1. No category

Arbeidsrettet norskopplæring
– konkretisering av læringsmål og læringsaktiviteter
Rita H. Kristensen og Nancy Austberg Salvesen
Voksenopplæringssenteret i Bærum
Plan: • Bakgrunn for veilederen
• Presentasjon av veilederen (Struktur, form og innhold)
• Eksempler på arbeidsretting på nivå A2‐B1
• Eksempler på arbeidsretting på nivå B2
Vår vei inn i arbeidslivskunnskapen:
• Første praksiskurset startet våren 2000
• Introduksjonsloven ble vedtatt i juli 2003
• Høsten 2004 startet vi arbeidet lokal læreplan
innen arbeidslivskunnskap, nivå A2‐B1
Vår vei:
• Timeplanfeste arbeidslivskunnskapen på praksisavdelingen
Vår vei:
• Del undervisningsopplegg
• Bestem hvor ting lagres
Vår vei:
• 2013 utvidet vi planen til nivå A1‐A2
• 2015 også til nivå B2
Vår vei:
• Besøk fra nær og fjern
• Foredrag om organisering og innhold
• Forlag etterspør kompetansen til nye læreverk
• VOX er planansvarlig
Tydelige føringer fra flere hold: «Norskopplæring av flyktninger fungerer ikke godt nok» (NRK Hedmark og Oppland, 29.5.2015)
«Den obligatoriske språkopplæringen og introduksjonsordning må fornyes […] Bare fire av ti går ut i jobb eller utdanning etter endt introduksjonsprogram.»
(Mudassar Kapur, stortingsrepresentant ( Høyre) Aftenposten 11.okt. 2015)
«Norskopplæring for flyktninger må flyttes ut av klasse‐ rommet og over til arbeidsplassene» Nav‐direktør Sigrun Vågeng, NHOs Årskonferanse 7.1.2016)
Tydelige føringer, forts.: «Arbeidsretting av norskundervisninga – meir praksisorientert norskopplæring»
(IMDI: «Arbeidsretting – kva virker?», 25.11.15)
«Vox anbefaler å arbeidsrette den ordinære klasseromsundervisning i større grad ved valg av tema og materiell i undervisningen. De arbeidsrettede temaene i læreplanen må i større grad blir vektlagt helt fra begynneropplæringen.» (VOX: «Arbeidsretting av norskopplæringen – Vurderinger og anbefalinger», 2015
«4.6.3: Bedre individuell tilrettelegging og mer arbeidsretting: Økt arbeidsretting av introduksjonsprogrammet og norskopplæringen […] arbeidsretting kan dreie seg om både arenaer for opplæring, innhold i undervisningen og oppfølging og veiledning av deltakeren.» Meld.St. 16 «Fra utenforskap til ny sjanse», 4.6. Tiltak for bedre kvalifiseringsordninger for flyktninger og innvandrere: 2015/2016 «Arbeidsretting» av norskopplæringen ‐ hva er det?
• Språkopplæring: vokabular og språk knyttet til arbeidslivet
= ferdighetsmål
• Kunnskaper om arbeidslivets formelle og uformelle regler
= kunnskapsmål
Metodisk veiledning i arbeidslivskunnskap
Metodisk veiledning i arbeidslivskunnskap ‐‐‐‐
‐form og struktur
Nivå B1
Tema/Kompetansemål
Arbeidsmarkedet:
Kan fortelle om ulike sider ved det norske arbeidsmarkedet.
Kan lese, forstå og forklare ulike statistiske framstillinger om norsk arbeidsliv.
Læringsmål




Kan sammenligne arbeidsmarkedet i ulike land.


Utdanning og arbeidserfaring: Kan gi en relativt detaljert beskrivelse av egen utdanning og arbeidserfaring, både muntlig og skriftlig.
Kan fylle ut en kompetansekartlegging digitalt




Lære om private og offentlige firmaer, multinasjonale selskaper og statseide bedrifter
Lære om sysselsetting, arbeidsinnvandring, kjønnsdeling og lønnsnivå i norsk arbeidsliv.
Kunne lese og forstå en tariff‐tabell.
Kunne diskutere og uttrykke synspunkter om temaer som f.eks. «lik lønn for likt arbeid», inkluderende arbeidsliv, kvotering og kvinne‐/mannsdominerte yrker.
Kunne lese, forstå og forklare ulike statistiske framstillinger om arbeidsmarkedet både i Norge og andre land.
Kunne finne relevant informasjon om norsk arbeidsmarked på ulik nettsteder.
Lære om videregående skole‐, høyskole‐ og universitetssystemet i Norge.
Kunne bruke relevante norske ord og uttrykk for å fortelle relativt detaljert om egen utdanning og arbeidserfaring.
Kunne presentere sin egen CV (og eventuelt sine skriftlige publikasjoner Bachelor‐ og Masteroppgaver) på en relativt detaljert måte.
Kunne fylle inn en kompetansekartlegging digitalt
Metodisk veiledning i arbeidslivskunnskap
‐ innhold
A1









Yrker
Arbeidserfaring
Ønsker om arbeid i Norge
Arbeidstid
CV
Søknad
Jobbintervju
Arbeidsmiljøloven
Uskrevne regler i arbeidslivet
A2













Yrkesmuligheter i Norge
Utdanning og arbeidserfaring
CV
Jobbsøk
Nettverksbygging
Jobbintervju
Kommunikasjon på arbeidsplassen
Uskrevne regler i arbeidslivet
Arbeidsavtaler og lønn
Lønn og skatt
Taushetsplikt HMS
Arbeidsledighet
B1













Arbeidsmarkedet
Utdanning og arbeidserfaring
Karriereplanlegging
CV
Nettverksbygging
Jobbsøk
Jobbintervju
Kommunikasjon på arbeidsplassen
Uskrevne regler i arbeidslivet
Lovregulering av arbeidslivet
Lønn og skatt
Arbeidsmiljø og HMS
Etter‐ og videreutdanning
B2














Arbeidsmarkedet
Utdanning og arbeidserfaring
Karriereplanlegging
CV
Nettverksbygging og merkevarebygging
Jobbsøk
Jobbintervju
Kommunikasjon i arbeidslivet
Kulturkoder i arbeidslivet
Lovregulering av arbeidslivet
Ansettelser
Lønn og skatt
Arbeidsmiljø og HMS
Livslang læring
Det felles europeiske rammeverket for språk
Kap.4: Språkbruk og språkbrukeren
Viktige spørsmål å stille:
• Hvilke situasjoner må innlæreren (I) kunne takle?
• Hvem kommer I til å ha med å gjøre?
• Hvilke personlige og yrkesmessige relasjoner kommer I til å ha, og innenfor hvilke institusjonelle rammer?
• Hvilke objekter må I kunne omtale?
• Hvilke oppgaver må I kunne utføre?
• Hvilke emner må I kunne mestre?
• Hva kommer I til å høre/ lese?
• Hva slags kunnskaper om lokalmiljøet, Norge og verden må I ha, og hva må I vite om en annen kultur enn sin egen?
Metodisk veiledning i arbeidslivskunnskap
‐ bruk
Metodisk veiledning i arbeidslivskunnskap
‐ bruk
Metodisk veiledning i arbeidslivskunnskap
‐ bruk
A1









Yrker
Arbeidserfaring
Ønsker om arbeid i Norge
Arbeidstid
CV
Søknad
Jobbintervju
Arbeidsmiljøloven
Uskrevne regler i arbeidslivet
A2













Yrkesmuligheter i Norge
Utdanning og arbeidserfaring
CV
Jobbsøk
Nettverksbygging
Jobbintervju
Kommunikasjon på arbeidsplassen
Uskrevne regler i arbeidslivet
Arbeidsavtaler og lønn
Lønn og skatt
Taushetsplikt HMS
Arbeidsledighet
B1













Arbeidsmarkedet
Utdanning og arbeidserfaring
Karriereplanlegging
CV
Nettverksbygging
Jobbsøk
Jobbintervju
Kommunikasjon på arbeidsplassen
Uskrevne regler i arbeidslivet
Lovregulering av arbeidslivet
Lønn og skatt
Arbeidsmiljø og HMS
Etter‐ og videreutdanning
B2














Arbeidsmarkedet
Utdanning og arbeidserfaring
Karriereplanlegging
CV
Nettverksbygging og merkevarebygging
Jobbsøk
Jobbintervju
Kommunikasjon i arbeidslivet
Kulturkoder i arbeidslivet
Lovregulering av arbeidslivet
Ansettelser
Lønn og skatt
Arbeidsmiljø og HMS
Livslang læring
Utvidelse av temaer ‐ kunnskapsmål
Uskrevne regler i arbeidslivet:
Uskrevne regler i arbeidslivet:
Kulturkoder i arbeidslivet:
Kjenner til hva som er vanlig og hva Kan fortelle om kjennetegn ved
som ikke er vanlig i norsk arbeidsliv. norsk arbeidslivskultur
Kan sammenligne
arbeidslivsrelaterte kulturkoder i
ulike land og på en detaljert og
klar måte beskrive hva som er
typisk for Norge og forklare disse
trekkene, både muntlig og skriftlig
A2
B2
B1
Utvidelse av temaer ‐ ferdighetsmål
CV
CV
CV
CV
Vet hva en CV er
Kan skrive en svært enkel
CV
Kan skrive en enkel CV
Kan fylle ut en elektronisk Kan fylle ut en elektronisk
CV og bruke
CV med et klart og presist
tekstbehandlingsverktøy
språk.
for å skrive CV
Vet hva som kjennetegner
en utvidet CV
Kan skrive en utvidet CV
med et klart og presist
språk
A1
A2
B1
B2
Eksempler på arbeidsretting på nivå A2‐B1
Innføring i Arbeidsmiljølovens mål.
Arbeidsmiljøloven,
en generell innføring/ forklaring
i hva den handler om.
Lovene i Norge bestemmes
av de som sitter på stortinget.
De som sitte på stortinget =
De folkevalgte =
De som ble valgt av folket
stortinget
Alle lovene i Norge
er i denne boka.
et arbeidsmiljø
en arbeidstid
en stilling
å verne = å besytte
Arbeidsmiljøloven er en del av Norges lover.
Denne loven forteller om
rettigheter og plikter i arbeidslivet.
en rettighet = de andre må gjøre/ gi
en plikt = du må gjøre
Mål:
1.
2.
3.
4.
5.
1.
Betyr:
2.
Betyr:
3.
Betyr:
4.
Betyr:
5.
Betyr:
Betyr:
/gjøre
Sjefens plikt
og
din plikt!
HMS = Helse Miljø og Sikkerhet
Arbeidsmiljøloven
noen konkrete temaer.
http://www.lovdata.no/all/nl-20050617-062.html
§ 10. Arbeidstid
Arbeidstid er den tiden arbeidstaker
står til disposisjon for arbeidsgiver.
Arbeidstid er da arbeidsgiver/ sjefen betaler deg for å
jobbe for bedriften/ firmaet.
§10-3. Arbeidsplan
Hvis du jobber ulike tider i døgnet,
skal det finnes en plan over når du skal arbeide.
For eksempel hvis du noen ganger jobber
om morgenen og andre ganger om kvelden,
da skal det skrives en plan/ skjema
der du kan lese når du skal arbeide.
§10-4. Arbeidstid
Normal arbeidstid:
37,5 timer i uka.
Ikke over 9 timer om dagen.
Ikke over 40 timer i uka.
En periode, for eksempel en uke, er det lov å jobbe mer,
men da skal du jobbe mindre en annen uke.
Dette heter gjennomsnittsberegning.
9 timer
Din arbeidstid skal være fastsatt i arbeidsavtalen din.
§10-6. Overtid
Overtid er det først når:
du har jobbet 9 timer den dagen, eller
40 timer den uka.
§10-9. Pauser
Hvis du jobber over 5,5 timer,
skal du ha pause i 30 miutter.
Hvis du ikke kan gå fra jobb når du har pause,
fordi du for eksempel jobber alene,
skal pausen regnes som arbeidstid.
§ 14-5. Krav om skriftlig arbeidsavtale
en kontrakt
en signatur
en gjensidig avtale
en oppsigelsestid
http://www.vox.no/PageFiles/11269/Skjemaer_arbeidslivet.pdf
§ 5 i Ferieloven.
Feriens lengde
Du har rett til 25 virkedager ferie.
Dette betyr 4 hele uker og en dag.
Hvis du begynner i ny jobb før 30. september
har du rett til full ferietid, men ikke hele med lønn.
§ 6 i Ferieloven
Fastsettelse av ferietid
Du kan ta 3 uker sammenhenge ferie om sommeren.
Hvis du og arbeidsgiver ikke blir enige om når,
er det sjefen som bestemmer.
Du skal kunne få beskjed så tidlig som mulig om når du kan ta ferie,
og senest to måneder før ferien.
Hvis du blir syk mer enn 6 dager i ferien,
kan du ta ferien senere.
Du MÅ da levere sykemelding.
§ 12. Rett til permisjon
Permisjon er at du ikke er på jobb,
og har søkt om å ha fri.
Permisjon kan være med lønn
eller uten lønn.
https://www.nav.no/no/Person/Familie/Venter+du+barn/Foreldrepenger
https://lovdata.no/dokument/NL/lov/2005-06-17-62/KAPITTEL_12#KAPITTEL_12
§ 12-2. Svangerskapspermisjon
§ 12-3 Omsorgspermisjon
§ 12-4 Fødselspermisjon
§ 12-5 Foreldrepermisjon
§ 12-2. Svangerskapspermisjon
Den gravide kvinnen har rett til inntil12 uker permisjon
i svangerskapet.
§ 12-3 Omsorgspermisjon
Far har rett til 2 uker permisjon i forbindelse med fødselen.
Denne permisjonen gir rett til fri for alle menn,
men alle har ikke krav på lønn.
§ 12-4 Fødselspermisjon
Mor skal, må ta, permisjon minimum 6 uker
etter fødselen.
§ 12-5 Foreldrepermisjon
Foreldrene har rett til tilsammen ett års permisjon
med lønn
§ 12-7 Varslingsplikt
Du skal varsle/ gi beskjed til arbeidsgiveren snarest mulig.
Senest en uke før du vil ha to uker fri,
senest fire uker/ 1 måneder før du vil ha over 12 uker og
senest 12 uker/ 3 måneder før du vil ha 6 måneder fri.
§15-3. Oppsigelsesfrister
Oppsigelsen skal være skriftlig.
Oppsigelsestiden skal stå i arbeidskontrakten.
Hvis det ikke står hvor lang oppsigelsestidene er,
er det en måned gjensidig (begge kan) oppsigelsestid.
Oppsigelsestiden løper/ gjelder fra første dag i måneden etter
oppsigelsen fant sted/ ble levert.
Et oppsigelsesbrev må ikke være langt.
Eksempel:
Du gir oppsigelsen din til sjefen eller personalavdelingen den 23. januar.
Oppsigelsen løper fra 1.mars.
Du må jobbe til og med 28. februar.
å være taus = ikke si noe
en taushetserklering
Eksempler på arbeidsretting på nivå B2
1.
B2: Elektronisk CV
«Kan fylle ut en elektronisk CV med et klart og presist •
språk» Elektronisk CV
Eksempler på arbeidsretting på nivå B2
2.
B2: Nettverksbygging
«Kan opprette en detaljert og klar profil på Linkedin»
Hvorfor?
• Det største og viktigste nettverket for å samle profesjonelle kontakter og forretningsforbindelser
• Synliggjør din kompetanse og erfaring
• Øker dine jobbsjanser
• Brukes aktivt i arbeidslivet
• Digital trening
• Opparbeide språklig presisjon
Hvordan?
• Forberedelser
• Egne datamaskiner
• Klar arbeidsinstruks
• Gode eksempler
• «Partnerlæring»
• Muntlig presentasjon av
egen profil
• Bygge nettverk 
Eksempler på arbeidsretting på nivå B2
3.
B2: Kulturkoder i arbeidslivet
1.Teoretisk «dypdykk»
• Med forskjellige perspektiver på livet
• Etnosentrisme, empati og kulturrelativisme
• Ikke‐verbal kommunikasjon
• «Grisen»
«Ingen er som du» – av Ingeborg Brattland
2. Forberedelse til praksis
• Research på praksisplass
• Forventninger til praksis
• Arbeidskrav i fullpraksis‐
perioden
• FOKUS: Kulturkoder og interkulturell kommunikasjon
ARBEIDSKRAV I PRAKSISPERIODENS UKE 10 OG 11:
 Skriv logg daglig og send til Nancy på ITL
Innhold:
 Positive opplevelser, spesielle episoder, utfordringer, nye ting du
har lært, spørsmål….osv. osv.
 Kultur-relaterte utfordringer?
 Kulturkoder som du observerer, som er ulike i ditt hjemland
 Kartlegg fagspråk på arbeidsplassen
 Start med arbeidsoppgave-heftet
 Forbered 15 minutters presentasjon av praksisstedet ditt til uke 13 og 14
o Bruk PowerPoint eller annet digitalt presentasjonsverkøy
o Lag en presentasjon på minst 10 lysark (se vedlegg)
o Send presentasjonen til Nancy i god tid før du skal holde presentasjonen din, så
vi kan få rettet den sammen med deg 
o Hovedfokus i presentasjonen: Kulturkoder på arbeidsplassen
Klar Tale nr. 15. Takk for oss!