Estadística Básica Unidad 1. Fundamentos de la Estadística Actividades U1 Estadística Básica Actividades U1 Universidad Abierta y a Distancia de México 0 Estadística Básica Unidad 1. Fundamentos de la Estadística Actividades U1 Actividades Este documento contiene la presentación e indicaciones para realizar las actividades de esta unidad. Algunas actividades requieren un doble envío de documentos a la plataforma o la interacción con dos herramientas distintas. Esto se solicita mayormente con el fin de socializar tus aprendizajes, trabajos, reflexiones, etc. con el resto de tus compañeros(as), enriqueciendo mutuamente el aprendizaje de todos. En ocasiones, de las dos herramientas una figura como ponderable en el calificador y otra como no ponderable. Sin embargo, en la mayoría de las veces, la interacción en ambas se evalúa en la herramienta ponderable, por lo que es importante que atiendas a las indicaciones de cada actividad, así como aquellas que señale tu docente en línea. En determinadas actividades se establece una extensión máxima de información para tus trabajos o aportaciones, cuya finalidad es favorecer tu capacidad de síntesis, ejercitar el uso de un lenguaje propio y finalmente apoyar la labor docente al momento de retroalimentar tus entregas. Tu docente en línea puede complementar o ajustar las actividades según las necesidades y características que identifique en cada grupo. Para la realización de las actividades se diseñó un documento con el desarrollo de los temas de cada unidad, el cual te servirá como un instrumento de apoyo en la asignatura. En algunas unidades se recomienda la revisión de recursos externos que se han seleccionado para complementar lo revisado en el desarrollo de la unidad. Cabe mencionar que puedes consultar materiales distintos a los recomendados para fortalecer tus aprendizajes o aclarar dudas que te surjan. Contenidos Actividad 1. La estadística y mi carrera Actividad 2. Conceptos básicos Evidencia de aprendizaje. Clasificación de datos Foro de reflexión Universidad Abierta y a Distancia de México 1 Estadística Básica Unidad 1. Fundamentos de la Estadística Actividades U1 Competencia específica Clasificar datos para delimitar un problema mediante el uso de población, muestra, datos y variable Actividad 1. Conceptos básicos Actividad 1. La estadística y mi carrera Al llevar a cabo un proyecto es necesario tomar decisiones bien sustentadas mediante el estudio de los datos disponibles. La estadística brinda la posibilidad de tener información fidedigna dentro del contexto del caso. En esta actividad, como primer momento, identificarás algún caso o problemática dentro del contexto de tu carrera, para determinar los primeros elementos de investigación. Sigue los pasos descritos a continuación: 1. Identifica algún caso, situación o problemática en la cual estés interesado que impacte en tu entorno, relacionado con la carrera que estás cursando y en el cual puedas reconocer los conceptos estudiados en la unidad. 2. Elabora un documento de texto. en el cual muestres y describas la problemática que has elegido y las razones que te han motivado a elegirla, así como el papel de la estadística en el análisis de dicha situación y su relación con tu carrera. 3. Envía tu archivo a la sección Actividades U1. Nombra tu archivo con la siguiente nomenclatura: EBA_U1_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. Es muy importante que envíes tu reseña en la herramienta indicada, dado que en esta última se te asignará la calificación correspondiente al primer producto. Universidad Abierta y a Distancia de México 2 Estadística Básica Unidad 1. Fundamentos de la Estadística Actividades U1 4. Espera la retroalimentación de tu docente. Criterios de evaluación Se justifica la relación de la situación seleccionada con el (la) 15% estudiante y su carrera. La situación elegida es oportuna para ejemplificar los elementos 10% estudiados en la unidad. Describe de manera clara, la problemática, los actores y elementos 20% que intervienen. Justifica su trascendencia. 15% Expone las razones que influyeron para que eligiera la problemática. 25% Argumenta el papel de la estadística en el análisis de la problemática. 5% Incluye una reseña breve y clara sobre el contenido de su documento. La información es presentada de forma ordenada, sin faltas de 10% ortografía e incluye las referencias que sustentan su trabajo. Contiene los datos del estudiante. Aprende observando Técnicas de Recolección de datos El siguiente Vídeo muestra las diversas técnicas de recolección de datos, tomado de BIOESTADÍSTICO, recuperado de: Universidad Abierta y a Distancia de México 3 Estadística Básica Unidad 1. Fundamentos de la Estadística Actividades U1 Actividad 2. La estadística y mi carrera Actividad 2 Conceptos básicos Los datos son la materia prima de la estadística, de allí la importancia y necesidad del trabajo con bases de datos, de la habilidad para retomar los datos correctos para su descripción o análisis. En esta actividad seleccionaras una base de datos para identificar los conceptos básicos de la estadística. Sigue los pasos descritos a continuación: 1. Selecciona una base de datos tomando como base el caso que elegiste en la actividad 1, así como los conceptos que utilizas en Fundamentos de Investigación o Contexto Socioeconómico de México o en su caso ingresar a páginas que contengan base de datos ya establecidos por ejemplo: INEGI: http://www.inegi.org.mx/ http://sct.uab.cat/estadistica/es/content/bases-de-datos http://www.estadisticaparatodos.es/servidores/servidores.html 2. Redacta una breve presentación de la base de datos a manera de contextualización (tu descripción debe tener una extensión de 150 palabras en promedio). 3. De acuerdo a los lineamientos que el docente te dará a través del foro “planeación didáctica”, realiza su solicitud tomando en cuenta los elementos de la base de datos seleccionada. 4. Integra la información requerida en un documento de texto, indicando tus fuentes de consulta, es decir, la procedencia de los datos que has usado para este ejercicio. Puedes incluir imágenes o capturas de pantalla que ilustren los elementos que has identificado. 5. Envía tu documento a la sección Actividades U1.Nombra tu documento con la siguiente nomenclatura EBA_U1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z, por la inicial de tu apellido materno. 6. Espera la retroalimentación de tu docente, De ser necesario, ajusta tu documento con base en sus comentarios y vuélvelo a enviar a la sección correspondiente. Universidad Abierta y a Distancia de México 4 Estadística Básica Unidad 1. Fundamentos de la Estadística Actividades U1 Criterios de evaluación La fuente o recurso seleccionado es adecuado para identificar los 25% elementos indicados. Se presenta brevemente la base de datos o el recurso elegido para el 10% ejercicio. Se identifican correctamente los elementos (conceptos básicos) 50% indicados. El documento entregado presenta una organización adecuada. Las 15% ideas son claras y gramaticalmente se encuentran estructuradas de manera correcta. No contiene faltas de ortografía. Aprende observando Datos en INEGI El siguiente Vídeo la forma de como descargar bases de datos del portal INEGI, tomado de Malena mendez, recuperado de Universidad Abierta y a Distancia de México 5 Estadística Básica Unidad 1. Fundamentos de la Estadística Actividades U1 Evidencia de aprendizaje. Clasificación de datos Evidencia de aprendizaje Clasificación de datos El estudio o resolución de una situación, demanda, entre otros elementos, una observación rigurosa, recolección de datos y análisis de los mismos. Los datos deben provenir de fuentes confiables para dar veracidad a los resultados. Esta actividad pretende que identifiques las fuentes de consulta que servirán para recolectar datos sobre el caso o situación que has elegido. Sigue los pasos descritos a continuación: 1. Retoma el caso que seleccionaste en la actividad 1, el cual está relacionado con la aplicación de la estadística en tu carrera. 2. Identifica las fuentes de información que pueden aportarte datos para el análisis del caso seleccionado y elige una para realizar la actividad. 3. Realiza un reporte en un documento de texto donde delimites el caso. Incluye la información de la base de datos donde identifiques los conceptos básicos de estadística: población objetivo, características de las unidades estadísticas, dos muestras del conjunto de datos y tipos de variables. Puedes incluir imágenes o capturas de pantalla que ilustren los elementos que has identificado. 4. Envía tu documento a la sección Evidencia de aprendizaje U1, con la siguiente nomenclatura: EBA_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu apellido materno. 5. Espera la retroalimentación de tu Docente. 6. En caso de ser necesario, modifica y reenvía tu documento retomando la retroalimentación recibida de tu Docente. Criterios de evaluación Las fuentes de consulta elegidas son fidedignas y coherentes con la 20% problemática seleccionada. Presenta brevemente las fuentes de información halladas y expone su 10% relación con la problemática. 35% Se identifican correctamente los elementos (población objetivo, Universidad Abierta y a Distancia de México 6 Estadística Básica Unidad 1. Fundamentos de la Estadística Actividades U1 características de las unidades estadísticas, dos muestras del conjunto de datos y tipos de variable(s) indicados. 25% Delimita correctamente su problema prototípico. El documento es presentado de forma ordenada, sin faltas de 10% ortografía e incluye las referencias que sustentan su trabajo. Contiene los datos del (de la) estudiante. Autorreflexión Foro de reflexión A través del foro Planeación didáctica, el docente te hará llegar las Preguntas que corresponden a la reflexión sobre tu proceso de aprendizaje, éstas pueden ser por unidad o por toda la asignatura, el documento que generes lo deberás subir por medio de la herramienta de tareas en la pestaña de Foro de reflexión Recuerda que esta actividad es considerada en el esquema de evaluación. Universidad Abierta y a Distancia de México 7