Svartvatnet- det myldrende mikrokosmos
Økologiske studier av Svartvatnet og områdets verdi økonomisk og sosialt.
Engasjerte elever skal:
•
•
•
•
Få forståelse av tjernet som økosystem gjennom faktabaserte
kunnskaper.
Få forståelse av det bærekraftige perspektiv og at dette er en
forutsetning for det livskraftige økosystemet både i dag og inn i
fremtiden.
En forståelse av hvordan man kan verdifastsette et område
innenfor kategoriene sosial, miljø og økonomi.
Utvikle kunnskaper og holdninger knyttet til UBU.
Fag: Naturfag, samfunnsfag og norsk.
Trinn: 8.trinn
Læringsarena: : På skolen og området i og rundt
Svartvatnet i Tortenlia i Fauske kommune.
Ekstern kompetanse:
Naturfagsenteret
Fauske videregående skole – naturfaglinja v/ Pål Hansen
Fauskeeidet Utmarkslag
Gjennom veiledning fra Naturfagsenteret utviklet de involverte lærere i prosjektet:
Kunnskap om læringsstiler og klare læringsmål
som var med på å skape engasjement og
motivasjon hos elevene i tråd med blant annet
kompetansemål innenfor forskerspiren og det
å tenke og handle bærekraftig.
Fauske videregående skole- Naturfaglinja v/ Pål Hansen:
Bidro i planleggingen av den metodiske gjennomføringen av opplegget samt veiledning i feltarbeidet basert på kunnskaper innenfor området
biotiske og abiotiske faktorer knyttet til ferskvann som økosystem.
Fauskeeidet Utmarkslag:
Deltok aktivt i planleggingsprosessen i forkant av ekskursjonen med informasjon om området. På feltarbeidsdagene hadde Utmarkslaget en stasjon
der elevene fikk en orientering om områdets sosiale verdi og økonomiske verdi.

Elevene har fått forståelse for begrepet bærekraftig utvikling.

Elevene drøfter utfordringer knyttet til bærekraftig utvikling i lys av menneskelige behov versus naturens bæreevne.
Klarer å argumentere for hvorfor området ikke bør omreguleres ut i fra et bærekraftig perspektiv.

Elevene praktiserer bærekraftig utvikling i feltarbeidsfasen:
Opptrer varsomt og hensynsfullt i og rundt Svartvatnet.
Slipper ut dyrene etter undersøkelsene
Forlater området rent og ryddig
Kontaktinformasjon
Materialet er utviklet av
Wenche Nygård
Yngvar Pettersen
Terje Mellerud
Vestmyra Skole, Fauske kommune