Børn og Unge Nyt nr. 03 - 2016 (pdf 2 MB)
nr. 3 | februar 2016 lav selv visitkort og pjecer s. 6 14-årig bragede igennem med åbningstale s. 8 Nu kan endnu flere få bevis på ”uskolede” kompetencer OCN-fest markerer børn og unges egen indsats for at opnå nye personlige, sociale og faglige kompetencer. Nu skal hele Aarhus med. OCN (Open College Network) er velkendt og benyttet gennem længere tid i både Ung i Aarhus – Gellerup & Toveshøj, samt Nord. De positive erfaringer betyder nu, at der er åbnet op for at bruge metoden i hele Ung i Aarhus. Tekst og foto: Stine Pedersen, Ung i Aarhus ”Der findes mange forskellige læringsforløb, som allerede er OCN-certificerede, og hvis undervisere, pædagoger, med videre i ungdomsskoler og klubber selv har idéer, er det med stor sandsynlighed også muligt at etablere nye læringsforløb med dette indhold, forklarer OCN-koordinator Gellerup-Toveshøj og Nord, Tina Brammer Kristensen. Glade bevismodtagere, familier og venner fyldte forleden Tovshøjskolens kantine til fest og fejring, og der var god grund til smil. 58 OCN-diplomer, blomster og gaver blev uddelt til børn og unge, fordi de i løbet af det seneste halve år har tilegnet sig ny viden og kunnen i Ung i Aarhus – Gellerup & Toveshøjs ungdomsskole, klubber og i lokalområdet. Om OCN Open College Network (OCN) er en metode til at give papir på det, børn og unge lærer uden for den formelle skole. Det kan være læring fra virksomhedspraktik, kurser, daghøjskoler, produktionsskoler, jobtræning, ungdomsskoler, STU og mange andre steder. Et troværdigt papir på læring kan eleverne bruge til at søge arbejde, uddannelse eller videre kvalificering. BU Nyt | februar 2 skole Digitale børn og unge LÆRINGSPLATFORMEN Læringsplatformen søger bejlere Aarhus Kommune er netop gået i udbud med læringsplatformen. Det markerer, at vi nu er på vej mod mere fokus på synlig læring på skolerne. Århus Lærerforening følger udviklingen nøje og forventer, at læringsplatformen bliver et godt og brugbart redskab. Når det nye skoleår starter til sommer, vil det få selskab af en ny digital læringsplatform. Den skal styrke elevernes læring og trivsel og giver pædagogiske medarbejdere og forældre nye muligheder. Elevens læring er i fokus i læringsplatformen. Her kan pædagogiske medarbejdere tilrettelægge, gennemføre og følge op på læringsforløb, mens evalueringer automatisk flyder over i en dynamisk elevplan. Det skaber overblik over klassens og den enkelte elevs udvikling. Det er et plus for eleven, som kan lade sig motivere af mere synlige mål, og samtidig vil forældrene lettere kunne følge med i deres eget barns progression løbende og kunne bidrage mere aktivt. Den større gennemsigtighed giver også de pædagogiske medarbejdere fordele. Alle læringsforløb deles, så lærere kan genanvende andres forløb – eller lade sig inspirere af dem – og digitale læremidler vil kunne hentes direkte ind i læringsforløbene. Spænding blandt pædagogiske medarbejdere Hos Århus Lærerforening venter man i spænding på den nye løsning. En af dem, som allerede har været involveret i arbejdet omkring læringsplatformen, er næstformand Dorthe Fisker, der ser frem til at komme rigtigt i gang. ”Der er rigtig mange gode ting ved den nye løsning, selvom læringsplatformen og IT ikke kan løse alle verdens udfordringer. Læringsplatformen vil åbne nogle helt nye døre og forhåbentlig frigive lidt tid, som lærerne kan bruge til forberedelse,” siger Dorthe Fisker. Århus Lærerforening er involveret sammen med både pædagogiske medarbejdere og ledere for at sikre, at løsningen forankres i den pædagogiske praksis, og at realiseringen af læringsplatformen går så gnidningsfrit som muligt. ”Det er vigtigt at få en god implementeringsfase, hvor alle kan følge med og får mulighed for at sætte sig ordentligt ind i tingene. Et god idé kunne være at tage nogle forløb, som man allerede kender godt, og så prøve at arbejde med dem på den nye platform. På den måde får man lige så stille ejerskab over det, så det ikke bliver en forstyrrende opgave i arbejdsdagen,” lyder det fra Dorthe Fisker. Når læringsplatformen lanceres til sommer på skolerne, vil det fortsat være en lang rejse, som brugerne skal på. de skal lære at bruge den nye løsning, og den høje grad af videndeling med både kolleger, børn og forældre er en grundlæggende kulturforandring i folkeskolen. Derfor skal skoleåret 2016/17 bruges til at komme godt i gang. Målet for rejsen er, at digitalisering skal bidrage direkte til elevernes læring, udvikling og trivsel. Fakta om Digitale Børn og Unge Digitale Børn og Unge er programmet, som realiserer brugerportalsinitiativet - fremtidens digitale løsninger på 0-18 års området. Løsningerne understøtter kommunikation, læring, udvikling og trivsel med en samlet indgang til børn og unge, forældre og medarbejdere. • Læringsplatformen har fokus på elevens læring i folkeskolen • Samarbejdsplatformen har fokus på kommunikation, information og videndeling på 0-18 års området, og erstatter BørneIntra, SkoleIntra og FU-Net • Informationer på tværs - fælles infrastruktur og it-standarder skal sikre, at informationer kan flyde på tværs af forskellige systemer f.eks. Fælles Mål, trivselsmålinger, digitale læremidler og stamdata BU Nyt | februar 3 økonomi Varsling af høring af forslag til alternative besparelser Forligspartierne har aftalt, at fritidstilbuddet til børn i 4. klasse skal være fritidsklub i stedet for SFO. Læs mere om forslaget her. Forligspartierne har endvidere aftalt, at der på Børn og Unges område skal findes alternative besparelser i stedet for forslaget om tidligere børnehavestart. Forslagene skal sendes i høring. Høringen forventes at finde sted i perioden 29. februar til 1. april 2016. Byrådet har den 3. februar 2016 vedtaget indstillingen ”udmøntningen af spareforslag til budget 2016-2019.” På Børn og Unges område er der to forslag til besparelser, som ikke bliver gennemført – tidligere børnehavestart og tidlig SFO-start. Forligspartierne har peget på følgende i stedet for disse forslag: • at fritidstilbuddet til børn i 4. klasse flyttes fra SFO’erne til fritidsklubberne under fritids- og ungdomsskoleområdet • der skal findes alternative besparelser i Børn og Unge for cirka 17 mio. kroner i stedet for forslaget om tidligere børnehavestart Disse forslag skal i høring, inden forligspartierne drøfter forslagene igen. Vi har udarbejdet en intern tidsplan i Børn og Unge. Vi forventer, at forslagene bliver sendt i høring efter næste møde i forligskredsen, som er den 24. februar. Vi forventer derfor, at høringen finder sted i perioden fra den 29. februar til den 1. april 2016. HMU til MED-udvalg: Husk høring af besparelser HMU opfordrer Børn og Unges MED-udvalg til at være opmærksomme på høringen af alternative forslag til besparelser. HMU fik ved sit møde den 2. februar en orientering om forligspartiernes forslag til alternative besparelser i Børn og Unge. Der er varslet en høring af det alternative forslag, og HMU opfordrer Børn og Unges MED-udvalg til at være opmærksomme på høringen. Hvis høringsperioden som ventet omfatter påsken, vil det betyde færre dage til at arbejde med høringssvarene – og det vil stille krav til den lokale planlægning, forudser HMU. Ifølge den interne tidsplan i Børn og Unge forventes det, at forslagene bliver sendt i høring efter næste møde i forligskredsen den 24. februar, og høringen ventes derfor i perioden 29. februar til 1. april. BU Nyt | februar 4 Kurser NYHEDSNOTER kurser & Events Tilmelding i Børn og Unges Kursusportal: http://Kursus.aarhuskommune.dk/MBU Kontakt: [email protected] Se alle kurser på www.buakademi.dk – uden login Nyhed Kursus Startdato Tilmelding Nyhed Håndtering af problemskabende adfærd - Low arousal Temadag for lærere, pædagoger og ansatte i PPR. 23. maj 01. april Nyhed Konferencen ”Samskabelse mellem dagtilbud og forældre om børns sprog og læring” 1-dags konference for dagtilbudsledere og pædagogiske ledere i dagtilbud samt pædagogiske ledere i indskolingen 08. april 30. marts Nyhed Hjemmesidekursus i Dagtilbud-Aarhus.dk (BørneIntra) 3 timers kursus, hvor deltagerne får mulighed for at arbejde med eget indhold 10. maj 6. maj Nyhed EKSTRA: Video med Børnetube og Børneintra 3 timers kursus som introducerer ledere, superbrugere og medarbejdere til video med Børnetube og BørneIntra 30.marts 18. marts Nyhed Svømmebevisprøve Obligatorisk kursus for svømmelærer og andet pædagogisk personale, som har vandaktiviteter med børn. Der udbydes nu også aftenhold. Se datoer i Kursusportalen Se datoer i Kursusportalen Nyhed Instruktørkursus i førstehjælp 6 dages instruktørkursus i førstehjælp hos UNO Friluftscenter 26. april 12. april Nyhed Arbejdsmiljø i Børn og Unge - 2 dages suppleringsuddannelse 2-dages lovpligtigt kursustilbud til nye medlemmer af arbejdsmiljøgruppen 10. maj 26. april Nyhed Halvdagskursus i TRAS-materialet (Tidlig Registrering af Sprogudvikling 3 timers kursus for uddannede pædagoger på 0-6-års området, der ikke tidligere har været på kursus i TRAS. 20. april 17. marts Nyhed Arbejdsmiljøkursus: Arbejdsmiljø og inklusion - Hold nr. 03 ½-dags kursus for arbejdsmiljøgrupper i Børn og Unge 17. november 27. oktober 24. februar Tilmeldingsfrist 22. februar 1. marts Tilmeldingsfrist 26. februar 2. marts Tilmeldingsfrist 29. februar Komme-gå kursus Kurset gennemgår den grundlæggende opsætning af komme-gå-modulet i BørneSnart tilIntra. Deltageren får mulighed for at sætte afdelingens komme-gå op fra bunden, meldingsfrist og lærer samtidig modulet at kende, så vedkommende kan være medansvarlig for modulets drift i afdelingen. Snart tilmeldingsfrist Superbrugerkursus i Dagtilbud-Aarhus.dk (BørneIntra) Alle afdelinger skal have en Superbruger. Kurset gennemgår alle væsentlige moduler og funktioner i BørneIntra, og er obligatorisk for ledere og medarbejdere, der skal have adgang til at kontakte KMD support. Nyt i BørneIntra Kurset skal give deltageren viden om og praktisk erfaring med nye funktioner og Snart tilmeldingsfrist værktøjer i BørneIntra, fx Dagens aktivitet i Komme-gå-modulet og Ferieplanlægning med BørneIntra. BU Nyt | februar 5 nyt om navne job Mari-Ann Togsverd er pr. 15. februar 2016 ansat som daglig leder af Center for Læring. Tillykke Pædagogisk leder Annette Hein, Vuggestuen Lærkebo, har 25 års jubilæum tirsdag den 23. februar 2016. Kollegerne i Skejby Vorrevang Dagtilbud ønsker Annette et stort tillykke med dagen Nye ledere Efter en årrække som skoleleder ved Engdalskolen, har hun gennem det seneste års tid været ansat som konsulent i Læring og Udvikling, Børn og Unge. Mari-Ann er 56 år og uddannet lærer. Hun har grunduddannelsen for ledere i Børn og Unge, Aarhus Kommune, og en diplomuddannelse i ledelse. Dorte Meldgaard Fritzbøger er pr. 1. januar 2016 ansat som ny pædagogisk leder i DII Åbyhøjgården. Dorte Meldgaard Fritzbøger blev uddannet fra Jydsk Pædagogseminarium i 1998 og har siden taget et modul på diplomuddannelsen i Neuropædagogik/neuropsykologi. Dorte Meldgaard Fritzbøger kommer fra en stilling som støttepædagog i DII Børnesnak. Her har hun fordybet sig inden for det specialpædagogiske felt. Tidligere har Dorte Meldgaard Fritzbøger blandt andet været ansat som pædagogisk leder i Børnehaven Gammelgården. Hanne Jeppesen er fra den 1. januar 2016 ansat som ny indskolingsleder ved Hårup Skole. Hanne Jeppesen kom fra en stilling som indskolingsleder ved Hadsten Skole, hvor hun havde været ansat siden 2014. Derudover har Hanne Jeppesen tidligere været ansat som lærer på Bakkegårdskolen i Trige og på Tovshøjskolen i Gellerup i Aarhus. Hanne Jeppesen er uddannet fra Aarhus Fællesseminarium i 1996. I 2015 påbegyndte hun Den Offentlige Lederuddannelse, hvor hun har færdiggjort de første tre moduler og er i gang med det fjerde. Simone de Lemos, 37 år, er pr. 1. marts 2016 ansat som sektionsleder i Læring og Udvikling, i sektionen Pædagogik og Udvikling. Hun kommer fra en stilling som leder af dagplejen i Billund Kommune og har tidligere været ansat som dagtilbudsleder i Vejle Kommune. Hun er professionsbachelor som pædagog, og er ved at afslutte en diplom i ledelse. I sin nye stilling skal hun bidrage til at styrke det tværfaglige samarbejde og kvaliteten i Børn og Unges indsatser, primært inden for 0-6 års området, men også i et 0-18 års perspektiv. Tak for indsatsen Finn Møller - Viceskoleder på Engdalskolen går på pension. Finn Møller har efter godt 40 år på Engdalskolen, først som lærer, de sidste mange år som viceskoleleder, valgt at stoppe og gå på velfortjent pension. Finns ”sidste skoledag” bliver fredag den 26. februar. Finn har gennem alle årene på Engdalskolen sat sit tydelige spor og været en vigtig faktor for Engdalskolens kvalitet og udvikling. En stor tak til Finn for indsatsen på Engdalskolen. STENSAGERSKOLEN: SKOLELEDER TIL EN AF DANMARKS STØRSTE SPECIALSKOLER Stensagerskolen søger en leder, der med ambition og vision vil sætte barren højt for vores udvikling af fælles faglig retning, kompetencer og opmærksomhed på den enkelte elevs læring. Stensagerskolen er en specialskole under folkeskoleloven. Vores indsats er drevet af faglig ambition, tværfagligt samarbejde og en velfungerende kommunikation med forældrene. På Stensagerskolen arbejder vi med en bred gruppe af elever med svære fysiske og/eller psykiske funktionsnedsættelser. Vi har p.t. 213 elever og ca. 200 ansatte, og dermed er vi Aarhus Kommunes største skole, målt på ansatte. Stensagerskolens vision er at være den bedst tænkelige skole for de børn, der visiteres til os. Din opgave bliver at omsætte visionen til fælles faglig udvikling, samarbejde og trivsel. Det gør du med udgangspunkt i dit indblik i specialområdet, din relationelle forståelse og din erfaring med at lede og udvikle i ledelsesteam. Se hele stillingsopslaget i Job og Kravprofilen her: http://bit.ly/1X2Ehne Ansøgningsfrist: Ansøgning og bilag skal fremsendes elektronisk og være Børn og Unge i hænde senest 25. februar 2016. Søg stillingen via www.aarhus.dk/job BU Nyt | januar 6 design Papirfly - din gratis skabelonløsning Lav dine egne visitkort, pjecer, nyhedsbreve, postkort og flyers i Papirfly Aarhus Kommunes skabelonløsning. kan sagtens bruge eget logo - det er nemt at udskifte Aarhus Kommunes logo. Billeder og logo Du kan bruge dine egne billeder og logo eller hente billeder fra fællesbiblioteker. Brugeroplevelsen i centrum Papirfly er netop blevet opgraderet, blandt andet med nye skabeloner. Systemet har for nylig også fået et mere brugervenligt design, der gør arbejdet med de forskellige skabeloner mere overskueligt. Print og tryk Du kan selv printe dine publikationer, eller se priser og bestille direkte hos kommunens eget trykkeri Grafisk Service fra systemet. Bliv oprettet som bruger i dag! Det’ gratis! I Papirfly kan du lave dine egne publikationer gratis, uden dyre designprogrammer. Du kan for eksempel lave visitkort, foldere i A4 og A5, plakater og postkort. For at få adgang til Papirfly, skal du kontakte Børn og Unges administrator, konsulent Peter Gaardsøe via mail: [email protected] For at lette brugeradministrationen, bliver du oprettet med arbejdssted - ikke som enkeltbruger. Layout og design? Skabelonerne i systemet sikrer, at dine publikationer får et smukt udtryk som følger Aarhus Kommunes designlinje. Du Læs mere om Papirfly og find kontaktoplysninger på www.bunyt.dk/papirfly BU Nyt | februar 7 Kort nyt Læs på BU Nyt App: Nyt børnebyggeri på Langenæs Aarhus Kommune har i uge 6 igangsat byggeriet af et nyt børnemiljø til leg og læring på Langenæs. Cirka 200 børn fra indskolingen på Læssøesgades Skole samt 72 børn fra dagtilbudsafdelingerne i Gerlachsgade og Kirkedammen vil få deres daglige gang i nye byggeri i 2017. Byggeriet er en del af en byrådsbesluttet indsats for at skabe tidssvarende og attraktive rammer for leg, læring og fritid for børn og unge i Læssøesgades Skoles distrikt. Byggeriet skal understøtte det lokale samarbejde om børn fra 0-18 år og leve op til intentionerne i folkeskolereformen. Med byggeriet tages første skridt mod et mål om at 75 procent af distriktets børn vælger deres lokale skole. Langenæsbyggeriet vil bestå af fem sammenhængende huse i gule mursten med saddeltag – alle i 1-2 etager og placeret i en lavning tæt på Dagtilbud Langenæsstien i Langenæsparken. Byggeriet tager med sin udformning og beliggenhed hensyn til parken som et attraktivt og rekreativt tilbud til beboere og brugere. Der planlægges 1. spadestik i marts 2016. Stavtrup får flere pladser i dagtilbud Forældre til børn i Stavtrup kan nu endelig se frem til flere pladser i områdets dagtilbud. En enig Magistrat i Aarhus Kommune har i dag tiltrådt en indstilling om at bygge seks nye børnegrupper, der kan rumme op til i alt 120 børn i børnehavealderen. National hotline for radikaliseringshenvendelser Hvis du er bekymret for om dit barn, ven eller måske en bekendt er ved at blive radikaliseret, kan du fremover ringe til en national hotline og få rådgivning. Det er antiradikaliseringsberedskabet i Aarhus og København, der nu udbreder deres eksisterende hotlines til at blive landsdækkende per 1. februar. Nyt udvalg skal sikre bedre samspil mellem skole og fritidsliv Regeringen ønsker at styrke samspillet mellem skole og fritidstilbud. Derfor har ministeren for børn, undervisning og ligestilling Ellen Trane Nørby taget første skridt og nedsat et udvalg, der skal kvalificere det videre arbejde på området. Udvalget skal komme med konkrete anbefalinger til, hvordan man sikrer en god balance mellem skole og fritid og indsamle gode eksempler til inspiration for landets skoler og kommuner. Rekordmange til kursus i skoleskak Skolernes Skakdag har vokseværk og sætter deltagerrekord for sjette gang i træk med 252 skoler og 32.228 deltagende elever. Som forberedelse til dagen deltog 44 lærere og pædagoger skoleskak-kurset i Aarhus. Aarhus Kommune starter forfra ”KOMMUNE FORFRA – Aarhus gentænker velfærden” er et nyt indspil i en diskussionen om, hvor stor en rolle det offentlige kan – og skal – spille i fremtidens velfærdssamfund og hvordan borgerne kan – og skal – spille med. Find appen på www.bunyt.dk BU Nyt | februar 8 klub Indvielse af ungemiljø: blændende tale af 14-årig efter kun to år i landet ”Det har været megafedt at komme her efter skoletid og se, hvordan I har knoklet med at få bygget og indrettet vores klub,” indleder 14 årige Ivana Elheyr sin tale ved indvielse af ungemiljøet på Sødalskolen. Tekst og foto: Anne-Mette Jeppesen, Kommunikationsmedarbejder, Ung i Aarhus at hun både er ung af alder og ung som dansker, der blot har været i landet i to år. En laboratorie-klub ”I skal være stolte af jer selv. Det er den mest suveræne idé, jeg har oplevet i min tid på denne skole”. Og sådan fortsætter Ivana med at øse af sine roser både til de unge medlemmer, der har været med til at sætte klubben i stand, og til de voksne pædagoger, der til dagligt arbejder i klubben. ”Her er altid dejlige voksne, der er parate til at hjælpe og til at snakke”. Salen jubler og klapper bifaldende. Både rådmand for Børn og Unge Bünyamin Simsek og bestyrelsesformand i Ung i Aarhus Vest Arne Nielsen har gjort det godt på talerstolen. Med Ivanas tale bliver vi alle totalt opmærksomme. Jeg får øje på en pædagog i mængden. Han må flere gange liste en hånd op til øjnene. 14–årige Ivana ryger med sin åbningstale lige i hjertekulen på forsamlingen. Hun formulerer sig så skarpt og på et så sikkert dansk, at ingen ville have gættet, Vi er til indvielse af den nye klub, som i løbet af flere år endelig er blevet realiseret. En mørk betonkælder, der før fungerede som sikringsringsrum for Sødalskolen, er blevet forvandlet til et fantastisk ungemiljø, hvor ude- og inderum glider sammen som en multifunktionel enhed. Der er tænkt på mange behov: madproduktion, fitness, stilhed, afslapning og wellness, musikstudie, computerspillested, bordtennis, cykel- og skateboard-reparation og træværksted er nogle af de aktiviteter, jeg lige får øje på. Udenfor er der lavet et bålsted som også skal bruges som undervisningssted, og der er gjort klart med pæle til hængekøjer. En gammel container fungerer som café og scene. Til foråret vil man bygge en skateboardrampe. Og en såkaldt dirtjump bane til klubbens mountainbikes og bmx-cykler er på idéplan. Den fleksible og eksperimenterende idé har man også brugt ved at navngive områder som laboratorier. Her hænger skilte med Musik LAB, Gryde LAB, cykelværksteds-området hedder Lap LAB og garderoben er døbt ”S’LAB af”. Fra Bulgarien til Brabrand - En solstrålehistorie ”Lige så snart jeg kom på denne her skole, blev jeg bare så glad,” fortæller Ivana. ”Vi har slet ikke sådanne muligheder i Bulgarien. Der er ingen klubber, kun sportsklubber. Jeg elsker at synge. Her i klubben spiller og synger jeg og får lært en masse”. Ivana, der er halvt palæstinenser og halvt bulgarer, kom med sin familie til Danmark for to år siden. Og hun er faldet godt til. Hun taler et overbevisende og forbløffende godt dansk og er allerede gået ind i politik som en af Sødalskolens repræsentanter i Ungebyrådet. ”Det gode ved klubben er, at man selv er med til at bestemme, hvad vi vil lave. Man spørger bare,” slutter hun. Mon ikke Ivana er en af unge, der kommer til at bestemme og tegne fremtiden for unge i Aarhus med den energi og gejst, Om ungemiljøet på Sødalskolen Ungemiljøet er blevet til i et samarbejde mellem Ung i Aarhus, Sødalskolen, Dansk Byggeri Østjylland, Aarhus Tech, LO og UU samt kombineret med praktik for de elever, der havde lyst til at prøve kræfter med de håndværksmæssige fag. Projektet har været undervejs i to år.
© Copyright 2024