1. No category

LÆRINGSPLAN 2. TRINN
UKE 5 INFORMASJONSSKRIV TIL BARN OG FORELDRE
Tema: Vann i ulike faser
2016/17
Ukas ord: norsk, ingen, bakken, kaldt, kjøre
Mandag 30/01
Tirsdag 31/01
Onsdag 01/02
Torsdag 02/02
Fredag 03/02
Matematikk
Kroppsøving 2B
Byåsen bibliotek:
Ta med lånekort!
2A og 2C
Engelsk:
Arbeidsoppgaver
om leseleksa.
Kroppsøving 2A
Musikk 2C
Matematikk
Naturfag
Norsk
Stasjoner
Byåsen bibliotek:
Ta med lånekort!
2B og 2D
K&H
Skrivedag B og C
Stasjoner
1.økt 0815 - 0930
Pause 0930 - 1000
2.økt 1000 -1130
Uteskole A og D
Svømming
1135-1205 2D
Pause inkl mat
1130 -1215
Engelsk
Matematikk
3.økt 1215 -1315
Musikk 2D
KRLE
Skrivedag B og C
Uteskole A og D
SFO
SFO
SFO
SFO
SFO
Svømming
1205-1235 2C
Klassens time
Skoledagen
slutter kl 1300
SFO
Info til hjemmet:
● Tirsdag er vi invitert til Byåsen bibliotek, der de har et tilbud om bokpresentasjoner for
2.trinn. ​Send med elevene lånekortet!
● Studentene Hege, Mari, Peder og Solveig skal være på trinnet i uke 4 og 5
● Gjelder 2B:​ Casper, Marius, Nala og Lisa​ har ansvar for å invitere sin vennskapsgruppe i
februar.
● Gjelder 2C:​ Maya, Werner, Noah og Adrian ​har ansvar for å invitere sin vennegruppe i
februar.
UKE 5 Sosialt mål: Vi rydder opp og legger på plass det vi har brukt.
Fag
Norsk(No)
Matematikk(Ma)
Læringsmål
● Letelese for å finne
bestemte ord i en tekst.
● Identifisere vanskelige ord
i teksten og forklare
hvorfor ordene er
vanskelige.
● Kunne skrive ordene:
norsk, ingen, bakken,
kaldt, kjøre.
● Skrive en rapport.
●
●
●
Engelsk(Eng)
●
●
●
Naturfag
●
Kroppsøving
(KRØ)
●
K&H
Musikk
KRLE
Kjenne igjen
speilsymmetriske figurer
og forklare hva som gjør
dem symmetriske.
Lage og beskrive
geometriske mønstre
Kjenne igjen og beskrive
kube, pyramide, kule og
prisme med antall hjørner,
kanter og flater
Kunne gratulere andre
med dagen og fortelle når
man har bursdag.
Skrive et bursdagskort på
engelsk.
Lytte til, forstå og
gjenfortelle deler av en
enkel engelsk tekst.
Vite at vannet har ulike
faser (fast, flytende, gass)
Trene grunnleggende
bevegelser som hoppe,
løpe, hinke, kaste, skyve.
● Lage en tredimensjonal
figur
● Lære sangen “Gjøre
jenteting”
I grupper:
● Repetere å synge i kanon
● Fullføre innlæring av
linedance
● Lære D-grepet på gitar
● Fremføre
●
Lære om jødiske
overgangsriter og kunst i
jødedommen
Skolen
● Zeppelin 2B: s. 6-11
● Oppgavene på s. 7, 9 og
11 skriftlig/muntlig.
● Zeppelin Arbeidsbok 2B:
s.4-7.
● Ukas ord: norsk, ingen,
bakken, kaldt, kjøre.
● Skrivedag: Vann i ulike
faser. Skrive rapport om
eksperiment med vann.
●
●
●
Mysterium
Mål, begreper
Matemagisk grunnbok 2b
side 4-12
Uteskole​: ​Forsøk med vann.
“Lage” en meter, finne noe som er
like langt, dobbelt så langt og
halvparten så langt
●
●
●
●
●
“Happy birthday”!
Quest
Stairs
Arbeidsark
Snakke sammen om
leseleksa “My Week”.
●
●
●
●
●
●
●
●
Eksperimentere
Skrive rapport
Ferdigstille VØL-skjema
Svømming
Stasjonsaktiviteter i
gymsal
Snøskulpturer (med
værforbehold)
Synge
Jobbe i grupper
Vise for hverandre
●
●
Vivo s.42-45
Arbeidsark
●
Voksne på trinnet:
2A: Kontaktlærer: Siv Helen Sunde, ​siv-helen.sunde​@ou.trondheim.kommune.no
2B: Kontaktlærer: Ranita Richter Jonsen, ​ranita-richter.jonsen​@ou.trondheim.kommune.no
2C: Kontaktlærer: Anna Sørli Vikanes, ​[email protected]
2D: Kontaktlærer: Borghild Slåen, ​[email protected]
Andre lærere på trinnet: Kristin Larsen
Miljøpersonale: Marie Rosvold, Øystein Trøan og Marlene C. Gjervan
Ta kontakt med oss hvis dere lurer på noe!
Vi treffes aller lettest på epost, men også på telefon tirsdager kl 1330 – 1500, 72545028.
Den digitale meldeboka skal brukes til å melde fravær. Dagsfravær må meldes før kl 0745.
Lekser
Mandag-tirsdag:​ Zeppelin
elevbok 2B s. 6-11 (tilpass til
ditt barn).
Tirsdag-fredag​:Les boka i
lesemappa. Signer på
lesekortet i lesemappa.
Skriv ukas ord i
penskriftboka.
Ekstra​: Skriv ei setning med
hvert ord.
Matemagisk oppgavebok 2b
side 4
Ekstra​: matemagisk
oppgavebok side 5
Mandag-onsdag:
Lytt minst en gang hver dag.
http://stairs1-4.cappelendam
m.no/
● Read and listen
● Logg inn med Feide
● 1. +2.trinn
● Readers
● “My Week”
● Lytt til teksten
● Hva handler den
om?
● Klarer du å lese litt
selv?