Människovärde
En förskola för alla
• Är alla människor lika mycket värda?
• Hur ser det ut i praktiken?
JA!
- Normkritik i praktiken
Maj 2016
Maria Hulth, normkritikexpert på Jämställt
Normer och människovärde
Normer och människovärde
• Hur får vi alla människor att känna sig lika mycket värda i
enlighet med förskolans värdegrund?
Kan inkludering och normkritik
hjälpa?
Papperskorgen
Här står en beskrivning
av din karaktär
1
Pär Lärkeryd - fd VD på Indexator i Vindeln, som tillverkar
maskindelar för skogsbruk, är ett av Västerbottens mest
lönsamma företag. På sex år har de tredubblat sin storlek
Maria Hulth - Jämställdhetskonsult på Jämställt AB, som
utbildar och tar fram material om normkritik och jämställdhet.
Är ett litet aktiebolag i Stockholm.
Normer
En oskriven regel
- rättesnöre, förebild, riktlinje,
princip, lag, mönster
Vem har mest trovärdighet? Vem övertygar
flest om att jämställdhet är viktigt?
Varför?
Normer
Normer
”Det är en skam att vi lever i en tid
då det är lättare att spränga en
atom än en norm”
- Albert Einstein
•Vad är en bra norm för er?
•Vad är dålig norm för er?
2
Heteronorm
Normer
Alla förväntas bli och vara heterosexuella.
• En dålig norm är en norm som begränsar
människors handlingsutrymme och gör så
att vi värderar människor olika
Heteronomen påverkar också bilden av:
● Vänskap
● Familj
● Kärlek
Intersektionalitet = maktordningar som
samverkar
Diskrimineringsgrunder
•
•
•
•
•
•
•
Skydd
Varför
mot
behövs
lagen?
normen!
Syrrans favoritlåt
Kön
Könsöverskridande identitet eller uttryck
Etnisk tillhörighet
Religion eller annan trosuppfattning
Funktionshinder
Sexuell läggning
Ålder
(Socioekonomisk tillhörighet)
3
Hur kommer det sig
att så många står kvar i lådorna?
Rättning – bestraffning och belöning
Normbrott bestraffas genom ”höjda ögonbryn”,
osynliggörande, frågor, kommentarer, förlöjligande,
Var kommer du ifrån egentligen?
hot och våld.
Normföljande belönas genom positiv bekräftelse att
passera obemärkt, ges fördelar, uppskattning,
möjligheter, utrymme och status.
Kan göra det tryggare och enklare att följa normerna
Tolerans
ÖVNING
A: Jag ser att du har en randig tröja på dig idag. Det
tycker jag är okej! (det accepterar jag)
• Vi och dom
• Bara normen har makten att tolerera = makt
• Leder till att befästa normer – inte utmana dem
B: Tack.
Det är helt okej att du är
heterosexuell!
Normkritik – vad är det?
• Synliggöra normerna
• Bli medveten om sina egna privilegier
• Fokusera på att problematisera normen och inte
avvikarna
Ur boken:
Vem är du? : En bok om tolerans
• Normkreativitet = är själva görandet, där vi ger varandra
fler möjligheter och skapar nya inkluderande normer
4
Normkritik en förutsättning i arbetet mot
kränkningar och trakasserier?
Sam föddes som Iris
• Mycket tid läggs på att ”vara normal”
• Mycket tid läggs på att vakta och rätta varandra
Vilka skällsord används?
Jävla Hetero!
Kön
- biologiskt kön, mentalt kön, juridiskt kön
Misstagens möjligheter!
• Skuld leder inte till utveckling. Misstag gör det.
Cis-person
En person vars
juridiska kön,
biologiska kön,
mentala kön och
könsuttryck hänger
ihop och alltid har
hängt ihop enligt
normen.
Transperson
En person som genom
sitt könsuttryck och/eller
mentala kön avviker från
könsnormen.
• Genom våra misstag får vi syn på normen.
• Vem är jag? Mina misstag lär mig mer mitt bagage.
Tänk på CIS-normen!
Normer och kropp
Funktionell kropp
Alla kroppar har olika funktionsätt,
Vit kropp
färg och storlek - det är en del av
den mänskliga mångfalden.
Smal kropp/muskulös kropp
Frisk kropp
5
Normkritik i praktiken
Normer och kropp
Försök inte få den
normbrytande kroppen att
bli så lik normen som
möjligt!
Alla kroppar har olika funktionsätt,
färg och storlek - det är en del av
den mänskliga mångfalden.
Bli normmedveten
- Försök synliggöra normer
- Vilka normer bär du på?
- Bli medveten om dina egna privilegier
- Vad har du för fördomar?
Kroppar behöver inte vara
lika eller kunna samma
saker!
Prata aldrig negativt om din
egen eller andras kroppar!
Normkritik i praktiken
Normkritik i praktiken
Bemöt normmedvetet
- Undvik att agera utifrån dina förutfattade meningar!
- Vilka normer förmedlar du?
- Hur underlättar du för andra att få vara sig själva?
- Att ha högt i tak är inte detsamma som att acceptera att
personer eller grupper kränks. Säg ifrån!
- Förutsätt att den du talar om finns i rummet , det hjälper
dig att prata inkluderande
Bemöt normmedvetet
Bemöt
Utgå inte
andra
frånsådig
som
själv
du
eller
självnormen
vill bli bemött
i mötet
med?andra!
Låt oss vara olika!
Normkritik i förskolan
Varför hamnar vissa i försvar när det gäller de här
frågorna?
”Om du tänker som du alltid har tänkt,
Hur får vi Johan
att vända sig om?
då kommer du att göra som du alltid har gjort,
Jag tycker inte att det gör ont på
mig att sparka dig på smalbenet.
Men en av oss får ändå ont. Vilket
verkar mest rimligt? Att du vänjer
dig vid att jag sparkar dig, eller att
jag slutar sparka?”
och då kommer det att bli som det alltid har
varit.”
6
Förklara jämställdhet för barn?
Jämställdhet betyder att alla är lika mycket värda, att alla ska:
- Få vara som de vill
- Leka med vad och vem de vill
- Prata lika mycket
- Se ut och klä sig som de vill
- Känna vad de vill
- Få bestämma om de vill bli kallade hen, hon eller han
- Få bli kär i vem de vill, hur många de vill, oavsett kön.
… UTAN att bli retade eller att någon skrattar.
Hur kan vi använda problematiskt material?
Vilka material är inte okej?
Strategier för normkritik
 Inkludera mer
berättelser som saknas och har
osynliggjorts. Se över representation.
 Gör om och/eller problematisera
egenskaper, berättelser, exempel, bilder
 Ta bort
stereotyper och kränkande berättelser.
Vilka material är inte okej?
Färgkodsmetoden
Grön = godkänd att använda
Gul = går att använda om de problematiseras
Röd = bör inte användas
7
Normkritik på förskolan – Uppdelning efter
kön vanlig fälla
Vi påminns
ständigt
om tjocka!
vilket
Kom
nu alla
kön vi förväntas
tillhöra!
Benämn
alla barn
med namn
Använd ord
som är
könsneutrala
Dela inte in
efter kön
Uppdelning efter kön förstärker
normer kring hur flickor och
pojkar förväntas vara,
tvåkönsnormen, och
heteronormen.
Tänk på
kroppsspråk
och ord
Litteratur
Beställ böcker och material från oss!
Teori
•
Troubling Education (2002) Kevin Kumashiro (RoutledgeFalmer)
•
http://antioppressiveeducation.org
•
Skola i normer (2008) av Lena Martinsson & Eva Reimers (red) (Gleerups)
•
Lika värde – lika villkor (2008) Love Nordmark och Maria Rosén (Liber)
•
Normkritisk pedagogik – makt, lärande och strategier för förändring
(2010) Frida Darj och Janne Bromseth (red). (Uppsala universitet)
•
En rosa pedagogik (2011) Kajsa Ohrlander i (Liber)
•
Normkritiska perspektiv i skolan (2012) Elisabeth Elmeroth
(Studentlitteratur)
•
Någonstans går gränsen (2004) Gunilla Edemo och Joakim Rindå
(Forum för levande historia)
•
I normens öga (2008) Brade et. al (Stiftelsen Friends).
•
BRYT! (2011), (RFSL-ungdom och Forum för levande historia.)
BOK: Motivera
mera!Möjligheternas
pedagogik
180 kr + frakt
BOK: Ge ditt
barn 100
möjligheter
istället för 2
220 kr + frakt
BOK: En
jämställd förskola
och skola
180 kr + frakt
Metoder
Memoryspel: Möjlighetsmemo
ca 150 kr + frakt
Vill du veta mer? Har du frågor och
funderingar?
www.jamstallt.se
170 kr för
tre stycken.
A3-format
– massor av gratis material att ladda ner och
information om våra utbildningar
[email protected] – hör gärna av er om ni har några funderingar!
Skriv upp dig på vår mejllista - för att få nyheter om jämställdhet,
likabehandling och normkritik.
Gilla oss på Facebook: www.facebook.com/jamstallt.se
Följ oss på Instagram @jamstallt
Tack för idag!
250 kr för
alla sex
A3-format
8