Trafikk inn i skolen En beskrivelse av trafikkopplæring ved
Trafikk inn i skolen En beskrivelse av trafikkopplæring ved Sjøstrand skole Litt om skolen : Sjøstrand skole er en barneskole i Kristiansand, med vel 320 elever, og ligger idyllisk plassert like ved havgapet, ca. 8 kilometer vest for Kristiansand. Trafikkbildet rundt skolen : Sjøstrand skole har et rimelig trygt trafikkbilde. Kristiansand kommune har de siste årene hatt et stort fokus på gang og sykkelstiutbygging, hvor skolevei har hatt et stort fokus. For vår skole betyr det at de aller fleste elever benytter gang og sykkelvei til skolen. Hovedveien like ved skolen, er av de mest trafikkerte veiene i hele kommunen. Trafikksikkerhet rundt denne vegen har vært den største utfordringen for våre elever. Hovedfokuset vårt har derfor vært å få til gode og trygge ordninger, som ivaretar trafikksikkerheten til barna. Hvordan inngår trafikktemaet vår bedrift ” Sjøstrand skole”. Trafikksikkerhet og arbeid rundt trafikale utfordringer er et tema som går igjen hvert år og i ulike arenaer og ” scener” på vår skole. Vi lykkes med følgende ved vår skole : Vi har en voksen trafikkansvarlig som tar seg av alt som angår trafikkbildet ved vår skole. Eksempler på slike oppgaver: • å organisere skolepatruljen, vi har elever på 7. trinn som tar denne oppgaven. • trafikkansvarlig tar kontakt med offentlige etater dersom en ser farer og utfordringer på elevenes skolevei • trafikkansvarlig har nær kontakt med politi. Politiet er en viktig samarbeidspartner som vi benytter i vårt trafikkarbeid ved skolen • trafikkansvarlig har kontakt med elevrådet. Elevrådet er en særdeles viktig brikke. De representere hele elevmassen, og har den beste kjennskapen til de utfordringer som måtte oppstå med trafikkbildet rundt skolen vår. Hvordan holdes trafikkfokuset for hele skolen gjennom et helt skoleår. Trafikkundervisningen og trafikkformidling er ikke noe som kun foregår mellom kontaktlærer og i klasserommet. Vår erfaring er at trafikkspørsmål må bli et naturlig tema som tas opp hele tiden gjennom et helt skoleår. Derfor har vi følgende ordninger som ivaretar nettopp dette : • trafikk er en fast post på hvert elevrådsmøte. Elevrådet er pliktig til å ta opp trafikale utfordringer og rose de tiltak som en ser har positiv effekt. • trafikk tas opp på alle foreldremøter hver høst. Skolens ledelse oppfordrer alle foreldre om å la elever være ”gående eller syklende trafikanter”. Vi ønsker ikke foreldrekjøring til skolen. Vi mener at denne form for informasjon har stor effekt. • vi samler alle elever til en fast ”høstsamling” med temaet : ”Slik er det å være elev ved Sjøstrand skole ”. På denne samlingen presenteres skolepatruljen, og vi er 100 % tydelig på hva vi ønsker for at skoleveien skal være en trygg arena for alle parter. En trygg og sikker skolevei er et felles ansvar. • trafikk er en fast post på alle styremøter på skolen. Foreldre er opptatt av elevenes skolevei. • trafikk er også en fast post på alle FAU møter. • • vi benytter skolens hjemmeside til å legge ut artikler som vise trafikkaktiviteter på klassenivå og vi legger også ut artikler som er rettet til foreldregruppen. vi har et eget sykkelverksted på skolen som driver service på både sykler og sparkesykler. Verkstedet drives av elever som har som har kompetanse innen sykkelmekking, og elever som ønsker å lære mer om den type aktivitet. Dette har vært et populært tiltak. Skolegården – et viktig klasserom Vi har forholdsvis store asfaltflater i vår skolegård. Elevrådet har vært en viktig bidragsyter til at vi når har fått friminutt preget av mye aktivitet på 2 hjul. • sykkelverkstedet har åpent 1-2 dager pr uke • det er fullt lovlig å sykle i skolegården og i skogen, dog på tildelte områder • sparkesykkel er blitt et svært populært fremkomstmiddel på vår skole. Vi har bestemt at sparkesykkel kan benyttes frem til høstferien, og fra mars og ut skoleåret. Vi har ramper som elevene ”digger” . • vi har merket opp sykkelløype i skolegården som elevene kan benytte. Sykkelløypa benyttes selvsagt ved gjennomføring av sykkelprøve på 4. trinn. Gode tips om skolepatruljen Det er lurt å la elevene søke om å få denne tillitsjobben. Vi legger skolepatruljeansvaret til elever på 7. trinn. Søknaden bør begrunnes, og det er trafikkansvarlig og kontaktlærer som velger ut hvem som bør ha denne jobben. Det kan være pedagogisk lurt å tenke seg elever som trenger en ny utfordring, eller finne en elev som kanskje trenger en liten rolleendring. Å ta ansvar for trafikk og de som ferdes på skoleveien gir ansvar. Det kan være en god måte gi ansvaret over til elevene på. Vi tildeler 4 elever pr klasse denne jobben. Vår skole har nå et skolepatruljekorps på 12 elever. Disse elevene deles inn i 6 team – ett team består av 1 jente og 1 gutt. Hvert team får tildelt ulike trafikale oppdrag. I oppstarten er ett av oppdragene å være synlige, hyggelige, trygge og bestemte vakter langs skoleveien. Vårt oppdrag er ikke å ”ta” dem som ikke følger skolens regler. Vår viktigste oppgave er å rose dem som viser seg å være gode eksempler i trafikken. Ros og gode tilbakemeldinger smitter og har god effekt. Det betyr ikke at vi skal overse dem som velger å ikke følge trafikkens regler. Oppfølging av dem som trår over reglementet, blir en sak mellom den aktuelle elev og den voksne trafikkansvarlige på skolen. Hvert team får et oppdrag som varer over 2 uker. Arbeidsdagen starter klokken 08.15 og fordeles på mandag-onsdag og fredag. Hvert team får tildelt ulike oppdrag gjennom et helt skoleår. Type oppdrag avgjøres i skolepatruljegruppa, oppdrag meldt inn fra elevråd, bekymringer fra styret eller oppdrag som vi får via elever. Det er svært viktig å lage oversiktlige team planer som elevene skjønner. Jeg henger oversikten opp i klasserommene. Skolepatruljen har ett fast møte 1 gang pr 2. mnd. Vi diskuterer perioden som har gått, samt legger planer for kommende periode. Som trafikkansvarlig legger jeg inn litt teori i forbindelse med samlingene. Jeg har hele tiden fokus på vårt nærområde, og setter fokus på hvilke type utfordringer vi har på vår skolevei Skolens planer for trafikkarbeid ved Sjøstrand skole Bakgrunn, hva sier K 06 og hvilke anbefalinger gir Trygg Trafikk : Kompetansemål etter 4. trinn - Elevene skal kunne følge trafikkregler for fotgjengere og syklister. For å nå kompetansemålet anbefaler det : • • • • • • tar utgangspunkt i elevenes egne kunnskaper og erfaringer som trafikanter arbeider med trafikkopplæring både faglig og tverrfaglig, inne og ute sørger for at trafikkopplæringen skjer over lengre tid og med naturlig progresjon sikrer at trafikkopplæringen styrker elevenes evne til å ta egne valg og øke deres risikoforståelse legge opp til både individuelle oppgaver og samarbeidsoppgaver er en god rollemodell og legger til rette for foreldresamarbeid Trygg Trafikk anbefaler følgende progresjon i trafikkopplæringen 1.-4.trinn 1. trinn: Trafikktrening i skolens nærområde. 2. trinn: Enkle trafikkregler. Skoleveien; gåløype og gåprøve. 3. trinn: Undersøkelse av egen skolevei, tellinger og registreringer. 4. trinn: Trafikkregler. Forberedende sykkelopplæring; enkel teori og trening i trygge omgivelser. Ytterlig info fra K 06 – konkrete forslag : http://www.udir.no/Lareplaner/Veiledninger-til-LK06/Kroppsoving/Kroppsoving/Eksempler-fra-hovedomradene/1---4arstrinn/Aktivitet-i-ulike-rorslemiljo--trafikkopplaring/ Kompetansemål etter 7. Trinn Elevene skal: - kunne praktisere trygg bruk av sykkel som fremkomstmiddel. Trygg Trafikk anbefaler følgende progresjon i trafikkopplæringen 5.-7.trinn 5. trinn: Trening på sykkel i enkel trafikk, sammen med voksne. 6. trinn: Teori og trening på sykkel i krevende trafikk. 7. trinn: Selvstendig sykling i trafikken. Ytterlige detaljer fra K 06 – konkrete forslag : http://www.udir.no/Lareplaner/Veiledninger-til-LK06/Kroppsoving/Kroppsoving/Eksempler-fra-hovedomradene/5---7arstrinn/Idrettsaktivitet-og-dans--trafikkopplaring/ Sjøstrand skole benytter Trafikkboka til Trygg Trafikk. Vi benytter også nettsted fra www.trafikkogskole.no L 06 gir føringer på hva som er naturlig å ta inn på de ulike trinn. Legger ved et eksempel som er hentet fra Solberg Skole – Nedre Eiker kommune. Den viser hvordan de har jobbet med sin plan på sin skole. Selv har jeg justert planen litt, og vil prøve den ut i løpet av dette skoleåret. Tema 1.trinn Mål Aktiviteter: Trafikkboka Nettressurs Tryggtrafikk.no Gjennomføring Ansvar: og tidsbruk Den viktigste trafikkregelen * Å vite hvorfor vi har trafikkregler * Å vite hva en trafikant er * Å vite den viktigste trafikkregelen * å vite reglene for å gå på gang og sykkelsti. * å kunne reglene for å krysse en vei. * å kunne reglene for klassen når klassen går på tur i nærmiljøet * Tur i nærmiljøet der man ser på trafikkbildet. Hvilke trafikanter ser du? Hvor må man ta ekstra hensyn? * Tur i nærmiljøet. Øve på å krysse veien. Hva må du være ekstra oppmerksom på til/fra skolen og fra skolen til SFO? Lyskryss ved Møvig skole. * refleksbamsen på besøk i klasserommet * utdeling av refleksvester * refleksløype i skogen på skolen. Trafikkboka kap.1 *samtalebilder Trafikk og skole *Nettoppgave: Trafikanter Trafikanter August/ September 2 timer Kontaktlærer *samtalebilder samtalebilder * Nettoppgave Trygt eller farligGalt eller riktig August/ September 2 timer Kontaktlærer Samtalebilde trafikk og skole samtalebilde Refleksspill refleksspill September/ Oktober 2 timer Kontaktlærer Gå i trafikken Refleks Tema 2.trinn: På vei til skolen *å vite hvorfor det er viktig å bruke refleks *å vite hvordan en refleks virker Mål for trinnet: Aktiviteter: * Å vite sikkerhetsregler *Tur i nærmiljøet. Føre Elevoppgave 1.1, 1.2 og 1.3. Trafikkboka kap. 2 Elevoppgave 2.1, 2.2, 2.3 og 2.4 Trafikkboka Kap. 4 Elevoppgave 4.1 Undervisningsmateriell: Trafikkboka Nettressurs Tryggtrafikk.no *samtalebilder Gjennomføring og tidsbruk August/ Ansvar: Kontaktlærer og trafikkregler både når man er gående, syklende og passasjer. Gå i trafikken Refleks * å vite reglene for å gå langs en vei. * å kunne reglene for å krysse en vei. * å kunne reglene for klassen når klassen går på tur. *å vite hvorfor det er viktig å bruke refleks *å vite hvordan en refleks virker statistikk: Har alle førere og passasjerer bilbelte på? Går alle på riktig side av veien? *Statistikk i klassen: hvordan kommer elevene seg til skolen? * Tur i nærmiljøet. Øve på å krysse veien. Hva må du være ekstra oppmerksom på til/fra skolen og fra skolen til SFO? * Gåløype i nærmiljøetGåknappen • • Tema 3.trinn: Syn og hørsel statistikk over antall refleksbrukere i klassen. Refleksløype bak skolen kap.2 Elevoppgaver: 1.4 skjema 2 Trafikk og skole *Nettoppgave: Trafikanter Trafikanter Sept/okt 2 timer Trafikkboka kap. 2 *samtalebilder samtalebilder * Nettoppgave Trygt eller farlig August/ Sept/okt 2 timer Kontaktlærer Samtalebilde trafikk og skole samtalebilde Refleksspill refleksspill *Teksten «Albert og den mystiske mannen», side 37 i Trafikkboka Sept. Oktober/november 2 timer Kontaktlærer Nettressurs Tryggtrafikk.no *samtalebilder Trafikk og skole Gjennomføring og tidsbruk Sept./ Oktober Ansvar: Elevoppgave 2.4 * «Hvordan lage en gåløype» (oppskrift) Trafikkboka Kap. 4 Elevoppgave 4.2, 4.3, 4.4a,b, Skjema 4 Mål for trinnet: Aktiviteter: Trafikkboka * å vite hvilke sanser vi bruker for å ferdes trygt På skoleveien: Hvor er det viktig å bruke Trafikkboka kap.3 Kontaktlærer BUSS SKILT Tema 4.trinn VINTER i trafikken * å vite at andre trafikanter ikke alltid ser og hører det samme * å vite hvilke regler du må følge når du skal kjøre buss sansene ekstra godt på din skolevei? Elevoppgave 3.1, 3.2, 3.3 og 3.4 2 timer * rollespill Trafikkboka kap. 6 *samtalebilder samtalebilder Elevoppgave 6.1,6.2, 6.3 og 6.4 Nettoppgave: BUSS Trafikkboka Kap.7 Samtalebilder trafikk og skole samtalebilde Nettoppgaver: trafikklys og skilt og mer om skilt Tilpasset når på året de har busskjøring til svømming. 1 time Kontaktlærer Mai/Juni 2 timer Kontaktlærer * å vite hva de vanligste skiltene for fotgjengere og syklister betyr * å vite hvorfor det er skilt i trafikken * Tur i nærmiljøet: Hvilke skilt finnes? Hva betyr disse skiltene? * I klasserommet: tegne skilt, føre statistikk Mål for trinnet: Aktiviteter: Undervisningsmateriell: Nettressurs Tryggtrafikk.no Gjennomføri ng og tidsbruk Ansvar: * å vite hva man må En snødag: Trafikkboka *samtalebilder Januar/ Kontaktlærer Elevoppgave 7.1, 7.2, 7.3 og 7.4 være oppmerksom på i trafikken om vinteren BUSS (repetering) SYKKEL * å vite hvilke regler du må følge når du skal kjøre buss * å kunne viktige regler for syklister *å vite hva som er påbudt utstyr på sykkel * å vite hvorfor du skal bruke sykkelhjelm Hører du dårligere med lue? Ser du dårligere med hette? Er det enkelte områder på skoleveien man må være ekstra oppmerksom om vinteren? * rollespill * teoriprøve *sykkelprøve *statistikk over antall syklister med/uten hjelm Kap. 5 Trafikk og skole Februar 1 timer *samtalebilder samtalebilder Tilpasset når på året de har busskjøring til svømming. Elevoppgave 5.1, 5.2, 5.3 og 5.4 Trafikkboka kap. 6 Elevoppgave 6.1,6.2, 6.3 og 6.4 Trafikkboka Kap.8 Elevoppgave 8.1, 8.2, 8.3, 8.4 Nettoppgave: BUSS Samtalebilder trafikk og skole samtalebilde Sykkelhefte 1 Sykkelprøve 1 Nettoppgaver sykkeloppgaver Kontaktlærer 1 time Mai/Juni 6 timer Kontaktlærer Kr.øvingslærer Filmer, rollespill og quiz på www.trafikkogskole.n o Tema 5.trinn SYKKEL Mål for trinnet: Aktiviteter: Undervisningsmateriell: * å kunne mestre de * Sykkelløype * «Trå til» Nettressurs Tryggtrafikk.no Gjennomføring og tidsbruk Ansvar: Kontaktlærer/ tekniske ferdighetene som kreves for å ferdes på sykkel i trafikken, alene og i gruppe. * å praktisere trygg bruk av sykkel som framkomstmiddel. REFLEKS repetering Tema 6.trinn SYKKEL *å vite hvorfor det er viktig å bruke refleks *å vite hvordan en refleks virker Sykkelhefte 1 fra Trygg trafikk Trafikk og skole 5.7.trinn Våren Kr.øvingslærer 4 timer * DVD om hjelmbruk: «Bare en liten tur» *hjelmavtale *hjelmdesign *egghjelmtest * design din egen refleks/ refleksprodukt *statistikk- refleksbruk i klassen Mål for trinnet: Aktiviteter: Undervisningsmateriell: * å kunne mestre de * Sykkeltur med klassen * «Trå til» Trafikk og skole Skjema 4 Oktober/nov 1-2 timer Nettressurs Tryggtrafikk.no Gjennomføring og tidsbruk Kontaktlærer / K&Hlærer Ansvar: Kontaktlærer/ Tema 7.trinn SYKKEL tekniske ferdighetene som kreves for å ferdes på sykkel i trafikken, alene og i gruppe. * å praktisere trygg bruk av sykkel som framkomstmiddel. til Vågsbygd bibliotek . Mål for trinnet: Aktiviteter: * å kunne mestre de tekniske ferdighetene som kreves for å ferdes på sykkel i trafikken, alene og i gruppe. * å praktisere trygg bruk av sykkel som framkomstmiddel. *Repetering av trafikkregler og skilt. Sykkelhefte 2 fra Trygg trafikk Trafikk og skole 5.7.trinn Høst Kr.øvingslærer 2 timer * Sykkelprøve 2 * DVD om hjelmbruk: «Bare en liten tur» * Sykkeltur i nærmiljøet. Undervisningsmateriell: Nettressurs Tryggtrafikk.no Gjennomføring og tidsbruk * «Trå til» Sykkelhefte 2 fra Trygg trafikk Trafikk og skole 5.7.trinn Vår * Kontrollkort for sykkelens utstyr Heldag Ansvar: Kontaktlærer/ Kr.øvingslærer
© Copyright 2024