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Collierville High School
Avancem os Level 1
Sum m er W ork 2015 for Students entering Spanish Honors II
Print a copy of the following questions. Answer them in complete sentences in Spanish
and bring it with you the first day of class.
Hints for starting successfully in Level II – Pay attention to:
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Definite and indefinite articles
Subject Pronouns
Subject/verb agreement
Noun/Adjective agreement
Ser and Estar – What’s the difference?
Irregular verbs – tener, ir, ser, etc.
Question words
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Possessive Adjectives
Pronouns – Reflexive,
Indirect, and Direct
Present and Preterite Tense
Tú commands (affirmative
and negative)
Preguntas generales (responde en frases completas en español) 1.
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Hola, me llamo Julio. ¿Y tú? ¿Cómo te llamas?
Buenas tardes . ¿Cómo estás?
¿Quién es la chica guapa? (Use your imagination and respond appropriately.)
¿Cómo es ella? (More than just “guapa.” Use your imagination. The more descriptions
you give, the better. J)
¿De dónde eres?
¿De dónde son tus amigos?
¿Cómo son tus amigos?
¿Cúal es tu número de teléfono?
¿Qué día es hoy?
¿Cuál es la fecha de hoy?
¿Qué hora es?
¿Qué tiempo hace?
Describe tu profesor(a) ideal.
Preguntas con Gustar y verbos como Gustar14.
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22.
23.
Antes de practicar deportes, ¿Qué te gusta hacer?
Después de practicar deportes, ¿Qué te duele?
¿Qué te gusta tocar?
¿Qué te gusta tomar?
¿Qué te gusta comer?
¿Qué le gusta comer a tu amigo(a)?
¿Qué te gusta hacer? ¿Por qué?
¿Qué le gusta hacer a tu major amigo(a)? ¿Por qué? ¿Cuándo?
¿Qué le gusta hacer a una persona trabajadora? ¿Con quién?
¿Qué les encanta hacer a tus amigos y a ti cada viernes?
Preguntas con otros verbos. Presta atención a las conjugaciones.
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¿Cuántos años tienes?
¿Cuántos años tiene tu major amigo(a)?
¿Cuándo tienen que llegar ustedes a la escuela?
¿Cómo llegan a la escuela?
¿Qué estudias en la escuela?
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¿Cómo son tus clases? ¿Qué haces en las clases?
¿Qué comes para el almuerzo en la cafeteria?
¿Qué comiste para el almuerzo durante el verano?
¿Dónde comiste?
¿Cuál es tu comida favorita?
¿Qué hacen tus amigos y tu para divertirse? ¿Adónde van?
¿Juegas un deporte?
¿Conoces a una persona que juega un deporte? ¿Quién es?
Cuando tú hueles (smell) mal, ¿Qué haces?
¿Cuándo usas el chámpu?
¿Qué haces con el jábon?
¿Sabes cuál marca (brand) de jábon es mejor?
¿Qué dicen tus padres cuando tu no te bañas?
Cuando vas a un partido de fútbol, ¿a qué hora vuelves a casa?
El verano pasado (make sure to review the preterite if you have trouble here)
43. ¿Qué hiciste?
44. ¿Adónde fuiste? ¿Con quién?
45. ¿A qué hora te despertó un día?
¿Qué más?
46. Puedes escribir lo que quieres (whatever you want) aquí en español… (a good paragraph
should have at least 5 complete sentences with lots of detail).
Collierville High School
SPANISH HONORS I SUMMER WORK 2015
Avancemos Level 1
Conjugate verbs for each Unit at Conjuguemos.com.
You can access the site by going to
1. CLASSZONE.COM
2. Choose our textbook – Avancemos I
3. Select the bottom, center choice, ¡Conjuguemos!
4. Choose our level, ¡Avancemos! I
5. Make sure to practice all units *If you have trouble, the correct answer will appear in a
pop-up box. The program will not permit you to progress to the next question until you are
correct.
6. Choose all tenses, all verbs, all pronouns (even Vosotros- you will need the practice) and
choose your own time amount.
7. Record your scores below.
Make a note of which unit was the easiest? Where did you have the most trouble?
unit
Unit 1 Lesson 1
Unit 1 Lesson 1
(cumulative)
Unit 2 Lesson 1
Unit 2 Lesson 1
(cumulative)
Unit 2 Lesson 2
Unit 2 Lesson 2
(cumulative)
Unit 3 Lesson 1
Unit3 Lesson 1
(cumulative)
Unit 3 Lesson 2
Unit 3 Lesson 2
(cumulative)
Unit 4 Lesson 1
Unit 4 Lesson 1
(cumulative)
Unit 4 Lesson 2
Unit 4 Lesson 2
(cumulative)
Unit 5 Lesson 1
score
unit
Unit 5 Lesson 1
(cumulative)
Unit 5Lesson 2
Unit 5 Lesson 2
(cumulative)
Unit 6 Lesson 1
Unit 6 Lesson 1
(cumulative)
Unit 6 Lesson 2
Unit 6 Lesson 2
(cumulative)
Unit 7 Lesson 1
Unit 7 Lesson 1
(cumulative)
Unit 7 Lesson 2
Unit 7 Lesson 2
(cumulative)
Unit 8 Lesson 1
Unit 8 Lesson 1
(cumulative)
Unit 8 Lesson 2
Unit 8 Lesson 2
(cumulative)
score
¡Qué bárbaras!
Yecenia y Araceli son hermanas. Viven en un suburbio muy exclusivo de la
ciudad de San José, Costa Rica que se llama Escazú.
La rutina diaria de las niñas es muy fácil. Se despiertan a la hora que quieren. Se
bañan y se lavan el pelo con champús muy caros. De ropa, se ponen todo lo que quieren.
Tienen a tres señoras que les ayudan con todos los quehaceres, así es que nunca tienen
que hacer las camas, ni lavar la ropa, ni cocinar. Estudian en la universidad, pero sólo
toman una clase de arte, así es que solamente van a la universidad por una hora. En la
tardecita van a la plaza comercial y se compran más ropa, perfumes y zapatos. ¡Qué vida!
Un día su papá les dice que está cansado de verlas sin nada que hacer. Les dice
que las va a mandar a trabajar todo el verano con una organización que construye
escuelas en áreas pobres de Costa Rica. ¡Las hermanas no saben qué hacer!
Cuando preparan sus maletas, la lista solamente dice que necesitan pasta de
dientes, desodorante, jabón y dos cambios de ropa. ¡Qué horror! Las hermanas empacan
mucho más. Se tardan tres días para empacar sus cosas. Tienen diecinueve maletas entre
las dos. Su papá les dice: “¡Qué bárbaras!”
El próximo día, las hermanas llegan a un pueblo pobre cerca de Monteverde,
Costa Rica. ¡Están en medio de la selva! ¡No hay electricidad! ¡Los baños no tienen
plomería! Se quedan en una cabaña con cinco chicas más. ¡Va a ser bastante difícil!
El primer día de trabajo es casi imposible para ellas. ¡Nunca han trabajado tanto!
Les duelen mucho las manos. ¡Están súper cansadas!
Después de cinco días, algo increíble empieza a pasar: las hermanas ya no se
cansan como el primer día. Les empieza a gustar su trabajo. Ya no les importa ponerse
ropa nueva cada día ni peinarse bonito. ¡Tienen diecisiete maletas sin abrir!
En el trabajo conocen a varias niñas pobres que no tienen nada de ropa ni
perfumes. ¡Pobres! Las hermanas deciden dejarles las diecisiete maletas con toda su ropa,
zapatos y perfumes. ¡Las niñas pobres están súper agradecidas! Se ponen la ropa nueva,
los zapatos y el perfume. ¡Están fascinadas!
Cuando Yecenia y Araceli llegan a casa, su papá les pregunta: “¿Dónde están las
otras maletas?” Las hermanas le dicen que las dejaron con unas niñas pobres. El papá les
responde: “¡Excelente! Esas niñas pobres pueden usar las cosas más que ustedes”.
Las hermanas le dicen: “Está bien, pero ya no tenemos ropa ni zapatos ni
perfumes. ¡Hay que ir a la plaza comercial para comprarnos algo!”
El papá les responde: “¡Qué bárbaras!”
¿Comprendiste? Responde a las preguntas en frases completas. 7. ¿Adónde van las hermanas? 1. ¿Cómo se llaman las hermanas? 8. ¿Qué necesitan para trabajar en el 2. ¿Dónde viven? verano con la organización? 3. ¿Cómo son las chicas? 9. ¿Cómo es el trabajo? Y ¿Cómo están 4. ¿Qué hacen todos los días? las chicas? 5. ¿Quién está cansado? ¿Por qué? 10. ¿Qué pasó durante el verano? 6. ¿Qué les dice a las chicas?