Ficha Técnica
Una Comicteca para la
Biblioteca Escolar
Servicios de Información
Trabajo presentado por:
Mónica Ávila, Diana Pachón y Johana Triana
Trabajo presentado a: Caroline Lugo Blanco
Asignatura: Bibliotecas Escolares
Bogotá D.C. 2012
Pontificia Universidad Javeriana – Facultad de Comunicación y Lenguaje
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CONTENIDO
INFORMACIÓN GENERAL ...................................................................................................... 3
Servicio ............................................................................................................................ 3
Línea de acción ................................................................................................................. 3
Responsable ..................................................................................................................... 3
Biblioteca ......................................................................................................................... 3
Área de Trabajo ................................................................................................................ 3
Directriz de la IFLA que atiende .......................................................................................... 3
Justificación ..................................................................................................................... 4
Objetivo General .............................................................................................................. 4
Población Beneficiada ....................................................................................................... 5
Descripción ...................................................................................................................... 5
Cronología ....................................................................................................................... 5
METODOLOGÍA .................................................................................................................... 6
Periodicidad ..................................................................................................................... 6
Medio.............................................................................................................................. 6
Política del servicio ........................................................................................................... 6
Etapas o procesos ............................................................................................................. 7
REQUERIMIENTOS ................................................................................................................ 8
Humanos ......................................................................................................................... 8
Infraestructura ................................................................................................................. 8
Herramientas de apoyo ..................................................................................................... 8
INDICADORES Y HERRAMIENTAS ........................................................................................... 9
Metas .............................................................................................................................. 9
Indicadores ...................................................................................................................... 9
Instrumentos de evaluación ............................................................................................... 9
ANEXOS............................................................................................................................. 10
BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................... 15
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INFORMACIÓN GENERAL
Servicio
Entre Cómics
Línea de
acción
Promoción de Lectura
Responsable
Bibliotecólogos
Profesionales en Educación
Biblioteca
Biblioteca Escolar
Área de
Trabajo
Servicio de información – Nueva Colección
Directriz de la
IFLA que
atiende
2.3 Muebles y equipamiento
2.4 Equipamiento electrónico y audiovisual
2.5 Recursos materiales
2.7 Colección de materiales
2.8 Recursos electrónicos
3.1 El personal bibliotecario
4.3 Actividades en la escuela, en lo que se refiere a que la biblioteca, debe contar con una
amplia gama de actividades y estimular la curiosidad intelectual de los alumnos.
5.1 Promoción
5.4 Modelo para un programa de instrucción en destrezas para el estudio y
1
la competencia informativa
1
Pemmer, T & Willars G. (2002). Directrices IFLA/UNESCO para el desarrollo del servicio de biblioteca escolar. Recuperado de:
http://archive.ifla.org/VII/s11/pubs/sguide02-s.pdf
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Justificación
En Latinoamérica, el comic comenzó a ser catálogo como una lectura sin importancia la
cual no generaba ningún tipo de impacto cultural y su circulación y consulta solo podría
hacerse por especialistas y/o aficionados al tema. Con el trato que se le ha dado a través
de los años, se logró llegar a que el cómic formara parte esencial del fomento de la
lectura y se convirtiera en un instrumento que facilitara el paso de la imagen al texto.
Gracias a estas apreciaciones y a la investigación realizada pudimos evidenciar que
desarrollar un proyecto donde el protagonista fuera el cómic, aportará grandes avances
en la formación lectora y contribuirá a que el cómic tome mayor relevancia en la
biblioteca y de esta manera, se consolide como colección, sumada a las ya creadas.
El sitio en donde vamos a implementar el proyecto es la biblioteca escolar del Colegio
Liceo Femenino “Mercedes Nariño”. Allí pudimos evidenciar en una primera evaluación,
que las estudiantes tienen interés por la cultura del cómic, pero no tienen mucho
conocimiento de ese mundo y todo lo que implica en cuanto a diversidad de géneros. El
cómic como otro de los niveles en la formación lectora, aporta una visión de otros tipos
de lectura y es quien permite el acceso a la escuela, a la biblioteca, a las librerías y a los
hogares, de manera que personas de todas las edades –especialmente jóvenes
adolescentes- encuentren otra forma de acceso a la cultura.
Se pudo evidenciar que la biblioteca del colegio es poco visitada por las estudiantes, y es
por ello que quisimos a través de la comicteca, integrar un servicio poco común que
incentive a acercarse al lugar, y también permita crear interés en las colecciones de otras
materias, que de seguro les ayudarán a lo largo de su proceso de formación lectora. Lo
ideal no es sólo que las alumnas vayan a realizar las tareas y más por obligación, que son
asignadas por sus docentes, sino que también encuentren un espacio que les permita
salir de la rutina y explorar otro tipo de actividades.
El primer paso para determinar qué tan aceptable es la idea del proyecto, es la
conformación mensual de un taller del cómic en donde se pondrá en práctica, para
despertar el interés en las escolares, todas las herramientas y habilidades que a través del
cómic se pueden desarrollar. El cómic despierta a lectores dormidos y desmotivados; ver
imágenes en distintas formas, estimula el interés por saber qué se está leyendo y conocer
más sobre el tema, y más aún, cuando éste no requiere de implementos tecnológicos,
condiciones especiales o conocimientos previos para su lectura y asimilación.
Para colocar en práctica todo lo anterior, debemos tener en cuenta que la Comicteca no
puede ser un espacio cerrado que gire en torno así mismo, sino por el contrario, deberá
ser un espacio abierto, que dialogue con las distintas colecciones, salas y actividades de la
biblioteca. Fomentar esta interacción con la biblioteca resulta primordial para que la
promoción de lectura no se limite a incentivar la lectura de historietas, sino que a través
de ésta, el lector joven se vea motivado a explorar otros tipos de obras.
Objetivo
General
Diseñar, adecuar, organizar y desarrollar una Colección de Cómic, para que sea
incorporada a la colección de la Biblioteca y así convertirse en otra fuente de lectura para
los jóvenes, impulsando el hábito de lectura en ellos.
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Población
Beneficiada
Niños, adolescentes y jóvenes estudiantes de básica primaria y secundaria que se
interesen en conocer el llamado arte secuencial.
Descripción
El Cómic es el servicio que se propone, el cual está conformado por una colección nueva
en la biblioteca, cuyos títulos van a ser adquiridos por medio de compra o donación, ya
sea por parte de entidades o de los mismos estudiantes.
La implementación de esta Comicteca se hará en un espacio especial para esta colección,
ya que vamos a contar con un modelo separado de las demás colecciones; quiere decir
esto, que tendrá su propio espacio en la Biblioteca, además contará con un sala en la cual
se desarrollarán los talleres del Club del Cómic con la participación de estudiantes y
personas expertas en el tema.
Para la selección de los títulos que conformarán la colección de cómic, se debe tener en
cuenta la variedad de géneros, estilos y temáticas que existan, por ejemplo, los
superhéroes, el manga, los relatos de acción, las aventuras, los clásicos, el humor, etc.
Teniendo en cuenta el público al cual nos dirigimos, en este caso al infantil y juvenil.
Con la incorporación de esta nueva colección en la Biblioteca se realizará la respetiva
catalogación del material, el cual será incluido en el OPAC para que los estudiantes sepan
con qué material cuenta la Comicteca.
Se realizarán talleres de capacitación hacia los estudiantes para un manejo adecuado del
OPAC.
Se desarrollará el Club del Cómic que estará conformado por estudiantes y personas
expertas en el tema, los cuales tendrán encuentros programados mensualmente.
Cronología
La implementación de la comicteca es un servicio nuevo que se incorporará en la
Biblioteca y los títulos se encontrarán catalogados en el OPAC; también el Club del Cómic
es algo novedoso que tendrá la Biblioteca porque el estudiante tendrá la oportunidad de
participar en talleres donde podrá ampliar más su conocimiento en el tema del Cómic.
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METODOLOGÍA
Periodicidad
Los talleres se realizarán mensualmente en fechas determinadas y el acceso a la
colección y al portal, se espera que sea diariamente.
Medio
Físico y Virtual
Política del
servicio





El servicio de atención al público de la Biblioteca se prestará de lunes a sábado,
teniendo en cuenta que los estudiantes se dirigen al colegio entre semana. se
incluirá también los días sábados como un espacio de esparcimiento de los
estudiantes.
El Portal Web con el que contará la Biblioteca será un servicio con
disponibilidad de tiempo completo.
Los profesionales en Ciencia de la Información y Bibliotecología serán los
encargados de desarrollar la catalogación de esta colección.
El Club del Cómic será desarrollado por Bibliotecólogos y se contará con la
ayuda de profesionales en el área de la Educación y expertos en el tema.
Los talleres se realizarán mensualmente y en horarios flexibles de los
estudiantes para no intervenir con el horario académico.
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Etapas o procesos
El servicio se implementará y desarrollará de la siguiente manera:
1. Acercamiento a los jóvenes al mundo del Cómic a través de talleres y un club del
cómic que permita incentivar y dar mayor conocimiento sobre la historieta. Los
talleres se realizaran mensualmente y en ellos se dará de forma directa un
acercamiento a la historia del cómic, a sus principales representantes, se realizaran
sugerencias sobre títulos y autores y adicional las asistentes al taller podrán poner
a prueba su imaginación e ingenio, crenado historietas de su propia autoría.
2. Diseño, organización y puesta en marcha de la Colección, incluyendo títulos de
todos los géneros del Cómic, los cuales serán incluidos dentro del OPAC. Se
evaluara el lugar de la biblioteca donde se ubicara la colección, con un previo
diagnostico de distribución y selección de los títulos que incluya cada genero y
calidad tanto física como de contenido.
3. Diseño del portal virtual que contenga características especificas de cada uno de los
títulos de la colección, el cual dará apoyo a los recursos físicos dentro de la web.
Para las estudiantes resultara muy interesante disponer de una herramienta digital
para acceder, leer o descargar comics. Esta herramienta contara en principio con
una información básica para acceder al mundo del comic y luego ira incluyendo
mas instrumentos interactivos que mantendrán vivo el interés y traerá innovación
continua.
4. Asesorías presenciales sobre cómo manejar el portal y cómo se encuentra
distribuida y organizada la colección. Estas asesorías serán programadas de
acuerdo al numero de estudiantes que estén interesadas, de igual manera se
buscara incrementar ese interés en todas las estudiantes mediante medios visuales
que ayuden a alimentar la curiosidad por el mundo del cómic.
5. Capacitar a los estudiantes en el manejo del OPAC de la Biblioteca. Estas
capacitaciones serán programadas por grados y serán dirigidas teniendo en cuenta
que no todas las estudiantes tienen la misma edad, ni aprenden de la misma forma,
ni con el mismo interés.
6. Evaluación del servicio y mejoras continúas. En cada atención presencial y taller
realizado se evaluará el servicio prestado y se buscara acciones para mejorar las
fallas presentadas en pro de satisfacer cada día las necesidades de los usuarios.
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REQUERIMIENTOS
Humanos
Profesionales y auxiliares de la información con conocimientos en Cómic,
Catalogación y Diseño de Software.
Infraestructura
Ubicación
Distribución:

Espacio para leer,

Sección para revistas de y sobre Cómic,

Espacio multimedia

Mobiliario (módulos que combinan la ordenación vertical, escalonados)

Señalización y Decoración
Herramientas de
apoyo
Comictecas ya creadas, recursos donados, adquisición de material por medio de
compras presenciales y en línea y la plataforma virtual.
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INDICADORES Y HERRAMIENTAS
Metas







Resultados
esperados

Lograr que la Comicteca consolide la práctica de lectura en los niños y jóvenes de
forma creativa y didáctica.
Satisfacer las necesidades de los usuarios.
Crear un espacio para los amantes del Cómic digno con sus preferencias desde la
misma Biblioteca Escolar.
Implementar una Colección de Cómic, en lo posible, con la mayor variedad en
cuanto a géneros se conoce.
Consolidar la Biblioteca Escolar con un espacio poco común dentro de las
colecciones tradicionales de las bibliotecas en el País.
Conquistar el público con la mayor variedad en conferencistas y expertos en el tema
de la novela gráfica a través de los talleres que se realicen.
Afianzar un Club del Cómic con el mayor número posible de integrantes interesados
en la historieta.

Crear una Comicteca dentro de la Biblioteca Escolar con todo el acercamiento, la
experiencia y el conocimiento al mundo del Cómic, la Historieta y/o la Novela
Gráfica.
Sensibilizar a los estudiantes en los temas de lectura por medio de la Comicteca.
Indicadores



Número de encuestas satisfactorias / Número de encuestas realizadas
Número de usuarios que utilizan el Portal Web y acceden a la Biblioteca.
Contador de Visitas en el OPAC.
Instrumentos
de evaluación




Encuestas
Buzón de sugerencias virtual
Valoraciones (calificación promedio)
Nivel de aceptación de cada uno de los títulos (I Like, comentarios, send y compartir
en redes sociales)
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ANEXOS
Anexo 1
Ejemplo Comicteca
Anexo 2
Ejemplo Sala Comicteca
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Anexo 3
Ejemplo Rincón del Cómic
Anexo 4
Ejemplo Mobiliario para utilización en Comictecas
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Anexos
ENCUESTA DE SATISFACCIÓN
1. ¿El espacio con el que la Biblioteca cuenta para la Comicteca es el adecuado?
Si _____________
No _____________
2. ¿Es fácil encontrar los Cómics en la estantería?
Si _____________
No _____________
3. ¿La cantidad de Comics con la que cuenta la Comicteca son suficientes?
Si _____________
No _____________
4. ¿Cómo es la atención del personal en la Comicteca?
Excelente________
Buena __________
Regular ____________
Mala_________
Sugerencias
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FORMATO INSCRIPCIÒN TALLERES COMICTECA
FECHA INSCRIPCIÒN
NOMBRES
NO. IDENTIDAD
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GRADO
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FORMATO ASISTENCIA TALLERES COMICTECA
TEMA______________________________________
LUGAR_______________ FECHA___________________________
NO. IDENTIDAD
NOMBRES
GRADO
E-MAIL
Encuestas Online
Buzón de sugerencias online http://www.e-encuesta.com/answer.do?testid=oSwh0Exa3qA=
Evaluación de la colección http://www.e-encuesta.com/answer.do?testid=4ujUkE6Knuk&chk=1
BIBLIOGRAFÍA
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El Cómic: Invitado a la Biblioteca Pública CERLALC. Disponible en: http://www.cerlalc.org/LibroCómic_Digital.pdf
El Cómic: la representación del mundo real. Disponible en: http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article189583.html
International Federation of Library Associations and Institutions. Directrices de la IFLA/UNESCO para la Biblioteca
Escolar. 1999. Disponible en: http://archive.ifla.org/VII/s11/pubs/sguide02-s.pdf
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