PERIODEPLAN 4.TRINN
Ormestad skole
Navn: ________________________
PERIODE 1: UKE 34-36
PERIODE 2:
UKE 37-39
PERIODE 3:
UKE 41-44
PERIODE 4:
UKE 45-47
PERIODE 5:
UKE 48-51
PERIODE 6:
UKE 1-4
PERIODE 7:
UKE 5-7
PERIODE 8:
UKE 9-12
PERIODE 9:
UKE 13-17
PERIODE 10:
UKE 18-21
PERIODE 11:
UKE 22-25
Hei,
Vi håper at alle har hatt en fin jul og at alle elevene er klare for å gi en ekstra innsats på skolen.
Nytt for dette halvåret er at svømmingen utgår fra timeplanen og erstattes med gym.
Uke 2 er det satt av tid til utviklingssamtaler. Se vedlegg
Det er uteskole hver torsdag. Husk klær etter vær.
Jan Ove og Monica
Timeplan
TID
08.3009.15
09.1510.00
10.1010.55
MANDAG
NORSK
TIRSDAG
MATEMATIKK
ONSDAG
K&H
NORSK
MATEMATIKK
K&H
MATTE
NORSK
SAMFUNNSFAG
11.3512.20
12.2013.05
13.1514.00
ENGELSK
RLE
NORSK
NATURFAG
TORSDAG
UTESKOLE
NORSK
M&H
MATEMATIKK
FREDAG
NORSK
NORSK
MATEMATIKK
NORSK
NATURFAG
GYM
SAMFUNNSFAG
ENGELSK
GYM
MUSIKK
RLE
UNDERVISNINGENS INNHOLD:
FAG
DETTE SKAL VI
LESE
NORSK
Lese ulike
fortellinger.
KRLE
VIVO, s. 176-189
SAMFUNNSFAG
GAIA, s. 100-116
KUNST OG
HÅNDVERK
MUSIKK
KROPPSØVING
Om kretsløp i
naturen, leses på
nett.
ENGELSK
MAT & HELSE
DETTE SKAL VI
LAGE ELLER VISE
Stor bokstav,
punktum, nøkkelord
og variert ordvalg.
Buddhas liv og lære.
Skrive fortellinger.
Finne byer, land og
verdensdeler på kart
og globus.
Formidle egne tanker
og inntrykk med
skulptur eller tegning.
Rytmer i ulike tempo.
Orientere seg i
området med enkle
kart, og lage
landskap i
“sandkassa”.
Areal, vinkler,
lengder, volum,
grader.
MATEMATIKK
NATURFAG
DETTE SKAL VI
ØVE PÅ
Finne info på nett
om hygiene.
Kretsløpet i naturen.
Et valgt dyr eller en
valgt plante.
Lage tekster etter
gitte mønster
Tegne en tegning fra
Buddhismen.
Tegne omriss av en
by eller en
verdensdel.
Skulptur, tegning.
Landskap i
sandkassa.
Tegne en
temperaturmåler og
lese av temperaturer
gjevnlig. Lage
oversikt.
Plansje/plakat.
Skrive og vise frem
en bokomtale
Være bevist på
hygiene i ulike
sammenhenger.
Lekser
Hele perioden
Engelsk Uke 1: skoletur=field trip, penger=money, talentshow=talent show, et skuespill= a
play, kostymer= costumes, trommer=drums, dikt=poems, utmerket=excellent=
utmerket
Uke 2: forskjellige=different, funnet opp av= invented by, eldste=oldest,
gudene=gods, penger=money, kjendis=famous, jeg kan= I can, jeg kan ikke=I can`t
Uke 3: oss selv=ourselves, salto på veggen= wall flip, kult= awesome,
vers=verse,hva kan du gjøre? What can you do?skog=forest, etter=after
Uke 4:hoppestokk=pogo stick, komme til syne=appear, egoistisk=selfish,
rotete=messy, skjer=happen, trøbbel=trouble, bygget=built
Norsk
Uke 1: kart-globus-atlas-jordkloden-oversikt-informasjon-internett-sammenligne
Uke 2: språk-klode-sone-jordbruk-innvandrer-sjøfarer-seilas-sukkerplantasje
Uke 3: Stillehavet-Atlanterhavet-Indiahavet-jordkloden-Marianegropa-sjøfareren
Uke 4: Australia-Afghanistan-låve-Amazonas-overleve-kunnskap-naturkatastroferflom.
Uke 1
Til Tirsdag 05.01
Til Onsdag 06.01
Til Torsdag 07.01 Til Fredag 08.01
Norsk:
Les Gaia s.102-103.
Lag tankekart fra det du
leste.
Matte:
Mål arealet av senga di
hjemme. Tegn, skriv på
mål og vis utregning i
grønnboka.
Engelsk:
Explore Textbook p. 46.
Workbook p. 46
Uke 2
Til Tirsdag 12.01
Norsk:
Les Gaia s. 110-111.
Lag tankekart fra det du
leste.
Matte:
Regn ut volumet av puta
di. Tegn, skriv på mål og
vis utregning i
grønnboka.
Engelsk:
Explore Textbook p. 48.
Workbook p. 48
Uke 3
Til Tirsdag 19.01
Norsk:
Les Gaia s.122-123.
Gjør oppgave 3 og 4 s.
126.
Matte:
Hvor mange vinkler
finner du rundt på
rommet ditt? Tegn og
fortell grønnboka.
Engelsk:
Explore Textbook p. 50.
Workbook p. 50
Uke 4
Til Tirsdag 26.01
Norsk:
Les Gaia s. 104105. Lag notater av
det du leste. Skriv
minst 8 punkter.
Matte:
Mål arealet av et
bord hjemme. Tegn,
skriv på mål og vis
utregning i
grønnboka.
Norsk:
Les Gaia s.106107. Lag et
tankekart fra det
du leste.
Matte:
Mål arealet av
døra inn til rommet
ditt. Tegn, skriv på
mål og vis
utregning i
grønnboka.
Norsk:
Les Gaia s. 108-109. Lag
notater av det du leste.
Skriv minst 8 punkter
Matte:
Mål arealet av rommet ditt.
Tegn, skriv på mål og vis
utregning i grønnboka.
Engelsk:
Lag fem setninger med
hver av glosene.
Til Onsdag 13.01
Norsk:
Les Gaia s. 112113. Lag 8 setninger
fra det du leste.
Matte:
Regn ut volumet av
dyna di. Tegn, skriv
på mål og vis
utregning i
grønnboka.
Til Torsdag 14.01
Norsk:
Les Gaia s.114115. Lag tankekart
fra det du leste.
Matte:
Regn ut volumet
av rommet ditt.
Tegn, skriv på mål
og vis utregning i
grønnboka.
Til Fredag 15.01
Norsk:
Les Gaia s.120-121. Gjør
oppgave 1 og 2 s. 126.
Matte:
Regn ut volumet av
penalet ditt. Tegn, skriv på
mål og vis utregning i
grønnboka.
Engelsk:
Lag fem setninger med
hver av glosene.
Til Onsdag 20.01
Norsk:
Les Gaia s.124-125.
Gjør oppgave 6, 7
og 8 s. 126.
Matte:
Hvor mange rette
vinkler finner du
hjemme? Tegn og
fortell grønnboka.
Til Torsdag 21.01
Norsk:
Les Gaia s.130131. Gjør oppgave
1 og 2 s. 140.
Matte:
Hvor mange
stumpe vinkler
finner du hjemme?
Tegn og fortell
grønnboka.
Til Fredag 22.01
Norsk:
Les Gaia s.130-131. Gjør
oppgave 1 og 2 s. 140.
Matte:
Hvor mange spisse vinkler
finner du hjemme? Tegn
og fortell grønnboka.
Engelsk:
Explore Textbook p. 55.
Gjenfortell historien på
norsk. Skriv i engelskboka.
Til Onsdag 27.01
Til Torsdag 28.01
Til Fredag 29.01
Norsk:
Les Gaia s.132-133.
Gjør oppgave 5 s. 140.
Matte:
Tegn fire geometriske
figurer som har fire
sider. Tegn med linjal.
Forklar hvilke typer
vinkler du har med.
Engelsk:
Explore Textbook p. 56.
Workbook p. 56
Norsk:
Les Gaia s.134-135.
Skriv en forklaring
på en lek du liker å
leke. Skriv I
norskboka.
Matte:
Tegn fire
geometriske figurer
som har tre sider.
tegn med linjal.
Forklar hvilke typer
vinkler du har med.
Norsk:
Les Gaia s.136137. Skriv 2
setninger til hvert
bilde. Husk stor
bokstav og hele
setninger!!
Matte:
Tegn fire
geometriske
figurer som har
flere enn fire sider.
tegn med linjal.
Norsk:
Les Gaia s.138-139. Skriv
2 setninger til hvert bilde.
Husk stor bokstav og hele
setninger!!
Matte:
PRØVE:
Vinkler, negative tall, areal
Engelsk:
Explore Textbook p. 57.
Workbook p.57
6. ARBEIDSPERIODE
UKE 1-4
TVERRFAGLIG TEMA: LAND OG SPRÅK
FAG
NORSK
…bruke ulike typer notater
som grunnlag for egen
skriving.
3 bruke et tankekart som grunnlag for å skrive en tekst.
… variere ordvalg og
setningsoppbygging i egen
skriving.
3 skrive fullstendige setninger med stor bokstav og punktum.
MATEMATIKK
...gjøre overslag over og måle
lengde, areal, volum, masse,
temperatur, tid og vinkler,
samtale om resultatene og
vurdere om de er rimelige
ENGELSK
… lage egne tekster
inspirert av engelskspråklig
litteratur og barnekultur.
NATUR-FAG
… undersøke biologisk
nedbryting og beskrive
kretsløpet i naturen.
… praktisere kildesortering og
diskutere hvorfor kildesortering
er viktig.
KRLE
LOKALE LÆRINGSMÅL
Eleven skal kunne…
KOMPETANSEMÅL FRA
LÆREPLANEN
Eleven skal kunne…
… fortelle om Siddhartha
Gautamas liv og hans
oppvåkning som Buddha
SAMFUNNSFAG
… samtale om steder, folk og
språk og planlegge og
presentere en reise.
KROPPSØVING
… lage og bruke enkle kart til
å orientere seg i nærområdet.
4 bruke nøkkelord/styrkenotat som grunnlag for å skrive en tekst.
4+ lage og bruke hensiktsmessige nottattyper for egen skriving.
4 skrive ulike typer setninger (spørresetninger, beskrivende setninger og direkte tale)
med stort sett bruk av tegnsetting.
4+ skrive fortellinger med variert bruk av setningstyper og riktig bruk av tegnsetting.
3 finne forskjellen mellom minus- og plussgrader og anslå størrelsen på vinkler uten
bruk av gradskive.
4 måle vinkler, gjøre overslag over og måle tid, måle og gjøre om mellom meter og
centimeter, kilogram og gram og forklare hvordan dette gjøres og hvorfor resultatene
er rimelige.
4+ finne areal og gjøre om mellom desiliter og liter, mellom gram, hektogram og
kilogram og mellom millimeter, centimeter, desimeter og meter.
3 lage en kort muntlig tekst etter et gitt mønster, for eksempel et lite rollespill/dialog
4 lage enkle skriftlige tekster på engelsk etter et gitt mønster
4+ lage egne muntlige eller skriftlige tekster på engelsk med egne ord etter gitte
kriterier
3 fortelle noe om planter, dyr og sopp.
4 lage en plansje av et kretsløp i naturen.
4+ lage en presentasjon av et kretsløp i naturen.
3 forklare hvordan vi kildesorterer.
4 sortere en glassflaske, et batteri, en melkekartong og en epleskrott riktig..
4+ forklare hvorfor vi kildesorterer.
3 fortelle noe om Siddharta Gautamas.
4 fortelle noe om Siddharta Gautamas oppvåkning som Buddha.
4+ lage en presentasjon av Siddharta Gautamas - hans liv og oppvåkning som
Buddha.
3 finne Europa på en globus.
4 planlegge en utflukt i Sandefjord ved hjelp av kart og internett.
3 finne Norge og Hellas på et europakart.
4 presentere en utflukt i Sandefjord, med kart og internett.
3 fortelle noe om forskjellene mellom Norge og Hellas.
4 lage en enkel reisebrosjyre over Sandefjord.
3 tegne et kart over skolens område.
4 de viktigste symbolene på et orienteringskart.
4+ finne fram til punkter på et kjent orienteringskart.
MUSIKK
… holde en jevn puls i ulike
tempi
3 spille en enkel rytme på en tromme.
4 spille en enkel rytme og holde en jevn puls i ulike tempi.
4+ holde en jevn puls i ulike tempi sammen med andre.
KUNST OG
HÅND-VERK
MAT OG
HELSE
… visualisere og formidle
egne inntrykk i ulike teknikker
og materialer.
3 lage bilder der jeg formidler egne inntrykk.
… undersøke ulike
matvarer med hensyn til
smaksopplevelser.
4 vaske meg på hendene før jeg spiser og lager mat.
4 lage en skulpture der jeg formidler egne tanker og inntrykk
4+ bevisst bruke ulike materialer og teknikker for å formidle egne inntykk og tanker.
4 vaske kjøkkenredskaper på en riktig måte.
4 vaske arbeidsplass på en riktig måte.
Jeg kan fortelle hva jeg vil.
PALS
Jeg er stolt av hvem jeg er.
Jeg kan lytte til andre.