Historia
Arbetslag: Gamma
Klass: A-S
Veckor: 6-12
VT 2017
Krigens århundrande II
Kalla kriget och nutida konflikter, världen efter Andra världskriget
Utdrag ur kursplanen i Historia:
Eleven kommer genom undervisningen i historia att ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter,
kulturmöten och utvecklingslinjer,

kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika
perspektiv,

använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
Centralt innehåll för kursen:

Den europeiska dominansen, imperialism och kolonialism.

Nationalism och olika former av demokrati och diktatur i Europa och i andra delar av världen.

De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen
och Gulag.

Historiska berättelser från skilda delar av världen med skildringar av människors upplevelser av
förtryck, till exempel i form av kolonialism, rasism eller totalitär diktatur och motstånd mot detta.

Historiska perspektiv på urfolket samernas och de övriga nationella minoriteternas situation i Sverige.

Hur historiska källor och berättelser om en familjs eller släkts historia speglar övergripande
förändringar i människors levnadsvillkor.

Exempel på hur 1800- och 1900-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga
uttryck, byggnader, städer och gränser.

Hur historia kan användas för att skapa eller stärka gemenskaper, till exempel inom familjen,
föreningslivet, organisationer och företag.

Hur historia kan användas för att skapa eller stärka nationella identiteter.

Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och
värderingar.

Vad begreppen kontinuitet och förändring, förklaring, källkritik och identitet betyder och hur de
används i historiska sammanhang.

Några historiska begrepp, till exempel antiken, mellankrigstiden, efterkrigstiden och kalla kriget samt
olika syn på deras betydelser.
I detta arbetsområde innebär det att du efter avslutat arbete ska ha kunskap om
följande:













Hur och varför Kalla kriget uppstod.
Vad som menades med Järnridån.
Ett antal viktiga händelser och platser under Kalla kriget
Hur tillvaron och livsvillkoren såg ut under mellankrigstiden.
Hur ekonomin påverkades av VK II.
Hur Europas karta påverkades VK II.
Koloniernas frigörelse och konsekvenserna av detta.
Hur USAs nya position som stormakt påverkat världen.
Hur människors livsvillkor kom att förändras på alla plan under efterkrigstiden.
Ett antal nutida/moderna konflikter så som Irakkriget, Balkankriget.
Utvecklingen i Kina de senaste 100 åren.
Ett antal viktiga personer från Krigens århundrade.
Hur historiska källor kan användas för att skapa historisk kunskap samt kritiskt granska, tolka och
värdera dem.
Studiematerial:
 Historia Maxi, Onlinebok:
- USA och Västeuropa under efterkrigstiden s. 352- 369
- Sverige under Efterkrigstiden s. 370-387
- Det Kalla kriget tid s. 388-417
- Afrika, Asien och Sydamerika s. 418-435
- Kommunismens fall och Kalla krigets slut s.436-455
OBS! Onlineboken går att lyssna på. Ta med hörlurar till lektionen om du vill kunna göra
det!
 Material som du får till din iPad – presentationer, anteckningsdokument,
begreppdokument, länkar
 Övningsappen – Historia: Öva begrepp + Frågor på texten
Arbetssätt:
 Du deltar aktivt både skriftligt och muntligt på genomgångar.
 Du gör de uppgifter som ingår i kursen enligt planeringen.
 Du använder mallarna i häftet ”Elevhjälp” + ”Grundläggande kunskaper” för att
utvecklas i din svarkvalité.
 Du tar ansvar för ditt arbete genom att följa planeringen och använda materialet
du fått.
Bedömning:
 Du gör ett antal lektionsuppgifter under kursens gång.
 Du skriver utförliga begreppsförklaringar.
 Du gör ett skriftligt prov där du visar dina kunskaper i hela arbetsområdet.
Veckoplanering:
Det här ska jag göra under veckan:
6
1. Kalla kriget,
orsaker och
händelseförlopp.
Läs s. 390-400 + s. 354-359
Du arbetar med begrepp och färdigställer uppgifter.
Du repeterar genom att läsa anteckningar.
Du förbereder genom att läsa i boken och titta på filmklipp 1, 2,
3.
7
fortsättning Kalla
kriget,
händelseförlopp och
upplösning.
Läs s. 436-446 + s. 371-382
Du arbetar med begrepp och färdigställer uppgifter.
Du repeterar genom att läsa anteckningar.
Du förbereder genom att läsa i boken och titta på filmklipp 4, 5.
2. Sverige under
Efterkrigstiden
SPORTLOV!!!
Du laddar batterierna inför nästa del av terminen.
8
9
fortsättning Sverige
under Efterkrigstiden
3. Ungdomar, USA
och koloniländerna
10 4. Mellanöstern och
forna Jugoslavien
11 5. Kina under 1900talet.
Uppsamling
12 Repetition
Prov
Läs s. 360-368 + s. 420-423
Du arbetar med begrepp och färdigställer uppgifter.
Besök på Flygvapenmuséet under veckan.
Du repeterar genom att läsa anteckningar.
Du förbereder genom att läsa i boken och titta på filmklipp 6, 7,
8.
Läs s. 406-416 + s. 447-451
Du arbetar med begrepp och färdigställer uppgifter.
Du repeterar genom att läsa anteckningar.
Du förbereder genom att läsa i boken och titta på filmklipp 9.
Fördjupning genom länk B och C.
Läs s. 402-405 + s. 452-455
Du arbetar med begrepp och färdigställer uppgifter.
Du repeterar genom att läsa anteckningar.
Du förbereder genom att läsa i boken och titta på filmklipp 10.
Vi repeterar och knyter ihop säcken! Du är klar med alla begrepp
och lektionsuppgifter.
9A- fredag, 9B- fredag, 9C- fredag, 9D- onsdag, 9E- fredag, 9Ftorsdag, 9G- torsdag, 9H- fredag, 9S- fredag.