1. No category

‫חוברת הדרכה להכרת סביבת ‪365‬‬
‫מרחבים (אתרים)‬
‫עורכים‪ :‬טל מיכלוביץ'‪ ,‬חן וינשטיין‪ ,‬מיכל ספוז'ניקוב‪,‬‬
‫אביטל גליק ואדיר נגר‬
‫עיריית תל–אביב‪-‬יפו‬
‫מינהל החינוך‪ ,‬התרבות והספורט‬
‫גרסת ינואר ‪2017‬‬
‫תוכן עניינים‬
‫אתרים (מרחבים) ‪3 ...................................... ................................ ................................‬‬
‫יצירת תתי ‪ -‬מרחבים ‪4 ............................... ................................ ................................‬‬
‫בניית היררכיה בית ספרית ‪8 .......................... ................................ ................................‬‬
‫דוגמא לפתיחת כיתה (תת‪ -‬מרחב) מתוך שכבה (תת‪ -‬מרחב)‪9 ........................................ :‬‬
‫מחיקת תת‪ -‬מרחב ‪11 ................................ ................................ ................................‬‬
‫גרסת ינואר ‪2017‬‬
‫אתרים (מרחבים)‬
‫אתרים הינם מרחבי למידה אישיים וכיתתיים‪ ,‬שמטרתם המרכזית היא מקום לאחסון וגיבוי קבצים של התלמידים‬
‫וצוות המורים בביה"ס‪ .‬לסרטון הדרכה לחצו כאן‪.‬‬
‫בלחיצה על אתרים נפתחים המרחבים של כל בתי הספר בעיר‪.‬‬
‫בעזרת גלילה למטה נוכל‬
‫לראות את כל בתי‬
‫הספר‪.‬‬
‫שימו לב‪ -‬אם אין לכם הרשאה‬
‫לביה"ס מסוים‪ ,‬לא תוכלו להיכנס‬
‫אליו‬
‫היכנסו לביה"ס שלכם‬
‫כך יראה המסך בעת כניסה ראשונית‬
‫הריבועים הכחולים (קישורים‬
‫מקודמים) מספקים גישה מהירה‬
‫לכלי עיצוב המרחב הבסיסיים‪.‬‬
‫ניתן להגיע אל‬
‫הפקודות גם דרך‬
‫גלגל השיניים‬
‫הנמצא מצד שמאל‬
‫למעלה‬
‫לחצו "הסר כעת"‬
‫כדי שלא יופיעו‬
‫עוד בכניסה‬
‫למרחב‪.‬‬
‫גרסת ינואר ‪2017‬‬
‫לאחר ההסרה יראה המרחב כך‪-‬‬
‫‪ ‬מחברת‪ -‬מחברת ‪one‬‬
‫יצירת ‪ note‬המשותפת לכל‬
‫המשתמשים במרחב זה‪.‬‬
‫‪ ‬מסמכים‪ -‬מסמכים‬
‫משותפים לכל ביה"ס‬
‫והמשתמשים של מרחב‬
‫זה‪.‬‬
‫‪ ‬תוכן האתר‪ -‬מראה את‬
‫כל תוכן המרחב‪ ,‬דרכו‬
‫גם נייצר את מרחבי‬
‫השכבות והכיתות‪.‬‬
‫רשת חברתית בית‬
‫ספרית‪ .‬ניתן לכתוב‬
‫"פוסטים" ולצרף‬
‫תמונות ועוד לכל בית‬
‫הספר‪.‬‬
‫מקום למסמכים‬
‫בית ספריים‪.‬‬
‫לדוגמא‪ ,‬דפי קשר‪.‬‬
‫יצירת תתי ‪ -‬מרחבים‬
‫המרחב הבית ספרי שלנו הוא המרחב הראשי‪ .‬מרחב זה מיועד לאחסון‪ ,‬גיבוי ויצירת מסמכים כלל בית ספריים‪.‬‬
‫כדי לאפשר לתלמידים ולמורים לאחסן‪ ,‬לגבות וליצור מסמכים במרחב כיתתי‪ ,‬מקצועי‪ ,‬חדר מורים‪ ,‬רמות ידע ועוד‬
‫(לפי הצורך של ביה"ס) עליכם לפתוח תת‪ -‬אתרים‪.‬‬
‫כיצד עושים זאת?‬
‫עמדו בתוך מרחב בית הספר‪ -‬לחצו על "תוכן האתר"‬
‫לחצו על "חדש"‬
‫ובחרו ב‪" -‬אתר‬
‫משנה"‬
‫גרסת ינואר ‪2017‬‬
‫לחצו "אתר משנה‬
‫חדש"‬
‫כותרת ‪ -‬שם תת‪ -‬המרחב‬
‫תיאור‪ -‬כתבו תיאור קצר למי‬
‫שייך המרחב‪.‬‬
‫כתובת אתר‪ -‬חובה לכתוב‬
‫באנגלית‪ ,‬ללא רווחים או‬
‫סימנים מיוחדים‪ .‬אותיות או‬
‫מספרים בלבד‪.‬‬
‫בחירת תבנית‪-‬‬
‫שפה‪ :‬עברית‬
‫סוג‪ :‬אתר צוות‬
‫באפשרותכם לספק למרחב זה הרשאות גישה בשני אופנים שונים‪:‬‬
‫‪ .1‬ברירת מחדל‪ -‬להשתמש בהרשאות מרחב‪ -‬אב של ביה"ס‪ .‬מספק את ההרשאות לכל המשתמשים של בית‬
‫הספר‪ .‬אם יש לי גישה למרחב הבית ספרי יש לי גישה גם למרחב זה‪.‬‬
‫‪ .2‬מתן הרשאות ייחודיות‪ -‬באופציה זו עלינו לקבוע ידנית את המשתמשים להם תהיה גישה למרחב אותו אנו‬
‫מייצרים‪ .‬למשל‪ ,‬ביצירת מרחב לשכבת ו' אני יוצרים הרשאות רק לתלמידים של שכבת ו'‪ .‬יתר תלמידי ביה"ס‬
‫לא יוכלו להיכנס‪ .‬דוגמא נוספת‪ ,‬ביצירת מרחב כיתתי ביכולתי לייצר הרשאות רק לתלמידי הכיתה‪ ,‬כך שרק‬
‫הם יראו את המרחב ולא כל תלמידי ביה"ס‪.‬‬
‫גרסת ינואר ‪2017‬‬
‫ניווט‪ -‬כאשר אנו יוצרים תת‪ -‬מרחב חדש‪ ,‬עלינו לספק אליו גישה‪ .‬הניווט הוא הסרגל דרכו ניתן לגשת בקלות אל‬
‫תת‪ -‬המרחבים הבית ספריים‪.‬‬
‫ישנם שני סוגי סרגלים‪:‬‬
‫‪ .1‬סרגל ניווט עליון‪.‬‬
‫‪ .2‬סרגל ניווט צדדי‪.‬‬
‫לרוב מקובל‪ ,‬כי סרגל הניווט העליון מספק קישורים קבועים‪ ,‬הזמינים מכל מקום במרחב‪ .‬ואילו הסרגל הצדדי‪,‬‬
‫מספק קישורים אל התוכן הקשור למרחב הנוכחי בו נמצאים‪.‬‬
‫אנו ממליצים לכם להתנסות ולבחור את ההגדרות המתאימות לכם‪.‬‬
‫העברת ניווט בירושה‪ -‬האם אני רוצה להעביר את פרטי הניווט של מרחב האב (ביה"ס) לתוך הסרגל של‬
‫המרחב שאני יוצר כרגע‪ .‬אנו ממליצים להגדיר "כן"‪.‬‬
‫בסיום ההגדרות לחצו צור‬
‫גרסת ינואר ‪2017‬‬
‫נפתח החלון הבא‪-‬‬
‫תת‪ -‬המרחב אותו פתחנו זהה למרחב‪ -‬האב במראה ובעבודה בו‪ .‬גם בו קיים אזור למסמכים‪ ,‬מחברת שיתופית‬
‫וכו'‪.‬‬
‫כמו כן‪ ,‬מתוך תת‪ -‬מרחב זה באפשרותי ליצור עבורו תת‪ -‬מרחב‪ .‬למשל‪ ,‬אם פתחתי תחת ביה"ס (מרחב‪ -‬אב )‬
‫תת‪ -‬מרחב ל"שכבת ו'"‪ ,‬אוכל לפתוח תתי‪ -‬מרחבים לכיתות ו'‪ :‬ו'‪.1/2/3‬‬
‫במרחב ביה"ס (מרחב‪ -‬אב) אראה את תת‪ -‬המרחב שפתחתי כך‪-‬‬
‫גרסת ינואר ‪2017‬‬
‫בניית היררכיה בית ספרית‬
‫לעבודה נכונה במרחב הבית ספרי (מרחב‪ -‬אב) אנו ממליצים לבנות תחילה תרשים היררכיה המפרט את צרכי‬
‫ביה"ס ולפיו ליצור את תתי‪ -‬המרחבים‪.‬‬
‫להלן דוגמא להיררכיה בית ספרית‪:‬‬
‫ביה"ס קהילת מובילי תקשוב‬
‫חדר מורים‬
‫עיתון‬
‫ביה"ס‬
‫ארכיון‬
‫נאמני‬
‫מחשב‬
‫כיתות‬
‫שכבת א‬
‫שכבת ב‬
‫א‪1‬‬
‫ב‪1‬‬
‫ג‪1‬‬
‫א‪2‬‬
‫ב‪2‬‬
‫ג‪2‬‬
‫ד‪2‬‬
‫א‪3‬‬
‫ב‪3‬‬
‫ג‪3‬‬
‫ד‪3‬‬
‫שכבת ג‬
‫שכבת ד‬
‫שכבת ה‬
‫שכבת ו‬
‫ד‪1‬‬
‫ה‪1‬‬
‫ו‪1‬‬
‫ה‪2‬‬
‫ו‪2‬‬
‫ה‪3‬‬
‫ו‪3‬‬
‫שימו לב‪ -‬כל צבע מסמל תת‪ -‬מרחב שונה‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫כחול‪ -‬מרחב ביה"ס (מרחב אב)‪ .‬אותו אין צורך לפתוח‪ ,‬הוא נתון וניתן להגיע אליו מתוך רשימת ביה"ס‬
‫העירוניים‪ ,‬תחת לשונית "אתרים"‪.‬‬
‫צהוב‪ -‬תתי‪ -‬מרחבים‪ ,‬שנפתחו תחת מרחב ביה"ס‪ .‬עמדנו בתוך מרחב ביה"ס ושם לחצנו צור "אתר משנה‬
‫חדש"‪.‬‬
‫אדום‪ -‬תתי‪ -‬מרחבים שנפתחו תחת מרחב כיתות‪ .‬עמדנו בתוך תת‪ -‬מרחב כיתות ושם לחצנו צור "אתר‬
‫משנה חדש"‪.‬‬
‫ירוק‪ -‬תתי מרחבים שנפתחו תחת מרחבי השכבות‪ .‬עמדנו בתוך כל שכבה בנפרד‪ ,‬ובה פתחנו את הכיתות על‬
‫ידי צור "אתר משנה חדש"‪.‬‬
‫כלומר‪ ,‬כדי לבנות תת‪ -‬מרחב תחת תת‪ -‬מרחב (למשל שכבה ובתוכה כיתה) עלינו ליצור את תת‪ -‬המרחב מתוך‬
‫המקום ממנו אנו רוצים שייצא‪.‬‬
‫גרסת ינואר ‪2017‬‬
‫דוגמא לפתיחת כיתה (תת‪ -‬מרחב) מתוך שכבה (תת‪ -‬מרחב)‪:‬‬
‫תת‪ -‬מרחב של שכבת ו‬
‫בוחרים "תוכן אתר"‬
‫צרו "אתר משנה חדש"‬
‫גרסת ינואר ‪2017‬‬
‫מעדכנים את ההגדרות השונות‪ ,‬כפי‬
‫שהסברנו בעמודים ‪36 -35‬‬
‫ו"צור"‪.‬‬
‫גרסת ינואר ‪2017‬‬
‫מחיקת תת‪ -‬מרחב‬
‫כדי למחוק תת‪ -‬מרחב‪ ,‬יש להיכנס אליו‪ ,‬לגשת לגלגל השיניים (מצד שמאל למעלה)‬
‫בחרו "הגדרות אתר"‬
‫בחרו "מחיקת אתר זה"‪.‬‬
‫לאחר תתבקשו ללחוץ אישור‬
‫גרסת ינואר ‪2017‬‬