1. No category

FEVIK SKOLE
Handlingsplan mot mobbing
Handlingsplanen revideres hvert år i april.
Opplæringsloven § 9a sier:
”Alle elever i grunnskolen har rett til
et godt fysisk og psykososialt miljø
som fremmer helse, trivsel og læring.”
Hva er mobbing – kjennetegn på mobbing:
”Mobbing er når en person gjentatte ganger over en viss tid blir utsatt for
negative handlinger fra en eller flere personer. Det er en viss ubalanse i
styrkeforholdet. Den som blir utsatt for de negative handlingene, har problemer
med å forsvare seg og er ofte nesten hjelpeløs overfor den eller dem som
mobber ham eller henne.” (B. Olweus)
Fevik skoles handlingsplan mot mobbing bygger på tre
prinsipper:
1. Forebygging
2. Avdekking
3. Problemløsing/tiltak
1. Tiltak for å forebygge mobbing
Tiltak
Ansvar
Gode voksenmodeller:
-
de ansatte på skolen skal vise at de bryr seg om hver enkelt
elev ved å anerkjenne dem, støtte og oppmuntre dem
alle ansatte på skolen skal framstå som tydelige voksne og
samtidig legge vekt på å etablere et godt forhold til elevene
Alle voksne
Alle voksne
Holdningsskapende arbeid:
-
gjennomgang av ordensreglementet i klassen/gruppa ved
oppstart av skoleåret
klassemøter/ringmøter der elevmiljøet står på sakslisten
klasserådsmøter der opplæring i elevrådsarbeid som fremmer
et inkluderende læringsmiljø, står på sakslisten
elevrådsmøter brukes til systematisk utvikling av elevmiljøet
for å forbygge mobbing
”Det er mitt valg” – Lions Quest
Kontaktlærer
Kontaktlærer
Kontaktlærer
Kontaktlærer for
elevråd
Kontaktlærer
Ansatte med fokus på trivsel og relasjonsbygging:
-
tett oppfølging av elever gjennom hele skoledagen
observasjoner
individuelle samtaler
gruppesamtaler
samarbeid med blant annet kontaktlærere, helsesøster og
MOT
Miljøteam og
miljøarbeidere
Sosiale spilleregler :
-
regler på trinnene/i gruppene som har med trivsel og trygghet Kontaktlærer
å gjøre
voksenpersoner bidrar til å løse konflikter når de oppstår
Alle involverte
lærere/voksne
Elevsamtaler:
-
alle elevene skal ha minst to enesamtaler i løpet av skoleåret
Kontaktlærer
Skole/hjemsamarbeid:
-
utviklingssamtaler en gang hvert halvår
trygghet og trivsel skal være fast tema på utviklingssamtalene
og på enkelte foreldremøter
Trinnmøter:
-
trinnmøter hvert semester der elevenes trivsel blir tatt
opp/drøftet
Kontaktlærer
Kontaktlærer
Lærerne på trinnet
og skolens
ressursteam
Fadderordning:
-
6. trinn er faddere for 1. trinn
Kontaktlærere på 1.
og 6. tr.
Aktiviteter i friminuttene:
-
trivselsledere fra 4.- 7. trinn setter i gang lekeaktiviteter i
storefri for elevene
”365 Aktiv skole” for 8. – 10. trinn i storefri
trivselsaktiviteter i elevkantina for 8.-10. trinn i store
friminutt
Skolens ledelse og
ansvarlige lærere
Miljøteam
Inspeksjon:
- godt og tilstrekkelig tilsyn i friminuttene
Skolens ledelse
Uteskole:
- uteskoledag gjennomføres på alle trinn
Kontaktlærer
Fellesarrangementer som f. eks.:
- idretts- og aktivitetsdager
- juleavslutning
- karneval (1.- 3. trinn)
- ”Feviks talenter” (4. - 10. trinn)
- påskeavslutning
- fotballturnering og stafett
- sommeravslutning
Ansvarlige lærere
Ansvarlige lærere
Ansvarlige lærere
Elevråd
Ansvarlig lærere
Ansvarlige lærere
Ansvarlige lærere
Trivselsundersøkelse:
-
det skal gjennomføres trivselsundersøkelse en gang i
semesteret på alle trinn
elevundersøkelsen fra Udir gjennomføres på 7. -10. trinn
Kontaktlærer/
sosiallærer/rektor
Lærerne på trinnet
2. Tiltak for å avdekke mobbing
Tiltak
Ansvar
Observasjoner:
-
følge med på trivselen blant elevene i klassen
være spesielt oppmerksomme på elever som ikke ser ut til å
ha det bra
ved den minste mistanke om at en elev ikke har det bra, skal
kontaktlærer informeres
spesielle observasjoner av elev/gruppe av elever
Kontaktlærer
Alle voksne
Den eller de som har
gjort observasjonen
Kontakt-/sosiallærer
Elevsamtaler:
-
mobbing tas opp under alle enesamtaler med elevene
Kontaktlærer
Utviklingssamtaler:
- mobbing tas opp i utviklingssamtalene med elever og
foresatte
Kontaktlærer
Informasjon som skolen får:
-
foresatte oppfordres til å melde fra til skolen straks de får
mistanke om at eget barn eller andres barn blir plaget på
skolen eller på skoleveien
alle meldinger som kommer til skolen fra foresatte, skal tas på
alvor og undersøkes etter oppsatte rutiner
Kontaktlærer,
sosiallærer, rektor og
foresatte
Kontaktlærer,
sosiallærer og rektor
Inspeksjon:
-
inspiserende voksen skal være i bevegelse slik at også ganger
og korridorer blir inspisert i løpet av friminuttet
elevene skal vite hvordan reaksjonen blir ved problemadferd
vaktene skal involvere seg i begynnende konflikter
ved mistanke om at noen ikke har det bra, skal kontaktlærer
kontaktes. Er ikke kontaktlærer til stede, skal sosiallærer eller
rektor ha beskjeden
Den/de som har
inspeksjon
Trivselsundersøkelser:
-
årlig trivselsundersøkelser på alle trinn
gjennomgang av resultatene for kollegiet
FAU og foresatte informeres om resultatene
resultatene følges opp
Kontaktlærer
sosiallærer, ledelsen
Rektor
Sosiallærer
Sosiometriske undersøkelser*:
-
på 5., 7. og 9. trinn (oktober/november) og ved behov
Kontaktlærer og
sosiallærer
-
resultatene diskuteres på trinnteamene
Lærerne på trinnet
Trinnmøter:
-
jevnlige trinnmøter der elevenes trivsel blir tatt opp
Lærerne på trinnet
* Sosiometriske undersøkelser blir brukt for å avdekke relasjoner mellom elever på trinnet.
3. Tiltak når mobbing er oppdaget
Tiltak
Ansvar
Informasjon:
- rektor/sosiallærer informeres
Kontaktlærer
Undersøkelser og observasjoner:
-
utfyllende informasjon skaffes
Samtaler:
- med den som er blitt plaget (for å skaffe informasjon og gi
støtte)
Kontaktlærer/
sosiallærer
Den som har
oppdaget
mobbingen/
kontaktlærer/
sosiallærer
-
med foresatte til den som er blitt plaget
Kontaktlærer/
sosiallærer
-
med den/de som mobber. Hvis det er flere, snakkes det med
en av gangen
med mobberens foresatte (hver for seg dersom det er flere
som har mobbet)
Kontaktlærer/
Sosiallærer
Kontaktlærer/
sosiallærer/
ledelsen
-
Avtaler:
- det avtales med den som er blitt plaget (foresatte ved behov)
om hva som skal skje videre
- ny tid for samtale settes opp
Enkeltvedtak:
- det avgjøres om det skal skrives enkeltvedtak
- enkeltvedtak skrives
Sanksjoner:
- sanksjoner overfor mobberne dersom det er nødvendig
- sanksjonene dokumenteres
Oppfølging:
- mobbesituasjonen følges opp til den opphører
Evaluering:
- skolen og hjemmet evaluerer om tiltakene har fungert og om
det er behov for å sette inn ytterligere tiltak
Kontaktlærer,
sosiallærer, ledelsen
og foresatte
Rektor
Kontaktlærer,
sosiallærer, ledelsen,
foresatte
Kontaktlærer/
sosiallærer,
foresatte
Kontaktlærer,
sosiallærer, ledelsen,
foresatte