C.O.M.E.S
coaching . optimierung . managementsysteme . effektivität . strategien
STECKBRIEF
GREEN BELT
Ausbildung zum 6 Sigma Green Belt
mit Zertifizierung nach 17024, im akkreditierten Bereich
Auszug aus dem Zertifizierungsprogramm von SystemCERT „Personal im Qualitäts- und Umweltmanagement“ idgF
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A-8772 Traboch . Schulweg 1 b
mobile: +43 676 4352063 . fax: +43 676 224352063 . e-mail: [email protected] . web: www.comes.at
Ausbildung zum 6 Sigma Green Belt
Zugelassene Ausbildungsstelle
Als zugelassene Ausbildungsstelle zur
Durchführung der Ausbildung
6 Sigma Green Belt
ermöglicht diese eine Zertifizierung nach dem
international gültigen Zertifizierungsverfahren
der ISO 17024 auf Basis des
Zertifizierungsprogrammes „Personal im
Qualitäts- und Umweltmanagement“ idgF von
der vom BMWFW akkreditierten
Zertifizierungsstelle SystemCERT G.m.b.H.
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Ausbildung zum 6 Sigma Green Belt
Zielgruppe
Die Zielgruppe umfasst Personen aus Organisationen und
Organisationseinheiten, die für Verbesserung von Prozessen
zuständig/verantwortlich sind. Diese Personen werden einem
Training in Form einer Green Belt Ausbildung gemäß ISO 13053
unterzogen. Green Belts sollten bei Verbesserungsprojekten
unterstützen bzw. diese selbständig leiten. Sie sind im
speziellen:
welche die Ausbildung zum Qualitätsbeauftragten absolviert
haben
n 
n 
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Leiter von Verbesserungsteams
Führungskräfte mit Prozessverantwortung
Mitarbeiter und Führungskräfte mit Projektfunktionen
(Verbesserungsprojekte)
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Ausbildung zum 6 Sigma Green Belt
Bestandteile der Ausbildung aus Praxissicht
Aus Sicht der Praxis sollte das Personal mit den hier angeführten
Qualifikationen in der Lage sein, die nachfolgenden Punkte zu
beherrschen:
n 
n 
n 
n 
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Leiten von Verbesserungsprojekten mit nachweislich messbaren
Einsparungsprojekten
(die in der Regel nicht länger als 6 Monate dauern)
Mitarbeit an Großprojekten
Datenerhebung, -aufbereitung und -auswertung
Prüfung und Implementierung von Verbesserungsvorschlägen
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Ausbildung zum 6 Sigma Green Belt
Ausbildungsinhalte
n  Moderation und Teamarbeit
n 
Rolle/Aufgaben des Moderators, Spielregeln in der Teamarbeit,
Planung/Durchführung einer Moderation
n  Grundlagen von Six Sigma, Projektmanagement
n 
Philosophie von Six Sigma, Ziele, Projektmanagement von Six Sigma Projekten, Einsparungen rechnen –
qualitätsbezogene Kosten
n  Six Sigma Methoden der Define Phase
n 
Systemschaubild, LIPOK, Flow chart, CTQ Tabelle, Kräftefeldanalyse, Durchführung von Potenzialanalysen,
Teambildung
n  Six Sigma Methoden der Measure Phase
n 
Grundlagen Messsystemfähigkeit, Prozessfähigkeit, statistische Kennzahlen, graphische Aufbereitung (Box
Plot, Pareto – Analyse, Histogramm, …)
n  Six Sigma Methoden der Analyze Phase
n 
Ursachenforschung im Team, Korrelation und Regression, statistische Tests
n  Six Sigma Methoden der Improve Phase
n 
Kreative Lösungsfindung, systematische Bewertung und Auswahl von Lösungen, Maßnahmenpläne
n  Six Sigma Methoden der Control Phase
n 
Standardisierung, Controlling, Weitergabe von Wissen, 5S, Prozessaudits
n  SPC – statistische Prozesslenkung
n 
Lenkung und Überwachung von Prozessen, stabile/beherrschte und fähige Prozesse
n  Projektcoaching Six Sigma Green Belt
n  Spezialisierungsmodule
n 
Statistik und Prozessfähigkeit
− 
n 
Spezialisierungsmodul Lean Management
− 
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Tiefergehende statistische Grundlagen, Anwendung von statistischen Methoden im Detail (Cpk, Ppk, Cmk)
Grundlagen Lean Management, SMED, Wertstromanalyse, OEE – Analysen, logistische Kennzahlen,
Verschwendungsanalysen
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Ausbildung zum 6 Sigma Green Belt
Prüfung
n  Schriftliche Prüfung in Form eines Multiple Choice Tests
n 
n 
n 
20 Fragen sind dem vom Programmausschuss freigegebenen Fragenkatalog zu
entnehmen
Der Fragenkatalog wird von der Zertifizierungsstelle verwaltet und wird jeweils
prüfungs- und teilnehmerspezifisch den Ausbildungsstellen zeitnah vor der
Prüfung übermittelt
60% der gestellten Fragen müssen positiv beantwortet werden
n  Erstellung einer Praxis- bzw. Projektarbeit
n 
n 
Siehe Leitfaden zur Erstellung der Projektarbeit QB
Für alle Praxis- bzw. Projektarbeiten wurden einheitliche und transparente
Bewertungskriterien und Skalen der Bewertung definiert; diese befinden sich
ebenfalls in den Leitfäden zu den Praxis- bzw. Projektarbeiten
n  Präsentation einer Praxis- bzw. Projektarbeit
n 
Präsentation der Praxisarbeit im Ausmaß von 15 Minuten
n  Mündliche Befragung
n 
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Zur Praxisarbeit werden im Anschluss Verständnisfragen gestellt – diese
werden anhand einheitlicher Kriterien und Skalierung durch Prüfer bewertet
In der mündlichen Befragung werden ebenfalls die theoretischen Kenntnisse
der Prüfungskandidaten überprüft und bewertet
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