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Association de musicothérapie du Canada
41e congrès de l’AMC– CALGARY 2015
CAMT - AMC
Congrès
CALGARY 2015
Programme
41e CongrÈs Annuel, 22 - 24 mai
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41e congrès de l’AMC– CALGARY 2015
Welcome to the
2015 CAMT Conference
Have a wonderful conference and enjoy your stay in Calgary!
Please visit our booth at the conference to learn more about
MTAA and to become a member.
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41e congrès de l’AMC– CALGARY 2015
COMITÉ ORGANISATEUR
TABLE DES MATIÈRES
PAM LANSBERGEN
JENNIFER BUCHANAN
ANDREA CURRY
Coordinatrice du congrès
Consultante
Coordinatrice à la musique
Personne-ressource pour les conférenciers
JIMMY DOWNEY
Maître de cérémonie
SHANNON INGERSOLL
Coordinatrice aux relations publiques
DIANA JARAMILLO
Personne-ressource pour les conférenciers
MELANIE MCDONALD
Coordinatrice aux bénévoles
MELODY OWEN
Coordinatrice aux sacs des délégués
CHRISSY PEARSON
Personne-ressource de la Fondation de
musicothérapie du Canada
ADRIENNE PRINGLE
Coordinatrice à la programmation
SHANNON ROBINSON
Coordonatrice à la planification des
événements sociaux
GUYLAINE VAILLANCOURT
Consultante
BIENVENUE
RÉUNIONS EN UN COUP D’ŒIL
ATELIERS PRÉCONGRÈS
PROGRAMME EN UN COUP D’ŒIL
ÉVÉNEMENTS SPÉCIAUX
CONFÉRENCIERS INVITÉS
CONFÉRENCIÈRES CANADIENNES
DE PREMIER PLAN
PLUS D’ÉVÉNEMENTS
PROGRAMMATION
BIOGRAPHIES
LES BÉNÉVOLES
COMMANDITAIRES
KRISTEN ANDERSON
HEATHER CAMERON
ANDREA CURRY
SARAH FABER
DOMINIQUE GAUTHIER
JEFFREY HATCHER
CARRIE KERR
MARIE-PIERRE LABELLE
LISA NAGTEGAAL
URSULA REIMER
SHANNON ROBINSON
JAN PEARCE
MAUDE THIBEAULT
DANIELLE TURVEY
Programmation
Musique
Musique
Traduction
Traduction
Musique
Programme préliminaire
Traduction
Musique
Inscription
Programmation
Musique
Traduction
Programme préliminaire
ENTERPRISES
ACE BUCKLES
Cadeaux aux conférenciers
ACULINGUA
Traduction
DYNAMIC LABS
Application mobile
EPRINTFAST.COM
Programmes
HAS MARKETING LTD
Macarons
JB MUSIC THERAPY
Instruments
LONG & McQUADE
Instruments
SELF CONNECTION BOOKS
Librairie
SYNER G APPAREL & SOLUTIONS Produits de marketing
TELUS CONVENTION CENTRE
Lieu et salles
TEXPERTEK
Site du web
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platine
MUSIC THERAPY ASSOCIATION FOR ALBERTA
or
CANADIAN MUSIC THERAPY TRUST FUND
JB MUSIC THERAPY
MUSIC TOGETHER
argent
CANADIAN MENNONITE UNIVERSITY
CONCORDIA UNIVERSITY
DYNAMIC LABS
MITCHELL AND ABBOTT GROUP
ROOM 217
bronze
MUSIC THERAPY ASSOCIATION OF ONTARIO
EMPLACEMENT
CALGARY MARRIOTT DOWNTOWN HÔTEL
110, 9TH AVENUE SE
CALGARY, ALBERTA
T2G 5A6
1-403-266-7331
http://www.marriott.com/hotels/travel/yycdt-calgary-marriott-downtown-hotel/
http://www.visitcalgary.com/visitor-information
Tourism Calgary: 1-800-661-1678
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41e congrès de l’AMC– CALGARY 2015
May 2015
A MESSAGE FROM MAYOR NENSHI
On behalf of my City Council colleagues and the citizens of Calgary, it is my pleasure to welcome you to
the 2015 Canadian Association for Music Therapy Annual Conference.
This conference will provide the opportunity for music therapists from across the country and the world
to come together, share experiences and learn best practices to optimize patient and client care. I
commend those who are responsible for organizing this dynamic and informative schedule of workshops
and speakers. Their commitment to their profession and to the people they serve is admirable.
While I am sure the coming days will be both busy and productive, I hope those visiting Calgary will have
the opportunity to explore and experience all our city has to offer.
Sincerely,
Naheed K. Nenshi
MAYOR
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41e congrès de l’AMC– CALGARY 2015
MOT DE LA
PRÉSIDENTE
Au nom de l’Association de
musicothérapie du Canada, du
conseil d’administration et du
personnel, je suis heureuse de
vous accueillir à Calgary, en
Alberta, pour le 41e congrès de
l’AMC!
Je vous souhaite la bienvenue à
ce 41e congrès annuel de
l’AMC au nom de la MTAA.
Nous sommes très heureux
que vous vous joigniez à nous,
en Alberta, à un moment où
notre
communauté
de
musicothérapeute est en pleine
croissance
et
où
l’enthousiasme pour notre profession est grandissant. J’espère que ce congrès vous offrira l’occasion d’apprendre et
de communiquer entre collègues et aussi d’avoir du plaisir.
L’année est très spéciale pour
moi; c’est ma dernière année en tant que présidente de l’AMC
et je vais finir mon mandat dans ma propre ville — une ville qui,
même si je n’y suis pas née (je suis née à New Westminster,
en Colombie-Britannique), est devenue un endroit que j’adore;
l’endroit où j’ai grandi avec ma famille et où j’ai exercé la
musicothérapie pour presque 25 ans.
Alors que nous nous retrouvons, j’espère que ce congrès
contribuera à votre croissance professionnelle et vous aide à
vous ressourcer pour une autre année. Nous voulons offrir une
plateforme pour échanger des idées, découvrir de nouvelles
possibilités, reprendre contact avec les collègues, rencontrer
de nouveaux amis et élargir notre connaissance.
Merci pour votre présence, dans cet instant où nous
présentons le travail qui nous fait sentir si privilégiés d’exercer
et de promouvoir chaque jour.
Jennifer Buchanan, BMT, MTA
Présidente de l’AMC (1998 - 2001, 2013 - 2015)
4
MOT DE BIENVENUE
DE LA MTAA
De plus, je tiens à remercier le comité organisateur de l’AMC
pour avoir réalisé ce congrès. Je profite aussi de l’occasion
pour vous présenter notre nouvelle présidente, Christine
Wensveen, qui nous rappelle d’optimiser notre séjour à Calgary. Allez visiter la galerie d’art de l’hôtel de ville, prenez un
moment pour traverser la rue pendant votre pause du dîner
ou encore, allez vous promener le long de la Bow River!
Andrew Ichikawa, BMus, BMT, MTA
41e congrès de l’AMC– CALGARY 2015
RÉUNIONS EN UN COUP D'OEIL
Date
Mardi 19 mai
Mercredi 20 mai
Jeudi 21 mai
Vendredi 22 may
Samedi 23 mai
Dimanche 24 mai
Heure
Réunion
12:00 - 18:00 Réunions du conseil
d’administration
9:00 - 17:00
Réunions du conseil
d’administration
9:00 - 15:00
Réunions du conseil
d’administration
10:00 - 17:00 Forum des éducateurs
Réunion de soutien à
7:30 - 8:30
l’internat et à
l'accréditation
7:30 - 8:30
Réunion des superviseurs
10:30 - 11:45 AGA et les prix
7:30 - 8:30
Mises à jour des
règlementations
gouvernementales
Pour Qui?
Conseil
d'administration
Conseil
d'administration
Conseil
d'administration
Éducateurs
Internes, étudiants et
associés
Salle
TBD
Superviseurs
d'internats
Tous les délégués
Tous les délégués
Glen 201 - 204
TBD
TBD
TBD
Glen 201 - 204
Glen 201 - 204
Glen 201 - 204
Stronger
together
The Music Therapy Trust
funds your innovative ideas.
Together we can do more.
musictherapytrust.ca
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ATELIER PRÉCONGRÈS 1
JEUDI 21 MAI, 9:00 - 17:00
GLEN 204
41e congrès de l’AMC– CALGARY 2015
ATELIER PRÉCONGRÈS 2
JEUDI 21 MAI, 9:00 - 17:00
CHINOOK 2
FAITH HALVERSON-RAMOS, MA, LPC, MT-BC
LOUIS-DANIEL JOLY
ÊTRE DANS LE « ICI ET MAINTENANT » : COMMENT
L’ÉTAT DE PLEINE CONSCIENCE ET LE JEU DE LA
MUSIQUE PEUVENT AMÉLIORER VOTRE QUALITÉ DE
VIE AINSI QUE VOS COMPÉTENCES CLINIQUES
CERCLES DE TAMBOURS ET ACTIVITÉS BASÉES SUR
LE RYTHME AFIN DE FAVORISER LA FORMATION
L’état de pleine conscience peut être perçu comme un état
d’être dans lequel la personne vit une conscience de tous
les instants au sein d’un espace interne où il n’y a aucun
jugement. Il est démontré de plus en plus par la recherche
sur l’état de pleine conscience qu’un tel état de conscience
peut avoir un effet bénéfique sur le sentiment de bien-être
de la personne. Les bénéfices de l’état de pleine conscience
comprennent : une réduction des pensées récurrentes,
une réduction du stress, une amélioration de la mémoire
active, une plus grande concentration, moins de réactivité
émotionnelle, plus de flexibilité cognitive, une plus
grande satisfaction dans la relation, le contrôle de soi, la
moralité, l’intuition et la modulation des signaux de la peur.
Traditionnellement, l’exercice de la pleine conscience était
associé à des pratiques de méditation, mais la musique
peut aussi être utilisée en tant que forme d’exercice de
pleine conscience. Dans cet atelier éducatif et expérientiel
orienté sur le processus, les participants approfondiront leur
compréhension de l’état de pleine conscience à travers des
activités musicales à la fois traditionnelles et basées sur
la pleine conscience; ils pourront par la suite utiliser ces
activités pour eux-mêmes et leurs clients.
Cette formation sur les cercles de percussion est spécialement conçue pour les musicothérapeutes, professeurs de
musique, percussionnistes ainsi que toute
personne désirant interagir avec les participants ou les clients par l’utilisation d’activités de percussion.
Extrêmement interactive, cette formation pratique permettra
aux participants d’acquérir des techniques, d’apprendre des
jeux, activités et approches qui leur permettront d’animer
leurs propres cercles de percussion.
Aucune expérience en percussion n’est requise, seulement
votre sourire :)
Les participants :
A. Comprendront les bénéfices de l’état de pleine
conscience et identifieront des façons dont l’exercice
de pleine conscience en musique peut être utilisé pour
prendre soin de soi;
B. Expérimenteront comment l’exercice de pleine
conscience basé sur la musique peut favoriser la
conscience de soi qui peut nous mener à mieux connaître
notre propre relation avec les autres;
C. Reconnaîtront la façon dont l’état de pleine conscience
peut être utilisé pour développer la relation thérapeutique;
D. Identifieront différentes façons à l’intérieur desquelles
une approche de pleine conscience peut répondre aux
besoins du client, dans le moment présent.
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Hats off from the centre!
41e congrès de l’AMC– CALGARY 2015
PROGRAMME EN UN COUP D’ŒIL
VENDREDI 22 MAI
7:30
7:30
8:30
9:00
10:00
10:30
11:45
13:30
15:00
15:30
16:15
16:45
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Foyer
Glen 201 - 204
Glen 201 - 204
Glen 201 - 204
Inscription
Réunion de soutien à l’internat et à l'accréditation
Ouverture du congrès
Conférence principale d'ouverture
Alvin LAW
LE POUVOIR DE LA MUSIQUE, LE POUVOIR DE L'ATTITUDE!
PAUSE
Cap sur le Canada Susan SUMMERS
VIVRE NOTRE PROPRE HISTOIRE DE LEADERSHIP
Foyer & Glen 206
Glen 201 - 204
DÎNER
SESSIONS SIMULTANÉES
Glen 201
Glen 202
Glen 203
Glen 204
Esther THANES
Laurel YOUNG,
Heidi AHONEN
Ruth WATKISS
Debbie CARROLL
Gestion des données
en musicothérapie – Le
Cloud System et le
Curriculum Builder
Musicothérapie au
Canada : discussion
interactive sur la définition
de notre domaine de
pratique.
iPod… le bon, la brute et
le truand
Une approche séquencée
pour apprendre et mettre
en application des
techniques
d'improvisation en
musicothérapie
Foyer & Glen 206
Glen 203
Glen 204
PAUSE
Présentations des affiches
SESSIONS SIMULTANÉES
Glen 201
Glen 202
Mary Dean BRAATEN
Gloria LIPSKI
Guylaine
VAILLANCOURT,
Laurel YOUNG
Barbara
SCHNETZINGER
La musicothérapie : de
la charte au moment
présent, de la charte à
membre à vie
Découvrir ma place : une
autoethnographie au
sujet de l’intégration de
l’ethnomusicologie à la
musicothérapie
Information sur les
programmes de 2e et 3e
cycle à l’Université
Concordia
L'enseignement de la
musique et la
musicothérapie : points de
contact et frontières
PAUSE
SESSIONS SIMULTANÉES
Glen 201
Glen 202
Foyer & Glen 206
Glen 203
Glen 204
Amanda
SCHENSTEAD,
Rebecca CAINES,
Rick KOTOWICH
Sue BAINES
Andrew KNIGHT
Valerie BIRD, Shannon
INGERSOLL, LaRee
MOHR, Karin ROBERTS,
Susan SUMMERS
Improviser avec les
tablettes iPad :
musicothérapie basée
sur la technologie,
l'improvisation et
l'expression culturelle
dans le milieu de la
santé
Musicothérapie en
tant que pratique
anti-oppressive :
résultats d’une
recherche de
doctorat
Au-delà de Wheels on the
Bus : chansons pour soutenir
le développement de l’enfant
Chantez à cœur joie :
une expérience en
autosoins
41e congrès de l’AMC– CALGARY 2015
SAMEDI 23 MAI
7:30
8:00
9:00
10:00
10:30
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13:30
14:30
15:00
15:45
16:15
19:15
8
Glen 201 - 204
Foyer
Glen 201 - 204
Réunion des superviseurs
Inscription
Conférencières canadiennes de premier plan Laurel YOUNG
TOUT EST BON! ADOPTER DES APPROCHES DIFFÉRENTES ET
ÉMERGENTES EN MUSICOTHÉRAPIE
PAUSE
AGA et Prix Conseil D’ADMINISTRATION
DÎNER
SESSIONS SIMULTANÉES
Glen 201
Glen 202
Glen 203
Glen 204
Tanya LAVOIE
Chrissy PEARSON
Emily CARRUTHERS
Heidi AHONEN
La musicothérapie et un
parcours de 2 ans
auprès d'un enfant avec
des implants cochléaires
iPod, artistes, musiciens
bénévoles... ça alors! La
perspective d'une
musicothérapeute sur
l'attention à la musique
au-delà de la
musicothérapie
Comment me suis-je
rendue ici? Faire la
transition entre étudiante
et musicothérapeute
Traumatismes vicariants
— qu'est-ce que c'est et
comment les prévenir?
Foyer & Glen 206
Glen 201 - 204
Foyer & Glen 206
PAUSE
Présentation d’affiches
SESSIONS SIMULTANÉES
Glen 201
Glen 202
Glen 203
Glen 204
Andrew KNIGHT
Karie RIPPIN BILGER
Meghan MACMILLAN
Louise RAYMOND
L'approche Music
Together Within Therapy
et les troubles de
langage des tout-petits
« Quand la musique est
terminée... », le sens de
la vie avec Meaning
Management face à la
mort
Commencer une
nouvelle chanson : créer
un cadre pour un travail
féministe sur la voix en
musicothérapie
Le pouvoir de guérison
du rythme
PAUSE
SESSIONS SIMULTANÉES
Glen 201
Glen 202
Foyer & Glen 206
Glen 203
Glen 204
Wanda GASCHOWHITE
Susan SUMMERS
Jennifer BUCHANAN
Adrienne PRINGLE
Prends une respiration,
tu peux le faire :
musicothérapie auprès
d'un enfant atteint du
spectre de l'autisme
Le chant comme
influence curative pour le
changement et la
transformation
Problèmes reliés à la
pratique privée, passions
et possibilités
Cercle de partage pour
les musicothérapeutes
travaillant en soins
palliatifs, en deuil et en
fin de vie
BANQUET ET DANSE
Glen 201 - 206
41e congrès de l’AMC– CALGARY 2015
DIMANCHE 24 MAI
7:30
9:00
10:00
10:15
11:15
11:30
9
Mise à jour sur les réglementations gouvernementales
Glen 201 - 204
Présentation sur la déontologie Debbie BATES
Glen 201 - 204
Quand la thérapie, la déontologie et le marketing s'entrechoquent
PETITE PAUSE
Foyer
Rencontre de réseautage
Glen 201 - 204
Préoccupations cliniques, sociales et se rapportant aux affaires
PETITE PAUSE
Foyer
Conférencier principal de clôture Rick SOSHENSKY
Glen 201 - 204
Musicothérapeutes sans frontières : application de la pensée intégrale et de la diversité méthodologique à l'exercice
clinique
41e congrès de l’AMC– CALGARY 2015
ÉVÉNEMENTS SPÉCIAUX
RÉCEPTION DE BIENVENUE
JEUDI 21 MAI 19:00 GLEN 206
Le conseil administratif de l’Association Canadienne de
Musicothérapie invite tous ses délégués à se rencontrer,
se réunir et communiquer entre collègues. La soirée inclue un mot de bienvenue de la présidente, des hors d’œuvres goûteux, un bar ainsi que la musique d’Andréa Petrity et Nynne Collins, membres du quintet MAPL de Calgary.
(www.andreapetrity.com)
BANQUET ET DANSE
VENDREDI 23 MAI 19:15 GLEN 201-204
Joignez vous à nous pour une délicieuse cuisine locale chaussez
vos souliers de danse. Connu pour ses harmonies dynamiques,
ses chansons entraînantes, et son interaction avec la foule,
Paradise Lanes encouragera même les plus réticents à prendre part à la danse, avec des rythmes entraînant des années
1950 à aujourd’hui et, en plus, quelques classiques country.
(www.paradiselanes.com)
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CONFÉRENCIERS INVITÉS 41 congrès de l’AMC– CALGARY 2015
e
VENDREDI 22 MAI
DIMANCHE 24 MAI RICK SOSHENSKY
ALVIN LAW
MUSICOTHÉRAPEUTES SANS
LE POUVOIR DE LA MUSIQUE!
FRONTIÈRES : APPLICATION DE LA
LE POUVOIR DE L’ATTITUDE!
PENSÉE INTÉGRALE ET DE LA
DIVERSITÉ MÉTHODOLOGIQUE À
L’EXERCICE CLINIQUE
Dans les années 60, des milliers de
bébés sont nés déformés par l’atroce médicament pour les
nausées matinales, la Thalidomide; Alvin Law est né sans
bras. Il a aussi été écarté par les experts médicaux qui lui
prédisaient une vie de misère et de stress, tant pour lui que
pour sa famille. Sans vouloir discréditer les experts, il semble
qu’ils se soient trompés.
Il n’a pas seulement appris à utiliser ses pieds en lieu de bras,
ni avoir été poussé à survivre, mais il a réussi et il s’est épanoui, et pas à peu près.
11
Rick Soshensky, MA, LCAT, MT-BC, NRMT,
est un musicothérapeute qui travaille auprès d’enfants et
d’adolescents avec des diagnostics variés depuis 1992. Il est
l’auteur de plusieurs publications professionnelles et professeur
de musicothérapie à la State University of New York à New
Paltz et au Molloy College. L’approche de Rick, éclectique
et centrée sur la musique, comprend des contributions
d’avant-garde en technique clinique de guitare électrique à
l’intérieur de la musicothérapie Nordoff-Robbins et une
recherche en méthodes de musicothérapie communautaire.
Ces deux volets se basent sur la tendance inhérente de la
musique, soit de se propager, d’attirer naturellement les gens et
de les toucher à l’intérieur de contextes sociaux de plus en plus
en plus variés. Le travail de Rick a été couvert régionalement et
nationalement par la radio et la télévision ainsi que par la presse
écrite. Il a été choisi par Therapy Times Magazine pour faire
partie de leur liste 2008-09 des « musicothérapeutes les plus
influents dans le domaine ». Il a reçu la récompense New York
State Health Facilities Association Innovative Practice, en 2007.
Alvin s’adresse à des groupes depuis 1981; il a présenté
sur cinq continents à plus de deux millions de personnes.
Il est un orateur professionnel certifié (Certified Speaking
Orator, CSP), membre du Temple de la renommée des orateurs
professionnels canadiens et est l’auteur du livre à succès
international « Alvin’s Laws of Life...Five Steps to Overcome
Anything ».
Il partage sa vie à Calgary avec sa femme et partenaire
commerciale, Darlene; les chiens border collie Crosses,
Les
musicothérapeutes
tendent
à
définir
leur
Jazper et Raymond ainsi que Trixie le chat!
orientation théorique et leur approche selon un
Quand
vous
voyez
Alvin
Law
pour
la exercice basé sur des modèles particuliers (c.-à-d. biomédical,
première fois, l’évaluation que vous posez sur sa cognitivo-comportemental, psychodynamique, neurologique,
personne n’est pas normalement « musicien ». En fait, basé sur la communautaire humanistique, transpersonnel,
la première évaluation que le monde entier pose sur sa centré sur la musique et, etc.). Des chercheurs en
personne, et cela dès sa naissance, est « tragique »! Il est musicothérapie, notamment Dr Kenneth Bruscia (2011) et
né sans bras. Mais, comme nous le constaterons tous Dr Brian Abrams (2010), ont exploré les interrelations parmi
lors de l’ouverture de notre congrès où il agira en tant que ces différentes perspectives et ont suggéré qu’un traitement
conférencier principal, « tragique » n’est pas le terme pour efficace centré sur le client peut nécessiter l’utilisation
décrire la façon dont les choses ont tourné dans sa vie. Par d’aspects provenant de multiples approches. Plusieurs
musicothérapeutes pourraient déjà employer cette façon
contre, il aurait pu en être autrement.
de faire sans le réaliser pleinement. Cependant, si nous
Notre conférencier, qui inaugurera le congrès, admet qu’il sommes incapables ou réticents à considérer toute
prêchera littéralement pour des convertis. Mais, même les l’étendue des possibilités musicales et cliniques, d’évoluer de
convertis ont besoin de se faire rappeler les pouvoirs la pensée « unique » à la pensée « intégrale », comme définies
guérisseurs de la musique et de l’attitude qui sont tous les par Dr Bruscia (2011), alors, nous desservons peut-être nos
clients de façon inadéquate. Rick Soshensky offrira un cadre
deux également incroyables.
théorique afin de comprendre la pensée intégrale et la diversité
Nous ne voulons pas gâcher la surprise, mais nous vous méthodologique amenées à la vie par des exemples vidéo et
garantissons que la première impression que vous vous ferez audio convaincants tirés de ses plus de vingt années d’exercice
de cette personne inspirante ne sera pas la dernière. Ne ratez clinique en musicothérapie.
pas ce message formidable d’inspiration et d’espoir!
CONFÉRENCIÈRES CANADIENNES DE PREMIER PLAN
VENDREDI 22 MAI SUSAN SUMMERS
VIVRE NOTRE PROPRE
HISTOIRE DE LEADERSHIP
Susan Summers, PhD, AVPT, NMT, MTA
enseigne à l’intérieur du programme de
musicothérapie de la Capilano University et
est aussi professeure invitée en Allemagne.
Elle a fait du mentorat auprès de plusieurs internes
et étudiants et elle travaille cliniquement auprès d’adultes et d’ainés.
Avec ses presque trente ans d’expérience en musicothérapie,
Susan a tenu des rôles prépondérants au sein de la Fondation de
musicothérapie du Canada, de l’AMC, MTABC, Music Heals, Arts Health
Network Canada/Arts Health BC et la FACTBC.
En tant qu’enfant élevée à la campagne, en Alberta,
Susan a appris l’importance de la communauté tout comme
l’importance d’être un leader en observant ses propres
parents assumer des rôles de leadership à la maison, dans des
associations scolaires, scoutes, 4-H, des associations religieuses et
au sein d’équipes sportives. Le premier rôle de leader que Susan a
assumé fut celui de trésorière pour sa classe de troisième
année et de secrétaire pour son club 4-H. Elle a continué à
tenir différentes fonctions professionnelles tout au long de
sa vie et ceci a culminé dans ses études en leadership et
changement offert par le programme de niveau doctorat de la Antioch
University.
Susan est honorée d’être invitée
son expérience, son apprentissage
musicothérapeutes à ce congrès.
à partager sa passion,
du leadership avec les
La
conférence
expérientielle
de
Susan
découle
d’une
expérience de leadership vécue et de cinq années d’études de
modèles et de théories sur le leadership à l’Université d’Antioch
au sein du programme Leadership and Change (leadership et
changement). Elle nous invite à explorer notre propre
histoire de leadership et à prendre les mesures nécessaires pour
accepter le fait que nous sommes tous des leaders qui avons une
contribution significative à apporter à notre profession et à notre entourage.
12
En effet, chacun de nous est un leader et nous possédons des
aptitudes uniques au leadership. La plupart des aptitudes de
leadership d’une personne découlent d’un style de leadership
tirant son origine d’une expérience positive de leadership que la
personne a eue dans sa vie, ce qui atténue les expériences
négatives qu’elle a pu avoir avec des leaders ou une figure d’autorité. Cette
conférence explorera la façon dont nous nous percevons nous-mêmes
en tant que leader, elle nous fera réfléchir sur notre expérience passée
et les personnes influentes de notre vie comme parents, professeurs,
entraîneurs, membres de la famille et amis et, pour les
musicothérapeutes,
professeurs
de
musique,
expériences
musicales et expériences en musicothérapie. Les participants seront
invités à réfléchir sur des questions telles que : qui suis-je en tant que
leader, quelles sont les qualités et les aptitudes au leadership que je
possède et, en quoi suis-je un leader en musicothérapie? L’exploration de
ces questions nous encourage à entendre la voix émergente de notre leader
intérieur comme nous avançons avec confiance pour vivre notre propre et
unique histoire de leadership.
SAMEDI 23 MAI
41e congrès de l’AMC– CALGARY 2015
LAUREL YOUNG
C’EST TOUT BON!
ADOPTER DES APPROCHES
MUSICOTHÉRAPEUTIQUES
ÉMERGENTES ET VARIÉES
Laurel Young, PhD, MTA est professeureassistante et coordonnatrice actuelle du
programme de maîtrise de musicothérapie
de l’Université Concordia, à Montréal ainsi que praticienne certifiée de la Méthode Bonnny en musique et imagerie guidée (FAMI).
Avant de se joindre à l’Université Concordia en 2011, elle était
chef professionnelle du département des thérapies par les arts
créatifs du Sunnybrook Health Sciences Centre (Toronto). Elle a
auparavant enseigné la musicothérapie à la Wilfrid Laurier
University (Waterloo) et à la Temple University, Philadelphie; elle a
reçu des récompenses de ces deux établissements pour sa contribution
exceptionnelle dans ce domaine.
L’année dernière, Dre Young a reçu la récompense Recherche et
publication de l’AMC lors du 40e congrès national de l’AMC et elle a
aussi été Conférencière de premier plan au congrès mondial de la
musicothérapie qui s’est tenu à Krems, en Autriche. Elle détient plus
de 20 ans d’expérience clinique dans des domaines variés tels que
gériatrie-démence, cancer, VIH, soins palliatifs, santé mentale
communautaire, maladie chronique et troubles du développement. Dre
Young a publié dans plusieurs revues révisées par des pairs et dans
plusieurs livres. Elle est honorée et reconnaissante d’être l’une de nos
conférencières canadiennes de premier plan.
La profession de musicothérapie au Canada semble actuellement
expérimenter une période sans précédent de changements et de
transition. Des questions reliées à la réglementation provinciale en
psychothérapie, des avancées en recherche en neurologie, un
nombre toujours croissant d’arts dans les projets de soins de santé, des
demandes externes (systémiques) pour des interventions basées sur les
données les plus précises possible ou de récents changements apportés
à notre processus d’accréditation, tous ces éléments semblent en effet
défier notre sentiment d’identité collective. Si nous pensions que cela était
difficile auparavant, comment pouvons-nous actuellement envisager les
deux questions typiques si redoutées auxquelles il fait répondre lors de
« soirées cocktail » : « Qu’est-ce que la musicothérapie? » et « Est-ce que
cela fonctionne réellement? ».
Pour certaines personnes, il peut s’avérer crucial de donner des réponses
exactes et cohérentes. Par contre, si nous répondons tous, comme je le
suspecte, par des réponses différentes, est-ce que cela veut dire que
certaines personnes seraient « dans l’erreur »? Afin de desservir tous
nos clients potentiels de la meilleure façon possible et de préserver
l’intégrité et l’essence même de notre profession, je crois que nous devons
embrasser l’idée que la musicothérapie ne devrait jamais se limiter
à un type d’exercice ou à une seule position épistémologique. Cette
conférence explorera plus à fond cette idée en utilisant des
exemples de ma propre expérience en pratique clinique, en éducation et en
recherches.
DIMANCHE 24 MAI
PLUS D’ÉVÉNEMENTS
DEBBIE BATES
QUAND LA THÉRAPIE,
LA DÉONTOLOGIE ET LE
MARKETING S’ENTRECHOQUENT
41e congrès de l’AMC– CALGARY 2015
DIMANCHE 24 MAI
RENCONTRE DE RÉSEAUTAGE :
PRÉOCCUPATIONS CLINIQUES,
DE SOCIÉTÉ ET SE RAPPORTANT AUX
AFFAIRES
Debbie Bates, MMT, MT-BC, est une
musicothérapeute chevronnée de la
Cleveland Clinic où elle détient des
responsabilités cliniques, administratives ainsi que des
responsabilités en supervision et en recherche. Elle a
complété son baccalauréat en musicothérapie à
l’université de Dayton. Elle a reçu sa maîtrise en
musicothérapie
de
la
Temple
University où elle travaille actuellement à son
doctorat en musicothérapie; sa thèse portera principalement
sur la déontologie en musicothérapie.
Les délégués auront l’occasion de se rencontrer et de discuter
de préoccupations actuelles à propos de leur travail avec des
collègues de partout au pays. Soyez prêts à engager des discussions en petits groupes sur des thèmes concernant des domaines cliniques spécifiques, le milieu de travail, les défis d’entreprise et les tendances sociales. Vous pourrez aller de groupe
en groupe, de table en table. Voici une occasion de réseautage
national que vous ne voulez pas manquer!
Debbie est une passionnée de la déontologie en
musicothérapie et elle trouve réellement du plaisir à se
plonger dans ce sujet. Elle a servi sur le comité de
déontologie de la AMTA pour presque dix années et elle en
a assuré la coprésidence pendant cinq ans. Depuis 2001,
Debbie donne régulièrement des conférences sur la
déontologie en musicothérapie à de nombreux congrès
régionaux et nationaux en musicothérapie, aux États-Unis.
Le congrès de cette année présentera une exposition d’affiches dans lesquelles musicothérapeutes, étudiants, éducateurs
ou autres professionnels exposeront une recherche originale
directement ou indirectement reliée au domaine de la musicothérapie. Les chercheurs ou les représentants seront disponibles pendant la première pause de chaque après-midi pour
répondre aux questions se rapportant à leur travail.
VENDREDI 22 MAI et SAMEDI 23 MAI
PRÉSENTATION D’AFFICHES
SUJETS DE RECHERCHES FAISANT PARTIE DE
La technologie a évolué à une vitesse fulgurante et a changé L’EXPOSITION :
la façon dont les musicothérapeutes communiquent les uns
Arts & Health Canada (art et santé) : vue d’ensemble sur
avec les autres, leurs clients et le public. Comment un musiles contributions de « art et santé », à la guérison et au
cothérapeute devrait-il répondre à la demande d’un client lui
bien-être
demandant de devenir son ami Facebook? Est-il correct de
Susan Summers, PhD, AVPT, NMT, MTA
publier des témoignages sur le site Web d’une entreprise?
Des photos de clients peuvent-elles être utilisées dans une
Interventions en musicothérapie : utilisation de la tablette
campagne d’autofinancement? Cette conférence considéreiPad auprès de personnes âgées ayant des déficiences
ra les conséquences déontologiques du marketing de l’ère
physiques, en soins de longue durée
numérique telles que les relations duelles, le respect de la
Miya Adout, MTA, MT-BC
confidentialité du client ainsi que le risque d’exploitation. Afin
de bâtir une conférence interactive, les participants qui posL’utilisation de la voix d’une musicothérapeute en soins palsèdent des appareils numériques sont invités à télécharger
liatifs : une enquête heuristique personnelle
l’application Socrative, version pour étudiants.
Samanta Borgal, MTA
Une occasion de changement et de croissance
positive : expériences d’épuisement professionnel de
musicothérapeutes
Kiki Chang, MA, MTA
13
VENDREDI 22 MAI
41e congrès de l’AMC– CALGARY 2015
13:30 - 15:00
15:30 - 16:15
ESTHER THANE BMT, MTA, AVPT
Glen 201
Gestion des données en musicothérapie –
Le Cloud System et le Curriculum Builder
Cette présentation décrira les bénéfices liés à la mise
en ligne de la pratique en musicothérapie en terme
d’évaluation, de documentation et d’analyse de
données pour une révision constante des plans de traitement
individuels. Cette conférence comprend une démonstration de
l’application et du programme de la présentatrice auprès
d’enfants avec des besoins particuliers.
MARY DEAN BRAATEN BMT, MTA
Glen 201
La musicothérapie : de la charte au moment présent, de
la charte à membre à vie
Un compte-rendu de la musicothérapie et de sa diversité, de
la charte (1974) au moment présent, et de la charte à membre à vie. La conférencière démontrera que la musicothérapie répond aux divers besoins des institutions et des individus dans un milieu socioculturel en constant changement.
HEIDI AHONEN PHD, MTA, FAMI
Glen 202
LAUREL YOUNG PHD, MTA, FAMI
Musicothérapie au Canada : discussion interactive sur
la définition de notre domaine de pratique.
Si la musicothérapie est considérée comme une
profession distincte en soi, il semble important, à ce stade-ci,
de clarifier notre domaine de pratique. Les
musicothérapeutes canadiens, éducateurs, cliniciens et
dirigeants vont partager leur point de vue sur ce sujet et faire
participer le public dans une discussion interactive.
GLORIA LIPSKI MA, MTA
Glen 202
Découvrir ma place : une autoethnographie au sujet de
l’intégration de l’ethnomusicologie à la musicothérapie.
À travers la recherche autoethnographique, l’exploration et
la description de mon propre récit au sujet de la transition de
l’ethnomusicologie à la musicothérapie, je mets en lumière
de nouvelles connaissances pertinentes à la discussion
de l’intégration théorique. Cette recherche souligne les différences perçues dans la culture universitaire dans les deux
disciplines. Des activités et des approches théoriques pertinentes à l’intégration sont aussi établies.
GUYLAINE VAILLANCOURT PHD, MTA
Glen 203
RUTH WATKISS BMT, MT-BC, MTA
Glen 203 LAUREL YOUNG PHD, MTA, FAMI
iPod… le bon, la brute et le truand
Information sur les programmes de 2e et 3e cycle à
Depuis les deux dernières années, le projet iPod Music l’Université Concordia
and Memory (Musique et mémoire) s’est répandu dans les Information sur les programmes de 2e et 3e cycle à l’Univermédias comme une traînée de poudre. Que cela signifie-t-il sité Concordia. Cette rencontre d’information se concentrera
pour les musicothérapeutes? Comment « surfer » sur la sur le programme d’études de 2e et 3e cycle en thérapie par
vague et en faire une expérience positive?
les arts créatifs, option musicothérapie, à l’Université Concordia, à Montréal. L’université Concordia offre un certificat de 2e
DEBBIE CARROLL PHD, LGSMT, MTA
Glen 204 cycle en musicothérapie de 1 an (pour ceux qui n’ont aucune
Une approche séquencée pour apprendre et mettre en
formation en musicothérapie), un programme de maîtrise en
application des techniques d’improvisation en
musicothérapie de 1 an (pour ceux qui ont déjà une formation
musicothérapie
en musicothérapie) et un programme de doctorat en musiDans cet atelier expérientiel, les participants seront initiés à cothérapie dans le programme INDI de Concordia.
une approche en improvisation clinique basée sur un guide
coécrit par la présentatrice (Carroll & Lefebvre, 2013). Une BARBARA SCHNETZINGER
Glen 204
série d’exercices de jeux de rôle permettra aux participants MDW WIEN, MEDUNI WIEN
d’explorer la mise en application clinique de ces techniques L’enseignement de la musique et la musicothérapie :
auprès d’un large éventail de clientèle.
points de contact et frontières
Cette conférence aborde la question des similitudes et des
différences entre l’éducation musicale et la musicothérapie.
La loi autrichienne sur la musicothérapie a été utilisée pour la
première fois pour la recherche scientifique; il en découle une
différenciation claire pour toutes les personnes employées
dans ces deux domaines professionnels.
14
VENDREDI 22 MAI
41e congrès de l’AMC– CALGARY 2015
16:45 - 17:45
AMANDA SCHENSTEAD MMT, MTA
Glen 201
REBECCA CAINES PHD, BA
RICK KOTOWICH
Improviser avec les tablettes iPad : musicothérapie
basée sur la technologie, l’improvisation et l’expression
culturelle dans le milieu de la santé
Le groupe de participants de cette recherche est composé
de clients métis et de client autochtones qui reçoivent des
soins de réadaptation à long terme. Ces deux groupes
travaillent avec une artiste-chercheuse, un éducateur
en santé autochtone ainsi qu’un musicothérapeute afin
d’explorer les possibilités sociales et créatives de jouer de
la musique et de toucher à l’art intermédia au moyen de la
tablette iPad.
ANDREW KNIGHT PHD, MT-BC
Glen 203
Au-delà Wheels on the Bus : des chansons pour souitenir le développement de l’enfant
Wheels on the Bus est un programme conçu pour équiper
les musicothérapeutes avec des chansons, chants, jeux de
doigts, différents mouvements et d’instruments qui pouvant
être intégrés dans leur travail auprès d’enfants. Les domaines
touchés par ces activités sont les capacités cognitives, la
motricité, le langage et le développement socio-émotionnel.
VALERIE BIRD BMT, BED, AVPT, MTA
Glen 204
SHANNON INGERSOLL BMT, MTA
LAREE MOHR BMT, BED, MTA
KARIN ROBERTS MAMT, RMT (UK), AVPT, MTA
SUSAN SUMMERS PHD, MMT, AVPT, NMT
SUE BAINES PHD, MTA
Glen 202 Chantez à cœur joie : une expérience en autosoins
Une expérience de chant a capella, en improvisation ou en
Musicothérapie en tant que pratique anti-oppressive :
toning est offerte aux délégués en tant que structure pour des
résultats d’une recherche de doctorat
Les services de musicothérapie dans un centre de soins autosoins. L’expression authentique à travers nos propres
prolongés et dans un centre d’évaluation de courte durée voies de guérison renforce notre connexion à nous-mêmes
pour adultes et adolescents avec un double diagnostic, et aux autres, et pourrait approfondir notre expérience du
soit un retard de développement et un trouble en santé congrès.
mentale, ont été étudiés à partir de cette question de
recherche : « Quelles sont les expériences des résidents et du
personnel avec la musicothérapie en tant que pratique
anti-oppressive? »
G R A D UAT E S T U D I E S I N M U S I C T H E R A P Y
CONCORDIA UNIVERSITY, MONTREAL, CANADA
Studying at Concordia University (an English-language
university) offers a unique opportunity: to live and learn
in one of North America’s most dynamic and culturally
rich cities. Montreal is Canada’s second largest city, with a
population of approximately 3.8 million people. Every year,
the city welcomes over 18,000 international students from
more than 150 countries.
15
Graduate Certificate in Music Therapy
Leads to eligibility for professional accreditation (CAMT)
and certification (CBMT)
Masters in Creative Arts Therapies
(Music Therapy option)
Advanced professional training for teaching and research.
The individualized program (INDI) provides an
option to pursue a PhD in Music Therapy.
SAMEDI 23 MAI
13:30 - 14:30
TANYA LAVOIE MMT, MTA
Glen 201
La musicothérapie et un parcours de 2 ans auprès d’un
enfant avec des implants cochléaires
Cette présentation examinera le travail avec un enfant
malentendant préverbal, qui a reçu des séances de
musicothérapie, avant et après la pose de ses implants
cochléaires, pour une période de plus de deux ans. Les
différentes interventions utilisées et les améliorations globales
seront revues ainsi que la recherche et la littérature actuelle
auprès de cette clientèle.
CHRISSY PEARSON MTA, FAMI
Glen 202
iPod, artistes, musiciens bénévoles... ça alors!
La perspective d’une musicothérapeute sur l’attention à la
musique au-delà de la musicothérapie
La présentatrice partage ses expériences de travail dans un
grand établissement de soins de longue durée dans lequel la
musique fait partie intégrante de la culture et, plus récemment,
où le mouvement de la « musique personnalisée » a gagné en
popularité. Cette présentation proposera des idées sur la façon
dont un musicothérapeute peut jouer un rôle professionnel
d’éducateur et de consultant, et sur la façon dont nous plaidons
pour l’utilisation sûre et efficace de la musique au-delà de la
pratique de la musicothérapie.
EMILY CARRUTHERS MMT, MTA
Glen 203
Comment me suis-je rendue ici? Faire la transition entre
étudiante et musicothérapeute
Il peut s’avérer difficile de naviguer dans le passage de la vie
d’étudiante et la vie de musicothérapeute professionnelle. Emily
partage quelques points d’apprentissage de son parcours dont
découvrir sa propre route, vaincre des obstacles et créer un
équilibre.
HEIDI AHONEN PHD, MTA, FAMI
Glen 204
Traumatismes vicariants – qu’est-ce que c’est et
comment les prévenir?
Travaillez-vous avec des victimes de traumatismes? Êtes-vous
témoin ou partagez-vous des expériences et des histoires à
briser le cœur, chaque jour? Lors de cette présentation
d’article, le concept de traumatisme vicariant sera présenté.
Des éléments expérientiels pourront aussi aider les participants
à identifier et explorer leurs traumatismes vicariants, stress et
ressources.
16
41e congrès de l’AMC– CALGARY 2015
SAMEDI 23 MAI
41e congrès de l’AMC– CALGARY 2015
15:00 - 15:45
16:15 - 17:15
ANDREW KNIGHT PHD, MT-BC
Glen 201
L’approche Music Together Within Therapy et les
troubles du langage chez les tout-petits
Le programme Toddler Language Circle est un programme
en partenariat intégrant l’orthophonie et la musicothérapie,
qui intègre aussi les concepts de la communication avec la
musique. Cette conférence présente l’intégration de
l’approche Music Together Within Therapy afin d’optimiser les
progrès de langage dans la petite enfance.
WANDA GASCHO-WHITE MTA
Glen 201
Prend une respiration, tu peux le faire : musicothérapie
auprès d’un enfant atteint du trouble du spectre de
l’autisme
Cette présentation explore les théories actuelles à sur
l’autisme et la manière avec laquelle la base de connaissances grandissantes à propos de ce trouble unique peut renseigner et orienter les meilleures pratiques en musicothérapie. Une discussion, avec vidéos et études de cas, sera
centrée autour du développement éclectique d’interventions
musicothérapeutiques axées sur le jeu auprès des jeunes
enfants, lequel favorise le développement dans tous les
domaines, que ce soit au niveau social, cognitif, moteur ou au
niveau de la communication.
KARIE RIPPIN BILGER BMT, MSW, MTA
Glen 202
« Quand la musique est achevée… » Meaning Management dans la vie, tout en faisant face à la mort
Malcolm a lutté contre la douleur et la gestion de
symptômes en soins de fin de vie. Son histoire en
musicothérapie est racontée à travers sa musique et sa
poésie au moyen d’une réflexion sur l’existentialisme
et sur l’approche Meaning Management Theory, amenée par
Paul
Wong.
La
présentatrice
illustrera
la
pertinence de cette théorie précieuse pour la musicothérapie,
à travers le trajet thérapeutique de Malcolm.
SUSAN SUMMERS PHD, AVPT, NMT, MTA
Glen 202
Le chant comme influence curative pour le changement et
la transformation
Le projet de recherche qualitative de doctorat de Susan se
concentre sur la manière qu’une influence curative peut avoir
sur le changement et la transformation dans les vies de cinq
psychothérapeutes vocalistes. Pour les musicothérapeutes, les
MEGHAN MACMILLAN BMUS, BA, MMT
Glen 203 résultats amènent de nouvelles perspectives en ce qui a trait à
Commencer une nouvelle chanson : une ap- l’importance du chant pour leur propre guérison.
proche féministe sur la voix en musicothérapie
Cet atelier est basé sur une recherche complétée lors JENNIFER BUCHANAN BMT, MTA
Glen 203
de la maîtrise en musicothérapie de Meghan. Cette Problèmes reliés à la pratique privée, passions et
recherche se concentre sur l’apport de perspectives possibilités
féministes et sociologiques dans la pratique du chant. Cette Joignez-vous à Jennifer, musicothérapeute en pratique privée
présentation se compose d’expériences en intervention depuis près de 25 ans, pour entendre des histoires passionmusicales et verbales lesquelles donneront aux participants, nantes, et joignez-vous à une conversation franche sur le
l’opportunité d’explorer la façon dont les relations de pouvoir travail en pratique privée au Canada. Discutons des passions
et la façon « d’être avec les clients » peuvent être modifiées (nos clients), des problèmes (trop nombreux pour être mendans la pratique féminine.
tionnés en 50 mots ou moins), et des possibilités (sans fin).
LOUISE RAYMOND
Glen 204
Le pouvoir de guérison du rythme
Expérimentez le pouvoir transformateur du rythme! Louise
Raymond, directrice artistique, démontrera une approche
unique d’adhésion cognitive laquelle aide les enfants à
puiser dans leur créativité intérieure et à découvrir les effets
apaisants de rythme. Les participants se concentreront
sur une base de patrons rythmiques, des chansons multi
culturelles en quatre langues, des histoires, du mouvement,
de la danse traditionnelle ainsi que des activités rythmiques.
17
ADRIENNE PRINGLE MMT, MTA
Glen 204
Cercle de partage pour les musicothérapeutes travaillant
en soins palliatifs, en fin de vie et auprès de personnes
endeuillées
Adrienne animera un dialogue parmi les musicothérapeutes
travaillant dans différents domaines reliés aux soins en fin de
vie. La discussion sera guidée par les besoins amenés par le
groupe et comprendra, mais ne se limitera pas à des préoccupations cliniques, au partage de ressources et à la manière de
prendre soin de soi et au soutien.
BIOG-
Miya Adout, MTA, MT-BC, termine actuellement
sa recherche dans le Programme de maîtrise en
thérapie par les arts, option musicothérapie, à
l’Université Concordia. Elle apprécie son travail en
tant que musicothérapeute auprès de personnes
âgées en soins de longue durée, à Toronto.
Heidi
Ahonen,
PhD,
MTA,
FAMI,
psychothérapeute,
psychothérapeute
analytique de groupe, musicothérapeute accrédité,
spécialiste de la fatigue de compassion, diplômée
de la Harvard University, Programm Global Trauma
Recovery est professeure dans le programme de
musicothérapie de la Wilfrid Laurier University et
directrice du Manfred and Penny Conrad Institute for
Music Therapy Research.
Sue Baines, PhD, MTA, La recherche de Sue
explore les liens entre la musicothérapie et la
pratique anti-oppressive. Elle travaille comme
musicothérapeute à Vancouver, BC, et est un
membre de la faculté de musicothérapie à la
Capilano University.
Samantha Borgal, MTA, a obtenu son
baccalauréat en musicothérapie à la Windsor
University, en 2012, et sa maîtrise en arts
créatifs, option musicothérapie, à l’Université
Concordia, en juin 2015. Elle exerce en soins
palliatifs
à
l’Hopital
général
juif,
et
auprès
de
personnes
âgées
au
Centre de jour Ste-Margaret, à Montréal, QC.
Mary Dean Braaten, MTA, Infirmière autorisée au
Canada et aux États-Unis; enseignante en petiteenfance;
musicothérapeute en Jamaïque en
psychiatrie,
troubles
du
développement,
communication et différences sensorielles, gériatrie
et en centre d’hébergement; enseignante au collège
— services sociaux.
Jennifer Buchanan, BMT, MTA, est une pionnière
dans son domaine et auteure de Tune In, Jennifer
Buchanan a passé plus de deux décennies à
monter une entreprise de musicothérapie, qui sert
aujourd’hui plus de 1 800 clients par mois et emploie
16 musicothérapeutes.
Dre Rebecca Caines, cocandidate pour IISCI,
artiste multidisciplinair, gagnante de plusieurs prix
et spécialiste, travaille comme professeure agrée au
département des technologies créatives à la Regina
University.
18
Debbie Carroll, PhD, MTA, pianiste accomplie et
musicothérapeute ayant une expertise clinique en
adaptation scolaire et pédopsychiatrie, chercheuse
et superviseure, Debbie a enseigné la musicothérapie de 1985 à 2010, à l’Université du Québec à Montréal. Elle présente ses travaux de recherche à de
nombreux aux congrès nationaux et internationaux.
RA-
41e congrès de l’AMC– CALGARY 2015
Emily
Carruthers,
MTA,
MM,
est
musicothérapeute en pratique privée dans la
région Waterloo et travaille auprès d’enfants et de
personnes
âgées.
Elle
est
aussi
coordinatrice des lieux de stage pour le programme
en musicothérapie à la Wilfrid Laurier University.
Kiki Chang, MA, MTA, est récemment diplômée
du programme de maîtrise en arts créatifs,
option musicothérapie, à l’Université Concordia. Elle
travaille actuellement au Baycrest Centre, à
Toronto, et termine la formation avancée de la
Méthode Bonny en musique et imagerie guidée.
Wanda
Gascho-White,
MTA,
possède
28 ans d’expérience en musicothérapie
développementale auprès d’enfants qui vivent une
variété de défis incluant plusieurs enfants ayant un
trouble du spectre de l’autisme. Elle a œuvré en tant
que présidente de l’Association de musicothérapie
du Canada et est actuellement présidente de la
Fondation de musicothérapie du Canada.
La Intuitive A Cappella Choir (IACC) est une
chorale a cappella qui est composée de cinq
musicothérapeutes qui sont intéressés à
promouvoir les autosoins à travers des
événements de chant communautaire où les
expériences de chant peuvent être structurées et
appuyer davantage sur l’intuition.
Andrew Knight, PhD, MT-BC, Andrew Knight,
PhD, MT-BC, est professeur adjoint en musicothérapie à la Colorado State University et intervenant autorisé en Music Together Within Therapy.
Rick Kotowich est de descendance crie/métis et
Canadien d’origine polonaise. Il travaille comme
éducateur en santé pour les services de santé
autochtone au Regina Qu’Appelle Health Region.
Tanya Lavoie, MM, MTA, a complété une maîtrise en musicothérapie à la Wilfrid Laurier University. Elle travaille avec une clientèle pédiatrique
dans le secteur hospitalier et avec des enfants
atteints d’autisme, de retard de développement
ainsi que des enfants sourds et malentendants.
Gloria Lipski, MA, MTA, détient à la fois une
maîtrise en thérapie par les arts créatifs,
option musicothérapie de l’Université Concordia, à
Montréal et une maîtrise en ethnomusicologie de la
Toronto University, interdisciplinarité étudiée dans
sa dernière thèse. Elle pratique au Music Therapy
Center, au centre-ville de Toronto.
BIOGRAPHIES
Meghan McMillan, MM, est récemment diplômée
du programme de maîtrise en musicothérapie
de la Wilfrid Laurier University. Son travail se
concentre sur la santé mentale. Elle travaille
actuellement avec des femmes en crise et en
pratique privée.
Chrissy Pearson, MTA, FAMI, a travaillé
dans divers milieux et, plus récemment, en
soins de longue durée, soins palliatifs et en soins
complexes continus au Baycrest Centre ainsi qu’au
Music Therapy Centre de Toronto. Chrissy pratique
également la Méthode Bonny en musique et
imagerie guidée et est superviseure de stage certifiée.
Adrienne Pringle, MMT, MTA est musicothérapeute au Carpenter Hospice, à Burlington, Ontario.
Elle travaille en centre d’hébergement, en soutien
pour le bien-être et dans des programmes, dont le
groupe Singing Well. Adrienne est la responsable
de la formation continue de l’AMC.
Louise
Raymond
a
présenté
plus
de
300
ateliers
de
développement
professionnel. Ses étudiants la décrivent comme une
communicatrice inspirante et une animatrice
motivante. Elle a étudié au Sénégal, à la San
Francisco State University et à la New York
University.
Karie Rippin Bilger, MTA, MSW, est
musicothérapeute et superviseure d’étudiants
et de stagiaires au St Joseph’s Health Centre
de Guelph. Elle est la co-présidente du comité
de déontologie de l’Association canadienne de
musicothérapie et ancienne présidente de
l’association
de
musicothérapie
de
l’Ontario. Karie se spécialise auprès des
adultes atteints de démences, en soins
palliatifs et en traumatismes crâniens acquis.
Amanda Schenstead, MTA, musicothérapeute, chercheuse en arts, actrice et écrivaine, travaille
comme musicothérapeute au programmes pour les
anciens combattants et au programme de soins
prolongés au Wascana Rehabilitation Centre.
MMag. Barbara Schnetzinger,
MDW WIEN, MEDUNI WIEN, a étudié la
musicothérapie et l’enseignement musical (flûte)
à la University of Music and Performing Arts, à
Vienne. Elle étudie maintenant la médecine à la
Medical University of Vienna.
19
41e congrès de l’AMC– CALGARY 2015
Susan Summers, PhD, AVPT, NMT, MTA,
Susan Summers, est
musicothérapeute,
psychothérapeute vocaliste et fait partie de la
faculté de la Capilano University. Elle a complété son
doctorat au sein du programme Leadership and
Change de la Antioch University. Son projet de
recherche qualitative se concentrait sur le chant
comme influence curative pour le changement et la
transformation.
Esther Thane, BMT, MTA, AVPT, se spécialise
dans le domaine de l’autisme depuis 20 ans. Elle
est propriétaire de ET Music Therapy, membre de la
faculté de musicothérapie de la Capilano University,
et directrice d’un programme de développement en
éducation spécialisée à Mundo Pate Inc.
Guylaine Vaillancourt, PhD, MTA, est
professeure adjointe et coordonnatrice de stage
en musicothérapie au programme de thérapies par
les arts de l’Université Concordia. Dre Vaillancourt
possède une vaste expérience en oncologie, en
soins palliatifs, en santé mentale et en cabinet privé.
Présidente
sortante
de
l’Association
de
musicothérapie du Canada, elle a publié le livre
Musique, musicothérapie et développement de
l’enfant.
Ruth Watkiss, MTA, MT-BC, Ruth a consacré sa
carrière à l’autonomisation des personnes atteintes de
démence par le pouvoir de la musique. Elle travaille
à temps plein pour la Alzheimer Society Peel dans
le cadre de leurs programmes de cinq jours et leur
programme de répit.
Laurel Young, PhD, MTA, est professeure
adjointe et coordonnatrice actuelle du programme
de cycle supérieur de musicothérapie à l’Université Concordia, à Montréal. Elle est aussi praticienne
certifiée dans la Méthode Bonny en musique et
imagerie guidée (FAMI).
41e congrès de l’AMC– CALGARY 2015
Integrate Music Together ® into Your
Music Therapy Practice
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with whom to share ideas and resources. You’ll also be eligible for
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20
41e congrès de l’AMC– CALGARY 2015
21
41e congrès de l’AMC– CALGARY 2015
WILFRID LAURIER UNIVERSITY
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Bachelor and Master of Music Therapy
Building a community of music therapists united in working
in the philosophy of music-centred psychotherapy.
Bachelor of Music Therapy (four year degree)
Master of Music Therapy (a two year and one year program)
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• Qualitative inquiry and case study research
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Music Therapy Research | soundeffects.wlu.ca
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22
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23
41e congrès de l’AMC– CALGARY 2015