presentasjon Julia Sempler
Utvikling av felles studieportefølje på en flercampusinstitusjon Julia Holte Sempler Seksjonsleder for seksjon for studiekvalitet Avdeling for utdanning UiT – Norges arktiske universitet 2 Overlappende fagområder Fusjon 2009 mellom HiTø og UiT • Lærerutdanning (Pilot i Nord) • Helse- og omsorgsfag • Økonomisk-administrative utdanninger • Ingeniørutdanninger og teknologifag • Kunst- og kulturfag Fusjon 2013 mellom HiF og UiT • Lærerutdanning (GLU, BLU, PPU, spesped) • Helse- og omsorgsfag • Økonomisk-administrative utdanninger • Sosialfag • Kultur- og reiselivsfag • Idrettsfag Fusjon 2016 mellom UiT, HiN og HiH • Helse- og omsorgsfag • Økonomisk-administrative utdanninger • Sosialfag • Ingeniørvitenskap og teknologi • Samfunnssikkerhet og beredskap Noen førende prinsipper • • St.meld. 18: Et hovedmål med sammenslåinger av universiteter og høyskoler er å få mer solide og stabile fagmiljøer som vil heve nivået på utdannings- og forskningskvaliteten Landsdelsperspektivet: – Bidra til større vekst i høgre utdanning og forskning i nord – Forsyne landsdelen med kompetanse og arbeidskraft Integrasjonsmodellen • • • • • • Identifisere overlappende, komplementære og konkurrerende fagmiljø for å hente ut gevinster. Felles fag – felles linjeledelse Felles studieplaner - ulike profileringer Utvikle nye flaggskip - studietilbud Større mobilitet av ansatte og studenter Synliggjøre faglige og administrative synergieffekter Sykepleierutdanning: 4 campus – – – – – – – Rammeplanstyrt – venter på ny rammeplan Fortsatt 6 ulike studieplaner på samme utdanning Stedlig assisterende instituttleder og studieleder Felles emner og felles eksamen Lokal spisskompetanse Stedsbaserte utfordringer Innpassing, unntak og praksisoppfølging enklere Lærerutdanninger: 2 (3) campus – – – – – – – – Rammeplanstyrte utdanninger Felles studieplaner og felles eksamen Ulike fagprofiler på ulike campus Studieledere og emneansvarlige på hvert campus Mobilitet mellom studenter og ansatte Kan tilby femårig utdanning flere steder Kan tilby flere fag enn tidligere Lokale tilpasningsforhold og samkjøring Økonomi og administrasjon: 4 campus – Felles nasjonale retningslinjer – Felles emner og felles eksamen to første år på bachelor – Programstyrer og stedlig fagansvarlig på alle emner – en hovedansvarlig – Eksamensoppgave utarbeides i begynnelsen av hvert semester – Speilvendt klasserom – Felles identitet – ulike profiler – Mindre sårbare Utfordringer Faglige utfordringer – Sterke fagmiljø – Kultur og tradisjon – Storebror – lillebror – Balansegang mellom felleshet og egenart – Balansegang mellom pålegg og frivillighet Rammebetingelser – Ulike campus – ulike behov – samkjøring vanskelig – Geografiske avstander – Driftsbudsjett – Eksterne sensorer Administrative utfordringer – Opptak – Eksamen – Registrering i FS Gevinster Faglige gevinster • Drar i samme retning – landsdelsoppdraget • Del av en større enhet – felles identitet • Utviklingspotensiale – bruke hverandres styrker • Faglig stedsbasert ledelse og felles linjeledelse • Konkurrerer ikke lenger om fagfolk og studenter Institusjonelle gevinster • Økt aktivitet på alle campus, samt økte studenttall • Likebehandling og studiekvalitet • Mindre sårbar • Stordriftsfordeler • Høyere servicenivå for studenter Ingen reelle alternativer til felles studieportefølje
© Copyright 2024