1. No category

Skapande skola
Ur Lgr 11
Skolans värdegrund och uppdrag
Skolan ska aktivt och medvetet främja kvinnors och mäns lika
rätt och möjligheter. Det sätt på vilket flickor och pojkar bemöts
och bedöms i skolan, och de krav och förväntningar som ställs
på dem, bidrar till att forma deras uppfattningar om vad som
är kvinnligt och manligt. Skolan har ett ansvar för att motverka
traditionella könsmönster. Den ska därför ge utrymme för eleverna
att pröva och utveckla sin förmåga och sina intressen oberoende av
könstillhörighet.
Skapande skola
Hjältar
och
reklambilder
Kursplan - Bild
Bilder har stor betydelse för människors sätt att tänka, lära och
uppleva sig själva och omvärlden. Vi omges ständigt av bilder
som har till syfte att informera, övertala, underhålla och ge oss
estetiska och känslomässiga upplevelser. Kunskaper om bilder
och bildkommunikation är betydelsefulla för att kunna uttrycka
egna åsikter och delta aktivt i samhällslivet. Genom att arbeta med
olika typer av bilder kan människor utveckla sin kreativitet och
bildskapande förmåga.
Bokning & information
Maria Malmberg-Wallin, museilektor
Telefon: 018-567030
E-post: [email protected]
NORBYVÄGEN 26, UPPSALA 018-56 70 30
WWW.BRORHJORTHSHUS.SE
Ett normkritiskt genusprojekt
om bilden av tjejer och killar
i konsten och massmedia för åk 4-6
• 6 000 kr per klass. Konstnärsmaterial ingår i priset.
• 1 tillfälle i Bror Hjorths Hus 90 min.
• 2 tillfällen i skolan 120 min.
Skapande skola
Skapande skola
och konstaterar snabbt att de flesta är män. Tillsammans funderar
vi sedan på varför? Hur kan man karaktärisera deras utseende
och egenskaper? Vi introducerar begreppet norm och undersöker
hur hjältarna på ett tydligt sätt ringar in normen för manlighet. I
bilduppgiften får eleverna skapa en hjälte som bryter mot normen.
Tredje tillfället ägnar vi åt reklam. Vi tittar på hur
reklamen kommunicerar med oss och hur den är ”kodad” så att vi
förstår om den vänder sig till tjejer eller killar. Genom att studera
reklamens språk blir det tydlig hur killar och tjejer förväntas vara
och se ut, både i bild och i vårt samhälle. Eleverna får skapa en bild
av en tjej eller kille, i collageteknik, som ser ut och beter sig på ett
normbrytande sätt!
Projektet är upplagt på tre tillfällen. Ett i Bror Hjorths Hus och två
hos er på skolan. Eleverna kommer att få kännedom om olika sätt
att visa manligt och kvinnligt i bild. Genom bildanalys får eleverna
fundera på vilka normer det finns i vårt samhälle som styr hur tjejer
och killar ”ska” vara. Tillfällena blandar reflektion genom samtal och
eget skapande. Bilduppgifterna knyter an till dagens ämne.
Syftet med programmet är att barnen ska få se på bild och reklam ur
ett genusperspektiv. Vi vill göra barnen medvetna om bilder, filmer
och reklam som påverkar deras uppfattning om hur tjejer eller killar
ska vara.
Vid första tillfället i Bror Hjorths Hus får klassen
se och samtala om några av Bror Hjorths bilder. Med utgångspunkt
från dem pratar vi om färger, lekar och könsroller.
Vid andra tillfället kommer en konstpedagog
från Bror Hjorths Hus till skolan och temat är superhjältar och
actionhjältar. Eleverna får tänka efter vilka hjältar de kan komma på
Vid varje tillfälle får eleverna arbeta med olika konstnärliga material
för att öva sig i att uttrycka sig i bild på olika sätt.