November hos Trollungane
20152015
Fagområde: Språk, tekst og kommunikasjon
Fokusområdet: Relasjoner/samspill= rollespill, lære å vente på tur
45
Mandag 2.
Samling
Tema:
Jane
Lek inne/ute
Tirsdag 3.
Onsdag 4.
Torsdag 5.
Fredag 6.
Erik
Tur- dag.
leke
Bukkene
Bruse ute.
Finne
stein/pinner.
Moldvarpen
Fellessamling
Lek og
lesestund
Rania
Figur-teater.
Bukkene
Bruse
Tirsdag 10.
Onsdag 11.
Torsdag 12.
Fredag 13.
Jane
Eventyr:
Bukkene
Bruse
46
Mandag 9.
Samling
Erik
Tema:
Lek inne/ute
Eventyr:
Bukkene
Bruse
47
Jane
Lek og
lesestund
Student fra UIS
Katrine
Mandag 16.
Samling
Rania
Tirsdag 17.
Jane
Tema:
Lek inne/ute
Eventyr:
Bukkene
Bruse
Aktivitet: Vi
lager bukker.
Lesestund
Rania
Aktivitet:
Lage til
eventyrkrok.
Erik
Tur- dag.
Leke
Bukkene
Bruse ute.
Finne
stein/pinner
Figurteater.
Planleggingsdag.
Aktivitet:
lage Troll.
Barnehagen
er stengt.
Onsdag 18.
Torsdag 19.
Fredag 20.
Rania
Erik
Lek i
grupper:
Tumle-lek på
gangen.
Duplo
Rolle-lek.
Figurteater.
Onsdag 25.
Torsdag 26.
Jane
Varm mat
Lek i grupper:
Duplo
Rysjebanen
Rolle-lek
48
Mandag 23.
Samling
Tema:
Advent
Jane
Lek i
grupper:
Tumle-lek på
gangen.
Duplo
Rolle-lek
Tirsdag 24.
Jane
Rania
Lek inne/ute
Turdag
Erik
Aktivitet:
Pynte til
advent.
Fredag 27.
Fellessamling
Hipp hurra
Darsh 1 år
Male med
lilla.
1
November hos Trollungane
20152015
Fagområde: Språk, tekst og kommunikasjon
Fokusområdet: Relasjoner/samspill= rollespill, lære å vente på tur
Informasjon:
JubilanteriNovember:
Hipp,hipphurraforDarsh1år,29.november.
Student:Fra9.november–11.desember-15,kommerKatrinesomer2.klasse
Barnehagelærer,heltidsstudentfraUIS.Hunskalhafokuspåfagområdet,kunst,kulturog
kreativitetidenneperioden.ViglederosstilåblikjentmedhenneogønskerKatrine
velkommentilTrollungane.
Foreldresamtaler:Påforeldremøtetihøstfikkderebeskjedomatdetbleforeldresamtaleri
November.PågrunnavKvelloprosjektetsomkreverengoddelressurs,velgerviderforå
gjennomføresamtaleneijanuar2016.Menerdetlikevelslikatduharbehovforåtaen
samtalemedmegomhvordantilvenningenfordittbarnharværtellerannet,erdetbaretil
åtakontakt.
NB!Brukerundersøkelsen2015uke47-48.Minnerdegomåsetteavtidtilåsvarepå
undersøkelsen.Vitrengerflestmuligsvarforåfåoptimalsvarprosent.Huskåsjekkmed
hypernettatduharrettmailadresseinne.Lykketil!
Feriedager:
Erikskalhafri20-24.november.
Janeskalhaferie26.-27.November.
VikarforossblirKatharinasomerassistentinnepåMinstetoppenogKinesomharværthos
ossihøstferien.
2
November hos Trollungane
20152015
Fagområde: Språk, tekst og kommunikasjon
Fokusområdet: Relasjoner/samspill= rollespill, lære å vente på tur
Fagområderdennemåned:
Kropp,bevegelseoghelse:Vifortsettermedåblikjentigruppenogkroppen.Bevegeoss
inneogutepåbarnehagensområdet.Tur-dagenestarteropp,daønskerviatbarnegruppen
skalfåblikjentmedulendtterrengogskogenrundtoss.Viønskeråundreosssammenmed
barna.VilekerBukkeneBruseiomgivelseneviharrundtoss.
Målforbarnaer:
•
Turinærmiljøet.
•
Øvepåågåselvpåtur.
•
Utfordrebarnatiltryggerammerforbarnatilåferdesiulendtterreng.
Naturogmiljø:Viønskeråfinnenaturmaterialersomkanbrukestilaktiviteteneviskalha.
Eksempel,PinnerellersteinsomkanblitiletTroll.Steintilålageenbru.Pinnersomskalbli
tilføtterellerhornhosenbukk.Mosesomvikanbrukesomenseter.
Måletforbarnaer:
•
Blikjentmedsanseneluktogfølelse.
•
Fåerfaringmeddjembe,rytmepinnerogmusikksomleggertilgrunnforbevegelser.
Språk,tekstogkommunikasjon:Viønskeråleseboksomformidlereventyret:Viharvalgtå
tautgangspunktiAsbjørnsenogMoesinversjon.DetteeventyreterogsåoversattpåHindi.
EventyromtrebukkeneBruseogTrollet.Vistartetoppmedådramatisereeventyretmed
ulikefigureravBukkeneogtrolletioktober.Viønskerålekeeventyretifrilekogutepåtur.
Viønskeråtamedosseventyr-ukerinninovember,damersometprosjektforåkunnebli
godtkjentmedeventyret.Viønskeråutformeavdelingenmedulikeformingsmaterialerog
naturmaterialersomgjenspeilereventyret.Barnaidentifiserersegoftemedenutvalgtavde
rollefigurene,detviserbarnagjernemedåvelgelillebukken,ellertrollet.
3
November hos Trollungane
20152015
Fagområde: Språk, tekst og kommunikasjon
Fokusområdet: Relasjoner/samspill= rollespill, lære å vente på tur
Måletforbarnaer:
•
Brukekonkreterogvisuellstimulisombilder,bøkerogfigurer.Blikjentmedsanger
ogenklebegrepersomover,under,størst,minst,mellomst.
•
Viønskerågibarninteresseforlyderogrytmeispråketviaeventyretogsang.
Antall,romogform:
Måletforbarnaer:
Barnalærerantallettre,stor,liten,mellomst.
Aktivitetogbevegelseslekforåforåfåromforståelseutifraegenkropp.
Dikt:
SårartAvIngerHagerup
Sårartåværeflaggermus
ogflakserundtfrahustilhus
oggåtilsengsitrærne.
Menerdetnoensomforstår
hvordandenkanfåsovenår
denhangerettertærne?
ØnskerallesammeneninnholdsrikogfinNovember.
HilsenJane.
4