1. No category

I “vaffeljervens” fotspor
Skjetlein vgs. studerer Norges eldste jerv
Samspillet i naturen er sentralt for en naturbruksskole som
Skjetlein. Ved å starte på toppen av en næringskjede, er målet å
vise elevene hvordan hele økosystemet påvirkes av en toppredator
som jerv(Gulo gulo).
Vårt ønske var at elevene skulle få en større forståelse av hva som
ligger i begrepene Biologisk mangfold og Bærekraftig Utvikling.
Hva vil skje når man fjerner en toppredator fra et økosystem Med
utgangspunkt i hovedmålsetningen, ville vi at elevene skulle lære
at mangfoldet på jorda har en økologisk, økonomisk og estetisk
verdi. Samtidig ønsket vi at elevene skal få et mer nyansert syn på
rovviltdebatten, og slik få en forståelse for hvordan en toppredator
er viktig for balansen i økosystemet.
Elevene
sjekker om
noen har
spist kattematen i
foringsautomaten
Fag: Naturfag YF/SF, Naturbasert aktivitet ,
Naturbasert produksjon, norsk, engelsk, matematikk,
kroppsøving (vg1), Forvaltning og drift (vg2), Utmark
og kulturlandskap (vg3), Naturforvaltning (Vg3),
Biologi 1 og 2.
Trinn: Vg1, Vg2, Vg3
Læringsarena: Trondheim Bymark
Ekstern kompetanse: «Faunakartlegging i Trondheim
Bymark» v/Gaute Rolv Dahl
Vi fester viltkamera i nærheten av en foringsstasjon og håper på
gode bilder. Elevene er ute på spor-taksering, her på truger
innkjøpt av skolen til dette formålet
Et utvalg bilder fra viltkameraet
Erfaringer så langt:
Vi opplever at elevene har fått en større forståelse for hva begrepet bærekraftig utvikling betyr, og verdien
av å ivareta det biologiske mangfoldet gjennom dette prosjektet.
Veien videre:
Målet vårt er at dette skal bli en naturlig del av undervisningen i de ulike fagene som er nevnt innledningsvis. Skal
implementeringen bli vellykket, må det også videre avsettes tid til å jobbe i team på og mellom trinn. Nå har vi avsatt
planleggingstid. Et forslag er å gjennomføre videre arbeid som et FYR-prosjekt på vg1 med tid der vanlig timeplan utgår slik at
fokus i alle fag er på jerven i en gitt periode. I fagene biologi 1 og 2, og naturforvaltning, samt programfagene “forvaltning og
drift” og “utmark og kulturlandskap”, vil jerven naturlig inngå i kompetansemålene som omhandler økologi.
Materialet er utviklet av
Kontaktinformasjon
Skjetlein videregående skole ,7083 Leinstrand
Vigdis Jonsen [email protected]
Gjertrud Jenssen [email protected]