18 FEBRUARI 2016, MALMÖ HÖGSKOLA Från idé till rapport Praktiknära utveckling av en grundsärskolas arbete med bedömning för lärande Vid seminariet presenteras ett pågående forskning- och utvecklingsprojekt kring bedömning för lärande i relation till elever med intellektuella funktionsnedsättningar. Projektet som ägt rum under 1½ år är praktiknära och har byggt på medaktörskap. Bakgrunden till projektet är Skolsatsning 2012 i Malmö stad där ett av utvecklingsområdena var formativ bedömning eller bedömning för lärande. Vad innebär bedömning inom särskolan? Denna fråga ställde sig ett antal pedagoger och deras dåvarande skolledare. Uppdraget gick till Högskolan Kristianstad och Malmö högskola som tillsammans med Malmö stad genomfört utvecklingsinsatsen. Medverkande forskare: Plats: Lotta Anderson, fil dr i specialpedagogik, speciallärare och förskollärare, Malmö högskola Sal U416, Hälsa och Samhälle, Malmö Högskola Jan Waldenströmsgata 25 Malmö Daniel Östlund, fil dr i pedagogik, specialpedagog och fritidspedagog, Högskolan Kristianstad Tid: Anmälan: Anmälan till [email protected] senast 11 februari För mer information se: www.harec.se 18 februari 10.00-12.00 I samarbete mellan Malmö Högskola, Högskolan Kristianstad och Harec Sydsvenskt centrum för forskning om funktionsnedsättning och funktionshinder www.harec.se [email protected]
© Copyright 2024