬‬
‫נתניהו ידע איזה אפקט בכוונתו להשיג בנאום הזה‪.‬‬
‫קציני המשטרה נצרו את לשונם בהוראה מגבוה‪ .‬אף‬
‫שחלקו בא לידי ביטוי בסבב מינויים שהחל השבוע‬
‫הוא דיבר היישר לאזרחי ישראל‪ .‬בדיוק כמו נאום‬
‫אחד מהניצבים לא העז לצפצף על ההוראה‪ ,‬בייחוד‬
‫במשטרה‪.‬‬
‫"הערבים נוהרים לקלפיות באוטובוסים" ביום‬
‫כאשר משטרת ישראל עומדת בפני סבב מינויים וכל‬
‫מיד לאחר הפיגוע‪ ,‬ולאחר שמדינה שלימה הבינה‬
‫הבחירות‪ ,‬ראש הממשלה דיבר על המגזר הערבי‬
‫אחד רוצה למצוא עצמו מקודם‪ .‬מי שלא יישר קו עם‬
‫שלא מדובר בפיגוע נוסף בסדרת פיגועי הדקירה‬
‫בישראל באופן כללי‪ .‬הוא דרש מהם נאמנות‪.‬‬
‫המדיניות עלול למצוא את עצמו נפלט מן המערכת‬
‫שהורגלנו אליהם בגל הטרור הנוכחי‪ ,‬הבין גם אלשיך‬
‫הוא הבטיח שכוחות הביטחון יבצעו חריש עמוק‬
‫באלגנטיות‪.‬‬
‫שנדרשת כאן התנהלות אחרת‪.‬‬
‫ביישובים הערביים על מנת לאסוף את הנשק הבלתי‬
‫אלשיך‪ ,‬שזכה לתשבחות מקיר לקיר על עצם מינויו‬
‫בשונה מפיגועים אחרים שבהם מפקדי המחוזות‬
‫חוקי המוחזק בידיהם של אלפי אזרחים ערבים‪ .‬הוא‬
‫לתפקיד המפכ"ל‪ ,‬מתחיל להבין שבעולם הצללים‬
‫נעמדים מול המיקרופונים והמצלמות דקות לאחר‬
‫דיבר על הערבים והתכוון למצוא חן בעיני היהודים‪.‬‬
‫שבו פעל עד היום‪ ,‬הכללים היו שונים בתכלית‪.‬‬
‫הגעתם לזירה‪ ,‬המפכ"ל הטרי אסר על מפקדי‬
‫הערבים‪ ,‬כמו גם חלק ניכר מלבלרי השמאל‪ ,‬נעלבו‬
‫לציבור ולתקשורת מגיע לקבל מידע‪ .‬בעיקר‪ ,‬כאשר‬
‫המחוזות ושאר הקצינים הבכירים להתנהל מול‬
‫מדברי נתניהו‪ .‬שוב הוא מכליל את כל המגזר‪ ,‬טענו‪.‬‬
‫מישהו צריך להרגיע את האזרחים המבוהלים‪ .‬אם‬
‫התקשורת‪ .‬הכתבים שסיקרו את הפיגוע בת"א‪ ,‬תינו‬
‫כמה מנציגי המגזר הערבי בשילוב מקהלת אנשי‬
‫ביום ראשון‪ ,‬יממה וחצי לאחר הפיגוע‪ ,‬עיריית‬
‫בשידור חי את העובדה שהכתבים לענייני משטרה‪,‬‬
‫תקשורת שנמנים על הצד השמאלי של המפה‬
‫ת"א ומשטרת המחוז לא ידעו להגיד האם לשלוח‬
‫אינם זוכים אפילו לשיחות רקע‪ .‬אין להם מידע מתוך‬
‫הפוליטית‪ ,‬מיהרו לטעון בתוקף שהיורה אינו מייצג‬
‫את הילדים לגנים ולבתי הספר‪ ,‬משהו בקונספציה‬
‫החקירה‪ ,‬אין להם ציטוטים של בכירים במשטרה‪ .‬אין‬
‫את כלל המגזר הערבי‪ .‬זהו עשב שוטה‪ ,‬טענו‪ .‬הוא‬
‫החדשה לא עובד נכון‪ .‬מישהו צריך לדבר אל הציבור‪,‬‬
‫להם חומר מלבד מה שעיניו של הכתב רואות בזירה‪.‬‬
‫היוצא מן הכלל שאינו מעיד על הכלל‪.‬‬
‫גם כאשר מנסים למנוע ברברת מיותרת של קצינים‬
‫לכזה סוג של סיקור‪ ,‬התקשורת עדיין לא מורגלת‪.‬‬
‫הגדיל לעשות הפרשן אמנון אברמוביץ בחדשות‬
‫שהתרגלו להיצמד לכל מיקרופון פנוי‪ .‬למנוע פטפטת‬
‫הפיגוע בת"א לימד את אלשיך עצמו על ההבדלים‬
‫ערוץ ‪ .2‬דעותיו הפוליטיות ידועות היטב‪ .‬הוא רואה‬
‫זה חשוב‪ ,‬לא כאשר מדובר באירוע מתגלגל‪ ,‬שבו‬
‫המהותיים בין עבודת המשטרה לעבודת השב"כ‪.‬‬
‫בהתנחלויות כאסון הגדול ביותר של מדינת ישראל‪.‬‬
‫היורה טרם נתפס והאימה משתלטת על האזרחים‪.‬‬
‫בתפקידו הקודם‪ ,‬התנהל בחשאיות‪ .‬מקרים שלא‬
‫את משנתו האידיאולוגית הוא מפרסם בגלוי‪ ,‬כולל‬
‫יחד עם זאת‪ ,‬לא על פי אירוע אחד‪ ,‬חמור וקשה‬
‫פוענחו‪ ,‬לא נמרחו על כותרות העיתונים‪ .‬איש לא‬
‫במאמרי פרשנות בעיתונות הכתובה‪.‬‬
‫ככל שיהיה‪ ,‬ניתן יהיה לשפוט את המפכ"ל החדש‪.‬‬
‫דרש תשובות מיידיות‪ .‬הוא מעולם לא עמד למבחן‬
‫שעות ספורות לאחר הרצח ולאחר שדווח שאביו‬
‫דרך ארוכה עוד לפניו‪ .‬הוא ייבחן על התנהלות‬
‫הציבור‪.‬‬
‫של המחבל נשאת מלחם‪ ,‬התנער ממעשיו של בנו‪,‬‬
‫המשטרה לאורך הדרך‪ .‬על ציר הזמן נכונו לו לא‬
‫בתפקידו כמפכ"ל‪ ,‬הבין אלשיך כי הציבור דורש‬
‫חידד אברמוביץ את ההבדל בין הציבור הערבי שבו‬
‫מעט אתגרים‪ .‬אם יצלח בהם‪ ,‬יאמרו שמינויו תרם‬
‫תשובות‪ .‬הציבור רוצה לדעת מהי מידת הסכנה‬
‫מדובר בחטאו של יחיד שבו אפילו אביו יוצא כנגדו‬
‫להבראתה של משטרת ישראל‪ .‬אם ייכשל‪ ,‬ירימו‬
‫האורבת‪ .‬התקשורת ספרה בקול כמה ימי מצוד‬
‫וקורא למשטרה לתפוס את בנו‪ ,‬לבין רוצחי אבו חדיר‬
‫את ראשם קצינים בכירים בדימוס ובהווה ויאמרו‪:‬‬
‫מנהלים המשטרה ויתר זרועות הביטחון אחר המחבל‬
‫ומשפחת דוואבשה‪ ,‬שם כולם מגוננים על הרוצחים‬
‫כדי לנהל את המשטרה‪ ,‬צריך מישהו מתוך השורות‪.‬‬
‫שביצע את הפיגוע‪ .‬אלו סטנדרטים שאלשיך לא‬
‫ולא משתפים פעולה עם המשטרה והשב"כ‪.‬‬
‫להצניח מועמד מבחוץ‪ ,‬בעל רקורד עשיר ככל שיהיה‪,‬‬
‫הורגל אליהם‪.‬‬
‫אגב‪ ,‬לדעתו של אברמוביץ‪ ,‬המחבל הערבי‪-‬‬
‫אין די בו כדי לנהל גוף גדול ומורכב כמשטרת‬
‫ישראלי פעל על דעת עצמו‪ ,‬לעומת אנשי "תג מחיר"‬
‫ישראל‪ .‬המשטרה זקוקה למנהל עבודה מקצועי‪ ,‬לא‬
‫השאלות הקשות‬
‫שפעולותיהם מגובות ע"י רבנים‪ ,‬פוליטיקאים‬
‫לפרזנטור‪.‬‬
‫ומובילי דעת קהל בציבור הדתי לאומי‪.‬‬
‫חלפו ימים ספורים והתמונה החלה להתבהר‪.‬‬
‫נכון לשעת כתיבת השורות‪ ,‬שעות הצהרים של‬
‫יום חמישי‪ ,‬המחבל טרם נתפס‪ ,‬על אף שהמשטרה נאום הנאמנות‬
‫מסתבר שנשאת מלחם לא פעל בחלל ריק‪ .‬היה מי‬
‫שסייע לו‪ .‬אביו‪ ,‬שזכה לתשבחות על כך שגינה את‬
‫הצהירה על התקדמות ממשית בחקירה‪ .‬ייתכן כי‬
‫אם לא היה חושש מאימתן של הסיעות הדתיות‬
‫בנו‪ ,‬נעצר אף הוא והמשטרה ביקשה להאריך את‬
‫בידי המשטרה כל הפרטים שהובילו לפיגוע ומי סייע‬
‫והחרדיות בממשלתו‪ ,‬נתניהו היה מגיע לזירת‬
‫מעצרו‪ .‬מסתבר שהאב שוחח עם בנו לאחר הפיגוע‪.‬‬
‫בעדו‪ .‬אך המחבל עצמו טרם נתפס‪.‬‬
‫כעת הוא חשוד בסיוע ובשיבוש‬
‫וכאן עולות השאלות הקשות‪,‬‬
‫הליכי חקירה‪ .‬לא מן הנמנע שסייע‬
‫שחלקן יתבררו רק לאחר סיומה של‬
‫לבנו להימלט ולמצוא מקום‬
‫הסאגה ותפיסתו של המחבל‪.‬‬
‫מסתור‪ .‬גם אחיו וקרובי משפחה‬
‫השאלה הקשה מכולן‪ ,‬מדוע‬
‫נוספים חשודים כמי שסייעו לו‪.‬‬
‫בהוראת השב"כ לא פורסמה‬
‫מי שמיהר להציג את המשפחה‬
‫תמונתו של המחבל הנמלט עוד‬
‫הזו כטלית שכולה תכלת‪ ,‬ייאלץ‬
‫ביום שישי‪ ,‬כאשר למשטרה היתה‬
‫להמתין עם התשבחות‪.‬‬
‫ברורה זהותו של המחבל היורה‪.‬‬
‫האם שמעתם את אמנון‬
‫רק במוצאי שבת‪ ,‬אחרי שכבר מצא‬
‫אברמוביץ חוזר בו מהדברים‬
‫לעצמו מקום מסתור ויתכן שאף‬
‫שהטיח בציבור שלם כשהוא מגן‬
‫הוברח למקום מבטחים‪ ,‬נזכרה‬
‫בלהט על המגזר הערבי וחובט‬
‫המשטרה לפרסם את תמונתו של‬
‫בזעם במגזר הדתי לאומי? תשכחו‬
‫המחבל‪ ,‬על מנת שהציבור יפקח עין‬
‫מזה‪ .‬העובדות לא אמורות לשנות‬
‫וינסה לסייע למשטרה ללכוד אותו‪.‬‬
‫את התיאוריה‪.‬‬
‫זוהי החלטה שגויה שגם קצינים‬
‫כאן המקום והזמן להזכיר‬
‫בכירים הגדירו אותה כ"הזויה"‪ .‬אין‬
‫שנשאת מלחם אינו הערבי‬
‫דבר מועיל יותר כאשר מאות אלפי‬
‫הישראלי הראשון שמבצע פיגוע‬
‫זוגות עיניים בוחנות אחר הדמות‬
‫טרור בגל הנוכחי‪ .‬המחבל מבית‬
‫החשודה‪ .‬אם ביום שישי‪ ,‬מיד‬
‫(צילום‪ :‬פלאש ‪ )90‬פנורמה קדם לו‪ .‬גם המחבל שהגיע‬
‫לאחר שנודעה זהותו של המחבל‪ ,‬החיבור לא יועיל‪ .‬כחלון וסער‬
‫כ"ז בטבת תשע"ו ‪8/1/16‬‬
‫נתניהו ידע שאל הוואקום הזה עשויים להיכנס ליברמן‪ ,‬בנט ושות'‪ .‬הוא רק ביקש להקדים אותם‪ .‬נתניהו נואם בזירת הפיגוע בת"א במוצאי שבת‬
‫מהפזורה הבדואית וביצע פיגוע בבאר שבע נמנה על‬
‫ציבור ערביי ישראל‪ .‬קודם לכן‪ ,‬ביצע ערבי ישראלי‪,‬‬
‫שנמנה על עובדי חברת "בזק" פיגוע דריסה בירושלים‪.‬‬
‫וזו רק רשימה חלקית‪.‬‬
‫לפי אברמוביץ‪ ,‬מדובר בחטא של יחידים‪ .‬הם כנראה‬
‫לא מושפעים משום דבר‪ .‬מעניין‪ ,‬יכול להיות שהם‬
‫בכלל מנויים של עיתון "הארץ" ומשאת נפשם היא‬
‫להשכין שלום וצדק‪ .‬העיוורון של אברמוביץ ודומיו‬
‫לא מאפשר להם להבין שהתקשורת שמרבית ערביי‬
‫ישראל צורכים‪ ,‬אינה שונה מזו שתושבי עזה והגדה‬
‫המערבית נחשפים אליה‪ .‬ערביי ישראל והפלסטינים‬
‫חולקים אידיאולוגיה זהה‪.‬‬
‫נאומו של נתניהו לא היה שונה מנאומים אחרים‬
‫שנשא לאחר פיגועי טרור קודמים‪ .‬נתניהו יודע לפרוט‬
‫על הנימים הלאומיים והפטריוטים של אזרחי ישראל‪.‬‬
‫הוא משתמש בפחדים שלנו כמנוף פוליטי‪ .‬נדמה לי‬
‫שבדבריו‪ ,‬על אף שהיו עמוסים במליצות ובהבטחות‬
‫שאין קשר ישיר בינם לבין הפיגוע‪ ,‬נתניהו ביקש לייצר‬
‫לכידות‪ .‬יתרה מכך‪ ,‬הוא ביקש למנוע מנציגים אחרים‬
‫של הימין בישראל‪ ,‬לתפוס את הכותרות‪ .‬רגע לפני‬
‫שליברמן תופס לו את הפריים ומצהיר על כך שללא‬
‫נאמנות‪ ,‬ערביי ישראל יאבדו את אזרחותם‪ ,‬נתניהו‬
‫מיהר לשלוף את נאום הנאמנות שלו‪ .‬עדיף לעשות זאת‬
‫במקום הפיגוע‪ ,‬סמוך ונראה לנרות הנשמה שהובערו‬
‫ע"י אזרחים במקום שבו המחבל קיפד חיי אזרחים‬
‫חפים מפשע‪.‬‬
‫טרור ופוליטיקה‬
‫ועל אף הדברים האמורים‪ ,‬מותר וצריך לשאול‪:‬‬
‫במה שונה דמם של אזרחי תל אביב מדמם של אזרחי‬
‫קרית גת‪ ,‬ירושלים וערים אחרות? הטרור מכה בכל‬
‫מקום‪ .‬מדוע ראה נתניהו צורך להתייצב במקום הפיגוע‬
‫רק כאשר הוא מתרחש בתל אביב? מדוע השיירה‬
‫המאובטחת לא עשתה את דרכה לאינספור זירות של‬
‫פיגועי טרור בירושלים‪ ,‬מרחק של חמש דקות נסיעה‬
‫ממעונו של ראש הממשלה?‬
‫הדעת נותנת שנתניהו חשש מיריביו הפוליטיים‪.‬‬
‫העובדה שמדובר במחבל בעל אזרחות ישראלית‪,‬‬
‫עשויה להצית מחדש את שאלת נאמנותם של ערביי‬
‫ישראל‪ .‬נתניהו ידע שאל הוואקום הזה עשויים להיכנס‬
‫ליברמן‪ ,‬בנט ושות'‪ .‬הוא רק ביקש להקדים אותם‪.‬‬
‫החישוב שלו היה פוליטי גרידא‪ .‬על הדרך‪ ,‬תושבי‬
‫הערים האחרות שספגו פיגועי טרור‪ ,‬חשו שדמם‬
‫שווה פחות‪ .‬זה כנראה פחות מטריד את מנוחתו של‬
‫ראש הממשלה‪ ,‬שבימים אלו ממש‪ ,‬עסוק בלהבטיח‬
‫את מועמדתו כיו"ר הליכוד‪ ,‬בדרכו לקדנציה חמישית‬
‫כראש ממשלה‪.‬‬
‫חוסר משילות‬
‫עובדת היותו של נשאת מלחם ערבי ישראלי מציפה‬
‫בעיה נוספת‪ ,‬ארוכת שנים‪.‬‬
‫זו לא רק הנאמנות‪ .‬מדינת ישראל מכילה בתוכה‬
‫שתי מדינות שונות‪ .‬האחת‪ ,‬מקפידה עם אזרחיה על‬
‫קוצו של יו"ד‪ .‬בשניה‪ ,‬אין מלך בישראל ואיש הישר‬
‫בעיניו יעשה‪.‬‬
‫במדינה האחת‪ ,‬זו שאמורה להיות מסודרת ומבוססת‬
‫על מערכת חוקים תקינה‪ ,‬הכל מסורבל‪ .‬קחו את תל‬
‫אביב כמשל‪ .‬אם תנסו לסגור מרפסת בעיר העברית‬
‫הראשונה מבלי שקיבלתם לכך אישור‪ ,‬מהר מאד תגלו‬
‫כמה דוחות וקנסות תספגו‪ .‬אם תבקשו להוציא אישור‪,‬‬
‫תיאלצו לעבור 'ויה דולורוזה' של ועדות‪ ,‬מחלקות‪,‬‬
‫אגפים‪ ,‬אישורים‪ ,‬חתימות‪ ,‬עורכי דין ומאכערים‪.‬‬
‫במדינה השניה‪ ,‬הכל מותר‪ .‬סעו לנגב‪ ,‬טיילו בגליל‪.‬‬
‫תבחינו כיצד צומחים שם בתי פאר‪ .‬ללא ועדות‪ ,‬ללא‬
‫אישורים‪ .‬ג'ונגל כפשוטו‪ .‬ערביי ישראל מרשים לעצמם‬
‫להשתלט על קרקעות‪ .‬לבנות‪ ,‬להרחיב‪ ,‬להוסיף‪ .‬שלא‬
‫לדבר על הפשיעה הכלכלית שבה משפחות שלמות‬
‫משתלטות על שטחים חקלאיים ועושים בה כברכושם‬
‫הפרטי‪ .‬בעלי אדמות חקלאיות‪ ,‬שאדמותיהם נגזלו‬
‫מהם כבר הרימו ידיים‪ .‬הנשק שמסתובב במגזר הערבי‬
‫משמש לעיתים כאיום כנגד מי שמעז להתלונן‪ .‬אף‬
‫אחד לא רוצה לקחת סיכון על חייו‪ .‬כך‪ ,‬מבלי משים‪,‬‬
‫התפתחה כאן מדינה בתוך מדינה‪.‬‬
‫נתניהו צדק בנאומו במוצאי שבת‪ ,‬שערביי ישראל לא‬
‫יכולים לחיות במדינה ולקבוע לעצמם כללים אחרים‬
‫מכפי שהמדינה קבעה‪ .‬יש רק בעיה אחת‪ :‬הבעיה הזו‬
‫לא החלה היום‪ .‬ממשלות ישראל לדורותיהן‪ ,‬נכשלו‬
‫בטיפול במשימה שהייתה אמורה לעמוד בראש סדר‬
‫העדיפות הלאומי של ישראל‪ .‬כולם עצמו את עיניהם‪.‬‬
‫נתניהו לא יכול לבוא בטענות לערביי ישראל‪ .‬מאחר‬
‫שתשע שנים נתניהו הוא ראש הממשלה‪ ,‬הוא יכול‬
‫לבוא בטענות רק לעצמו‪ .‬הוא הריבון‪ .‬הוא גם האחראי‪.‬‬
‫(צילום‪ :‬מרים אלסטר‪ ,‬פלאש ‪)90‬‬
‫מדבר סקר‬
‫הבחירות רחוקות‪ ,‬אבל מישהו צריך לפרנס את‬
‫מכוני הסקרים‪ .‬מכון מדגם בבעלותם של מינה צמח‬
‫ומנו גבע‪ ,‬ערך בימים האחרונים סקר עבור 'ידיעות‬
‫אחרונות'‪.‬‬
‫הסקר ביקש לבחון את אופן ההצבעה לכנסת‪,‬‬
‫לו הבחירות היו מתקיימות היום‪ .‬התוצאות פחות‬
‫חשובות‪ .‬למעשה‪ ,‬אין להם כל חשיבות‪ .‬הסקר‪ ,‬ובעיקר‬
‫הפרשנות הנלווית אליו‪ ,‬מנסים לקבוע כאן סדר יום‪.‬‬
‫דומה שכל הסקר נועד לבדוק‪ ,‬מהי הדרך הנכונה‬
‫להפיל את נתניהו‪" .‬הליכוד יורד"‪ ,‬הייתה אחת‬
‫מכותרות הסקר‪" .‬כחלון וסער לוקחים מהליכוד"‪,‬‬
‫הייתה כותרת נוספת‪ .‬טור הפרשנות שנלווה לידיעה‬
‫שעסקה בסקר קבע נחרצות‪" :‬ממשלת ‪ ."57‬כלומר‪,‬‬
‫לנתניהו אין רוב‪ .‬והנה ציטוט מתוך המאמר עליו‬
‫חתומה סימה קדמון‪" :‬תוצאות הסקר מעלות‪ ,‬שאילו‬
‫הבחירות היו מתקיימות היום‪ ,‬נתניהו היה מתגעגע‬
‫לממשלת ה‪ 61-‬שלו‪ .‬למעשה‪ ,‬ספק אם הוא היה מצליח‬
‫להקים ממשלה‪ .‬מהנתונים עולה‪ ,‬שהממשלה הנוכחית‬
‫הייתה מקבלת ‪ 57‬מנדטים בלבד‪ .‬או במילים אחרות‪:‬‬
‫אין לנתניהו ממשלה"‪.‬‬
‫הטקסט הזה מופיע כפרשנות ולא כדיווח עיתונאי‪.‬‬
‫הקורא אמור להבין שלנתניהו אין ממשלה‪ .‬יש רק‬
‫בעיה אחת קטנה‪ :‬לנתניהו יש ממשלה ויש בה רוב של‬
‫‪ .61‬ובדמוקרטיה‪ ,‬זה הדבר היחיד שקובע‪ .‬יש ממשלה‬
‫שנבחרה לפני פחות משנה‪ .‬נותרו יותר משלוש שנים‬
‫עד לסיומה החוקי של הקדנציה הנוכחית‪ .‬אבל לידיעות‬
‫אחרונות שהזמין את הסקר אצה הדרך‪.‬‬
‫זיכרון הציבור קצר‪ ,‬ועל כך בונים עורכי הסקרים‪.‬‬
‫אבל אם תפשפשו בארכיון תגלו שערב הבחירות‪,‬‬
‫לפני קצת פחות משנה‪ ,‬הסקרים צפו מרוץ צמוד בין‬
‫הרצוג לנתניהו‪ .‬בחלק מהסקרים‪ ,‬המחנה הציוני הוביל‬
‫במנדט על פני הליכוד‪ .‬איך זה נגמר‪ ,‬היום כולם יודעים‪.‬‬
‫יתכבדו הסוקרים ולא ימהרו להציג את מרכולתם לכל‬
‫דורש‪ .‬לכל הפחות‪ ,‬שיציבו כוכבית קטנה עם הכיתוב‪:‬‬
‫"בסקרים שערכנו ערב הבחירות ובמדגמים שערכנו‬
‫ביום הבחירות‪ ,‬טעינו בענק‪ .‬קחו את תוצאות הסקרים‬
‫בערבון מוגבל"‪.‬‬
‫אגב‪ ,‬מעניין להתעכב על נתון אחד מתוך הסקר‪.‬‬
‫הנתונים מלמדים שאם כחלון וגדעון סער יתמודדו‬
‫ברשימה משותפת‪ ,‬כוחם שווה ל‪ 12-‬מנדטים‪ .‬אם‬
‫כחלון לבדו שווה כיום עשרה מנדטים‪ ,‬לא בטוח‬
‫שחיבור בין שני פורשי הליכוד‪ ,‬יניב תוצאה שונה‪.‬‬
‫כ"ז בטבת תשע"ו ‪8/1/16‬‬
‫עובדת היותו‬
‫של נשאת מלחם‬
‫ערבי ישראלי‬
‫מציפה בעיה‬
‫נוספת‪ ,‬ארוכת‬
‫שנים‪.‬‬
‫זו לא רק‬
‫הנאמנות‪ .‬מדינת‬
‫ישראל מכילה‬
‫בתוכה שתי‬
‫מדינות שונות‪.‬‬
‫האחת‪ ,‬מקפידה‬
‫עם אזרחיה על‬
‫קוצו של יו"ד‪.‬‬
‫בשניה‪ ,‬אין מלך‬
‫בישראל ואיש‬
‫הישר בעיניו‬
‫יעשה‬
‫‪3‬‬
‫במחשבה תחילה‬
‫הרב אהרון פרידמן‬
‫סדר יום נכון‬
‫איך אפשר להפוך יום תזזיתי ליום שמסודר נכון‪ ,‬שנפיק ממנו את המירב?‬
‫שאלה‪ :‬אני עובד קשה וטרוד עד מעל לראשי בפרנסה‪,‬‬
‫אבל דא עקא‪ ,‬אני מרגיש מתוסכל מכך שאני מפספס את‬
‫החיים עצמם‪ .‬לא מגיע לשיעורי תורה‪ ,‬ואני עייף מדי‬
‫כדי לשחק ולבלות עם הילדים והמשפחה‪ .‬האם יש לזה‬
‫תקנה?‬
‫תשובה‪ :‬בין אלה שמגיעים אליי להתייעץ‪ ,‬יש רבים‬
‫שמתלוננים על תחושת החמצה ופספוס בחייהם‪ .‬אם זה‬
‫בחור ישיבה שמתלבט מה ללמוד ובמה להשקיע כוחותיו‬
‫(אולי הייתי צריך ללמוד יותר הלכה? אולי לעבוד על‬
‫המידות או להשקיע בתפילה?)‪ ,‬או אברך שלא יכול‬
‫להחליט אלו מטרות להציב לעצמו (להשקיע בלימוד‬
‫סוגיות בעיון? להיבחן על דפים? ואולי דווקא להתמקד‬
‫בהלכה?)‪ ,‬כמו גם אנשי עסקים שקרועים ושסועים בין‬
‫חובותיהם לעבודה וחובותיהם לבית ולמשפחה‪ .‬רבים‬
‫הם המתלוננים שאינם מגיעים למה שהם רוצים‪ ,‬משום‬
‫שהם נבוכים ולא יכולים להחליט מה לעשות קודם ובמה‬
‫להתמקד בחיים‪.‬‬
‫מאחורי כל אלה עומדת בעיה זהה‪ ,‬שאם יודעים‬
‫לזהותה ולטפל בה כראוי‪ ,‬אפשר בעזרת ה' להגיע אל‬
‫המנוחה ואל הנחלה ולחיות חיים טובים ומאושרים‪,‬‬
‫יחסית ברוגע‪.‬‬
‫הסוד הוא לתכנן את החיים ולפעול לפי סדרי עדיפויות‪,‬‬
‫מה שיכול להפוך את האדם ליעיל מאוד‪ .‬ונסביר זאת כך‪:‬‬
‫היום של כולנו מוגבל ולא מכיל יותר מעשרים וארבע‬
‫שעות‪ .‬גם לנשיא מדינה‪ ,‬רמטכ"ל או איש עסקים חובק‬
‫עולם‪ ,‬אין יותר מאשר עשרים וארבע שעות ביממה‪.‬‬
‫החרוצים כמו הנחשלים‪ ,‬יש להם את אותן מספר שעות‬
‫שבהן עליהם להסתדר ועל פניהן עליהם לשבץ את‬
‫פעולותיהם‪.‬‬
‫אנו חיים בעולם שבו הכל כפוף לטבע‪ ,‬ומטבע הדברים‪,‬‬
‫גם האדם הזריז ביותר לא יכול להיות בשני מקומות בבת‬
‫אחת‪ ,‬והחכם שבאדם לא יכול לעשות שני דברים בבת‬
‫אחת (ואני לא מתכוון ללעיסת מסטיק והליכה‪ .)...‬כדי‬
‫להצליח במשימה או ליישם תכנית כלשהי‪ ,‬שומה עלינו‬
‫לתכנן את צעדינו ולבצע אותם ראשון‪-‬ראשון‪ ,‬דבר אחד‬
‫כל פעם‪ .‬בהתאם לכלל "שאין אדם מת וחצי תאוותו‬
‫בידו"‪ ,‬איש מאיתנו לא יכול להספיק ולעשות כל מה‬
‫שלבו חפץ‪ .‬לכן‪ ,‬עלינו לבחור בסדר עדיפויות‪ ,‬את מה‬
‫לשים ראשון ומה להשאיר לאחריו‪ ,‬במה להתמקד תחילה‬
‫ועל מה לוותר במידת הצורך‪.‬‬
‫וזהו האתגר בחיינו‪ ,‬לכלכל נכון את צעדינו ולתכנן את‬
‫מעשינו בצורה יעילה בשעות שיש לנו‪ .‬להחליט כמה זמן‬
‫נקדיש לשינה‪ ,‬כמה לתפילות ולקביעות עתים לתורה‪,‬‬
‫וכמה לזמן איכות שנבלה בבית עם המשפחה והילדים‪,‬‬
‫וכמובן‪ ,‬הזמן שנשאיר לעבודה ולשאר העיסוקים שלנו‪.‬‬
‫הסדר‪ ,‬הארגון‪ ,‬והביצוע העקבי של כל מה שתכננו‬
‫לעשות‪ ,‬הם אפוא הסוד לחריצות‪ .‬זהו ההבדל בין מי‬
‫שיעיל ומספיק הרבה ובין מי שעסוק כמו נמלה‪ ,‬אבל לא‬
‫מספיק כלום‪.‬‬
‫מי שאינו רגיל לפעול בצורה שיטתית ‪ -‬אינו קובע‬
‫לעצמו סדרי עדיפויות ולא נוהג על פי הכלל של "סוף‬
‫מעשה במחשבה תחילה"‪ ,‬ונוטה בדרך כלל ללכת הלוך‬
‫ושוב‪ ,‬סחור סחור‪ ,‬כסומא בארובה‪ .‬הוא יתחיל משימה‬
‫אחת‪ ,‬וטרם ישלימה יקפוץ למשימה אחרת‪ ,‬בהתאם‬
‫למצבי רוחו ו(חוסר)סבלנותו‪ ,‬או בהתאם למה שבוער‬
‫לו יותר באותו הרגע‪ .‬בשיטת העבודה הלא יעילה שלו‪,‬‬
‫הוא תמיד ימצא את עצמו שקוע במשימות רבות בלתי‬
‫גמורות‪ ,‬ובמקרים רבים‪ ,‬אף יהיה שקוע מעל ראשו‬
‫בעבודה בוערת‪ .‬בגלל העומס הרב‪ ,‬הפיתוי שלו לדחות‬
‫דברים יהיה אדיר‪ ,‬וכתוצאה מכך‪ ,‬ההרגשה‪ ,‬שלפניו עומד‬
‫ים אין‪-‬סופי של משימות הדורשות את תשומת לבו ואת‬
‫טיפולו‪ ,‬תכריע אותו‪.‬‬
‫זהו ההבדל בין עקרת בית מסודרת ומאורגנת‪ ,‬שגם‬
‫מספיקה הרבה וגם רגועה‪ ,‬ובין זו שתמיד שקועה בעבודה‬
‫עד למעלה מראשה‪ ,‬אך לא מספיקה שום דבר; זו שתמיד‬
‫מותשת ועייפה והבלגן שורר בביתה ובחייה‪ ,‬והיא פקעת‬
‫של עצבים‪.‬‬
‫המסודרת‪ ,‬תקום בבוקר ותקבע לעצמה סדר יום (או‬
‫שתעשה זאת כבר בלילה הקודם)‪ .‬היא מתחילה במשימה‬
‫ומקפידה שלא לעבור למשימה אחרת טרם שסיימה את‬
‫הראשונה ‪ -‬גם אם אין לה חשק‪ ,‬וגם אם דברים אחרים‬
‫קורצים לה יותר‪ .‬כך היא תנהג עד שתסיים את סדר יומה‪,‬‬
‫וכל העבודות שתכננה לבצע בוצעו על ידה זו אחר זו‪.‬‬
‫לעומתה‪ ,‬זו שאינה מסודרת‪ ,‬תקום בבוקר ותתחיל‬
‫לחשוב‪ :‬מה עושים היום? היא תחשוב על העבודות‬
‫הרבות שהיא צריכה לעשות‪ ,‬ודי שכיח שעוד טרם‬
‫התחילה לעשות דבר‪ ,‬כבר תאכל בה הייאוש בגלל חוסר‬
‫החשק שלה לפעול‪ .‬כתוצאה‪ ,‬כאשר היא רק תתחיל‬
‫במשימה כלשהי‪ ,‬היא "תיזכר" כי עליה לעשות משהו‬
‫אחר‪ .‬היא תעזוב הכל כדי להתמקד במשימה ההיא‪ ,‬אבל‬
‫גם בעיצומה‪ ,‬היא תעבור למשימה שלישית‪ ,‬וכך תמצא‬
‫את עצמה בסופו של יום‪ ,‬ובידה "שלל" של התחלות‬
‫רבות‪ ,‬חצאי ורבעי משימות שביצעה ואפס משימות‬
‫שהושלמו לחלוטין‪.‬‬
‫כאנשים בוגרים ואחראים ובעלי משפחה‪ ,‬עלינו לזכור‬
‫תמיד שעם כל הכבוד לפרנסה ולעבודה‪ ,‬עלינו גם לדאוג‬
‫לחיי הרוח שלנו‪ .‬גם מבחינה נפשית‪ ,‬וגם מבחינה רוחנית‪.‬‬
‫התכלית בחיים היא לגדל ילדים יראי ה'‪ ,‬בריאים בגופם‬
‫ובנפשם‪ ,‬שמחים ומאושרים ויודעים להתמודד כראוי‬
‫עם כל הנקרה בדרכם‪ .‬זו משימה לא פשוטה הדורשת‬
‫מחשבה והשקעה והרבה תכנון‪ ,‬וזה גם כולל תשומת לבנו‬
‫להתנהגותנו בחיים‪ ,‬כלפי שמים וכלפי ידידינו ומכירינו‪.‬‬
‫אי לכך‪ ,‬כדי להצליח בתפקידנו וכדי לתת לעצמנו‬
‫סיכוי ליהנות בגיל הזקנה מנחת יהודית‪ ,‬עלינו להקפיד‬
‫לחיות בחשבון ולתכנן מראש חלוקת התפקידים והחובות‬
‫שלנו בחיי היומיום‪ .‬בסופו של יום‪ ,‬מה שיקבע את מידת‬
‫האושר שלנו בחיים‪ ,‬לא תהיה כמה כסף הרווחנו‪ ,‬אלא‬
‫כמה נחת יהודי תהיה לנו מהילדים וכמה המשפחה שלנו‬
‫תהיה מאוחדת ותדע לחיות באושר‪.‬‬
‫ואת כל זה נוכל להשיג‪ ,‬בעזרת ה' ובהרבה תפילה‬
‫ותחנונים‪ ,‬אם נשכיל לכלכל את צעדנו ולתכנן את‬
‫עיסוקינו כראוי‪ ,‬לעבוד בזמן העבודה‪ ,‬להתפלל בזמן‬
‫התפילה‪ ,‬וללמוד בשעה של קביעות עתים לתורה‪.‬‬
‫הרב אהרן פרידמן‪ ,‬הינו מחבר סדרת הספרים "גם אתה יכול"‪ .‬לשאלות ותגובות‪[email protected] :‬‬
‫‪4‬‬
‫כ"ז בטבת תשע"ו ‪8/1/16‬‬
‫הרב בן ציון נורדמן‬
‫התנגשות או נגישות‬
‫אדם שאינו דתי פוגש בחייו פעמים בודדות במוסד הרבנות‪ :‬בברית מילה‪ ,‬בבר המצווה‪ ,‬בנישואין‬
‫ולהבדיל בהלוויה‪ .‬בברית אין איך לדבר‪ ,‬בבר המצווה אין על מה לדבר‪ ,‬ובהלוויה אין עם מי לדבר‪...‬‬
‫אז איך מנגישים את היהדות לציבור שאינו שומר תורה ומצוות?‬
‫בשבועות האחרונים נתקלתי בפרויקט חדש וחשוב בנושא‬
‫ה'הנגשה'‪ .‬מטרת הפרויקט‪ ,‬היא לתת מענה לכל אדם‪ ,‬ולא‬
‫חשוב מה מוגבלותו‪ ,‬ולאפשר לו לקיים אורח חיים תקין‬
‫ונורמאלי במרחב הציבורי במידה עצמאית וללא צורך בליווי‬
‫ועזרה במידת האפשר‪.‬‬
‫בכלל‪ ,‬המרחב הציבורי הפך היום ליותר מונגש‪ ,‬הודות‬
‫תושייתם של אנשים טובים ואכפתיים‪ .‬עיריית חדרה למשל‪,‬‬
‫השקיעה רק לאחרונה הרבה מאוד כסף‪ ,‬כדי להנגיש את‬
‫שירותי העירייה לכל אדם ואדם‪ .‬הנגשה פיזית של מבנה‬
‫העירייה‪ .‬ההנגשה איננה רק בעבור נכים‪ .‬גם לכבדי שמיעה‪,‬‬
‫לאנשים שאינם דוברי השפה וכדומה‪.‬‬
‫השבוע שמעתי לראשונה על המושג 'הנגשת היהדות'‪.‬‬
‫השתתפתי באירוע של ארגון 'לב לאחים' שיועד לרכזי ופעילי‬
‫הארגון בצפון‪ .‬האירוע שבו השתתפתי‪ ,‬התקיים במוצש"ק‬
‫בעיר האדומה חיפה‪ ,‬שבא לסכם ולסקר את הפעילות הענפה‪.‬‬
‫מנחה האירוע רכז הארגון בצפון הרב מנחם קפלן‪ ,‬הסביר‬
‫באירוע את מטרת הארגון‪ .‬בדבריו סקר את נושא ההנגשה‬
‫הקיים בכל רחבי הארץ‪ ,‬והסביר ש'לב לאחים' עוסקת‬
‫בהנגשת היהדות‪ .‬המושג 'הנגשת היהדות' תפס אותי מיד‪.‬‬
‫אכן‪ ,‬זה מה שאנו צריכים בימים אלו‪ .‬רבים הם האנשים‬
‫הרוצים לשמוע‪ ,‬להתקרב‪ ,‬להכיר ולהיחשף‪ ,‬אך כל עוד‬
‫היהדות נתפסת כמשהו רחוק ומנותק‪ ,‬רבים הם המתקשים‬
‫למצוא את דרכם פנימה‪ .‬מציצים – ובורחים‪.‬‬
‫‪‬‬
‫אז איך מנגישים את היהדות?‬
‫הפעם הראשונה שבה נתקלתי באמיתות הדברים‪ ,‬ועל כך‬
‫שישנה התקדמות משמעותית בנושא‪ ,‬היה כאשר פגשתי את‬
‫מנהל מחלקת הנישואין במשרד הדתות הרב חזקיהו סאמין‪,‬‬
‫איש חזון ומעש‪ .‬הופתעתי לגלות עד כמה הוא עובד קשה‬
‫למען מטרה זו‪ .‬הוא מנגיש את הטכנולוגיה הטובה ביותר ואת‬
‫התוכנות החדישות ביותר שלא קיימות באף משרד ממשלתי‪.‬‬
‫כל אדם שמגיע לרבנות‪ ,‬מרגיש את השינוי‪ .‬כל המידע נגיש‪,‬‬
‫האינפורמציה זמינה‪ ,‬והכל עם מאור פנים בצורה ידידותית‬
‫ובגובה העיניים בלא להתפשר על קוצו של יו"ד בכל הנוגע‬
‫לדרישות ההלכה‪ .‬מקצועיות ‪ -‬אבל לא על חשבון ההלכה‪.‬‬
‫אדם שאינו דתי פוגש בחייו פעמים בודדות במוסד‬
‫הרבנות‪ :‬בברית מילה‪ ,‬בבר המצווה‪ ,‬בנישואין ולהבדיל‬
‫בהלוויה‪ .‬בברית אין איך לדבר‪ ,‬בבר המצווה אין על מה‬
‫לדבר‪ ,‬ובהלוויה אין עם מי לדבר‪ ...‬הפעם היחידה שבה ניתן‬
‫להפגיש את האדם החילוני עם מוסד הרבנות באופן מושכל‪,‬‬
‫זה כאשר הוא מגיע להירשם לנישואין ברבנות‪ .‬ועל הבסיס‬
‫הזה הקים הרב סאמין את פרויקט ההנגשה הגדול בעולם‬
‫בענייני יהדות‪.‬‬
‫הייחודיות של הרב סאמין‪ ,‬זו היכולת שלו לשמוע‪ .‬כל‬
‫רעיון מתקבל בברכה‪ .‬ולא רק‪ ,‬אלא הוא בעצמו מתקשר‬
‫טלפונית ליושבי ראש מועצות הדתיות בארץ לעניין אותם‬
‫ולפתוח דלתות לרעיונות החדשים‪.‬‬
‫בעניין הזה‪ ,‬אינני יכול שלא להודות לידידי הרב ישראל‬
‫החרדה מורגשת ברחובות‪ .‬שוטרים מפטרלים בתל אביב‬
‫מאיר ריהאני‪ ,‬מנכ"ל ארגון 'בנועם'‪ ,‬ארגון צעיר שכשמו‬
‫כן הוא‪ ,‬מאגד רבנים צעירים חדורים מוטיבציה להנגשת‬
‫היהדות‪ .‬כחבר הנהלת הארגון אני בטוח שעוד נעשה רבות‬
‫בנושא הנישואין ובנושא ההנגשה‪.‬‬
‫יאמרו הציניקנים‪ :‬נו‪ ,‬מה לעשות? התחילה תחרות‬
‫במועצות הדתיות וכל אחד רוצה למשוך אליו קהל‪ .‬התשובה‬
‫היא שזה באמת לא משנה מדוע המערכת מתייעלת‪ ,‬בין אם זה‬
‫הרצון לקרב‪ ,‬בין אם זה התחרות או אפילו הרצון להתפרנס‪.‬‬
‫התוצאה הסופית היא שהמצב הולך ומשתפר‪ .‬אם לפני כשנה‬
‫לא היה חולק על כך שמוסד הרבנות הראשית צריך לעבור‬
‫רפורמה מקיפה ולהיות יותר 'נחמד' ו'מזמין'‪ ,‬הרי שאנו‬
‫בדרך לשם‪ .‬במאמר שפרסמתי לפני כשנה כתבתי כי לא‬
‫בכדי ישראלים רבים מעדיפים ללכת ולהינשא בקפריסין כדי‬
‫לעקוף את ממסד הרבנות‪ .‬יש צורך לתת נגישות גבוהה יותר‪,‬‬
‫להפוך את הממסד הרבני למתקדם יותר ומזמין יותר‪ ,‬כמובן‬
‫בלא לסטות ימינה או שמאלה מגבולות ההלכה‪.‬‬
‫ברוך ה'‪ ,‬שנה אחרי‪ ,‬ועם קצת רצון טוב‪ ,‬אנו בדרך לשם‪.‬‬
‫‪‬‬
‫בשעת כתיבת שורות אלו‪ ,‬יום שלישי בבוקר‪ ,‬טרם נתפס‬
‫המחבל שביצע את הפיגוע הרצחני בלב תל אביב‪ .‬מבחינה‬
‫מעשית זה אומר עוצר כמעט מוחלט ברמת אביב ג'‪ .‬לרשת‬
‫'מדעים ויהדות' ישנם גני ילדים ברמת אביב‪ ,‬או יותר מדויק‪,‬‬
‫(צילום‪ :‬אסתר רוביאן‪ ,‬פלאש ‪)90‬‬
‫מאחורי מרכז שוסטר‪ .‬הפאניקה הינה גדולה והרשויות לא‬
‫מספקות תשובות מתאימות‪ .‬האם לשלוח את הילדים לגנים?‬
‫את ההחלטה הזו הפילו על ההורים‪.‬‬
‫על פי הנתונים שיש בידינו‪ ,‬מתוך ‪ 36‬תלמידים באחד הגנים‬
‫של 'מדעים ויהדות'‪ ,‬הגיעו ביום ראשון רק ‪ 9‬תלמידים‪ .‬אכן‪,‬‬
‫פאניקה גדולה ואי וודאות מתמשכת‪.‬‬
‫ביום ראשון‪ ,‬סמוך לשעה ‪ 8.00‬בבוקר קיבלתי טלפון‬
‫מאימא שהציגה את עצמה כ"אמא של יובל מהגן בתל אביב"‪.‬‬
‫מעניין מדוע‪ ,‬אך בכל פעם שאני מקבל טלפון מ"אימא מרמת‬
‫אביב" אני נדרך‪ .‬בכל זאת‪ ,‬האימהות‪ ,‬רובן עורכות דין‪,‬‬
‫יועצות משפטיות‪ ,‬פרקליטות ושאר תפקידי מפתח‪ .‬לא כאלו‬
‫שיש להן את כל הזמן שבעולם‪ .‬צריך לברור איתן כל מילה‪.‬‬
‫אז מה רוצה ממני "אימא של יובל" בשעת בוקר מוקדמת?‬
‫היא מספרת לי שבעבר היא קצת התנגדה לתפילה בבוקר‪.‬‬
‫בגדול‪ ,‬באופן הגיוני היא לא הייתה אמורה לשלוח את יובל‬
‫לגן היום‪ ,‬אבל יש לה דיון במחוזי שאין מצב שלא תופיע בו‪.‬‬
‫נו? אז מה הבקשה? ‪ -‬אני שואל‪" .‬אני מבקשת אם אפשר‬
‫הבוקר 'להרחיב' את התפילה עקב המצב הביטחוני"‪ .‬עניתי‬
‫לה שצריך לדבר עם הגננות‪ ,‬כדי לבדוק את הנהלים של‬
‫הגן‪ .‬והיא ענתה "בימים אלו פחות חשוב הנהלים אלא יותר‬
‫הביטחון‪ .‬אני מרגישה שצריך את התפילות הללו‪ .‬בבקשה‬
‫תדאג שהתפילה תורחב‪."...‬‬
‫ועל זה אמר נעים זמירות ישראל‪" :‬אם ה' לא ישמור עיר‬
‫שווא שקד שומר"‪.‬‬
‫ביום ראשון‪ ,‬סמוך לשעה ‪ 8.00‬בבוקר קיבלתי טלפון מאימא שהציגה את עצמה כ"אמא של יובל מהגן‬
‫בתל אביב‪ .‬אני מבקשת אם אפשר הבוקר 'להרחיב' את התפילה עקב המצב הביטחוני"‬
‫‪6‬‬
‫כ"ז בטבת תשע"ו ‪8/1/16‬‬
‫בס"ד‬
‫שרי‬
‫ישראל‬
‫לחיות בלב של ירושלים‬
‫בואו לבקר‬
‫בדירה לדוגמא‬
‫הטבה לרוכשים דירת ‪ 5‬חד'‬
‫מחסן גדול מתנה‬
‫האיכלוס בעוד‬
‫‪ 13‬חודשים‬
‫לארבעת הרוכשים הראשונים‬
‫הה‬
‫ש‬
‫ק‬
‫הטוב עה‬
‫ביו ה‬
‫תר‬
‫לבחירתכם‪ :‬דירות ‪ 4‬ו‪ 5-‬חדרים בעיצוב בלעדי ובמפרט גבוה במיוחד‬
‫בלב העיר ירושלים‪ ,‬בפינת הרחובות שרי ישראל‪ -‬יפו‪ ,‬הולך ונבנה שלב ב' בפרויקט "שרי ישראל"‪ .‬מיקומו הייחודי של‬
‫הפרויקט מהווה יתרון עצום בשל הנגישות והקרבה למרכזים החשובים בירושלים‪ ,‬בתי הכנסת הגדולים וחצרות האדמורי"ם‪.‬‬
‫במרחק הליכה נמצאות שכונות גאולה‪ ,‬מאה שערים ושוק מחנה יהודה‪ .‬המתחם עצמו כולל מרכז מסחרי יחודי וחניון תת‬
‫קרקעי‪ .‬במתחם ‪ 68‬יחידות דיור בנות ‪ 4 ,2‬ו‪ 5-‬חדרים עם מרפסות שמש מרהיבות הפונות לנוף ירושלמי עוצר נשימה‪.‬‬
‫*התמונות להמחשה בלבד * המבצע לדירות מדגם ‪ B1‬בלבד וכפוף לתקנון החברה‪ * .‬החברה רשאית להפסיק המבצע בכל עת‪.‬‬
‫קבוצת בליליוס‬
‫משרד מכירות באתר‪:‬‬
‫רח' יפו‪ ,‬פינת שרי ישראל‬
‫‪02-6526199‬‬
‫ה‬
‫המשא ומתן הקואליציוני‬
‫שהתקיים לאחר הבחירות‬
‫האחרונות‬
‫המוניציפאליות‬
‫בירושלים‪ ,‬שינה סדרי עולם‪.‬‬
‫חלוקת התיקים עוררה זעם‬
‫רב בקרב נציגי יהדות התורה‪.‬‬
‫הרוחות סערו‪ ,‬ביהדות התורה‬
‫אף איימו בהליכה לאופוזיציה‪ ,‬אך לבסוף נפל הפור‪:‬‬
‫תיק החינוך החרדי הופקד בידי סגן ראש עיריית‬
‫ירושלים מטעם ש"ס‪ ,‬צביקה כהן‪ .‬הצעד המפתיע מצד‬
‫ראש העיר ניר ברקת נתן את האות לפתיחת המאבק‬
‫כנגד מנהלי הסמינרים אשר הפלו בנות על רקע מוצאן‪.‬‬
‫מאבק אשר שינה את מאזן הכוחות בסוגיא‪ ,‬אך בל‬
‫נקדים את המאוחר‪.‬‬
‫לסגן ראש עיריית ירושלים צביקה כהן‪ ,‬יש רקורד‬
‫עשיר בפעילות ציבורית‪ .‬לפני כעשור החזיק כהן‬
‫בראשות עיריית אלעד‪ ,‬ומשם המשיך לראשות מועצת‬
‫תפן בצפון הארץ‪ ,‬מינוי עליו חתם שר הפנים דאז אלי‬
‫ישי‪.‬‬
‫בבחירות המוניציפאליות שהתקיימו בשנת ‪,2013‬‬
‫ניצב יו"ר ש"ס אריה דרעי בפני דילמה‪ :‬עלה חשש‬
‫ממשי מאיבוד ראשות העיר אלעד לטובת יהדות‬
‫התורה‪ .‬ההבנה הרווחת בש"ס הייתה‪ ,‬כי חובה יהיה‬
‫להציג מועמד שיהווה אלטרנטיבה ראויה ליהדות‬
‫התורה בכדי לנצח את הבחירות‪ .‬כמה אנשי ש"ס קיבלו‬
‫פניה מצידו של דרעי להתמודד בעיר‪ ,‬אחד המועמדים‬
‫הבולטים היה צביקה כהן‪ ,‬שכבר מכיר היטב את העיר‪.‬‬
‫תחילה נטה כהן להשיב בחיוב להצעה‪ ,‬אך לבסוף‬
‫החליט שלא להתמודד בעיר הידועה כ'אוכלת‬
‫ראשיה'‪ .‬לאחר סירובו‪ ,‬הוצע לו להתמודד ברשימת‬
‫ש"ס בירושלים‪ ,‬שם ידורג במקום השני כאשר במקום‬
‫הראשון הוצב יו"ר הסיעה לשעבר אלי שמחיוף‪ .‬לכהן‬
‫הובהר כי לאחר הקמת הקואליציה העירונית‪ ,‬הוא יקבל‬
‫לידיו את סגנות ראש העיר בשל העובדה כי שמחיוף‬
‫לא יכול היה להחזיק בתפקיד בתקופת הדיונים‬
‫בעניינו בפרשת 'הולילנד'‪ .‬כהן נעתר להצעה והתמודד‬
‫בבחירות כנציג מטעם מפלגת ש"ס‪.‬‬
‫דא עקא‪ ,‬חששם של אנשי ש"ס עלה כבר במוצאי‬
‫הבחירות עם ניצחונו של ראש העיר ניר ברקת‪ ,‬עמו‬
‫ניהל דרעי מאבק במערכת הבחירות שבמהלכה הוטחו‬
‫כנגד ברקת האשמות קשות מצד דרעי‪ ,‬שאף הריץ‬
‫מועמד מתחרה יחד עם יו"ר 'ישראל בתינו' אביגדור‬
‫ליברמן‪.‬‬
‫במהלך המגעים להקמת הקואליציה העירונית‪ ,‬אירע‬
‫הבלתי ייאמן‪ :‬תיק החינוך החרדי שהיה בידי יהדות‬
‫התורה במשך שנים רבות‪ ,‬הועבר לידי תנועת ש"ס‬
‫שהעניקה את התפקיד לצביקה כהן‪ .‬ביהדות התורה היו‬
‫שדיברו אז על הליכה לאופוזיציה עקב העברת התיק‬
‫לש"ס‪ ,‬אך לבסוף התיישרו עם החלטת ראש העיר‬
‫והצטרפו לקואליציה‪.‬‬
‫המבחן המשמעותי הראשון בו עמד סגן ראש‬
‫העיר הטרי‪ ,‬היה חודשים ספורים לאחר היבחרו‪,‬‬
‫בתקופת הרישום לסמינרים‪ ,‬שם נאלץ להפעיל את‬
‫הכלים העומדים לרשותו בניסיון לדחות את אפליית‬
‫התלמידות הספרדיות‪ .‬לקראת שנת הלימודים תשע"ה‪,‬‬
‫שיבץ כהן את כל הבנות בסמינרים‪.‬‬
‫אך את המאבק האמיתי מול מנהלי הסמינרים‪ ,‬ניהל‬
‫צביקה כהן בקיץ האחרון‪ .‬כמה ממנהלי הסמינרים‬
‫בירושלים סירבו לקבל בנות בשל מוצאן העדתי‪,‬‬
‫ולא שעו לבקשות מצד העירייה וסיעת ש"ס‪ .‬העימות‬
‫שנפתח היה בלתי נמנע‪ ,‬מנהל המחוז החרדי מאיר‬
‫שמעוני התערב והזמין כמה מהמנהלים לשימוע‬
‫במשרד החינוך ואיים בהטלת סנקציות‪ .‬לאחר מאבק‬
‫עיקש‪ ,‬יצא כהן כשידו על העליונה וכל הבנות שסורבו‪,‬‬
‫שובצו במקומות המתאימים‪.‬‬
‫"בקיץ האחרון כלל הבנות בירושלים שובצו‬
‫במוסדות המתאימים"‪ ,‬אומר צביקה כהן בראיון‬
‫ל'כל ישראל'‪ .‬לדבריו‪ ,‬הסמינר 'הישן' קיבל עשרות‬
‫בנות על ידי השיבוצים של העירייה‪" ,‬כולם מקבלים‬
‫שיבוצים ועומדים בהם‪ .‬החוק שווה לכולם‪ ,‬מידי פעם‬
‫אנו רואים 'גלים'‪ ,‬שריר פה‪ ,‬דיבור שם‪ ,‬כל‬
‫מיני דברים שאנחנו לא אוהבים אותם‪ ,‬אבל‬
‫‪8‬‬
‫כ"ז בטבת תשע"ו ‪8/1/16‬‬
‫''‬
‫שאפליה‬
‫שמנהלי הסמינרים‬
‫יקחו בחשבון‬
‫על רקע עדתי‪,‬‬
‫זה דבר שעבר‬
‫כבר מן‬
‫העולם‬
‫''‬
‫צביקה כהן‪ ,‬סגן ראש העיר ירושלים‪ ,‬סוגר‬
‫שנתיים בתפקיד הנוכחי ‪ ‬בראיון ל"כל‬
‫ישראל" הוא מדבר על הרישום לסמינרים‪,‬‬
‫על חילולי השבת בירושלים‪ ,‬על היחסים‬
‫עם ברקת‪ ,‬על שיתוף הפעולה עם יהדות‬
‫התורה‪ ,‬על מנהל המחוז החרדי היוצא‪ ,‬על‬
‫מנהל המחוז החרדי הנכנס ועל הסיכוי‬
‫שיתמודד על ראשות העיר בבחירות הבאות‬
‫יעקב אמסלם‬
‫כ"ז בטבת תשע"ו ‪8/1/16‬‬
‫‪9‬‬
‫בגדול אני מקווה שהסמינרים וראשיהם‬
‫הפנימו את התהליך שעברנו והבינו שאנחנו‬
‫לא מאפשרים אפליות ברישום של בנות‬
‫הסמינרים"‪.‬‬
‫הקרדיט לטענתו שייך גם להנהגה‬
‫הרוחנית והפוליטית בש"ס‪" .‬ההצלחה‬
‫נזקפת לזכותו של יו"ר ש"ס הרב אריה דרעי‬
‫ומועצת החכמים אשר גיבו את כל המהלכים‬
‫בנושא‪ .‬אני יושב לא מעט עם נשיא המועצת‬
‫חכם שלום ועם חבר המועצת הגר"ד יוסף‬
‫שמעורבים בכל התהליך"‪.‬‬
‫בימים אלו צפוי להיפתח הרישום‬
‫לסמינרים לקראת השנה הבאה‪ .‬כיצד‬
‫בכוונתכם למנוע את אפליית הבנות‬
‫הספרדיות?‬
‫"נכון לרגע זה"‪ ,‬אומר צביקה כהן‪.‬‬
‫"אמורה להתקיים ישיבה עוד לפני פתיחת‬
‫הרישום של הסמינרים‪ .‬בישיבה יוצגו שמות‬
‫התלמידות שצפויות לעלות לכיתה ט' בשנת‬
‫הלימודים הבאה‪ ,‬ובידינו אינפורמציה מלאה‬
‫על כל אותן בנות המסיימות כיתה ח'‪ ,‬על פיה‬
‫אנו מדרגים את רמתן וכעת אנו יודעים אלו‬
‫בנות לא התקבלו ונבדוק האם סורבו מחמת‬
‫מוצאן או מחמת שיקולים עניינים של הנהלת‬
‫הסמינר‪ .‬מיד בתחילת הרישום נתאם את‬
‫הדברים מול מנהלי הסמינרים‪ .‬אם תסתיים‬
‫תקופת הרישום ויהיו בנות שתישארנה ללא‬
‫סמינר כרמתן‪ ,‬נהיה מוכרחים לשבץ ונפעל‬
‫בנושא בכל המרץ"‪.‬‬
‫לדבריו‪ ,‬הרשימות בין מנהלי הסמינרים‬
‫לבתי הספר נסגרות עוד קודם פתיחת‬
‫הרישום‪" ,‬כבר עכשיו יש הבנות בין מנהלי‬
‫הסמינרים מי תהיה בכל כיתה וכיתה‪ .‬לכן אנו‬
‫נערכים בהתאם"‪.‬‬
‫האם ישנה אפשרות למנוע את סבלן של‬
‫הבנות הנאלצות להתבזות בדרך לסמינר‬
‫הנכסף?‬
‫"את השאלה צריך להפנות למנהלי‬
‫הסמינרים‪ .‬מה שאני יכול לומר עכשיו‪,‬‬
‫זה שבסוף השנה הנוכחית‪ ,‬כל הבנות יהיו‬
‫משובצות בסמינרים‪ .‬באיזו דרך? אולי‬
‫בדרך המלך‪ ,‬אולי בדלת המרכזית‪ ,‬אולי‬
‫דרך החלונות ואולי דרך הגג‪ .‬הכל תלוי‬
‫במנהלי הסמינרים‪ .‬אני מאמין שהתהליך‬
‫שעברנו בקיץ האחרון‪ ,‬הופנם אצל מנהלי‬
‫הסמינרים‪ ,‬לבנתיים אנו מקבלים פידבק‬
‫חיובי מהמנהלים ולא צפויות להתעורר‬
‫בעיות ברישום הקרוב"‪.‬‬
‫"מידי פעם יש 'שחקן תורן' שמנסה‬
‫ליצור אווירה שלילית"‪ ,‬מוסיף צביקה כהן‪.‬‬
‫"אך שנה שעברה הוכחנו לכולם שאנו לא‬
‫מתפשרים על אף תלמידה‪ .‬אם התלמידה‬
‫עברה את ועדת השיבוצים והתאימה לסמינר‬
‫אליו היא רצתה להתקבל‪ ,‬שם היא תלמד‪ .‬אם‬
‫יש תלמידה שתישאר בחוץ בגלל מוצאה‪,‬‬
‫אנו נילחם‪ .‬שמנהלי הסמינרים יקחו בחשבון‬
‫שאפליה על רקע עדתי‪ ,‬זה דבר שעבר כבר‬
‫מן העולם"‪.‬‬
‫בעיה שורשית‬
‫רבות דובר על נושא האפליה בקבלת‬
‫תלמידות‪ .‬אך אף נציג ציבור שעסק בסוגיה‬
‫לא ירד לעומקה‪ ,‬מדוע בישיבות הקטנות‬
‫והגדולות הבעיה נעלמה כליל‪ ,‬ומדוע‬
‫בסמינרים האפליה צפה מידי שנה שוב ושוב‪.‬‬
‫גורם העוסק רבות בנושא‪ ,‬עמו שוחחנו‬
‫השבוע בנושא‪ ,‬מציג לכאורה תשובה פשוטה‪.‬‬
‫"הבנות הספרדיות לומדות ברובן בבתי‬
‫הספר 'בית יעקב' של 'החינוך העצמאי'‪ ,‬מה‬
‫שיוצר מצב שכמעט כולן לומדות במוסדות‬
‫אשכנזיים‪ .‬לכן ברגע שהבת מסיימת כיתה ח'‬
‫ונאלצת לעבור לסמינר ספרדי‪ ,‬הדבר נחשב‬
‫בעיניה כ'ירידת רמה' ובשל כך האפליה‬
‫בקבלת התלמידות צפה כל שנה מחדש"‪.‬‬
‫לדברי הגורם‪ ,‬בישיבות הקטנות המצב‬
‫הפוך‪" ,‬מרבית הבנים למשפחות ספרדיות‬
‫לומדים בתלמודי התורה של הספרדים‪ .‬לכן‬
‫בסיום כיתה ח' אין להם כל בעיה להמשיך‬
‫בישיבות ספרדיות‪ ,‬שאגב‪ ,‬פרחו לאין ערוך‬
‫בעשור האחרון"‪.‬‬
‫במהלך הראיון מתייחס לסוגיה וטוען‬
‫כי "ההבדל פשוט" מאחר ובתלמודי‬
‫התורה‪ ,‬הייתה יוזמה ספרדית כבר בתחילת‬
‫הדרך שמנעה את הסאגה השנתית‪" .‬ראשי‬
‫המשפחות הספרדיות נתקלו בקשיים בעת‬
‫שניסו להכניס את בנם לכיתה א' במוסד‬
‫אשכנזי‪ ,‬לכן הם פתחו תלמודי תורה‬
‫משלהם"‪ .‬לדברי כהן‪" ,‬הם הפנימו את המצב‬
‫כבר לפני שנים‪ ,‬וכיום יש בכל מקום תלמודי‬
‫תורה ספרדים איכותיים ולכן גם אין לחץ‬
‫להתקבל לישיבות הליטאיות‪ .‬יש ישיבות‬
‫קטנות מצוינות לציבור הספרדי"‪.‬‬
‫"לעומת זאת‪ ,‬במוסדות לבנות‪ ,‬מאחר‬
‫עם יו"ר תנועת ש"ס אריה דרעי‬
‫‪10‬‬
‫כ"ז בטבת תשע"ו ‪8/1/16‬‬
‫עם נשיא מועצת החכמים מרן הגר"ש כהן‬
‫ו'החינוך העצמאי' מקבל את כולם במתכונת‬
‫'איזורי רישום'‪ ,‬אין שום סיבה להפריד‬
‫אותן במעבר לסמינרים‪ ,‬לאחר שבכל שנות‬
‫ה'יסודי' לא הייתה בעיה בחיבור בניהם‪ .‬לא‬
‫ניתן בשום אופן לסנן את הבנות לסמינרים‪.‬‬
‫אם יכולתם לחיות עם בנותינו כל השנים‬
‫הללו בחינוך העצמאי‪ ,‬אז תקבלו אותם גם‬
‫בכיתה ט'‪ .‬אין שום סיבה בעולם שיזלזלו‬
‫בהן‪ .‬זה דיני נפשות"‪.‬‬
‫זה לא סוד שנרשמו עימותים חריפים עם‬
‫המנהלים בעת הרישום בקיץ האחרון‪ .‬מה‬
‫היחסים עמם כיום?‬
‫"הקשר מצוין‪ .‬הם מבינים היטב שאנו לא‬
‫באים ממקום אישי או פוליטי‪ ,‬במקרה הזה‬
‫האידאולוגיה שלנו מעוגנת בחוק המחייב‬
‫אותם לקבל את כל הבנות ללא אפליה‪ ,‬לא‬
‫ניתן שישחקו בכך‪ .‬כמו שהוא (המנהל – י‪.‬א‪).‬‬
‫יודע לקבל תקציבי מדינה למוסד בראשותו‬
‫הוא עומד‪ ,‬שידע לקבל גם את החוק"‪.‬‬
‫מחוז המחלוקת‬
‫תפקיד מנהל המחוז החרדי הוא בין‬
‫הרגישים במשרד החינוך‪ .‬בידיו מוקנות‬
‫סמכויות רחבות בכל הנוגע למגזר החרדי‬
‫ובידו לקבוע אם לשלול תקציבים ממוסד‬
‫אשר אינו הולך בתלם‪ .‬לפני כשנתיים מונה‬
‫מנהל המחוז מאיר שמעוני לתפקיד הרגיש‬
‫כממלא מקום ועד השבוע החזיק בתפקיד‬
‫כאשר כל העת נרשמים חיכוכים בינו לבין‬
‫מנהלי מוסדות בציבור החרדי‪ ,‬בעיקר מנהלי‬
‫הסמינרים נגדם ניהל מלחמת חורמה על‬
‫אפליית הבנות הספרדיות‪.‬‬
‫הפרשה הזכורה ביותר ממאבקיו‪ ,‬היא‬
‫אפליית הסמינרים באלעד‪ ,‬שם ניצב לצד‬
‫הורי התלמידות שהופלו על רקע מוצאם‪.‬‬
‫בחודשיים האחרונים החליט שר החינוך‬
‫נפתלי בנט למנות מנהל חדש לתפקיד‬
‫והוגש מכרז חדש אשר עליו התמודדו מספר‬
‫מועמדים והשבוע נבחר המנהל החדש‪ ,‬יצחק‬
‫זהבי‪ ,‬על ידי ועדת האיתור שראיינה את‬
‫המועמדים ובחרה בו פה אחד‪.‬‬
‫דא עקא‪ ,‬מאחורי המכרז הסתתר‪ ,‬לטענת‬
‫גורמים‪ ,‬מאבק איתנים בין מנהלי המוסדות‬
‫הליטאים למנהלי מוסדות החינוך הספרדים‪.‬‬
‫נקודת המוצא הייתה כי מלחמתו של שמעוני‬
‫באפליית הסמינרים‪ ,‬היא זו שהביאה‬
‫להדחתו על ידי שר החינוך בשיתוף פעולה‬
‫עם יהדות התורה‪ .‬גורמים בסביבת שמעוני‬
‫טענו בעבר כי ביהדות התורה עמדו מאחורי‬
‫פתיחת המכרז מחדש‪ .‬החשש העיקרי היה כי‬
‫ימונה לתפקיד אדם חרדי המחויב למפלגה‬
‫הליטאית‪ ,‬ומאבק הורי התלמידות המופלות‬
‫יהיה עקר מלכתחילה‪ .‬משרד החינוך לא‬
‫יעמוד לצידם‪.‬‬
‫בזמן קיום הראיון‪ ,‬טרם הוחלט על זהותו‬
‫של מנהל המחוז‪ ,‬וסגן ראש העיר צביקה כהן‬
‫חשש כאמור ממינויו של מקורב ל'יהדות‬
‫התורה' שלא ילחם באפליה‪ .‬בהתייחסו‬
‫לסוגיה אמר כהן כי אם לא ינתן גיבוי‬
‫מצד משרד החינוך‪ ,‬יש בידי סיעת ש"ס‬
‫בעירייה כלים למנוע את האפליה על ידי‬
‫מנהלי הסמינרים‪" .‬יש לנו תשובות ברורות‬
‫לכך‪ ,‬ויהיו לנו הכלים להתמודד מול אותם‬
‫המנהלים‪ .‬שלא ינסו אותנו"‪ .‬למרבה‬
‫ההפתעה‪ ,‬מסרב סגן ראש העיר לפרט מה‬
‫הם הכלים העומדים לרשותו‪ ,‬זאת למרות‬
‫שבמידה והמחוז החרדי לא יתייצב לצד‬
‫הבנות‪ ,‬לא ניתן יהיה לזמן מנהלים לשימוע‬
‫ולשלול תקציבים‪.‬‬
‫ביום שלישי השבוע‪ ,‬לאחר הראיון‪,‬‬
‫כאמור‪ ,‬נבחר יצחק זהבי לתפקיד המנכ"ל‪.‬‬
‫זהבי שימש ב‪ 16-‬השנים האחרונות כעובד‬
‫בכיר בג'וינט ישראל‪ .‬בהודעת משרד החינוך‬
‫נכתב כי "בעבודתו בג'וינט ישראל‪ ,‬הוביל‬
‫זהבי לאורך שנים‪ ,‬תהליכי פיתוח‪ ,‬יישום‬
‫והטמעה של תכניות עבור מגוון אוכלוסיות‬
‫ילדים‪ ,‬בני נוער וצעירים בסיכון מגיל לידה‬
‫ועד ‪ 25‬ומשפחותיהם"‪.‬‬
‫בשלב זה נשמע כהן אחרת‪" .‬אני מברך‬
‫על המינוי המקצועי ומאחל למר איציק‬
‫זהבי הצלחה גדולה במילוי תפקיד חשוב‬
‫זה"‪ ,‬מסרה לשכתו של סגן ראש העיר‪.‬‬
‫"אנו מאמינים ומצפים לשיתוף פעולה מלא‬
‫בנושאים שעל הפרק‪ .‬בהזדמנות זו אני‬
‫מברך את מר מאיר שמעוני בשם תלמידות‬
‫ירושלים על עמידתו האיתנה לצידם‪ ,‬הציבור‬
‫הירושלמי זוכר לו לטובה את המלחמה‬
‫שלחם למענם"‪.‬‬
‫זעקת השבת‬
‫לאחרונה סערו הרוחות בעירייה ובקרב‬
‫הנציגים החרדים עקב החלטת המנהל‬
‫הקהילתי בקריית יובל להקרין סרטים‬
‫מידי שבת במתנ"ס העירוני‪ .‬בשבת‪ ,‬לפני‬
‫כשבועיים‪ ,‬התקיימה במקום הפגנה בה‬
‫השתתפו אלפים מתושביה החרדים של‬
‫השכונה‪ ,‬ורק ביום חמישי לפני כשבוע הגיעו‬
‫הנציגים החרדים להסדר בנושא עם ראש‬
‫העיר ניר ברקת‪.‬‬
‫על פי ההסדר שהושג‪ ,‬ההקרנה תופסק‬
‫מיידית ותוקם וועדה בראשה יעמדו חברי‬
‫המועצה משה ליאון ושלמה רוזנשטיין אשר‬
‫תבחן את ההתנהלות בין חרדים לחילונים‬
‫בירושלים בכלל ובקרית יובל בפרט‪ .‬ראש‬
‫העיר ברקת אף הבהיר להנהלת המתנ"ס כי‬
‫אם בתוך שבועיים לא יימצא פתרון‬
‫כהןישראל גליס‬
‫חיים הרב‬
‫ברוך הבא‪,‬‬
‫יצחק זהבי‬
‫ברוך הבא יצחק זהבי ‪ -‬מנהל המחוז החרדי החדש במשרד החינוך‪,‬‬
‫אומרים הרבה הורים לתלמידים ותלמידות בבתי הספר‪ ,‬תלמודי התורה‬
‫והסמינרים‪.‬‬
‫מי הוא יצחק זהבי? ובכן‪ ,‬זהבי כיהן עד עכשיו כמ"מ מנכ"ל ג'וינט‬
‫ישראל – "אשלים"‪ ,‬עמותה משותפת לממשלת ישראל ולג'וינט שעוסקת‬
‫בפיתוח שירותים ותוכניות עבור ילדים‪ ,‬בני נוער וצעירים במצבי סיכון‪.‬‬
‫זהבי הוא בעל תואר שני במנהל החינוך‪ ,‬תואר ראשון בחינוך‬
‫והיסטוריה של ארץ ישראל ותעודת הוראה‪ ,‬יוזם ומפתח תוכניות למען‬
‫אוכלוסיות בסיכון בישראל עוד מימיו כמדריך בתנועת הנוער‪ ,‬כמנהל‬
‫בי"ס תיכון ב‪ 16-‬שנים האחרונות וכעובד בכיר בג'וינט ישראל‪.‬‬
‫במסגרת עבודתו בג'וינט‪-‬ישראל‪ ,‬שימש כראש תחום נוער‪ ,‬הקים‬
‫את היחידה לגיל הרך ובנה מחדש את היחידה לילדים‪ ,‬נוער וצעירים‬
‫ב"אשלים"‪ ,‬ובשנה האחרונה משמש כמנכ"ל בפועל של אשלים‪ .‬והוא‬
‫עסק גם בנושא נוער בסיכון‪ ,‬ועשה רבות בשטח זה‪.‬‬
‫נכון‪ ,‬לפי הטענה של העסקנים החרדים‪" ,‬זהבי חילוני ומה הוא מבין‬
‫בחינוך החרדי‪' ,‬פך השמן הטהור'?"‪.‬‬
‫חבורת צבועים!‬
‫ראשית‪ ,‬זהבי יכול מחר לחזור בתשובה ואז הוא טורף לכם את כל‬
‫הקלפים‪ .‬הוא יכול גם לקחת יועץ חרדי ועובדת חילוניותו תהיה כמעט‬
‫ולא רלוונטית‪.‬‬
‫אז מה המלחמה הזאת נגדו? מי לוחם ברעיון של הצבת מנהל מחוז‬
‫חרדי?‬
‫ראשית‪ ,‬המאכערים למיניהם שמסתובבים בכנסת או במשרד החינוך‪.‬‬
‫ימי ה"מאכעריי" בחלק הזה של חיינו כנראה יסתיימו‪ .‬ושנית‪ ,‬חברי‬
‫הכנסת החרדיים שיודעים שהם לא יוכלו לקדם אג'נדות פרטיות משלהם‪,‬‬
‫אלא הכל יהיה חייב להיות ביושר ובשקיפות‪ .‬שלישית‪ ,‬מנהלי מוסדות‬
‫מסוימים שדיווחו דיווחי שקר למשרד החינוך‪ ,‬וכעת בא מנהל מחוז‬
‫חדש שיבדוק אותם‪ .‬אמנם צריך לומר במפורש‪ :‬רוב ככל המנהלים זכים‬
‫וישרים ואין להם מה לחשוש‪ .‬אבל ישנם כמה מנהלי מוסדות המבישים‬
‫את ריחנו והם גורמים לביקורי פתע בכל מיני מוסדות וביקורות מסוגים‬
‫שונים )עוד לא שכחנו את הפקיד צייאדה(‪.‬‬
‫חברי הכנסת החרדים‪ ,‬כל אחד לפי כבודו ובשיתוף פעולה פורה‬
‫בין אריה דרעי‪ ,‬משה גפני ומאיר פרוש‪ ,‬חברו יחד למחוק את הגזרות‬
‫האיומות של הרב פירון‪ ,‬והצליחו בהסכם הקואליציוני לשבור את‬
‫מחסום התקציב ולהחזיר את מה שנלקח ממוסדות החינוך‪ ,‬קיבלו יישר‬
‫כוח ענק מכל מנהלי המוסדות וראשי ומנהלי הכוללים‪.‬‬
‫אבל עכשיו מגיע יצחק זהבי‪ ,‬והוא יבדוק את אחד הדברים החשובים‪:‬‬
‫מדוע משפחה חרדית ברוכת ילדים שיש לה לפחות חמשה או שישה‬
‫ילדים במוסדות‪ ,‬צריכה לעבוד קשה ולהשיג משכורת כפולה כדי‬
‫להחזיק את הילדים במוסדות תורה?‬
‫במשפחה חרדית ממוצעת יש ילד או ילדה בגן ילדים ועוד תינוק‬
‫במעון‪ ,‬כדי שיוכלו שני ההורים לעבוד‪ .‬יש שתי בנות בבית ספר ויש‬
‫עוד בן בתלמוד תורה‪ ,‬ובן נוסף בישיבה קטנה או גם בת בסמינר‪ .‬תעשו‬
‫חישוב פשוט כמה הם צריכים לשלם‪ ,‬מחוץ לכל מיני תוספות שנדרשים‬
‫ההורים לשלם לכל מיני חוגים או ל"דמי שכלול"‪.‬‬
‫אז הנה‪ ,‬יגיע יצחק זהבי וישאל את מנהלי המוסדות‪ :‬מדוע אתם‬
‫שודדים את ההורים? הרי קיבלתם חזרה את התקציבים שנלקחו מכם‪,‬‬
‫וגם התקציב שודרג וחזר למקומו!‬
‫ועוד הערה קטנה‪ :‬ראיתם פעם על איזה רכבים נוסעים המנהלים‪,‬‬
‫באיזה דירות הם גרים‪ ,‬כמה ימי חופשה הם לוקחים ובאלו בתי מלון?‬
‫שודדים אתכם לאור היום‪ .‬אני‪ ,‬בכל אופן‪ ,‬מכיר כמה כאלו שמתנהגים‬
‫כך‪.‬‬
‫יצחק זהבי‪ ,‬אל תחשוש‪ ,‬הורים רבים ברחבי הארץ איתך והם נותנים‬
‫לך את ברכת הדרך‪ .‬לדעתי צריך גם לקום ועד הורים ארצי שיילחם את‬
‫מלחמתם של ההורים החרדיים‪ ,‬שיקבלו יחס שווה והגיוני‪.‬‬
‫אני כותב זאת כסבא וכאב למשפחה ברוכת נכדים‪ ,‬שרואה את‬
‫הדברים ועיניו כלות‪.‬‬
‫ולסיום‪ ,‬אני חושב שכדאי שגם בחינוך העצמאי ימונה מנכ"ל חילוני‪,‬‬
‫ואז כל המינויים של המורות והמנהלות יהיו מקצועיים ולא ב"חלוקת‬
‫ירושה"‪ ,‬שמכיוון שזאת וזאת היא הבת שלו או כלתו של ההיא היא‬
‫מקבלת משרה‪ ,‬וזאת לעתים על אף שהיא לא מתחילה להבין בחינוך‬
‫ובניהול‪.‬‬
‫בקיצור‪ ,‬ברוך הבא יצחק זהבי‪.‬‬
‫‪12‬‬
‫כ"ז בטבת‬
‫‪8/1/168/1/16‬‬
‫תשע"ו תשע"ו‬
‫כ"ז בטבת‬
‫בראיון עם כותב השורות‬
‫והתנהלות המתנ"ס תימשך להיות 'לעומתית' –‬
‫יישללו התקציבים העירוניים שמועברים אליו‬
‫וניהולו יחזור לידי העיריה‪.‬‬
‫מאחורי ההסדר שהושג‪ ,‬עומד נציגו האישי של‬
‫נשיא מועצת חכמי התורה מרן הגר"ש כהן – רב‬
‫שכונת 'אתרוג' בביתר הרב זמיר כהן‪" .‬ישבתי עם‬
‫יו"ר ש"ס הרב אריה דרעי אצל נשיא המועצת חכם‬
‫שלום"‪ ,‬מספר צביקה כהן‪" .‬והוחלט למנות נציג‬
‫מטעמו לסוגיית השבת בכדי שיובאו בפניו נתונים‬
‫מדוייקים"‪ .‬הנציג שנבחר הוא כאמור הרב זמיר‬
‫כהן שמעתה יערוך את הבדיקות הנדרשות בכל‬
‫הנוגע לחילולי השבת בעיר‪" ,‬חכם שלום ראה‬
‫לנכון להעמיד את הרב זמיר כהן שידווח במדויק‬
‫על הנעשה בעיריית ירושלים בסוגיית השבת‪ ,‬הוא‬
‫איש אמונו"‪.‬‬
‫אפרופו קריית יובל‪ ,‬מדוע ראש העיר מסרב‬
‫להקצות לחרדים מבני ציבור בשכונה?‬
‫"מה שקורה שם זה בלתי נתפס"‪ ,‬אומר צביקה‬
‫כהן וחושף כי בימים אלו "אנו נמצאים עם ראש‬
‫העיר ברקת בדיונים על אישור בניית גני ילדים‬
‫בקריית יובל לציבור החרדי‪ ,‬למרות התנגדותם‬
‫של גופים שונים שלא רואים בעין יפה את הגעת‬
‫החרדים לשכונה"‪.‬‬
‫"אמנם זה מעט מידי‪ ,‬אבל להערכתי בהמשך‬
‫תהיינה הקצאות נוספות"‪ .‬כהן מזכיר גם את קטמון‬
‫הנחשבת כשכונה מעורבת‪" ,‬גם שם אנו במגעים‬
‫להקמת תלמוד תורה‪ ,‬אך מחמת הקשיים הטכניים‪,‬‬
‫הדבר יצא אל הפועל בשנת הלימודים תשע"ז‪.‬‬
‫תפיסת עולמי היא כי צריך לאשר בית ספר בכל‬
‫שכונה מבלי להוציא את התלמידים החוצה"‪.‬‬
‫בסיום הראיון מתפנה צביקה כהן לשוחח על‬
‫היחסים הפנימיים במועצת העיר בין הסיעות‬
‫החרדיות‪ .‬עברו שנתיים מאז הבחירות‪ ,‬שאלנו‪,‬‬
‫איך שיתוף הפעולה בין המפלגות החרדיות? "אנו‬
‫עובדים בשיתוף פעולה עם סיעת יהדות התורה‬
‫בכל הקשור לחיזוק הדת"‪ .‬בהתייחסו למתיחות‬
‫בין הסיעות שאפיינה את תחילת הקדנציה בעקבות‬
‫העברת תיק החינוך לש"ס אומר כהן כי "סדר היום‬
‫המתנהל בתוך המערכות מיישר את ההדורים‪ ,‬יש‬
‫לנו הרבה משימות משותפות"‪.‬‬
‫במבט לאחור‪ ,‬מי היה עדיף‪ ,‬משה ליאון או‬
‫ניר ברקת?‬
‫"הציבור צריך להחליט‪ ,‬לא אני‪ .‬עם ברקת יש‬
‫לנו יחסים טובים‪ ,‬הוא מגבה את המהלכים שאנחנו‬
‫מקדמים‪ .‬יש הידברות מצויינת"‪.‬‬
‫ירוץ לראשות העיר?‬
‫לא סוד הוא שמאז הודעתו של ברקת על‬
‫התפקדותו לליכוד‪ ,‬לא מעט אנשים טווים את‬
‫תכניתם לכיבוש הלשכה בקומה השישית בכיכר‬
‫‪15‬‬
‫ספרא‪ ,‬זאת למרות שהבחירות צפויות להיערך רק‬
‫עוד ‪ 3‬שנים‪.‬‬
‫ברקת‪ ,‬שכאמור הודיע על התפקדות לליכוד‪,‬‬
‫צירף קודם לכן את איש האופוזיציה משה‬
‫ליאון לקואליציה‪ .‬מחיר הצטרפותו של ליאון‬
‫לקואליציית ברקת‪ ,‬היה לכאורה תיק המנהלים‬
‫הקהילתיים שעשוי להגדיל את כוחו של ליאון‬
‫בשכונות העיר‪ .‬אך זה המחיר הרשמי‪ ,‬בזמנו נפוצו‬
‫שמועות‪ ,‬לפיהן‪ ,‬משה ליאון הסכים להצטרף‬
‫לקואליציה בראשות ברקת רק לאחר שהאחרון‬
‫התחייב שלא ירוץ בבחירות הבאות לראשות העיר‬
‫ובכך יעלה את סיכוייו של ליאון לנצח בבחירות‬
‫בהנחה שלא יהיה מתמודד משמעותי כברקת‪.‬‬
‫בלשכת ברקת אמרו כי הדיווחים "שקריים ואין‬
‫בהם שחר"‪.‬‬
‫הגדיל לעשות גורם בכיר בעיריית ירושלים‬
‫כשטען כי ישנו סיכום בין השניים‪ ,‬אך הפוך‪" :‬לא‬
‫רק שברקת לא התחייב לליאון לא להתמודד"‪,‬‬
‫אמר הגורם‪" .‬אלא משה ליאון התחייב לברקת‬
‫שהוא לא מתמודד מולו על ראשות העיר‪ ,‬בתמורה‬
‫לכניסה לקואליציה ושיתוף פעולה"‪ .‬על פי הגורם‪,‬‬
‫רק אם ברקת יפנה לפוליטיקה הארצית‪ ,‬ליאון‬
‫יתמודד‪ ,‬אך "הוא לא יתמודד כנגד ברקת ראש‬
‫בראש"‪.‬‬
‫בשל ההתפתחויות‪ ,‬לא נפסלת מועמדותו של‬
‫נציג חרדי מטעם יהדות התורה או ש"ס‪ ,‬מחמת‬
‫ההבנה כי באם יוצב מועמד חרדי מוסכם‪ ,‬יהיה‬
‫באפשרותו לנצח את הבחירות‪ ,‬בהיעדרו של‬
‫ברקת‪ .‬אם כי בשלב זה‪ ,‬טרם עלתה הסוגיה על‬
‫שולחן הדיונים‪.‬‬
‫אם הנסיבות יאפשרו‪ ,‬תתמודד לראשות העיר?‬
‫"אני לא מצליח להבין את כל הספקולציות‬
‫הפוליטיות שמתנהלות כבר בשלב הזה לראשות‬
‫העיר‪ .‬עשינו סך הכל שנתיים מתוך ‪ 5‬שנים של‬
‫הקדנציה‪ .‬על בחירות מדברים רק חודש לפניהם‪.‬‬
‫נכון להיום‪ ,‬אין שום סיבה שנפזול למחוזות‬
‫אחרים"‪ .‬עם זאת‪ ,‬צביקה כהן לא שולל את‬
‫האפשרות‪" ,‬בהחלטות כאלו‪ ,‬יש לנו מועצת‬
‫חכמים ויו"ר התנועה‪ .‬מה שהם יחליטו‪ ,‬יהיה‬
‫מקובל עלי"‪.‬‬
‫למרות התרחקותו מעיסוק בנושא‪ ,‬משיחות‬
‫עם גורמים המעורים בנעשה בעיריית ירושלים‬
‫עולה כי התמודדותו העתידית לתפקיד‪ ,‬תישקל‬
‫בחיוב‪ ,‬אך הנושא טרם עלה לדיון בקרב מקבלי‬
‫ההחלטות‪" .‬כיום צביקה כהן נחשב לגורם משפיע‬
‫בעירייה"‪ ,‬אומר גורם חרדי‪" .‬לא מן הנמנע כי עד‬
‫לבחירות הוא ישקול בחיוב ריצה לראשות העיר‪.‬‬
‫יש ציבורים רבים שיתמכו בו במידה ויחליט‬
‫להתמודד"‪.‬‬
‫יתמודד או לא? ימים יגידו‪.‬‬
‫‪‬‬
‫רשת השבועונים המקומית המובילה והגדולה בציבור החרדי‬
‫מוקדבור‬
‫צי‬
‫ה‬
‫ח‬
‫ד‬
‫ש‬
‫!‬
‫רו‬
‫צ‬
‫י‬
‫ם‬
‫ל‬
‫ש‬
‫אקטואלי מוע‬
‫ה עכשיו?‬
‫חדשות אנ"ש‬
‫שידור חי של רדיו קול חי‬
‫שידור חי של רדיו קול ברמה‬
‫בפי‬
‫של ועד‬
‫קוח צמוד‬
‫תר‬
‫ם‪‬‬
‫י‬
‫מאושר‬
‫יש לנו‬
‫חדשות‬
‫בנים ומח‬
‫נכ‬
‫בשבילך‬
‫הכל במספר אחד‬
‫מוקד הציבור‬
‫‪03-619-4444‬‬
‫בעלות שיחה רגילה‬
‫יותר עדכונים! יותר‬
‫חשיפות! יותר שידורים‬
‫חיים! יותר דיווחים‬
‫מחצרות הרבנים!‬
‫קו הנייעס הגדול ביותר‬
‫במחיר שיחת נייח בלבד!‬
‫דרושים‬
‫מנהלי‬
‫מכירות‬
‫לסניפנו‬
‫ברחבי הארץ‬
‫נסיון במכירות ‪ -‬חובה‬
‫אסרטיביות‪ ,‬יוזמה‪ ,‬יכולת מכירה‬
‫כושר ביטוי מצוין‬
‫עבודה בסביבה נעימה ומתחשבת‬
‫משרה מלאה‬
‫תנאים מעולים‬
‫המודעה מיועדת‬
‫לנשים וגברים כאחד‬
‫קו"ח למייל‪:‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫או לפקס‪03-5796645 :‬‬
‫‪14‬‬
‫כ"ז בטבת תשע"ו ‪8/1/16‬‬
‫הרנטגן‬
‫של‬
‫הנפש‬
‫גדולי האדמו"רים והרבנים שולחים אליו‬
‫כתבי יד לאבחון ‪ ‬מכל רחבי העולם‬
‫היהודי מגיעות אליו פניות לאורך‬
‫היממה ‪ ‬הכירו את הרב נתן מושקוביץ‪,‬‬
‫הגרפולוג החרדי העסוק ביותר‪ ,‬שפיתח‬
‫שיטה ייחודית שמזהה לא רק תכונות‬
‫ואופי ‪ -‬אלא גם בעיות חברתיות או‬
‫חינוכיות ‪ ‬כיצד הצליח לסייע לילד‬
‫מקנדה? איך עלה על גניבה של מיליוני‬
‫שקלים מעסק מוכר‪ ,‬ומיהו הרב ש"בחן"‬
‫אותו ‪ -‬רגע לפני שאישר שכל מה שהוא‬
‫מאבחן אכן אמיתי ‪ ‬ראיון מרתק עם‬
‫האיש שאם כתב היד שלכם יתגלגל‬
‫אליו‪ ,‬לא תצטרכו לפתוח לפניו את‬
‫הפה כדי לספר על עצמכם‬
‫אלי שניידר ‪ ‬צילומים‪ :‬עוזי ברק‬
‫כ"ז בטבת תשע"ו ‪8/1/16‬‬
‫‪15‬‬
‫חיים כהן‬
‫כסא רחמים‬
‫בשבוע שעבר התקיימה ההילולא השנתית של מוסדות "כסא‬
‫רחמים"‪ .‬היו שדאגו לנפח את האירוע ולהביא לשם את כל כלי‬
‫התקשורת‪ ,‬וגם מפלגת הר הבית ושות' כבר עלתה על זה טרמפ‪ .‬וכך‬
‫נכחו שם להפתעתי גם רבנים שלא היו מעזים להיות נוכחים באירוע‬
‫כזה לפני שנה‪ ,‬וכן נכח שם שר האוצר כחלון בכבודו ובעצמו‪ ,‬ואפילו‬
‫נאם על הידידות הקרובה שלו עם יו"ר מפלגת ההזויים‪.‬‬
‫הפשט הפשוט‪ ,‬שהסבירו לנו כל מיני גורמים מקורבים לזה או‬
‫מקורבים להוא‪ ,‬הוא כך‪ :‬שר האוצר בכלל לא ידע לאן הוא מגיע‪.‬‬
‫הוא נקלע לסיטואציה כזאת‪ ,‬ולכן דאג להעביר בהמשך מסר לאריה‬
‫דרעי שזה לא מה שהוא תכנן שיהיה‪ .‬לגבי נציגי אותה מפלגת הזויים‪,‬‬
‫ברור מאליו מה שהם עשו שם‪ :‬הם דאגו להחצין עד כמה הם חיים‬
‫קיימים ובועטים‪ .‬ולגבי אותם רבנים‪ ,‬שבימים רגילים הישיבה הזאת‬
‫והמפלגה שלהם הן אפילו לא הקו שלהם‪ ,‬עד עתה אין לי מושג מה‬
‫הסיבה האמיתית שהם נכחו שם‪.‬‬
‫אבל אני לא רוצה "לקנות" את הפשט הזה‪ ,‬לגבי השתתפותו של‬
‫כחלון בכנס‪ .‬אני רוצה לנסות לנתח את המצב‪ ,‬על אחריותי בלבד‪:‬‬
‫שר האוצר‪ ,‬שכידוע נבחר כביכול בזכות האג'נדה של דאגה לחלש‪,‬‬
‫הלך לשם מבחינתו בכוונה תחילה ללכת ולחזק את המפלגה היריבה‬
‫לש"ס‪ ,‬כדי לפגוע ולהחליש את הקונקורנט (המתחרה) שלו‪ ,‬ש"ס‪,‬‬
‫ושלא יספרו לנו סיפורים על כך שהוא לא ידע לאן הוא הולך‪.‬‬
‫ולגבי הרבנים שהיו שם‪ ,‬אז אני‪ ,‬במקום לחפש את הבעיה אצלם ‪-‬‬
‫הייתי מחפש את הבעיה בתוכנו‪:‬‬
‫לאחרונה אנחנו רואים ומרגישים יותר את המצב שהנציגים‬
‫הבכירים בש"ס פשוט נעלמו‪ .‬כשתשאלו אותם מה קרה‪ ,‬תשמעו מהם‬
‫שני תירוצים לדבר‪ :‬תירוץ אחד‪ ,‬אנחנו עסוקים בדברים חשובים יותר‬
‫כרגע‪ .‬ותירוץ שני‪ ,‬בכל עניין אתם צריכים לפנות ליו"ר‪ ,‬הכל מתנהל‬
‫דרכו‪.‬‬
‫אבל בואו נעבור תירוץ‪-‬תירוץ‪:‬‬
‫ראשית‪ ,‬נכחתי יותר מפעם אחת בפגישות סגורות ופתוחות של נציגי‬
‫ש"ס עם היו"ר דרעי‪ ,‬כשהוא אמר להם שהוא מקבל מעל ‪ 500‬פניות‬
‫ביום וביקש מכולם שהם יהיו אלה שאחראים על הטיפול בפניות‪ ,‬כל‬
‫אחד בתחום שלו‪ ,‬בנציגות שלו ובעיר שלו‪ .‬שהם יהיו המענה‪ .‬כך שאל‬
‫תנסו לגלגל את הכדור לכיוון היו"ר‪.‬‬
‫ושנית‪ ,‬צריך לזכור‪ :‬אחת מהסיבות לכך שקמה תנועת ש"ס‪,‬‬
‫מעבר לסיבה העיקרית של "החזרת עטרה ליושנה"‪ ,‬היא הקיפוח‬
‫ההתנשאות שהציבור הפשוט הרגיש‪ .‬והציבור הפשוט הזה‪ ,‬נפגע‬
‫כעת יותר ויותר מהנציגים הללו‪ ,‬שעד אתמול הם רדפו אחרי הציבור‬
‫כדי שיצביע עבורם וכעת פשוט מתעלמים מהציבור‪ .‬זהו ציבור רגיש‪,‬‬
‫ואם בבחירות האחרונות בחסדי ה' עוד הצלחתם לאסוף את הקולות‬
‫שהצביעו לש"ס‪ ,‬צריך להבין ולדעת שבסיבוב הבא‪ ,‬אם ההתנהגות‬
‫הזאת תימשך‪ ,‬אתם יכולים פשוט להמשיך ולחלום שתהיה לכם את‬
‫הסיעתא דישמיא הזאת שהייתה לכם‪.‬‬
‫ואולי באמת בעשור האחרון עבדתם יותר מידי קשה ואתם כבר‬
‫שחוקים וקשה לכם להתעסק בדברים הפשוטים‪ ,‬בפניות של הציבור‬
‫הפשוט (הרי ממה נפשך‪ ,‬בדברים הגדולים אתם אומרים שרק היו"ר‬
‫מטפל)‪ ,‬אז באמת כדאי שתחשבו‪ ,‬לטובת הכלל‪ ,‬שאולי הגיע הזמן‬
‫לפנות את מקומכם ולתת לאנשים אחרים את מקומם‪ ,‬נציגים שעיקר‬
‫תפקידם יהיה לא להתעסק בדברים הגדולים‪ ,‬אלא פשוט להתעסק‬
‫בדברים הקטנים‪ ,‬ובעיקר בנושאי בין אדם לחברו‪.‬‬
‫כרגע יש מצב אבסורדי‪ :‬מה שנח לכם‪ ,‬אתם מעבירים לדרעי‪ ,‬ומה‬
‫שלא ‪ -‬אתם אפילו לא מטפלים בו‪ ,‬ובפועל אתם לא מופיעים בשום‬
‫מקום ולא מסייעים כמעט לציבור‪ ,‬והציבור הוא שנפגע‪.‬‬
‫אתם צריכים לדעת שכשחלק מציבור בוחריכם פגוע‪ ,‬אין להם‬
‫שיקול דעת נכון‪ ,‬ואז לא פלא שאנחנו יכולים למצוא אותם בכינוסים‬
‫כמו זה שהיה בשבוע שעבר‪.‬‬
‫עדיף בלי סרוגה‬
‫השבוע פורסם שנבחר מנהל חדש למחוז החרדי במשרד החינוך‪.‬‬
‫אז ראשית‪ ,‬אני רוצה להצטרף לידידי ר' ישראל אייכלר‪ ,‬הח"כ היחיד‬
‫שהגיב שהוא מרוצה מאד מכך שלפחות נבחר נציג ללא כיפה סרוגה‪,‬‬
‫שעדיף מאשר נציג עם כיפה סרוגה‪.‬‬
‫ולגופו של עניין‪ ,‬אין לי מושג מה עמד מאחורי המינוי הזה‪ ,‬אבל‬
‫אין לי ספק שמעשיו של המנהל החדש יוכיחו האם הקודקודים של‬
‫הנציגות החרדית פישלו בגדול או הצליחו בגדול‪ .‬ואני כותב את זה‬
‫ברור בדווקא‪ ,‬כדי שהם לא יוכלו מחר לגלגל את האחריות על מישהו‬
‫אחר‪.‬‬
‫‪16‬‬
‫‪22‬‬
‫תשע"ו ‪8/1/16‬‬
‫בטבת‪8/1/16‬‬
‫תשע"ו‬
‫כ"ז בטבתכ"ז‬
‫יך פותחים‬
‫עם‬
‫ראיון‬
‫גרפולוג‬
‫מומחה?‬
‫עם שאלות?‬
‫סיפורים?‬
‫רעיונות?‬
‫ממש לא‪ .‬עם‬
‫כתב היד‪.‬‬
‫וכך‪ ,‬עוד‬
‫לפני שפתחנו‬
‫בשיחה עם‬
‫הגרפולוג‬
‫הנודע הרב נתן מושקוביץ‪ ,‬רשמנו ‪ 10‬שורות של כתב‬
‫היד‪ ,‬הוספנו‪ ,‬לבקשתו‪ ,‬ציור של עץ‪ ,‬והגשנו לו את‬
‫הדף‪.‬‬
‫ואז‪ ,‬תוך שניות ספורות‪ ,‬החל שטף של מידע‪.‬‬
‫במשך השעה הקרובה‪ ,‬ירה מושקוביץ שורה של‬
‫תכונות‪/‬אפיונים שכתב היד שלנו גילה לו‪ ,‬אבל‬
‫זה עוד כלום לעומת מה שעשה בהמשך‪ :‬מי זה מ'‬
‫שהיה איתך בקשר קרוב לפני ‪ 7‬שנים? וכשענינו לו‪,‬‬
‫מופתעים לחלוטין‪ ,‬הוא המשיך וסיפר על החברות‬
‫שלנו באותו זמן‪ ,‬מה עבר עליו באותה תקופה לא‬
‫פשוטה ואיך הוא הוא יצא ממנה‪ .‬ולא רק חברים‪:‬‬
‫גם על היחסים עם בני המשפחה‪ ,‬הקרובים והמכרים‬
‫העכשוויים למד מושקוביץ מתוך כתב היד‪ ,‬בשיטה‬
‫הייחודית לו‪ ,‬כי הכל‪ ,‬כך מסתבר‪ ,‬פשוט נמצא שם‪,‬‬
‫בכתב היד שלנו‪.‬‬
‫"לעלות" על הבעיה‬
‫ר' נתן מושקוביץ‪ ,‬תושב אלעד‪ ,‬הוא אחד‬
‫הגרפולוגים הידועים והעסוקים ביותר במגזר החרדי‪,‬‬
‫שגדולי הרבנים והאדמו"רים שולחים אליו כתבי‬
‫יד לאבחון‪ .‬הוא מקבל כתבי יד לא רק מירושלים‬
‫ובני ברק ואלעד‪ ,‬אלא גם ממלבורן‪ ,‬לונדון‪ ,‬קנדה‬
‫ומונסי‪ .‬עשרות כתבי יד מצטברים על שולחנו בכל‬
‫יום‪ ,‬והוא נדרש לענות על כולם‪" .‬לענות" דייקא‪ ,‬כי‬
‫בדרך כלל לא נשלחים אליו סתם כתבי יד‪ ,‬אלא עם‬
‫שאלות מהותיות לצדם‪ :‬במה עליי לעסוק? איך אוכל‬
‫לשפר את חיי? מה הבעיה שעוצרת אותי מלפרוח?‬
‫ועוד שאלות רבות‪ ,‬שאת חלקן הצליח לפתור במקום‬
‫שאחרים כשלו‪.‬‬
‫כשהוא עובר על כתב היד ומסיק את המסקנות‪,‬‬
‫הוא גם יודע להשיא עצה ליושב ממולו‪ .‬וותק חינוכי‬
‫רחב מאחוריו‪ ,‬כראש ישיבה לנושרים ('מנוחת אשר'‬
‫בפתח תקווה)‪ ,‬ועוד לפני כן מחנך במקומות שונים‪,‬‬
‫ולכן כל פגישה איתו אינה סתם פגישה של ניתוח‬
‫גרפולוגי‪ ,‬אלא פגישה שבדרך כלל תרד לחדרי הנפש‬
‫ ותתווה דרך חינוכית או להבדיל עסקית בסופה‪.‬‬‫"במה שאני עוסק יש כמה רבדים"‪ ,‬פותח‬
‫מושקוביץ בשיחה איתנו‪" ,‬אבל רובד החינוך הוא‬
‫הכי חשוב לי‪ .‬לפי כתב היד אני יכול לדעת מה הבעיה‬
‫ממנה סובל הילד שהגיע אליי‪ .‬מדוע הוא מתקשה‬
‫בלימוד הגמרא‪ ,‬האם יש לו בעיית קשב וריכוז או‬
‫בעיה של סבלנות וכו'‪ .‬אתה יודע כמה פעמים נותנים‬
‫לילדים כדורים כמו ריטאלין לחינם‪ ,‬בזמן שלא עלו‬
‫על הבעיה האמיתית? לפעמים יש לילד בעיות שהן‬
‫התנהגותיות‪ ,‬לא מוחיות‪ ,‬ורואים את זה בכתב‪ .‬על‬
‫ידי הכתב אני מזהה את הבעיה של הילד‪ ,‬ונותן לו או‬
‫לאביו תדרוך מה עליו לעשות כדי להשתפר‪.‬‬
‫"לא מזמן הגיע אלי בחור ליטאי מישיבה קטנה‪,‬‬
‫שהיה בחור מאד סגור‪ ,‬בצורה מוגזמת‪ .‬בכתב היד‬
‫שלו ראיתי שאביו רודף אותו‪ .‬הסתבר שהוא היה‬
‫'השק השחור' של אביו‪ ,‬וכתוצאה מזה במשך זמן‬
‫רב הוא לא דיבר עם ולא תיקשר עם אף אחד‪ .‬אמרתי‬
‫לראש הישיבה‪ :‬תביא את האבא אליי‪ .‬והסברתי‬
‫לאבא שלו‪ ,‬שהוא צריך לדבר עמו יותר‪ ,‬בנעימות‪,‬‬
‫ולא להשתיק אותו ולגעור בו לחינם‪.‬‬
‫"הגרפולוגיה עצמה"‪ ,‬מוסיף מושקוביץ‪" ,‬זה חלק‬
‫האבחון‪ ,‬שהוא החלק הכי חזק‪ ,‬ואחריו אני מסיע גם‬
‫בטיפול‪ .‬אבל עצם הבנת הבעיה‪ ,‬כבר פותרת הרבה‬
‫דברים"‪.‬‬
‫ואיך זה עובד? זו הייתה השאלה הראשונה‬
‫ששאלנו‪ .‬ובכן‪ ,‬קודם כל‪ ,‬הניסיון הביא לידע הרב‪.‬‬
‫הרב מושקוביץ מנתח ומאבחן כתבי יד קרוב ל‪20-‬‬
‫שנה‪ .‬הוא למד את רזי הגרפולוגיה בצורה מקצועית‪,‬‬
‫ברמה שכבר יכל ללמד את מוריו תובנות חדשות‬
‫בתחום‪ ,‬אבל המעניין הוא שאחרי כמה שנים בתוך‬
‫המקצוע‪ ,‬הוא גילה גילוי משלו ‪ -‬אותיות מסוימות‬
‫בולטות בכתב היד שמספרות סיפור שלם‪ .‬הוא פשוט‬
‫ראה באופן שיטתי את אותן אותיות בולטות או אותן‬
‫תבניות יוצאות דופן בכתב של אנשים שסבלו מבעיות‬
‫זהות‪ ,‬והבין ש"עלה" על רובד נוסף בגרפולוגיה‪,‬‬
‫בשיטה שהוא עצמו פיתח‪.‬‬
‫"טיפלתי בבחורים שונים כחונך‪ ,‬וראיתי שפעמים‬
‫רבות הם סובלים מבעיה שאני לא יודע מה היא‪ ,‬ועד‬
‫שאני מזהה אותה‪ ,‬הם כבר לא בידיים שלי‪ .‬ובגלל‬
‫שהיה לי כבר אז את המשיכה לגרפולוגיה‪ ,‬הצלחתי‬
‫לחבר בין זה לבין עולם החינוך ולעלות על בעיות‬
‫חינוכיות או התנהגותיות שפשוט מתבטאות בכתב‬
‫של הבן‪-‬אדם‪.‬‬
‫"ישב אצלי בחור צדיק שבחור אחר רדף אותו‪,‬‬
‫אבל הוא היה בחור מופנם שמעצמו לא היה מספר‬
‫זאת לעולם‪ .‬אבל בתוך שתי דקות‪ ,‬אחרי שראיתי את‬
‫הכתב שלו‪ ,‬שאלתי אותו‪ :‬נכון שמ' פוגע בך? הוא‬
‫היה בהלם‪ ,‬והבין שכאן בחדר שלי הוא לא יכול‬
‫להיות סגור ומופנם"‪.‬‬
‫שנים של מחקר‬
‫לא מעט גרפולוגים‪ ,‬שלא מכירים את שיטותיו‪,‬‬
‫נזעקים לא מעט‪ :‬לפי מה עובד מושקוביץ? האם יש‬
‫לו שיטות נוספות מעבר לגרפולוגיה עצמה? אבל‬
‫הוא עצמו מתעקש‪ :‬זו גרפולוגיה לכל דבר‪ ,‬ברובד‬
‫נוסף שפיתחתי אחרי שנים רבות של מחקר‪" .‬ישבתי‬
‫על זה שעות על גבי שעות ובדקתי גרפים של כתבי‬
‫יד של אנשים שהיו להם תכונות זהות‪ ,‬וראיתי מתי‬
‫הם משתמשים באותיות יותר גדולות ויותר קטנות‪,‬‬
‫והבנתי שיתכן שהאותיות הבולטות בגודלן בכתב‪,‬‬
‫הם ראשי התיבות של אנשים שהציקו להם‪ ,‬ואז אפשר‬
‫לעשות צירוף או בירור ולדעת את השם"‪.‬‬
‫בחדרו של הרב מושקוביץ אנחנו שומעים על‬
‫טלפון שהגיע אליו לא מזמן מאימא דואגת בקנדה‪,‬‬
‫שבנה סבל מבעיות שונות מזה תקופה‪ .‬היא שלחה‬
‫לו את כתב היד‪ ,‬והוא מיד צלצל בחזרה ואמר‪ :‬יש‬
‫בכיתה ילד שיש לו ל' בשמו הפרטי שמציק לו‪ .‬היא‬
‫שאלה‪ :‬מי‪ ,‬אלימלך? והוא ביקש‪ :‬תתארי אותו‪,‬‬
‫וכשהיא תיארה לו אותו כילד גבוה‪ ,‬הוא אמר‪ :‬לא‪ ,‬זה‬
‫לא הוא‪ .‬ואז התברר שמדובר על הילד נפתלי‪ ,‬שהוא‬
‫נמוך יותר ‪ -‬ואפילו זה‪ ,‬כיצד נראה אותו ילד מציק‪,‬‬
‫התבטא בכתב היד שנשלח מקנדה‪...‬‬
‫מה קורה כשאתה מגלה לפי כתב היד של היושב‬
‫מולך‪ ,‬שהוא אדם מושחת? אתה פשוט אומר לו את‬
‫זה בפנים?‬
‫"בתחילת הדרך הייתי פחות דיפלומטי והייתי‬
‫אומר את הכל בפנים‪ .‬פעם‪ ,‬באירוע מסוים‪ ,‬באו‬
‫אליי שורה של אנשים ידועים ואבחנתי להם במקום‬
‫את כתב היד‪ .‬כשהגיע אחד מהם‪ ,‬שדווקא די זלזל‬
‫בסיטואציה‪ ,‬עברתי על כתב היד שלו‪ ,‬ואז לקחתי‬
‫אותו לצד ואמרתי לו‪ :‬תשמע לי‪ ,‬אתה עוד‬
‫תשב בכלא יום אחד‪ .‬וכך היה‪ ,‬לצערי‪ .‬היום‪,‬‬
‫בדרך כלל‪ ,‬אגיד זאת בצורה יותר מעודנת‪,‬‬
‫ואשתדל לכוון אותו לדרך הטובה‪ .‬משם‬
‫והלאה‪ ,‬זו כבר בחירה שלו"‪.‬‬
‫פעם הוא אפילו קיבל תביעה‪ .‬היה מוסד‬
‫חינוכי מסוים שלא רצה לקבל בחור בגלל‬
‫שדיברו שירד מהדרך‪ .‬הבעיה היתה שחיצונית‬
‫הוא היא נראה בחור חרדי ככל הבחורים‬
‫והתעקש שעושים לו עוול‪ .‬ומנהל המוסד‬
‫הכריע לשלוח כתב היד למושקוביץ‪ .‬כשהגיע‬
‫אליו כתב היד‪ ,‬הוא גילה שלמרבה הצער מה‬
‫שאומרים ‪ -‬נכון‪ .‬אין תוכו של הבחור כברו‪,‬‬
‫והוא העביר את המידע להנהלת המוסד‪ ,‬שאכן‬
‫לא קיבלה את הבחור‪ .‬לתמונה נכנס האבא‪,‬‬
‫ששלח את כתב היד לעוד שישה גרפולוגים‬
‫שלא ראו את מה שראה מושקוביץ‪ ,‬ואף אמרו‬
‫שלא יתכן שהוא רואה בכתב היד את מה‬
‫שהוא מספר שהוא רואה‪ ,‬ועם זה ניגש האבא‬
‫ותבע אותו לבית המשפט‪ ,‬בטענה שבגללו לא‬
‫קיבלו את בנו למוסד‪ .‬הטענה כמובן נשללה‬
‫מכל וכל בהמשך‪ ,‬כשבבית המשפט הוסבר‪:‬‬
‫שבעים פנים לתורה‪ ,‬ולהבדיל שבעים פנים‬
‫לגרפולוגיה‪ .‬יתכן בהחלט שגרפולוג א' רואה‬
‫את מה שגרפולוג ב' אינו רואה בכתב היד‪.‬‬
‫תגידו‪ :‬אולי בכל זאת הוא טעה במקרה‬
‫הזה? ובכן‪ ,‬כמה שנים לאחר מכן הגיע אל‬
‫הרב מושקוביץ בחור‪ ,‬שהתברר כאחיין של‬
‫אותה משפחה‪ ,‬שסיפר שהידרדרותו החלה‬
‫בביתה של אותה משפחה‪ .‬למושקוביץ‬
‫הנדהם‪ ,‬התברר כי הוא צדק‪.‬‬
‫הסבא מסלבודקא בחן כתבים‬
‫פעמים רבות‪ ,‬מסייע הרב מושקוביץ לבתי‬
‫עסק או מוסדות לימוד לשפר את עבודתם‪.‬‬
‫כך למשל‪ ,‬היה תלמוד תורה מחו"ל ששלח‬
‫אליו כתבי יד מכל המלמדים‪ ,‬לאחר תקופה‬
‫ארוכה של קשיים בינם לבין התלמידים‪ .‬עיון‬
‫בכתבי היד לימד אותו עובדה פשוטה‪ :‬לא כל‬
‫המלמדים התאימו לכיתה בה הם לימדו‪ .‬יש‬
‫כאלה שהתאימו ללמד כיתות נמוכות‪ ,‬אבל‬
‫לימדו בגבוהות‪ ,‬וכן להיפך‪ .‬הוא זיהה את כל‬
‫זה בכתבי היד‪ ,‬העביר את תובנותיו למנהל‪,‬‬
‫שאכן עשה סדר והחליף בין המלמדים ‪-‬‬
‫והשקט והשלווה חזרו לתלמוד התורה‪.‬‬
‫תגיד‪ ,‬יש בסיס לגרפולוגיה ביהדות?‬
‫"אני אספר לך סיפור‪ :‬אחד מגדולי הדור‬
‫קרא לי יום אחד לפני ‪ 6‬שנים‪ ,‬ושאל אותי כל‬
‫מיני שאלות על גרפולוגיה וגם הביא לי את‬
‫הכתב שלו‪ .‬מיד לאחר מכן אמרתי לו‪ :‬נכון‬
‫כואב לרב בחלק התחתון של הרגל? ונכון הרב‬
‫עבר ניתוח לא מזמן? הוא הקשיב לי‪ ,‬ודקות‬
‫לאחר מכן נפרדנו‪ .‬בסוף השבוע ראיתי כתבה‬
‫ב'יום ליום' שעסקה בשאלה האם גרפולוגיה‬
‫היא 'כישוף' או מאגיה וכדו' או מדע אמיתי‪,‬‬
‫והמסקנה הייתה שזהו מדע אמיתי‪ .‬הסתבר‪,‬‬
‫שהרב בחן אותי ואת המקצוע‪ ,‬בשל השאלה‬
‫שהעלה לפני הכתב‪ ...‬ובאשר לשאלתך‪ ,‬הנכד‬
‫של הרמב"ם‪ ,‬רבי דוד הנגיד‪ ,‬ידע גרפולוגיה‪.‬‬
‫הוא הרב'ה שלי‪ ,‬והוא הרב'ה של הגרפולוגיה‪.‬‬
‫כך גם הסבא מסלבודקא ידע גרפולוגיה‪,‬‬
‫ובכלל‪ ,‬הנושא של האותיות והא' ב' מופיע‬
‫הרבה בקבלה‪ .‬אלא שיש לי ויכוח עם כל שאר‬
‫הגרפולוגים הגדולים‪ .‬הם אומרים שאפשר‬
‫לראות על הכתב רק אופי כללי‪ ,‬ואילו אני‬
‫אומר שאפשר לראות הכל‪ .‬או שאפשר לראות‬
‫הכל או שאי אפשר לראות כלום‪.‬‬
‫"מבחינה הלכתית‪ ,‬בוודאי שאין עם זה‬
‫בעיה‪ .‬הפוך‪ .‬אדמו"רים ורבנים שולחים אליי‬
‫באופן קבוע כתבי יד לבחינה‪ .‬כשיש‪ ,‬למשל‪,‬‬
‫בעיה של שלום בית ולמאבחן זוגי לוקח ‪10‬‬
‫פגישות להגיע לשורשה‪ ,‬אני יכול לראות זאת‬
‫בכתב בתוך כמה דקות‪ .‬היה בחור שהיה גונב‬
‫כספים מביתו‪ ,‬וכשההורים‪ ,‬שלא ידעו מזה אך‬
‫ראו שהוא יורד ברמתו הרוחנית‪ ,‬הביאו לי את‬
‫כתב היד‪ ,‬קלטתי את זה מיד וגם אמרתי לו‬
‫מהיכן הוא גנב‪ ,‬מאיזה חדר בבית"‪.‬‬
‫גם חברות פרטיות מגיעות אליו‪ ,‬כדי לדעת‬
‫איזה עובד מתאים לאיזה תפקיד בדיוק‪ ,‬כדי‬
‫להפיק את המירב מהעובדים‪ .‬אבל‪ ,‬כפי שהוא‬
‫מדגיש‪ ,‬עניינים חינוכיים עומדים בראש‬
‫מעייניו‪" .‬היה אצלי ילד שלא רצה ללכת‬
‫לחיידר בשום פנים ואופן‪ ,‬ואף אחד לא גילה‬
‫למה‪ .‬אפילו הלכו אתו לפסיכולוגים ולא‬
‫הצליחו לגלות‪ .‬ישבתי עם הילד‪ ,‬ולפי הכתב‬
‫התברר לי שילד מסוים מציק לו באופן קשה‬
‫מאד‪ ,‬ובנוסף‪ ,‬המלמד שלו בחיידר לא מלמד‬
‫אותו באופן שהוא אוהב‪ .‬ההורים לקחו אותו‬
‫לכיתה אחרת‪ ,‬והכל הסתדר‪ .‬היה ילד נוסף‬
‫בעייתי בלימודים שבעניינו הייתה מחלוקת‬
‫בין שני פסיכודידקטים‪ :‬אחד אמר שהוא‬
‫טיפש לגמרי‪ ,‬והשני אמר שהוא סה"כ 'לא‬
‫חכם'‪ .‬הילד היה נכנס לכיתה ומעיף דברים‪,‬‬
‫אוכל סנדוויצ'ים באמצע השיעור‪ .‬ובאתי אני‬
‫ואמרתי שהוא חכם‪ .‬אז למה הוא לא לומד?‬
‫גיליתי שהוא בסך הכל עצלן קצת‪ ,‬והכל הולך‬
‫מהר מידי בשבילו‪ .‬ההורים טיפלו בזה‪ ,‬והיום‬
‫הוא אברך יקר"‪.‬‬
‫מה המסקנות החינוכיות שלך אחרי כה‬
‫הרבה שנים עם הורים וילדים ובעיות שונות‬
‫שמגיעות אליך?‬
‫"כמה דברים‪ :‬ראשית‪ ,‬חשוב שהורים לא‬
‫יזכרו בכיתה ח' או בתחילת הישיבה קטנה‬
‫בבעיית הלמידה שיש לבנם וירצו לפתור אותה‬
‫אז‪ .‬הרבה יותר טוב לטפל לפני כן‪ .‬שנית‪,‬‬
‫הורים לא צריכים להלחיץ‪ .‬אם אתה מלחיץ‬
‫את הילד‪ ,‬ייתכן שהוא באמת יהיה ילד טוב‪,‬‬
‫אך מצד שני אתה יכול להרוס אותו‪ .‬צריך‬
‫לדעת על פי דרכו של כל ילד‪ ,‬להבין על‬
‫פי מה שהוא בעצמו‪ .‬יש ילד שלא יכול‬
‫עם לחצים‪ ,‬ויש ילד שחייבים להלחיץ‬
‫אותו‪ .‬אבא צריך לדעת מהו בנו‪ ,‬ואם‬
‫הוא לא קלט אותו טוב ‪ -‬שיבוא‬
‫לאבחון עם בנו ונייעץ לו איך‬
‫ללכת אתו‪ .‬יש הרבה שמגיעים‬
‫עם בנם בן ה‪ 15-‬שעד אז עוד‬
‫אינם יודעים כיצד להתנהג‬
‫אתו‪.‬‬
‫"למה יש לפעמים אצל‬
‫ילדים ובחורים בעיה‬
‫של כפייתיות? הרבה‬
‫פעמים בגלל הלחץ‪.‬‬
‫כי מגיע ילד שהוא רך‪,‬‬
‫והאבא או הרב שלו‬
‫לוחצים עליו יותר‬
‫מידי‪ .‬הגיע אליי פעם‬
‫בחור צעיר שהיה‬
‫חרוץ‪ ,‬אבל פתאום‬
‫להתנהג‬
‫התחיל‬
‫במוזרות‪ :‬ללכת כמו זקן‪ ,‬ללכת לאט‪ ,‬לחלום‬
‫הרבה‪ ,‬לא להשתתף בחברה וכו'‪ .‬זה היה מאד‬
‫מוזר‪ ,‬כיוון שנער צעיר בדרך כלל יש לו 'דם‬
‫בעיניים'‪ ,‬הרבה מרץ‪ ,‬אז מה זו ה'יבשות'‬
‫הזאת? האבא סיפר שכל בוקר הוא צועק על‬
‫הילד‪ :‬נו‪ ,‬קום כבר! אמרתי לו‪ :‬תשמע‪ ,‬הילד‬
‫הזה הוא בדיכאון‪ ,‬ולכן יותר כיף לו כעת להיות‬
‫זקן‪ ,‬ולכן 'קום כבר‪ ,‬עצלן' לא יעזור לו כבר כי‬
‫לא אכפת לו‪ .‬עליך לעשות כמה דברים‪ :‬לתת‬
‫לו מוטיבציה‪' ,‬להחיות' אותו‪ ,‬וכן לעשות לו‬
‫'מצב' בבית‪ .‬אתה הולך לישיבה? איזה כיף!‬
‫אין לך כח היום כ"כ? לא נורא‪ ,‬מחר יהיה לך!‬
‫וכשאתה עושה 'מצב' לילד‪ ,‬הוא נהנה"‪.‬‬
‫יש דברים שאתה לא תגיד לבן אדם‬
‫שמולך?‬
‫"אם יש משהו שהוא לא רלוונטי או‬
‫שישבור אותו לגמרי‪ ,‬לא תמיד אומר אותו‪.‬‬
‫אבל בשידוכים‪ ,‬לעומת זאת‪ ,‬אני אומר הכל‪.‬‬
‫אני הרי לא רוצה שבן אדם 'ייפול' עם שידוך‬
‫שלא מתאים לו"‪.‬‬
‫ואיך אתה מזהה בכתב של אדם גם את‬
‫התכונות של אשתו או של הוריו?‬
‫"מכיוון שבמח של האדם נמצאים גם‬
‫הוריו ואשתו‪ ,‬והוא מעביר את זה לכתב‪ .‬הרי‬
‫הגרפולוגיה בעצם מביא לי את הרטנגן של‬
‫המח ליד‪ .‬גרפולוגיה‪ ,‬זה צילום הנפש"‪.‬‬
‫‪‬‬
‫"הנכד של‬
‫הרמב"ם‪,‬‬
‫רבי דוד‬
‫הנגיד‪ ,‬ידע‬
‫גרפולוגיה‪.‬‬
‫הוא הרב'ה‬
‫שלי‪ .‬כך‬
‫גם הסבא‬
‫מסלבודקא‪.‬‬
‫בכלל‪ ,‬הנושא‬
‫של האותיות‬
‫והא' ב' מופיע‬
‫הרבה בקבלה‪.‬‬
‫אני טוען‬
‫שבאותיות‬
‫אפשר לראות‬
‫הכל"‬
‫כ"ז בטבת תשע"ו ‪8/1/16‬‬
‫‪17‬‬
‫חמש יחידות ‪ //‬חנני בלייך‬
‫יומן המחבל הנעלם‬
‫יום שישי‪ ,‬שעתיים לפני שבת‪ .‬זה מתחיל כמעט כמו כל הדיווחים ששמענו‬
‫בחודשים האחרונים‪" .‬ירי ברחוב דיזנגוף בתל‪-‬אביב‪ .‬יש נפגעים‪ .‬עדיין לא‬
‫ידוע אם מדובר באירוע על רקע לאומני או פלילי"‪ .‬ה"עדיין לא ידוע הזה"‪,‬‬
‫ילווה אותנו למעשה כמעט עד לשבת עצמה‪ .‬טרור או לא טרור? זאת אומרת‪ ,‬אם זה טרור‪,‬‬
‫אנחנו מפחדים שוב‪ ,‬פחד מוות‪ .‬ואם זה סתם אירוע פלילי? נו‪ ,‬מה זה קשור אלינו‪ .‬יכה‬
‫יוסי את יוסי ויעזוב אותנו במנוחה‪.‬‬
‫אבל דקות לאחר מכן‪ ,‬מגיעים גם הנתונים‪ :‬שני הרוגים‪ ,‬שבעה פצועים‪ .‬אירוע טרור‪.‬‬
‫ואנחנו רק מחכים לשמוע את הנתון הצמוד בדרך כלל לדיווחים הללו‪ :‬בין ההרוגים‪ ,‬נמצא‬
‫המחבל‪ ,‬שנורה על ידי מאבטח שעבר בסמוך‪ .‬אבל הדקות חולפות‪ ,‬ומתברר שהפעם אף‬
‫מאבטח או חייל לא עבר בסמוך‪.‬‬
‫רבע שעה לפני שבת‪ .‬אני פותח רגע את הרדיו‪ ,‬רק כדי לשמוע איפה מצאו ועצרו בסוף‬
‫את המחבל‪ ,‬סתם כדי להיות יותר רגוע‪ .‬אבל לא‪" .‬החיפושים ממשיכים"‪ ,‬מדווחים שם‪.‬‬
‫מה‪ ,‬למען ה'?‬
‫הדלקת נרות‪ .‬אני ממהר לבית‪-‬הכנסת‪ .‬זהו‪ ,‬מתנתקים מהחדשות‪ ,‬מפחידות ככל שיהיו‪.‬‬
‫שבת היום‪ .‬אבל בכל זאת אני מקווה שזה שיושב מאחוריי בתפילה‪ ,‬שמתנדב בכל ארגון‬
‫אפשרי (מזק"א ועד אלו"ט)‪ ,‬יגיע השבת‪ .‬שבת או לא שבת‪ ,‬הוא יודע הכל‪ .‬הוא יעדכן‬
‫בכל מה שהתרחש‪ .‬אבל בדיוק השבת הוא נסע לשוויגער‪ ,‬וזהו‪ ,‬אני אצטרך להישאר‬
‫במתח עד מוצאי שבת‪ .‬בינתיים אני מנסה בכל זאת לדמיין לעצמי איפה מצאו אותו בסוף‪,‬‬
‫האם הוא חי או מת‪ ,‬ואיך זה קרה‪.‬‬
‫מוצאי שבת‪ .‬שלושה כוכבים‪ .‬הדיווחים שוב זורמים‪ ,‬לא תפסו אותו‪ .‬רגע‪ ,‬אני נדהם‪,‬‬
‫באיזו מדינה אנחנו חיים? איך יכול להיות שמחבל חמוש ברובה מסתובב חופשי אחרי‬
‫שרצח ופצע באמצע העיר?‬
‫בוקר יום ראשון‪ .‬מודה אני‪ ,‬ובדיקה‪ :‬תפסו או לא תפסו? לא תפסו‪ .‬אמאל'ה! איך אני‬
‫אלך ככה לשחרית? בתקשורת מתפרסמת הבוקר תמונה חצי‪-‬מטושטשת שלו‪ .‬זה מה‬
‫שהצלחתם להשיג בכל הזמן שעבר מאז? מהתמונה הלא ברורה הזאת אני אמור לזהות‬
‫אותו אם הוא יעבור לידי?‬
‫בוקר יום שני‪ .‬עוד לא תפסו‪ .‬טוב‪ ,‬כעת זה כבר נהיה עסק רציני‪ .‬זה לא סתם‪ .‬אנשים‬
‫ביומיים יכולים להגיע עד לאוסטרליה ולהקים שם עסק לגננות‪ .‬מי יודע לאן הוא הספיק‬
‫להגיע ביומיים האלה‪ .‬והאבא שלו‪ ,‬גם כן שווה את הכסף‪ .‬יום אחד הוא מדבר לתקשורת‬
‫נגד הבן ומבקש ממנו להסגיר את עצמו‪ ,‬ויום אחרי זה הוא נעצר על‪-‬ידי המשטרה‪,‬‬
‫והתקשורת מדווחת שהוא יצר קשר עם בנו המחבל אחרי הפיגוע‪.‬‬
‫בוקר יום שלישי‪ .‬הוא עדיין מהלך חופשי‪ .‬אבל הפעם כבר יש תמונה ברורה ועדכנית‬
‫שמתפרסמת‪ ,‬והבעיה היא שהפרצוף שניבט אליי מהתמונה דומה בערך לחמישים אחוז‬
‫מהאנשים שעוברים לידי ברחוב או באוטו הסמוך‪ .‬אם שמעתם השבוע על עלייה של‬
‫אלפי אחוזים בדיווחים למשטרה על חשודים‪ ,‬קחו בחשבון שחצי מהם הגיעו ממני‪.‬‬
‫הו‪ ,‬והנה המפכ"ל החדש סוף‪-‬סוף מדבר‪ ,‬לא רק מחזן בבית‪-‬הכנסת‪" .‬אפשר להרגיע‬
‫את מפלס החרדה והמתח"‪ ,‬הוא אומר‪" ,‬אפשר לחזור לשגרה‪ .‬שמירה על השגרה היא‬
‫חלק מהחוסן"‪ .‬תודה רבה‪ ,‬אדוני המפכ"ל‪ ,‬הרגעת אותי לחלוטין‪ .‬יש מחבל שיש מצב‬
‫שמסתובב אצלי מתחת לחלון‪ ,‬אבל אני אמור להיות רגוע‪.‬‬
‫בוקר יום רביעי‪ .‬עדיין לא נתפס‪ .‬הכעס על המפכ"ל והמשטרה הופך כבר לרחמים‪.‬‬
‫מסכן‪ ,‬רק נכנס לתפקיד ואיזה "תיק" קיבל מיד בהתחלה‪ .‬הרי הכותרות שעסקו עד היום‬
‫במצוד והחיפושים‪ ,‬כבר עברו לעסוק במחדל החמור של המשטרה‪ .‬וואי‪ ,‬איזה התחלה‬
‫לא פשוטה בשבילו‪.‬‬
‫בוקר יום חמישי‪ .‬די‪ ,‬אין מצב שלא תפסו אותו כבר‪ .‬והנה באה הקונספירציה‪ :‬המפכ"ל‬
‫הרי הגיע מהשב"כ‪ ,‬אז בטח המוסד רצה לעשות קצת חוכא ואטלולא מהשב"כ‪ ,‬והמחבל‬
‫עצמו כבר מזמן כלוא במרתפי המוסד‪ ,‬אלא שבינתיים החבר'ה במוסד נהנים לראות איך‬
‫חובטים במשטרה ובשב"כ‪ ,‬אבל בסוף הם יודיעו על תפיסתו בזמן ובמקום שייראו לנכון‪.‬‬
‫אין מצב אחר‪.‬‬
‫אני‪ ,‬בכל מקרה‪ ,‬חייב להאמין לקונספירציה הזאת או לאחת מ‪ 1,000-‬האחרות שכבר‬
‫נפוצות היום‪ .‬כי זה או להאמין להן‪ ,‬או לא לצאת מהבית‪ .‬אז נראה לי שבינתיים עדיף‬
‫להאמין לקונספירציות‪.‬‬
‫רוצים לדעת מיהו ח"כ טוב? מיהו נציג ציבור ראוי? מנהל מוסד שהייתם‬
‫שולחים אליו את בנכם? תצלצלו אליהם‪ .‬מצדי‪ ,‬אל תדברו איתם בכלל‪ ,‬רק‬
‫תשמעו את ה"הלו" ותנתקו‪.‬‬
‫ולמה אני כותב זאת? כי בשנים האחרונות יותר ויותר אישי ציבור עוברים להיות‬
‫מנותקים מהציבור‪ ,‬והדרך הכי פשוטה שזה מתבטא בה‪ ,‬היא דרך מספר הטלפון‪ .‬זה לא‬
‫שביקשתי שיבוא ח"כ מפורסם ויפרסם במודעה גדולה ב'המודיע' את המספר הפרטי‬
‫שלו‪ .‬אבל אם הגיע בן אדם‪ ,‬התאמץ‪ ,‬שאל חברים ומכרים‪ ,‬והגיע לבסוף למספר האישי‬
‫של אותו ח"כ‪ ,‬מנהל או נציג ציבור ‪ -‬אל תתחבאו מאחורי "שירות סינון שיחות" או‬
‫‪.2‬‬
‫‪18‬‬
‫כ"ז בטבת תשע"ו ‪8/1/16‬‬
‫(צילום‪ :‬אסתר רוביאן‪ ,‬פלאש ‪)90‬‬
‫‪.1‬‬
‫אפשר היה להקים עסק לגננות באוסטרליה בזמן הזה‪ .‬החיפושים השבוע‬
‫הטלפניות של "ביפר"‪.‬‬
‫תגידו‪ :‬מה אתה רוצה? ואם הוא באמצע ישיבה חשובה‪ ,‬הוא חייב לענות לאדם לא‬
‫מוכר? אז לא‪ ,‬ברור שלא‪ .‬אבל המזכיר או העוזר האישי יכול לענות ולנסות לעזור‪ ,‬או‬
‫שהוא עצמו יענה (כשיש לו דקה) ויבטיח לחזור בזמן רגוע יותר‪.‬‬
‫אני‪ ,‬בכל מקרה‪ ,‬החלטתי‪ :‬לא רוצה שום קשר למישהו שלא מוכן להיות בקשר איתי‪.‬‬
‫לא מוכן להצביע בשביל ח"כ שמסנן שיחות‪ ,‬לא מסתופף בצלם של רבנים שאי‪-‬אפשר‬
‫לתפוס אותם אף פעם בשביל שאלה הלכתית‪ ,‬ולא מסכים לעבוד עם מנהל שאי‪-‬אפשר‬
‫להגיע אליו‪ .‬ואני כן אוהב‪ ,‬ומעריך‪ ,‬אנשים עסוקים‪ ,‬ככל שיהיו‪ ,‬שיודעים לענות טלפון‬
‫בעצמם ושזמינים כשצריך אותם‪.‬‬
‫תאמינו לי‪ ,‬זה מדד חזק מאד לאישיותו של הבכיר‪ .‬תבדקו אותי‪.‬‬
‫לא פעם כתבתי לכם כאן על שירים חדשים שאהבתי‪ ,‬אבל הנה שיר שיצא לפני‬
‫שנה ומשהו ורק עכשיו גיליתי‪ ,‬ולא באשמתי‪ :‬רב'ה רב'ה‪.‬‬
‫למה "לא באשמתי"? הו‪ ,‬ובכן‪ :‬לפני שנה בערך‪ ,‬יצא אלבומו החדש של יהודה גרין‪,‬‬
‫"ברכני"‪ .‬וכיוון שאני אוהב את שיריו ושירתו‪ ,‬קבעתי להיפגש אתו לראיון (שאכן פורסם‬
‫כאן) ליד בית הכנסת בו הוא משמש כבעל תפילה‪" ,‬ד'ה קרליבך שול" במנהטן‪ .‬יום לפני‬
‫שנסעתי‪ ,‬הביא לי מישהו את האלבום החדש‪ ,‬כדי שאוכל להאזין לפני שאני פוגש אותו‪.‬‬
‫אבל לא הספקתי‪ ,‬והשארתי אותו בבית‪ ,‬ולמחרת יצאתי לסוף שבוע בניו יורק‪ ,‬כשקבענו‪,‬‬
‫גרין ואני‪ ,‬להיפגש בליל שישי בבית הכנסת‪.‬‬
‫בראיון‪ ,‬גרין ואני שקענו לשיחה וזיכרונות שלו מקרליבך‪ ,‬וכל‪-‬כך נהניתי מגרין‪ ,‬שכבר‬
‫ממש רציתי לשמוע כראוי את אלבומו החדש‪ .‬אלא שבאותה שבת בביתי‪ ,‬בארץ‪ ,‬התארחו‬
‫בני משפחה‪ ,‬וכשחזרתי ‪ -‬גיליתי שהדיסק נעלם‪ .‬לא באוטו‪ ,‬לא בבית‪ ,‬לא בשום מקום‪.‬‬
‫נעלם‪ .‬וכך‪ ,‬רק שנה לאחר מכן‪ ,‬שמעתי השבוע בדיסק אחר לגמרי ("רילקס" המצוין‪,‬‬
‫הרגוע והמענג של ברוך לוין ושמחה ליינר) את השיר הזה‪ ,‬של גרין‪" ,‬רב'ה רב'ה"‪,‬‬
‫שמדבר על החיבור לרבי (למי התכוון גרין? בטח לשלמה קרליבך)‪" .‬רב'ה רב'ה‪ ,‬מיר וויל‬
‫מקשר זיין צו דיר (רבי רבי‪ ,‬אנחנו רוצים להתקשר אליך)‪ .‬הנני מקשר נפשי‪ ,‬רוחי ונשמתי‪,‬‬
‫לנשמת אדוני‪ ,‬מורי ורבי‪ ,‬עם שאר הצדיקים והאבות הקדושים‪ ,‬ועם שאר הצדקניות‪,‬‬
‫והאמהות הקדושות"‪.‬‬
‫בינתיים התברר לי שבשנה הזאת הפך השיר למפורסם מאד‪ ,‬בעל גרסאות רבות‪ .‬ועדיין‪,‬‬
‫אהבתי מאד לשמוע את הביצוע העדין והיפה של ברוך לוין לשיר הזה‪ .‬אין‪ ,‬גם אני רוצה‬
‫עכשיו להיות מקושר לרב'ה שלו‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫פרשת השבוע‪ ,‬וארא‪ ,‬מתארת את הסירוב של פרעה לשלח את עם ישראל ממצרים‬
‫במילים "כבד לב פרעה מאן לשלח העם"‪ .‬מה הכוונה באותה "כבדות"? הסביר‬
‫האלשיך הקדוש‪ :‬חז"ל אומרים שהצדיקים ‪ -‬לבם ברשותם‪ .‬כלומר‪ ,‬הם שולטים‬
‫על לבם‪ ,‬רצונותיהם ותאוותיהם‪ .‬אבל הרשעים? הם ברשות לבם‪ .‬כלומר‪ ,‬נשלטים על ידי‬
‫הרצונות והתשוקות‪ .‬זו אם כן הכוונה‪" :‬כבד לב פרעה" ‪ -‬כלומר על עצמו‪ ,‬שהוא מסור‬
‫בידי לבו ורצונותיו‪ ,‬גם אם לא הגיוניים כרגע‪ ,‬ולכן הוא מאן לשלח את העם‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫כמה פעמים קרה לכם השבוע‪:‬‬
‫שהתרגזתם שוב על העיתונים והשירות המטאורולוגי שגרמו לכם לנסוע‬
‫לשבת שעברה לירושלים בגלל השלג שאולי יהיה‪ ,‬ולהתאכזב‪.‬‬
‫לתגובות‪[email protected] :‬‬
‫ולדר‬
‫משה‬
‫‪//‬‬
‫ושנינה‬
‫משל‬
‫‪sweet‬‬
‫על שרשי הקונספירציה‬
‫פסח שמאלטר נכנס לחדר במהירות אופיינית‪,‬‬
‫לפני שהספקתי להרים לעברו גבה‪ ,‬הוא סימן לי‬
‫לשתוק‪ ,‬ונעל אחריו את הדלת בכפייתיות בולטת‬
‫לעין‪.‬‬
‫כבר הבנתי מה הולך לקרות‪ ,‬אתם מבינים‪ ,‬אחד הדברים‬
‫שצריך לדעת על פסח שמאלטר ‪ ,‬היא העובדה שהוא חובב‬
‫קונספירציות מושבע‪ ,‬יש לו אלף ואחת תיאוריות משונות על‬
‫כל מיני נושאים בכל שטחי החיים‪ ,‬מתרופות לחולי נפש ועד‬
‫אורות מהבהבים בכל שעה עגולה מעל חנות מסויימת‪ ,‬בקיצור‬
‫זהו אחד התחביבים המפוקפקים של פסח‪ ,‬לגלות את האמת‬
‫הנסתרת מתחת לפני כל שטח רענן‪.‬‬
‫העניין הוא‪ ,‬שהאירועים האחרונים היו בעלי אופי כזה שהתאים‬
‫מאד לקונספירציות‪ ,‬חתונת הימין "הימנית מדי"‪ ,‬צו איסור‬
‫הפרסום שהטיל השב"כ על האירוע האחרון שכולם נזהרים‬
‫מלכנות אותו פיגוע‪ ,‬נו באמת‪ ,‬איזה חובב קונספירציות היה‬
‫מוותר על כזו הזדמנות?‬
‫שמאלטר התיישב‪ ,‬שמתי לב שאגלי זיעה מילאו את מצחו‪,‬‬
‫מה‪ ...‬קורה? שאלתי אותו בנועם‪,‬‬
‫ששש‪ ...‬הוא סימן לי ושלף פנקס ועט‪,‬‬
‫אני לא יכול לדבר‪ ,‬הוא כתב לי‪ ,‬מפחד מציתות‪.‬‬
‫למה שמישהו יצותת לך? שאלתי אותו בקול רם מן הרגיל‪.‬‬
‫ששש‪ ...‬באההה‪ ...‬נו‪ ....‬הוא הגיב בפלצות ניכרת‪ ,‬ולאחר מכן‬
‫הוסיף בכתיבה‪ ,‬השתגעת???? אתה רוצה שאני אמות?‬
‫מה הסיפור? שאלתי אותו‪ ,‬הפעם בקול נמוך‪.‬‬
‫תקרא‪ ,‬הוא כתב ולאחר מכן הוסיף בהיסוס‪ ,‬המילה המקבילה‬
‫ל‪" -‬תקשיב" בכתיבה‪.‬‬
‫אני יודע מי אחראי לכל האירועים האחרונים! הוא כתב בכתב‬
‫רועד‪ ,‬החתונה‪ ,‬המחבל הנסתר‪ ,‬ועוד כמה אירועים מוזרים‬
‫שקרו לאחרונה‪,‬‬
‫תפתיע אותי‪ ,‬אמרתי בשיעמום‪,‬‬
‫זה השב"כ! כתב פסח‪ ,‬כאילו שהוא מגלה לי את אמריקה‪,‬‬
‫נו‪ ,‬ברור‪ ,‬אמרתי‪ ,‬חזקה על כל קונספירציה ישראלית שתהיה‬
‫קשורה לבסוף לארגון המסתורי הזה‪ ,‬כלומר תחשוב על זה‪,‬‬
‫קונספירציה היא בעצם השלמה תיאורטית של כל מיני פרטים‬
‫מסתוריים בפרשיות שונות‪ ,‬ככל שההשלמה הזו יותר הזויה כך‬
‫היא יותר קונספירציה‪ ,‬ומי לנו מהשב"כ‪ ,‬הארגון המסתורי ביותר‪,‬‬
‫בעל הזרועות הרבות והפתלתלות‪ ,‬המוקף במעטה הסודיות‬
‫הידידותית כל כך לחובבי הקונספירציה‪ ,‬כדי להשלים כמה‬
‫שיותר קצוות לא פתורים‪ ,‬השב"כ יהיה התשובה לכל שאלה‬
‫‪‬‬
‫שתשאל‪ ,‬למשמע שמו הלוטה בערפל‪ ,‬יסתמו כל טענותיך מייד‪.‬‬
‫תפסיק לומר את המילה הזו! כתב לי פסח בהיסטריה‪,‬‬
‫מה? קונספירציה? שאלתי‪,‬‬
‫לא‪ ,‬הארגון הזה‪ ,‬הזדעזע פסח במושבו‪ ,‬אני בטוח שהם כבר‬
‫עוקבים אחרי‪,‬‬
‫מי השב"כ? שאלתי‪,‬‬
‫פסח כמעט התעלף‪ ,‬הוא כל הזמן השליך מבטים עצבניים‬
‫לעבר הדלת הנעולה‪.‬‬
‫אני אספתי מידע‪ ,‬הוא כתב במהירות‪ ,‬יש לי הרבה חומר‪.‬‬
‫מה למשל‪ ,‬שאלתי‪,‬‬
‫תודה ששאלת‪ ,‬כתב לי פסח‪ ,‬ואז החל לכתוב בפנקסו בקדחתנות‪,‬‬
‫תאוריית הגלידה‪ ,‬היא תאוריה עתיקת יומין הידועה לכל מי‬
‫שעיניו קצת פקוחות במציאות של ימינו‪ ,‬כלומר‪ ,‬מי מאיתנו‬
‫לא נתקל בשיחות לא מזוהות שמנותקות ברגע שעונים‪ ,‬כמה‬
‫פעמים יצא לנו שמישהו התקשר "בטעות" וביקש את רמי או‬
‫חני בשעה שלא קוראים לך ככה בכלל‪ ,‬מדוע לעיתים הכספומט‬
‫בבנק "מחליט" לפתע שלא לפעול? ולמה הדואר צריך להתעכב‬
‫כל כך לפני שהוא מגיע? מדוע השלום לא מגיע גם למזרח‬
‫התיכון‪ ,‬והאם אובאמה הוא באמת שחור?‬
‫התשובה לכל השאלות‪ ,‬כך על פי שמאלטר‪ ,‬נעוצה בתשובה‬
‫אחת‪ ,‬גלידה‪.‬‬
‫כן‪ ,‬כן‪ ,‬אתם יכולים לצחוק אבל יש לו הוכחות לכך שהכל‬
‫מתחיל ונגמר בגלידה‪ ,‬גלידת פיסטוק ליתר דיוק‪ ,‬אותו מאכל‬
‫קפוא ועתיר סוכרים‪ ,‬הוא זה שאשם בכל מה שקורה‪,‬‬
‫הכל מתחיל מהמצביא המהולל‪ ,‬נפוליאון בונפרטה שהיה‬
‫כידוע חובב ממתקים מן המדריגה הראשונה‪ ,‬עוד כנער‪ ,‬מסתבר‬
‫שנפוליאון לא יכול היה לכבוש את יצרו‪ ,‬ונהג לסחוב ממתקים‬
‫מהארון המטבח של סבתו‪ ,‬כל זה המשיך עד שיום אחד‪ ,‬הוא‬
‫פתח קופסא אחת שהיתה מונחת במטבח וגילה שם גוש ירקרק‬
‫קפוא‪ ,‬לאחר שטעם אותו בחשדנות‪ ,‬הוא כבר לא יכל לעצור‬
‫את עצמו וגמר את כל החבילה כאשר סבתו קשת היום גילתה‬
‫אותו בשעת מעשה והתעוררה סנסציה רבתי שבסופה הוחלט‬
‫שנפוליאון יצא לצבא כדי לחשוב על מה שעשה‪ ,‬נפוליאון‪,‬‬
‫לאחר שהושפל והיה חדור בתאוות נקם וגלידת פיסטוק‪ ,‬עשה‬
‫מה שצריך לעשות והפך למצביא הגדול בהיסטוריה‪ ,‬כל מה‬
‫שהניע אותו מאז אותו מקרה עלוב‪ ,‬היה בעצם רצון נואש לעוד‬
‫קצת מגלידת הפיסטוק של סבתו‪ ,‬ידוע אותו מקרה שבו ניסו‬
‫להתנקש בחייו והנסיון לא צלח רק משום שבאותה שעה הוא‬
‫בעצם זלל גלידה במקום אחר‪ ,‬ממלכות נפלו דם נשפך‪ ,‬והכל‬
‫בגלל גלידה ירוקה עם טעם ממוצע‪ ,‬אבל‪ ...‬כל אחד וטעמו הוא‪,‬‬
‫נו‪ ,‬ומה אתם חושבים היה הסיפור של היטלר‪ ,‬חוקרים בדקו‬
‫ומצאו כי במרתפי האס אס‪ ,‬נתגלו לא פחות ולא יותר מאשר‬
‫מאה וחמישים ליטרים של גלידת פיסטוק‪ ,‬מופתעים‪ ,‬ובכן‬
‫אנחנו לא‪ ,‬הנאצים‪ ,‬שהיו משוגעים על כל הראש והמילה‬
‫יהודי עשתה להם רע‪ ,‬היו ניזונים הרבה מגלידת הפיסטוק‪,‬‬
‫זה עזר להם להילחם ולהיות רעים יותר‪ ,‬כך מסתבר‪ ,‬מכיר את‬
‫התמונה מפורסמת של היטלר שמצדיע במוהל יד? תסתכלו‬
‫שוב על השפם שלו‪ ,‬שאריות של גלידת פיסטוק‪ ,‬אלא מה?‬
‫לאחר ממצאים אלו‪ ,‬חברו כמה ארגוני ביון יחדיו‪ ,‬ביניהם‬
‫השב"כ האם איי ‪ 6‬והסי איי איי‪ ,‬והחליטו שהם שמים לזה‬
‫סוף‪ ,‬הם התחילו להתחקות אחר כל מקור של גלידת פיסטוק‬
‫בעולם‪ ,‬וכך ידעו מאיפה תצמח הפורענות הבאה ופעלו לעצור‬
‫אותה בטרם עת‪ ,‬מערכת אשלון שמיירטת מילים של אנשים‬
‫בכל העולם ומנתחת אותן‪ ,‬לא מחפשת תאי טרור אלא גלידת‬
‫פיסטוק‪ ,‬השב"כ לא מתעניין בזורקי האבנים אלא בגלידת‬
‫הפיסטוק‪ ,‬חתונת הימין? מלא גלידת פיסטוק על השולחנות‪,‬‬
‫תבדוק‪ ,‬היורה מדיזינגוף? מוכר בגלידריה אלא מה?‬
‫מאז שעליתי על זה יש לי כל הזמן הפרעות בקו‪ ,‬ברור לי‬
‫שמצותתים לי ועוקבים אחרי‪ ,‬אני גם כל הזמן מריח גלידת‬
‫פיסטוק בסביבה‪...‬‬
‫טוב‪ ,‬סיימת לקשקש? שאלתי אותו לאחר שקראתי את המגילה‬
‫המיותרת שהוא כתב‪ ,‬זה לא נשמע לך מופרך? כלומר‪ ,‬באמת‪,‬‬
‫גלידת פיסטוק?‬
‫אבל זה נכון! הזדעק פסח‪ ,‬שוכח לרגע שאסור לו לדבר‪ ,‬בכל‬
‫מקום בהיסטוריה תמצא שאריות של גלידה!‬
‫לפתע הוא קלט שהוא מדבר בקול‪ ,‬ואז הוא החוויר כסיד‪ ,‬אתה‬
‫רואה מה עשית? הוא שאל אותי בשקט‪ ,‬עכשיו הם יגיעו‪ ,‬לא‬
‫יעזור כלום‪ ,‬הלך עלי‪,‬‬
‫הוא ניגש אל הדלת ופתח אותה‪ ,‬היה שלום ידידי‪ ,‬הוא אמר‬
‫באומץ‪ ,‬רק תזכור שאני עליתי על זה ראשון!‬
‫תירגע‪ ,‬גיחכתי‪ ,‬אתה סתם פרנואיד‪...‬‬
‫באותו רגע‪ ,‬הופיע משום מקום גבר לבוש בחליפה שחורה‪,‬‬
‫ועיניו מכוסות במשקפי שמש‪ ,‬הוא תפס את שמאלטר בזרועות‬
‫פלדה‪ ,‬וסחב אותו בכח אל מחוץ לחדר‪.‬‬
‫פסח אפילו לא התנגד‪ ,‬התיאוריה ההזויה שלו היתה ממש‬
‫מוחשית בעיניו‪ ,‬הוא ידע שזה עומד לקרות‪.‬‬
‫מצמצתי בעיני כמה פעמים‪ ,‬פסח אכן נעלם‪ ,‬איך חבר טוב אמר‬
‫פעם‪ ,‬זה שאתה פרנואיד‪ ,‬זה לא אומר שלא רודפים אחריך‪...‬‬
‫לתגובות‪[email protected] :‬‬
‫כ"ז בטבת תשע"ו ‪8/1/16‬‬
‫‪19‬‬
‫מזנון‪ .‬גימור שחור‪-‬חום‪.‬‬
‫ר'‪ ,149‬ע'‪ ,55‬ג'‪ 35‬ס"מ‪.‬‬
‫כ"ו טבת ‪ -‬י"ד שבט ‪IKEA SALE‬‬