1. No category

PERIODEPLAN NATURFAG
UKE 5 – 7
ROMFORSKNING
-Med kurs for Mars
Kompetansemål:
•
Undersøke et emne fra utforskningen av verdensrommet, og sammenstille og
presentere informasjon fra ulike kilder.
Delmål
Elevenes skal:
• Presentere hovedtrekk i romfartens historie
• Gi oversikt over ulike typer romfartøy og forklare forskjellen mellom disse
• Forklare hvor det er aktuelt å lete etter liv andre steder i universet
• Forklare hvordan noen typer utstyr og teknologiske forbedringer har brakt
romforskningen framover siden månelandingene
• Gi eksempler på teknologisk utstyr og teknikker som er utviklet i forbindelse med
romforskning, og som senere er tatt i bruk på andre områder
Tema
• Romvirksomhet – nye fartøyer og bedre utsikt.
• Leting etter liv på andre planeter.
• Romteknologi – også til hverdagsbruk.
s 198 – 207.
s 207 – 211.
s 211 – 216.
Arbeidsmetoder
• Forelesninger
• Selvstudier
• Diskusjoner
• Oppgaveløsning
• Lage plakat om et tema
• Læringsstrategier – BISON, tankekart, kolonnenatat,
• Film
Vurdering
• Innlevering av plakat
• Kunnskapskontroll. Spørsmål fra pensum og fra plakater.
uke 5
uke 6
uke 6
NETTRESSURSER
www.nasa.gov
http://www.esa.int/ESA
http://astronomi.no/
www.romsenter.no
www.romheisen.no
www.astro.uio.no
sarepta.org
http://www.nysgjerrigper.no
http://www.naturfag.no
www.narom.no
UKE 5
• Tellus s 198 – 207
• Oppgaver fra emnet i Tellus
• Film (burgunder ESA-dvd)
• Jobbe med plakat
UKE 6
• Tellus s 207 – 216
• Oppgaver fra emnet i Tellus
• Film (blå ESA-dvd)
• Jobbe med plakat
• Levere inn kunnskapsspørsmål
UKE 7
• Innlevering av plakat
• Utlevering av kunnskapsspørsmål til øving.
• Kunnskapskontroll
LAG PLAKAT OM ROMFORSKNING
Oppgave:
Du skal lage en plakat om et tema innenfor romforskning. Denne plakaten skal henges opp i
klasserommet.
Kompetansemål:
«Undersøke et emne fra utforskingen av verdensrommet, og sammenstille og presentere
informasjon fra ulike kilder»
Arbeidsoppgaver:
1. Du skal bruke boken og internett til å finne noen (minst to) artikler om temaet du skal
skrive om.
2. Stoffet du har funnet skal du lese med BISON-metoden. Du skal her streke under
vanskelige eller ukjente ord mens du leser.
3. Du skal finne forklaring på de vanskelige ordene ved å først søke på internett eller se i
en ordbok. Deretter kan du spørre lærer.
4. Når du har lest stoffet du har funnet skal du lage et tankekart eller et kolonneskjema
der du trekker ut viktig informasjon og systematiserer den i undertemaer.
5. Ut fra tankekartet eller kolonneskjemaet skal du med egne ord skrive det du vil ha med
på plakaten.
6. Du lager plakaten på datamaskin. Plakaten henges opp i klasserommet. Målgruppen er
medelever.
7. I tillegg skal du lage 2 spørsmål med svar som du sender
på it’s learning til naturfagslæreren din. Disse
spørsmålene er hentet fra plakaten din og skal deles ut til
de andre elevene. Dere som klasse vil med andre ord få
utdelt et ark med ca. 50 spørsmål. Svarene finner dere på
de andre sine plakater. Noen av disse spørsmålene blir
gitt på kunnskapstesten vi skal ha.
Kjennetegn på måloppnåelse – arbeid i timene og sluttproduktet.
Lav:
Middels:
Høy:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Jobber lite konsentrert og får ikke gjort så mye i timene.
Kan kjenne igjen, gjengi og reprodusere stoff.
Enkel plakat med reprodusert stoff.
Bilder og tekst på plakaten samsvarer ikke alltid.
Lite informasjon på plakaten.
Vanskelige ord forekommer og er ikke forklart.
Jobber det meste av tiden, men blir også vekkvast med andre ting.
Kan kjenne igjen, gjengi, reprodusere, forklare og gi eksempler.
Plakaten er innbydende og forklarende.
Bildene på plakaten er relevante, men preger den i større grad enn
teksten.
Plakaten har 2-3 avsnitt, med middels innhold.
Har forsøkt å forklare vanskelige ord.
Jobber målrettet hele tiden.
Kan kjenne igjen, gjengi, reprodusere, forklare, gi eksempler, drøfte,
reflektere og sammenligne.
Plakaten er innbydende, ryddig og oversiktlig. Den er forklarende på en
slik måte at mye informasjon blir gitt på kort tid og den viser at du har
forstått temaet.
På plakaten har teksten en sentral posisjon og bildene er relevante i
forhold til teksten.
Plakaten har 4-5 avsnitt med godt innhold.
Plakaten har ikke vanskelige ord.
OPPGAVEEMNER
Satellitter som brukes til kommunikasjonsverktøy
Satellitter som brukes til å overvåke jorda
Satellitter som brukes til navigasjon
Satellitter som brukes som brukes til værvarsling
Satellitter og romsøppel
Romstasjoner
Romsonder
Romferger
Hubble
SOHO og Hinode
CCD-detektoren
Leting etter liv på andre planeter
Utforskningen av Mars
Romkappløpet og den kalde krigen
ISS
Romforskning som har endret hverdagen vår – om teknologiske
oppfinnelser som har fulgt i kjølvannet av romforskning
Romheis
Reise til Mars
Å bo i verdensrommet
Kroppen og verdensrommet
Månelandingene
Mat for Marsboere
Ulykker i rommet
Dyr som astronauter
Norge som romnasjon
Landinger på planter, måner og kometer utenom Mars og vår måne