MAERG4000 UKE 1: Kalenderuke 33 - Hver uke inneholder 14 timer forelesninger og 16 timer veiledning/seminar/gruppearbeid/presentasjoner av eget
arbeid i plenum, (totalt 30 timer pr uke). Hovedstruktur er 3 timer forelesning pr dag og 4 timer seminar/gruppearbeid/veiledning
Uke 1
08.30
09.30
10.30
11.15
12.00
13.00
14.00
Mandag US IK
HOVEDMÅL FOR UKEN:
Studentene skal vite hva
kunnskapsbasert praksis
innebærer og kunne utføre egne,
enkle litteratursøk.
Åpning av masteremnet m
snorklipping
Hilsener fra dekan Gro Jamtvedt
Forbundsleder Nils Erik Ness
Studieleder Mona Dahl
Fagutvikling og forskning
forandrer praksis: Myteknusing
(x4)
Kunnskapshull
Unni og Ingvild
Lunsj
Tirsdag IK (US)
Lime Survey om kilder til faglig
oppdatering
Kunnskapsbasert praksis
Ingvild
Onsdag US
Mitt Masterprosjekt
Helen Bull
Psykisk helse
Torsdag IK
EndNote
Bibliotekar fra
Læringssenteret
Fredag US (IK)
Aktivitetsendringer
etter hjerneslag –
fokusgruppeintervjuer
Anne Lund
Kunnskapsbasert praksis forts
Hva er forskning – fagutvikling
Induktiv vs deduktiv
Ulike forskningsspørsmål
Ingvild
Introduksjon til forskningsmetode:
Kvalitative og kvantitative met
Kunnskapsoppsummeringer
Tore Bonsaksen
Lunsj
Mitt masterprosjekt
Mona Asbjørnslett
Barns Helse
Litteratursøk
Irma Pinxterhuis
Mitt Masterprosjekt
Vigdis Holmberg
Folkehelse
Gjennomføre et ledet
forhåndsbestemt søk
Fokusgruppeintervju
som metode
Anne
Studentene intervjuer
hverandre
Studentene intervjuer
hverandre i gruppe
Lunsj
Lunsj
Oppsummering av uken
Forelesning om komplekse
intervensjoner v Unni
Studentene present seg (6 x 6
m):
Hvorfor ta en master?
Bestilling til oss – dette må dere
gjøre/få med
Tema for masteroppgave
Studentene present seg, forts
Forskningsprosessen
Tore Bonsaksen
Studentene present seg, forts
Masterkafe: Tilbyderne
har laget ½ s
presentasjon og sitter
ved hvert sitt bord.
Studentene sirkulerer
mellom de prosjektene
de er interessert i
Gjennomføre
egendefinert søk
Gjennomfør et
egendefinert søk
OPPGAVE TIL NESTE
SAMLING:
Oppsummere forskning
på sitt potensielle
master tema, bl.a. fra
litteratursøk man har
jobbet med under uke
Studentene present seg, forts
Gruppearbeid – sirkle
inn tema og lage PICO
Kritisk vurdering –
kvalitativ review/
syntese i gruppe1
v/Irma
15.00
Forventninger fra oss til
studentene
Praktisk informasjon
Om PICO
Prøve seg på eget søk
på nettet
Kritisk vurdering –
kvalitativ
review/syntese i
plenum v/Irma
MASTERKAFE:
Tore: Terapeutstiler
Anne: Assistive technology
Helen: Jobbmestrende oppfølging
Mona A: Barns hverdagsliv og skolesituasjon
Lisebet: Arbeidshelseprosjektet
Helen: CBT-intervensjon
Gunvor: CP-HAB (Habiliteringsforløpsregisteret )
Unni: Hverdagsrehabilitering??
Helen: Fontenehus
Ingvild: BRO-prosjektet
1
Studentene har på forhånd lest en artikkel.
Andreassen TA. Brukerperspektiv. En annen kunnskap om rehabilitering. In: Slettebø Å, Solvang P, editors. Rehabilitering Individuelle
prosesser, fagutvikling og samordning av tjenester Oslo: Gyldendal akademisk; 2012. p. 179-193. (15 sider).
Asbjørnslett, M. & Hemmingsson, H. (2008). Participation at school as experienced by teenagers with physical disabilities. Scand J Occup Ther.
Sep;15(3):153-61. (9 sider).
Atkins, S., W. Odendaal, N. Leon, E. Lutge and L. S. (2015). Qualitative process evaluation for complex interventions Complex interventions in
health: an overview of research methods. D. A. Richards. New York, Routledge: 239-247. (9 sider)
Bonsaksen, T., Fagermoen, M. S., &. Lerdal, A. (2014). Trajectories of Self-Efficacy in Persons with Chronic Illness: An Explorative
Longitudinal Study. Psychology & Health, DOI: 10.1080/08870446.2013.856432 (14 sider).
Craig, P., et al. (2008). "Developing and evaluating complex interventions: the new Medical Research Council guidance." BMJ 337: a1655. (6
sider).
Creswell JW: Research Design. ed. J.W. Creswell. California, USA: SAGE. Kapittel 1 – 9. 213 sider. Kapittel 1-2,
Cullum, N. and J. Dumville (2015). Systematic reviews of the effects of interventions of the effects of the interventions Complex interventions in
health: an overview of research methods. D. A. Richards. New York, Routledge: 57-65. (9 sider)
Grimen, H., Debatten om evidensbasering - noen utfordringer, in Evidensbasert profesjonsutøvelse. H. Grimen and L.I. Terum, Editors. 2009,
Abstrakt Forlag: Oslo. p. 191-222. (12 sider).
Jamtvedt G, Nortvedt MW. Kunnskapsbasert ergoterapi - et bidrag til bedre praksis! Ergoterapeuten (norsk). 2008(1):10-8. (9 sider).
Legg, L., Drummond, A., Leonardi-Bee, J., Gladman, J.R., Corr, S., Donkervoort, M. et al. (2007). Occupational therapy for patients with
problems in personal activities of daily living after stroke: systematic review of randomised trials. BMJ, 335(7626):922. (8 sider).
Legg, L. & Langhorne, P. (2004) Rehabilitation therapy services for stroke patients living at home: systematic review of randomised trials.
Lancet, 363(9406):352-356.(5 sider)
Lund, A., Mangset, M., Wyller, T. B., & Sveen, U. (2013). Occupational Transaction after Stroke Constructed as Threat and Balance. Journal of
Occupational Science, 1-14. doi: doi: 10.1080/14427591.2013.770363 (15 sider).
Lund, A., Michelet, M., Kjeken, I., Wyller, T. B. & Sveen, U. (2012) Development of a person-centred lifestyle intervention for older adults
following a stroke or transient ischaemic attack. Scand J Occup Ther. Mar;19(2):140-9. (10 sider).
Noblit, G.W. and R.D. Hare, Meta-ethnography: synthesizing qualitative studies. 1988, Newbury Park, California: Sage Publications. (s. 9-37)
(28 sider).
Pinxsterhuis I, Strand EB, Sveen U. Coping with chronic fatigue syndrome: a review and synthesis of qualitative studies. Fatigue: Biomedicine,
Health and Behavior. 2015;3:173-88. (15 sider)
Richards, D. A. (2015). The complex interventions framework. Complex interventions in health: an overview of research methods. D. A.
Richards. New York, Routledge: 1-15. (15 sider).
Richards, D. A. (2015). The critical importance of patient and public involvement for research into complex interventions. Complex interventions
in health: an overview of research methods. D. A. Richards. New York, Routledge: 46-50. (5 sider).
Rycroft-Malone, J. and C. R. Burton (2015). The synthesis of qualitative data Complex interventions in health: an overview of research methods.
D. A. Richards. New York, Routledge: 80-87. (8 sider).