EOI La Laguna Dirección web www.eoilalaguna.com Denominación del curso Idioma Curso de competencia comunicativa orientado a los programas Francés plurilingües para profesorado de secundaria Nivel Avanzado (B2+) Duración Horario Martes y Jueves 17:45 a 19:50 70 horas Plazas: 35 Períod Primer cuatrimestre o Colectivo al que se dirige - Profesorado de diferentes áreas no lingüísticas que quieren participar en un programa de educación plurilingüe (Bachibac). Profesorado de francés que esté o desee participar en un programa bachibac. Profesorado de diferentes áreas que participa en programas europeos o en otros proyectos transnacionales y necesite reforzar sus conocimientos en francés. Breve descripción del curso El principal objetivo es mejorar la competencia comunicativa de los profesores/as participantes o futuros/as participantes en programas plurilingües ( Bachibac…). A partir de unos bloques temáticos que versarán sobre el multilingüismo, la enseñanza plurilingüe, la educación y la cultura en Francia entre otros, se trabajarán contenidos que favorezcan la adquisición, la actualización y la práctica de las competencias lingüísticas, pragmáticas y sociolingüísticas dentro de un nivel B2 / B2+. Todo ello se hará mediante una metodología práctica y activa que permitirá al alumno adquirir una mayor fluidez y corrección en la expresión oral principalmente. Requisitos de acceso —Nivel de francés. Acreditar un nivel intermedio alto o avanzado de francés a través de alguno de los siguientes documentos: CERTIFICADO DE NIVEL INTERMEDIO (B1) O AVANZADO (B2), SUPERACIÓN DEL NIVEL AVANZADO 1 O 2, CERTIFICADO DE APTITUD (PLAN ANTIGUO), CERTIFICADO DALF B2. Prioridad en el acceso A) Profesorado participante en programas plurilingües ( Bachibac) de centros públicos. B) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (Bachibac). C) Profesorado de centros públicos (secundaria, bachillerato y FP). D) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados concertados. E) Profesorado de centros privados y privados concertados. F) Licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad. G) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario. H) Otro alumnado. 1 Objetivos El principal objetivo es mejorar la competencia comunicativa de los profesores/as participantes o futuros/as participantes en programas plurilingües ( Bachibac…). Por lo tanto, este curso pretende dotar a los alumnos de las herramientas y estrategias necesarias para comprender y comunicarse con fluidez en francés dentro de un nivel B2 y B2 +. Se priorizará la expresión e interacción oral siendo esta destreza la que más difícilmente se puede mejorar trabajando en autonomía. Para ello se empleará materiales de diferentes ámbitos seleccionados en función de las áreas de interés y necesidades específicas de este colectivo. Contenidos Dado que este curso va dirigido especialmente al profesorado interesado en formar parte de un programa educativo plurilingüe como el Bachibac, se establecerá unos contenidos que favorezcan la adquisición, la actualización y la práctica de las competencias lingüísticas, pragmáticas y sociolingüísticas de un nivel B2 / B2+, es decir, el nivel mínimo para poder impartir una materia en un idioma extranjero. Asimismo, se incluirá contenidos sobre el lenguaje de clase y contenidos socioculturales sobre el ámbito educativo francés y la enseñanza plurilingüe. Se concluirá el curso con una pequeña simulación de enseñanza de una materia en francés. Los contenidos se repartirán por temas que se elegirán en función del perfil y de las necesidades de los participantes. En el marco de cada tema se tratarán aspectos lingüísticos (gramaticales, sintácticos, fonológicos y lexicales), pragmáticos, sociolingüísticos y socioculturales utilizando una metodología práctica y activa que permitirá al alumno interiorizar todos los conocimientos. Se insistirá mucho en la fonética ya que los profesores pueden incidir en una edad en la que los alumnos tienen todavía la capacidad de adquirir los diferentes fonemas del idioma de manera muy satisfactoria. Se tratarán los siguientes contenidos: Contenidos temáticos:  El multilingüismo y el aprendizaje de una lengua extranjera.  Aspectos metodológicos en la enseñanza plurilingüe.  Diversos aspectos del mundo educativo actual en Francia.  Aspectos históricos, literarios y culturales de Francia. 2 Contenidos lingüísticos: Fonología:  El sistema fonético del francés: repaso y práctica de los fonemas más diíciles para los hispanohablantes. Gramática:  Los determinantes, los pronombres, los adjetivos y adverbios, los tiempos y modos verbales, los marcadores lingüísticos del discurso, los diferentes conectores de causa , consecuencia, oposición … Léxico:  El léxico de los campos semánticos que se tratarán a lo largo del curso así como el que se usa en un contexto escolar (lenguaje de clase). Contenidos pragmáticos  Las principales funciones y la competencia discursiva propias de un nivel B2 Contenidos sociolingüísticos  Los marcadores de las relaciones sociales, normas de cortesía, expresiones de la sabiduría popular, diferencia de registro. Contenidos socioculturales  El sistema educativo francés y otros temas en función de los temas que se trabajen. Número de horas y temporalización  Durante las setenta horas de este curso se proponen actividades de comunicación en contextos de inmersión lingüística. Se trata de actividades dirigidas, debidamente contextualizadas dentro de los contenidos propios del nivel B2/B2+. Las setenta horas de este curso estarán moduladas en bloques temáticos en los que se insertarán las propuestas comunicativas. Las fuentes de las que se parte para integrar las propuestas comunicativas son textos auténticos de distinta naturaleza (páginas web, blogs, cuestionarios web, flash informativos, podcasts, crónicas de radio, artículos de prensa, canciones, vídeos musicales, extractos de películas, anuncios publicitarios, foros de internet, vídeos de youtube) de fácil acceso a través de la web, con el objetivo de que los propios alumnos puedan profundizar en cada tema si lo desean al llegar a sus casas, o a través de aplicaciones fácilmente localizables. Los bloques temáticos son de interés general, y el léxico y expresiones trabajadas permitirán reactivar y enriquecer la expresión y la fluidez de la expresión oral, siempre a través de actividades de 3 interacción. Se propone reservar igualmente un número aproximado de 10 horas al final del módulo para que los alumnos que lo deseen puedan desarrollar una tarea de simulación de clase. Evaluación El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”, “notable” o “excelente”. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas. Certificación del curso El alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas. 4 SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN EOI: Curso: Idioma: 1.- DATOS PERSONALES APELLIDOS NOMBRE MUNICIPIO LOCALIDAD TIPO DE VÍA COD. POSTAL TELÉFONO FIJO DIRECCIÓN FECHA DE NACIMIENTO / / TELÉFONO MÓVIL NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE CORREO ELECTRÓNICO 2. REQUISITOS DE ACCESO: Descripción del requisito Cumplimiento del requisito Sí  No 3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE SOLICITANTE PRIORIDAD Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en A esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el B C que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación D acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza E obtenida. … En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__ EOI: Idioma: CURSO: Firma _________________________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO APELLIDOS: NOMBRE: DNI: 5 INSTRUCCIONES  Condiciones de acceso: De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que se pertenece, etc.) DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA: Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte. DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza): Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación requerida, perderá la plaza obtenida. 1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso. 2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza. 3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria. 4. Otra documentación. - Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa. - Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas acogidas a las situaciones de exención o bonificación. -Fotocopia de la cartilla de la Seguridad Social o de la tarjeta sanitaria del Servicio Canario de la Salud o de la entidad aseguradora, pública o privada, que cubra la atención médica y hospitalaria. - Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula. 6