Avtale Nexans 629178_PdfA_READONLY
Intensjonsavtale Lektor il ordningen Greåker VGS ved Sciencelinja og Nexans Norway Inngår med dette intensjonsavtale Utgangspunktet om samarbeid i Lektor Il ordningen. for samarbeidet er at Skolen ser et behov for å styrke undervisningen å trekke inn ekstern kompetanse og ekspertise fra arbeidslivet. Målet er å stimulere elevenes interesse for realfag og å gi dem en økt forståelse for bruken av fagene i arbeidslivet. annet nytten og nødvendigheten av sitt samfunnsmessige i realfagene ved Ekstern partner ser blant av å bidra inn i skolen med sin kompetanse og ekspertise som en del ansvar og for å øke elevenes faglige interesse og dermed rekrutteringen til sitt fagfelt. Felles mål for samarbeidet er derfor å Gi elevene økt læringsutbytte i realfagene Bidra til økt rekruttering til realfag Utvikle relasjonene mellom skole og arbeidsliv Avtalen innebærer at partene sammen har som intensjon å utarbeide en detaljert av undervisningsopplegg som involverer Handlingsplan i form Ekstern partner og utnytter den spesialkompetansen partner har i forhold til konkrete kompetansemål i læreplanen. Opplegget skal være tilpasset elevenes alder og kunnskapsnivå og utgjøre en integrert del av lærerens undervisningsopplegg. ansvaret for å kvalitetssikre det utarbeidede Ekstern undervisningsopplegget Skolen har og gjennomføringen av det. Hver av partene skal oppnevne en kontakt person for samarbeidet. Partene har som intensjon å innarbeide samarbeidet videreutvikle samarbeidet og undervisningsoppleggene. Greåker VGS forplikter virksomheten. og ha jevnlig dialog for å evaluere, forbedre og å synliggjøre samarbeidet med Nexans i de forum som er naturlig for Gjennom denne avtalen er Nexans skolens naturlige og foretrukne sarnarbeidspartner innen dette fagfeltet. Avtalen gjelder fra underskrevet dato og gjelder inntil den sies opp av en av partene. Kort beskrivelse av innholdet i samarbeidet: Det skal utvikles et praktisk og teoretisk opplegg for hvert år som er tilpasset både første, andre og tredjeklasse på Sciencelinja. Samarbeid mellom Nexans' fagpersoner og faglærerne ved Sciencelinja om å ferdigstille oppgavetekster i løpet av termin 1 basert på kompetansemålene Nexans holder presentasjon samt presenterer Det formidles (inkl. karrieremuligheter nedenfor. og verdier) for alle Science-elevene på Greåker, oppgaven. kontakt med Nexans bloggere i forkant av Sciencelinjas Trondheimstur Partnerne forbereder Introduksjon i fellesskap følgende: til teori tilpasset oppgavene Presentasjon av oppgavene Gjennomføring av HMS kurs Legge til rette for praktiske øvelser i produksjon og på laboratoriene Nexans kontaktperson: Anne Sønsterud Jansen, 416 02 772 Skolens kontaktperson: Geir Normann Andersen, 920 93 834 Dato: MEMNs NoRwrtY rt.. til NTNU. Vedlegg kompetansemål Forskerspiren (Naturfag): Planlegge og gjennomføre ulike typer undersøkelser i samarbeid med andre der en identifiserer variabler, anslår måleusikkerhet og vurderer mulige feilkilder Forklare og vurdere hva som kan gjøres for å redusere måleusikkerhet og unngå mulige feilkilder målinger og resultater i Klassisk fysikk: Identifisere kontaktkrefter bruke Newtons tre lover og gravitasjonskrefter som virker på legemer, tegne kraftvektorer og Gjøre rede for situasjoner der friksjon og luftmotstand gjør at den mekaniske energien ikke er bevart, og gjøre beregninger i situasjoner med konstant friksjon Definere begrepene strøm, spenning og resistans, og bruke prinsippene om bevaring av ladning og energi på enkle og forgreinede likestrøms kretser Den unge forskeren (fysikk): Samle inn og bearbeide data og presentere og vurdere resultater og konklusjoner undersøkelser, med og uten digitale verktøy av forsøk og Syere og baser (kjemi): Måle pH med ulike metoder og beregne pH i sterke og svake syrer og baser Den unge biologen: Planleggje og gjennomføre undersøkingar i laboratorium frå alle hovudområda, arbeida med og utan digitale verktøy og peike på feilkjelder i undersøkingane rapportere frå Cellebiologi: Gjere greie for oppbygginga og formeiringa natur, industri og helsefagleg samanheng Entreprenørskap og bedriftsutvikling til bakteriar og virus, og relatere det til prosessar i (innovasjon og internasjonalisering) Forklare innovasjon og diskutere hvordan innovasjonsprosesser Gjennomføre en utviklingsprosess Presentere forretningskulturen Vurdere internasjonale foregår for et produkt i aktuelle internasjonale forretningsmuligheter markeder for et produkt
© Copyright 2024