NO EN
Veiledningspedagogikk 1
Veiledning og veilederkompetanse kan gi deg faglig og personlig vekst og
utvikling. Veiledningspedagogikk er et tverrfaglig emne som gir deg
grunnleggende kompetanse i veiledning i utdanning og yrke. Sentrale emner i
studiet er veiledning, metoder, kunnskapssyn og læringssyn, etikk,
kompetanseutvikling og tverrprofesjonelt samarbeid. Veiledningssamtalen står
sentralt.
VEILEDNINGSPEDAGOGIKK 1
Studiepoeng
15,0
Type studium
Kortere studier/kurs
Startsemester
Høst 2017
Språk
Norsk
Fakultet
Fakultet for
sykepleie og
helsevitenskap
CHRISTIANNE GIÆVER
EKELUND NORDBØE
Studieprogramansvarlig
Studiested
Levanger
Universitetslektor
Søknadsfrist
15.04.2017
Tlf: +47 74 02 29 59
E-post:
[email protected]
SIRI GRO STEINNES
Studieveileder
Rådgiver
Tlf: +47 74 02 26 32
E-post:
[email protected]
YRKESMULIGHETER
Veiledningspedagogikk 1 er et tverrfaglig emne som gir grunnleggende kompetanse i veiledning og veiledningsoppgaver i utdanning og yrke.
Studiet kvalifiserer deg til å veilede blant annet studenter, elever, kolleger, nytilsatte, ...ledere og brukere av ulike tjenester.
VIDERE UTDANNING
Veiledningspedagogikk 2 (15 stp)
OPPTAKSKRAV
Bachelorgrad eller tilsvarende, eller opptak etter vurdering av realkompetanse. For å bli vurdert på grunnlag av realkompetanse kreves det
minimum 60 studiepoeng høyere utdanning og 1 år relevant praksis.
Side 1 av 6
Programoversikt
1. STUDIEÅR
OVERSIKT
Høst 2017
Veiledningspedagogikk 1
VEP510
Side 2 av 6
15 SP
Studieplan
BESKRIVELSE AV STUDIET
Veiledningspedagogikk 1 er et tverrfaglig emne som gir grunnleggende formell kompetanse i veiledning og tverrprofesjonell samarbeidslæring i
utdanning og yrke. Studiet gir kompetanse i veiledning av studenter, elever, fagtilsatte, ledere, brukere av ulike tjenester og andre grupper i
utdanning og yrkessammenheng. Målgruppen er ansatte i privat og offentlig sektor som utøver veiledning i utdanning og yrke. Eksempelvis
personer med helse- og sosialfaglig bakgrunn, sykepleiere, lærer, førskolelærere, politi, ledere og ansatte i ulike etater.
Det teoretiske og praktiske fundamentet i veiledning tar utgangspunkt i humanistisk tradisjon, konfluent pedagogikk, gestaltteori, personsentrert
teori og kognitiv teori. Sentrale innholdskomponenter i studiet er ulike veiledningsteorier og metoder, pedagogikk, etikk og kompetanseutvikling.
Grunnleggende begreper innen veiledningspedagogikken kombineres med praktiske veiledningsøvelser deltakerne imellom og utprøving i egen
praksis. Refleksjon og bevisstgjøring av veileders rolle, funksjon, verdier og holdninger vektlegges i studiet.
Veiledningspedagogikkstudiet er bygd opp slik:
Veiledningspedagogikk 1: 15 stp
Veiledningspedagogikk 2: 15 stp
Veiledningspedagogikk 3: 30 stp
Det tilbys et innpasningsemne på 5 stp for søkere som har Veiledningspedagogikk 1 (10 stp) fra før. Søkere som har Veiledningspedagogikk 1 (10
stp) fra før må ta innpasningsemnet på 5 stp for å kunne ta eksamen i Veiledningspedagogikk 2 (15 stp).
LÆRINGSUTBYTTE
Etter gjennomført emne skal kandidaten
Kunnskaper:
Ha kunnskap om grunnleggende teorier, metoder og begreper innen veiledningsfaget
Ha kunnskaper om tverrprofesjonell samarbeidslæring, roller og samspillsprosesser
Ferdigheter:
Planlegge, organisere, lede og gjennomføre veiledningssamtaler i tråd med fagets etiske retningslinjer
Anvende veiledningsprosessen som en pedagogisk og faglig lærings- og utviklingsprosess
Reflektere over egne erfaringer i veiledningspraksis, og justerer denne under veiledning
Generell kompetanse:
Ha kunnskap om faglige og etiske problemstillinger i samspillet mellom veileder og den som blir veiledet
Identifiserer egen rolle som veileder og gjennomfører veiledning i tråd med faglige og etiske krav og retningslinjer
YRKESMULIGHETER
Veiledningspedagogikk 1 er et tverrfaglig emne som gir grunnleggende kompetanse i veiledning og veiledningsoppgaver i utdanning og yrke.
Studiet kvalifiserer deg til å veilede blant annet studenter, elever, kolleger, nytilsatte, ledere og brukere av ulike tjenester.
VIDERE UTDANNING
Veiledningspedagogikk 2 (15 stp)
UTENLANDSOPPHOLD
Utenlandsopphold er ikke aktuelt på dette studiet.
Side 3 av 6
KOSTNADER
Ingen studieavgift, kun semester- og Kopinoravgift.
REALKOMPETANSE
Krav til realkompetansesøkere:
For å bli vurdert på grunnlag av realkompetanse kreves det:
- minimum 60 studiepoeng høyere utdanning og
- 1 år relevant praksis
EKSAMENSBESTEMMELSER, VURDERING OG KARAKTERFASTSETTING
Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Vurdering kan også gis som bestått/ikke
bestått eller godkjent/ikke godkjent.Vi viser til gjeldende lover, forskrifter og retningslinjer
EKSAMEN OG VURDERINGSFORMER
Obligatoriske arbeidskrav og individuell skriftlig hjemmeeksamen.
Følgende arbeidskrav må være godkjent for å kunne avlegge eksamen i VEP510:
Obligatorisk studiedeltakelse (nærvær under 85 % kan medføre at studenten ikke får gå opp til eksamen) - gruppeoppgave om tverrprofesjonelt
samarbeid - skriftlig praksisplan - gjennomført veiledningspraksis på 15 timer - 3 logger fra veiledningspraksis - veiledning på veiledning i gruppe 6
timer
AKTUELLE FORSKRIFTER OG SENTRALE BESTEMMELSER
Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer
SAMLINGER
Studiet har 5 to-dagers samlinger. Samlingsdager er torsdager kl 16.00-20.00 og fredager kl 9.00-15.00.
Samlinger høsten 2017:
1. samling: 24. - 25. august (uke 34)
2. samling: 14. - 15. september (uke 37)
3. samling: 5. - 6. oktober (uke 40)
4. samling: 2. - 3. november (uke 44)
5. samling: 30. november - 1. desember (uke 48)
Merk: Høsten 2017 går studiet bare i Levanger.
Våren 2018 er det planlagt oppstart i både Levanger og Namsos. Utlysning kommer høsten 2017, med søknadsfrist 15. november 2017.
Side 4 av 6
Emnebeskrivelser (1)
Veiledningspedagogikk 1 VEP510
Tema: Sentrale tradisjoner, teorier og metoder i veiledning. Veiledning og
kompetanseutvikling. Veiledning i tverrprofesjonelt perspektiv, roller og
samspillprosesser. Veiledning som pedagogisk og sosial prosess. Vurderings- og
tilbakemeldingsformer. Etiske, juridiske og faglige krav til veiledning.
Ingen studieavgift, kun semester- og kopinoravgift.
VEILEDNINGSPEDAGOGIKK 1 VEP510
Studiepoeng
15,0
Nivå
Lavere grad
Type emne
Obligatorisk
teoriemne.
Undervisningsseme
ster
Hvilket år i
studieprogrammet
1. studieår
Studiested
Levanger.
Ansvarlig fakultet
Fakultet for
sykepleie og
helsevitenskap
Undervisningsspråk
Norsk
Høst 2017
Søknadsfrist
LÆRINGSUTBYTTE
Etter gjennomført emne skal kandidaten
Kunnskaper:
Ha kunnskap om grunnleggende teorier, metoder og begreper innen veiledningsfaget
Ha kunnskaper om tverrprofesjonell samarbeidslæring, roller og samspillsprosesser
Ferdigheter:
Planlegge, organisere, lede og gjennomføre veiledningssamtaler i tråd med fagets etiske retningslinjer
Anvende veiledningsprosessen som en pedagogisk og faglig lærings- og utviklingsprosess
Reflektere over egne erfaringer i veiledningspraksis, og justere denne under veiledning
Generell kompetanse:
Ha kunnskap om faglige og etiske problemstillinger i samspillet mellom veileder og den som blir veiledet
Identifiserer egen rolle som veileder og gjennomfører veiledning i tråd med faglige og etiske krav og retningslinjer
FORKUNNSKAPSKRAV
Det kreves ingen forkunnskaper utover opptakskravet.
Side 5 av 6
LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER
Emnet tilbys som tverrfaglig deltidsstudium over ett semester med samlinger ved universitetet og egenaktivitet mellom samlingene. Samlingene
veksler med teoriformidling, øvelser i veiledning og gruppearbeid. Grunnleggende teorier og metoder innen veiledning integreres i praktiske øvelser
og skriftlige produkter. Studentene skal gjennomføre en veiledningspraksis som primært skal foregå på egen arbeidsplass.
Det tilrettelegges for varierte undervisnings- og læringsformer:
- Forelesninger
- Veiledningsøvelser med veiledning
- Loggskriving
- Selvstudier
- Gruppearbeid
- Rollespill
- Veiledning på veiledning i gruppe
PENSUM
Pensumlitteratur
Lauvås, Per, Lycke, Kirsten Hofgaard og Handal, Gunnar (2016). Kollegaveiledning med kritiske venner. (4. utg.). Oslo: Cappelen Damm
Akademisk.
Kapittel 2 og 3, s 47-78
ISBN 978-82-02-48036-3
Lien, Tordis (2006). Veiledningens hemmelighet - læring og relasjoner. Bergen: Fagbokforlaget.
S. 30-46, 52-71, 86-91, 113-134
ISBN 978-82-450-0367-3
Røkenes, Odd Harald og Hanssen, Per-Halvard (2012). Bære eller briste : kommunikasjon og relasjon i arbeid med mennesker. (3. utg.). Bergen:
Fagbokforlaget.
Kapittel 8
ISBN 978-82-450-1303-0
Kopi av kapitlet kan kjøpes hos Nordbok. Hele boka er pensum på VP2.
Skagen, Kaare. (2013). I veiledningens landskap. Innføring i veiledning og rådgivning. (2. utg.).
Kapittel 1, 2, 3, 7, 8, 10 og 12
ISBN 978-82-02-40539-7
Skau, Greta Marie (2011). Gode fagfolk vokser. Personlig kompetanse i arbeid med mennesker. (4. utg.). Oslo: Cappelen Damm akademisk.
Kapittel 1, 2, 3, 4 og 6
ISBN 978-82-02-35014-7
Tveiten, Sidsel (2013). Veiledning - mer enn ord. (4. utg.).
ISBN 978-82-450-1451-8
Tilleggsinformasjon
Det tas forbehold om endringer
HJELPEMIDLER TIL EKSAMEN
Hjemmeeksamen: Alle.
VURDERINGSORDNING
Samlet vurdering (første gang 2011 vår).
Skriftlig rapport fra veiledningspraksis, teller 100/100 av karakteren (første gang 2011 vår).
Arbeidskrav, teller 0/100 av karakteren (første gang 2011 vår).
Side 6 av 6