1. No category

INNHOLD
Innhold
Side
1
Forord
2
Fokusområder
3 og 4
Ordensregler
5
Kjeldås skoles rutiner ved mobbing
6 og 7
Standarder og rutiner
8 og 9
Forventninger
10
Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU)
11
Samarbeidsutvalg (SU)
12
Elevrådet/Ansatte ved skolen
13
Telefonnummer
14
Faste arrangementer
15
Skolerute
16
Klassekontakter
17
Samarbeidspartnere
18
Skolemelk / Fruktordning
19
Skolefritidsordningen (SFO)
20
Litt av hvert…
21
Oversikt over start- og slutt-tider
22
1
FORORD
Velkommen til et nytt skoleår august 2015!
Skolens mål er å gi elevene en trygg skolehverdag, hvor leik og læring blomstrer og små og
store trives i hverandres selskap.
”Kjeldås skole; et godt sted å være – et godt sted å lære” er skolens visjon.
Kjeldås skole forsøker kontinuerlig å arbeide i henhold til de retningslinjer og mot de mål som
trekkes opp i L 2006 (Kunnskapsløftet) og i Handlingsplanen for grunnskolen i Sande 20132014. "Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag".
IKT: Alle foreldrene bør bli fortrolige brukere av Fronter. Her legger lærerne ut trinnenes
planer og mye nyttig informasjon vil komme her. Det er viktig at dere foreldre bruker Fronter
fast!
Kjeldås skole har et av landets fineste uteanlegg. ”Kjeldås skole- og fritidspark” ble bygd på
dugnad over 6 år. Skolen satser på å stimulere elevene til stadig økt fysisk aktivitet i et
uteområde som innbyr til bevegelse. Hver vår vil det bli gjennomført dugnad sammen med
foreldrene for å holde uteområdet vårt i god stand. I vår møtte det opp mange foreldre og
elever, som sammen med flere representanter fra skolen, gjorde en kjempejobb. Takk til dere
alle!
Alle skolene i Sande skal fortsette arbeidet med God oppvekst- tidlig innsats, vurdering for
læring(VFL), klasseledelse og ledelse av skolen. Vi arbeider etter Leseplan for Sande
kommune og viderefører arbeidet med SOL ( Systematisk observasjon av lesing).
Kjeldås skole skal hele tiden jobbe for at elevenes læringsresultater blir best mulig. Skolen og
foresatte må ha forventninger til elevene og arbeidsinnsatsen deres. Skole og utdanning er
viktig!
Trivselsplanen for Sande kommune følges. Dette er en plan for å sikre elever et godt
psykososialt miljø slik at læring kan skje. Vi fortsetter arbeidet med å utvikle elevenes sosiale
kompetanse og satser videre på undervisningsprogrammet; ”Det er mitt Valg”. 1. trinn
bruker undervisningsopplegget ”Zippys venner”. «Catch them being good» - skal vi
vektlegge også dette året.
Vi skal arbeide med ledelse på alle nivåer. Et ledd i dette arbeidet er å bruke/følge våre felles
standarder, og gjøre disse kjent for elever, ansatte og foresatte ved starten av hvert
skoleår.(Standardene står i dette heftet og ligger på hjemmesida.)
Vi inviterer dere foreldre til et tett og nært samarbeid om og med barna deres. Vi ønsker at
”terskelen” for å ta kontakt med oss, skal være lav. Kom med stort og smått!
Lykke til med skoleåret!
Brit Sønsterud
Rektor
2
FOKUSOMRÅDER
 God oppvekst- tidlig innsats
Mål: vi skal forebygge slik at problemer ikke oppstår og sette inn individuelt
tilpassede tiltak slik at de ikke utvikler seg.
 Vurdering for læring (VFL- er all vurdering som gis til eleven underveis i
opplæringen og som bidrar til å fremme læring)
Mål: Elevene skal forstå hva de skal lære og gjennom god vurdering forstå hva de
skal gjøre for å bli bedre.
 Klasseledelse
Mål: Skolen skal ha gode klasseledere som gir omsorgsfull og utfordrende opplæring
tilpasset hver enkelt elev.
 Ledelse av skolen
Mål: Vi skal ha trygge hverdagsledere som gir omsorg, retning og forutsigbarhet.
3
 SOL i Sande kommune
Å lære barn å lese er en av skolens viktigste oppgaver. Norsk skole kan gjøre en bedre
jobb på dette området. Mange barn kan bli bedre. I Gjesdal har de utviklet verktøyet SOL
for observasjon av lesing. SOL er basert på nyere forskning og mange års erfaring. Sande
kommune har valgt å følge denne modellen.
I SOL er leseopplæringen på mellomtrinnet og ungdomstrinnet like viktig som den første
leseopplæringen. Leseutviklingen skal fortsette også etter at eleven har ”lært seg å lese”.
SOL er et observasjonsverktøy. I tillegg er det også en kunnskapsbank og et oppslagsverk
både for den generelle undervisning og for ”tetting av huller” hos den enkelte elev. SOL
gir en oversikt over hvor eleven befinner seg i sin leseutvikling, og gir læreren en bedre
forutsetning for å drive god og tilpasset leseopplæring.
Alle elevene ”skal soles” (kartlegges med SOL) kontinuerlig. Resultatene fra solingen
skal formidles til elevene og foresatte. Eleven, skolen og hjemmet får dermed
informasjon og innsikt til å arbeide mot en optimal leseutvikling.
Mer informasjon om SOL kan dere få på skolen.
4
ORDENSREGLER FOR KJELDÅS SKOLE
Gyldighet:
Reglementet gjelder på skolens område i skoletiden og for arrangementer som skolen, FAU eller elevrådet står
for; også når disse foregår utenfor skolens område og utenom den ordinære skoletiden. Ordensreglene gjelder
også på skoleveien.
RUTINER:
Ordensreglene gjøres kjent for elever, skolens ansatte og hjemmene hvert år ved oppstart av nytt skoleår.
ALLE ELEVER SKAL:
 Vise hensyn og respekt for andre
 Holde arbeidsro i timene og vise respekt for undervisningen
 Møte presis til undervisning og avtaler
 Følge de beskjeder som blir gitt
 Holde det rent og ryddig på skolen og ta vare på utstyr, bøker og skolemateriell
 Ha mobiler og annet elektronisk utstyr avslått og liggende i skolesekken i skoletiden. Mobiltelefoner
og annet elektronisk utstyr som brukes i skoletiden uten avtale med lærer, vil bli beslaglagt og må
hentes på skolen av elevens foresatte.
 Ta personlig ansvar for private verdisaker som tas med til skolen
 Oppholde seg innenfor skolens område
 Levere skriftlig melding om alle typer fravær
 Returnere lånte gjenstander (bøker, lydbøker mm.)
PÅ SKOLEN TOLERERES IKKE:
 Bruk og oppbevaring av tobakk og rusmidler
 Godteri og tyggegummi
 Hærverk, slåssing, plaging og mobbing (Gjelder også digitalt).
 Å ha med seg farlige gjenstander som kan benyttes til å skade andre
 Grov munnbruk, banning og upassende bemerkninger
 Juks på prøver og innleveringer
 Snøballkasting. (Kun på anvist plass)
 Seksuell trakassering, rasistiske utsagn og handlinger
REAKSJONER:
Skolen har ulike reaksjonsformer avhengig av forseelsen:













Tilsnakk fra/samtale med voksen
Telefon hjem fra elev og/eller lærer
Kontakt med hjemmet og involvering av foresatte.
Skriftlig advarsel/tilbakemelding fra lærer/assistent eller rektor.
Sitte inne i friminutt under tilsyn
Gjensitting etter avtale med foresatte når regelbruddet fører til tapt undervisningstid
Midlertidig eller permanent bytte av gruppe eller skole.
Bortvisning fra undervisning resten av timen/arbeidsperioden av lærer. (Opplæringsloven §2-10)
Bortvisning resten av skoledagen etter rektors avgjørelse, foresatte kontaktes umiddelbart
(Opplæringsloven §2-10)
Midlertidig inndragelse av gjenstander (Foresatte må hente de inndratte gjenstandene på skolen).
I skolens arrangementer eller aktiviteter deltar eleven under forutsetning av at foresatte har
ansvaret, og er tilstede.
Hærverk og ødeleggelser medfører erstatningsansvar (Skadeerstatningsloven §1-1 og §1-2)
Politianmeldelse av ulovlige forhold (grove episoder).
Elevene plikter å overholde ilagte sanksjoner. Manglende overholdelse kan føre til nye sanksjoner
5
KJELDÅS SKOLES RUTINER VED MOBBING
Kjeldås skole følger rutiner beskrevet i TRIVSELSPLAN for skoler i Sande
kommune.
Kjeldås skole bruker Olweus definisjon på mobbing:
”En person er mobbet når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid, er
utsatt for negative handlinger fra en eller flere personer. I følge denne definisjonen
kjennetegnes altså fenomenet mobbing av tre forhold:
Det dreier seg om: En aggressiv eller ”ondsinnet” atferd som gjentas og pågår over
en viss tid i en mellommenneskelig relasjon som er preget av en viss ubalanse i
styrke eller maktforholdet. Man kan også legge til at mobbing ofte inntreffer uten
noen åpenbar provokasjon fra offerets side.
Kjeldås skole har fire regler mot mobbing:
1. Vi skal ikke mobbe andre
2. Vi skal forsøke å hjelpe elever som blir mobbet
3. Vi skal også være sammen med elever som lett blir alene
4. Hvis vi vet at noen blir mobbet, skal vi fortelle det til kontaktlærer (eller en
annen voksen på skolen og de hjemme)
Tiltak på individnivå ved mobbesaker ved Kjeldås skole.
1. Ved mistanke om mobbing, orienteres ledelsen.
2. Resten av personalet orienteres, og alle observerer.
3. Vi kartlegger klassen med spørreundersøkelse og sosiogram. Vi bruker intervju
av enkelte elever eller hele klassen ved behov. Elevsamtaler kan også brukes.
4. Vi ringer mobbeofferets foresatte, og forhører oss litt om trivsel på skolen. Her
går vi ikke inn på at vi tror det foregår mobbing, vi bare kartlegger.
5. Hvis vi nå vet det foregår mobbing, tar vi samtale med mobbeofferet.
6. Klassestyrer eller en annen lærer som har vært inne i saken, tar samtalen med
eleven.
I samtalen sier vi:
 Vi vet at du blir mobbet.
 Vi vil vite hvem som mobber deg.
 Vi vil vite på hvilken måte du blir mobbet.
 Vi forsikrer så mobbeofferet at mobbingen skal stanse umiddelbart, og at
vi voksne vil sette inn tiltak.
 Vi forsikrer også mobbeofferet om at mobberen får vite at vi har hørt om
mobbingen fra flere hold.
 Mobbeofferet skal få vite at det er mobberen som har et problem.
 Mobbeofferet må si ifra med en gang hvis det skjer noe mer, det er ikke å
sladre.
6
KJELDÅS SKOLES RUTINER VED MOBBING
7.
8.
Mobbeofferets foreldre kontaktes umiddelbart og orienteres om saken.
Samtale med mobberen umiddelbart etter samtalen med mobbeofferet.
Her sier vi:
 Vi vet at du mobber. ( Her diskuteres det ikke.)
 Du skal slutte med dette med en gang.
 Vi kommer til å ha tette oppfølgingsmøter.
 Slutter du ikke med dette med en gang, vil det få negative konsekvenser
for deg (mobberen).
9.
Mobberens foresatte kontaktes på telefon og orienteres. Det avtales møte
etter behov.
Det holdes kontakt med mobbeofferet hver dag over en periode.
Møte med mobbeofferet og foresatte etter ca.en uke.
Oppfølging av mobberen hver dag. ( Gir respons hvis mobbingen har
opphørt; ved å si at det er bra, men presiser at det er slik det skal være.)
Møte med mobber og en foresatte etter ca. 1 uke, hvis det er ønskelig.
Hvis ikke mobbingen opphører, blir det satt i gang tiltak overfor mobberen.
Viktig at vi her samarbeider med de foresatte.
Viktig at vi passer på mobbeofferet, slik at mobbingen ikke gjentar seg.
Viktig å jobbe med klassemiljøet hele tiden.
10.
11.
12.
13.
14
15.
Skolen anbefaler også Foreldreutvalget for grunnskolens (FUGs) publikasjon:
STOPP MOBBING på www.fug.no
7
Standarder og
rutiner ved Kjeldås skole 2015-16
Standarder
Rutiner
Komme tidsnok til timen
Hvordan får vi det til?
-
Jeg kommer presis til timen.
-
-
Gå inn med en gang det ringer.
Kle raskt av ytterklær, henge opp klærne. Husk
innesko.
Elevene stiller opp før timen.
Orden til enhver tid i garderoben.
Gå stille inn til plassen.
Standarder
Rutiner
Ønsket adferd i timen
Hvordan får vi det til?
1. Jeg snakker når jeg har fått ordet.
- Jeg gir kun positive og konstruktive kommentarer.
1. Rekke opp hånda, vente på tur.
- Oppmerksomhet mot klasseleder.
2. Jeg skal ha med skolesaker, underskrifter, gymtøy
etc.
2. Gi tydelige beskjeder. Påminnelse fra lærer.
- Skrive beskjed på ukeplan/MLG.
3. Jeg spiser og drikker i angitt spisetid eller etter
avtale med voksne.
3. Faste spisetider. Påminnelse om drikking i
friminutt.
4. Jeg skal sitte på plassen min i timene. Jeg bytter
plass kun etter avtale med en voksen.
4. Klassekart på alle kateter.
- Den voksne i klassen bestemmer
plassering ut fra pedagogiske hensyn.
- Sørger for at elevene har det de trenger
på pulten når timen starter.
5. Jeg følger beskjeder fra den voksne i klassen.
5. Ro i klassen. Korte og tydelige beskjeder i riktig
rekkefølge. Voksne følger opp beskjedene.
6. Jeg rydder opp etter meg.
6. Tydelige forventninger og oppfølging.
- Voksne som gode forbilder.
- Godt organisert klasserom.
7. Unngå uønskede lyder; raping, plystring, nynning,
krølling av papir med mer.
7. Fjerne uønskede gjenstander fra pulten. Gjøre
eleven oppmerksom på den uønskede atferden på
en diskré måte.
8. Alle fire bein på stolen/pulten skal stå på gulvet.
8. Tydelig forventning fra voksne. Gjør eleven
oppmerksom på riktig sittestilling.
9. Jeg tar av caps/ hette/ yttertøy inne.
9. Tydelige rutiner.
8
10. Vis respekt for skolens inventar og u tstyr både ute
og inne.
10. Gi klar beskjed om at uønsket adferd skal opphøre
umiddelbart.
11. Jeg går inne.
11. Gjør eleven oppmerksom på at man skal gå rolig
inne.
12. Jeg passer på meg selv! Så passer den voksne på de
andre.
12. Tydelig klasseledelse, klasseregler.
Standarder
Rutiner
Ønsket adferd mot hverandre
Hvordan får vi det til?
13. Jeg viser respekt
- Jeg lytter når andre snakker.
13. Gir positive tilbakemeldinger når elevene følger
standarden.
- Voksne som gode rollemodeller.
14. Jeg er høflig og hilser.
14. Kontinuerlig arbeid med sosiale programmer.
- Voksne som gode rollemodeller.
15. Jeg viser et positivt kroppsspråk i møte med andre.
15. Kontinuerlig arbeid med sosiale programmer.
Enkle og tydelige instrukser om hva som
forventes.
16. Jeg inviterer til leik. Jeg viser respekt for andres leik.
Jeg ser de som går alene.
16. Inspeksjon. Trivselsledere.
17. Ingen knuffing, lekeslåssing, dytting, slåing,
sparking eller lignende.
17. Nok voksne ute.
- Tilsnakk fra voksen.
- Lik regelhåndtering.
18. Jeg gir ros til andre.
18. Voksne som forbilder og veiledere.
- "Catch them beeing good"
19. Jeg sier unnskyld.
19. ”Zippys venner”, ” Det er mitt valg ” og andre
sosiale treningsprogram.
20. Jeg gir oppmuntring til andre.
20. ”Zippys venner”, ” Det er mitt valg ” og andre
sosiale treningsprogram.
- "Catch them beeing good"
9
FORVENTNINGER
Dette forventer skolen av foreldrene:
 Har god dialog med barnets kontaktlærer og møter til utviklingssamtale 2
ganger i året. Deltar på foreldremøter.
 Leser informasjon fra skolen og hjelper elevene til å ha nødvendig utstyr
til de ulike aktivitetene. Bruker læringsplattformen Fronter aktivt.
 Har en positiv holdning til skolen overfor barna og tar opp negative ting
direkte med skolen.
 Sørger for at barna møter uthvilt på skolen, at de har spist frokost, har
med nistemat og annet nødvendig skoleutstyr.
 Følger opp barnets skolearbeid og lekser.
Dette forventer skolen av elevene:
 At de møter opp til rett tid med nødvendig skoleutstyr.
 At de behandler barn og vokse med respekt og omtanke.
 At de gjør skolearbeid og lekser så godt de kan.
 At de følger skolens og trinnets regler/standarder.
 At de tar vare på skolen og skolens eiendom.
Dette kan foreldre og elever forvente av skolen:
 At vi arbeider for å skape trygghet for alle og viser hver enkelt elev
omsorg og respekt.
 At vi følger skolens rutiner ved mobbing.
 At vi arbeider for et godt læringsmiljø, der elevene kan få individuelt
tilpasset opplæring.
 At vi benytter ressursene og organiserer elevgruppene på best mulig måte.
 At vi informerer og samarbeider med foreldre og andre lærere om
elevenes faglige og sosiale utvikling.
10
FORELDRERÅDETS ARBEIDSUTVALG (FAU)
Alle foreldre som har barn ved skolen er medlemmer av skolens
foreldreråd. Hvert år velges et arbeidsutvalg – FAU – som ivaretar
foreldrerådets oppgaver.
Foreldrerådet skal fremme fellesinteressene til foresatte og medvirke til at
elever og foresatte tar aktivt del i arbeidet for å skape et godt skolemiljø.
Foreldrerådet skal arbeide for å skape godt samhold mellom hjemmene og
skolen, legge til rette for trivsel og positiv utvikling hos elevene og skape
kontakt mellom skolen og lokalsamfunnet.
FAU ved Kjeldås skole ivaretar sine oppgaver bl.a. gjennom en rekke
arrangementer i løpet av skoleåret. De har egen postkasse som henger
like innenfor hovedinngangsdøra. Forslag og innspill er velkomne! Alle
medlemmer i utvalget avlegger taushets- erklæring. I løpet av høsten
krever FAU inn en frivillig kontingent på kr.100,- pr. familie.
FAU-STYRET 2015/16
NYTT FAU-STYRE KOMMER PÅ FRONTER OG PÅ SKOLENS HJEMMESIDE ETTER
ÅRSMØTET 31.08.2015
Leder:
Nestleder:
Geir Olai Jordanger
Anette Vislie Nyhus
11
97019156
93055514
SAMARBEIDSUTVALGET (SU)
Ved hver skole skal det være et samarbeidsutvalg med to representanter
for undervisningspersonalet, en representant for andre tilsatte, to
elevrepresentanter , to representanter for foreldrerådet og to
representanter for kommunen, hvorav rektor er den ene. SU er det øverste
rådsorganet ved skolen og er et rådgivende, kontaktskapende og samordnende ledd for
alle parter i skolesamfunnet. Utvalget skal særlig arbeide for å fremme kontakten
mellom skolen og samfunnet. Årets samarbeidsutvalg legges på hjemmesida
etter Foreldrerådets årsmøtet.
Skolemiljøutvalg
Skolemiljøutvalget ved skolen skal være et rådgivende organ for skolen i
arbeidet for skolemiljøet. Elevene og foreldrene skal være i flertall i dette
urvalget. Ved Kjeldås skole består skolemiljøutvalget av representantene
fra SU med tillegg av 2 ekstra representanter fra FAU og 2 ekstra
representanter fra elevrådet ( de 4 øverste fra FAU og elevrådslisten)
Leder for både SU og SMU
Leder
N. Leder
Geir Olai Jordanger
Anette Vislie Nyhus
97019156
93055514
12
ELEVRÅDET
Elevrådet 2015/2016 består av:
De bak skråstreken er vararepresentanter.
Klasse
2. klasse
2. klasse
3. klasse
3. klasse
4. klasse
4. klasse
5. klasse
5. klasse
6. klasse
6. klasse
7. klasse
7. klasse
Elevrådsstyre
Leder
Nestleder
Sekretær
Navn
Maren Linea Sønsterud/ Linnea Wichman Stokka
Jesper Elias kronstad/ LennoLien Giseth
Herman Nysæther Grinde/ Nicolai Aasen Jordanger
Edith Freitag/ Cassandra Brandtenborg
Varesh Gandhi/ Fredrik Teie Ranheim
Ingrid Reese/ Embla Rebekka Eriksen
Maja Holt Schwencke/ Andrea Mc Dermot
Magnus Hagen/ Ole Sebastian Skeie
Benjamin Lesjø Sundby / Elias Linhovd
Susanne Espe/ Selina Marie Kortvedt
Regina S. Jahren / Marte Lærum
Håkon Wam Tronrud/ David Skar
Håkon Wam Tronrud
Benjamin Lesjø Sundby
Regina Shikoswe Jahren
ANSATTE VED SKOLEN
REKTOR:
Brit Sønsterud
UNDERVISN. INSP: Lena Randa
LEDER SFO:
Admir Jakupovic
SEKRETÆR:
LÆRERE:
Trine Teie Knudsen
Cecilie Engeskaug 1. trinn
Hilde Galleberg 2. trinn
Katrine Heen 3. trinn
Jenny Katrine Knoff 4.trinn
Camilla Hassel 4. trinn
Rita Christoffersen 5. trinn
Tonje W. Gustavsen 5. trinn
Anne-Merete Løvli 6. trinn
Maria Espegard 7.trinn
Veronika Lien (foreldrepermisjon)
Evy Karine Nilsen
Aud Simpson
Astrid Helgerud
Reidun M. Nilsen
Lisbeth Johnsen
Julie Karin Hammer
Pia Kongsten
13
LÆRERVIKARER:
Elisabeth Halvorsen
Gunn-Bjørg Høybø
FAGARBEIDERE/ASSISTENTER:
Admir Jakupovic
Trond Hansen
Bente Høydahl
SFO leder
skole/SFO
skole
Hilde Høybø
Anette Rølles Kaasa
Elise Leypoldt
skole/SFO
skole/SFO
SFO
LÆRLINGER/
PRAKSISPLASSER:
Birgit Castellan
Daniel Lauritzen
Wiktor Kaczmarek
Hakki Kuyu
Karin Tangene
skole/SFO
skole/SFO
skole/SFO
SFO
skole
VAKTMESTER:
Espen Samset Ruud
RENHOLDERE:
Marina Milahn
Ewelina Postowicz
TELEFONNUMMER
Sentralbord
Skolens mobil
E-postadresse
Hjemmeside
Direktenummer:
Rektor
Inspektør
Admir
Personalrom
Vaktmester
Helsesøster
SFO-mobil
Arbeidsrom for lærerne
33 78 74 00
941 43 294
[email protected]
http://www.sande-ve.kommune.no
33 78 74 03/454 52 356
33 78 74 09
33 78 74 02
33 78 74 06
952 84 945
33 78 71 13
970 91 906
33 78 74 05
14
FASTE ARRANGEMENTER
Skogtur til Veslevannet 10. september. Foresatte er velkomne til å være med.
Aksjonsuke i uke 44 i forbindelse med FN-dagen 24. oktober. Markeres på
forskjellige måter fra år til år. Pengene går i år til Stelpe skole og fattige famillier i
deres krets. Stelpe ligger i Latvia.
Juletrefest – arrangeres primo januar av FAU ved foreldrene i 2. trinn for elever i
småskolen (1.-3. trinn).
Nyårsfest – som juletrefesten, men for elevene i storskolen (5.-7. trinn).
Arrangeres av FAU ved foreldrene i 7. trinn.
Vinteraktivitetsdag - arrangeres i skoletiden i løpet av feb./mars.
Sykkelløp – arrangeres i skoletiden i første halvdel av mai.
17. mai arrangeres av FAU ved foreldre i 3. og 5. trinn.
Sommerfest/grillfest for hele skolen arrangeres av FAU i juni.
7. klassefest. Høytidelig avslutning for årets avgangsklasse. Festen
arrangeres av FAU ved foresatte i 6. trinn tirsdag i siste uke før
sommerferien.
15
Skolerute 2015/2016, Skole/SFO
Høsthalvåret: Mandag 17. august - fredag 18. desember 2015
Vårhalvåret: Mandag 4.januar – fredag 17.juni 2016
MÅNED
August
ANT.
DAGER
11
FERIER OG
FRIDAGER/MERKNADER
Første skoledag
Mandag 17.08.15
SFO
Første dag tirsdag 04.08.15
Stengt 10.08.15 grunnet
planlegging.
September
19
Høstferie uke 40
28.09.15- 30.09.15
SFO holder åpent hele høstferien
Oktober
20
Høstferie uke 40
01.10.14- 02.10.15
SFO holder åpent hele høstferien
November
21
Desember
14
Januar
20
SFO er stengt fra og med
22.12.15 til og med 01.01.16
Første dag mandag 04.01.16
Februar
16
Mars
17
Siste skoledag før jul: fredag
18.12.15
Første skoledag etter nyttår:
Mandag 04.01.16
Vinterferie uke 8: 22.02.1626.02.16
Påskeferie: 21.03.16 -28.03.16
April
21
Mai
18
Fridager:05.05.16, (Kr. Himmelfartsdag), SFO er stengt: 05.05.16, (Kr.
06.05.16, 16.05.16 (2.pinsedag) og
Himmelfartsdag), 06.05.16
17.05.16
16.05.16 (2.pinsedag) og 17.05.16
Juni
13
Siste skoledag fredag 17.06.16
16
SFO er åpent hele vinterferien
SFO er stengt hele påsken
Siste SFO dag før ferien er fredag
01.07.16
KLASSEKONTAKTER 2015/2016
1. KLASSE
Elin Eriksen
Atle Eriksen
Lars Martin R. Skeie
Leivi Indiana R. Skeie
ADRESSE:
Lysdalsveien 54, 3070 Sande
Lysdalsveien 54, 3070 Sande
Lundeby veien 49, 3070 Sande
Lundeby veien 49, 3070 Sande
TLF:
48120515
45202822
90807433
95404784
2. KLASSE
Maria Austad
Jan Borgersen
Siv Monica Egelandsdal
Tom-Jakob Egelandsdal
Reksta 6, 3070 Sande
Reksta 6, 3070 Sande
Grytebakke 25, 3070 Sande
Grytebakke 25, 3070 Sande
45013752
90726864
33777282/97157979
33777282/45407438
3.KLASSE
Janette Ski Madsen
Dan Ø. Brandtenborg
Marius Lidsheim
Anette Pettersen
Gryteveien 14, 3070 Sande
Klokkarjordet 7, 3490 Klokkarstua
Øvre Klevjervei 6,3070 Sande
Bergkrystallen 33, 3070 Sande
95163737
90898694
99422079
95814026
4.KLASSE
Gunhild Espegard
Petter Espegard
Line Therese Teie
Tom Kåre Ranheim
Anne Helle Skog
Dag Øyvind Hagen|
Lysdalveien 29, 3070 Sande
Lysdalveien 29, 3070 Sande
Lerpeveien 399, 3070 Sande
Lerpeveien 399, 3070 Sande
Kløverstien 8, 3070 Sande
Kløverstien 8, 3070 Sande
47829795
47829795
33776869/92238786
33776869/97960032
33770853/93403918
33770853/92060014
5.KLASSE
Anne- May Schwencke
Christina Holth Slettedal
Janette Ski Madsen
Gamle Sørlandske 93, 3070 Sande
Brastadveien 11, 3070 Sande
Gryteveien 14, 3070 Sande
91550741
41265205
95163779
6.KLASSE
Kari-Anne Hoen
Tore Teppan
Bjørn Witzøe
Ratri Saithong
Tuftveien 64, 3070 Sande
Tuftveien 64, 3070 Sande
Gamle Sørlandske, 3070 Sande
Bjørnstadveien 79, 3070 Sande
98803241
48004438
33778780
97133818
7.KLASSE
Trine Skar
Bjørnar Sønsterud
Stina Sønsterud
Nina Marie Heggeli
Tufteveien 97a,3070 Sande
Gåserudbakken 10, 3070 Sande
Gåserudbakken 10, 3070 Sande
Blåveislia 4, 3070 Sande
32813006/90756000
97558940
93458142
47258679
17
SAMARBEIDSPARTNERE
Kommunalsjef for kultur og oppvekst: Bjørn Tollaas
FAU (Foreldrerådets arbeidsutvalg): Rektor eller inspektør møter på
FAUs møter en gang i måneden. FAU er en meget viktig samarbeidspart.
De bidrar til å skape et godt miljø på skolen og tar hånd om diverse
arrangement.
Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT): Denne tjenesten er lovpålagt
i alle kommuner. Den skal bistå skolene med veiledning vedrørende
elever med ulike behov for hjelp og vurdere hvor store ressurser som må
settes inn etter § 5,1 i Opplæringsloven (Rett til spesialundervisning).
Hver skole har en koordinator for spesialundervisning, og ved Kjeldås
skole er dette Astrid Helgerud.
BUFF- møter (Barn Unge Forebyggende Fagteam) har møte på skolen
første mandag hver måned kl.14.00). Spes.ped.koordinator, helsesøster,
en repr. fra PPT og en repr. fra barnevern sitter i BUFF på Kjeldås skole.
Foresatte kan melde inn et problem de måtte ha i oppdragersituasjonen
og få drøftet dette med denne gruppa på et BUFF-møte. Foresatte
oppfordres til å bruke dette tilbudet. Ingen problemer er for små.
Barnevernet har "åpen dør" en torsdag pr. måned kl.12.00-14.30.
Fysioterapeut: Andrine Lian samarbeider med skolen ved behov.
Helsesøster: Lynn Grimeland har kontortid på Kjeldås skole hver
onsdag, torsdag og annenhver fredag. Hun kan kontaktes av elever og
foresatte ved behov. Helsesøster deltar i samtalegruppene i 7. klasse.
Tannhelsetjenseten gir informasjon om riktig tannhelse ved
forespørsel fra skolen.
Drammensbadene: Sande kommune gir obligatorisk svømmeopplæring til ett klassetrinn på barnetrinnet. Hos oss er det 4. klasse som
får opplæring 1 gang pr. uke i 12 uker fra primo januar.
Sande Folkebibliotek brukes mye i forbindelse med lesestimulering,
foreldremøter og rådgivning i valg av litteratur.
Kirken: Samarbeider med skolen etter egen plan.
18
SKOLEMELK / SKOLEFRUKT
SKOLEMELK
- et bidrag til økt konsentrasjon og bedre læringsmiljø i klassen
Et godt skolemåltid med melk, brød og frukt hver dag betyr mye for
konsentrasjonsevnen, og gjør at elevene får mer ut av undervisningen. I
samarbeid med TINE Norske Meierier tilbyr skolen melk hver dag til
elevene. Skolemelken har nedsatt pris og deles ut i spisefriminuttet til alle
som er med på ordningen. Elevene kan velge mellom vanlig lettmelk,
laktosefri lettmelk eller en laktoseredusert ekstra lettmelk med mild
kakaosmak. Skolen tilbyr halvt- og helårsabonnement, men det er også
mulig å melde seg på gjennom hele skoleåret. Foresatte melder barna på
ordningen direkte på nettet ( www.skolemelk.no).
FRUKTORDNING
Alle elever som deltar i skolefruktordningen får daglig en frukt, eller en
grønnsak på skolen. Ordningen fungerer på samme måte som skolens
melkeordning og burde være like naturlig for et godt sammensatt
skolemåltid. Foresatte melder barna på ordningen direkte på nettet
(www.skolefrukt.no) og ordningen gjelder for et halvt år av gangen.
Dersom du ikke har internett, eller har spørsmål, får du hjelp på telefon
815 20 123. Foresatte betaler kr. 3,00 per dag for daglig frukt/grønt til
eleven på skolen.
19
SKOLEFRITIDSORDNINGEN
§2 FORMÅL
Formålet med skolefritidsordningen er å gi barn i 1. – 4. trinn, samt barn med
særskilt behov i 5. – 7. trinn, et trygt omsorgs- og fritidstilbud før og etter skolens
undervisningstid. Med utgangspunkt i barnas alder, funksjonsnivå og interesser,
skal tilbudet preges av omsorg, lek, aktiviteter og sosial læring.
Normalt skal tilbudet omfatte både inne- og uteaktiviteter
Sande kommune står som eier av skolefritidsordningene, men den enkelte skole har
ansvar for den daglige driften, med rektor som overordnet og pedagogisk ansvarlig
og leder av SFO som driftsansvarlig.
Tilbud og påmelding. (Påmelding skjer via nettet.)
SFO har åpent fra klokken 07.00 – 17.00.
SFO er stengt:
-
fra og med 22.desember til og med 1.januar 2016
mandag, tirsdag og onsdag i påskeuken
4 uker i juli
5 planleggingsdager - se skoleruta.
Ansatte i Kjeldås Skolefritidsordning dette skoleåret:
Admir Jakupovic - Leder
Anette Rølles Kaasa
Hilde Høybø
Trond Hansen
Elise Leypoldt
Lærlinger:
Birgit Castellan
Daniel Lauritzen
Wiktor Kaczmarek
Hakki Kuyu (praksisplass)
20
LITT AV HVERT
Sykling: Vi har ingen fast regel om når elevene kan begynne å sykle til og fra
skolen. Dette avgjøres av de foresatte. Vi oppfordrer til forsiktighet, og ber om at
elevens modenhet og forholdene langs skoleveien tas i betraktning. Hjelm er
påbudt når skolen arrangerer sykkelaktiviteter. Trygg Trafikk anbefaler ikke sykling
i trafikken før barnet er 10 år.
Gjenglemt/mistet: Spør klassestyrer eller på kontoret. Mye klær og saker blir
liggende igjen på skolen. Vi har ikke lagerplass til å ta vare på gjenglemt tøy over
tid. Vi leverer gjenglemt tøy jevnlig til Fretex.
Sykdom: Ved fravær utover 3 dager skal skolen ha beskjed.
Etter fravær skal det leveres skriftlig melding umiddelbart.
Søknad om fri fra skolen (permisjonssøknad): Gå inn på kommunens
hjemmeside (http://www.sande-ve.kommune.no). Der ligger elektronisk
søknadskjema (permisjonssøknad), under Kjeldås skole, nyttige lenker. Rektor kan
innvigle permisjon inntil 2 uker. Bestemmelse av mulig permisjonstid (2 uker) er
ufravikelig. Søknader utover 2 uker må følgelig avslås. Eleven må meldes ut av
skolen dersom fravær går utover 2 uker.
Skoleskyss: Elever i 1. klasse som har over 2 km skolevei tilbys gratis skoleskyss
(buss eller drosje). Elever i øvrige klasser tilbys skyss dersom de har over 4 km
skolevei. Tilbudet gjelder kun mellom hjem og skole, skyssen blir satt opp etter
skolens start- og sluttider. Elever i SFO kan benytte oppsatt skyss innenfor skolens
start- og sluttider. Funksjonshemming eller spesielt farlig skolevei kan også gi tilbud
om skyss.
Klær etter vær: Det er viktig at elevene har med klær etter været. Alle skal ha
regndress og gummistøvler dersom det regner. Likeså skal elevene ha votter, lue og
varmt tøy når det er vinter og kaldt. Dersom et barn fryser eller blir våt – hindres
det i leik og bevegelse, og opplevelsen og gleden ved å være ute reduseres. Husk å
navne alt tøy!!
Adresseendring, navn, telefon: Husk å gi beskjed om endring av adresse, navn,
telefon eller andre forhold som har betydning for eleven ved Kjeldås skole. Det er
dessuten viktig at skolen har opplysninger om de foresattes telefonnummer på
dagtid; på arbeid eller mobiltelefon. Det forekommer at elever blir syke eller skades
i skoletiden og at kontakt med en av de foresatte er nødvendig.
Innesko: Kjeldås skole har innført ordningen med at alle skal bruke innesko hele
året. Alle elever skal ha et ekstra par sko (slippers/tøfler og lignende) stående på
skolen.
21
Mobiltelefon: Ha mobiler og annet elektronisk utstyr avslått og liggende i
skolesekken i skoletiden. Mobiltelefoner og annet elektronisk utstyr som brukes i
skoletiden uten avtale med lærer, vil bli beslaglagt og må hentes på skolen av
elevens foresatte.
Oversikt over start- og slutt-tider ved Kjeldås skole 20152016
Spisepause hver dag fra 11.15 – 12.00
Friminutt alle klasser hver dag fra 10.00 – 10.15 og friminutt mandag og onsdag 13.00 – 13.15
for 5.-7.klasse.
Klassetrinn
1.klasse
Mandag
08.30 – 13.30
Tirsdag
08.30 – 12.45
Onsdag
08.30 – 12.45
Torsdag
08.30 – 12.45
Fredag
08.30 – 12.45
2.klasse
08.30 – 13.30
08.30 – 12.45
08.30 – 12.45
08.30 – 12.45
08.30 – 12.45
3.klasse
08.30 – 13.30
08.30 – 13.45
08.30 – 12.45
08.30 – 13.45
08.30 – 12.45
4.klasse
08.30 – 14.00
08.30 – 13.45
08.30 – 12.45
08.30 – 13.45
08.30 – 13.30
5.klasse
08.30 – 14.00
08.30 – 13.45
08.30 – 14.00
08.30 – 13.45
08.30 – 13.30
6.-7.klasse
08.30 – 14.30
08.30 – 13.45
08.30 – 14.30
08.30 – 13.45
08.31 – 13.30
1.
3.
4.
5.
6.
og 2. klasse skal ha 17 timer undervisning i uka
klasse skal ha 19 timer undervisning i uka
Klasse skal ha 20 timer undervisning i uka
klasse skal ha 21 timer undervisning i uka (inkludert fysisk aktivitet)
-7. klasse skal ha 22 timer undervisning i uka (inkludert fysisk aktivitet)
22