Universidad Nacional del Nordeste Facultad de Humanidades LA EXPERIENCIA DEL CURSILLO DE AMBIENTACIÓN PARA INGRESANTES Breve informe de devolución del proyecto que emprendimos en 2015. Nos interesa compartir esta breve comunicación con todos los integrantes de la Facultad de Humanidades a modo de devolución de la experiencia realizada el presente año en el Cursillo de Ambientación para los Ingresantes. En forma colectiva preparamos un proyecto que se inició el año pasado y, una vez finalizado, nos interesa extender los resultados obtenidos para continuar fortaleciendo el propósito de mejorar las condiciones de aprendizaje con la que ingresan los estudiantes a la universidad. I. De la preparación del Curso Las tareas se iniciaron en septiembre de 2014 con el trabajo articulado entre Secretarías, y Directores y docentes de los Departamentos de la Facultad. Asimismo, se contó con la Coordinación del curso por parte de dos Profesoras María Galdeano y Patricia Pujalte. Entre las acciones desarrolladas se destacan: - Reuniones organizativas de conformación de equipos docentes. - Trabajo colaborativo de profesores de carreras junto a los docentes de los Talleres de Compresión y Producción de Textos para la elaboración de materiales didácticos referidos a las competencias de lectura y escritura en la universidad con una orientación específica de cada carrera. - Elaboración de videos institucionales con la colaboración del Departamento de Comunicación Social del equipo del Prof. Román. - Organización y formación de tutores alumnos para el acompañamiento de los ingresantes. Se destaca el curso de formación desarrollado con la colaboración de las Profesoras Gloria Nuñez y Elizabeth Ayala del Departamento de Ciencias de la Educación. - Publicación de información y materiales en la web institucional. - Impresión de materiales didácticos e informativos para los estudiantes. II. Del Desarrollo Universidad Nacional del Nordeste Facultad de Humanidades Desde el 18 de febrero al 10 de marzo se realizó el desarrollo del curso destinado a 1200 nuevos ingresantes. Constó de dos partes, una relacionada con la vida en la universidad en general donde se informó el funcionamiento de la Facultad y la Universidad contando con la colaboración de diversos organismos. La otra parte, desarrollada por profesores de la casa, trató sobre contenidos propios de cada carrera, lo que llamamos Parte o Contenido disciplinar, específico de cada una de las 14 carreras de la Facultad. Permanentemente, fueron acompañados por las coordinadoras y por el grupo de alumnos tutores. III. De la Evaluación Se destacan aspectos señalados por el informe final de la Coordinación extraídos de informes de los Departamentos y encuestas realizadas a los ingresantes y procesadas con la colaboración de los tutores: - Aspectos positivos: - De los profesores del curso en cuanto a la predisposición para el trabajo. - De los tutores alumnos – pares en el acompañamiento de las tareas docentes y en las acciones implementadas para el seguimiento de los ingresantes. - De los materiales didácticos: el diseño y elaboración de los docentes, la disponibilidad del material. - Del personal no docente su colaboración permanente. - - De la organización general del cursillo. Aspectos negativos - Ciertas dificultades para conformar y organizar los equipos docentes. - Simultaneidad de actividades en los espacios físicos. - Suspensión de clases. - Interrupciones a las clases en horarios imprevistos. De lo que se infieren aspectos sobresalientes para CONTINUAR con las acciones en los próximos años: - Planificación anticipada y colaborativa en relación con las actividades y los materiales educativos por utilizar - Sostener las acciones de los tutores a través de un Sistema de Tutorías para el Curso y el Primer Año. Universidad Nacional del Nordeste Facultad de Humanidades - Constituir equipos docentes que fortalezcan y enriquezcan las clases por ejemplo, a través de parejas pedagógicas, de equipos intercátedras. - De los alumnos: Se procesaron 266 encuestas que contenían preguntas acerca de los aspectos que se detallan con opciones de respuesta cerradas. A continuación se encuentran los datos y algunos comentarios. - El acceso al material didáctico: mayormente fue en primer lugar, a través de Internet, luego, los cuadernillos entregados por la Facultad y las fotocopias adquiridas en el Centro de Estudiantes. - La complejidad de la bibliografía: un 70% del alumnado la consideró de fácil lectura, el 30% restante opinó que la misma fue difícil. - La comprensión al docente: la opinión se divide en dos mitades, un 50% manifestó que los mismos fueron claros siempre mientras que el 50% restante señaló que algunas veces lo fueron. Se destaca que ninguna encuesta señaló que no fueron claros (nunca). - La comprensión de las consignas: no siempre fueron bien comprendidas, aproximadamente el 60% de los encuestados señaló esta dificultad. - Desempeño del equipo docente: la mayoría de los estudiantes señaló que el equipo docente tuvo un desempeño satisfactorio ya que optaron por los valores muy bueno y buen desempeño. - Desempeño de los tutores: casi la totalidad de los encuestados consideraron muy bueno el acompañamiento de los tutores. Consideraron además que resulta pertinente la propuesta de incluirlos en el desarrollo del Cursillo. - La organización institucional, el espacio físico y los recursos tecnológicos: considerados entre muy adecuados y adecuados. - La información institucional (brindada en las clases por referentes de áreas de la universidad/facultad): las percepciones son variadas según los intereses de cada uno de los estudiantes aunque en general señalaron que fue suficiente la información brindada. - Finalmente, calificaron al curso en general con una nota: el 80% lo calificó con un puntaje de 8 (ocho) y el 20% restante en 9 (nueve) y 10 (diez). IV. Participación de Profesores y Alumnos -Tutores Es preciso reconocer a quienes han hecho posible este proyecto: - DOCENTES PERTILE, Viviana ESCALANTE, Jaquelina MERETZ, Iris MIGNONE, Aníbal TORRE GERALDI, Alejandra VILTE, Miguel Geografía Geografía Geografía Geografía Geografía Comunicación Social Universidad Nacional del Nordeste Facultad de Humanidades QUIÑONEZ, Carlos MEDINA, Marcos AYALA, Belén PERRENS, Ma. Margarita PEDROZO, Ma. Claudia FARIZANO, Ana Elisa PUJALTE IBARRA, Carmen Patricia BARBERIS, Eugenia AYALA, Mirta Elisabeth VARGAS, Mónica DEMUTH, Patricia SIMONI, Ma. Julia GAUDINI, Luciana SILVESTRI, Lisel DÍAZ, Juan Pablo SAUCEDO, Gloria COLMAN, Lucía ORTÍZ, Margarita GALDEANO, María RAMÍREZ, Nilda LEIVA, Guadalupe ANGELINA, Alejandro CARRANZA, María Beatriz GRILLO, Elsa Beatriz GUSBERTI, Jimena LOBO, Mabel de las Mercedes SIMONI, María Julia TREVISAN, Olga Natalia WINGEYER, Hugo AYALA, Santos BLANCO, María del Rosario BUOMPADRE, María Lidia CARGNEL, Josefina Guadalupe GARCÍA, Analía Silvia GUARINO, Graciela Beatriz LERDA, Javier Alejandro LOVERA, María Agustina MORO, Raúl Eduardo NUÑEZ CAMELINO, María del Carmen OCAMPO, Rosa del Pilar QUIÑONEZ, María Gabriela ROSSO, Irma Esther ROY, Luis Alberto BEJARANO, Aníbal BONACORSI, Berta FERNÁNDEZ, Marta STAFULKI, Magalí GÓMEZ, Gladys Josefina AQUIRRE, Rocío Laura SILVA, Fabiola BRITEZ, Natalia Vanesa Comunicación Social Comunicación Social Comunicación Social Comunicación Social Comunicación Social Comunicación Social Comunicación Social Comunicación Social Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Letras Letras Letras Letras Letras Letras Letras Letras Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Ciencias de la Información Ciencias de la Información Ciencias de la Información Ciencias de la Información Ciencias de la Información Ciencias de la Información Ciencias de la Información Ciencias de la Información Universidad Nacional del Nordeste Facultad de Humanidades RAFFIN, Sonia GONZÁLEZ, Mirtha DIEL, Lucas MODENUTTI, Carolina LECONTE, Mariana VEGA, Guillermo ALEGRE, Javier GUGLIELMI, Flavio MARTINEZ, Yago ROMÁN, Maximiliano ARQUEROS, Guadalupe TORRES, Gabriel - ALUMNOS - TUTORES ACOSTA, Fernando ÁVALOS, Laura BARRIOS, Nicolás FERNÁNDEZ, Natalia GALARZA, Carlos GÓMEZ, Marta GÓMEZ, Romina LATORRE, Marina LEDESMA, Ivana LUQUE, Adriana Teresa LURASCHI, Antonella MOREL, Maximiliano NIKCLICH, Iván PELLEGRINI, Ludmila PHIPPS, María QUINTANA, Mario QUIRÓZ, Josefina RAMÍREZ, Esteban SÁNCHEZ, José SOTO , Mirian OCAMPO, Adolfo César ESTIGARRIBIA, Liliana Noelia ROBLES, Yamila Soledad GULINO, Pablo AUCAR, Cielo TOÑANES, Sandra KLEM, Mariana MATTAR, Florencia Filosofía Filosofía Filosofía Filosofía Filosofía Filosofía Filosofía Filosofía Filosofía Filosofía Filosofía Filosofía Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación (participó con Filosofía) Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación (participó con Geografía) Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Ciencias de la Información Ciencias de la Información Ciencias de la Información Filosofía Filosofía Filosofía Filosofía Filosofía Universidad Nacional del Nordeste Facultad de Humanidades BORDÓN, Camila ALCARÁZ, Santiago BENITEZ, Lucrecia BORDÓN, Dania DÍAZ, Mirta Inés GARCÍA, Liz LAVENÁS, Mauricio MAMBRÍN, Mónica OLIVERI, Ricardo PARED, Gustavo PAWLUK, Sebastián PAVÓN LAZOVICH, Fabricio PIGNANELLI PRADO, Cristian QUIÑONES, Julieta ROMERO, Damiana Rocío SOTELO ESCOBAR, Federico VALORIANI, Edgar VEGA, Débora Filosofía Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Equipo de Gestión de la Facultad Resistencia, 14 de mayo de 2015