1. No category

Tasta skole
2014
Årsrapport
Tasta skole er en barneskole med ca 300 elever og 50 ansatte. Skolen ligger i skillet mellom
by og land, med nærhet til turområder og idrettsanlegg. Det er to klasser på hvert trinn og
klassestørrelsene er på 20-22 elever med unntak av 4. trinn som har 26 elever i hver klasse.
Personalet ved skolen er stabilt. Det er ansatt to nye lærere ved skolen. Olav Rudi er
kontaktlærer i 6b og Camilla Bernardt-Melin er timelærer på 4. trinn.
I tillegg til å være en barneskole for barn i bydelen, har skolen en særskilt tilrettelagt
avdeling for barn med autisme, TA. Skolen har SFO-tilbud for TA og for elever på 1. – 4.
trinn.
Skolens ledelse:
Rektor: Anne Karin Bethuelsen
Avd. leder ord. skole: Nils Alexander Hoem Hegre
Avd. leder TA: Torunn Hakestad
SFO-leder: Renate Barka
Driftstyret
Driftsstyret er skolens øverste organ.
I 2014 har driftsstyret hatt følgende medlemmer:
Egil Hollund (leder) og Atle Låder / Sveinung Lunde (nestledere), FAU,
Kirsten Wathne Møkster og Brit Ovedal Hove, underv. pers.,
Kristina Galta Tindeland og Eva Rasmussen, andre tilsatte,
Marte Webwerg Skipnes og Jonathan Laugaland Sirevåg, Gitte Roth og Leo Hartvigsen,
elevrepresentanter,
Kirsten Madland , kommunens rep.
Anne Karin Bethuelsen, rektor
Styret har hatt 5 møter og behandlet 59 saker.
Prosjekt skolegård har vært en viktig sak som driftsstyret har jobbet med over flere år. I
2014 ble prosjektet ferdigstilt.
I løpet av sommeren/høsten har uteområdet på nedsiden av Dusavikbygget fått en fysisk
oppgradering. I korte trekk har vi fått ballbinge, amfi, nytt gress og asfaltering og
trappelagt skråningen opp mot Høie-bygget.
Budsjett og økonomi og brukerundersøkelser er av større saker styret har jobbet med.
I 2014 hadde Tasta skole et overforbruk på godt 1. million kroner. Dette skyldes i hovedsak
overforbruket fra 2013 ikke ble redusert i 2014. Skolen hadde forutsatt et betydelig høyere
elevtall for 2014. Dette ville gitt større inntekter og mulighet for å redusere underskuddet.
Samtidig vil Tasta skole, på lik linje med alle virksomheter i Stavanger kommune, bli
rammet at budsjettkutt grunnet redusert skatteinngang i kommunen. Det vil bli nødvendig
med fortsatt stram økonomistyring både i 2015 og de kommende år.
Satsingsområder:
Skolen har dette året fulgt opp satsingen fra i fjor. Det er fortsatt lesing, regning og
vurdering for læring som er skolens satsningsområder. Leseveilederne og
matematikkveilederne er en del av pedagogisk forum og gjennomfører innføring av Leselos
og trinnveiledning i matematikkmetodikk.
Nasjonale prøver:
Gjennomsnittlig skalapoeng for Tasta skole sammenlignet med Stavanger kommune,
Rogaland fylke og nasjonalt:
Indikator og nøkkeltall
Tasta Stavanger Rogaland
Nasjonalt
skole kommune
fylke
Engelsk
53
53
50
50
Lesing
53
51
50
50
Regning
54
52
51
50
Grafisk framstilling:
Nasjonal leseprøve 5.trinn 2014
Figuren viser prosentandel elever på mestringsnivå 1 pr. skole
Tasta
skole 14,7
%
Nasjonal leseprøve 5.trinn 2014
Figuren viser prosentandel elever på mestringsnivå 3 pr. skole
Tasta skole
32,4%
Elevundersøkelsen:
Elevundersøkelsen ble gjennomført på 7. trinn desember 2014. Resultatene er gode for
Tasta skole og vi kommer godt ut i forhold til gjennomsnittstallene fra Stavanger kommune.
Elevundersøkelsen:
Elevundersøkelsen ble gjennomført på 7. trinn desember 2014. Resultatene er gode for Tasta
skole og vi kommer godt ut i forhold til gjennomsnittstallene fra Stavanger kommune.
Elevene har svart innenfor temaene trivsel, motivasjon, hjem-skole, støtte fra lærerne,
arbeidsforhold og læring, vurdering og læring, medvirkning, regler på skolen, trygt miljø,
regning og lesing.
Tasta skole (Høst 2014) (Høst 2013)
Trivsel
4,6 4,5
Støtte fra lærer
4,7 4,5
Støtte hjemmefra
4,7 4,3
Vurdering for læring
3,9 3,7
Læringskultur
4,6 3,8
Mestring
4,3 4,0
Motivasjon
4,2 3,5
Elevdemokrati og medvirkning
3,8 3,9
Felles regler
4,3 4,4
Mobbing på skolen
4,9 1,4 (Her er spørsmålet endret slik at 5,0 er beste resultat mot 1,0 i 2013)
Fysisk læringsmiljø
4,2
Innsats
4,5 (Ikke eget nøkkeltall i 2013)
Fysisk aktivitet og sunt kosthold
I tillegg til satsingsområdene lesing, regning og vurdering for læring har Tasta skole et
ekstra fokus på fysisk aktivitet. Dette året har 5. trinn et spesielt fokus gjennom et
samarbeid med UiS. Elevene har daglig fysiske aktiviteter som knyttes opp mot fagene.
Øvrige klasser har også høyt fokus på dette. Mye av undervisningen tilrettelegges for
uteaktiviteter på alle trinn.
Den nye skolegården innbyr til lek og aktivitet i pauser og friminutt. Ukentlig har 7. trinn
ansvar for ulike aktiviteter for elevene. Dette er en stor trivselsfaktor og bidrar til et trygt
og aktivt skolemiljø.
Fysisk aktivitet og sunn kost henger nøye sammen. Dette skoleåret serverer vi skolelunsj til
alle elvene på utvalgte dager. Elevene på 6. trinn har ansvar for det praktiske. Midler til
innkjøp av varer har skolen fått fra sentralt prosjekt. Skolelunsj har vært en suksess. Skolen
vil derfor prøve å videreføre dette framover.
SÆRSKILT TILRETTELAGT AVDELING FOR BARN
MED AUTISME – TA
TA ble opprettet i 2010, og vi er inne i vårt femte skoleår. Vi har mange dyktige
medarbeidere, som er genuint interesserte i fagområdet. Mange gode rutiner er innarbeidet.
Personalet er inndelt i tre team, der vi har en pedagog med videreutdanning i spes.ped som
teamleder på hvert team. Hvert team har samarbeidsmøte 1 time pr uke, i tillegg til «parvis»
samarbeid rundt enkeltelever. Vi er tverrfaglig sammensatt, og har følgende yrkesgrupper:
lærere med spes.ped, førskolelærere med spes.ped, vernepleiere, sykepleier,
barnevernspedagog, sosionom, barne – og ungdomsarbeider, omsorgsarbeider, og en
ufaglært assistent med svært god egnethet. Medregnet personale som er i permisjon, og
vikarer for disse, står det pr. 31.12.14, 18 navn på personallisten på TA, noe som er en
reduksjon på 5 personer fra 31.12.13. Dette har vært innsparinger pga økonomi. Personale
som har sluttet, har ikke blitt erstattet, ingen har blitt oppsagt.
Teamlederne er ansatt på lærer-vilkår, og følger skoleruta. Miljøterapeutene (med høgskole)
har 6 t til planlegging hver uke, mens miljøarbeiderne har 1 t hver uke til planlegging.
Miljøterapeutene, som er organisert i SL – Skolens Landsforbund fikk pr 1. mai en
rettskjennelse på ny arbeidsavtale, nesten identisk lærernes avtale. Denne prosessen har
vært utfordrende, og ble løftet opp på kommunenivå, med videre drøftinger.
Elever: Vi har pr 31.12.14 14 elever, fordelt på 2.-7. trinn. Bemanningen har gått fra å være
1-1 i skoletiden, til flere timer med 2 elever sammen, med noe mindre i SFO-delen. Elevene
tilhører alle en klasse, og deltar der når de har utbytte av det. Det er stor variasjon i graden
av tilstedeværelse i klassene. Enkelte elever deltar i de fleste fag, men andre deltar i
praktisk-estetiske fag, eller andre igjen – kun ved spising og uteskole. Elevene er godt
integrert i miljøet ved skolen, og vi har hatt lite eller ingenting av utestengelse / mobbing
fra andre elever.
Samarbeid med lærerne i ordinær skole fungerer godt. Samarbeidet er blitt tettere, og
medarbeidere på TA deltar i større grad på lærernes trinnmøter. Det er blitt en noe større
forståelse i lærergruppen for at planer må utarbeides i tide, slik at TA-personalet får
bearbeidet planer for den enkelte elev. Dette er noe vi vil jobbe mer med.
Inkluderingsprosjekt: TA og elever på 5.trinn hadde våren 2014 et samarbeidsprosjekt
med 5. trinn rundt tema «Klatremus og alle dyrene i Hakkebakkeskogen». Elever fra TA
hadde hovedrollene, og elever fra 5. trinn var fortellere, kor og musikere. Dette endte opp i
to forestillinger, en på dagtid for alle elever og ansatte på skolen, der det også var foreldre
til stede. I tillegg hadde vi en forestilling på ettermiddag for foreldre til TA elever og 5.
trinn. Her kom også Stavanger Aftenblad og laget en helsides reportasje.
Samarbeid med SFO er svært bra! SFO sin måte å drive på er veldig god for TA-elevene. De
kan velge å være på ulike baser. En miljøterapeut på TA deltar ukentlig på deler av SFO sitt
personalmøte, for å overføre nødvendig informasjon begge veier.
Klubben er etablert. Dette er SFO for TA-elever på 5.-7. trinn. Pr 31.12.14, gikk 7 elever
der. Her brukes mye av tiden til å gjøre lekser, for å avlaste hjemmearbeidet, men også fordi
disse elevene fungerer bedre med et strukturert opplegg også i fritiden. To dager i uken blir
brukt til fellesaktiviteter som forming, tur, matlaging m.m.
Eksternt samarbeid har vi med Madlavoll og Eiganes skoler, i tillegg til de andre skolene i
kommunen som har STOLT-avdelinger (Særskilt Tilrettelagt OppLæringsTilbud). Her har
vi samarbeid på avdelingsledernivå og nettverkssamlinger med alle ansatte.
Kurs: 31.03 og 01.01.14 arrangerte TA kurs i samarbeid med regional kompetansetjeneste
for epilepsi og autisme. Tema var «Epilepsi og autisme». I samarbeid med Oppvekst v/ Unni
Lill Borg, åpnet vi for kursdeltakelse fra kommunens skoler og barnehager. Kommunen tok
regningen og vi på Tasta stod for arrangementet. Til sammen 91 deltakere fra 8 barnehager
og 9 skoler deltok, og tilbakemeldingene var utelukkende positive.
Veiledning fra PPT fikk vi månedlig første halvår. Da gikk veileder i barselpermisjon, og
samarbeidet videre har vært direkte med den enkelte saksbehandler.
I tillegg har nyansatte vært på kurs i regi av Autismeteamet ved BUPA.
ÅRSRAPPORT FOR SFO
Tasta SFO har ved utgangen av 2014 totalt 121 barn; 87 plasser (5 av disse med friplass) på
100 %, og 34 plasser (1 av disse med friplass) på 60 %.
Våren 2014 ringte leder til alle foreldrene i fjorårets førsteklasse for å snakke med dem om
oppstarten og det første året på SFO. Skolen ønsket konstruktive tilbakemeldinger slik at vi
kunne bli enda bedre rusta til å ta i mot dette årets førsteklassinger. Ringerunden var
tidkrevende, men vi fikk mange gode tilbakemeldinger som vi siden bearbeidet i
personalgruppa.
Tasta SFO har i år som i fjor hatt stort fokus på oppstarten til de nye 1. klassingene. De ble
skjermet frem til høstferien, og deretter integrert med resten av barna i den aktivitetsstyrte
SFOèn. De foresatte har gitt gode tilbakemeldinger på oppstarten.
Foreldrene har også i år vært med på å evaluere Tasta SFO, og i år har arbeidet med den
trygge oppstarten for førsteklassingene båret frukter. Tasta SFO har gått frem på alle
punkt, og ligger godt over målkravet til Stavanger kommune som er på 75. Vi er faktisk den
SFOen i Stavanger som har gått mest frem fra i fjor til i år (i snitt +10,5). Her er resultatet:
I undersøkelsen for 2013 var det fysisk miljø vi scoret dårligst på. Det er fremdeles det
punktet vi scorer dårligst på, men likevel har vi gått frem 17 prosentpoeng. Det at
uteområdet er ferdig har nok virket positivt inn her.
Vi sa i fjor at vi ville ha fokus på garderobene. Her har vi fortsatt litt å jobbe med, og vi vil
fortsette å fokusere på garderobene og det som møter foreldrene når de kommer for å hente
barna sine.
På foreldremøtet i høst var det svært få foreldre som møtte opp. Etter en gjennomgang i
FAU kom medlemmene der frem til at foreldrene syntes de fikk den informasjonen de
trengte, og at de derfor ikke så behovet for et foreldremøte i tillegg. Vi vurderer nå om vi
skal endre praksisen på dette, og heller legge inn et kortere møte i forbindelse med
klasseforeldremøtene, gjerne bare på f.eks. 2. trinn.
Vi sa i fjor at vi ville bli best i by`n. Nå er vi blant de beste, og nå blir jobben videre å holde
seg der.
LEKSEHJELP
Vi har 14 tredjeklassinger og 11 fjerdeklassinger som har leksehjelp per 01.01.2015. I tillegg
har vi grupper med leksehjelp på mellomtrinnet.
Elevråd skoleåret 2014-2015
Elevrådet på Tasta skole består av elever fra fjerde til syvende klassetrinn. Det er en
representant fra hver klasse. Leder av elevrådet er Erle Furre fra 7b. Vi har møter hver
fredag i 4. time. Her drøftes saker og innspill fra elever på skolen. Representantene tar med
seg saker til sine klasser og drøfter der.
Vi tar også opp saker som vi tar inn til driftstyre på skolen. Her er Leo og Gitte fra 6. trinn
representert.
Det første vi gjorde i høst var å lage et årshjul med aktiviteter for hver måned. Vi har hatt
skolejoggen, bordtennisturnering, sjakkturnering og kanonballturnering. Nå i februar skal
vi ha talentiaden.
Representantene i elevrådet er motiverte og gjør en god og viktig jobb.
Skolemiljøutvalget – SMU
SMUs satsingsområde er å gjennomføre en årlig trivselsundersøkelse blant elevene.
Undersøkelsen er utarbeidet på Tasta skole, og SMU samarbeider med elevrådet og ledelsen
om denne undersøkelsen. Undersøkelsen gjennomføres hver høst. Resultatene fra
undersøkelsen brukes i de enkelte klassene for å fokusere på områder som kan forbedres og
videreføres. I SMU drøftes resultatene for skolen generelt, og man ser på tiltak som kan
bidra til å gjøre skoledagen enda bedre for elevene på Tasta skole.
Resultatene av trivselsundersøkelsen viser at elevene på Tasta skole har stor grad av trivsel.
De skårer høyt på de fleste spørsmål. Det er bekymringsfullt at mange melder at de er trøtte
og uopplagte når de kommer til skolen. SMU anbefaler derfor alle elever å gå eller sykle til
skolen. Litt frisk luft før dagen begynner, kan bidra til at man blir mer opplagt for
skoledagen.
Skolen har mange gode trivselstiltak i løpet av året. Fysisk aktivitet både i pauser og som
del av aktivitetene i undervisningen.
SMU har i 2014, bestått av 2 elever, 2 foreldre 1 lærer, 1 miljøarbeider og rektor.
TRIVSELSUNDESØKELSEN 2014
250
200
150
100
50
3
0
2
1
Årsmelding FAU
FAU har et tett og godt samarbeid med skolens ledelse, hvor rektor deltar på møtene og
informerer om skolens drift, utvikling og planer. FAU er en viktig samarbeidspartner for
skolens ledelse og en nyttig bidragsyter i utviklingsarbeidet ved skolen.
På Tasta skole består FAU av en representant fra hver klasse, hvor alle medlemmene har
gjennomført seks møter i løpet av 2014. Ved skolestart ble nesten halve FAU byttet ut med
nye medlemmer, slik planen er. I 2014 ble det valgt ny leder (Sveinung Lunde) og nestleder
(Trine B. Halonen Roth). Kasserer Torunn Brenna fortsetter en ny periode i vervet sitt. I
2014 skulle FAU velge ny leder i driftsstyret, og innstillingen ble at tidligere leder (Egil
Hollum) fortsetter i en ny toårs-periode.
FAU har som mål å femme og ivareta synspunkter og interesser til foreldrene ved Tasta
Skole, og bidrar aktivt til et godt miljø for elevene ved skolen. Noen av aktivitetene som er
gjennomført i 2014:










17. mai fest på skolen, for første gang kun for Tasta Skole
Sommerfest for hele skolen med grillmat, kaker og aktiviteter
KFU-leder fra Tasta Skole
Foreldremøte i september med foredragsholder Ingrid Skage
Økonomisk støtte til klassetur for 7. trinn
Julegrøt til hele skolen ved juleavslutning
Julehilsen til lærerne
Årshjul for FAU-aktiviteter etablert
Sykkelverksted med gratis mekke-hjelp og salg av diverse sykkelutstyr
Sykkelkontroll sammen med Politiet
KOMMUNENS REPRESENTANT
Kommunens representant har i møtene informert om saker som er blitt tatt opp i Tasta
Bydelsutvalg. Følgende saker er blitt informert om: ny E39 trasé og tunnel, utbygging av
Randabergveien 97, ny sykkelvei, tilskuddsordning, nytt utbyggingsfelt – Byfjordparken, ny
kommuneplan på høring, status skateparken og info om planlegging av ny barnehage.
I tillegg ble det på vegne av FAU tatt opp ønske om 17.mai feiring i Tasta bydel. Foreldre
opplever det som vanskelig å få levert barna til barnetoget på en sikker måte. Det er mye
trafikk i sentrum og dermed vanskelig å komme til. Samtidig oppleves det som vanskelig å
plukke opp barna når toget er ferdig og rekke arrangementet på Tasta skole i tide. FAU vil
ta dette videre med de andre aktuelle skolene i bydelen og tar endelig beslutning basert på
responsen fra andre skoler.
Følgende har bidratt til denne rapporten:
Kirsten Madland, kommunens rep. i Driftsstyret
Kjetil Vestbø, Elevrådskontakt
Sveinung Lunde, FAU-leder
Renate Barka, SFO-leder
Torunn Hakestad, avdelingsleder TA
Nils Hegre, avdelingsleder
Anne Karin Bethuelsen, rektor