1. No category

LÄRARHANDLEDNING
Abraham Bäck 300 år
Min aldra kiäraste Broder
1
Abraham Bäck (1713–1795) föddes i Söderhamn. Efter skolgång i Gävle kom han som 17-åring till universitetet i
Uppsala. Där inriktas hans studier ganska snart på medicinen, och han skriver bland annat en avhandling om
lungsot. Carl von Linné, som från början var Bäcks lärare, tar Bäck till sin skyddsling och de blir vänner. Bäck
fungerar som Linnés läkare när krämporna ansätter. Bäcks insatser i 1700-talets svenska sjukvård är djupt
imponerande. Han var i över 40 år preses för Collegium medicum, som kan ses som en föregångare till våra
dagars Socialstyrelsen. Från den positionen utökade han och byggde upp provinsialläkarväsendet. Tillsammans
med kirurgen Olof af Acrel spelade han en viktig roll för Serafimerlasarettets tillkomst. Bäck blev lasarettets förs
te överläkare. Bäck förbättrade medicinarutbildningen och drev igenom klinisk tjänstgöring som del i
utbildningen till läkare. Bäck var huvudansvarig för tillkomsten av en ny farmakopé, »Pharmacopoea Svecica«,
det vill säga en läkemedelsförteckning med doseringsanvisningar. Bäck var mångårig ledamot av Kungliga
Vetenskapsakademien och i tre omgångar dess preses. Samtidigt med allt detta var Bäck i mer än fyra
decennier kungafamiljens läkare, arkiater. Genom att han var drottning Sofia Magdalenas speciella livmedikus
får vi en inblick i hennes och Gustav III:s olyckliga äktenskap. 1700-talets höga barnadödlighet drabbade inte
bara samhällets fattiga familjer utan även de högre klasserna. Detta kommer oss gripande nära i boken. Av de
åtta barn som Abraham Bäck och hans hustru Anna Charlotta fick överlevde bara en son och två döttrar de
första åren. Sonen Carl dör sedan i lungsot endast 16 år gammal. Abraham Bäcks hustru hade gått bort 30 år
gammal, knappt nio år tidigare, också hon i lungsot. Abraham Bäcks anteckningar i familjebibeln om barnens
död och hustruns bortgång vittnar om outsäglig sorg.
Förslag på teman att diskutera i klassen.
1. BREVVÄXLING: Carl von Linné och Abraham Bäck var arbetskompisar och bästisar. De
brevväxlade med varandra. Hur kommunicerade man med varandra förr innan telefon och
internet fanns? Hur kommunicerar vi nu? Har eleverna brevvänner? Hur skriver man ett
traditionellt brev? Vad skriver man i ett brev till någon som bor långt bort och man träffar
sällan?
Uppgift: Låt eleverna skriva varsitt brev till Abraham Bäck och berätta om hur det är
att bo i Söderhamn 2013. Tänk på att Abraham Bäck levde för 300 år sedan.
2. SJUKDOM & HÄLSA: Vad gör man när man blir sjuk? Varför är det viktigt att det finns läkare,
sjuksköterskor och sjukhus? Hur var det förr när man blev sjuk?
Uppgift: Låt eleverna reda på vad olika sjukdomar kallades förr. Låt eleverna välja en
sjukdom och berätta för klassen om den. Eller vänd på steken och prata om vad man kan
göra för att hålla sig frisk. Varför är kost och motion så viktigt? För inspiration se länk längst
ned i denna handledning.
3. NYA ORD: Vad hette saker förr? Diskutera med klassen om ord förr och nu, språkutveckling.
Uppgift: Låt eleverna läsa texten om Abraham Bäck ovan, eller någon annan text, och
låt dem markera alla ord och begrepp som känns oklara. Ex. Vad är en livmedikus? Vad gör
Socialstyrelsen?
4. MEN HUR SER DU UT?: Diskutera med klassen hur man såg ut och klädde sig förr. Hur såg
man ut och varför? Beroende på ålder kan man diskutera allt ifrån kroppsideal i historien till
peruker.
Uppgift: Googla på bilder på Abraham Bäck; ser han inte lite grå och tråkig ut? Skriv ut,
och låt eleverna färglägga bilden eller måla en egen bild. Hur skulle Abraham se ut om han
levde idag? Hur skulle du se ut om du levde på 1700-talet? Skulle du ha en annan frisyr och
andra kläder? Rita en bild och gör en utställning i klassen.
2
REKOMMNDERAT MATERIAL PÅ NÄTET:
Nu är goda råd … enkla! – Ett inspirationsmaterial för bättre hälsa i skolan och på fritiden
http://www.fhi.se/PageFiles/11574/Nu-ar-goda-rad-enkla-Inspirationsmaterial-for-skolan.pdf
Producerat 2013 av Kultur & Fritid, Söderhamns kommun.
3