LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA SOLICITUD DE PERMISOS Y LICENCIAS CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN IES Ramón y Cajal CONTENIDOS MÍNIMOS DE PRIMERO DE ESO PRIMERA EVALUACIÓN  El texto: formas y finalidades: tipos de textos según su finalidad  La narración: definición y estructura. La descripción: descripciones objetivas y subjetivas. El orden en la descripción  La carta personal  La literatura: concepto y origen  El lenguaje literario: definición  Transmisión de la Literatura: literatura oral y escrita  Los géneros literarios: narración, lírica y drama  El lenguaje y las lenguas: lenguaje verbal y lenguajes no verbales, lengua y norma, realidad plurilingüe de España  Las variedades sociales y geográficas de la lengua: lengua oral y lengua escrita; estilo formal y estilo informal: niveles de uso de la lengua  El sustantivo: definición, forma y clases  El adjetivo: definición, adjetivo calificativo y adjetivo determinativo. forma del adjetivo calificativo, clases y usos.  Léxico: procedimientos de formación de palabras: derivación, composición y acronimia. formación de sustantivos y de adjetivos  Ortografía: Reglas generales de acentuación, la tilde diacrítica y las mayúsculas SEGUNDA EVALUACIÓN:  La exposición: definición y tipos  El resumen: definición y estructura.  El esquema: definición y estructura  Avisos y notas: definición y tipos.  La narración : definición, características, personajes y  Subgéneros narrativos: narraciones míticas, legendarias, populares y novelescas. Definición y características  La Lírica: definición, características, temas y forma.. El verso. La rima La lírica tradicional y la lírica culta  El lenguaje figurado: la personificación, la comparación y la metáfora  El verbo: definición, forma y conjugación. Los modos verbales (indicativo, subjuntivo e imperativo)  Los determinativos: definición y clases ( demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos)  Los pronombres : definición y clases(personales, demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos)  Léxico: formación de verbos, familias de palabras, los formantes griegos y latinos, palabras compuestas  Ortografía de las consonantes: B, V, H, C,Z, LL,Y, G y J. TERCERA EVALUACIÓN:  Normas e instrucciones: definición y características  El diálogo: definición. Dialogo oral.  El periódico y su estructura  La noticia: definición y estructura.  El teatro: definición y características. El texto teatral. Teatro y espectáculo.  Los subgéneros teatrales: La tragedia, la comedia y la tragicomedia  Otras formas teatrales: sombras chinescas, mimo, títeres, teatro visual  El adverbio: definición y clases de adverbios(de lugar, de tiempo, de modo, de cantidad, de afirmación, de negación y de duda)  Las preposiciones: definición t formas  Las conjunciones: definición y clases (copulativas, disyuntivas, adversativas, causales, condicionales y concesivas)  Las categorías gramaticales: clases de palabras, palabras variables e invariables  La oración y sus constituyentes: definición y constituyentes. Oraciones con sujeto omitido. El predicado y sus complementos  Las modalidades oracionales: enunciativas, interrogativas, exclamativas, imperativas, desiderativas y dubitativas  Léxico: acronimia, sinonimia, antonimia y polisemia.. Los diccionarios y otros elementos de búsqueda de información  Ortografía: los signos de puntuación( el punto, la coma, el punto y coma ,la raya, los puntos suspensivos, los dignos de interrogación y de exclamación) LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA SOLICITUD DE PERMISOS Y LICENCIAS CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN IES Ramón y Cajal CONTENIDOS MÍNIMOS DE SEGUNDO DE ESO Al finalizar el curso el alumno tendrá que haber asimilado los siguientes contenidos mínimos: 1. Reconocimiento de las diferencias entre comunicación oral y escrita y entre los usos coloquiales y formales en diversos textos. 2. Interpretación del sentido y la intencionalidad de diferentes textos procedentes de los medios de comunicación. 3. Análisis de las posibilidades comunicativas de la radio y la televisión. 4. Identificación del tema de un texto. 5. Reconocimiento en diferentes actos comunicativos de las funciones del lenguaje. 6. Producción de textos de distinto tipo (narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos y argumentativos) siguiendo un plan previo y con un uso adecuado de los elementos lingüísticos que dan coherencia y cohesión al texto. 7. Identificación y reconocimiento por sus características distintivas de las clases de textos. 8. Uso apropiado del diccionario. 9. Fragmentación de las palabras en lexemas y morfemas. 10. Reconocimiento de los fenómenos semánticos principales: sinonimia, homonimia, polisemia y campo semántico. 11. Análisis de estructura de la oración: sujeto y predicado. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA SOLICITUD DE PERMISOS Y LICENCIAS CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN IES Ramón y Cajal CONTENIDOS MÍNIMOS DE TERCERO DE ESO -Comprender textos orales procedentes de los medios de comunicación. -Realizar explicaciones orales sencillas, previamente elaboradas, en las que se atienda a la estructuración, la claridad, las normas de dicción y de intercambio comunicativo. -Comprender textos orales utilizados en al ámbito académico. -Respetar la actitud de cooperación y respeto en situaciones de aprendizaje compartido. Comprender , expresar y analizar textos escritos relativos a: -Los géneros periodísticos: informativos, de opinión y mixtos: el reportaje y la entrevista. -Las variedad oral y escrita; formal e informa. Los registros lingüísticos -La narración: características, elementos, orden, tipos de narrador -La descripción: clases, orden en la descripción -El diálogo: características -La exposición -La argumentación Reconocer: -Principales recursos estilísticos y figuras retóricas: Aliteración, Anáfora, Antítesis, Hipérbole, Interrogación retórica, Metáfora, Metonimia, Símil, Paralelismo, Personificación. -Principales estrofas: Soneto, Romance, Silva, Pareado, Terceto, Cuarteto, Cuaderna vía, Lira, Copla de pie quebrado Conocer, Identificar y exponer: -Características, obras y autores más representativos de las etapas de la Historia de la Literatura: Edad Media, Siglo XV, Renacimiento, Barroco, Siglo XVIII. Reconocer e identificar: -Unidades morfológicas: sustantivo, adjetivo, pronombre, verbo, adverbio, preposición, conjunción e interjección. - La conjugación verbal. Modo indicativo, subjuntivo e imperativo. La formas no personales del verbo. - Las modalidades oracionales: enunciativa, interrogativa, exclamativa, dubitativa, desiderativa, exhortativa LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA SOLICITUD DE PERMISOS Y LICENCIAS CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN IES Ramón y Cajal Analizar: - El Sintagma Nominal y sus constituyentes: Determinantes (clases), Núcleo, Adyacentes (clases). - Clases de oraciones atendiendo a su predicado: activas, pasivas, atributivas, predicativas, transitivas, intransitivas, impersonales. - Los complementos del Predicado: Complemento Directo, Complemento Indirecto, Complemento Circunstancial, Complemento Predicativo, Complemento de Régimen, Complemento Agente, Atributo. Reconocer, identificar y definir: - Palabras simples compuestas y derivadas (sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios) - El campo semántica y las familias léxicas. - la sinonimia, antonimia y sus clases, polisemia y homonimia LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA SOLICITUD DE PERMISOS Y LICENCIAS CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN IES Ramón y Cajal CONTENIDOS MÍNIMOS DE CUARTO DE E.S.O. -Comprensión y expresión oral y escrita de textos argumentativos. -Comprensión y expresión oral y escrita de textos expositivo-argumentativos. -Identificación de la tesis en los textos argumentativos y expositivo-argumentativos. -Identificación y clasificación de los argumentos en los textos argumentativos y expositivo-argumentativos. -Reconocimiento e identificación de: * Enunciado, frase, oración y texto. * La oración simple: complementos del verbo y clasificación. * La oración compuesta: oración coordinada y subordinada y sus clases. -Análisis sintáctico de: * S.N. y S.V. * Oraciones simples * Oraciones compuestas por coordinación y subordinación sustantiva, adjetiva y adverbial. -Reconocimiento, identificación y definición de los formantes de las palabras. -Delimitación de los formantes de las palabras -Identificación de los procedimientos de formación de palabras (derivación, composición, parasíntesis, sigla y acrónimo) -Reconocimiento de: * Principales recursos estilísticos y figuras retóricas: Aliteración, Anáfora, Antítesis, Elipsis, Hipérbole, Hipérbaton, Metáfora, Símil, Paralelismo, Personificación. * Principales estrofas (Pareado, Terceto, Cuarteto, Lira, Soneto, Romance, Silva) y poemas estróficos (Soneto, Romance, Silva) -Conocimiento, identificación y exposición de: * Características, obras y autores más representativos de las siguientes etapas de la Historia de la Literatura española: Romanticismo, Realismo, Naturalismo, Modernismo, generación del 98, Novecentismo, Vanguardia, generación del 27; así como la evolución de la literatura española desde la guerra civil a nuestros días. * Características, obras y autores más representativos de la literatura hispanoamericana en el siglo XX. - Lectura de 3 obras literarias pertenecientes a las literaturas señaladas en el punto anterior. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA SOLICITUD DE PERMISOS Y LICENCIAS CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN IES Ramón y Cajal CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LENGUA EN SECUNDARIA Para obtener la calificación final de cada evaluación se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: • Exámenes. • Trabajo diario del alumnado. • Cuaderno de clase. • Lecturas obligatorias. • Lecturas opcionales. • Trabajos escritos y orales. • Actitud personal. La evaluación será continua y el porcentaje que se aplicará es el siguiente: • La valoración de los exámenes de los contenidos de la programación contará un 60% de la nota. • El trabajo diario de clase, las lecturas obligatorias la nota del cuaderno y la actitud supondrán otro 30%. . Será necesario obtener una puntuación de 3 puntos en todos tus apartados para hacer el promedio final de la nota. . Las lecturas y actividades opcionales podrán subir la nota hasta un punto (0,25 por lectura y trabajo presentado). Sólo se sumarán a una nota mínima de 4,5. Observaciones: • • Para aprobar se considera indispensable la lectura de los libros obligatorios. Para los exámenes extraordinarios entra toda la asignatura. No se guardarán evaluaciones pendientes o partes sueltas. • En cuanto a la recuperación de la asignatura pendiente del curso anterior, los alumnos que asistan puntualmente a clase podrán acogerse a la posibilidad de recuperarla en enero-febrero. • Los alumnos que no se acojan al sistema de recuperación anteriormente citado, podrán realizar un examen de todos los contenidos de la programación en el mes de junio. . En todas las pruebas y trabajos escritos se aplicará una penalización máxima de 1 punto por mala presentación y faltas de ortografía. Por cada falta de ortografía: -0,1. Por cada dos tildes: -0,1