Plan for 1.trinn - uke 7
13 – 17. februar 2017
Sande skole
Kontakt oss
Helle: [email protected], 95947247
Gordon: [email protected],
41241973
kontor: 33417310 tlf 1.klasse: 33417328
skole-sms til 03686«SANDE 1A tekst hilsen…..»
 Bokuken er over. Vi har lest, laget bok om bamsen min, lært om skriftspråkets
opprinnelse, og ikke minst blitt lest for av fadderne våre. Det var også interessant å
møte forfatter Anneli Klepp og høre henne fortelle om det å være forfatter.
 Takk for kakene vi fikk 
 Denne uken avslutter vi boken om eventyr. Nå har vi virkelig fått smaken på det å
være forfatter selv. Kanskje noen av barna får lyst til å lage bøker hjemme også?
 Denne siste uken før vinterferien skal vi på fredag ha felles utedag med de andre
klassene i 1.- 4.
Beskjeder
Time
1
2
3
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Morgenlesing
Morgenlesing
Morgenlesing
Morgenlesing
Morgenlesing
Samling
Samling
Samling
Samling
Samling
Norsk: Eventyr
Matte:
Regnefortelling
Norsk: Eventyr
Matte:
Regnefortelling
Norsk: Eventyr
Matte:
Regnefortelling
Norsk, matte og
naturfag-blomst
4
5
6
Ferdig kl 13.20
Ukelekser
Norsk
Matte
Ekstra
Kust og håndverk
Samling
Kunst og håndverk
Samling
Ferdig kl 14.15
Ferdig kl 12.25
Breidablikk. Se
Norsk/KRLE
egen info.
Engelsk/gym
Samling
Gym/engelsk
Samling
Norsk/KRLE
Felles utedag på
Ferdig kl 13.20
Musikk
Samling
Ferdig kl 13.20
Ukens øveord:
Leseark i lekseheftet.
Skrive øveord i øveordboka (to ganger hver dag).
Det oppfordres til at barnet leser litt hver dag i
egenvalgt bok eller Salto lesebok .
Oppgaveboken side 69 og 70.
portal.sandefjordskolen.no
du
min
med
Plan for 1.trinn - uke 7
13 – 17. februar 2017
Sande skole
Mål
Fag
Norsk
Kjennetegn fra skolens
årsplaner
 Skrive etter mønster etter enkle
eksempeltekster og ut i fra andre
kilder for skriving.
Matematikk 
Sosiale
ferdigheter
«utvikle, bruke og samtale om varierte
regnestrategier for addisjon og
subtraksjon av tosifrede tall og vurdere
hvor rimelige svarene er».

Læringsmål

kan fortelle hva som skal være på en
forside av en bok (tittel, bilde og
forfatterens navn)

kan bruke fingrene, konkreter og/eller
tellestreker for å finne svar på
addisjons- og subtraksjonsoppgaver
med tall opp til 10.
Jeg sitter sammen med min nye læringspartner/turkamerat uten å tulle. Vi
samarbeider godt og hjelper hverandre!