1. No category

‫איקס לימוד‬
‫לילך גל ותמר גולן‪2014 ,‬‬
‫מטרות וקהל יעד‬
‫מטרת סביבת הלימוד 'איקס לימוד' לתרגל את היכולת להיזכר ולזהות (‪)Recall or Recognition‬‬
‫במושגים ועובדות מתחומי תוכן שונים‪ ,‬על ידי שאלות זיהוי והתאמה‪ .‬הסביבה מותאמת למגוון רחב של‬
‫גילאים בתלות בתוכן‪.‬‬
‫סביבת המשתמש‬
‫המשחק הוא טורניר (כמות המשחקונים נקבעת בהתאם לכמות התוכן שהוזנה ע"י יוצר המשחק) בין שני‬
‫לומדים ומבוסס על המנגנון המשחקי המוכר איקס‪ -‬עיגול‪.‬‬
‫המשחקונים מתבצעים על לוח של ‪ 3 X 3‬משבצות‪ .‬כל שחקן נדרש להתאים בין פריטים מהמאגר אל‬
‫פריטים בלוח המשחק (לדוגמה‪ ,‬מדינה לדגל) על ידי גרירה‪.‬‬
‫במקרה של התאמה נכונה‪ ,‬הסימן המייצג של השחקן (‪ X‬או ‪ )O‬יופיע על הלוח‪.‬‬
‫השחקן המנצח הוא זה שהצליח למלא שורה‪ ,‬טור או אלכסון בסימן שלו (‪ X‬או ‪ .)O‬אם אף שחקן לא‬
‫הצליח לעשות זאת‪ ,‬וכל המשבצות מלאות‪ ,‬המשחק נגמר בתיקו‪.‬‬
‫סביבת העורך‬
‫סביבת העורך היא למעשה "מאחורי הקלעים" של צד המשתמש‪.‬‬
‫הסביבה מאפשרת לכל מורה לייצר עבור תלמידיו משחקי התאמה המבוססים על מנגנון המשחקי‬
‫"איקס עיגול" בכל נושא שיבחר‪.‬‬
‫הסביבה גמישה מבחינת סוג התוכן הנטען ומאפשרת למורה להחליט באם ההתאמה תהיה בין פריט‬
‫תמונה מול פריט טקסטואלי \ פריט תמונה מול פריט תמונה \ פריט טקסטואלי מול פריט טקסטואלי‪.‬‬
‫מתג ההפעלה ('פרסום') גם הוא בידי המורה‪ ,‬בכל שלב ניתן לאפשר או לחסום את הגישה למשחק על ידי‬
‫מתן קוד משחק ייחודי לתלמידים‪.‬‬