Intensjonsavtale
Lektor il ordningen
Greåker VGS ved Sciencelinja
og Nexans Norway
Inngår med dette intensjonsavtale
Utgangspunktet
om samarbeid i Lektor Il ordningen.
for samarbeidet er at Skolen ser et behov for å styrke undervisningen
å trekke inn ekstern kompetanse og ekspertise fra arbeidslivet.
Målet er å stimulere elevenes interesse
for realfag og å gi dem en økt forståelse for bruken av fagene i arbeidslivet.
annet nytten og nødvendigheten
av sitt samfunnsmessige
i realfagene ved
Ekstern partner ser blant
av å bidra inn i skolen med sin kompetanse og ekspertise som en del
ansvar og for å øke elevenes faglige interesse og dermed rekrutteringen
til sitt
fagfelt.
Felles mål for samarbeidet er derfor å
Gi elevene økt læringsutbytte i realfagene
Bidra til økt rekruttering til realfag
Utvikle relasjonene mellom skole og arbeidsliv
Avtalen innebærer at partene sammen har som intensjon å utarbeide en detaljert
av undervisningsopplegg
som involverer
Handlingsplan i form
Ekstern partner og utnytter den spesialkompetansen
partner har i forhold til konkrete kompetansemål
i læreplanen. Opplegget skal være tilpasset elevenes
alder og kunnskapsnivå og utgjøre en integrert del av lærerens undervisningsopplegg.
ansvaret for å kvalitetssikre det utarbeidede
Ekstern
undervisningsopplegget
Skolen har
og gjennomføringen
av det.
Hver av partene skal oppnevne en kontakt person for samarbeidet.
Partene har som intensjon å innarbeide samarbeidet
videreutvikle
samarbeidet og undervisningsoppleggene.
Greåker VGS forplikter
virksomheten.
og ha jevnlig dialog for å evaluere, forbedre og
å synliggjøre samarbeidet
med Nexans i de forum som er naturlig for
Gjennom denne avtalen er Nexans skolens naturlige og foretrukne
sarnarbeidspartner
innen dette fagfeltet.
Avtalen gjelder fra underskrevet
dato og gjelder inntil den sies opp av en av partene.
Kort beskrivelse av innholdet
i samarbeidet:
Det skal utvikles et praktisk og teoretisk opplegg for hvert år som er tilpasset både første, andre og
tredjeklasse
på Sciencelinja.
Samarbeid mellom Nexans' fagpersoner og faglærerne ved Sciencelinja om å ferdigstille
oppgavetekster
i løpet av termin 1 basert på kompetansemålene
Nexans holder presentasjon
samt presenterer
Det formidles
(inkl. karrieremuligheter
nedenfor.
og verdier) for alle Science-elevene på Greåker,
oppgaven.
kontakt med Nexans bloggere i forkant av Sciencelinjas Trondheimstur
Partnerne forbereder
Introduksjon
i fellesskap følgende:
til teori tilpasset oppgavene
Presentasjon av oppgavene
Gjennomføring
av HMS kurs
Legge til rette for praktiske øvelser i produksjon og på laboratoriene
Nexans kontaktperson:
Anne Sønsterud Jansen, 416 02 772
Skolens kontaktperson:
Geir Normann Andersen, 920 93 834
Dato:
MEMNs
NoRwrtY rt..
til NTNU.
Vedlegg kompetansemål
Forskerspiren (Naturfag):
Planlegge og gjennomføre ulike typer undersøkelser i samarbeid med andre der en identifiserer
variabler, anslår måleusikkerhet og vurderer mulige feilkilder
Forklare og vurdere hva som kan gjøres for å redusere måleusikkerhet og unngå mulige feilkilder
målinger og resultater
i
Klassisk fysikk:
Identifisere kontaktkrefter
bruke Newtons tre lover
og gravitasjonskrefter
som virker på legemer, tegne kraftvektorer
og
Gjøre rede for situasjoner der friksjon og luftmotstand gjør at den mekaniske energien ikke er
bevart, og gjøre beregninger i situasjoner med konstant friksjon
Definere begrepene strøm, spenning og resistans, og bruke prinsippene om bevaring av ladning
og energi på enkle og forgreinede likestrøms kretser
Den unge forskeren (fysikk):
Samle inn og bearbeide data og presentere og vurdere resultater og konklusjoner
undersøkelser, med og uten digitale verktøy
av forsøk og
Syere og baser (kjemi):
Måle pH med ulike metoder og beregne pH i sterke og svake syrer og baser
Den unge biologen:
Planleggje og gjennomføre undersøkingar i laboratorium frå alle hovudområda,
arbeida med og utan digitale verktøy og peike på feilkjelder i undersøkingane
rapportere
frå
Cellebiologi:
Gjere greie for oppbygginga og formeiringa
natur, industri og helsefagleg samanheng
Entreprenørskap
og bedriftsutvikling
til bakteriar og virus, og relatere det til prosessar i
(innovasjon og internasjonalisering)
Forklare innovasjon og diskutere hvordan innovasjonsprosesser
Gjennomføre
en utviklingsprosess
Presentere forretningskulturen
Vurdere internasjonale
foregår
for et produkt
i aktuelle internasjonale
forretningsmuligheter
markeder
for et produkt