Evaluering av: Oktober Akka Vi ser at for barna sin skyld er det best med en rask avskjed. Dette ønsker vi fordi vi har barn som er skeptisk når det kommer andre voksne inn i barnehagen. Samtidig som at dette er best for barna, når det er mindre nøling blir det tryggere for barna. Kommunikasjon, språk og tekst: synger sanger med navnet til barna i. Sunget sanger som: lille Petter edderkopp, bæ bæ lille lam, ro ro ro din båt, kom nå hær, sett deg der, bake bake kake til ungene kommer, med krøllet hale, bjørnen sover, bukkene bruse, en liten kylling i egget lå, lille petter edderkopp, m.m Regle: gå i skogen, høyt høyt høyt i et epletre, epler og pærer. Vi har lest bøker og sett i pekebøker. Hatt bordteater, flanellograf. Lekt med bilder, togbane m.m utelek med sandlek og turer i nærområdet. Vi har også masse samtaler med barna rundt billedhusene deres. De oppsøker dem selv og peker, noen sier navn og det blir koselige samtaler av dette. Flott at så mange har fått ordnet disse for barna. Kropp, bevegelse og helse: Utforsker barnehagens område både inne og ute. Trener på balanse. De som nettopp har lært å gå trener på dette både inne og ute. Har holdt på med å benevne kroppsdeler. De minste er mye kropp. De liker leker som innebærer bevegelser med hele kroppen. Vi er i gymsalen med to grupper på tirsdagene. (bytter på hvem som går dit) hær er det stas og være. Vi ser også på utfordringen i det å være ute nå som man må ha på mer klær. Er en overgang for noen av de små. Kunst, kultur og kreativitet: Mye konstruksjonslek ute. Leker i sandkassa. Maler inne. Har laget bilde av naturmaterialet. Malt bilder og laget håndavtrykk med maling. Tegnet med farger, noen har holdt på litt med saks. Har holdt på en del med instrument. Og synger masse både i samling og ellers i hverdagen. Natur, miljø og teknikk: sett på farger i naturen, laget bilder med naturmateriale. Vi har lekt med og i vann ute. Sett på bladene som faller ned. Etikk, religion og filosofi: Jobber med å bli kjent som barnegruppe. Bruker tid på å bli kjent med hverandre, lære hverandre å kjenne. Deler i gruppe slik at personalet blir ekstra godt kjent med barna på sin gruppe. Nærmiljø og samfunn: Blitt kjent med barnehagens nærmiljø. Vi har hatt et barn på tilvenning denne måneden. Så nå har alle barna startet og gruppen er full. Velkommen skal dere være alle sammen. Går en del turer i nærområdet, samtaler da om det vi ser. Antall, rom og form: blitt kjent med barnehagens inne- og utemiljø. Teller tær, fingre, øyne m.m. vi orienterer oss i rom, holder på med puttekasser og bygger med duplo.