Dipartimento di Studi Storici BROCHURE DEI CORSI Corso di laurea in Beni Culturali Printed by Campusnet - 05/07/2015 05:45 Indice Indice 1 Agiografia greca - 2015/2016 13 Antropologia del medio oriente - 2013/2014 14 Antropologia del medio oriente - 2015/2016 15 Antropologia delle societa' complesse - 2013/2014 16 Antropologia delle societa' complesse - 2015/2016 17 Antropologia e psicologia - 2015/2016 18 Antropologia politica - 2015/2016 19 Antropologia politica- 2013/2014 20 Antropologia sociale - 2015/2016 21 Antropologia sociale- 2013/2014 22 Archeologia classica A (corso aggregato) - 2014/2015 23 Classical Archaeology A Archeologia e storia dell'arte greca - 2014/2015 23 Archaeology and History of Greek Art - 2014/2015 Archeologia e storia dell'arte romana - 2014/2015 25 Archaeology and History of Roman Art Archeologia classica A (corso aggregato) - 2015/2016 28 Classical Archaeology A Archeologia e storia dell'arte greca - 2015/2016 28 Archaeology and History of Greek Art - 2015/2016 Archeologia e storia dell'arte romana - 2015/2016 31 Archaeology and History of Roman Art Archeologia classica A (corso aggregato)- 2013/2014 34 Archeologia e storia dell'arte greca - 2013/2014 34 Archeologia e storia dell'arte romana - 2013/2014 36 Archeologia classica B - 2014/2015 39 Classical Archaeology B Archeologia classica B - 2015/2016 42 Classical Archaeology B Archeologia classica B- 2013/2014 45 Archeologia classica C - 2014/2015 48 Classical Archaeology C- 2014/2015 Archeologia classica C - 2015/2016 50 Classical Archaeology C- 2015/2016 Archeologia classica C - 2013/2014 51 Archeologia e storia dell'arte del vicino oriente - 2014/2015 53 Ancient Near Eastern Art and Archaeology Archeologia e storia dell'arte del vicino oriente - 2015/2016 56 Ancient Near Eastern Art and Archaeology Archeologia e storia dell'arte del vicino oriente II - 2015/2016 60 Ancient Near Eastern Art and Archaeology II Archeologia e storia dell'arte iranica - 2014/2015 64 Archaeology and History of Art of Ancient Iran Archeologia e storia dell'arte iranica - 2015/2016 66 Archaeology and History of Art of Ancient Iran Archeologia e storia dell'arte iranica- 2013/2014 69 Archaeology and History of Art of Ancient Iran Archeologia medievale A - 2013/2014 71 Archeologia medievale B - 2014/2015 73 Medieval Archaeology B -1- Archeologia medievale B - 2015/2016 78 Medieval Archaeology B Archeologia medievale B - 2013/2014 83 Archivistica e Biblioteconomia (corso aggregato) - 2014/2015 87 Library Science Archivistica - 2014/2015 87 Biblioteconomia - 2014/2015 89 Library Science Archivistica e Biblioteconomia (corso aggregato) - 2015/2016 92 Library Science Archivistica - 2015/2016 92 Biblioteconomia - 2015/2016 94 Library Science Archivistica e Biblioteconomia (corso aggregato)- 2013/2014 98 Archivistica - 2013/2014 98 Biblioteconomia - 2013/2014 100 Botanica generale - 2015/2016 103 Cinema e comunicazione audiovisiva- 2013/2014 104 Civilta' bizantina (corso aggregato) - 2014/2015 105 Civilta' bizantina (corso aggregato)- 2013/2014 106 Civiltà dell'Anatolia preclassica - 2015/2016 107 Anatolia civilization Classico della filosofia I D- 2013/2014 110 Comunicazione pubblica- 2013/2014 111 Comunicazione sociale- 2013/2014 112 Culture politiche e istituzionali dell'Europa medievale- 2013/2014 113 Didattica dell'italiano per stranieri - 2013/2014 114 Diritto amministrativo - 2014/2015 115 Diritto amministrativo- 2013/2014 116 Diritto dei beni culturali - 2014/2015 117 Diritto dei beni culturali - 2015/2016 118 Diritto dei beni culturali- 2013/2014 119 Egittologia - 2014/2015 120 Egittologia - 2015/2016 122 Egyptology - 2015/2016 Egittologia - 2013/2014 125 Estetica A mod. 1- 2013/2014 127 Estetica B - 2014/2015 128 Estetica B - 2015/2016 129 Estetica B- 2013/2014 130 Estetica C- 2015/2016 131 Etnolinguistica mod. 1- 2013/2014 132 Etnolinguistica mod. 2- 2013/2014 133 Etnologia - 2013/2014 134 Etnologia - 2015/2016 135 Etruscologia e archeologia italica - 2014/2015 136 Etruscan civilization and archeology Italic Etruscologia e archeologia italica - 2015/2016 138 Etruscan civilization and archeology Italic Etruscologia e archeologia italica- 2013/2014 140 Etruscan civilization and archeology Italic -2- Filologia e letteratura bizantina - 2014/2015 142 Filologia e letteratura bizantina - 2015/2016 143 Filologia e letteratura bizantina- 2013/2014 144 Filologia e letteratura provenzale- 2013/2014 145 Filologia e linguistica romanza (corso aggregato)- 2013/2014 146 Filologia linguistica romanza (corso base) - 2015/2016 147 Filologia romanza A - 2015/2016 148 Filologia romanza A mod. 2- 2013/2014 149 Filologia romanza B mod. 1- 2013/2014 150 Filologia romanza C - 2014/2015 151 Romance Philology C Filologia romanza C - 2013/2014 154 Filologia romanza C mod. 1 - 2015/2016 157 Romance Philology C Filosofia del linguaggio- 2013/2014 158 Filosofia della mente- 2013/2014 159 Fondamenti di linguistica (corso aggregato)- 2013/2014 160 Fonti letterarie per la storia dell'arte - 2015/2016 161 Geografia (12 cfu) - 2015/2016 162 Geography Geografia (6 cfu) - 2015/2016 166 Geography Geografia - 2013/2014 169 Geografia - 2014/2015 172 Geography Geografia del paesaggio e dell'ambiente (corso aggregato) - 2014/2015 175 Geography of landscape and environment Geografia del paesaggio e dell'ambiente mod. 1 - 2014/2015 175 Geography of landscape and environment - part 1 Geografia del paesaggio e dell'ambiente mod. 2 - 2014/2015 177 Geography of landscape and environment - part 2 Geografia del paesaggio e dell'ambiente (corso aggregato) - 2015/2016 180 Geography of landscape and environment Geografia del paesaggio e dell'ambiente mod. 1 - 2015/2016 180 Geography of landscape and environment - part 1 Geografia del paesaggio e dell'ambiente mod. 2 - 2015/2016 183 Geography of landscape and environment - part 2 Geografia del paesaggio e dell'ambiente - Laboratorio di cartografia e di analisi paesistica - 2014/2015 186 Geografia del paesaggio e dell'ambiente - Laboratorio di cartografia e di analisi paesistica - 2015/2016 187 Geografia economica e politica - 2015/2016 188 Geografia linguistica B- 2013/2014 189 Geografia mod. 2 (6 cfu) - 2015/2016 190 Geography Geografia mod. 2 - 2014/2015 191 Geografia storica - 2015/2016 192 HistoricaI Geography Glottologia- 2013/2014 195 Introduzione all'antropologia culturale - 2014/2015 196 Introduzione all'antropologia culturale - 2015/2016 197 Introduzione all'antropologia culturale- 2013/2014 198 LABORATORIO DI CARTOGRAFIA (2 CFU) - 2014/2015 199 Cartography -3- LABORATORIO DI CARTOGRAFIA (2 CFU)- 2013/2014 201 Laboratorio di cartografia - 2015/2016 203 Laboratory of maps Laboratorio di informatica - 2014/2015 206 Laboratorio di informatica - 2015/2016 207 Laboratorio di petrografia - 2015/2016 209 Laboratorio di scrittura - 2014/2015 210 Laboratorio di scrittura - 2015/2016 211 LABORATORIO DI SCRITTURA- 2013/2014 213 Latino di base (6 cfu) - 2014/2015 214 Latino di base (corso aggregato) - 2014/2015 215 Latino di base (6 CFU) - 2014/2015 215 Basic Latin Lingua latina- laboratorio 1 2014/2015 218 Lingua latina-Laboratorio 2 - 2014/2015 222 Latino di base (corso aggregato) - 2015/2016 227 Latino di base (6 CFU) - 2015/2016 227 Basic Latin Lingua latina- laboratorio 1 2015/2016 231 Latin Language - part 1 Lingua latina-Laboratorio 2 - 2015/2016 234 Latin Language-Second part Latino di base annuale- 2013/2014 240 Latino di base biennale (12 cfu)- 2013/2014 241 Latino di base biennale (6 cfu)- 2013/2014 242 Latino di base biennale - 2014/2015 243 Latino di base biennale - 2015/2016 244 Legislazione dei beni culturali - 2014/2015 245 Law and Cultural Heritage Legislazione dei beni culturali - 2015/2016 248 Law and Cultural Heritage Letteratura bizantina - 2015/2016 251 Letteratura cristiana antica A mod. 1 - 2014/2015 252 Letteratura cristiana antica A mod. 1 - 2015/2016 253 Letteratura cristiana antica A mod. 1 - 2015/2016 254 Letteratura cristiana antica A mod. 1- 2013/2014 255 Letteratura cristiana antica A mod. 2- 2013/2014 256 Letteratura cristiana antica B mod. 1 - 2014/2015 257 Letteratura cristiana antica B mod. 1 - 2015/2016 258 Letteratura cristiana antica B mod. 1- 2013/2014 260 Letteratura cristiana antica B mod. 2- 2013/2014 261 Letteratura italiana B - 2014/2015 262 Letteratura italiana B - 2015/2016 263 Letteratura italiana C - 2014/2015 264 Letteratura italiana C - 2015/2016 265 Letteratura italiana C- 2013/2014 266 Letteratura italiana D (corso aggregato)- 2013/2014 267 Letteratura italiana D - 2014/2015 268 Letteratura italiana D - 2015/2016 269 Letteratura italiana E (corso aggregato) - 2014/2015 270 Letteratura italiana E (corso aggregato) - 2015/2016 271 -4- Letteratura italiana E (corso aggregato)- 2013/2014 272 Letteratura italiana G (corso aggregato)- 2013/2014 273 Letteratura italiana G - 2014/2015 274 Letteratura italiana G - 2015/2016 275 Letteratura italiana L (corso aggregato) - 2014/2015 276 Letteratura italiana L mod. 1 - 2014/2015 276 Italian Literature L Letteratura italiana L mod. 2 - 2014/2015 279 Italian Literature L Letteratura italiana L (corso aggregato) - 2015/2016 282 Letteratura italiana L mod. 1 - 2015/2016 282 Italian Literature L Letteratura italiana L mod. 2 - 2015/2016 285 Italian Literature L Letteratura italiana L - 2013/2014 289 Letteratura latina A (corso aggregato) - 2014/2015 292 Letteratura latina A (corso aggregato) - 2015/2016 293 Letteratura latina A (corso aggregato)- 2013/2014 294 Letteratura latina A mod. 1 - 2013/2014 294 Letteratura latina A mod. 2 - 2013/2014 301 Letteratura latina medievale - 2015/2016 302 Letteratura latina medievale (corso aggregato) - 2014/2015 303 Letteratura latina medievale (corso aggregato)- 2013/2014 304 LETTORATO DI FRANCESCE- 2013/2014 305 Lettorato di Francese - 2014/2015 306 Lettorato di Francese - 2015/2016 307 LETTORATO DI INGLESE - 2014/2015 309 LETTORATO DI INGLESE - 2015/2016 310 LETTORATO DI INGLESE- 2013/2014 312 Lettorato di Spagnolo - 2014/2015 313 Lettorato di Spagnolo - 2015/2016 314 LETTORATO DI SPAGNOLO- 2013/2014 316 LETTORATO DI TEDESCO - 2014/2015 317 LETTORATO DI TEDESCO - 2015/2016 318 LETTORATO DI TEDESCO- 2013/2014 320 Lingua e letteratura sanscrita - 2014/2015 321 Lingua e letteratura sanscrita - 2015/2016 322 Lingua e linguistica tedesca (corso aggregato) - 2014/2015 324 Lingua e linguistica tedesca (corso aggregato) - 2015/2016 325 Lingua e linguistica tedesca (corso aggregato)- 2013/2014 326 Lingua e traduzione francese A (corso aggregato) - 2014/2015 327 Lingua e traduzione francese A (corso aggregato) - 2015/2016 328 Lingua e traduzione francese A (corso aggregato)- 2013/2014 329 Lingua e traduzione francese B (corso aggregato) - 2014/2015 330 Lingua e traduzione francese B (corso aggregato) - 2015/2016 331 Lingua e traduzione francese B (corso aggregato)- 2013/2014 332 Lingua e traduzione inglese - I annualità - 2014/2015 333 Lingua e traduzione inglese - I annualità - 2015/2016 334 Lingua e traduzione inglese A (corso aggregato) - 2014/2015 336 Lingua e traduzione inglese A (corso aggregato) - 2015/2016 337 -5- Lingua e traduzione inglese A (corso aggregato)- 2013/2014 338 Lingua e traduzione latina - 2014/2015 339 Lingua e traduzione latina - 2015/2016 340 Lingua e traduzione latina- 2013/2014 341 Lingua e traduzione spagnola (corso aggregato) - 2014/2015 342 Lingua e traduzione spagnola (corso aggregato) - 2015/2016 343 Lingua e traduzione spagnola (corso aggregato)- 2013/2014 344 Lingua italiana- 2013/2014 345 Lingua latina laboratorio 2- 2013/2014 346 Lingua latina- Laboratorio 2 2014/2015 347 Linguistica (corso avanzato)- 2013/2014 348 Linguistica generale C (corso aggregato)- 2013/2014 349 Media: storia e teoria A- 2013/2014 350 Media: storia e teoria B- 2013/2014 351 Metodi di analisi del contenuto dei media- 2013/2014 352 Metodologia e tecnica della ricerca sociale- 2013/2014 353 Metodologie della ricerca archeologica - Archeologia medievale (corso integrato) - 2014/2015 354 Archeologia medievale A - 2014/2015 354 Medieval Archaelogy Metodologie della ricerca archeologica - 2014/2015 356 Metodology of archaeological research Metodologie della ricerca archeologica - Archeologia medievale (corso integrato) - 2015/2016 360 Archeologia medievale A - 2015/2016 360 Medieval Archaelogy Metodologie della ricerca archeologica - 2015/2016 363 Metodology of archaeological research Metodologie della ricerca archeologica- 2013/2014 367 Museologia e critica artistica (corso aggregato) - 2014/2015 370 Museologia e critica artistica mod. 1 - 2014/2015 370 Museum Studies and art criticism A decorrere da Lunedì 23/02/2015 cambio aula di lezione ----> Aula 35, primo piano Palazzo Nuovo. Museologia e critica artistica mod. 2 - 2014/2015 374 Museum Studies and art criticism Museologia e critica artistica (corso aggregato) - 2015/2016 378 Museologia e critica artistica mod. 1 - 2015/2016 378 Museum Studies and art criticism Museologia e critica artistica mod. 2 - 2015/2016 382 Museum Studies and art criticism Museologia e critica artistica del restauro (corso aggregato) - 2013/2014 386 Mod. 1 Museologia - 2013/2014 386 Mod. 2 Storia della critica d'arte - 2013/2014 388 Organizzazione informatica degli archivi e delle biblioteche - 2013/2014 391 Organizzazione informatica degli archivi e delle biblioteche - 2015/2016 394 Computer organisation of archives and libraries - 2015/2016 Paleografia e diplomatica - 2014/2015 396 Paleografia e diplomatica - 2015/2016 397 Paleografia e diplomatica- 2013/2014 398 Paleografia latina - 2014/2015 399 Paleografia latina - 2015/2016 402 Latin Paleography Paleografia latina - 2013/2014 406 Paleografia latina modulo 2 - 2015/2016 408 -6- Latin Paleography Preistoria e protostoria - 2014/2015 412 Preistoria e protostoria - 2015/2016 416 Processi comunicativi e razzismo- 2013/2014 417 Semiotica (corso aggregato)- 2013/2014 418 Semiotica del testo- 2013/2014 419 Semiotica della pubblicita' - 2013/2014 420 Stilistica e metrica italiana- 2013/2014 421 Storia bizantina - 2015/2016 422 Storia contemporanea C (corso aggregato) - 2014/2015 423 Storia contemporanea C (corso aggregato) - 2015/2016 424 Storia contemporanea C (corso aggregato)- 2013/2014 425 Storia contemporanea D - 2014/2015 426 Storia contemporanea D - 2015/2016 427 Storia contemporanea D- 2013/2014 428 Storia contemporanea H - 2015/2016 429 Storia contemporanea H- 2013/2014 430 Storia contemporanea L - 2014/2015 431 Storia contemporanea L - 2015/2016 432 Storia contemporanea L- 2013/2014 433 Storia contemporanea M - 2014/2015 434 Storia contemporanea M - 2015/2016 435 Storia contemporanea M- 2013/2014 437 Storia del cinema A mod. 1- 2013/2014 438 Storia del cinema A mod. 2- 2013/2014 439 Storia del cristianesimo A mod. 1 - 2014/2015 440 Storia del cristianesimo A mod. 1 - 2015/2016 441 Storia del cristianesimo A mod. 1- 2013/2014 442 Storia del cristianesimo A mod. 2 - 2013/2014 443 Storia del cristianesimo B - 2014/2015 444 Storia del cristianesimo B - 2015/2016 445 Storia del cristianesimo B- 2013/2014 446 Storia del cristianesimo e delle chiese - 2015/2016 447 Storia del diritto medievale moderno - 2015/2016 448 Storia del risorgimento (corso aggregato) - 2015/2016 449 Storia del risorgimento - 2014/2015 450 Storia del risorgimento- 2013/2014 451 Storia del Vicino Oriente antico - 2014/2015 452 History of the Ancient Near East Storia del Vicino Oriente antico - 2015/2016 454 History of the Ancient Near East Storia dell'architettura - 2014/2015 457 Architectural History Storia dell'architettura - 2015/2016 461 Architectural History Storia dell'architettura e itinerari turistici - 2014/2015 466 Storia dell'arte contemporanea (corso aggregato) - 2014/2015 467 Storia dell'arte contemporanea I - 2014/2015 467 History of Contemporary Art Storia dell'arte contemporanea II - 2014/2015 469 History of Contemporary Art -7- Storia dell'arte contemporanea (corso aggregato) - 2015/2016 472 Storia dell'arte contemporanea I - 2015/2016 472 History of Contemporary Art Storia dell'arte contemporanea II - 2015/2016 475 History of Contemporary Art Storia dell'arte contemporanea (corso aggregato)- 2013/2014 479 Storia dell'arte contemporanea I - 2013/2014 479 Storia dell'arte contemporanea II - 2013/2014 481 Storia dell'arte contemporanea B (corso aggregato) - 2014/2015 484 Storia dell'arte contemporanea B (corso aggregato)- 2013/2014 485 Storia dell'arte medievale (corso aggregato) - 2014/2015 486 Storia dell'arte medievale Mod. 1 - 2014/2015 486 History of Medieval Art Mod. 1 - 2014/2015 Storia dell'arte medievale Mod. 2 – 2014/2015 488 History of Medieval Art Mod. 2 – 2014/2015 Storia dell'arte medievale (corso aggregato) - 2015/2016 491 Storia dell'arte medievale Mod. 1 - 2015/2016 491 History of Medieval Art Mod. 1 - 2015/2016 Storia dell'arte medievale Mod. 2 – 2015/2016 495 History of Medieval Art Mod. 2 – 2015/2016 Storia dell'arte medievale (corso aggregato)- 2013/2014 499 Storia dell'arte medievale I - 2013/2014 499 Storia dell'arte medievale II - 2013/2014 501 Storia dell'arte moderna A - 2014/2015 503 History of Modern Art A Storia dell'arte moderna A - 2015/2016 506 History of Modern Art A Storia dell'arte moderna A- 2013/2014 510 Storia dell'arte moderna B - 2014/2015 513 History of Modern Art B Storia dell'arte moderna B - 2015/2016 516 History of Modern Art B Storia dell'arte moderna B - 2013/2014 520 History of Modern Art B Storia dell'arte moderna D (corso aggregato) - 2014/2015 522 Storia dell'arte moderna D mod. 1 - 2014/2015 522 History of Modern Art D Storia dell'arte moderna D mod. 2 - 2014/2015 524 History of modern art Storia dell'arte moderna D (corso aggregato) - 2015/2016 528 Storia dell'arte moderna D mod. 1 - 2015/2016 528 History of Modern Art D Storia dell'arte moderna D mod. 2 - 2015/2016 532 History of modern art Storia dell'arte moderna D (corso aggregato) - 2013/2014 535 Storia dell'arte moderna D I - 2013/2014 535 Storia dell'arte moderna D II - 2013/2014 538 Storia dell'Italia contemporanea - 2013/2014 541 Storia dell'Ottocento e del Novecento (corso aggregato) - 2014/2015 543 History of the Nineteenth and Twentieth Centuries Storia dell'Ottocento e del Novecento I - 2014/2015 543 History of the nineteenth and twentieth centuries I 2014/2015 Storia dell'Ottocento e del Novecento II - 2014/2015 545 -8- Storia dell'Ottocento e del Novecento (corso aggregato) - 2015/2016 547 History of the Nineteenth and Twentieth Centuries Storia dell'Ottocento e del Novecento I - 2015/2016 547 History of the nineteenth and twentieth centuries I 2015/2016 Storia dell'Ottocento e del Novecento II - 2015/2016 550 History of the Nineteenth and Twentieth Centuries II - 2015/2016 Storia dell'Ottocento e del Novecento (corso aggregato)- 2013/2014 554 Storia dell'Ottocento e del Novecento I - 2013/2014 555 Storia dell'Ottocento e del Novecento II - 2013/2014 557 Storia della cartografia - 2014/2015 559 History of cartography Storia della cartografia - 2015/2016 562 History of cartography Storia della cartografia- 2013/2014 566 Storia della civiltà greca - 2014/2015 569 History of Greek civilization Storia della civiltà greca - 2015/2016 571 History of Greek civilization Storia della civiltà greca- 2013/2014 574 Storia della civiltà musicale mod. 1 - 2014/2015 576 Storia della civiltà musicale mod. 1 - 2015/2016 577 Storia della filosofia II mod. 2- 2013/2014 578 Storia della filosofia II mod.1- 2013/2014 579 Storia della filosofia III- 2013/2014 580 Storia della filosofia medievale B - 2014/2015 581 Storia della filosofia medievale B - 2015/2016 582 Storia della filosofia medievale - 2014/2015 583 Storia della filosofia medievale - 2015/2016 584 Storia della filosofia medievale A - 2014/2015 585 Storia della filosofia medievale A - 2015/2016 586 Storia della lingua italiana (corso aggregato)- 2013/2014 587 Storia della lingua latina (corso aggregato) - 2014/2015 588 Storia della lingua latina (corso aggregato) - 2015/2016 589 Storia della lingua latina (corso aggregato)- 2013/2014 590 Storia della miniatura - 2014/2015 591 History of Book Illumination Storia della miniatura - 2015/2016 594 History of Book Illumination Storia delle dottrine politiche mod. 1 - 2013/2014 598 Storia delle religioni mod. 1 - 2014/2015 599 Storia delle religioni mod. 1 - 2015/2016 600 Storia delle religioni mod. 1- 2013/2014 601 Storia delle religioni mod. 2- 2013/2014 602 Storia e archeologia del vicino oriente antico (corso integrato)- 2013/2014 603 Mod. 1 Storia del Vicino Oriente antico - 2013/2014 603 Mod. 2 Archeologia del Vicino Oriente antico - 2013/2014 605 Storia e critica della musica- 2013/2014 608 Storia e critica della musica- 2015/2016 610 Storia e tecnica dell'arte moderna (corso aggregato)- 2013/2014 611 Storia e tecnica dell'arte moderna (Storia e tecnica dell'arte moderna mod.1) - 2014/2015 612 Storia e tecnica dell'arte moderna - 2015/2016 613 -9- Storia greca A (corso aggregato) - 2014/2015 614 Storia greca A (corso aggregato) - 2015/2016 615 Storia greca A (corso aggregato)- 2013/2014 616 Storia greca B (corso aggregato) - 2014/2015 617 Storia greca B (corso aggregato) - 2015/2016 618 Storia greca B (corso aggregato)- 2013/2014 619 Storia greca B mod. 1 - 2013/2014 619 Storia greca B mod. 2 - 2013/2014 619 Storia medievale A (corso aggregato) - 2014/2015 623 Storia medievale A (corso aggregato) - 2015/2016 624 Storia medievale A (corso aggregato)- 2013/2014 625 Storia medievale B (corso aggregato) - 2014/2015 626 Storia medievale B (corso aggregato) - 2015/2016 627 Storia medievale B (corso aggregato)- 2013/2014 628 Storia medievale C (corso aggregato) - 2014/2015 629 Storia medievale C (corso aggregato) - 2015/2016 630 Storia medievale C- 2013/2014 631 Storia medievale D (corso aggregato) - 2014/2015 632 Storia medievale D I - 2014/2015 632 Storia medievale D II - 2014/2015 634 Storia medievale D (corso aggregato) - 2015/2016 636 Storia medievale D I - 2015/2016 636 Medieval History D 1 Storia medievale D II - 2015/2016 641 Medival HIstory D 2 Storia medievale D (corso aggregato)- 2013/2014 646 Storia medievale D I - 2013/2014 646 Storia medievale D II - 2013/2014 647 Storia moderna - storia del libro (corso aggregato) - 2014/2015 650 Storia moderna - storia del libro (corso aggregato) - 2015/2016 651 Storia moderna - storia del libro (corso aggregato)- 2013/2014 652 Storia moderna B (corso aggregato) - 2014/2015 653 Storia moderna B (corso aggregato) - 2015/2016 654 Storia moderna B (corso aggregato)- 2013/2014 655 Storia moderna C - 2014/2015 656 Storia moderna C - 2015/2016 657 Storia moderna C- 2013/2014 658 Storia moderna D (corso aggregato) - 2014/2015 659 Storia moderna D (corso aggregato) - 2015/2016 660 Storia moderna D- 2013/2014 661 Storia moderna E - 2014/2015 662 Storia moderna E - 2015/2016 663 Storia romana A (corso aggregato) - 2014/2015 664 Storia romana A (corso aggregato) - 2015/2016 665 Storia romana A (corso aggregato)- 2013/2014 666 Storia romana B mod. 1 - 2014/2015 667 Roman History B mod. 1 - 2014/2015 Storia romana B mod. 1 - 2015/2016 670 Roman History B mod. 1 - 2015/2016 Storia romana B mod. 1- 2013/2014 673 - 10 - Storia romana B mod. 2 - 2015/2016 676 Roman History B mod. 2 - 2015/2016 Storia romana B mod. 2- 2013/2014 679 Teorie e tecnica nuovi media- 2013/2014 682 Teorie e tecniche della catalogazione e classificazione bibliografica - 2014/2015 683 Library Cataloguing and classification Teorie e tecniche della catalogazione e classificazione bibliografica - 2015/2016 685 Library Cataloguing and classification Teorie e tecniche della catalogazione e classificazione bibliografica- 2013/2014 688 Teorie e tecniche della descrizione archivistica - 2014/2015 690 Theories and procedures of the archival description Teorie e tecniche della descrizione archivistica - 2015/2016 692 Theories and procedures of the archival description Teorie e tecniche della descrizione archivistica- 2013/2014 694 Testualita' dei fenomeni culturali- 2013/2014 695 - 11 - Anno accademico: Codice attività didattica: Docenti: Contatti docente: Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: Erogazione: Lingua: Frequenza: Tipologia esame: OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=umtt - 12 - Agiografia greca - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0121 Docenti: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/07 - civilta' bizantina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Agiografia greca - 2015/2016 (STU0121 - 6 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=kdzt - 13 - Antropologia del medio oriente - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LF707 - 6 cfu Docente: Paola Sacchi (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704847, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-DEA/01 - discipline demoetnoantropologiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: ANTROPOLOGIA DEL MEDIO ORIENTE (LF707) Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0lz6 - 14 - Antropologia del medio oriente - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: CPS0110 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-DEA/01 - discipline demoetnoantropologiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI L'insegnamento sarà disponibile nell'a.a. 2016/2017 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=aqgs - 15 - Antropologia delle societa' complesse - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S6037 - 6 cfu Docente: Piero Paolo VIAZZO (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704817, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-DEA/01 - discipline demoetnoantropologiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nii7;sort=DEFAULT;search=;hits=449 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=lfyl - 16 - Antropologia delle societa' complesse - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S6037 Docente: Piero Paolo VIAZZO (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704817, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-DEA/01 - discipline demoetnoantropologiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI L'insegnamento sarà disponibile nell'a.a. 2016/2017 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=v3x8 - 17 - Antropologia e psicologia - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: CPS0018 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-DEA/01 - discipline demoetnoantropologiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI L'insegnamento sarà disponibile nell'a.a. 2016/2017 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xwrf - 18 - Antropologia politica - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: K0616 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-DEA/01 - discipline demoetnoantropologiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale PREREQUISITI L'insegnamento sarà disponibile nell'a.a. 2016/2017 PROGRAMMA Contrariamente a quanto inizialmente previsto, il corso di Antropologia politica, svolto presso il Dipartimento di Culture, politiche e società, per l'a.a. 2013-2014 non sarà attivato. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=j6qy - 19 - Antropologia politica- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: K0616 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-DEA/01 - discipline demoetnoantropologiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale PROGRAMMA Contrariamente a quanto inizialmente previsto, il corso di Antropologia politica, svolto presso il Dipartimento di Culture, politiche e società, per l'a.a. 2013-2014 non sarà attivato. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vd9x - 20 - Antropologia sociale - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0439 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-DEA/01 - discipline demoetnoantropologiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI L'insegnamento sarà disponibile nell'a.a. 2016/2017 Mutuato da: ANTROPOLOGIA SOCIALE (LET0439) Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=c4qs - 21 - Antropologia sociale- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0439 - 6 cfu Docente: Piero Paolo VIAZZO (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704817, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-DEA/01 - discipline demoetnoantropologiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: ANTROPOLOGIA SOCIALE (LET0439) Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=f1pj - 22 - Archeologia classica A (corso aggregato) - 2014/2015 Classical Archaeology A Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0770 Docente: Diego Elia (Titolare del corso) Maria Clara Conti (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704803, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0771) SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Moduli didattici: Archeologia e storia dell'arte greca - 2014/2015 Archeologia e storia dell'arte romana - 2014/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=a0a9 Archeologia e storia dell'arte greca - 2014/2015 Archaeology and History of Greek Art - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Maria Clara Conti (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704806, [email protected] Corso integrato: Archeologia classica A (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale - 23 - PREREQUISITI OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Obiettivo principale del corso è fornire le conoscenze di base relative alla storia dell'architettura e dell'arte greca dall'età protogeometrica all'età ellenistica. English The aim of the course is to provide a basic knowledge of Greek architecture and art history from Protogeometric age to Hellenistic age. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano - Conoscenza delle linee essenziali e delle principali problematiche riguardanti la storia dell'architettura e dell'arte greca. - Capacità di dedurre il ruolo storico e culturale dei documenti architettonici e artistici. - Conoscenza del linguaggio specifico della disciplina. English - Knowledge of essential outlines and key themes of Greek architecture and art history. - Knowledge of the historical and cultural role of architectural and artistic forms. - Knowledge of appropriate language for the subject. PROGRAMMA Italiano Lineamenti di archeologia e storia dell'arte greca Argomenti trattati: - Introduzione allo studio dell'archeologia e della storia dell'arte greca. - Cenni alla storia e ai metodi della ricerca. - Architettura e arti figurative dall'età protogeometrica all'età ellenistica. English Outlines of archaeology and history of Greek art Course contents: - Introduction to archaeology and history of Greek art. - References to the history and methodological approaches of research. - Architecture and figurative arts from Protogeometric age to Hellenistic age. - 24 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano - G. Bejor, M. Castoldi, C. Lambrugo, Arte greca. Dal decimo al primo secolo a.C., Milano, Mondadori, 2008. Studenti non frequentanti: - G. Bejor, M. Castoldi, C. Lambrugo, Arte greca. Dal decimo al primo secolo a.C., Milano, Mondadori, 2008. - T. Hoelscher, Il mondo dell'arte greca, Torino, Einaudi, 2008. English - G. Bejor, M. Castoldi, C. Lambrugo, Arte greca. Dal decimo al primo secolo a.C., Milano, Mondadori, 2008. Students not attending classes: - G. Bejor, M. Castoldi, C. Lambrugo, Arte greca. Dal decimo al primo secolo a.C., Milano, Mondadori, 2008. - T. Hoelscher, Il mondo dell'arte greca, Torino, Einaudi, 2008. NOTA Italiano La frequenza al corso è vivamente consigliata. English Attendance to the course is highly recommended. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 14:00 - 16:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 14:00 - 16:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 14:00 - 16:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 16/02/2015 al 25/03/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=gn57 Archeologia e storia dell'arte romana - 2014/2015 Archaeology and History of Roman Art Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Diego Elia (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704803, [email protected] Corso integrato: Archeologia classica A (corso aggregato) - 2014/2015 Archeologia classica A (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: - 25 - Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso intende fornire una preparazione di base relativa all'archeologia e alla storia dell'arte romana, nonché gli strumenti critici per consentire agli studenti l'eventuale prosecuzione degli studi nella disciplina. English The aim of the course is to build a foundation of knowledge concerning Roman Archaeology and History of Roman Art as well as to provide the students the critical tools to continue their studies in these disciplines. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'analisi di un ampio panorama di casi di studio inerenti l'urbanistica, l'architettura, la scultura e la pittura in età romana, attraverso le lezioni frontali e l'approfondimento individuale, permette di acquisire una buona preparazione di base. Il colloquio orale di verifica consente di valutare il raggiungimento di tale risultato attraverso la presentazione da parte dello studente dell'inquadramento storico e archeologico di alcune testimonianze. English The analysis of a wide range of case-studies related to town-planning, architecture, sculpture and painting during the Roman age allows one to get a foundation of knowledge concerning these topics. The oral examination consists in the historical and archaeological presentation of some case-studies by the student, which permits to evaluate the achievement of the results expected. PROGRAMMA Italiano Introduzione all'archeologia e alla storia dell'arte romana Il corso affronterà i principali temi relativi alla disciplina – urbanistica, architettura, scultura, pittura – con cenni alla storia delle ricerche, agli approcci metodologici e a problemi di cronologia. Gli argomenti sviluppati durante le lezioni dovranno essere integrati dalla bibliografia e dal materiale indicati. English Roman Archaeology and History of Roman Art: an Outline The course focuses on the main themes related to the discipline – town-planning, architecture, sculpture and painting – with reference to the history of research, methodological approaches and chronological problems. The subjects treated during the lessons will be completed by the bibliography and contributions cited infra. - 26 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per gli studenti frequentanti: M. Torelli – M. Menichetti – G.L. Grassigli, Arte e archeologia del mondo romano, Longanesi, Milano 2008. Ulteriore materiale integrativo, relativo ad opere e monumenti trattati durante il corso, sarà messo a disposizione. Per gli studenti non frequentanti, oltre alla bibliografia e al materiale integrativo sopra citati, è richiesta la conoscenza del testo: -G. Bora – G. Fiaccadori – A. Negri – A. Nova, l luoghi dell'arte. Storia, opere, percorsi. Vol. 1. Dalle origini all'antichità cristiana, Electa-Bruno Mondadori, Milano 2002, pp. 207-321. English For the students attending the course: M. Torelli – M. Menichetti – G.L. Grassigli, Arte e archeologia del mondo romano, Longanesi, Milano 2008. Further contributions will be at students' disposal. The students not attending the course will add to the bibliography cited supra the following text: -G. Bora – G. Fiaccadori – A. Negri – A. Nova, l luoghi dell'arte. Storia, opere, percorsi. Vol. 1. Dalle origini all'antichità cristiana, Electa-Bruno Mondadori, Milano 2002, pp. 207-321. NOTA Italiano La frequenza al corso è vivamente consigliata. Il corso è rivolto anche agli studenti che hanno inserito nel loro piano carriera il Corso di Archeologia e Storia dell'Arte Romana B - modulo 1 (prof. D. Elia) in anni accademici precedenti. English Attendance to the course is highly recommended. This course is also addressed to students who have inserted the Corso di Archeologia e Storia dell'Arte Romana B – modulo 1 (prof. D. Elia) in their piano carriera during the previous academic years. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 10:00 - 12:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 10:00 - 12:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 10:00 - 12:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 20/04/2015 al 03/06/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=j7w2 - 27 - Archeologia classica A (corso aggregato) - 2015/2016 Classical Archaeology A Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0770 Docente: Diego Elia (Titolare del corso) Maria Clara Conti (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704803, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0771) SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Archeologia e storia dell'arte greca - 2015/2016 Archeologia e storia dell'arte romana - 2015/2016 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=276e Archeologia e storia dell'arte greca - 2015/2016 Archaeology and History of Greek Art - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Maria Clara Conti (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704806, [email protected] Corso integrato: Archeologia classica A (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI - - 28 - OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso intende fornire le conoscenze di base relative alla storia dell'architettura e dell'arte greca dall'età protogeometrica all'età ellenistica. English The aim of the course is to provide a basic knowledge of Greek architecture and art history from Protogeometric age to Hellenistic age. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano - Conoscenza delle linee essenziali e delle principali problematiche riguardanti la storia dell'architettura e dell'arte greca. - Capacità di dedurre il ruolo storico e culturale dei documenti architettonici e artistici. - Conoscenza del linguaggio specifico della disciplina. English - Knowledge of essential outlines and key themes of Greek architecture and art history. - Knowledge of the historical and cultural role of architectural and artistic forms. - Knowledge of appropriate language for the subject. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni accompagnate da proiezioni. English Lectures illustrated by slides. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Esame orale. Lo studente dovrà dimostrare di aver compreso gli argomenti trattati a lezione, di saper inquadrare adeguatamente i documenti architettonici e figurativi nel loro contesto storico e di utilizzare in modo appropriato la terminologia specifica della disciplina. English Oral examination. The student is required to understand the topics covered in class and to adequately set architectural and figurative documents in their historical context, using appropriately the specific terminology of the discipline. - 29 - PROGRAMMA Italiano Lineamenti di archeologia e storia dell'arte greca Argomenti trattati: - Introduzione allo studio dell'archeologia e della storia dell'arte greca. - Cenni alla storia e ai metodi della ricerca. - Architettura e arti figurative dall'età protogeometrica all'età ellenistica. English Outlines of archaeology and history of Greek art Course contents: - Introduction to archaeology and history of Greek art. - References to the history and methodological approaches of research. - Architecture and figurative arts from Protogeometric age to Hellenistic age. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano - G. Bejor, M. Castoldi, C. Lambrugo, Arte greca. Dal decimo al primo secolo a.C., Milano, Mondadori Università, 2013. Studenti non frequentanti: - G. Bejor, M. Castoldi, C. Lambrugo, Arte greca. Dal decimo al primo secolo a.C., Milano, Mondadori Università, 2013. - T. Hölscher, Il mondo dell'arte greca, Torino, Einaudi, 2008. English - G. Bejor, M. Castoldi, C. Lambrugo, Arte greca. Dal decimo al primo secolo a.C., Milano, Mondadori Università, 2013. Students not attending classes: - G. Bejor, M. Castoldi, C. Lambrugo, Arte greca. Dal decimo al primo secolo a.C., Milano, Mondadori Università, 2013. - T. Hölscher, Il mondo dell'arte greca, Torino, Einaudi, 2008. NOTA Italiano La frequenza al corso è vivamente consigliata. English - 30 - Attendance to the course is highly recommended. Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=ul47 Archeologia e storia dell'arte romana - 2015/2016 Archaeology and History of Roman Art Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Diego Elia (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704803, [email protected] Corso integrato: Archeologia classica A (corso aggregato) - 2015/2016 Archeologia classica A (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Prerequisiti: buona conoscenza dei principali lineamenti di storia romana e storia dell'arte greca. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso intende fornire una preparazione di base relativa all'archeologia e alla storia dell'arte romana, nonché gli strumenti critici per consentire agli studenti l'eventuale prosecuzione degli studi nella disciplina. English The aim of the course is to build a foundation of knowledge concerning Roman Archaeology and History of Roman Art as well as to provide the students the critical tools to continue their studies in these disciplines. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'analisi di un ampio panorama di casi di studio inerenti l'urbanistica, l'architettura, la scultura e la pittura in età romana, attraverso le lezioni frontali e l'approfondimento individuale, permette di acquisire una buona preparazione di base. English The analysis of a wide range of case-studies related to town-planning, architecture, sculpture and painting during the Roman age allows the students to get a foundation of knowledge concerning these topics. MODALITA' DI INSEGNAMENTO - 31 - Italiano Lezioni in aula della durata di 36 ore complessive, con l'ausilio di proiezioni. English Lessons illustrated by slides (36 hours). MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Il colloquio orale di verifica consente di valutare il raggiungimento delle conoscenze e delle capacità previste attraverso la presentazione da parte dello studente dell'inquadramento storico e archeologico di alcune testimonianze scelte, tramite il ricorso ad una terminologia corretta. English The oral examination consists in the historical and archaeological presentation of some case-studies by the student, showing the achievement of the expected results and an appropriate terminology. PROGRAMMA Italiano Introduzione all'archeologia e alla storia dell'arte romana Il corso affronterà i principali temi relativi alla disciplina – urbanistica, architettura, scultura, pittura – con cenni alla storia delle ricerche, agli approcci metodologici e a problemi di cronologia. Gli argomenti sviluppati durante le lezioni dovranno essere integrati dalla bibliografia e dal materiale indicati. English Roman Archaeology and History of Roman Art: an Outline The course focuses on the main themes related to the discipline – town-planning, architecture, sculpture and painting – with reference to the history of research, methodological approaches and chronological problems. The subjects treated during the lessons will be completed by the bibliography and the contributions cited infra. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per gli studenti frequentanti: M. Torelli – M. Menichetti – G.L. Grassigli, Arte e archeologia del mondo romano, Longanesi, Milano 2008. Ulteriore materiale integrativo, relativo ad opere e monumenti trattati durante il corso, sarà messo a disposizione. Per gli studenti non frequentanti, oltre alla bibliografia e al materiale integrativo sopra citati, è richiesta la conoscenza del testo: -G. Bora – G. Fiaccadori – A. Negri – A. Nova, l luoghi dell'arte. Storia, opere, percorsi. Vol. 1. Dalle origini all'antichità cristiana, Electa-Bruno Mondadori, Milano 2002, pp. 207-321 English For the students attending the course: - 32 - M. Torelli – M. Menichetti – G.L. Grassigli, Arte e archeologia del mondo romano, Longanesi, Milano 2008. Further contributions will be at students' disposal. The students not attending the course will add to the bibliography and the supplementary contributions cited supra the following text: -G. Bora – G. Fiaccadori – A. Negri – A. Nova, l luoghi dell'arte. Storia, opere, percorsi. Vol. 1. Dalle origini all'antichità cristiana, Electa-Bruno Mondadori, Milano 2002, pp. 207-321. NOTA Italiano La frequenza al corso è vivamente consigliata per l'ampia rassegna di opere che saranno presentate e commentate. Il corso può essere seguito dagli studenti iscritti a Corsi di Laurea che prevedono un corso di Archeologia Classica di soli 6 CFU. Per gli studenti iscritti ai Corsi di Laurea ai sensi del precedente D.M. 509/1999 la frequenza può essere limitata alle prime 30 ore di lezione. Il corso è rivolto anche agli studenti che hanno inserito nel loro piano carriera il Corso di Archeologia e Storia dell'Arte Romana B - modulo 1 (prof. D. Elia) in anni accademici precedenti. English Attendance to the course is highly recommended. The course is also addressed to the students enrolled for the Corsi di Laurea in which only a 6 CFU course of Classical Archaelogy is provided. Students enrolled for the Corsi di Laurea according to the previous D.M. 509/1999 have the choice to attend the first 30 hours only. This course is also addressed to students who have inserted the Corso di Archeologia e Storia dell'Arte Romana B – modulo 1 (prof. D. Elia) in their piano carriera during the previous academic years. Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=cle3 - 33 - Archeologia classica A (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0770 Docente: Rosina Leone (Titolare del corso) Diego Elia (Titolare del corso) Contatti docente: 011/6704816, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0771) SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Archeologia e storia dell'arte greca - 2013/2014 Archeologia e storia dell'arte romana - 2013/2014 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dxkq Archeologia e storia dell'arte greca - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: n.d. Docente: Rosina Leone (Titolare del corso) Contatti docente: 011/6704816, [email protected] Corso integrato: Archeologia classica A (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di fornire allo studente le conoscenze di base relative allo sviluppo cronologico e formale delle principali manifestazioni architettoniche, urbanistiche, artistiche e della cultura materiale del mondo greco dall'età protogeometrica all'età ellenistica. - 34 - English The course aims to provide students the basic knowledge concerning the chronological development of the Greek main manifestations of architecture, urbanism, art and material culture from Protogeometric to Hellenistic age. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Durante il colloquio di esame lo studente dovrà dimostrare di avere acquisito le competenze sufficienti all'inquadramento generale (cronologico, culturale, d'uso) delle più significative manifestazioni urbanistiche, architettoniche, artistiche e artigianali del mondo greco. English During the exam, the students must demonstrate he have gained enough expertise with the general framework of the most significant aspects of architecture, urbanism, arts and crafts of the Greek world. PROGRAMMA Italiano Introduzione metodologica e storica all'archeologia ed alla storia dell'arte greca. Inquadramento storico e trattazione delle principali problematiche relative all'architettura, all'urbanistica, alle manifestazioni artistiche e ad alcune classi di artigianato e di cultura materiale dall'età protogeometrica all'età ellenistica. English Metodological and historical introduction to the Archaeology of the Greek world. Architecture, urbanism, sculpture and selected objects from Protogeometric to Hellenistic Age. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano G. BEJOR-M. CASTOLDI-C.LAMBRUGO, Arte greca. Dal decimo al primo secolo a.C., Mondadori Università, Milano 2008 Il programma è valido sia per i frequentanti che per i non frequentanti. English G. BEJOR-M. CASTOLDI-C.LAMBRUGO, Arte greca. Dal decimo al primo secolo a.C., Mondadori Università, Milano 2008 The program is valid both for attending and non-attending students. NOTA Italiano Il corso corrisponde al primo modulo del Corso di Archeologia Classica A (12 CFU). English The course corresponds to the first part of the course of Classical Archaeology A (12 CFU). - 35 - Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=ox2e Archeologia e storia dell'arte romana - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: n.d. Docente: Diego Elia (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704803, [email protected] Corso integrato: Archeologia classica A (corso aggregato)- 2013/2014 Archeologia classica A (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso intende fornire una preparazione di base circa l'archeologia e la storia dell'arte romana, nonché gli strumenti critici per consentire agli studenti l'eventuale prosecuzione degli studi nella disciplina. English The aim of the course is to build a foundation of knowledge concerning Roman Archaeology and History of Roman Art as well as to provide the students the critical instruments to continue their studies in these disciplines. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'analisi di un ampio panorama di casi di studio inerenti l'urbanistica, l'architettura, la scultura e la pittura in età romana, attraverso le lezioni frontali e l'approfondimento individuale, permette di acquisire una buona preparazione di base. Il colloquio orale di verifica consente di valutare il raggiungimento di tale risultato attraverso la presentazione da parte dello studente dell'inquadramento storico e archeologico di alcune testimonianze. English The analysis of a wide range of case studies related to town-planning, architecture, sculpture and painting during the Roman age allows one to get a foundation of knowledge concerning these topics. The oral examination consists in the historical and archaeological presentation of some pieces of evidence by the student, which permits to evaluate the achievement of the results expected. PROGRAMMA Italiano Introduzione all'archeologia e alla storia dell'arte romana - 36 - Il corso affronterà i principali temi relativi alla disciplina – urbanistica, architettura, scultura, pittura – con cenni alla storia delle ricerche, agli approcci metodologici e a problemi di cronologia. L'esame si svolgerà in forma orale. Gli argomenti sviluppati durante le lezioni dovranno essere integrati dalla bibliografia e dal materiale indicati. English The course focuses on the main themes related to the discipline – town-planning, architecture, sculpture and painting – with reference to the history of research, methodological approaches and chronological problems. The examination will be oral. The subjects treated during the lessons will be completed by the bibliography and contributions cited infra. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per gli studenti frequentanti: 1) M. Torelli – M. Menichetti – G.L. Grassigli, Arte e archeologia del mondo romano, Longanesi, Milano 2008. 2) Ulteriore materiale integrativo, relativo ad opere e monumenti trattati durante il corso, sarà messo a disposizione presso la Biblioteca del Dipartimento di Studi Storici, sede di via Giolitti 21/E (ex S.A.A.S.T.) Per gli studenti non frequentanti, oltre alla bibliografia e al materiale integrativo sopra citati, è richiesta la conoscenza del testo: -G. Bora – G. Fiaccadori – A. Negri – A. Nova, l luoghi dell'arte. Storia, opere, percorsi. Vol. 1. Dalle origini all'antichità cristiana, Electa-Bruno Mondadori, Milano 2002, pp. 207-321. English For the students attending the course: 1) M. Torelli – M. Menichetti – G.L. Grassigli, Arte e archeologia del mondo romano, Longanesi, Milano 2008. 2) Further contributions will be at students' disposal at the Library of the Dipartimento di Studi Storici, via Giolitti 21/E (previously S.A.A.S.T.) The students not attending the course will add to the bibliography cited supra the following text: -G. Bora – G. Fiaccadori – A. Negri – A. Nova, l luoghi dell'arte. Storia, opere, percorsi. Vol. 1. Dalle origini all'antichità cristiana, Electa-Bruno Mondadori, Milano 2002, pp. 207-321. NOTA Italiano Prerequisiti: buona conoscenza dei principali lineamenti di storia romana e storia dell'arte greca. La frequenza al corso è vivamente consigliata per l'ampia rassegna di opere che saranno presentate e commentate. Per gli studenti iscritti ai Corsi di laurea ai sensi del precedente D.M. 509/1999 la frequenza può essere limitata alle prime 30 ore di lezione. Il corso è rivolto anche agli studenti che hanno inserito nel loro piano carriera il Corso di Archeologia e Storia dell'Arte Romana B - modulo 1 (prof. D. Elia) in anni accademici precedenti. English - 37 - A basic knowledge of the outlines of Roman History and of History of Greek Art is required. Attendance to the course is highly recommended. Students enrolled for the Corsi di Laurea according to the previous D.M. 509/1999 can attend only the first 30 hours. This course is also addressed to students who have inserted the Corso di Archeologia e Storia dell'Arte Romana B – modulo 1 (prof. D. Elia) in their piano carriera during the previous academic years. Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=igr2 - 38 - Archeologia classica B - 2014/2015 Classical Archaeology B Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0773 Docente: Diego Elia (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704803, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Il corso è destinato agli studenti che abbiano già frequentato Archeologia Classica A o Archeologia e Storia dell'Arte Greca e Romana (modulo 1). OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso è finalizzato a fornire un'analisi del fenomeno della romanizzazione in Italia nord-occidentale, attraverso l'esame della documentazione archeologica. English The course aims to provide an overview of romanization in North-western Italy through the analysis of archaeological documents. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'analisi di un ampio panorama di testimonianze in Piemonte e Valle d'Aosta, attraverso le lezioni frontali e lo studio individuale, permette di acquisire una buona conoscenza del fenomeno della romanizzazione nell'area. Il colloquio orale di verifica consente di valutare il raggiungimento di tale risultato attraverso la presentazione da parte dello studente dell'inquadramento storico e archeologico di alcuni casi di studio. English The analysis of a wide range of case studies referring to Piedmont and Valle d'Aosta allows one to get a foundation of knowledge concerning the Romanization of North-western Italy. The oral examination consists in the historical and archaeological presentation of some case-studies by the student, which permits to evaluate the achievement of the results expected. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO - 39 - - ATTIVITÀ DI SUPPORTO - PROGRAMMA Italiano Insediamenti urbani e rurali di età romana in nella Cisalpina occidentale: origine e sviluppo Dopo un'introduzione di carattere storico-topografico sulla regione, il corso prevede l'analisi di una selezione di siti frequentati tra l'età repubblicana e il periodo tardo-antico; particolare attenzione sarà rivolta agli impianti urbanistici, ai complessi monumentali e agli edifici a destinazione pubblica, nonché all'architettura privata. Le lezioni in aula saranno integrate da visite presso esposizioni museali e siti archeologici. English Urban and rural settlements in Western Cisalpina during the Roman age: origin and development A historical-topographic introduction will prelude an analysis of some selected sites between the Republican age and the Late-Antique period. Particular attention will be given to urban plans, monumental complexes, public and private buildings. Visits to museums and archaeological sites will alternate the lessons. - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Gli argomenti sviluppati durante le lezioni saranno integrati da letture che verranno indicate durante il corso. Ulteriore materiale integrativo, relativo ad argomenti trattati durante le lezioni, sarà messo a disposizione. Gli studenti non frequentanti dovranno concordare con il docente il programma d'esame. English The topics treated during the lessons will be completed by some contributions which will be mentioned during the course. Further material will also be at students' disposal. Students not attending the lessons must arrange an alternative programme with the professor. NOTA Italiano - 40 - La frequenza al corso è vivamente consigliata e costituirà inoltre un titolo preferenziale ai fini dell'ammissione alle campagne di scavo organizzate dalla cattedra di Archeologia Classica nel 2015. Il corso è rivolto anche agli studenti che hanno inserito nel loro piano carriera il Corso di Archeologia e Storia dell'Arte Romana B – modulo 2 (prof. D. Elia) in anni accademici precedenti. English Attendance is highly recommended and will be favourably considered for the participation to the archaeological excavations organized by the chair of Classical Archaeology in 2015. The course is addressed also to students who have inserted the Corso di Archeologia e Storia dell'Arte Romana B – modulo 2 (prof. D. Elia) in their piano carriera during the previous academic years. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Lunedì 9:00 - 12:00 Martedì 9:00 - 12:00 Aula Lezioni: dal 16/02/2015 al 31/03/2015 Nota: Aula di lezione: Seminario 1, IV piano Palazzo Nuovo. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=uf90 - 41 - Archeologia classica B - 2015/2016 Classical Archaeology B Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0773 Docente: Diego Elia (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704803, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Il corso è destinato agli studenti che abbiano inserito nel loro piano formativo il modulo di Archeologia Classica A (modulo 2). Gli studenti che non abbiano frequentato questo corso dovranno concordare un programma alternativo con il docente. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso è finalizzato a fornire un'analisi dettagliata del fenomeno della romanizzazione in Italia nord-occidentale, attraverso l'esame della documentazione archeologica. Rappresenta un modulo avanzato, che permette di ampliare le conoscenze pregresse e di sviluppare le capacità di comprensione e di analisi critica. English The course aims to provide an overview of romanization in north-western Italy through the analysis of archaeological documents. It is conceived as an advanced course intended to widen the previous knowledge and to develop the skills related to critcal analysis. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'analisi di un ampio panorama di testimonianze in Piemonte e Valle d'Aosta permette di acquisire una conoscenza approfondita del fenomeno della romanizzazione nell'area, attraverso l'esame dei principali fenomeni storici, urbanistici e architettonici. English The analysis of a wide range of case studies and the presentation of the main issues related to history, townplanning and architecture referring to Piedmont and Valle d'Aosta allow the students to get a foundation of knowledge concerning the Romanization of north-western Italy. MODALITA' DI INSEGNAMENTO - 42 - Italiano Le lezioni in aula, con l'ausilio di proiezioni, saranno integrate da visite presso esposizioni museali e siti archeologici. English Lessons illustrated by slides. Visits to museums and archaeological sites will alternate the lessons. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Il colloquio orale mediante domante di verifica - anche con l'ausilio di immagini - consente di valutare il raggiungimento dei risultati attraverso la presentazione da parte dello studente dell'inquadramento storico e archeologico di alcuni casi di studio. English The oral examination consists in the historical and archaeological presentation of some case-studies by the student - by using images also -, which permits to evaluate the achievement of the expected results . PROGRAMMA Italiano Insediamenti urbani e rurali di età romana in nella Cisalpina occidentale: origine e sviluppo Dopo un'introduzione di carattere storico-topografico sulla regione, il corso prevede l'analisi di un'ampia selezione di siti frequentati tra l'età repubblicana e il periodo tardo-antico; particolare attenzione sarà rivolta agli impianti urbanistici, ai complessi monumentali e agli edifici a destinazione pubblica, nonché all'architettura privata. English Urban and rural settlements in Western Cisalpina during the Roman age: origin and development A historical-topographic introduction will prelude an analysis of some selected sites between the Republican age and the Late-Antique period. Particular attention will be given to urban plans, monumental complexes, public and private buildings. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Gli argomenti sviluppati durante le lezioni saranno integrati da letture che verranno indicate durante il corso. Ulteriore materiale integrativo, relativo ad argomenti trattati durante le lezioni, sarà messo a disposizione. Gli studenti non frequentanti dovranno concordare con il docente il programma d'esame. English The topics treated during the lessons will be completed by some contributions which will be mentioned during the course. Further material will also be at students' disposal. Students not attending the lessons must arrange an alternative programme with the professor. NOTA - 43 - Italiano La frequenza al corso è vivamente consigliata e costituirà inoltre un titolo preferenziale ai fini dell'ammissione alle campagne di scavo organizzate dalla cattedra di Archeologia Classica nel 2016. Il corso è rivolto anche agli studenti che hanno inserito nel loro piano carriera il Corso di Archeologia e Storia dell'Arte Romana B – modulo 2 (prof. D. Elia) in anni accademici precedenti. English Attendance is highly recommended and will be favourably considered for the participation to the archaeological excavations organized by the chair of Classical Archaeology in 2016. The course is addressed also to students who inserted the Corso di Archeologia e Storia dell'Arte Romana B – modulo 2 (prof. D. Elia) in their piano carriera during the previous academic years. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fji3 - 44 - Archeologia classica B- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0773 Docente: Diego Elia (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704803, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Il corso è destinato agli studenti che abbiano già frequentato Archeologia Classica A o Archeologia e Storia dell'Arte Greca e Romana (modulo 1). La frequenza al corso è vivamente consigliata e costituirà inoltre un titolo preferenziale ai fini dell'ammissione alle campagne di scavo organizzate dalla cattedra di Archeologia Classica nel 2014. Il corso è rivolto anche agli studenti che hanno inserito nel loro piano carriera il Corso di Archeologia e Storia dell'Arte Romana B – modulo 2 (prof. D. Elia) in anni accademici precedenti. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso intende fornire un'analisi del fenomeno della romanizzazione in Italia nord-occidentale, attraverso l'esame della documentazione archeologica. English The course aims to provide an overview of romanization in North-western Italy through the analysis of archaeological documents. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'analisi di un ampio panorama di testimonianze in Piemonte e Valle d'Aosta, attraverso le lezioni frontali e lo studio individuale, permette di acquisire una buona conoscenza del fenomeno della romanizzazione nell'area. Il colloquio orale di verifica consente di valutare il raggiungimento di tale risultato attraverso la presentazione da parte dello studente dell'inquadramento storico e archeologico di alcuni casi di studio. English The analysis of a wide range of case studies in Piedmont and Valle d'Aosta allows one to get a foundation of knowledge concerning the Romanization of North-western Italy. The oral examination consists in the historical and archaeological presentation of some pieces of evidence by the student, which permits to evaluate the achievement of the results expected. PROGRAMMA - 45 - Italiano Insediamenti urbani e rurali di età romana in Piemonte e Valle d'Aosta: origine e sviluppo Dopo un'introduzione di carattere storico-topografico sulla regione, il corso prevede l'analisi di una selezione di siti frequentati tra l'età repubblicana e il periodo tardo-antico; particolare attenzione sarà rivolta agli impianti urbanistici, ai complessi monumentali e agli edifici a destinazione pubblica, nonché all'architettura privata. Le lezioni in aula saranno integrate da visite presso esposizioni museali e siti archeologici. L'esame si svolgerà in forma orale. English Urban and rural settlements in Piedmont and Valle d'Aosta during the Roman age: origin and development. A historical-topographic introduction will prelude an analysis of some selected sites between the Republican age and the Late-Antique period. Particular attention will be given to urban plans, monumental complexes, public and private buildings. Visits to museums and archaeological sites will alternate the lessons. The examination will be oral. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Gli argomenti sviluppati durante le lezioni saranno integrati da letture che verranno indicate durante il corso. Ulteriore materiale integrativo, relativo ad argomenti trattati durante le lezioni, sarà messo a disposizione presso la Biblioteca del Dipartimento di Studi Storici, sede di via Giolitti 21/E (ex S.A.A.S.T.). Gli studenti non frequentanti dovranno concordare con il docente il programma d'esame. English The topics treated during the lessons will be completed by some contributions which will be mentioned during the course. Further material will also be at students' disposal at the Library of the Dipartimento di Studi Storici, via Giolitti 21/E (previously S.A.A.S.T.) Students not attending the lessons must arrange an alternative programme with the professor. NOTA Italiano Il corso è destinato agli studenti che abbiano già frequentato Archeologia Classica A o Archeologia e Storia dell'Arte Greca e Romana (modulo 1). La frequenza al corso è vivamente consigliata e costituirà inoltre un titolo preferenziale ai fini dell'ammissione alle campagne di scavo organizzate dalla cattedra di Archeologia Classica nel 2014. Il corso è rivolto anche agli studenti che hanno inserito nel loro piano carriera il Corso di Archeologia e Storia dell'Arte Romana B – modulo 2 (prof. D. Elia) in anni accademici precedenti. English The course is addressed to students who have already attended the Corso di Archeologia Classica A or Archeologia e Storia dell'arte greca e romana - modulo 1. - 46 - Attendance is highly recommended and will be favourably considered for the participation to the archaeological excavations organized by the chair of Classical Archaeology in 2014. The course is addressed also to students who have inserted the Corso di Archeologia e Storia dell'Arte Romana B – modulo 2 (prof. D. Elia) in their piano carriera during the previous academic years. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xmhg - 47 - Archeologia classica C - 2014/2015 Classical Archaeology C- 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0946 Docente: Rosina Leone (Titolare del corso) Contatti docente: 011/6704816, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI nessuna indicazione OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso intende fornire un quadro aggiornato delle più importanti evidenze archeologiche della Sicilia dalla colonizzazione greca alla romanizzazione. English Provide an updated overview of the most important Sicily's archaeological evidences from Greek colonization to Romanization. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una conoscenza generale delle principali problematiche archeologiche della Sicilia dalla colonizzazione greca alla romanizzazione. English General knowledge of the most important topics of Sicily's archaeology from Greek Colonisation to Romanization. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Lezioni frontali MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Esame orale PROGRAMMA - 48 - Italiano Archeologia della Sicilia greca e romana. Attraverso l'esame di una serie di casi di studio (modalità di occupazione del territorio, urbanistica, architettura pubblica e sacra, edilizia domestica, espressioni artistiche e artigianali), verrà proposto un quadro generale dell'archeologia della Sicilia dalla colonizzazione greca alla romanizzazione. English Through the examinations of a series of case studies (mode of occupation of territories, urban planning, public, sacred and domestic architecture, artistic and artisanal expressions) the course aims to provide an overview of Sicily's archaeology from Greek Colonization to Romanization. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Il programma (per frequentanti e per non frequentanti) delle letture che costituiranno oggetto del colloquio d'esame è stato reso disponibile alla fine del corso. Fino alla riapertura della Biblioteca Tabacco, dove il programma è stato depositato insieme al relativo materiale didattico, gli studenti possono richiedere via posta elettronica il file del programma alla docente. English Program for attending and non attending students will be avaiable at the end of the course. NOTA Italiano La frequenza è consigliata. English Attendance is recommended. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 12:00 - 14:00 Aula 35 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 12:00 - 14:00 Aula 35 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 12:00 - 14:00 Aula 35 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 16/02/2015 al 31/03/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=i0qx - 49 - Archeologia classica C - 2015/2016 Classical Archaeology C- 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0946 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI L'insegnamento non verrà attivato nell'a.a. 2015-2016 e sarà disponibile per l'a.a. 2016/2017 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ouam - 50 - Archeologia classica C - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0946 - 6 cfu Docente: Maria Clara Conti (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704806, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Obiettivo principale del corso è fornire una buona conoscenza delle città, dell'architettura e dei caratteri salienti delle arti figurative in Magna Grecia e nella Sicilia greca. English The aim of the course is to provide a good knowledge of the cities and monumental buildings, and of the main characteristics of the artistic expressions in Magna Graecia and Sicily. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Acquisizione di: - Conoscenza del contesto storico e culturale che esprime l'architettura e l'arte greca nei territori della Magna Grecia e della Sicilia. - Conoscenza delle linee essenziali e delle principali problematiche riguardanti l'urbanistica, l'architettura e le arti figurative nella Grecia di Occidente. - Capacità di analisi, interpretazione e riflessione sui documenti architettonici e storico-artistici. English Learning outcomes: - Knowledge of cultural and historical context of Greek architecture and art in Magna Graecia and Sicily. - Knowledge of essential outlines and key themes of Western Greek town planning, architecture, and figurative art. - Analytical and critical skills on ancient architectural and artistic forms. PROGRAMMA Italiano - 51 - CITTA' E MONUMENTI IN MAGNA GRECIA E NELLA SICILIA GRECA Argomenti trattati: - Temi e problemi generali. - La fondazione delle colonie greche. - Le città. - I templi, gli edifici pubblici e l'edilizia privata. - La scultura architettonica e le arti figurative. English CITIES AND MONUMENTAL BUILDINGS IN MAGNA GRAECIA AND SICILY Course contents: - Major themes and aspects. - The foundation of the Greek colonies. - The cities. - Temples, public buildings and private houses. - Architectural sculpture and figurative arts. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testi e letture di approfondimento verranno indicati e illustrati all'inizio del corso. Gli studenti che non possono frequentare le lezioni devono concordare il programma di esame. English Suggested reading will be assigned at the course beginning. Students not attending classes must define an assessment program. NOTA Italiano Il corso è consigliato agli studenti che abbiano seguito l'insegnamento di Archeologia classica A (modulo 1). La frequenza è vivamente consigliata. English Course advised for assessed Classical Archaeology A (section 1) students. Attendance to the course is highly recommended. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xzmh - 52 - Archeologia e storia dell'arte del vicino oriente - 2014/2015 Ancient Near Eastern Art and Archaeology Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STS0046 Docente: Carlo Lippolis (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704819, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/05 - archeologia e storia dell'arte del vicino oriente antico Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di introdurre lo studente ai principali aspetti e temi dell'arte e della cultura mesopotamica, tra IV e I millennio a.C. English The course aims at introducing students to the crucial aspects of the mesopotamian civilization between the 4th and 1st Millennia B.C. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Lo studente dovrà avere appreso, al termine del corso, le principali linee di sviluppo della cultura artistica della Antica Mesopotamia (arte, architettura, cultura), con riferimento al periodo dalla metà del IV alla metà del I millennio a.C. Lo studente, alla fine del corso, avrà altresì appreso nozioni sulle principali tappe della storia delle ricerche e le linee essenziali della metodologia archeologica del Vicino Oriente Antico. English At the end of the course the student will have learned the main steps in the development of the ancient Mesopotamian art and culture, in particular for the period between the mid-fourth and the half of the first millennium BC. He will also have the opportunity to learn the main stages of the history of research and an essential methodology in the Archaeology of the Near East. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Esame orale basato su un colloquio volto ad accertare le conoscenze raggiunte sull'argomento del corso, nonchè l'acquisizione da parte dello studente di un linguaggio tecnico e proprio della disciplina. - 53 - ATTIVITÀ DI SUPPORTO La didattica sarà supportata a lezione con la proiezione di immagini. PROGRAMMA Italiano Da Sumer ad Akkad, da Babilonia a Ninive: arte ed architettura della Mesopotamia tra IV e I millennio. English From Sumer to Akkad, from Babylon to Nineveh: Mesopotamian Art and Architecture between the 4th and the 1st Millennium BC. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Archeologia e Storia dell'Arte del Vicino Oriente Antico Gli studenti frequentanti e non frequentanti dovranno prepararsi su: 1- M. Roaf, Atlante della Mesopotamia e del Vicino Oriente, De Agostini, Novara 1992, (solo i capitoli dalla preistoria alla III dinastia di Ur). 2- A. Invernizzi, Dal Tigri all'Eufrate, Assiri e Babilonesi, volume II, Le Lettere, Firenze (ristampa 2007, Le Lettere Firenze). Entrambi i volumi sono reperibili presso la Biblioteca del Dipartimento di Studi Storici (G. Tabacco) di via S. Ottavio 20. English Ancient Near Eastern Art and Archaeology - texts for the final examen: 1- M. Roaf, "Atlante della Mesopotamia e del Vicino Oriente", De Agostini, Novara 1992 (only for chapters from the Prehistory to Ur III period), also in english. 2- A. Invernizzi, "Dal Tigri all'Eufrate, Assiri e Babilonesi", volume II, Le Lettere, Firenze (reprint 2007, Le Lettere Firenze). Both volumes are available at: Library "G. Tabacco" of the Dipartimento di Studi Storici, v. S. Ottavio 20. NOTA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese - 54 - ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 10:00 - 12:00 Aula 6 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 10:00 - 12:00 Aula 6 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 10:00 - 12:00 Aula 6 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 16/02/2015 al 25/03/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7d27 - 55 - Archeologia e storia dell'arte del vicino oriente - 2015/2016 Ancient Near Eastern Art and Archaeology Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STS0046 Docente: Carlo Lippolis (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704819, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/05 - archeologia e storia dell'arte del vicino oriente antico Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di introdurre gli studenti allo studio dell'Archeologia del Vicino Oriente Antico (storia delle ricerche, scoperte, elementi di metodologia) e di affrontare, inoltre, gli aspetti cruciali della civiltà mesopotamica tra il periodo preistorico e la caduta dell'impero accadico nel III millennio a.C. English The course aims at introducing students to the Archaeology of the Ancient Near East (history of research, discoveries, methodology...) and at providing a more detailed overview over the crucial aspects of the Mesopotamian Civilization from Prehistoric times till the collapse of the akkadian Empire in the 3rd Millennium BCE. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conoscenza e capacità di comprensione Lo studente dovrà avere appreso, al termine del corso, le principali problematiche scientifiche e metodologiche relative alla disciplina, le nozioni sulle principali tappe della storia delle ricerche, le principali linee di sviluppo della cultura artistica della Antica Mesopotamia, con riferimento al periodo tra Preistoria e III millennio a.C. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Lo studente sarà in grado di collocare nel tempo e nello spazio i principali eventi e monumenti/opere artistiche del Vicino Oriente antico e di comprendere le origini di complessi fenomeni storico-artistici che hanno preceduto e influenzato lo sviluppo delle civiltà del Mediterraneo. Autonomia di giudizio Lo studente avrà inoltre la possibilità di affinare le proprie capacità critiche di giudizio (nella comparazione tra fenomeni artistici e opere differenti) e di acquisire familiarità con l'analisi descrittiva e il commento di un'opera artistica o architettonica. - 56 - Abilità comunicative Oltre ai dati più prettamente nozionistici e tecnici, saranno proprio tali capacità nel descrivere un oggetto figurato e/o nel comunicarne il senso ed il significato a costituire un bagaglio culturale e professionale di fondamentale supporto per la carriera futura dello studente . Capacità di apprendimento Durante il corso il docente inviterà gli studenti ad una costante discussione collettiva e partecipazione, affrontando temi anche di attualità come la tutela del patrimonio culturale. Questo permetterà di monitorare il grado di comprensione e coinvolgimento degli studenti stessi. English Conoscenza e capacità di comprensione At the end of the course the student will have learned the main scientific and methodological issues related to the discipline, the notions on the main stages of the history of research, the main lines of development of the artistic culture of Ancient Mesopotamia, with reference - in particular - to the period between Prehistory and III millennium BCE. Capacità di applicare conoscenza e comprensione The student will also be able to place in time and space, the main events and monuments or artistic works of the ancient Near East and to understand the origins of complex historic-artistical, social and economical phenomena that preceded and influenced the development of the later civilizations in the Mediterranean. Autonomia di giudizio The student will also have the opportunity to improve their critical skills of judgment (for example through the comparison between different artistic trends and/or artworks) and to become familiar with the descriptive analysis and the commentary of an artistic or architectural monument. Abilità comunicative Besides the essentially notional and technical data (chonologies, names, etc...) to be learnt, these capabilities in describing and telling to an audience an object or a monument (its shape but also its visual narrative and figurative apparatus) or in communicating its meaning and significance shall represent a cultural and professional background of fundamental support for the student's future career. Capacità di apprendimento During the course, the professor will invite the students to a constant collective discussion and participation, also addressing issues of current interest such as the protection of our cultural heritage. This should allow to a monitoring of the degree of understanding and involvement of the students themselves. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Il corso si terrà con lezioni frontali di due ore ciascuna. Si seguirà fondamentalmente un ordine cronologico, alternando l'analisi degli oggetti artistici a quella delle strutture architettoniche. Alcune lezioni monografiche saranno dedicate all'approfondimento di alcune delle scoperte più sensazionali o degli aspetti più significativi trattati nel corso. La didattica sarà accompagnata e supportata, durante ogni lezione, con la proiezione di immagini e video. English The course will be held with lectures of two hours each. We will follow, basically, a chronological order, alternating - 57 - the analysis of art objects to that of architectural structures. Some monographic lessons will be dedicated to some of the most sensational discoveries or the most significant historical-artistic aspects of the relevant period. Teaching will be accompanied and supported, with the projection of images and videos. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Durante il corso il docente inviterà gli studenti ad una costante discussione collettiva e partecipazione, affrontando temi anche di attualità come la tutela del patrimonio culturale. Questo permetterà di monitorare il grado di comprensione e coinvolgimento degli studenti stessi. Al termine del corso, l'esame finale sarà orale basato su un colloquio volto ad accertare la formazione teorica di base sull'argomento del corso, nonchè l'acquisizione da parte dello studente di un linguaggio tecnico e proprio della disciplina e di una capacità personale di analisi e giudizio. Allo studente, con l'ausilio in sede di esame delle relative riproduzioni fotografiche, si chiederà di descrivere precisi monumenti artistici o architettonici e di collocarli cronologicamente e culturalmente all'interno di un preciso periodo storico. English During the course, the professor will invite the students to a constant collective discussion and participation, also addressing issues of current interest such as the protection of our cultural heritage. This should allow to a monitoring of the degree of understanding and involvement of the students themselves. After the course, the final examination will be based on an oral interview to ascertain the fundamental theoretical knowledge on the subject, as well as the acquisition by the student of a technical language and a personal capacity of analysis and judgment. The student, with the help of the relevant photographic reproductions, will be asked as well, to describe specific monuments of art or architecture and to place them chronologically and culturally within a particular historical frame. ATTIVITÀ DI SUPPORTO La didattica tradizionale può essere affiancata da seminari di approfondimento, eventuali visite didattiche/escursioni, partecipazione a scavi (previa selezione). PROGRAMMA Italiano La Civiltà dei Due Fiumi: archeologia della Mesopotamia tra preistoria e III millennio a.C. - Introduzione all'archeologia del Vicino Oriente - Storia delle ricerche - Metodologie di scavo - La preistoria del Vicino Oriente e la nascita dell'agricoltura - La prima civiltà urbana - Stati e imperi del III millennio a.C. - Sumeri e Accadi English The Land between the two Rivers: the Archaeology of Mesopotamia from Prehistory to 3rd Millennium BCE. - 58 - - Introduction to the Archaeology of the Near East - History of research and discoveries - Elements of Methodology - Prehistory in the Ancient Near East and the spread of agriculture and cattling - The urban civilization and the first cities - States and Empires in the 3rd millennium BCE: Sumerians and Akkadians TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano A. Invernizzi, Dal Tigri all'Eufrate - vol. I. Sumeri e Accadi, Le Lettere, Firenze, 1992 (ristampe dal 2007). English A. Invernizzi, Dal Tigri all'Eufrate - vol. I. Sumeri e Accadi, Le Lettere, Firenze, 1992 (ristampe dal 2007). NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 10:00 - 12:00 Aula 13 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 10:00 - 12:00 Aula 13 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 10:00 - 12:00 Aula 13 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 16/11/2015 al 23/12/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zin9 - 59 - Archeologia e storia dell'arte del vicino oriente II - 2015/2016 Ancient Near Eastern Art and Archaeology II Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET1102 Docente: Carlo Lippolis (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704819, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/05 - archeologia e storia dell'arte del vicino oriente antico Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di affrontare gli aspetti cruciali dell'arte e dell'architettura della Mesopotamia tra la fine del III millennio a.C. e il periodo dei grandi imperi assiro e babilonese (I millennio a.C.). English The course aims at providing a detailed overview over the crucial aspects of the Mesopotamian art and architecture from the end of the 3rd Millennium BCE till the period of the Assyrian and Babylonian Empires (1st Millennium BCE). RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conoscenza e capacità di comprensione Lo studente dovrà avere appreso, al termine del corso, le principali problematiche scientifiche e metodologiche relative alla disciplina, le nozioni sulle principali linee di sviluppo della cultura artistica della Antica Mesopotamia, con riferimento al periodo tra III millennio e I millennio a.C. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Lo studente sarà pertanto in grado di collocare nel tempo e nello spazio i principali eventi e monumenti/opere artistiche del Vicino Oriente antico e di comprendere le origini di complessi fenomeni storico-artistici che hanno preceduto e influenzato lo sviluppo delle civiltà del Mediterraneo. Autonomia di giudizio Lo studente avrà inoltre la possibilità di affinare le proprie capacità critiche di giudizio (nella comparazione tra fenomeni artistici e opere differenti) e di acquisire familiarità con l'analisi descrittiva e il commento di un'opera artistica o architettonica. Abilità comunicative - 60 - Oltre ai dati più prettamente nozionistici e tecnici, saranno proprio tali capacità nel descrivere un oggetto figurato e/o nel comunicarne il senso ed il significato a costituire un bagaglio culturale e professionale di fondamentale supporto per la carriera futura dello studente. Capacità di apprendimento Durante il corso il docente inviterà gli studenti ad una costante discussione collettiva e partecipazione, affrontando temi anche di attualità come la tutela del patrimonio culturale. Questo permetterà di monitorare il grado di comprensione e coinvolgimento degli studenti stessi. English Conoscenza e capacità di comprensione At the end of the course the student will have learned the main notions and lines of development of the artistic culture of Ancient Mesopotamia, with reference - in particular - to the period between III millennium and I millennium BCE. Capacità di applicare conoscenza e comprensione The student will also be able to place in time and space, the main events and monuments or artistic works of the ancient Near East and to understand the origins of complex historic-artistical, social and economical phenomena that preceded and influenced the development of the later civilizations in the Mediterranean. Autonomia di giudizio The student will also have the opportunity to improve their critical skills of judgment (for example through the comparison between different artistic trends and/or artworks) and to become familiar with the descriptive analysis and the commentary of an artistic or architectural monument. Abilità comunicative Besides the essentially notional and technical data (chonologies, names, etc...) to be learnt, these capabilities in describing and telling to an audience an object or a monument (its shape but also its visual narrative and figurative apparatus) or in communicating its meaning and significance shall represent a cultural and professional background of fundamental support for the student's future career. Capacità di apprendimento During the course, the professor will invite the students to a constant collective discussion and participation, also addressing issues of current interest such as the protection of our cultural heritage. This should allow to a monitoring of the degree of understanding and involvement of the students themselves. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Il corso si terrà con lezioni frontali di due ore ciascuna. Si seguirà fondamentalmente un ordine cronologico, - 61 - alternando l'analisi degli oggetti artistici a quella delle strutture architettoniche. Alcune lezioni monografiche saranno dedicate all'approfondimento di alcune delle scoperte più sensazionali o degli aspetti più significativi trattati nel corso. La didattica sarà accompagnata e supportata, durante ogni lezione, con la proiezione di immagini e video. English The course will be held with lectures of two hours each. We will follow, basically, a chronological order, alternating the analysis of art objects to that of architectural structures. Some monographic lessons will be dedicated to some of the most sensational discoveries or the most significant historical-artistic aspects of the relevant period. Teaching will be accompanied and supported, with the projection of images and videos. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Durante il corso il docente inviterà gli studenti ad una costante discussione collettiva e partecipazione, affrontando temi anche di attualità come la tutela del patrimonio culturale. Questo permetterà di monitorare il grado di comprensione e coinvolgimento degli studenti stessi. Al termine del corso, l'esame finale sarà orale basato su un colloquio volto ad accertare la formazione teorica di base sull'argomento del corso, nonchè l'acquisizione da parte dello studente di un linguaggio tecnico e proprio della disciplina e di una capacità personale di analisi e giudizio. Allo studente, con l'ausilio in sede di esame delle relative riproduzioni fotografiche, si chiederà di descrivere precisi monumenti artistici o architettonici e di collocarli cronologicamente e culturalmente all'interno di un preciso periodo storico. English During the course, the professor will invite the students to a constant collective discussion and participation, also addressing issues of current interest such as the protection of our cultural heritage. This should allow to a monitoring of the degree of understanding and involvement of the students themselves. After the course, the final examination will be based on an oral interview to ascertain the fundamental theoretical knowledge on the subject, as well as the acquisition by the student of a technical language and a personal capacity of analysis and judgment. The student, with the help of the relevant photographic reproductions, will be asked as well, to describe specific monuments of art or architecture and to place them chronologically and culturally within a particular historical frame. ATTIVITÀ DI SUPPORTO La didattica tradizionale può essere affiancata da seminari di approfondimento, eventuali visite didattiche/escursioni, partecipazione a scavi (previa selezione). PROGRAMMA Italiano La Civiltà dei Due Fiumi: archeologia della Mesopotamia tra III e I millennio a.C. - La rinascita neosumerica alla fine del III millennio - Le dinastie amorree del II millennio - I Cassiti - La grande Assiria - Babilonia, fra realtà e mito - 62 - English The Land between the two Rivers: the Archaeology of Mesopotamia from 3rd to 1st Millennium BCE. - The neosumerian revival at the end of the 3rd millennium BCE - The Amorreans in the II millennium BCE - The Cassites - The Great Assyria - Babylon: reality and myth TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano A. Invernizzi, Dal Tigri all'Eufrate -vol. II. Assiri e Babilonesi, Le Lettere, Firenze, 1992 (ristampe dal 2007). English A. Invernizzi, Dal Tigri all'Eufrate - vol. II. Assiri e Babilonesi, Le Lettere, Firenze, 1992 (ristampe dal 2007). NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated ORARIO LEZIONI Giorni Ore Lunedì 10:00 - 12:00 Martedì 10:00 - 12:00 Mercoledì 10:00 - 12:00 Aula Lezioni: dal 15/02/2016 al 23/03/2016 Nota: dipartimento studi storici Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=1nu0 - 63 - Archeologia e storia dell'arte iranica - 2014/2015 Archaeology and History of Art of Ancient Iran Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S1171 Docente: Vito Messina (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704808, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/16 - archeologia e storia dell'arte dell'india e dell'asia centrale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di illustrare i principali aspetti dell'Archeologia e della Storia dell'Arte dell'Iran e della Mesopotamia dagli Achemenidi ai Sasanidi, nel periodo tra il I millennio a.C. e il VII sec. d.C. English The course will focus on the Art and Archaeology of Iran and Mesopotamia from the Achaemenids to the Sasanians, in the period between the 1st millennium BC and the 7th century AD. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conoscenza di base delle tematiche riguardanti l'archeologia e la Storia dell'Arte Iranica. English Basic knowledge of themes and theories on the Archaeology and Art of Ancient Iran. PROGRAMMA Italiano Introduzione all'Archeologia e alla Storia dell'Arte dell'Iran e della Mesopotamia dagli Achemenidi ai Sasanidi. English Introduction to the Art and Archaeology of Iran and Mesopotamia from the Achaemenids to the Sasanians. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA - 64 - Italiano Testi e materiali didattici verranno proposti e illustrati durante le lezioni. I non frequentanti sono tenuti a prendere contatto con il docente durante l'orario di ricevimento. English Relevant literature and readings will be proposed during the classroom. NOTA Italiano Gli studenti sono pregati di verificare eventuali cambiamenti d'orario e aula nei giorni immediatamente precedenti l'inizio del corso. English Students are kindly requested to verify the timetable and classroom before the first lesson, so as to note changes that may occur. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Lunedì 16:00 - 18:00 Martedì 16:00 - 18:00 Mercoledì 16:00 - 18:00 Aula Lezioni: dal 16/02/2015 al 25/03/2015 Nota: Aula di lezione: Sem.1, Dip.to Studi Storici, IV piano Palazzo Nuovo. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xjyq - 65 - Archeologia e storia dell'arte iranica - 2015/2016 Archaeology and History of Art of Ancient Iran Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S1171 Docente: Vito Messina (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704808, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/16 - archeologia e storia dell'arte dell'india e dell'asia centrale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di illustrare i principali aspetti dell'Archeologia e della Storia dell'Arte dell'Iran e della Mesopotamia dagli Achemenidi ai Sasanidi, nel periodo tra il I millennio a.C. e il VII sec. d.C. e di formare il discente nello studio e la tutela dei Beni Archeologici trattati nel corso, i quali sono parte del Patrimonio Culturale mondiale e oggetto di una lunga e consolidata tradizione di ricerca italiana, iniziata nel secondo dopoguerra. English The course will focus on the Art and Archaeology of Iran and Mesopotamia from the Achaemenids to the Sasanians, in the period between the 1st millennium BC and the 7th century AD. Students will be aknowledged with concepts also regarding the preservation of the monuments concerned, as a part of the world Cultural Heritage and object of a lasting tradition of Italian scholarship since the end of WWII. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del corso, lo studente dovrà acquisire: - conoscenze di base sull'archeologia e la storia dell'arte dell'Iran e della Mesopotamia nei periodi in oggetto; - conoscenze interdisciplinari di approccio alla ricerca archeologica in Mesopotamia e Iran; - conoscenze delle problematiche di conservazione, tutela e valorizzazione del patrimonio culturale di quei Paesi, concepiti come Patrimonio comune; - capacità di approccio problematico al tema delle interrelazioni culturali nel mondo antico. English Students are expected to learn: - 66 - - basic knowledge of themes and theories on the Archaeology and Art of Ancient Iran; - multidisciplinar approach to the archaeological research in Mesopotamia and Iran; - basic knowledge on the preservation and valorisation of the Cultural Heritage of these Countries, as a part of the World Heritage; - themes related to the cultural interferences in the ancient world. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni frontali con l'ausilio di proiezioni. English Classrooms based on powerpoint presentations MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Conoscenze e capacità acquisite saranno verificate attraverso un colloquio orale con il ricorso a immagini relative ai temi trattati durante il corso. Lo studente dovrà contestualizzare con autonomia di giudizio le opere e i monumenti in un più ampio quadro storico e dimostrare un'adeguata capacità di esposizione e conoscenza della terminologia comunemente utilizzata nella letteratura scientifica. English Students will pass an oral examination and also use images of monuments and artifacts: the latter should be contextualized in a wide cultural and historical frame by the use of a selected terminology, as it appears in the relevant literature. PROGRAMMA Italiano Introduzione all'Archeologia e alla Storia dell'Arte dell'Iran e della Mesopotamia dagli Achemenidi ai Sasanidi. English Introduction to the Art and Archaeology of Iran and Mesopotamia from the Achaemenids to the Sasanians. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testi e materiali didattici verranno proposti e illustrati durante le lezioni. I non frequentanti sono tenuti a prendere contatto con il docente durante l'orario di ricevimento. English Relevant literature and readings will be proposed during the classroom. NOTA Italiano Gli studenti sono pregati di verificare eventuali cambiamenti d'orario e aula nei giorni immediatamente precedenti l'inizio del corso. - 67 - English Students are kindly requested to verify the timetable and classroom before the first lesson, so as to note changes that may occur. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=uxcr - 68 - Archeologia e storia dell'arte iranica- 2013/2014 Archaeology and History of Art of Ancient Iran Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S1171 Docente: Vito Messina (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704808, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/16 - archeologia e storia dell'arte dell'india e dell'asia centrale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di illustrare i principali aspetti dell'Archeologia e della Storia dell'Arte dell'Iran e della Mesopotamia dagli Achemenidi ai Sasanidi, nel periodo tra il I millennio a.C. e il VII sec. d.C. English The course will focus on the Art and Archaeology of Iran and Mesopotamia from the Achaemenids to the Sasanians, in the period between the 1st millennium BC and the 7th century AD. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conoscenza di base delle tematiche riguardanti l'archeologia e la Storia dell'Arte Iranica. English Basic knowledge of themes and theories on the Archaeology and Art of Ancient Iran. PROGRAMMA Italiano Introduzione all'Archeologia e alla Storia dell'Arte dell'Iran e della Mesopotamia dagli Achemenidi ai Sasanidi. English Introduction to the Art and Archaeology of Iran and Mesopotamia from the Achaemenids to the Sasanians. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA - 69 - Italiano Testi e materiali didattici verranno proposti e illustrati durante le lezioni. I non frequentanti sono tenuti a prendere contatto con il docente durante l'orario di ricevimento. English Relevant literature and readings will be proposed during the classroom. NOTA Italiano Gli studenti sono pregati di verificare eventuali cambiamenti d'orario e aula nei giorni immediatamente precedenti l'inizio del corso. English Students are kindly requested to verify the timetable and classroom before the first lesson, so as to note changes that may occur. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=z3yi - 70 - Archeologia medievale A - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0775 - 6 cfu Docente: Chiara Maria Lebole (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704809, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/08 - archeologia cristiana e medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Acquisizione complessiva delle diverse realtà storico-archeologiche con particolare riferimento a temi specifici peculiari quali l'uso ed il controllo del territorio, la cultura materiale, lo sfruttamento delle risorse naturali, l'alimentazione, la vita quotidiana, i flussi migratori, archeologia della produzione, il significato storico dei manufatti. English Overall acquisition of archaeligical and historical realities with particular reference to specific topics such as the specific use and control of territory, material culture, exploitation of natural resources, nutrition, daily life, migration, the historical significance of the finds. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Acquisizione complessiva delle diverse realtà storico-archeologiche English Overall acquisition of archaeligical and historical realities PROGRAMMA Italiano Introduzione storica: dal tardoantico al medioevo Città e porti in età medievale Castelli e monasteri Contesti funerari: ritualità e topografia Dallo scavo all'interpretazione: le fonti materiali come indicatore storico Significato storico dei manufatti (rapporto tra manufatti ed insediamento) - 71 - Rapporto tra risorse naturali e controllo del potere Evoluzione tecnologica dei manufatti English Historical background: from late antiquity to late middle age Towns in middle age Settlements Castles and monasteries Funerary contexts From the dig to the interpretation The relationship betweeen natural resources and control of power Technological evolution TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per quanto concerne il materiale didattico utile per l'esame, saranno messe a disposizione fotocopie e dispense presso il "Centro Copie" di via Principe Amedeo 29. I non frequentanti, oltre alle dispense, dovranno portare il testo di A. AUGENTI, 2010, Città e porti dall'antichità al medioevo, Roma (Carocci editore) L'esame sarà orale English Regarding teaching materils useful for examination will be available photocopies in "Centro Copie" via Principe Amedeo 29. NOTA Italiano Non si richiedono requisiti particolari. E' vivamente raccomandata la frequenza. English Pre-requisites none expected. It's recommended frequency. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=czdw - 72 - Archeologia medievale B - 2014/2015 Medieval Archaeology B Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0700 Docente: Paolo de Vingo (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704818, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/08 - archeologia cristiana e medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Nessuno OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Gli studenti avranno la possibilità di avvicinarsi allo studio dell'Archeologia Medievale partendo dalle problematiche generali della disciplina e seguendo un percorso formativo che prevede di unire parte teorica, svolta con lezioni frontali in aula mediante supporto didattico informatizzato, e pratica con la partecipazione diretta a cantieri di scavo, svilupperanno una solida formazione di base dove le due componenti (teoria e pratica) saranno garantite attraverso un rapporto equilibrato, coerente e bilanciato. English Students will have the opportunity to study Medieval Archaeology starting from the general problems relative to the discipline and, through an educational programme that combines theory, based on classroom lessons and computerised teaching supports, and a practical part that includes direct participation in excavations, will also create a solid foundation in which the two components (theory and practice) will be developed in a balanced and coherent manner. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Gli studenti acquisiranno una buona conoscenza delle tematiche relative a questa disciplina, con particolare riguardo allo studio delle forme insediative, a quelle socio-economiche e ai materiali tardoantichi e altomedievali (in modo particolare quelli della parte centro-settentrionale della penisola italiana), in modo che eventuali forme di collaborazione post-laurea con Soprintendenze Archeologiche o con Musei territoriali siano facilitate dalla loro capacità di interpretare il dato archeologico associato con i materiali, provenienti dallo scavo, in modo corretto. Quando lo studente unirà le professionalità acquisite con lo studio delle singole discipline storico-artistiche, con una conoscenza approfondita della parte legislativa sulla tutela dei Beni Culturali, otterrà le capacità necessarie per svolgere in modo adeguato il ruolo di operatore professionale per i Beni Archeologici nel quadro di collaborazioni come libero professionista con Enti pubblici o privati oppure in strutture cooperative dove le competenze universitarie acquisite saranno fondamentali per la capacità di gestione del patrimonio archeologico. - 73 - English Students will acquire extensive knowledge of the subjects relative to this discipline, with a particular focus on Late Antique and early medieval materials, settlement types and socio-economic structures (in particular artefacts from central-northern Italy) so that any post-degree collaboration with State Archaeological Authorities or local museums will be facilitated by their ability to correctly interpret archaeological data associated with excavation materials. When students combine the professional expertise acquired through the study of individual historical-artistic disciplines with comprehensive knowledge of cultural heritage conservation laws, they will obtain the skills necessary to effectively carry out their role as an archaeological heritage operator working as freelance professionals with public or private agencies or in cooperation-based structures where their university-acquired competencies will be of fundamental importance for managing archaeological heritage. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Orale PROGRAMMA Italiano Il corso si compone di 18 lezioni nel corso delle quali verrà presentato un quadro organico ed equilibrato sulle problematiche che riguardano questa disciplina con una introduzione sulle strutture economiche del mondo antico, per passare poi ad esaminare la situazione dell'impero romano tardoantico – focalizzando l'attenzione degli studenti su quella fase fondamentale di passaggio fra III e V secolo che determinò effettivamente un cambiamento molto profondo – per poi considerare quali furono i rapporti tra mondo romano e mondo germanico e gli esiti di questo incontro. Verrà considerato anche quanto determinante o ininfluente fu il contributo dato dal cristianesimo alla formazione e al consolidamento di questo rapporto attraverso lo studio degli insediamenti monastici e alla loro funzione prima e dopo la conquista longobarda della penisola italiana. Infine si esaminerà la lunga stagione altomedievale concentrandosi soprattutto sulla formazione delle nuove forme insediative e delle relative strutture socio-economiche in relazione ai contesti urbani e proponendo, per quanto possibile, una sovrapposizione tra le diverse fonti disponibili per rendere complementari i dati storici e quelli archeologici. In questo modo si verificherà la possibilità di capire la mentalità di quei secoli per comprendere come e perché determinate scelte furono effettuate. Di conseguenza il programma non verrà svolto in maniera pedissequa e monotematica ma cercherà di condurre gli studenti su un percorso di apprendimento dove saranno il ragionamento e la capacità di integrare elementi di diverso tipo, gli strumenti fondamentali per capire una fase di cambiamento e di trasformazione quale fu in effetti il medioevo. English The course consists of 18 lessons during which the instructor will present a comprehensive and balanced framework of the problems involved with this discipline. This will include an introduction to the economic structures of the Antique world, an analysis of the Late Antique Roman Empire – focusing the students' attention on that basic transitional phase between the 3rd and 5th centuries that led to a very profound change – and a review of the relationships between the Roman and Germanic worlds and the results of such interaction. The extent to which Christianity contributed to the formation and consolidation of this relationship will also be examined by studying monasteries and their function before and after the Langobard conquest of Italy. Finally, lessons will focus on the extended early medieval period, concentrating mainly on the formation of new settlements and their socioeconomic structures in relation to urban contexts, utilising all available sources, wherever possible, so that historical data supplement archaeological records. This will help to clarify the outlook in effect during those centuries and therefore to understand how and why specific choices were made. As a consequence, instead of being carried out in a slavish manner and focusing on just one subject, the programme will aim at teaching students to use basic tools, meaning the ability to reason and to integrate various factors, to understand that period of change and transformation known as the Middle Ages. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA - 74 - Italiano P. de Vingo, Archaeology of the rural space. Introductory remarks on research of settlement systems in centralwestern Italy between Late Antiquity and the Early Middle Ages, in On the Road Again. L'Europe en Mouvement. Archaeology and Rural Landscape: rural settlement in their natural, economical and social environment, Atti della 2a Sessione del 4 Convegno Internazionale di Archeologia Medievale e Moderna, Parigi, 3-8 settembre 2007, a cura di I. Catteddu, P. de Vingo, A. Nissen Jaubert, Genova, 2011, pp. 22-31. P. de Vingo, Roman villae and rural villages in the western Liguria countryside between Late Antiquity and the Early Middle Ages, On the Road Again. L'Europe en Mouvement. Archaeology and Rural Landscape: rural settlement in their natural, economical and social environment, Atti della 2a Sessione del 4 Convegno Internazionale di Archeologia Medievale e Moderna, Parigi, 3-8 settembre 2007, a cura di I. Catteddu, P. de Vingo, A. Nissen Jaubert, Genova, 2011, pp. 213-238. P. de Vingo, M. M. Negro Ponzi, Gruppi germanici e popolazione romana: una nuova proposta su possibili modelli insediativi, in Atti del III° Congresso Nazionale di Archeologia Medievale**, Castello di Salerno, Complesso di Santa Sofia, Salerno 2-5 ottobre 2003, a cura di R. Fiorillo, P. Peduto, Firenze, 2003, pp. 693-696. P. de Vingo, Dinamiche insediative territoriali e viabilità nel Finale tra la protostoria ed i secoli altomedievali, in Insediamenti e territorio. Viabilità in Liguria tra il I ed il VII secolo, Atti del Convegno, Bordighera 30 novembre-1 dicembre 2000, Istituto Internazionale di Studi Liguri, Atti dei Convegni, VII, Bordighera, 2004, pp. 295-322. P. de Vingo, A. Frondoni, F. Geltrudini, A. Pampaloni, E. Cirnigliaro, Noli (Savona), via XXV Aprile. Analisi della sequenza insediativa di un contesto pluristratificato tra tardoantico e bassomedioevo, in Atti del IV Congresso Nazionale di Archeologia Medievale, Scriptorium dell'Abbazia, Abbazia di San Galgano, Chiusdino-Siena, 26-30 settembre 2006, a cura di R. Francovich, M. Valenti, Firenze, 2006, pp. 95-103. P. de Vingo, A. Frondoni, F. Geltrudini, Development and transformation of the village of Noli (Liguria) from Roman settlement to early Medieval community, in On the Road Again. L'Europe en Mouvement. Archaeology and Rural Landscape: rural settlement in their natural, economical and social environment, Atti della 2a Sessione del 4 Convegno Internazionale di Archeologia Medievale e Moderna, Parigi, 3-8 settembre 2007, a cura di I. Catteddu, P. de Vingo, A. Nissen Jaubert, Genova, 2011, pp. 239-260. P. de Vingo, Le relazioni commerciali tra il periodo romano e la dominazione bizantina della Liguria, in Il Tesoro Svelato. Storie dimenticate e rinvenimenti straordinari riscrivono la storia di Noli antica, Noli, Sale espositive della fondazione culturale S. Antonio, 7 luglio-7 ottobre 2007, a cura di A. Frondoni, Genova, 2007, pp. 63-69. P. de Vingo, Settlement dynamics in the rural areas of southern Piedmont at the end of Roman political control, On the Road Again. L'Europe en Mouvement. Archaeology and Rural Landscape: rural settlement in their natural, economical and social environment, Atti del 2a Sessione del 4 Convegno Internazionale di Archeologia Medievale e Moderna, Parigi, 3-8 settembre 2007, a cura di I. Catteddu, P. de Vingo, A. Nissen Jaubert, Genova, 2011, pp. 169190. - 75 - P. de Vingo, Note su alcune fondazioni religiose a Genova e nel territorio suburbano tra X e XI secolo, in Alle origini del romanico. Monasteri, edifici religiosi, committenza tra storia e archeologia (Italia settentrionale, secoli IX-X), Atti delle III Giornate di Studi Medievali, Castiglione delle Stiviere, 25-27 settembre 2003, a cura di R. Salvarani, G. Andenna, G. P. Brogiolo, CESIMB, Studi e documenti 3, Brescia, 2005, pp. 213-236. P. de Vingo, Archeologia e storia di un insediamento religioso medievale in Valle Scrivia (Genova): San Pietro di Savignone, in Atti del IV° Congresso Nazionale di Archeologia Medievale, Scriptorium dell'Abbazia, Abbazia di San Galgano, Chiusdino-Siena, 26-30 settembre 2006, a cura di R. Francovich, M. Valenti, Firenze, 2006, pp. 334-339. English B. Ward Perkins, The fall of Rome and the End of Civilization, Oxford 2005. P. Heather, The Fall of the Roman Empire. A New History of Rome and the Barbarians, Oxford, 2006. G. Halsall, Barbarian Migration and the Roman West, Cambridge, 2007. P. Heather, Empires and Barbarians, London, 2009. A. Bowman, A. Wilson, The Roman Agricultural Economy, Oxford, 2013. NOTA Italiano Sono previsti seminari di approfondimento sulle singole tematiche presentate nel corso delle lezioni orali e losvolgimento di attività professionalizzanti che comprendono sia ricerche di superficie organizzate secondo le più moderne metodiche di programmazione, la partecipazione controllata a scavi archeologici (tecnica di scavo, rilievo archeologico informatizzato e digitale), riprese fotografiche, laboratorio di schedatura di materiale archeologico (lavaggio, siglatura e prima inventariazione), restauri ed allestimenti espositivi, costituzione di reti e banche dati. In collaborazione con la Soprintendenza Archeologia della Liguria sarà possibile partecipare a stages formativi per acquisire una conoscenza più specifica sulle diverse tipologie di manifatture ceramiche tardoantiche e altomedievali. English In addition to special seminars during which the individual subjects presented during the oral lessons will be analysed in greater detail, other activities designed to enhance professional skills will also be offered. These include surface research using the most modern organisational methods, monitored participation in archaeological digs (excavation techniques, computerised and digitalised archaeological measurements), photographic documentation, archaeological materials classification lab (cleaning, labelling and initial inventory), restoration, exhibition preparation as well as the creation of networks and databases. Students will also be able to take part in training activities with the Archaeological Authority of Liguria to acquire more specific knowledge about the various types of Late Antique and early medieval ceramic artefacts. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Giovedì 10:00 - 12:00 Aula 11 Palazzo Nuovo - Piano primo Venerdì 10:00 - 12:00 Aula 11 Palazzo Nuovo - Piano primo Sabato 10:00 - 12:00 Aula 11 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 25/09/2014 al 31/10/2014 - 76 - Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xfgo - 77 - Archeologia medievale B - 2015/2016 Medieval Archaeology B Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0700 Docente: Paolo de Vingo (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704818, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/08 - archeologia cristiana e medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Conoscenze storiche di base sul periodo compreso tra la fine del mondo romano e i secoli medievali. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il modulo si propone di fornire una conoscenza approfondita dei principali contesti cimiteriali in Italia distinguendo tra quelli tardoantichi, riconducibili alla popolazione locale, agli esempi altomedievali, in parte correlabili con le sepolture della popolazione romano-germanica per giungere poi a quelli medievali. In questo modo gli studenti potranno mettere in relazione contesti funerari di diverso tipo per comprendere quali erano le motivazioni fondanti di tipo sociale e religioso delle singole necropoli, ma in modo particolare approfondire le premesse ideologiche della ritualità funeraria e le sue differenze tra la fase altomedievale e quella bassomedievale. Altrettanto importante è garantire la continuità di una tradizione culturale che, per quanto riguarda nello specifico questa tipologia di studi a Torino, è pluridecennale. Sulla base di queste due osservazioni, quando il percorso formativo sarà completato (dopo il superamento della prova orale), sarà quindi possibile per gli studenti accedere sia alla ricerca storicaarcheologica, sia a tutte quelle attività professionali che comprendono competenze specifiche (scavi, mostre e consulenze di ambito storico-archeologico). English The module will provide students with in-depth knowledge of the main cemetery contexts in Italy in order to distinguish the Late Antique cemeteries, utilised by the local population, from those used in the early medieval centuries, that can be partially correlated with burials of the Roman-Germanic population, and those from the medieval period. In this manner students will be able to compare different types of funerary contexts in order to understand the underlying social and religious factors behind the development of individual cemeteries and, in particular, to acquire more in-depth information about the underlying ideological concepts of the funerary ritual and how it varied from the early to the late medieval period. It is just as important to guarantee the continuity of a cultural tradition that, for what concerns this type of studies in Turin, is decades-old. Based on these two observations, and after completing the training course (and passing an oral examination), students will be able to take part in historicalarchaeology research and in all those professional activities that require specific skills (excavations, exhibitions and historical-archaeological consultancy). RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI - 78 - Italiano Al termine del modulo, e previo il superamento della prova orale, gli studenti avranno aumentato le loro conoscenze sulle tematiche aggiornate di questo settore specifico di studio (Archeologia medievale), con un significativo approfondimento delle dinamiche storiche medievali e la conoscenza dei singoli materiali provenienti dagli scavi archeologici, avranno migliorato non solo la capacità di usare altri strumenti di conoscenza delle scienze umane (antropologia culturale) ma saranno anche capaci di relazionarsi con altri specialisti di discipline diverse ma complementari a questo ambito culturale (botanica, antropologia fisica, archeometria e Scienze della Terra). Inoltre tutti gli studenti saranno in grado di partecipare ad indagini archeologiche professionali, applicando in modo corretto le tecniche di scavo acquisite (nel corso della partecipazione a scavi controllati), sapendo modularle in rapporto ad ambiti territoriali e cronologici specifici, con cui dovranno interagire, mostrando la capacità di affrontare situazioni complesse ed organizzare insiemi di dati archeologici in forma logica e coerente. Infine dovranno essere in grado di schedare materiale archeologico, disegnato, fotografato e contestualizzato in modo corretto. English At the end of the module, and after passing an oral examination, students will have increased their knowledge of upto-date topics in this specific study sector (medieval archaeology), while also acquiring in-depth knowledge of medieval historical dynamics and of materials from archaeological excavations, improving their ability not only to use other knowledge-based tools from the field of human science (such as cultural anthropology), but to collaborate with other specialists of disciplines that differ from but are complementary to this cultural environment (botany, physical anthropology, archaeometry and Earth Sciences). In addition, all students will be capable of taking part in professional archaeological surveys, correctly applying excavation techniques (acquired during monitored digs), and modifying them as required when interacting with specific territorial and chronological environments. This will also demonstrate their ability to manage complex situations and to organise archaeological data in a logical and coherent manner. Finally, they shall be able to properly classify archaeological artefacts that are drawn, photographed and contextualised. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di due ore ciascuna per un totale complessivo di 36 ore (6 CFU) svolte in aula con proiezioni multimediali. Sono previste lezioni al Museo Archeologico di Antichità di Torino e seminari tematici di approfondimento dei singoli argomenti presentati nel modulo. English Classroom lessons (two hours each) for a total of 36 hours (6 CFU – Italian university credits) with use of a multimedia projector. There will also be lessons at the Turin Archaeological Museum of Antiquities and theme-based seminars on the individual subjects presented in the module. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Conoscenze e capacità acquisite saranno accertate mediante una verifica orale con domande che potranno utilizzare planimetrie e immagini. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo studente dimostrerà di esporre in modo corretto, usando una terminologia adeguata, gli argomenti presentati sui testi e discussi nelle singole lezioni frontali riconoscendo inquadramento generale, rapporti e collegamenti di complementarietà e se infine sarà in grado collocarli nel giusto periodo storico. - 79 - English The acquired knowledge and skills will be verified by means of an oral examination with questions that may include the use of plans and images. The preparation will be considered adequate (with marks based out of a total of thirty points) if students are able to correctly illustrate, using adequate terminology, the subjects presented in the texts and discussed during the individual classroom lessons, identifying the overall framework, relationships and complementary interconnections and placing them in the correct historical period. PROGRAMMA Italiano Il modulo di insegnamento prevede la necessità di presentare agli studenti quanto determinante è stato il contributo delle indagini archeologiche per conoscere e comprendere i rituali funebri postclassici, vista la mancanza di fonti letterarie, in rapporto alla commistione di popolazioni che caratterizzò il periodo tardoantico e altomedievale nelle aree europee centro-occidentali. Di conseguenza verranno prima esaminate le necropoli tardoantiche, con tutti i rituali che ad esse sono ricollegabili, ed in seguito i contesti cimiteriali posteriori al V secolo, relativi a quelli delle popolazioni romano-germaniche in Italia. Sul piano strutturale le sepolture gote appaiono identificabili solo sulla base degli elementi del costume individuale, con netta prevalenza femminile, essendosi il costume maschile rapidamente adeguato alla moda autoctona, come evidenziato dai piccoli nuclei cimiteriali individuati nel Piemonte centro-meridionale. Per quanto riguarda la popolazione longobarda in Italia, almeno fino al secolo VIII, rimase in uso la deposizione dei defunti con le componenti del vestiario maschile o femminile e di un corredo –variabile in quantità e nel suo valore economico – composto da vasellame in vetro, in ceramica o in metallo. Attraverso lo studio delle principali necropoli longobarde italiane gli studenti percepiranno come il funerale fosse molto lontano dalla possibilità di essere messo in relazione con un qualsiasi rito cristiano-cattolico ma rappresentava in una prospettiva, svincolata da ogni parametro religioso, un momento di distinzione e di competizione sociale. Seguendo questo ragionamento verrà anche presentato il caso particolare di Campochiaro in Molise (Vicenne e Morrione) dove il conservatorismo delle pratiche funerarie è confermato dalla presenza, nelle due necropoli, di sepolture equine accanto a deposizioni maschili a conferma del mantenimento di un rituale funerario che prevedeva il sacrificio del quadrupede che doveva accompagnare il proprietario anche dopo la morte. Il modulo verrà completato con lo studio delle tombe piemontesi bassomedievali cercando di favorire il più possibile le eventuali comparazioni con il periodo precedente in modo che gli studenti possano comprendere più agevolmente quali motivazioni ideologiche e culturali abbiano caratterizzato il medioevo e le differenze tra le due diverse fasi. English In this teaching module, students will learn about the importance of archaeological surveys for acquiring knowledge about and understanding post-classic funerary rituals, considering the lack of literary sources, in relation to the mixing of populations that occurred during the Late Antique and early medieval period in central-western European areas. As a consequence, the analysis will focus first on the Late Antique cemeteries, with all the rituals that can be traced to them, followed by post-5th century cemetery contexts, of the Roman-Germanic peoples in Italy. On a structural level, the Gothic burials can be identified only on the basis of individual clothing articles, and mainly feminine, since male attire rapidly adapted to the local style, as evidenced in the small cemeteries in centralsouthern Piedmont. For what concerns the Langobard population in Italy, at least up to the 8th century, the deceased were buried with male or female garments as well as grave goods – that varied in terms of quantity and economic value – consisting of glass, ceramic or metal vessels. Through the study of the main Italian Langobard cemeteries students will understand how the funeral is difficult to compare in relation to any Christian-Catholic rite and that it represented, without links to any religious factor, a moment of social distinction and competition. Continuing with this viewpoint, the analysis will also focus on the particular case of Campochiaro in Molise (Vicenne and Morrione) where the conservatism of the funerary practices is confirmed by the presence, in two cemeteries, of horse burials next to male graves, confirming the continuation of a funerary ritual that included the sacrifice of a horse so that it would remain with its owner even after death. The module will also include the study of late medieval Piedmontese graves, focusing wherever possible on probable comparisons with the previous period in order to facilitate students' understanding of the distinctive ideological and cultural concepts of the Middle Ages and the differences between the two different periods. - 80 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano P. de Vingo, Spilamberto. Archeologia di una necropoli longobarda, in Il Tesoro di Spilamberto. Signori longobardi alla frontiera, Guida della Mostra, Spilamberto, 11 dicembre 2010-25 aprile 2011, a cura di A. Breda, Modena, 2010, pp. 29-67. P. de Vingo, Archéologie du pouvoir dans les nécropoles du haut Moyen Âge du Piémont centro-méridional entre occupation ostrogothe et conquête lombarde, in Contextos funeraris a la Mediterrània Nord-Occidental (Segles VVIII), Atti della Tavola Rotonda organizzata dalla Associazione per la Ricerca, lo Studio e la Diffusione della Tarda Antichità (AREDAT), Sant Cugat del Vallès (Barcellona), 1-3 ottobre 2009, 'Gausac', Publicació del Grup d'Estudis Locals de Sant Cugat del Vallès, a cura di J. Pinar Gil, T. Juárez Villena, 34-35, XVIII, 2009, pp. 59-89. P. de Vingo, Aristocraties et pouvoirs locaux dans les nécropoles lombardes durant le Regnum Langobardorum centre-ouest, in Contextos funeraris a la Mediterrània Nord-Occidental (Segles V-VIII), Atti della Tavola Rotonda organizzata dalla Associazione per la Ricerca, lo Studio e la Diffusione della Tarda Antichità (AREDAT), Sant Cugat del Vallès (Barcellona), 1-3 ottobre 2009, 'Gausac', Publicació del Grup d'Estudis Locals de Sant Cugat del Vallès, a cura di J. Pinar Gil, T. Juárez Villena, 34-35, XVIII, 2009, pp. 91-113. P. de Vingo, Forms of representation of power and aristocratic funerary rituals in the langobard kingdom in Northern Italy, in 'Acta Archaeologica Academiae Scientiarum Hungaricae', 63, Budapest, 2012, pp. 117-154. P. de Vingo, Archaeology of power in the rural cemeteries of western Liguria Maritima between Late Antiquity and the beginning of the early Middle Ages, in Ipsam Nolam Barbari Vastaveunt. L'Italia e il Mediterraneo occidentale tra il V secolo e la metà del VI, Atti del Convegno Internazionale di Studi, Cimitile, Nola, Santa Maria Capua Vetere, 18-19 giugno 2009, a cura di C. Ebanista, M. Rotili, Napoli, 2010, pp. 79-93. P. de Vingo, Gli oggetti devozionali e di culto, in Castelseprio e Torba: sintesi delle ricerche e aggiornamenti, a cura di P.M. De Marchi, Progetti di Archeologia, Mantova, 2013, pp. 603-612. L. Paroli, La necropoli altomedievale di Castel Trosino: un riesame critico, in La necropoli altomedievale di Castel Trosino. Bizantini e Longobardi nelle Marche, a cura di L. Paroli, Catalogo della mostra, Museo Archeologico Statale di Ascoli Piceno, Ascoli Piceno, 1 luglio-31 ottobre 1995, Milano, 1995, pp. 197-326. L. Paroli, La cultura materiale nella prima età longobarda, in Visigoti e Longobardi, a cura di J. Arce, P. Delogu, Atti del Seminario, Roma, 28-29 aprile 1997, Roma, 2001, pp. 257-304. L. Paroli, Mondo funerario, in I Longobardi. Dalla caduta dell'impero all'alba dell'Italia, Catalogo della mostra, Palazzo Bricherasio, Torino, 28 settembre 2007-6 gennaio 2008, Milano, 2007, pp. 203-210. English L. Paroli, The Langobardic finds and the archaeology of central Italy, in From Attila to Charlemagne. Arts of the Early Medieval periods in the Metropolitan Museum of Art, London, edited by K. Brown Reynolds, D. Kidd, T.C. Little, London, 2000, pp. 140-163. P. de Vingo, Langobard Lords in Central Emilia: the cemetery of Spilamberto (Modena - Northern Italy), in Necropoli longobarde in Italia. Indirizzi della ricerca e nuovi dati, International Conference Proceedings, 26-28 September 2011, Castello del Buonconsiglio, Trento, 2014, pp. 163-187. Julia M.H. Smith, Europe after Rome. A New Cultural History 500-1000, Oxford, 2005. H. Williams, Death and Memory in Early Medieval Britain, Cambridge, 2006. NOTA Italiano - 81 - È previsto lo svolgimento di attività professionalizzanti che comprendono ricerche di superficie organizzate secondo le più moderne metodiche di programmazione, partecipazione controllata a scavi archeologici (tecnica di scavo, rilievo archeologico informatizzato e digitale), riprese fotografiche, laboratorio di schedatura di materiale archeologico (lavaggio, siglatura, prima inventariazione e disegno), restauri ed allestimenti espositivi, costituzione di reti e banche dati. In collaborazione con la Soprintendenza Archeologia della Liguria e con l'Istituto Internazionale di Studi Liguri è prevista la partecipazione a stages formativi sui materiali provenienti dagli scavi ministeriali. Verranno segnalate infine, in base agli interessi dei singoli studenti, Università europee dove sia possibile svolgere programmi ERASMUS con moduli didattici nei quali lo studio dei contesti funerari sia insegnata con programmi di apprendimento specifici. English Activities designed to enhance professional skills will also be carried out. These include surface research using the most modern organisational methods, monitored participation in archaeological digs (excavation techniques, computerised and digitalised archaeological measurements), photographic documentation, archaeological materials classification lab (cleaning, labelling, initial inventory and drawing), restoration, exhibition preparation as well as the creation of networks and databases. Students will also be able to take part in training activities with the Archaeological Authority of Liguria and International Institute of Ligurian Studies involving artefacts from ministerial excavations. Finally, based on their specific interests, students will be referred to those European universities offering ERASMUS programmes with teaching modules in which the study of funerary contexts is taught using specific learning programmes. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Giovedì 10:00 - 12:00 Aula 11 Palazzo Nuovo - Piano primo Venerdì 10:00 - 12:00 Aula 11 Palazzo Nuovo - Piano primo Sabato 10:00 - 12:00 Aula 11 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 12/11/2015 al 19/12/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=o1sz - 82 - Archeologia medievale B - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0700 Docente: Paolo de Vingo (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704818, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/08 - archeologia cristiana e medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Gli studenti avranno la possibilità di avvicinarsi allo studio dell'Archeologia Medievale partendo dalle problematiche generali della disciplina e seguendo un percorso formativo che prevede di unire parte teorica, svolta con lezioni frontali in aula mediante supporto didattico informatizzato, e pratica con la partecipazione diretta a cantieri di scavo, svilupperanno una solida formazione di base dove le due componenti (teoria e pratica) saranno garantite attraverso un rapporto equilibrato, coerente e bilanciato. English Students will have the opportunity to study Medieval Archaeology starting from the general problems relative to the discipline and, through an educational programme that combines theory, based on classroom lessons and computerised teaching supports, and a practical part that includes direct participation in excavations, will also create a solid foundation in which the two components (theory and practice) will be developed in a balanced and coherent manner. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Gli studenti acquisiranno una buona conoscenza delle tematiche relative a questa disciplina, con particolare riguardo allo studio delle forme insediative, a quelle socio-economiche e ai materiali tardoantichi e altomedievali (in modo particolare quelli della parte centro-settentrionale della penisola italiana), in modo che eventuali forme di collaborazione post-laurea con Soprintendenze Archeologiche o con Musei territoriali siano facilitate dalla loro capacità di interpretare il dato archeologico associato con i materiali, provenienti dallo scavo, in modo corretto. Quando lo studente unirà le professionalità acquisite con lo studio delle singole discipline storico-artistiche, con una conoscenza approfondita della parte legislativa sulla tutela dei Beni Culturali, otterrà le capacità necessarie per svolgere in modo adeguato il ruolo di operatore professionale per i Beni Archeologici nel quadro di collaborazioni come libero professionista con Enti pubblici o privati oppure in strutture cooperative dove le competenze universitarie acquisite saranno fondamentali per la capacità di gestione del patrimonio archeologico. English Students will acquire extensive knowledge of the subjects relative to this discipline, with a particular focus on Late Antique and early medieval materials, settlement types and socio-economic structures (in particular artefacts from - 83 - central-northern Italy) so that any post-degree collaboration with State Archaeological Authorities or local museums will be facilitated by their ability to correctly interpret archaeological data associated with excavation materials. When students combine the professional expertise acquired through the study of individual historical-artistic disciplines with comprehensive knowledge of cultural heritage conservation laws, they will obtain the skills necessary to effectively carry out their role as an archaeological heritage operator working as freelance professionals with public or private agencies or in cooperation-based structures where their university-acquired competencies will be of fundamental importance for managing archaeological heritage. PROGRAMMA Italiano Il corso si compone di 18 lezioni nel corso delle quali verrà presentato un quadro organico ed equilibrato sulle problematiche che riguardano questa disciplina con una introduzione sulle strutture economiche del mondo antico, per passare poi ad esaminare la situazione dell'impero romano tardoantico – focalizzando l'attenzione degli studenti su quella fase fondamentale di passaggio fra III e V secolo che determinò effettivamente un cambiamento molto profondo – per poi considerare quali furono i rapporti tra mondo romano e mondo germanico e gli esiti di questo incontro. Verrà considerato anche quanto determinante o ininfluente fu il contributo dato dal cristianesimo alla formazione e al consolidamento di questo rapporto attraverso lo studio degli insediamenti monastici e alla loro funzione prima e dopo la conquista longobarda della penisola italiana. Infine si esaminerà la lunga stagione altomedievale concentrandosi soprattutto sulla formazione delle nuove forme insediative e delle relative strutture socio-economiche in relazione ai contesti urbani e proponendo, per quanto possibile, una sovrapposizione tra le diverse fonti disponibili per rendere complementari i dati storici e quelli archeologici. In questo modo si verificherà la possibilità di capire la mentalità di quei secoli per comprendere come e perché determinate scelte furono effettuate. Di conseguenza il programma non verrà svolto in maniera pedissequa e monotematica ma cercherà di condurre gli studenti su un percorso di apprendimento dove saranno il ragionamento e la capacità di integrare elementi di diverso tipo, gli strumenti fondamentali per capire una fase di cambiamento e di trasformazione quale fu in effetti il medioevo. English The course consists of 18 lessons during which the instructor will present a comprehensive and balanced framework of the problems involved with this discipline. This will include an introduction to the economic structures of the Antique world, an analysis of the Late Antique Roman Empire – focusing the students' attention on that basic transitional phase between the 3rd and 5th centuries that led to a very profound change – and a review of the relationships between the Roman and Germanic worlds and the results of such interaction. The extent to which Christianity contributed to the formation and consolidation of this relationship will also be examined by studying monasteries and their function before and after the Langobard conquest of Italy. Finally, lessons will focus on the extended early medieval period, concentrating mainly on the formation of new settlements and their socioeconomic structures in relation to urban contexts, utilising all available sources, wherever possible, so that historical data supplement archaeological records. This will help to clarify the outlook in effect during those centuries and therefore to understand how and why specific choices were made. As a consequence, instead of being carried out in a slavish manner and focusing on just one subject, the programme will aim at teaching students to use basic tools, meaning the ability to reason and to integrate various factors, to understand that period of change and transformation known as the Middle Ages. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano P. Heather, La caduta dell'impero romano. Una nuova storia, Milano, 2006. P. de Vingo, Il fenomeno della sovrapposizione della popolazione nel Piemonte centro-meridionale e le trasformazioni di una società mista tra tardoantico e altomedioevo, in Archeologia Medievale, 34, 2007, pp. 303327. - 84 - M. Rotili, Aspetti dell'integrazione delle popolazioni germaniche in Italia, in Archeologia e Storia delle Migrazioni. Europa, Italia, Mediterraneo tra Tarda Età Romana e Alto Medioevo, Atti del Convegno Internazionale di Studi, Cimitile-Santa Maria Capua Vetere, 17-18 giugno 2010, a cura di C. Ebanista, M. Rotili, Cimitile, 2011, pp. 97-114. G. Cantino Wataghin, Monasteri tra VIII e IX secolo: evidenze archeologiche per l'Italia settentrionale, a cura di C. Bertelli, G.P. Brogiolo, Milano, 2000, pp. 129-142. P. de Vingo, Note su alcune fondazioni religiose a Genova e nel territorio suburbano tra X e XI secolo, in Alle origini del romanico. Monasteri, edifici religiosi, committenza tra storia e archeologia (Italia settentrionale, secoli IX-X), Atti delle III Giornate di Studi Medievali, Castiglione delle Stiviere, 25-27 settembre 2003, a cura di R. Salvarani, G. Andenna, G. P. Brogiolo, CESIMB, Studi e documenti 3, Brescia, 2005, pp. 213-236. P. de Vingo, Archeologia e storia di un insediamento religioso medievale in Valle Scrivia (Genova): San Pietro di Savignone, in Atti del IV° Congresso Nazionale di Archeologia Medievale, Scriptorium dell'Abbazia, Abbazia di San Galgano, Chiusdino-Siena, 26-30 settembre 2006, a cura di R. Francovich, M. Valenti, Firenze, 2006, pp. 334-339. R. Santangeli Valenzani, Edilizia residenziale in Italia nell'altomedioevo, Roma, 2011. P. de Vingo, Archaeology of the rural space. Introductory remarks on research of settlement systems in centralwestern Italy between Late Antiquity and the Early Middle Ages, in On the Road Again. L'Europe en Mouvement. Archaeology and Rural Landscape: rural settlement in their natural, economical and social environment, Atti della 2a Sessione del 4 Convegno Internazionale di Archeologia Medievale e Moderna, Parigi, 3-8 settembre 2007, a cura di I. Catteddu, P. de Vingo, A. Nissen Jaubert, Genova, 2011, pp. 22-31. P. de Vingo, Roman villae and rural villages in the western Liguria countryside between Late Antiquity and the Early Middle Ages, On the Road Again. L'Europe en Mouvement. Archaeology and Rural Landscape: rural settlement in their natural, economical and social environment, Atti della 2a Sessione del 4 Convegno Internazionale di Archeologia Medievale e Moderna, Parigi, 3-8 settembre 2007, a cura di I. Catteddu, P. de Vingo, A. Nissen Jaubert, Genova, 2011, pp. 213-238. P. de Vingo, Le trasformazioni insediative urbane nella Liguria Maritima tra il V ed il VII secolo sulla base delle fonti scritte e delle fonti archeologiche, in Ai confini dell'impero. Insediamenti e fortificazioni bizantine nel Mediterraneo occidentale (VI-VIII secolo), Atti del Convegno di Studio, Genova-Bordighera, 14-17 marzo 2002, a cura di C. Varaldo, Istituto Internazionale di Studi Liguri, Atti dei Convegni, IX, Bordighera, 2011, pp. 323-407. P. de Vingo, Dinamiche insediative territoriali e viabilità nel Finale tra la protostoria ed i secoli altomedievali, in Insediamenti e territorio. Viabilità in Liguria tra il I ed il VII secolo, Atti del Convegno, Bordighera 30 novembre-1 dicembre 2000, Istituto Internazionale di Studi Liguri, Atti dei Convegni, VII, Bordighera, 2004, pp. 295-322. P. de Vingo, A. Frondoni, F. Geltrudini, A. Pampaloni, E. Cirnigliaro, Noli (Savona), via XXV Aprile. Analisi della sequenza insediativa di un contesto pluristratificato tra tardoantico e bassomedioevo, in Atti del IV Congresso Nazionale di Archeologia Medievale, Scriptorium dell'Abbazia, Abbazia di San Galgano, Chiusdino-Siena, 26-30 settembre 2006, a cura di R. Francovich, M. Valenti, Firenze, 2006, pp. 95-103. P. de Vingo, Settlement dynamics in the rural areas of southern Piedmont at the end of Roman political control, On the Road Again. L'Europe en Mouvement. Archaeology and Rural Landscape: rural settlement in their natural, economical and social environment, Atti del 2a Sessione del 4 Convegno Internazionale di Archeologia Medievale e Moderna, Parigi, 3-8 settembre 2007, a cura di I. Catteddu, P. de Vingo, A. Nissen Jaubert, Genova, 2011, pp. 169190. P. de Vingo, Late Antique mountain settlement in the Savona area and central-western Liguria, in On the Road Again. L'Europe en Mouvement. Archaeology and Rural Landscape: rural settlement in their natural, economical and social environment, Atti della 2a Sessione del 4 Convegno Internazionale di Archeologia Medievale e Moderna, Parigi, 3-8 settembre 2007, a cura di I. Catteddu, P. de Vingo, A. Nissen Jaubert, Genova, 2011, pp. 191-212. P. de Vingo, A. Frondoni, F. Geltrudini, Development and transformation of the village of Noli (Liguria) from Roman settlement to early Medieval community, in On the Road Again. L'Europe en Mouvement. Archaeology and Rural - 85 - Landscape: rural settlement in their natural, economical and social environment, Atti della 2a Sessione del 4 Convegno Internazionale di Archeologia Medievale e Moderna, Parigi, 3-8 settembre 2007, a cura di I. Catteddu, P. de Vingo, A. Nissen Jaubert, Genova, 2011, pp. 239-260. English B. Ward Perkins, The fall of Rome and the End of Civilization, Oxford 2005. P. Heather, The Fall of the Roman Empire. A New History of Rome and the Barbarians, Oxford, 2006. G. Halsall, Barbarian Migration and the Roman West, Cambridge, 2007. P. Heather, Empires and Barbarians, London, 2009. A. Bowman, A. Wilson, The Roman Agricultural Economy, Oxford, 2013. NOTA Italiano Sono previsti seminari di approfondimento sulle singole tematiche presentate nel corso delle lezioni orali e lo svolgimento di attività professionalizzanti che comprendono sia ricerche di superficie organizzate secondo le più moderne metodiche di programmazione, la partecipazione controllata a scavi archeologici (tecnica di scavo, rilievo archeologico informatizzato e digitale), riprese fotografiche, laboratorio di schedatura di materiale archeologico (lavaggio, siglatura e prima inventariazione), restauri ed allestimenti espositivi, costituzione di reti e banche dati. In collaborazione con la Soprintendenza Archeologia della Liguria sarà possibile partecipare a stages formativi per acquisire una conoscenza più specifica sulle diverse tipologie di manifatture ceramiche tardoantiche e altomedievali. English In addition to special seminars during which the individual subjects presented during the oral lessons will be analysed in greater detail, other activities designed to enhance professional skills will also be offered. These include surface research using the most modern organisational methods, monitored participation in archaeological digs (excavation techniques, computerised and digitalised archaeological measurements), photographic documentation, archaeological materials classification lab (cleaning, labelling and initial inventory), restoration, exhibition preparation as well as the creation of networks and databases. Students will also be able to take part in training activities with the Archaeological Authority of Liguria to acquire more specific knowledge about the various types of Late Antique and early medieval ceramic artefacts. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=yfpz - 86 - Archivistica e Biblioteconomia (corso aggregato) - 2014/2015 Library Science Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0941 Docente: Maurizio Vivarelli (Titolare del corso) Laura Antonietta Guardamagna (Titolare del corso) Contatti docente: 011 670 9689, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0942) SSD attvità didattica: M-STO/08 - archivistica, bibliografia e biblioteconomia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Nessuno PROPEDEUTICO A Teorie e tecniche della catalogazione e classificazione bibliografica MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Esame orale Moduli didattici: Archivistica - 2014/2015 Biblioteconomia - 2014/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6oaa Archivistica - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Laura Antonietta Guardamagna (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso integrato: Archivistica e Biblioteconomia (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/08 - archivistica, bibliografia e biblioteconomia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano - 87 - Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PROPEDEUTICO A Teorie e tecniche della catalogazione e classificazione bibliografica OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di fornire le basi per la conoscenza della disciplina archivistica, i principi teorici e le metodologie attuali. La storia degli archivi italiani con particolare attenzione al rapporto tra gli archivi e la ricerca. English The course will provide basic Knowlodge of the archival discipline, principles and methodologies: history of the Italian archives, paying attention on the relation between archives and research. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conseguimento delle competenze relative ai principi teorici della disciplina archivistica e all'organizzazione archivistica, anche storica, con attenzione alla consultazione degli archivi English Achievement of the skills about the principles of the archival discipline, the structure of the archives, the methodology for consulting documents. PROGRAMMA Italiano Gradi e formazione degli archivi italiani dalle funzioni amministrative a bene culturale. Elementi di diplomatica, studio e codificazione del documento, classificazione e riordino. Durante il corso si organizzeranno alcune visite ad archivi pubblici. English Structures of the Italian archives, their public functions and their cultural value. Basic knowledge of the diplomatic discipline and documents categorization. During the course, trips to public archives will be scheduled. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Paola Carucci, Maria Guercio, Manuale di archivistica, Carocci, Milano 2008 Elio Lodolini, Archivistica. Principi e problemi, Angeli, Milano 2008 English Paola Carucci, Maria Guercio, Manuale di archivistica, Carocci, Milano 2008 Elio Lodolini, Archivistica. Principi e problemi, Angeli, Milano 2008 - 88 - NOTA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 8:00 - 10:00 Aula 16 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 8:00 - 10:00 Aula 16 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 8:00 - 10:00 Aula 16 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 29/09/2014 al 29/10/2014 Nota: Inizio lezioni: 29/09/2014 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=03mu Biblioteconomia - 2014/2015 Library Science Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Maurizio Vivarelli (Titolare del corso) Contatti docente: 011 670 9689, [email protected] Corso integrato: Archivistica e Biblioteconomia (corso aggregato) - 2014/2015 Archivistica e Biblioteconomia (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 o 12 SSD attvità didattica: M-STO/08 - archivistica, bibliografia e biblioteconomia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Nessuno OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso ha per obiettivo la presentazioni della storia, dei principi teorici, delle pratiche applicative della bibliografia, della biblioteconomia, della scienza dell'informazione. English - 89 - The course is intended for the presentation of the history, theoretical principles, application practices of bibliography and of library science, librarianship, information science. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del corso si disporrà delle competenze necessarie per orientarsi nella articolazione disciplinare della biblioteconomia, della bibliografia, della scienza dell'informazzione. English At the end of the course students have the use of the skills needed to understand key principles of library science and librarianship, of bibliography and of information science. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Esame orale PROGRAMMA Italiano Il corso introduce alle caratteristiche generali della biblioteconomia e della bibliografia, ai principi riguardanti la gestione e l'uso delle biblioteche ed a quelli riguardanti le diverse tipologie di bibliografie, tradizionali e digitali, ed il loro uso. English The course introduces the general characteristics of library science and bibliography, the principles concerning the management and use of libraries and to those related to different types of bibliographies, traditional and digital, and their use. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Guida alla biblioteconomia, a cura di Mauro Guerrini, Milano, Editrice Bibliografica, 2008. Ulteriori indicazioni bibliografiche verranno fornite a lezione. English Guida alla biblioteconomia, edited by Mauro Guerrini, Milano, Editrice Bibliografica, 2008. Furher bibliographic information will be provided during the lessons. NOTA Italiano Per gli studenti di "Beni Culturali - Archeologia, Storia dell'arte, Archivistica e Biblioteconomia", curriculum Archivistico-Librario, immatricolati a partire dall'a.a. 2012-2013 questo insegnamento concorre alla formazione dei 12 CFU previsti come Archivistica e biblioteconomia (esame aggregato, I anno). Per tutti gli altri studenti può essere utilizzato come modulo singolo da 6 CFU (se iscritti a corsi di laurea ex DM 270) o 5 CFU (se iscritti a corsi di laurea ex DM 509). Gli studenti di anni accademici passati che hanno inserito nel proprio piano carriera corsi sia di Biblioteconomia sia di Bibliografia sono pregati di contattare il docente per concordare letture integrative. Frequenza fortemente consigliata. Gli studenti non frequentanti dovranno concordare ulteriori letture integrative. - 90 - English For students of "Cultural Heritage - Archaeology, Art History, Archives and Library Science" curriculum Archives and Library Science, registered starting from a.a. 2012-2013 this teaching contributes to the formation of the 12 CFU required as Archives and Library Science (aggregate course, I year). For all other students may be used as a single 6 CFU module (courses ex DM 270) or 5 CFU (courses ex DM 509). Students of past academic years that have included at the same time in their career plan courses in Bibliography and in Library science are asked to contact the teacher to arrange supplementary readings. Attendance to the course is strongly recommended. Students not attending must present further lectures. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Giovedì 14:00 - 17:00 Aula 10 Palazzo Nuovo - Piano primo Venerdì 14:00 - 17:00 Aula 10 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 19/02/2015 al 27/03/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=v047 - 91 - Archivistica e Biblioteconomia (corso aggregato) - 2015/2016 Library Science Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0941 Docente: Maurizio Vivarelli (Titolare del corso) Laura Antonietta Guardamagna (Titolare del corso) Contatti docente: 011 670 9689, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0942) SSD attvità didattica: M-STO/08 - archivistica, bibliografia e biblioteconomia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Archivistica - 2015/2016 Biblioteconomia - 2015/2016 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=747k Archivistica - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Laura Antonietta Guardamagna (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso integrato: Archivistica e Biblioteconomia (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/08 - archivistica, bibliografia e biblioteconomia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. - 92 - English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated - 93 - ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 8:00 - 10:00 Aula 16 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 8:00 - 10:00 Aula 16 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 8:00 - 10:00 Aula 16 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 16/11/2015 al 23/12/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=j34y Biblioteconomia - 2015/2016 Library Science Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Maurizio Vivarelli (Titolare del corso) Contatti docente: 011 670 9689, [email protected] Corso integrato: Archivistica e Biblioteconomia (corso aggregato) - 2015/2016 Archivistica e Biblioteconomia (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 o 12 SSD attvità didattica: M-STO/08 - archivistica, bibliografia e biblioteconomia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Conoscenze storiche e culturali di base, relative ai periodi presi in esame durante il corso. PROPEDEUTICO A Teoria e tecnica della catalogazione e classificazione bibliografica OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso ha per obiettivo la presentazioni della storia, dei principi teorici, dei fondamenti delle procedure applicative della bibliografia, della biblioteconomia, della scienza dell'informazione, a partire dall'analisi dei meccanismi di costituzione di questa specifica tradizione disciplinare. A partire dalla acquisizione di questi fondamentali concetti di orientamento il corso introduce alle tematiche riguardanti la storia del libro, della lettura, delle biblioteche, ed ai più significativi elementi di cambiamento in relazione alla diffusione delle culture e delle tecnologie digitali. English The course presents and discusses the history, the theoretical principles, the fundamentals of the technical procedures of bibliography, library science, information science, starting from the analysis of the mechanisms of formation of this specific disciplinary tradition. Since the acquisition of these fundamental concepts the course - 94 - introduces the issues concerning the history of book, reading, libraries, and the most significant elements of change in relation to the spread of digital technologies. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del corso lo studente dovrà disporre delle competenze necessarie per: a) orientarsi in modo criticamente consapevole nella articolazione disciplinare della bibliografia, della biblioteconomia, della scienza dell'informazione e, contestualmente, conoscere i principali elementi che caratterizzano la storia culturale del libro, della lettura, delle biblioteche; b) comprendere le linee generali dei modelli di organizzazione e gestione documentaria delle biblioteche, con particolare riferimento a: sviluppo delle collezioni bibliografiche; catalogazione descrittiva e semantica; servizi di reference e di accesso all'informazione in ambiente digitale (OPAC); principi essenziali dei configurazione tipologica delle biblioteche italiane e della struttura del Servizio Bibliotecario Nazionale. Lo studente dovrà inoltre essere in grado di applicare in maniera autonoma gli elementi di conoscenza acquisiti, di esporne le caratteristiche avvalendosi di adeguati strumenti comunicativi, di essere in possesso di capacità di apprendimento critiche e consapevoli. English At the end of the course the student will have the skills necessary to: a) orientate with critical skills in the fields of bibliography, library science, information science and, simultaneously, know the main elements that characterize the cultural history of the book, reading, libraries; b) understand the general lines of the models of organization and management of libraries, with particular reference to: development of bibliographic collections; descriptive and semantic cataloging; reference services and online catalogs (OPAC); principles of typological configuration of Italian libraries and the structure of the National Library Service. The student will also be able to apply independently the elements of knowledge acquired, to outline their characteristics using appropriate communication tools, to be in possession of learning skills and critical awareness. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU), che si svolgono in aula con l'ausilio di slide ed altri materiali didattici; sono previsti anche seminari su argomenti specifici e visite didattiche. English Classes have a duration of 36 hours in total (6 CFU), and take place in the classroom with the help of slides and other teaching materials; are also planned seminars on specific topics and educational visits. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale con domande, che potranno prevedere anche l'utilizzo di cataloghi in linea od altre risorse digitali. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi), se lo studente dimostrerà una adeguata capacità di esposizione degli argomenti trattati, utilizzando la terminologia appropriata; se in modo autonomo – quindi, mostrando di aver saputo elaborare i contenuti del corso – dimostrerà di aver compreso le linee generali dello sviluppo della bibliografia e della biblioteconomia, e se sarà in grado di mostrare di aver compreso le caratteristiche dei principali strumenti e servizi delle biblioteche. Esame orale. English Knowledge and skills provided will be verified through an interview with questions, which may also include the use of online catalogs or other digital resources. The preparation will be considered adequate (with vote expressed in - 95 - thirtieth), if the student will demonstrate an adequate capacity to expose the topics of the course, using the appropriate terminology; whether in an autonomous way - thus showing that he had been able to develop the course content – the student will demonstrate to understand the general outline of the development of bibliography and of library science, and whether he will be able to show comprehension of the main tools and services of the libraries. PROGRAMMA Italiano Il corso prende in esame i seguenti argomenti: a) lineamenti di storia del libro e della lettura; b) elementi essenziali della storia delle biblioteche, dal mondo antico all'età contemporanea; c) storia delle tradizioni disciplinari della bibliografia e della biblioteconomia, a partire dall'esame dell'opera e dell'attività di Conrad Gesner; d) principi riguardanti le diverse tipologie di bibliografie, cartacee e digitali, ed il loro uso; e) introduzione alla biblioteconomia gestionale: sviluppo delle collezioni, catalogazione ed OPAC, servizi di reference, servizi digitali, Servizio Bibliotecario Nazionale. English The course examines the following topics: a) outline of the history of book and reading; b) essential elements of the history of libraries, from the ancient world to the contemporary age; c) history of bibliography and library science, from the review of the work and the activity of Conrad Gesner; d) principles regarding the different types of bibliographies and their use; e) introduction to library management: collection development, cataloging and OPAC, reference services, digital services, National Library Service. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Guida alla biblioteconomia, a cura di Mauro Guerrini, Milano, Editrice Bibliografica, 2008 Marco Santoro, Lezioni di bibliografia, Milano, Editrice Bibliografica, 2012 Le letture integrative per i non frequentanti sono costituite da un volume a scelta tra: Paolo Traniello, Le biblioteche italiane oggi, Bologna, Il Mulino, 2005; Mauro Guerrini – Carlo Bianchini – Andrea Capaccioni, La biblioteca spiegata gli studenti universitari, Milano, Editrice Bibliografica, 2012; Luciano Canfora, Libro e libertà, Roma-Bari, Laterza, 2005. English Guida alla biblioteconomia, a cura di Mauro Guerrini, Milano, Editrice Bibliografica, 2008 Marco Santoro, Lezioni di bibliografia, Milano, Editrice Bibliografica, 2012 The supplementary readings for not attending consist of a volume to be chosen from: Paolo Traniello, Le biblioteche italiane oggi, Bologna, Il Mulino, 2005; Mauro Guerrini – Carlo Bianchini – Andrea Capaccioni, La biblioteca spiegata gli studenti universitari, Milano, Editrice Bibliografica, 2012; Luciano Canfora, Libro e libertà, Roma-Bari, Laterza, 2005. NOTA Italiano Per gli studenti di "Beni Culturali - Archeologia, Storia dell'arte, Archivistica e Biblioteconomia", curriculum Archivistico-Librario, immatricolati a partire dall'a.a. 2012-2013 questo insegnamento concorre alla formazione dei 12 CFU previsti come Archivistica e biblioteconomia (esame aggregato, I anno). Per tutti gli altri studenti può essere - 96 - utilizzato come modulo singolo da 6 CFU (se iscritti a corsi di laurea ex DM 270) o 5 CFU (se iscritti a corsi di laurea ex DM 509). Gli studenti di anni accademici passati che hanno inserito nel proprio piano carriera corsi sia di Biblioteconomia sia di Bibliografia sono pregati di contattare il docente per concordare letture integrative. Frequenza fortemente consigliata. Gli studenti non frequentanti dovranno concordare ulteriori letture integrative. English For students of "Cultural Heritage - Archaeology, Art History, Archives and Library Science" curriculum Archives and Library Science, registered starting from a.a. 2012-2013 this teaching contributes to the formation of the 12 CFU required as Archives and Library Science (aggregate course, I year). For all other students may be used as a single 6 CFU module (courses ex DM 270) or 5 CFU (courses ex DM 509). Students of past academic years that have included at the same time in their career plan courses in Bibliography and in Library science are asked to contact the teacher to arrange supplementary readings. Attendance to the course is strongly recommended. Students not attending must present further lectures. Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=seju - 97 - Archivistica e Biblioteconomia (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0941 Docente: Cristina Cavallaro (Titolare del corso) Maurizio Vivarelli (Titolare del corso) Contatti docente: 0116709689, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0942) SSD attvità didattica: M-STO/08 - archivistica, bibliografia e biblioteconomia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Archivistica - 2013/2014 Biblioteconomia - 2013/2014 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8upy Archivistica - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: n.d. Docente: Cristina Cavallaro (Titolare del corso) Contatti docente: 0116709689, [email protected] Corso integrato: Archivistica e Biblioteconomia (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/08 - archivistica, bibliografia e biblioteconomia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Fornire le basi concettuali, i principi teorici e la conoscenza dei problemi metodologici della disciplina archivistica. English - 98 - Provide the conceptual bases, the theoretical principles and knowledge of the methodological problems of archival science. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conseguimento delle competenze relative ai principi teorici della disciplina archivistica e all'organizzazione archivistica italiana. English Attainment of skills relating to theoretical principles of archival science and Italian archives. PROGRAMMA Italiano Il corso tratterà i seguenti temi: l'archivio come strumento di gestione amministrativa, fonte storica e bene culturale; le definizioni di archivio; il concetto di documento archivistico; elementi di diplomatica del documento contemporaneo; fasi di vita dell'archivio, la classificazione d'archivio, la registrazione dei documenti, la selezione, l'organizzazione archivistica italiana. English The course will regard the following topics: the archive like instrument of administrative management, historical source and cultural property; archive definitions; the archival document; characteristics of contemporary document; recording of documents; selection; Italian archival organization. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per 6 CFU: 1) ELIO LODOLINI, Archivistica. Principi e problemi, 13. ed., Milano, Angeli, 2008 (Introduzione, Parte I e II: p. 1-316). 2) PAOLA CARUCCI, Le fonti archivistiche. Ordinamento e conservazione, Roma, Carocci, 2005 (Parte I: p. 1-128). 3) PAOLA CARUCCI, Il documento contemporaneo. Diplomatica e criteri di edizione, Roma, Carocci, 2004 (Parte seconda: Il documento; Gli elementi costitutivi del documento cartaceo, p. 83-127). Per 5 CFU: I testi 1) e 2) del precedente elenco. Per i non frequentanti: I testi indicati sopra (per 5 o 6 CFU), più il seguente: ISABELLA ZANNI ROSIELLO, Gli archivi tra passato e presente, Bologna, Il Mulino, c2005. English 1) ELIO LODOLINI, Archivistica. Principi e problemi, 13. ed., Milano, Angeli, 2008 (Introduzione, Parte I e II: p. 1-316). 2) PAOLA CARUCCI, Le fonti archivistiche. Ordinamento e conservazione, Roma, Carocci, 2005 (Parte I: p. 1-128). 3) PAOLA CARUCCI, Il documento contemporaneo. Diplomatica e criteri di edizione, Roma, Carocci, 2004 (Parte seconda: Il documento; Gli elementi costitutivi del documento cartaceo, p. 83-127). - 99 - For not attending: The texts indicated above, plus the following: ISABELLA ZANNI ROSIELLO, Gli archivi tra passato e presente, Bologna, Il Mulino, c2005. NOTA Italiano Per gli studenti di "Beni Culturali - Archeologia, Storia dell'arte, Archivistica e Biblioteconomia", curriculum Archivistico-Librario, immatricolati a partire dall'a.a. 2012-2013 questo insegnamento concorre alla formazione dei 12 CFU previsti come Archivistica e biblioteconomia (esame aggregato, I anno). Per tutti gli altri studenti può essere utilizzato come modulo singolo di Archivistica generale da 6 CFU (se iscritti a corsi di laurea ex DM 270) o 5 CFU (se iscritti a corsi di laurea ex DM 509). Frequenza consigliata. Esame orale. English Attendance is recommended. The examination will be oral. Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=wk98 Biblioteconomia - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: n.d. Docente: Maurizio Vivarelli (Titolare del corso) Contatti docente: 011 670 9689, [email protected] Corso integrato: Archivistica e Biblioteconomia (corso aggregato)- 2013/2014 Archivistica e Biblioteconomia (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/08 - archivistica, bibliografia e biblioteconomia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso ha per obiettivo la presentazioni della storia, dei principi teorici, delle pratiche applicative della bibliografia e della biblioteconomia. - 100 - English The course is intended for the presentation of the history, theoretical principles, application practices of bibliography and of library science and librarianship. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del corso si disporrà delle competenze necessarie per orientarsi nella articolazione disciplinare della biblioteconomia e della bibliografia. English At the end of the course students have the use of the skills needed to understand key principles of library science and librarianship and of bibliography. PROGRAMMA Italiano Il corso introduce alle caratteristiche generali della biblioteconomia e della bibliografia, ai principi riguardanti la gestione e l'uso delle biblioteche ed a quelli riguardanti le diverse tipologie di bibliografie ed il loro uso. English The course introduces the general characteristics of library science and bibliography, the principles concerning the management and use of libraries and to those related todifferent types of bibliographies and their use. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Marco Santoro, Lezioni di bibliografia, Milano, Editrice Bibliografica, 2012 Guida alla biblioteconomia, a cura di Mauro Guerrini, Milano, Editrice Bibliografica, 2008 English Marco Santoro, Lezioni di bibliografia, Milano, Editrice Bibliografica, 2012 Guida alla biblioteconomia, edited by Mauro Guerrini, Milano, Editrice Bibliografica, 2008 NOTA Italiano Per gli studenti di "Beni Culturali - Archeologia, Storia dell'arte, Archivistica e Biblioteconomia", curriculum Archivistico-Librario, immatricolati a partire dall'a.a. 2012-2013 questo insegnamento concorre alla formazione dei 12 CFU previsti come Archivistica e biblioteconomia (esame aggregato, I anno). Per tutti gli altri studenti può essere utilizzato come modulo singolo da 6 CFU (se iscritti a corsi di laurea ex DM 270) o 5 CFU (se iscritti a corsi di laurea ex DM 509). Gli studenti di anni accademici passati che hanno inserito nel proprio piano carriera corsi sia di Biblioteconomia sia di Bibliografia sono pregati di contattare il docente per concordare letture integrative. Ulteriori segnalazioni bibliografiche verranno fornite durante le lezioni. Frequenza fortemente consigliata. Gli studenti non frequentanti dovranno concordare ulteriori letture integrative. - 101 - English For students of "Cultural Heritage - Archaeology, Art History, Archives and Library Science" curriculum Archives and Library Science, registered starting from a.a. 2012-2013 this teaching contributes to the formation of the 12 CFU required as Archives and Library Science (aggregate course, I year). For all other students may be used as a single 6 CFU module (courses ex DM 270) or 5 CFU (courses ex DM 509). Students of past academic years that have included at the same time in their career plan courses in Bibliography and in Library science are asked to contact the teacher to arrange supplementary readings. Furher bibliographic information will be provided during the lessons. Attendance to the course is strongly recommended. Students not attending must present further lectures. Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=450l - 102 - Botanica generale - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LF527 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: BIO/01 - botanica generale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Botanica generale con Laboratorio (MFN0688) Corso di Studi in Scienze Naturali Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8gy1 - 103 - Cinema e comunicazione audiovisiva- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0124 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/06 - cinema, fotografia e televisione Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Cinema e comunicazione audiovisiva- 2013/2014 (LET0124 - 6 cfu) Corso di laurea in Scienze della Comunicazione Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=1phh - 104 - Civilta' bizantina (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0343 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 (LET0499) o 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/07 - civilta' bizantina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Civiltà bizantiba - 2014/2015 (LET0499 - 12 cfu e LET0343 - 6 cfu) Corso di laurea triennale in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=1fxq - 105 - Civilta' bizantina (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0343 - 6 cfu e LET0499 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/07 - civilta' bizantina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://cdslettere.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xmap;sort=DEFAULT;search=;hits=93 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=g2vq - 106 - Civiltà dell'Anatolia preclassica - 2015/2016 Anatolia civilization Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STS0076 Docente: Stefano de Martino (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704813, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno 3° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/04 - anatolistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI nessuno OBIETTIVI FORMATIVI Italiano il corso vuole offrire conoscenze di base sulla storia e l'archeologia dell'Anatoli antica come parte del percorso formativo del curriculm archeologico. English This course aims to offer the basic knowledge of the history and archaeology of Ancient Anatolia as a part of the learning process of the students of Archaeology RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano conoscenza di: geografia storica dell'Anatolia antica; principali siti archeologici; metodologia della ricerca; storia delle scoperte English knowoledge of: historical geography of Anatolia; the most important archaeological sites; methodology of researching; history of the arcaheological discoveries English text being updated MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Corso di 36 ore con presentazioni power point. - 107 - English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano colloquio orale con domande. Lo studente deve mostrare di conoscere la materia e di utilizzare una terminologia corretta English English text being updated oral examination; the student must have acquired the knowledge of the studied topics and a correct terminology. PROGRAMMA Italiano L'Anatolia: il paese e i popoli Gli Indoeuropei in Anatolia Gli Assiri in Anatolia. Sito guida = Kultepe/Kanesh Il regno degli Ittiti. Sito guida = Boghazkoey/Hattusha L'Anatolia occidentale e la presenza micenea. Sito guida = Troia Le relazioni internazionali nel Tardo Bronzo. Sito guida = Ulu Burun Il regno di Urartu. Sito guida = Tushpa Gli stati neo-ittiti. Sito guida = Kerkemish Workshop: Lawrence d'Arabia archeologo a Karkemish English Anatolia: Land and People Western Anatolia and the Mycenaeans. Key site =Troy The Kingdom of the Hittites. Key site = Boghazkoey/Hattusha International relations in the Late Bronze Age. Key site = Ulu Burun The Kingdom of Urartu. Key site = Tushpa The Neo-Hittite kingdoms. Key site = Karkemish Workshop on: Lawrence of Arabia archaeologist at Karkemish Assyrians in Anatolia. Key site = Kultepe/Kanesh Indo-Europeans in Anatolia TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA - 108 - Italiano In mancanza di testi speicifici in italiano il docente fornirà tutti i materiali di studio all'inizio del corso. Per studenti stranieri e coloro che leggono l'inglese: The Oxford Handbook of Ancient Anatolia, ed. da E. Steadman G. McMahon, 2011, capitoli 2,3, 4, 15,16, 17, 22, 23, 24, 25, 27, 28, 47,48 English English text being updated Since specific texts in Italian are lacking, the teacher will give all the materials to the students at the beginning of the course. For foreign studentes and for those who read English, The Oxford Handbook of Ancient Anatolia, ed. by S. Steadman - G. McMahon, Oxford, 2011, chapters 2,3,4,15,16,17,22,23,24,25,27,28,47,48 NOTA Italiano English Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7kuo - 109 - Classico della filosofia I D- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0793 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: M-FIL/04 - estetica M-FIL/06 - storia della filosofia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Classico della filosofia I D - 2013/2014 (LET0792 - 12 cfu) Corso di laurea in Filosofia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=d5mx - 110 - Comunicazione pubblica- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0112 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: SPS/08 - sociologia dei processi culturali e comunicativi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: Comunicazione pubblica - 2013/2014 (LET0112 - 6 cfu) Corso di laurea in Scienze della Comunicazione Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wl5r - 111 - Comunicazione sociale- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0114 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: SPS/08 - sociologia dei processi culturali e comunicativi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Comunicazione sociale - 2013/2014 (LET0114 - 6 cfu) Corso di laurea in Scienze della Comunicazione Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6sf6 - 112 - Culture politiche e istituzionali dell'Europa medievale- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET1058 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://cdslettere.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=bee0;sort=DEFAULT;search=;hits=116 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=b14o - 113 - Didattica dell'italiano per stranieri - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0430 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://cdslettere.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=1042;sort=DEFAULT;search=didattica%20dell%27italiano%20per%20stranieri;hits=171 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=do6a - 114 - Diritto amministrativo - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S4063 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: IUS/10 - diritto amministrativo Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Diritto amministrativo (Dir. per le imp. e ist.) (GIU0062) Corsi di Laurea del Dipartimento di Giurisprudenza Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nakr - 115 - Diritto amministrativo- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S4063 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: IUS/10 - diritto amministrativo Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Diritto amministrativo (Dir. per le imp. e ist.) (GIU0062) Corsi di Laurea del Dipartimento di Giurisprudenza Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3nmr - 116 - Diritto dei beni culturali - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: GIU0448 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: IUS/10 - diritto amministrativo Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Legislazione dei beni culturali - 2014/2015 (LET0766 (GIU0448 per l'a.a. 2013-2014)) Corso di laurea in Beni Culturali Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7t5s - 117 - Diritto dei beni culturali - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: GIU0448 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: IUS/10 - diritto amministrativo Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Legislazione dei beni culturali - 2015/2016 (LET0766) Corso di laurea in Beni Culturali Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ho8h - 118 - Diritto dei beni culturali- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: GIU0448 Docente: Dott. Cristina Videtta (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per tutti gli ambiti Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto Mutuato da: Diritto dei beni culturali (GIU0448) Corsi di Laurea del Dipartimento di Giurisprudenza Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=o5ma - 119 - Egittologia - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S5183 Docente: Paolo Gallo (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704815, [email protected]; [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/02 - egittologia e civilta' copta Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Introduzione allo studio della lingua egiziana antica (Egiziano Medio) e del sistema di scrittura geroglifica English Hieroglyphic writing system and Middle Egyptian. An introduction RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Capacità di leggere, trascrivere e tradurre frasi semplici di Egiziano Medio scritte in geroglifico. Apprendimento di nozioni di base di grammatica e di sintassi dell'Egiziano Medio. Rudimenti di letteratura egiziana antica. English Read, transcribe and translate Middle Egyptian basic sentences. Knowledge of the main features of the Ancient Egyptian literature. PROGRAMMA Italiano Apprendimento del sistema di scrittura geroglifica. Lineamenti di grammatica e sintassi dell'Egiziano Medio. Lettura e traduzione in aula di frasi e testi egiziani scritti in geroglifico. Cenni di letteratura egiziana del periodo faraonico. L'esame è orale e riguarderà gli argomenti e i testi affrontati nelle lezioni. English Introduction to the study of the hieroglyphic writing system and of the grammar and syntax of Middle Egyptian. Oral examination will concern the texts and the arguments explained during the courses. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano - 120 - Ad integrazione delle lezioni si consiglia la lettura di una grammatica di Egiziano Medio: J.P.Allen, Middle Egyptian, Cambridge, 2000 (Cambridge Univ. Press); oppure: Gardiner, Egyptian Grammar, Oxford (varie ristampe), (Oxford Univ. Press); per la letteratura: E. Bresciani, Letteratura e poesia dell'antico Egitto, Torino (Einaudi). Sull'evoluzione linguistica dell'egiziano antico, e sul rapporto tra lingua e scrittura nella civiltà faraonica sono disponibili vari articoli, tutti reperibili in fotocopia presso la biblioteca "Tabacco". English The subject of the course can be integrated with the following readings: J.P. Allen, Middle Egyptian, Cambridge, 2000 (Cambridge Univ. Press); A. Gardiner, Egyptian Grammar, Oxford (several reprints), Oxford University Press; or, for French speaking: E.Bresciani, Letteratura e poesia dell'antico Egitto, Torino 1990 (and reprints). On the linguistic evolution of the old Egyptian language, and on the relationship between language and writings in Ancient Egypt several articles are available on demand at the Department NOTA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 16:00 - 18:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 16:00 - 18:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 16:00 - 18:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 16/02/2015 al 25/03/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=25u1 - 121 - Egittologia - 2015/2016 Egyptology - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S5183 Docente: Paolo Gallo (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704815, [email protected]; [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/02 - egittologia e civilta' copta Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Non si richiedono conoscenze pregresse particolari; è tuttavia auspicabile la familiarità con le scienze umanistiche in generale e con il lessico storico, artistico ed archeologico elementare. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano STORIA ED ARCHEOLOGIA DELL'EGITTO FARAONICO L'insegnamento si propone di guidare gli studenti alla conoscenza e alla capacità di comprensione della storia e della cultura dell'Egitto Faraonico (3100-332 a. C.) attraverso la disamina critica dei suoi eventi storici maggiori e dei suoi principali monumenti artistici ed archeologici. A questo fine, si intende offrire agli studenti non soltanto una solida preparazione egittologica di base, ma anche gli strumenti necessari per eventuali ulteriori approfondimenti. English History and Archaeology of Ancient Egypt. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento, lo studente deve dimostrare di conoscere: - i principali eventi storici ed economici che hanno determinato l'evoluzione della civiltà egizia durante il periodo faraonico, dall'Antico Regno fino alla conquista di Alessandro Magno – i problemi, le fonti e i metodi della storia dell'Egitto faraonico; – i principali monumenti archeologici e artistici dell'Egitto dall'Antico Regno fino alla conquista di Alessandro Magno. English The student has to demonstrate that: - 122 - -he knows the main historical, social and economic events that determined the evolution of the ancient Egyptian civilization from the Old Kingdom to the arrival of Alexander the great - he knows the main sources used for the reconstruction of the history of Ancient Egypt and he is aware of the methodological problems encountered by egyptologists – he can recognize and describe the Egyptian monuments from the Old Kingdom to the arrival of Alexander the Great. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU), che si svolgono in aula con l'ausilio di proiezioni e fotocopie; è prevista una visita al Museo Egizio. English Lessons in-class (36 hours = 6CFU), with the help of video-projections and handouts. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale con domande concernenti i diversi periodi storici della civiltà egiziana antica e i principali monumenti artistici ed archeologici dell'Egitto del periodo dinastico (3100-332 a. C.). La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi): - se lo studente dimostrerà di conoscere le varie fasi che caratterizzano la storia dell'Egitto faraonico; - sarà capace di esprimersi chiaramente e con linguaggio appropriato; - dimostrerà di conoscere i nessi politici, economici e sociali che hanno determinato l'evoluzione storica e artistica della cultura faraonica; - riconoscerà e commenterà adeguatamente immagini di monumenti egiziani trattati nei testi consigliati e/o commentati nel corso delle lezioni frontali. English At the end of the course, through oral examination the student has to demonstrate that he is capable of: - knowing the main historical phasis of Ancient Egypt civilization -explaining and illustrate concepts using an appropriate and clear language - recognizing the main political, economical and social factors that modified the evolution of history and art of Ancient Egypt - recognizing and describing the Egyptian monuments illustrated in the programmed texts and/or discussed during the lessons PROGRAMMA Italiano – Che cos'è l'egittologia – Nascita e storia della disciplina – Fonti e problemi della storia egiziana antica (Storia e archeologia) - 123 - – Predinastico, protodinastico e Antico Regno (Storia e archeologia) – Primo Periodo intermedio e Medio Regno (Storia e archeologia) – Il Secondo Periodo Intermedio e il Nuovo Regno (Storia e archeologia) – Il Terzo Periodo Intermedio e le ultime dinastie indigene (Storia e archeologia) English - Egyptology today - a brief history of the discipline - Reconstructing history of Ancient Egypt: sources and problems - Pre- and Proto-dynastic Periods; the Old Kingdom (History and Archaeology) - The First Intermediate Period and the Middle Kingdom (History and Archaeology) - The Second Intermediate Period and the New Kingdom (History and Archaeology) - The Third Intermediate Period and the Last Egyptian Dynasties TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Egitto, la terra dei Faraoni, (a cura di R:Schulz e M.Seidel) ed. Könemann, 1997 (ed edizioni seguenti). Il testo sembra attualmente di difficile reperimento, ma si annunica una ristampa. Può comunque essere sostituito da: Nicolas Grimal, Storia dell'Antico Egitto, Bari (Ristampe e riedizioni varie fino al 2011). English English text being updated NOTA Italiano Dal momento che non esiste attualmente un valido ed aggiornato manuale di storia dell'Egitto Antico in lingua italiana, si consiglia di frequentare le lezioni. English English text being updated ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=2ctm - 124 - Egittologia - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S5183 Docente: Paolo Gallo (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704815, [email protected]; [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/02 - egittologia e civilta' copta Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Introduzione alla conoscenza e alla comprensione della storia e dei principali monumenti dell'Egitto faraonico (3100-332 av. C.). English Introduction to the knowledge of History and Archaeology of Ancient Egypt. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Tramite esame orale, lo studente deve dimostrare la conoscenza - ottenuta attraverso lo studio del testo consigliato e delle lezioni frontali - dei principali eventi storici ed economici che hanno determinato l'evoluzione della civiltà egizia durante il periodo faraonico English Through oral examination, the student has to demonstrate the knowledge of the main historical and economic events that determined the evolution the ancient Egyptian civilization, obtained through the study of the programmed text and of the lessons attended during the year. PROGRAMMA Italiano Elementi di storia e di archeologia dell'Egitto antico, dall'Antico Regno fino alla conquista di Alessandro Magno English Egypt of the Pharaohs. History and Archaeology of the Nile Valley from the Old Kingdom to Alexander the Great. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA - 125 - Italiano Egitto, la terra dei Faraoni, (a cura di R:Schulz e M.Seidel) ed. Konemann, 1997 (ed edizioni seguenti). English NOTA Italiano Per la storia dell'Egitto antico non esistono attualmente validi manuali aggiornati in lingua italiana. E' dunque consigliabile seguire il corso del docente per integrare il contenuto di quelli attualmente sul mercato. English Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=bkkj - 126 - Estetica A mod. 1- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0393 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/04 - estetica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Estetica A mod. 1 - 2013/2014 (LET0393 - 6 cfu) Corso di laurea in Filosofia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=g7db - 127 - Estetica B - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S5188 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/04 - estetica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Estetica B - 2014/2015 (S5188 - 6 cfu) Corso di laurea triennale in Filosofia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qkw2 - 128 - Estetica B - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S5188 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/04 - estetica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Estetica B - 2015/2016 (S5188 - 6 cfu) Corso di laurea in Filosofia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=72cf - 129 - Estetica B- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S5188 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/04 - estetica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Estetica B - 2013/2014 (S5188) Corso di laurea in Filosofia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=jgci - 130 - Estetica C- 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LF744 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/04 - estetica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Estetica C - 2015/2016 (LF744 - 6 cfu) Corso di laurea in Filosofia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8pzc - 131 - Etnolinguistica mod. 1- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LF629 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://cdslettere.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=tetd;sort=DEFAULT;search=etnolinguistica;hits=2 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xh0g - 132 - Etnolinguistica mod. 2- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LF630 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://cdslettere.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=zh9u;sort=DEFAULT;search=etnolinguistica;hits=2 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=d5ha - 133 - Etnologia - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0440 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per tutti gli ambiti Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-DEA/01 - discipline demoetnoantropologiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: ETNOLOGIA (LET0440) Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=eq35 - 134 - Etnologia - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: CPS0109 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-DEA/01 - discipline demoetnoantropologiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI L'insegnamento sarà disponibile nell'a.a. 2016/2017 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9qb9 - 135 - Etruscologia e archeologia italica - 2014/2015 Etruscan civilization and archeology Italic Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0830 Docente: Alessandro Mandolesi (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/06 - etruscologia e antichita' italiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Introduzione alla civiltà etrusca, con particolare riferimento al contesto geografico e alle sue fasi formative, e alle principali culture italiche preromane. English Introduction to the Etruscan civilization, paying attention to the geographical context, to its forming period, and to the main Italic pre-Roman cultures. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'apprendimento sarà valutato durante il corso con il coinvolgimento diretto degli studenti e, soprattutto, con l'esame finale. Dovrà essere raggiunto un buon livello delle conoscenze di base valutate con senso critico. English During the course, the achieved competences will be evaluated in cooperation with the students by means of a final test. A good level of basic knowledge, along with genuine analysis ability, must be achieved PROGRAMMA Italiano Il corso prenderà in esame i caratteri salienti della civiltà etrusca (formazione, origine ed evoluzione della città, trasformazioni sociali, istituzioni, economia, religione, epigrafia) e i rapporti fra l'Etruria e le altre aree dell'Italia antica nell'arco del I millennio a.C., con particolare riferimento al settore nord-occidentale. Le lezioni saranno dedicate allo sviluppo artistico e artigianale, nonché alla geografia del territorio etrusco attraverso l'esame della documentazione archeologica. English - 136 - The course will consider the most meaningful peculiarity of the Etruscan civilization (founding, arising and evolution of towns, social transformations, institutions, economics, religion, epigraphy) and relations among the Etruria and the other ancient Italian areas during the 1st millennium B.C. focusing on the north-western area. Some lessons will devoted to the arts and crafts development, and to the Etruscan territory geography, as well, by means of archaeological documentation analysis. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Manuale: G. Camporeale, Gli Etruschi. Storia e civiltà, Utet, Torino ed. 2011 (con attenzione alla prima parte: "La civiltà etrusca"). G. Bartoloni, "Le origini e la diffusione della cultura villanoviana", in Gli Etruschi, catalogo della mostra di Venezia, Bompiani, Milano 2000, pagg. 53-71. L'Italia antica. Culture e forme del popolamento nel I millennio a.C., a cura di F. Pesando, Carocci, Roma 2005, pagine 13-55, 93-180, 252-273. A. Mandolesi, Etruschi in Piemonte, Quaderni della Fondazione per l'Arte della Compagnia di San Paolo, n. 3, Torino 2009, pagg. 24-76. English Hand-book: G. Camporeale, Gli Etruschi. Storia e civiltà, Utet, Torino ed. 2011. G. Bartoloni, "Le origini e la diffusione della cultura villanoviana", in Gli Etruschi, catalogo della mostra di Venezia, Milano 2000, pagg. 53-71. L'Italia antica. Culture e forme del popolamento nel I millennio a.C., a cura di F. Pesando, Carocci, Roma 2005, pagine 13-55, 93-180, 252-273. A. Mandolesi, Etruschi in Piemonte, Quaderni della Fondazione per l'Arte della Compagnia di San Paolo, n. 4, Torino 2008, pagg. 24-76. NOTA Italiano È consigliabile la conoscenza dell'archeologia classica. Svolgimento corso: primo semestre. English Knowledge of Classical Archaeology is recommended. Conduct of the course: first half. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Giovedì 10:00 - 13:00 Aula 4 Palazzo Nuovo - Piano primo Venerdì 10:00 - 13:00 Aula 4 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 23/04/2015 al 05/06/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=bao2 - 137 - Etruscologia e archeologia italica - 2015/2016 Etruscan civilization and archeology Italic Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0830 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/06 - etruscologia e antichita' italiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Introduzione alla civiltà etrusca, con particolare riferimento al contesto geografico e alle sue fasi formative, e alle principali culture italiche preromane. English Introduction to the Etruscan civilization (with a special reference to the geographic context and to its formation phases) and to principal preroman italian cultures RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. - 138 - English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xqfs - 139 - Etruscologia e archeologia italica- 2013/2014 Etruscan civilization and archeology Italic Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0830 Docente: Alessandro Mandolesi (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/06 - etruscologia e antichita' italiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto PREREQUISITI Knowledge of Classical Archaeology is recommended. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Introduzione alla civiltà etrusca, con particolare riferimento al contesto geografico e alle sue fasi formative, e alle principali culture italiche preromane. English Introduction to the Etruscan civilization, paying attention to the geographical context, to its forming period, and to the main Italic pre-Roman cultures. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'apprendimento sarà valutato durante il corso con il coinvolgimento diretto degli studenti e, soprattutto, con l'esame finale. Dovrà essere raggiunto un buon livello delle conoscenze di base valutate con senso critico. English During the course, the achieved competences will be evaluated in cooperation with the students by means of a final test. A good level of basic knowledge, along with genuine analysis ability, must be achieved PROGRAMMA Italiano Il corso prenderà in esame i caratteri salienti della civiltà etrusca (formazione, origine ed evoluzione della città, trasformazioni sociali, istituzioni, economia, religione, epigrafia) e i rapporti fra l'Etruria e le altre aree dell'Italia antica nell'arco del I millennio a.C., con particolare riferimento al settore nord-occidentale. Le lezioni saranno dedicate allo sviluppo artistico e artigianale, nonché alla geografia del territorio etrusco attraverso l'esame della documentazione archeologica. - 140 - English The course will consider the most meaningful peculiarity of the Etruscan civilization (founding, arising and evolution of towns, social transformations, institutions, economics, religion, epigraphy) and relations among the Etruria and the other ancient Italian areas during the 1st millennium B.C. focusing on the north-western area. Some lessons will devoted to the arts and crafts development, and to the Etruscan territory geography, as well, by means of archaeological documentation analysis. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Manuale: G. Camporeale, Gli Etruschi. Storia e civiltà, Utet, Torino ed. 2011 (con attenzione alla prima parte: "La civiltà etrusca"); G. Bartoloni, "Le origini e la diffusione della cultura villanoviana", in Gli Etruschi, catalogo della mostra di Venezia, Bompiani, Milano 2000, pagg. 53-71; A. Mandolesi, Etruschi in Piemonte, Quaderni della Fondazione per l'Arte della Compagnia di San Paolo, n. 3, Torino 2009, pagg. 24-76. English Hand-book: G. Camporeale, Gli Etruschi. Storia e civiltà, Utet, Torino ed. 2011; G. Bartoloni, "Le origini e la diffusione della cultura villanoviana", in Gli Etruschi, catalogo della mostra di Venezia, Milano 2000, pagg. 53-71; A. Mandolesi, Etruschi in Piemonte, Quaderni della Fondazione per l'Arte della Compagnia di San Paolo, n. 4, Torino 2008, pagg. 24-76. NOTA Italiano È consigliabile la conoscenza dell'archeologia classica. ATTENZIONE: il corso inizierà lunedì 30 settembre anzichè il 23. English Knowledge of Classical Archaeology is recommended. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9t4k - 141 - Filologia e letteratura bizantina - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0949 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/07 - civilta' bizantina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filologia e letteratura bizantina - 2014/2015 (LET0949 - 6 cfu) Corso di laurea triennale in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5ccb - 142 - Filologia e letteratura bizantina - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0949 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/07 - civilta' bizantina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura bizantina - 2015/2016 (K0314 - 6 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qosw - 143 - Filologia e letteratura bizantina- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0949 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/07 - civilta' bizantina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filologia e letteratura bizantina- 2013/2014 (LET0949 - 6 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=cd0r - 144 - Filologia e letteratura provenzale- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0738 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/09 - filologia e linguistica romanza Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filologia e letteratura provenzale- 2013/2014 (LET0738 - 6 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vvcb - 145 - Filologia e linguistica romanza (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0346 - 6 cfu e LET0501 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/09 - filologia e linguistica romanza Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filologia e linguistica romanza (corso aggregato)- 2013/2014 (LET0346 - 6 cfu e LET0501 - 12 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=2u8f - 146 - Filologia linguistica romanza (corso base) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0307 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/09 - filologia e linguistica romanza Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI L'insegnamento sarà disponibile nell'a.a. 2016/2017 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nanp - 147 - Filologia romanza A - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S2459 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/09 - filologia e linguistica romanza Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI L'insegnamento sarà disponibile nell'a.a. 2016/2017 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dk0v - 148 - Filologia romanza A mod. 2- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LF928 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/09 - filologia e linguistica romanza Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filologia romanza A mod. 2- 2013/2014 (LF928 - 6 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=d076 - 149 - Filologia romanza B mod. 1- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LF603 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/09 - filologia e linguistica romanza Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filologia romanza B mod. 1- 2013/2014 (LF603 - 6 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=jef6 - 150 - Filologia romanza C - 2014/2015 Romance Philology C Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S5047 Docente: Prof. Giuseppe Noto (Titolare del corso) Contatti docente: +390110914770, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/09 - filologia e linguistica romanza Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Far acquisire agli studenti i fondamentali elementi (contenuti e metodi) della Filologia romanza (vedi Risultati dell'apprendimento) English To teach students the main elements (contents and techniques) of Romance Philology (See Risultati dell'apprendimento) RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano I risultati dell'apprendimento saranno verificati mediante colloquio volto a saggiare: conoscenza, comprensione e applicazione degli argomenti svolti; capacità di definire. English The learning outcomes will be monitored through interview aimed to test: knowledge, understanding and application of the arguments; the ability to define. PROGRAMMA Italiano - 151 - Contenuti e metodi della disciplina, nei suoi aspetti linguistici, letterari ed ecdotici English Contents and techniques of the subject in its linguistic, literary and about the textual criticism aspects TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per gli studenti frequentanti: - Gli appunti delle lezioni - Paolo Gresti, Antologia delle letterature romanze del Medioevo, seconda edizione, Bologna, Pàtron, 2011 (le parti indicate a lezione) - Alberto Varvaro, Prima lezione di filologia, Roma-Bari, Laterza, 2012 (le parti indicate a lezione) - Altri materiali che verranno indicati nel corso delle lezioni. Per gli studenti non frequentanti: - Paolo Gresti, Antologia delle letterature romanze del Medioevo, seconda edizione, Bologna, Pàtron, 2011 (l'intero volume). - Alberto Varvaro, Prima lezione di filologia, Roma-Bari, Laterza, 2012 (l'intero volume) English Attending students: - The lecture notes - Paolo Gresti, Antologia delle letterature romanze del Medioevo, II ed., Bologna, Pàtron, 2011 (the chapters indicated in class) - Alberto Varvaro, Prima lezione di filologia, Roma-Bari, Laterza, 2012 (the chapters indicated in class) - Other materials that will be indicated in class. Non attending students - Paolo Gresti, Antologia delle letterature romanze del Medioevo, II ed. Bologna, Pàtron, 2011 (the complete volume) - Alberto Varvaro, Prima lezione di filologia, Roma-Bari, Laterza, 2012 (the complete volume) NOTA Italiano L'insegnamento è rivolto agli studenti di ogni Corso di laurea triennale Avviso rivolto ai soli studenti del Corso di laurea in Lettere: l'insegnamento è riservato a chi abbia già sostenuto un - 152 - esame istituzionale di Filologia e linguistica romanza (L-FIL-LET/09). La frequenza non è obbligatoria, ma è vivamente consigliata. Gli studenti non frequentanti che intendano avere indicazioni e consigli sono invitati a contattare il docente nel suo orario di ricevimento e non per e-mail. English Lessons are addressed to the students of each 3-year university course; those attending the university course in Lettere can follow the course provided an institutional module in SSD L-FIL-LET/09. Attendance is not compulsary, but strongly recommended. Non attending students are invited to contact the teacher during his office hours, not by e-mail to get suggestions and advice. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 14:00 - 16:00 Aula 35 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 14:00 - 16:00 Aula 35 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 14:00 - 16:00 Aula 35 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 17/11/2014 al 14/01/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ywz3 - 153 - Filologia romanza C - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S5047 Docente: Prof. Giuseppe Noto (Titolare del corso) Contatti docente: +390110914770, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/09 - filologia e linguistica romanza Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Far acquisire agli studenti i fondamentali elementi (contenuti e metodi) della Filologia romanza (vedi Risultati dell'apprendimento) English To teach students the main elements (contents and techniques) of Romance Philology (See Risultati dell'apprendimento). RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano I risultati dell'apprendimento saranno verificati mediante colloquio volto a saggiare: conoscenza, comprensione e applicazione degli argomenti svolti; capacità di definire. English The learning outcomes will be monitored through interview aimed to test: knowledge, understanding and application of the arguments; the ability to define. PROGRAMMA Italiano Contenuti e metodi della disciplina, nei suoi aspetti linguistici, letterari ed ecdotici. English Contents and techniques of the subject in its linguistic, literary and about the textual criticism aspects. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per gli studenti frequentanti: - 154 - - Gli appunti delle lezioni - Lorenzo Renzi - Alvise Andreose, Manuale di linguistica e filologia romanza, Bologna, Il Mulino, Terza edizione, 2009 (le parti indicate a lezione) - Rainer Schlösser, Le lingue romanze, Bologna, Il Mulino, 2005 (l'intero volume) - Altri materiali che verranno indicati nel corso delle lezioni Per gli studenti non frequentanti: - Lorenzo Renzi - Alvise Andreose, Manuale di linguistica e filologia romanza, Bologna, Il Mulino, Terza edizione, 2009 (l'intero volume) - Rainer Schlösser, Le lingue romanze, Bologna, Il Mulino, 2005 (l'intero volume) English Attending students: - The lecture notes - Lorenzo Renzi - Alvise Andreose, Manuale di linguistica e filologia romanza, Bologna, Il Mulino, Terza edizione, 2009 (the chapters indicated in class) - Rainer Schlösser, Le lingue romanze, Bologna, Il Mulino, 2005 (the complete volume) - Other materials that will be indicated in class. Non attending students Per gli studenti non frequentanti: - Lorenzo Renzi - Alvise Andreose, Manuale di linguistica e filologia romanza, Bologna, Il Mulino, Terza edizione, 2009 (the complete volume) - Rainer Schlösser, Le lingue romanze, Bologna, Il Mulino, 2005 (the complete volume) NOTA Italiano L'insegnamento è rivolto agli studenti di ogni Corso di laurea triennale (ad eccezione dei quelli del Corso di laurea in Lettere) che non abbiano mai sostenuto esami di Filologia romanza o di Linguistica romanza. La frequenza non è obbligatoria, ma è vivamente consigliata. Gli studenti non frequentanti che intendano avere indicazioni e consigli sono invitati a contattare il docente nel suo orario di ricevimento e non per e-mail. English Lessons are addressed to the students of each 3-year university course (except for those attending the university course in Lettere) who have never taken exams in SSD L-FIL-LET/09 Attendance is not compulsary, but strongly recommended. Non attending students are invited to contact the teacher during his office hours, not by e-mail to get suggestions and advice. - 155 - Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xuqo - 156 - Filologia romanza C mod. 1 - 2015/2016 Romance Philology C Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LF605 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 (S5047 coorte 2014) SSD attvità didattica: L-FIL-LET/09 - filologia e linguistica romanza Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filologia romanza C mod. 1 - 2015/2016 (LF605 (S5047) - 6 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fpw5 - 157 - Filosofia del linguaggio- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0399 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/05 - filosofia e teoria dei linguaggi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto Mutuato da: Filosofia del linguaggio - 2013/2014 (LET0399 - 6 cfu) Corso di laurea in Filosofia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=imwe - 158 - Filosofia della mente- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0273 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/05 - filosofia e teoria dei linguaggi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filosofia della mente - 2013/2014 (LET0273 - 6 cfu) Corso di laurea in Filosofia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=bpfg - 159 - Fondamenti di linguistica (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0548 - 6 cfu e LET0320 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Fondamenti di linguistica (corso aggregato)- 2013/2014 (LET0548 - 6 cfu e LET0320 - 12 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=e9oq - 160 - Fonti letterarie per la storia dell'arte - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0131 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/04 - museologia e critica artistica e del restauro Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI L'insegnamento sarà disponibile nell'a.a. 2016/2017 Mutuato da: Fonti letterarie per la storia dell'arte - 2015/2016 (STU0131) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dpbm - 161 - Geografia (12 cfu) - 2015/2016 Geography Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0321 Docente: Paola Sereno (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704822, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto PREREQUISITI Conoscenza della geografia descrittiva e dei processi storici, cultura generale di base OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Acquisire competenze critiche e metodologiche di base nell'analisi delle forme e dinamiche dell'organizzazione territoriale, riflettere sulle relazioni società-ambiente in una prospettiva diacronica; analizzare i paradigmi della descrizione geografica. English A critical acquisition of theoretical and methodological basic knowledge on the organization of geographical spaces, rethinking on the society-environment relationships in a diachronic perspective; to wonder about the paradigms of geographical description and representation. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano - Controllo dei concetti fondamentali della disciplina; - corretto uso del lessico tecnico geografico; - padronanza della struttura sistematica della geografia generale e dei suoi fondamentali metodi di analisi e di rappresentazione; - attitudine alla rielaborazione critica della materia, all'argomentazione e all'organizzazione logica del discorso geografico; - adeguata capacità di lettura critica di un saggio geografico, della sua impostazione scientifica, dei metodi e delle - 162 - fonti utilizzate, della formazione della bibliografia, dei risultati della ricerca. English - Control of the fundamental concepts of the discipline; - Correct use of technical geographical language; - Mastery of the systematic structure of the general geography and of its fundamental methods of analysis and representation; - Turn for critical elaboration of the subject, for the argumentation and the logical organization of the geographical discourse; - Adequate capacity for critical reading of a geographical essay, its scientific approach, methods and sources used, forming of the bibliography, research results. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni frontali per complessive circa 72 ore svolte con l'ausilio di proiezioni di immagini, dati e carte. Sono previste anche esercitazioni cartografiche. English Lectures (72 hours) using slides of images, data and maps. Cartographical excercises are scheduled. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano L'esame scritto è volto ad accertare le conoscenze richieste e la capacità di applicarle ed elaborarle autonomamente in un discorso geografico adeguato, usando la terminologia appropriata e dimostrando capacità di argomentazione, di controllo degli argomenti e di giudizio critico. L'esame consisterà nello svolgimento di brevi temi e nella verifica delle conoscenze di base in cartografia, di lettura e uso di carte geografiche, topografiche e tematiche English The written examination will prove the required knowledge, the ability to apply it and elaborate autonomously an appropriate geographical discourse, using proper scientific terminology and demonstrating capacity to logical argumentation, control of the topics and criticism. The examination will consist in short issues and in some questions regarding the basic concept of cartography and in the interpretation and use of topographical, geographical and thematic maps. English text being updated PROGRAMMA Italiano a) Fondamenti di geografia generale (parte istituzionale): - concetto di paesaggio geografico, sistemi territoriali, relazioni società-ambiente ecc.; - le regioni naturali del globo; - il popolamento e la struttura demografica nei suoi aspetti spaziali; - uso del suolo: organizzazione degli spazi rurali, città e reti urbane, localizzazione industriale, squilibri territoriali - 163 - b) Il giardino storico come rappresentazione del paesaggio geografico (parte monografica) c) Laboratorio di cartografia: rappresentazioni e linguaggio cartografico, lettura e uso di carte generali, topografiche e tematiche. Il laboratorio sarà curato dalla Prof. Paola Pressenda. English a) Principles of General Geography: - Concepts of geographical landscape, territorial system, environment-society relationships etc.; - Natural regions and resources in the world, - Patterns of population, carrying capacity and demographic structures; - land use patterns: rural spaces, urban systems, industrial localization, territorial inequality. b)The historical gardens as a representation of the geographical landscape c) Laboratory of cartography: representations and cartographic language, reading and use of general, topographic and thematic maps. The lab will be supervised by Prof. Paola Pressenda. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Gli argomenti trattati a lezione e: a) P. HAGGETT, Geografia, Bologna, Zanichelli, 2008 (parti da I a V) o ed. precedenti b) C. SANTINI, Il giardino di Versailles. Natura, artificio, modello, Firenze, Olschki, 2007 c) Esercitazioni e nozioni di cartografia (per il programma dettagliato di questa parte si rinvia al corso "Laboratorio di cartografia della Prof. Pressenda) English The topics discussed during the lessons and: a) P. HAGGETT, Geografia, Bologna, Zanichelli, 2008 (parti da I a V) b) C. SANTINI, Il giardino di Versailles. Natura, artifici, modello, Firenze, Olschki, 2007 c) cartographical exercises and topics (detailed program in the Pofessor Pressenda's course "Laboratory of Cartography") NOTA Italiano Gli studenti che intendono conseguire nella loro carriera più di 6 crediti nel settore M-GGR/01 devono obbligatoriamente sostenere un esame di Geografia generale ("Geografia" da 6 o da 12 CFU). La frequenza alle lezioni è vivamente consigliata. Il programma è unico e uguale per tutti gli iscritti. English - 164 - Students who want to achieve in their career more than 6 credits in the sector M-GGR/01 are obliged to take an examination of general geography ("Geography" 6 or 12 credits). The attendance is strongly recommended. The program is valid for all students. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 10:00 - 12:00 Aula 2 Palazzo Nuovo - Piano terra Martedì 10:00 - 12:00 Aula 2 Palazzo Nuovo - Piano terra Mercoledì 10:00 - 12:00 Aula 2 Palazzo Nuovo - Piano terra Lezioni: dal 21/09/2015 al 23/12/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dmwg - 165 - Geografia (6 cfu) - 2015/2016 Geography Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S5163 Docente: Paola Pressenda (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704800, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Acquisire competenze critiche e metodologiche di base nell'analisi delle forme e dinamiche dell'organizzazione territoriale, imparare a riflettere sulle relazioni società-ambiente in una prospettiva diacronica; analizzare i paradigmi e le categorie logiche della descrizione geograficadella descrizione geografica. English A critical acquisition of theoretical and methodological basic knowledge on the organization of geographical spaces, rethinking on the society-environment relationships in a diachronic perspective; to wonder about the paradigms of geographical description and representation. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Controllo dei concetti fondamentali della disciplina; corretto uso del lessico tecnico geografico; padronanza della struttura sistematica della geografia generale e dei suoi fondamentali metodi di analisi e di rappresentazione attitudine alla rielaborazione critica della materia, all'argomentazione e all'organizzazione logica del discorso geografico English Control of the fundamental concepts of the discipline; - 166 - Correct use of technical geographical language; Mastery of the systematic structure of the general geography and of its fundamental methods of analysis and representation; Turn for critical elaboration of the subject, for the argumentation and the logical organization of the geographical discourse MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU), che si svolgono in aula con l'ausilio di proiezioni. La frequenza alle lezioni è vivamente consigliata. English The lectures, which total 36 hours (6 CFU), will be held in classrooms and accompanied by image projections. Attendance is strongly recommended. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano L'esame avverrà in forma scritta e consisterà nell'accertamento della conoscenza di quanto esposto a lezione e dei testi proposti in bibliografia, con particolare attenzione all'acquisizione di contenuti, metodi e bibliografia di riferimento. English The examination will take place in writing and will consist on the evaluation of the knowledge of the course content (course notes) and of the texts proposed during the course. PROGRAMMA Italiano Fondamenti di geografia generale: - concetto di paesaggio geografico, sistemi territoriali, relazioni società-ambiente ...; - le regioni naturali del globo; - il popolamento e la struttura demografica; - uso del suolo: organizzazione degli spazi rurali, città e reti urbane, localizzazione industriale, squilibri territoriali; English a) Principles of General Geography: - Concepts of geographical landscape, territorial system, environment-society relationships etc.; - Natural regions and resources in the world, - Patterns of population, carrying capacity and demographic structures; - land use patterns: rural spaces, urban systems, industrial localization, territorial inequality; - 167 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Argomenti trattati a lezione e P. HAGGETT, Geografia, Bologna, Zanichelli, 2008 (parti da I a V) o qualsiasi edizione precedente English P. HAGGETT, Geografia, Bologna, Zanichelli, 2008 (parti da I a V) NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=89ls - 168 - Geografia - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S5163 Docente: Paola Sereno (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704822, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 (LET0321) o 6 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Acquisire competenze critiche e metodologiche di base nell'analisi delle forme e dinamiche dell'organizzazione territoriale, riflettere sulle relazioni società-ambiente in una prospettiva diacronica; analizzare i paradigmi della descrizione geografica. English A critical acquisition of theoretical and methodological basic knowledge on the organization of geographical spaces, rethinking on the society-environment relationships in a diachronic perspective; to wonder about the paradigms of geographical description and representation. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano - Controllo dei concetti fondamentali della disciplina; - corretto uso del lessico tecnico geografico; padronanza della struttura sistematica della geografia generale e dei suoi fondamentali metodi di analisi e di rappresentazione; attitudine alla rielaborazione critica della materia, all'argomentazione e all'organizzazione logica del discorso geografico; adeguata capacità di lettura critica di un saggio geografico, della sua impostazione scientifica, dei metodi e delle fonti utilizzate, della formazione della bibliografia, dei risultati della ricerca. English -Control of the fundamental concepts of the discipline; - Correct use of technical geographical language; - Mastery of the systematic structure of the general geography and of its fundamental methods of analysis and representation; - 169 - - Turn for critical elaboration of the subject, for the argumentation and the logical organization of the geographical discourse; - Adequate capacity for critical reading of a geographical essay, its scientific approach, methods and sources used, forming of the bibliography, research results. PROGRAMMA Italiano a) Fondamenti di geografia generale (parte istituzionale): - concetto di paesaggio geografico, sistemi territoriali, relazioni società-ambiente ecc.; - le regioni naturali del globo; - il popolamento e la struttura demografica; -uso del suolo: organizzazione degli spazi rurali, città e reti urbane, localizzazione industriale, squilibri territoriali b) Attori sociali e processi storici di produzione e patrimonializzazione territoriale (parte monografica) c) Laboratorio di cartografia: rappresentazioni e linguaggio cartografico, lettura e uso di carte generali, topografiche e tematiche. Il laboratorio sarà curato dalla Dott. Paola Pressenda. English a) Principles of General Geography: - Concepts of geographical landscape, territorial system, environment-society relationships etc.; - Natural regions and resources in the world, - Patterns of population, carrying capacity and demographic structures; - land use patterns: rural spaces, urban systems, industrial localization, territorial inequality. b) Social actors and historical processes of territorial construction and heritage forming c) Laboratory of cartography: representations and cartographic language, reading and use of general, topographic and thematic maps. The lab will be supervised by Dr. Paola Pressenda. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Gli argomenti trattati a lezione e: a) P. HAGGETT, Geografia, Bologna, Zanichelli, 2008 (parti da I a V) o ed. precedenti b) E. DAI PRA', Gli Albani tra Marche e Romagna. Costruzione del territorio e politiche gentilizie tra età moderna e contemporanea, Milano, Franco Angeli Editore, 2012 c) Esercitazioni e nozioni di cartografia English The topics discussed during the lessons and: a) P. HAGGETT, Geografia, Bologna, Zanichelli, 2008 (parti da I a V) - 170 - b) E. DAI PRA', Gli Albani tra Marche e Romagna. Costruzione del territorio e politiche gentilizie tra età moderna e contemporanea, Milano, Franco Angeli Editore, 2012 c) cartographical exercises and topics NOTA Italiano Gli studenti che abbiano necessità di inserire nel piano carriera un corso di base di Geografia generale da 6 CFU possono fare riferimento alle lezioni relative esclusivamente alla parte istituzionale e al manuale (Haggett) nell'ambito del corso da 12 CFU della Prof. Sereno. Il corso di base è propedeutico a qualsiasi altro insegnamento nel settore M-GGR/01 La frequenza alle lezioni è vivamente consigliata English Students who need only a basic course (6 credits) in General Geography can refer exclusively to the institutional course (Haggett) during the course of 12 credits. The code to enter the career plan is S5163. The basic course is preliminary of any other teaching in the sector M-GGR/01 Attendance is strongly recommended. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6g2n - 171 - Geografia - 2014/2015 Geography Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S5163 Docente: Paola Sereno (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704822, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 (LET0321) o 6 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto PREREQUISITI nessuna indicazione OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Acquisire competenze critiche e metodologiche di base nell'analisi delle forme e dinamiche dell'organizzazione territoriale, imparare a riflettere sulle relazioni società-ambiente in una prospettiva diacronica; analizzare i paradigmi e le categorie logiche della descrizione geograficadella descrizione geografica. English A critical acquisition of theoretical and methodological basic knowledge on the organization of geographical spaces, rethinking on the society-environment relationships in a diachronic perspective; to wonder about the paradigms of geographical description and representation. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Controllo dei concetti fondamentali della disciplina; corretto uso del lessico tecnico geografico; padronanza della struttura sistematica della geografia generale e dei suoi fondamentali metodi di analisi e di rappresentazione attitudine alla rielaborazione critica della materia, all'argomentazione e all'organizzazione logica del discorso geografico; adeguata capacità di lettura critica di un saggio geografico, di valutazione della sua impostazione scientifica, dei metodi e delle fonti utilizzate, della formazione della bibliografia, dei risultati della ricerca. English Control of the fundamental concepts of the discipline; Correct use of technical geographical language; Mastery of the systematic structure of the general geography and of its fundamental methods of analysis and - 172 - representation; Turn for critical elaboration of the subject, for the argumentation and the logical organization of the geographical discourse; Adequate capacity for critical reading of a geographical essay, its scientific approach, methods and sources used, bibliography organization, research results. PROGRAMMA Italiano a) Fondamenti di geografia generale (parte istituzionale): - concetto di paesaggio geografico, sistemi territoriali, relazioni società-ambiente ecc.; - le regioni naturali del globo; - il popolamento e la struttura demografica; - uso del suolo: organizzazione degli spazi rurali, città e reti urbane, localizzazione industriale, squilibri territoriali; b) Morfologia urbana come componente del paesaggio urbano: analisi morfogenetica e processi storici di produzione e patrimonializzazione territoriale (parte monografica) c) Laboratorio di cartografia: rappresentazioni e linguaggio cartografico, lettura e uso di carte generali, topografiche e tematiche. Il laboratorio sarà curato dalla Dott. Paola Pressenda. English a) Principles of General Geography: - Concepts of geographical landscape, territorial system, environment-society relationships etc.; - Natural regions and resources in the world, - Patterns of population, carrying capacity and demographic structures; - land use patterns: rural spaces, urban systems, industrial localization, territorial inequality; b) Urban morphology as townscape layout: morphogenetic analysis and historical processes of territorial construction and heritage forming c) Laboratory of cartography: representations and cartographic language, reading and use of general, topographic and thematic maps. The lab will be supervised by Dr. Paola Pressenda TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Gli argomenti trattati a lezione e: a) P. HAGGETT, Geografia, Bologna, Zanichelli, 2008 (parti da I a V) o qualsiasi edizione precedente b) M.R.G. CONZEN, L'analisi della forma urbana. Alnwick, Northumberland, ed. it., Milano, Franco Angeli Editore, 2012 c) Esercitazioni e nozioni di cartografia English The topics discussed during the lessons and: - 173 - a) P. HAGGETT, Geografia, Bologna, Zanichelli, 2008 (parti da I a V) b) M.R.G. CONZEN, Alnwick, Nortumberland: A Study in Town Plan Analysis, London, Institute of British Geographers, 1969 or it. ed., Milano, Franco Angeli Editore, 2012 c) cartographical exercises and topics NOTA Italiano Gli studenti che abbiano necessità di inserire nel piano carriera un corso di base di Geografia generale da 6 CFU possono fare riferimento alle lezioni relative esclusivamente alla parte istituzionale e al manuale (Haggett) nell'ambito del corso da 12 CFU della Prof. Sereno, utilizzando il codice S5163. Il corso di base è propedeutico a qualsiasi altro insegnamento nel settore M-GGR/01 La frequenza alle lezioni è vivamente consigliata English Students who need only a basic course (6 credits) in General Geography can refer exclusively to the institutional course (Haggett) during the course of 12 credits. The code to enter the career plan is S5163. The basic course is preliminary of any other teaching in the sector M-GGR/01 Attendance is strongly recommended. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 10:00 - 12:00 Aula 2 Palazzo Nuovo - Piano terra Martedì 10:00 - 12:00 Aula 2 Palazzo Nuovo - Piano terra Mercoledì 10:00 - 12:00 Aula 2 Palazzo Nuovo - Piano terra Lezioni: dal 22/09/2014 al 14/01/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7lon - 174 - Geografia del paesaggio e dell'ambiente (corso aggregato) - 2014/2015 Geography of landscape and environment Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STS0044 Docente: Maria Luisa Sturani (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704823, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 (STS0014) o 6 (STS0045) SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto PREREQUISITI Corso di Geografia da 6 cfu (corso di base) MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO L'esame prevede una prova scritta con domande aperte relativamente ai temi del modulo 1, completata, SOLO per chi sostiene l'esame del corso integrato (mod.1 + mod.2), da un'esercitazione di lettura del paesaggio su carte topografiche e immagini . Vale come STS0014 - Geografia del paesaggio e dell'ambiente (Laboratorio di cartografia e analisi paesistica) per la coorte 2013, curriculum geografico-paesistico Moduli didattici: Geografia del paesaggio e dell'ambiente mod. 1 - 2014/2015 Geografia del paesaggio e dell'ambiente mod. 2 - 2014/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0lbg Geografia del paesaggio e dell'ambiente mod. 1 - 2014/2015 Geography of landscape and environment - part 1 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Maria Luisa Sturani (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704823, [email protected] Corso integrato: Geografia del paesaggio e dell'ambiente (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale - 175 - Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto PREREQUISITI Corso di Geografia da 6 cfu (corso di base) PROPEDEUTICO A Geografia del paesaggio e dell'ambiente - modulo 2 OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso è finalizzato, sulla scorta della tradizione di studi geografici, alla costruzione di modalità di interpretazione del paesaggio capaci di connetterne criticamente la morfologia alle strutture di lunga durata e ai processi di mutamento di natura ecologica e storica che gli sono sottesi. Tale obiettivo didattico nel modulo 1 sarà applicato all'analisi dei paesaggi italiani contemporanei, considerati nella loro varietà morfologico-strutturale e nei problemi connessi alla loro gestione e tutela. English The course is aimed to the building of skills in landscape interpretation based on the geographic research tradition, that links the morphology of landscape to long term structures and processes of change. In part 1 this didactic aim will be applied to the analysis of Italian contemporary landscapes, with reference to their different forms and structures and to the questions posed by their management and conservation. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Acquisizione di conoscenze relative ai caratteri e alle tendenze evolutive dei paesaggi italiani contemporanei - capacità di applicare la comprensione critica dei legami tra forme, strutture e processi all'interpretazione del paesaggio e dei relativi problemi di gestione e tutela English Acquisition of basic knowledge on Italian landscapes and their processes of change Capability to apply the critical understanding of the links among form, structure and process to landscape interpretation and to its management and conservation MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Prova scritta a domande aperte prova scritta a domande aperte relative ai temi trattati nel modulo 1 PROGRAMMA Italiano I paesaggi italiani contemporanei: il mosaico dei paesaggi italiani alla metà del secolo scorso come prodotto di strutture di lunga durata inquadrabile attraverso la dicotomia città-campagna e un'articolata tipologia di paesaggi rurali tradizionali;le tendenze di trasformazione della seconda metà del Novecento e gli scenari futuri; i problemi e gli strumenti per la gestione e la tutela del paesaggio. - 176 - English Italian contemporary landscapes: Italian landscapes at the middle of the 20 century as the product of long term structures (dicotomy town/countryside; tipology of traditional rural landscapes); the processes of change during the second half of the 20 century; problems and tools for landscape management and conservation. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano L. GAMBI, Critica ai concetti geografici di paesaggio umano, in ID., Una geografia per la storia, Torino, Einaudi, 1973, pp. 148-174 A. LANZANI, I paesaggi italiani, Roma, Meltemi, 2003 (SOLO pp. 1-255) Un supporto iconografico ai temi trattati nel corso può essere offerto dai tre saggi di B. VECCHIO, Le campagne; La montagna; le città e le aree urbanizzate, in M. FIRPO - P.G. ZUNINO (a cura di), La storia e le sue immagini: l'Italia dall'Unità ad oggi, Milano, Garzanti, 2003, vol. I: Ambienti, persone, economia. English L. GAMBI, Critica ai concetti geografici di paesaggio umano, in ID., Una geografia per la storia, Torino, Einaudi, 1973, pp. 148-174 A. LANZANI, I paesaggi italiani, Roma, Meltemi, 2003 (SOLO pp. 1-255) A visual support can be offered by B. VECCHIO, Le campagne; La montagna; le città e le aree urbanizzate, in M. FIRPO - P.G. ZUNINO (a cura di), La storia e le sue immagini: l'Italia dall'Unità ad oggi, Milano, Garzanti, 2003, vol. I: Ambienti, persone, economia. NOTA Italiano English ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 14:00 - 16:00 Aula 9 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 14:00 - 16:00 Aula 9 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 14:00 - 16:00 Aula 9 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 16/02/2015 al 25/03/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=ocs2 Geografia del paesaggio e dell'ambiente mod. 2 - 2014/2015 Geography of landscape and environment - part 2 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: - 177 - Docente: Maria Luisa Sturani (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704823, [email protected] Corso integrato: Geografia del paesaggio e dell'ambiente (corso aggregato) - 2014/2015 Geografia del paesaggio e dell'ambiente (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto PREREQUISITI Modulo 1 del corso aggregato di Geografia del paesaggio e dell'ambiente OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso è finalizzato, sulla scorta della tradizione di studi geografici, alla costruzione di modalità di interpretazione del paesaggio capaci di connetterne criticamente la morfologia alle strutture di lunga durata e ai processi di mutamento di natura ecologica e storica che gli sono sottesi. Il modulo 2, a carattere seminariale, è dedicato all'acquisizione di competenze di base nell'uso dei principali strumenti per l'analisi geografica del paesaggio (carte topografiche, fonti cartografico- storiche, fotografiche e iconografiche, lavoro sul terreno). English The course is aimed to the building of skills in landscape interpretation based on the geographic research tradition, that links the morphology of landscape to long term structures and processes of change. Part 2 will be organized as a seminar for the acquisition of basic skills in the use of the tools and sources for geographic landscape analysis (topographic maps, historic maps, photographic and iconographic sources, fieldwork). RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Acquisizione di competenze di base per la lettura del paesaggio nei suoi componenti naturali e antropici Acquisizione di conoscenze di base sulle principali fonti per l'analisi geografica del paesaggio (cartografia attuale e storica, fotografia, terreno) e capacità di lettura delle carte topografiche English Acquisition of basic skills for the interpretation of landscape's natural and human features Acquisition of basic knowledges on the main sources for geographic landscape analysis (contemporary and historic maps, photographics and iconographic sources, fieldwork) and of skills in topographic maps' interpretation MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Esercitazione di lettura del paesaggio su carte topografiche e immagini relativamente ai temi e casi di studio affrontati nel modulo 2. PROGRAMMA - 178 - Italiano Gli strumenti per l'analisi geografica del paesaggio: fondamenti di lettura delle componenti naturali e antropiche del paesaggio;presentazione delle principali fonti per l'analisi geografica del paesaggio (carte topografiche, cartografia storica, fotografia, lavoro sul terreno) e loro applicazione a due diversi casi di studio. Il modulo si svolgerà in forma seminariale, alternando lezioni e attività pratiche in aula, lezioni in archivio e escursioni sul terreno finalizzate alla lettura di paesaggi urbani e rurali del contesto piemontese. English The tools for a geographic landscape analysis: the interpretation of natural and human features of the landscape; the main sources for landscape interpretation (topographic maps, historic maps, photograps, fieldwork) and their application to two case studies. This part of the course will be held as a seminar, with lessons and practical activities, both in classroom and at Historic Archives, and fieldwork excursions aimed to the interpretation of townscape and rural landscape from the regional context. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano U. SAURO et al., Dalla carta topografica al paesaggio. Atlante ragionato, s.l., Zeta Beta editrice - IGM, 2005 altra bibliografia di supporto verrà eventualmente fornita durante il corso. English U. SAURO et al., Dalla carta topografica al paesaggio. Atlante ragionato, s.l., Zeta Beta editrice - IGM, 2005 NOTA Italiano English ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 14:00 - 16:00 Aula 9 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 14:00 - 16:00 Aula 9 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 14:00 - 16:00 Aula 9 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 20/04/2015 al 03/06/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=l2kk - 179 - Geografia del paesaggio e dell'ambiente (corso aggregato) - 2015/2016 Geography of landscape and environment Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STS0044 Docente: Maria Luisa Sturani (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704823, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 (STS0014) o 6 (STS0045) SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto Moduli didattici: Geografia del paesaggio e dell'ambiente mod. 1 - 2015/2016 Geografia del paesaggio e dell'ambiente mod. 2 - 2015/2016 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=jsmn Geografia del paesaggio e dell'ambiente mod. 1 - 2015/2016 Geography of landscape and environment - part 1 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Maria Luisa Sturani (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704823, [email protected] Corso integrato: Geografia del paesaggio e dell'ambiente (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto PREREQUISITI Conoscenze di base di Geografia generale, acquisite attraverso un precedente insegnamento di GEOGRAFIA (6 o 12 cfu) - 180 - PROPEDEUTICO A Geografia del paesaggio e dell'ambiente – MODULO 2 OBIETTIVI FORMATIVI Italiano I temi trattati e le competenze che l'insegnamento concorre a formare sono parte essenziale dei contenuti caratterizzanti del curriculum geografico-paesistico. In particolare, il modulo 1 offre conoscenze e tende a sviluppare la comprensione dei paesaggi contemporanei nei loro aspetti morfologici e strutturali e nelle attuali tendenze evolutive, con particolare riferimento al contesto italiano. English The themes of the course and the skills developed by it are a fundamental part of the curriculum on geography and landscape. The first part of the course is aimed to the development of knowledge and understanding of Italian contemporary landscapes. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del modulo lo studente dovrà conoscere ed essere in grado di comprendere: - le relazioni tra morfologia sensibile e fattori strutturali del paesaggio - le principali tipologie strutturali dei paesaggi italiani alle soglie degli anni '50 e la relativa distribuzione regionale - i processi di trasformazione dei paesaggi italiani dal secondo dopoguerra ad oggi - i problemi e i principali orientamenti delle politiche per il paesaggio in Italia English At the end of the course students have to know and understand: - relationships between morphology and structure in landscape - main structural types of Italian landscapes and their spatial distribution in the '50ties - processes of change of Italian landscapes during last 70 years - main trends in Italian landscape policies MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di 36 ore complessive (6 cfu), che si svolgono in aula con l'ausilio di proiezioni. English Lessons illustrated by slides (36 hours – 6 cfu) MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Le conoscenze e capacità di comprensione previste saranno verificate attraverso una prova scritta a domande aperte, eventualmente con supporto di immagini. La valutazione – espressa in trentesimi – terrà conto del controllo - 181 - critico conseguito dallo studente sui temi illustrati nel corso dell'insegnamento, della capacità di autonoma rielaborazione di tali contenuti e della capacità espressiva, con particolare attenzione per la padronanza del lessico geografico. English Knowledge and understanding will be tested through a written examination with open questions (maximum mark: 30/30). PROGRAMMA Italiano - Forme e strutture nell'analisi geografica del paesaggio - I paesaggi italiani alle soglie degli anni '50: la contrapposizione città-campagna e le tipologie regionali dei paesaggi agrari - La "grande trasformazione" dei paesaggi italiani negli anni '50: dinamiche demografiche, insediative ed economico-sociali - L'evoluzione dei paesaggi italiani tra anni '60 e 2000: problemi di periodizzazione, mutamenti morfologici e funzionali - I problemi e i principali orientamenti delle politiche per il paesaggio in Italia English - morphology and structure in landscape analysis - Italian landscapes in the '50ties: urban/rural; regional typologies of rural landscapes - processes of change of Italian landscapes during last 70 years - main trends in Italian landscape policies TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano L. GAMBI, Critica ai concetti geografici di paesaggio umano, in ID., Una geografia per la storia, Torino, Einaudi, 1973, pp. 148-174 A. LANZANI, I paesaggi italiani, Roma, Meltemi, 2003 (SOLO pp. 1-255) B. VECCHIO, saggi iconografici relativi a: Campagne (pp. 4-46); Montagne (pp.48-72); Città e aree urbanizzate (pp.102-142), in M. FIRPO - P.G. ZUNINO (a cura di), La storia e le sue immagini: l'Italia dall'Unità ad oggi, Milano, Garzanti, 2003, vol. I: Ambienti, persone, economia. English English text being updated NOTA Italiano English - 182 - Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=tta7 Geografia del paesaggio e dell'ambiente mod. 2 - 2015/2016 Geography of landscape and environment - part 2 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Maria Luisa Sturani (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704823, [email protected] Corso integrato: Geografia del paesaggio e dell'ambiente (corso aggregato) - 2015/2016 Geografia del paesaggio e dell'ambiente (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto PREREQUISITI Conoscenze e competenze offerte dal MODULO 1 OBIETTIVI FORMATIVI Italiano I temi trattati e le competenze che l'insegnamento concorre a formare sono parte essenziale dei contenuti caratterizzanti del curriculum geografico-paesistico. In particolare, il modulo 2 tende a sviluppare conoscenza e comprensione delle principali fonti e procedure per l'analisi geografica del paesaggio. Il modulo tende altresì a sviluppare la capacità di applicare tali conoscenze a casi di studio specifici. English The themes of the course and the skills developed by it are a fundamental part of the curriculum on geography and landscape. The second part of the course is aimed to the development of knowledge and understanding of main sources and methods for landscape analysis and to their use with reference to specific case studies RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del modulo lo studente dovrà dimostrare di: - conoscere e saper utilizzare il lessico geografico per l'identificazione e descrizione delle principali componenti naturali e antropiche del paesaggio - conoscere e inquadrare criticamente le principali fonti e procedure per l'analisi geografica del paesaggio - essere in grado di applicare all'analisi di specifici paesaggi urbani e rurali: carte topografiche, fotografie e - 183 - immagini da satellite, lavoro sul terreno English At the end of the course students have to: - know and use geographic terms to identify and describe main natural and manmade landscape elements - know and critically handle main sources and methods for landscape analysis - be able to apply to the analysis of specific rural and urban landscapes: topographic maps, photographs and satellite images, fieldwork MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Per un totale di 36 ore (6 cfu) il modulo alternerà, in aula e in archivio, lezioni (18 ore) ed esercitazioni di analisi del paesaggio su cartografia, fotografia e immagini da telerilevamento (10 ore). La parte conclusiva del modulo sarà dedicata al lavoro sul terreno, con due escursioni relative all'analisi di paesaggi urbani e rurali entro l'ambito piemontese (8 ore). English Lessons (18 hours), practical activities in landscape interpretation on topographic maps, photographs and satellite images (10 hours). Two final excursions on rural and urban landscapes in Piedmont (8 hours). MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Le conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso un'esercitazione scritta di analisi del paesaggio su carte topografiche e immagini. Per gli studenti che frequentano il corso tale esercitazione può essere sostituita dalla redazione di una relazione dedicata all'analisi del paesaggio di una località a scelta dello studente, da svolgere sulla base dell'esame di fonti cartografiche, fotografiche e di un sopralluogo sul terreno. La valutazione terrà conto del controllo critico e della capacità di applicazione delle fonti e procedure analitiche illustrate nel modulo, nonché della capacità espressiva, con particolare attenzione per la padronanza del lessico geografico. La valutazione – espressa in trentesimi – confluirà, mediante calcolo della media aritmetica con il voto conseguito sul modulo 1, nella valutazione finale dell'insegnamento integrato. English Knowledge and understanding and practical skills will be tested through an exercise in landscape analysis on maps and images. For students regularly attending to the course this exercise can be replaced by a written report on a landscape selected by the student to be made on the basis of maps, photographs and fieldwork (maximum mark: 30/30 on part 2; mark for the whole course: average of the marks for part 1 and 2). PROGRAMMA Italiano - Nozioni di base di geomorfologia e lessico relativo alle forme del rilievo - L'analisi del paesaggio attraverso le carte topografiche - 184 - - L'analisi del paesaggio attraverso la cartografia storica - L'analisi del paesaggio attraverso foto e immagini da telerilevamento - L'analisi del paesaggio attraverso il lavoro sul terreno English Basic concepts and terms in geomorphology Landscape analysis through: topographic maps, historic maps, photographs and satellite images, fieldwork TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano U. SAURO et al., Dalla carta topografica al paesaggio. Atlante ragionato, s.l., Zeta Beta editrice - IGM, 2005 Ulteriore bibliografia di supporto verrà indicata a lezione. English English text being updated NOTA Italiano La frequenza è vivamente consigliata English Attending to the lessons is strongly recommended Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=1nxt - 185 - Geografia del paesaggio e dell'ambiente - Laboratorio di cartografia e di analisi paesistica 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STS0014 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Geografia del paesaggio e dell'ambiente (corso aggregato) - 2014/2015 (STS0044) Corso di laurea in Beni Culturali Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xd32 - 186 - Geografia del paesaggio e dell'ambiente - Laboratorio di cartografia e di analisi paesistica 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STS0014 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Geografia del paesaggio e dell'ambiente (corso aggregato) - 2015/2016 (STS0044) Corso di laurea in Beni Culturali Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=yq3y - 187 - Geografia economica e politica - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0992 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-GGR/02 - geografia economico-politica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: GEOGRAFIA POLITICA ED ECONOMICA (SCP0147) Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=158g - 188 - Geografia linguistica B- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0782 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Geografia linguistica B- 2013/2014 (LET0782 - 6 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=h5zb - 189 - Geografia mod. 2 (6 cfu) - 2015/2016 Geography Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0988 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto Mutuato da: Geografia (12 cfu) - 2015/2016 (LET0321) Corso di laurea in Beni Culturali Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4ipg - 190 - Geografia mod. 2 - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0988 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Geografia - 2014/2015 (S5163) Corso di laurea in Beni Culturali Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fjb1 - 191 - Geografia storica - 2015/2016 HistoricaI Geography Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S5164 Docente: Maria Luisa Sturani (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704823, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto PREREQUISITI Conoscenze di base di Geografia generale, acquisite attraverso un precedente insegnamento di GEOGRAFIA (6 o 12 cfu) OBIETTIVI FORMATIVI Italiano I temi trattati e le competenze che l'insegnamento concorre a formare sono parte essenziale dei contenuti caratterizzanti del curriculum geografico-paesistico. In particolare, l'insegnamento offre conoscenze e tende a sviluppare la comprensione dei concetti e metodi della geografia storica insieme alla capacità di applicare tali conoscenze e comprensione all'analisi delle dinamiche territoriali del contesto italiano e alla valorizzazione museale del territorio e del paesaggio. English The themes of the course and the skills developed by it are a fundamental part of the curriculum on geography and landscape. The course is aimed to the development of knowledge and understanding of the main concepts and methods in Historical Geography, to be applyed to the understanding of processes of territorial change in Italy and to the conservation and management of landscape through museums. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà conoscere: - Problemi, fonti e metodi della geografia storica - Basi ambientali della storia del territorio italiano - Lineamenti di geografia storica dell'Italia tra antichità ed età contemporanea - Problemi e strumenti del trattamento museale del territorio e del paesaggio English - 192 - At the end of the course students have to know: - Themes, sources and methods in Historical Geography - Ecological basis in the history of Italian territory - Main trends in the historical geography of Italy - Questions and methods for landscape conservation and management in museums MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di 36 ore complessive (6 cfu), che si svolgono in aula con l'ausilio di proiezioni. English Lessons illustrated by slides (36 hours – 6 cfu) MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Le conoscenze e capacità di comprensione previste saranno verificate attraverso una prova scritta a domande aperte. La valutazione – espressa in trentesimi – terrà conto del controllo critico conseguito dallo studente sui temi illustrati nel corso dell'insegnamento, della capacità di autonoma rielaborazione di tali contenuti e della capacità espressiva, con particolare attenzione per la padronanza del lessico geografico. English Knowledge and understanding will be tested through a written examination with open questions (maximum mark: 30/30). PROGRAMMA Italiano A) La geografia storica del territorio italiano: - problemi, fonti e metodi della geografia storica - basi ambientali della storia territoriale italiana - lineamenti di geografia storica dell'Italia tra antichità ed età contemporanea B) La geografia storica applicata al trattamento museale del territorio e del paesaggio: - musei, territorio e paesaggio nella tradizione di studi geografica - parchi, musei open air ed ecomusei come strumenti per la tutela e valorizzazione del territorio e del paesaggio English A) Historical geography of Italy - Themes, sources and methods in Historical Geography - 193 - - Ecological basis in the history of Italian territory - Main trends in the historical geography of Italy B) Historical geography applied to landscape conservation and management in museums - Museums, landscape and territory in geographical tradition - Parks, open-air museums and ecomuseums TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano L. ROMBAI, Geografia storica dell'Italia. Ambienti, territori, paesaggi, Firenze, Le Monnier, 2002 D. DENECKE, Open-air and landscape museums. Interpreting histories of the agricultural landscape, in "Rivista Geografica Italiana", CXVI (2009), pp. 403-418 M.L. STURANI, Paesaggio e musei: la prospettiva della geografia, in "Rivista Geografica Italiana", CXVI (2009), pp. 379-402 M.L. STURANI, Paesaggio e musei: esplorazione critica di modelli, in Le ragioni del museo. Temi, pratiche e attori, Ivrea, Fondazione Adriano Olivetti, 2009 (Collana "Intangibili", 2009), pp. 33-42 (scaricabile dal sito: www.fondazioneadrianoolivetti.it) English English text being updated NOTA Italiano English Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=szru - 194 - Glottologia- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: STU0009 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Glottologia- 2013/2014 (STU0009 - 6 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fe1q - 195 - Introduzione all'antropologia culturale - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0661 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-DEA/01 - discipline demoetnoantropologiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: INTRODUZIONE ALL'ANTROPOLOGIA CULTURALE A-L (CPS0103) Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società; INTRODUZIONE ALL'ANTROPOLOGIA CULTURALE M-Z (CPS0103) Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=b073 - 196 - Introduzione all'antropologia culturale - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0661 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-DEA/01 - discipline demoetnoantropologiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: INTRODUZIONE ALL'ANTROPOLOGIA CULTURALE A-L (CPS0103) Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società;INTRODUZIONE ALL'ANTROPOLOGIA CULTURALE M-Z (CPS0103) Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=lnvf - 197 - Introduzione all'antropologia culturale- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0661 Docente: Adriano FAVOLE (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704807, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 (LET0182) o 6 SSD attvità didattica: M-DEA/01 - discipline demoetnoantropologiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: INTRODUZIONE ALL'ANTROPOLOGIA CULTURALE A-L (CPS0103) Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società;INTRODUZIONE ALL'ANTROPOLOGIA CULTURALE M-Z (CPS0103) Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=tm9w - 198 - LABORATORIO DI CARTOGRAFIA (2 CFU) - 2014/2015 Cartography Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: _ Docente: Paola Pressenda (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704800, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per tutti gli ambiti Crediti/Valenza: 2 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto PREREQUISITI ... OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il laboratorio, attraverso lezioni frontali ed esercitazioni guidate, ha come finalità generali quelle di far conoscere il concetto di rappresentazione cartografica e il linguaggio cartografico e comprenderne le sue potenzialità. English In corso di aggiornamento, Inserire qui il testo in inglese RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Lo studente, al termine del laboratorio dovrà saper utilizzare la carta per l'orientamento e la localizzazione, saper decodificare il linguaggio cartografico, acquisire capacità di lettura di carte tematiche. English In corso di aggiornamento, Inserire qui il testo in inglese PROGRAMMA Italiano Nozioni di base di cartografia generale e tematica. English - 199 - In corso di aggiornamento, Inserire qui il testo in inglese TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Bibliografia generale di riferimento: E. LAVAGNA – G LUCARNO, Geocartografia. Guida alla lettura delle carte geotopografiche, Zanichelli 2014 (o edizione precedente) (ESCLUSI I CAPITOLI 2, 7, 8). Per esempi di lettura di carte topografiche si rimanda a: U. SAURO – M. MENEGHEL – A. BONDESAN – B. CASTIGLIONI, Dalla carta topografica al paesaggio. Atlante ragionato, Istituto Geografico Militare 2005. English In corso di aggiornamento, Inserire qui il testo in inglese NOTA Italiano La verifica delle competenze acquisite avverrà attraverso una prova scritta consistente nella lettura di una carta. English In corso di aggiornamento, Inserire qui il testo in inglese Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=lt34 - 200 - LABORATORIO DI CARTOGRAFIA (2 CFU)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: _ Docente: Paola Pressenda (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704800, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per tutti gli ambiti Crediti/Valenza: 2 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto PROGRAMMA Italiano Il laboratorio, attraverso lezioni frontali ed esercitazioni guidate, ha come finalità generali quelle di far conoscere il concetto di rappresentazione cartografica e il linguaggio cartografico e comprenderne le sue potenzialità. Lo studente, al termine del laboratorio dovrà saper utilizzare la carta per l'orientamento e la localizzazione, saper decodificare il linguaggio cartografico, acquisire capacità di lettura di carte tematiche. La verifica delle competenze acquisite avverrà attraverso una prova scritta consistente nella lettura di una carta. Le lezioni del Laboratorio di cartografia si svolgeranno dalle 10 alle 12 in aula 2 con il seguente calendario: - 27 novembre 2013 - 4 dicembre 2013 - 11 dicembre 2013 - 18 dicembre 2013 - 7-8 gennaio 2014 English TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano E. LAVAGNA – G LUCARNO, Geocartografia. Guida alla lettura delle carte geotopografiche, Zanichelli 2007 (ESCLUSI I CAPITOLI 2, 7, 8). Per esempi di lettura di carte topografiche si rimanda a: U. SAURO – M. MENEGHEL – A. BONDESAN – B. CASTIGLIONI, Dalla carta topografica al paesaggio. Atlante ragionato, Istituto Geografico Militare 2005 English - 201 - Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=cckd - 202 - Laboratorio di cartografia - 2015/2016 Laboratory of maps Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STS0077 Docente: Paola Pressenda (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704800, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: A scelta dello studente Crediti/Valenza: 2 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il laboratorio, attraverso lezioni frontali ed esercitazioni guidate, ha come finalità generali quelle di far conoscere il concetto di rappresentazione cartografica e il linguaggio cartografico e comprenderne le sue potenzialità. English The course has the general aims to introduce the concept of mapping and cartographic language and understand its potential. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Lo studente, al termine del laboratorio dovrà saper utilizzare la carta per l'orientamento e la localizzazione, saper decodificare il linguaggio cartografico, acquisire capacità di lettura di carte tematiche. English The student will be able to use the map for the orientation, and know how to decode the cartographic language. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di 12 ore complessive (2 CFU), che si svolgono in aula con l'ausilio di proiezioni - 203 - English The lectures, which total 12 hours (2 CFU), will be held in classrooms and accompanied by image projections. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano La verifica delle competenze acquisite avverrà attraverso una prova scritta consistente nella lettura di una carta. English The examination will take place in writing and will consist on the comprehension of the map proposed. PROGRAMMA Italiano Nozioni di base di cartografia generale e tematica. English Principles of General and thematic cartography TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Bibliografia generale di riferimento: E. LAVAGNA – G LUCARNO, Geocartografia. Guida alla lettura delle carte geotopografiche, Zanichelli 2014 (o edizione precedente) (ESCLUSI I CAPITOLI 2, 7, 8). Per esempi di lettura di carte topografiche si rimanda a: U. SAURO – M. MENEGHEL – A. BONDESAN – B. CASTIGLIONI, Dalla carta topografica al paesaggio. Atlante ragionato, Istituto Geografico Militare 2005. English Bibliografia generale di riferimento: E. LAVAGNA – G LUCARNO, Geocartografia. Guida alla lettura delle carte geotopografiche, Zanichelli 2014 (o edizione precedente) (ESCLUSI I CAPITOLI 2, 7, 8). Per esempi di lettura di carte topografiche si rimanda a: U. SAURO – M. MENEGHEL – A. BONDESAN – B. CASTIGLIONI, Dalla carta topografica al paesaggio. Atlante ragionato, Istituto Geografico Militare 2005. NOTA - 204 - Italiano English English text being updated Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=t3un - 205 - Laboratorio di informatica - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0212 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 3 SSD attvità didattica: NN/00 - nessun settore scientifico Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Scritto Mutuato da: Laboratorio di informatica - 2014/2015 (LET0212 - 3 cfu) Corso di laurea triennale in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rx0b - 206 - Laboratorio di informatica - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0212 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Altre attività Crediti/Valenza: 3 SSD attvità didattica: NN/00 - nessun settore scientifico Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Scritto PREREQUISITI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated - 207 - Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=lb4a - 208 - Laboratorio di petrografia - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: MFN0637 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: GEO/07 - petrologia e petrografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Petrografia (MFN1253) Corso di laurea in Scienza e Tecnologia dei Materiali Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vxru - 209 - Laboratorio di scrittura - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LF009 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 3 SSD attvità didattica: NN/00 - nessun settore scientifico Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Scritto Mutuato da: Laboratorio di scrittura - 2014/2015 (LF009 - 3 cfu) Corso di laurea triennale in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ya4o - 210 - Laboratorio di scrittura - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LF009 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Altre attività Crediti/Valenza: 3 SSD attvità didattica: NN/00 - nessun settore scientifico Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Scritto PREREQUISITI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO - 211 - Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=yc49 - 212 - LABORATORIO DI SCRITTURA- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Altre attività Crediti/Valenza: 3 SSD attvità didattica: Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Scritto Mutuato da: http://cdslettere.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3w4h;sort=DEFAULT;search=;hits=190 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=q3jo - 213 - Latino di base (6 cfu) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STU0126 Docente: Contatti docente: Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Orale Mutuato da: Latino di base (6 CFU) - 2014/2015 (STU0126) Corso di laurea in Beni Culturali Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nue5 - 214 - Latino di base (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STU0125 Docente: Andrea Balbo (Titolare del corso) Contatti docente: +390110913629, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Latino di base (6 CFU) - 2014/2015 Lingua latina- laboratorio 1 2014/2015 Lingua latina-Laboratorio 2 - 2014/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=h5zq Latino di base (6 CFU) - 2014/2015 Basic Latin Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STU0126 Docente: Andrea Balbo (Titolare del corso) Contatti docente: +390110913629, [email protected] Corso integrato: Latino di base (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Per le matricole, per gli iscritti a corsi singoli e per tutti gli studenti (anche ex 509) che non abbiamo già caricato esami di latino negli A.A. precedenti, l'accesso al corso è disciplinato dall'esito della prova d'ingresso, come per tutti gli esami del SSD L-FIL-LET/04, secondo le direttive del documento .pdf pubblicato sul sito nell'avviso "Latino – prova di ingresso". In particolare, il corso può essere sostenuto o da solo oppure come parte conclusiva del corso - 215 - aggregato LATINO DI BASE 12 CFU OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso ha per oggetto precipuo il completamento delle conoscenze morfosintattiche e il rafforzamento delle competenze traduttive dal latino. Pertanto, esso si rivolge a studenti e studentesse la cui padronanza del latino si situa ad un livello intermedio (comunque superiore al Laboratorio 2) ed è inteso come propedeutico agli esami di Letteratura e di Storia della lingua latina. Esso è concentrato su testi pertinenti a vari generi letterari ed è pensato specificamente per gli studenti provenienti dal Laboratorio 2 English RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Completamento della conoscenza della lingua latina soto il profilo morfosintattico; approfondimento della conosenza semantica CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Capacità di comprendere, tradurre e interpretare testi latini AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di analizzare consapevolmente un testo latino e di valutare la propria capacità di comprensione e di traduzione ABILITÀ COMUNICATIVE Esprimersi in modo scientificamente corretto a riguardo degli argomenti della disciplina CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Perfezionare le capacità di apprendimento della lingua latina English MODALITA' DI INSEGNAMENTO Lezione frontale Esercitazioni domestiche e in aula Prova di esercitazione in itinere MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO L'esame consiste in: 1) prova scritta (traduzione con il vocabolario di un brano di un autore latino di prosa tratto prevalentemente dalle opere degli autori esaminati nel corso) da superare con una votazione almeno sufficiente (18/30); 2) prova orale (correzione della prova scritta, traduzione e commento dei testi in programma, argomenti svolti a lezione). N.B. 1. Solo chi ha superato la prova scritta è ammesso all'esame orale. La prova scritta non ha scadenza - 216 - N. B. 2: Il docente resta a disposizione secondo le modalità tradizionali (colloquio individuale e via posta elettronica) per qualsiasi chiarimento sugli argomenti d'esame. Le lezioni sono aperte a tutti. Indicazioni più precise saranno fornite durante il corso PROGRAMMA Italiano Conclusione della grammatica descrittiva Linguaggi della prosa latina: storiografia e biografia Prova scritta (si vedano le modalità nella sezione Modalità di verifica dell'apprendimento) Prova orale comprendente le parti seguenti A) Conclusione della grammatica descrittiva: unità 31-38 libro degli esercizi. Traduzione e commento morfosintattico di tutti i passi assegnati in aula e a casa. B) Traduzione e commento grammaticale e stilistico, con inquadramento storico, di una serie di passi latini di genere storiografico e biografico che saranno utilizzati per l'approfondimento linguistico C) Tutti gli approfondimenti di morfologia, sintassi e storia della lingua svolti nelle lezioni. Per la morfologia e la sintassi sarà utilizzato il testo di A. TRAINA, G. BERNARDI PERINI, Propedeutica al latino universitario, sesta edizione riveduta e aggiornata a cura di C. MARANGONI, Bologna, Pàtron, 1998, capitoli 1-7 (se ne consiglia la lettura attenta e lo studio). A lezione saranno indicate le parti di questi manuali che dovranno essere studiate con particolare attenzione. D) Storia della letteratura latina. Il programma d'esame del I modulo da 6 CFU nel SSD L-FIL-LET/04 – qualunque esso sia – prevede lo studio della letteratura latina dalle origini a Tito Livio incluso; è obbligatoria la lettura almeno in italiano dei brani antologici presenti nel libro di testo. Gli autori che saranno argomento precipuo (ma non esclusivo) dell'esame sono i seguenti: Livio Andronico, Nevio, Plauto, Ennio, Catone, Terenzio, Lucilio, Lucrezio, Catullo, Cicerone, Cesare, Cornelio Nepote, Sallustio, Varrone, Virgilio, Orazio, Tibullo, Properzio, Ovidio, Tito Livio. Chi avesse già portato questo programma in precedenti esami di latino porterà in sostituzione la letteratura di età, con esclusione degli autori cristiani; è obbligatoria la lettura almeno in italiano dei brani antologici presenti nel libro di testo. Gli autori che saranno argomento precipuo (ma non esclusivo) dell'esame sono i seguenti: Seneca padre, Fedro, Curzio Rufo, Seneca, Lucano, Persio, Petronio, Stazio, Marziale, Quintiliano, Plinio il vecchio, Giovenale, Plinio il giovane, Svetonio, Tacito, Apuleio, Ausonio, Ammiano, Claudiano, Macrobio. Chi avesse già sostenuto ambedue i programmi di storia letteraria, concorderà con il docente l'aggiunta della traduzione di un testo latino. Non frequentanti: I punti A) C) D) restano invariati; il punto B) viene ampliato con traduzione e commento grammaticale di Livio, Ab Urbe condita 21, 16-20. Eventuali ulteriori letture saranno segnalate alla fine dei corsi; i loro estremi saranno disponibili in .pdf nel "Materiale didattico" del sito al termine delle lezioni. English TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano A) R. ALOSI et ALL., Sistema latino. Teoria (ISBN 978-88-494-1244-4) - Esercizi, vol. I a+b (ISBN 978-88-494-1245-1) Esercizi, vol. II (ISBN 978-88-494-1246-8), Petrini, Torino 2007. - 217 - B) I testi critici di riferimento (elencati qui di seguito in forma del tutto indicativa) saranno presenti in .pdf nel "Materiale didattico" del sito: M. Antonium orationes Philippicae 14 In M. Antonium orationes Philippicae 14 In M. Antonium orationes Philippicae 14. / edidit Paulus Fedeli. - Leipzig : Teubner, 1982. - XXVII, 193 p. - See more at: http://www.librinlinea.it/titolo/28-in-mantonium-orationes-philippicae/UFI02881 15#sthash.8jJBWOQP.dpuf In M. Antonium orationes Philippicae 14. / edidit Paulus Fedeli. - Leipzig : Teubner, 1982. - XXVII, 193 p. - See more at: http://www.librinlinea.it/titolo/28-in-mantonium-orationes-philippicae/UFI02881 15#sthash.8jJBWOQP.dpuf Cornelio Nepote: Cornelii Nepotis quae exstant, ed. H. Malcovati, Augustae Taurinorum 1944 Livio: Titi Livi Ab urbe condita libri. Rec. et adnotatione critica instr. C. F. Walters et R. S. Conway. Valerio Massimo: Valerii Maximi dictorum et factorum memorabilium libri IX ed. K. F. Kempf, Lipsiae 1888 Giustino-Pompeo Trogo: M. Iuniani Iustini Epitoma historiarum Philippicarum Pompei Trogi; accedunt prologi in Pompeium Trogum, ed. O. Seel, Lipsiae 1985. Tutti i testi di Livio, Cicerone, Valerio Massimo e Cornelio Nepote presentati sono tradotti da BUR, UTET e altri editori; tutte le traduzioni sono disponibili presso la biblioteca Rostagni. Per Giustino-Pompeo Trogo si consiglia Giustino, Storie Filippiche. Epitome da Pompeo Trogo. A cura di Luigi Santi Amantini, Rusconi Libri, Milano 1981. C) Per morfologia, sintassi e storia della lingua, oltre ai testi segnalati nel programma si consigliano per il ripasso A. Traina, T. Bertotti, Sintassi normativa della lingua latina, Bologna, Cappelli, 1965, oppure il proprio manuale di scuola superiore. D) G. Garbarino, Storia e testi della letteratura latina, volume unico, Paravia 2001 e rist. successive o volume equivalente di liceo da verificare con il docente English ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 14:00 - 16:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 14:00 - 16:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 14:00 - 16:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 20/04/2015 al 03/06/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=bef6 Lingua latina- laboratorio 1 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Luisa Rossi (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso integrato: Latino di base (corso aggregato) - 2014/2015 Latino di base (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: - - 218 - SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale PREREQUISITI Per le matricole, per gli iscritti a corsi singoli e per tutti gli studenti (anche ex 509) che non abbiamo già caricato esami di latino negli A.A. precedenti, l'accesso al corso è disciplinato dall'esito della prova d'ingresso, come per tutti gli esami del SSD L-FIL-LET/04, secondo le direttive del documento .pdf pubblicato sul sito nella pagina del prof. E. Malaspina (avviso "Latino – prova di ingresso"). In particolare, il corso è da intendersi come parte iniziale dei corsi aggregati LATINO DI BASE. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il laboratorio si propone di: iniziare lo studio della morfologia e della sintassi latina; instillare la capacità di comprendere un testo latino e di tradurlo in una forma adeguata; far tradurre brani dal latino all'italiano di livello basso con e senza l'ausilio del vocabolario; perfezionare le capacità espressive in lingua italiana; far apprendere il lessico di base della lingua latina di epoca classica; iniziare la conoscenza delle strutture di base della lingua latina (declinazioni e coniugazioni); far acquisire nozioni elementari di cultura latina. English The course is intended as preparation to the "Laboratorio 2" RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Introduzione alla conoscenza della lingua latina sotto il profilo morfosintattico; primi elementi della conoscenza semantica CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Capacità di comprendere, tradurre e interpretare testi latini adattati e d'autore semplici) AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di analizzare consapevolmente un testo latino e di valutare la propria capacità di comprensione e di traduzione ABILITÀ COMUNICATIVE Esprimersi in modo scientificamente corretto a riguardo degli argomenti della disciplina CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO - 219 - Fondare le capacità di apprendimento della lingua latina English The examinations in itinere include a written translation from Latin and a test on the basic Latin lexicon. The test for non-attending students consists in a translation from Latin to Italian + oral examination on lexicon and grammar. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Il complesso delle prove permette di verificare con precisione le competenze raggiunte dagli studenti nei diversi ambiti della lingua ed eventualmente della letteratura latina. Le tre prove in itinere consistono in una prova di traduzione dal latino di difficoltà paragonabile alle versioni svolte in classe, cui si aggiungeranno adeguati esercizi per la valutazione delle conoscenze lessicali. Le prove verranno valutate in modo pesato (20%, 30%, 50% al fine della costituzione del voto finale; in caso di assenza a una o a due delle prime prove itinere il voto verrà ricalcolato (40% e 60% in caso di assenza alla prima prova, 25% e 75% in caso di assenza alle seconda prova). Non è consentita l'assenza alla terza prova, che è su tutto il programma; i voti delle prime due prove saranno calcolati eccetto che nel caso di violazioni del Codice Etico (plagi da Internet, ecc.). Durante le prove di esame e in sede di valutazione, si pratica una policy rigorosa contro il plagio: le prove in itinere irregolari escludono dalla prosecuzione dell'esame per un anno. Nei casi più gravi, lo studente sarà deferito al Senato Accademico. Le prove in itinere sono ovviamente valide solo per gli studenti che a fine anno abbiano le presenze necessarie. La prova scritta per gli studenti non frequentanti, o che non abbiano superato le prove in itinere, consiste in una versione dal latino (dimensioni indicative: 150-200 parole) durante le sessioni di esami regolari; declinazioni, coniugazioni e lessico verranno verificate in sede orale insieme, se previsto, con la Letteratura. PROGRAMMA Italiano Il laboratorio prevede l'introduzione alla morfologia e allo studio della sintassi, unità 1ss. dell'eserciziario del libro di testo adottato (morfologia, rudimenti di sintassi). Programma per frequentanti: a) Frequenza obbligatoria, nella misura almeno del 60% (44/72 hh) b) Superamento delle 3 prove in itinere previste. c) Correzione delle prove scritte all'esame orale, e verifica di conoscenza di declinazioni e coniugazioni e delle 600 parole di base del latino. Programma per non frequentanti e per chi non supera o rifiuta il voto derivante dalla media pesata delle provein itinere: a) Prova scritta finale, consistente in una traduzione dal latino in italiano con l'ausilio del vocabolario b) Colloquio (solo chi abbia superato lo scritto può sostenere la prova orale), vertente sulla discussione della prova scritta, verifica di conoscenza di declinazioni e coniugazioni e delle 600 parole di base del latino, sugli argomenti del manuale trattati a lezione e su 20 versioni che saranno indicate durante il corso, di cui si richiederà traduzione e analisi morfologica e sintattica. English - 220 - Units 1ss of the Grammar book. Syllabus for attending students: a) Attendance is required (minimum 44/72 hh) b) 3 written tests in itinere about the topics dealt during the course c) Oral correction of the written tests, and examination about the fluent knowledge of the five declinations, the four conjugations, and the 600 basic words of Latin. Syllabus for non-attending students: a) Final written translation from Latin to Italian, with the aid of dictionary. c) Oral examination about the written translation and the topics dealt during the course; examination about the fluent knowledge of the five declinations, the four conjugations, and the 600 basic words of Latin. Translation and analysis of 20 passages. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Angelo DIOTTI - Emanuela DIOTTI, Plane discere 1 - Edizione compatta (Lezioni 1 + Grammatica + ITE + Didastore); ed. Bruno Mondadori, ISBN9788842417316, Euro30,00. G. GARBARINO, Storia e testi della letteratura latina, volume unico, Paravia 2001 (ISBN 88-395-3109-2). L'elenco delle 600 parole di base del latino sarà presente nel materiale didattico del docente. English Angelo DIOTTI - Emanuela DIOTTI, Plane discere 1 - Edizione compatta (Lezioni 1 + Grammatica + ITE + Didastore); ed. Bruno Mondadori, ISBN9788842417316, Euro30,00. G. GARBARINO, Storia e testi della letteratura latina, volume unico, Paravia 2001 (ISBN 88-395-3109-2). The index of the 600 basic words in Latin will be published in the web pages of the course. NOTA Italiano Il corso base, di 36 hh, sarà affiancato da tre esercitazioni obbligatorie (studenti con iniziali A-F, G-P e Q-Z) di 36 hh ciascuna, la cui frequenza concorre al monte ore complessivo di 72 hh. Gli orari saranno indicati poco prima dell'inizio delle lezioni a settembre. English The ground course (36 hh) is accompanied by three compulsory exercitation seminars (students with surname A-F, G-P and Q-Z), of 36 hh each. Attending is compulsory for reaching the total amount of 72 required hh. Timetable will be given in September just before the beginning of the lessons. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Giovedì 16:00 - 18:00 Aula 2 Palazzo Nuovo - Piano terra Venerdì 16:00 - 18:00 Aula 2 Palazzo Nuovo - Piano terra - 221 - Lezioni: dal 20/11/2014 al 05/06/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=13w4 Lingua latina-Laboratorio 2 - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0829 Docente: Marcella Guglielmo (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso integrato: Latino di base (corso aggregato) - 2014/2015 Latino di base (corso aggregato) - 2014/2015 Latino di base (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale PREREQUISITI Per le matricole, per gli iscritti a corsi singoli e per tutti gli studenti (anche ex 509) che non abbiamo già caricato esami di latino negli A.A. precedenti, l'accesso al corso è disciplinato dall'esito della prova d'ingresso, come per tutti gli esami del SSD L-FIL-LET/04, secondo le direttive del documento .pdf pubblicato sul sito nella pagina del prof. E. Malaspina (avviso "Latino – prova di ingresso"). In particolare, il corso può essere sostenuto o da solo per 6 CFU oppure come parte conclusiva del corso aggregato LATINO DI BASE 12 CFU OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il laboratorio si propone di: completare lo studio della morfologia e della sintassi latina; potenziare la capacità di comprendere un testo latino e di tradurlo in una forma adeguata; far tradurre brani dal latino all'italiano di livello medio alto con e senza l'ausilio del vocabolario; perfezionare le capacità espressive in lingua italiana; far apprendere il lessico di base della lingua latina di epoca classica; migliorare la conoscenza delle strutture di base della lingua latina (declinazioni e coniugazioni), fino alla loro completa padronanza e comprensione immediata (senza far ricorso alla memora visiva); far acquisire nozioni avanzate di cultura latina. - 222 - English The course is intended as completion of the "Laboratorio 1" RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Ampliamento della conoscenza della lingua latina sotto il profilo morfosintattico; approfondimento della conoscenza semantica CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Capacità di comprendere, tradurre e interpretare testi latini adattati e d'autore (semplici) AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di analizzare consapevolmente un testo latino e di valutare la propria capacità di comprensione e di traduzione ABILITÀ COMUNICATIVE Esprimersi in modo scientificamente corretto a riguardo degli argomenti della disciplina CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Perfezionare le capacità di apprendimento della lingua latina English The examinations in itinere include a written translation from Latin and a test on the basic Latin lexicon. The test for non-attending students consists in a translation from Latin to Italian + oral examination on lexicon, grammar and, if needed, literature. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Le tre prove in itinere consistono in una prova di traduzione dal latino di difficoltà paragonabile alle versioni svolte in classe, cui si aggiungeranno adeguati esercizi per la valutazione delle conoscenze lessicali. Le prove verranno valutate in modo pesato (20%, 30%, 50% al fine della costituzione del voto finale; in caso di assenza a una o a due delle prime prove itinere il voto verrà ricalcolato (40% e 60% in caso di assenza alla prima prova, 25% e 75% in caso di assenza alle seconda prova). Non è consentita l'assenza alla terza prova, che è su tutto il programma; i voti delle prime due prove saranno calcolati eccetto che nel caso di violazioni del Codice Etico (plagi da Internet, ecc.). Durante le prove di esame e in sede di valutazione, si pratica una policy rigorosa contro il plagio: le prove in itinere irregolari escludono dalla prosecuzione dell'esame per un anno. Nei casi più gravi, lo studente sarà deferito al Senato Accademico. Le prove in itinere sono ovviamente valide solo per gli studenti che a fine anno abbiano le presenze necessarie. La prova scritta per gli studenti non frequentanti, o che non abbiano superato le prove in itinere, consiste in una versione dal latino (dimensioni indicative: 150-200 parole); declinazioni, coniugazioni e lessico verranno verificate in sede orale insieme, se previsto, alla Letteratura. Il complesso delle prove permette di verificare con precisione le competenze raggiunte dagli studenti nei diversi ambiti della lingua ed eventualmente della letteratura latina. English PROGRAMMA Italiano - 223 - Il laboratorio prevede il completamento della morfologia e lo studio della sintassi dei casi, unità da 17 a 31 dell'eserciziario del libro di testo adottato. Programma per frequentanti (6 crediti - LATINO DI BASE ANNUALE): a) Frequenza obbligatoria, nella misura almeno del 60% (44/72 hh) b) Superamento delle 3 prove in itinere previste. c) Correzione delle prove scritte all'esame orale, e verifica di conoscenza di declinazioni e coniugazioni e delle 600 parole di base del latino. d) Prova orale sulla storia della letteratura latina. Dall'A.A. 2009-2010 fa parte integrante di tutti gli esami del SSD LFIL-LET/04 da 6/12 CFU (Letteratura, Lingua, Lingua e traduzione, Storia della Lingua latina), tranne Latino di base biennale da 6 CFU, oltre all'argomento monografico del corso, anche lo studio della Storia della letteratura latina, indipendentemente dal Corso di Laurea frequentato. Il programma d'esame del I modulo da 6 CFU nel SSD L-FILLET/04 – qualunque esso sia – prevede lo studio della letteratura latina dalle origini a Tito Livio incluso; è obbligatoria la lettura almeno in italiano dei brani antologici presenti nel libro di testo. Gli autori che saranno argomento precipuo (ma non esclusivo) dell'esame sono i seguenti: Livio Andronico, Nevio, Plauto, Ennio, Catone, Terenzio, Lucilio, Lucrezio, Catullo, Cicerone, Cesare, Cornelio Nepote, Sallustio, Varrone, Virgilio, Orazio, Tibullo, Properzio, Ovidio, Tito Livio. Il programma d'esame del II modulo da 6 CFU nel SSD L-FIL-LET/04 – qualunque esso sia – prevede lo studio della letteratura latina d'età imperiale, con esclusione degli autori cristiani; è obbligatoria la lettura almeno in italiano dei brani antologici presenti nel libro di testo. Gli autori che saranno argomento precipuo (ma non esclusivo) dell'esame sono i seguenti: Seneca padre, Fedro, Curzio Rufo, Seneca, Lucano, Persio, Petronio, Stazio, Marziale, Quintiliano, Plinio il vecchio, Giovenale, Plinio il giovane, Svetonio, Tacito, Apuleio, Ausonio, Ammiano, Claudiano, Macrobio. Programma per frequentanti (3 crediti - LATINO DI BASE BIENNALE): Solo i punti a) b) c) Programma per non frequentanti e per chi non supera o rifiuta il voto derivante dalla media pesata delle provein itinere (6 crediti - LATINO DI BASE ANNUALE): a) Prova scritta finale, consistente in una traduzione dal latino in italiano con l'ausilio del vocabolario b) Colloquio (solo chi abbia superato lo scritto può sostenere la prova orale), vertente sulla discussione della prova scritta, verifica di conoscenza di declinazioni e coniugazioni e delle 600 parole di base del latino, sugli argomenti del manuale trattati a lezione e sui primi 20 capitoli del I libro De Bello Gallico di Cesare, di cui si richiederà traduzione e analisi morfologica e sintattica. c) Storia della letteratura latina (vedi sopra). (3 crediti - LATINO DI BASE BIENNALE): Solo i punti a) b) English Syllabus for attending students (6 credits - LATINO DI BASE ANNUALE): - 224 - a) Attendance is required (minimum 44/72 hh) b) 3 written tests in itinere about the topics dealt during the course c) Oral correction of the written tests, and examination about the fluent knowledge of the five declinations, the four conjugations, and the 600 basic words of Latin. d) Oral exam about the history of Latin literature (3 credits - LATINO DI BASE BIENNALE): Only a) b) c) Syllabus for non-attending students (6 credits - LATINO DI BASE ANNUALE): a) Final written translation from Latin to Italian, with the aid of dictionary. c) Oral examination about the written translation and the topics dealt during the course; examination about the fluent knowledge of the five declinations, the four conjugations, and the 500 basic words of Latin. Translation and analysis of Caes. De bello Gallico I, 1-20. c) Oral examination about the history of Latin literature. (3 credits - LATINO DI BASE BIENNALE): Only a) b). TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano R. ALOSI et ALL., Sistema latino. Teoria (ISBN 978-88-494-1244-4) - Esercizi, vol. I a+b (ISBN 978-88-494-1245-1) Esercizi, vol. II (ISBN 978-88-494-1246-8), Petrini, Torino 2007. G. GARBARINO, Storia e testi della letteratura latina, volume unico, Paravia 2001 (ISBN 88-395-3109-2). L'elenco delle 600 parole di base del latino sarà presente nel materiale didattico del docente. English R. ALOSI et ALL., Sistema latino. Teoria (ISBN 978-88-494-1244-4) - Esercizi, vol. I a+b (ISBN 978-88-494-1245-1) Esercizi, vol. II (ISBN 978-88-494-1246-8), Petrini, Torino 2007. G. GARBARINO, Storia e testi della letteratura latina, volume unico, Paravia 2001 (ISBN 88-395-3109-2). The index of the 600 basic words in Latin will be published in the web pages of the course. NOTA Italiano Il corso base, di 36 hh, sarà affiancato da due esercitazioni obbligatorie (studenti con iniziali A-L e M-Z) di 36 hh ciascuna, la cui frequenza concorre al monte ore complessivo di 72 hh. Gli orari saranno indicati poco prima dell'inizio delle lezioni a settembre. English The ground course (36 hh) is accompanied by two compulsory exercitation seminars (students with surname A-L and - 225 - M-Z), of 36 hh each. Attending is compulsory for reaching the total amount of 72 required hh. Timetable will be given in September just before the beginning of the lessons. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 18:00 - 20:00 Aula 2 Palazzo Nuovo - Piano terra Mercoledì 18:00 - 20:00 Aula 2 Palazzo Nuovo - Piano terra Lezioni: dal 22/09/2014 al 25/03/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=060e - 226 - Latino di base (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0125 Docente: Andrea Balbo (Titolare del corso) Contatti docente: +390110913629, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Latino di base (6 CFU) - 2015/2016 Lingua latina- laboratorio 1 2015/2016 Lingua latina-Laboratorio 2 - 2015/2016 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=bxnp Latino di base (6 CFU) - 2015/2016 Basic Latin Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0126 Docente: Andrea Balbo (Titolare del corso) Contatti docente: +390110913629, [email protected] Corso integrato: Latino di base (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Per le matricole, per gli iscritti a corsi singoli e per tutti gli studenti (anche ex 509) che non abbiamo già caricato esami di latino negli A.A. precedenti, l'accesso al corso è disciplinato dall'esito della prova d'ingresso, come per tutti gli esami del SSD L-FIL-LET/04, secondo le direttive del documento .pdf pubblicato sul sito nell'avviso "Latino – prova di ingresso". In particolare, il corso può essere sostenuto o da solo oppure come parte conclusiva del corso - 227 - aggregato LATINO DI BASE 12 CFU OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso ha per oggetto precipuo il completamento delle conoscenze morfosintattiche e il rafforzamento delle competenze traduttive dal latino. Pertanto, esso si rivolge a studenti e studentesse la cui padronanza del latino si situa ad un livello intermedio (comunque superiore al Laboratorio 2) ed è inteso come propedeutico agli esami di Letteratura e di Storia della lingua latina. Esso è concentrato su testi pertinenti a vari generi letterari ed è pensato specificamente per gli studenti provenienti dal Laboratorio 2 English The third level Basic Latin course aims to deal with the main topics of Latin Grammar. It pays particular attention to advanced syntax. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Completamento della conoscenza della lingua latina soto il profilo morfosintattico; approfondimento della conosenza semantica CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Capacità di comprendere, tradurre e interpretare testi latini AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di analizzare consapevolmente un testo latino e di valutare la propria capacità di comprensione e di traduzione ABILITÀ COMUNICATIVE Esprimersi in modo scientificamente corretto a riguardo degli argomenti della disciplina CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Perfezionare le capacità di apprendimento della lingua latina English To complete the study of Latin morphology and syntax To improve skills in translation from Latin to Italian To describe precisely and completely the structures of the Latin language MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezione frontale Esercitazioni domestiche e in aula Prova di esercitazione in itinere English - 228 - Lectures and exercises MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano L'esame consiste in: 1) prova scritta (traduzione con il vocabolario di un brano di un autore latino di prosa tratto prevalentemente dalle opere degli autori esaminati nel corso) da superare con una votazione almeno sufficiente (18/30); 2) prova orale (correzione della prova scritta, traduzione e commento dei testi in programma, argomenti svolti a lezione). N.B. 1. Solo chi ha superato la prova scritta è ammesso all'esame orale. La prova scritta non ha scadenza N. B. 2: Il docente resta a disposizione secondo le modalità tradizionali (colloquio individuale e via posta elettronica) per qualsiasi chiarimento sugli argomenti d'esame. Le lezioni sono aperte a tutti. Indicazioni più precise saranno fornite durante il corso English 1. First part: translation from Latin to Italian 2. Second part: Oral examination on the course topics PROGRAMMA Italiano Conclusione della grammatica descrittiva Linguaggi della prosa latina Prova scritta (si vedano le modalità nella sezione Modalità di verifica dell'apprendimento) Prova orale comprendente le parti seguenti A) Conclusione della grammatica descrittiva con traduzione e commento morfosintattico di tutti i passi assegnati in aula e a casa. B) Traduzione e commento grammaticale e stilistico, con inquadramento storico, di una serie di passi latini che saranno utilizzati per l'approfondimento linguistico C) Tutti gli approfondimenti di morfologia, sintassi e storia della lingua svolti nelle lezioni. Per la morfologia e la sintassi sarà utilizzato il testo di A. TRAINA, G. BERNARDI PERINI, Propedeutica al latino universitario, sesta edizione riveduta e aggiornata a cura di C. MARANGONI, Bologna, Pàtron, 1998, capitoli 1-7 (se ne consiglia la lettura attenta e lo studio). A lezione saranno indicate le parti di questo manuale che dovranno essere studiate con particolare attenzione. D) Storia della letteratura latina. Il programma d'esame del I modulo da 6 CFU nel SSD L-FIL-LET/04 – qualunque esso sia – prevede lo studio della letteratura latina dalle origini a Tito Livio incluso; è obbligatoria la lettura almeno in italiano dei brani antologici presenti nel libro di testo. Gli autori che saranno argomento precipuo (ma non esclusivo) dell'esame sono i seguenti: Livio Andronico, Nevio, Plauto, Ennio, Catone, Terenzio, Lucilio, Lucrezio, Catullo, - 229 - Cicerone, Cesare, Cornelio Nepote, Sallustio, Varrone, Virgilio, Orazio, Tibullo, Properzio, Ovidio, Tito Livio. Chi avesse già portato questo programma in precedenti esami di latino porterà in sostituzione la letteratura di età, con esclusione degli autori cristiani; è obbligatoria la lettura almeno in italiano dei brani antologici presenti nel libro di testo. Gli autori che saranno argomento precipuo (ma non esclusivo) dell'esame sono i seguenti: Seneca padre, Fedro, Curzio Rufo, Seneca, Lucano, Persio, Petronio, Stazio, Marziale, Quintiliano, Plinio il vecchio, Giovenale, Plinio il giovane, Svetonio, Tacito, Apuleio, Ausonio, Ammiano, Claudiano, Macrobio. Chi avesse già sostenuto ambedue i programmi di storia letteraria, concorderà con il docente l'aggiunta della traduzione di un testo latino. Non frequentanti: I punti A) C) D) restano invariati; il punto B) viene ampliato con traduzione e commento grammaticale di testi latini aggiuntivi che verranno definiti durante il corso. Eventuali ulteriori letture saranno segnalate alla fine dei corsi; i loro estremi saranno disponibili in .pdf nel "Materiale didattico" del sito al termine delle lezioni. English Languages of Latin prose A) New parts of Latin Grammar B) Translation and commentary of Latin texts translated and studied during the lectures; translation and commentary of the texts assigned as homework C) Revision of Latini morphology and Syntax D) History of Latin Literature (from Livius Andronicus to Titus Livius for biennial Basic Latin, from Phaedrus to Claudian for annual Basic Latin). I ask students who have already studied Latin literature to talk with me in order to define a substitutive part. Students who do not attend the course should prepare an adjunctive part of Latin texts that will be decided with the professor. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano A) Testo di riferimento di grammatica: Angelo Diotti - Emanuela Diotti, Plane discere 2 (Libro cartaceo + ITE + Didastore pp. 360) ISBN9788842435167, euro19,40 B) I testi critici dei brani oggetto di analisi saranno messi a disposizione nel "Materiale didattico". Il corso prenderà esame essenzialmente testi storiografici e biografici. Cesare: C. Iulius Caesar. Ed. A. Klotz, II Bellum civile, Lipsiae 1964. Cornelio Nepote: Cornelii Nepotis quae exstant, ed. H. Malcovati, Augustae Taurinorum 1944 Sallustio: C. Sallustius Crispus, Catilina, Iugurtha, Fragmenta ampliora, ed. A. Kurfess, Stutgardiae et Lipsiae 1957; Livio: Titi Livi Ab urbe condita libri. Rec. et adnotatione critica instr. C. F. Walters et R. S. Conway. Tutti i testi presentati saranno disponibili in edizioni BUR, UTET o, comunque, facilmente reperibili, che verranno indicate all'inizio delle lezioni. C) Per morfologia, sintassi e storia della lingua, oltre ai testi segnalati nel programma si consigliano per il ripasso A. Traina, T. Bertotti, Sintassi normativa della lingua latina, Bologna, Cappelli, 1965, oppure il proprio manuale di scuola superiore. D) G. Garbarino, Storia e testi della letteratura latina, volume unico, Paravia 2001 e rist. successive o volume equivalente di liceo da verificare con il docente English - 230 - See Italian page NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=28r8 Lingua latina- laboratorio 1 2015/2016 Latin Language - part 1 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Contatti docente: Corso integrato: Latino di base (corso aggregato) - 2015/2016 Latino di base (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: - SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Per le matricole, per gli iscritti a corsi singoli e per tutti gli studenti (anche ex 509) che non abbiamo già caricato esami di latino negli A.A. precedenti, l'accesso al corso è disciplinato dall'esito della prova d'ingresso, come per tutti gli esami del SSD L-FIL-LET/04, secondo le direttive del documento .pdf pubblicato sul sito nella pagina del prof. E. Malaspina (avviso "Latino – prova di ingresso"). In particolare, il corso è da intendersi come parte iniziale dei corsi aggregati LATINO DI BASE. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano l laboratorio si propone di: iniziare lo studio della morfologia e della sintassi latina; instillare la capacità di comprendere un testo latino e di tradurlo in una forma adeguata; far tradurre brani dal latino all'italiano di livello basso con e senza l'ausilio del vocabolario; - 231 - perfezionare le capacità espressive in lingua italiana; far apprendere il lessico di base della lingua latina di epoca classica; iniziare la conoscenza delle strutture di base della lingua latina (declinazioni e coniugazioni); far acquisire nozioni elementari di cultura latina. English The course is intended as preparation to the "Laboratorio 2" RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Introduzione alla conoscenza della lingua latina sotto il profilo morfosintattico; primi elementi della conoscenza semantica CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Capacità di comprendere, tradurre e interpretare testi latini adattati e d'autore semplici) AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di analizzare consapevolmente un testo latino e di valutare la propria capacità di comprensione e di traduzione ABILITÀ COMUNICATIVE Esprimersi in modo scientificamente corretto a riguardo degli argomenti della disciplina CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Fondare le capacità di apprendimento della lingua latina English The examinations in itinere include a written translation from Latin and a test on the basic Latin lexicon. The test for non-attending students consists in a translation from Latin to Italian + oral examination on lexicon and grammar. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Lezioni frontali ed esercitazioni MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Il complesso delle prove permette di verificare con precisione le competenze raggiunte dagli studenti nei diversi ambiti della lingua ed eventualmente della letteratura latina. Le tre prove in itinere consistono in una prova di traduzione dal latino di difficoltà paragonabile alle versioni svolte in classe, cui si aggiungeranno adeguati esercizi per la valutazione delle conoscenze lessicali. Le prove verranno valutate in modo pesato (20%, 30%, 50% al fine della costituzione del voto finale; in caso di assenza a una o a due delle prime prove itinere il voto verrà ricalcolato (40% e 60% in caso di assenza alla prima prova, 25% e 75% in caso di assenza alle seconda prova). Non è consentita l'assenza alla terza prova, che è su tutto il programma; i voti delle prime due prove saranno calcolati eccetto che nel caso di violazioni del Codice Etico (plagi da Internet, ecc.). Durante le prove di esame e in sede di valutazione, si pratica una policy rigorosa contro il plagio: le prove in itinere - 232 - irregolari escludono dalla prosecuzione dell'esame per un anno. Nei casi più gravi, lo studente sarà deferito al Senato Accademico. Le prove in itinere sono ovviamente valide solo per gli studenti che a fine anno abbiano le presenze necessarie. La prova scritta per gli studenti non frequentanti, o che non abbiano superato le prove in itinere, consiste in una versione dal latino (dimensioni indicative: 150-200 parole) durante le sessioni di esami regolari; declinazioni, coniugazioni e lessico verranno verificate in sede orale insieme, se previsto, con la Letteratura. English The written tests include a translation with exercises from Latin to Italian and have different weight (20%, 30%, 50%). Attendance of the third test is required. Against plagiarists the professor will refer them to the Ethical code of University. PROGRAMMA Italiano Il laboratorio prevede l'introduzione alla morfologia e allo studio della sintassi, unità 1ss. dell'eserciziario del libro di testo adottato (morfologia, rudimenti di sintassi). Programma per frequentanti: a) Frequenza obbligatoria, nella misura almeno del 60% (44/72 hh) b) Superamento delle 3 prove in itinere previste. c) Correzione delle prove scritte all'esame orale, e verifica di conoscenza di declinazioni e coniugazioni e delle 600 parole di base del latino. Programma per non frequentanti e per chi non supera o rifiuta il voto derivante dalla media pesata delle provein itinere: a) Prova scritta finale, consistente in una traduzione dal latino in italiano con l'ausilio del vocabolario b) Colloquio (solo chi abbia superato lo scritto può sostenere la prova orale), vertente sulla discussione della prova scritta, verifica di conoscenza di declinazioni e coniugazioni e delle 600 parole di base del latino, sugli argomenti del manuale trattati a lezione e su 20 versioni che saranno indicate durante il corso, di cui si richiederà traduzione e analisi morfologica e sintattica. English Units 1ss of the Grammar book. Syllabus for attending students: a) Attendance is required (minimum 44/72 hh) b) 3 written tests in itinere about the topics dealt during the course c) Oral correction of the written tests, and examination about the fluent knowledge of the five declinations, the four conjugations, and the 600 basic words of Latin. Syllabus for non-attending students: - 233 - a) Final written translation from Latin to Italian, with the aid of dictionary. c) Oral examination about the written translation and the topics dealt during the course; examination about the fluent knowledge of the five declinations, the four conjugations, and the 600 basic words of Latin. Translation and analysis of 20 passages. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano R. ALOSI et ALL., Sistema latino. Teoria (ISBN 978-88-494-1244-4) - Esercizi, vol. I a+b (ISBN 978-88-494-1245-1), Petrini, Torino 2007. G. GARBARINO, Storia e testi della letteratura latina, volume unico, Paravia 2001 (ISBN 88-395-3109-2). L'elenco delle 600 parole di base del latino sarà presente nel materiale didattico del docente. English G. GARBARINO, Storia e testi della letteratura latina, volume unico, Paravia 2001 (ISBN 88-395-3109-2). The list of the 600 basic words in Latin will be published in the web pages of the course. English text being updated NOTA Italiano Il corso base, di 36 hh, sarà affiancato da tre esercitazioni obbligatorie (studenti con iniziali A-F, G-P e Q-Z) di 36 hh ciascuna, la cui frequenza concorre al monte ore complessivo di 72 hh. Gli orari saranno indicati poco prima dell'inizio delle lezioni a settembre. English The ground course (36 hh) is accompanied by three compulsory exercitation seminars (students with surname A-F, G-P and Q-Z), of 36 hh each. Attending is compulsory for reaching the total amount of 72 required hh. Timetable will be given in September just before the beginning of the lessons. English text being updated ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 18:00 - 20:00 Aula 2 Palazzo Nuovo - Piano terra Mercoledì 18:00 - 20:00 Aula 2 Palazzo Nuovo - Piano terra Lezioni: dal 16/11/2015 al 01/06/2016 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=zo6x Lingua latina-Laboratorio 2 - 2015/2016 Latin Language-Second part Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0829 - 234 - Docente: Contatti docente: Corso integrato: Latino di base (corso aggregato) - 2015/2016 Latino di base (corso aggregato) - 2015/2016 Latino di base (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Per le matricole, per gli iscritti a corsi singoli e per tutti gli studenti (anche ex 509) che non abbiamo già caricato esami di latino negli A.A. precedenti, l'accesso al corso è disciplinato dall'esito della prova d'ingresso, come per tutti gli esami del SSD L-FIL-LET/04, secondo le direttive del documento .pdf pubblicato sul sito nella pagina del prof. E. Malaspina (avviso "Latino – prova di ingresso"). In particolare, il corso può essere sostenuto o da solo per 6 CFU oppure come parte conclusiva del corso aggregato LATINO DI BASE 12 CFU OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il laboratorio si propone di: completare lo studio della morfologia e della sintassi latina; potenziare la capacità di comprendere un testo latino e di tradurlo in una forma adeguata; far tradurre brani dal latino all'italiano di livello medio alto con e senza l'ausilio del vocabolario; perfezionare le capacità espressive in lingua italiana; far apprendere il lessico di base della lingua latina di epoca classica; migliorare la conoscenza delle strutture di base della lingua latina (declinazioni e coniugazioni), fino alla loro completa padronanza e comprensione immediata (senza far ricorso alla memora visiva); far acquisire nozioni avanzate di cultura latina. English The course is intended as completion of the "Laboratorio 1" - 235 - RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Ampliamento della conoscenza della lingua latina sotto il profilo morfosintattico; approfondimento della conoscenza semantica CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Capacità di comprendere, tradurre e interpretare testi latini adattati e d'autore (semplici) AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di analizzare consapevolmente un testo latino e di valutare la propria capacità di comprensione e di traduzione ABILITÀ COMUNICATIVE Esprimersi in modo scientificamente corretto a riguardo degli argomenti della disciplina CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Perfezionare le capacità di apprendimento della lingua latina English The examinations in itinere include a written translation from Latin and a test on the basic Latin lexicon. The test for non-attending students consists in a translation from Latin to Italian + oral examination on lexicon, grammar and, if needed, literature. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Le tre prove in itinere consistono in una prova di traduzione dal latino di difficoltà paragonabile alle versioni svolte in classe, cui si aggiungeranno adeguati esercizi per la valutazione delle conoscenze lessicali. Le prove verranno valutate in modo pesato (20%, 30%, 50% al fine della costituzione del voto finale; in caso di assenza a una o a due delle prime prove itinere il voto verrà ricalcolato (40% e 60% in caso di assenza alla prima prova, 25% e 75% in caso di assenza alle seconda prova). Non è consentita l'assenza alla terza prova, che è su tutto il programma; i voti delle prime due prove saranno calcolati eccetto che nel caso di violazioni del Codice Etico (plagi da Internet, ecc.). Durante le prove di esame e in sede di valutazione, si pratica una policy rigorosa contro il plagio: le prove in itinere irregolari escludono dalla prosecuzione dell'esame per un anno. Nei casi più gravi, lo studente sarà deferito al Senato Accademico. Le prove in itinere sono ovviamente valide solo per gli studenti che a fine anno abbiano le presenze necessarie. La prova scritta per gli studenti non frequentanti, o che non abbiano superato le prove in itinere, consiste in una versione dal latino (dimensioni indicative: 150-200 parole); declinazioni, coniugazioni e lessico verranno verificate in sede orale insieme, se previsto, alla Letteratura. Il complesso delle prove permette di verificare con precisione le competenze raggiunte dagli studenti nei diversi ambiti della lingua ed eventualmente della letteratura latina. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO - 236 - Italiano Le tre prove in itinere consistono in una prova di traduzione dal latino di difficoltà paragonabile alle versioni svolte in classe, cui si aggiungeranno adeguati esercizi per la valutazione delle conoscenze lessicali. Le prove verranno valutate in modo pesato (20%, 30%, 50% al fine della costituzione del voto finale; in caso di assenza a una o a due delle prime prove itinere il voto verrà ricalcolato (40% e 60% in caso di assenza alla prima prova, 25% e 75% in caso di assenza alle seconda prova). Non è consentita l'assenza alla terza prova, che è su tutto il programma; i voti delle prime due prove saranno calcolati eccetto che nel caso di violazioni del Codice Etico (plagi da Internet, ecc.). Durante le prove di esame e in sede di valutazione, si pratica una policy rigorosa contro il plagio: le prove in itinere irregolari escludono dalla prosecuzione dell'esame per un anno. Nei casi più gravi, lo studente sarà deferito al Senato Accademico. Le prove in itinere sono ovviamente valide solo per gli studenti che a fine anno abbiano le presenze necessarie. La prova scritta per gli studenti non frequentanti, o che non abbiano superato le prove in itinere, consiste in una versione dal latino (dimensioni indicative: 150-200 parole); declinazioni, coniugazioni e lessico verranno verificate in sede orale insieme, se previsto, alla Letteratura. Il complesso delle prove permette di verificare con precisione le competenze raggiunte dagli studenti nei diversi ambiti della lingua ed eventualmente della letteratura latina. English The written tests include a translation with exercises from Latin to Italian and have different weight (20%, 30%, 50%). Attendance of the third test is required. Against plagiarists the professor will refer them to the Ethical code of University. PROGRAMMA Italiano Il laboratorio prevede il completamento della morfologia e lo studio della sintassi dei casi, unità da 17 a 31 dell'eserciziario del libro di testo adottato. Programma per frequentanti (6 crediti - LATINO DI BASE ANNUALE): a) Frequenza obbligatoria, nella misura almeno del 60% (44/72 hh) b) Superamento delle 3 prove in itinere previste. c) Correzione delle prove scritte all'esame orale, e verifica di conoscenza di declinazioni e coniugazioni e delle 600 parole di base del latino. d) Prova orale sulla storia della letteratura latina. Dall'A.A. 2009-2010 fa parte integrante di tutti gli esami del SSD LFIL-LET/04 da 6/12 CFU (Letteratura, Lingua, Lingua e traduzione, Storia della Lingua latina), tranne Latino di base biennale da 6 CFU, oltre all'argomento monografico del corso, anche lo studio della Storia della letteratura latina, indipendentemente dal Corso di Laurea frequentato. Il programma d'esame del I modulo da 6 CFU nel SSD L-FILLET/04 – qualunque esso sia – prevede lo studio della letteratura latina dalle origini a Tito Livio incluso; è obbligatoria la lettura almeno in italiano dei brani antologici presenti nel libro di testo. Gli autori che saranno argomento precipuo (ma non esclusivo) dell'esame sono i seguenti: Livio Andronico, Nevio, Plauto, Ennio, Catone, Terenzio, Lucilio, Lucrezio, Catullo, Cicerone, Cesare, Cornelio Nepote, Sallustio, Varrone, Virgilio, Orazio, Tibullo, Properzio, Ovidio, Tito Livio. Il programma d'esame del II modulo da 6 CFU nel SSD L-FIL-LET/04 – qualunque esso sia – prevede lo studio della letteratura latina d'età imperiale, con esclusione degli autori cristiani; è obbligatoria la lettura almeno in italiano dei brani antologici presenti nel libro di testo. Gli autori che saranno argomento precipuo (ma non esclusivo) dell'esame sono i seguenti: Seneca padre, Fedro, Curzio Rufo, Seneca, Lucano, Persio, Petronio, Stazio, Marziale, Quintiliano, Plinio il vecchio, Giovenale, Plinio il giovane, Svetonio, Tacito, Apuleio, Ausonio, Ammiano, Claudiano, Macrobio. - 237 - Programma per frequentanti (3 crediti - LATINO DI BASE BIENNALE): Solo i punti a) b) c) Programma per non frequentanti e per chi non supera o rifiuta il voto derivante dalla media pesata delle provein itinere (6 crediti - LATINO DI BASE ANNUALE): a) Prova scritta finale, consistente in una traduzione dal latino in italiano con l'ausilio del vocabolario b) Colloquio (solo chi abbia superato lo scritto può sostenere la prova orale), vertente sulla discussione della prova scritta, verifica di conoscenza di declinazioni e coniugazioni e delle 600 parole di base del latino, sugli argomenti del manuale trattati a lezione e sui primi 20 capitoli del I libro De Bello Gallico di Cesare, di cui si richiederà traduzione e analisi morfologica e sintattica. c) Storia della letteratura latina (vedi sopra). (3 crediti - LATINO DI BASE BIENNALE): Solo i punti a) b) English Syllabus for attending students (6 credits - LATINO DI BASE ANNUALE): a) Attendance is required (minimum 44/72 hh) b) 3 written tests in itinere about the topics dealt during the course c) Oral correction of the written tests, and examination about the fluent knowledge of the five declinations, the four conjugations, and the 600 basic words of Latin. d) Oral exam about the history of Latin literature (3 credits - LATINO DI BASE BIENNALE): Only a) b) c) Syllabus for non-attending students (6 credits - LATINO DI BASE ANNUALE): a) Final written translation from Latin to Italian, with the aid of dictionary. c) Oral examination about the written translation and the topics dealt during the course; examination about the fluent knowledge of the five declinations, the four conjugations, and the 500 basic words of Latin. Translation and analysis of Caes. De bello Gallico I, 1-20. c) Oral examination about the history of Latin literature. (3 credits - LATINO DI BASE BIENNALE): Only a) b). - 238 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Angelo Diotti - Emanuela Diotti, Plane discere 2 (Libro cartaceo + ITE + Didastore pp. 360) ISBN9788842435167, euro19,40 G. GARBARINO, Storia e testi della letteratura latina, volume unico, Paravia 2001 (ISBN 88-395-3109-2). L'elenco delle 600 parole di base del latino sarà presente nel materiale didattico del docente. English Angelo Diotti - Emanuela Diotti, Plane discere 2 (Libro cartaceo + ITE + Didastore pp. 360) ISBN9788842435167, euro19,40 G. GARBARINO, Storia e testi della letteratura latina, volume unico, Paravia 2001 (ISBN 88-395-3109-2). The list of the 600 basic words in Latin will be published in the web pages of the course. NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Giovedì 16:00 - 18:00 Aula 2 Palazzo Nuovo - Piano terra Venerdì 16:00 - 18:00 Aula 2 Palazzo Nuovo - Piano terra Lezioni: dal 12/11/2015 al 03/06/2016 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=5fc4 - 239 - Latino di base annuale- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0652 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Latino di base annuale- 2013/2014 (LET0652) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ofwf - 240 - Latino di base biennale (12 cfu)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0653 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Latino di base biennale (12 cfu)- 2013/2014 (LET0653) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=iijj - 241 - Latino di base biennale (6 cfu)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0743 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Latino di base biennale (6 cfu)- 2013/2014 (LET0743) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vkuy - 242 - Latino di base biennale - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0743 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Latino di base (6 CFU) - 2014/2015 (STU0126) Corso di laurea in Beni Culturali Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5q7e - 243 - Latino di base biennale - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0743 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Latino di base (corso aggregato) - 2015/2016 (STU0125) Corso di laurea in Beni Culturali Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7iu4 - 244 - Legislazione dei beni culturali - 2014/2015 Law and Cultural Heritage Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0766 Docente: Dott. Cristina Videtta (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: IUS/10 - diritto amministrativo Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI PROPEDEUTICO A OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di fornire agli studenti le nozioni basilari della disciplina dei beni culturali attualmente vigente in Italia, soprattutto per la parte relativa alla tutela degli stessi assegnata dal novellato art. 117 cost. alla legislazione esclusiva dello Stato e, come tale, contenuta in larga misura nel Codice Urbani (d. lgs. 42/2004). English In corso di aggiornamento, Inserire qui il testo in inglese RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conoscenza dei principi della materia e delle ragioni delle trasformazioni. English In corso di aggiornamento, Inserire qui il testo in inglese MODALITA' DI INSEGNAMENTO lezioni frontali MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO esame orale - 245 - PROGRAMMA Italiano Introduzione agli istituti principali del diritto pubblico con particolare riferimento agli organi costituzionali, alle fonti del diritto, al concetto di amministrazione, di procedimento amministrativo e di provvedimento amministrativo. I beni culturali nella costituzione. Il Mibac. Concetto di bene culturale. La dichiarazione di interesse culturale. misure di protezione e misure di conservazione. Le forme di espropriazione disciplinate nel Codice Urbani (espropriazione dei beni culturali, espropriazione per fini strumentali, espropriazione per interesse archeologico). Il vincolo indiretto. I beni culturali pubblici (concetto di demanio necessario, demanio accidentale, patrimonio indisponibile, patrimonio disponibile). La verifica dell'interesse culturale. Il regime dell'alienabilità. La circolazione dei b.c. La prelazione culturale. L'esportazione definitiva. L'acquisto coattivo. L'uscita temporanea. Ritrovamenti e scoperte. La valorizzazione dei b.c. English This course is focused on the most relevant juridical aspects concerning the preservation and valorization of the cultural heritage in Italy. Mainly: 1 Cultural heritage and Italian Constitution; 2 Ministry of Cultural Heritage and Activities; 3 preservation and valorization of the cultural heritage; 4 Cultural Heritage sale and the Pre-Emption Right; 5 export / import for cultural heritage; 6 expropriation and cultural heritage. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Crosetti - Vaiano, Beni culturali e paesaggistici, Torino, Giappichelli, 2011 solo i seguenti capitoli: Parte Prima - cap. I, II, III, IV, V, VI, VII Parte seconda - cap I Ulteriore materiale di studio verrà inserito sul sito all'avvio del corso ("dispense diritto pubblico 2014-2015") English In corso di aggiornamento, Inserire qui il testo in inglese NOTA Italiano La frequenza alle lezioni è vivamente consigliata. Verranno forniti materiali d'appoggio (testi normativi ed eventuali dispense) da portare a lezione per facilitare la comprensione dei temi affrontati. English In corso di aggiornamento, Inserire qui il testo in inglese ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Giovedì 14:00 - 17:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Venerdì 14:00 - 17:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 23/04/2015 al 05/06/2015 - 246 - Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=n5h8 - 247 - Legislazione dei beni culturali - 2015/2016 Law and Cultural Heritage Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0766 Docente: Dott. Cristina Videtta (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: IUS/10 - diritto amministrativo Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI PROPEDEUTICO A OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di fornire agli studenti le nozioni basilari della disciplina dei beni culturali attualmente vigente in Italia, soprattutto per la parte relativa alla tutela degli stessi assegnata dal novellato art. 117 cost. alla legislazione esclusiva dello Stato e, come tale, contenuta in larga misura nel Codice Urbani (d. lgs. 42/2004). English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conoscenza dei principi della materia e delle ragioni delle trasformazioni. English English text being updated MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni frontali English - 248 - English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano esame orale. Il colloquio mira a verificare l'acquisizione di una terminologia giuridica di base appropriata e l'apprendimento dei principi fondamentali del diritto pubblico e le peculiarità della disciplina di tutela /valorizzazione dei beni culturali English English text being updated ATTIVITÀ DI SUPPORTO PROGRAMMA Italiano Introduzione agli istituti principali del diritto pubblico con particolare riferimento agli organi costituzionali, alle fonti del diritto, al concetto di amministrazione, di procedimento amministrativo e di provvedimento amministrativo. I beni culturali nella costituzione. Il Mibac. Concetto di bene culturale. La dichiarazione di interesse culturale. misure di protezione e misure di conservazione. Le forme di espropriazione disciplinate nel Codice Urbani (espropriazione dei beni culturali, espropriazione per fini strumentali, espropriazione per interesse archeologico). Il vincolo indiretto. I beni culturali pubblici (concetto di demanio necessario, demanio accidentale, patrimonio indisponibile, patrimonio disponibile). La verifica dell'interesse culturale. Il regime dell'alienabilità. La circolazione dei b.c. La prelazione culturale. L'esportazione definitiva. L'acquisto coattivo. L'uscita temporanea. Ritrovamenti e scoperte. La valorizzazione dei b.c. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Crosetti - Vaiano, Beni culturali e paesaggistici, Torino, Giappichelli, 2014 solo i seguenti capitoli: Parte Prima - cap. I, II, III, IV, V, VI, VII Parte seconda - cap I Ulteriore materiale di studio verrà inserito sul sito all'avvio del corso English English text being updated NOTA Italiano La frequenza alle lezioni è vivamente consigliata. Verranno forniti materiali d'appoggio (testi normativi ed eventuali - 249 - dispense) da portare a lezione per facilitare la comprensione dei temi affrontati. English English text being updated Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=1zmd - 250 - Letteratura bizantina - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: K0314 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/07 - civilta' bizantina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura bizantina - 2015/2016 (K0314 - 6 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=54p1 - 251 - Letteratura cristiana antica A mod. 1 - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0341 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/06 - letteratura cristiana antica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura cristiana antica A mod. 1 - 2014/2015 (LF920 - 6 cfu) Corso di laurea triennale in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=j0am - 252 - Letteratura cristiana antica A mod. 1 - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0341 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/06 - letteratura cristiana antica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura cristiana antica A mod. 1 - 2015/2016 (LF920 - 6 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=oxr0 - 253 - Letteratura cristiana antica A mod. 1 - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LF920 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/06 - letteratura cristiana antica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura cristiana antica A mod. 1 - 2015/2016 (LF920 - 6 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wa0t - 254 - Letteratura cristiana antica A mod. 1- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0341 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/06 - letteratura cristiana antica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura cristiana antica A mod. 1- 2013/2014 (LET0341 - 6 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6vcp - 255 - Letteratura cristiana antica A mod. 2- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LF594 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/06 - letteratura cristiana antica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura cristiana antica B mod. 2- 2013/2014 (LF594 - 6 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wijh - 256 - Letteratura cristiana antica B mod. 1 - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: K0063 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/06 - letteratura cristiana antica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura cristiana antica B mod. 1 - 2014/2015 (STU0087 - 6 cfu) Corso di laurea triennale in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ozpz - 257 - Letteratura cristiana antica B mod. 1 - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: K0063 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/06 - letteratura cristiana antica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated - 258 - Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=d5pq - 259 - Letteratura cristiana antica B mod. 1- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: K0063 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/06 - letteratura cristiana antica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura cristiana antica B mod. 1- 2013/2014 (K0063 - 6 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qnoq - 260 - Letteratura cristiana antica B mod. 2- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LF594 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/06 - letteratura cristiana antica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura cristiana antica B mod. 2- 2013/2014 (LF594 - 6 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=r586 - 261 - Letteratura italiana B - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: L0545 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura italiana B - 2014-2015 (L0545 - 12 cfu) Corso di laurea in Lingue e culture dell'Asia e dell'Africa Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=x7xo - 262 - Letteratura italiana B - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: L0545 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura italiana B - 2015-2016 (L0545 - 12 cfu) Corso di laurea in Lingue e culture dell'Asia e dell'Africa Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ot7f - 263 - Letteratura italiana C - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: L0548 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura italiana C - 2014/2015 (L0548 - 12 cfu) Corso di laurea in Lingue e culture dell'Asia e dell'Africa Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=la1f - 264 - Letteratura italiana C - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: L0548 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura italiana C - 2015/2016 (L0548 - 12 cfu) Corso di laurea in Lingue e culture dell'Asia e dell'Africa Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=06ie - 265 - Letteratura italiana C- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: L0548 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://asiaeafrica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=28vt;sort=DEFAULT;search=letteratura%20italiana%20C;hits=32 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=to6j - 266 - Letteratura italiana D (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0552 - 6 cfu e LET0315 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura italiana D (corso aggregato)- 2013/2014 (LET0552 - 6 cfu e LET0315 - 12 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hhu3 - 267 - Letteratura italiana D - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0315 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura italiana D - 2014/2015 (LET0315 - 12 cfu) Corso di laurea triennale in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=awfs - 268 - Letteratura italiana D - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0315 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura italiana D (corso aggregato)- 2013/2014 (LET0552 - 6 cfu e LET0315 - 12 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4fuv - 269 - Letteratura italiana E (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0318 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0554) SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura italiana E (corso aggregato) - 2014/2015 (LET0554 - 6 cfu e LET0318 - 12 cfu) Corso di laurea triennale in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=c6fl - 270 - Letteratura italiana E (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0318 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0554) SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura italiana E (corso aggregato) - 2015/2016 (LET0318) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=d09j - 271 - Letteratura italiana E (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0554 - 6 cfu e LET0318 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura italiana E (corso aggregato)- 2013/2014 (LET0554 - 6 cfu e LET0318 - 12 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=kh0a - 272 - Letteratura italiana G (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0544 - 6 cfu e LET0316 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura italiana G (corso aggregato)- 2013/2014 (LET0544 - 6 cfu e LET0316 - 12 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5q30 - 273 - Letteratura italiana G - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0316 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura italiana G - 2014/2015 (LET0316 - 12 cfu) Corso di laurea triennale in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=e6mv - 274 - Letteratura italiana G - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0316 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura italiana G - 2015/2016 (LET0316 - 12 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nqua - 275 - Letteratura italiana L (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0238 Docente: Valter Boggione (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703683, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0507) SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Letteratura italiana L mod. 1 - 2014/2015 Letteratura italiana L mod. 2 - 2014/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=afyb Letteratura italiana L mod. 1 - 2014/2015 Italian Literature L Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Valter Boggione (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703683, [email protected] Corso integrato: Letteratura italiana L (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Conoscenza della letteratura italiana a livello di scuola secondaria superiore OBIETTIVI FORMATIVI Italiano - 276 - Conoscenza dell'autore e del periodo della letteratura italiana preso in esame, con riferimento ai generi, alle poetiche e ai linguaggi. Acquisizione degli strumenti teorici, metodologici e critici indispensabili per l'analisi testuale e per lo studio della letteratura in una prospettiva storico-filologica. English The course aims to introduce students to the author and the period of the Italian literature considered, with reference to genre, poetics, use of language. It will also provide students with the necessary theoretical, methodological and critical skills to carry out a close reading of literary texts, as well as to study literature from a historical and philological perspective. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano La verifica orale sarà composta di tre quesiti, volti rispettivamente ad accertare 1) la conoscenza da parte dello studente della letteratura italiana dei secoli affrontati, con particolare riferimento agli autori fondamentali, alla periodizzazione, ai generi letterari e agli elementi essenziali di metrica e retorica; 2) la capacità di lettura autonoma ed interpretazione di un testo letterario analizzato nel corso delle lezioni; 3) la discussione di problematiche interpretative e metodologiche relative alle opere oggetto del corso, con riferimento alla bibliografia critica. English The oral test will be made up of three questions about: 1) Italian literature of the period considered, with reference to the foremost authors, the historical perspective, the genre and the fundamentals of the prosody and the rhetoric; 2) the paraphrasing and the interpretation of a passage from the works analysed during the course 3) the problems critical and exegetical about the works analysed during the course, with reference to the critical bibliography. PROGRAMMA Italiano La poesia della poesia nella Commedia (Inferno, I, 79-87; II, 1-9; V; XXV; XXVI; Purgatorio, I, 1-12; II; XXI-XXII; XXIII; XXIV; XXVI; Paradiso, I, 1-36; II, 1-18; XXIII, 55-69; XXXIII) Letteratura italiana del Due-Trecento, con lettura di testi: la poesia siciliana, la poesia religiosa (Francesco d'Assisi, Iacopone da Todi), la poesia cortese toscana (Guittone d'Arezzo), lo stilnovo, Guinizzelli, Cavalcanti, la poesia comico-realistica (Rustico Filippi, Cecco Angiolieri, Folgore da San Giminiano), Dante, Petrarca, Boccaccio Elementi fondamentali di metrica e di retorica English The poetry of poetry in Dante's Comedy (Inferno, I, 79-87; II, 1-9; V; XXV; XXVI; Purgatorio, I, 1-12; II; XXI-XXII; XXIII; XXIV; XXVI; Paradiso, I, 1-36; II, 1-18; XXIII, 55-69; XXXIII). Italian literature of the thirteenth and the fourteenth century. The studentes should read also anthological texts. Fundamentals of the prosody and the rhetoric. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Dante Alighieri, Commedia. Purgatorio, commento a cura di A.M. Chiavacci Leonardi, Milano, Mondadori. - 277 - Soprattutto gli studenti che frequentano le lezioni possono usare altre edizioni commentate della Commedia di buon livello (Sapegno, Chimenz, Bosco-Reggio, Giacalone, Jacomuzzi, ecc.). Lettura del volume: G. Barberi Squarotti, La "Commedia" come poesia della poesia, in L'ombra di Argo, Torino, Genesi, 1992, pp. 33-87 Gli studenti non frequentanti dovranno leggere inoltre il volume: R. Hollander, Dante Alighieri, Roma, Marzorati-Editalia, 2000 (fuori commercio, ma disponibile nella biblioteca di Scienze letterarie e umanistiche, in via Bava) Per la letteratura italiana, si dovrà far riferimento a uno dei seguenti testi: G. Barberi Squarotti-G. Amoretti-G. Balbis-V. Boggione, Storia e antologia della letteratura, Bergamo, Atlas G. Ferroni-A. Cortellessa-I. Pantani-S. Tatti, Storia e testi della letteratura italiana, Milano, Mondadori Università R. Luperini-P. Cataldi- L. Marchiani-F. Marchese, La scrittura e l'interpretazione, Palermo, Palumbo C. Segre-C. Martignoni, Testi nella storia, Milano, Bruno Mondadori English Dante Alighieri, Commedia. Purgatorio, edited by A.M. Chiavacci Leonardi, Milano, Mondadori. The students attending lessons can use other editions of Dante's Comedy of a high standard (Sapegno, Chimenz, Bosco-Reggio, Giacalone, Jacomuzzi, ecc.). G. Barberi Squarotti, La "Commedia" come poesia della poesia, in L'ombra di Argo, Torino, Genesi, 1992, pp. 33-87 The students not attending lessons should also read: R. Hollander, Dante Alighieri, Roma, Marzorati-Editalia, 2000 For the history of Italian literature of 13th and 14th centuries students can use any handbook for the secondary school; it is recommended: G. Barberi Squarotti-G. Amoretti-G. Balbis-V. Boggione, Storia e antologia della letteratura, Bergamo, Atlas G. Ferroni-A. Cortellessa-I. Pantani-S. Tatti, Storia e testi della letteratura italiana, Milano, Mondadori Università R. Luperini-P. Cataldi- L. Marchiani-F. Marchese, La scrittura e l'interpretazione, Palermo, Palumbo C. Segre-C. Martignoni, Testi nella storia, Milano, Bruno Mondadori NOTA Italiano English ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 12:00 - 14:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 12:00 - 14:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 12:00 - 14:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 22/09/2014 al 29/10/2014 - 278 - Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=gmnv Letteratura italiana L mod. 2 - 2014/2015 Italian Literature L Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Valter Boggione (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703683, [email protected] Corso integrato: Letteratura italiana L (corso aggregato) - 2014/2015 Letteratura italiana L (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Conoscenza della letteratura italiana a livello di scuola secondaria superiore OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Conoscenza dell'autore e del periodo della letteratura italiana preso in esame, con riferimento ai modi, ai generi e alle poetiche. Acquisizione di strumenti teorici, metodologici e critici, finalizzati in particolare alla periodizzazione e all'analisi testuale. English The course aims to introduce students to the author and the period of the Italian literature considered, with reference to genre, poetics, use of language. It will also provide students with the necessary theoretical, methodological and critical skills to carry out a close reading of literary texts, as well as to study literature from a historical and philological perspective. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano La verifica orale sarà composta di tre quesiti, volti rispettivamente ad accertare 1) la conoscenza da parte dello studente della letteratura italiana dei secoli affrontati, con particolare riferimento agli autori fondamentali, alla periodizzazione, ai generi letterari e agli elementi essenziali di metrica e retorica; 2) la capacità di lettura autonoma ed interpretazione di un testo letterario analizzato nel corso delle lezioni; 3) la discussione di problematiche interpretative e metodologiche relative alle opere oggetto del corso, con riferimento alla bibliografia critica. English - 279 - The oral test will be made up of three questions about: 1) Italian literature of the period considered, with reference to the foremost authors, the historical perspective, the genre and the fundamentals of the prosody and the rhetoric; 2) the paraphrasing and the interpretation of a passage from the works analysed during the course 3) the problems critical and exegetical about the works analysed during the course, with reference to the critical bibliography. PROGRAMMA Italiano Lettura della Mandragola Letteratura italiana del Cinquecento (Ariosto, Machiavelli, Guicciardini, Bembo, Il petrarchismo, Castiglione, Della Casa, Berni, Aretino, Folengo, Ruzante, Tasso) Elementi fondamentali di metrica e di retorica English Niccolò Machiavelli's Mandragola will be read and commented. Italian literature of 16th century. The students should read also anthological texts. Fundamentals of the prosody and the rhetoric. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano N. Machiavelli, Mandragola, a cura di P. Stoppelli, Milano, Mondadori, 2006 N. Machiavelli, Il principe, in una qualsiasi edizione a scelta Lettura del saggio: E. Raimondi, Il Segretario a teatro in Politica e commedia. Dal Beroaldo al Machiavelli, Bologna, il Mulino, 1972, pp. 173-233 Gli studenti non frequentanti dovranno leggere inoltre il volume: F. Bausi, Machiavelli, Roma, Salerno editrice, 2005 Per la letteratura italiana, si dovrà far riferimento a uno dei seguenti testi: - G. Barberi Squarotti-G. Amoretti-G. Balbis-V. Boggione, Storia e antologia della letteratura, Bergamo, Atlas - G. Ferroni-A. Cortellessa-I. Pantani-S. Tatti, Storia e testi della letteratura italiana, Milano, Mondadori Università - R. Luperini-P. Cataldi- L. Marchiani-F. Marchese, La scrittura e l'interpretazione, Palermo, Palumbo - C. Segre-C. Martignoni, Testi nella storia, Milano, Bruno Mondadori English N. Machiavelli, Mandragola, edited by P. Stoppelli, Milano, Mondadori, 2006 N. Machiavelli, Il principe, every edition E. Raimondi, Il Segretario a teatro in Politica e commedia. Dal Beroaldo al Machiavelli, Bologna, il Mulino, 1972, pp. 173-233 - 280 - The studentes not attending lessons should also read: F. Bausi, Machiavelli, Roma, Salerno editrice, 2005 For the history of Italian literature of 16th century students can use any handbook for the secondary school; it is recommended: - G. Barberi Squarotti-G. Amoretti-G. Balbis-V. Boggione, Storia e antologia della letteratura, Bergamo, Atlas - G. Ferroni-A. Cortellessa-I. Pantani-S. Tatti, Storia e testi della letteratura italiana, Milano, Mondadori Università - R. Luperini-P. Cataldi- L. Marchiani-F. Marchese, La scrittura e l'interpretazione, Palermo, Palumbo - C. Segre-C. Martignoni, Testi nella storia, Milano, Bruno Mondadori NOTA Italiano English ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 12:00 - 14:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 12:00 - 14:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 12:00 - 14:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 17/11/2014 al 14/01/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=4q25 - 281 - Letteratura italiana L (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0238 Docente: Valter Boggione (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703683, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0507) SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Letteratura italiana L mod. 1 - 2015/2016 Letteratura italiana L mod. 2 - 2015/2016 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=o1gv Letteratura italiana L mod. 1 - 2015/2016 Italian Literature L Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Valter Boggione (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703683, [email protected] Corso integrato: Letteratura italiana L (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Conoscenze umanistiche di base, in particolare in ambito letterario e storico, sul periodo compreso tra la fine del mondo antico e le soglie dell'età contemporanea. È necessaria un'ottima padronanza della lingua italiana, anche in prospettiva diacronica, e una padronanza di base dei linguaggi tecnici della critica letteraria. OBIETTIVI FORMATIVI - 282 - Italiano Conoscenza della letteratura italiana dalle origini alla fine del Cinquecento, con riferimento alla periodizzazione, agli autori, ai generi, alle poetiche e ai linguaggi. Acquisizione degli strumenti teorici, metodologici e critici indispensabili per l'analisi testuale e per lo studio della letteratura in una prospettiva storico-filologica. English The course aims to introduce students to the Italian literature from the thirteenth to the sixteenth century, with reference to periods, writers, genre, poetics, use of language. It will also provide students with the necessary theoretical, methodological and critical skills to carry out a close reading of literary texts, as well as to study literature from a historical and philological perspective. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del corso lo studente dovrà: - conoscere autori, problemi e metodi della letteratura italiana dalle origini al Cinquecento; - conoscere la periodizzazione letteraria; - conoscere le nozioni fondamentali della metrica e della retorica; - saper leggere e interpretare in maniera puntuale i testi oggetto di studio; - aver acquisito la capacità di leggere e interpretare in maniera autonoma, almeno nelle linee essenziali, i testi della letteratura italiana; - applicare le nozioni di metrica e di retorica allo studio dei testi; - possedere il linguaggio della critica letteraria e saper esporre in maniera adeguata la propria interpretazione e il proprio giudizio critico ed estetico sui testi letti. English At the end of the course, the student is expected to know: - the autors, the problems and the methods of the Italian literature from the thirteenth to the sixteenth century; - the periods of the Italian literature; - fundamentals of the prosody and the rhetoric. Besides, the student will be able to: - read and punctually explain Italian literary texts; - apply elements of the prosody and the rhetoric to the analysis of texts; - use the critical language andappropriately explain his interpretation and his critical and aesthetical opinion on the texts. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezione frontale, con lettura e commento puntuale dei testi e possibilità di discussione da parte degli studenti relativamente alle opere e alle problematiche affrontate. - 283 - English Frontal lecture, with punctual anlysis of the texts and possibly debate. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Per gli studenti che debbono conseguire 12 CFU, la verifica orale prevederà di norma tre quesiti, volti rispettivamente ad accertare 1) la conoscenza da parte dello studente della letteratura italiana dei secoli affrontati, con particolare riferimento agli autori fondamentali, alla periodizzazione, ai generi letterari e agli elementi essenziali di metrica e retorica; 2) la capacità di lettura autonoma ed interpretazione di un testo letterario analizzato nel corso delle lezioni; 3) la discussione di problematiche interpretative e metodologiche relative alle opere oggetto del corso. Per gli studenti che debbono conseguire 6 CFU, i quesiti di norma saranno soltanto due (quelli indicati ai punti 1 e 2). English For studentes needing 12 CFU, the oral test will be made up of three questions about: 1) Italian literature of the period considered, with reference to the foremost authors, the historical perspective, the genre and the fundamentals of the prosody and the rhetoric; 2) the paraphrasing and the interpretation of a passage from the works analysed during the course 3) the problems critical and exegetical about the works analysed during the course. For studentes needing 6 CFU, usually the oral test will be made up only of the questions 1 e 2. PROGRAMMA Italiano Elementi fondamentali di letteratura italiana, dalle origini alla fine del Cinquecento: la poesia religiosa (Francesco d'Assisi, Iacopone da Todi); i Siciliani; il dolce stil novo (Guido Guinizelli, Guido Cavalcanti); la poesia comico-realistica (Rustico Filippi, Cecco Angiolieri, Folgore da San Giminiano); Dante Alighieri; Francesco Petrarca; Giovanni Boccaccio; l'Umanesimo (Manetti, Alberti, Ficino, Pico della Mirandola); Lorenzo de' Medici; Luigi Pulci; Angelo Poliziano; Matteo Maria Boiardo; Iacopo Sannazaro; Ludovico Ariosto; Niccolò Machiavelli; Francesco Guicciardini; la trattatistica (Bembo, Castiglione, Della Casa); il petrarchismo (Bembo, Della Casa, Michelangelo); l'anticlassicismo (Berni, Folengo, Ruzante, Aretino); la crisi del Rinascimento e Giordano Bruno; Torquato Tasso. Elementi fondamentali di metrica e di retorica L'elenco preciso dei testi da leggere e analizzare sarà indicato sulla pagina personale del docente prima dell'inizio del corso. English Institutions and history of Italian literature from the thirteenth to the sixteenth century. Fundamentals of the prosody and the rhetoric. The list of anthological texts that the studentes should read will be available on the professor's personal page before the star of lectures. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano - 284 - Uno dei seguenti volumi, a scelta: - G. Ferroni-A. Cortellessa-I. Pantani-S. Tatti, Storia e testi della letteratura italiana, Milano, Mondadori Università - G. Baldi-S. Giusso- M. Razetti-G. Zaccaria, Dal testo alla storia Dalla storia al testo, Torino, Paravia - G. Barberi Squarotti-G. Amoretti-G. Balbis-V. Boggione, Storia e antologia della letteratura, Bergamo, Atlas - C. Bologna-P. Rocchi, Rosa fresca aulentissima, Torino, Loescher - R. Luperini-P. Cataldi- L. Marchiani-F. Marchese, La scrittura e l'interpretazione, Palermo, Palumbo - C. Segre-C. Martignoni, Testi nella storia, Milano, Bruno Mondadori Gli studenti dovranno comunque procurarsi in maniera autonoma i passi antologici compresi nella scelta indicata dal docente ed eventualmente non presenti sull'antologia prescelta. Altre edizioni delle stesse opere con titoli diversi non sono da ritenersi adeguate per la preparazione del corso. Gli studenti non frequentanti dovranno leggere inoltre: - R. Morabito, Dimensioni della letteratura italiana, Roma, Carocci, 2004. English For the history of Italian literature students can use one of these handbooks: - G. Ferroni-A. Cortellessa-I. Pantani-S. Tatti, Storia e testi della letteratura italiana, Milano, Mondadori Università - G. Baldi-S. Giusso- M. Razetti-G. Zaccaria, Dal testo alla storia Dalla storia al testo, Torino, Paravia - G. Barberi Squarotti-G. Amoretti-G. Balbis-V. Boggione, Storia e antologia della letteratura, Bergamo, Atlas - C. Bologna-P. Rocchi, Rosa fresca aulentissima, Torino, Loescher - R. Luperini-P. Cataldi- L. Marchiani-F. Marchese, La scrittura e l'interpretazione, Palermo, Palumbo - C. Segre-C. Martignoni, Testi nella storia, Milano, Bruno Mondadori The students should read also anthological texts advised by the professor and not in the chosen handbook. The students not attending lessons should also read: - R. Morabito, Dimensioni della letteratura italiana, Roma, Carocci, 2004. NOTA Italiano English Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=s3w3 Letteratura italiana L mod. 2 - 2015/2016 Italian Literature L - 285 - Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Valter Boggione (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703683, [email protected] Corso integrato: Letteratura italiana L (corso aggregato) - 2015/2016 Letteratura italiana L (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Conoscenze umanistiche di base, in particolare in ambito letterario e storico, sul periodo compreso tra la fine del mondo antico e le soglie dell'età contemporanea. È necessaria un'ottima padronanza della lingua italiana, anche in prospettiva diacronica, e una padronanza di base dei linguaggi tecnici della critica letteraria. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Conoscenza dell'autore e della sua opera. Acquisizione degli strumenti teorici, metodologici e critici indispensabili per l'analisi testuale e per lo studio della letteratura in una prospettiva storico-filologica. English The course aims to introduce students to the author and his works. It will also provide students with the necessary theoretical, methodological and critical skills to carry out a close reading of literary texts, as well as to study literature from a historical and philological perspective. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del corso lo studente dovrà: - conoscere l'opera di Dante, con particolare riferimento alla Commedia - conoscere le nozioni fondamentali della metrica e della retorica - saper leggere e interpretare in maniera puntuale i testi oggetto di studio - aver acquisito la capacità di leggere e interpretare in maniera autonoma, almeno nelle linee essenziali, i testi danteschi - applicare le nozioni di metrica e di retorica allo studio dei testi - possedere il linguaggio della critica letteraria e saper esporre in maniera adeguata la propria interpretazione e il proprio giudizio critico ed estetico sui testi letti English - 286 - At the end of the course, the student is expected to know: - Dante's works, especially Comedy; - fundamentals of the prosody and the rhetoric. Besides, the student will be able to: - read and punctually explain Dante's texts analysed during the course; - autonomously read and explain for outline Dante's works; - use the critical language andappropriately explain his interpretation and his critical and aesthetical opinion on the texts; - apply elements of the prosody and the rhetoric to the analysis of texts; - use the critical language andappropriately explain his interpretation and his critical and aesthetical opinion on the texts. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezione frontale, con lettura e commento puntuale dei testi e possibilità di discussione da parte degli studenti relativamente alle opere e alle problematiche affrontate. English Frontal lecture, with punctual anlysis of the texts and possibly debate. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Per gli studenti che debbono conseguire 12 CFU, la verifica orale prevederà di norma tre quesiti, volti rispettivamente ad accertare 1) la conoscenza da parte dello studente della letteratura italiana dei secoli affrontati, con particolare riferimento agli autori fondamentali, alla periodizzazione, ai generi letterari e agli elementi essenziali di metrica e retorica; 2) la capacità di lettura autonoma ed interpretazione di un testo letterario analizzato nel corso delle lezioni; 3) la discussione di problematiche interpretative e metodologiche relative alle opere oggetto del corso. Per gli studenti che debbono conseguire 6 CFU, i quesiti di norma saranno soltanto due (quelli indicati ai punti 2 e 3). English For studentes needing 12 CFU, the oral test will be made up of three questions about: 1) Italian literature of the period considered, with reference to the foremost authors, the historical perspective, the genre and the fundamentals of the prosody and the rhetoric; 2) the paraphrasing and the interpretation of a passage from the works analysed during the course 3) the problems critical and exegetical about the works analysed during the course. For studentes needing 6 CFU, usually the oral test will be made up only of the questions 2 and 3. PROGRAMMA Italiano - 287 - Dante, Paradiso, canti I-XII. English Dante's Paradise (I-XII). TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano - Dante Alighieri, Commedia. Paradiso, commento di A.M. Chiavacci Leonardi, Milano, Mondadori oppure commento di R. Hollander, Firenze, Olschki, 2011. Gli studenti che frequentano le lezioni possono usare altre edizioni commentate della Commedia di buon livello (Sapegno, Chimenz, Bosco-Reggio, Giacalone, Jacomuzzi, ecc.). - Enrico Malato, Dante, Roma, Salerno Editrice Gli studenti non frequentanti dovranno leggere inoltre: - I primi undici canti del "Paradiso", a cura di A. Mellone, Roma, Bulzoni, 1992 English - Dante Alighieri, Commedia. Paradiso, edited by A.M. Chiavacci Leonardi, Milano, Mondadori or else edited by R. Hollander, Firenze, Olschki, 2011. The studentes attending lessons can use other high-level commentaries of Comedy (Sapegno, Chimenz, BoscoReggio, Giacalone, Jacomuzzi, etc.). - Enrico Malato, Dante, Roma, Salerno Editrice The studentes not attending lessons should also read: - I primi undici canti del "Paradiso", a cura di A. Mellone, Roma, Bulzoni, 1992 NOTA Italiano English Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=e05v - 288 - Letteratura italiana L - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0238 - 12 cfu Docente: Valter Boggione (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703683, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Conoscenza degli autori e dei periodi della letteratura italiana presi in esame, con riferimento ai modi, ai generi e alle poetiche. Acquisizione di strumenti teorici, metodologici e critici, finalizzati in particolare alla periodizzazione e all'analisi testuale. English RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano La verifica orale sarà composta di tre quesiti, volti rispettivamente ad accertare 1) la conoscenza da parte dello studente della letteratura italiana dei secoli affrontati, con particolare riferimento agli autori fondamentali, alla periodizzazione, ai generi letterari e agli elementi essenziali di metrica e retorica; 2) la capacità di lettura autonoma ed interpretazione di un testo letterario analizzato nel corso delle lezioni; 3) la discussione di problematiche interpretative e metodologiche relative alle opere oggetto del corso, con riferimento alla bibliografia critica. English PROGRAMMA Italiano Prima parte: Purgatorio, canti XIX-XXVII Letteratura italiana del Due-Trecento, con lettura di testi: la poesia siciliana, la poesia religiosa (Francesco d'Assisi, Iacopone da Todi), la poesia cortese toscana (Guittone d'Arezzo), lo stilnovo, Guinizzelli, Cavalcanti, la poesia comico-realistica (Rustico Filippi, Cecco Angiolieri, Folgore da San Giminiano), Dante, Petrarca, Boccaccio) - 289 - Elementi fondamentali di metrica e di retorica Seconda parte: Beppe Fenoglio: la narrativa breve Letteratura italiana del Novecento, con lettura di testi: Gabriele d'Annunzio; Giovanni Pascoli; Italo Svevo; Luigi Pirandello; il crepuscolarismo; il futurismo; "La Voce" e la letteratura vociana; Umberto Saba; Giuseppe Ungaretti; Eugenio Montale; Alberto Moravia; Cesare Pavese; Elio Vittorini; Mario Luzi; Giorgio Caproni; Carlo Emilio Gadda; Elsa Morante; Leonardo Sciascia; Pier Paolo Pasolini; Italo Calvino. English TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Prima parte: Dante Alighieri, Commedia. Purgatorio, commento a cura di A.M. Chiavacci Leonardi, Milano, Mondadori. Soprattutto gli studenti che frequentano le lezioni possono usare altre edizioni commentate della Commedia di buon livello (Sapegno, Chimenz, Bosco-Reggio, Giacalone, Jacomuzzi, ecc.). Gli studenti non frequentanti dovranno leggere inoltre il volume: R. Hollander, Dante Alighieri, Roma, Marzorati-Editalia, 2000 Seconda parte: Lettura delle seguenti opere di Beppe Fenoglio (in una qualsiasi edizione a scelta): I ventitre giorni della città di Alba; La malora; I penultimi; tutti i racconti. Lettura del volume: V. Boggione, La sfortuna in favore, Venezia, Marsilio, 2011. Gli studenti non frequentanti dovranno leggere inoltre una delle seguenti introduzioni all'opera di Fenoglio: - E. Soletti, Beppe Fenoglio, Milano, Mursia, 1987; - F. De Nicola, Introduzione a Fenoglio, Bari, Laterza, 1989; - R. Bigazzi, Fenoglio, Roma, Salerno, 2011 Per la letteratura italiana generale, si dovrà far riferimento a uno dei seguenti testi: G. Barberi Squarotti-G. Amoretti-G. Balbis-V. Boggione, Storia e antologia della letteratura, Bergamo, Atlas G. Ferroni-A. Cortellessa-I. Pantani-S. Tatti, Storia e testi della letteratura italiana, Milano, Mondadori Università R. Luperini-P. Cataldi- L. Marchiani-F. Marchese, La scrittura e l'interpretazione, Palermo, Palumbo C. Segre-C. Martignoni, Testi nella storia, Milano, Bruno Mondadori English - 290 - NOTA Italiano English Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rje2 - 291 - Letteratura latina A (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0246 Docente: Prof. Federica Bessone (Titolare del corso) Andrea Balbo (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703628, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale ATTIVITÀ DI SUPPORTO Mutuato da: Letteratura latina A (corso aggregato) - 2014/2015 (STU0083 (LET0550) - 6 cfu e LET0246 - 12 cfu) Corso di laurea triennale in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hccw - 292 - Letteratura latina A (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0246 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 (STU0083) SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura latina A (corso aggregato) - 2015/2016 (STU0083 (LET0550) - 6 cfu e LET0246 - 12 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zre0 - 293 - Letteratura latina A (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0550 - 6 cfu e LET0246 - 12 cfu Docente: Prof. Federica Bessone (Titolare del corso) Andrea Balbo (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703628, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Letteratura latina A mod. 1 - 2013/2014 Letteratura latina A mod. 2 - 2013/2014 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=gmj5 Letteratura latina A mod. 1 - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: n.d. Docente: Andrea Balbo (Titolare del corso) Contatti docente: +390110913629, [email protected] Corso integrato: Letteratura latina A (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Si richiede una buona conoscenza della lingua latina, a livello liceale; per chi sostenga per la prima volta un esame di latino, tale conoscenza verrà accertata con una prova d'ingresso a settembre, prima dell'inizio dell'anno accademico: per informazioni consultare le pagine personali dei docenti di L-FIL-LET/04 e gli avvisi sui siti della Facoltà e del Dipartimento StudiUm. Per l'esame si richiede il possesso di nozioni fondamentali di prosodia e metrica, con lettura dei versi dattilici. Alcune lezioni di metrica verranno tenute all'interno del corso (tra la prima e la seconda settimana) e saranno aperte ad altri studenti eventualmente interessati: per informazioni consultare gli - 294 - avvisi sulla pagina docente. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il modulo si propone di avviare lo studente alla conoscenza del genere oratorio e delle manifestazioni dell'eloquenza latina anche in ambito poetico. L'obiettivo è offrire strumenti tecnici e di metodo critico essenziali per interpretare un testo classico nella sua complessità. English The course is an introduction to the history of Latin oratory, with attention also to the examples of oratory in Vergilian poetry. The aim is to provide technical tools and a critical method for the interpretation of classical texts. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'esame si svolgerà in forma orale prevedendo sia domande di storia della letteratura sia la traduzione, l'analisi e il commento dei testi latini trattati a lezione; lo studente dovrà dare prova di aver acquisito la capacità di contestualizzare i testi all'interno del percorso delineato, di comprenderne l'importanza linguistica e culturale e il ruolo nell'ambito della produzione degli autori esaminati. Il docente resta a disposizione secondo le modalità tradizionali (colloquio individuale e via posta elettronica) per qualsiasi chiarimento sugli argomenti d'esame. English The examination, in oral form, comprises questions concerning both the history of Latin literature and the translation, the analysis and the commentary of Latin texts explained during the course; dr. Andrea Balbo remains at disposal of all students who need further explanations. PROGRAMMA Italiano Il mondo dell'oratoria latina Profilo storico dell'eloquenza latina, con lettura e commento linguistico-stilistico, filologico, letterario dei seguenti testi: Catone, pro Rhodiensibus frr. 118-126 Sblendorio Cugusi; Cicerone, Mil. 1-6; 24-31; 72-105; Virgilio, Aen. 1, 520560 (Ilioneo a Didone) e 11, 336-375 (Drance a Turno); breve antologia de causis corruptae eloquentiae (Seneca Retore. Contr. 1, praef. 6-10; Petronio, Sat. 1-4; Tacito, dial. 28, 1-3; 36, 1-4); Claudio imperatore, De iure honorum Gallis dando (CIL XIII, 1668 = Tabula Lugdunensis); Tacito, Ann. 11, 23-24 (Claudio in Senato); Eumenio, Panegyricus dictus Augustoduni a. 297-8 - oratio pro instaurandis scholis 2-3; 18-21. L'esame verterà su: 1. gli argomenti delle lezioni; 2. lettura di A. Cavarzere, Oratoria a Roma. Storia di un genere pragmatico, Carocci, Roma 2000 (e ristampe successive) e della Pro Milone in italiano. Per altre indicazioni vedi 'Materiale didattico'; 3. La storia della letteratura, da preparare su: G. Garbarino, Storia e testi della letteratura latina, volume unico, Paravia 2001 e rist., o su analogo manuale di liceo, con particolare attenzione ai seguenti autori (di cui vanno letti i brani in antologia): - 295 - A) per gli studenti ex 270: I) dalle origini all'età di Augusto (per chi sostiene la prima prova nel settore): Livio Andronico, Nevio, Plauto, Ennio, Catone, Terenzio, Lucilio, Lucrezio, Catullo, Cicerone, Cesare, Cornelio Nepote, Sallustio, Varrone, Virgilio, Orazio, Tibullo, Properzio, Ovidio, Livio; II) età imperiale (per chi sostiene la seconda prova nel settore): Seneca padre, Fedro, Curzio Rufo, Seneca, Lucano, Persio, Petronio, Stazio, Marziale, Quintiliano, Plinio il Vecchio, Giovenale, Plinio il Giovane, Svetonio, Tacito, Apuleio, Ausonio, Ammiano Marcellino, Claudiano, Macrobio. B) per gli studenti ex 509: I) dalle origini all'età di Augusto (per chi sostiene la prima prova nel settore): Plauto, Ennio, Catone, Terenzio, Lucilio, Lucrezio, Catullo, Cicerone, Cesare, Sallustio, Virgilio, Orazio, Tibullo, Properzio, Ovidio, Livio; II) età imperiale (seconda prova nel settore): Seneca, Lucano, Petronio, Persio, Marziale, Quintiliano, Stazio, Plinio il Giovane, Giovenale, Svetonio, Tacito, Apuleio, Tertulliano, Ammiano Marcellino, Ambrogio, Gerolamo, Agostino. Chi ha già portato la storia letteraria sostituirà questo punto del programma con alcuni saggi che verranno indicati durante il corso e con la lettura in latino di Virgilio, Bucoliche 1-5, ed. consigliata Virgilio, Bucoliche, intr. e traduzione a cura di L. Canali, Milano, BUR, 2000 e ristampe successive. English The world of Latin oratory History of Latin oratory; Commentary, on a linguistic, stylistic, philological and literary level, of texts of following texts: Cat. pro Rhodiensibus frr. 118-126 Sblendorio Cugusi; Cic. Mil. 1-6; 24-31; 72-105; Verg. Aen. 1, 520-560; 11, 336375; short anthology de causis corruptae eloquentiae (Sen. Rhet. Contr. 1, praef. 6-10; Pet. Sat. 1-4; Tac. dial. 28, 13; 36, 1-4); Claud. De iure honorum Gallis dando (CIL XIII, 1668 = Tabula Lugdunensis); Tac. Ann. 11, 23-24; Eumenius, Panegyricus dictus Augustoduni a. 297-8 - oratio pro instaurandis scholis 2-3; 18-21. Reading of A. Cavarzere, Oratoria a Roma. Storia di un genere pragmatico, Carocci, Roma 2000; Pro Milone (in Italian). TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano I testi, in edizione critica, verranno messi a disposizione nel "Materiale didattico". Catone: M. Porci Catonis orationum reliquiae. Introduzione, testo critico e commento filologico a cura di M. T. Sblendorio Cugusi, Torino, Paravia, 1982 Cicerone: M. Tullius Cicero. Pro Milone (M. Tulli Ciceronis Orationes. Vol. 2, ed. A. C. Clark, Oxford, OCT, 1918. Virgilio: P. Vergilius Maro, Aeneis. Rec. G. B. Conte, Berlin-New York, Teubner (De Gruyter), 2009 Seneca Retore: L. Annaeus Seneca Maior. Oratorum et rhetorum sententiae, divisiones, colores. Rec. L. Håkanson, Lipsiae 1989. Petronio: Petronii Satyricon reliquiae. Quartum ed. K. Müller, Stutgardiae 1994 Claudio imperatore: A. De Vivo, Tacito e Claudio. Storia e codificazione letteraria, Napoli, Liguori, 1980 (con supporto per la traduzione). Tacito: Cornelii Taciti Libri qui supersunt. Tomus I. Pars secunda. Ab excessu divi Augusti libri XI-XVI ed. K. Wellesley, Lipsiae 1986; Cornelii Taciti Opera minora rec. brevique adnotatione critica instr. M. Winterbottom et R. M. Ogilvie, Oxonii 1975. - 296 - Eumenio: XII Panegyrici Latini, recognouit D. Lassandro, Augustae Taurinorum 1992 (Corpus Scriptorum Latinorum Parauianum) Fra le traduzioni disponibili si consigliano: Catone: Opere di M. Porcio Catone, a cura di P. Cugusi e M. T. Sblendorio Cugusi, Torino, UTET, 2001 Cicerone: Le orazioni di M. Tullio Cicerone, a cura di G. Bellardi, Torino, UTET, 1975 (vol. III) Virgilio: Virgilio, Eneide. Traduzione di M. Ramous, introduzione di G. B. Conte, commento di G. Baldo, Venezia, Marsilio, 1998. Petronio: Petronio Arbitro, Satyricon. Introduzione, traduzione e note di Andrea Aragosti, Milano, BUR, 1998. Seneca Retore: Seneca il Vecchio, Oratori e retori. Introduzione, traduzione e note a cura di Agostino Zanon Dal Bo, Bologna 1986 (da controllare con attenzione) Tacito: Tacito, Opere, a cura di A. Arici, Torino, UTET, 2 voll. 1969-1970 (II ed.); Tacito, Annali, a cura di B. Ceva, Milano, BUR, 1981. Eumenio: Panegirici latini a cura di D. Lassandro e G. Micunco, Torino, UTET, 2000 Per le integrazioni individuali agli argomenti delle lezioni (ripasso e approfondimento di argomenti di sintassi; elementi di prosodia e metrica, con lettura dell'esametro) si consigliano i seguenti testi: A. Traina, G. Bernardi Perini, Propedeutica al latino universitario, sesta edizione riveduta e aggiornata a cura di C. Marangoni, Bologna, Pàtron, 1998, capitoli I-VII; A. Traina, T. Bertotti, Sintassi normativa della lingua latina, Bologna, Cappelli, 1965 e successive edizioni (attualmente fuori commercio), oppure il proprio manuale di scuola superiore; S. Boldrini, Fondamenti di prosodia e metrica latina, Roma, Carocci, 2004, oppure: S. Boldrini, La prosodia e la metrica dei Romani, Roma, Carocci, 1992. Bibliografia sulla storia dell'oratoria latina Altri testi saranno segnalati durante il corso e messi a disposizione nel materiale didattico. G. Abbamonte, L. Miletti, L. Spina (eds.), Discorsi alla prova, Napoli 2009. E. Aubrion, Rhétorique et histoire chez Tacite, Metz, 1985. E. Aubrion, L'eloquentia de Tacite et sa fides d'historien ANRW 2, 33, 4, (1991), 2597-2688. A. Balbo, I frammenti degli oratori romani dell'età augustea e tiberiana. Parte prima. Età augustea, Alessandria, Dell'Orso, 20072 XXV + 211 pp. A. Balbo, I frammenti degli oratori romani dell'età augustea e tiberiana. Parte seconda. Età tiberiana, Alessandria, Dell'Orso, 2007, due tomi, XXV + 590 pp. A. Balbo, Marcus Iunius Brutus the orator: between philosophy and rhetoric, in C. Steel - H. van der Blom (eds.), Community and Communication: Oratory and Politics in Republican Rome, Oxford, Oxford University Press, 2013, 315-328. A. Balbo, Osservazioni sull'eloquenza latina nell'età di Augusto e Tiberio in margine ad una nuova edizione di - 297 - frammenti degli oratori dell'età imperiale, «Paideia» 61, 2006, 37-59. E. Berti, Scholasticorum Studia. Seneca il Vecchio e la cultura retorica e letteraria della prima età imperiale, Pisa 2007. D. H. Berry - A. Erskine (eds.), Form and Function in Roman oratory, Cambridge 2010. S. F. Bonner, Roman declamation in the late Republic and early Empire, Liverpool 1969 (rist.). H. Bornecque, Les déclamations et les déclamateurs d'après Sénèque le père , Lille 1902 (= rist. Hildesheim 1967). L. Calboli Montefusco, La dottrina degli "status" nella retorica greca e romana, Hildesheim-New York-Zürich 1986. L. Calboli Montefusco, Exordium, narratio, epilogus. Studi sulla teoria retorica greca e romana della parti del discorso, Bologna 1988. J. Dangel, Les discours chez Tacite: rhétorique et imitation créatrice, «Ktèma» 14, 1989, 291-300 O. Devillers, L'art de la persuasion dans les Annales de Tacite, Bruxelles 1994 W. Dominik-J. Hall (edd.), A Companion to Roman Rhetoric, Oxford, Wiley-Blackwell, 2010. L. Duret, Dans l'ombre des plus grands I. Poètes et prosateurs mal connus de l'époque augustéenne. Deuxième partie: orateurs et déclamateurs, ANRW 2, 30, 3, 1983, 1503-1560. E. Gunderson, The Cambridge Companion to Ancient Rhetoric, Cambridge, Cambridge University Press 2009 K. Heldmann, Antike Theorien über Entwicklung und Verfall der Redekunst, München 1982. G. Kennedy, The art of rhetoric in the Roman world, Princeton 1972 W. Kierdorf, Laudatio funebris. Interpretationen und Untersuchungen zur Entwicklung der römischen Leichenrede, Meisenheim am Glan 1980. A. Laird, Power of expression, expressions of power. Speech presentation and Latin literature, Oxford 1999 D. S. Levene, Speeches in the Histories in A. J. Woodman, The Cambridge Companion to Tacitus, Cambridge 2009, 212224 J. Marincola, Speeches in Classical Historiography, in J. Marincola (ed.), A Companion to Greek and Roman Historiography, Oxford 2007, 118-132. E. Norden, Die antike Kunstprosa, Berlin 19153 Oratorum Romanorum Fragmenta liberae rei publicae. Quartum ed. H. Malcovati, Aug. Taurinorum, Paravia, 1976. L. Pernot, La retorica dei Greci e dei Romani, a cura e con una postfazione di L. Spina, Palermo 2006. C. Steel, Roman Oratory. Greece & Rome. New Surveys in the Classics, no. 36. Cambridge 2006 C. W. Wooten (a cura di), The orator in action and theory in Greece and Rome, Leiden-Boston-Köln 2001. INGLESE: The critical edition of the selected passages will be available in "Materiale didattico". Catone: M. Porci Catonis orationum reliquiae. Introduzione, testo critico e commento filologico a cura di M. T. Sblendorio Cugusi, Torino, Paravia, 1982 - 298 - Cicerone: M. Tullius Cicero. Pro Milone (M. Tulli Ciceronis Orationes. Vol. 2, ed. A. C. Clark, Oxford, OCT, 1918. Virgilio: P. Vergilius Maro, Aeneis. Rec. G. B. Conte, Berlin-New York, Teubner (De Gruyter), 2009 Seneca Retore: L. Annaeus Seneca Maior. Oratorum et rhetorum sententiae, divisiones, colores. Rec. L. Håkanson, Lipsiae 1989. Petronio: Petronii Satyricon reliquiae. Quartum ed. K. Müller, Stutgardiae 1994 Claudio imperatore: A. De Vivo, Tacito e Claudio. Storia e codificazione letteraria, Napoli, Liguori, 1980 (con supporto per la traduzione). Tacito: Cornelii Taciti Libri qui supersunt. Tomus I. Pars secunda. Ab excessu divi Augusti libri XI-XVI ed. K. Wellesley, Lipsiae 1986; Cornelii Taciti Opera minora rec. brevique adnotatione critica instr. M. Winterbottom et R. M. Ogilvie, Oxonii 1975. Eumenio: XII Panegyrici Latini, recognouit D. Lassandro, Augustae Taurinorum 1992 (Corpus Scriptorum Latinorum Parauianum) The following texts are recommended for individual work (syntax, prosody, metrics): A. Traina, G. Bernardi Perini, Propedeutica al latino universitario, sesta edizione riveduta e aggiornata a cura di C. Marangoni, Bologna, Pàtron, 1998, capitoli I-VII; A. Traina, T. Bertotti, Sintassi normativa della lingua latina, Bologna, Cappelli, 1965 e successive edizioni (attualmente fuori commercio), oppure il proprio manuale di scuola superiore; S. Boldrini, Fondamenti di prosodia e metrica latina, Roma, Carocci, 2004, oppure: S. Boldrini, La prosodia e la metrica dei Romani, Roma, Carocci, 1992. Further bibliography on the history of Latin oratory A wider list will be given during the course and will be available in "Materiale didattico" G. Abbamonte, L. Miletti, L. Spina (eds.), Discorsi alla prova, Napoli 2009. E. Aubrion, Rhétorique et histoire chez Tacite, Metz, 1985. E. Aubrion, L'eloquentia de Tacite et sa fides d'historien ANRW 2, 33, 4, (1991), 2597-2688. A. Balbo, I frammenti degli oratori romani dell'età augustea e tiberiana. Parte prima. Età augustea, Alessandria, Dell'Orso, 20072 XXV + 211 pp. A. Balbo, I frammenti degli oratori romani dell'età augustea e tiberiana. Parte seconda. Età tiberiana, Alessandria, Dell'Orso, 2007, due tomi, XXV + 590 pp. A. Balbo, Marcus Iunius Brutus the orator: between philosophy and rhetoric, in C. Steel - H. van der Blom (eds.), Community and Communication: Oratory and Politics in Republican Rome, Oxford, Oxford University Press, 2013, 315-328. A. Balbo, Osservazioni sull'eloquenza latina nell'età di Augusto e Tiberio in margine ad una nuova edizione di frammenti degli oratori dell'età imperiale, «Paideia» 61, 2006, 37-59. E. Berti, Scholasticorum Studia. Seneca il Vecchio e la cultura retorica e letteraria della prima età imperiale, Pisa 2007. D. H. Berry - A. Erskine (eds.), Form and Function in Roman oratory, Cambridge 2010. - 299 - S. F. Bonner, Roman declamation in the late Republic and early Empire, Liverpool 1969 (rist.). H. Bornecque, Les déclamations et les déclamateurs d'après Sénèque le père , Lille 1902 (= rist. Hildesheim 1967). L. Calboli Montefusco, La dottrina degli "status" nella retorica greca e romana, Hildesheim-New York-Zürich 1986. L. Calboli Montefusco, Exordium, narratio, epilogus. Studi sulla teoria retorica greca e romana della parti del discorso, Bologna 1988. J. Dangel, Les discours chez Tacite: rhétorique et imitation créatrice, «Ktèma» 14, 1989, 291-300 O. Devillers, L'art de la persuasion dans les Annales de Tacite, Bruxelles 1994 W. Dominik-J. Hall (edd.), A Companion to Roman Rhetoric, Oxford, Wiley-Blackwell, 2010. L. Duret, Dans l'ombre des plus grands I. Poètes et prosateurs mal connus de l'époque augustéenne. Deuxième partie: orateurs et déclamateurs, ANRW 2, 30, 3, 1983, 1503-1560. E. Gunderson, The Cambridge Companion to Ancient Rhetoric, Cambridge, Cambridge University Press 2009 K. Heldmann, Antike Theorien über Entwicklung und Verfall der Redekunst, München 1982. G. Kennedy, The art of rhetoric in the Roman world, Princeton 1972 W. Kierdorf, Laudatio funebris. Interpretationen und Untersuchungen zur Entwicklung der römischen Leichenrede, Meisenheim am Glan 1980. A. Laird, Power of expression, expressions of power. Speech presentation and Latin literature, Oxford 1999 D. S. Levene, Speeches in the Histories in A. J. Woodman, The Cambridge Companion to Tacitus, Cambridge 2009, 212224 J. Marincola, Speeches in Classical Historiography, in J. Marincola (ed.), A Companion to Greek and Roman Historiography, Oxford 2007, 118-132. E. Norden, Die antike Kunstprosa, Berlin 19153 Oratorum Romanorum Fragmenta liberae rei publicae. Quartum ed. H. Malcovati, Aug. Taurinorum, Paravia, 1976. L. Pernot, La retorica dei Greci e dei Romani, a cura e con una postfazione di L. Spina, Palermo 2006. C. Steel, Roman Oratory. Greece & Rome. New Surveys in the Classics, no. 36. Cambridge 2006 C. W. Wooten (a cura di), The orator in action and theory in Greece and Rome, Leiden-Boston-Köln 2001. English NOTA Italiano Si richiede una buona conoscenza della lingua latina, a livello liceale; per chi sostenga per la prima volta un esame di latino, tale conoscenza verrà accertata con una prova d'ingresso a settembre, prima dell'inizio dell'anno accademico: per informazioni consultare le pagine personali dei docenti di L-FIL-LET/04 e gli avvisi sui siti della Facoltà e del Dipartimento StudiUm. Per l'esame si richiede il possesso di nozioni fondamentali di prosodia e metrica, con lettura dei versi dattilici. Alcune lezioni di metrica verranno tenute all'interno del corso (tra la prima e la seconda settimana) e saranno aperte ad altri studenti eventualmente interessati: per informazioni consultare gli avvisi sulla pagina docente. - 300 - English A good knowledge of Latin and basic notions of prosody and metrics are required; for the exam, students should be able to read dactylic verses. For the "Prova d'ingresso" see the web pages of the L-FIL-LET/04 teachers, of the Faculty and of the Department "StudiUm". Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=pz42 Letteratura latina A mod. 2 - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: n.d. Docente: Prof. Federica Bessone (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703628, [email protected] Corso integrato: Letteratura latina A (corso aggregato)- 2013/2014 Letteratura latina A (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://cdslettere.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=uzsz;sort=DEFAULT;search= {corso_id}%20%3d~%20%2fp6j2%2f;hits=2 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=w4ne - 301 - Letteratura latina medievale - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LF600 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/08 - letteratura latina medievale e umanistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Mutuato da: Letteratura latina medievale mod. 1 - 2015/2016 (LF600 - 6 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=lx2w - 302 - Letteratura latina medievale (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0975 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 (LET0976) o 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/08 - letteratura latina medievale e umanistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura latina medievale - 2014/2015 (LET0976 - 12 cfu e LET0975 - 6 cfu) Corso di laurea triennale in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zk27 - 303 - Letteratura latina medievale (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0975 - 6 cfu e LET0976 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/08 - letteratura latina medievale e umanistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura latina medievale (corso aggregato)- 2013/2014 (LET0975 - 6 cfu e LET0976 - 12 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=sqh9 - 304 - LETTORATO DI FRANCESCE- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: _ Docente: Anne Paris (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/04 - lingua e traduzione - lingua francese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: LETTORATO DI FRANCESE- 2013/2014 (_) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ghut - 305 - Lettorato di Francese - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: _ Docente: Anne Paris (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/04 - lingua e traduzione - lingua francese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: LETTORATO DI FRANCESE - 2014/2015 (_) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4kza - 306 - Lettorato di Francese - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: _ Docente: Anne Paris (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/04 - lingua e traduzione - lingua francese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO - 307 - Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ndi3 - 308 - LETTORATO DI INGLESE - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: _ Docente: Jonathan Hunt (Titolare del corso) Dott. Sarah Renan Birdsall (Titolare del corso) Kathryn Grace Metzger (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: LETTORATO DI INGLESE - 2014/2015 (-) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qzmm - 309 - LETTORATO DI INGLESE - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: _ Docente: Jonathan Hunt (Titolare del corso) Dott. Sarah Renan Birdsall (Titolare del corso) Kathryn Grace Metzger (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated - 310 - MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4c36 - 311 - LETTORATO DI INGLESE- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: _ Docente: Jonathan Hunt (Titolare del corso) Dott. Sarah Renan Birdsall (Titolare del corso) Kathryn Grace Metzger (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: LETTORATO DI INGLESE - 2013/2014 (-) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=e4z7 - 312 - Lettorato di Spagnolo - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: _ Docente: Juan Manuel Fernandez Martinez (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704768, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/07 - lingua e traduzione - lingua spagnola Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: LETTORATO DI SPAGNOLO - 2014/2015 (_) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8os6 - 313 - Lettorato di Spagnolo - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: _ Docente: Juan Manuel Fernandez Martinez (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704768, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/07 - lingua e traduzione - lingua spagnola Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO - 314 - Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=g83m - 315 - LETTORATO DI SPAGNOLO- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: _ Docente: Juan Manuel Fernandez Martinez (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704768, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/07 - lingua e traduzione - lingua spagnola Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: LETTORATO DI SPAGNOLO- 2013/2014 (_) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=u510 - 316 - LETTORATO DI TEDESCO - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: _ Docente: Georg Bernward Maag (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703231 ???, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/14 - lingua e traduzione - lingua tedesca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: LETTORATO DI TEDESCO - 2014/2015 (_) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=w1am - 317 - LETTORATO DI TEDESCO - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: _ Docente: Georg Bernward Maag (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703231 ???, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/14 - lingua e traduzione - lingua tedesca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO - 318 - Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zr2i - 319 - LETTORATO DI TEDESCO- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: _ Docente: Georg Bernward Maag (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703231 ???, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/14 - lingua e traduzione - lingua tedesca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: LETTORATO DI TEDESCO- 2013/2014 (_) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=tr0t - 320 - Lingua e letteratura sanscrita - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0953 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/18 - indologia e tibetologia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://asiaeafrica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=v4pw;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=157 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=h9vf - 321 - Lingua e letteratura sanscrita - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0953 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/18 - indologia e tibetologia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated - 322 - Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ecc0 - 323 - Lingua e linguistica tedesca (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STU0005 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET1082) SSD attvità didattica: L-LIN/14 - lingua e traduzione - lingua tedesca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e linguistica tedesca (corso aggregato) - 2014/2015 (LET1082 - 6 cfu e STU0141 (STU0005)- 12 cfu) Corso di laurea triennale in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=m6yo - 324 - Lingua e linguistica tedesca (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0005 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET1082) SSD attvità didattica: L-LIN/14 - lingua e traduzione - lingua tedesca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e linguistica tedesca (corso aggregato) - 2015/2016 (LET1082 - 6 cfu e STU0141 (STU0005)- 12 cfu) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=us6d - 325 - Lingua e linguistica tedesca (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: STU0005 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET1082) SSD attvità didattica: L-LIN/14 - lingua e traduzione - lingua tedesca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e linguistica tedesca (corso aggregato)- 2013/2014 (LET1082 - 6 cfu e STU0005 - 12 cfu) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=km2s - 326 - Lingua e traduzione francese A (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET1062 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET1063) SSD attvità didattica: L-LIN/04 - lingua e traduzione - lingua francese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e traduzione francese A (corso aggregato) - 2014/2015 (STU0137 (LET1063)- 6 cfu e STU0136 (LET1062)- 12 cfu) Corso di laurea triennale in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=z0qq - 327 - Lingua e traduzione francese A (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET1062 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET1063) SSD attvità didattica: L-LIN/04 - lingua e traduzione - lingua francese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e traduzione francese A (corso aggregato) - 2015/2016 (STU0137 (LET1063)- 6 cfu e STU0136 (LET1062)- 12 cfu) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=77y9 - 328 - Lingua e traduzione francese A (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET1062 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET1063) SSD attvità didattica: L-LIN/04 - lingua e traduzione - lingua francese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e traduzione francese A (corso aggregato)- 2013/2014 (LET1063 - 6 cfu e LET1062 - 12 cfu) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4457 - 329 - Lingua e traduzione francese B (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET1064 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 12 o 6 (5002S) SSD attvità didattica: L-LIN/04 - lingua e traduzione - lingua francese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: Lingua e traduzione francese B (corso aggregato) - 2014/2015 (5002S - 6 cfu e STU0138 (LET1064) - 12 cfu) Corso di laurea triennale in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6f4b - 330 - Lingua e traduzione francese B (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET1064 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 12 o 6 (5002S) SSD attvità didattica: L-LIN/04 - lingua e traduzione - lingua francese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: Lingua e traduzione francese B (corso aggregato) - 2015/2016 (5002S - 6 cfu e STU0138 (LET1064) - 12 cfu) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qo0x - 331 - Lingua e traduzione francese B (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET1064 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 12 o 6 (5002S) SSD attvità didattica: L-LIN/04 - lingua e traduzione - lingua francese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: Lingua e traduzione francese B (corso aggregato)- 2013/2014 (5002S - 6 cfu e LET1064 - 12 cfu) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vh3v - 332 - Lingua e traduzione inglese - I annualità - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STU0160 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 12 o 6 (STU0194) SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e traduzione inglese - I annualità (corso aggregato) - 2014/2015 (STU0160 - 12 cfu e STU0194 - 6 cfu) Corso di laurea in Lingue e culture dell'Asia e dell'Africa Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=2d2c - 333 - Lingua e traduzione inglese - I annualità - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0160 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 (STU0194) SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated - 334 - Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wfj5 - 335 - Lingua e traduzione inglese A (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0730 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0492) SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto Mutuato da: Lingua e traduzione inglese A (corso aggregato) - 2014/2015 (LET0492 - 6 cfu e STU0149 (LET0730)- 12 cfu) Corso di laurea triennale in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=lcjg - 336 - Lingua e traduzione inglese A (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0730 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 12 (STU0149) o 6 (LET0492) SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto Mutuato da: Lingua e traduzione inglese A (corso aggregato) - 2015/2016 (LET0492 - 6 cfu e STU0149 (LET0730)- 12 cfu) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zvah - 337 - Lingua e traduzione inglese A (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0730 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0492) SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto Mutuato da: Lingua e traduzione inglese A (corso aggregato)- 2013/2014 (LET0492 - 6 cfu e LET0730 - 12 cfu) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=tqxu - 338 - Lingua e traduzione latina - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0640 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0742) SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: Lingua e traduzione latina (corso aggregato) - 2014/2015 (STU0119 (LET0742 ) - 6 CFU e LET0640 - 12 CFU) Corso di laurea triennale in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=57m7 - 339 - Lingua e traduzione latina - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0640 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 (STU0119) SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: Lingua e traduzione latina (corso aggregato) - 2015/2016 (STU0119 (LET0742 ) - 6 CFU e LET0640 - 12 CFU) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fodw - 340 - Lingua e traduzione latina- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0742 - 6 CFU e LET0640 - 12 CFU Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: Lingua e traduzione latina- 2013/2014 (LET0742 - 6 CFU e LET0640 - 12 CFU) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=cmbo - 341 - Lingua e traduzione spagnola (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0741 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0200) SSD attvità didattica: L-LIN/07 - lingua e traduzione - lingua spagnola Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: Lingua e traduzione spagnola (corso aggregato) - 2014/2015 (LET0200 - 6 cfu e STU0146 (LET0741) - 12 cfu) Corso di laurea triennale in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=tdfq - 342 - Lingua e traduzione spagnola (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0741 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0200) SSD attvità didattica: L-LIN/07 - lingua e traduzione - lingua spagnola Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: Lingua e traduzione spagnola (corso aggregato) - 2015/2016 (LET0200 - 6 cfu e STU0146 (LET0741) - 12 cfu) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pcyk - 343 - Lingua e traduzione spagnola (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0741 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0200) SSD attvità didattica: L-LIN/07 - lingua e traduzione - lingua spagnola Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: Lingua e traduzione spagnola (corso aggregato)- 2013/2014 (LET0200 - 6 cfu e LET0741 - 12 cfu) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vuwr - 344 - Lingua italiana- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0784 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua italiana - 2013/2014 (LET0784 - 6 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=sstt - 345 - Lingua latina laboratorio 2- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: da definire Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: Lingua latina laboratorio 2- 2013/2014 (LET0829) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7tkq - 346 - Lingua latina- Laboratorio 2 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0829 Docente: Contatti docente: Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua latina-Laboratorio 2 - 2014/2015 (LET0829) Corso di laurea in Beni Culturali Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ltm1 - 347 - Linguistica (corso avanzato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET1083 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Linguistica (corso avanzato)- 2013/2014 (LET1083 - 6 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=38s4 - 348 - Linguistica generale C (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0280-12 cfu K0738-6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: LINGUISTICA GENERALE C (LET0280) Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rizb - 349 - Media: storia e teoria A- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0062 - 12 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: L-ART/06 - cinema, fotografia e televisione Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: Media: storia e teoria A (studenti A-L)- 2013/2014 (LET0062 - 12) Corso di laurea in Scienze della Comunicazione Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hiph - 350 - Media: storia e teoria B- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: STU0017 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: L-ART/06 - cinema, fotografia e televisione Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Media: storia e teoria B (studenti M-Z)- 2013/2014 (STU0017 - 12 cfu) Corso di laurea in Scienze della Comunicazione Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=uqdd - 351 - Metodi di analisi del contenuto dei media- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: STU0016 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: SPS/08 - sociologia dei processi culturali e comunicativi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Metodi di analisi del contenuto dei media- 2013/2014 (STU0016 - 6 cfu) Corso di laurea in Scienze della Comunicazione Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=mtls - 352 - Metodologia e tecnica della ricerca sociale- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: K0043 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: SPS/07 - sociologia generale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: Metodologia e tecnica della ricerca sociale- 2013/2014 (K0043 - 6 cfu) Corso di laurea in Scienze della Comunicazione Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7l65 - 353 - Metodologie della ricerca archeologica - Archeologia medievale (corso integrato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STS0041 Docente: Chiara Maria Lebole (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704809, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Archeologia medievale A - 2014/2015 Metodologie della ricerca archeologica - 2014/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dca9 Archeologia medievale A - 2014/2015 Medieval Archaelogy Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Chiara Maria Lebole (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704809, [email protected] Corso integrato: Metodologie della ricerca archeologica - Archeologia medievale (corso integrato) 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/08 - archeologia cristiana e medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Conoscenza di base di Storia Medievale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano - 354 - Acquisizione complessiva delle diverse realtà storico-archeologiche tra tardo antico e basso medioevo con particolare riferimento a temi specifici peculiari quali l'uso ed il controllo del territorio, la cultura materiale, lo sfruttamento delle risorse naturali, l'incastellamento, le strutture ecclesiastiche, le città ed i porti, le aree cimiteriali, l'alimentazione, la vita quotidiana, i flussi migratori, l'archeologia della produzione ed il significato storico dei manufatti. English Overall acquisition of archeological and historical realities with particular reference of specific topics such as the use and control of territory, material culture, exploitation of natural resources, nutrition, daily life, migration, the historical significance of the finds. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Acquisizione complessiva delle diverse realtà storico-archeologiche comprese tra il periodo tardo antico e basso medievale English Overall acqusition of archaelogical and historical realities MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Esame orale PROGRAMMA Italiano Introduzione storica: dal tardo antico al basso medioevo Città e porti in età medievale: problemi di continuità e discontinuità Castelli, monasteri, insediamenti e territorio Contesti funerari: ritualità e topografia Dallo scavo all'interpretazione: le fonti materiali come indicatore storico Significato storico dei manufatti (rapporti tra manufatti ed insediamento) Rapporto tra risorse naturali e controllo del potere Archeologia della produzione: manufatti ed evoluzione tecnologica English Hisorical backgraund: from late antiquity to late middle age Town and settlements Funerary contexts From the digs to the interpretation The relationship between natural resources and the control of power Technological evolutio - 355 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per quanto concerne il meteriale didattico utile per l'esame, saranno messe a disposizioone delle dispense presso il "Centro Copie" in via Principe Amedeo 29. Per i non frequentanti, oltre alle dispense, dovranno portare AUGENTI A., 2010, Città e porti dall'antichità al medioevo, Roma (Carocci ed.) English Regarding teaching materials useful for examination will be available photocopies in "Centro Copie", via Principe Amedeo 29 NOTA Italiano Si richiede una conoscenza di base della Storia Medievale. E' vivamente raccomandata la frequenza English It's raccommended frequency ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Giovedì 14:00 - 16:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Venerdì 14:00 - 16:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Sabato 10:00 - 12:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 20/11/2014 al 17/01/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=ae54 Metodologie della ricerca archeologica - 2014/2015 Metodology of archaeological research Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Chiara Maria Lebole (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704809, [email protected] Corso integrato: Metodologie della ricerca archeologica - Archeologia medievale (corso integrato) 2014/2015 Metodologie della ricerca archeologica - Archeologia medievale (corso integrato) 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/10 - metodologie della ricerca archeologica - 356 - Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Nessun prerequisito OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Si vogliono fornire le basi teoriche per poter correttamente affrontare non solo la ricerca sul campo e lo scavo archeologico, ma anche l'elaborazione dei dati di scavo e la loro pubblicazione. English It aims to provide the theoretical basis to adress not only the field research and archaelogical excavation, but olso the processing of the data from excavation and their publication. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano - 357 - Si vogliono fornire le basi teoriche per la ricerca archeologica dalle analisi preliminari alle pubblicazione. English It aims to provide the theoretical basis to the field research. PROGRAMMA Italiano La ricerca archeologica come disciplina storica: dall'indagine sul campo all'interpretazione. Le prime indagini archeologiche L'indagine preliminare e quella sul terreno: rapporto tra fonti scritte e materiali, la cartografia, la fotointerpretazione, le indagini geofisiche, le ricognizioni di superficie. Organizzazione di un cantiere archeologico e lo scavo stratigrafico: metodo d'indagine, documentazione grafica e fotografica, schedatura delle US. Studio integrato del territorio. Studio stratigrafico degli elevati e la schedatura USM e USR. Archeologia del paesaggio. Analisi di laboratorio: archeobotanica, archeozoologia, antropologia fisica, analisi chimiche, analisi fisiche, analisi geologiche e mineropetrografiche. I materiali: recupero, conservazione, restauro, datazione, classificazione, schedatura, studio, pubblicazione. Dallo scavo all'interpretazione. Il cantiere della conoscenza ed il cantiere del restauro. La valorizzazione e la divulgazione. English The archaelogical research as a Historical discipline: from the field to the interpretation. The relationship between written and material sources, photo interpretation, suvay, physic prospecting. Stratigraphic excavation. Landscape archaelogy. Archeology and science The materils: classification, cataloging, study, pubblication. Valorization. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano RENFREW C., BAHN P., 2009, L'essenziale dell'archeologia. Teoria, metodi, pratiche, Bologna (Zanichelli ed.) CARANDINI A., 2006, Storie dalla terra. Manuale di scavo archeologico, Torino (Einaudi ed.) Limitatamente al - 358 - secondo capitolo da p. 38 a p. 85. Il volume si trova presso la biblioteca "G. Tabacco" a Palazzo Nuovo. Per i non frequentanti, oltre a quanto sopra indicato: MANACORDA D. 2007, Il sito archeologico tra ricerca e valorizzazione, Roma (Carocci ed.) CAMBI F., 2003, Archeologia dei paesaggi antichi:; fonti e diagnostica, Roma (Carocci ed.) English Read the bibliography in the italian part. NOTA Italiano E' vivamente consigliata la frequenza English It's racommended frequency ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Giovedì 12:00 - 14:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Venerdì 12:00 - 14:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Sabato 12:00 - 14:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 20/11/2014 al 17/01/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=8f48 - 359 - Metodologie della ricerca archeologica - Archeologia medievale (corso integrato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STS0041 Docente: Chiara Maria Lebole (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704809, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: L-ANT/08 - archeologia cristiana e medievale L-ANT/10 - metodologie della ricerca archeologica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Archeologia medievale A - 2015/2016 Metodologie della ricerca archeologica - 2015/2016 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=2eer Archeologia medievale A - 2015/2016 Medieval Archaelogy Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Chiara Maria Lebole (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704809, [email protected] Corso integrato: Metodologie della ricerca archeologica - Archeologia medievale (corso integrato) 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/08 - archeologia cristiana e medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Buona conoscenza della storia tardoantica e medievale e la terminologia di base. OBIETTIVI FORMATIVI - 360 - Italiano Acquisizione complessiva delle differenti realtà storico-archeologiche tra tardo antico e basso medioevo. Si desidera fornire una preparazione ampia in modo da facilitare la comprensione dello sviluppo dell'archeologia medievale in ambito mediterraneo ed europeo. English Overall acquisition of archaelogical and historical realities with particular reference of specific topics such as control of territory, material culture, exploitation of natural resources, nutrition, daily life, migration, the historical significance of the finds. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Acquisizione di base delle diverse realtà storico-archeologiche del periodo medievale con particolare attenzione al riconoscimento e datazione dei manufatti che si possono rinvenire in scavo ed alle relative tecniche produttive. Inoltre, lo studente dovrà conoscere le problematiche riguardanti il territorio in modo da impostare una corretta lettura dei dati archeologici in previsione di un futuro lavoro nel settore. English Overall acquisition of archaelogical and historical realities. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Le lezioni avranno la durata di 36 ore complessive. Si svolgeranno in aula con l'ausilio di proiezioni; sono previsti dei seminari di approfondimento. English Frontal lessons. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Esame orale. Si cercherà di comprendere se lo studente ha acquisito le informazioni basilari dell'archeologia medievale sia a livello territoriale (controllo del territorio, viabilità, risorse naturali etc.) sia nel riconoscimento e datazione dei manufatti di scavo e delle varie tecniche produttive. Questo permetterà di valutare (con votazione espressa in trentesimi) se sono stati raggiunti i requisiti necessari per poter operare nel settore archeologico. English Oral examination. PROGRAMMA Italiano Introduzione storica: dal tardo antico al basso medioevo. Città e porti in età medievale: problemi di continuità e discontinuità. - 361 - Castelli, monasteri, territorio e controllo delle risorse naturali. Contesti funerari: ritualità e topografia. Dallo scavo all'interpretazione: le fonti materiali come indicatore storico. Significato storico dei manufatti: rapporto con gli insediamenti, le aree produttive ed analisi del commercio. Rapporto tra risorse naturali e controllo del potere. Archeologia della produzione: manufatti ed evoluzione tecnologica. Archeologia dell'architettura: costruire nel medioevo. English Historical background: from late antiquity to late middle age. Towns in the middle age. Settlements. Funerary contexts. From the dig to the interpretation. The relationship between natural resources and control of power. Technological evolution of architecture and productions. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per quanto concerne il materiale utile per l'esame sono a disposizione delle dispense presso il "Centro Copie" in via Principe Amedeo 29, Torino. Per i non frequentanti. I non frequentanti dovranno portare, in aggiunta alle sopracitate dispense, il volume di: AUGENTI A., 2010, Città e porti dall'antichità al medioevo, Roma (Carocci ed.) English Regarding teaching materials useful for examination will be available photocopies in "Centro Copie", via Principe Amedeo 29, Turin. NOTA Italiano Si richiede una conoscenza di base della storia tardo antica e medievale. E' vivamente raccomandata la frequenza. English It's racommended frequency. ORARIO LEZIONI - 362 - Giorni Ore Aula Giovedì 14:00 - 16:00 Aula 2 Palazzo Nuovo - Piano terra Venerdì 14:00 - 16:00 Aula 2 Palazzo Nuovo - Piano terra Sabato 10:00 - 12:00 Aula 2 Palazzo Nuovo - Piano terra Lezioni: dal 12/11/2015 al 19/12/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=wrxx Metodologie della ricerca archeologica - 2015/2016 Metodology of archaeological research Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Chiara Maria Lebole (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704809, [email protected] Corso integrato: Metodologie della ricerca archeologica - Archeologia medievale (corso integrato) 2015/2016 Metodologie della ricerca archeologica - Archeologia medievale (corso integrato) 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/10 - metodologie della ricerca archeologica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Nessuno OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Si desidera fornire le basi teoriche e pratiche per poter affrontare sia la ricerca sul campo e lo scavo archeologico sia la corretta elaborazione dei dati di scavo e la loro pubblicazione. English It aims to provide the theorical basis to adress not only the field research and archaelogical excavation, but also the processing of the data from exacavation and their publication. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano La formazione di una buona professionalità di base in modo da garantire sia la comprensione delle problematiche archeologiche sia l 'autonomia del futuro operatore in tale settore. - 363 - English A good autonomy and interpretative capacity in the archaelogi MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Le lezioni, della durata di 36 ore complessive, si svolgono con l'ausilio di proiezioni, con la visione diretta di alcuni manufatti e documentazione di scavo. Sono previsti dei seminari specialistici con docenti del settore scientifico e del restauro per meglio comprendere le esigenze relative sia al cantiere sia alla ricerca. English Frontal lessons. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano L'esame è in forma orale e si concentrerà su quanto discusso durante le lezioni. La preparazione (con votazione espressa in trentesimi) sarà considerata adeguata se lo studente dimostrerà una buona terminologia specifica e capacità di espressione. Si cercherà di proporre delle situazioni di ricognizione, di cantiere, di scavo, di schedatura del materiale, di documentazione, di recupero, di valorizzazione etc.in modo da verificare se lo studente è in grado, seppur teoricamente, di affrontare tali situazioni considerando che le dovrà gestire nella sua futura professione. English Oral prove. It's important propose many situatioins of survay or excavation to tast, in theory, the professionality. ATTIVITÀ DI SUPPORTO Attività pratica sul campo. PROGRAMMA Italiano Storia dell'archeologia: modelli teorici. La ricerca archeologica come disciplina storica: dall'indagine sul campo all'interpretazione. L'indagine preliminare e quella sul terreno: rapporto tra fonti scritte e materiali. Fotointerpretazione: le foto aeree e satellitari. Le indagini geofisiche e le ricognizioni di superficie. Organizzazione di un cantiere archeologico: perizie, aspetti economici e norme di sicurezza. Lo scavo stratigrafico: metodo d'indagine e di datazione relativa, documentazione grafica e fotografica, la - 364 - schedatura ed i prelievi sul campo. Studio integrato del territorio ed archeologia del paesaggio. Archeologia dell'architettura: l'analisi stratigrafica degli elevati. Archeologia subacquea. Le analisi di laboratorio: archeobotanica, archeozoologia, antropologia fisica, analisi chimiche, fisiche e mineropetrografiche. I materiali: pulitura, classificazione, restituzione grafica, schedatura, conservazione, restauro, studio e pubblicazione. Dallo scavo all'interpretazione. Valorizzazione e divulgazione English The archaelogical research as a historical discipline: from the field to interpretation. The relationship between written and materail sources, photo interpretation, survay, phisic prospecting. Stratigrafic excavation. Landscape archeology. Archaelogy and science. The digs: classification, cataloging, study and pubblication Valorisation. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano RENFREW C., BAHN P., 2009, L'essenziale dell'archeologica. Teoria, metodi, pratiche, Bologna (Zanichelli ed.) CARANDINI A., 2006, Storie dalla terra. Manuale di scavoarcheologico, Torino (Einaudi ed.) Solo da pp. 35 a pp. 85 Per i non frequentanti: Oltre agli volumi sopra indicati: MANACORDA D., 2007, Il sito archeologico: tra ricerca e valorizzazione, Roma (Carocci ed.) CAMBI F., 2003, Archeologia dei paesaggi antichi: fonti e diagnostica, Roma (Carocci ed.) English RENFREW W., BAHN P., 2009, L'essenziale dell'archeologia. Teoria, metodi, pratiche, Bologna (Zanichelli ed.) CARANDINI A., 2006, Storie dalla terra. Manuale di scavo archeologico, Torino (Einaudi ed.) Only from p. 38 to p. 85. NOTA Italiano - 365 - E' vivamente raccomandata la frequenza. English It's racommended frequency. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Giovedì 12:00 - 14:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Venerdì 12:00 - 14:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Sabato 12:00 - 14:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 12/11/2015 al 19/12/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=cwjd - 366 - Metodologie della ricerca archeologica- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: K0290 - 6 cfu Docente: Chiara Maria Lebole (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704809, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/10 - metodologie della ricerca archeologica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Si intende fornire le basi teoriche per poter affrontare non solo la ricerca sul campo e lo scavo archeologico, ma anche l'elaborazione dei dati di scavo e la loro pubblicazione English It aims to provide the theoretical basis to address not only the field research and archaeological excavation, but also the processing of data from excavation and their publication. Overall acquisition of archaeligical and historical realities with particular reference to specific topics such as the specific use and control of territory, material culture, exploitation of natural resources, nutrition, daily life, migration, the historical significance of the finds. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Si intende fornire le basi teoriche per poter affrontare la ricerca sul campo English It aims to provide the theoretical basis to the field research PROGRAMMA Italiano La ricerca archeologica come disciplina storica: dall'indagine sul campo all'interpretazione. - le prime indagini archeologiche ed i modelli teorici - l'indagine preliminare e quella sul terreno: rapporto tra fonti scritte e fonti materiali - fotointerpretazione, ricognizioni di superficie, prospezioni strumentali - lo scavo stratigrafico: metodo d'indagine, rilievi e schedatura - 367 - - archeologia dell'architettura: tecniche d'indagine e di rilievo - lo studio integrato del territorio - archeologia del paesaggio - archeologia ed informatica - archeologia e le analisi di laboratorio: l'importanza delle discipline scientifiche - i materiali: produzioni, datazione, classificazione, schedatura, restauro, studio, pubblicazione - dallo scavo all'interpretazione - la valorizzazione e la divulgazione English The archaelogical research as a histirical discipline: from the field to interpretation - the first archaelogical investigations and theoretical models - the preliminary investigation in the database and on land: the relationship between written sources and material sources, photo interpretation, survay, physic prospecting - stratigraphic excavation: method of investigation and filing - archeology of architecture: techniques of investigation and technic documentation - the integrated study of the territory - archeology of the landscape - archeology and science - the materials: production, timing, classification, cataloging, restoration, study, publication - from dig to interpretation - the use and valorization TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano - RENFREW C., BAHN P., 2009, L'essenziale dell'archeologia. Teoria, metodi, pratiche, Bologna (Zanichelli ed.) - CARANDINI A., 2006, Storie dalla terra. Manuale di scavo archeologico, Torino (Einaudi ed.); limitatamente al secondo capitolo "Dalla stratificazione alla stratigrafia" (da p. 38 a p. 85) il volume è disponibile presso la biblioteca dell'ex dipartimento SAAST in via Giolitti 21/e - MANACORDA D., 2007, Il sito archeologico: fra ricerca e valorizzazione, Roma (Carocci ed.) Programma per i non frequentanti: oltre a quanto sopra indicato: - CAMBI F., 2003, Archeologia dei paesaggi antichi: fonti e diagnostica, Roma (Carocci ed.) - FRANCOVICH R., MANACORDA D. 2005, (a cura di), Dizionario di archeologia, Roma (Carocci ed.) relativamente alle - 368 - voci: Ambientale, Antiquaria, Antropologia, Archeobotanica, Archeometria, Bioarcheologia, Ceramica, Contesto, Cultura materiale, Datazione, Diagnostica, Etnoarcheologia, New Archeology, Paradigma indiziario, Postprocessuale, Ricognizione, Sperimentale, Storia, Storia dell'arte, Urbana English NOTA Italiano Non si richiedono requisiti particolari. E' vivamente raccomandata la frequenza. English Pre-requisites none expected. It's recommended frequency. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zimh - 369 - Museologia e critica artistica (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STS0042 Docente: Franca Varallo (Titolare del corso) Contatti docente: 011.6702723, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (STS0043) SSD attvità didattica: L-ART/04 - museologia e critica artistica e del restauro Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Museologia e critica artistica mod. 1 - 2014/2015 Museologia e critica artistica mod. 2 - 2014/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8dyn Museologia e critica artistica mod. 1 - 2014/2015 Museum Studies and art criticism Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Franca Varallo (Titolare del corso) Contatti docente: 011.6702723, [email protected] Corso integrato: Museologia e critica artistica (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/04 - museologia e critica artistica e del restauro Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI nessuna indicazione OBIETTIVI FORMATIVI Italianao - 370 - Arte e scienza: collezionismo scientifico e musei etra Cinque e Ottocento. Il corso prende in esame il tema del collezionismo scientifico sviluppatosi tra Cinque e Seicento e del conseguente formarsi delle raccolte e dei musei scientifici nella riorganizzazione del sapere nel Sette e nell'Ottocento. Lo scopo è presentare agli studenti come nel tardo Cinquecento e nel Seicento tale collezionismo fosse strettamente legato a quello degli oggetti d'arte, d'antichità, nonché agli oggetti esotici e come, dunque, le cosiddette Wunderkammern costituissero un fenomeno assai diffuso, non soltanto nelle corti europee, e degli Asburgo in particolare, ma anche nelle corti italiane. La cooesistenza di arte e scienza, di Naturalia e Mirabilia, era il riflesso di un sistema culturale complesso che si basava su principi ben diversi da quelli dell'enciclopedismo settecentesco e del dibattito ottocentesco che condurrà alla nascita dei grandi musei. English Art and science: scientific collections and museums between 16th and 19th century This course examines scientific collecting developed between the 16th and 17th century and the ensuing institution of collections and scientific museums reorganising knowledge in 18th and 19th century. The aim is to show students how in late Renaissance and the 17th century such collecting was tied to that of art objects, antiquities and exotic objects, and how the so-called Wunderkammern were a widespread phenomenon, not only throughout European courts, and with the Hapsburg's ones in particular, but with the Italian ones as well. The co-existence of art and science, of Naturalia and Mirabilia, was the reflection of a complex cultural system, based on very different principles from the ones of 18th-century encyclopaedic thought and of 19th-century debate which eventually led to the birth of large museums. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Le conoscenze e le capacità previste dal CdL verranno conseguite e verificate nel seguente modo: lo studente dovrà sapersi confrontare con i problemi della storia del collezionismo e del museo; dovrà acquisire familiarità con la ricostruzione storico culturale dei periodi presi in esame e essere in grado di creare collegamenti e riconoscere i rapporti e influenze, sulla base di alcuni casi esemplari e i relativi studi. English The knowledge and skills this degree course entails shall be acquired and tested as follows: the student will be asked to tackle the problems of the history of collections and museums; he will have to become familiar with the historical cultural reconstruction of the periods under scrutiny and be able to make connections and recognise relations and influences, based on some exemplary cases and their relative studies. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Orale PROGRAMMA Italiano Il programma prende in esame il tema del collezionismo scientifico tra Cinque e Seicento in Italia e in Europa, evidenziandone la diffusione non solo presso gli uomini di scienza, ma presso i principi che raccoglievano nei propri palazzi manufatti, opere d'arte, reperti antichi, oggetti esotici e naturalistici, tutti parimenti rispondenti alle medesime necessità celebrative e al medesimo gusto. Prosegue quindi indagando i mutamenti culturali che portarono al disgregarsi di tali collezioni e alla nascita degli istituti museali del XIX secolo. La presentazione di casi specifici, atti ad illustrare il fenomeno delle Wunderkammern (dalle collezioni scientifiche dell'Imperato e dell'Aldrovandi, alle raccolte di Ambras e di Praga a quelle torinesi di Carlo Emanuele I di Savoia), è accompagnata da un attento esame della letteratura critica e dei più recenti studi. English - 371 - The programme examines the topic of scientific collecting in 16th and 17th century Italy and Europe, focusing on its popularity not only among the men of science, but also with the princes assembling in their palaces art objects, relics, exotic and naturalistic objects, all equally meeting the same commemorative needs and taste. It then moves on to analyse the cultural changes which led to the collapsing of such collections and to the creation of museum institutions in the 19th century. The introduction to specific cases, intended to illustrate the phenomenon of Wunderkammern (from Imperato's and Aldovrandi's scientific collections, to the ones in Ambras and Prague, to the ones in Turin of Charles Emmanuel I of Savoy), is followed by a careful examination of critical literature and most recent studies. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Julius von Schlosser, Die Kunst- und Wunderkammern der Spätrenaissance (1908) traduzione italiana: Raccolte d'arte e di meraviglie del tardo Rinascimento, Firenze, Sansoni, 1974. Frances A. Yates, The Art of Memory, London, Routledge and Kegan Paul, 1966 (trad. italiana L'arte della memoria, Torino Einaudi, 1972 Adalgisa Lugli, Naturalia et mirabilia: il collezionismo enciclopedico nelle Wunderkammern d'Europa, Milano, Mazzotta, 1983 (ed edizioni successive). Lina Bolzoni, Il teatro della memoria. Studi su Giulio Camillo, Padova, Liviana, 1984 Antonio Aimi, Septalianum Musaeum: una collezione scientifica nella Milano del Seicento, Firenze, Giunti Marzocco, 1984. Giulio Camillo, L'idea del theatro, a cura di L. Bolzoni, Palermo, Sellerio editore, 1991 Eilean Hooper-Greenhill, Museum and the Shaping of Knowledge, London-New York 1992; traduzione italiana: I musei e la formazione del sapere. Le ragioni storiche, le pratiche del presente, Milano, il Saggiatore, 2005 Giuseppe Olmi, L'inventario del mondo. Catalogazione della natura e luoghi del sapere nella prima età moderna, Bologna, il Mulino, 1992 La scienza nei musei. Guida alla scoperta dello straordinario patrimonio museale scientifico italiano: musei naturalistici, musei tecnico scientifici, orti botanici, science center, musei di medicina, giardini zoologici, acquari, a cura di Francesca Monza, Fausto Barbagli, Milano, Orme, 2006 Natura picta. Ulisse Aldrovandi, a cura di Alessandro Alessandrini e Alessandro Ceregato, Bologna, Editrice Compositori, 2007 Franca Varallo, Dal Theatro alla Grande Galleria. La biblioteca ducale tra Cinque e Seicento, in Il Teatro di tutte le scienze e arti. Raccogliere libri per coltivare idee in una capitale di età moderna Torino 1559-1861, catalogo della mostra a cura di M. Carassi, I, Ricci Massabò, S. Pettenati, Archivio di Stato di Torino 22 novembre 2011 – 29 gennaio 2012, Savigliano, L'artistica, 2011, pp. 25-34, pp. 73-74, 89-90, 102-103, 103-104. Wunderkammer, arte, natura, meraviglia ieri e oggi, a cura di L. Galli Michero e M. Mazzotta, Milano, Museo Poldi Pezzoli, Milano, Skira, 2013 Julius von Schlosser, Die Kunst- und Wunderkammern der Spätrenaissance (1908) traduzione italiana: Raccolte d'arte e di meraviglie del tardo Rinascimento, Firenze, Sansoni, 1974. Frances A. Yates, The Art of Memory, London, Routledge and Kegan Paul, 1966 (trad. italiana L'arte della memoria, Torino Einaudi, 1972 Adalgisa Lugli, Naturalia et mirabilia: il collezionismo enciclopedico nelle Wunderkammern d'Europa, Milano, Mazzotta, 1983 (ed edizioni successive). - 372 - Lina Bolzoni, Il teatro della memoria. Studi su Giulio Camillo, Padova, Liviana, 1984 Antonio Aimi, Septalianum Musaeum: una collezione scientifica nella Milano del Seicento, Firenze, Giunti Marzocco, 1984. Giulio Camillo, L'idea del theatro, a cura di L. Bolzoni, Palermo, Sellerio editore, 1991 Eilean Hooper-Greenhill, Museum and the Shaping of Knowledge, London-New York 1992; traduzione italiana: I musei e la formazione del sapere. Le ragioni storiche, le pratiche del presente, Milano, il Saggiatore, 2005 Giuseppe Olmi, L'inventario del mondo. Catalogazione della natura e luoghi del sapere nella prima età moderna, Bologna, il Mulino, 1992 La scienza nei musei. Guida alla scoperta dello straordinario patrimonio museale scientifico italiano: musei naturalistici, musei tecnico scientifici, orti botanici, science center, musei di medicina, giardini zoologici, acquari, a cura di Francesca Monza, Fausto Barbagli, Milano, Orme, 2006 Natura picta. Ulisse Aldrovandi, a cura di Alessandro Alessandrini e Alessandro Ceregato, Bologna, Editrice Compositori, 2007 Franca Varallo, Dal Theatro alla Grande Galleria. La biblioteca ducale tra Cinque e Seicento, in Il Teatro di tutte le scienze e arti. Raccogliere libri per coltivare idee in una capitale di età moderna Torino 1559-1861, catalogo della mostra a cura di M. Carassi, I, Ricci Massabò, S. Pettenati, Archivio di Stato di Torino 22 novembre 2011 – 29 gennaio 2012, Savigliano, L'artistica, 2011, pp. 25-34, pp. 73-74, 89-90, 102-103, 103-104. Wunderkammer, arte, natura, meraviglia ieri e oggi, a cura di L. Galli Michero e M. Mazzotta, Milano, Museo Poldi Pezzoli, Milano, Skira, 2013 English Julius von Schlosser, Die Kunst- und Wunderkammern der Spätrenaissance (1908) Frances A. Yates, The Art of Memory, London, Routledge and Kegan Paul, 1966 Adalgisa Lugli, Naturalia et mirabilia: il collezionismo enciclopedico nelle Wunderkammern d'Europa, Milano, Mazzotta, 1983 (ed edizioni successive). Lina Bolzoni, Il teatro della memoria. Studi su Giulio Camillo, Padova, Liviana, 1984 Antonio Aimi, Septalianum Musaeum: una collezione scientifica nella Milano del Seicento, Firenze, Giunti Marzocco, 1984. Giulio Camillo, L'idea del theatro, edited by L. Bolzoni, Palermo, Sellerio editore, 1991 Eilean Hooper-Greenhill, Museum and the Shaping of Knowledge, London-New York 1992; traduzione italiana: I musei e la formazione del sapere. Le ragioni storiche, le pratiche del presente, Milano, il Saggiatore, 2005 Giuseppe Olmi, L'inventario del mondo. Catalogazione della natura e luoghi del sapere nella prima età moderna, Bologna, il Mulino, 1992 La scienza nei musei. Guida alla scoperta dello straordinario patrimonio museale scientifico italiano: musei naturalistici, musei tecnico scientifici, orti botanici, science center, musei di medicina, giardini zoologici, acquari, edited by Francesca Monza, Fausto Barbagli, Milano, Orme, 2006 Natura picta. Ulisse Aldrovandi, edited by Alessandro Alessandrini e Alessandro Ceregato, Bologna, Editrice Compositori, 2007 Franca Varallo, Dal Theatro alla Grande Galleria. La biblioteca ducale tra Cinque e Seicento, in Il Teatro di tutte le scienze e arti. Raccogliere libri per coltivare idee in una capitale di età moderna Torino 1559-1861, catalogue of - 373 - exhibition edited by M. Carassi, I, Ricci Massabò, S. Pettenati, Archivio di Stato di Torino 22 novembre 2011 – 29 gennaio 2012, Savigliano, L'artistica, 2011, pp. 25-34, pp. 73-74, 89-90, 102-103, 103-104. Wunderkammer, arte, natura, meraviglia ieri e oggi, edited by L. Galli Michero e M. Mazzotta, Milano, Museo Poldi Pezzoli, Milano, Skira, 2013 NOTA Italiano Il corso presenterà, con l'ausilio di immagini e di testi di supporto, alcuni casi esemplari atti ad illustrare il fenomeno delle Wunderkammern in Europa e in Italia. Una selezioni di studi critici consentirà di seguire il dibattito sull'argomento fino alle più recenti ricerche. La bibliografia completa sarà fornita durante le lezioni. English The course shall introduce, with the help of images and supporting literature, some exemplary cases so as to illustrate the phenomenon of Wunderkammern in Europe and Italy. Through a selection of critical studies one shall be able to follow the debate on the topic until most recent research. The complete bibliography will be provided during the lectures. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 14:00 - 16:00 Aula 35 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 14:00 - 16:00 Aula 35 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 14:00 - 16:00 Aula 35 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 16/02/2015 al 25/03/2015 Nota: A decorrere da Lunedì 23/02/2015 cambio aula di lezione ----> Aula 35, primo piano Palazzo Nuovo. Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=gt6v Museologia e critica artistica mod. 2 - 2014/2015 Museum Studies and art criticism Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Franca Varallo (Titolare del corso) Contatti docente: 011.6702723, [email protected] Corso integrato: Museologia e critica artistica (corso aggregato) - 2014/2015 Museologia e critica artistica (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/04 - museologia e critica artistica e del restauro Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano - 374 - Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI nessuna indicazione OBIETTIVI FORMATIVI Italiano La storia dell'arte e i suoi percorsi metodologici tra Otto e Novecento Il corso intende presentare lo sviluppo della disciplina storia dell'arte dalla metà del XIX secolo al XX attraverso le principali correnti metodologiche e l'analisi del contributo delle personalità più rilevanti, dai fondatori della disciplina alle figure che hanno più fortemente determinato gli orientamenti degli studi. Lo scopo è delineare un quadro il più possibile articolato capace di offrire agli studenti, in una efficace sintesi, la complessità del dibattito storico artistico, dai problemi inerenti il fondamento scientifico della disciplina, la sua specificità e la sua autonomia di linguaggio e strumenti, ai grandi temi come il museo e il suo ruolo sociale, le esposizioni e la critica rivolta all'arte contemporanea. Inoltre, e tenuto conto della conformazione del CdL, il detto quadro include un circostanziato esame del costante dialogo tra storia dell'arte e archeologia sia sul piano metodologico sia su quello storico culturale. English Art history and its methods between the Nineteenth and the Twentieth Century The course is intended as an introduction to the development of art history as a discipline from the mid-19th to the 20th century analysing its main methodological trends and the contribution of the most relevant personalities, from the founders of the discipline to the people who have most strongly shaped the studies. The aim is to outline a picture as articulate as possible, able to offer students, in an effective overview, the complexity of the art historical debate, from the problems regarding the scientific foundations of the discipline, its specificity and the autonomy of its language and tools, to important topics like museums and their social role, exhibitions and contemporary art criticism. Moreover, taking into account the structure of this degree course, this outline includes a detailed examination of the everlasting dialogue between art history and archaeology, both on the methodological and on the historical cultural level. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Le conoscenze e le capacità previste dal CdL verranno conseguite e verificate nel seguente modo: lo studente sarà condotto ad acquisire familiarità con i principali aspetti storico metodologici della disciplina, così da poter ricostruire tra questi le relazioni e i collegamenti culturali in un adeguato contesto e attraverso la conoscenza delle principali opere. English The knowledge and skills this degree course entails shall be acquired and tested as follows: the student will have to familiarise with the main historical methodological aspects of this discipline, so as to trace the relations between them and the cultural links in an appropriate cultural context, knowing its main works. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO orale PROGRAMMA Italiano - 375 - Il programma prende in esame lo sviluppo della disciplina nella seconda metà dell'Ottocento a partire dalle figure di Burckhardt, Cavalcaselle, Morelli, dalla Scuola di Vienna e dall'avvio degli studi in Italia con Adolfo Venturi. Prosegue con la presentazione dei più significativi approcci metodologici: dall'attribuzionismo all'analisi formale delle opere, dalle indagini di Aby Warburg al metodo iconologico, dalla storia sociale dell'arte all'influenza della psicanalisi, dalla postmodernità alla interdisciplinarietà. Particolare attenzione è rivolta al contributo che lo storico dell'arte e lo storico dell'arte antica hanno avuto all'interno del dibattito culturale, al ruolo del museo e del fenomeno delle esposizioni. [[English This programme analyses the development of the discipline in the second half of the Nineteenth century from Burckhardt, Cavalcaselle, Morelli, from the Vienna School and the beginning of the studies in Italy with Adolfo Venturi. It carries on introducing the most significant methodological approaches: from attributionism to formal analysis, from Aby Warburg's examinations to iconology, from social history of art to the influence of psychoanalysis, from the postmodern to interdisciplinarity. There is a special focus on the contribution the art historian and the historian of ancient art have given within the cultural debate, to the role of the museum and exhibitions. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Udo Kultermann, La storia della storia dell'arte, (1966, 1990), Vicenza, Neri Pozza, 1997 Gianni Carlo Sciolla, La critica d'arte del Novecento, Torino, UTET, 1995 (o edizioni successive) Art History. A Critical Introduction to Its Methods, edited by Michael Hatt, Charlotte Klonk, Manchester, Manchester University Press, 2006 English Udo Kultermann, La storia della storia dell'arte, (1966, 1990), Vicenza, Neri Pozza, 1997 Gianni Carlo Sciolla, La critica d'arte del Novecento, Torino, UTET, 1995 (o edizioni successive) Art History. A Critical Introduction to Its Methods, edited by Michael Hatt, Charlotte Klonk, Manchester, Manchester University Press, 2006 NOTA Italiano Il corso si cercherà di includere, compatibilmente al numero degli studenti, momenti di scambio e di dibattito, finalizzati al coinvolgimento degli studenti e alla verifica della loro comprensione degli argomenti trattati. La bibliografia completa sarà fornita durante le lezioni. English The course will attempt to include, in compliance with the number of students, moments of exchange and debate, aimed at involving the students and at testing their understanding of the topics considered. The complete bibliography will be provided during the lectures. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 14:00 - 16:00 Aula 35 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 14:00 - 16:00 Aula 35 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 14:00 - 16:00 Aula 35 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 20/04/2015 al 03/06/2015 - 376 - Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=lwhu - 377 - Museologia e critica artistica (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STS0042 Docente: Franca Varallo (Titolare del corso) Contatti docente: 011.6702723, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (STS0043) SSD attvità didattica: L-ART/04 - museologia e critica artistica e del restauro Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Museologia e critica artistica mod. 1 - 2015/2016 Museologia e critica artistica mod. 2 - 2015/2016 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3299 Museologia e critica artistica mod. 1 - 2015/2016 Museum Studies and art criticism Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Franca Varallo (Titolare del corso) Contatti docente: 011.6702723, [email protected] Corso integrato: Museologia e critica artistica (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/04 - museologia e critica artistica e del restauro Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Conoscenze umanistiche di base, specie in ambito letterario e storico, su un periodo compreso in particolare tra l'età moderna e l'età contemporanea. È inoltre necessario avere acquisito conoscenze di base nell'ambito della storia della produzione artistica e saperne utilizzare la terminologia specifica nonché le elementari categorie critiche e di periodizzazione. Basic knowledge in the humanities, especially in literature and history, namely on a period included between the modern and the contemporary age. Moreover, familiarity with the fundamentals of art - 378 - production and the use its specific terminology is required, together with the basic critical criteria and its periodisation. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Museologia – mod. 1: Gli argomenti trattati e le specifiche competenze che si intendono formare sono parte essenziale dei contenuti necessari al percorso formativo finalizzato a una preparazione specifica in ambito archeologico e storico-artistico. In particolare l'insegnamento offre conoscenze e capacità di comprensione relative alla storia del collezionismo e dei musei dall'età moderna all'età contemporanea, affiancate da approfondimenti su specifici casi o periodi ritenuti particolarmente significativi. English Museology – mod. 1: The topics considered and the specific skills aimed at developing are an essential part of the contents necessary to the educational path towards a specific competence in the fields of archaeology and art history. Namely, this course provides knowledge and comprehension skills concerning the history of collecting and museums from the modern to the contemporary age, alongside an in-depth analysis of particularly significant specific cases or periods. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà conoscere: -problemi e momenti fondamentali del collezionismo in età moderna -la nascita dei musei tra Sette e Ottocento -problemi e caratteristiche dei musei nazionali e locali -musei d'arte antica e musei di arte contemporanea -musei e museologia -musei e museologia in Italia nel secondo dopoguerra English At the end of this course the student will have to be familiar with: - the key problems and moments of collecting in the modern age - the birth of museums between the 18th and 19th century - problems and characteristics of national and local museums - museum of old masters and contemporary art museums - museums and museology - museums and museology in Italy in the second postwar period MODALITA' DI INSEGNAMENTO - 379 - Italiano Lezioni della durata di 36 ore (6 cfu) che si svolgono in aula con l'ausilio di proiezioni, sono previste visite a musei, incontri e altre attività didattiche. English 36 hours of lectures (6 ECTs) held in class with the help of projections; there will be visits to museums, seminars and other educational activities. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale con domande. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo studente dimostrerà capacità di esposizione, ricorrendo alla terminologia adeguata; se in modo autonomo –senza cioè dipendere dalla presentazione degli argomenti offerta dai testi- proverà familiarità con la storia dei musei e con i problemi essenziali del loro sviluppo, in relazione agli specifici periodi storici e culturali, sapendo inoltre entrare nel merito delle elementari questioni museologiche e allestitive. English The knowledge and skills required will be assessed through an oral exam with questions. The competence will be deemed adequate (with marks expressed out of 30) if the student shows speaking abilities, using the adequate terminology; if he/she proves to be familiar with the history of museums and the basic problems in their development in an autonomous way – i.e. without relying solely on the notions provided by the texts, in connection with the specific historical and cultural periods, also knowing how to delve into the basic issues of museology and museum design. Orale PROGRAMMA Italiano A - Principali tappe dello sviluppo del collezionismo in età moderna e della nascita dei musei tra Sette e Ottocento Il formarsi delle collezioni Le collezioni d'arte e di scienze Il significato culturale e politico del collezionismo Dal collezionismo al museo nel secondo Settecento La Rivoluzione francese e il Louvre I musei in Europa dopo la Rivoluzione francese Musei tra Otto e Novecento I musei di arte decorativa e industriale Il congresso di museografia di Madrid (1934) I musei in Italia nel secondo dopoguerra I musei di arte contemporanea - 380 - B - musei e storici dell'arte in Europa tra fine Ottocento e prima guerra mondiale English A – The key steps in the development of collecting in the modern age and the birth of museums between the 18th and 19th century The shaping of collections Collections of art and science The cultural and political meaning of collecting From collections to museums in the latter 18th century The French Revolution and the Louvre The museums in Europe after the French Revolution Museums between the 19th and 20th century The museums of applied and industrial arts The International Conference of Madrid on museography (1934) Museums in Italy in the second postwar period Contemporary art museums B - Museums and art historians in Europe between the end of the 19th century and World War I TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Maria Teresa Fiorio, Il museo nella storia, Milano, Bruno Mondadori, 2011 Adalgisa Lugli, Museologia, Milano, Jaca book, 1992 Dominique Poulot, Musei e museologia, Milano, Jaca book, 2008 Chi non frequenta deve aggiungere Pietro C. Marani, Rosanna Pavoni, Musei : trasformazioni di un'istituzione dell'età moderna al contemporaneo, Venezia, Marsilio, 2006. English Maria Teresa Fiorio, Il museo nella storia, Milano, Bruno Mondadori, 2011 Adalgisa Lugli, Museologia, Milano, Jaca book, 1992 Dominique Poulot, Musei e museologia, Milano, Jaca book, 2008 Those who cannot attend the course must add Pietro C. Marani, Rosanna Pavoni, Musei : trasformazioni di un'istituzione dell'età moderna al contemporaneo, - 381 - Venezia, Marsilio, 2006. NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=7ad1 Museologia e critica artistica mod. 2 - 2015/2016 Museum Studies and art criticism Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Franca Varallo (Titolare del corso) Contatti docente: 011.6702723, [email protected] Corso integrato: Museologia e critica artistica (corso aggregato) - 2015/2016 Museologia e critica artistica (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/04 - museologia e critica artistica e del restauro Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Conoscenze umanistiche di base, specie in ambito letterario e storico, su un periodo compreso in particolare tra l'età moderna e l'età contemporanea. È inoltre necessario avere acquisito conoscenze di base nell'ambito della storia della produzione artistica e saperne utilizzare la terminologia specifica nonché le elementari categorie critiche e di periodizzazione. Basic knowledge in the humanities, especially in literature and history, namely on a period included between the modern and the contemporary age. Moreover, familiarity with the fundamentals of art production and the use its specific terminology is required, together with the basic critical criteria and its periodisation. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Storia della critica – mod. 2: Gli argomenti trattati e le specifiche competenze che si intendono formare sono parte essenziale dei contenuti necessari al percorso formativo finalizzato a una preparazione specifica in ambito archeologico e storico-artistico. In particolare l'insegnamento offre conoscenze e capacità di comprensione relative alla storia della critica d'arte dalla fine del Settecento alla Scuola di Vienna, affiancate da approfondimenti su specifici casi o periodi ritenuti particolarmente significativi. - 382 - English History of Art Criticism – mod. 2: The topics considered and the specific skills aimed at developing are an essential part of the contents necessary to the educational path towards a specific competence in the fields of archaeology and art history. Namely, the course provides knowledge and comprehension skills concerning the history of art criticism between the end of the 18th century and the Vienna School, alongside an in-depth analysis of particularly significant specific cases and periods. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà conoscere: - le tappe fondamentali della nascita della disciplina dalla fine del Settecento alla Scuola di Vienna -le principali metodologia in relazione alla nascita della disciplina e dello sviluppo dei musei -le principali figure di storici dell'arte e critici in Europa e in Italia -lo sviluppo tra Otto e Novecento -la Scuola di Vienna English At the end of this course the student will have to be familiar with: - the key steps of the birth of the discipline from the end of the 18th century to the Vienna School - the main methods in connection to the birth of the discipline and the development of museums - the key figures of art historians and art critics in Europe and Italy - the development between 19th and 20th century - the Vienna School MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di 36 ore (6 cfu) che si svolgono in aula con l'ausilio di proiezioni e materiale didattico, sono previsti incontri e letture parziali di testi. English 36 hours of lectures (6 ECTs) in class with the help of projections and educational material; there will be seminars and partial readings of texts. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale con domande. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo studente dimostrerà capacità di esposizione, ricorrendo alla terminologia adeguata; se in modo autonomo –senza cioè dipendere dalla presentazione degli argomenti offerta dai testi- proverà familiarità con la storia dello sviluppo della disciplina, le principali metodologie - 383 - critiche e le maggiori figure di storici dell'arte. English The knowledge and skills required will be assessed through an oral exam with questions. The competence will be deemed adequate (with marks expressed out of 30) if the student is able to outline and argue the main methodological outlooks; if he/she is able to consider the history of the discipline in an autonomous way – i.e. without relying solely on the notions provided by books, together with the main critical methods and the key figures of art historians. orale PROGRAMMA Italiano Principali tappe dello sviluppo della storia della critica d'arte dalla fine del Settecento alla Scuola di Vienna Luigi Lanzi e la Storia pittorica dell'Italia Seroux d'Agincourt e Leopoldo Cicognara La scuola di Berlino Le prime cattedre universitarie in Germania e in Austria La situazione francese La situazione inglese L'Italia dopo l'unità: Giovanni Battista Cavalcaselle Giovanni Morelli e l'attribuzionismo Adolfo Venturi Tra positivismo e neoidealismo La Scuola di Vienna B - la figura di John Ruskin English The key steps in the history of art criticism from the end of the 18th century to the Vienna School Luigi Lanzi and the Storia pittorica dell'Italia Seroux d'Agincourt and Leopoldo Cicognara The Berlin School The first university chairs in Germany and Austria The French context The English context Italy after Unification: Giovanni Battista Cavalcaselle - 384 - Giovanni Morelli and attributionism Adolfo Venturi Between Positivism and Neoidealism The Vienna School B - John Ruskin TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano La storia delle storie dell'arte, a cura di O. Rossi Pinelli, Torino, Einaudi, 2014 Daniela Lamberini (a cura di), L'eredità di John Ruskin nella cultura italiana del Novecento, Firenze, Natdini, 2006 . English La storia delle storie dell'arte, a cura di O. Rossi Pinelli, Torino, Einaudi, 2014 Daniela Lamberini (a cura di), L'eredità di John Ruskin nella cultura italiana del Novecento, Firenze, Natdini, 2006 NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=1zmu - 385 - Museologia e critica artistica del restauro (corso aggregato) - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0823 - 6 cfu e LET0663 - 12 cfu Docente: Maria Beatrice Failla (Titolare del corso) Franca Varallo (Titolare del corso) Contatti docente: 0116702729, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-ART/04 - museologia e critica artistica e del restauro Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Mod. 1 Museologia - 2013/2014 Mod. 2 Storia della critica d'arte - 2013/2014 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=o1kt Mod. 1 Museologia - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: n.d. Docente: Maria Beatrice Failla (Titolare del corso) Contatti docente: 0116702729, [email protected] Corso integrato: Museologia e critica artistica del restauro (corso aggregato) - 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/04 - museologia e critica artistica e del restauro Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Acquisizione degli strumenti di analisi per affrontare problemi di storia del collezionismo e storiografia artistica con particolare attenzione alla fortuna espositiva delle opere e alla storia delle istituzioni museali. English - 386 - RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano La prova orale sarà volta ad accertare la preparazione sui testi consigliati e la maturazione critica dello studente sugli argomenti affrontati e discussi a lezione e durante i viaggi di istruzione. Una selezione di temi e di istituzioni museali indicati e discusse in aula costituirà il punto di partenza della verifica orale. La verifica della preparazione riguarderà, oltre alla bibliografia indicata, anche i temi trattati a lezione e la conoscenza approfondita (collezioni, ordinamento, allestimento, sede) di almeno un'istituzione museale a scelta del candidato. English PROGRAMMA Italiano Identità del Museo, storiografia artistica e storia delle collezioni Il corso affronterà contenuti e metodi della museologia e ripercorrerà temi relativi alla storia del collezionismo, alla storiografia artistica e agli allestimenti fra XVII e XIX secolo attraverso una selezione di casi esemplari, illustrando la fortuna critica e museologica di alcune opere particolarmente significative. Competenze, compiti e attività dell'istituzione museale. English TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testi di riferimento: A. Lugli, Museologia, Milano 1992. D. Poulot, Musei e Museologia, ed. it.Milano 2008. M.T. Fiorio, Il museo nella storia. Dallo «studiolo» alla raccolta pubblica, Milano 2011 Per i frequentanti saranno fornite ulteriori indicazioni alla fine del corso. Gli studenti non frequentanti integreranno la preparazione con un volume a scelta tra:C. De Benedictis, Per la storia del collezionismo italiano, Firenze 1991 e K. Pomian, Dalle sacre reliquie all'arte moderna. Venezia, Chicago dal XIII al XX secolo, ed it. Milano 2004 English NOTA - 387 - Italiano La frequenza è consigliata. Sono previste visite di studio in alcuni musei Per gli studenti di Beni Culturali Il corso è aggregato con il modulo da 6 cfu della professoressa Varallo. English Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=m303 Mod. 2 Storia della critica d'arte - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: n.d. Docente: Franca Varallo (Titolare del corso) Contatti docente: 011.6702723, [email protected] Corso integrato: Museologia e critica artistica del restauro (corso aggregato) - 2013/2014 Museologia e critica artistica del restauro (corso aggregato) - 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/04 - museologia e critica artistica e del restauro Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso intende fornire un quadro dello sviluppo degli studi storico artistici dalla fine del XVIII ai primi decenni del XX secolo, evidenziando le tappe e i più significativi nodi metodologici da Lanzi alla Scuola di Vienna. Particolare attenzione sarà riservata al rapporto archeologia- storia dell'arte e al relativo dibattito critico. English This course intends to outline the development of art historical studies from the end of the 18th to the early 20th century, focusing on the most significant representatives and methodological turning points from Lanzi to the Vienna School. Moreover, the relation between archaeology and art history and their relative debate shall be given special consideration. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Il corso vuole essere una introduzione allo studio della disciplina, a tale scopo verranno discussi i problemi metodologici in rapporto al contesto storico culturale del periodo preso in considerazione, affinché gli studenti possano considerare le specifiche questioni disciplinari in un quadro di conoscenze già acquisito. - 388 - English The course attempts to be an introduction to studying the discipline, therefore the methodological issues shall be discussed in relation to the historical and cultural context of the period addressed, so that students may consider the specific issues within an already assimilated framework. PROGRAMMA Italiano Il programma prende l'avvio dal dibattito sull'arte nella seconda metà del Settecento e dalla Storia pittorica dell'Italia di Luigi Lanzi. Segue quindi gli sviluppi degli studi storico artistici nel corso del secolo XIX esaminando gli aspetti metodologici, gli strumenti di lavoro, il rapporto con il museo e la discussione che conduce all'inserimento della disciplina all'interno degli insegnamenti universitari e al riconoscimento di una identità scientifico disciplinare sancita dalla Scuola di Vienna. English The programme starts from the debate in the second half of the 18th century and from Luigi Lanzi's Storia pittorica dell'Italia. It then follows the developments of art historical studies during the 19th century, examining the methodological aspects, the work tools, the relation with museums and the debate leading to the establishment of the discipline as a university study and to the acknowledgment of a scientific status sanctioned by the Vienna School. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Luigi Lanzi, Storia pittorica della Italia (1792/1809), Firenze, Sansoni, 1968-1974 Lionello Venturi, Storia della critica d'arte, Torino, Einaudi, 1964 Ranuccio Bianchi Bandinelli, Introduzione all'archeologia classica come storia dell'arte antica, Bari, Laterza, 1976 Luigi Grassi, Teorici e storia della critica d'arte. Il Settecento in Italia, Roma, Multigrafica Editrice 1979 Germain Bazin, Storia della storia dell'arte : da Vasari ai nostri giorni, (1986), Napoli, Guida, 1993 Udo Kultermann, La storia della storia dell'arte, (1966, 1990), Vicenza, Neri Pozza, 1997 Donata Levi, Cavalcaselle : il pioniere della conservazione dell'arte italiana, Torino, Einaudi, 1988 Giovanni Morelli, Della pittura italiana : studii storico-critici : le Gallerie Borghese e Doria-Pamphili in Roma, a cura di Jaynie Anderson, Milano : Adelphi, 1991 English NOTA Italiano La bibliografia completa sarà fornita durante il corso e depositata presso la biblioteca di Storia dell'arte, musica e spettacolo English The complete bibliography shall be provided during the course and it will be available at the library of art history, music and performance. - 389 - Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=4zri - 390 - Organizzazione informatica degli archivi e delle biblioteche - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0943 Docente: Arianna Ascenzi (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/08 - archivistica, bibliografia e biblioteconomia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Linee generali ed evoluzione dei sistemi e modelli di gestione ed organizzazione delle informazioni archivistiche e bibliografiche in ambiente digitale. English General guidelines and development of systems and management models and organization of information archival and bibliographic digital environment. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Il metodo utilizzato per accertare l'apprendimento da parte degli studenti è l'esame orale. Lo studente al termine del corso dovrà: sviluppare il concetto di memoria e di architettura dell'informazione applicato alla biblioteconomia ed archivistica digitale e informatica; conoscere la struttura architettonica e informatica di una biblioteca digitale e di un archivio informatico; possedere conoscenze generali e particolari sull'organizzazione e gestione di OPAC; acquisire conoscenze, con il supporto di testi specifici, di vari temi di innovazione teorica e applicativa nel campo di studio; applicare le conoscenze teoriche acquisite a singoli casi di studio. English The method used to assess learning by students is the oral examination. The student will have at the end of the course: develop the concept of memory and information architecture applied to the digital library and to the digital archive; learn about the architectural structure and information technology of digital library and digital archive; owning general knowledge and particular about organization and management of OPAC; gain knowledge, with the support of specific texts, of various topics of theoretical innovation and application in the field of study; apply the theoretical knowledge acquired in the individual case studies. PROGRAMMA Italiano - 391 - Tra continuità e cambiamento. Evoluzione dei modelli documentari. Open Access ed archivi istituzionali. Tipologie documentarie per archivi e biblioteche. Tradizione documentaria ed evoluzione del web. English Between continuity and change. Changing models documentaries. Open Access and institutional repositories. Types of documents to archives and libraries. Documentary tradition and evolution of the web. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Giovanni Francesco Crupi, La biblioteca digitale, in Biblioteconomia: principi e questioni a cura di Giovanni Solimine e Paul Gabriele Weston, Roma, Carocci, 2007; p. 327-350. I formati della memoria. Beni culturali e nuove tecnologie alle soglie del terzo millennio, a cura di Paolo Galluzzi, Pietro A. Valentino, Firenze, Giunti, 1997. (Selezione, indicazioni esatte verranno fornite a lezione) Maria Guercio-Stefano Pigliapoco-Federico Valacchi, Archivi e informatica, Lucca, Civita editoriale, 2010. (Il solo capitolo di Valacchi) Maurizio Vivarelli, Librarietà, in Le dimensioni della bibliografia. Scrivere di libri al tempo della rete, Roma, Carocci, 2013; p. 127-138. Maurizio Vivarelli, Le dimensioni della bibliografia. Scrivere di libri al tempo della rete, Roma, Carocci, 2013; cap. 3, Librarietà, p. 127-138; cap. 4, Tra oggetti e informazioni, p. 170-215; cap. 6, Libro, lettura, comunicazione scientifica, p. 235-263; cap. 7, La bibliografia tra passato e futuro, p. 265-285. Informazioni e dettagli più precisi saranno forniti all'inizio del corso. English Giovanni Francesco Crupi, La biblioteca digitale, in Biblioteconomia: principi e questioni edited by Giovanni Solimine e Paul Gabriele Weston, Roma, Carocci, 2007; p. 327-350. I formati della memoria. Beni culturali e nuove tecnologie alle soglie del terzo millennio, edited by Paolo Galluzzi, Pietro A. Valentino, Firenze, Giunti, 1997. (Selezione, indicazioni esatte verranno fornite a lezione) Maria Guercio-Stefano Pigliapoco-Federico Valacchi, Archivi e informatica, Lucca, Civita editoriale, 2010. (Only Valacchi's chapter) Maurizio Vivarelli, Le dimensioni della bibliografia. Scrivere di libri al tempo della rete, Roma, Carocci, 2013; chapter 3, Librarietà, p. 127-138; chapter 4, Tra oggetti e informazioni, p. 170-215; chapter 6, Libro, lettura, comunicazione scientifica, p. 235-263; chapter 7, La bibliografia tra passato e futuro, p. 265-285. Information and finer details will be provided at the beginning of the course. NOTA Italiano Ulteriori segnalazioni bibliografiche, anche per gli studenti che non hanno sostenuto esami di Biblioteconomia o Archivistica, verranno fornite durante le lezioni. Frequenza consigliata. Gli studenti non frequentanti dovranno concordare ulteriori letture integrative. Esame orale. - 392 - English Furher bibliographic information, also for the students that did not support courses of Library Science or Archival Science, will be provided during the lessons. Attendance to the course is recommended. Students not attending must present further lectures. Oral examination. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=552e - 393 - Organizzazione informatica degli archivi e delle biblioteche - 2015/2016 Computer organisation of archives and libraries - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0943 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/08 - archivistica, bibliografia e biblioteconomia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Introduzione alle relazioni tra cultura biblioteconomica e culture digitali nelle biblioteche e negli archivi, con particolare riferimenti ai modelli di rappresentazioni e comunicazioni delle informazioni documentarie. English Introduction to relationships between librarianship's culture and digital cultures in libraries and archives, with a special reference to models of representation and communication of documentary data. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. - 394 - English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=yjrh - 395 - Paleografia e diplomatica - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0108 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/09 - paleografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Paleografia e diplomatica - 2014/2015 (LET0108) Corso di laurea triennale in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hyo5 - 396 - Paleografia e diplomatica - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0108 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/09 - paleografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Paleografia e diplomatica - 2015/2016 (LET0108) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8w9e - 397 - Paleografia e diplomatica- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0108 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/09 - paleografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Paleografia e diplomatica- 2013/2014 (LET0108) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=uyka - 398 - Paleografia latina - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0639 Docente: Antonio Olivieri (Titolare del corso) Contatti docente: 0116703113, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/09 - paleografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso è volto a introdurre gli studenti ai principi essenziali della disciplina e a fornire loro, entro una prospettiva storica, competenze di base volte al riconoscimento e lettura delle scritture latine antiche e medievali e alla individuazione delle tipologie di codici e documenti. Le lezioni saranno integrate da esercitazioni di lettura su facsimili, orientate all'edizione critica delle fonti documentarie. English The course aims to introduce the students to the basic principles of the discipline and to provide them the elementary skills, within an historical perspective, for the identification and reading the antique and medieval writing and for the identification of the typologies of codices and records. The lessons will be completed by reading exercises of manuscript's facsimiles. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Acquisizione di competenze di base in ordine ai problemi del leggere e trascrivere in modo corretto, datare con approssimazione e riconoscere la tipologia di manoscritti librari e documentari di età tardoantica e medievale. Al fine di valutare l'effettiva acquisizione di tali competenze il docente, all'atto dell'esame, proporrà allo studente la lettura e il commento paleografico e/o diplomatistico dei facsimili fotografici visti a lezione e nel corso del laboratorio di lettura. Verrà richiesto altresì allo studente di riferire sui grandi quadri di storia della scrittura e del documento nell'Occidente medievale e di riferire, più in particolare, sugli argomenti trattati nel corso delle lezioni. Ai non frequentanti verrà chiesto di riferire sui grandi quadri e sulle tematiche proposte dai testi consigliati e di dar prova di essersi esercitati nella lettura dei facsimili appositamente preparati per i non frequentanti. English Acquisition of basic skills in the fields of the reading, transcription, dating and identifying of manuscript books and records of the late antiquity and middle age. To evaluate the acquisition of these skills the teacher, in the circumstance of examination, will propose to the student the reading and the palaeographical or diplomatic comment of the photografic facsimiles seen during the lessons. The student will be requested to relate about the big frames of the history of the handwriting and records in the medieval West and specially to relate about the subjects - 399 - of the lessons. the students who have not attended the lessons will be requested to relate about the content of the textbooks. PROGRAMMA Italiano Libri e documenti medievali. Introduzione allo studio delle principali tipologie di manoscritti librari e documentari, delle loro funzioni e trasformazioni storiche. L'esame verterà sugli argomenti delle lezioni, sulla prova di lettura dei facsimili e sulla discussione dei testi proposti. La frequenza è fortementeconsigliata. English Medieval books and records. Introduction to the study of the basic typologies of handwrited books and records, their functions and historical transformations. The examination will concern the topics of the lessons, the reading of facsimiles and the discussion about the textbooks. The presence to the lessons is highly recommented. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano 1) P. Cherubini - A. Pratesi, Paleografia latina. L'avventura grafica del mondo occidentale, Città del Vaticano 2010, pp. 423-632. 2) A. PRATESI, Genesi e forme del documento medievale, Roma, Jouvence, 1979 e successive ristampe, pp. 155. 3) il docente fornirà agli studenti alcuni file in formato pdf contenenti brevi testi esplicativi e riproduzioni fotografiche di manoscritti librari e di documenti con le relative trascrizioni. I non frequentanti aggiungeranno al materiale precedente lo studio del seguente volume: A. PETRUCCI, Prima lezione di paleografia, Roma-Bari, Laterza, 2002, pp. 126. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese NOTA Italiano Modulo di base. È richiesta una conoscenza discreta della lingua latina. Costituirà parte integrante del corso una serie di esercitazioni di lettura su facsimili di scritture antiche e medievali forniti dal docente. Le esercitazioni si terranno con cadenza bisettimanale nell'orario stabilito dal docente. La frequenza del corso è indispensabile per chi voglia acquisire le competenze necessarie ad un rapporto diretto con le fonti manoscritte. English Basic course. A quite good knowledge of latin is requested. - 400 - Integral part of the course will be the practice of reading facsimiles of ancient and medieval writings. Thereading workshop will be held twice a week. The attendance of lessons is essential to obtain the necessary skill to directly manage handwrited historical sources. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Giovedì 8:15 - 10:00 Seminario 1 Giovedì 10:00 - 12:00 Seminario 1 Venerdì 8:15 - 10:00 Seminario 1 Venerdì 10:00 - 12:00 Seminario 1 Lezioni: dal 23/04/2015 al 05/06/2015 Nota: Le lezioni si tengono al IV piano presso il Dip.to di Studi Storici. Dalle 08:15 alle 10:00 è previsto un Laboratorio. Dalle 10:00 alle 12:00 lezione frontale. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=grxh - 401 - Paleografia latina - 2015/2016 Latin Paleography Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0639 Docente: Antonio Olivieri (Titolare del corso) Contatti docente: 0116703113, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/09 - paleografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Conoscenze letterarie e storiche di base relative al mondo europeo e mediterraneo dall'età antica al tardo medievo; conoscenza elementare della lingua latina. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano In linea con gli obiettivi specifici del percorso volto a formare gli studenti nell'ambito dello studio e della tutela dei Beni Culturali, l'insegnamento costituisce una introduzione ai principi essenziali della disciplina: esso vuole in particolare fornire, entro una prospettiva storica, competenze di base in ordine al riconoscimento e alla lettura di scritture latine antiche e medievali e alla individuazione delle tipologie di codici e documenti. Intende inoltre introdurre ai problemi dell'edizione critica del documento medievale. English In line with the specific intents of the formative course in the field of Cultural Heritage studies, this class aims to be an introduction to the basics of the discipline: it aims in particular supply, within an historical perspective, primary knowledge and skills about the identification and reading of ancient and mediaeval writings and about the recognition of typologies of codices and records. It intends also to be an introductions to the methods of critical edition of records. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà conoscere: - le linee fondamentali della storia della scrittura latina dall'età antica all'età umanistica; - le principali tipologie librarie diffuse nel mondo latino tardoantico e medievale. - le principali tipologie documentarie pubbliche e private di epoca medievale; - i dati fondamentali relativi alla costituzione materiale del libro e del documento medievali. - 402 - - i principi dell'edizione critica del documento medievale. Dovrà inoltre esser in grado di - leggere in modo corretto, sciogliendo le abbreviature, un manoscritto medievale che non presenti particolari difficoltà; - interpretare i dati cronologici presenti nei documenti medievali. English At the end of the teaching the student ought to know: - the main lines of the history of latin writing from antiquity to humanism; - the main typologies of books of the latin world in late antiquity and middle age; - the main typologies of public and private records in the middle age; - the principles of physical analysis of codices and records; - the main lines of critical edition of mediaeval records. The student ought also to be able to - read correctly, loosing abbreviations, a simple mediaeval manuscript; - understand chronological features of mediaeval records. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Le lezioni, della durata complessiva di 36 ore (6 cfu), si svolgeranno in aula con l'ausilio di proiezioni e saranno articolate in a) esercitazioni di lettura di manoscritti; b) lezioni frontali. English The lessons, lasting 36 hours (6 ECTS credits), will be carried out with the help of slides projection and will be organized in a) reading exercises of manuscripts; b) frontal lessons. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Le conoscenze e le competenze previste saranno verificate mediante un colloquio orale nel corso del quale, mediante l'ausilio di immagini di manoscritti librari e documentari, verrà verificata innanzi tutto la capacità di lettura di manoscritti di epoca medievale e poi la conoscenza degli argomenti svolti nel corso delle lezioni. La preparazione verrà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo studente dimostrerà capacità di base nella lettura dei manoscritti e nella interpretazione dei dati paleografici e diplomatistici relativi, esponendo in modo - 403 - chiaro e con l'uso di termini adeguati le conoscenze apprese, dimostrando capacità di applicarle ai casi specifici presentati nel corso dell'esame. English The previewed knowledge and skills will be tested through an oral examination: with the help of pictures of manuscript, will be verified the reading skills of mediaeval manuscripts and the knowledge of the topics of the lessons. The preparation will be considered appropriate (with grading expressed on a thirthy-point scale) when the student will be able to prove basic skills in reading manuscripts and interpreting palaeographic and diplomatic facts, explaining with clearness and adeguate terminology the knowledge learned, applying skills to examples displayed during the lessons. PROGRAMMA Italiano Le linee fondamentali della storia della scrittura latina dall'età antica al Quattrocento: - dalle scritture posate e corsive nel periodo anteriore alla formazione della corsiva nuova alla formazione e diffusione della minuscola carolina; - il panorama grafico italiano dall'alto medioevo alla riforma grafica umanistica. Tipologie librarie: aspetti codicologici, rapporti tra forme e funzioni. Tipologie documentarie in ambito pubblico e privato, con particolare riguardo per la documentazione bassomedievale. L'edizione critica del documento: principi e problemi. English The main lines of the history of latin writing fron the Antiquity to Fourteenth century: - from the calligraphic and cursive writings in the period before the birth of the 'new roman cursive' to the elaboration and diffusion of the caroline minuscule; - the italian graphic world from high middle age to the graphic reform of the Humanism. Typologies of the codex: codicological features, relation between forms and functions. Typologies of public and private records, with special regard for the late mediaeval records. The critical edition of mediaeval records: principles and problems. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano 1) P. Cherubini - A. Pratesi, Paleografia latina. L'avventura grafica del mondo occidentale, Città del Vaticano 2010, paragrafi 1-33; oppure B. Bischoff, Paleografia latina. Antichità e medievo, Padova1992, pp. 71-340. 2) A. PRATESI, Genesi e forme del documento medievale, Roma, Jouvence, 1979 e successive ristampe, pp. 155. 3) il docente fornirà agli studenti alcuni file in formato pdf contenenti brevi testi esplicativi e riproduzioni fotografiche di manoscritti librari e di documenti con le relative trascrizioni. I non frequentanti aggiungeranno al materiale precedente lo studio del seguente volume: - 404 - A. PETRUCCI, Prima lezione di paleografia, Roma-Bari, Laterza, 2002, pp. 126. English 1) P. Cherubini - A. Pratesi, Paleografia latina. L'avventura grafica del mondo occidentale, Città del Vaticano 2010, paragrafi 1-33; oppure B. Bischoff, Latin palaeography: antiquity and the Middle Ages, translated by Daibhi O Croinin and David Ganz, Cambridge 1990. 2) A. PRATESI, Genesi e forme del documento medievale, Roma, Jouvence, 1979 e successive ristampe, pp. 155. 3) The teacher will provide the students with pdf files containing explanatory texts and photographic reproductions of codices and records with transcriptions. The student not attending the lessons must read also: A. PETRUCCI, Prima lezione di paleografia, Roma-Bari, Laterza, 2002, pp. 126. NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=v9jg - 405 - Paleografia latina - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0639 Docente: Antonio Olivieri (Titolare del corso) Contatti docente: 0116703113, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/09 - paleografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso è volto a introdurre gli studenti ai principi essenziali della disciplina e a fornire loro, entro una prospettiva storica, competenze di base volte al riconoscimento e lettura delle scritture latine antiche e medievali e alla individuazione delle tipologie di codici e documenti. Le lezioni saranno integrate da esercitazioni di lettura su facsimili, orientate all'edizione critica delle fonti documentarie. English RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Acquisizione di competenze di base in ordine ai problemi del leggere e trascrivere in modo corretto, datare con approssimazione e riconoscere la tipologia di manoscritti librari e documentari di età tardoantica e medievale. Al fine di valutare l'effettiva acquisizione di tali competenze il docente, all'atto dell'esame, proporrà allo studente la lettura e il commento paleografico e/o diplomatistico dei facsimili fotografici visti a lezione e nel corso del laboratorio di lettura. Verrà richiesto altresì allo studente di riferire sui grandi quadri di storia della scrittura e del documento nell'Occidente medievale e di riferire, più in particolare, sugli argomenti trattati nel corso delle lezioni. Ai non frequentanti verrà chiesto di riferire sui grandi quadri e sugli affondi tematici proposti dai testi consigliati e di dar prova di essersi esercitati nella lettura dei facsimili appositamente preparatui per i non frequentanti. English PROGRAMMA Italiano Libri e documenti medievali. Introduzione allo studio delle principali tipologie di manoscritti librari e documentari, delle loro funzioni e trasformazioni storiche. - 406 - L'esame verterà sugli argomenti delle lezioni, sulla prova di lettura dei facsimili e sulla discussione dei testi proposti. La frequenza è fortemente consigliata. English TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano 1) P. Cherubini - A. Pratesi, Paleografia latina. L'avventura grafica del mondo occidentale, Città del Vaticano 2010, pp. 423-632. 2) A. PRATESI, Genesi e forme del documento medievale, Roma, Jouvence, 1979 e successive ristampe, pp. 155. 3) il docente fornirà agli studenti alcuni file in formato pdf contenenti brevi testi esplicativi e riproduzioni fotografiche di manoscritti librari e di documenti con le relative trascrizioni. I non frequentanti aggiungeranno al materiale precedente lo studio del seguente volume: A. PETRUCCI, Prima lezione di paleografia, Roma-Bari, Laterza, 2002, pp. 126 English NOTA Italiano Modulo di base. È richiesta una conoscenza discreta della lingua latina. Costituirà parte integrante del corso una serie di esercitazioni di lettura su facsimili di scritture antiche e medievali forniti dal docente. Le esercitazioni si terranno con cadenza bisettimanale nell'orario stabilito dal docente. La frequenza del corso è indispensabile per chi voglia acquisire le competenze necessarie ad un rapporto diretto con le fonti manoscritte. English Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=u1dq - 407 - Paleografia latina modulo 2 - 2015/2016 Latin Paleography Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STS0079 Docente: Antonio Olivieri (Titolare del corso) Contatti docente: 0116703113, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/09 - paleografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Conoscenze letterarie e storiche di base relative al mondo europeo e mediterraneo dall'età antica al tardo medievo; conoscenza elementare della lingua latina. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano In linea con gli obiettivi specifici del percorso volto a formare gli studenti nell'ambito dello studio e della tutela dei Beni Culturali, l'insegnamento costituisce una introduzione ai principi essenziali della disciplina, con particolare attenzione per gli aspetti storico-documentari: esso vuole in particolare fornire competenze di base in ordine al riconoscimento e alla lettura di scritture latine antiche e medievali, soprattutto documentarie, e alla individuazione delle tipologie di codici e documenti. Si concentrerà in modo particolare sulla genesi e la morfologia del documento bassomedievale, introducendo ai problemi dell'edizione critica del documento medievale. English In line with the specific intents of the formative course in the field of Cultural Heritage studies, this class aims to be an introduction to the basics of the discipline: it aims in particular supply, within an historical perspective, primary knowledge and skills about the identification and reading of ancient and mediaeval writings and about the recognition of typologies of codices and records. It intends also to be an introductions to the methods of critical edition of records. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà conoscere: - le linee fondamentali della storia della scrittura latina dall'età antica all'età umanistica, con particolare riguardo per le scritture documentarie; - le principali tipologie documentarie pubbliche e private di epoca medievale; - i problemi relativi alla genesi e alle forme della documentazione italiana bassomedievale; - 408 - - i principi fondamentali dell'edizione critica del documento medievale. Dovrà inoltre esser in grado di - leggere in modo corretto, sciogliendo le abbreviature, un manoscritto medievale che non presenti particolari difficoltà; - interpretare i dati cronologici presenti nei documenti medievali. English At the end of the teaching the student ought to know: - the main lines of the history of latin writing from antiquity to humanism; - the main typologies of public and private records of the latin middle age; - the questions concerning the genesis and the features of the late mediaeval italian records; - the main lines of critical edition of mediaeval records. The student ought also be able to - read correctly, loosing abbreviations, a simple mediaeval manuscript; - understand the chronological data of mediaeval records. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Le lezioni, della durata complessiva di 36 ore (6 cfu), si svolgeranno in aula con l'ausilio di proiezioni e saranno articolate in a) esercitazioni di lettura di manoscritti; b) lezioni frontali. English The lessons, lasting 36 hours (6 ECTS credits), will be carried out with the help of slides projection and will be organized in a) reading exercises of manuscripts; b) frontal lessons. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Le conoscenze e le competenze previste saranno verificate mediante un colloquio orale nel corso del quale, mediante l'ausilio di immagini di manoscritti librari e documentari, verrà verificata innanzi tutto la capacità di lettura di manoscritti di epoca medievale e poi la conoscenza degli argomenti svolti nel corso delle lezioni. La preparazione - 409 - verrà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo studente dimostrerà capacità di base nella lettura dei manoscritti e nella interpretazione dei dati paleografici e diplomatistici relativi, esponendo in modo chiaro e con l'uso di termini adeguati le conoscenze apprese, dimostrando capacità di applicarle ai casi specifici presentati nel corso dell'esame. English The previewed knowledge and skills will be tested through an oral examination: with the help of pictures of manuscript, will be verified the reading skills of mediaeval manuscripts and the knowledge of the topics of the lessons. The preparation will be considered appropriate (with grading expressed on a thirthy-point scale) when the student will be able to prove basic skills in reading manuscripts and interpreting palaeographic and diplomatic facts, explaining with clearness and adeguate terminology the knowledge learned, applying skills to examples displayed during the lessons. PROGRAMMA Italiano Le linee fondamentali della storia della scrittura latina dall'età antica al Quattrocento, con particolare riguardo per la storia delle scritture documentarie: - dalle scritture posate e corsive nel periodo anteriore alla formazione della corsiva nuova alla formazione e diffusione della minuscola carolina; - le scritture d'uso documentario dall'età romana all'alto medioevo; - le scritture documentarie bassomedievali; La documentazione pubblica e privata d'età altomedievale: esempi e problemi. Genesi e forme di documenti di ambito pubblico e privato in italia nei secoli XII-XV. L'edizione critica del documento: principi e problemi. English The main lines of the history of latin writing fron the Antiquity to Fourteenth century: - from the calligraphic and cursive writings in the period before the birth of the 'new roman cursive' to the elaboration and diffusion of the caroline minuscule; - the record writings from latin antiquity to high middle age; - the record writings of the late middle age. Public and private records of the middle age: examples and problems. Genesis and features of public and private records in Italy (12th-15th C.) The critical edition of mediaeval records: principles and problems. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano 1) B. Bischoff, Paleografia latina. Antichità e medievo, Padova1992, pp. 71-340. 2) A. PRATESI, Genesi e forme del documento medievale, Roma, Jouvence, 1979 e successive ristampe, pp. 155. 3)A. Bartoli Langeli, Notai, Roma 2006, capp. 1, 3, 5, 7, 8. - 410 - 4) il docente fornirà agli studenti alcuni file in formato pdf contenenti brevi testi esplicativi e riproduzioni fotografiche di manoscritti librari e di documenti con le relative trascrizioni. English 1) B. Bischoff, Latin palaeography: antiquity and the Middle Ages, translated by Daibhi O Croinin and David Ganz, Cambridge 1990. 2) A. PRATESI, Genesi e forme del documento medievale, Roma, Jouvence, 1979 e successive ristampe, pp. 155. 3)A. Bartoli Langeli, Notai, Roma 2006, capp. 1, 3, 5, 7, 8. 4) The teacher will provide the students with pdf files containing explanatory texts and photographic reproductions of codices and records with transcriptions. NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=i7yn - 411 - Preistoria e protostoria - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0536 Docente: Elisabetta Starnini (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/01 - preistoria e protostoria Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso intende fornire le conoscenze di base sull'origine ed evoluzione dell'uomo e della sua cultura, dai primordi fino all'alba della storia, in una prospettiva antropologica globale, ovvero non esclusivamente eurocentrica e cronotipologica. Gli studenti acquisiranno anche le conoscenze di base utili al riconoscimento dei manufatti, dal Paleolitico inferiore fino all'introduzione della ceramica e dei metalli. Verrà illustrata l'origine e l'ampiezza di certi fenomeni, come ad esempio la sedentarizzazione, l'espressione simbolica, la rivoluzione agricola, la metallurgia, la produzione artigianale specializzata e l'urbanizzazione, che avranno poi sviluppi in epoca storica. Saranno illustrate in particolare le principali problematiche affrontate oggi dalla ricerca internazionale e le moderne metodologie di ricerca in questo settore disciplinare. Per quanto riguarda la Penisola italiana, il corso farà particolare riferimento al settore nord-occidentale, nell'ambito del quale saranno illustrati nello specifico gli sviluppi delle principali culture preistoriche e protostoriche che hanno interessato il Piemonte. English The basic knowledge about human evolution and the development of human cultures will be given, from their beginnings to the historical period, in an anthropological and global perspective, which is not strictly Eurocentric. The most important and ancient human cultures of will be illustrated, in order to permit the identification of prehistoric artefacts, from the early Palaeolithic to the Bronze Age. The students will be offered the opportunity to understand the origins of certain phenomena, such as, for instance sedentism, symbolism, domestication and agriculture, metallurgy, specialized production, urbanism, which will be developed in historical times by ancient civilizations. The main research clues in this discipline that constitute the present international debate will be discussed together with the modern scientific methods employed as international standard. Concerning the Italian Peninsula, the course will focus on the development of the main cultural aspects in the North-western sector, in particular in the Piedmont region. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Gli studenti acquisiranno la conoscenza di base dei metodi per il riconoscimento e lo studio delle principali categorie della cultura materiale, dei sistemi di classificazione dei manufatti e della terminologia specifica, anche in lingua straniera, in modo da potersi orientare nella bibliografia di settore. Al terminedel modulogli studentiavranno acquisito una conoscenza di base della disciplina in una prospettiva - 412 - antropologica globale, ovvero non esclusivamente eurocentrica e crono-tipologica, un tipo di approccio sostanzialmente nuovo nel panorama culturale universitario italiano, con la possibilità di giungere ad ulteriori approfondimenti e di elaborare conseguentemente linee di ricerca originali. Il modulo fornirà agli studenti le competenze necessarie per affrontare lo studio di importanti contesti preistorici e protostorici con approfondita conoscenza dei territori di riferimento che gli studenti avranno imparato a conoscere grazie alle lezioni frontali e a tutte le attività formative previste dal modulo di insegnamento. English The students will acquire the basic methodological knowledge for the identification and classification of the main categories of the material culture, their specific terminology also in foreign language, in order to afford the reading of specialized literature. At the end of the module students will have acquired basic knowledge of the discipline in an anthropological and global perspective, which is not strictly Eurocentric, an approach which is unique within the Italian university cultural scenario. The students will be given the opportunity to acquire additional information to develop original lines of research. The module will provide students with the skills necessary to study important prehistoric and protohistoric contexts based on in-depth knowledge of important areas that students will have learned through classroom lessons and training activities. PROGRAMMA Italiano Origine ed evoluzione dell'uomo e della sua cultura materiale e spirituale. Storia di un'estinzione: l'uomo di Neanderthal. Le espressioni simboliche di Homo sapiens e l'origine della creatività umana. Lo sviluppo delle culture umane nel Bacino Mediterraneo e nel Vicino Oriente. l fenomeni della sedentarizzazione, dell'espressione simbolica, la rivoluzione agricola, la metallurgia, la produzione artigianale specializzata e l'urbanizzazione. Aspetti e problemi della Preistoria e Protostoria dell'Italia settentrionale e del Piemonte. Metodologie di ricerca e di studio della cultura materiale in Preistoria e Protostoria. English Origin and evolution of genus Homo and his spiritual and material culture. The extinction of Neanderthals. The symbolic expressions of Homo sapiens and the origin of human creativity. The development of human civilizations in the Mediterranean Basin and the Near East. Sedentism, symbolism, domestication and agriculture, metallurgy, specialized production, and urbanism. Aspects and problems of Prehistory and Protohistory of northern Italy and of the Piedmont region. Methodology of research and study of the material culture in Prehistory and Protohistory. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano L.L. Cavalli Sforza, T. Pievani, 2011. Homo sapiens. La grande storia della diversità umana. Codice edizioni, Torino. € 25.00 J. Guilaine, 2004. Guida alla Preistoria. Gremese editore, Roma. € 15.00 Cap. 1, 2, 3 e Appendici 1, 2 in M. Arzarello, F. Fontana, M. Peresani, 2011. Manuale di tecnologia litica preistorica. Carrocci, Roma. € 21 A. Guidi, 2005. I metodi della ricerca archeologica. Manuali Laterza, Roma-Bari. € 15.00 Le letture dei testi devono essere integrate dalle dispense delle lezioni che saranno fornite dal docente e scaricabili dal sito web del corso. Oltre ai testi sopra citati e le dispense, i non frequentanti dovranno aggiungere il seguente testo (disponibile in - 413 - Biblioteca): L. Mercando, M. Venturino Gambari (a cura di), 1998. Archeologia in Piemonte. La preistoria. Umberto Allemandi &C., Torino. English L.L. Cavalli Sforza, T. Pievani, 2011. Homo sapiens. La grande storia della diversità umana. Codice edizioni, Torino. € 25.00 J. Guilaine, 2004. Guida alla Preistoria. Gremese editore, Roma. € 15.00 Cap. 1, 2, 3 and Appendixes 1, 2 in M. Arzarello, F. Fontana, M. Peresani, 2011. Manuale di tecnologia litica preistorica. Carrocci, Roma. € 21 A. Guidi, 2005. I metodi della ricerca archeologica. Manuali Laterza, Roma-Bari. € 15.00 Besides the above mentioned texts and the slides of the lessons to be downloaded from the web site, the students that cannot attend the lessons must read the following text: L. Mercando, M. Venturino Gambari (a cura di), 1998. Archeologia in Piemonte. La preistoria. Umberto Allemandi &C., Torino. Foreign students can use alternative English editions, for instance: C. Lockwood, 2007. The Human story. Edition of the Natural History Museum, London. M. Steven, 2003. After the Ice: A Global Human History- 20,000-5,000 BC. Harvard University Press, Cambridge. B. M. Fagan, 2007. World Prehistory: A Brief Introduction. New York, Prentice-Hall. S. Milisauskas (ed.), 2011. European Prehistory. A Survey. Springer. The readings of the texts should be integrated with the presentations of the lessons downloaded from the University web page of the course. Foreign students can sustain the exam in English language. NOTA Italiano E' prevista una lezione che si svolgerà nel Museo di Antichità di Torino dedicata ad illustrare i principali siti preistorici e protostorici della regione e i relativi materiali. Agli studenti è offerta la possibilità di partecipare a cantieri di scavo e svolgere programmi ERASMUS in Università europee (Budapest, Szeged, Berlino e Bonn) con moduli didattici nei quali questa materia sia insegnata con programmi di apprendimento specifici. English A special lesson delivered in the Archaeological Museum of Torino will illustrate the material culture of the main prehistoric and protohistoric sites of the region. Students will be given the opportunity to participate to fieldwork and to attend courses in the framework of the ERASMUS programmes in some European universities (Budapest, Szeged, Berlin and Bonn) offering specific learning modules in this subject. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Giovedì Aula Seminario 6 - st. 53 Palazzo Nuovo - Piano quarto 15:00 - 17:00 - 414 - Venerdì 15:00 - 17:00 Aula Seminario 6 - st. 53 Palazzo Nuovo - Piano quarto Sabato 9:00 - 11:00 Aula 7 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 20/11/2014 al 10/01/2015 Nota: Aula di lezione per il Giovedì e il Venerdì: Seminario 6 Dip.to Studi Storici, IV Piano Palazzo Nuovo. ATTENZIONE: Aula di lezione per i giorni venerdì 21/11/2014 e 19/12/2014: aula Seminario 1 "Adriana Lay", IV Piano Palazzo Nuovo, invece che nel Seminario 6 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=22fd - 415 - Preistoria e protostoria - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0536 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/01 - preistoria e protostoria Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Preistoria e protostoria - 2015/2016 (K0100 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0fs4 - 416 - Processi comunicativi e razzismo- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0118 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: SPS/08 - sociologia dei processi culturali e comunicativi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Processi comunicativi e razzismo- 2013/2014 (LET0118 - 6 cfu) Corso di laurea in Scienze della Comunicazione Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=u75i - 417 - Semiotica (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0806 - 6 cfu e LET0070 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: M-FIL/01 - filosofia teoretica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: Semiotica (corso aggregato)- 2013/2014 (LET0806 - 6 cfu e LET0070 - 12 cfu) Corso di laurea in Scienze della Comunicazione Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ldak - 418 - Semiotica del testo- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0110 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/05 - filosofia e teoria dei linguaggi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Semiotica del testo - 2013/2014 (LET0110 - 6 cfu) Corso di laurea in Scienze della Comunicazione Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ejzj - 419 - Semiotica della pubblicita' - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0102 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/05 - filosofia e teoria dei linguaggi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://comunicazione.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=szvq;sort=DEFAULT;search=semiotica%20della%20pubblicit%e0;hits=34 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4axt - 420 - Stilistica e metrica italiana- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0783 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Stilistica e metrica italiana- 2013/2014 (LET0783 - 6 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rqgm - 421 - Storia bizantina - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0120 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/07 - civilta' bizantina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI L'insegnamento sarà disponibile nell'a.a. 2016/2017 Mutuato da: Storia bizantina - 2015/2016 (STU0120 ) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4vpd - 422 - Storia contemporanea C (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0940 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0100) SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: Storia contemporanea C (corso aggregato) - 2014/2015 (LET0100 - 6 cfu e LET0940 - 12 cfu) Corso di laurea triennale in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=o59u - 423 - Storia contemporanea C (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0940 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0100) SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: Storia contemporanea C (corso aggregato) - 2015/2016 (LET0100 - 6 cfu e LET0940 - 12 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=h6hp - 424 - Storia contemporanea C (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0940 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0100) SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: Storia contemporanea C (corso aggregato)- 2013/2014 (LET0100 - 6 cfu e LET0940 - 12 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=2znv - 425 - Storia contemporanea D - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0104 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia contemporanea D - 2014/2015 (LET0104 - 12 cfu) Corso di laurea triennale in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=df1p - 426 - Storia contemporanea D - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0104 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia contemporanea D - 2015/2016 (LET0104 - 12 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=cowu - 427 - Storia contemporanea D- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0104 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia contemporanea D- 2013/2014 (LET0104 - 12 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=2v62 - 428 - Storia contemporanea H - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0147 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia contemporanea H - 2015/2016 (LET0147) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=kiio - 429 - Storia contemporanea H- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0147 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia contemporanea H- 2013/2014 (LET0147 - 6 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dv51 - 430 - Storia contemporanea L - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LF801 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 (LF801 per la coorte 2014) SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia contemporanea L - 2014/2015 (LF801 (LET0325) - 6 cfu) Corso di laurea triennale in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ec6d - 431 - Storia contemporanea L - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0325 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia contemporanea L - 2015/2016 (LET0325 (LF801 per la coorte 2014) - 6 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=d0g7 - 432 - Storia contemporanea L- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0325 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia contemporanea L- 2013/2014 (LET0325 - 6 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3vii - 433 - Storia contemporanea M - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0066 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia contemporanea M - 2014/2015 (LET0066 - 12 cfu) Corso di laurea triennale in Scienze della Comunicazione Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=htrr - 434 - Storia contemporanea M - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0066 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated - 435 - Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xt0v - 436 - Storia contemporanea M- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0066 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia contemporanea M - 2013/2014 (LET0066 - 12 cfu) Corso di laurea in Scienze della Comunicazione Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=r3n0 - 437 - Storia del cinema A mod. 1- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LF902 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/06 - cinema, fotografia e televisione Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia del cinema A mod. 1- 2013/2014 (LF902 - 6 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=on9e - 438 - Storia del cinema A mod. 2- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LF902 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/06 - cinema, fotografia e televisione Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia del cinema A mod. 2- 2013/2014 (LF902 - 6 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xwqd - 439 - Storia del cristianesimo A mod. 1 - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LF812 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia del cristianesimo A mod. 1 - 2014/2015 (LF812 - 6 cfu) Corso di laurea triennale in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=oq3p - 440 - Storia del cristianesimo A mod. 1 - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LF812 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/07 - storia del cristianesimo e delle chiese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia del cristianesimo A - 2015/2016 (5235S - 6 cfu (LF812 per la coorte 2014)) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=2ak9 - 441 - Storia del cristianesimo A mod. 1- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LF812 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia del cristianesimo A mod. 1 - 2013/2014 (LF812 - 6 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3rsp - 442 - Storia del cristianesimo A mod. 2 - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LF813 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/07 - storia del cristianesimo e delle chiese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia del cristianesimo A mod. 2 - 2013/2014 (LF813 - 6 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pbdk - 443 - Storia del cristianesimo B - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0638 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/07 - storia del cristianesimo e delle chiese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia del cristianesimo B - 2014/2015 (LET0638 6 cfu) Corso di laurea triennale in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=q9bh - 444 - Storia del cristianesimo B - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0638 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/07 - storia del cristianesimo e delle chiese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia del cristianesimo B - 2015/2016 (LET0638 6 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=33w2 - 445 - Storia del cristianesimo B- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0638 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/07 - storia del cristianesimo e delle chiese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia del cristianesimo B- 2013/2014 (LET0638 6 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=a0ey - 446 - Storia del cristianesimo e delle chiese - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STS0047 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/07 - storia del cristianesimo e delle chiese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia del cristianesimo e delle chiese - 2015/2016 (STS0047) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qv4v - 447 - Storia del diritto medievale moderno - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: 9553S Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: IUS/19 - storia del diritto medievale e moderno Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia del diritto europeo (dir. per le imp. e ist.) (GIU0402) Corsi di Laurea del Dipartimento di Giurisprudenza Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zbj3 - 448 - Storia del risorgimento (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STS0050 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 (S2446) SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto Mutuato da: Storia del risorgimento (corso aggregato) - 2015/2016 (STS0050) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=mxy5 - 449 - Storia del risorgimento - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STS0050 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 (S2446) SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto Mutuato da: Storia del risorgimento (corso aggregato) - 2014/2015 (S2446 - 6 cfu e STS0050 - 12 cfu) Corso di laurea triennale in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=cy6v - 450 - Storia del risorgimento- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: STS0050 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 (S2446) SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto Mutuato da: Storia del risorgimento - 2013/2014 (S2446 - 6 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=k5zj - 451 - Storia del Vicino Oriente antico - 2014/2015 History of the Ancient Near East Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: K0365 Docente: Stefano de Martino (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704813, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/01 - storia del vicino oriente antico Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI nessuno PROPEDEUTICO A Archeologia del Vicino Oriente OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Apprendimento della storia del Vicino oriente antico (= moderni paesi della Turchia, Iraq, Siria, Giordania, Libano, palestina) dall 3000 al 300 a.C. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese Learning of the History of the Ancient Near East (3000-300 b.C.) RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conoscenza della storia politica, sociale ed economica del icino Oriente antico, delle fonti e delle modalità di studio di esse. English Knowledge of the political, social and economic history of the Ancient Near East, of the written sources and of the methodologies for working on them. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Esame orale lo studente risponde a domande poste dal docente - 452 - ATTIVITÀ DI SUPPORTO Conferenze e seminari tenute da docenti italiani e stranieri su temi di approfondimento PROGRAMMA Italiano Lo studio delle seguenti fasi storiche: protodinastico, età accadica, età di Ur III, età paleobabilonese, il Tardo Bronzo, la prima Età del ferro, l'impero assiro, l'impero neo-babilonese, l'impero persiano English The study of the following periods: Early Dynastic, Akkadian Empire, the UrIII age, the Old Babylonian Period, the Late Bronze Age, the Early iron Age, the Neo-Assyrian Empire, the babylonia Empire, the Pesina Empire TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano a cura di L. Milano, Il Vicino Oriente antico, Encyclomedia 2012, ISBN 978-88-97514-09-1 English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese ed. by L. Milano, Il Vicino Oriente antico,Encyclomedia 2012, ISBN 978-88-97514-09-1 NOTA Italiano La frequenza è consigliata English The teacher suggest to attend classes ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 12:00 - 14:00 Aula 11 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 12:00 - 14:00 Aula 11 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 12:00 - 14:00 Aula 11 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 22/09/2014 al 29/10/2014 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6bgb - 453 - Storia del Vicino Oriente antico - 2015/2016 History of the Ancient Near East Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: K0365 Docente: Elena Devecchi (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/01 - storia del vicino oriente antico Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Conoscenza della storia del Vicino Oriente antico dalla prima urbanizzazione e dalla nascita della scrittura (3500– 3200 a.C.) fino all'età seleucide (II sec. a.C.). English History of the ancient Near East from the first urbanisation and the birth of writing (3500–3200 BC) until the Seleucid era (2nd century BC). RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del corso lo studente dovrà conoscere i seguenti aspetti della storia vicino-orientale antica: – periodizzazione e geografia – storia politica – cultura, economia e società – lingue e scritture English At the end of the class students will have to know the following aspects of ancient Near Eastern history: - periodization and geography - political history - culture, economy and society - 454 - - languages and writing systems MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni frontali, che si svolgono in aula con l'ausilio di proiezioni. Durata complessiva: 36 ore (6 CFU). English Traditional lecture with powerpoint presentations. Total duration: 36 hours (6CFU). MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale con domande, che potranno avvalersi anche di mappe, fonti scritte in traduzione e immagini. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi), se lo studente dimostrerà capacità di esposizione, padronanza della materia e familiarità con la terminologia appropriata. English Knowledge and skills acquired during the class will be verified during an oral exam; maps, ancient sources in translation and images will be used as well. The preparation will be regarded as positive if the student will be able to appropriately present the topic and will show confidence with it and with the specific terminology. PROGRAMMA Italiano – Introduzione: geografia, cronologia, storia degli studi – L'antica età del Bronzo (3500-2000 a.C.): prima e seconda urbanizzazione; nascita della scrittura; la Mesopotamia proto-dinastica; l'impero di Akkad; la III dinastia di Ur – La media età del Bronzo (2000-1500 a.C.): lo Stato e i commerci paleo-assiri; l'età di Mari e Ḫammurabi di Babilonia – La tarda età del Bronzo (1500–1200 a.C.): i rapporti internazionali; i regni di Mittani e di Ḫatti; i regni medio-assiro e medio-babilonese – L'Età del Ferro (1200-200 a.C.): il Levante; l'impero neo assiro; l'impero neo-babilonese; le età achemenide, ellenistica e seleucide English - Introduction: geography, chronology, history of the studies - the early Bronze age (3500-2000 BC): first and second urbanisation; birth of writing; Mesopotamia during the protodynastic period; Akkad empire; Ur III dynasty – the middle Bronze age (2000-1500 BC): State and trade during the old Assyrian period; the age of Mari and Ḫammurabi of Babylon – the late Bronze age (1500–1200 BC): the international relations; the kingdoms of Mittani and Ḫatti; the middle Assyrian and middle Babylonian kingdoms – the Iron age (1200-200 BC): the Levant; the neo-Assyrian empire; the neo-Babylonian empire; the Achaemenid, Hellenistic and Seleucid ages - 455 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano A) L. Milano (a cura di), Il Vicino Oriente antico dalle origini ad Alessandro Magno, Milano 2012 (EM Publishers). B) Materiale e dispense preparate dalla docente. English A) L. Milano (ed.), Il Vicino Oriente antico dalle origini ad Alessandro Magno, Milano 2012 (EM Publishers). B) Materials provided by the teacher. NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 12:00 - 14:00 Aula 11 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 12:00 - 14:00 Aula 11 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 12:00 - 14:00 Aula 11 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 21/09/2015 al 28/10/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=i589 - 456 - Storia dell'architettura - 2014/2015 Architectural History Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0467 Docente: Arch. Andrea Longhi (Titolare del corso) Contatti docente: 011 0906455 / 6455, [email protected] [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: A scelta dello studente Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: ICAR/18 - storia dell'architettura Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI nozioni storiche sulla periodizzazione politico-istituzionale dell'Europa occidentale e mediterranea; conoscenza della terminologia storico-artistica di base; capacità di lettura di elaborati grafici relativi ad architetture e complessi urbani (piante, sezioni, assonometrie). OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso offre gli strumenti di base per osservare, descrivere e comprendere l'architettura storica e le stratificazioni dell'ambiente costruito, attraverso i metodi propri della disciplina. English The course provides the basic tools to observe, describe and understand historical architectures and stratifications of built environment, through the methods of the discipline. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Lo studente dovrà saper descrivere e interpretare complessi architettonici di interesse storico utilizzando un lessico appropriato, inquadrandoli nella storiografia architettonica e nella periodizzazione di riferimento. English Students will be able to describe and interpret architectural complexes of historical interest, using an appropriate terminology, and framing them within the architectural historiography and the periodization of reference. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Esame orale: : l'esame svilupperà su almeno tre domande, relative alla discussione di temi teorico-critici (storiografia, periodizzazione, metodi di analisi ecc.) e di casi-studio (lettura e interpretazione critica di edifici e complessi architettonici di interesse storico-culturale). Durante il colloquio lo studente dovrà dimostrare la capacità di orientarsi nel lessico e nei metodi propri della disciplina, oltre alla capacità operativa di descrivere un manufatto - 457 - architettonico, conterminologia appropriata e con alcuni elementi di interpretazione critica (discussione dei problemi di committenza, di cantiere, di costruzione, di fruizione ecc.). l'esame orale si svilupperà su almeno tre domande, relative alla discussione di temi teorico-critici (storiografia, periodizzazione, metodi di analisi ecc.) e di casi-studio (lettura e interpretazione critica di edifici e complessi architettonici di interesse storico-culturale). Durante il colloquio lo studente dovrà dimostrare la capacità di orientarsi nel lessico e nei metodi propri della disciplina, oltre alla capacità operativa di descrivere un manufatto architettonico, con terminologia appropriata e con alcuni elementi di interpretazione critica (discussione dei problemi di committenza, di cantiere, di costruzione, di fruizione ecc.). PROGRAMMA Italiano Parte I: storiografia e metodologia. La formazione della disciplina e i suoi obiettivi specifici rispetto alla storia delle arti; l'architettura come processo formativo; metodi e temi di analisi del dibattito disciplinare attuale. Parte II: periodizzazione. Lezioni monografiche su alcuni momenti chiave della storia dell'architettura e della cultura architettonica, attraverso l'analisi di alcuni edifici caratterizzanti e del rapporto tra architettura e società: - i fondamenti del linguaggio classico - i fondamenti dello spazio liturgico cristiano - il cantiere medievale (ecclesiastico e civile) e il suo impatto territoriale - la cultura architettonica rinascimentale e la codificazione degli ordini - la controriforma e la scena religiosa barocca - l'età dell'assolutismo e l'architettura dei regni - la cultura architettonica ottocentesca - introduzione alla cultura architettonica del Movimento Moderno e al dibattito contemporaneo English Part I: historiography and methodology. The development of the discipline and its specific targets in relation to the history of the arts; architecture interpreted as a process; themes and methods of analysis in the current debate. Part II: periodization. Monographic lectures about some key moments in the history of architecture and architectural culture, through the analysis of some relevant buildings and of the relationship between architecture and society. - the fundamentals of classical language - the foundations of the Christian liturgical space - the medieval building site (ecclesiastic and civil) and his impact on the environment - the architectural culture during the Renaissance; the codification of architectural orders - the Counter-reformation and the baroque religious scene - the age of the absolutism and the architecture for the kingdoms - the architectural culture of the XIXth Century - introduction to the Modern Movement and contemporary debate - 458 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Parte I_ Testi di riferimento Arnaldo Bruschi, Introduzione alla storia dell'architettura. Considerazioni sul metodo e sulla storia degli studi, Mondadori, Milano 2009, pp. 1-30, 39-42, 59-68, 93-103. Maria Antonietta Crippa, Storia dell'architettura. Il mondo delle costruzioni e le sue immagini, Jaca Book, Milano 1992 (Edo 21), pp. 9-30. Parte I_ Letture consigliate Giorgio Pigafetta, Parole chiave per la storia dell'architettura, Jaca Book, Milano 2003, pp. 17-36, 87-132 (voci Periodizzazione, Epoca, Spirito del tempo, Stile). Angiola Maria Romanini, Storia dell'arte e storia dell'architettura, in Storia e restauro dell'architettura. Proposte di metodo, a cura di Gianfranco Spagnesi, Istituto dell'Enciclopedia Italiana, Roma 1984, pp. 35-38 [pdf disponibile]. Carlo Tosco, Il castello, la casa, la chiesa. Architettura e società nel medioevo, Einaudi, Torino 2003 (PBE 234), pp. xi-xiv [pdf disponibile]. David Watkin, The Rise of Architectural History, The Architectural Press, London 1980, Preface pp. vii-xi [pdf disponibile]. Colin Davies, Il primo libro di architettura, Einaudi, Torino 2011 (ed. orig. London 2011), voce Storia, pp. 203-223 [pdf disponibile]. Parte II_Testi di riferimento I temi delle lezioni monografiche potranno essere studiati e approfonditi su un manuale di storia dell'architettura: David Watkin, Storia dell'architettura occidentale, Zanichelli, Bologna 2007 (quarta edizione), indicativamente alle pp. 32-87 (ellenismo e mondo romano), 97-111 (carolingio e romanico), 118-151 (romanico e gotico), 180-187 (gotico in Italia), 199-237 (rinascimento), 271-318 (barocco); alcuni temi di architettura contemporanea sono alle pp. 386-405, 512-520, 565-573, 579-608, 633-642, 650-655, 668-674, 691-720 (l'indicazione di dettaglio delle pagine sarà fornita alla fine del corso). Christof Thoenes, Hubertus Günther, Gli ordini architettonici: rinascita o invenzione?, in Roma e l'antico nell'arte e nella cultura del Cinquecento, a cura di Marcello Fagiolo, Istituto dell'Enciclopedia Italiana, Roma 1985, pp. 261-271 [pdf disponibile]. Per ognuna delle lezioni monografiche, sarà fornita bibliografia di dettaglio. Per gli studenti non frequentanti sarà richiesto l'approfondimento di almeno due dei temi affrontati dal manuale di Watkin. English Part I_ reference books Arnaldo Bruschi, Introduzione alla storia dell'architettura. Considerazioni sul metodo e sulla storia degli studi, Mondadori, Milano 2009, pp. 1-30, 39-42, 59-68, 93-103. Maria Antonietta Crippa, Storia dell'architettura. Il mondo delle costruzioni e le sue immagini, Jaca Book, Milano 1992 (Edo 21), pp. 9-30. Part I_ suggested readings - 459 - Giorgio Pigafetta, Parole chiave per la storia dell'architettura, Jaca Book, Milano 2003, pp. 17-36, 87-132 (voci Periodizzazione, Epoca, Spirito del tempo, Stile). Angiola Maria Romanini, Storia dell'arte e storia dell'architettura, in Storia e restauro dell'architettura. Proposte di metodo, a cura di Gianfranco Spagnesi, Istituto dell'Enciclopedia Italiana, Roma 1984, pp. 35-38 [pdf disponibile]. Carlo Tosco, Il castello, la casa, la chiesa. Architettura e società nel medioevo, Einaudi, Torino 2003 (PBE 234), pp. xi-xiv [pdf disponibile]. David Watkin, The Rise of Architectural History, The Architectural Press, London 1980, Preface pp. vii-xi [pdf disponibile]. Colin Davies, Il primo libro di architettura, Einaudi, Torino 2011 (ed. orig. London 2011), voce Storia, pp. 203-223 [pdf disponibile]. Part II_ reference books The topics of monographic lectures can be studied and deepened on a handbook of architectural history as: David Watkin, Storia dell'architettura occidentale, Zanichelli, Bologna 2007 (quarta edizione), indicativamente alle pp. 32-87 (ellenismo e mondo romano), 97-111 (carolingio e romanico), 118-151 (romanico e gotico), 180-187 (gotico in Italia), 199-237 (rinascimento), 271-318 (barocco); alcuni temi di architettura contemporanea sono alle pp. 386-405, 512-520, 565-573, 579-608, 633-642, 650-655, 668-674, 691-720 (l'indicazione di dettaglio delle pagine sarà fornita alla fine del corso). Christof Thoenes, Hubertus Günther, Gli ordini architettonici: rinascita o invenzione?, in Roma e l'antico nell'arte e nella cultura del Cinquecento, a cura di Marcello Fagiolo, Istituto dell'Enciclopedia Italiana, Roma 1985, pp. 261-271 [pdf disponibile]. For each of the monographic lectures will be provided detailed bibliography Non-attending students will be asked to examine in depth at least two of the topics addressed in the handbook of Watkin NOTA Italiano English ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 8:00 - 10:00 Aula 4 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 8:00 - 10:00 Aula 4 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 8:00 - 10:00 Aula 4 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 17/11/2014 al 14/01/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3lvi - 460 - Storia dell'architettura - 2015/2016 Architectural History Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0467 Docente: Arch. Andrea Longhi (Titolare del corso) Contatti docente: 011 0906455 / 6455, [email protected] [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: ICAR/18 - storia dell'architettura Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Nozioni storiche sulla periodizzazione politico-istituzionale dell'Europa occidentale e mediterranea; conoscenza della terminologia storico-artistica di base; capacità di lettura di elaborati grafici relativi ad architetture e complessi urbani (piante, sezioni, assonometrie). OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso offre gli strumenti di base per osservare, descrivere e comprendere l'architettura storica e le stratificazioni dell'ambiente costruito, attraverso i metodi propri della disciplina. English The course provides the basic tools to observe, describe and understand historical architectures and stratifications of built environment, through the methods of the discipline RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Lo studente dovrà saper descrivere e interpretare complessi architettonici di interesse storico utilizzando un lessico appropriato, inquadrandoli nella storiografia architettonica e nella periodizzazione di riferimento; in particolare lo studente dovrà conoscere e comprendere la periodizzazione storica dell'architettura, dovrà essere in grado di riconoscere i caratteri architettonici degli edifici e dei complessi studiati, contestualizzandone la presentazione con autonomia di giudizio e chiarezza espositiva. English Students will be able to describe and interpret architectural complexes of historical interest, using an appropriate terminology, and framing them within the architectural historiography and the periodization of reference. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano - 461 - Lezioni frontali English Traditional teacher up front classes MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano L'esame orale si svilupperà su almeno tre domande, relative alla discussione di temi teorico-critici (storiografia, periodizzazione, metodi di analisi ecc.) e di casi-studio (lettura e interpretazione critica di edifici e complessi architettonici di interesse storico-culturale). Durante il colloquio lo studente dovrà dimostrare la capacità di orientarsi nel lessico e nei metodi propri della disciplina, oltre alla capacità operativa di descrivere un manufatto architettonico, con lessico appropriato e con alcuni elementi di interpretazione critica (discussione dei problemi di committenza, di cantiere, di costruzione, di fruizione ecc.). English The oral examination will involve at least three questions relating to the discussion of issues of theory and criticism (part I) and case-studies (part II); during the exam, the student must demonstrate the ability to approach the methods of the discipline, and the operational ability to describe an architectural work, with appropriate terminology and with some elements of critical interpretation (e.g.: discussion about issues with the client, the construction site, the construction techniques, the fruition etc). PROGRAMMA Italiano Parte I: storiografia e metodologia. La formazione della disciplina e i suoi obiettivi specifici rispetto alla storia delle arti; l'architettura come processo formativo; il rapporto tra storia dell'architettura e cultura architettonica, tra il Rinascimento e il Novecento; metodi e temi di analisi del dibattito disciplinare attuale. Parte II: periodizzazione e nodi tematici. Lezioni monografiche su alcuni momenti chiave della storia dell'architettura e della cultura architettonica, attraverso l'analisi di alcuni edifici caratterizzanti e del rapporto tra architettura e società: - fondamenti del linguaggio classico e della trattatistica architettonica classica e moderna (con particolare riferimento agli ordini architettonici) - fondamenti dello spazio liturgico cristiano - il rapporto tra palazzo e chiesa in età tardoantica, medievale e moderna - fondamenti dell'architettura religiosa (monastica, canonicale e conventuale) nel medioevo e in età moderna - il cantiere medievale (ecclesiastico e civile) e la vita urbana - cultura umanistica e architettura cristiana - palazzi e ville in età moderna; architettura dell'assolutismo - la controriforma e la scena religiosa barocca - riferimenti al Movimento Moderno in rapporto alla storia dell'architettura e alla storiografia English Part I: historiography and methodology. The development of the discipline and its specific targets in relation to the history of the arts; architecture interpreted as a process; themes and methods of analysis in the current debate - 462 - Part II: periodization. Monographic lectures about some key moments in the history of architecture and architectural culture, through the analysis of some relevant buildings and of the relationship between architecture and society. - the fundamentals of classical language - the foundations of the Christian liturgical space - the medieval building site (ecclesiastic and civil) and his impact on the environment - the architectural culture during the Renaissance; the codification of architectural orders - the Counter-reformation and the baroque religious scene - the age of the absolutism and the architecture for the kingdoms - the architectural culture of the XIXth Century - introduction to the Modern Movement and contemporary debate TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Parte I: Testi di riferimento: Arnaldo Bruschi, Introduzione alla storia dell'architettura. Considerazioni sul metodo e sulla storia degli studi, Mondadori, Milano 2009, pp. 1-30, 39-42, 59-68, 93-103. Maria Antonietta Crippa, Storia dell'architettura. Il mondo delle costruzioni e le sue immagini, Jaca Book, Milano 1992 (Edo 21), pp. 9-30 [pdf disponibile in biblioteca]. Letture consigliate: Giorgio Pigafetta, Parole chiave per la storia dell'architettura, Jaca Book, Milano 2003, pp. 17-36, 87-132 (voci Periodizzazione, Epoca, Spirito del tempo, Stile). Angiola Maria Romanini, Storia dell'arte e storia dell'architettura, in Storia e restauro dell'architettura. Proposte di metodo, a cura di Gianfranco Spagnesi, Istituto dell'Enciclopedia Italiana, Roma 1984, pp. 35-38 [pdf disponibile]. Carlo Tosco, Il castello, la casa, la chiesa. Architettura e società nel medioevo, Einaudi, Torino 2003 (PBE 234), pp. xi-xiv [pdf disponibile]. David Watkin, The Rise of Architectural History, The Architectural Press, London 1980, Preface pp. vii-xi [pdf disponibile]. Colin Davies, Il primo libro di architettura, Einaudi, Torino 2011 (ed. orig. London 2011), voce Storia, pp. 203-223 [pdf disponibile]. Parte II I temi delle lezioni monografiche potranno essere studiati e approfonditi su un manuale di storia dell'architettura: David Watkin, Storia dell'architettura occidentale, Zanichelli, Bologna 2007 (terza edizione), indicativamente alle pp. 1-2 (prefazione: pdf disponibile), 32-87 (ellenismo e mondo romano), 91-94, 97-111 (carolingio e romanico), 118151 (romanico e gotico), 180-187 (gotico in Italia), 199-237 (rinascimento), 271-318 (barocco); - 463 - - rispetto ai temi otto-novecenteschi, sono indicati alcuni passaggi che consentono il raccordo tra la parte storiografica e quella cronologica: 370-376 (Adam, in riferimento al rapporto tra archeologia e progetto), 397402 (Ledoux e Boullé in riferimento al dibattito sulle origini del Movimento Moderno), 454-457 (Viollet-le-Duc), 479484 (Pugin, Ruskin e gothic revival), 507-510 (Semper), 512-521 (Boito e dibattito post-unitario) - alcuni temi introduttivi all'architettura contemporanea, non specificamente trattata a lezione, sono alle pp. 386405, 512-520, 565-573, 579-608, 633-642, 650-655, 668-674, 691-720. Nella biblioteca del DAMS è disponibile la prima edizione del volume (Bologna 1990), con la seguente equivalenza delle pagine: 1-2 (prefazione, che è diversa da quella della terza edizione), 22-77, 87-101, 108-141, 170-177, 185223, 253-300; - temi di contemporaneità: 364-385, 488-497, 535-543, 549-588, 603-609, 620-625, 638-644, 661-686. Per gli studenti non frequentanti sarà richiesto l'approfondimento di almeno due dei temi affrontati dal manuale di Watkin Sugli ordini architettonici in età moderna: Christof Thoenes, Hubertus Günther, Gli ordini architettonici: rinascita o invenzione?, in Roma e l'antico nell'arte e nella cultura del Cinquecento, a cura di Marcello Fagiolo, Istituto dell'Enciclopedia Italiana, Roma 1985, pp. 261-271 [pdf disponibile]. English Part I: reference books: Arnaldo Bruschi, Introduzione alla storia dell'architettura. Considerazioni sul metodo e sulla storia degli studi, Mondadori, Milano 2009, pp. 1-30, 39-42, 59-68, 93-103. Maria Antonietta Crippa, Storia dell'architettura. Il mondo delle costruzioni e le sue immagini, Jaca Book, Milano 1992 (Edo 21), pp. 9-30 [pdf disponibile in biblioteca]. suggested readings: Giorgio Pigafetta, Parole chiave per la storia dell'architettura, Jaca Book, Milano 2003, pp. 17-36, 87-132 (voci Periodizzazione, Epoca, Spirito del tempo, Stile). Angiola Maria Romanini, Storia dell'arte e storia dell'architettura, in Storia e restauro dell'architettura. Proposte di metodo, a cura di Gianfranco Spagnesi, Istituto dell'Enciclopedia Italiana, Roma 1984, pp. 35-38 [pdf disponibile]. Carlo Tosco, Il castello, la casa, la chiesa. Architettura e società nel medioevo, Einaudi, Torino 2003 (PBE 234), pp. xi-xiv [pdf disponibile]. David Watkin, The Rise of Architectural History, The Architectural Press, London 1980, Preface pp. vii-xi [pdf disponibile]. Colin Davies, Il primo libro di architettura, Einaudi, Torino 2011 (ed. orig. London 2011), voce Storia, pp. 203-223 [pdf disponibile]. Part II The topics of monographic lectures can be studied and deepened on a handbook of architectural history as David Watkin, Storia dell'architettura occidentale, Zanichelli, Bologna 2007 (terza edizione), indicativamente alle pp. 1-2 (prefazione: pdf disponibile), 32-87 (ellenismo e mondo romano), 91-94, 97-111 (carolingio e romanico), 118151 (romanico e gotico), 180-187 (gotico in Italia), 199-237 (rinascimento), 271-318 (barocco); - 464 - - rispetto ai temi otto-novecenteschi, sono indicati alcuni passaggi che consentono il raccordo tra la parte storiografica e quella cronologica: 370-376 (Adam, in riferimento al rapporto tra archeologia e progetto), 397402(Ledoux e Boullé in riferimento al dibattito sulle origini del Movimento Moderno), 454-457 (Viollet-le-Duc), 479484 (Pugin, Ruskin e gothic revival), 507-510 (Semper), 512-521 (Boito e dibattito post-unitario) - alcuni temi introduttivi all'architettura contemporanea, non specificamente trattata a lezione, sono alle pp. 386405, 512-520, 565-573, 579-608, 633-642, 650-655, 668-674, 691-720. Nella biblioteca del DAMS è disponibile la prima edizione del volume (Bologna 1990), con la seguente equivalenza delle pagine: 1-2 (prefazione, che è diversa da quella della terza edizione), 22-77, 87-101, 108-141, 170-177, 185223, 253-300; - temi di contemporaneità: 364-385, 488-497, 535-543, 549-588, 603-609, 620-625, 638-644, 661-686. Sugli ordini architettonici in età moderna: Christof Thoenes, Hubertus Günther, Gli ordini architettonici: rinascita o invenzione?, in Roma e l'antico nell'arte e nella cultura del Cinquecento, a cura di Marcello Fagiolo, Istituto dell'Enciclopedia Italiana, Roma 1985, pp. 261-271 [pdf disponibile]. NOTA Italiano Per gli studenti frequentati si propone l'inizio dell'esame con la discussione di una o più delle letture metodologiche consigliate per la prima parte del corso, da contestualizzare in una più ampia visione storiografica disciplinare. Per quanto attiene alla parte seconda, saranno privilegiati i temi sviluppati a lezione e specificati nella scaletta complessiva del corso (e quindi anche le parti o gli approfondimenti non presenti sul manuale di Watkin, per i quali si rimanda agli appunti o, preferibilmente, a letture di approfondimento, eventualmente consigliate dal docente). Per gli studenti non frequentanti l'interrogazione si atterrà al programma pubblicato sul sito del corso a inizio anno e qui confermato: oltre a una parte complessiva di inquadramento dei temi, lo studente potrà proporre l'esposizione più approfondita di uno dei temi studiati sul manuale di Watkin, a sua scelta (con riferimento alle pagine indicate nel programma), senza essere tenuto a recuperare in modo autodidatta le informazioni sui temi sviluppati a lezione ma non presenti sul manuale. English English text being updated ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 8:00 - 10:00 Aula 4 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 8:00 - 10:00 Aula 4 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 8:00 - 10:00 Aula 4 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 16/11/2015 al 23/12/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=1sge - 465 - Storia dell'architettura e itinerari turistici - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LIN0053 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: ICAR/18 - storia dell'architettura Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://www.dipartimentolingue.unito.it/turismo/oss-home.asp Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=a7d4 - 466 - Storia dell'arte contemporanea (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0407 Docente: Federica Rovati (Titolare del corso) Contatti docente: 011-6702726, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0729) SSD attvità didattica: L-ART/03 - storia dell'arte contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Storia dell'arte contemporanea I - 2014/2015 Storia dell'arte contemporanea II - 2014/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=03ia Storia dell'arte contemporanea I - 2014/2015 History of Contemporary Art Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Federica Rovati (Titolare del corso) Contatti docente: 011-6702726, [email protected] Corso integrato: Storia dell'arte contemporanea (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/03 - storia dell'arte contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI è auspicabile una conoscenza delle linee generali della storia dell'arte, dall'età medioevale all'età contemporanea OBIETTIVI FORMATIVI Italiano - 467 - Conoscenza critica delle linee di sviluppo della Storia dell'arte contemporanea, dal Neoclassicismo al Postimpressionismo. English A critical approach to Contemporary Art, between the age of Neoclassicism and Post-Impressionism. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'esame prevede l'accertamento della capacità dello studente di esprimersi in modo corretto e pertinente; di costruire un discorso storicamente circostanziato sui protagonisti e sulle vicende principali dell'arte contemporanea; di riconoscere e commentare criticamente le opere presentate a lezione (per gli studenti frequentanti) e le opere riprodotte e discusse nei testi consigliati in bibliografia. English PROGRAMMA Italiano Opere e artisti dal Neoclassicismo al Postimpressionismo. English Paintings and sculptures from Neoclassicism to Post-Impressionism. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano 1) il manuale E. Cerchiari, P.L. De Vecchi, Arte nel tempo, Milano 2005, vol. 3, tomo I (tutto) e tomo II, cap. I Il Postimpressionismo e cap. II Simbolismo e Modernismo. 2) due testi a scelta tra i seguenti: A. Negri, Il realismo. Da Courbet agli anni Venti, Roma-Bari 1989, cap. I Un'arte viva per un pubblico nuovo; M. Schapiro, L'impressionismo. Riflessi e percezioni, a cura di B. Cinelli, Torino 2008, cap. II L'estetica e il metodo dell'impressionismo; M. G. Messina, Le muse d'oltremare. Esotismo e primitivismo dell'arte contemporanea, Torino 1993, cap. IV Alla ricerca delle origini: Gauguin; M. M. Lamberti, 1870-1915: i mutamenti del mercato e le ricerche degli artisti, in Aa.Vv., Storia dell'arte italiana, vol. Il Novecento, Torino 1982, pp. 66-100. 3) un testo a scelta tra i seguenti: F. Mazzocca, Paolina Borghese di Antonio Canova, Milano 1997; G. Curtis, Ford Madox Brown's Work: An Iconographic Analysis, "The Art Bulletin", vol. 74, n. 4, dicembre 1992, pp. 623-636; V. van Gogh, Lettere a un amico pittore, a cura di M. M. Lamberti, Milano 2006; A. Dymond, A Politicized Pastoral: Paul Signac and the cultural geography of Mediterranean France, "The Art - 468 - Bulletin", vol. 85, n. 2, giugno 2003, pp. 353-370 C. Zambianchi, La fin de son art: Claude Monet e le Ninfee dell'Orangerie, Torino 2000, cap. II L'interpretazione delle Ninfee. per i non frequentanti: 1); 2) tutti i testi indicati; 3) un testo a scelta. English NOTA Italiano Gli studenti che intendono sostenere un esame da 6 cfu devono attenersi al programma relativo al mod. 1 English ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Giovedì 10:00 - 13:00 Aula 2 Palazzo Nuovo - Piano terra Venerdì 10:00 - 13:00 Aula 2 Palazzo Nuovo - Piano terra Lezioni: dal 19/02/2015 al 27/03/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=0f3m Storia dell'arte contemporanea II - 2014/2015 History of Contemporary Art Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Federica Rovati (Titolare del corso) Contatti docente: 011-6702726, [email protected] Corso integrato: Storia dell'arte contemporanea (corso aggregato) - 2014/2015 Storia dell'arte contemporanea (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/03 - storia dell'arte contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI è richiesta la conoscenza della storia dell'arte contemporanea, dall'età neoclassica al postimpressionismo - 469 - OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Conoscenza critica delle linee di sviluppo della Storia dell'arte contemporanea, dalle Avanguardie storiche europee alle Neoavanguardie statunitensi. English A critical approach to Contemporary Art, from European Avant-garde to American Sixty's. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'esame prevede l'accertamento della capacità dello studente di esprimersi in modo corretto e pertinente; di riconoscere e commentare criticamente le opere presentate a lezione (per gli studenti frequentanti) e le opere discusse nei testi consigliati in bibliografia; di costruire un discorso storicamente circostanziato sui protagonisti e sulle vicende principali dell'arte contemporanea. English PROGRAMMA Italiano Opere, artisti e critici, dalle Avanguardie storiche alle Neoavanguardie. English Paintings and sculptures, from Avant-garde to Sixty's. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano 1) il manuale E. Cerchiari, P.L. De Vecchi, Arte nel tempo, Milano 2005, vol. 3, tomo II. 2) due testi a scelta tra i seguenti: M. G. Messina, Le muse d'oltremare. Esotismo e primitivismo dell'arte contemporanea, Torino 1993, cap. VI Questioni di identità: Picasso; M. Schapiro, Mondrian: ordine e casualità, in Id., L'arte moderna, Torino 1986, pp. 246-277; A. Negri, Il realismo. Da Courbet agli anni Venti, Roma-Bari 1989, cap. V Realismi tedeschi degli anni Venti; A. Negri, Il Realismo. Dagli anni Trenta agli anni Ottanta, Roma-Bari 1994, parte II, cap. I Il dibattito artistico nella Francia del Fronte popolare, e parte III, cap. II Origini e tendenze del realismo italiano; A. Del Puppo, L'arte contemporanea. Il secondo Novecento, Torino 2013, cap. III Arte e cultura popolare. 3) un testo a scelta tra i seguenti: A. Del Puppo, Modernità e nazione. Temi di ideologia visiva nell'arte italiana del primo Novecento, Macerata 2012, cap. I I funerali dell'anarchico Carrà; J. P. Stonard, Pop in the age of boom: Richard Hamilton's Just what is it that makes today's home so different, so - 470 - appealing?, "The Burlington Magazine", n. 149, 2007, pp. 607-620; oppure la scheda di un'opera a scelta in F. Fergonzi, La Collezione Mattioli. Capolavori dell'avanguardia italiana. Catalogo scientifico, Milano 2003. per i non frequentanti: 1); 2) tutti i testi indicati; 3). English NOTA Italiano L'esame è riservato agli studenti che hanno già superato l'esame relativo al mod. 1. English ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Giovedì 10:00 - 13:00 Aula 2 Palazzo Nuovo - Piano terra Venerdì 10:00 - 13:00 Aula 2 Palazzo Nuovo - Piano terra Lezioni: dal 23/04/2015 al 05/06/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=6c21 - 471 - Storia dell'arte contemporanea (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0407 Docente: Federica Rovati (Titolare del corso) Contatti docente: 011-6702726, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0729) SSD attvità didattica: L-ART/03 - storia dell'arte contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Storia dell'arte contemporanea I - 2015/2016 Storia dell'arte contemporanea II - 2015/2016 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wmfg Storia dell'arte contemporanea I - 2015/2016 History of Contemporary Art Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Federica Rovati (Titolare del corso) Contatti docente: 011-6702726, [email protected] Corso integrato: Storia dell'arte contemporanea (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/03 - storia dell'arte contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Conoscenze umanistiche di base e conoscenze storiche del periodo compreso tra la Rivoluzione francese e la fine del XIX secolo. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano - 472 - Gli argomenti trattati sono parte essenziale dei contenuti caratterizzanti necessari al percorso formativo dello studente, ai fini di una preparazione specifica in ambito archeologico e storico-artistico. In particolare l'insegnamento offre conoscenze sulle principali vicende dell'arte contemporanea dalla fine del XVIII secolo alla fine del XIX secolo. English Subjects are in order to improve the student's groundwork in artistic Heritage; the course offers knowledge of Contemporary Art, from the end of 18th Century to the end of 19th Century. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conoscenza delle opere, artisti e tendenze artistiche dalla fine del XVIII secolo alla fine del XIX secolo, nel relativo contesto storico. English Knowledge of art works, artists and artistic movements from the end of 18th Century to the end of 19th Century, in their historical context. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di 36 ore (6 CFU), che si svolgono in aula con l'ausilio di proiezioni. English Course of 36 hours (6 CFU), with slides. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Esame orale con votazione espressa in trentesimi diretta ad accertare nello studente la conoscenza dei movimenti, degli artisti e delle opere d'arte del periodo considerato, la comprensione critica della bibliografia consigliata, un'adeguata capacità di esposizione e proprietà di linguaggio. English The course grade determination consists in an oral examination in order to verify the student's knowledge of artists and art works in the age indicated and his/her critical comprehension of bibliography, with a fine use of Italian language; marks in 30/30. PROGRAMMA Italiano Sviluppi dell'arte contemporanea, dalla fine del Settecento alla fine dell'Ottocento: - artisti - opere - esposizioni - 473 - English Principal developments in the History of Contemporary Art, from the end of 18th Century to the end of 19th Century: - artists - art works - exhibitions. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano 1) E. Cerchiari, P. L. De Vecchi, Arte nel tempo, Milano 2005, vol. 3, tomo I (tutto), e tomo II, cap. I Il Postimpressionismo e cap. II Simbolismo e Modernismo. 2) due testi a scelta tra i seguenti: A. Negri, Un'arte viva per un pubblico nuovo, in Id., Il realismo. Da Courbet agli anni Venti, Roma-Bari 1989, cap. I, pp. 3-31 e 187-193; M. Schapiro, L'estetica e il metodo dell'impressionismo, in Id., L'impressionismo. Riflessi e percezioni, a cura di B. Cinelli, Torino 2008, cap. II, pp. 51-94; M. G. Messina, Alla ricerca delle origini: Gauguin, in Id., Le muse d'oltremare. Esotismo e primitivismo dell'arte contemporanea, Torino 1993, cap. IV, pp. 85-119; M. M. Lamberti, Il fronte divisionista negli anni Novanta, in Id., 1870-1915: i mutamenti del mercato e le ricerche degli artisti, in Aa.Vv., Storia dell'arte italiana, vol. Il Novecento, Torino 1982, pp. 62-100. 3) un testo a scelta tra i seguenti: F. Mazzocca, Paolina Borghese di Antonio Canova, Milano 1997; G. Curtis, Ford Madox Brown's Work: An Iconographic Analysis, "The Art Bulletin", LXXVII, 4, dicembre 1992, pp. 623636; T. Reff, Manet's Portrait of Zola, "The Burlington Magazine", CXVII, 862, gennaio 1975, pp. 34-44; A. Dombrowski, History, Memory, and Instantaneity in Edgar Degas's Place de la Concorde, "The Art Bulletin", XCIII, 3, giugno 2001, pp. 195-219; A. Dymond, A Politicized Pastoral: Paul Signac and the cultural geography of Mediterranean France, "The Art Bulletin", LXXXV, 2, giugno 2003, pp. 353-370; V. van Gogh, Lettere a un amico pittore, a cura di M. M. Lamberti, Milano 2006. Per i non frequentanti: il manuale indicato al punto 1); tutti i testi indicati al punto 2); un testo a scelta fra i titoli indicati al punto 3). English 1) E. Cerchiari, P. L. De Vecchi, Arte nel tempo, Milano 2005, vol. 3, tomo I (tutto), e tomo II, cap. I Il Postimpressionismo e cap. II Simbolismo e Modernismo. 2) at one's option, two texts among these titles: A. Negri, Un'arte viva per un pubblico nuovo, in Id., Il realismo. Da Courbet agli anni Venti, Roma-Bari 1989, cap. I, pp. 3-31 e 187-193; - 474 - M. Schapiro, L'estetica e il metodo dell'impressionismo, in Id., L'impressionismo. Riflessi e percezioni, a cura di B. Cinelli, Torino 2008, cap. II, pp. 51-94; M. G. Messina, Alla ricerca delle origini: Gauguin, in Id., Le muse d'oltremare. Esotismo e primitivismo dell'arte contemporanea, Torino 1993, cap. IV, pp. 85-119; M. M. Lamberti, Il fronte divisionista negli anni Novanta, in Id., 1870-1915: i mutamenti del mercato e le ricerche degli artisti, in Aa.Vv., Storia dell'arte italiana, vol. Il Novecento, Torino 1982, pp. 62-100. 3) at one's option, one text among these titles: F. Mazzocca, Paolina Borghese di Antonio Canova, Milano 1997; G. Curtis, Ford Madox Brown's Work: An Iconographic Analysis, "The Art Bulletin", LXXVII, 4, dicembre 1992, pp. 623636; T. Reff, Manet's Portrait of Zola, "The Burlington Magazine", CXVII, 862, gennaio 1975, pp. 34-44; A. Dombrowski, History, Memory, and Instantaneity in Edgar Degas's Place de la Concorde, "The Art Bulletin", XCIII, 3, giugno 2001, pp. 195-219; A. Dymond, A Politicized Pastoral: Paul Signac and the cultural geography of Mediterranean France, "The Art Bulletin", LXXXV, 2, giugno 2003, pp. 353-370; V. van Gogh, Lettere a un amico pittore, a cura di M. M. Lamberti, Milano 2006. Non-attending students must study the text-book indicated at part 1); all the texts indicated at part 2); one text at part 3). NOTA Italiano English Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=6tuv Storia dell'arte contemporanea II - 2015/2016 History of Contemporary Art Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Federica Rovati (Titolare del corso) Contatti docente: 011-6702726, [email protected] Corso integrato: Storia dell'arte contemporanea (corso aggregato) - 2015/2016 Storia dell'arte contemporanea (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/03 - storia dell'arte contemporanea - 475 - Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Conoscenze umanistiche di base e conoscenze storiche relative al XX secolo. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Gli argomenti trattati sono parte essenziale dei contenuti caratterizzanti necessari al percorso formativo dello studente, ai fini di una preparazione specifica in ambito archeologico e storico-artistico. In particolare l'insegnamento offre conoscenze sulle principali vicende dell'arte contemporanea nel XX secolo. English Subjects are in order to improve the student's groundwork in artistic Heritage; the course offers knowledge of 20th Century Art. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conoscenza delle opere, artisti e movimenti artistici del XX secolo, nel relativo contesto storico. English Knowledge of art works, artists and artistic movements in the 20th Century, in their historical context. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di 36 ore (6 CFU), che si svolgono in aula con l'ausilio di proiezioni. English Course of 36 hours (6 CFU), with slides. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Esame orale con votazione espressa in trentesimi diretta ad accertare nello studente la conoscenza dei movimenti, degli artisti e delle opere d'arte del periodo considerato, la comprensione critica della bibliografia consigliata, un'adeguata capacità di esposizione e proprietà di linguaggio. English The course grade determination consists in an oral examination in order to verify the student's knowledge of artists and art works in the age indicated and his/her critical comprehension of bibliography, with a fine use of Italian language; marks in 30/30. PROGRAMMA - 476 - Italiano Le linee fondamentali dell'arte contemporanea nel Novecento: - artisti - opere - movimenti English Principal developments in the History of 20th Century Art: - artists - art works - artistic movements TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano 1) E. Cerchiari, P. L. De Vecchi, Arte nel tempo, Milano 2005, vol. 3, tomo II. 2) due testi a scelta tra i seguenti: M. G. Messina, Questioni di identità: Picasso, in Id., Le muse d'oltremare. Esotismo e primitivismo dell'arte contemporanea, Torino 1993, cap. VI, pp. 157-192; M. Schapiro, Mondrian: ordine e casualità, in Id., L'arte moderna, Torino 1986, pp. 246-277; A. Negri, Il dibattito artistico nella Francia del Fronte popolare, e Origini e tendenze del realismo italiano, in Id., Il Realismo. Dagli anni Trenta agli anni Ottanta, Roma-Bari 1994, rispettivamente parte II, cap. I, pp. 55-66 (e pp. 171173), e parte III, cap. II,pp. 101-116 (e pp. 178-180); A. Del Puppo, Arte e cultura popolare, in Id., L'arte contemporanea. Il secondo Novecento, Torino 2013, cap. III, pp. 43-59. 3) un testo a scelta tra i seguenti: A. Del Puppo, I funerali dell'anarchico Carrà, in Id., Modernità e nazione. Temi di ideologia visiva nell'arte italiana del primo Novecento, Macerata 2012, cap. I, pp. 15-58; J. P. Stonard, Pop in the Age of Boom: Richard Hamilton's Just what is that makes today's home so different, so appealing?, "The Burlington Magazine", CXLIX, 1254, 2007, pp. 607-620; oppure una scheda a scelta fra le opere di Giacomo Balla, Umberto Boccioni, Carlo Carrà, Mario Sironi, in F. Fergonzi, La Collezione Mattioli. Capolavori dell'avanguardia italiana. Catalogo scientifico, Milano 2003. Per i non frequentanti: il manuale indicato al punto 1); tutti i testi indicati al punto 2); un testo a scelta fra i titoli indicati al punto 3). English 1) E. Cerchiari, P. L. De Vecchi, Arte nel tempo, Milano 2005, vol. 3, tomo II. 2) at one's option, two texts among these titles: - 477 - M. G. Messina, Questioni di identità: Picasso, in Id., Le muse d'oltremare. Esotismo e primitivismo dell'arte contemporanea, Torino 1993, cap. VI, pp. 157-192; M. Schapiro, Mondrian: ordine e casualità, in Id., L'arte moderna, Torino 1986, pp. 246-277; A. Negri, Il dibattito artistico nella Francia del Fronte popolare, e Origini e tendenze del realismo italiano, in Id., Il Realismo. Dagli anni Trenta agli anni Ottanta, Roma-Bari 1994, rispettivamente parte II, cap. I, pp. 55-66 (e pp. 171173), e parte III, cap. II,pp. 101-116 (e pp. 178-180); A. Del Puppo, Arte e cultura popolare, in Id., L'arte contemporanea. Il secondo Novecento, Torino 2013, cap. III, pp. 43-59. 3) at one's option, one text among these titles: A. Del Puppo, I funerali dell'anarchico Carrà, in Id., Modernità e nazione. Temi di ideologia visiva nell'arte italiana del primo Novecento, Macerata 2012, cap. I, pp. 15-58; J. P. Stonard, Pop in the Age of Boom: Richard Hamilton's Just what is that makes today's home so different, so appealing?, "The Burlington Magazine", CXLIX, 1254, 2007, pp. 607-620; oppure una scheda a scelta fra le opere di Giacomo Balla, Umberto Boccioni, Carlo Carrà, Mario Sironi, in F. Fergonzi, La Collezione Mattioli. Capolavori dell'avanguardia italiana. Catalogo scientifico, Milano 2003. Non-attending students must study the text-book indicated at part 1); all the texts indicated at part 2); one text at part 3). NOTA Italiano English Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=1nj0 - 478 - Storia dell'arte contemporanea (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0407 Docente: Federica Rovati (Titolare del corso) Contatti docente: 011-6702726, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0729) SSD attvità didattica: L-ART/03 - storia dell'arte contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Storia dell'arte contemporanea I - 2013/2014 Storia dell'arte contemporanea II - 2013/2014 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=lfoj Storia dell'arte contemporanea I - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: n.d. Docente: Federica Rovati (Titolare del corso) Contatti docente: 011-6702726, [email protected] Corso integrato: Storia dell'arte contemporanea (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/03 - storia dell'arte contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Conoscenza critica delle linee di sviluppo della Storia dell'arte contemporanea, dal Neoclassicismo al Postimpressionismo. English - 479 - A critical approach to Contemporary Art, between the age of Neoclassicism and Post-Impressionism. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'esame prevede l'accertamento della capacità dello studente di esprimersi in modo corretto e pertinente; di costruire un discorso storicamente circostanziato sui protagonisti e sulle vicende principali dell'arte contemporanea; di riconoscere e commentare criticamente le opere presentate a lezione (per gli studenti frequentanti) e le opere riprodotte e discusse nei testi consigliati in bibliografia. English PROGRAMMA Italiano Opere, artisti e critici, dal Neoclassicismo al Postimpressionismo. English Neoclassicism to Post-Impressionism: paintings and sculptures, artists, critics. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano 1) il manuale E. Cerchiari, P.L. De Vecchi, Arte nel tempo, Milano 2005, vol. 3, tomo I (tutto) e tomo II, cap. I Il Postimpressionismo e cap. II Simbolismo e Modernismo. 2) due testi a scelta tra i seguenti: A. Negri, Il realismo. Da Courbet agli anni Venti, Roma-Bari 1989, cap. I Un'arte viva per un pubblico nuovo; M. Schapiro, L'impressionismo. Riflessi e percezioni, a cura di B. Cinelli, Torino 2008, cap. II L'estetica e il metodo dell'impressionismo; M. G. Messina, Le muse d'oltremare. Esotismo e primitivismo dell'arte contemporanea, Torino 1993, cap. IV Alla ricerca delle origini: Gauguin; M. M. Lamberti, 1870-1915: i mutamenti del mercato e le ricerche degli artisti, in Aa.Vv., Storia dell'arte italiana, vol. Il Novecento, Torino 1982, pp. 66-100. 3) un testo a scelta tra i seguenti: F. Mazzocca, Paolina Borghese di Antonio Canova, Milano 1997; G. Curtis, Ford Madox Brown's Work: An Iconographic Analysis, "The Art Bulletin", vol. 74, n. 4, dicembre 1992, pp. 623-636; V. van Gogh, Lettere a un amico pittore, a cura di M. M. Lamberti, Milano 2006; A. Dymond, A Politicized Pastoral: Paul Signac and the cultural geography of Mediterranean France, "The Art Bulletin", vol. 85, n. 2, giugno 2003, pp. 353-370 C. Zambianchi, La fin de son art: Claude Monet e le Ninfee dell'Orangerie, Torino 2000, cap. II L'interpretazione delle Ninfee. - 480 - per i non frequentanti: 1); 2) tutti i testi indicati; 3) un testo a scelta. English NOTA Italiano Gli studenti che intendono sostenere un esame da 6 cfu devono attenersi al programma relativo al mod. 1 English Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=1e1w Storia dell'arte contemporanea II - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: n.d. Docente: Federica Rovati (Titolare del corso) Contatti docente: 011-6702726, [email protected] Corso integrato: Storia dell'arte contemporanea (corso aggregato)- 2013/2014 Storia dell'arte contemporanea (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/03 - storia dell'arte contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Conoscenza critica delle linee di sviluppo della Storia dell'arte contemporanea, dalle Avanguardie storiche europee alle Neoavanguardie statunitensi. English A critical approach to Contemporary Art, between European Avant-garde and American Sixty's. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'esame prevede l'accertamento della capacità dello studente di esprimersi in modo corretto e pertinente; di riconoscere e commentare criticamente le opere presentate a lezione (per gli studenti frequentanti) e le opere discusse nei testi consigliati in bibliografia; di costruire un discorso storicamente circostanziato sui protagonisti e - 481 - sulle vicende principali dell'arte contemporanea. English PROGRAMMA Italiano Opere, artisti e critici, dalle Avanguardie storiche alle Neoavanguardie. English Avant-garde to Sixty's: paintings and sculptures, artists, critics. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano 1) il manuale E. Cerchiari, P.L. De Vecchi, Arte nel tempo, Milano 2005, vol. 3, tomo II. 2) due testi a scelta tra i seguenti: M. G. Messina, Le muse d'oltremare. Esotismo e primitivismo dell'arte contemporanea, Torino 1993, cap. V La revisione dei linguaggi: i Fauves; M. G. Messina, Le muse d'oltremare. Esotismo e primitivismo dell'arte contemporanea, Torino 1993, cap. VI Questioni di identità: Picasso; M. Schapiro, Mondrian: ordine e casualità, in Id., L'arte moderna, Torino 1986, pp. 246-277; A. Negri, Il Realismo. Dagli anni Trenta agli anni Ottanta, Roma-Bari 1994, parte II, cap. I Il dibattito artistico nella Francia del Fronte popolare, e parte III, cap. II Origini e tendenze del realismo italiano. 3) un testo a scelta tra i seguenti: A. Del Puppo, Modernità e nazione. Temi di ideologia visiva nell'arte italiana del primo Novecento, Macerata 2012, cap. I I funerali dell'anarchico Carrà; J. P. Stonard, Pop in the age of boom: Richard Hamilton's Just what is it that makes today's home so different, so appealing?, "The Burlington Magazine", n. 149, 2007, pp. 607-620; oppure la scheda di un'opera a scelta in F. Fergonzi, La Collezione Mattioli. Capolavori dell'avanguardia italiana. Catalogo scientifico, Milano 2003. per i non frequentanti: 1); 2) tutti i testi indicati; 3). English NOTA Italiano L'esame è riservato agli studenti che hanno già superato l'esame relativo al mod. 1. English - 482 - Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=stt3 - 483 - Storia dell'arte contemporanea B (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET1079 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 o 12 (LET1078) SSD attvità didattica: L-ART/03 - storia dell'arte contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia dell'arte contemporanea B (corso aggregato) - 2014/2015 (LET1078 - 12 cfu e LET1079 - 6 cfu) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8j0w - 484 - Storia dell'arte contemporanea B (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET1078 - 12 cfu e LET1079 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 o 12 SSD attvità didattica: L-ART/03 - storia dell'arte contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://culture.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=q63o;sort=DEFAULT;search=;hits=38 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8uqe - 485 - Storia dell'arte medievale (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0768 Docente: Fabrizio Crivello (Titolare del corso) Contatti docente: +390110912729, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0769) SSD attvità didattica: L-ART/01 - storia dell'arte medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Storia dell'arte medievale Mod. 1 - 2014/2015 Storia dell'arte medievale Mod. 2 – 2014/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3zcg Storia dell'arte medievale Mod. 1 - 2014/2015 History of Medieval Art Mod. 1 - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Fabrizio Crivello (Titolare del corso) Contatti docente: +390110912729, [email protected] Corso integrato: Storia dell'arte medievale (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/01 - storia dell'arte medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Nozioni di storia e di storia dell'arte. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano - 486 - ISTITUZIONI DI STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE Problemi e metodi della Storia dell'arte medievale; periodizzazione e geografia artistica; culture, tradizioni e rinascite nell'arte occidentale; correnti stilistiche, centri di produzione e artisti. English HISTORY OF ART FOUNDATION COURSE: MEDIEVAL STUDIES Methods and problems in the study of the History of Medieval Art; the historical and artistic framework; culture, tradition and artistic revival in Western Art; artistic styles, centres of production and artists. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Le conoscenze e le capacità previste verranno conseguite e verificate nel seguente modo: lo studente dovrà dimostrare familiarità con opere, stili e iconografie; dovrà riconoscere tra questi rapporti e collegamenti storicoartistici di interdipendenza; li dovrà considerare nei rispettivi periodi, ambiti e centri di riferimento. English The knowledge and skills required will be achieved and verified as follows: students will acquire a detailed knowledge regarding works of art, artistic style and iconography; they will learn to recognize historical and artistic relationships and interdependencies, and will develop the ability to analyze the artistic production of each period, area and centre. PROGRAMMA Italiano Lo studente dovrà dimostrare di conoscere: A) i principali sviluppi della Storia dell'arte medievale, dalla fine dell'arte antica alla formazione del gotico internazionale; B) esempi di approcci metodologici alla disciplina. English The student must demonstrate a knowledge of: A) principal developments in the History of Medieval Art, from late Antiquity to the formation of the International Gothic; B) methodological approaches to the discipline. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano A) G. Bora, G. Fiaccadori, A. Negri e A. Nova, I luoghi dell'arte, vol. I, Dalle origini all'antichità cristiana (n. 7, pp. 301345); vol. II, Dall'età longobarda al Gotico (nn. 8-11); vol. III, Dal Gotico internazionale alla Maniera moderna (n. 12, pp. 10-54), Electa-Bruno Mondadori, Milano 2002. B) E. Kitzinger, Arte altomedievale [1940], Einaudi, Torino 2005; E. Castelnuovo, Arte delle città, arte delle corti [1983], Einaudi, Torino 2009. Chi non frequenta deve aggiungere R. Krautheimer, Introduzione a un'iconografia dell'architettura sacra medievale - 487 - [1942], in Id., Architettura sacra paleocristiana e medievale, Bollati Boringhieri, Torino 1993, pp. 98-150. English A) G. Bora, G. Fiaccadori, A. Negri e A. Nova, I luoghi dell'arte, vol. I, Dalle origini all'antichità cristiana (n. 7, pp. 301345); vol. II, Dall'età longobarda al Gotico (nn. 8-11); vol. III, Dal Gotico internazionale alla Maniera moderna (n. 12, pp. 10-54), Electa-Bruno Mondadori, Milano 2002. B) E. Kitzinger, Arte altomedievale [1940], Einaudi, Torino 2005; E. Castelnuovo, Arte delle città, arte delle corti (1983), Einaudi, Torino 2009. Non-attending students must add: R. Krautheimer, Introduzione a un'iconografia dell'architettura sacra medievale [1942], in Id., Architettura sacra paleocristiana e medievale, Bollati Boringhieri, Torino 1993, pp. 98-150. NOTA Italiano Il corso presuppone una preparazione di base in ambito umanistico (in particolare buone informazioni storiche sul periodo compreso tra la fine del mondo antico e le soglie dell'età moderna); è necessaria la conoscenza elementare della terminologia storico-artistica. English Students are expected to have a basic background in the humanities, and, in particular, a good historical knowledge of the period between the end of the Antiquity and the beginning of the Modern Age; students are also expected to be familiar with the terminology of art history. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 14:00 - 16:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 14:00 - 16:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 14:00 - 16:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Giovedì 14:00 - 16:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 22/09/2014 al 29/10/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=nyve Storia dell'arte medievale Mod. 2 – 2014/2015 History of Medieval Art Mod. 2 – 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Fabrizio Crivello (Titolare del corso) Contatti docente: +390110912729, [email protected] Corso integrato: Storia dell'arte medievale (corso aggregato) - 2014/2015 Storia dell'arte medievale (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 - 488 - SSD attvità didattica: L-ART/01 - storia dell'arte medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Nozioni di storia e di storia dell'arte. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano IL MOSAICO PAVIMENTALE NEL XII SECOLO Materiali, tecniche e fonti scritte; presupposti tardoantichi e altomedievali; opere e stili in Italia e in Europa nel XII secolo. English THE FLOOR MOSAIC IN THE TWELFTH CENTURY Materials, techniques and written sources; late Antique and early Medieval contributory sources; styles and works of art in Italy and Europe in the twelfth century. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Le conoscenze e le capacità previste verranno conseguite e verificate nel seguente modo: lo studente dovrà conoscere opere e tecniche, saperle collocare nel contesto storico-artistico, utilizzando anche la specifica bibliografia di riferimento. English The knowledge and skills required will be achieved and verified as follows: students will recognise works of art and techniques; they will be able to place them in an historical context, referring to the relevant literature. PROGRAMMA Italiano Lo studente dovrà dimostrare di conoscere gli argomenti presentati durante il corso. Solo al termine delle lezioni verrà fornito il programma definitivo d'esame completo di bibliografia; ad esso dovranno attenersi anche gli studenti non frequentanti. English The student must demonstrate knowledge of the topics presented during the course. The final syllabus, with a complete bibliography, will be finalized at the end of the course; non-attending students must follow the same programme. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testi di primo orientamento sono: - 489 - X. Barral I Altet, Il mosaico pavimentale, in La pittura in Italia. L'Altomedioevo, a cura di C. Bertelli, Electa, Milano 1994, pp. 480-498; C. Segre Montel, Mosaico, II. Pavimentale, in Arti e tecniche nel Medioevo, a cura di F. Crivello, Einaudi, Torino 2006, pp. 158-168. English Introductory references: X. Barral I Altet, Il mosaico pavimentale, in La pittura in Italia. L'Altomedioevo, a cura di C. Bertelli, Electa, Milano 1994, pp. 480-498; C. Segre Montel, Mosaico, II. Pavimentale, in Arti e tecniche nel Medioevo, a cura di F. Crivello, Einaudi, Torino 2006, pp. 158-168. NOTA Italiano Il corso presuppone le conoscenze derivanti dalla preparazione del Mod. 1 di Storia dell'arte medievale. Sono previste visite didattiche a musei e a monumenti. La frequenza è vivamente consigliata English The course requires knowledge of the material covered in the Mod. 1 of the History of Medieval Art. Visits to museums and monuments will be part of the course. Attendance is highly recommended. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 14:00 - 16:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 14:00 - 16:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 14:00 - 16:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Giovedì 14:00 - 16:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 17/11/2014 al 15/01/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=79ex - 490 - Storia dell'arte medievale (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0768 Docente: Fabrizio Crivello (Titolare del corso) Contatti docente: +390110912729, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0769) SSD attvità didattica: L-ART/01 - storia dell'arte medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Storia dell'arte medievale Mod. 1 - 2015/2016 Storia dell'arte medievale Mod. 2 – 2015/2016 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=p1m4 Storia dell'arte medievale Mod. 1 - 2015/2016 History of Medieval Art Mod. 1 - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Fabrizio Crivello (Titolare del corso) Contatti docente: +390110912729, [email protected] Corso integrato: Storia dell'arte medievale (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/01 - storia dell'arte medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Conoscenze umanistiche di base, in particolare in ambito storico, sul periodo compreso tra la fine del mondo antico e le soglie dell'età moderna; è necessaria la capacità di comprendere e usare la terminologia storico-artistica elementare. OBIETTIVI FORMATIVI - 491 - Italiano ISTITUZIONI DI STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE I temi e gli argomenti trattati, nonché le competenze e le abilità che si intendono formare, sono parte essenziale dei contenuti caratterizzanti necessari al percorso formativo finalizzato a offrire una preparazione specifica in ambito archeologico e storico-artistico. In particolare, l'insegnamento offre conoscenze e capacità di comprensione relative allo sviluppo della storia dell'arte medievale, cui si affianca una iniziale capacità di applicare questi strumenti a semplici casi di studio. English FOUNDATION COURSE IN HISTORY OF MEDIEVAL ART Key themes and subjects listed below will be discussed, and training given to an appropriate level of expertise. The discussions and training are an essential part of the course, which offers specific preparation in archeology and art history. The course provides the knowledge and ability to comprehend the development of the history of medieval art, together with a basic ability to apply these to simple case studies. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà conoscere: – problemi e metodi della storia dell'arte medievale; – periodizzazione e geografia artistica; – culture, tradizioni e rinascite nell'arte del Medioevo occidentale; – trasformazioni e correnti stilistiche; – centri di produzione, artisti e committenti. English By the end of the course, the student will have gained a working knowledge of: - problems and methods of the history of Medieval art; - periods and artistic geography; - cultures, traditions and artistic renewals in Western art; - transformations and artistic movements; - centers of production, artists and patrons. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU), che si svolgono in aula con l'ausilio di proiezioni; sono previste anche lezioni in musei e visite didattiche. English The lectures, which total 36 hours (6 CFU), will be held in classrooms and accompanied by image projections. Visits to museums and monuments will be included as part of the course. - 492 - MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale con domande, che potranno avvalersi anche di immagini. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi), se lo studente dimostrerà capacità di esposizione, ricorrendo alla terminologia necessaria; se in modo autonomo – quindi, senza dipendere dalla presentazione degli argomenti offerta dai testi – proverà familiarità con opere, stili e iconografie; se, tra questi, riconoscerà o stabilirà rapporti e collegamenti di interdipendenza; se saprà considerarli nei rispettivi periodi, ambiti e centri di riferimento. English The student's knowledge and skills will be assessed through an oral examination in which questions may be accompanied by pictures. The student will be granted a pass (with final marks out of thirty) if s/he demonstrates the ability to present the topics using the correct terminology; proves his/her familiarity with works of art, styles and iconographies without being overly dependent on the previous literature; is able to recognize relationships and connections of interdependence among the topics discussed during the course; is able to situate the works of art in their respective period, purview and centre. ATTIVITÀ DI SUPPORTO Italiano Non prevista. English Not expected. PROGRAMMA Italiano A) I principali sviluppi della storia dell'arte medievale, dalla fine dell'arte antica alla dissoluzione del gotico internazionale: – periodizzazione; – ambiti e centri di produzione artistica; – esempi di fonti scritte; – le figure dell'artista e del committente; – la tarda antichità; – gli ambiti mediterraneo, continentale e insulare precarolingio; – l'età carolingia e ottoniana; – cenni sull'età media di Bisanzio; – il romanico; – la transizione verso lo stile gotico; – l'arte dei Paleologhi; - 493 - – l'evoluzione del linguaggio gotico; – lo stile internazionale e la sua dissoluzione. B) Esempi di storiografia e di metodologia della disciplina. English Program A) The major developments in the history of medieval art, from Late Antiquity to the end of the International Gothic, including: - periodization; - purview and centres of artistic production; - examples of written sources; - artists and patrons; - Late Antiquity; - the Mediterranean area, the Continent, and the Insular pre-Carolingian periods; - the Carolingian and Ottonian period; - the middle Byzantine period; - the Romanesque period; - the transitional period towards the Gothic style;/ o forse meglio the period between Romanesque and Gothic - the Palaeologian Renaissance; - the development of the Gothic style; - the international Gothic style and its dissolution. B) Examples of historiography and methodology. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano A) G. Bora, G. Fiaccadori, A. Negri e A. Nova, I luoghi dell'arte, vol. I, Dalle origini all'antichità cristiana (n. 7, pp. 301345); vol. II, Dall'età longobarda al Gotico (nn. 8-11); vol. III, Dal Gotico internazionale alla Maniera moderna (n. 12, pp. 10-54), Electa-Bruno Mondadori, Milano 2002. B) E.Kitzinger, Arte altomedievale [1940], Einaudi, Torino 2005; E. Castelnuovo, Arte delle città, arte delle corti [1983], Einaudi, Torino 2009. Chi non frequenta deve aggiungere R. Krautheimer, Introduzione a un'iconografia dell'architettura sacra medievale [1942], in Id., Architettura sacra paleocristiana e medievale, Bollati Boringhieri, Torino 1993, pp. 98-150. English A) G. Bora, G. Fiaccadori, A. Negri e A. Nova, I luoghi dell'arte, vol. I, Dalle origini all'antichità cristiana (n. 7, pp. 301345); vol. II, Dall'età longobarda al Gotico (nn. 8-11); vol. III, Dal Gotico internazionale alla Maniera moderna (n. 12, pp. 10-54), Electa-Bruno Mondadori, Milano 2002. - 494 - B) E.Kitzinger, Arte altomedievale [1940], Einaudi, Torino 2005; E. Castelnuovo, Arte delle città, arte delle corti [1983], Einaudi, Torino 2009. Non-attending students must add R. Krautheimer, Introduzione a un'iconografia dell'architettura sacra medievale [1942], in Id., Architettura sacra paleocristiana e medievale, Bollati Boringhieri, Torino 1993, pp. 98-150. NOTA Italiano Nessuna. English None. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 14:00 - 16:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 14:00 - 16:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 14:00 - 16:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Giovedì 14:00 - 16:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 21/09/2015 al 29/10/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=jjgi Storia dell'arte medievale Mod. 2 – 2015/2016 History of Medieval Art Mod. 2 – 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Fabrizio Crivello (Titolare del corso) Contatti docente: +390110912729, [email protected] Corso integrato: Storia dell'arte medievale (corso aggregato) - 2015/2016 Storia dell'arte medievale (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/01 - storia dell'arte medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI L'insegnamento presuppone conoscenze e capacità acquisite con il Mod. 1 di Storia dell'arte medievale. OBIETTIVI FORMATIVI - 495 - Italiano BENEDETTO ANTELAMI E LA SCULTURA ANTELAMICA L'insegnamento è parte essenziale dei contenuti caratterizzanti necessari al percorso formativo finalizzato a offrire una preparazione specifica in ambito storico-artistico. In particolare offre conoscenze e capacità di analisi per approfondire un argomento di storia dell'arte medievale. English BENEDETTO ANTELAMI AND THE ANTELAMIC SCULPTURE The course is an essential part of the curriculum and offers specific preparation in the art-historical field. It provides knowledge and abilities in order to explore a particular subject of the history of medieval art in-depth. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà conoscere: – i presupposti della scultura antelamica; – l'attività di Benedetto Antelami a Parma; – la diffusione del linguaggio antelamico; – i principali esempi di scultura di matrice antelamica in Italia nord-occidentale. English By the end of the course, the student will have gained a working knowledge of: - the preconditions for Antelamic sculpture; - Benedetto Antelami's activity in Parma; - the diffusion of the Antelamic stylistic language; the main examples of Antelamic sculpture in North-west Italy. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU), che si svolgono in aula con l'ausilio di proiezioni; sono previste anche lezioni in musei e visite didattiche. English The lectures, which total 36 hours (6 CFU), will be held in classrooms and accompanied by image projections. Visits and classes in museums and monuments will be included as part of the course. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano - 496 - Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale con domande, che potranno avvalersi anche di immagini. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi), se lo studente dimostrerà capacità di esposizione, ricorrendo alla terminologia necessaria; se in modo autonomo – quindi, senza dipendere dalla presentazione degli argomenti offerta dai testi – proverà familiarità con opere, stili e iconografie; se, tra questi, riconoscerà o stabilirà rapporti e collegamenti di interdipendenza; se saprà considerarli nei rispettivi periodi, ambiti e centri di riferimento. English The student's knowledge and skills will be assessed through an oral examination in which questions may be accompanied by pictures. The student will be granted a pass (with final marks out of thirty) if s/he demonstrates the ability to present the topics using the correct terminology; proves his/her familiarity with works of art, styles and iconographies without being overly dependent on the previous literature; is able to recognize relationships and connections of interdependence among the topics discussed during the course; is able to situate the works of art in their respective period, purview and centre. ATTIVITÀ DI SUPPORTO Italiano Non prevista. English Not expected. PROGRAMMA Italiano La formazione e diffusione del linguaggio scultoreo antelamico: – i magistri antelami; – la Deposizione della cattedrale di Parma; – Benedetto Antelami e il battistero di Parma; – le sculture antelamiche del duomo di Fidenza; – il Maestro dei Mesi di Ferrara; – la scultura antelamica nell'abbazia di Sant'Andrea a Vercelli. English The formation and diffusion of the stylistic language of the Antelamic sculpture, including: - the magistri antelami; - the depiction of the Deposition in Parma's cathedral; - Benedetto Antelami and Parma's Baptistery; - Antelamic sculptures in Fidenza's Dome; - the Master of the Months in Ferrara; - the Antelamic sculpture in the Abbey of Sant'Andrea in Vercelli. - 497 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testi di primo orientamento sono: Benedetto Antelami e il battistero di Parma, a cura di C. Frugoni, Einaudi, Torino 1995; G. Romano, Per un atlante del gotico in Piemonte, in Gotico in Piemonte, a cura di G. Romano, CRT, Torino 1992, pp. 15-49. Al termine delle lezioni verrà fornita la bibliografia completa di riferimento; ad essa dovranno attenersi anche gli studenti non frequentanti. English Introductory references: Benedetto Antelami e il battistero di Parma, a cura di C. Frugoni, Einaudi, Torino 1995;G. Romano, Per un atlante del gotico in Piemonte, in Gotico in Piemonte, a cura di G. Romano, CRT, Torino 1992, pp. 15-49. A complete bibliography will be given at the end of the course; this will also have to be referred to by non-attending students. NOTA Italiano Nessuna. English None. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 14:00 - 16:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 14:00 - 16:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 14:00 - 16:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Giovedì 14:00 - 16:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 12/11/2015 al 23/12/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=zm5e - 498 - Storia dell'arte medievale (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0768 Docente: Fabrizio Crivello (Titolare del corso) Contatti docente: +390110912729, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0769) SSD attvità didattica: L-ART/01 - storia dell'arte medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Storia dell'arte medievale I - 2013/2014 Storia dell'arte medievale II - 2013/2014 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0g34 Storia dell'arte medievale I - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: n.d. Docente: Fabrizio Crivello (Titolare del corso) Contatti docente: +390110912729, [email protected] Corso integrato: Storia dell'arte medievale (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/01 - storia dell'arte medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano ISTITUZIONI DI STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE Problemi e metodi della Storia dell'arte medievale; periodizzazione e geografia artistica; culture, tradizioni e rinascite nell'arte occidentale; correnti stilistiche, centri di produzione e artisti. - 499 - English FOUNDATIONS OF HISTORY OF MEDIEVAL ART Questions and methods of the History of Medieval Art; periodization and artistic geography; cultures, traditions and artistic renewals in Western Art; artistic tendencies, centres of production and artists. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Lo studente avrà acquisito familiarità con opere, stili e iconografie; avrà riconosciuto tra questi rapporti e collegamenti storico-artistici di interdipendenza; li avrà considerati nei rispettivi periodi, ambiti e centri. English The student will acquire a detailed knowledge regarding works of art, their style and iconography; he will be able to recognize historical and artistic relationships and interdependencies between them, and he will develop the ability to analyze the artistic production of each period, area and centre. PROGRAMMA Italiano Lo studente dovrà dimostrare di conoscere: A) i principali sviluppi della Storia dell'arte medievale, dalla fine dell'arte antica alla formazione del Gotico internazionale; B) esempi di approcci metodologici alla disciplina. English The student must demonstrate knowledge of: A) the main developments of the History of Medieval Art, from the late Antique to the formation of the International Gothic; B) methodological approaches to the discipline. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano A) G. Bora, G. Fiaccadori, A. Negri e A. Nova, I luoghi dell'arte, vol. I, Dalle origini all'antichità cristiana (n. 7, pp. 301345); vol. II, Dall'età longobarda al Gotico (nn. 8-11); vol. III, Dal Gotico internazionale alla Maniera moderna (n. 12, pp. 10-54), Electa-Bruno Mondadori, Milano 2002. B) E. Kitzinger, Arte altomedievale [1940], Einaudi, Torino 2005; E. Castelnuovo, Arte delle città, arte delle corti [1983], Einaudi, Torino 2009. Chi non frequenta deve aggiungere R. Krautheimer, Introduzione a un'iconografia dell'architettura sacra medievale [1942], in Id., Architettura sacra paleocristiana e medievale, Bollati Boringhieri, Torino 1993, pp. 98-150. English A) G. Bora, G. Fiaccadori, A. Negri e A. Nova, I luoghi dell'arte, vol. I, Dalle origini all'antichità cristiana (n. 7, pp. 301345); vol. II, Dall'età longobarda al Gotico (nn. 8-11); vol. III, Dal Gotico internazionale alla Maniera moderna (n. 12, pp. 10-54), Electa-Bruno Mondadori, Milano 2002. - 500 - B) E. Kitzinger, Arte altomedievale [1940], Einaudi, Torino 2005; E. Castelnuovo, Arte delle città, arte delle corti (1983), Einaudi, Torino 2009. Non-attending students must add: R. Krautheimer, Introduzione a un'iconografia dell'architettura sacra medievale [1942], in Id., Architettura sacra paleocristiana e medievale, Bollati Boringhieri, Torino 1993, pp. 98-150. NOTA Italiano Il corso presuppone una preparazione di base in ambito umanistico (in particolare buone informazioni storiche sul periodo compreso tra la fine del mondo antico e le soglie dell'età moderna); è necessaria la conoscenza elementare della terminologia storico-artistica. English Students are expected to have a basic background in the humanities, and, in particular, a good historical knowledge of the period between the end of the Ancient World and the beginning of the Modern Age; they are also expected to be familiar with the terminology of art history. Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=ybm8 Storia dell'arte medievale II - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: n.d. Docente: Fabrizio Crivello (Titolare del corso) Contatti docente: +390110912729, [email protected] Corso integrato: Storia dell'arte medievale (corso aggregato)- 2013/2014 Storia dell'arte medievale (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/01 - storia dell'arte medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano LA PLASTICA IN STUCCO TRA ETÀ OTTONIANA E PRIMO ROMANICO Materiali, tecniche e fonti scritte; presupposti tardoantichi e carolingi; opere e stili a Milano e in Italia settentrionale tra IX e XI secolo. English STUCCOWORK BETWEEN THE OTTONIAN AND EARLY ROMANESQUE PERIODS Materials, techniques and written sources; late Antique and Carolingian contributory sources; styles and works of art - 501 - in Milan and northern Italy between the ninth and the eleventh century. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Lo studente dovrà conoscere opere e tecniche, saperle collocare nel contesto storico-artistico, utilizzando anche la specifica bibliografia di riferimento. English The student should know works of art and techniques; he should be able to place them in historical context, referring to the relevant literature. PROGRAMMA Italiano Lo studente dovrà dimostrare di conoscere gli argomenti presentati durante il corso. Solo al termine delle lezioni verrà fornito il programma definitivo d'esame completo di bibliografia; ad esso dovranno attenersi anche gli studenti non frequentanti. English The student will have to demonstrate knowledge of the topics presented during the course. The final syllabus, with a complete bibliography, will be finalized at the end of the course; non-attending students must follow the same programme. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testi di primo orientamento sono: A. Segagni Malacart, voce Stucco, in Enciclopedia dell'Arte Medievale, vol. XI, Treccani, Roma 2000, pp. 1-18; M. Corgnati, L'arte dello stucco in Europa. Dalla tarda antichità all'età gotica, Quattroemme, Perugia 2010. English Introductory references: A. Segagni Malacart, Stucco entry, in Enciclopedia dell'Arte Medievale, vol. XI, Treccani, Roma 2000, pp. 1-18; M. Corgnati, L'arte dello stucco in Europa. Dalla tarda antichità all'età gotica, Quattroemme, Perugia 2010. NOTA Italiano Il corso presuppone le conoscenze derivanti dalla preparazione del Mod. 1 di Storia dell'arte medievale. Sono previste visite didattiche a musei e a monumenti. La frequenza è vivamente consigliata. English The course requires knowledge of the material covered in the Mod. 1 of History of Medieval Art. Visits to museums and monuments will be part of the course. Attendance is highly recommended. Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=yhzc - 502 - Storia dell'arte moderna A - 2014/2015 History of Modern Art A Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0654 Docente: Alessandro Morandotti (Titolare del corso) Contatti docente: 0116702724, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/02 - storia dell'arte moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Conoscenza delle linee generali della storia dell'arte moderna (dall'inizio del XV alla fine del XVIII secolo) OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Conoscere le vicende dell'affermazione della pittura di paesaggio e della pittura di veduta come generi autonomi nel XVII e nel XVIII secolo, con uno sguardo alle epoche precedenti in cui il paesaggio e la veduta erano perlopiù cornici delle opere di storia sacra e profana o strumenti della scienza cartografica. English Get to know the events which brought the landscape and veduta painting to become established and independent genres in the XVII and XVIII centuries. Have an insight into earlier times when landscape and veduta painting were regarded as cartographic illustrations or 'frames' for sacred and profane works of art. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conoscenza dei caratteri generali dell'affermazione dell'interesse per la rappresentazione del paesaggio e delle vedute cittadine nella pittura dell'età moderna. Conoscenza dell'attività e dei profili artistici dei principali pittori di paesaggio e di veduta attivi in Italia nel corso del Seicento e del Settecento. English Understand the features of the rising interest in landscape and cityscape throughout early modern painting. Understand the work and the artistic development of the main Italian painters specialised in landscape and veduta who were active over the XVII and XVIII centuries. PROGRAMMA - 503 - Italiano La nascita e l'affermazione della pittura di paesaggio e di veduta come generi autonomi nel XVII e nel XVIII secolo English The rise and establishment of the landscape and veduta painting as independent genres in the XVII and XVIII centuries TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano BIBLIOGRAFIA D'ESAME G. Romano, Idea del paesaggio italiano (1982), in Studi sul paesaggio. Storie e immagini, Torino, Einaudi 1978 (ed ediz. successive), pp. 200 e sgg. (con l'antologia delle 175 tavole commentate). A. Mariuz, Il paesaggio veneto del Cinquecento, in La pittura di paesaggio in Italia. Il Seicento, a cura di L. Trezzani, Milano, Electa, 2004, pp. 145-153. N. Dacos, Paesaggisti nordici in Italia, ivi, pp. 155-163. L. Trezzani, Il paesaggistico naturalistico, ivi, pp. 167-181. S. Ginzburg, Il paesaggio "ideale", ivi, pp. 183-197. F. Cappelletti, Dal gabinetto di meraviglie al sistema decorativo, passando per il mercato. I pittori nordici e la pittura di paesaggio a Roma nella prima metà del Seicento, ivi, pp. 199-211. G. Capitelli, Il paesaggio italianizzante, ivi, pp. 213-231 Giuliano Briganti, I vedutisti, Milano, Alfieri-Electa, 1968, pp. 5-40. Inoltre tenere presente l'antologia dei resoconti dei viaggiatori che illustrano le proprie impressioni visitando alcune fra le principali città europee, con un occhio simile a quello dei grandi vedutisti del Settecento (pp. 43-270). Alessandro Brogi, Canaletto e la veduta, volume della collana "I Grandi Maestri dell'Arte", n. 10, Firenze, 2007, pp. 9-147. BIBLIOGRAFIA CONSIGLIATA (OBBLIGATORIA PER I NON FREQUENTANTI) G. Romano, Documenti figurativi per la storia delle campagne XI-XVI, in Studi sul paesaggio. Storie e immagini, Torino, Einaudi 1978 (ed ediz. successive), pp. 3-84. Cesare de Seta, Vedutisti e viaggiatori tra Settecento e Ottocento, Torino, Bollati Boringhieri, 1999 (i seguenti capitoli 1. Tourists sulla rotta dell'Italia. I. Le intenzioni di viaggio, pp. 15-24; 4. Viaggiare e conoscere al tempo di Casanova: la fuga e il ritorno, pp. 56-61; 5. La Veduta a Venezia da Van Wittel a Bellotto, pp. 62-80). INOLTRE Un approfondimento a scelta tra quelli affrontati a lezione. La bibliografia specifica sarà fornita all'inizio delle lezioni English In corso di aggiornamento, Inserire qui il testo in inglese NOTA Italiano - 504 - Le immagini proiettate a lezione sono parte integrante della preparazione dell'esame English Power points of the lessons are a crucial part of the exam. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 16:00 - 18:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 16:00 - 18:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 16:00 - 18:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 29/09/2014 al 29/10/2014 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pp29 - 505 - Storia dell'arte moderna A - 2015/2016 History of Modern Art A Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0654 Docente: Giuseppe Dardanello (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6702727, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/02 - storia dell'arte moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano L'insegnamento è rivolto a formare le competenze storico-metodologiche necessarie per affrontare le problematiche della storia dell'arte in età moderna e a fornire gli strumenti di filologia visiva indispensabili per accostarsi alla lettura e all'interpretazione dei documenti figurativi nei contesti culturali di riferimento. I temi e gli argomenti trattati, nonché le competenze e le abilità che si intendono formare, sono parte essenziale dei contenuti caratterizzanti necessari al percorso formativo del Corso di laurea. Nello specifico, l'insegnamento si propone di illustrare le articolate dinamiche nella produzione della scultura, da affrontare attraverso l'esame delle fonti e nel confronto diretto con le opere. English Teaching is directed to provide the skills needed to address historical and methodological issues of Art History in the modern age; and to provide visual philological tools essential to approach the reading and interpretation of figurative documents in the appropriate cultural context. Issues covered by the teaching, as well as skills and abilities that are intended to form, are essential parts of the characterizing contents needed for the training program of the degree program. More specifically, the course aims to illustrate the complex dynamics in the production of sculpture, to be addressed through the examination of written sources and direct comparison with artworks. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Lo studente saprà leggere e interpretare i documenti figurativi oggetto dell'insegnamento adottando le opportune metodologie storico-filologiche e di riconoscimento stilistico, collocandoli criticamente nei rispettivi contesti culturali, e illustrando i risultati dello studio in forma corretta. - 506 - English The student will be able to read and interpret figurative documents adopting appropriate historical and philological methods, placing them critically in their respective cultural contexts and showing the results of their learning in proper form. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni frontali, con presentazioni di immagini in Powerpoint, per un totale di 36 ore (equivalenti a 6 CFU). Sono inoltre previste visite a chiese, musei e collezioni. English Traditional lectures, with the assistance of powerpoint presentations, for a total of 36 hours (i.e. 6 CFU). Visits to museums, churches and collections are also planned. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano I risultati dell'apprendimento saranno verificati attraverso un colloquio orale, articolato in una serie di domande. La preparazione sarà considerata adeguata, con votazione espressa in trentesimi, se lo studente dimostrerà di saper discutere il programma di esame, avendo acquisito la conoscenza degli argomenti esposti, adeguati strumenti di lettura e di interpretazione dei testi figurativi e delle fonti, espressi con una corretta proprietà di linguaggio. English Question/answer oral exam (with marks in 30/30). The competence will be considered appropriate if the student will be able to discuss the program showing to have acquired an extensive knowledge of the topics addressed, having learned to use critical instruments to read artworks and to interpret cultural contexts, along with a proper language. ATTIVITÀ DI SUPPORTO Il docente sarà disponibile a incontrare gli studenti in orario di ricevimento. The lecturer will be available to meet students during her office hours. PROGRAMMA Italiano Scultori e cantieri di scultura a Roma, Genova e Torino tra Seicento e Settecento. L'analisi dell'opera di alcune rilevanti personalità di scultori (Algardi, Duquesnoy, Bernini, Cafà, Puget, Parodi, Ponzanelli, Tantardini, Baratta) verrà confrontata nei contesti di produzione artistica di Roma, Genova e Torino. Saranno considerati i materiali e lo stile, le condizioni operative, i contesti visivi e spaziali per la scultura, le funzioni del disegno e del bozzetto, il ruolo dei modelli antichi e moderni. English Sculptors and Sculpture Workshops in Rome, Genoa and Turin between Seventeenth and Eighteenth Century The analysis of the art works by some relevant sculptors (Algardi, Duquesnoy, Bernini, Cafà, Puget, Parodi, - 507 - Ponzanelli, Tantardini, Baratta) will be compared in the context of artistic production in Rome, Genova and Turin. Materials and style, working conditions, visual and spatial contexts of sculpture, drawings and sketches, and the role of ancient and modern models will be taken into account. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano I capitoli da selezionare nei testi qui indicati e i contributi di approfondimento su scultori e cantieri di scultura saranno precisati durante il corso, quando saranno forniti anche i pdf delle opere oggetto di studio. Gli studenti non frequentanti dovranno prepararsi sulla bibliografia completa fornita a durante il corso. - A. Angelini, La scultura del Seicento a Roma, 5 Continents, Milano 2005. - J. Montagu, La scultura barocca romana. Un'industria dell'arte, Allemandi, Torino 1991. - Algardi. L'altra faccia del barocco, catalogo della mostra (Roma, Palazzo delle Esposizioni, 21 gennaio-30 aprile 1999) a cura di J. Montagu, De Luca, Roma 1999. - La scultura a Genova e in Liguria dal Seicento al primo Novecento, Cassa di Risparmio di Genova e Imperia, Genova 1988. - L. Magnani, Pierre Puget, uno scultore barocco fra Genova e la corte di Francia, in Genova e la Francia, a cura di P. Boccardo, C. Di Fabio, P. Sénéchal, Silvana editoriale, Cinisello Balsamo 2003, pp. 109-123. - F. Franchini Guelfi, Jacopo Antonio Ponzanelli. Scultore, architetto, decoratore, Fosdinovo 2011. - G. Dardanello, Carlo Tantardini: percorso di uno scultore indipendente, in Sculture nel Piemonte del Settecento: "Di differente e ben intesa bizzarria", a cura di G. Dardanello, Fondazione CRT, Torino 2005, pp. 29-118. - F. Freddolini, Giovanni Baratta 1670-1747. Scultura e industria del marmo tra la Toscana e le corti d'Europa, Erma Di Bretschneider, Roma 2013. English The chapters to be selected in the texts listed here and in other studies will be specified during the course. Pdf of artworks under investigation will also be provided. Non-attending students should study the full bibliography supplied during the course. - A. Angelini, La scultura del Seicento a Roma, 5 Continents, Milano 2005. - J. Montagu, La scultura barocca romana. Un'industria dell'arte, Allemandi, Torino 1991. - Algardi. L'altra faccia del barocco, catalogo della mostra (Roma, Palazzo delle Esposizioni, 21 gennaio-30 aprile 1999) a cura di J. Montagu, De Luca, Roma 1999. - La scultura a Genova e in Liguria dal Seicento al primo Novecento, Cassa di Risparmio di Genova e Imperia, Genova 1988. - L. Magnani, Pierre Puget, uno scultore barocco fra Genova e la corte di Francia, in Genova e la Francia, a cura di P. Boccardo, C. Di Fabio, P. Sénéchal, Silvana editoriale, Cinisello Balsamo 2003, pp. 109-123. - F. Franchini Guelfi, Jacopo Antonio Ponzanelli. Scultore, architetto, decoratore, Fosdinovo 2011. - G. Dardanello, Carlo Tantardini: percorso di uno scultore indipendente, in Sculture nel Piemonte del Settecento: "Di differente e ben intesa bizzarria", a cura di G. Dardanello, Fondazione CRT, Torino 2005, pp. 29-118. - 508 - - F. Freddolini, Giovanni Baratta 1670-1747. Scultura e industria del marmo tra la Toscana e le corti d'Europa, Erma Di Bretschneider, Roma 2013. NOTA Italiano English Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=l4ab - 509 - Storia dell'arte moderna A- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0654 Docente: Giuseppe Dardanello (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6702727, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/02 - storia dell'arte moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Conoscenza di base di alcune rilevanti esperienze della scultura nell'Europa di età moderna. Acquisizione degli strumenti di analisi per affrontare problemi di storia dell'arte in contesti di integrazione tra architettura, pittura e scultura. English Basic knowledge of relevant experience of European sculpture in the modern age. Acquisition of analytical tools to analyze art historical issues in contexts characterized by a close integration of architecture, painting and sculpture. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'accertamento degli obiettivi di apprendimento proposti dal corso avverrà attraverso: esercitazioni e periodiche verifiche durante il corso; esame orale finale per valutare la conoscenza degli argomenti esposti e la capacità dello studente di interrelate i temi e i problemi posti dalla bibliografia. English The assessment of the learning objectives proposed by the course will be achieved through: exercises and periodic checks during the course; final oral examination to assess the acquired knowledge and the student's ability to interrelate issues and problems faced in the bibliography. PROGRAMMA Italiano - 510 - Esperienze e contesti della scultura in età moderna (secoli XV-XVIII) Il programma propone un percorso attraverso alcune tappe fondamentali della storia della scultura: le espressioni corali della scultura in legno del Rinascimento tedesco; il rinnovamento espressivo innescato da tre grandi personalità di artisti: Donatello (tra Gotico e Rinascimento), Michelangelo (tra Rinascimento e Manierismo), Bernini (Manierismo e Barocco); il perdurante riferimento ai modelli della scultura antica e l'attenzione a nuovi generi che si afferma nella scultura del Settecento. English Contexts of sculpture in modern age (XV-XVIII centuries) The program consist of a path through some milestones in the history of sculpture: the choral expressions of wooden sculpture in German Renaissance; the expressive renewal set off by three great artists: Donatello (between Gothic and Renaissance), Michelangelo (between Renaissance and Mannerism), Bernini (between Mannerism and Baroque); the continuity of the reference to ancient sculpture and the focus on new genres in Eighteenth-century sculpture. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano La bibliografia completa con le indicazioni dei capitoli e i testi a scelta per frequentanti e non frequentanti verrà precisata durante il corso. - M. Baxandall, Scultori in legno del rinascimento tedesco, Einaudi, Torino 1989; - L. Cavazzini, Donatello, Gruppo Editoriale l'Espresso, Roma 2005; - La primavera del Rinascimento, catalogo della mostra (Firenze 23 marzo-18 agosto 2013), a cura di B. Paolozzi Strozzi, Marc Bonnard, Mandragora, Firenze 2013; - R. Wittkower, Michelangelo, in R. Wittkower, La scultura raccontata da Rudolf Wittkower, Einaudi, Torino 1985, pp. 117-173; - A. Bacchi, Gian Lorenzo Bernini, o del barocco, in A. Bacchi, S. Pieguidi, Bernini e gli allievi, Il Sole 24 ore, Milano 2008, pp. 8-115; - A. Bacchi, "Veramente è vivo e spira". Bernini e il ritratto, in I marmi vivi. Bernini e la nascita del ritratto barocco, catalogo della mostra a cura di A. Bacchi, T. Montanari, B. Paolozzi Strozzi, D. Zikos, Firenze, Museo del Bargello, 3 aprile-12 luglio 2009, pp. 21-69; - F. Franchini Guelfi, Jacopo Antonio Ponzanelli. Scultore Architetto Decoratore, Massa Carrara 2011, pp. 35-89. - La Collezione Boncompagni Ludovisi. Algardi, Bernini e la fortuna dell'antico, Catalogo della mostra di Roma a cura di A. Giuliano, Marsilio, Venezia 1992. - G. Dardanello, "Nel morbido, e finito laudatissimi in Roma". Gli invii romani dei fratelli Collino, in Di modello, di intaglio e di cesello. Scultori e incisori da Ladatte ai Collino, a cura di G. Dardanello, Torino 2012, pp. 47-62. English - 511 - Full bibliography with note of chapters and optional texts for attending and not attending students will be specified during the course. - M. Baxandall, Scultori in legno del rinascimento tedesco, Einaudi, Torino 1989; - L. Cavazzini, Donatello, Gruppo Editoriale l'Espresso, Roma 2005; - La primavera del Rinascimento, catalogo della mostra (Firenze 23 marzo-18 agosto 2013), a cura di B. Paolozzi Strozzi, Marc Bonnard, Mandragora, Firenze 2013; - R. Wittkower, Michelangelo, in R. Wittkower, La scultura raccontata da Rudolf Wittkower, Einaudi, Torino 1985, pp. 117-173; - A. Bacchi, Gian Lorenzo Bernini, o del barocco, in A. Bacchi, S. Pieguidi, Bernini e gli allievi, Il Sole 24 ore, Milano 2008, pp. 8-115; - A. Bacchi, "Veramente è vivo e spira". Bernini e il ritratto, in I marmi vivi. Bernini e la nascita del ritratto barocco, catalogo della mostra a cura di A. Bacchi, T. Montanari, B. Paolozzi Strozzi, D. Zikos, Firenze, Museo del Bargello, 3 aprile-12 luglio 2009, pp. 21-69; - F. Franchini Guelfi, Jacopo Antonio Ponzanelli. Scultore Architetto Decoratore, Massa Carrara 2011, pp. 35-89. - La Collezione Boncompagni Ludovisi. Algardi, Bernini e la fortuna dell'antico, Catalogo della mostra di Roma a cura di A. Giuliano, Marsilio, Venezia 1992. - G. Dardanello, "Nel morbido, e finito laudatissimi in Roma". Gli invii romani dei fratelli Collino, in Di modello, di intaglio e di cesello. Scultori e incisori da Ladatte ai Collino, a cura di G. Dardanello, Torino 2012, pp. 47-62. NOTA Italiano Gli argomenti del corso saranno affrontati attraverso le immagini proiettate a lezione e alcune visite a chiese, musei e collezioni che conservano opere di scultura. English Course topics will be addressed through the images projected in class and visits to churches, museums and collections that preserve sculptures. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pzjj - 512 - Storia dell'arte moderna B - 2014/2015 History of Modern Art B Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0299 Docente: Gelsomina Spione (Titolare del corso) Contatti docente: 0116703912, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/02 - storia dell'arte moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Nessuno OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Acquisizione degli strumenti di analisi per affrontare problemi di storia dell'arte moderna correlati a temi di storia del collezionismo e alla storiografia artistica, con particolare attenzione al contesto italiano ed europeo del XVII secolo. English Learning objectives The aim of the course is to provide students with the research tools needed to deal with the history of modern art with special focus on the phenomena of art collecting and artistic historiography in the Italian and European scenario of the 17th century. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Lo studente dovrà dimostrare un'appropriata conoscenza e una buona capacità di comprensione degli argomenti trattati a lezione e dovrà dimostrare maturità critica nell'elaborazione delle competenze acquisite, con un linguaggio adeguato agli strumenti della disciplina. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano La prova orale sarà volta ad accertare la preparazione sui testi consigliati e la maturazione critica dello studente sugli argomenti affrontati e discussi a lezione e durante i viaggi d'istruzione. Una selezione di opere, indicate e discusse in aula, costituirà il punto di partenza della verifica orale intorno a cui lo studente potrà articolare i temi relativi alla lettura critica e alla fortuna collezionistica ed espositiva. - 513 - English Testing and assessment The oral examination will test the students' knowledge of the set textbooks and will evaluate their critical views on the topics dealt with in class and during study trips. A selection of works analyzed in class will be the starting point on which students will have to comment and develop the topics related to the critical interpretation of each work and its success as far as collecting and exhibition are concerned. ATTIVITÀ DI SUPPORTO Sono previste visite di studio PROGRAMMA Genova nel Seicento. Il corso si propone di affrontare la cultura figurativa a Genova nel corso del Seicento, tra presenze locali e arrivi esterni. Sarà anche presa in considerazione la fortuna della pittura genovese a Torino e in Piemonte. L'analisi delle opere sarà messa in relazione con le figure dei committenti e gli indirizzi del collezionismo. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Testi di riferimento: G. Doria, L'opulenza ostentata nel declino di una città, in Genova nell'Età Barocca, catalogo della mostra (Genova, Galleria Nazionale di Palazzo Spinola, Galleria di Palazzo Reale, 2 maggio-26 luglio 1992), a cura di E. Gavazza, G. Rotondi Terminiello, Bologna 1992, pp. 13-17. L. Magnani, La scultura dalle forme della tradizione alla libertà dello spazio barocco, in Genova nell'Età Barocca, catalogo della mostra (Genova, Galleria Nazionale di Palazzo Spinola, Galleria di Palazzo Reale, 2 maggio-26 luglio 1992), a cura di E. Gavazza, G. Rotondi Terminiello, Bologna 1992, pp. 291-302. L. Leoncini, Gli affreschi di Valerio Castello nelle committenze Balbi, in Valerio Castello 1624-1659. Genio Moderno, catalogo della mostra (Genova, Museo di Palazzo Reale, 15 febbraio-15 giugno 2008), a cura di M. Cataldi Gallo, L. Leoncini, C. Manzitti, D. Sanguineti, Milano 2008, pp. 52-64. E. Gavazza, Lo Spazio dipinto. Il grande affresco genovese nel '600, Genova 1989 , pp. 156-158 (Domenico Piola e Gregorio De Ferrari: il cantiere del palazzo Brignole Sale). La bibliografia completa sarà fornita alla fine del corso. Gli studenti non frequentanti dovranno prendere contatto con il docente per concordare il programma. NOTA La frequenza è consigliata. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 14:00 - 16:00 Aula 4 Palazzo Nuovo - Piano primo - 514 - Martedì 14:00 - 16:00 Aula 4 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 14:00 - 16:00 Aula 4 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 17/11/2014 al 14/01/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fz9d - 515 - Storia dell'arte moderna B - 2015/2016 History of Modern Art B Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0299 Docente: Chiara Gauna (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6702703, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/02 - storia dell'arte moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Conoscenze umanistiche di base e conoscenze storiche relative all'età moderna. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano In linea con gli obiettivi formativi del Corso di Laurea in Beni Culturali, l'insegnamento intende fornire le conoscenze, le competenze metodologiche e gli strumenti filologici necessari ad affrontare la comprensione e l'interpretazione dei documenti figurativi, in stretta relazione ai contesti storici e culturali di riferimento. Il corso si pone l'obiettivo specifico di maturare negli studenti una consapevolezza articolata della complessità delle dinamiche che caratterizzano la produzione figurativa e la sua ricezione. Nello specifico, il corso si propone di affrontare un secolo di cultura figurativa europea, il Settecento, dal punto di vista privilegiato dell'intenso e variegato confronto con l'antico, che ne innerva in profondità la produzione artistica, la riflessione critica e il gusto. English In line with the principal purposes of the Degree Course, this teaching aims to provide well-structured knowledge, methodological competences and philological instruments to understand and explain artworks in deep connection with historical and cultural contexts. The teaching has the specific goal to develop a proper awareness of the complex dynamics of artistic production and reception. In particular, this course will present and analyse Eighteenth-Century art from the viewpoint of the intense comparison with the ancient tradition, that deeply shapes artistic production, critical theories and taste of the century. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà acquisire: - una conoscenza estesa e articolata dell'arte europea nel Settecento; - 516 - - la capacità di mettere a confronto, con metodi adeguati e autonomia di giudizio, documenti figurativi, contesti storico-culturali e problemi critici; - la capacità di restituire in modo chiaro e criticamente avvertito le conoscenze acquisite. English Upon completion of this course, students should achieve: - a deep and well-structured knowledge of art history in Eighteenth Century; - the ability to relate, with correct methods and autonomous judgment, artworks, cultural contexts and critical problems; - the ability to express in a clear and critical way. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni frontali, con l'ausilio di presentazioni in Powerpoint, per un totale di 36 ore (equivalenti a 6 CFU). Sono inoltre previste visite a musei e collezioni. English Traditional lectures, with Powerpoint presentations, for a total of 36 hours (i.e. 6 CFU). Visits to museums and collections are in program. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano I risultati dell'apprendimento saranno verificati attraverso un colloquio orale, articolato in una serie di domande. La preparazione sarà considerata adeguata, con votazione espressa in trentesimi, se lo studente dimostrerà di saper discutere il programma di esame, avendo acquisito informazioni, adeguati strumenti filologici e interpretativi nell'analisi e nella contestualizzazione dei testi figurativi e delle fonti critiche, insieme a una affinata proprietà di linguaggio. English Question/answer oral exam (with marks in 30/30). The competence will be considered appropriate if the student will be able to discuss the program showing to have acquired an extensive knowledge of the topics and critical instruments to analyse artworks, written sources and cultural contexts, together with a proper language. ATTIVITÀ DI SUPPORTO La docente sarà disponibile a incontrare gli studenti in orario di ricevimento. The lecturer will be available to meet students during her office hours. PROGRAMMA Italiano La seduzione dell'antico nell'arte del Settecento - Artisti; - 517 - - Roma e Parigi; - Accademie e viaggi; - Committenti e pubblico; - Musei e collezioni; - Stile e gusto; - Generi e decorazione; - Arti e lumi; - Antichi e moderni; - Antico/antichi; - Antiquaria e storia dell'arte; - La coscienza della tutela. English The Lure of the Ancient Tradition in Eighteent-Century Art - Artists; - Rome and Paris; - Accademies and travels; - Patrons and public; - Museums and collections; - Style and taste; - Genres and decoration; - Arts and Enlightenment ; - Ancient and Moderns; - Antiques; - Art history and the antiquarian; - Tutelage. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Bibliografia consigliata: O. ROSSI PINELLI, Le arti nel Settecento europeo, Torino, Einaudi, 2009. C. SAVETTIERI (a cura di), Dal Neoclassicismo al Romanticismo, Roma, Carocci, 2006. - 518 - F. HASKELL, N. PENNY, L'antico nella storia del gusto. La seduzione della scultura classica 1500-1900, Torino, Einaudi, 1984. L. BARROERO, Le Arti e i Lumi. Pittura e scultura da Piranesi a Canova, Torino, Einaudi, 2011. ATTENZIONE: la bibliografia completa sarà fornita alla fine del corso, insieme a tutti i materiali necessari (libri, immagini, scansioni, Powerpoint delle lezioni). English Selected Bibliography: O. ROSSI PINELLI, Le arti nel Settecento europeo, Torino, Einaudi, 2009. C. SAVETTIERI (a cura di), Dal Neoclassicismo al Romanticismo, Roma, Carocci, 2006. F. HASKELL, N. PENNY, L'antico nella storia del gusto. La seduzione della scultura classica 1500-1900, Torino, Einaudi, 1984. L. BARROERO, Le Arti e i Lumi. Pittura e scultura da Piranesi a Canova, Torino, Einaudi, 2011. The final bibliography will be provided at the end of the course, together with essential materials (books, images, scans and Powerpoints). NOTA Italiano English Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=y5ip - 519 - Storia dell'arte moderna B - 2013/2014 History of Modern Art B Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0299 Docente: Chiara Gauna (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6702703, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/02 - storia dell'arte moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Nessuno OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di fornire gli strumenti di base per la comprensione degli aspetti cruciali della cultura figurativa di età barocca attraverso l'analisi dei percorsi e delle opere dei principali protagonisti e in parallelo all'analisi delle fonti scritte più rilevanti. English Major purpose of this course is to develop a critical knowledge of the key aspects of Seventeenth Century artistic culture through a detailed analysis of the experiences and of the artworks of the leading artists and the analysis of the most important written sources. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano I risultati dell'apprendimento saranno verificati attraverso un esame orale: gli studenti dovranno discutere il programma di esame proposto, dimostrando di avere acquisito informazioni e adeguati strumenti filologici e interpretativi nell'analisi e nella contestualizzazione dei testi figurativi e delle fonti critiche. English The results of the learning will be verified through an oral examination: students will discuss the program showing to have acquired information and critical instruments to analyze artworks and written sources. PROGRAMMA Italiano L'età barocca (1600-1750): protagonisti, opere e fonti - 520 - Il corso affronterà gli aspetti cruciali della cultura figurativa di età barocca attraverso l'analisi dettagliata dei percorsi e delle opere dei principali protagonisti e in parallelo all'analisi delle fonti scritte più rilevanti. English The Baroque Age (1600-1750): leading artists, artworks and written sources We will analyze the key aspects of Seventeenth Century artistic culture through a detailed analysis of the experiences and of the artworks of the leading artists and the analysis of the most important written sources. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano La bibliografia completa sarà distribuita durante il corso e resterà a disposizione degli studenti presso la Biblioteca di Arte, Musica e Spettacolo (Palazzo Nuovo, II piano), insieme a tutti i materiali necessari (libri, scansioni e power point delle lezioni). Bibliografia consigliata R. WITTKOWER, Arte e architettura in Italia 1600-1750, Torino, Einaudi, 1972 (o edizioni successive). T. MONTANARI (a cura di), L'età barocca. Le fonti per la storia dell'arte (1600-1750), Roma, Carocci, 2013. English The complete bibliography will be distributed during the course and it will stay to disposition of the students at the Art Library (Palazzo Nuovo, II floor), together with all the necessary materials (books, images, scannings and power point of the lessons). Selected Bibliography R. WITTKOWER, Arte e architettura in Italia 1600-1750, Torino, Einaudi, 1972. T. MONTANARI (a cura di), L'età barocca. Le fonti per la storia dell'arte (1600-1750), Roma, Carocci, 2013. NOTA Italiano La frequenza è vivamente consigliata. Sono previste visite a musei e collezioni. English Attendance is suggested. Visits to museums and collections are in program. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=q6kb - 521 - Storia dell'arte moderna D (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0924 Docente: Giuseppe Dardanello (Titolare del corso) Chiara Gauna (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6702727, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0926) SSD attvità didattica: L-ART/02 - storia dell'arte moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Storia dell'arte moderna D mod. 1 - 2014/2015 Storia dell'arte moderna D mod. 2 - 2014/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=obkk Storia dell'arte moderna D mod. 1 - 2014/2015 History of Modern Art D Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Chiara Gauna (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6702703, [email protected] Corso integrato: Storia dell'arte moderna D (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/02 - storia dell'arte moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Nessuno OBIETTIVI FORMATIVI Italiano - 522 - Il corso si propone di fornire gli strumenti di base per la comprensione degli aspetti cruciali della pittura in età moderna attraverso l'analisi dei percorsi e delle opere dei principali protagonisti e in parallelo all'analisi delle fonti scritte più rilevanti. English Major purpose of this course is to develop a critical knowledge of the key aspects of painting in modern age through the detailed analysis of the experiences and of the artworks of the leading artists and the analysis of the most important written sources. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano I risultati dell'apprendimento saranno verificati attraverso un esame orale: gli studenti dovranno discutere il programma di esame proposto, dimostrando di avere acquisito informazioni e adeguati strumenti filologici e interpretativi nell'analisi e nella contestualizzazione dei testi figurativi e delle fonti critiche. English The results of the learning will be verified through an oral examination: students will discuss the program showing to have acquired information and critical instruments to analyze artworks and written sources. PROGRAMMA Italiano Esperienze e contesti della pittura in età moderna (secoli XV-XVIII) Il corso propone l'analisi delle tappe fondamentali della storia della pittura moderna in Italia: l'innovazione prospettica d'inizio Quattrocento e i suoi sviluppi, l'affermazione della maniera moderna e il Manierismo, la rivoluzione di Caravaggio e dei Carracci a inizio Seicento, la pittura barocca e classicista, le più importanti esperienze settecentesche. In parallelo, saranno analizzate le principali fonti artistiche, l'evoluzione dei generi e delle tipologie, le diverse esperienze dell'antico. English Experiences and contexts of painting in modern age (XV-XVIII Centuries) We will analyze the milestones in the history of modern painting in Italy: the perspecitve innovation in Fifteenth Century; the modern manner and the Mannerism; the revolution of Caravaggio and Annibale Carracci; Baroque and Classicistic painting; the most important experiences in Eighteenth Century. Together with the main written sources; the evolution of typologies; the different experiences of the ancient art. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano NOTA BENE: La bibliografia completa sarà distribuita durante il corso e resterà a disposizione degli studenti presso la Biblioteca di Arte, Musica e Spettacolo (Palazzo Nuovo, II piano), insieme a tutti i materiali necessari (libri, scansioni e power point delle lezioni). Bibliografia di riferimento F. BOLOGNA, La coscienza storica dell'arte d'Italia, Torino, Utet, 1982. M. BAXANDALL, Pittura ed esperienze sociali nell'Italia del Quattrocento, Torino, 1978. - 523 - J. SHEARMAN, Arte e spettatore nel Rinascimento italiano, Milano, Jaca Book, 1995. A. PINELLI, La bella maniera. Artisti del Cinquecento tra regola e licenza, Torino, Einaudi, 1993. R. WITTKOWER, Arte e architettura in Italia 1600-1750, Torino, Einaudi, 1972. T. MONTANARI, Il Barocco, Torino, Einaudi, 2012. F. HASKELL, Mecenati e pittori. L'arte e la società italiane nell'età barocca, Torino, Allemandi, 2000. English The complete bibliography will be distributed during the course and it will stay to disposition of the students at the Art Library (Palazzo Nuovo, II floor), together with all the necessary materials (books, images, scannings and power point of the lessons). Selected Bibliography F. BOLOGNA, La coscienza storica dell'arte d'Italia, Torino, Utet, 1982. M. BAXANDALL, Pittura ed esperienze sociali nell'Italia del Quattrocento, Torino, 1978. J. SHEARMAN, Arte e spettatore nel Rinascimento italiano, Milano, Jaca Book, 1995. A. PINELLI, La bella maniera. Artisti del Cinquecento tra regola e licenza, Torino, Einaudi, 1993. R. WITTKOWER, Arte e architettura in Italia 1600-1750, Torino, Einaudi, 1972. T. MONTANARI, Il Barocco, Torino, Einaudi, 2012. F. HASKELL, Mecenati e pittori. L'arte e la società italiane nell'età barocca, Torino, Allemandi, 2000. NOTA Italiano La frequenza è vivamente consigliata. English Attendance is strongly suggested. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 16:00 - 18:00 Aula 33 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 16:00 - 18:00 Aula 33 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 16:00 - 18:00 Aula 33 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 17/11/2014 al 14/01/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=e522 Storia dell'arte moderna D mod. 2 - 2014/2015 - 524 - History of modern art Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Giuseppe Dardanello (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6702727, [email protected] Corso integrato: Storia dell'arte moderna D (corso aggregato) - 2014/2015 Storia dell'arte moderna D (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/02 - storia dell'arte moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI nessuna indicazione OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Conoscenza di base di alcune rilevanti esperienze della scultura in Italia nell'età moderna.Acquisizione degli strumenti di analisi per affrontare problemi di storia dell'arte in contesti di integrazione tra architettura, pittura e scultura. English Basic knowledge of relevant experience of sculpture in Italy in the modern age. Acquisition of analytical tools to analyze art historical issues in contexts characterized by a close integration of architecture, painting and sculpture. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'accertamento degli obiettivi di apprendimento proposti dal corso avverrà attraverso: esercitazioni e verifiche periodiche durante il corso; esame orale finale per valutare la conoscenza degli argomenti esposti e la capacità dello studente di interrelate i temi e i problemi posti dalla bibliografia. English The assessment of the learning objectives proposed by the course will be achieved through: exercises and periodic checks during the course; final oral examination to assess the acquired knowledge and the student's ability to interrelate issues and problems faced in the bibliography. PROGRAMMA Italiano Esperienze e contesti della scultura in età moderna (secoli XV-XVIII) Il programma propone un percorso attraverso alcune tappe fondamentali per la storia della scultura in Italia: il - 525 - rinnovamento espressivo innescato da tre grandi personalità di artisti - Donatello (tra Gotico e Rinascimento), Michelangelo (tra Rinascimento e Manierismo), Bernini (tra Manierismo e Barocco); le variabili del perdurante riferimento ai modelli della scultura antica; le 'vite' degli scultori da Vasari a Baldinucci; tecniche, materiali, contesti visivi e spaziali della scultura in rapporto con l'architettura e la pittura. English Contexts of sculpture in modern age (XV-XVIII centuries) The program consist of a path through some milestones in the history of sculpture in Italy: the expressive renewal set off by three great artists – Donatello (between Gothic and Renaissance), Michelangelo (between Renaissance and Mannerism), Bernini (between Mannerism and Baroque); the continuity of the reference to ancient sculpture; the 'lives' of sculptors from Vasari to Baldinucci; technical, physical, visual and spatial contexts of sculpture in relation to architecture and painting. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano La bibliografia completa con le indicazioni dei testi e dei capitoli da affrontare verrà precisata durante il corso.Testi di riferimento: - L. Cavazzini, Donatello, Gruppo Editoriale l'Espresso, Roma 2005. - B. Agosti, Michelangelo, amici e maestranze, Il Sole 24 ore, Firenze 2007. - A. Angelini, Bernini, Jaka book, Milano 1999. - P. Fréart de Chantelou, Viaggio del Cavalier Bernini in Francia, Sellerio, Palermo 1988. - J. Montagu, La scultura barocca romana. Un'industria dell'arte, Allemandi, Torino 1991. - A. Bacchi, "Veramente è vivo e spira". Bernini e il ritratto, in I marmi vivi. Bernini e la nascita del ritratto barocco, catalogo della mostra a cura di A. Bacchi, T. Montanari, B. Paolozzi Strozzi, D. Zikos, Firenze, Museo del Bargello, 3 aprile-12 luglio 2009, pp. 21-69. - G. Fusconi, La fortuna dei marmi Ludovisi nel Cinquecento e Seicento, in La collezione Boncompagni Ludovisi. Algardi, Bernini e la fortuna dell'antico, catalogo della mostra (Roma, palazzo Ruspoli, 5 dicembre 1992-30 aprile 1993) a cura di A. Giuliano, Marsilio, Venezia 1992, pp. 19-69. - G. Dardanello, "Nel morbido, e finito laudatissimi in Roma". Gli invii romani dei fratelli Collino, in Di modello, di intaglio e di cesello. Scultori e incisori da Ladatte ai Collino, a cura di G. Dardanello, Editris, Torino 2012, pp. 47-62. English The complete bibliography with note of chapters and texts will be specified during the course. Reference texts: - L. Cavazzini, Donatello, Gruppo Editoriale l'Espresso, Roma 2005; - R. Wittkower, Michelangelo, in R. Wittkower, La scultura raccontata da Rudolf Wittkower, Einaudi, Torino 1985. - B. Agosti, Michelangelo, amici e maestranze, Il Sole 24 ore, Firenze 2007. - A. Angelini, Bernini, Jaka book, Milano 1999. - P. Fréart de Chantelou, Viaggio del Cavalier Bernini in Francia, Sellerio, Palermo 1988. - J. Montagu, La scultura barocca romana. Un'industria dell'arte, Allemandi, Torino 1991. - 526 - - A. Bacchi, "Veramente è vivo e spira". Bernini e il ritratto, in I marmi vivi. Bernini e la nascita del ritratto barocco, catalogo della mostra a cura di A. Bacchi, T. Montanari, B. Paolozzi Strozzi, D. Zikos, Firenze, Museo del Bargello, 3 aprile-12 luglio 2009, pp. 21-69. - G. Fusconi, La fortuna dei marmi Ludovisi nel Cinquecento e Seicento, in La collezione Boncompagni Ludovisi. Algardi, Bernini e la fortuna dell'antico, catalogo della mostra (Roma, palazzo Ruspoli, 5 dicembre 1992-30 aprile 1993) a cura di A. Giuliano, Marsilio, Venezia 1992, pp. 19-69. - G. Dardanello, "Nel morbido, e finito laudatissimi in Roma". Gli invii romani dei fratelli Collino, in Di modello, di intaglio e di cesello. Scultori e incisori da Ladatte ai Collino, a cura di G. Dardanello, Editris, Torino 2012, pp. 47-62. NOTA Italiano Gli argomenti del corso saranno affrontati attraverso le immagini proiettate a lezione e le visite a chiese, musei e collezioni. English Course topics will be addressed through the images projected in class and visits to churches, museums and collections. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Giovedì 10:00 - 12:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Venerdì 10:00 - 12:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Sabato 10:00 - 12:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 19/02/2015 al 28/03/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=fwca - 527 - Storia dell'arte moderna D (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0924 Docente: Alessandro Morandotti (Titolare del corso) Gelsomina Spione (Titolare del corso) Contatti docente: 0116702724, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0926) SSD attvità didattica: L-ART/02 - storia dell'arte moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Storia dell'arte moderna D mod. 1 - 2015/2016 Storia dell'arte moderna D mod. 2 - 2015/2016 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wg0r Storia dell'arte moderna D mod. 1 - 2015/2016 History of Modern Art D Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Alessandro Morandotti (Titolare del corso) Contatti docente: 0116702724, [email protected] Corso integrato: Storia dell'arte moderna D (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/02 - storia dell'arte moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Conoscenze umanistiche di base, in particolare in ambito storico, nel periodo compreso tra l'inizio del Quattrocento e la fine del Cinquecento. E' neccessaria la conoscenza della terminologia storico-artristica elementare OBIETTIVI FORMATIVI - 528 - Italiano Il corso si propone di inquadrare alcuni aspetti del lavoro dello storico dell'arte e di seguire i principali rivolgimenti artistici nell'Italia moderna, tra l'inizio del Quattrocento e la fine del Cinquecento. English Art History in the modern era: a general introduction and some case studies between the beginning of the fifteenth century and the end of the sixteenth century. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà conoscere: - l'importanza di studiare lo stile delle opere d'arte così come si impara una lingua - i principali rivolgimenti artistici nell'Italia moderna (da Masaccio a Federico Barocci) - alcuni specifici problemi di storia dell'arte e i principali metodi di studio. English At the end of the lessons, the student have to know: - the importance of learning the style of the works of art (paintings, sculptures and so on) as if we were studying a language. - the outlines of the history of art in the modern era (from Masaccio to Federico Barocci) - get more into the heart of art-historical research using different approaches and points of view. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di 36 ore complessive (6CFU) che si svolgono in aula con l'ausilio di proiezioni in power point. Sono previste anche visite didattiche a mostre e lezioni in musei. English Lessons lasting a total of 36 hours (6CFU), taking place in the classroom with power point projections. Visits to museums and to exhibitions MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano La verifica avverrà attarverso un colloquio orale con domande quasi sempre davanti ad immagini. La votazione terrà conto della capacità di esposizione, dell'utilizzo della terminologia necessaria, e infine della capacità di fare collegamenti in modo indipendente dalle informazioni percepite a lezione o sui libri English The verification will be through an oral exam, with questions especially in front of images. - 529 - The vote will take into account the ability of exposure, the use of the terminology required and finally the ability to make connections independently from the information received during the course or on the books. PROGRAMMA Italiano Linee generali di storia dell'arte dall'inizio del Quattrocento alla fine del Cinquecento - alcuni grandi temi della storia dell'arte italiana in relazione ai principali fatti storici e culturali - inquadramento cronologico-geografico-attributivo delle opere d'arte - analisi dei contesti di origine - artisti e committenti English Outline of the history of Art from the beginning of the fifteenth century to the end of the sixteenth century - some important themes in the history of Italian art and their relations with major historical and cultural events - classification by chronological and historical-geographic approach -analysis of the original contexts - artists and patrons TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano TESTI PER L'ESAME ( I TESTI RELATIVI ALLE LEZIONI DI APPROFONDIMENTO SARANNO FORNITI ALL'INIZIO DELLE LEZIONI) Giovanni Romano, Una lezione per aspiranti storici dell'arte, in L'intelligenza della passione. Scritti per Andrea Emiliani, a cura di M. Scolaro e F. P. Di Teodoro, San Giorgio di Piano (Bologna), Minerva Editrice, 2001, pp. 489-496. - Carlo Bertelli - Giuliano Briganti - Antonio Giuliano, Storia dell'arte italiana, Milano, Electa - Bruno Mondadori, 1990 e ristampe: Unità 11, 12, 13, 14 e 15. In alternativa (più completo di informazioni) - Pier Luigi De Vecchi - Elisabetta Cerchiari, Arte nel tempo, Bompiani, Milano, 1992 e ristampe. Per il Quattrocento e il Cinquecento, vol. II, tomo I, pp. 46-461; tomo II, pp. 464-581. Il candidato sarà inoltre tenuto a studiare uno dei seguenti volumi o gruppi di testi, a sua scelta: G. Romano, Casalesi del Cinquecento. L'avvento del manierismo in una città padana, Torino, Einaudi, 1970. E. Castelnuovo, Il significato del ritratto pittorico nella società, in Storia d'Italia. V. I documenti, Torino, Giulio Einaudi, 1973, pp.1033-1094; da integrare con: J. Shearman, Ritratti e poeti, in Idem, Arte e spettatore nel Rinascimento italiano (1992), Milano, Jaca Book, 1995, pp.108-148. F. Haskell, L'antico nella storia del gusto. La seduzione della scultura classica, 1500-1900, Torino, Einaudi 1984; la prefazione, l'introduzione, e i capitoli introduttivi, pp. 3-154. E' consigliata inoltre una breve attenzione alla struttura delle schede di catalogo. B. Agosti, Michelangelo, amici e maestranze, collana "I Grandi Maestri dell'Arte. L'artista e il suo tempo", Il Sole 24 - 530 - Ore- E-ducation.It, n. 7 (Firenze, 2007) V. Romani, Tiziano e il tardo Rinascimento a Venezia, collana "I Grandi Maestri dell'Arte. L'artista e il suo tempo", Il Sole 24 Ore- E-ducation.It, n. 17 (Firenze, 2007). I non frequentanti studieranno due dei volumi o gruppi di testi qui sopra elencati. Testi Consigliati Come strumenti di consultazione e studio, di lettura semplice e comprensione immediata, non obbligatori per l'esame ma importanti da conoscere, vanno tenuti presenti i seguenti titoli: Enciclopedia dell'Arte Garzanti (ed. rivista 1984 ed edizioni successive) J. Hall, Dizionario dei soggetti e dei simboli nell'arte, Milano, Longanesi (o Tea), 1983 (poi altre riedizioni) Luciano Bellosi, Linguaggio della critica d'arte I, voce in Enciclopedia Feltrinelli Fischer. Arte 2, a cura di Giovanni Previtali, Milano, Feltrinelli Editore, 1971, pp. 267-324 Anna Maria Mura, Linguaggio della critica d'arte II, ibidem, pp. 324-352 Monografie dei "Classici dell'Arte" Rizzoli (quelli originali e non la riedizione venduta negli anni passati con "Il Corriere della Sera") "Maestri del Colore" e "Maestri della Scultura" Fabbri. Collana in edicola promossa dal Gruppo Editoriale l'Espresso, "Grandi Scultori". Collana in edicola promossa da "Il Sole 24 Ore", "Piccola Biblioteca del Sole 24 ORE". Collana in edicola promossa da "Il Sole 24 Ore", " I Grandi Maestri dell'Arte" Lezioni di Storia dell'arte. Corsi del Fai, Skira Editore. English English text being updated NOTA Italiano Lo studente preparerà inoltre un'esposizione a sua scelta in relazione a una delle lezioni di approfondimento. La Bibliografia specifica sarà fornita all'inizio delle lezioni. English The student will also prepare a speech to be chosen in relation to one ot the in-depth lessons. The specific bibliography will be given at the beginning of the lessons. - 531 - Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=s92z Storia dell'arte moderna D mod. 2 - 2015/2016 History of modern art Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Gelsomina Spione (Titolare del corso) Contatti docente: 0116703912, [email protected] Corso integrato: Storia dell'arte moderna D (corso aggregato) - 2015/2016 Storia dell'arte moderna D (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/02 - storia dell'arte moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Competenze umanistiche di base, anche in ambito storico in relazione all'età moderna; il corso presuppone la conoscenza manualistica delle tappe fondamentali della pittura moderna italiana ed europea. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di fornire gli strumenti di base per la comprensione degli aspetti cruciali della pittura in età moderna (XVII/XVIII sec.) attraverso l'analisi dei percorsi e delle opere dei principali protagonisti e in parallelo all'analisi delle fonti scritte più rilevanti. English Major purpose of this course is to develop a critical knowledge of the key aspects of painting in modern age through the detailed analysis of the experiences and of the artworks of the leading artists and the analysis of the most important written sources. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Lo studente dovrà dimostrare: -una appropriata conoscenza e una buona capacità di comprensione degli argomenti trattati a lezione -maturità critica nell'elaborazione delle competenze acquisite -abilità comunicativa con un linguaggio adeguato agli strumenti della disciplina. - 532 - English Students must understand the topics dealt with in class and demonstrate critical awareness in the elaboration of acquired competences by means of discipline-specific terminology. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di 36 ore complessive (6CFU), che si svolgono con l'ausilio di proiezioni; sono previste anche lezioni in musei e visite didattiche. English Classes, for a total of 36 teaching hours (6 ECTS), will be held with the aid of visuals (OHP); lectures in museums and field trips are an integral part of teaching. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano La prova orale sarà volta ad accertare la preparazione sui testi consigliati e la maturazione critica dello studente sugli argomenti affrontati e discussi a lezione e durante i viaggi di istruzione. Una selezione di opere indicate e discusse in aula costituirà il punto di partenza della verifica orale. English The oral examination will test the students' knowledge of the set textbooks and will evaluate their critical views on the topics dealt with in class and during study trips. A selection of works analyzed in class will be the starting point on which students will have to comment. PROGRAMMA Italiano Esperienze e contesti della pittura in età moderna (secoli XVII-XVIII) Il corso propone l'analisi delle tappe fondamentali della storia della pittura moderna in Italia: -la rivoluzione di Caravaggio e dei Carracci a inizio Seicento; -la pittura barocca e classicista, le più importanti esperienze settecentesche. In parallelo, saranno analizzate le principali fonti artistiche. English Experiences and contexts of painting in modern age (XVII-XVIII Centuries) We will analyze the milestones in the history of modern painting in Italy, together with the main written sources: -the revolution of Caravaggio and Annibale Carracci; -Baroque and Classicistic painting; -the most important experiences in Eighteenth Century. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA - 533 - Italiano Per il periodo preso in esame (XVII e XVIII secolo) la preparazione dell'esame presuppone una conoscenza generale della Storia dell'Arte Italiana, che può essere raggiunta attraverso un manuale di Storia dell'Arte di scuola media superiore. E' consigliato: G. Bora, G. Fiaccadori, A Negri e A. Nova, I luoghi dell'arte, vol. IV, Dall'età della Maniera al Rococò, Milano 2002 (o edizioni successive) Testi di riferimento per un inquadramento generale sul Seicento e sul Settecento: R. Wittkower, Arte e Architettura in Italia, 1600-1750, Torino 1972. F. Haskell, Mecenati e pittori. Studio sui rapporti tra arte e società italiana nell'età barocca (1963), Firenze Sansoni 1966 (ed ediz. successive), in particolare i capitoli sulla Roma del Seicento (pp. 17-263) e quelli sulla Venezia nel Settecento, pp. 377-583. Il programma completo relativo ai singoli casi di studio affrontati durante le lezioni sarà distribuito agli studenti alla fine del corso, insieme a tutti i materiali necessari (scansioni e power point delle lezioni). Gli studenti non frequentanti dovranno prendere contatto con il docente per concordare il programma. English The complete bibliography with note of chapters and texts will be specified during the course. Reference texts: G. Bora, G. Fiaccadori, A Negri e A. Nova, I luoghi dell'arte, vol. IV, Dall'età della Maniera al Rococò, Milano 2002 (o edizioni successive) R. Wittkower, Arte e Architettura in Italia, 1600-1750, Torino 1972. F. Haskell, Mecenati e pittori. Studio sui rapporti tra arte e società italiana nell'età barocca (1963), Firenze Sansoni 1966 (ed ediz. successive), pp. 17-263, pp. 377-583. Non-attenders must contact the professor in charge in order agree on an ad hoc syllabus. NOTA Italiano Per le matricole di Beni culturali il modulo è aggregato al modulo 1 del prof. Alessandro Morandotti e compone il corso di Storia dell'Arte Moderna (6+6). English English text being updated Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=49w4 - 534 - Storia dell'arte moderna D (corso aggregato) - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0924 Docente: Alessandro Morandotti (Titolare del corso) Gelsomina Spione (Titolare del corso) Contatti docente: 0116702724, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0926) SSD attvità didattica: L-ART/02 - storia dell'arte moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Storia dell'arte moderna D I - 2013/2014 Storia dell'arte moderna D II - 2013/2014 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=kazy Storia dell'arte moderna D I - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: n.d. Docente: Alessandro Morandotti (Titolare del corso) Contatti docente: 0116702724, [email protected] Corso integrato: Storia dell'arte moderna D (corso aggregato) - 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di inquadrare alcuni aspetti del lavoro dello storico dell'arte e di seguire i principali rivolgimenti artistici nell'Italia moderna, tra l'inizio del Quattrocento e la fine del Cinquecento. English - 535 - Art History in the modern era: a general introduction and some case studies between the beginning of the fifteenth century and the end of the sixteenth century. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Imparare a conoscere lo stile di un artista così come si impara una lingua, seguendo i principali rivolgimenti artistici nell'Italia moderna (da Masaccio ai Carracci) e al contempo approfondendo la conoscenza di alcuni problemi di storia dell'arte e dei metodi di studio. English Try to learn the style of an artist as if we were studying a language. Follow the outlines of the history of art in the modern era (from Masaccio to the Carracci) and get more into the heart of art-historical research in-depth lessons. PROGRAMMA Italiano Linee generali della storia dell'arte dall'inizio del Quattrocento alla fine del Cinquecento. Le lezioni illustrano alcuni grandi temi della storia dell'arte italiana secondo un ordinato svolgimento cronologico e seguono molto liberamente la traccia fornita dal manuale ad uso dei licei. Entro questo canovaccio utile a una presentazione generale dei fatti salienti secondo precise coordinate interpretative (inquadramento cronologicogeografico-attributivo delle opere d'arte e analisi dei loro contesti di origine) sono previste alcune lezioni di approfondimento utili a entrare più nel vivo della ricerca storico-artistica. English The lessons illustrate some important themes in the history of Italian art in a chronological order and freely follow the outline provided by the handbook for senior high schools. Within this plot useful to a general presentation of the facts according to precise coordinates of interpretation (chronology –geographical origins-attribution of works of art and analysis of their contexts) are provided in-depth lessons useful to get more into the heart of art-historical research. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano BIBLIOGRAFIA PER L'ESAME: Giovanni Romano, Una lezione per aspiranti storici dell'arte, in L'intelligenza della passione. Scritti per Andrea Emiliani, a cura di M. Scolaro e F. P. Di Teodoro, San Giorgio di Piano (Bologna), Minerva Editrice, 2001, pp. 489-496. La traccia delle lezioni con i relativi appunti e le immagini proiettate in aula messe a disposizione dal docente (alla Biblioteca del ex-DAMS, alla fine del corso) costituiranno la guida per affrontare l'esame e dovranno essere contestualizzati in modo mirato sulla base dello studio di uno dei seguenti manuali in uso nei licei: - Carlo Bertelli - Giuliano Briganti - Antonio Giuliano, Storia dell'arte italiana, Milano, Electa - Bruno Mondadori, 1990 e ristampe: Unità 11, 12, 13, 14 e 15. In alternativa (più completo di informazioni) - Pier Luigi De Vecchi - Elisabetta Cerchiari, Arte nel tempo, Bompiani, Milano, 1992 e ristampe. Per il Quattrocento e il Cinquecento, vol. II, tomo I, pp. 46-461; tomo II, pp. 464-581. Per la preparazione all'esame, oltre al testo introduttivo di Romano, si richiede quindi lo studio delle parti indicate del manuale in relazione alla traccia del corso (appunti e immagini delle lezioni comprese) nonché la preparazione a - 536 - scelta di uno solo degli approfondimenti di cui viene fornito qui in allegato l'elenco e la relativa bibliografia. Il candidato sarà inoltre tenuto a studiare uno dei seguenti volumi o gruppi di testi, a sua scelta: G. Romano, Casalesi del Cinquecento. L'avvento del manierismo in una città padana, Torino, Einaudi, 1970. E. Castelnuovo, Il significato del ritratto pittorico nella società, in Storia d'Italia. V. I documenti, Torino, Giulio Einaudi, 1973, pp.1033-1094; da integrare con: J. Shearman, Ritratti e poeti, in Idem, Arte e spettatore nel Rinascimento italiano (1992), Milano, Jaca Book, 1995, pp.108-148. F. Haskell, L'antico nella storia del gusto. La seduzione della scultura classica, 1500-1900, Torino, Einaudi 1984; la prefazione, l'introduzione, e i capitoli introduttivi, pp. 3-154. E' consigliata inoltre una breve attenzione alla struttura delle schede di catalogo. B. Agosti, Michelangelo, amici e maestranze, collana "I Grandi Maestri dell'Arte. L'artista e il suo tempo", Il Sole 24 Ore- E-ducation.It, n. 7 (Firenze, 2007) V. Romani, Tiziano e il tardo Rinascimento a Venezia, collana "I Grandi Maestri dell'Arte. L'artista e il suo tempo", Il Sole 24 Ore- E-ducation.It, n. 17 (Firenze, 2007). I non frequentanti studieranno due dei volumi o gruppi di testi qui sopra elencati. Testi Consigliati Come strumenti di consultazione e studio, di lettura semplice e comprensione immediata, non obbligatori per l'esame ma importanti da conoscere, vanno tenuti presenti i seguenti titoli: Enciclopedia dell'Arte Garzanti (ed. rivista 1984 ed edizioni successive) J. Hall, Dizionario dei soggetti e dei simboli nell'arte, Milano, Longanesi (o Tea), 1983 (poi altre riedizioni) Luciano Bellosi, Linguaggio della critica d'arte I, voce in Enciclopedia Feltrinelli Fischer. Arte 2, a cura di Giovanni Previtali, Milano, Feltrinelli Editore, 1971, pp. 267-324 Anna Maria Mura, Linguaggio della critica d'arte II, ibidem, pp. 324-352 Monografie dei "Classici dell'Arte" Rizzoli (quelli originali e non la riedizione venduta negli anni passati con "Il Corriere della Sera") "Maestri del Colore" e "Maestri della Scultura" Fabbri. Collana in edicola promossa dal Gruppo Editoriale l'Espresso, "Grandi Scultori". Collana in edicola promossa da "Il Sole 24 Ore", "Piccola Biblioteca del Sole 24 ORE". Collana in edicola promossa da "Il Sole 24 Ore", " I Grandi Maestri dell'Arte" Lezioni di Storia dell'arte. Corsi del Fai, Skira Editore. English - 537 - NOTA Italiano English Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=bqbw Storia dell'arte moderna D II - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: n.d. Docente: Gelsomina Spione (Titolare del corso) Contatti docente: 0116703912, [email protected] Corso integrato: Storia dell'arte moderna D (corso aggregato) - 2013/2014 Storia dell'arte moderna D (corso aggregato) - 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/02 - storia dell'arte moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso intende fornire un orientamento sulle principali metodologie di studio della storia dell'arte e di analisi delle opere d'arte. L'inquadramento generale dei problemi (periodizzazione e geografia della produzione artistica, committenza, iconografia) è propedeutico alla presentazione di concreti casi di studio (XVI-XVIII secolo). English RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano La prova orale sarà volta ad accertare la preparazione sui testi consigliati e la maturazione critica dello studente sugli argomenti affrontati e discussi a lezione e durante i viaggi d'istruzione. Una selezione di opere, indicate e discusse in aula, costituirà il punto di partenza della verifica orale. English - 538 - PROGRAMMA Italiano Lineamenti generali della storia dell'arte moderna: Seicento e Settecento. Il lavoro didattico sarà diviso tra lezioni in aula e visite di studio nei musei (se il numero di studenti lo consentirà) e sarà in particolare destinato a creare consuetudine con il linguaggio della critica d'arte. Saranno selezionati problemi figurativi di grande rilevanza, per favorire la conoscenza dei momenti salienti nella produzione artistica tra XVII e XVIII secolo. English TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per il periodo preso in esame (XVII e XVIII secolo) la preparazione dell'esame presuppone una conoscenza generale della Storia dell'Arte Italiana, che può essere raggiunta attraverso un manuale di Storia dell'Arte di scuola media superiore. Sono consigliati: Carlo Bertelli - Giuliano Briganti - Antonio Giuliano, Storia dell'arte italiana, Milano, Electa - Bruno Mondadori, 1990 e ristampe. Pier Luigi De Vecchi - Elisabetta Cerchiari, Arte nel tempo, Bompiani, Milano, 1992 e ristampe. Il manuale non sarà direttamente oggetto di esame, ma per lo studente sarà lo strumento di riferimento per contestualizzare i casi di studio proposti a lezione e compensare eventuali carenze. -------------------------------------------------------------------------Testi di riferimento per un inquadramento generale sul Seicento e sul Settecento: R. Wittkower, Arte e Architettura in Italia, 1600-1750, Torino 1972. F. Haskell, Mecenati e pittori. Studio sui rapporti tra arte e società italiana nell'età barocca (1963), Firenze Sansoni 1966 (ed ediz. successive), in particolare i capitoli sulla Roma del Seicento (pp. 17-263) e quelli sulla Venezia nel Settecento, pp. 377-583. Il programma completo relativo ai singoli casi di studio affrontati durante le lezioni sarà distribuito agli studenti alla fine del corso. Gli studenti non frequentanti dovranno prendere contatto con il docente per concordare il programma. English NOTA Italiano Per le matricole di Beni culturali il modulo è aggregato al modulo 1 del prof. Alessandro Morandotti e compone il corso di Storia dell'Arte Moderna (6+6). English - 539 - Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=76oq - 540 - Storia dell'Italia contemporanea - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0667 - 6 cfu Docente: Silvia Cavicchioli (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709670, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di fornire una formazione di base relativa alla storia del XIX secolo, dalla rivoluzione americana allo scoppio della Grande Guerra English The course means to provide the students a basic formation concerning XIXth Century History, from the American Revolution to the outbreak of the First World War RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'esame orale è volto ad accertare la padronanza delle conoscenze effettivamente acquisite dagli studenti, le capacità d'inquadramento delle tematiche generali e particolari, la chiarezza espositiva e precisione nell'uso del lessico English The oral examination is to assess the mastery of the knowledge actually acquired by students, their ability in framing general and particular issues, their clarity and precision in the use of vocabulary PROGRAMMA Italiano Lineamenti e problemi di storia contemporanea: L'Ottocento Il modulo ripercorre gli eventi fondamentali della storia italiana nel contesto europeo entro un quadro di riferimento di lungo periodo, attraverso i principali avvenimenti politici, economici, culturali e sociali del XIX secolo English XIXth Century History: Features and Problems - 541 - The course concerns the most important events in Italian history during the XIXth Century, through political, economic, cultural and social aspects within an European context TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano G. Sabbatucci, V. Vidotto, Storia contemporanea. L'Ottocento, Laterza, Roma-Bari 2002 o ristampe successive Gli studenti non frequentanti sono tenuti a portare all'esame, oltre al manuale, anche tre saggi a scelta del volume S. Cavicchioli, S. Cerato, S. Montaldo, Fare l'Italia. I dieci anni che prepararono l'unificazione, Carocci, Roma 2002 (o successiva ristampa) English G. Sabbatucci, V. Vidotto, Storia contemporanea. L'Ottocento, Laterza, Roma-Bari 2002 or any further reprint Students unable to attend the course must study, in addition to the general manual, also three essays in the book S. Cavicchioli, S. Cerato, S. Montaldo, Fare l'Italia. I dieci anni che prepararono l'unificazione, Carocci, Roma 2002 (or further reprint) NOTA Italiano Il corso è destinato a qualunque studente che NON abbia già sostenuto un modulo istituzionale sulla storia dell'Ottocento ed è utile alla copertura del settore M-STO/04. La frequenza è vivamente consigliata English The course may be attended by any student who has NOT already sit for any exam on the general History of XIXth century. The course belongs to M-STO/04 Sector. Attendance is kindly suggested Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=omak - 542 - Storia dell'Ottocento e del Novecento (corso aggregato) - 2014/2015 History of the Nineteenth and Twentieth Centuries Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0158 Docente: Ester De Fort (Titolare del corso) Silvia Cavicchioli (Titolare del corso) Contatti docente: 011.6703122, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0688) SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto PREREQUISITI Padroneggiare le nozioni fondamentali della storia contemporanea Moduli didattici: Storia dell'Ottocento e del Novecento I - 2014/2015 Storia dell'Ottocento e del Novecento II - 2014/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=yerz Storia dell'Ottocento e del Novecento I - 2014/2015 History of the nineteenth and twentieth centuries I 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Ester De Fort (Titolare del corso) Contatti docente: 011.6703122, [email protected] Corso integrato: Storia dell'Ottocento e del Novecento (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto - 543 - PREREQUISITI Corso destinato agli studenti che NON abbiamo già sostenuto un modulo istituzionale sulla storia dell'Ottocento. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Fornire una conoscenza di base relativa alla storia mondiale dell'Ottocento English The objective of the course is to provide students with a basic knowledge of nineteenth-century world history. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Comprensione critica dei testi di riferimento e verifica dei risultati attraverso una prova scritta English Critical understanding of the reference texts. Written test to verify results. PROGRAMMA Italiano Iniziando con le rivoluzioni politiche americana e francese e la rivoluzione industriale inglese, il corso illustrerà i temi dei processi di unificazione nazionale, della crescita della società borghesi e dei sistemi politici contemporanei, delle nuove istituzioni create nel XIX secolo, della cultura, della vita quotidiana, delle lotte sociali, dell'economia, dell'imperialismo, fino allo scoppio della prima guerra mondiale English The course will cover the following topics: the American and French political revolutions and the English Industrial Revolution, the processes of national unification, the historical development of bourgeois society, the origins and evolution of the contemporary political systems, culture, daily life, social struggles, economics, imperialism and international relations, until the outbreak of the First World War. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano 1) G. Sabbatucci - V. Vidotto, Storia contemporanea. L'Ottocento, Roma-Bari, Laterza, 2009 2) C. Pavone, Prima lezione di storia contemporanea, Roma-Bari, Laterza, 2007 English 1) G. Sabbatucci - V. Vidotto, Storia contemporanea. L'Ottocento, Roma-Bari, Laterza, 2009 2) C. Pavone, Prima lezione di storia contemporanea, Roma-Bari, Laterza, 2007 NOTA Italiano Frequenza vivamente consigliata. Corso destinato agli studenti che NON abbiamo già sostenuto un modulo istituzionale sulla storia dell'Ottocento. - 544 - English Class attendance is strongly advised. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 10:00 - 12:00 Aula 11 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 10:00 - 12:00 Aula 11 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 10:00 - 12:00 Aula 11 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 16/02/2015 al 25/03/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=trzw Storia dell'Ottocento e del Novecento II - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Silvia Cavicchioli (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709670, [email protected] Corso integrato: Storia dell'Ottocento e del Novecento (corso aggregato) - 2014/2015 Storia dell'Ottocento e del Novecento (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il modulo si propone di fornire una conoscenza di base relativa alla storia mondiale del Novecento. English The course means to provide students with a basic knowledge of the XXth century world history. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Lo studente dovrà aver acquisito familiarità con gli snodi concettuali principali della storia del XX secolo ed essere in grado di stabilire rapporti e collegamenti storici di interdipendenza e comparazioni con le vicende relative alle diverse aree geografiche. Dovrà inoltre dimostrare di aver acquisito la comprensione critica dei testi di riferimento. English The student must be familiar with the main conceptual joints of XXth century history and be able to establish - 545 - relationships and historical interdependence and comparisons with the events relating to different geographical areas. The student must also demonstrate to have acquired the critical understanding of the reference texts. PROGRAMMA Italiano Lineamenti e problemi di storia contemporanea: Il Novecento Il modulo affronterà i principali nodi della storia mondiale contemporanea, dalla prima guerra mondiale alla globalizzazione, con riferimento agli aspetti politico-istituzionali e agli sviluppi economici, culturali e sociali. English XXth Century History: features and problems The course will focus on the main aspects of the contemporary world history, from the Great War to the globalization, by investigating the cultural, political, economic and social developments. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano 1) Giovanni Sabbatucci, Vittorio Vidotto, Storia contemporanea. Il Novecento, Roma-Bari, Laterza 2009 2) C. Pavone, Prima lezione di storia contemporanea, Laterza, Roma-Bari 2007 English 1) Giovanni Sabbatucci, Vittorio Vidotto, Storia contemporanea. Il Novecento, Roma-Bari, Laterza 2009 2) C. Pavone, Prima lezione di storia contemporanea, Laterza, Roma-Bari 2007 NOTA Italiano Il modulo è rivolto agli studenti di tutti i corsi di studio triennali che NON abbiano già sostenuto un modulo istituzionale sulla Storia del Novecento. La frequenza è vivamente consigliata. English The course may be attended by any student who has NOT already sit for any exam on the general History of XXth Century. Class attendance is kindly suggested. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 10:00 - 12:00 Aula 16 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 10:00 - 12:00 Aula 16 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 10:00 - 12:00 Aula 16 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 20/04/2015 al 03/06/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=5dxe - 546 - Storia dell'Ottocento e del Novecento (corso aggregato) - 2015/2016 History of the Nineteenth and Twentieth Centuries Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0158 Docente: Ester De Fort (Titolare del corso) Silvia Cavicchioli (Titolare del corso) Contatti docente: 011.6703122, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0688) SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto Moduli didattici: Storia dell'Ottocento e del Novecento I - 2015/2016 Storia dell'Ottocento e del Novecento II - 2015/2016 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=bxt4 Storia dell'Ottocento e del Novecento I - 2015/2016 History of the nineteenth and twentieth centuries I 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Ester De Fort (Titolare del corso) Contatti docente: 011.6703122, [email protected] Corso integrato: Storia dell'Ottocento e del Novecento (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto OBIETTIVI FORMATIVI Italiano - 547 - Il corso si propone di fornire agli studenti una conoscenza di base relativa alla storia mondiale dell'Ottocento, e inoltre di guidarli alla comprensione critica dei temi trattati e alla capacità di comunicarli adeguatamente. English The objective of the course is to provide students with a basic knowledge of nineteenth-century world history, developing both understanding of the topics addressed and initial abilities to communicate them properly. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare: Conoscenze di base dei fondamentali eventi, personaggi, processi –in ambito politico, socioeconomico, culturale della storia mondiale del XIX secolo; Capacità autonoma di interpretazione e di analisi critica dei fenomeni storici di lunga e di breve durata e di comparazione diacronica e sincronica tra le diverse aree geografiche; Conoscenza della periodizzazione della storia contemporanea, delle principali linee di interpretazione storiografica e di apprendimento delle fondamentali categorie dello studio della storia; Chiarezza di esposizione e di argomentazione e uso appropriato di una corretta terminologia; Capacità di ripercorrere, anche arricchite di considerazioni personali, le riflessioni maturate nei dibattiti tra docente e studenti durante lo svolgimento delle lezioni. English Generale knowledge about principal and crucial events, characters, processes in political, socioeconomic and cultural fields of world History of the 19th Century. Individual ability in understanding and analyzing historical changes both of long and short term and also in comparing different geographical areas on a diachronic as well as synchronic level. Knowledge of Modern History timeline, and basic general knowledge of the main historiographical schools and methods; learning of principal historical categories. Clearness of exposure and appropriate use of correct terminology . Competence in retracing class debates, grown with personal observations. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Il corso ha una durata di 36 ore complessive (6 CFU), svolte in aula con l'ausilio di proiezioni, che saranno rese disponibili on line entro la fine del corso. È prevista anche la visita didattica al Museo Nazionale del Risorgimento italiano di Torino. English Classes have a duration of 36 hours in total (6 CFU), and take place in the classroom with the help of slides (available on the website of the teacher). An educational visit to the local Museum of Italian Risorgimento is also planned. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Conoscenze e capacità previste saranno esaminate attraverso una prova scritta che consisterà in alcune domande - 548 - (indicativamente cinque per 6 CFU e otto per 12 CFU). Nella valutazione della prova d'esame (della durata massima di due ore per 6 CFU e quattro per 12 CFU) saranno considerati i seguenti parametri: pertinenza delle risposte; conoscenza e analisi critica degli argomenti richiesti; organicità e chiarezza dell'esposizione; uso di una terminologia corretta. English The knowledges and the expected abilities//knowledge and skills required will be achieved and verified through a written exam which will consist of some open questions, approximately five (6 CFU) or eight (12 cfu). The following features will be evaluated: relevancy of the answers; knowledge and critical analysis of the topics required; skill of organization, clearness and effectiveness of exposure; appropriate use of correct terminology. The time limit is two hours (6 CFU) or four (12 CFU). PROGRAMMA Italiano Iniziando con le rivoluzioni politiche americana e francese e la rivoluzione industriale inglese, il corso illustrerà i temi dei processi di unificazione nazionale, della crescita della società borghesi e dei sistemi politici contemporanei, delle nuove istituzioni create nel XIX secolo, della cultura, della vita quotidiana, delle lotte sociali, dell'economia, dell'imperialismo, fino allo scoppio della prima guerra mondiale. English The course will cover the following topics: the American and French political revolutions and the English Industrial Revolution, the processes of national unification, the historical development of bourgeois society, the origins and evolution of the contemporary political systems, culture, daily life, social struggles, economics, imperialism and international relations, until the outbreak of the First World War. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testi di riferimento: 1) G. Sabbatucci - V. Vidotto, Storia contemporanea. L'Ottocento, Roma-Bari, Laterza, 2009 2) C. Pavone, Prima lezione di storia contemporanea, Roma-Bari, Laterza, 2007. English The reference books are: - 549 - 1) G. Sabbatucci - V. Vidotto, Storia contemporanea. L'Ottocento, Roma-Bari, Laterza, 2009 2) C. Pavone, Prima lezione di storia contemporanea, Roma-Bari, Laterza, 2007. NOTA Italiano La frequenza è vivamente consigliata. Corso destinato agli studenti che NON abbiano già sostenuto un modulo istituzionale sulla storia dell'Ottocento. English Class attendance is strongly advised. The course may be attended by any student who has NOT already sit for any exam on the general History of XIXth Century. Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=nq9r Storia dell'Ottocento e del Novecento II - 2015/2016 History of the Nineteenth and Twentieth Centuries II - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Silvia Cavicchioli (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709670, [email protected] Corso integrato: Storia dell'Ottocento e del Novecento (corso aggregato) - 2015/2016 Storia dell'Ottocento e del Novecento (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto PREREQUISITI Corso destinato agli studenti che NON abbiamo già sostenuto un modulo istituzionale sulla storia del Novecento OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di fornire agli studenti una conoscenza di base relativa alla storia mondiale del Novecento, guidandoli alla comprensione critica dei temi trattati, e alla capacità di applicarli e comunicarli English - 550 - The objective of the course is to provide students with a basic knowledge of 20th Century world history, developing both understanding of the topics addressed and initial abilities to apply and communicate them RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del corso lo studente dovrà acquisire: Conoscenze di base sui principali e fondamentali eventi, personaggi, processi nell'ambito politico, socioeconomico, culturale della storia mondiale del XX secolo; Capacità autonoma di interpretazione e di analisi critica dei fenomeni storici di lunga e di breve durata (dall'affermazione della società di massa alla globalizzazione; dal primo conflitto mondiale alla guerra all'Iraq) e di comparazione diacronica e sincronica tra le diverse aree geografiche; Conoscenza della periodizzazione della storia contemporanea e delle principali linee di interpretazione storiografica; apprendimento delle fondamentali categorie dello studio della storia; Capacità di chiarezza di esposizione e di argomentazione e uso appropriato di una corretta terminologia; Essere in grado di ripercorrere, anche arricchendole di ulteriori considerazioni personali, le riflessioni maturate nelle discussioni collettive durante lo svolgimento delle lezioni English At the end of the course students should acquire: General knowledge about principal and crucial events, characters, processes in political, socioeconomic and cultural fields of world History in XX Century; Individual ability in understanding and analyzing historical changes both of long and short term (from mass society growth to globalization; from the First World War to the Gulf Wars) and also in comparing different geographical areas on a diachronic as well as synchronic level; Knowledge of Modern History timeline, and of the main historiographical schools and methods; learning of principal historical categories; Clearness of exposure and appropriate use of a correct terminology; Competence in retracing class debates, grown with personal and further observations MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Il corso ha una durata di 36 ore complessive (6 CFU), svolte in aula con l'ausilio di proiezioni, che saranno rese disponibili on line entro la fine del corso. È prevista anche la visita didattica al Museo Diffuso della Resistenza della Deportazione della Guerra dei Diritti e delle Libertà di Torino English Classes last 36 hours in total (6 CFU) and take place in the classroom with the help of slides (available on the teacher's website). An educational visit to the Museum of Resistenza, Deportation, War, Rights and Freedom is also planned MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO - 551 - Italiano Conoscenze e capacità previste saranno esaminate attraverso una prova scritta (della durata massima di due ore per 6 CFU e quattro per 12 CFU) che consisterà in alcune domande (indicativamente cinque per 6 CFU e otto per 12 CFU). Nella valutazione della prova d'esame saranno considerati i seguenti parametri: pertinenza delle risposte; conoscenza e analisi critica degli argomenti richiesti; organicità e chiarezza dell'esposizione; uso di una terminologia corretta English Knowledge and skills required will be verified through a written exam (duration: 2 hours) which will consist of some open questions (approximately five). The following features will be evalueted: knowledge and critical analysis of the topics required; relevancy of the answers; skill of organization and effectiveness of exposure; clearness of exposure and appropriate use of correct terminology PROGRAMMA Italiano Il corso affronterà i principali nodi della storia mondiale contemporanea, dalla prima guerra mondiale alla globalizzazione, con riferimento agli aspetti politico-istituzionali e agli sviluppi economici, culturali e sociali English The course will focus on the main aspects of the contemporary world history, from the Great War to the globalization, by investigating the cultural, political, economic and social developments TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testi di riferimento: 1) Giovanni Sabbatucci, Vittorio Vidotto, Storia contemporanea. Il Novecento, Roma-Bari, Laterza 2009 2) C. Pavone, Prima lezione di storia contemporanea, Laterza, Roma-Bari 2007 English Course's books: 1) Giovanni Sabbatucci, Vittorio Vidotto, Storia contemporanea. Il Novecento, Roma-Bari, Laterza 2009 2) C. Pavone, Prima lezione di storia contemporanea, Laterza, Roma-Bari 2007 NOTA Italiano - 552 - Corso destinato agli studenti che NON abbiamo già sostenuto un modulo istituzionale sulla storia del Novecento English The course may be attended by any student who has NOT already sit for any exam on the general History of XXth Century Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=gbgz - 553 - Storia dell'Ottocento e del Novecento (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0158 Docente: Silvano Montaldo (Titolare del corso) Ester De Fort (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709670, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0688) SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il modulo si propone di fornire una conoscenza di base relativa alla storia mondiale del Novecento. English The objective of the course is to provide students with a basic knowledge of twentieth-century world history. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Comprensione critica dei testi di riferimento e verifica dei risultati attraverso una prova scritta English Critical understanding of the reference texts. Written test to verify results. PROGRAMMA Italiano Lineamenti e problemi di storia contemporanea: il modulo affronterà i principali nodi della storia mondiale contemporanea, dalla prima guerra mondiale alla globalizzazione, con riferimento agli aspetti politico-istituzionali e agli sviluppi economici, culturali e sociali. English Outlines and problems of contemporary history: The course will focus on the main aspects of the contemporary world history, from the Great War to the globalization, by investigating the cultural, political, economic and social developments. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA - 554 - Italiano 1) Giovanni Sabbatucci, Vittorio Vidotto, Storia contemporanea. Il Novecento, Roma-Bari, Laterza 2009, pp. 488. 2) Federico Romero, Storia internazionale dell'età contemporanea, Roma, Carocci, 2012, pp. 151. English 1) Giovanni Sabbatucci, Vittorio Vidotto, Storia contemporanea. Il Novecento, Roma-Bari, Laterza 2009, pp. 488. 2) Federico Romero, Storia internazionale dell'età contemporanea, Roma, Carocci, 2012, pp. 151. NOTA Italiano Il modulo è rivolto agli studenti di tutti i corsi di studio triennali che NON abbiano già sostenuto un modulo istituzionale sulla Storia del Novecento. La frequenza è vivamente consigliata. English Class attendance is strongly advised. Moduli didattici: Storia dell'Ottocento e del Novecento I - 2013/2014 Storia dell'Ottocento e del Novecento II - 2013/2014 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=d8dt Storia dell'Ottocento e del Novecento I - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: n.d. Docente: Silvano Montaldo (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709670, [email protected] Corso integrato: Storia dell'Ottocento e del Novecento (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Fornire una conoscenza di base relativa alla storia mondiale dell'Ottocento - 555 - English Provide a basic knowledge concerning the history of the world of the Nineteenth Century RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Comprensione critica dei testi di riferimento e verifica dei risultati attraverso una prova scritta English Critical understanding of the reference texts and verification of results through a written test PROGRAMMA Italiano Iniziando con le rivoluzioni politiche americana e francese e la rivoluzione industriale inglese, il corso illustra i temi dei processi di unificazione nazionale, della crescita della società borghesi e dei sistemi politici contemporanei, delle nuove istituzioni create nel XIX secolo, della scienza, della cultura, della vita quotidiana, delle lotte sociali, dell'economia, dell'imperialismo, fino allo scoppio della prima guerra mondiale English Starting with the American and French political revolutions and the English Industrial Revolution, the course presents the issues of the processes of national unification, the growth of bourgeois society and the contemporary political systems, the new institutions created in the nineteenth century, the developments of science and culture, daily life, social struggles, economics, imperialism, until the outbreak of the First World War. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano 1) G. Sabbatucci - V. Vidotto, Storia contemporanea. L'Ottocento, Roma-Bari, Laterza, 2009 2) C. Pavone, Prima lezione di storia contemporanea, Roma-Bari, Laterza, 2007 English 1) G. Sabbatucci - V. Vidotto, Storia contemporanea. L'Ottocento, Roma-Bari, Laterza, 2009 2) C. Pavone, Prima lezione di storia contemporanea, Roma-Bari, Laterza, 2007 NOTA Italiano Frequenza vivamente consigliata. Corso destinato agli studenti che NON abbiamo già sostenuto un modulo istituzionale sulla storia dell'Ottocento. English Frequency strongly recommended. The course is intended for students who do NOT have already taken a module on the institutional history of the Nineteenth Century. Mutuato da: http://storia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show? _id=ptuu;sort=DEFAULT;search=%7bcorso_id%7d%20%3d~%20%2f8ktv%2f;hits=2 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=wb15 - 556 - Storia dell'Ottocento e del Novecento II - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: n.d. Docente: Ester De Fort (Titolare del corso) Contatti docente: 011.6703122, [email protected] Corso integrato: Storia dell'Ottocento e del Novecento (corso aggregato)- 2013/2014 Storia dell'Ottocento e del Novecento (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/04 - storia contemporanea Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il modulo si propone di fornire una conoscenza di base relativa alla storia mondiale del Novecento. English The objective of the course is to provide students with a basic knowledge of twentieth-century world history. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Comprensione critica dei testi di riferimento e verifica dei risultati attraverso una prova scritta English Critical understanding of the reference texts. Written test to verify results. PROGRAMMA Italiano Lineamenti e problemi di storia contemporanea: il modulo affronterà i principali nodi della storia mondiale contemporanea, dalla prima guerra mondiale alla globalizzazione, con riferimento agli aspetti politico-istituzionali e agli sviluppi economici, culturali e sociali. English Outlines and problems of contemporary history: The course will focus on the main aspects of the contemporary world history, from the Great War to the globalization, by investigating the cultural, political, economic and social developments. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA - 557 - Italiano 1) Giovanni Sabbatucci, Vittorio Vidotto, Storia contemporanea. Il Novecento, Roma-Bari, Laterza 2009, pp. 488. 2) Federico Romero, Storia internazionale dell'età contemporanea, Roma, Carocci, 2012, pp. 151. English 1) Giovanni Sabbatucci, Vittorio Vidotto, Storia contemporanea. Il Novecento, Roma-Bari, Laterza 2009, pp. 488. 2) Federico Romero, Storia internazionale dell'età contemporanea, Roma, Carocci, 2012, pp. 151. NOTA Italiano Il modulo è rivolto agli studenti di tutti i corsi di studio triennali che NON abbiano già sostenuto un modulo istituzionale sulla Storia del Novecento. La frequenza è vivamente consigliata. English Class attendance is strongly advised. Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=7pk7 - 558 - Storia della cartografia - 2014/2015 History of cartography Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0250 Docente: Paola Pressenda (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704800, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto PREREQUISITI Corso di Geografia da 6 cfu (corso di base). OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Lo studente al termine del corso disporrà delle conoscenze relative agli aspetti teorici della storia della cartografia, dei lineamenti della storia della cartografia degli Stati Sabaudi e dell'esperienza di lettura degli elementi estrinseci della documentazione storico-cartografica, anche ai fini della catalogazione e schedatura del patrimonio storicocartografico. English On completion of this module, students should be able to demonstrate a complete understanding of history of cartography's theories, a knowledge on Sabaudian States's history of cartography and the basis abilities on cataloguing historical maps. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'esame avverrà in forma scritta e consisterà nell'accertamento della conoscenza di quanto esposto a lezione e dei testi proposti durante il corso, con particolare attenzione all'acquisizione di contenuti, metodi e bibliografia di riferimento. English The examination will take place in writing and will consist on the evaluation of the knowledge of the course content (course notes) and of the texts proposed during the course, with particular forms on the acquisition of contents, methods and bibliography. PROGRAMMA Italiano - 559 - Elementi di storia della cartografia - manoscritta e a stampa - dal XVI al XIX secolo, con particolare attenzione alla produzione cartografica degli Stati Sabaudi. Problemi di catalogazione e schedatura del patrimonio storicocartografico. Esercitazioni di schedatura di carte storiche. English Basic concepts in history of cartography – manuscript and printed – between XVI and XIX century – with special attention to cartography in Sabaudian States. Cartobibliography's problems. Training in Map Cataloguing. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano La preparazione dell'esame verterà sugli argomenti trattati a lezione. Testi consigliati: - D. WOODWARD, Cartografia a stampa nell'Italia del Rinascimento: produttori, distributori e destinatari, Bergamo 2002 - M. MILANESI, La Cartografia italiana nel Medio Evo e nel Rinascimento, in M. MILANESI, V. VALERIO, E. CASTI MORESCHI, L. ROMBAI, La Cartografia italiana. Cicle de conferències sobre Història de la Cartografia . Tercer curs, 1991, Barcelona, Institut Cartogràfic de Catalunya, 1993, spec. pp. 15-50 - P. SERENO, Dalle rappresentazioni tolemaiche del Piemonte alle prime immagini moderne, in L. LAGO (a cura di), Imago Italiae. La fabrica dell'Italia nella storia della cartografia tra medioevo ed età moderna, Trieste 2002, pp. 315321. P. PRESSENDA, Le carte del Piemonte di Giacomo Gastaldi, in L. LAGO (a cura di), Imago Italiae. La fabrica dell'Italia nella storia della cartografia tra medioevo ed età moderna, Trieste 2002, pp. 321-326. - P. SERENO, Rappresentazioni della proprietà fondiaria, in R. COMBA - P. SERENO (a cura di), Rappresentare uno Stato: carte e cartografi degli Stati Sabaudi dal XVI al XVIII secolo, Torino 2002, pp. 143-161. - P. SERENO, Paesaggio agrario, agrimensura e geometrizzazione dello spazio: la Perequazione Generale del Piemonte e la formazione del "Catasto Antico", in R. MANTINELLI – L. NUTI (a cura di), Fonti per la storia del paesaggio agrario, Atti del Convegno (Lucca 1979), Lucca 1981, pp. 284-296. - P. SERENO, "Li Ingegneri topografici di Sua Maestà". La formazione del cartografo militare negli Stati Sabaudi e l'istituzione dell'Ufficio di Topografia Reale, in R. COMBA - P. SERENO (a cura di), Rappresentare uno Stato: carte e cartografi degli Stati Sabaudi dal XVI al XVIII secolo, Torino 2002, pp. 61-102. - P. PRESSENDA, Carte topografiche e memorie corografiche. Un contributo alla storia della cartografia della regione alpina, Alessandria 2002, pp. 7-15; 43-76. - E. CASTI, Catalogazione e schedatura cartografica: il superamento della tassonomia, in Geostorie n. 2-3 (2004), pp. 55-75. - L. ROMBAI, Le cartoteche in Italia. II patrimonio cartografico italiano: Cenni sulla sua consistenza e conservazione, in M. MILANESI, V. VALERIO, E. CASTI MORESCHI, L. ROMBAI, La Cartografia italiana. Cicle de conferències sobre Història de la Cartografia . Tercer curs, 1991, Barcelona, Institut Cartogràfic de Catalunya, 1993, pp. 205-229 - 560 - English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese NOTA Italiano Per il carattere del corso, del quale le esercitazioni costituiscono parte integrante, la frequenza è vivamente consigliata. Una bibliografia ragionata e le presentazioni delle lezioni saranno disponibili sul sito del docente dopo la fine del corso. English The attendance to the course is highly recommended, being the exercises in class a complementary part. A complete bibliography and the course final program will be provided to the students after the course ends. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 10:00 - 12:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 10:00 - 12:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 10:00 - 12:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 16/02/2015 al 25/03/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qus2 - 561 - Storia della cartografia - 2015/2016 History of cartography Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0250 Docente: Paola Pressenda (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704800, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Lo studente al termine del corso disporrà delle conoscenze relative agli aspetti teorici della storia della cartografia, dei lineamenti della storia della cartografia degli Stati Sabaudi e dell'esperienza di lettura degli elementi estrinseci della documentazione storico-cartografica, anche ai fini della catalogazione e schedatura del patrimonio storicocartografico. English On completion of this module, students should be able to demonstrate a complete understanding of history of cartography's theories, a knowledge on Sabaudian States's history of cartography and the basis abilities on cataloguing historical maps. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà conoscere: - Problemi, fonti e metodi della storia della cartografia - Lineamenti di storia della cartogarfia - 562 - - Problemi di catalogazione e schedatura del patrimonio storico-cartografico. English At the end of the course students have to know: - Themes, sources and methods in history of cartography - Main trends in history of cartography - Cartobibliography's problems MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU), che si svolgono in aula con l'ausilio di proiezioni. Per il carattere del corso, del quale le esercitazioni costituiscono parte integrante, la frequenza è vivamente consigliata. Una bibliografia completa e un corredo di immagini saranno disponibili sul sito del docente dopo la fine del corso. English The lectures, which total 36 hours (6 CFU), will be held in classrooms and accompanied by image projections. The attendance to the course is highly recommended, being the exercises in class a complementary part. A complete bibliography and cartographic images will be provided to the students after the course ends. English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano L'esame avverrà in forma scritta e consisterà nell'accertamento della conoscenza di quanto esposto a lezione e dei testi proposti durante il corso, con particolare attenzione all'acquisizione di contenuti, metodi e bibliografia di riferimento. English The examination will take place in writing and will consist on the evaluation of the knowledge of the course content (course notes) and of the texts proposed during the course. PROGRAMMA Italiano Elementi di storia della cartografia - manoscritta e a stampa - dal XVI al XIX secolo, con particolare attenzione alla produzione cartografica degli Stati Sabaudi. Problemi di catalogazione e schedatura del patrimonio storicocartografico. Esercitazioni di schedatura di carte storiche. - 563 - English Basic concepts in history of cartography – manuscript and printed – between XVI and XIX century – with special attention to cartography in Sabaudian States. Cartobibliography's problems. Training in Map Cataloguing. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano La preparazione dell'esame verterà sugli argomenti trattati a lezione. Testi consigliati: - D. WOODWARD, Cartografia a stampa nell'Italia del Rinascimento: produttori, distributori e destinatari, Bergamo 2002 - P. SERENO, Dalle rappresentazioni tolemaiche del Piemonte alle prime immagini moderne, in L. LAGO (a cura di), Imago Italiae. La fabrica dell'Italia nella storia della cartografia tra medioevo ed età moderna, Trieste 2002, pp. 315321. P. PRESSENDA, Le carte del Piemonte di Giacomo Gastaldi, in L. LAGO (a cura di), Imago Italiae. La fabrica dell'Italia nella storia della cartografia tra medioevo ed età moderna, Trieste 2002, pp. 321-326. - M. MILANESI, Il Piemonte sud-occidentale nelle carte del Rinascimento, in R. COMBA - P. SERENO (a cura di), Rappresentare uno Stato: carte e cartografi degli Stati Sabaudi dal XVI al XVIII secolo, Torino 2002, pp. 11-17. - P. SERENO, Rappresentazioni della proprietà fondiaria, in R. COMBA - P. SERENO (a cura di), Rappresentare uno Stato: carte e cartografi degli Stati Sabaudi dal XVI al XVIII secolo, Torino 2002, pp. 143-161. - P. SERENO, Paesaggio agrario, agrimensura e geometrizzazione dello spazio: la Perequazione Generale del Piemonte e la formazione del "Catasto Antico", in R. MANTINELLI – L. NUTI (a cura di), Fonti per la storia del paesaggio agrario, Atti del Convegno (Lucca 1979), Lucca 1981, pp. 284-296. - P. SERENO, "Li Ingegneri topografici di Sua Maestà". La formazione del cartografo militare negli Stati Sabaudi e l'istituzione dell'Ufficio di Topografia Reale, in R. COMBA - P. SERENO (a cura di), Rappresentare uno Stato: carte e cartografi degli Stati Sabaudi dal XVI al XVIII secolo, Torino 2002, pp. 61-102. - P. PRESSENDA, Carte topografiche e memorie corografiche. Un contributo alla storia della cartografia della regione alpina, Alessandria 2002, pp. 7-15; 43-76. - E. CASTI, Catalogazione e schedatura cartografica: il superamento della tassonomia, in Geostorie n. 2-3 (2004), pp. 55-75. English La preparazione dell'esame verterà sugli argomenti trattati a lezione. Testi consigliati: - D. WOODWARD, Cartografia a stampa nell'Italia del Rinascimento: produttori, distributori e destinatari, Bergamo 2002 - P. SERENO, Dalle rappresentazioni tolemaiche del Piemonte alle prime immagini moderne, in L. LAGO (a cura di), Imago Italiae. La fabrica dell'Italia nella storia della cartografia tra medioevo ed età moderna, Trieste 2002, pp. 315- 564 - 321. P. PRESSENDA, Le carte del Piemonte di Giacomo Gastaldi, in L. LAGO (a cura di), Imago Italiae. La fabrica dell'Italia nella storia della cartografia tra medioevo ed età moderna, Trieste 2002, pp. 321-326. - M. MILANESI, Il Piemonte sud-occidentale nelle carte del Rinascimento, in R. COMBA - P. SERENO (a cura di), Rappresentare uno Stato: carte e cartografi degli Stati Sabaudi dal XVI al XVIII secolo, Torino 2002, pp. 11-17. - P. SERENO, Rappresentazioni della proprietà fondiaria, in R. COMBA - P. SERENO (a cura di), Rappresentare uno Stato: carte e cartografi degli Stati Sabaudi dal XVI al XVIII secolo, Torino 2002, pp. 143-161. - P. SERENO, Paesaggio agrario, agrimensura e geometrizzazione dello spazio: la Perequazione Generale del Piemonte e la formazione del "Catasto Antico", in R. MANTINELLI – L. NUTI (a cura di), Fonti per la storia del paesaggio agrario, Atti del Convegno (Lucca 1979), Lucca 1981, pp. 284-296. - P. SERENO, "Li Ingegneri topografici di Sua Maestà". La formazione del cartografo militare negli Stati Sabaudi e l'istituzione dell'Ufficio di Topografia Reale, in R. COMBA - P. SERENO (a cura di), Rappresentare uno Stato: carte e cartografi degli Stati Sabaudi dal XVI al XVIII secolo, Torino 2002, pp. 61-102. - P. PRESSENDA, Carte topografiche e memorie corografiche. Un contributo alla storia della cartografia della regione alpina, Alessandria 2002, pp. 7-15; 43-76. - E. CASTI, Catalogazione e schedatura cartografica: il superamento della tassonomia, in Geostorie n. 2-3 (2004), pp. 55-75. NOTA Italiano Il corso di Storia della Cartografia è mutuabile nei corsi di laurea magistrali da tutti coloro che non abbiano già sostenuto tale esame durante i corsi di studi triennali English The course of the History of Cartography is valid in the LAUREA MAGISTRALE courses, and can be used by all those who have not already passed such an examination during the three-year courses of study. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hwb2 - 565 - Storia della cartografia- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0250 Docente: Paola Pressenda (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704800, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Lo studente al termine del corso disporrà delle conoscenze relative agli aspetti teorici della storia della cartografia, dei lineamenti della storia della cartografia degli Stati Sabaudi e dell'esperienza di lettura degli elementi estrinseci della documentazione storico-cartografica, anche ai fini della catalogazione e schedatura del patrimonio storicocartografico. English On completion of this module, students should be able to demonstrate a complete understanding of history of cartography's theories, a knowledge on Sabaudian States's history of cartography and the basis abilities on cataloguing historical maps. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'esame avverrà in forma scritta e consisterà nell'accertamento della conoscenza di quanto esposto a lezione e dei testi proposti durante il corso, con particolare attenzione all'acquisizione di contenuti, metodi e bibliografia di riferimento. English The examination will take place in writing and will consist on the evaluation of the knowledge of the course content (course notes) and of the texts proposed during the course, with particular forms on the acquisition of contents, methods and bibliography. PROGRAMMA Italiano Elementi di storia della cartografia - manoscritta e a stampa - dal XVI al XIX secolo, con particolare attenzione alla produzione cartografica degli Stati Sabaudi. Problemi di catalogazione e schedatura del patrimonio storicocartografico. Esercitazioni di schedatura di carte storiche. English - 566 - Basic concepts in history of cartography – manuscript and printed – between XVI and XIX century – with special attention to cartography in Sabaudian States. Cartobibliography's problems. Training in Map Cataloguing. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano La preparazione dell'esame verterà sugli argomenti trattati a lezione. Testi consigliati: - D. WOODWARD, Cartografia a stampa nell'Italia del Rinascimento: produttori, distributori e destinatari, Bergamo 2002 - M. MILANESI, La Cartografia italiana nel Medio Evo e nel Rinascimento, in M. MILANESI, V. VALERIO, E. CASTI MORESCHI, L. ROMBAI, La Cartografia italiana. Cicle de conferències sobre Història de la Cartografia . Tercer curs, 1991, Barcelona, Institut Cartogràfic de Catalunya, 1993, spec. pp. 15-50 - P. SERENO, Dalle rappresentazioni tolemaiche del Piemonte alle prime immagini moderne, in L. LAGO (a cura di), Imago Italiae. La fabrica dell'Italia nella storia della cartografia tra medioevo ed età moderna, Trieste 2002, pp. 315321. P. PRESSENDA, Le carte del Piemonte di Giacomo Gastaldi, in L. LAGO (a cura di), Imago Italiae. La fabrica dell'Italia nella storia della cartografia tra medioevo ed età moderna, Trieste 2002, pp. 321-326. - P. SERENO, Rappresentazioni della proprietà fondiaria, in R. COMBA - P. SERENO (a cura di), Rappresentare uno Stato: carte e cartografi degli Stati Sabaudi dal XVI al XVIII secolo, Torino 2002, pp. 143-161. - P. SERENO, Paesaggio agrario, agrimensura e geometrizzazione dello spazio: la Perequazione Generale del Piemonte e la formazione del "Catasto Antico", in R. MANTINELLI – L. NUTI (a cura di), Fonti per la storia del paesaggio agrario, Atti del Convegno (Lucca 1979), Lucca 1981, pp. 284-296. - P. SERENO, "Li Ingegneri topografici di Sua Maestà". La formazione del cartografo militare negli Stati Sabaudi e l'istituzione dell'Ufficio di Topografia Reale, in R. COMBA - P. SERENO (a cura di), Rappresentare uno Stato: carte e cartografi degli Stati Sabaudi dal XVI al XVIII secolo, Torino 2002, pp. 61-102. - P. PRESSENDA, Carte topografiche e memorie corografiche. Un contributo alla storia della cartografia della regione alpina, Alessandria 2002, pp. 7-15; 43-76. - E. CASTI, Catalogazione e schedatura cartografica: il superamento della tassonomia, in Geostorie n. 2-3 (2004), pp. 55-75. - L. ROMBAI, Le cartoteche in Italia. II patrimonio cartografico italiano: Cenni sulla sua consistenza e conservazione, in M. MILANESI, V. VALERIO, E. CASTI MORESCHI, L. ROMBAI, La Cartografia italiana. Cicle de conferències sobre Història de la Cartografia . Tercer curs, 1991, Barcelona, Institut Cartogràfic de Catalunya, 1993, pp. 205-229 English NOTA Italiano Per il carattere del corso, del quale le esercitazioni costituiscono parte integrante, la frequenza è vivamente consigliata. Una bibliografia completa e il programma definitivo saranno disponibili sul sito del docente dopo la fine del corso. - 567 - English The attendance to the course is highly recommended, being the exercises in class a complementary part. A complete bibliography and the course final program will be provided to the students after the course ends. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=oc7z - 568 - Storia della civiltà greca - 2014/2015 History of Greek civilization Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: K0288 Docente: Elisabetta Bianco (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703116, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Nessuno. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Acquisizione delle nozioni fondamentali sulla civiltà e la storia greca dalle origini all'età ellenistica. English Acquired knowledge of fundamental elements on Greek history and civilization from the origins to the hellenistic age. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'esame orale consisterà in alcune domande (indicativamente tre: sull'età arcaica, classica ed ellenistica) volte a verificare l'apprendimento delle coordinate spazio-temporali e degli eventi fondamentali della storia greca, nonché la capacità espositiva e la padronanza del lessico specifico della disciplina. Si baserà sostanzialmente sugli argomenti spiegati a lezione per i frequentanti, mentre per i non frequentanti si baserà sui testi portati come programma. English The oral exam will consist of some questions (approximately three: about the archaic, classical and hellenistic age) in order to check the knowledge of space-time coordinates and fundamental events of the Greek history, as well as expositive skills and the mastery of specific terminology. It will be based above all on the topics of the lessons for attending students, while non attending students will be examined in the texts of their programme. PROGRAMMA - 569 - Italiano Principali nodi tematici della civiltà e della storia della Grecia dalle origini all'età ellenistica, con particolare attenzione alle più importanti poleis e alle fonti antiche. English Fundamental elements on Greek history and civilization from the origins to the hellenistic age, with particular focus on the history of the main poleis and on ancient sources. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Obbligatorio per tutti un manuale di Storia greca, da scegliere preferibilmente tra: F. Lefèvre, Storia del mondo greco antico, Piccola Biblioteca Einaudi; C. Bearzot, Manuale di storia greca, Il Mulino; M. Bettalli, Storia greca, Carocci; M. Corsaro-L. Gallo, Storia greca, Le Monnier. I frequentanti integreranno il manuale con appunti e fotocopie fornite a lezione; i non frequentanti con un testo aggiuntivo da concordare con la docente. English One compulsory textbook among: F. Lefèvre, Storia del mondo greco antico, Piccola Biblioteca Einaudi; C. Bearzot, Manuale di storia greca, Il Mulino; M. Bettalli, Storia greca, Carocci; M. Corsaro- L. Gallo, Storia greca, Le Monnier. Attending students will complete the textbook with notes and photocopies given during the lessons; non attending students have to study another text (ask to the teacher). NOTA Italiano Per studenti che non abbiano mai maturato crediti nel settore di Storia greca. English For students who never studied Greek history before. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 10:00 - 12:00 Aula 4 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 10:00 - 12:00 Aula 4 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 10:00 - 12:00 Aula 4 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 17/11/2014 al 14/01/2015 Nota: Cambio aula da oggi 17/11/2014 ------> Aula 4 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=n0d1 - 570 - Storia della civiltà greca - 2015/2016 History of Greek civilization Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: K0288 Docente: Elisabetta Bianco (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703116, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Acquisizione delle nozioni fondamentali sulla civiltà e la storia greca dalle origini all'età ellenistica, sviluppando conoscenze di base e capacità di comprensione delle tematiche affrontate, affiancate a una iniziale capacità di applicarle e comunicarle. English Knowledge of fundamental elements on Greek history and civilization from the origins to the Hellenistic age, developing both basic knowledge and understanding of the issues addressed, and initial abilities to apply and communicate them. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà conoscere: – problemi e metodi della storia greca; – periodizzazione e geografia dell'antica Grecia; – principali eventi storici verificatisi in Grecia e Magna Grecia dalle origini all'età ellenistica; – elementi caratterizzanti la civiltà greca (cultura, religione, società, ecc.). English At the end of the course the student should know: - problems and methods of Greek history; - periodization and geography of Ancient Greece; - 571 - - major historical events occurred in Greece and Ancient Greece from the origins to the Hellenistic age; - elements that characterize Greek civilization (culture, religion, society, etc.). MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni frontali della durata di 36 ore, che si svolgono in aula con l'ausilio di Power point per foto di luoghi e riproduzione di testi di autori antichi. English Lessons will last 36 hours and take place in the classroom with the help of Power point for photos of places and reproduction of texts of ancient authors. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Conoscenze e capacità previste saranno esaminate attraverso un colloquio orale che consisterà in alcune domande (indicativamente tre: sull'età arcaica, classica ed ellenistica), volte a verificare l'apprendimento delle coordinate spazio-temporali e degli eventi fondamentali della storia greca, nonché la capacità espositiva e la padronanza del lessico specifico della disciplina. L'esame si baserà sostanzialmente sugli argomenti spiegati a lezione per i frequentanti, mentre per i non frequentanti si baserà sui testi portati come programma di studio individuale. English The oral exam will consist of some questions (approximately three: about the archaic, classical and Hellenistic age) in order to check the knowledge of space-time coordinates and fundamental events of the Greek history, as well as expositive skills and the mastery of specific terminology. It will be based above all on the topics of the lessons for attending students, while non attending students will be examined in the texts of their program. PROGRAMMA Italiano I principali sviluppi della storia greca dalle origini all'età ellenistica, in particolare riguardo a: – periodizzazione e geografia; – età micenea e secoli bui; – età arcaica; – età classica; –nodi fondamentali dello sviluppo della Magna Grecia; – nodi fondamentali dell'età ellenistica. English The main developments of Greek history from its origins to the Hellenistic period, in particular with regard to: - 572 - - Periodization and geography; - Mycenaean age and Dark age; - Archaic age; - Classical age; - Fundamental topics about Magna Graecia; - Fundamental topics about the Hellenistic age. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Obbligatorio per tutti un manuale di Storia greca, da scegliere preferibilmente tra i seguenti: F. Lefèvre, Storia del mondo greco antico, Piccola Biblioteca Einaudi; C. Bearzot, Manuale di storia greca, Il Mulino; M. Bettalli-A.L. d'AgataA. Magnetto, Storia greca, Carocci; L. Breglia-F. Guizzi-F. Raviola, Storia greca, EdiSES. I frequentanti integreranno il manuale con appunti e materiali forniti a lezione; i non frequentanti con un testo a scelta tra A. Magnelli, Guida alla storia greca, Carocci; G. Poma, Le istituzioni politiche della Grecia in età classica, Il Mulino. English One compulsory textbook among: F. Lefèvre, Storia del mondo greco antico, Piccola Biblioteca Einaudi; C. Bearzot, Manuale di storia greca, Il Mulino; M. Bettalli-A.L. d'Agata-A. Magnetto, Storia greca, Carocci; L. Breglia, F. Guizzi, F. Raviola, Storia greca, EdiSES. Attending students will complete the textbook with notes and materials given during the lessons; non attending students have to study moreover one text among A. Magnelli, Guida alla storia greca, Carocci; G. Poma, Le istituzioni politiche della Grecia in età classica, Il Mulino. NOTA Italiano Per studenti che non abbiano mai maturato crediti nel settore di Storia greca. English For students who never studied Greek history in other courses. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 10:00 - 12:00 Aula 4 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 10:00 - 12:00 Aula 4 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 10:00 - 12:00 Aula 4 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 16/11/2015 al 23/12/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6vjl - 573 - Storia della civiltà greca- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: K0288 - 6 cfu Docente: Elisabetta Bianco (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703116, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Acquisizione delle nozioni fondamentali sulla civiltà e la storia greca dalle origini all'età ellenistica. English Acquired knowledge of fundamental elements on Greek history and civilization from the origins to the hellenistic age. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'esame orale consisterà in alcune domande (indicativamente tre: sull'età arcaica, classica ed ellenistica) volte a verificare l'apprendimento delle coordinate spazio-temporali e degli eventi fondamentali della storia greca, nonché la capacità espositiva e la padronanza del lessico specifico della disciplina. Si baserà sostanzialmente sugli argomenti spiegati a lezione per i frequentanti, mentre per i non frequentanti si baserà sui testi portati come programma. English The oral exam will consist of some questions (approximately three: about the archaic, classical and hellenistic age) in order to check the knowledge of space-time coordinates and fundamental events of the Greek history, as well as expositive skills and the mastery of specific terminology. It will be based above all on the topics of the lessons for attending students, while non attending students will be examined in the texts of their programme. PROGRAMMA Italiano Principali nodi tematici della civiltà e della storia della Grecia dalle origini all'età ellenistica, con particolare attenzione alle più importanti poleis e alle fonti antiche. - 574 - English Fundamental elements on Greek history and civilization from the origins to the hellenistic age, with particular focus on the history of the main poleis and on ancient sources. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Obbligatorio per tutti un manuale di Storia greca. Consigliato: F. Lefèvre, Storia del mondo greco antico, Piccola Biblioteca Einaudi; oppure C. Bearzot, Manuale di storia greca, Il Mulino; M. Corsaro-L. Gallo, Storia greca, Le Monnier. I frequentanti integreranno il manuale con appunti e fotocopie fornite a lezione; i non frequentanti con il testo di A. Magnelli, Guida alla storia greca, Carocci. English One compulsory textbook among: F. Lefèvre, Storia del mondo greco antico, Piccola Biblioteca Einaudi (advised); C. Bearzot, Manuale di storia greca, Il Mulino; M. Corsaro- L. Gallo, Storia greca, Le Monnier. Attending students will complete the textbook with notes and photocopies given during the lessons; non attending students have to study moreover the text of A. Magnelli, Guida alla storia greca, Carocci. NOTA Italiano Per studenti che non abbiano mai maturato crediti nel settore di Storia greca. English For students who never studied Greek history before. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=m4gg - 575 - Storia della civiltà musicale mod. 1 - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STU0132 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/07 - musicologia e storia della musica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://culture.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=j1gm;sort=DEFAULT;search=%20%7bcorso%7d%20%3d%7e%20m%2f2015%2fi%20;hits=143 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vcwh - 576 - Storia della civiltà musicale mod. 1 - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0132 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/07 - musicologia e storia della musica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI L'insegnamento sarà disponibile nell'a.a. 2016/2017 Mutuato da: Storia della civilta' musicale mod. 1 - 2015/2016 (STU0132 - 6 cfu) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=cxa7 - 577 - Storia della filosofia II mod. 2- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0799 -6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/06 - storia della filosofia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia della filosofia II mod.2 - 2013/2014 (LET0799 -6 cfu) Corso di laurea in Filosofia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8mgn - 578 - Storia della filosofia II mod.1- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0798 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/06 - storia della filosofia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia della filosofia II mod.1 - 2013/2014 (LET0798 - 6 cfu) Corso di laurea in Filosofia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ku1v - 579 - Storia della filosofia III- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0462 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/06 - storia della filosofia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia della filosofia III - 2013/2014 (LET0462 - 6 cfu) Corso di laurea in Filosofia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=oz9c - 580 - Storia della filosofia medievale B - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0939 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/08 - storia della filosofia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia della filosofia medievale B - 2014/2015 (LET0939 - 6 cfu) Corso di laurea triennale in Filosofia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=h15i - 581 - Storia della filosofia medievale B - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0939 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/08 - storia della filosofia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia della filosofia medievale - 2015/2016 (S9661 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filosofia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ba7f - 582 - Storia della filosofia medievale - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S9661 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/08 - storia della filosofia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia della filosofia medievale - 2014/2015 (S9661 - 6 cfu) Corso di laurea triennale in Filosofia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qo3a - 583 - Storia della filosofia medievale - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S9661 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/08 - storia della filosofia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia della filosofia medievale - 2015/2016 (S9661 ) Corso di laurea in Filosofia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3f8d - 584 - Storia della filosofia medievale A - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0384 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/08 - storia della filosofia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia della filosofia medievale A - 2014/2015 (LET0384 - 6 cfu) Corso di laurea triennale in Filosofia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9dxo - 585 - Storia della filosofia medievale A - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0384 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/08 - storia della filosofia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI L'insegnamento sarà disponibile nell'a.a. 2016/2017 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=m0i9 - 586 - Storia della lingua italiana (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0934 - 6 cfu e LET0778 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia della lingua italiana (corso aggregato)- 2013/2014 (LET0934 - 6 cfu e LET0778 - 12 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=s0xv - 587 - Storia della lingua latina (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0671 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia della lingua latina (corso aggregato) - 2014/2015 (LET0671 - 12 cfu e STU0084 (S9961) - 6 cfu) Corso di laurea triennale in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rlty - 588 - Storia della lingua latina (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0671 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 (STU0084) SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia della lingua latina (corso aggregato) - 2015/2016 (LET0671 - 12 cfu e STU0084 (S9961) - 6 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pm9y - 589 - Storia della lingua latina (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0671 - 12 cfu e S9961 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia della lingua latina (corso aggregato)- 2013/2014 (LET0671 - 12 cfu e S9961 - 6 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zwhk - 590 - Storia della miniatura - 2014/2015 History of Book Illumination Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S5229 Docente: Fabrizio Crivello (Titolare del corso) Giovanna Saroni (Titolare del corso) Contatti docente: +390110912729, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: A scelta dello studente Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/01 - storia dell'arte medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Nozioni di storia dell'arte medievale. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano INTRODUZIONE ALLA STORIA DELLA MINIATURA Il corso intende presentare i principali svolgimenti della storia della decorazione libraria, dalla tarda antichità alla prima età moderna. English INTRODUCTION TO THE HISTORY OF BOOK ILLUMINATION The course aims to present the main phases of the history of book illumination, from late Antiquity to the early Modern Age. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Le conoscenze e le capacità previste verranno conseguite e verificate nel seguente modo: lo studente dovrà dimostrare familiarità con opere, stili e iconografie; dovrà riconoscere tra questi rapporti e collegamenti storicoartistici di interdipendenza; li dovrà considerare nei rispettivi periodi, ambiti e centri di riferimento. English The knowledge and skills requiredwill be achieved and verified as follows: students will acquire a detailed knowledge regarding works of art, artistic style and iconography; they will learn to recognize historical and artistic relationships and interdependencies, and will develop the ability to analyze the artistic production of each period, area and centre. PROGRAMMA - 591 - Italiano Temi e metodi della storia della miniatura, dal rotolo all'invenzione della stampa: tecnica e metodi di lavoro, luoghi di produzione e principali centri artistici, miniatori e committenti. English Themes and methods of the history of book illumination, from the roll to the invention of printing: techniques and working methods, production sites and major artistic centres, illuminators and patrons. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testi introduttivi: M. G. Ciardi Dupré Dal Poggetto, ad vocem Miniatura, in Enciclopedia dell'Arte Medievale, VIII, Istituto della Enciclopedia italiana fondata da Giovanni Treccani, Roma 1997, pp. 413-452; C. Segre Montel, Miniatura, in Arti e tecniche del Medioevo, a cura di F. Crivello, Einaudi, Torino 2006, pp. 105-119. Testi di riferimento: C. Nordenfalk, Storia della miniatura [1957-1958], Einaudi, Torino 2012; F. Avril, L'enluminure à l'époque gotique. 1200-1420 [1979], Bibliothèque de l'Image, Paris 1995; O. Pächt, La miniatura medievale [1984], Boringhieri, Torino 1987, pp. 9-95. English Introductory references: M. G. Ciardi Dupré Dal Poggetto, ad vocem Miniatura, in Enciclopedia dell'Arte Medievale, VIII, Istituto della Enciclopedia italiana fondata da Giovanni Treccani, Roma 1997, pp. 413-452; C. Segre Montel, Miniatura, in Arti e tecniche del Medioevo, a cura di F. Crivello, Einaudi, Torino 2006, pp. 105-119. Reference texts: C. Nordenfalk, Storia della miniatura [1957-1958], Einaudi, Torino 2012; F. Avril, L'enluminure à l'époque gotique. 1200-1420 [1979], Bibliothèque de l'Image, Paris 1995; O. Pächt, La miniatura medievale [1984], Boringhieri, Torino 1987, pp. 9-95. NOTA Italiano Il corso presuppone le conoscenze acquisite con primo modulo di Storia dell'arte medievale. English The course requires the knowledge acquired with the first teaching module of the History of Medieval Art. - 592 - ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lezioni: dal 16/02/2015 al 25/03/2015 Nota: lunedì-martedì-mercoledì, ore 14-16, Aula informatica 4 CISI, VI piano, Palazzo Nuovo Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=h7q6 - 593 - Storia della miniatura - 2015/2016 History of Book Illumination Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S5229 Docente: Fabrizio Crivello (Titolare del corso) Giovanna Saroni (Titolare del corso) Contatti docente: +390110912729, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/01 - storia dell'arte medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI L'insegnamento presuppone conoscenze e capacità acquisite con i due moduli di Storia dell'arte medievale e, più in generale, una familiarità con la civiltà medievale. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano INTRODUZIONE ALLA STORIA DELLA MINIATURA L'insegnamento, che si rivolge agli studenti che intendono privilegiare nel loro percorso formativo la civiltà artistica medievale, offre conoscenze e capacità di comprensione relative ai principali sviluppi della storia della miniatura, cui si affianca una iniziale capacità di applicare questi strumenti a semplici casi di studio. English INTRODUCTION TO THE HISTORY OF BOOK ILLUMINATION The course, which is intended for students who plan to give priority to the medieval artistic civilisation within their curriculum, provides the knowledge and ability to comprehend the main developments of the history of book illumination, together with a basic ability to apply these to simple case studies. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà conoscere: – problemi e metodi della storia della miniatura; – caratteri distintivi della decorazione libraria medievale; – centri di produzione, opere, artisti e committenti. English - 594 - By the end of the course, the student will have gained a working knowledge of: - problems and methods of the history of book illumination; - the distinctive features of medieval book decoration; - centers of production, works of art, artists and patrons. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU), che si svolgono in aula con l'ausilio di proiezioni; sono previste anche lezioni in musei e visite didattiche. English The lectures, which total 36 hours (6 CFU), will be held in classrooms and accompanied by image projections. Visits to museums and monuments will be included as part of the course. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale con domande, che potranno avvalersi anche di immagini. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi), se lo studente dimostrerà capacità di esposizione, ricorrendo alla terminologia necessaria; se in modo autonomo – quindi, senza dipendere dalla presentazione degli argomenti offerta dai testi – proverà familiarità con opere, stili e iconografie; se, tra questi, riconoscerà o stabilirà rapporti e collegamenti di interdipendenza; se saprà considerarli nei rispettivi periodi, ambiti e centri di riferimento. English The student's knowledge and skills will be assessed through an oral examination in which questions may be accompanied by pictures. The student will be granted a pass (with final marks out of thirty) if s/he demonstrates the ability to present the topics using the correct terminology; proves his/her familiarity with works of art, styles and iconographies without being overly dependent on the previous literature; is able to recognize relationships and connections of interdependence among the topics discussed during the course; is able to situate the works of art in their respective period, purview and centre. ATTIVITÀ DI SUPPORTO Italiano Non previste. English Not expected. PROGRAMMA Italiano I principali sviluppi della storia della miniatura, dalla fine dell'arte antica alle soglie dell'età moderna: – periodizzazione e caratteristiche precipue del libro manoscritto; – ambiti e centri di produzione artistica; - 595 - – la tarda antichità; – gli ambiti mediterraneo, continentale e insulare precarolingio; – l'età carolingia e ottoniana; – cenni sull'età media di Bisanzio; – il romanico; – la transizione verso lo stile gotico; – l'evoluzione del linguaggio gotico; – lo stile internazionale e la sua dissoluzione. English The main phases of the history of book illumination, from the end of Ancient art to the early Modern Age, including: - periodization and peculiarities of manuscripts; - purview and centers of artistic production; - Late Antiquity; - the Mediterranean area, the Continent, and the Insular pre-Carolingian production; - the Carolingian and Ottonian period; - the middle Byzantine period; - the Romanesque period; - the transitional style towards the Gothic; - the development of the Gothic style; the international Gothic style and its dissolution. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testi introduttivi: M. G. Ciardi Dupré Dal Poggetto, sub voce Miniatura, in Enciclopedia dell'Arte Medievale, VIII, Istituto della Enciclopedia italiana fondata da Giovanni Treccani, Roma 1997, pp. 413-452; C. Segre Montel, Miniatura, in Arti e tecniche del Medioevo, a cura di F. Crivello, Einaudi, Torino 2006, pp. 105-119. Testi di riferimento e consultazione: C. Nordenfalk, Storia della miniatura [1957-1958], Einaudi, Torino 2012; F. Avril, L'enluminure à l'époque gotique. 1200-1420 [1979], Bibliothèque de l'Image, Paris 1995; O. Pächt, La miniatura medievale [1984], Boringhieri, Torino 1987, pp. 9-95. - 596 - English Introductory references: M. G. Ciardi Dupré Dal Poggetto, sub voce Miniatura, in Enciclopedia dell'Arte Medievale, VIII, Istituto della Enciclopedia italiana fondata da Giovanni Treccani, Roma 1997, pp. 413-452; C. Segre Montel, Miniatura, in Arti e tecniche del Medioevo, a cura di F. Crivello, Einaudi, Torino 2006, pp. 105-119. Reference texts: C. Nordenfalk, Storia della miniatura [1957-1958], Einaudi, Torino 2012; F. Avril, L'enluminure à l'époque gotique. 1200-1420 [1979], Bibliothèque de l'Image, Paris 1995; O. Pächt, La miniatura medievale [1984], Boringhieri, Torino 1987, pp. 9-95. NOTA Italiano Nessuna. English None. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=utje - 597 - Storia delle dottrine politiche mod. 1 - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0560 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: SPS/02 - storia delle dottrine politiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia delle dottrine politiche mod. 1 - 2013/2014 (LET0560 - 6 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qy6a - 598 - Storia delle religioni mod. 1 - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0188 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/06 - storia delle religioni Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia delle religioni mod. 1 - 2014/2015 (LET0188 - 6 cfu) Corso di laurea triennale in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=m380 - 599 - Storia delle religioni mod. 1 - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0188 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/06 - storia delle religioni Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia delle religioni mod. 1 - 2015/2016 (LET0188) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ner6 - 600 - Storia delle religioni mod. 1- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0188 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/06 - storia delle religioni Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Orale Mutuato da: STORIA DELLE RELIGIONI MOD. 1 (LET0188) Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=je2a - 601 - Storia delle religioni mod. 2- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LF811 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/06 - storia delle religioni Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Orale Mutuato da: STORIA DELLE RELIGIONI MOD. 2 (LF811) Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5laa - 602 - Storia e archeologia del vicino oriente antico (corso integrato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0923 - 12 cfu Docente: Carlo Lippolis (Titolare del corso) Stefano de Martino (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704819, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 SSD attvità didattica: L-OR/01 - storia del vicino oriente antico L-OR/05 - archeologia e storia dell'arte del vicino oriente antico Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Mod. 1 Storia del Vicino Oriente antico - 2013/2014 Mod. 2 Archeologia del Vicino Oriente antico - 2013/2014 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=cybf Mod. 1 Storia del Vicino Oriente antico - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: n.d. Docente: Stefano de Martino (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704813, [email protected] Corso integrato: Storia e archeologia del vicino oriente antico (corso integrato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/01 - storia del vicino oriente antico Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano I modulo: conoscenza della storia e delle istituzione del Vicino Oriente dall'inizio del III millennio a.C. fino alla conquista di Alessandro Magno - 603 - II modulo: v. scheda prof. Lippolis English I module: knowledge of the history and the institutios of the Near East from the beginning of the III millennium B.C. until the conquest of Alexander the Great II module: see the form filled by Prof. Lippolis RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano I modulo: lo studente deve mostrare di conoscere le fasi cronologiche della storia del Vicino Oriente antico, i principali protagonisti, gli aspetti fondamentali dei diversi periodi II modulo: v. scheda prof. Lippolis English I module: The student must learn the chronological phases of the Ancient Near Eastern history, the main actors, the most important aspects of the different periods II module: see the form filled by Prof. Lippolis PROGRAMMA Italiano I modulo: La nascita della città La scrittura cuneiforme Il III millennio: l'età protodinastica, l'età accadica, UrIII; Il II millennio; il regno dell'Alta Mesopotamia, l'età paleobabilonese, il Tardo Bronzo (Mittani, Hanni, Babilonia, Assiria Egitto), la crisi dell'Età del Bronzo Il I millennio: regni neo-ittiti, Fenici, Ebrei L'impero neo-assiro L'impero neo-babilonese L'impero persiano Lettura e commento di documenti (trattati internazionali, lettere, editti, leggi) in traduzione italiana II modulo: v. scheda prof. Lippolis English The appearance of the cities The cuneiform writing system - 604 - 3rd Millennium: the Early Dinastic Age, the Akkadians, the dinasty of Ur III 2ndMillennium: the Kingdom of the Upper Mesopotamia, the Old Babylonian period, the Late Bronze Age (Mittani, Hatti, Assur, Babylon, Egypt), the crisis of the Bronze Age 1stMillennium: the Neo-Hittite states, Phoenicians, Hebrews The Neo-Assyrian Empire The Neo-Babylonian Empire The Persian Empire Documents such as international treaties, letters, decrees, laws, will be read in italian translations and discussed II module: se the form filled by prof. Lippolis TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano I modulo: L. Milano (ed.), Il Vicino Oriente antico, Encyclomedia, Milano 2012 II modulo: v. scheda prof. Lippolis English I modulo: L. Milano (ed.), Il Vicino Oriente antico, Encyclomedia, Milano 2012 II module: see form prof. Lippolis NOTA Italiano English Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=f95b Mod. 2 Archeologia del Vicino Oriente antico - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: n.d. Docente: Carlo Lippolis (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704819, [email protected] Corso integrato: Storia e archeologia del vicino oriente antico (corso integrato)- 2013/2014 Storia e archeologia del vicino oriente antico (corso integrato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 - 605 - SSD attvità didattica: L-OR/05 - archeologia e storia dell'arte del vicino oriente antico Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di presentare agli studenti i principali aspetti della cultura materiale mesopotamica (arte e architettura) e, in generale, di introdurli allo studio dell'archeologia orientale. English The course aims at introducing students to the crucial aspects of the mesopotamian civilization (art and architecture in particular) and, in general, to the Archaeology of the ancient Near East. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Lo studente avrà appreso, al termine del corso, le principali linee di sviluppo della cultura artistica della Antica Mesopotamia (arte, architettura, storia), e in particolare per il periodo dalla metà del IV alla metà del I millennio a.C. Avrà altresì la possibilità di apprendere le principali tappe della storia delle ricerche e le linee essenziali della metodologia archeologica del Vicino Oriente Antico. English At the end of the course the student will have learned the main steps in the development of the ancient Mesopotamian art and culture, in particular for the period between the mid-fourth and the half of the first millennium BC. He will also have the opportunity to learn the main stages of the history of research and an essential methodology in the Archaeology of the Near East. PROGRAMMA Italiano Introduzione all'arte e all'archeologia della Mesopotamia, dal IV al I millennio aC. English Introduction to Mesopotamian Art and Archaeology. From the IV to the I millennium BC TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano L'esame è orale. Gli studenti frequentanti e non frequentanti dovranno prepararsi su: 1- A. Invernizzi, Dal Tigri all'Eufrate. Babilonesi e Assiri, volume II, Firenze – Le Lettere (ristampa 2007 e 2012) 2- M. Roaf, Atlante della Mesopotamia e del Vicino Oriente, Novara 1992 (per il periodo dalla preistoria alla III dinastia di Ur: da pagina 8 a pagina 105). Entrambi i volumi sono reperibili presso la Biblioteca del Dipartimento Studi Storici (ex SAAST) di via Giolitti 21/E (orario: dal lunedì al venerdì ore 9-17.30). - 606 - English 1- A. Invernizzi, Dal Tigri all'Eufrate. Babilonesi e Assiri, volume II, Firenze – Le Lettere (ristampa 2007 e 2012) 2- M. Roaf, Atlante della Mesopotamia e del Vicino Oriente, Novara 1992 (from Prehistory till Ur III period: pags. 8105 ). Volumes are available at: Library of the Dipartimento Studi Storici (ex SAAST) di via Giolitti 21/E (monday-friday 9-17.30). NOTA Italiano English Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=7fes - 607 - Storia e critica della musica- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0774 - 6 cfu Docente: Elisabetta Fava (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/07 - musicologia e storia della musica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di fornire una conoscenza storica di alcuni aspetti del linguaggio musicale, esplorando un determinato codice e confrontandolo con il contesto e con altre tipologie espressive analoghe o contrapposte. English Aim of the course is esploiting several aspects of the musical language, in particularly by examining and comparing a specific code to others similar or opposite. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano La conoscenza di alcune nozioni base relative al linguaggio musicale e alle sue funzionalità espressive e rappresentative. I risultati saranno verificati attraverso l'esame orale. English The knowledge of several basic notions related to the musical language and to his expressive and representative functionalities. Results will be verified through oral examination. PROGRAMMA Italiano Aspetti del sacro e del fantastico nella storia della musica. Ulteriori precisazioni sui titoli specifici dei lavori presi in esame verranno fornite quando saranno noti i cartelloni delle stagioni torinesi di opera e concerti, con cui ci si propone di interagire e che al momento sono ancora in via di definizione. English Aspects of the Holy and the Fantastic in the history of music. - 608 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Elisabetta Fava, Ondine, vampiri e cavalieri. L'opera romantica tedesca, Torino, EDT 2006; Remo Ceserani, Il fantastico, Bologna, Il Mulino, 1996. English Elisabetta Fava, Ondine, vampiri e cavalieri. L'opera romantica tedesca, Torino, EDT 2006; Remo Ceserani, Il fantastico, Bologna, Il Mulino, 1996. NOTA Italiano La frequenza è caldamente consigliata: il corso non presuppone conoscenze tecniche e si rivolge infatti anche a chi non abbia confidenza con la materia; diventa però importante essere presenti a lezione. Chi sia realmente impossibilitato a seguire dovrà prendere contatto per tempo con la docente per concordare un programma alternativo. English Attendance at courses is not compulsory, but very recommended. If you cannot be present for serious reasons, you must contact the teacher. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=x65z - 609 - Storia e critica della musica- 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0774 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/07 - musicologia e storia della musica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI L'insegnamento non sarà disponibile nell'a.a. 2015/2016 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=kzdl - 610 - Storia e tecnica dell'arte moderna (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: STU0003 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 (STU0002) o 6 SSD attvità didattica: L-ART/04 - museologia e critica artistica e del restauro Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://culture.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=1bhb;sort=DEFAULT;search=;hits=80 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=g078 - 611 - Storia e tecnica dell'arte moderna (Storia e tecnica dell'arte moderna mod.1) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STU0003 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/04 - museologia e critica artistica e del restauro Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia e tecnica dell'arte moderna mod. 1 - 2014/2015 (STU0003 - 6 cfu) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=b1ul - 612 - Storia e tecnica dell'arte moderna - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0003 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno 3° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 o 12 (STU0002) SSD attvità didattica: L-ART/04 - museologia e critica artistica e del restauro Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia e tecnica dell'arte moderna - 2015/2016 (STU0271 (STU0003) - 6 cfu) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0zb6 - 613 - Storia greca A (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0482 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 (LET0057) o 6 SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia greca A (corso aggregato) - 2014/2015 (LET0482 - 6 cfu e LET0057 - 12 cfu) Corso di laurea triennale in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=idhm - 614 - Storia greca A (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0482 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 (LET0057) o 6 SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia greca A (corso aggregato) - 2015/2016 (LET0482 - 6 cfu e LET0057 - 12 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=o5ft - 615 - Storia greca A (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0482 - 6 cfu e LET0057 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia greca A (corso aggregato)- 2013/2014 (LET0482 - 6 cfu e LET0057 - 12 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ibam - 616 - Storia greca B (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0750 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 (K0135) o 6 SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia greca B (corso aggregato) - 2014/2015 (LET0750 - 6 cfu e K0135 - 12 cfu) Corso di laurea triennale in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=yc08 - 617 - Storia greca B (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: K0135 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0750) SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Il corso non verrà attivato per l'a.a. 2015/2016 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xtdt - 618 - Storia greca B (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0750 - 6 cfu e K0135 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Storia greca B mod. 1 - 2013/2014 Storia greca B mod. 2 - 2013/2014 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=r8qt Storia greca B mod. 1 - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: n.d. Docenti: Contatti docente: Corso integrato: Storia greca B (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia greca B mod. 1 (da definire) Corso di laurea in Lettere Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=yy5c Storia greca B mod. 2 - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 - 619 - Codice attività didattica: n.d. Docente: Daniela Francesca Marchiandi (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso integrato: Storia greca B (corso aggregato)- 2013/2014 Storia greca B (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso intende introdurre gli studenti al tema della mobilità dei Greci nel Mediterraneo tra l'inizio del primo millennio e l'età arcaica (X-VI sec. a.C.). A tal fine sarà presa in esame una selezione di fonti letterarie, epigrafiche ed archeologiche. Attraverso il confronto tra le diverse serie documentarie gli studenti saranno guidati ad apprendere un metodo di ricerca. English The course aims to introduce the students to the topic of mobility of Greeks in the Mediterranean between the beginning of the first millennium and the archaic age (Xth-VIth cent. B.C.). For this purpose, a selection of literary, epigraphic and archaeological sources will be examined. Through the comparison between different documentary series students will be guided to learn a method of research. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano La preparazione dello studente sarà accertata attraverso un esame orale. L'obiettivo della prova è quello di verificare che lo studente sia in grado di padroneggiare i contenuti specifici del corso e di esporli con proprietà di lessico e secondo un'impostazione logica coerente. English The preparation of the student will be assessed through an oral examination. The aim of the test is to verify that the student is able to master the specific contents of the course and to expose them with propriety of language and according to a consistent logic schema. PROGRAMMA Italiano Guerrieri, mercanti, artigiani, coloni e pirati: Greci in movimento nel Mediterraneo arcaico (X-VI sec. a.C.) La mobilità umana costituisce un fattore fondamentale per comprendere la fase formativa della civiltà greca. Tra il X e il VI sec. a.C. masse di uomini, Greci ma non soltanto, a grandi e a piccoli gruppi, si spostarono lungo le rotte che univano le coste del Mediterraneo, portando con sé oggetti, informazioni e idee. In questo flusso ininterrotto e pulviscolare gli abitanti dell'Eubea giocarono un ruolo da protagonisti nei secoli che seguirono la caduta dei palazzi - 620 - micenei e videro la nascita della polis. Ad essi si aggiunsero ben presto altri attori, quali i Corinzi, gli Ioni, gli Egineti. Attraverso l'esame di alcune figure emblematiche di uomini in movimento (guerrieri, mercanti, 'artigiani' di vario genere – dai vasai ai medici -, coloni e pirati) il corso si propone di indagare le complesse dinamiche culturali che segnarono la storia del Mediterraneo arcaico, mare per definizione 'racchiuso' tra le terre (mediterraneus = "in mezzo alle terre") e quindi naturalmente destinato ad unire i popoli che separa. Grande attenzione sarà pertanto dedicata all'interazione con le altre genti e, in particolare, con i Fenici, eterni concorrenti dei Greci sulle rotte verso l'Occidente. English Warriors, merchants, artisans, settlers and pirates: moving Greeks in the archaic Mediterranean (Xth-VIth century B.C.) Human mobility is a key factor to understand the formative process of Greek civilization. Between the Xth and VIth centuries B.C. masses of men, Greeks but not only, in large or small groups, moved along the routes that linked the Mediterranean coast, carrying with them objects, information and ideas. In this uninterrupted and pulviscular flow the inhabitants of Euboea played a leading role in the centuries that followed the fall of the Mycenaean palaces and saw the birth of the polis. Very soon other actors joined them, such as the Corinthians, the Ionians, the Aeginetans. Through an examination of some emblematic figures of moving men (warriors, merchants, 'craftsmen' of various kinds - from potters to doctors - settlers and pirates), the course aims to investigate the complex cultural dynamics that marked the history of the archaic Mediterranean, a sea 'enclosed' between the lands by definition (mediterraneus = "in the middle of lands") and so, of course, doomed to unite the peoples that it separates. Great attention will therefore be devoted to the interaction with other people and, in particular, with the Phoenicians, the Greeks' eternal competitors on the routes to the West. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per gli studenti FREQUENTANTI: 1. La preparazione dell'esame va condotta sugli appunti e sul materiale distribuito a lezione. 2. È prevista inoltre la lettura della seguente bibliografia di carattere generale: M. Gras, Il Mediterraneo nell'età arcaica, Paestum 1997 A.J. Dominguez, Mobilità umana, circolazione di risorse e contatti di culture nel Mediterraneo arcaico, in M. Giangiulio, Storia d'Europa e del Mediterraneo, Il mondo antico, II, La Grecia, Roma 2007, 131-175. 3. La preparazione sarà completata con un percorso di letture scelte da ciascuno studente sulla base dei propri interessi e riguardanti uno dei temi trattati a lezione. Tali letture (ca. 150 pagine in totale) saranno concordate con ciascuno studente al termine del corso. Gli studenti NON FREQUENTANTI sono invitati a prendere direttamente contatto con il docente. Il programma per i frequentanti (v. supra) sarà integrato da alcune ulteriori letture. Esse saranno concordate con lo studente alla fine del corso, durante l'orario di ricevimento. English For students ATTENDING classes: 1. Preparation has to be conducted on the personal notes and on the handouts distributed during the lectures. 2. Students must also read the following general bibliography: M. Gras, Il Mediterraneo nell'età arcaica, Paestum 1997 - 621 - A.J. Dominguez, Mobilità umana, circolazione di risorse e contatti di culture nel Mediterraneo arcaico, in M. Giangiulio, Storia d'Europa e del Mediterraneo, Il mondo antico, II, La Grecia, Roma 2007, 131-175. 3. The preparation will be completed with a series of readings chosen by each student on the basis of their own interests and concerning one of the topics considered during the course. These readings (approx. 150 pages in total) will be agreed with each student at the end of the course. Students NOT ATTENDING classes are invited to contact directly the professor. The program for students attending classes (see above) will be supplemented by some additional readings. They will be agreed with each student at the end of the course, during office hours. NOTA Italiano Il corso è destinato agli studenti di tutti i corsi di laurea che abbiano già conseguito almeno 6 crediti in Storia Greca (L-Ant/02). Non si richiede la conoscenza del greco antico. La frequenza è vivamente consigliata. Chi fosse impossibilitato a frequentare le lezioni è invitato a prendere direttamente contatto con il docente per concordare un programma alternativo. Il corso intende includere un viaggio di studio aperto a tutti gli studenti. Qualora il Dipartimento di Studi Storici conceda fondi specifici, questi saranno usati per cofinanziare parzialmente le spese di viaggio degli studenti. L'esame può essere iterato. English The course is intended for students of all degree courses. They must necessarily have already achieved at least 6 CFU in Greek history (L-Ant/02). Knowledge of ancient Greek language is not required. Attendance is strongly recommended. If you are unable to attend, you are invited to contact directly the professor to arrange an alternative program. The course intends to include a study trip open to all students. If the Department of Historic Studies grants specific funds, these will be used to co-finance the cost of students' travel. It's possible to iterate the course. Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=a7n3 - 622 - Storia medievale A (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: 9564S Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 (S9351) o 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia medievale A (corso aggregato) - 2014/2015 (9564S - 6 cfu e S9351 - 12 cfu) Corso di laurea triennale in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=w6z2 - 623 - Storia medievale A (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: 9564S Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 (S9351) o 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia medievale A (corso aggregato) - 2015/2016 (9564S - 6 cfu e S9351 - 12 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3wte - 624 - Storia medievale A (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: 9564S - 6 cfu e S9351 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia medievale A (corso aggregato)- 2013/2014 (9564S - 6 cfu e S9351 - 12 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=thk1 - 625 - Storia medievale B (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S2561 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 (LET0687) o 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia medievale B (corso aggregato) - 2014/2015 (S2561 - 6 cfu e LET0687 - 12 cfu) Corso di laurea triennale in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=kce1 - 626 - Storia medievale B (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S2561 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 (LET0687) o 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia medievale B (corso aggregato) - 2015/2016 (S2561 - 6 cfu e LET0687 - 12 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=52xm - 627 - Storia medievale B (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S2561 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 (LET0687) o 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia medievale B (corso aggregato)- 2013/2014 (S2561 - 6 cfu e LET0687 - 12 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ncz8 - 628 - Storia medievale C (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S9741 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 (LET0096) o 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia medievale C (corso aggregato) - 2014/2015 (S9741 - 6 cfu e LET0096 - 12 cfu) Corso di laurea triennale in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=jwu5 - 629 - Storia medievale C (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S9741 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 (LET0096) o 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia medievale C (corso aggregato) - 2015/2016 (S9741 - 6 cfu e LET0096 - 12 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9e7o - 630 - Storia medievale C- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S9741 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 (LET0096) o 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia medievale C- 2013/2014 (S9741 - 6 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9uzg - 631 - Storia medievale D (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0463 Docente: Luigi Provero (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703308, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 (LET1059) o 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Storia medievale D I - 2014/2015 Storia medievale D II - 2014/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fvvy Storia medievale D I - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Luigi Provero (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703308, [email protected] Corso integrato: Storia medievale D (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano I quadri fondamentali dell'organizzazione sociale nel medioevo italiano ed europeo English Fundamental Frames of Social Organization in Italian and European Middle Ages - 632 - RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Le conoscenze e le capacità previste dal Corso di Laurea verranno conseguite e verificate nel seguente modo: saranno oggetto di specifica valutazione la capacità di orientamento spazio-temporale nel millennio medievale; i collegamenti tra processi storici diversi; l'attenzione per i rapporti di causalità. English Knowledges and abilities of the degree course will be obtained by evaluating some specific items: the ability to move inside the medieval world (time and space); links between different historical processes; the attention to cause/effect relationships. PROGRAMMA Italiano Il corso intende ripercorrere l'intero millennio medievale in prospettiva italiana ed europea, con una prevalente attenzione per i funzionamenti sociali e le forme dell'organizzazione politica, di cui si sottolineeranno i legami con le dinamiche economiche e le forme di vita religiosa. English The course will follow the whole medieval millenium in an italian and european perspective, with a prevailing attention to social dynamics, to the forms of political organization and to the link between political, economical and religious developments. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano R. BORDONE, G. SERGI, Dieci secoli di medioevo, Einaudi, Torino, 2009. Gli studenti non frequentanti dovranno aggiungere: G. TABACCO, Le ideologie politiche del medioevo, Einaudi, Torino, 2000 English R. BORDONE, G. SERGI, Dieci secoli di medioevo, Einaudi, Torino, 2009. Students not regularly attending to lessons, will have to study also: G. TABACCO, Le ideologie politiche del medioevo, Einaudi, Torino, 2000 NOTA Italiano Modulo di base, destinato a chi non abbia ancora sostenuto esami di storia medievale. English Basic course, intended for students who haven't studied or attended any other course of medieval history ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 8:00 - 10:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 8:00 - 10:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo - 633 - Mercoledì 8:00 - 10:00 Aula 36 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 16/02/2015 al 25/03/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=hhij Storia medievale D II - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Luigi Provero (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703308, [email protected] Corso integrato: Storia medievale D (corso aggregato) - 2014/2015 Storia medievale D (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Castelli, poteri signorili e società rurale nel regno d'Italia (secoli X-XII) English Castles, lordships and rural society in the Kingdom of Italy (10th-12th centuries) RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Le conoscenze e le capacità previste dal Corso di Laurea verranno conseguite e verificate nel seguente modo: saranno oggetto di specifica valutazione la capacità di orientamento spazio-temporale nel contesto dei poteri signorili del regno d'Italia; i collegamenti tra dinamiche politiche, economiche ed ecclesiastiche; l'attenzione per i rapporti di causalità. English Knowledges and abilities of the degree course will be obtained by evaluating some specific items: the ability to move inside the age of local lordships (time and space); links between political, economic and ecclesiastical matters; the attention to cause/effect relationships. PROGRAMMA Italiano I poteri signorili dei secoli X-XII rappresentano una forma di potere nuova e specifica di questo contesto storico: non - 634 - sono semplicemente una dissoluzione del precedente ordinamento regio, ma una creazione istituzionale nuova e originale, che consente di raggiungere un equilibrio sociale e politico, basato sulla coercizione da parte signorile ma anche sul consenso dei sudditi. English Lordships of 10th-12th centuries are a new form of power, specifically developed in this historical context: they aren't just a dissolution of former royal institutions, but a new and original institutional creation, that allows to achieve a form of social and political balance, founded on the seigneurial coercion but also on the peasants' agreement. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano L. Provero, L'Italia dei poteri locali. Secoli X-XII, Roma, Carocci, 1998 (e successive edizioni) Gli studenti non frequentanti dovranno aggiungere: G. Albertoni, L. Provero, Il feudalesimo in Italia, Roma, Carocci, 2003 English L. Provero, L'Italia dei poteri locali. Secoli X-XII, Roma, Carocci, 1998 (e successive edizioni) Students not regularly attending to lessons, will have to study also: G. Albertoni, L. Provero, Il feudalesimo in Italia, Roma, Carocci, 2003 NOTA Italiano Corso monografico, destinato a chi abbia già sostenuto o seguito un corso di storia medievale English Course intended to students who have already studied or attended at least a course of medieval history ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 8:00 - 10:00 Aula 8 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 8:00 - 10:00 Aula 8 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 8:00 - 10:00 Aula 8 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 20/04/2015 al 03/06/2015 Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=fsh6 - 635 - Storia medievale D (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0463 Docente: Luigi Provero (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703308, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 (LET1059) o 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Storia medievale D I - 2015/2016 Storia medievale D II - 2015/2016 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9b26 Storia medievale D I - 2015/2016 Medieval History D 1 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Luigi Provero (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703308, [email protected] Corso integrato: Storia medievale D (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Conoscenze umanistiche di base e conoscenza del lessico fondamentale relativo alle forme del potere e della società (nozioni di: istituzione, regno, comunità, legami clientelari…). Non è richiesta alcuna conoscenza pregressa di storia medievale; è utile una conoscenza di base di storia romana (ma non è necessario aver già sostenuto esami di storia romana). - 636 - OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Conoscenze di base di Storia medievale: i principali sviluppi storici del periodo medievale, dalla fine dell'Impero romano fino alla formazione degli stati regionali e delle monarchie nazionali I temi e gli argomenti trattati, nonché le competenze e le abilità che si intendono formare, sono parte essenziale dei contenuti caratterizzanti necessari al percorso formativo del Corso di laurea; l'insegnamento è quindi finalizzato a offrire una preparazione di base in ambito storico, specificamente destinata ai diversi indirizzi del Corso di Laurea in Beni culturali. In particolare l'insegnamento offre conoscenze e capacità di comprensione, relative allo sviluppo della storia medievale, affiancate a un confronto diretto con le fonti, che consentirà di comprendere meglio i processi di formazione della conoscenza storica. English Basic knowledges of medieval history: fundamental historical processes of the Middle Ages, from the end of the Roman Empire to the development of national kingdoms and regional states. Themes and matters developed, as well as expertises and abilities, are fundamental parts of the characterizing contents of the degree course; this teaching module is therefore intended to offer a specific training both in the historical field and in the frame of the degree course in Cultural heritage. More specifically, this module offers knowledges and understanding abilities connected to whole medieval history, supported by direct reading of historical sources, allowing students to better understand the building of historical knowledge. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conoscenza e comprensione: al termine dell'insegnamento lo studente dovrà conoscere: – problemi e metodi della storia medievale; – problemi di periodizzazione dell'età medievale; - forme del potere e strutture sociali nelle diverse fasi del Medioevo occidentale; - evoluzione della religiosità e delle organizzazioni ecclesiastiche; - tendenze e congiunture economiche dell'età medievale. Capacità di applicare conoscenza e comprensione / Autonomia di giudizio Lo studente dovrà essere in grado di applicare queste conoscenze per inquadrare e contestualizzare i diversi momenti e sviluppi specifici della storia medievale, con un'adeguata capacità di valutazione e giudizio delle fonti analizzate a lezione. Abilità comunicative Lo studente dovrà acquisire un adeguato lessico specifico, per quanto riguarda le istituzioni, le forme sociali, la religiosità e i meccanismi economici dell'età medievale. Capacità di apprendimento L'insegnamento si pone come obiettivo specifico lo sviluppo della capacità degli studenti di apprendere la - 637 - complessità delle evoluzioni storiche, che costituisce una delle capacità fondamentali per l'insieme degli studi umanistici. English Knowledge and understanding: at the end of the module, the student should know: - problems and methods of medieval history; - problems of chronology of the Middle Ages - power forms and social structures in western Europe during Middle Ages; - religious and ecclesiastical developments; - economic trends during Middle Ages. The student should be able to employ these knowledges to frame and to put in the right context several different historical developments of the Middle Ages, with the ability to judge the texts read during the classes. The student should acquire a correct lexicon related to institutions, social forms, religion and economic workings of the Middle Ages. The module has the specific goal to develop the students' ability to understand the complexity of historical evolutions, that is one of the most important ability in humanities as a whole. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU), che si svolgono in aula con l'ausilio di letture guidate di fonti di età medievale (tradotte in italiano), al fine di esemplificare e approfondire i processi storici trattati. English Classes for a total duration of 36 hours (6 CFU), with the reading of medieval sources (translated in italian), to illustrate and analyze historical processes. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Le conoscenze e le capacità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale con domande. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi), se lo studente: - dimostrerà di aver appreso con chiarezza i quadri fondamentali dell'età medievale; - saprà connettere e confrontare in modo adeguato i diversi periodi analizzati e i diversi processi storici (evoluzione economica, sociale, politica, religiosa…) - dimostrerà capacità di esposizione, usando con consapevolezza un lessico adeguato; - dimostrerà capacità di valutazione e giudizio nell'applicare le conoscenze acquisiti all'analisi e contestualizzazione di specifici momenti storici e testi analizzati. English Knowledges and abilities will be verified through a question/answer oral exam. The competence will be judged - 638 - appropriate (with a vote based on a 30 points scale) if the student - will show to have clearly learnt the fundamental frames of medieval history; - will be able to connect and compare in a suitable way different historical processes (economic, social, political and religious evolution) - will show explaining ability and conscious use of the suitable lexicon; - will show the ability to evaluate and judge in analyzing and framing specific historical moments and texts, through the use of acquired knowledges . PROGRAMMA Italiano 1. LA TRASFORMAZIONE DEL MONDO ROMANO - L'impero cristiano - I regni romano-germanici - Il regno franco - La rottura del Mediterraneo romano 2. IL SISTEMA DI DOMINAZIONE ALTOMEDIEVALE - I regni del VII e VIII secolo (poteri, forme di sfruttamento della terra, reti di scambio) - Il regno longobardo - L'Impero carolingio - Il Mediterraneo bizantino e islamico - Società, chiese e poteri nel X secolo 3. POTERI LOCALI E CITTÀ E FORME NELLA SOCIETÀ EUROPEA DEI SECOLI XI-XIII - Riforma della Chiesa - Cavalleria e consolidamento dell'aristocrazia - Il dominio signorile - Il movimento urbano in Europa tra XI e XII secolo - Sviluppo dei poteri regi - Città comunali e inquadramenti sociali in Italia nel XII e XIII secolo 4. TERRITORI E STATI TRA XII E XV SECOLO: PROCESSI DI RICOMPOSIZIONE - Crescita economica bassomedievale - Regni nazionali nel basso medioevo - Movimenti religiosi e monarchia papale - Stati regionali in Italia (XIV-XV secolo) - 639 - - Crisi demografica e contrazione economica English 1. THE TRANSFORMATION OF THE ROMAN WORLD - The Christian Empire - Roman-Germanic Kingdoms - The Frankish kingdom - The break up of the roman Mediterranean sea 2. THE EARLY MEDIEVAL POWER SYSTEM - Kingdoms of the 7th and 8th centuries - Lombard kingdom - Carolingian empire - Byzantine and islamic empire - Society, churches and powers in 10th century 3. LOCAL POWERS AND CITIES IN EUROPEAN SOCIETY (11th-13th CENTURIES) - Church Reform - Knighthood and the strengthening of the aristocracy - Rural Lordships - European urban movement in 11th and 12th centuries - Development of royal powers - Communal cities and social framing in Italy (12th-13th cneturies) 4. REGIONS AND STATES BETWEEN 12th AND 15th CENTURIES: PROCESSES OF STATE- BUILDING - High medieval economic growth - National kingdoms - Religious movement and papal monarchy - Regional states in Italy (14th-15th centuries) - Population decline and economic decrease TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano L. Provero, M. Vallerani, Storia medievale, Milano, Lemonnier 2015 (disponibile a partire dall'autunno 2015) Chi non frequenta deve aggiungere G. Tabacco, Le ideologie politiche del medioevo, Torino, Einaudi, 2000 English - 640 - L. Provero, M. Vallerani, Storia medievale, Milano, Lemonnier 2015 (available from fall 2015) Students non attending to classes, should add G. Tabacco, Le ideologie politiche del medioevo, Torino, Einaudi, 2000 NOTA Italiano Il modulo è destinato a studenti che non hanno ancora né sostenuto né frequentato alcun modulo di Storia medievale. English This module is intended for students who haven't passed or attended any other module of Medieval History Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=d8s3 Storia medievale D II - 2015/2016 Medival HIstory D 2 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Luigi Provero (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703308, [email protected] Corso integrato: Storia medievale D (corso aggregato) - 2015/2016 Storia medievale D (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Conoscenze umanistiche di base e conoscenza del lessico fondamentale relativo alle forme del potere e della società (nozioni di: istituzione, regno, comunità, legami clientelari…). Conoscenza di base di Storia medievale, acquisita tramite la frequenza di un modulo di base di Storia medievale A, B, C o D (prerequisito indispensabile: l'insegnamento è destinato a chi abbia già sostenuto o seguito un modulo di base di Storia medievale). OBIETTIVI FORMATIVI Italiano La formazione degli stati regionali nell'Italia del XIV e XV secolo. I temi e gli argomenti trattati, nonché le competenze e le abilità che si intendono formare, sono parte essenziale dei contenuti caratterizzanti necessari al percorso formativo del Corso di laurea; l'insegnamento è quindi finalizzato a offrire una preparazione di base in ambito storico, specificamente destinata ai diversi indirizzi del Corso di Laurea in Beni culturali (archeologico, storico-artistico, archivistico-librario, geografico-paesistico). - 641 - In particolare l'insegnamento offre conoscenze e capacità di comprensione relative allo sviluppo della società italiana negli ultimi secoli del medioevo, affiancate a un confronto diretto con le fonti, che consentirà di comprendere meglio i processi di formazione della conoscenza storica. English The building of regional states in Italy (14th-15th centuries) Themes and matters developed, as well as expertises and abilities, are fundamental parts of the characterizing contents of the degree course; this teaching module is therefore intended to offer a specific training both in the historical field and in the frame of the degree course in Cultural heritage. More specifically, this module offers knowledges and understanding abilities connected to whole medieval history, suuported by direct reading of historical sources, allowing students to better understand the building of historical knowledge. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conoscenza e comprensione: al termine dell'insegnamento lo studente dovrà conoscere: - processi di formazione degli stati alla fine del medioevo; - interazioni tra società locali e istituzioni centrali; - forme del potere e della politica negli stati tardomedievali; - nessi tra forme del potere e congiuntura economica. Capacità di applicare conoscenza e comprensione / Autonomia di giudizio Lo studente dovrà essere in grado di applicare queste conoscenze per inquadrare e contestualizzare i diversi momenti e sviluppi specifici degli stati regionali nel tardo medioevo italiano, con un'adeguata capacità di valutazione e giudizio delle fonti analizzate a lezione. Abilità comunicative Lo studente dovrà acquisire un adeguato lessico specifico, per quanto riguarda le istituzioni, le forme sociali, la religiosità e i meccanismi economici del tardo medioevo. Capacità di apprendimento L'insegnamento si pone come obiettivo specifico lo sviluppo della capacità degli studenti di apprendere la complessità delle evoluzioni storiche, una delle capacità fondamentali per l'insieme degli studi umanistici. English Knowledge and understanding: at the end of the module, the student should know: - processes of state building in late Middle Ages; - interactions between local societies and central powers; - power and politics forms in latemedieval states; - links between power forms and economic trends. The student should be able to employ these knowledges to frame and to put in the right context several different historical developments in the late medieval state building processes, with the ability to judge the texts read during - 642 - the classes. The student should acquire a correct lexicon related to institutions, social forms, religion and economic processes of the late Middle Ages. The module has the specific goal to develop the students' ability to understand the complexity of historical evolutions, that is one of the most important ability in humanities as a whole. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU), che si svolgono in aula con l'ausilio di letture guidate di fonti di età tardomedievale (tradotte in italiano), al fine di esemplificare e approfondire i processi storici trattati. English Classes for a total duration of 36 hours (6 CFU), with the reading of late medieval sources (translated in italian), to illustrate and analyze historical processes. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale con domande. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi), se lo studente: - dimostrerà di aver appreso con chiarezza i quadri fondamentali dello sviluppo statale in Italia alla fine del medioevo; - saprà connettere e confrontare in modo adeguato i diversi processi storici (evoluzione economica, sociale, politica, religiosa…) - dimostrerà capacità di esposizione, usando con consapevolezza un lessico adeguato; - dimostrerà capacità di valutazione e giudizio nell'applicare le conoscenze acquisite all'analisi e contestualizzazione di specifici momenti storici e testi analizzati. English Knowledges and abilities will be verified through a question/answer oral exam. The competence will be judged appropriate (with a vote based on a 30 points scale) if the student - will show to have clearly learnt the fundamental frames of state building in late medieval Italy; - will be able to connect and compare in a suitable way different historical processes (economic, social, political and religious evolutions) - will show explaining ability and conscious use of a suitable lexicon; - will show the ability to evaluate and judge in analyzing and framing specific historical moments and texts, through the use of acquired knowledges . PROGRAMMA Italiano - 643 - La formazione degli stati regionali nell'Italia del XIV e XV secolo. Gli Stati italiani: geografia del potere alla fine del medioevo Il tracollo delle città-Stato e il ruolo dei centri urbani nella nuova geografia politica dell'Italia rinascimentale Le comunità rurali Signorie, feudi e "piccoli Stati" Fazioni e partiti: problemi e prospettive di ricerca Stato, ordini, distinzione sociale Le donne e lo Stato Uffici e ufficiali Le scritture pubbliche Linguaggi politici e processi di costruzione statale: approcci e interpretazioni Diplomazia rinascimentale Stati regionali e sviluppo economico Papato e Stati italiani La giustizia negli Stati italiani del tardo medioevo English The building of regional states in Italy (14th-15th centuries) Italian state: political geography at the end of the Middle Ages The collapse of city-states and the role of urban centres in the new political geography of Renaissance Italy The rural communities Lordships, fiefs 'small states' Factions and parties: problems and perspectives State, orders and social distinction Women and the state Offices and officials Public written records The language of politics and the process of statebuilding: approaches and interpretations Renaissance diplomacy Regional states and economic development The papacy and the Italian states Justice TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Lo stato del Rinascimento in Italia, a cura di I. Lazzarini e A. Gamberini, Roma, Viella, 2015 [le parti specifiche del volume che dovranno essere studiate da frequentanti e non frequentanti saranno indicate all'inizio del modulo] English Lo stato del Rinascimento in Italia, a cura di I. Lazzarini e A. Gamberini, Roma, Viella, 2015 [at the beginning of the module, it will be specified which parts of the book should be studied by student attending and not attending classes] NOTA Italiano Il modulo è destinato a studenti che abbiano già sostenuto un esame di Storia medievale (o seguito uno dei moduli di base di Storia medievale A, B, C o D) English - 644 - This module is intended for students who have already passed an examination of Medieval history (or students who have attended to a basic modules of Medieval History A, B, C or D) Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=id2w - 645 - Storia medievale D (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET1059 - 12 cfu Docente: Luigi Provero (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703308, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Storia medievale D I - 2013/2014 Storia medievale D II - 2013/2014 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=z7w4 Storia medievale D I - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: n.d. Docente: Luigi Provero (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703308, [email protected] Corso integrato: Storia medievale D (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano I quadri fondamentali dell'organizzazione sociale nel medioevo italiano ed europeo English Fundamental Frames of Social Organization in Italian and European Middle Ages - 646 - RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Saranno oggetto di specifica valutazione: la capacità di orientamento spazio-temporale nel millennio medievale; i collegamenti tra processi storici diversi; l'attenzione per i rapporti di causalità. English Some items will be specifically evaluated: the ability to move inside the medieval world (time and space); links between different historical processes; the attention to cause/effect relationships. PROGRAMMA Italiano Il corso intende ripercorrere l'intero millennio medievale in prospettiva italiana ed europea, con una prevalente attenzione per i funzionamenti sociali e le forme dell'organizzazione politica, di cui si sottolineeranno i legami con le dinamiche economiche e le forme di vita religiosa. English The course will follow the whole medieval millenium in an italian and european perspective, with a prevailing attention to social dynamics, to the forms of political organization and to the link between political, economical and religious developments. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano R. BORDONE, G. SERGI, Dieci secoli di medioevo, Einaudi, Torino, 2009. Gli studenti non frequentanti dovranno aggiungere: G. TABACCO, Le ideologie politiche del medioevo, Einaudi, Torino, 2000 English R. BORDONE, G. SERGI, Dieci secoli di medioevo, Einaudi, Torino, 2009. Students non regularly attending to lessons, will have to study also: G. TABACCO, Le ideologie politiche del medioevo, Einaudi, Torino, 2000 NOTA Italiano Modulo di base, destinato a chi non abbia ancora sostenuto esami di storia medievale. English Basic course, intended for students who haven't studied or attended any other course of medieval history Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=u7b4 Storia medievale D II - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: n.d. - 647 - Docente: Luigi Provero (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703308, [email protected] Corso integrato: Storia medievale D (corso aggregato)- 2013/2014 Storia medievale D (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Federico II di Svevia (1194-1250): orizzonti politici e culturali English Frederick II of Hohenstaufen (1194-1250): political and cultural horizons RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Saranno oggetto di specifica valutazione: la capacità di orientamento spazio-temporale nell'età di Federico II; i collegamenti tra dinamiche politiche, economiche ed ecclesiastiche; l'attenzione per i rapporti di causalità. English Some items will be specifically evaluated: the ability to move inside Frederick's age (time and space); links between political, economic and ecclesiastical matters; the attention to cause/effect relationships. PROGRAMMA Italiano Federico II è una figura centrale nel Duecento italiano, ma è anche un re che agisce su tutti i piani della vita del suo regno; si tratta quindi di un personaggio che permette una forma di "storia totale" del Duecento italiano English Frederick II is a central personality of the XIIIth century in Italy, but he's also a king acting on all the levels of his subjects' life; he's therefore a personality allowing a sort of "total history" on italian Duecento TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano - D. ABULAFIA, Federico II. Un imperatore medievale, Torino, Einaudi, 1990 - Federico II. Enciclopedia Fridericiana, Roma, Istituto dell'Enciclopedia Italiana, 2006 (alcune parti, che saranno indicate all'inizio del corso) - 648 - English - D. ABULAFIA, Federico II. Un imperatore medievale, Torino, Einaudi, 1990 - Federico II. Enciclopedia Fridericiana, Roma, Istituto dell'Enciclopedia Italiana, 2006 (some parts of this text, who will be specified at the beginning of the course) NOTA Italiano Corso monografico, destinato a chi abbia già sostenuto o seguito un corso di storia medievale English Course intended to students who have already studied or attended at least a course of medieval history Pagina web del modulo: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=gnvm - 649 - Storia moderna - storia del libro (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0960 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 (STU0100-LET0961) SSD attvità didattica: M-STO/02 - storia moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia moderna - storia del libro (corso aggregato) - 2014/2015 (STU0100 (LET0961) - 6 cfu e LET0960 12 cfu) Corso di laurea triennale in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=i3nz - 650 - Storia moderna - storia del libro (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0960 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 (STU0100-LET0961) SSD attvità didattica: M-STO/02 - storia moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia moderna - storia del libro (corso aggregato) - 2015/2016 (STU0100 (LET0961) - 6 cfu e LET0960 - 12 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fwl2 - 651 - Storia moderna - storia del libro (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0960 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 o 6 (STU0100-LET0961) SSD attvità didattica: M-STO/02 - storia moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia moderna - storia del libro (corso aggregato)- 2013/2014 (LET0961 - 6 cfu e LET0960 - 12 cfu) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=yvjr - 652 - Storia moderna B (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: D6194 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 (D6195) o 6 SSD attvità didattica: M-STO/02 - storia moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto Mutuato da: Storia moderna B (corso aggregato) - 2014/2015 (D6195 - 12 cfu e D6194 - 6 cfu) Corso di laurea triennale in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=u0d2 - 653 - Storia moderna B (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: D6194 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 (D6195) o 6 SSD attvità didattica: M-STO/02 - storia moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto PREREQUISITI Il corso non verrà attivato per l'a.a. 2015/2016 Mutuato da: Storia moderna B (corso aggregato) - 2015/2016 (D6195) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3tij - 654 - Storia moderna B (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: D6195 - 12 cfu e D6194 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: M-STO/02 - storia moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto Mutuato da: Storia moderna B (corso aggregato)- 2013/2014 (D6195 - 12 cfu e D6194 - 6 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ozv4 - 655 - Storia moderna C - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0649 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/02 - storia moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Mutuato da: Storia moderna C - 2014/2015 (LET0649 - 6 cfu) Corso di laurea triennale in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rhso - 656 - Storia moderna C - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0649 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/02 - storia moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto Mutuato da: Storia moderna C - 2015/2016 (LET0649 - 6 cfu) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=m9sl - 657 - Storia moderna C- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0649 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/02 - storia moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto Mutuato da: Storia moderna C- 2013/2014 (LET0649 - 6 cfu) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=j0dc - 658 - Storia moderna D (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0162 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 (LET0291) o 6 SSD attvità didattica: M-STO/02 - storia moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia moderna D (corso aggregato) - 2014/2015 (LET0162 - 6 cfu e LET0291 - 12 cfu) Corso di laurea triennale in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=c57k - 659 - Storia moderna D (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0162 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 (LET0291) o 6 SSD attvità didattica: M-STO/02 - storia moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia moderna D (corso aggregato) - 2015/2016 (LET0162 - 6 cfu e LET0291 - 12 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vm1o - 660 - Storia moderna D- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0162 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/02 - storia moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia moderna D- 2013/2014 (LET0162 - 6 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=62g5 - 661 - Storia moderna E - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STU0159 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/02 - storia moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia moderna E (Corso aggregato) - 2014/2015 (STU0159 (S2564) - 6 cfu e STU0158 (LET0098) - 12 cfu) Corso di laurea triennale in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ayat - 662 - Storia moderna E - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0159 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/02 - storia moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia moderna E (Corso aggregato) - 2015/2016 (STU0159 (S2564) - 6 cfu e STU0158 (LET0098) - 12 cfu) Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=v8ky - 663 - Storia romana A (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0645 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 (LET0644) o 6 SSD attvità didattica: L-ANT/03 - storia romana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia romana A (corso aggregato) - 2014/2015 (LET0645 - 6 cfu e LET0644 - 12 cfu) Corso di laurea triennale in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=gmad - 664 - Storia romana A (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0645 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 12 (LET0644) o 6 SSD attvità didattica: L-ANT/03 - storia romana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia romana A (corso aggregato) - 2015/2016 (LET0645 - 6 cfu e LET0644 - 12 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0gxl - 665 - Storia romana A (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0645 - 6 cfu e LET0644 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-ANT/03 - storia romana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia romana A (corso aggregato)- 2013/2014 (LET0645 - 6 cfu e LET0644 - 12 cfu) Corso di laurea in Storia Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dchl - 666 - Storia romana B mod. 1 - 2014/2015 Roman History B mod. 1 - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LF547 Docente: Andrea Pellizzari (Titolare del corso) Contatti docente: 011.6703118, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/03 - storia romana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto PREREQUISITI Nessun prerequisito PROPEDEUTICO A qualsiasi ulteriore acquisizione di crediti nel SSD L-Ant/03 (Storia Romana). OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Acquisizione delle nozioni fondamentali della civiltà e della storia di Roma dalle origini alla Tarda Antichità. English Basic knowledge of Roman civilization and history from the Origins to the Late Antiquity. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano - Conoscere le coordinate spazio-temporali dell'epoca romana, dei suoi eventi fondamentali e di un congruo patrimonio di termini specifici della disciplina. - Contestualizzare nello spazio e nel tempo eventi e personaggi. - Cogliere identità e differenze fra fenomeni analoghi e diversi. Nella valutazione della prova d'esame si considereranno i seguenti parametri: - pertinenza e precisione delle risposte; - capacità di operare collegamenti e sintesi (per le domande a risposta aperta). English - Know the space-time coordinates of the Roman Era, its key events and a reasonable number of specific terms of - 667 - the discipline. - Context in space and time events and personalities. - Seize identities and differences between similar and different phenomena. In the evaluation of the exam will be considered the followings: - relevance and clarity of the answers; - ability to make connections and synthesis (only for the thematic topics). MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Prova scritta che si svolgerà tre volte nel corso dell'a.a. (gennaio/febbraio; giugno/luglio; settembre). La prova consiste in un questionario con 20 domande a risposta chiusa e in due argomenti tematici da svolgere in un max. di 15 righe. PROGRAMMA Italiano Lineamenti di storia e civiltà di Roma antica dalle origini alla Tarda Antichità, con particolare attenzione a: - le origini di Roma: dalla fondazione alla conquista del Mediterraneo; - la crisi delle istituzioni repubblicane; - il principato augusteo e l'impero mondiale; - la crisi del III secolo e l'età tardoantica. English Accounts of Roman civilization and history from Origins to Late Antiquity, with particular regard to: - origins of Rome: from foundation to the Mediterranean conquest; - crisis of the Republic institutions; - Augustus and the world empire; - III Century AD crisis and Late Antiquity. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per la preparazione all'esame si richiede lo studio di un manuale a scelta fra: - G.A. Cecconi, La città e l'impero, Carocci Editore, Roma 2009 8o edd. successive) - M. Pani-E. Todisco, Storia Romana. Dalle origini alla Tarda Antichità, Carocci Editore, Roma 2009 (o edd. successive). e la lettura di G. Geraci-A. Marcone, Fonti per la Storia Romana, Le Monnier Università, Firenze 2008 (o edd. successive). I non frequentanti aggiungeranno la lettura di - 668 - S. Giorcelli Bersani, Epigrafia e Storia di Roma, Carocci Editore, Roma 2011. English To prepare the exam, you ought to study the followings: G.A. Cecconi, La città e l'impero, Carocci Editore, Roma 2009 (or latest editions) OR M. Pani-E. Todisco, Storia Romana dalle origini alla Tarda Antichità, Carocci Editore, Roma 2009 (or latest editions) and the reading of G. Geraci-A. Marcone, Fonti per la Storia Romana, Le Monnier Università, Firenze 2008 (or latest editions). Non attending students are expected to read also: S. Giorcelli Bersani, Epigrafia e Storia di Roma, Carocci Editore, Roma 2011. NOTA Italiano La frequenza è vivamente consigliata. English Attendance is warmly recommended. Written test will be held three times in the course of the A. Y. (January / February, June / July, September). The test consists of a questionnaire with 20 closed questions and two thematic topics to play in a max. 15 lines. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Giovedì 8:00 - 10:00 Aula 9 Palazzo Nuovo - Piano primo Venerdì 8:00 - 10:00 Aula 9 Palazzo Nuovo - Piano primo Sabato 8:00 - 10:00 Aula 9 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 19/02/2015 al 28/03/2015 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=earp - 669 - Storia romana B mod. 1 - 2015/2016 Roman History B mod. 1 - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LF547 Docente: Andrea Pellizzari (Titolare del corso) Contatti docente: 011.6703118, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/03 - storia romana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto PREREQUISITI Nessun prerequisito OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Conoscenza delle coordinate spazio-temporali dell'epoca romana, dei suoi eventi fondamentali e di un congruo patrimonio di termini specifici della disciplina. English Knowledge of the space-time coordinates of the Roman Eram its key events and a reasonable number of specific disciplinary terms. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà conoscere le nozioni fondamentali della civiltà e della storia di Roma dalle origini alla Tarda Antichità, le principali periodizzazioni della storia romana, le nozioni di base della geografia storica del mondo romano comprendere con metodi adeguati e autonomia di giudizio i fatti storici contestualizzare adeguatamente nello spazio e nel tempo eventi e personaggi, applicando le conoscenze apprese. English At the end of the course the student should know the basic notions of Roman civilization and history from its origins to the Late Antiquity, the main periodizations of Roman history, the basic notions of the historical geography of the Roman world understand historical facts with appropriate methods and autonomous judgment - 670 - contextualize adequately in space and time events and characters, applying the knowledge learned. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di 36 ore complessive che si svolgono in aula con l'ausilio di materiale multimediale. English Lessons lasting 36 total hours that take place in the classroom with the help of multimedia material. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Prova scritta che si svolgerà tre volte nel corso dell'a.a. (gennaio/febbraio; giugno/luglio; settembre). La prova consiste in un questionario con 20 domande a risposta chiusa e in due argomenti tematici da svolgere in un max. di 20 righe. Nella valutazione della prova d'esame si considereranno i seguenti parametri: pertinenza e precisione delle risposte capacità di operare collegamenti e sintesi (per le domande a risposta aperta) English Written test which will take place three times during the academic year (January / February, June / July, September). The test consists of a questionnaire with 20 closed questions and two thematic topics to be carried out in a max. 20 lines. In the evaluation of the test exam will be considered the following parameters: relevance and accuracy of the answers ability to operate links and synthesis (for open-ended questions) PROGRAMMA Italiano Lineamenti di storia e civiltà di Roma antica dalle origini alla Tarda Antichità, con particolare attenzione a: le origini di Roma: dalla fondazione alla conquista del Mediterraneo; la crisi delle istituzioni repubblicane; il principato augusteo e l'impero mondiale; la crisi del III secolo e l'età tardoantica. English Accounts of Roman civilization and history from Origins to Late Antiquity, with particular regard to: - origins of Rome: from foundation to the Mediterranean conquest; - 671 - - crisis of the Republic institutions; - Augustus and the world empire; - III Century AD crisis and Late Antiquity. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per la preparazione dell'esame si richiede lo studio del seguente manuale: Sergio Roda (et alii), Storia Romana. Roma dallo stato-città all'impero senza fine, Ed. EDISES, Napoli 2015 e la lettura di G. Geraci-A. Marcone, Fonti per la Storia Romana, Ed. Le Monnier Università, Firenze 2008 (o edd. successive) ovvero di E. Lo Cascio (a cura di), Storia Romana. Antologia delle fonti, Monduzzi Editoriale, Noceto (PR) 2011 (o edd. successive). English To prepare the exam, you ought to study the followings: Sergio Roda (et alii), Storia Romana. Roma dallo stato-città all'impero senza fine, Ed. EDISES, Napoli 2015 and the reading of G. Geraci-A. Marcone, Fonti per la Storia Romana, Ed. Le Monnier Università, Firenze 2008 (or later editions) or E. Lo Cascio (ed.), Storia Romana. Antologia delle fonti, Monduzzi Editoriale, Noceto (PR) 2011 (or later editions). NOTA Italiano La frequenza è vivamente consigliata English Attendance is warmly recommended Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ja5g - 672 - Storia romana B mod. 1- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LF547 - 6 cfu Docente: Andrea Pellizzari (Titolare del corso) Contatti docente: 011.6703118, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/03 - storia romana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Acquisizione delle nozioni fondamentali della civiltà e della storia di Roma dalle origini alla Tarda Antichità. English Basic Knowledge of Roman civilization and history from the Origins to the Late Antiquity. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del corso e dopo un'adeguata rielaborazione personale dei contenuti del medesimo e della manualistica proposta, lo studente dovrà essere in grado di: Conoscere le coordinate spazio-temporali dell'epoca romana, dei suoi eventi fondamentali e di un congruo patrimonio di termini specifici della disciplina. - Contestualizzare nello spazio e nel tempo eventi e personaggi. - Cogliere identità e differenze fra fenomeni analoghi e diversi. Nella valutazione della prova d'esame si considereranno i seguenti parametri: Conoscenza e comprensione degli argomenti richiesti; Pertinenza delle risposte; Organizzazione, autonomia ed efficacia espositiva; Chiarezza e precisione di esposizione; Capacità di operare collegamenti, approfondimenti e sintesi. English At the end of the course and after adequate personal reworking of the contents of the same and of the manuals proposed the student should be able to: - Learn about the space-time coordinates of the Roman Era, its fundamental events and a reasonable capital of - 673 - historical specific terminology. - Put in correct space and time events and historical figures. - Understand identities and differences between similar and different phenomena. In assessing the exam will be considered the following parameters: Knowledge and understanding of the topics; Relevance of answers; Organization, autonomy and presentation effectiveness; Clarity and accuracy of exposure; Ability to operate links, deepenings and summaries. PROGRAMMA Italiano Lineamenti di storia e civiltà di Roma antica dalle origini alla Tarda Antichità, con particolare attenzione a: - Le origini di Roma: dalla fondazione alla conquista del Mediterraneo - La crisi delle istituzioni repubblicane - Il principato augusteo e l'impero mondiale - La crisi del III secolo e l'età tardoantica English Accounts of Roman civilization and history from Origins to Late Antiquity, with particular regard to: - Origins of Rome: from foundation to the Mediterranean conquest - Crisis of the Republic institutions - Augustus and the world empire - III Century AD crisis and Late Antiquity TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano - Per la preparazione dell'esame si richiede lo studio di un manuale a scelta fra: - G.A. Cecconi, La città e l'impero, Carocci editore, Roma 2009 (o edd. successive) - M. Pani-E. Todisco, Storia romana. Dalle origini alla Tarda Antichità, Carocci editore, Roma 2009 (o edd. successive) - Lettura di G. Geraci-A. Marcone, Fonti per la Storia Romana, Le Monnier Università, Firenze 2008 (o edd. successive) - I non frequentanti aggiungeranno la lettura di: S. Giorcelli Bersani, Epigrafia e Storia di Roma, Carocci editore, Roma 2011. English - 674 - - To prepare the exam, you ought to study the followings: - G.A. Cecconi, La città e l'impero, Carocci editore, Roma 2009 (or latest editions) - M. Pani-E. Todisco, Storia romana. Dalle origini alla Tarda Antichità, Carocci editore, Roma 2009 (or latest editions - Reading of G. Geraci-A. Marcone, Fonti per la Storia Romana, Le Monnier Università, Firenze 2008 (or latest editions) - Non attending students are expected to read: S. Giorcelli Bersani, Epigrafia e Storia di Roma, Carocci editore, Roma 2011 NOTA Italiano La frequenza è vivamente consigliata. English Attendance is warmly recommended. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0bh8 - 675 - Storia romana B mod. 2 - 2015/2016 Roman History B mod. 2 - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LF548 Docente: Andrea Pellizzari (Titolare del corso) Contatti docente: 011.6703118, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno 3° anno Tipologia: Di base Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/03 - storia romana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Aver già sostenuto un esame istituzionale di Storia Romana di almeno 6 CFU. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano L'insegnamento si propone di condurre gli studenti a una buona conoscenza degli argomenti trattati e all'affinamento delle capacità critiche nella lettura delle fonti antiche. English The course aims to lead students to a good knowledge of the topics and to the refinement of critical abilities in the reading of the ancient sources. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del corso e dopo un'adeguata rielaborazione personale dei contenuti del medesimo, lo studente dovrà essere in grado di conoscere gli argomenti trattati, applicare tali conoscenze contestualizzando nello spazio e nel tempo eventi e personaggi, dimostrare autonomia di giudizio operando opportuni collegamenti, affinare il proprio senso critico nell'approccio ai testi e le proprie abilità comunicative per esporre i concetti appresi. English At the end of the course, and after appropriate personal reworking of the contents, the student will be able to learn about the topics covered, apply this knowledge contextualizing in space and time events and characters, demonstrate autonomous judgment operating appropriate links, sharpen his critical faculties about the texts and his communication skills to expose the concepts learned. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU), che si svolgono in aula anche con il supporto di materiale - 676 - multimediale. English Lessons lasting 36 hours in total (6 CFU), which take place in the classroom with the support of multimedia. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale con domande, che potranno avvalersi anche della lettura di testi (in originale o in traduzione). Nella valutazione della prova d'esame saranno considerati i seguenti parametri: conoscenza e comprensione degli argomenti richiesti; pertinenza delle risposte; organizzazione, autonomia ed efficacia dell'esposizione; chiarezza e precisione di esposizione; capacità di operare collegamenti, approfondimenti e sintesi; capacità di far riferimento alle fonti letterarie. English Knowledge and abilities required will be verified through an oral examination, which could employ even the reading of texts (in original or in translation). In assessing the examination will be considered the following parameters: knowledge and understanding of the topics required; relevance of the answers; organization, autonomy and efficacy of exposure; clarity and precision of exposure; ability to make connections, insights and synthesis; ability to refer to the literary sources. PROGRAMMA Italiano Politica, società e cultura nell'Oriente mediterraneo di IV secolo d.C. attraverso l'opera di Libanio di Antiochia English Politics, society and culture in the eastern Mediterranean in the fourth century AD through the works of Libanius of Antioch TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Gli studenti frequentanti integreranno gli appunti e altri eventuali materiali forniti durante il corso con la lettura di L. - 677 - van Hoof (ed.), Libanius. A critical introduction, Cambridge, Univ. Press, 2014. I non frequentanti integreranno la lettura del volume sopra ricordato con la lettura di M. Casella, Storie di ordinaria corruzione. Libanio, Orazioni LVI, LVII, XLVI, Messina, Di.Sc.A.M., 2010. English Attending students will integrate the notes and any other materials provided during the course with the reading of L. van Hoof (ed.), Libanius. A critical introduction, Cambridge Univ. Press, 2014. Students not attending will integrate the reading of the book mentioned above by reading M. Casella, Storie di ordinaria corruzione. Libanio, Orazioni LVI, LVII, XLVI, Messina, Di.Sc.AM, 2010. NOTA Italiano Il corso è destinato agli studenti che abbiano sostenuto un qualsiasi modulo 1 di Storia Romana di almeno 6 CFU. La frequenza è vivamente consigliata. English The course is intended for students who have passed the examination of any Modulo 1 of Roman History (at least 6 credits). Attendance is strongly recommended. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=tqss - 678 - Storia romana B mod. 2- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LF548 Docente: Andrea Pellizzari (Titolare del corso) Contatti docente: 011.6703118, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 3° anno Tipologia: A scelta dello studente Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/03 - storia romana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Dalla tetrarchia alla "svolta" costantiniana (284-337 d.C.). Il corso intende esaminare le profonde trasformazioni conosciute dall'impero romano nel cinquantennio 284-337 d.C. in tutti i campi della vita pubblica, allo scopo di condurre gli studenti non solo a una buona conoscenza degli argomenti trattati, ma anche ad affinare la capacità critica nella lettura delle fonti antiche. English From Tetrarchy to the Constantinian Era (284-337 AD). The aim of the course is to investigate the deep transformations of the Roman Empire between 284 and 337 AD in every field of public life, in order to lead students not only to a good knowledge of the topics covered, but also to the ability to refine critical reading of ancient sources. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del corso e dopo un'adeguata rielaborazione personale dei contenuti del medesimo e della manualistica proposta, lo studente dovrà essere in grado di: Conoscere le coordinate spazio-temporali del periodo considerato, dei suoi eventi fondamentali e di un congruo patrimonio di termini specifici della disciplina. - Contestualizzare nello spazio e nel tempo eventi e personaggi. - Cogliere identità e differenze fra fenomeni analoghi e diversi. - Affinare il senso critico nell'approccio alle fonti. Nella valutazione della prova d'esame si considereranno i seguenti parametri: Conoscenza e comprensione degli argomenti richiesti; Pertinenza delle risposte; Organizzazione, autonomia ed efficacia espositiva; Chiarezza e precisione di esposizione; - 679 - Capacità di operare collegamenti, approfondimenti e sintesi; Capacità di far riferimento alle fonti lette. English At the end of the course and after adequate personal reworking of the contents of the same and of the manuals proposed the student should be able to: Learn about the space-time coordinates of the considered period, its fundamental events and a reasonable capital of historical specific terminology. - Put in correct space and time events and historical figures. - Understand identities and differences between similar and different phenomena; - Improve critical sense by approaching the sources. In assessing the exam will be considered the following parameters: Knowledge and understanding of the topics; Relevance of answers; Organization, autonomy and presentation effectiveness; Clarity and accuracy of exposure; Ability to operate links, deepenings and summaries; Ability to refer to the read sources. PROGRAMMA Italiano La storia dell'impero romano tardoantico fra la riforma tetrarchica e la svolta costantiniana (284-337 d.C.), nei suoi aspetti politici, economici, sociali, militari, culturali e religiosi. English History of the Roman History Period between 284 and 337 AD (Tetrarchy and Constantinian Era) from a political, economic, social, military, cultural and religious point of view. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Oltre a eventuali materiali forniti durante il corso, lo studente preparerà l'esame attraverso la lettura di: J.-M. Carrié, Eserciti e strategie, in Storia di Roma III (L'età tardoantica), 1 (Crisi e trasformazioni), Torino, Einaudi, 1993, pp. 113-154. - A. Chastagnol, L'accentrarsi del sistema: la tetrarchia e Costantino, ibid., pp. 193-222; - A. Marcone, La politica religiosa: dall'ultima persecuzione alla tolleranza, ibid., pp. 223-245; - J.-M. Carrié, Le riforme economiche da Aureliano a Costantino, ibid., pp. 283-322; - R. Teja, Il cerimoniale imperiale, ibid., pp. 613-642. - A. Marcone, Pagano e cristiano. Vita e mito di Costantino, Laterza, Roma-Bari 2002. I non frequentanti aggiungeranno la lettura di: L.de Salvo-C. Neri (a cura di), Storia di Roma. L'età tardoantica, voll. I-II, Roma, Jouvence 2010. - 680 - English In addition to the texts eventually supplied during the course, to prepare the exam you ought to study the followings:To prepare the exam, you ought to study the followings: J.-M. Carrié, Eserciti e strategie, in Storia di Roma III (L'età tardoantica), 1 (Crisi e trasformazioni), Torino, Einaudi, 1993, pp. 113-154. - A. Chastagnol, L'accentrarsi del sistema: la tetrarchia e Costantino, ibid., pp. 193-222; - A. Marcone, La politica religiosa: dall'ultima persecuzione alla tolleranza, ibid., pp. 223-245; - J.-M. Carrié, Le riforme economiche da Aureliano a Costantino, ibid., pp. 283-322; - R. Teja, Il cerimoniale imperiale, ibid., pp. 613-642. - A. Marcone, Pagano e cristiano. Vita e mito di Costantino, Laterza, Roma-Bari 2002. Non attending students are expected to read: L.de Salvo-C. Neri (a cura di), Storia di Roma. L'età tardoantica, voll. I-II, Roma, Jouvence 2010 NOTA Italiano Il corso è destinato agli studenti che abbiano già sostenuto un qualsiasi modulo 1 di Storia Romana. La frequenza è vivamente consigliata. English The couse is addressed to students who have passed the examination of any Module 1 of Roman History. Attendance is warmly recommended. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rfey - 681 - Teorie e tecnica nuovi media- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0128 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: SPS/08 - sociologia dei processi culturali e comunicativi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Teoria e tecnica dei nuovi media- 2013/2014 (LET0128 - 6 cfu) Corso di laurea in Scienze della Comunicazione Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=npku - 682 - Teorie e tecniche della catalogazione e classificazione bibliografica - 2014/2015 Library Cataloguing and classification Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STS0005 Docente: Cristina Cavallaro (Titolare del corso) Contatti docente: 0116709689, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/08 - archivistica, bibliografia e biblioteconomia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI nessuna indicazione OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di fornire le basi teoriche delle tecniche di catalogazione descrittiva e semantica, e le basi operative per l'applicazione delle norme nazionali e degli standard internazionali di descrizione bibliografica. English The course aims to provide the theoretical bases of descriptive cataloguing techniques and semantics, and operational bases for the application of national rules and international standards of bibliographic description. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conseguimento delle competenze relative ai principi teorici che governano la catalogazione descrittiva e semantica. Conoscenza delle tecniche di descrizione bibliografica. English Attainment of skills relating to theoretical principles of descriptive cataloguing and semantics. Knowledge of the techniques of bibliographic description. PROGRAMMA Italiano Catalogo cartaceo e catalogo in linea (OPAC). Catalogazione descrittiva: principi e funzioni. Le norme ISBD. Analisi delle norme italiane di catalogazione per autori (RICA/REICAT). Catalogazione semantica: l'indicizzazione alfabetica: principi, procedure, strumenti (Soggettario di Firenze/Nuovo Soggettario). La classificazione: introduzione alla Classificazione Decimale Dewey. Tendenze evolutive in materia di normativa catalografica. - 683 - English Printed catalogue and online catalogue (OPAC). Descriptive cataloguing: principles and functions. ISBD's rules. Analysis of the Italian catalogation rules for authors (RICA/REICAT). Subject cataloguing: subject indexing: principles, procedures, tools (Soggettario di Firenze/Nuovo Soggettario). Classification: introduction to the Dewey Decimal Classification. Trends in cataloguing rules. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano CARLO REVELLI, Il catalogo, in collab. con Giulia Visintin, Nuova ed. con aggiornamenti, Milano, Bibliografica, 2008. Ulteriori indicazioni bibliografiche verranno indicate durante il corso. English CARLO REVELLI, Il catalogo, in collab. con Giulia Visintin, Nuova ed. con aggiornamenti, Milano, Bibliografica, 2008. Further bibliographic information will be provided during the lessons. NOTA Italiano Frequenza consigliata. Gli studenti non frequentanti dovranno concordare ulteriori letture integrative. Esame orale. English Attendance is recommended. Students not attending must present further lectures. The examination will be oral. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Lunedì 16:00 - 18:00 Martedì 16:00 - 18:00 Mercoledì 16:00 - 18:00 Aula Lezioni: dal 22/09/2014 al 29/10/2014 Nota: Aula di lezione: Seminario 1 "Adriana Lay", IV piano Palazzo Nuovo. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=j66w - 684 - Teorie e tecniche della catalogazione e classificazione bibliografica - 2015/2016 Library Cataloguing and classification Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STS0005 Docente: Cristina Cavallaro (Titolare del corso) Contatti docente: 0116709689, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/08 - archivistica, bibliografia e biblioteconomia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Conoscenze storiche e culturali di base, in particolare sul periodo compreso tra il Cinquecento e l'epoca contemporanea. È preferibile aver già svolto un insegnamento di Bibliografia o Biblioteconomia. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano L'insegnamento si propone di introdurre alla moderna teoria della catalogazione fornendo le basi teoriche relative agli ambiti della catalogazione descrittiva e dell'analisi semantica dei documenti. Si propone inoltre di fornire le basi operative per l'applicazione delle norme nazionali e degli standard internazionali di descrizione bibliografica. English The course aims to introduce the modern theory of cataloguing providing the theoretical basis related to the fields of descriptive cataloging and semantic analysis of documents. It is also proposed to provide the operational bases to apply national rules and international standards of bibliographic description. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà conoscere: - i principi teorici che governano la catalogazione descrittiva; - la struttura delle regole di catalogazione italiane; - i principali formati di descrizione bibliografica; - i principi teorici che governano la catalogazione semantica; - la struttura dei principali sistemi di indicizzazione alfabetica e di classificazione. English - 685 - At the end of the class students will have to know: - the theoretical principles of descriptive cataloguing; - the structure of the Italian cataloging rules; - the main standards of bibliographic description; - the theoretical principles of subject cataloguing; - the structure of the main subject indexing systems and classification. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU), che si svolgono in aula con l'ausilio di slide. Sono previste visite didattiche. English Classroom lectures (36 hours in total, 6 CFU), with the help of slides. Some visits to libraries will be included as part of the course. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano La verifica delle conoscenze e capacità si svolgerà tramite un colloquio orale che potrà anche richiedere l'analisi di descrizioni bibliografiche desunte da cataloghi o altri strumenti. La valutazione, con voto espresso in trentesimi, terrà conto delle capacità di esposizione attraverso l'uso della terminologia specifica; delle capacità di riconoscere gli elementi peculiari che caratterizzano una descrizione catalografica, e in generale della comprensione delle principali tappe dell'evoluzione l'evoluzione della disciplina della catalogazione. English Knowledge and skills acquired during the class will be verified during an oral exam it will also require analysis of bibliographic descriptions taken from catalogs or other bibliographic tools. The evaluation (with vote expressed in thirtieth) will consider the capacity to present the topics using the correct terminology; the ability to recognize specific elements that characterize a catalographic description, and in general the understanding of the main stages of the evolution of the discipline of cataloguing. PROGRAMMA Italiano Catalogo cartaceo e catalogo in linea (OPAC). Tipi di catalogo. Catalogazione descrittiva: le norme ISBD. Analisi delle norme italiane di catalogazione (RICA/REICAT). Catalogazione semantica: l'indicizzazione alfabetica: principi, procedure, strumenti (Soggettario di Firenze/Nuovo Soggettario). La classificazione: introduzione alla Classificazione Decimale Dewey. Tendenze evolutive in materia di normativa catalografica. - 686 - English Printed catalogue and online catalogue (OPAC). Types of catalogues. Descriptive cataloguing: principles and functions. ISBD's rules. Analysis of the Italian catalogation rules for authors (RICA/REICAT). Subject cataloguing: subject indexing: principles, procedures, tools (Soggettario di Firenze/Nuovo Soggettario). Classification: introduction to the Dewey Decimal Classification. Trends in cataloguing rules. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano CARLO REVELLI, Il catalogo, in collab. con Giulia Visintin, Nuova ed. con aggiornamenti, Milano, Bibliografica, 2008. Relazione introduttiva delle REICAT (in Regole italiane di catalogazione. REICAT, a cura della Commissione permanente per la revisione delle regole italiane di catalogazione, Roma, ICCU, 2009, p. XI-XXIII), disponibile all'indirizzo Web: <http://www.iccu.sbn.it/opencms/export/sites/iccu/documenti/relazione_comm issione.pdf>. Introduzione a ISBD. International Standard Bibliographic Description. Consolidated edition, edizione italiana a cura dell'ICCU, Roma, ICCU, 2012, p. III-XV. Disponibile all'indirizzo Web: <http://www.iccu.sbn.it/opencms/export/sites/iccu/documenti/2012/ISBD_NOV2 012_online.pdf>. English CARLO REVELLI, Il catalogo, in collab. con Giulia Visintin, Nuova ed. con aggiornamenti, Milano, Bibliografica, 2008. Relazione introduttiva delle REICAT (in Regole italiane di catalogazione. REICAT, a cura della Commissione permanente per la revisione delle regole italiane di catalogazione, Roma, ICCU, 2009, p. XI-XXIII), available online: <http://www.iccu.sbn.it/opencms/export/sites/iccu/documenti/relazione_comm issione.pdf>. Introduzione a ISBD. International Standard Bibliographic Description. Consolidated edition, edizione italiana a cura dell'ICCU, Roma, ICCU, 2012, p. III-XV. Available online: <http://www.iccu.sbn.it/opencms/export/sites/iccu/documenti/2012/ISBD_NOV2 012_online.pdf>. NOTA Italiano Frequenza consigliata. Gli studenti non frequentanti dovranno concordare ulteriori letture integrative. English Attendance is recommended. Students not attending must present further lectures. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=1z54 - 687 - Teorie e tecniche della catalogazione e classificazione bibliografica- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: STS0005 Docente: Cristina Cavallaro (Titolare del corso) Contatti docente: 0116709689, [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/08 - archivistica, bibliografia e biblioteconomia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di fornire le basi teoriche delle tecniche di catalogazione descrittiva e semantica, e le basi operative per l'applicazione delle norme nazionali e degli standard internazionali di descrizione bibliografica. English The course aims to provide the theoretical bases of descriptive cataloguing techniques and semantics, and operational bases for the application of national rules and international standards of bibliographic description. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conseguimento delle competenze relative ai principi teorici che governano la catalogazione descrittiva e semantica. Conoscenza delle tecniche di descrizione bibliografica. English Attainment of skills relating to theoretical principles of descriptive cataloging and semantics. Knowledge of the techniques of bibliographic description. PROGRAMMA Italiano Catalogo cartaceo e catalogo in linea (OPAC). Catalogazione descrittiva: principi e funzioni. Le norme ISBD. Analisi delle norme italiane di catalogazione per autori (RICA/REICAT). Catalogazione semantica: l'indicizzazione alfabetica: principi, procedure, strumenti (Soggettario di Firenze/Nuovo Soggettario). La classificazione: introduzione alla Classificazione decimale Dewey. Tendenze evolutive in materia di normativa catalografica. English Printed catalogue and online catalogue (OPAC). Descriptive cataloging: principles and functions. ISBD's rules. Analysis of the Italian catalogation rules for authors (RICA/REICAT). Subject indexing: principles, procedures, instruments (Soggettario di Firenze/Nuovo Soggettario). Classification: introduction to the decimal Dewey - 688 - classification. Trends in cataloguing rules. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano CARLO REVELLI, Il catalogo, in collab. con Giulia Visintin, Nuova ed. con aggiornamenti, Milano, Bibliografica, 2008. Ulteriori indicazioni bibliografiche verranno indicate durante il corso. English CARLO REVELLI, Il catalogo, in collab. con Giulia Visintin, Nuova ed. con aggiornamenti, Milano, Bibliografica, 2008. Further bibliographic information will be provided during the lessons. NOTA Italiano Frequenza consigliata. Gli studenti non frequentanti dovranno concordare ulteriori letture integrative. Esame orale. English Attendance is recommended. Students not attending must present further lectures. The examination will be oral. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4w5t - 689 - Teorie e tecniche della descrizione archivistica - 2014/2015 Theories and procedures of the archival description Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0656 Docente: Laura Antonietta Guardamagna (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/08 - archivistica, bibliografia e biblioteconomia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di affrontare il tema della conoscenza e della descrizione dei documenti d'archivio attraverso elementi di archivistica storica e metodologie attuali per il trattamento dei materiali secondo gli standard italiani e internazionali. English Knowledge and description of archival documents, through the methodologies of the archival history and the present discipline, looking both at the Italian standards and at the international ones. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Acquisizione delle capacità di identificare le entità archivistiche nonché i soggetti produttori e conservatori con attenzione agli elementi descrittivi funzionali al reperimento dei materiali, alla protocollazione e ai diversi tipi di documento. Il corso prevede la visita ad alcuni archivi pubblici della città English Achievement of the skill in understanding the archival units, the author, the preserver institution, paying attention to descriptive elements, protocols, documents types. During the course, trips in some public archives will be scheduled. PROGRAMMA Italiano - 690 - In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano - Andrea De Pasquale, Gli archivi in biblioteca, L'Artistica, Torino 2008 - Elio Lodolini, Storia dell'archivistica italiana, Franco Angeli, Milano 2004 English - Andrea De Pasquale, Gli archivi in biblioteca, L'Artistica, Torino 2008 - Elio Lodolini, Storia dell'archivistica italiana, Franco Angeli, Milano 2004 NOTA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 12:00 - 14:00 Aula 16 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 12:00 - 14:00 Aula 16 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 12:00 - 14:00 Aula 16 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 22/09/2014 al 29/10/2014 Nota: Inizio lezioni: 29/09/2014 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nt6n - 691 - Teorie e tecniche della descrizione archivistica - 2015/2016 Theories and procedures of the archival description Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0656 Docente: Laura Antonietta Guardamagna (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/08 - archivistica, bibliografia e biblioteconomia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated - 692 - PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=841j - 693 - Teorie e tecniche della descrizione archivistica- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0656 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/08 - archivistica, bibliografia e biblioteconomia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PROGRAMMA Si informano gli studenti che il corso di Teorie e tecniche della descrizione archivistica non verrà attivato per l'a.a. 2013-2014. Il CdS in Beni culturali ha stabilito l'equipollenza con l'insegnameto di Archivistica e biblioteconomia (Prof. Vivarelli) e chi fosse interessato potrà concordare un programma con il Docente oppure modificare il Piano carriera, in Segreteria Studenti, senza il pagamento della sanzione amministrativa entro il 28/02/2014. Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wnnq - 694 - Testualita' dei fenomeni culturali- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0637 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea triennale in Beni Culturali Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/05 - filosofia e teoria dei linguaggi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://comunicazione.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=lrlq;sort=DEFAULT;search=;hits=38 Pagina web del corso: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vsrl - 695 - Stampato il 05/07/2015 05:45 - by CampusNet - 696 -
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