Utdanningskonferansen 2016: Ny kunnskap om læring konsekvenser for praksis, styring og organisering
Oslo Kongressenter 8. november
Konferansier: Linn Stalsberg
08.30 Registering og kaffe
09.30 Velkommen
Professor Elaine Munthe, programstyreleder i FINNUT
Åpning
Statssekretær Bjørn Haugstad, Kunnskapsdepartementet
Keynote del I
Developing young people's skills in communicating, thinking and learning
Professor emeritus Neil Mercer, University of Cambridge
Hva er viktig for undervisningspraksis, styring og organisering i Norge?
Kommentarer ved:
Professor Sten Ludvigsen, Universitetet i Oslo: Dialogenes betydning for dybdelæring
Seksjonsleder Milena Adam, Utdanningsforbundet
Utdanningsdirektør Jan Sivert Jøsendal, Drammen kommune
11.00 Pause
11.15 Workshop Fornyelse og innovasjon
Dagens hovedinnleder tar utgangspunkt i etablert kunnskap om læring. Konferansen
handler om hvilke implikasjoner denne kunnskapen har for praksis, styring og
organisering. Men hva er aktuelle problemstillinger for konferansens deltakere?
Keynote Neil Mercer vil snakke i to omganger, og Keynote del II være en rykende
fersk presentasjon laget på bakgrunn av utfordringer og spørsmål fra konferansens
deltakere. Med bakgrunn i hva deltakerne har hørt vil det bli dialog i grupper med
utgangspunkt i følgende problemstillinger: hva er de viktigste utfordringene for dere
og hva er ikke tatt opp i presentasjonene så langt? Ut fra dette ønsker vi å få to
innspill fra hver gruppe om hva som er viktig for læring/undervisningspraksis og
styring/organisering.
11.45 Lunsj
12.30- 14.00 Parallellsesjoner Forskningsresultater
FINNUT finansierer 70 forsknings- og innovasjonsprosjekter. I syv parallellsesjoner
presenteres forskningsresultater og funn fra prosjekter på følgende temaområder:
Parallell 1 Organisering av barnehagen og innvirkning på lek og læring
Møteleder: administrerende direktør Marit Lambrechts, Espira
•
•
•
Barnehageeigarar og barns læring i barnehagen
Professor Kjetil Børhaug, Universitetet i Bergen
Basebarnehager og barns forhold til læreren
Forsker II Vera Skalicka, NTNU
Planlagte lekbaserte læringsaktiviteter i førskolegruppa:
Erfaringer fra Agderprosjektet
Professor Ingunn Størksen, Universitetet i Stavanger
Parallell 2 Læringsformer i grunnopplæringen
Møteleder: tidligere avdelingsdirektør Anne-Ma Grønlie, Utdanningsdirektoratet
•
Lærere og elever i teknologirike læringsomgivelser: utfordringer og muligheter
Professor Eyvind Elstad, Universitetet i Oslo
•
Ungdoms læring på tvers av arenaer: Sammenhenger og brudd
Forsker II Ingrid Smette NOVA, Høgskolen i Oslo og Akershus og førsteamanuensis
Kennet Silseth, Høgskolen i Sørøst-Norge
ReleKvant Kompetanse: Samarbeid mellom forskere, lektorstudenter og lærere om
forskningsbasert utvikling av læringsressurser i fysikk
Professor Ellen K. Henriksen, Universitetet i Oslo
•
Parallell 3 Økt matematikkinteresse og forbedring av resultater
Møteleder: rektor Anders Gjengedal, Frydenberg videregående skole
•
•
•
Cultural Interaction with Mathematics Education
Stipendiat Shipra Sachdeva, NTNU
Lærerstudenters matematiske samtaler med elever – om bruk av video i
praksisopplæringa
Professor Vivi Nilssen og førsteamanuensis Siri-Malén Høynes, NTNU
Matematikkinteresse med Fokus Rettet mot Isolerte Læringsopplevelser
Stipendiat Sigve Høgheim, Universitetet i Bergen
Parallell 4 Utvikling av lærerrollen
Møteleder: spesialrådgiver Torbjørn Ryssevik, Utdanningsforbundet
•
•
•
Organisasjonens betydning i læreres profesjonelle utvikling
Professor Sigrun K. Ertesvåg og førsteamanuensis Pål Roland, Universitetet i
Stavanger
Respons i digitale klasserom
Professor Mari-Ann Igland, NTNU, førsteamanuensis Dag Husebø og professor
Atle Skaftun, Universitetet i Stavanger, og rådgiver Odin Nøsen, Randaberg
kommune
Forskningsbasert kunnskap – nøkkelen til broen over gapet mellom teori og
praksis i lærerutdanningen?
Professor Finn Daniel Raaen, Høgskolen i Oslo og Akershus
Parallell 5 Linjevalg og gjennomføring av videregående skole
Møteleder: rektor Per Hedum, Vestby videregående skole
•
•
•
Betydningen av klassebakgrunn og kjønn på valg av yrkesfag i videregående
opplæring
Stipendiat Thea B. Strømme, Høgskolen i Oslo og Akershus
Ulike veier til økt gjennomføring av videregående opplæring - Bruk av forskning
som legitimering av tiltak
Forsker ll Anne Dåsvatn Homme, Universitetet i Bergen
Voksne som tar fagbrev
Forsker Anna Hagen Tønder, Fafo, og professor Oddbjørn Raaum, Frisch-senteret
Parallell 6 Styringsformer og nye organisasjonsrutiner i skolen
Møteleder: seniorrådgiver Anne Magdalena Solbu Kleiven, Utdanningsdirektoratet
•
•
•
"What works" - for hvem og hvorfor? Nye styringsformer og kunnskapskilder i
skolefeltet
Førsteamanuensis Sølvi Mausethagen, Høgskolen i Oslo og Akershus, og
førsteamanuensis Tine S. Prøitz, Høgskolen i Sørøst-Norge
Nasjonalt tilsyn - mellom pedagogikk, juss og politikk
Professor Kristian Andenæs, universitetslektor Jeffrey Hall og professor Jorunn
Møller, Universitetet i Oslo
På sporet - effekt av tidlig innsats for minoritetsspråklige elever med risiko for å
utvikle lese- og skrivevansker
Professor Per Henning Uppstad og førsteamanuensis Kjersti Lundetræ,
Universitetet i Stavanger
Parallell 7 Deltagelse og kompetanseutvikling i arbeidslivet
Møteleder: avdelingsdirektør Xeni Kristine Dimakos, Vox
•
•
•
Lærende og innovativ på jobben? Analyser av yrkesaktive i fire land
Forsker I Liv Anne Støren, NIFU
Deltakelse i livslang læring i de Nordiske land: Mot mer nyanserte hypoteser om
kompetanseutvikling i arbeidslivet
Professor Tarja Tikkanen, Universitetet i Stavanger
Open Learner Models: Visualisering av kompetansekrav for bedre læring, praksis
og organisasjonsutvikling
Forsker III Cecilie Hansen, Universitetet i Bergen
Til inspirasjon: PUST – seks stemmer
14.15 Keynote del II
Developing young people's skills in communicating, thinking and learning
Professor emeritus Neil Mercer, University of Cambridge
Hva gjør vi videre?
Kommentatorene får ordet i tillegg til digital deltakerinvolvering:
Utdanningsdirektør Jan Sivert Jøsendal, Drammen kommune
Seksjonsleder Milena Adam, Utdanningsforbundet
Professor Sten Ludvigsen, Universitetet i Oslo
Avslutning og oppsummering
Professor Elaine Munthe, programstyreleder i FINNUT
15.30 Forfriskninger og enkel tapas
Vel hjem!