Last ned programmet for konferansen her.
Utdanningskonferansen 2016: Ny kunnskap om læring konsekvenser for praksis, styring og organisering Oslo Kongressenter 8. november Konferansier: Linn Stalsberg 08.30 Registering og kaffe 09.30 Velkommen Professor Elaine Munthe, programstyreleder i FINNUT Åpning Statssekretær Bjørn Haugstad, Kunnskapsdepartementet Keynote del I Developing young people's skills in communicating, thinking and learning Professor emeritus Neil Mercer, University of Cambridge Hva er viktig for undervisningspraksis, styring og organisering i Norge? Kommentarer ved: Professor Sten Ludvigsen, Universitetet i Oslo: Dialogenes betydning for dybdelæring Seksjonsleder Milena Adam, Utdanningsforbundet Utdanningsdirektør Jan Sivert Jøsendal, Drammen kommune 11.00 Pause 11.15 Workshop Fornyelse og innovasjon Dagens hovedinnleder tar utgangspunkt i etablert kunnskap om læring. Konferansen handler om hvilke implikasjoner denne kunnskapen har for praksis, styring og organisering. Men hva er aktuelle problemstillinger for konferansens deltakere? Keynote Neil Mercer vil snakke i to omganger, og Keynote del II være en rykende fersk presentasjon laget på bakgrunn av utfordringer og spørsmål fra konferansens deltakere. Med bakgrunn i hva deltakerne har hørt vil det bli dialog i grupper med utgangspunkt i følgende problemstillinger: hva er de viktigste utfordringene for dere og hva er ikke tatt opp i presentasjonene så langt? Ut fra dette ønsker vi å få to innspill fra hver gruppe om hva som er viktig for læring/undervisningspraksis og styring/organisering. 11.45 Lunsj 12.30- 14.00 Parallellsesjoner Forskningsresultater FINNUT finansierer 70 forsknings- og innovasjonsprosjekter. I syv parallellsesjoner presenteres forskningsresultater og funn fra prosjekter på følgende temaområder: Parallell 1 Organisering av barnehagen og innvirkning på lek og læring Møteleder: administrerende direktør Marit Lambrechts, Espira • • • Barnehageeigarar og barns læring i barnehagen Professor Kjetil Børhaug, Universitetet i Bergen Basebarnehager og barns forhold til læreren Forsker II Vera Skalicka, NTNU Planlagte lekbaserte læringsaktiviteter i førskolegruppa: Erfaringer fra Agderprosjektet Professor Ingunn Størksen, Universitetet i Stavanger Parallell 2 Læringsformer i grunnopplæringen Møteleder: tidligere avdelingsdirektør Anne-Ma Grønlie, Utdanningsdirektoratet • Lærere og elever i teknologirike læringsomgivelser: utfordringer og muligheter Professor Eyvind Elstad, Universitetet i Oslo • Ungdoms læring på tvers av arenaer: Sammenhenger og brudd Forsker II Ingrid Smette NOVA, Høgskolen i Oslo og Akershus og førsteamanuensis Kennet Silseth, Høgskolen i Sørøst-Norge ReleKvant Kompetanse: Samarbeid mellom forskere, lektorstudenter og lærere om forskningsbasert utvikling av læringsressurser i fysikk Professor Ellen K. Henriksen, Universitetet i Oslo • Parallell 3 Økt matematikkinteresse og forbedring av resultater Møteleder: rektor Anders Gjengedal, Frydenberg videregående skole • • • Cultural Interaction with Mathematics Education Stipendiat Shipra Sachdeva, NTNU Lærerstudenters matematiske samtaler med elever – om bruk av video i praksisopplæringa Professor Vivi Nilssen og førsteamanuensis Siri-Malén Høynes, NTNU Matematikkinteresse med Fokus Rettet mot Isolerte Læringsopplevelser Stipendiat Sigve Høgheim, Universitetet i Bergen Parallell 4 Utvikling av lærerrollen Møteleder: spesialrådgiver Torbjørn Ryssevik, Utdanningsforbundet • • • Organisasjonens betydning i læreres profesjonelle utvikling Professor Sigrun K. Ertesvåg og førsteamanuensis Pål Roland, Universitetet i Stavanger Respons i digitale klasserom Professor Mari-Ann Igland, NTNU, førsteamanuensis Dag Husebø og professor Atle Skaftun, Universitetet i Stavanger, og rådgiver Odin Nøsen, Randaberg kommune Forskningsbasert kunnskap – nøkkelen til broen over gapet mellom teori og praksis i lærerutdanningen? Professor Finn Daniel Raaen, Høgskolen i Oslo og Akershus Parallell 5 Linjevalg og gjennomføring av videregående skole Møteleder: rektor Per Hedum, Vestby videregående skole • • • Betydningen av klassebakgrunn og kjønn på valg av yrkesfag i videregående opplæring Stipendiat Thea B. Strømme, Høgskolen i Oslo og Akershus Ulike veier til økt gjennomføring av videregående opplæring - Bruk av forskning som legitimering av tiltak Forsker ll Anne Dåsvatn Homme, Universitetet i Bergen Voksne som tar fagbrev Forsker Anna Hagen Tønder, Fafo, og professor Oddbjørn Raaum, Frisch-senteret Parallell 6 Styringsformer og nye organisasjonsrutiner i skolen Møteleder: seniorrådgiver Anne Magdalena Solbu Kleiven, Utdanningsdirektoratet • • • "What works" - for hvem og hvorfor? Nye styringsformer og kunnskapskilder i skolefeltet Førsteamanuensis Sølvi Mausethagen, Høgskolen i Oslo og Akershus, og førsteamanuensis Tine S. Prøitz, Høgskolen i Sørøst-Norge Nasjonalt tilsyn - mellom pedagogikk, juss og politikk Professor Kristian Andenæs, universitetslektor Jeffrey Hall og professor Jorunn Møller, Universitetet i Oslo På sporet - effekt av tidlig innsats for minoritetsspråklige elever med risiko for å utvikle lese- og skrivevansker Professor Per Henning Uppstad og førsteamanuensis Kjersti Lundetræ, Universitetet i Stavanger Parallell 7 Deltagelse og kompetanseutvikling i arbeidslivet Møteleder: avdelingsdirektør Xeni Kristine Dimakos, Vox • • • Lærende og innovativ på jobben? Analyser av yrkesaktive i fire land Forsker I Liv Anne Støren, NIFU Deltakelse i livslang læring i de Nordiske land: Mot mer nyanserte hypoteser om kompetanseutvikling i arbeidslivet Professor Tarja Tikkanen, Universitetet i Stavanger Open Learner Models: Visualisering av kompetansekrav for bedre læring, praksis og organisasjonsutvikling Forsker III Cecilie Hansen, Universitetet i Bergen Til inspirasjon: PUST – seks stemmer 14.15 Keynote del II Developing young people's skills in communicating, thinking and learning Professor emeritus Neil Mercer, University of Cambridge Hva gjør vi videre? Kommentatorene får ordet i tillegg til digital deltakerinvolvering: Utdanningsdirektør Jan Sivert Jøsendal, Drammen kommune Seksjonsleder Milena Adam, Utdanningsforbundet Professor Sten Ludvigsen, Universitetet i Oslo Avslutning og oppsummering Professor Elaine Munthe, programstyreleder i FINNUT 15.30 Forfriskninger og enkel tapas Vel hjem!
© Copyright 2024