Brochure dei corsi - Corso di laurea magistrale in Scienze
Dipartimento di Studi Umanistici BROCHURE DEI CORSI Corso di laurea magistrale in Scienze linguistiche Printed by Campusnet - 05/07/2015 05:50 Indice Indice 1 Analisi dei dati e probabilità - 2015/2016 16 Antropologia del mediterraneo- 2013/2014 17 Antropologia della complessità - 2014/2015 18 Antropologia della complessità - 2015/2016 19 Antropologia della scrittura - 2013/2014 20 Antropologia sociale - 2014/2015 21 Antropologia sociale - 2015/2016 22 Antropologia sociale- 2013/2014 23 ANTROPOLOGIA VISIVA - 2013/2014 24 Approfondimenti di linguistica (corso aggregato) - 2014/2015 25 Approfondimenti di linguistica mod. 1 - 2014/2015 25 Foundations in Linguistics. Advanced. I Approfondimenti di linguistica mod. 2 - 2014/2015 27 Foundations in Linguistics. Advanced. II Approfondimenti di linguistica (corso aggregato) - 2015/2016 31 Approfondimenti di linguistica mod. 1 - 2015/2016 31 Linguistics. Advanced. I Approfondimenti di linguistica mod. 2 - 2015/2016 35 Foundations in Linguistics. Advanced. II Approfondimenti di linguistica (corso aggregato)- 2013/2014 40 Approfondimenti di linguistica mod. 1 - 2013/2014 40 Approfondimenti di linguistica mod. 2 - 2013/2014 42 Business intelligence - 2014/2015 46 Business intelligence - 2015/2016 47 Civiltà latina - 2014/2015 48 Civiltà latina - 2015/2016 49 Comunicazione, territorio e ambiente- 2013/2014 50 Culture dei media digitali - 2015/2016 51 Culture dei media digitali- 2013/2014 52 Culture del teatro mod. 1- 2013/2014 53 Culture del teatro mod. 2- 2013/2014 54 Dialettologia - 2014/2015 55 Dialectology Dialettologia - 2015/2016 58 Dialectology Dialettologia araba - 2014/2015 63 Dialettologia araba - 2015/2016 64 Dialettologia mod. 1- 2013/2014 65 Dialettologia mod. 2- 2013/2014 67 Dialettologia romanza - 2014/2015 69 Dialettologia romanza - 2015/2016 70 Discorsi pubblici e istituzioni - 2013/2014 71 Egittologia e civiltà copta - 2014/2015 72 Egittologia e civiltà copta - 2015/2016 73 Egittologia e civiltà copta- 2013/2014 74 Epigrafia greca (corso aggregato) - 2014/2015 75 Epigrafia greca (corso aggregato) - 2015/2016 76 -1- Epigrafia greca (corso aggregato)- 2013/2014 77 Epistemologia delle scienze umane - 2014/2015 78 Epistemologia delle scienze umane - 2015/2016 79 Epistemologia delle scienze umane- 2013/2014 80 Ermeneutica filosofica - 2014/2015 81 Ermeneutica filosofica - 2015/2016 82 Esegesi delle fonti medievali - 2014/2015 83 Esegesi delle fonti medievali - 2015/2016 84 Esegesi delle fonti medievali- 2013/2014 85 Etnologia dell'africa - 2013/2014 86 Etnologia dell'africa - 2014/2015 87 Etnologia dell'africa - 2015/2016 88 Etnologia dell'oceania - 2013/2014 89 Etnologia delle americhe- 2013/2014 90 Filologia classica A - 2014/2015 91 Filologia classica A - 2015/2016 92 Filologia classica B - 2014/2015 93 Filologia classica B - 2015/2016 94 Filologia classica b- 2013/2014 95 Filologia classica- 2013/2014 96 Filologia e linguistica romanza - 2015/2016 97 Filologia germanica - 2014/2015 98 Germanic Philology Filologia germanica - 2015/2016 100 Germanic Philology Filologia germanica B- 2013/2014 103 Filologia germanica- 2013/2014 104 Filologia romanza A - 2014/2015 106 Filologia romanza A - 2015/2016 107 Filologia romanza A- 2013/2014 108 Filologia romanza B (corso aggregato) - 2014/2015 109 Filologia romanza B (corso aggregato)- 2013/2014 110 Filologia semitica (mutuazione) - 2014/2015 111 Filologia semitica (mutuazione) - 2015/2016 112 Filologia semitica - 2014/2015 113 Semitic Linguistics - 2014/2015 Filologia semitica - 2015/2016 118 Semitic Philology - 2015/2016 Filologia semitica- 2013/2014 123 Filosofia del linguaggio - 2015/2016 129 Filosofia del linguaggio mod. 1- 2013/2014 130 Filosofia del linguaggio mod. 2- 2013/2014 131 Filosofia della mente e del linguaggio (corso aggregato) - 2014/2015 132 Filosofia della mente e del linguaggio (corso aggregato) - 2015/2016 133 Filosofia della mente- 2013/2014 134 Filosofia della religione- 2013/2014 135 Filosofia teoretica (6 cfu) - 2015/2016 136 Filosofia teoretica C - 2014/2015 137 Filosofia teoretica E- 2013/2014 138 Fonti e metodi per l'analisi paesistica - 2014/2015 139 -2- Fonti e metodi per l'analisi paesistica - 2015/2016 140 Geografia - 2014/2015 141 Geografia - 2015/2016 142 Geografia del paesaggio e dell'ambiente - 2014/2015 143 Geografia del paesaggio e dell'ambiente - 2015/2016 144 Geografia linguistica - 2014/2015 145 Geografia linguistica - 2015/2016 146 Geografia linguistica- 2013/2014 147 Grammatica italiana - 2013/2014 148 Grammatica italiana - 2014/2015 149 Grammatica italiana - 2015/2016 150 Indologia - 2014/2015 151 Indologia - 2015/2016 152 Interaction design- 2013/2014 153 Interctive storytelling - 2015/2016 154 Italiano per stranieri - 2013/2014 155 Italiano per stranieri - 2014/2015 159 Italian for foreigners - 2014/2015 Laboratorio di cartografia (2 CFU) - 2014/2015 162 Laboratorio di cartografia (2 CFU) - 2015/2016 164 Laboratorio di cartografia (2 CFU)- 2013/2014 166 Laboratorio di piemontese - 2015/2016 167 Latino di base - 2014/2015 169 Latino di base - 2015/2016 170 Letteratura francese - 2014/2015 171 Letteratura francese - 2015/2016 172 Letteratura francese- 2013/2014 173 Letteratura greca C - 2014/2015 174 Letteratura greca C - 2015/2016 175 Letteratura greca C- 2013/2014 176 Letteratura greca frammentaria - 2015/2016 177 Letteratura inglese A - 2014/2015 178 Letteratura inglese A - 2015/2016 179 Letteratura inglese B- 2013/2014 180 Letteratura italiana B- 2013/2014 181 Letteratura italiana D- 2013/2014 182 Letteratura italiana E- 2013/2014 183 Letteratura italiana G- 2013/2014 184 Letteratura italiana I (corso aggregato) - 2014/2015 185 Letteratura italiana I (corso aggregato) - 2015/2016 186 Letteratura italiana II (corso aggregato) - 2014/2015 187 Letteratura italiana II (corso aggregato) - 2015/2016 188 Letteratura italiana III (corso aggregato) - 2014/2015 189 Letteratura italiana III (corso aggregato) - 2015/2016 190 Letteratura italiana IV (corso aggregato) - 2014/2015 191 Letteratura italiana IV (corso aggregato) - 2015/2016 192 Letteratura italiana L- 2013/2014 193 Letteratura italiana N - 2013/2014 194 Letteratura italiana O - 2013/2014 195 -3- Letteratura italiana O - 2014/2015 196 Letteratura italiana V (corso aggregato) - 2015/2016 197 Letteratura spagnola - 2014/2015 198 Letteratura spagnola - 2015/2016 199 Letteratura spagnola B- 2013/2014 200 Letteratura spagnola D - 2014/2015 201 Letteratura spagnola D - 2015/2016 202 Letteratura spagnola D- 2013/2014 203 Letteratura spagnola- 2013/2014 204 Letteratura teatrale del Medioevo romanzo - 2014/2015 205 Letteratura teatrale del Medioevo romanzo - 2015/2016 206 Letteratura teatrale del Medioevo romanzo- 2013/2014 207 Letteratura tedesca - 2014/2015 208 Letteratura tedesca B - 2015/2016 209 LETTORATO DI FRANCESE - 2014/2015 210 LETTORATO DI FRANCESE - 2015/2016 212 LETTORATO DI FRANCESE- 2013/2014 214 LETTORATO DI INGLESE (laurea magistrale) - 2014/2015 215 LETTORATO DI INGLESE (laurea magistrale) - 2015/2016 217 LETTORATO DI INGLESE (laurea magistrale)- 2013/2014 219 LETTORATO DI INGLESE - 2013/2014 220 LETTORATO DI INGLESE - 2014/2015 221 LETTORATO DI INGLESE - 2015/2016 223 LETTORATO DI SPAGNOLO - 2014/2015 225 LETTORATO DI SPAGNOLO - 2015/2016 227 LETTORATO DI SPAGNOLO- 2013/2014 229 LETTORATO DI TEDESCO - 2014/2015 230 LETTORATO DI TEDESCO - 2015/2016 232 LETTORATO DI TEDESCO- 2013/2014 234 Lingua araba - 2014/2015 235 Lingua araba - 2015/2016 236 Lingua e cultura swahili - 2014/2015 237 Lingua e cultura swahili - 2015/2016 238 Lingua e letteratura anglo-americana B - 2014/2015 239 Lingua e letteratura anglo-americana B - 2015/2016 240 Lingua e letteratura anglo-americana B- 2013/2014 241 Lingua e letteratura anglo-americana D - 2014/2015 242 Lingua e letteratura anglo-americana D - 2015/2016 243 Lingua e letteratura anglo-americane - 2013/2014 244 Lingua e letteratura araba (corso aggregato) - 2015/2016 245 Lingua e letteratura araba - prima e seconda annualità (corso aggregato) - 2014/2015 246 Lingua e letteratura copta - 2014/2015 247 Lingua e letteratura copta - 2015/2016 248 Lingua e letteratura copta- 2013/2014 249 Lingua e letteratura ebraica A - 2015/2016 250 Lingua e letteratura ebraica A (prima e seconda annualità) - 2014/2015 251 Lingua e letteratura ebraica A - 2015/2016 252 Lingua e letteratura greca (corso aggregato) - 2014/2015 253 Lingua e letteratura greca (corso aggregato) - 2015/2016 254 -4- Lingua e letteratura greca (corso aggregato)- 2013/2014 255 Lingua e letteratura hindi - prima e seconda annualità (corso aggregato) - 2014/2015 256 Lingua e letteratura hindi - prima e seconda annualità (corso aggregato) - 2015/2016 257 Lingua e letteratura hindi mod. 2 - 2014/2015 258 Lingua e letteratura hindi mod. 2 - 2015/2016 259 Lingua e letteratura latina (corso aggregato) - 2014/2015 260 Lingua e letteratura latina (corso aggregato) - 2015/2016 261 Lingua e letteratura latina (corso aggregato)- 2013/2014 262 Lingua e letteratura neogreca - 2014/2015 263 Lingua e letteratura persiana (6 cfu) - 2015/2016 264 Lingua e letteratura sanscrita (mutuazione) - 2014/2015 265 Lingua e letteratura sanscrita (mutuazione) - 2015/2016 266 Lingua e letteratura sanscrita - 2014/2015 267 Lingua e letteratura sanscrita - 2015/2016 268 Lingua e letteratura spagnola/catalano - 2015/2016 269 Lingua e letteratura swahili - 2014/2015 270 Lingua e letteratura swahili - 2015/2016 271 Lingua e linguistica tedesca - 2014/2015 272 Lingua e linguistica tedesca - 2015/2016 273 Lingua e traduzione - Lingua inglese (corso aggregato) - 2014/2015 275 Lingua e traduzione - Lingua inglese (corso aggregato) - 2015/2016 276 Lingua e traduzione francese - 2014/2015 277 Lingua e traduzione francese - 2015/2016 278 Lingua e traduzione francese- 2013/2014 279 Lingua e traduzione inglese C - 2015/2016 280 Lingua e traduzione inglese C- 2013/2014 281 Lingua e traduzione latina - 2014/2015 282 Lingua e traduzione latina - 2015/2016 283 Lingua e traduzione latina- 2013/2014 284 Lingua e traduzione spagnola - 2014/2015 285 Lingua e traduzione spagnola - 2015/2016 286 Lingua e traduzione spagnola- 2013/2014 287 Lingua greca - Laboratorio 1 - 2013/2014 288 Lingua greca - Laboratorio 1 - 2014/2015 289 Lingua greca - Laboratorio 1 - 2015/2016 290 Lingua greca - Laboratorio 2 - 2014/2015 291 Lingua greca - Laboratorio 2 - 2015/2016 292 Lingua greca - Laboratorio 2- 2013/2014 293 Lingua latina laboratorio 2- 2013/2014 294 Linguaggio giornalistico - 2013/2014 295 Linguaggio giornalistico - 2014/2015 296 Linguaggio giornalistico - 2015/2016 297 Linguaggio radiofonico - 2013/2014 298 Linguaggio radiofonico - 2014/2015 299 Linguaggio radiofonico - 2015/2016 300 Linguaggio radiofonico- 2013/2014 301 Linguistica africana (mutuazione) - 2014/2015 302 Linguistica africana (mutuazione) - 2015/2016 303 Linguistica africana - 2013/2014 304 -5- Linguistica africana - 2014/2015 307 Linguistica africana - 2015/2016 308 Linguistica applicata - 2013/2014 309 Linguistica applicata - 2014/2015 312 Applied Linguistics - 2014/2015 Linguistica applicata - 2015/2016 315 Applied Linguistics - 2015/2016 Linguistica dell'italiano - 2014/2015 318 Linguistics of Italian Linguistica dell'italiano - 2015/2016 321 Linguistics of Italian Linguistica dell'italiano- 2013/2014 325 Linguistica romanza A - 2014/2015 328 Romance Linguistics Linguistica romanza A - 2015/2016 332 Romance Linguistics Linguistica romanza A- 2013/2014 336 Linguistica romanza B - 2014/2015 338 Romance Linguistics B Linguistica storica - 2014/2015 341 Historical linguistics Linguistica storica - 2015/2016 343 Historical linguistics Linguistica storica- 2013/2014 346 Linguistica tedesca - 2014/2015 348 German Linguistics Linguistica tedesca - 2015/2016 351 German Linguistics Linguistica tedesca- 2013/2014 352 German Linguistics Linguistica testuale - 2013/2014 354 Text linguistics Linguistica testuale - 2014/2015 357 Text linguistics Linguistica testuale - 2015/2016 360 Text linguistics Linguistica tipologica - 2013/2014 363 Linguistica tipologica - 2014/2015 366 Typological Linguistics Linguistica tipologica - 2015/2016 369 Typological Linguistics Logica - 2014/2015 373 Logica - 2015/2016 374 Logica- 2013/2014 375 Metodi quantitativi per la ricerca sociale - 2014/2015 376 Metodi quantitativi per la ricerca sociale - 2015/2016 377 Metodi quantitativi per la ricerca sociale- 2013/2014 378 Metodologia della ricerca storica - 2014/2015 379 Metodologia della ricerca storica- 2013/2014 380 Mitologia classica - 2013/2014 381 Mitologia classica - 2014/2015 382 Mitologia classica - 2015/2016 383 Ontologia - 2015/2016 384 -6- PAS-CLASSE A043-Didattica della lingua italiana (L-FIL-LET/12)- 2013/2014 385 PAS-CLASSE A043-Didattica della lingua italiana (L-FIL-LET/12)- 2013/2014 386 PAS-CLASSE A043-Didattica della lingua italiana (L-FIL-LET/12)- 2013/2014 388 Italian Language Teaching PAS-CLASSE A043-Didattica della lingua italiana (L-FIL-LET/12)- 2014/2015 389 PAS-CLASSE A043 PAS-CLASSE A043-Didattica della lingua italiana (L-FIL-LET/12)- 2015/2016 391 PAS-CLASSE A043 Pianificazione linguistica e lingue pianificate - 2014/2015 393 Language Planning and Planned Languages Pianificazione linguistica e lingue pianificate - 2015/2016 396 Language Planning and Planned Languages Pianificazione linguistica e lingue pianificate- 2013/2014 398 Language Planning and Planned Languages Processi e relazioni interculturali - 2013/2014 401 Progettazione di servizi nel web of things- 2013/2014 402 Semiologia del film e dell'audiovisivo - 2014/2015 403 Semiologia del film e dell'audiovisivo - 2015/2016 404 Semiotica dei consumi- 2013/2014 406 Semiotica della cultura - 2013/2014 407 Semiotica della cultura - 2014/2015 408 Semiotica della cultura - 2015/2016 409 Semiotica della televisione - 2013/2014 410 Semiotica della televisione - 2014/2015 411 Semiotica della televisione - 2015/2016 412 Sistema media e linguaggio televisivo - 2014/2015 413 Sistema media e linguaggio televisivo - 2015/2016 414 Sistemi informativi aziendali- 2013/2014 415 Sociolinguistica - 2013/2014 416 Sociolinguistica - 2014/2015 419 Sociolinguistics Sociolinguistica - 2015/2016 422 Sociolinguistics Sociolinguistica delle minoranze - 2014/2015 426 Sociolinguistics of minority languages A decorrere da martedì 30/09/2014 cambio aula di lezione ---> Aula 9, primo piano Palazzo Nuovo. Sociolinguistica delle minoranze - 2015/2016 429 Sociolinguistics of minority languages Sociolinguistica delle minoranze- 2013/2014 433 Sociologia della conoscenza e delle reti - 2014/2015 436 Sociologia della conoscenza e delle reti - 2015/2016 437 SOCIOLOGIA DELLA CONOSCENZA E DELLE RETI- 2013/2014 438 Statistica - 2014/2015 439 Stilistica e metrica italiana - 2015/2016 440 Stilistica e metrica italiana- 2013/2014 441 Storia contemporanea C - 2014/2015 442 Storia contemporanea C- 2013/2014 443 Storia contemporanea D - 2014/2015 444 Storia contemporanea D- 2013/2014 445 Storia contemporanea E (corso aggregato) - 2014/2015 446 Storia contemporanea E (corso aggregato) - 2015/2016 447 Storia contemporanea E (corso aggregato)- 2013/2014 448 -7- Storia contemporanea H - 2013/2014 449 Storia del cinema A - 2014/2015 450 Storia del cinema A - 2015/2016 451 Storia del cinema A- 2013/2014 452 Storia del cinema documentario - 2014/2015 453 Storia del giornalismo - 2013/2014 454 Storia del giornalismo - 2014/2015 455 Storia del mediterraneo nel Medioevo- 2013/2014 456 Storia del pensiero ispanico - 2014/2015 457 Storia del pensiero ispanico - 2015/2016 458 Storia del risorgimento - 2014/2015 459 Storia della civilta' greca - 2014/2015 460 Storia della civilta' greca- 2013/2014 461 Storia della filosofia A - 2013/2014 462 Storia della filosofia A - 2014/2015 463 Storia della filosofia A - 2015/2016 464 Storia della filosofia B - 2014/2015 465 Storia della filosofia B - 2015/2016 466 Storia della filosofia B- 2013/2014 467 Storia della filosofia classica tedesca - 2014/2015 468 Storia della filosofia classica tedesca - 2015/2016 469 Storia della filosofia classica tedesca- 2013/2014 470 Storia della filosofia dell'illuminismo- 2013/2014 471 Storia della filosofia moderna - 2014/2015 472 Storia della filosofia moderna - 2015/2016 473 Storia della filosofia moderna- 2013/2014 474 Storia della geografia - 2013/2014 475 Storia della geografia e del pensiero geografico - 2014/2015 478 Storia della geografia e del pensiero geografico - 2015/2016 479 Storia della lingua italiana (6 cfu) - 2015/2016 480 Storia della lingua italiana C - 2014/2015 481 Storia della lingua italiana C - 2015/2016 482 Storia della lingua italiana C- 2013/2014 483 Storia della lingua italiana- 2013/2014 484 Storia della lingua latina (corso aggregato)- 2013/2014 485 Storia e critica della televisione - 2013/2014 486 Storia e critica della televisione - 2014/2015 487 Storia e critica della televisione - 2015/2016 488 Storia e storiografia dell'Illuminismo (corso aggregato) - 2014/2015 489 Storia e storiografia dell'Illuminismo (corso aggregato) - 2015/2016 490 Storia e storiografia dell'Illuminismo (corso aggregato)- 2013/2014 492 Storia greca A (corso aggregato) - 2014/2015 493 Storia greca A (corso aggregato) - 2015/2016 494 Storia greca A (corso aggregato)- 2013/2014 495 Storia medievale A - 2014/2015 496 Storia medievale A - 2015/2016 497 Storia medievale A- 2013/2014 498 Storia medievale B (corso aggregato) - 2014/2015 499 Storia medievale B- 2013/2014 500 -8- Storia medievale C - 2014/2015 501 Storia medievale D- 2013/2014 502 Storia moderna - 2014/2015 503 Storia moderna - 2015/2016 504 Storia moderna E- 2013/2014 505 Storia moderna F - 2014/2015 506 Storia moderna F - 2015/2016 507 Storia moderna F- 2013/2014 509 Storia moderna H- 2013/2014 510 Storia romana A (corso aggregato) - 2014/2015 511 Storia romana A (corso aggregato) - 2015/2016 512 Storia romana A (corso aggregato)- 2013/2014 513 Storia sociale della cultura - 2014/2015 514 Storia sociale della cultura mod. 2- 2013/2014 515 Strutture e processi della narrazione - 2014/2015 516 Strutture e processi della narrazione - 2015/2016 517 Teatro e cinema dei paesi scandinavi - 2014/2015 518 Tecnologie web - 2014/2015 519 Tecnologie web - 2015/2016 520 Tecnologie web- 2013/2014 521 Teoria e storia della grammatica - 2014/2015 522 Theory and History of Grammar Teoria e storia della grammatica - 2015/2016 524 Theory and History of Grammar Teoria e storia della grammatica- 2013/2014 527 Theory and History of Grammar TEORIE DELL'AZIONE E IDENTITA'- 2013/2014 529 Teorie dell'azione e identità - 2014/2015 530 Teorie e campi dell'antropologia- 2013/2014 531 -9- Anno accademico: Codice attività didattica: Docenti: Contatti docente: Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: Erogazione: Lingua: Frequenza: Tipologia esame: Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=1elz - 10 - Anno accademico: Codice attività didattica: Docenti: Contatti docente: Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: Erogazione: Lingua: Frequenza: Tipologia esame: Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6ue8 - 11 - Anno accademico: Codice attività didattica: Docenti: Contatti docente: Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: Erogazione: Lingua: Frequenza: Tipologia esame: Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pk36 - 12 - Anno accademico: Codice attività didattica: Docenti: Contatti docente: Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: Erogazione: Lingua: Frequenza: Tipologia esame: Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=w74j - 13 - Anno accademico: Codice attività didattica: Docenti: Contatti docente: Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: Erogazione: Lingua: Frequenza: Tipologia esame: Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=yo3a - 14 - Anno accademico: Codice attività didattica: Docenti: Contatti docente: Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: Erogazione: Lingua: Frequenza: Tipologia esame: Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hedi - 15 - Analisi dei dati e probabilità - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: ECM0007 Docenti: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: SECS-S/01 - statistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Analisi dei dati e probabilità (ECM0007) Corsi di studio del Dipartimento di Economia e Statistica "Cognetti de Martiis" Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ee0a - 16 - Antropologia del mediterraneo- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S5275 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-DEA/01 - discipline demoetnoantropologiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=3uir;sort=DEFAULT;search=%20%7bcorso%7d%20%3d%7e%20m%2f%5ea%2fi%20;hits=22 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=o8eg - 17 - Antropologia della complessità - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: CPS0061 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-DEA/01 - discipline demoetnoantropologiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=ecomba;sort=DEFAULT;search=;hits=323 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=jwgw - 18 - Antropologia della complessità - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: CPS0061 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-DEA/01 - discipline demoetnoantropologiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: ANTROPOLOGIA DELLA COMPLESSITA' (CPS0061) Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=w7er - 19 - Antropologia della scrittura - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S2451 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-DEA/01 - discipline demoetnoantropologiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=hmu8;sort=DEFAULT;search=%20%7bcorso%7d%20%3d%7e%20m%2f%5ea%2fi%20;hits=22 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=u617 - 20 - Antropologia sociale - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: CPS0032 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-DEA/01 - discipline demoetnoantropologiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=pviazzo;sort=DEFAULT;search=;hits=323 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6693 - 21 - Antropologia sociale - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: CPS0032 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-DEA/01 - discipline demoetnoantropologiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: ANTROPOLOGIA SOCIALE (CPS0032) Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xnxx - 22 - Antropologia sociale- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0558 - 6 cfu Docente: Piero Paolo VIAZZO (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704817, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-DEA/01 - discipline demoetnoantropologiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=hl7f;sort=DEFAULT;search=%20%7bcorso%7d%20%3d%7e%20m%2f%5ea%2fi%20;hits=22 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=eiux - 23 - ANTROPOLOGIA VISIVA - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S2453 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-DEA/01 - discipline demoetnoantropologiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=h2jm;sort=DEFAULT;search=%20%7bcorso%7d%20%3d%7e%20m%2f%5ea%2fi%20;hits=22 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7yo9 - 24 - Approfondimenti di linguistica (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0724 - 6 cfu e LET0751 - 6 cfu e LET0723 - 12 cfu Docente: Prof. Gaetano Berruto (Titolare del corso) Massimo Cerruti (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709720, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Approfondimenti di linguistica mod. 1 - 2014/2015 Approfondimenti di linguistica mod. 2 - 2014/2015 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dff3 Approfondimenti di linguistica mod. 1 - 2014/2015 Foundations in Linguistics. Advanced. I Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Massimo Cerruti (Titolare del corso) Contatti docente: 0116709720, [email protected] Corso integrato: Approfondimenti di linguistica (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Nessuno. PROPEDEUTICO A tutti gli esami di L-LIN/01 per gli studenti di Scienze linguistiche. - 25 - OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il modulo intende fornire un approfondimento di settori istituzionali della linguistica, focalizzandosi su alcuni argomenti scelti a livelli diversi dell'analisi linguistica: (a) la nozione di parola, con particolare attenzione allo statuto dei pronomi clitici; e l'analisi morfologica, con cenni introduttivi al modello a parole e paradigmi; (b) questioni di pragmatica, con speciale riferimento alla nozione di presupposizione; (c) tipi sintattici: la teoria della direzione della ramificazione (branching direction theory); universali linguistici e aree linguistiche. English This part of the course aims at giving an advanced knowledge of the main concepts, methods and models of analysis in some domains of Linguistics. The lectures address the following selected topics: (a) the notion of 'word', with special reference to the status of clitic pronouns; an introduction to the word-and-paradigm morphology, (b) pragmatics: the notion of presupposition, (d) branching direction theory, language universals, and linguistic areas. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Alla fine del modulo gli studenti dovranno possedere conoscenze avanzate rispetto ad argomenti scelti di Linguistica generale, nei settori di morfologia, pragmatica e tipologia linguistica. Tali conoscenze saranno verificate attraverso una prova finale orale. English Students will be acquainted with advanced topics in General Linguistics, concerning the following domains: morphology, pragmatics, linguistic typology. Learning will be assessed through an oral exam. PROGRAMMA Italiano Per gli studenti frequentanti, l'esame relativo a questo modulo verterà sul seguente programma: (a) il Paragrafo 2.3., il Capitolo 7, e il Paragrafo 8.7. del volume: Thornton A. M. (2005), "Morfologia", Carocci, Roma. (b) le pagine 211-213 e 224-228 dell'articolo: D'Achille P./Thornton A. M., "La flessione del nome dall'italiano antico all'italiano contemporaneo", in Maraschio N./Poggi Salani T., "Italia linguistica anno Mille. Italia linguistica anno Duemila", Roma, Bulzoni, 2003, pp. 211-230. (c) le pagine 13-41 del volume: Lombardi Vallauri E. (2009), "La struttura informativa: forma e funzione negli enunciati linguistici", Carocci, Roma. (d) le pagine 22-37, 91-105 e 60-72 del volume: Grandi N. (2003), "Fondamenti di tipologia linguistica", Carocci, Roma. (e) gli appunti presi a lezione; (f) i materiali d'analisi distribuiti durante il corso, riguardanti lingue e fenomeni specifici. Gli studenti non frequentanti sono invitati a concordare un programma con il docente. English See Italian text. - 26 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Si veda il campo "Programma". English See "Programma". NOTA Italiano Il modulo è la prima parte del corso aggregato di Approfondimenti di linguistica. Per gli studenti del Corso di laurea magistrale in Scienze linguistiche il corso è obbligatorio, e propedeutico agli altri esami del s.s.d. L-LIN/01. I contenuti del corso presuppongono che lo studente abbia già sostenuto un esame di Linguistica generale. La frequenza è vivamente raccomandata. L'esame finale del corso sarà solo orale. English This is the first part of the course 'Foundations in Linguistics. Advanced'. The course is compulsory for students in the Program in Language Sciences, and is a prerequisite for the other exams in the field of linguistics. The final examination of the course is oral only. Attending the course is highly recommended. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Giovedì 10:00 - 13:00 Aula 1.3 PLV Palazzo Lionello Venturi - Piano primo Venerdì 10:00 - 13:00 Aula 1.3 PLV Palazzo Lionello Venturi - Piano primo Lezioni: dal 25/09/2014 al 31/10/2014 Pagina web del modulo: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=695c Approfondimenti di linguistica mod. 2 - 2014/2015 Foundations in Linguistics. Advanced. II Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Prof. Gaetano Berruto (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709720, [email protected] Corso integrato: Approfondimenti di linguistica (corso aggregato) - 2014/2015 Approfondimenti di linguistica (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: - 27 - Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Nessuno PROPEDEUTICO A Tutti gli esami di L-LIN/01 per gli studneti di Scienze linguistiche OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il secondo modulo del corso aggregato di Approfondimenti di linguistica verterà su due blocchi tematici. (1) "la sintassi frasale", (2) "Il lessico". Per la sintassi, saranno trattati in particolare elementi di grammatica generativa e di teoria della valenza, mentre il lessico sarà considerato sia come un componente della grammatica in interfaccia con la sintassi, sia come un insieme di unità di significato. Il modulo mira a fornire da un lato le nozioni per comprendere il meccanismo di generazione delle frasi e i metodi per analizzarne l'organizzazione sintattica, e dall'altro le conoscenze necessarie per comprendere la natura del lessico e la sua organizzazione. English This second part of the course 'Foundations of Linguistics. Advanced' will deal with Syntax and Lexicon. It aims at improving the knowledge of the main concepts and methods in generative grammar and in the study of the sentence structure, as well as of syntactical and semantic structure of the lexicon. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Alla fine del corso, lo studente dovrà essere in grado di capire e descrivere il meccanismo di generazione delle frasi, di discutere le proprietà semantiche e sintattiche degli elementi lessicali, e di analizzare da un lato strutture sintattiche di diverso genere e dall'altro i valori semantici dei lessemi e i rapporti che fra essi. English At the end of the course the student will be capable of understanding the derivation of sentences and analysing syntactic structures and semantic and syntactic features of the lexicon. PROGRAMMA Italiano L'esame orale finale verterà sul seguente programma. Per gli studenti frequentanti: (1) appunti presi e materiali distribuiti a lezione (2) il volume di G. Graffi, "Che cos'è la grammatica generativa", Carocci, Roma 2008 - 28 - (3) i capitoli 6, "Il lessico", 7. "La sintassi", 8. "La semantica" (pp. 211-363) del volume di G. Basile, F. Casadei, L. Lorenzetti, G. Schirru, A.M. Thornton, "Linguistica generale", Carocci, Roma 2010. Gli studenti non frequentanti porteranno invece come programma d'esame: (1) il volume di G. Graffi di cui al punto (2) sopra (2) i capitoli 6, "Il lessico", 7. "La sintassi" del volume di G. Basile, F. Casadei, L. Lorenzetti, G. Schirru, A.M. Thornton, "Linguistica generale", Carocci, Roma 2010. (3) il volume di E. Jezek, "Lessico. Classi di parole strutture combinazioni", il Mulino, Bologna 2011. English -see Italian text TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Vd. "Programma" sopra English See "Programma" above NOTA Italiano Il modulo è la seconda parte del corso aggregato di Approfondimenti di linguistica, e si terrà quindi nella seconda metà del primo semestre. Per gli studenti del Corso di laurea magistrale in Scienze linguistiche il corso è obbligatorio, e propedeutico agli altri esami del s.s.-d. L-LIN/01. I contenuti del corso presuppongono che lo studente abbia già sostenuto un esame di Linguistica generale. L'esame finale del corso sarà solo orale. La frequenza è vivamente raccomandata. English This lecture is part of the course 'Foundations of Linguistics. Advanced'. The course is compulsory for students in the Program in Language Sciences, and is a prerequisite for the other exams in the field of linguistics. The final examination of the course is oral only. Attending the course is highly recommended. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 12:00 - 14:00 Aula 1.3 PLV Palazzo Lionello Venturi - Piano primo Martedì 12:00 - 14:00 Aula 1.3 PLV Palazzo Lionello Venturi - Piano primo Mercoledì 12:00 - 14:00 Aula 1.3 PLV Palazzo Lionello Venturi - Piano primo Lezioni: dal 17/11/2014 al 14/01/2015 Pagina web del modulo: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=9460 - 29 - - 30 - Approfondimenti di linguistica (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0724 - 6 cfu e LET0751 - 6 cfu e LET0723 - 12 cfu Docente: Prof. Gaetano Berruto (Titolare del corso) Massimo Cerruti (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709720, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Approfondimenti di linguistica mod. 1 - 2015/2016 Approfondimenti di linguistica mod. 2 - 2015/2016 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=cp0c Approfondimenti di linguistica mod. 1 - 2015/2016 Linguistics. Advanced. I Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Massimo Cerruti (Titolare del corso) Contatti docente: 0116709720, [email protected] Corso integrato: Approfondimenti di linguistica (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI I contenuti del corso presuppongono che lo studente abbia familiarità con nozioni di base di linguistica generale. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano - 31 - Il corso aggregato di Approfondimenti di linguistica (12 cfu) – del quale il modulo 1 rappresenta la prima parte (6 cfu) – copre per intero l'area di base del percorso formativo del corso di studio, fornendo conoscenze di linguistica a livello intermedio che servono come prerequisito per affrontare gli altri insegnamenti di linguistica della laurea magistrale in Scienze linguistiche. L'insegnamento di Approfondimenti di linguistica modulo 1 mira a fornire conoscenze di livello intermedio negli ambiti della morfologia e della tipologia linguistica, e alcuni rudimenti sull'uso di strumenti informatici per la ricerca linguistica. English LEARNING OBJECTIVES The course aims at giving a (medium-)advanced knowledge of some main issues concerning morphological theory and linguistic typology, and the essential knowledge of some software tools widely used for linguistic analysis. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà dimostrare conoscenze e capacità di comprensione delle seguenti tematiche: - nell'ambito della morfologia: la nozione di parola, con particolare attenzione allo statuto dei pronomi clitici e al relativo percorso di grammaticalizzazione, e il modello a parole e paradigmi; - nell'ambito della tipologia linguistica: universali linguistici e gerarchie implicazionali, con particolare riferimento alla gerarchia di accessibilità del sintagma nominale e alle strategie di relativizzazione; - nell'ambito degli strumenti informatici per la ricerca linguistica: le principali caratteristiche di un corpus linguistico e l'uso di programmi informatici per l'analisi statistica di dati estratti da corpora. Applicando conoscenze e capacità di comprensione acquisite con questo insegnamento, lo studente dovrà: - saper identificare e descrivere fenomeni linguistici negli ambiti della morfologia e della tipologia linguistica, e usare con consapevolezza e appropriatezza la corretta terminologia tecnica; - essere in grado di sviluppare analisi autonome di fenomeni linguistici comparabili con quelli presentati a lezione; - aver acquisito dimestichezza con l'estrazione di dati da corpora linguistici e i rudimenti sull'uso di programmi informatici per l'analisi statistica. English LEARNING OUTCOMES At the end of the course the students will be acquainted with some main topics in morphological theory and linguistic typology, and will be able to use, at a basic level, some software tools for linguistic analysis. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano L'insegnamento si articola in 36 ore di didattica frontale. Sarà essenziale la partecipazione attiva degli studenti sia nella discussione di dati concreti relativi a lingue e fenomeni specifici, forniti a lezione come materiale di accompagnamento, sia nelle attività esercitative condotte in aula sull'estrazione di dati da corpora linguistici e l'uso di programmi informatici per l'analisi statistica. La frequenza alle lezioni è vivamente raccomandata. - 32 - English COURSE STRUCTURE 36 hours of lectures. Students will be invited to actively participate in discussions and practise using software tools. Attending the lectures is highly recommended; students unable to attend regularly should contact the teacher before the beginning of the course. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano L'insegnamento viene verificato, per gli studenti di del corso di laurea magistrale in Scienze linguistiche, attraverso un esame orale finale unico e comune alle due parti dell'insegnamento aggregato di Approfondimenti di linguistica (12 CFU), ovvero verte sia sugli argomenti trattati nel modulo 1 sia su quelli trattati nel modulo 2. L'esame consiste in un colloquio di circa 20 minuti per ciascuno dei due moduli costituenti l'insegnamento aggregato; e viene fornita una valutazione unica congiunta che tiene conto complessivamente dell'andamento della prova orale nei due moduli. Gli studenti di altri corsi di laurea magistrale possono sostenere il modulo come esame autonomo da 6 CFU. Nella prova finale sono poste domande su parti diverse del programma e vengono sottoposti materiali ed esempi di concreti fatti linguistici da illustrare e discutere, in modo da verificare l'acquisizione delle conoscenze e delle abilità previste come risultati formativi dell'insegnamento. Nell'attribuzione del voto (espresso in trentesimi) si tiene conto non solo della corretta acquisizione delle nozioni e della terminologia tecnica appropriata ma anche della capacità di esporre con chiarezza, con efficacia e in modo argomentato le conoscenze acquisite. English COURSE GRADE DETERMINATION Learning will be assessed through an oral exam. Students must obtain at least the grade of "18/30" to pass the exam. PROGRAMMA Italiano L'insegnamento di Approfondimenti di linguistica modulo 1 mira a fornire conoscenze di livello intermedio negli ambiti (a) della morfologia e (b) della tipologia linguistica, e conoscenze introduttive su (c) strumenti informatici in uso nella ricerca linguistica; focalizzandosi su alcuni argomenti scelti: (a) la nozione di parola come categoria prototipica; la struttura tipica delle parole nei diversi tipi morfologici di lingue; entità problematiche: i pronomi clitici; la nozione di grammaticalizzazione e il processo di grammaticalizzazione dei pronomi clitici; il modello a parole e paradigmi; confronti con i modelli a entità e processi ed entità e disposizioni; (b) la tipologia linguistica e gli universali linguistici; universali assoluti e universali implicazionali; gerarchie implicazionali: le gerarchie di accordo, animatezza e topicalità; la gerarchia di accessibilità del sintagma nominale; le strategie di relativizzazione: 'gap', 'pronoun retention', 'non reduction', 'relative pronoun'; (c) che cos'è un corpus linguistico; le caratteristiche principali di un corpus linguistico: annotazione (markup e tagging), autenticità, rappresentatività, dimensioni; l'interrogazione informatica di corpora; programmi informatici per l'analisi statistica di dati estratti da corpora; l'analisi della regressione: l'uso di Rbrul. English COURSE SYLLABUS The course addresses the following topics: - 33 - - the notion of 'word', with particular reference to the characterization and the behavior of clitic pronouns; - the grammaticalization of clitic pronouns; - an introduction to the 'word and paradigm' morphological model (as compared with 'item and arrangement' and 'item and process'); - linguistic typology and language universals; - implicational universals and implicational hierarchies; - noun phrase accessibility and relativization strategies; - the main features of a linguistic corpus; - how to search a linguistic corpus; - the statistical analysis of linguistic data. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per gli studenti frequentanti, l'esame relativo a questo modulo verterà sul seguente programma: (1) le pagine 11-29 e 117-128 del volume: Thornton A. M. (2005), "Morfologia", Carocci, Roma. (2) le pagine 22-37 e 60-72 del volume: Grandi N. (2003), "Fondamenti di tipologia linguistica", Carocci, Roma. (3) le pagine 38-48 e 107-127 del volume: Cristofaro S./Ramat, P., a cura di (1999), "Introduzione alla tipologia linguistica", Carocci, Roma. (4) i Capitoli 1 e 3 del volume: Freddi, M. (2014) "Linguistica dei corpora", Carocci, Roma. (5) gli appunti presi a lezione; (6) i materiali d'analisi distribuiti durante il corso, riguardanti lingue e fenomeni specifici. Gli studenti non frequentanti sono invitati a concordare un programma con il docente. English READING MATERIALS - Thornton A. M. (2005), "Morfologia", Carocci, Roma, pp. 11-29, 117-128. - Grandi N. (2003), "Fondamenti di tipologia linguistica", Carocci, Roma, pp. 22-37, 60-72. - Cristofaro S./Ramat, P., a cura di (1999), "Introduzione alla tipologia linguistica", Carocci, Roma, pp. 38-48, 107127. - Freddi, M. (2014) "Linguistica dei corpora", Carocci, Roma, chapters 1 and 3. - lecture notes - handouts (downloadable here: see "Materiale didattico"). NOTA Italiano - 34 - Il modulo (6 cfu) rappresenta la prima parte dell'insegnamento aggregato di Approfondimenti di linguistica (12 cfu), che per gli studenti del Corso di laurea magistrale in Scienze linguistiche è obbligatorio e propedeutico agli altri esami del s.s.d. L-LIN/01. English This is the first part of the course "Linguistics. Advanced", which is compulsory for students specializing in "Scienze linguistiche". Pagina web del modulo: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=pfa5 Approfondimenti di linguistica mod. 2 - 2015/2016 Foundations in Linguistics. Advanced. II Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Prof. Gaetano Berruto (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709720, [email protected] Corso integrato: Approfondimenti di linguistica (corso aggregato) - 2015/2016 Approfondimenti di linguistica (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Familiarità con nozioni di linguistica a livello base. PREREQUISITES Basic knowledge in General Linguistics. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Con i suoi 12 CFU articolati in due moduli che formano un corso aggregato l'insegnamento copre l'area di base del percorso formativo del corso di studio fornendo conoscenze di linguistica a livello intermedio negli ambiti della morfologia, della sintassi e della semantica lessicale, che servono come prerequisito per affrontare gli altri insegnamenti di linguistica della magistrale. Il secondo modulo del corso mira a fornire da un lato le nozioni per comprendere il meccanismo di strutturazione e generazione delle frasi e i metodi per analizzarne l'organizzazione sintattica in un quadro teorico consapevole e critico, e dall'altro le conoscenze necessarie per comprendere la natura del lessico, la sua organizzazione e le sue stratificazioni interne nell'interazione con la sintassi. English LEARNING OBJECTIVES The course aims at giving a (medium-)advanced knowledge of some main issues concerning syntax and lexicon. - 35 - RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà dimostrare conoscenze e capacità di comprensione delle seguenti tematiche: principali categorie della sintassi, principî agenti nella strutturazione delle frasi a diversi livelli, composizione e strutturazione del lessico, proprietà morfologiche, sintattiche e semantiche delle unità lessicali nelle loro varie sottoclassi. Applicando conoscenze e capacità di comprensione acquisite con questo insegnamento lo studente dovrà essere in grado di: - rendersi conto delle 'regole' attraverso cui le unità del sistema linguistico vengono assemblate in frasi analizzare strutture sintattiche in base alle categorie appropriate e in relazione ai diversi livelli a cui esse operano - riconoscere il ruolo del lessico nell'interazione con la sintassi - identificare tipi diversi di unità lessicali e descriverne le caratteristiche morfologiche, semantiche e sintattiche - confrontare approcci formali e approcci funzionali nell'analisi e spiegazione delle strutture linguistiche - usare con consapevolezza e appropriatezza la corretta terminologia tecnica - esporre con chiarezza, precisione e in maniera ben argomentata i contenuti disciplinari acquisiti. English LEARNING OUTCOMES At the end of the course the students will be acquainted with some main topics in syntax and in lexicon, such as categories and rules governing sentence structure, basics of the generative approach to syntax, structure of lexicon, features of word classes. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano L'insegnamento prevede 36 ore di lezioni frontali da parte del docente. Attraverso la distribuzione di materiali di accompagnamento contenenti anche esempi e dati concreti si cercherà di stimolare il più possibile la partecipazione attiva degli studenti nell'affrontare l'analisi di fatti linguistici, la validità delle categorie utilizzate per descriverli e l'esame dei modelli teorici elaborati per spiegarli. La frequenza alle lezioni è quindi vivamente raccomandata. English COURSE STRUCTURE 36 hours of lectures; students will be invited to actively participate in discussing and analyzing linguistic materials. Attending the course is highly recommended. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO - 36 - Italiano L'insegnamento viene verificato, per gli studenti del Corso di laurea magistrale in Scienze linguistiche, attraverso un esame orale finale unico e comune alle due parti del corso aggregato di Approfondimenti di linguistica (12 CFU) di cui fa parte, ovvero vertente sia sugli argomenti trattati nel modulo 1 sia su quelli trattati nel modulo 2. L'esame consiste in un colloquio di circa 20 minuti per ciascuno dei due moduli costituenti il corso aggregato; e verrà fornita una valutazione unica congiunta che tiene conto complessivo dell'andamento della prova orale nei due moduli. Gli studenti di altri corsi di laurea magistrale possono sostenere il modulo come esame autonomo da 6 CFU. Nella prova finale saranno poste domande su parti diverse del programma e verranno sottoposti materiali ed esempi di concreti fatti linguistici da illustrare e discutere, in modo da verificare l'acquisizione delle conoscenze e delle abilità previste come risultati formativi dell'insegnamento. Nell'attribuzione del voto (espresso in trentesimi) si terrà conto non solo della corretta acquisizione delle nozioni e della terminologia tecnica appropriata ma anche della capacità di esporre con chiarezza, con efficacia e in modo argomentato le conoscenze acquisite. English COURSE GRADE DETERMINATION Learning will be assessed through an oral examination (about 20-30 minutes). Students must obtain at least the grade of "18/30" to pass the exam. PROGRAMMA Italiano Il contenuto dell'insegnamento verterà su due blocchi tematici fondamentali: (1) la sintassi frasale, (2) il lessico. Per la sintassi, sarà discussa la nozione di frase, ne saranno identificati diversi tipi, si esamineranno i tratti essenziali di teoria della valenza e dei ruoli semantici, e saranno trattati in particolare elementi basilari di grammatica generativa. Il lessico sarà considerato sia come un componente della grammatica in interfaccia con la sintassi, sia come un insieme di unità di significato; si esamineranno quindi la posizione del lessico nella competenza linguistica, le diverse classi di unità che lo costituiscono, le proprietà morfologiche, sintattiche e semantiche dei verbi e dei nomi, la natura del significato lessicale. English COURSE SYLLABUS The course addresses the following topics: - the notion of 'sentence' - the principles ruling the sentence structure - the main categories of a generative approach to syntax - the nature and the structure of lexicon - the morphological, syntactic and semantic properties of the word classes. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA - 37 - Italiano Per gli studenti frequentanti, l'esame orale finale verterà sul seguente programma: (1) appunti presi e materiali distribuiti a lezione (2) il volume di G. Graffi, "Che cos'è la grammatica generativa", Carocci, Roma 2008 (3) i capitoli 6. "Il lessico" e 7. "La sintassi"(pp. 211-308) del volume di G. Basile, F. Casadei, L. Lorenzetti, G. Schirru, A.M. Thornton, "Linguistica generale", Carocci, Roma 2010. (4) il capitolo "Lessico: le strutture", in A. Laudanna, M. Voghera (a cura di), "Il linguaggio. Strutture linguistiche e processi cognitivi", Laterza, Roma-Bari 2006 (pp. 130-148). Gli studenti non frequentanti porteranno invece come programma d'esame: (1) il volume di G. Graffi di cui al punto (2) sopra (2) il capitolo 7. "La sintassi" (pp. 255-307) del volume di G. Basile, F. Casadei, L. Lorenzetti, G. Schirru, A.M. Thornton, "Linguistica generale", Carocci, Roma 2010 . (3) il volume di E. Jezek, "Lessico. Classi di parole strutture combinazioni", il Mulino, Bologna 2011. English READING MATERIALS (1) handouts accompanying the lectures and lecture notes (2) G. Graffi, "Che cos'è la grammatica generativa", Carocci, Roma 2008 (3) G. Basile, F. Casadei, L. Lorenzetti, G. Schirru, A.M. Thornton, "Linguistica generale", Carocci, Roma 2010, chapters 6. "Il lessico" e 7. "La sintassi"(pp. 211-308) (4) chapter "Lessico: le strutture", in A. Laudanna, M. Voghera (eds.), "Il linguaggio. Strutture linguistiche e processi cognitivi", Laterza, Roma-Bari 2006 (pp. 130-148). (5) E. Jezek, "Lessico. Classi di parole strutture combinazioni", il Mulino, Bologna 2011. (Cf. the Italian text above) NOTA Italiano Il modulo rappresenta la seconda parte del corso integrato (o aggregato) di Approfondimenti di linguistica, destinato agli studenti del primo anno del Corso di laurea magistrale in Scienze linguistiche (per i quali è obbligatorio, e propedeutico agli altri esami del s.s.-d. L-LIN/01). I contenuti del corso presuppongono che lo studente abbia già sostenuto un esame di Linguistica generale. Data la coincidenza del programma e dei contenuti, l'insegnamento dell'a.a. 2015-16 non è iterabile da parte degli studenti che abbiano seguito e messo in piano carriera l'insegnamento dell'a.a. 2014-15. English NOTES This course is part of the course 'Linguistics. Advanced'. The course is compulsory for students in the Program in - 38 - Language Sciences, and is a prerequisite for the other exams in the field of linguistics. Pagina web del modulo: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=wcf6 - 39 - Approfondimenti di linguistica (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0724 - 6 cfu e LET0751 - 6 cfu e LET0723 - 12 cfu Docente: Prof. Gaetano Berruto (Titolare del corso) Massimo Cerruti (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709720, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Approfondimenti di linguistica mod. 1 - 2013/2014 Approfondimenti di linguistica mod. 2 - 2013/2014 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=o7j3 Approfondimenti di linguistica mod. 1 - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: da definire Docente: Prof. Gaetano Berruto (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709720, [email protected] Corso integrato: Approfondimenti di linguistica (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il modulo di quest'anno verterà su 'Correnti e teorie della linguistica contemporanea' e intende fornire una panoramica complessiva dello sviluppo della linguistica dall'inizio del Novecento ai giorni nostri. L'obiettivo è quello di rendere lo studente capace di orientarsi nel complesso panorama della linguistica così com'è attualmente praticata dalle diverse scuole che costituiscono punto di riferimento per gli studi, e di permettergli di confrontare e - 40 - valutare fondatamente differenti concezioni teoriche e approcci descrittivi diversi. English This part of the course 'Foundations of Linguistics. Advanced' aims at improving the knowledge of the main trends (various currents and theoretical approaches) in contemporary linguistics. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Il metodo di accertamento dei risultati dell'apprendimento attesi consentirà la verifica che questi siano effettivamente acquisiti dagli studenti. Questa avverrà attraverso una prova finale consistente in una interrogazione orale, in maniera che i metodi e la loro applicazione siano documentati onde produrre fiducia, da parte degli studenti, che il grado di raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi sia valutato in modo credibile. English Expected results would be verified by oral final examination. PROGRAMMA Italiano Il modulo prenderà in esame gli sviluppi delle scienze del linguaggio a partire dall'inizio del Novecento e illustrerà le principali scuole di pensiero, correnti e teorie che hanno contrassegnato l'evoluzione della linguistica da Saussure ai giorni nostri. Si metteranno a confronto le differenti impostazioni teoriche, le diverse concezioni della lingua e della linguistica, e i vari metodi che caratterizzano un dominio scientifico così variegato e molteplice com'è la linguistica contemporanea; e, sullo sfondo della contrapposizione tra formalismo e funzionalismo, si illustreranno impostazioni, finalità, ambiti, metodi e risultati degli approcci che hanno caratterizzato l'evolversi della disciplina da Saussure a Chomsky alla 'Construction Grammar'. English Topics of the course are the main currents and theoretical approaches, together with their analytical tools, characterising linguistics since Saussure. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano La parte dell'esame aggregato relativa a questo modulo verterà per gli studenti frequentanti sul seguente programma: (i) appunti presi e materiali distribuiti a lezione (ii) il volume di G. C. Lepschy, La linguistica del Novecento, il Mulino, Bologna (iii) il capitolo 8 (pp. 296-312) di G. Berruto/M. Cerruti, La linguistica. Un corso introduttivo, UTET/De Agostini, Novara 2011. Un utile strumento per consultazioni e approfondimenti sarà il volume di G. Graffi, Due secoli di pensiero linguistico. Dai primi dell'Ottocento a oggi, Carocci, Roma 2010. Gli studenti non frequentanti porteranno come programma d'esame: - 41 - (i) il volume di G. C. Lepschy, La linguistica del Novecento, il Mulino, Bologna (ii) il capitolo 8 (pp. 296-312) di G. Berruto/M. Cerruti, La linguistica. Un corso introduttivo, UTET/De Agostini, Novara 2011 (iii) a loro scelta, il capitolo 3 o il capitolo 4 di G. Graffi, Due secoli di pensiero linguistico. Dai primi dell'Ottocento a oggi, Carocci, Roma 2010. English Notes from the lectures will be helpful. (For books, see Italian text). NOTA Italiano Il modulo è la prima parte del corso aggregato di Approfondimenti di linguistica, e si terrà nella prima metà del primo semestre. Per gli studenti del Corso di laurea magistrale in Scienze linguistiche il corso è obbligatorio, e propedeutico agli altri esami del s.s.-d. L-LIN/01. I contenuti del corso presuppongono che lo studente abbia già sostenuto un esame di Linguistica generale. L'esame finale del corso sarà solo orale. La frequenza è vivamente raccomandata. Gli studenti del Corso di Laurea Magistrale in Lingue e Civiltà dell'Asia e dell'Africa che devono sostenere l'esame acquisendo 9 CFU potranno acquisire i crediti prescritti seguendo uno dei due moduli da 6 CFU, concordando all'inizio del corso con il docente del modulo prescelto l'estensione del programma per i tre crediti aggiuntivi. English These lectures are part of the course 'Foundations of Linguistics. Advanced'. The course is compulsory for students in the Program in Language Sciences, and is a prerequisite for the other exams in the field of linguistics. The final examination of the course is oral only. Pagina web del modulo: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=ivt6 Approfondimenti di linguistica mod. 2 - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: da definire Docente: Massimo Cerruti (Titolare del corso) Contatti docente: 0116709720, [email protected] Corso integrato: Approfondimenti di linguistica (corso aggregato)- 2013/2014 Approfondimenti di linguistica (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: Erogazione: Tradizionale - 42 - Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il modulo intende fornire un approfondimento di settori istituzionali della linguistica, già affrontati in corsi introduttivi, focalizzandosi su alcuni argomenti scelti. English This part of the course "Foundations of Linguistics. Advanced" aims at giving an advanced knowledge of the main concepts, methods and models of analysis in some domains of Linguistics. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Alla fine del modulo gli studenti dovranno possedere conoscenze avanzate rispetto ad argomenti scelti di Linguistica generale, nei settori di morfologia, sintassi, semantica e tipologia linguistica. Tali conoscenze saranno verificate attraverso una prova finale orale. English Students will be acquainted with advanced topics in General Linguistics, concerning the following domains: morphology, syntax, semantics, linguistic typology. Learning will be assessed through an oral exam. PROGRAMMA Italiano Il modulo prevede la trattazione approfondita di argomenti scelti, a livelli diversi dell'analisi linguistica: (a) la nozione di parola e il modello di morfologia a parole e paradigmi; (b) gli ordini marcati dei costituenti di frase; (c) la nozione di presupposizione; (d) universali linguistici e aree linguistiche. English The lectures address the following selected topics: (a) the notion of 'word' and the word-and-paradigm morphology, (b) the syntax of marked word orders, (c) the notion of presupposition, (d) language universals and linguistic areas. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per gli studenti frequentanti, l'esame relativo a questo modulo verterà sul seguente programma: a) Thornton, Anna Maria (2005), "Morfologia", Carocci, Roma [limitatamente al Capitolo 7 e ai Paragrafi 2.3 e 8.7]; b) Berretta, Monica (2002[1995]), "Ordini marcati dei costituenti maggiori di frase: una rassegna", in Dal Negro, Silvia/Mortara Garavelli, Bice, a cura di (2002), "Temi e percorsi della linguistica. Scritti scelti di Monica Berretta, Mercurio, Vercelli, pp. 149-199; - 43 - c) Lombardi Vallauri, Edoardo (2009), ""La struttura informativa : forma e funzione negli enunciati linguistici", Carocci, Roma [limitatamente alle pagine 13-41]; d) Grandi, Nicola (2003), "Fondamenti di tipologia linguistica", Carocci, Roma [limitatamente alle pagine 22-37, 91-105 e 60-72]; e) gli appunti presi a lezione; f) i materiali d'analisi distribuiti durante il corso, riguardanti lingue e fenomeni specifici. Gli studenti non frequentanti sono invitati a concordare un programma con il docente. English a) Thornton, Anna Maria (2005), "Morfologia", Carocci, Roma [only Chapter 7, and Paragraphs 2.3 and 8.7]; b) Berretta, Monica (2002[1995]), "Ordini marcati dei costituenti maggiori di frase: una rassegna", in Dal Negro, Silvia/Mortara Garavelli, Bice, a cura di (2002), "Temi e percorsi della linguistica. Scritti scelti di Monica Berretta, Mercurio, Vercelli, pp. 149-199; c) Lombardi Vallauri, Edoardo (2009), "La struttura informativa: forma e funzione negli enunciati linguistici", Carocci, Roma [only pp. 13-41]; d) Grandi, Nicola (2003), "Fondamenti di tipologia linguistica", Carocci, Roma [only pp. 22-37, 91-105 and 60-72]; e) lecture notes; f) course materials distributed during class. (See Italian texts for more details). NOTA Italiano Il modulo rappresenta la seconda parte del corso aggregato di Approfondimenti di linguistica. Per gli studenti del Corso di laurea magistrale in Scienze linguistiche il corso è obbligatorio e propedeutico agli altri esami del s.s.d. LLIN/01. L'esame finale del corso sarà solo orale. La frequenza è vivamente raccomandata. Gli studenti del Corso di Laurea Magistrale in Lingue e Civiltà dell'Asia e dell'Africa che devono sostenere l'esame acquisendo 9 CFU potranno acquisire i crediti prescritti seguendo uno dei due moduli da 6 CFU, concordando all'inizio del corso con il docente del modulo prescelto l'estensione del programma per i tre crediti aggiuntivi. English - 44 - The course is compulsory for students in the Program in Language Sciences, and is a prerequisite for the other exams. The final examination of the course is only oral. Attending the lectures is highly recommended. Pagina web del modulo: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=7qdf - 45 - Business intelligence - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: SCP0486 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: INF/01 - informatica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=fcena;sort=DEFAULT;search=;hits=323 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=cih8 - 46 - Business intelligence - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: SCP0486 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: INF/01 - informatica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: BUSINESS INTELLIGENCE (SCP0486) Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ov6g - 47 - Civiltà latina - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STU0153 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://filologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=5vpe;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=51 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=k0fp - 48 - Civiltà latina - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0153 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Civiltà latina - 2015/2016 (STU0153 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8wrf - 49 - Comunicazione, territorio e ambiente- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0747 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: SPS/08 - sociologia dei processi culturali e comunicativi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/corsi.pl/Show? 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OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso intende fornire un quadro delle principali questioni che riguardano la Fraseologia, sia italiana sia dialettale. English The course will look at the main aspects pf Phraseology both italian and dialectal. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'organizzazione seminariale del corso permetterà una verifica in itinere delle competenze acquisite e in particolare della capacità di riconoscere e analizzare unità fraseologiche di vario tipo. In particolare, dopo un inquadramento generale sui problemi teorici che riguardano la definizione della fraseologia (in quanto insieme dei modi di dire, delle locuzioni, dei proverbi, ecc.) nei suoi stretti legami con la lingua e la cultura in cui essa trova collocazione e uso, e anche nei suoi rapporti con la prassi lessicografica sia italiana sia dialettale, ciascuno studente dovrà presentare e discutere a lezione un approfondimento personale attorno a un aspetto specifico a sua scelta, che presenterà in seguito per l'esame in forma di relazione scritta, mostrando così le conoscenze acquisite sull'argomento e la capacità di servirsi della terminologia tecnico-linguistica. English The seminarial course will give ample opportunity for continuous assessment of the acquired competence and the ability to recognize and analyze different phraseological units. In the first part of the course a theoretical frame on the definition of phraseology will be set; its connection with the reference language and culture, the relation to both italian and dialectal lexicography will be discussed. During the course students will be asked to present and discuss a specific aspect of their own choice on phraseology; the same text, in written form, will be discussed during the final exam. - 55 - PROGRAMMA Italiano Il corso avrà organizzazione seminariale e agli studenti frequentanti sarà dunque richiesta un'attiva partecipazione che dovrà concretizzarsi in particolare in un approfondimento personale da discutere a lezione e da presentare poi, prima dell'esame, anche in una relazione scritta. Nella sede d'esame lo studente darà conto sia dei contenuti del corso sia delle letture fatte per la sua ricerca personale. La bibliografia di riferimento sarà progressivamente segnalata nel corso delle lezioni e sarà alla fine disponibile on line. Pur essendo evidentemente raccomandata la frequenza per l'organizzazione seminariale del corso, tuttavia anche studenti non frequentanti potranno concordare con la docente un programma alternativo. English The course will have a seminar structure and students will have to partecipate through personal research wich will be discussed during the lectures and -in written form - will be part of the final exam. Students must show their knowlwdge of the course subject and will be required to expose the readings for their personal presentation. Bibliography and recommended readings will be suggested during the course and posted on the course home page. The seminarial organization of this course requires attendance. However students who are not able to attend shal contact Sabina Canobbio to discuss an alternative exam program. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano La bibliografia sarà progressivamente indicata durante il corso e poi inserita on line. English Bibliography and recommended readings will be suggested during the course and posted on the course home page. NOTA Italiano Corso rivolto anche agli studenti che in anni accademici precedenti hanno inserito nel loro piano carriera i corsi del prof Telmon di DIALETTOLOGIA Mod. 1 (S5299) e DIALETTOLOGIA Mod.2 (LF943) English Students who have Prof. Telmon's exams DIALETTOLOGIA mod. 1 (S5299) and DIALETTOLOGIA mod.2 (LF943) in their "study paln" can refer to this course. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 14:00 - 16:00 Aula 7 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 14:00 - 16:00 Aula 7 Palazzo Nuovo - Piano primo - 56 - Mercoledì 14:00 - 16:00 Aula 7 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 20/04/2015 al 03/06/2015 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fd0a - 57 - Dialettologia - 2015/2016 Dialectology Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S5299 - 6 cfu Docente: Prof. Maria Sabina Canobbio (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709729, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Buona familiarità con nozioni di linguistica a livello base e intermedio, con particolare riferimento a quelle fornite in insegnamenti di Linguistica generale, Linguistica storica, Dialettologia italiana, Geografia linguistica. La docente è disponibile a fornire letture integrative per colmare eventuali carenze formative. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano L'insegnamento si inserisce nell'area della dialettologia e della linguistica italiana, approfondendo in particolare le conoscenze nella metodologia di raccolta ed elaborazione di materiali linguistici. English The course pertains to the area of Italian dialectology and linguistics and deals with linguistic data collection and processing methodology. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà dimostrare conoscenza e capacità di comprensione delle seguenti tematiche: - Problemi e metodi nella ricerca "di campo" e in particolare nella raccolta di materiali dialettali; - Metodi di trattamento e di elaborazione di dati empirici; - Le tradizionali modalità di presentazione di dati dialettali, in particolare carte linguistiche, dizionari e lessici. Applicando le conoscenze acquisite con questo insegnamento lo studente dovrà: - Acquisire dimestichezza con i metodi di raccolta di dati empirici sul campo e sulla loro successiva elaborazione; - 58 - - Acquisire la necessaria consapevolezza deontologica per il trattamento dei dati personali dei parlanti; - Elaborare progetti autonomi di raccolta ed elaborazione di dati dialettali; - Esporre con chiarezza e proprietà terminologica quanto appreso e rielaborato. Queste abilità verranno affinate favorendo la partecipazione diretta degli studenti in aula anche con presentazioni seminariali di saggi personali di ricerca. English At the end of the course students should show knowledge of: - problems and methods in field research relating to dialect materials; - data processing and elaboration; - data presentation, particularly language maps, dictionaries and lexica; and be able to: - Show their ability in dealing with different data collection methods and data elaboration; - Show ethic understanding of speakers' personal data treatment; - Plan autonomously collection and elaboration of dialectal data; - Show their knowledge using the right terminology. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano L'insegnamento prevede 36 ore di lezioni frontali da parte del docente che, attraverso la discussione di materiali distribuiti o proiettati, cercherà di stimolare quanto più possibile la partecipazione attiva degli studenti, anche con presentazioni seminariali di ricerche personali, in particolare di saggi di raccolta e/o di elaborazione di dati linguistici secondo metodi e principi appresi. Durante l'insegnamento sono previste visite a cantieri di ricerca quali l'Atlante linguistico ed etnografico del Piemonte occidentale (ALEPO) e l'Atlante linguistico italiano (ALI). La frequenza alle lezioni non è obbligatoria ma è vivamente consigliata. English The course lasts 36 hours (18 lectures). Various materials will be discussed with the students during the lectures. Students may be asked to so some individual research and/or collect linguistic data. Visits to Atlante linguistico ed etnografico del Piemonte occidentale (ALEPO) e Atlante linguistico italiano (ALI) will be organized. Attendance, not compulsory, is recommended. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano L'apprendimento verrà verificato attraverso un colloquio orale di circa 30 minuti, in cui verranno poste almeno tre - 59 - domande su parti diverse del programma per verificare l'acquisizione delle conoscenze e delle abilità previste come risultati formativi dell'insegnamento. Allo scopo di sviluppare le abilità comunicative gli studenti frequentanti avranno la possibilità di integrare il colloquio orale con una presentazione seminariale in aula, in cui le conoscenze e le metodologie acquisite a lezione dovranno essere applicate a una ricerca personale, concordata con la docente; la presentazione sarà poi esposta in un lavoro scritto (10-15 pagine), da consegnare almeno 8 giorni prima della data dell'appello in cui si intende sostenere l'esame. Nell'attribuzione del voto (espresso in trentesimi) si terrà conto anche delle abilità comunicative valutando in particolare l'acquisizione di una corretta terminologia tecnica e la capacità di esporre con chiarezza le conoscenze acquisite. English The oral exam will consist of three questions about the course subjects. Individual presentations during the course will be valued as part of the exam (a transcript, 10-15 pages, of the presentation should be handed in at least 8 days before the exam date). The evaluation (marks are given out of 30 - pass at 18/30) will take into account also the clarity and scientific rigour of the exposition. PROGRAMMA Italiano LA RICERCA DI CAMPO IN DIALETTOLOGIA E PRESENTAZIONE DEI DATI Principali argomenti previsti: 1. Strumenti e metodi della ricerca di campo: - Diverse modalità di inchiesta; - Questionari; - Rapporti con i parlanti intervistati (questioni deontologiche); 2. Trattamento ed elaborazione dei dati: - Trascrizione; - Archiviazione informatica e Banche dati 3. Presentazione dei materiali: - Carte e Atlanti linguistici; - Lessici e Vocabolari. 4. Lettura di carte linguistiche. English DIALECTOLOGY: FIELD RESEARCH AND DATA PRESENTATION - 60 - 1. Tools and methodology of field research; - Different interviews; - Questionnaires; - Ethics and the relationship with interviewees. 2. Data elaboration: - Transcription; - Computerized archives and database; 3. Presentation of materials: - Linguistic maps and linguistic atlases; - Lexica and dictionaries. 4. Reading language maps. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Sono principali testi di riferimento: C. Grassi, A.A. Sobrero, T. Telmon, Fondamenti di dialettologia italiana, Laterza, Roma-bari, 1997 [in particolare i capitoli 3 e 5]; C. Grassi, A.A. Sobrero, T.Telmon, Introduzione alla dialettologia italiana, Laterza, Roma-Bari, 2003 [in particolare capitoli 2 e 3]; V. Matranga, Come si fa un'indagine dialettale sul campo, in M. Cortelazzo, C. Marcato, N. De Blasi, G.P. Clivio (a cura di), I dialetti italiani. Storia, struttura, uso, UTET, Torino, 2002, pp. 64-82. Altre indicazioni bibliografiche verranno fornite nel corso delle lezioni e copia di una serie di testi presentati e discussi in aula sarà messa a disposizione degli studenti presso la Biblioteca di Scienze letterarie e filologiche, via Bava 31. Gli studenti non frequentanti aggiungeranno la lettura di uno, a scelta, dei seguenti testi: B. Turchetta, La ricerca di campo in linguistica: metodi e tecniche d'indagine, Carocci, Roma, 2000; P. Blanchet, La linguistique de terrain. Méthode et théorie. Un approche ethno-sociolinguistique, Presse Universitaire de Rennes, Rennes, 2000. English C. Grassi, A.A. Sobrero, T. Telmon, Fondamenti di dialettologia italiana, Laterza, Roma-Bari, 1997 [chapters 3 and 5]; C. Grassi, A.A. Sobrero, T.Telmon, Introduzione alla dialettologia italiana, Laterza, Roma-Bari, 2003 [chapters 2 and 3]; V. Matranga, Come si fa un'indagine dialettale sul campo, in M. Cortelazzo, C. Marcato, N. De Blasi, G.P. Clivio (editor), I dialetti italiani. Storia, struttura, uso, UTET, Torino, 2002, pp. 64-82. More texts will be suggested during the course. Some texts will be available at the Biblioteca di Scienze letterarie e filologiche, via Bava 31. Students unable to attend beside the above texts will have to study one of the following: B. Turchetta, La ricerca di campo in linguistica: metodi e tecniche d'indagine, Carocci, Roma, 2000; P. Blanchet, La - 61 - linguistique de terrain. Méthode et théorie. Un approche ethno-sociolinguistique, Presse Universitaire de Rennes, Rennes, 2000. NOTA Italiano L'insegnamento, che prevede ogni anno un programma differente, può essere iterato, caricando la dizione "Iterazione L-FIL-LET/12" in una delle opportune regole del piano carriera. English Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=19ns - 62 - Dialettologia araba - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0978 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/12 - lingua e letteratura araba Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://asiaeafricalm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=hsz2;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=72 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=s1k2 - 63 - Dialettologia araba - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0978 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/12 - lingua e letteratura araba Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e letteratura araba - I annualità (corso aggregato) - 2015/2016 (LET0446 - 12 cfu e STU0216 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Lingue e civiltà dell'Asia e dell'Africa Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=mnti - 64 - Dialettologia mod. 1- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S5299 - 6 cfu Docente: Tullio Telmon (Titolare del corso) Contatti docente: 011-6709728, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto OBIETTIVI FORMATIVI Italiano GEOLINGUISTICA INTERPRETATIVA Il corso si propone, attraverso una didattica seminariale, di fornire le informazioni e le nozioni opportune a formare nei discenti una chiara conoscenza critica delle linee teoriche e dei metodi di indagine della geografia linguistica e di interpretazione delle carte linguistiche English RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano ITALIANO: I risultati dell'apprendimento potranno essere verificati: a) in itinere, attraverso l'interazione tra docente e studenti nella dinamica dell'aula; a conclusione del corso, nell'esame delle relazioni elaborate dagli studenti. English PROGRAMMA Italiano - 65 - ITALIANO: - breve introduzione alla geografia linguistica; - tipologia degli Atlanti linguistici; - caratteristiche dell'Atlante Linguistico ed Etnografico del Piemonte Occidentale; letture esemplari di carte. English TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano ITALIANO: - C. Grassi, A.A. Sobrero, T. Telmon, Fondamenti di dialettologia italiana, cap. 3.4 "Lettura di carte", Laterza, Bari 1997 (o edd. ss.); - F. Cugno, L. Massobrio, Gli atlanti linguistici della Romània. Corso di Geografia linguistica, Edizioni dell'Orso, Alessandria 2011. P. Avena, E. Balbis, E. Miola (a c. di), ALEPO I-1: Lettura interpretativa di alcune carte, Edizioni dell'Orso, Alessandria 2008. English NOTA Italiano English Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=agqo - 66 - Dialettologia mod. 2- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LF943 - 6 cfu Docente: Tullio Telmon (Titolare del corso) Contatti docente: 011-6709728, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano GESTUALITÀ Il corso si propone, attraverso una didattica seminariale, di fornire le informazioni e le nozioni opportune a formare nei discenti una conoscenza critica della multimodalità della comunicazione e dell'interazione stretta tra la comunicazione parlata e quella gestuale. English RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano I risultati dell'apprendimento potranno essere verificati: a) in itinere, attraverso l'interazione tra docente e studenti nella dinamica dell'aula; a conclusione del corso, nell'analisi delle schede di classificazione gestuale elaborate dagli studenti e nella verifica orale. English PROGRAMMA Italiano - 67 - - breve introduzione alla cinesica e alla paralinguistica; - linguaggio gestuale e linguaggio verbale; - le proposte di classificazione dei gesti; - i gestuari: caratteristiche; - competenza gestuale: attiva, passiva; come analizzare un gesto significativo ed elaborare una scheda. English TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano - T. Telmon, Tra il dire e il fare. Aspetti sociocomunicativi della competenza gestuale, Edizioni dell'Orso, Alessandria 1998; - T. Telmon, La gestualità in Italia. In: Beccaria, G.L.. Lingue e linguaggi (vol. II di L.L. Cavalli Sforza (dir.), La Cultura Italiana), pp. 589-648, UTET, Torino 2009. English NOTA Italiano English Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zjfe - 68 - Dialettologia romanza - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET1070 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/09 - filologia e linguistica romanza Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=99nd;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=145 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wbk4 - 69 - Dialettologia romanza - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET1070 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/09 - filologia e linguistica romanza Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Dialettologia romanza - 2015/2016 (LET1070 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Culture moderne comparate Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=a5ij - 70 - Discorsi pubblici e istituzioni - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0474 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: SPS/08 - sociologia dei processi culturali e comunicativi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/corsi.pl/Show? 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OBIETTIVI FORMATIVI Italiano I testi gotici, tra antiche e nuove scoperte Scopo del modulo è introdurre lo studente allo studio della lingua, dei testi e della cultura dei Goti. English The aim of the course is to introduce students to the Gothic language, texts and culture. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conoscenza basilare della lingua e dei testi gotici, nonché del contesto culturale in cui sono stati prodotti. English Basilar knowledge of the Gothic language. Analysis of Gothic texts and of their cultural context. PROGRAMMA Italiano Dopo un'introduzione alla lingua e alla cultura dei Goti, saranno letti e commentati alcuni testi. English Analysis of Gothic texts, after an introduction to the language and culture of the Goths. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA - 98 - Italiano La bibliografia sarà fornita durante il corso. English The bibliography will be given during the course. NOTA Italiano La frequenza è caldamente consigliata. Si richiede la partecipazione attiva degli studenti. English Regular attendance is highly recommended. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 14:00 - 16:00 Aula 8 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 14:00 - 16:00 Aula 8 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 14:00 - 16:00 Aula 8 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 16/02/2015 al 25/03/2015 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=e131 - 99 - Filologia germanica - 2015/2016 Germanic Philology Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: 9644S - 6 cfu Docente: Carla Falluomini (Titolare del corso) Contatti docente: 335-6494447, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/15 - filologia germanica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Se non si è mai frequentato un corso di Filologia Germanica (nella laurea triennale) è necessario parlare con la docente. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano L'insegnamento, che si inserisce nell'area di linguistica storica e filologia, si propone di analizzare i documenti gotici da un punto di vista linguistico, filologico e critico-testuale; in particolare, partendo dai testi, intende approfondire la posizione linguistica del gotico in seno alle altre lingue germaniche e indoeuropee. English The teaching aims at analysing the Gothic texts from a linguistic, philological and text critical point of view. In particular, starting from the texts, the focus will be on the linguistic character of the Gothic language in relation to the other Germanic and Indo-European languages. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento lo studente 1. sarà in grado di tradurre e analizzare i testi gotici con l'opportuna metodologia linguistica e filologica e saprà presentare i risultati dello studio in forma corretta, sia orale sia scritta; 2. conoscerà le principali caratteristiche fonetiche, morfologiche e sintattiche del gotico; 3. conoscerà la relazione tra il gotico e le altre lingue germaniche e indoeuropee; 4. acquisirà dimestichezza con i problemi critico-testuali e interpretativi che riguardano i testi gotici. - 100 - English At the end of the course, the student will be able to translate and analyse the Gothic texts with the opportune linguistic and philological methodology, and to explain the result of her/his study in a correct written and oral form. S/he will know the most important phonetic, morphological and syntactic features of the Gothic language. Furthermore, the student will have knowledge of the relationship between Gothic and the other Germanic and IndoEuropean languages; and finally, s/he will be familiar with text critical and interpretative problems of the Gothic texts. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano L'insegnamento prevede 36 ore di lezioni seminariali (6 cfu) da parte della docente, che farà uso di materiali di accompagnamento. Agli studenti sarà richiesta una partecipazione attiva, che consisterà nella preparazione a casa dei testi che poi saranno analizzati a lezione. English Seminary course, 36 hours (6 cfu). Each student should actively participate (questions, comments, criticism etc.) and analyse the texts that will be discussed in class. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano La verifica avrà luogo attraverso A. una presentazione di un lavoro scritto di 5-7 pagine su un tema specifico inerente l'insegnamento (nell'attribuzione del voto, espresso in trentesimi, si terrà conto anche dell'uso della corretta terminologia tecnica, della capacità di esporre con chiarezza le conoscenze acquisite e dell'uso di una bibliografia appropriata); B. un colloquio orale in cui verranno poste almeno tre domande su parti diverse del programma in modo da verificare l'acquisizione delle conoscenze e delle abilità previste come risultati formativi dell'insegnamento (nell'attribuzione del voto, espresso in trentesimi, si terrà conto anche delle abilità comunicative valutando in particolare l'acquisizione di una corretta terminologia tecnica e la capacità di esporre con chiarezza le conoscenze acquisite). Le due parti dell'esame avranno un peso identico nella valutazione e la loro media darà il voto finale. English The final exam will consist of 1. writing a short essay on some aspects of the Gothic Bible; 2. an oral exam, at least three questions on the program. The student should demonstrate that s/he can well explain and re-elaborate the learned content. The average between the two grades will constitute the final grade (30-point scale). PROGRAMMA - 101 - Italiano Lettura di testi gotici. L'insegnamento prevede una parte introduttiva, in cui si evidenzierà l'importanza del gotico come lingua indoeuropea e germanica; seguiranno alcune lezioni sulla tipologia dei testi gotici rimasti e sulle caratteristiche della loro trasmissione. La maggior parte del corso (2/3) sarà dedicata all'analisi dei testi e delle caratteristiche linguistiche (in particolare morfologiche e sintattiche) del corpus gotico. English Reading of Gothic texts. Topics of the course: introduction to the Gothic language (morphology and syntax); typology and transmission of the Gothic corpus. The main part of the course (2/3) will focus on the analysis of the texts and their linguistic features. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Antonio Piras, Manuale di gotico: avviamento alla lettura della versione gotica del Nuovo Testamento, Roma: Herder, 2007 Vittoria Dolcetti Corazza - Renato Gendre (a cura di), Intorno alla Bibbia gotica, Alessandria : Edizioni dell'Orso, 2008 Ulteriore materiale bibliografico sarà fornito durante il corso. English English text being updated NOTA Italiano La frequenza è caldamente consigliata. English Attendance is highly recommended. Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6y8g - 102 - Filologia germanica B- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0491 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/15 - filologia germanica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=v65l;sort=DEFAULT;search=;hits=71 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=t3m6 - 103 - Filologia germanica- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: 9644S - 6 cfu Docente: Carla Falluomini (Titolare del corso) Contatti docente: 335-6494447, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/15 - filologia germanica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano I testi gotici, tra antiche e nuove scoperte Scopo del modulo è introdurre lo studente allo studio della lingua, dei testi e della cultura dei Goti. English RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano English PROGRAMMA Italiano Dopo un'introduzione alla lingua e alla cultura dei Goti, saranno affrontati i testi e in particolare sarà preso in esame il frammento gotico di Bologna, scoperto e pubblicato solo recentemente. English TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano La bibliografia sarà fornita durante il corso. - 104 - English NOTA Italiano La frequenza è caldamente consigliata. Se non si è frequentato il modulo 1 (propedeutico) di Filologia Germanica A (laurea triennale) è necessario parlare con la docente. Questo modulo è aperto a ogni corso di laurea. English Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ijic - 105 - Filologia romanza A - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S2459 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/09 - filologia e linguistica romanza Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://letteratura.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=55fd;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=113 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=142e - 106 - Filologia romanza A - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S2459 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/09 - filologia e linguistica romanza Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filologia romanza A - 2015/2016 (S2459) Corso di laurea magistrale in Letteratura, Filologia e Linguistica italiana Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ika7 - 107 - Filologia romanza A- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S2459 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/09 - filologia e linguistica romanza Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://letteratura.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=w3he;sort=DEFAULT;search=;hits=29 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=at96 - 108 - Filologia romanza B (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S2171 - 6 cfu e LET0673 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/09 - filologia e linguistica romanza Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=m1f4;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=145 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=242f - 109 - Filologia romanza B (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S2171 - 6 cfu e LET0673 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/09 - filologia e linguistica romanza Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=yu3y;sort=DEFAULT;search=;hits=70 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=oxiv - 110 - Filologia semitica (mutuazione) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0157 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/07 - semitistica-lingue e letterature dell'etiopia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://asiaeafrica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=4bhr;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=157 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=k2ss - 111 - Filologia semitica (mutuazione) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0157 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/07 - semitistica-lingue e letterature dell'etiopia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filologia semitica - 2015/2016 (S2536 (LF680) - 6 cfu) Corso di laurea in Lingue e culture dell'Asia e dell'Africa Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=iknp - 112 - Filologia semitica - 2014/2015 Semitic Linguistics - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S2536 - 6 cfu Docente: Alessandro Mengozzi (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/07 - semitistica-lingue e letterature dell'etiopia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Non è richiesta conoscenza pregressa di alcuna lingua semitica, mentre sono necessarie conoscenze di base in linguistica generale e capacità di leggere testi tecnici in almeno una lingua straniera (francese, inglese o tedesco) OBIETTIVI FORMATIVI Italiano - approfondire la conoscenza di tematiche specifiche di linguistica semitica: morfologia non concatenativa (radici e forme), forma della radice, derivazione lessicale, formazione delle parole - sviluppare capacità di lettura critica, sintesi ed esposizione di saggi ed articoli sulle tematiche trattate English - study of specific topics in Semitic linguistics: nonconcatentative word-pattern morphology, forms of Semitic roots, derivation, word formation - critical reading and presentation of papers and (parts) of monographs dealing witht the topics mentioned above RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE e CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: saper leggere tratti caratteristici delle lingue semitiche in prospettiva tipologica e comparativa AUTONOMIA DI GIUDIZIO e ABILITÀ COMUNICATIVE: comprendere e presentare in forma seminariale saggi ed articoli scientifici, sottolineandone il contributo nella discussione sul tema trattato, punti di forza ed eventuali mancanze CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: familiarizzazione con i principali strumenti bibliografici e opere di consultazione sulla linguistica semitica, araba e ebraica English - 113 - KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING and APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: reading specific aspects of Semitic languages in typological and comparative perspectives MAKING JUDGEMENTS and COMMUNICATION SKILLS: ability to understand the contents of papers and essays and present them in a workshop setting, with special attention to their contribution to the general academic discussion on the subject, strong and weak points LEARNING SKILLS: knowledge and use of bibliographical tools and reference works in the field of Semitic (especially Arabic and/or Hebrew) linguistics MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Per gli studenti frequentanti, la verifica dell'apprendimento si basa fondamentalmente sulla presentazione durante il corso, in forma seminariale, con handout e diapositive, di uno o più articoli o parti di monografie su un tema scelto dallo studente tra quelli trattati nel corso. Gli studenti non frequentanti dovranno rispondere oralmente su un programma di letture concordate col docente. English Students will be evualated when presenting slides and handout on a theme they choose among those dealt with during the course. They may write and present their slides and handout in English, French, German, Italian or Spanish. Students who cannot attend classes will choose with the instructor a selection of readings and present them in an oral examination, to be held in one of the afore-mentioned languages. PROGRAMMA Italiano Il corso affronta in forma seminariale vari temi collegati alla morfologia non concatenativa tipica delle lingue semitiche, ovvero la strutturazione dei processi di derivazione lessicale e di modificazione morfologica sulla base di radici e schemi. Il docente presenterà la morfologia non concatenativa delle lingue semitiche, soprattutto dal punto di vista strutturale e tipologico, e il vivace dibattito che ha scatenato in linguistica semitica e araba negli ultimi anni. Gli studenti saranno invitati a leggere saggi e articoli in lingua straniera (francese, inglese o tedesco) e preparare presentazioni, con l'aiuto di hand-out e Power Point, su alcuni aspetti specifici: - la forma della radice semitica: bi- o tri-radicalsimo, il problema delle radici cosiddette deboli - matrici, etimi e radici: strutturazione del lessico arabo o ebraico sulla base della forma delle radici - formazione delle parole nelle lingue semitiche - il plurale fratto in arabo e nelle altre lingue semitiche - morfologia non concatenativa dal punto di vista cognitivo - morfologia non concatenativa dal punto di vista dell'acquisizione English The course deals with Semitic nonconcatenative morhology, processes of derivation and morphological inflection based on word and pattern morphology. The teacher will present non-concatenative morphology as a typological feature characteristic of the Semitic languages and a hotly debated subject in recent publications. - 114 - Students will be assigned a paper and part of a monograph to read, in English, French or German and will be asked to present its contents, with handout and slides. The proposed readings deal with subjects such as: - bi- or tri-consonantal roots and the problem of "weak" roots - root formation in Arabic and Hebrew - word formation in Semitic languages - the broken plural in Arabic and other Semitic languages - nonconcatenative morphology and cognitive linguistics - nonconcatenative morphology and language adquistion TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Bohas, G. (1997), Matrices, Étymons, Racines: Éléments d'une théorie lexicologique du vocabulaire arabe, Leuven : Peeters Cassuto, Ph. et P. Larcher, eds. (2008), La formation des mots dans les langues semitiques, Aix-en-Provence: Publications de l'Université de Provence 2007. - 202 p. ; 21 cm. del Olmo Lete, G. (2008), Questions of Semitic Linguistics. Root and Lexeme. The History of Research, Bethesda, Maryland: CDL Press Gensler, O. (2011), 'Morphological Typology of Semitic', in S. Weninger (ed.), The Semitic Languages, Berlin: de Gruyter, 279-302 Goldenberg, G. (1994), 'Principles of Semitic Word-Structure', in Idem and Sh. Raz (eds.), Semitic and Cushitic Studies, Wiesbaden: Harrassowitz, 29-64 Goldenberg, G. (2012), 'Derivational Morphology', in Idem, Semitic Languages, Oxford University Press, 116-29 Kouloughli, Dj. (2014), 'Inflection', in Encyclopedia of Arabic Language and Linguistics, Online Edition, Leiden: Brill Larcher, P. (2014), 'Derivation', in Encyclopedia of Arabic Language and Linguistics, Online Edition, Leiden: Brill Ratcliffe, R. (1998), The "Broken" Plural Problem in Arabic and Comparative Semitic: Allomorphy and Analogy in Non-Concatenative Morphology, Amsterdam: Benjamins Ravid, D. and R. Schiff (2006), 'Roots and patterns in Hebrew language development: evidence from written morphological analogies', Reading and Writing 19.8: 789-818 Rosenthall, S. (2014), 'Obligatory Contour Principle', Encyclopedia of Arabic Language and Linguistics, Online Edition, Leiden: Brill Sadan, Ts. (2014), 'Word Formation', in Encyclopedia of Hebrew Language and Linguistics, Online Edition, Leiden: Brill Schwarzwald, O. (2014), 'Derivation', in Encyclopedia of Hebrew Language and Linguistics, , Online Edition, Leiden: Brill Shimron, J., ed. (2003), Language Processing and Acquisition in Languages of Semitic, Root-Based, Morphology, Amsterdam: John Benjamins Velan, H. et alii (2005), 'The processing of root morphemes in Hebrew: Contrasting localist and distributed accounts', Languages and Cognitive Processes 20.1/2: 169–206 Voigt, R.M. (1988), Die Infirmen Verbaltypen Des Arabischen Und Das Biradikalismus-Problem, Stuttgart: Franz Steiner - 115 - Weninger, S. (2011), ‚Reconstructive Morphology', in Idem (ed.), The Semitic Languages, Berlin: de Gruyter, 151-78 Zemánek, P. (2014), 'Root', in Encyclopedia of Arabic Language and Linguistics, Online Edition, Leiden: Brill Online English Bohas, G. (1997), Matrices, Étymons, Racines: Éléments d'une théorie lexicologique du vocabulaire arabe, Leuven : Peeters Cassuto, Ph. et P. Larcher, eds. (2008), La formation des mots dans les langues semitiques, Aix-en-Provence: Publications de l'Université de Provence 2007. - 202 p. ; 21 cm. del Olmo Lete, G. (2008), Questions of Semitic Linguistics. Root and Lexeme. The History of Research, Bethesda, Maryland: CDL Press Gensler, O. (2011), 'Morphological Typology of Semitic', in S. Weninger (ed.), The Semitic Languages, Berlin: de Gruyter, 279-302 Goldenberg, G. (1994), 'Principles of Semitic Word-Structure', in Idem and Sh. Raz (eds.), Semitic and Cushitic Studies, Wiesbaden: Harrassowitz, 29-64 Goldenberg, G. (2012), 'Derivational Morphology', in Idem, Semitic Languages, Oxford University Press, 116-29 Kouloughli, Dj. (2014), 'Inflection', in Encyclopedia of Arabic Language and Linguistics, Online Edition, Leiden: Brill Larcher, P. (2014), 'Derivation', in Encyclopedia of Arabic Language and Linguistics, Online Edition, Leiden: Brill Ratcliffe, R. (1998), The "Broken" Plural Problem in Arabic and Comparative Semitic: Allomorphy and Analogy in Non-Concatenative Morphology, Amsterdam: Benjamins Ravid, D. and R. Schiff (2006), 'Roots and patterns in Hebrew language development: evidence from written morphological analogies', Reading and Writing 19.8: 789-818 Rosenthall, S. (2014), 'Obligatory Contour Principle', Encyclopedia of Arabic Language and Linguistics, Online Edition, Leiden: Brill Sadan, Ts. (2014), 'Word Formation', in Encyclopedia of Hebrew Language and Linguistics, Online Edition, Leiden: Brill Schwarzwald, O. (2014), 'Derivation', in Encyclopedia of Hebrew Language and Linguistics, , Online Edition, Leiden: Brill Shimron, J., ed. (2003), Language Processing and Acquisition in Languages of Semitic, Root-Based, Morphology, Amsterdam: John Benjamins Velan, H. et alii (2005), 'The processing of root morphemes in Hebrew: Contrasting localist and distributed accounts', Languages and Cognitive Processes 20.1/2: 169–206 Voigt, R.M. (1988), Die Infirmen Verbaltypen Des Arabischen Und Das Biradikalismus-Problem, Stuttgart: Franz Steiner Weninger, S. (2011), ‚Reconstructive Morphology', in Idem (ed.), The Semitic Languages, Berlin: de Gruyter, 151-78 Zemánek, P. (2014), 'Root', in Encyclopedia of Arabic Language and Linguistics, Online Edition, Leiden: Brill Online NOTA Italiano - 116 - Gli studenti di qualsiasi corso di laurea triennale o magistrale che intendono inserire Filologia semitica nel loro piano carriera possono scegliere tra questo corso proposto per la magistrale e di contenuto linguistico-grammaticale (25 settembre-31 ottobre 2014, orario gio-ve 13:00-15:30) oppure il corso proposto per la triennale (vedi sito di Lingue e culture dell'Asia e dell'Africa), di carattere introduttivo e contenuto filologico-letterario (17 novembre 2014-14 gennaio 2015, orario lu-ma-me 10:00-12:00 aula 1 Gorresio; introduzione ai targum e lettura di testi su Caino e Abele in aramaico giudaico palestinese), a seconda dei loro interessi. Non è prevista alcuna conoscenza di lingue semitiche, ma sono necessarie conoscenze di base in linguistica generale e capacità di leggere testi tecnici in almeno una lingua straniera (francese, inglese o tedesco). English Students of any (bachelor or master) program are free to choose this course on Semitic Linguistics (SeptemberOctober 2014, probably on Thursday and Friday, 13:00-15:30) or the course Introduction to the Semitic Languages (November-December 2014, probably on Monday, Tuesday and Wednesday, 12:00-14:00, see the web-site Lingue e culture dell'Asia e dell'Africa; introduction to the targums and reading of passages on Cain and Abel in Jewish Palestinian Aramaic), in line with their backgrounds and interests. No previous knowledge of any Semitic language is required, whereas the students are supposed to have a basic knwoledge of general linguistics and to be able to read scientific works in English, French or German. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Giovedì 13:00 - 16:00 Venerdì 13:00 - 16:00 Aula Lezioni: dal 25/09/2014 al 31/10/2014 Nota: Aula di lezione: Aula 1 P.tto Gorresio, Via G. di Barolo 3/a Torino. Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=d876 - 117 - Filologia semitica - 2015/2016 Semitic Philology - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S2536 - 6 cfu Docente: Alessandro Mengozzi (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/07 - semitistica-lingue e letterature dell'etiopia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Non è richiesta conoscenza pregressa di alcuna lingua semitica, mentre è necessaria la capacità di leggere testi in lingua inglese OBIETTIVI FORMATIVI Italiano - L'insegnamento si inserisce nell'area orientalistica, della quale approfondisce in particolare le conoscenze nell'ambito dell'analisi linguistica e del trattamento filologico di testi aramaici moderni. - Grazie alla prospettiva comparativa, l'analisi linguistica e filologica fornirà strumenti applicabili anche nello studio di altre lingue, in particolare di lingue semitiche, per quanto riguarda le competenze metalinguistiche, l'analisi dei testi e lo studio della loro tradizione. - Le nozioni linguistiche e il metodo filologico acquisiti permetteranno di tradurre e interpretare autonomamente testi aramaici moderni e testi letterari prodotti in contesti socio-linguistici e culturali simili. - L'attività svolta sui testi contribuirà all'acquisizione di capacità espositive in forma scritta e orale. - Gli strumenti d'apprendimento utilizzati consentiranno di sviluppare la capacità di conseguire autonomamente nuove conoscenze e competenze. English The course belongs to a groups of disciplines dealing with oriental languages and focuses on the linguistic and philological analysis of Modern Aramaic texts. Language training and philological method will be applicable also in the study of other languages, especially of the Semitic family (comparative perspective, meta-linguistic terminology, study of text traditions) and in the translation of literary produced and transmitted in similar socio-linguistic and cultural settings. The activity on the texts will contribute to the acquisition of presentation skills in written and oral forms. The learning tools used foster capacity for independently achieving new knowledge and skills. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano - 118 - Gli studenti sapranno: - descrivere la letteratura aramaica moderna nel contesto sociolinguistico e culturale in cui è emersa e si è sviluppata; - leggere testi poetici in aramaico moderno nord-orientale, analizzarli e commentarli, facendo uso delle nozioni linguistiche e degli strumenti critici e bibliografici presentati a lezione; - tradurre un testo aramaico moderno in forma scritta, in italiano o in inglese; - presentare la traduzione consegnata in forma scritta e commentare oralmente con terminologia linguistica, filologica e letteraria appropriata il testo tradotto in autonomia; - utilizzare i principali strumenti bibliografici (manuali, dizionari, grammatiche, enciclopedie, database lessicali disponibili online) utili per la lettura di testi aramaici moderni. English Students will be able to: - describe Modern Aramaic literature as well as the sociolinguistic and cultural context in which it emerged and developed; - read poetic texts in North-Eastern Neo-Aramaic, analyze and comment on them, making use of the language skills and the critical tools and bibliography presented in class; - translate a Modern Aramaic text into Italian or English; - present the translation in written form and present it orally, using appropriate linguistic and philological terminology; - use bibliographic tools (handbooks, dictionaries , grammars, encyclopedias, lexical databases available in libraries or online) to read and analyze Modern Aramaic texts. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Il corso si divide in due parti: 1. Nella prima parte, attraverso lezioni frontali, il docente presenterà la letteratura aramaica moderna e la situazione socio-linguistica dei cristiani di lingua aramaica; leggerà la prima parte del poema proposto, fornendo agli studenti le nozioni di base della grammatica aramaica moderna e presentando gli strumenti (sopratuttto i dizionari) utili per la traduzione. 2. Nella seconda parte, che avrà forma seminariale, ogni studente presenterà alla classe la lettura e traduzione della parte del poema a lei/lui assegnata all'inizio del corso. English The course is divided into two parts: 1. In the first part, the teacher presents a socio-linguistic profile of Aramaic-speaking Christians and an overview of Modern Aramaic literature; he reads then the first part of the poem on Mar Qardagh, providing students with the basics of Modern Aramaic grammar and presenting tools (especially dictionaries) useful for the translation . 2. The second part of the course is a workshop, in which each student presents her/his reading and translation of the part of the poem assigned to her/him at the beginning of the course. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Per gli studenti frequentanti la verifica dell'apprendimento avverrà sulla base della traduzione scritta e del contributo del singolo studente all'attività seminariale. Gli studenti non frequentanti dovranno concordare un programma di letture con il docente. - 119 - La traduzione e la presentazione orale possono essere in lingua inglese. English The exam consists in the evaluation of the student's contribution to the translation workshop. Students who cannot attend the classes should get in contact with the teacher. The exam can be taken in English. PROGRAMMA Italiano Tra agiografia ed epica: traduzione di un poema epico aramaico moderno su Mar Qardagh 1) Distribuzione storica e geografica delle lingue semitiche, con particolare attenzione per il complesso aramaico e la sua storia recente. 2) Cenni di storia della letteratura siriaca e aramaica moderna: - la letteratura siriaca di ambiente iranico e persiano - lo spazio letterario aramaico moderno 3) Elementi di lingua aramaica moderna - scrittura siriaca (orientale e serto) e sistema fonologico - pronomi personali - radici e forme - base del presente e del passato - forme derivate del verbo - tempi e modi 4) Traduzione del poema epico aramaico moderno su Mar Qardagh di Benyamin Hadad (Baghdad 1984) English A Modern Aramaic epic poem on Mar Qardagh 1 ) Historical and geographical distribution of the Semitic languages, with focus on Aramaic and its recent history. 2 ) A brief history of Syriac and Modern Aramaic literature: - The Syriac literature environment Iranian and Persian - The literary space of Modern Aramaic 3 ) Basic Grammar of Modern Aramaic: - Syriac script (eastern and serto) and phonological system - Personal pronouns - Root and pattern morphology - Present and past tense stems - Verbal derived stems 4 ) Translation of the Modern Aramaic poems on Mar Qardagh by Benyamin Hadad of Alqosh (Baghdad 1984) TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Brock, S.P. (2011), ''Syriac Hagiography'', in The Ashgate Research Companion to Byzantine Hagiography. Vol. 1: Periods and Places, 259-83 - 120 - Durand, O. e G. Garbini (1994), Introduzione alle lingue semitiche, Brescia: Paideia, 1-73 e 131-76 oppure Rubin, A.D. (2010), A Brief Introduction to the Semitic Languages, Gorgias Press Gignoux, Ph. (2009), Syriac Writings on Pre-Islamic Iran, www.iranicaonline.org Gzella, H. (2015), A Cultural History of Aramaic, Brill, Leiden, pp. 1-52 Hadad, B. (2011), Humasa d-sahda etleta Mar Qardagh, Beth Mardootha, Duhok Khan, G. (2007), The North-Eastern Neo-Aramaic Dialects, Journal of Semitic Studies 52: 1-20 Khan, G. (2007), The Morphology of Neo-Aramaic, in A.S. Kaye, Morphologies of Asia and Africa, vol. 1, 309-27 Maclean, A. J. (1901 o ristampe), A Dictionary of the Dialects of Vernacular Syriac, Clarendon press, Oxford Mengozzi, A. (2012), 'That I may speak and the ear listen to me!' On Genres in Traditional Modern Aramaic Literature, Journal of Semitic Studies 57.2 , 321-46 Walker, J.Th. (2006), The Legend of Mar Qardagh. Narrative and Christian Heroism in Late Antique Iraq, University of California Press, 2006. English Brock, S.P. (2011), ''Syriac Hagiography'', in The Ashgate Research Companion to Byzantine Hagiography. Vol. 1: Periods and Places, 259-83 Durand, O. e G. Garbini (1994), Introduzione alle lingue semitiche, Brescia: Paideia, 1-73 e 131-76 oppure Rubin, A.D. (2010), A Brief Introduction to the Semitic Languages, Gorgias Press Gignoux, Ph. (2009), Syriac Writings on Pre-Islamic Iran, www.iranicaonline.org Gzella, H. (2015), A Cultural History of Aramaic, Brill, Leiden, pp. 1-52 Hadad, B. (2011), Humasa d-sahda etleta Mar Qardagh, Beth Mardootha, Duhok Khan, G. (2007), The North-Eastern Neo-Aramaic Dialects, Journal of Semitic Studies 52: 1-20 Khan, G. (2007), The Morphology of Neo-Aramaic, in A.S. Kaye, Morphologies of Asia and Africa, vol. 1, 309-27 Maclean, A. J. (1901 o ristampe), A Dictionary of the Dialects of Vernacular Syriac, Clarendon press, Oxford Mengozzi, A. (2012), 'That I may speak and the ear listen to me!' On Genres in Traditional Modern Aramaic Literature, Journal of Semitic Studies 57.2 , 321-46 Walker, J.Th. (2006), The Legend of Mar Qardagh. Narrative and Christian Heroism in Late Antique Iraq, University of California Press, 2006. NOTA Italiano Il tema "tra epica ed agiografia" sarà trattato anche nell'insegnamento di Letteratura araba della prof.ssa F. Bellino, con la quale è prevista l'organizzazione di un seminario interdisciplinare. Si veda anche Agiografia greca del prof. P. Varalda. Gli studenti di qualsiasi corso di laurea triennale o magistrale che intendono inserire Filologia semitica nel loro piano carriera possono scegliere tra questo corso proposto per la magistrale e di impostazione seminariale (settembreottobre 2015, gio-ve 13:00-15:30, aula 1 Gorresio) oppure il corso proposto per la triennale, di carattere introduttivo (novembre 2015 gennaio 2016, lu-ma-me 12:00-14:00, aula 1 Gorresio; introduzione alle lingue - 121 - semitiche, alla letteratura siriaca e lettura di testi dalla storia siriaca di Mar Qardagh), a seconda dei loro interessi ed orari (aula ed orari sono da confermare). English Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=t0cw - 122 - Filologia semitica- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S2536 - 6 cfu Docente: Alessandro Mengozzi (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/07 - semitistica-lingue e letterature dell'etiopia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano - introduzione allo studio della letteratura siriaca e del siriaco classico - storia e preistoria della versione siriaca del Romanzo di Alessandro - lettura di testi dal Romanzo siriaco di Alessandro (Pseudo-Callistene), anche in forma seminariale English - introduction to Classical Syriac language and literature - history and pre-history of the Syriac version of the Alexander Romance - reading of selected passages from the Syriac Alexander Romance (Pseudo-Callisthenes), partly prepared by students RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del corso, gli studenti: - avranno un'idea generale della cultura siriaca e una buona conoscenza di base della lingua siriaca - conosceranno la storia e la preistoria della versione siriaca del Romanzo di Alessandro - sapranno leggere e analizzare, consultando autonomamente grammatiche e dizionari, una scelta di brani tratti dal Romanzo siriaco di Alessandro - 123 - L'esame consisterà nella lettura, traduzione e commento linguistico e letterario di un brano del Romanzo siriaco di Alessandro scelto tra quelli letti a lezione. Nella valutazione si terrà conto anche del brano preparato autonomamente dallo studente e tradotto in classe. L'esame può essere sostenuto in lingua inglese. English Main learning outcomes of the course will be: - a general overview of Syriac culture and a good passive knowledge of Classical Syriac - history and prehistory of the Syriac version of the Alexander Romance - autonomous use of grammars and dictionaries, to read and analyze selected excerpts from the Alexander Romance The exam will consist in reading, translation, linguistic and literary commentary of a passage from the Syriac Alexander Romance, chosen among those read during the course. The translation of a passage, autonomously prepared by the student and presented in class, will also be taken into account for proficiency evaluation. The exam can be taken in English. PROGRAMMA Italiano Introduzione alla cultura siriaca: - il cristianesimo siriaco e i suoi legami con la Bibbia - i testi più antichi: Diatessaron, Atti di Giuda Tommaso, Il libro delle leggi dei paesi - i grandi autori del IV secolo: Afraate ed Efrem - il rapporto con la cultura greca e le dispute cristologiche del V secolo - la letteratura siriaca come mediatrice nel passaggio di materiale narrativo tra Bisanzio e l'Oriente e viceversa - la lingua siriaca come tratto identitario Introduzione alla lingua siriaca: - le scritture siriache - tratti fonologici, morfologici e sintattici del siriaco classico (a partire dai testi) - lettura di brani scelti dal Romanzo siriaco di Alessandro (ed. Budge 1889) - nell'ultima settimana di lezione, gli studenti presenteranno la traduzione da loro preparata di alcuni passaggi - 124 - Il Romanzo siriaco di Alessandro (Pseudo-Callistene): - testi siriaci su Alessandro Magno - gli antecedenti del romanzo siriaco di Alessandro - storia della tradizione del testo siriaco e suoi tratti linguistici - contestualizzazione del Romanzo siriaco di Alessandro nel quadro della vasta produzione letteraria mediterranea su Alessandro Magno English Introduction to Syriac culture: - Syriac Christianity and its Scriptural foundations - early texts: Diatessaron, Acts of Judas Thomas, The book of the laws of the countries - fourth-century classics: Aphrahat and Ephrem - relationships with Greek culture and the Christological disputes of the fifth century - Syriac literature as a crossroad for Byzantine and other oriental narratives - Classical Syriac and Syrian identity Introduction to Classical Syriac: - Syriac scripts - phonological, morphological and syntactic features (as found in the texts) - reading of selected passages from the Syriac Alexander Romance (ed. Budge 1889) - in the last week of course, students will present in class their translations of passages The Syriac Alexander Romance (Pseudo-Callisthenes): - Syriac texts on Alexander the Great - the antecedents of the Syriac Pseudo-Callisthenes - history of the textual tradition of the Syriac Romance and its linguistic features - contextualization of the Syriac Alexander Romance within the vast Mediterranean literary tradition on Alexander the Great TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano L. Van Rompay, 'Syria and Mesopotamia', in: S.A. Harvey and D.G. Hunter (eds.), The Oxford Handbook of Early - 125 - Christian Studies, Oxford University Press, 2008, pp. 365-86 F. Briquel Chatonnet, 'Syriac as the Language of Eastern Christianity', in: S. Weninger (ed.), The Semitic Languages, Berlin: de Gruyter, 2011, pp. 652-59 R.F. Adrados, 'Siria, cruce de caminos de la narrative bizantina y la oriental', Aula Orientalis 1.1 (1983): 17-29 J.F. Healey, 'Syriac', in: S. Weninger (ed.), The Semitic Languages, Berlin: de Gruyter, 2011, pp. 637-52 E. Fiori, 'Siriaco. I sec. d. C. - oggi', in: MNAMON Antiche scritture del Mediterraneo [http://lila.sns.it/mnamon/index.php?page=Scrittura&id=26&PHPSESSID=fpxo eogttmuhz] S.P. Brock, 'Alexander Cycle', Gorgias Encyclopedic Dictionary of the Syriac Heritage, Piscataway NJ: Gorgias, 2011, p. 16 E.A.W. Budge (ed.), The History of Alexander the Great, being the Syriac Version of the Pseudo-Callisthenes, Cambridge University Press, 1889 C.A. Ciancaglini, 'Gli antecedenti del Romanzo siriaco di Alessandro', R.B. Finazzi e A. Valvo (a c. di), La diffusione dell'eredità classica nell'età tardoantica e medioevale: Il "Romanzo di Alessandro" e altri scritti, Alessandria: Edizioni dell'Orso, 1998, pp. 55-93 C.A. Ciancaglini, 'The Syriac Version of the Alexander Romance', Le Muséon 114:1-2 (2001): 121-40 Grammatiche e dizionari di riferimento: R. Duval, Traité de grammaire syriaque, 1881 (qualsiasi edizione e ristampa) Th. Nöldeke, Compendious Syriac Grammar, 1904 (qualsiasi edizione e ristampa) J. Payne Smith, A Compendious Syriac Dictionary, 1903 (qualsiasi edizione e ristampa) M. Sokoloff, A Syriac Lexicon, Winona Lake: Eisenbrauns, 2009 - 126 - English L. Van Rompay, 'Syria and Mesopotamia', in: S.A. Harvey and D.G. Hunter, The Oxford Handbook of Early Christian Studies, Oxford University Press, 2008, pp. 365-86 F. Briquel Chatonnet, 'Syriac as the Language of Eastern Christianity', in: S. Weninger (ed.), The Semitic Languages, Berlin: de Gruyter, 2011, pp. 652-59 R.F. Adrados, 'Siria, cruce de caminos de la narrative bizantina y la oriental', Aula Orientalis 1.1 (1983): 17-29 J.F. Healey, 'Syriac', in: S. Weninger (ed.), The Semitic Languages, Berlin: de Gruyter, 2011, pp. 637-52 E. Fiori, 'Siriaco. I sec. d. C. - oggi', in: MNAMON Antiche scritture del Mediterraneo [http://lila.sns.it/mnamon/index.php?page=Scrittura&id=26&PHPSESSID=fpxo eogttmuhz] S.P. Brock, 'Alexander Cycle', Gorgias Encyclopedic Dictionary of the Syriac Heritage, Piscataway NJ: Gorgias, 2011, p. 16 E.A.W. Budge (ed.), The History of Alexander the Great, being the Syriac Version of the Pseudo-Callisthenes, Cambridge University Press, 1889 C.A. Ciancaglini, 'Gli antecedenti del Romanzo siriaco di Alessandro', R.B. Finazzi e A. Valvo (a c. di), La diffusione dell'eredità classica nell'età tardoantica e medioevale: Il "Romanzo di Alessandro" e altri scritti, Alessandria: Edizioni dell'Orso, 1998, pp. 55-93 C.A. Ciancaglini, 'The Syriac Version of the Alexander Romance', Le Muséon 114:1-2 (2001): 121-40 Reference grammars and dictionaries: R. Duval, Traité de grammaire syriaque, 1881 (any edition or reprint) Th. Nöldeke, Compendious Syriac Grammar, 1904 (any edition or reprint) - 127 - J. Payne Smith, A Compendious Syriac Dictionary, 1903 (any edition or reprint) M. Sokoloff, A Syriac Lexicon, Winona Lake: Eisenbrauns, 2009 NOTA Italiano Non è richiesta alcuna conoscenza pregressa di lingue semitiche, di linguistica generale, epigrafia o storia del Vicino Oriente. La bibliografia comprende opere in lingua inglese, spagnolo o francese. Sarà organizzato un seminario interdisciplinare con Letteratura araba sulla figura di Alessandro in varie tradizioni letterarie dell'area mediterranea. Gli studenti non frequentanti concorderanno un programma con il docente ([email protected]). English No previous knowledge of a Semitic language, general linguistics, Semitic epigraphy or history of the Near East is required. The bibliography includes papers and reference tools in English, Spanish or French. In cooperation with the course of Arabic Literature, an interdisciplinary workshop will be organized on the figure of Alexander in various Mediterranean literatures. Students who cannot attend classes will prepare for the exam a substitutive program of readings (contact [email protected]). Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=lkb0 - 128 - Filosofia del linguaggio - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: FIL0160 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/05 - filosofia e teoria dei linguaggi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filosofia del linguaggio - 2015/2016 (FIL0160) Corso di laurea magistrale in Scienze linguistiche Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9gml - 129 - Filosofia del linguaggio mod. 1- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: K0382 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/05 - filosofia e teoria dei linguaggi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=z24m;sort=DEFAULT;search=;hits=103 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wq71 - 130 - Filosofia del linguaggio mod. 2- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: K0383 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/05 - filosofia e teoria dei linguaggi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=i41l;sort=DEFAULT;search=;hits=103 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=jdnb - 131 - Filosofia della mente e del linguaggio (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: FIL0075 - 6 cfu e FIL0074 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: M-FIL/05 - filosofia e teoria dei linguaggi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=k795;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=127 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4tiw - 132 - Filosofia della mente e del linguaggio (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: FIL0075 - 6 cfu e FIL0074 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: M-FIL/05 - filosofia e teoria dei linguaggi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filosofia della mente e del linguaggio (corso aggregato) - 2015/2016 (FIL0075 - 6 cfu e FIL0074 - 12 cfu) Corso di laurea magistrale in Filosofia Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=mwsi - 133 - Filosofia della mente- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0273 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/05 - filosofia e teoria dei linguaggi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6q3n;sort=DEFAULT;search=;hits=104 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=d4m9 - 134 - Filosofia della religione- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0331 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/01 - filosofia teoretica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=c4ia;sort=DEFAULT;search=;hits=103 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hbi6 - 135 - Filosofia teoretica (6 cfu) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: FIL0152 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/01 - filosofia teoretica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filosofia teoretica - 2015/2016 (FIL0151 - 12 cfu - FIL0152 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filosofia Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=c5na - 136 - Filosofia teoretica C - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET1105 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/01 - filosofia teoretica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=gwys;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=127 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=bggl - 137 - Filosofia teoretica E- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0298 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/01 - filosofia teoretica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=52vw;sort=DEFAULT;search=;hits=102 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=urlc - 138 - Fonti e metodi per l'analisi paesistica - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: INT0879 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://geografia.campusnet.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=ppressen;sort=DEFAULT;search=;hits=27 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xkfs - 139 - Fonti e metodi per l'analisi paesistica - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: INT0879 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Fonti e metodi per l'analisi paesistica (INT0879) Corso di Laurea Magistrale in Geografia e Scienze Territoriali (LM-80) Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=667b - 140 - Geografia - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S5163 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=7lon;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=99 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=he2f - 141 - Geografia - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S5163 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Geografia mod. 2 (6 cfu) - 2015/2016 (LET0988) Corso di laurea in Beni Culturali Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3d37 - 142 - Geografia del paesaggio e dell'ambiente - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LS128 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://geografia.campusnet.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=msturani;sort=DEFAULT;search=;hits=27 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=np1c - 143 - Geografia del paesaggio e dell'ambiente - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LS128 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Geografia del paesaggio e dell'ambiente (LS128) Corso di Laurea Magistrale in Geografia e Scienze Territoriali (LM-80) Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=a3ol - 144 - Geografia linguistica - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S2432 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://letteratura.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? 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_id=nu1m;sort=DEFAULT;search=%20%7bcorso%7d%20%3d%7e%20m%2f%5ei%2fi%20;hits=24 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=2azi - 153 - Interctive storytelling - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0004 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: SPS/08 - sociologia dei processi culturali e comunicativi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Interactive storytelling - 2015/2016 (STU0004) Corso di laurea magistrale in Comunicazione e Culture dei media Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=tg0r - 154 - Italiano per stranieri - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: 5192S - 6 cfu Docente: Stella Peyronel (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso a carattere seminariale "L'italiano per stranieri nell'e-learning" si propone di: - definire in via teorica l'e-learning considerandone le implicazioni didattiche; - delineare e differenziare le caratteristiche dei diversi tipi di e-learning; - discutere le possibilità di apprendere una lingua a distanza; - esaminare in modo critico diversi corsi e materiali online per l'italiano; - elaborare (sulla piattaforma e-learning Moodle) materiali fruibili online per lo sviluppo delle diverse abilità linguistiche. Gli studenti dovranno svolgere diverse attività teoriche e pratiche (individuali o in gruppo) e partecipare attivamente alla costruzione di materiali. English The seminarial course "L'italiano per stranieri nell'e-learning" aims to: - define theoretically the notion of e-learning considering its didactical implications; - differentiate among the different types of e-learning; - discuss the effectiveness of distance language learning -analyse critically some online Italian courses and materials; - create (using Moodle) online teaching materials. Students will be required to do both individual and/or team work and to participate actively in the creation of the - 155 - materials. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di: - analizzare materiali e-learning in base alla modalità più appropriata all'utenza dei corsi di italiano; - selezionare criticamente materiali didattici; - usare in modo efficace materiali per la didattica della lingua a distanza; - creare materiali per l'insegnamento dell'italiano a stranieri che tengano conto delle diverse modalità di somministrazione. English At the end of the course the students will be able to: - propose e-learning materials according to different modalities for Italian language teaching; - select critically teaching materials; - use effectively teaching materials for distance learning; - create language teaching materials for Italian in accordance with different types of e-learning modes. PROGRAMMA Italiano A partire dalla definizione teorica del concetto di e-learning, il corso "Italiano per stranieri nell'e-learning" prenderà in considerazioni le diverse modalità di erogazione e valuterà aspetti positivi e negativi dell'insegnamento dell'italiano a distanza. Attraverso presentazioni e discussioni si prenderanno in esame corsi e materiali online per l'italiano e se ne analizzeranno, in base a criteri oggettivi, il rigore metodologico e la possibile efficacia. La parte finale del corso sarà dedicata alla preparazione, sulla base delle analisi e delle valutazioni condotte, di alcuni materiali didattici dei quali si specificherà la fruibilità in diverse modalità di e-learning. L'esame finale (orale) verterà sugli argomenti trattati a lezione e sui testi presi in considerazione durante il corso; la valutazione finale terrà conto, inoltre, delle attività svolte (sia individualmente che in gruppo) durante il corso. Coloro che non potessero frequentare e coloro che non hanno seguito nel triennio un corso di Didattica dell'italiano per stranieri dovranno contattare la docente per concordare un programma e/o letture integrative. English - 156 - On the basis of the theoretical definition of the concept of e-learning the course "Italiano per stranieri nell'elearning" will look at different types of delivery in order to evaluate their positive/negative aspects with reference to language teaching. Italian online courses and materials will be analysed and discussed looking at their methodological foundation and possible effective outcomes. This analysis will be the starting point for the preparation, in the final part of the course, of teaching materials which will follow different types of e-learning modes. For the final (oral) exam, students will have to show knowledge of the subjects dealt with during the course and demonstrate knowledge of materials and books used during the course; assessment of the students knowledge will be based also on the activities and materials (both individual and group) prepared during the course. Students unable to attend should contact Stella Peyronel in order to define an alternative programme. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Sul sito del corso (http://elearning.moodle2.unito.it/studium/course/view.php?id=5) si troveranno i materiali che gli studenti dovranno portare a lezione e una bibliografia di consultazione. Gli studenti che intendono frequentare sono invitati a registrarsi. Il programma d'esame (orale) sarà pubblicato sul sito del corso. English Class materials and a reference bibliography will be posted on the course home page (http://elearning.moodle2.unito.it/studium/course/view.php?id=5). Students intending participate in the course are invited to enrol. The program for the (oral) exam will be published on the course home page. NOTA Italiano Per frequentare il corso è necessario avere precedentemente acquisito conoscenze di base in Didattica dell'italiano per stranieri (il corso triennale di Didattica dell'italiano per stranieri è mutuabile per gli studenti della specialistica in Scienze linguistiche). Chi non avesse seguito il corso della triennale dovrà concordate delle letture integrative. Non è richiesta la conoscenza della piattaforma Moodle, ma gli studenti dovranno avere familiarità con l'uso del computer in generale e di Internet in particolare. Dati gli aspetti pratici del corso, si raccomanda la frequenza. Sul sito del corso saranno disponibili i materiali di lezione e una bibliografia di riferimento. Gli studenti che intendono frequentare sono invitati a registrarsi. English - 157 - For course access students must have acquired basic knowledge of Didattica dell'italiano per stranieri (Teaching Italian to foreigners – Laurea Triennale). Failing this, students should contact Stella Peyronel in order to discuss the required background knowledge. Familiarity with Moodle is not a prerequisite but students should be familiar with the use of the Internet. Given the many practical aspects of the course students are advised to attend. Class material and a reference bibliography will be posted on the course home page. Students intending to participate in the course are invited to enrol. Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=jsz0 - 158 - Italiano per stranieri - 2014/2015 Italian for foreigners - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: 5192S - 6 cfu Docente: Stella Peyronel (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Per frequentare il corso è necessario avere precedentemente acquisito conoscenze di base in Didattica dell'italiano per stranieri (il corso triennale di Didattica dell'italiano per stranieri è mutuabile per gli studenti della specialistica in Scienze linguistiche). Chi non avesse seguito il corso della triennale dovrà concordate delle letture integrative. Non è richiesta la conoscenza della piattaforma Moodle, ma gli studenti dovranno avere familiarità con l'uso del computer in generale e di Internet in particolare. Dati gli aspetti pratici del corso, si raccomanda la frequenza. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso a carattere seminariale "La competenza comunicativa nella pratica dell'italiano L2" si propone di: - definire in via teorica la competenza comunicativa e le abilità linguistiche che essa richiede; - individuare le caratteristiche generali di attività rivolte allo sviluppo della competenza comunicativa; - individuare, nello specifico, le caratteristiche delle attività per lo sviluppo delle diverse abilità (parlare, capire, leggere, scrivere); - analizzare e discutere criticamente diverse attività e materiali esistenti; - elaborare (sulla piattaforma e-learning Moodle) materiali fruibili online per lo sviluppo delle diverse abilità linguistiche. Gli studenti dovranno svolgere diverse attività teoriche e pratiche (individuali o in gruppo) e partecipare attivamente alla costruzione di materiali. English The seminarial course "Communicative competence in Italian L2 practice" aims to: - define theoretically the notion of communicative competence and the language skills that it requires; - identify the general features of the activities aiming at the developement of the communicative competence; - identify the features required by activities aiming at the developement of the main language skills (speaking, listening, reading, writing); - analyse critically some activities and materials; - create (using Moodle) online activities to develop language skills. - 159 - Students will be required to do both individual and/or team work and to participate actively in the creation of the materials. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di: - applicare i principi della didattica comunicativa nella creazione di esercitazioni; - selezionare criticamente materiali per le esercitazioni; - usare in modo comunicativo materiali per la didattica dell'italiano L2; - creare esercitazioni comunicative per lo sviluppo delle diverse abilità linguistiche. English At the end of the course the students will be able to: - apply a communicative methodology in the creation of exercises; - select critically the materials for practice; - use, according to a communicative methodolgy, teaching materials for Italian L2; - create language practice materials for Italian in order to develop different language skills. PROGRAMMA Italiano A partire dalla definizione teorica del concetto di competenza comunicativa, il corso prenderà in considerazione le tipologie di attività richieste per lo sviluppo delle abilità linguistiche. Attraverso presentazioni e discussioni si prenderanno in esame diverse esercitazioni per l'italiano e se ne analizzeranno, in base a criteri oggettivi, il rigore metodologico e la possibile efficacia. La parte finale del corso sarà dedicata alla preparazione (sulla piattaforma e-learning Moodle) di esercitazioni e attività per la pratica dell'italiano nelle diverse abilità. L'esame finale (orale) verterà sugli argomenti trattati a lezione e sui testi presi in considerazione durante il corso; la valutazione finale terrà conto, inoltre, delle attività svolte (sia individualmente che in gruppo) durante il corso. Coloro che non potessero frequentare e coloro che non hanno seguito nel triennio un corso di Didattica dell'italiano per stranieri dovranno contattare la docente per concordare un programma e/o letture integrative. English On the basis of the theoretical definition of the concept of communicative competence, the course will look at different types of practical activities for language skills development. Different practical exercises will be analysed and discussed looking at their methodological foundation and possible effective outcomes. This analysis will be the starting point for the preparation (using Moodle), in the final part of the course, of activities which will develop different language skills. For the final (oral) exam, students will have to show knowledge of the subjects dealt with during the course and demonstrate knowledge of the materials and books used during the course; assessment of the students knowledge will be based also on the activities and materials (both individual and group) prepared during the course. Students unable to attend should contact Stella Peyronel in order to define an alternative programme. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Sul sito del corso (http://elearning.moodle2.unito.it/studium/course/view.php?id=76) si troveranno i materiali che gli studenti dovranno portare a lezione e una bibliografia di consultazione. - 160 - Gli studenti che intendono frequentare sono invitati a registrarsi. Il programma d'esame (orale) sarà pubblicato sul sito del corso. English Class materials and a reference bibliography will be posted on the course home page (http://elearning.moodle2.unito.it/studium/course/view.php?id=76). Students intending participate in the course are invited to enrol. The program for the (oral) exam will be published on the course home page. NOTA Italiano English ORARIO LEZIONI Giorni Ore Lunedì 12:00 - 14:00 Mercoledì 12:00 - 15:00 Aula Lezioni: dal 16/02/2015 al 01/04/2015 Nota: Aula di lezione: Seminario C,Dip.to Studi Umanistici, V piano Palazzo Nuovo. La settima settimana di lezione l'orario sarà: Lunedì, Martedì, Mercoledì 12:00 / 14:00 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=a5c0 - 161 - Laboratorio di cartografia (2 CFU) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: _ Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 2 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto OBIETTIVI FORMATIVI Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese PROGRAMMA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese - 162 - NOTA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=a6df - 163 - Laboratorio di cartografia (2 CFU) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: _ Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 2 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated - 164 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=sbhw - 165 - Laboratorio di cartografia (2 CFU)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: _ Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 2 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto Mutuato da: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=cckd Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qehr - 166 - Laboratorio di piemontese - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0302 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Altre attività Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated - 167 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ajx7 - 168 - Latino di base - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STU0126 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=nue5;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=99 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=se2y - 169 - Latino di base - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0126 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Latino di base (corso aggregato) - 2015/2016 (STU0125) Corso di laurea in Beni Culturali Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6197 - 170 - Letteratura francese - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STU0010 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/03 - letteratura francese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? 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English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese PROGRAMMA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese - 210 - NOTA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8609 - 211 - LETTORATO DI FRANCESE - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: _ Docente: Anne Paris (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/04 - lingua e traduzione - lingua francese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated - 212 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fkm3 - 213 - LETTORATO DI FRANCESE- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: _ Docente: Anne Paris (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/04 - lingua e traduzione - lingua francese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://culture.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Go?_id=qioh&sort=DEFAULT;to=previous Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=sinn - 214 - LETTORATO DI INGLESE (laurea magistrale) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Jonathan Hunt (Titolare del corso) Dott. Sarah Renan Birdsall (Titolare del corso) Kathryn Grace Metzger (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto OBIETTIVI FORMATIVI Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese PROGRAMMA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English - 215 - In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese NOTA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=170d - 216 - LETTORATO DI INGLESE (laurea magistrale) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Jonathan Hunt (Titolare del corso) Dott. Sarah Renan Birdsall (Titolare del corso) Kathryn Grace Metzger (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English - 217 - English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3lbj - 218 - LETTORATO DI INGLESE (laurea magistrale)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: Docente: Jonathan Hunt (Titolare del corso) Dott. Sarah Renan Birdsall (Titolare del corso) Kathryn Grace Metzger (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=lhdm;sort=DEFAULT;search=;hits=145 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fx5p - 219 - LETTORATO DI INGLESE - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: _ Docente: Jonathan Hunt (Titolare del corso) Dott. Sarah Renan Birdsall (Titolare del corso) Kathryn Grace Metzger (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://culture.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Go?_id=wgo6&sort=DEFAULT;to=previous Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ie0j - 220 - LETTORATO DI INGLESE - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: _ Docente: Jonathan Hunt (Titolare del corso) Dott. Sarah Renan Birdsall (Titolare del corso) Kathryn Grace Metzger (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese PROGRAMMA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English - 221 - In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese NOTA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=df89 - 222 - LETTORATO DI INGLESE - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: _ Docente: Jonathan Hunt (Titolare del corso) Dott. Sarah Renan Birdsall (Titolare del corso) Kathryn Grace Metzger (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English - 223 - English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=1u32 - 224 - LETTORATO DI SPAGNOLO - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: _ Docente: Juan Manuel Fernandez Martinez (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704768, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/07 - lingua e traduzione - lingua spagnola Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese PROGRAMMA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese - 225 - NOTA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=220e - 226 - LETTORATO DI SPAGNOLO - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: _ Docente: Juan Manuel Fernandez Martinez (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704768, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/07 - lingua e traduzione - lingua spagnola Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated - 227 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xdwo - 228 - LETTORATO DI SPAGNOLO- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: _ Docente: Juan Manuel Fernandez Martinez (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704768, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/07 - lingua e traduzione - lingua spagnola Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://culture.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Go?_id=9boa&sort=DEFAULT;to=previous Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=cu23 - 229 - LETTORATO DI TEDESCO - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: _ Docente: Georg Bernward Maag (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703231 ???, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/14 - lingua e traduzione - lingua tedesca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese PROGRAMMA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese - 230 - NOTA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=042c - 231 - LETTORATO DI TEDESCO - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: _ Docente: Georg Bernward Maag (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703231 ???, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/14 - lingua e traduzione - lingua tedesca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated - 232 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=n3oj - 233 - LETTORATO DI TEDESCO- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: _ Docente: Georg Bernward Maag (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703231 ???, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/14 - lingua e traduzione - lingua tedesca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://culture.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Go?_id=wgo6&sort=DEFAULT;to=next Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=94ta - 234 - Lingua araba - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STU0046 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/12 - lingua e letteratura araba Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://asiaeafrica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? 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English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated - 273 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=195r - 274 - Lingua e traduzione - Lingua inglese (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STU0029 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://asiaeafricalm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=192c;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=47 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=byzp - 275 - Lingua e traduzione - Lingua inglese (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0029 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e traduzione - Lingua inglese (corso aggregato) - 2015/2016 (STU0028 - 12 cfu, STU0029 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Lingue e civiltà dell'Asia e dell'Africa Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=847z - 276 - Lingua e traduzione francese - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S9061 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/04 - lingua e traduzione - lingua francese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? 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_id=cfqb;sort=DEFAULT;search=linguaggio%20radiofonico;hits=3 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rsf8 - 301 - Linguistica africana (mutuazione) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0159 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/09 - lingue e letterature dell'africa Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://asiaeafrica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=pl49;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=157 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=bmnx - 302 - Linguistica africana (mutuazione) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0159 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/09 - lingue e letterature dell'africa Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Linguistica africana - 2015/2016 (LET0505 ) Corso di laurea in Lingue e culture dell'Asia e dell'Africa Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=eiw7 - 303 - Linguistica africana - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0505 - 6 cfu Docente: Mauro Tosco (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/09 - lingue e letterature dell'africa Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso tratterà dell'espressione linguistica dello spazio secondo il modello sviluppato da Stephen Levinson e dalla scuola di Nijmegen e la applicherà al Gawwada (lingua cuscitica orientale dell'Etiopia). Una seconda parte del corso presenterà la teoria dei colori di base sviluppata originariamente da Brent Berlin e Paul Kay, dei suoi sviluppi e delle sue criticità, applicandola ad una selezione di lingue africane. English The course will present and discuss the problem of the linguistic expression of space as developed by Stephen Levinson and the Nijmengen school. Levinson's framework will be applied to the analysis of deixis in Gawwada (East Cushitic, Ethiopia). The second part of the course will critically deal with Brent Berlin and Paul Kay's theory of basic color terms and its further developments. Berlin and Kays' theory will be applied to a few selected African languages. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano I risultati dell'apprendimento verranno verificati attraverso una prova orale, preceduta da un test scritto. Nella prova gli studenti dovranno dimostrare di possedere le conoscenze di base di linguistica africana impartite durante il corso e di padroneggiare il lessico delle scienze linguistiche, così come di saper utilizzare materiale bibliografico in almeno una lingua internazionale English The learning outcomes will be tested through an oral exam preceded by a written test. The exam will test the - 304 - students' knowledge of the basics of African linguistics, as learned during the course and a grasp of the technical lexicon of linguistics and the ability to use scientific material in at least an international language. PROGRAMMA Italiano Lo spazio in lingua: la teoria di Levinson. Schemi di riferimento assoluto, intrinseco e relativo. Lo spazio in Gawwada. Morfemi centripeti e centrifighi. Ascolto di materiale orale, analisi e trascrizione. La teoria dello spazio semantico del colore di Berlin e Kay: fondamenti teorici, sviluppi, critiche. Applicazione a lingue africane. English Space in language: Levinson's theory. The Frames of Reference: Absolute, Intrinsic and Relative. Space in Gawwada. Centrigugal and centripetal morphemese. Oral data (listening, analysis, transcription). Berlin and Kay's theory of the semantic space of colours: theoretical backgrounds, developments, criticisms. Color in African languages- TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Stephen C. Levinson. Space in Language and Cognition: Explorations in Cognitive Diversity. Cambridge: Cambridge University Press: 2003. Mauro Tosco. "The grammar of space of Gawwada". In: Matthias Brenzinger and Anne-Maria Fehn (eds.), Proceedings of the 6th World Congress of African Linguistics, Cologne, 17-21 August 2009. Köln: Rüdiger Köppe: 2012: 523-532. una selezione di articoli sullo spazio e i colori con particolare riferimento alle lingue africane presentati e discussi durante il corso. gli studenti non frequentanti aggiungeranno alcuni capitoli di: Stephen C. Levinson and David P. Wilkins (eds.). Grammars of Space: Explorations in Cognitive Diversity. Cambridge: Cambridge University Press: 2006. English Stephen C. Levinson. Space in Language and Cognition: Explorations in Cognitive Diversity. Cambridge: Cambridge University Press: 2003. Mauro Tosco. "The grammar of space of Gawwada". In: Matthias Brenzinger and Anne-Maria Fehn (eds.), Proceedings of the 6th World Congress of African Linguistics, Cologne, 17-21 August 2009. Köln: Rüdiger Köppe: 2012: 523-532. a selection of articles on space and colour with special attention to African languges, as discussed at class. students non attending classes will add a selection of chapters from: Stephen C. Levinson and David P. Wilkins (eds.). Grammars of Space: Explorations in Cognitive Diversity. Cambridge: Cambridge University Press: 2006. NOTA - 305 - Italiano Capacità di comprendere e studiare testi scientifici in una lingua internazionale (di preferenza l'inglese, eccezionalmente il francese o il tedesco). English Ability to understand and work on scientific material in an international medium (English preferred; French or German acceptable). Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=t3m1 - 306 - Linguistica africana - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0505 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/09 - lingue e letterature dell'africa Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: http://asiaeafricalm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=7c46;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=47 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vekh - 307 - Linguistica africana - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0505 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/09 - lingue e letterature dell'africa Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hyhu - 308 - Linguistica applicata - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0947 - 6 cfu Docente: Cecilia Maria Andorno (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709719, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso mira a mettere in grado lo studente di: - identificare e distinguere i vari processi cognitivi in gioco nella percezione e nella elaborazione dell'input nell'acquisizione di seconde lingue; - conoscere come le caratteristiche linguistiche influenzano la diversa facilità di percezione ed elaborazione dell'input. English At the end of the course the students will be able to: - identify the cogntive processes at play in input perception and elaboration in second laguage acquisition; - know how the linguistic features affect the perception and elaboration of input. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'esame orale verificherà il possesso delle nozioni presentate durante il corso attraverso la discussione critica da parte dello studente di studi sperimentali illustrati durante le lezioni. English The oral examination will measure the mastery of the basic theoretical constructs in the field, through the critical discussion of specific experimental studies proposed in the lectures. PROGRAMMA Italiano - 309 - Acquisizione di seconde lingue: il ruolo dell'input. Il corso introdurrà al fenomeno dell'acquisizione di seconde lingue, con particolare riferimento al ruolo giocato dall'input e dalle sue caratteristiche linguistiche (salienza, frequenza, marcatezza; forme di evidenziazione dell'input), nonché dalle varie fasi e componenti in gioco nella sua processazione: attenzione, consapevolezza, memoria; percezione e comprensione. English The role of input in second language acquisition. The features of the linguistic input (salience, frequency, markedness; forms of input enhancement) and their role in the acquisition of an L2. The processing of input: attention, awareness, memory; noticing and understanding.. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Bibliografia di riferimento: S. Gass / A. Mackey (eds.), The Routledge Handbook of Second Language Acquisition, London, Routledge 2011 (capp. 11, 12, 15, 16, 21) P. Robinson (eds.), Cognition and second language instruction, Cambridge Applied Linguistics, (capp.1, 3, 8, 9) P. Robinson, Attention and memory during SLA, in C.J.Doughty / M.H.Long (eds.), The handbook of L2 acquisition, Blackwell, London, pp. 631-678. Ulteriori letture verranno presentate e discusse nel corso delle lezioni. Un programma dettagliato con ulteriori informazioni sarà disponibile sulla pagina web del corso. English Reference books and papers: S. Gass / A. Mackey (eds.), The Routledge Handbook of Second Language Acquisition, London, Routledge 2011 (capp. 11, 12, 15, 16, 21) P. Robinson (eds.), Cognition and second language instruction, Cambridge Applied Linguistics, (capp.1, 3, 8, 9) P. Robinson, Attention and memory during SLA, in C.J.Doughty / M.H.Long (eds.), The handbook of L2 acquisition, Blackwell, London, pp. 631-678. Further materials will be given during the course. A detailed program with further information will be available on the course web pages at the end of the course. NOTA Italiano - 310 - Il corso è rivolto specialmente agli studenti del Corso di laurea magistrale in Scienze linguistiche (ordinamento D.M. 270). Altri studenti con adeguate conoscenze di Linguistica Generale sono benvenuti, previo colloquio con la docente. Gli studenti di Scienze linguistiche possono sostenere l'esame solo dopo aver superato l'esame di "Approfondimenti di linguistica" (12 CFU). English The course is particularly addressed to students specializing in "Scienze Linguistiche" (D.M. 270). Other students with adequate knowledge in General Linguistics are welcome. Students specializing in "Scienze Linguistiche" can only take the exam after the course of "Foundations of Linguistics. Advanced". Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wo08 - 311 - Linguistica applicata - 2014/2015 Applied Linguistics - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0947 - 6 cfu Docente: Cecilia Maria Andorno (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709719, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Per sostenere l'esame di "Linguistica applicata", gli studenti del corso di laurea in Scienze linguistiche dovranno aver precedentemente superato l'esame di "Approfondimenti di linguistica". OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso mira a introdurre lo studente a categorie largamente adottate in letteratura per l'analisi della struttura informativa di frase (topic-comment, focus-background, dato-nuovo), per metterlo in grado di confrontare criticamente proposte provenienti da ambiti di analisi diversi, nonché di servirsene per discutere e descrivere il valore informativo di strutture frasali in contesto, anche in prospettiva di comparazione interlinguistica. English At the end of the course the students will be able to: - crictically discuss the basic constructs used in the information structure analysis (topic-comment, focusbackground, given-new); - use them to describe the informative value of sentences in context. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Capacità di servirsi di categorie linguistiche per l'analisi del valore informativo delle frasi in contesto; di riconoscere strutture informative marcate e discuterne le specificità sintattiche e pragmatiche. A scelta dello studente, i risultati potranno essere verificati attraverso un esame orale oppure (soluzione consigliata) attraverso la produzione e la discussione di un elaborato scritto dedicato all'analisi di uno specifico fenomeno linguistico in un corpus di italiano scritto o orale. English An oral examination will evaluate the ability in using linguistic categories to analyze the information structure of - 312 - sentences in context, and to discuss their sintactic and pragmatic features. Students are encouraged to prepare a written dissertation concerning the analysis of a specific linguistic phenomenon in a corpus of written or oral Italian. PROGRAMMA Italiano La struttura informativa: prospettive pragmatiche, prosodiche e testuali allo studio della struttura di frase. Lo studio della struttura informativa di frase è stato perseguito in linguistica nell'ambito di varie tradizioni e ambiti (pragmatica, linguistica testuale, tipologia, fonologia prosodica, filosofia del linguaggio, psicolinguistica), con una non sempre semplice traduzione di concetti e costrutti. La prima parte del corso sarà dedicata ad un confronto critico delle proposte di definizione e dell'uso di alcune categorie largamente adottate in letteratura (topic, focus, dato/nuovo) e ad una descrizione, anche in chiave interlinguistica e comparativa, di strumenti morfosintattici ricorrenti nelle lingue del mondo per marcare la struttura informativa; la seconda parte del corso sarà dedicata ad un approfondimento degli studi dedicati alla descrizione delle strutture marcate dell'italiano. English Information structure: pragmatic, prosodic and textual perspectives in the analysis of sentence organization. Information structure studies have been developed across many linguistic sub-fields and perspectives. As e result, even the basic constructs of topic, focus, given-new, are given different definition. The course discuss and compare the key concepts available in the field and offer an interlinguistic description of recurrent morfphosyntactic constructions used to modify the sentence information structure. A particular focus is given to the description of Italian. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Bibliografia di riferimento iniziale: K. Lambrecht, 1996, Information structure and sentence form : topic, focus, and the mental representations of discourse referents, Cambridge, Cambridge University Press. E. Lombardi Vallauri, 2009, La struttura informativa. Forma e funzione degli enunciati linguistici, Roma, Carocci. Ulteriori letture verranno presentate e discusse nel corso delle lezioni. Un programma dettagliato con ulteriori informazioni sarà disponibile sulla pagina web del corso al termine delle lezioni. English Preliminary reference books: K. Lambrecht, 1996, Information structure and sentence form : topic, focus, and the mental representations of discourse referents, Cambridge, Cambridge University Press. E. Lombardi Vallauri, 2009, La struttura informativa. Forma e funzione degli enunciati linguistici, Roma, Carocci. Further materials will be given during the course. A detailed program with further information will be available on the course web pages at the end of the course. NOTA Italiano Il corso è rivolto specialmente agli studenti del Corso di laurea magistrale in Scienze linguistiche (ordinamento D.M. 270). Altri studenti con adeguate conoscenze di Linguistica Generale sono benvenuti, previo colloquio con la - 313 - docente. Gli studenti di Scienze linguistiche possono sostenere l'esame solo dopo aver superato l'esame di "Approfondimenti di linguistica" (12 CFU). English The course is particularly addressed to students specializing in "Scienze Linguistiche" (D.M. 270). Other students with adequate knowledge in Linguistics are welcome, but are invited to contact the teacher in advance. Students specializing in "Scienze Linguistiche" can only take the exam after the course of "Foundations of Linguistics. Advanced course". ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 16:00 - 18:00 Aula 11 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 16:00 - 18:00 Aula 11 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 16:00 - 18:00 Aula 11 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 22/09/2014 al 29/10/2014 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6339 - 314 - Linguistica applicata - 2015/2016 Applied Linguistics - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0947 - 6 cfu Docente: Cecilia Maria Andorno (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709719, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Familiarità con nozioni di linguistica a livello base e intermedio, con particolare riferimento alle conoscenze fornite dall'insegnamento 'Approfondimenti di linguistica'. La docente è disponibile a fornire letture integrative per colmare eventuali carenze formative. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano L'insegnamento si inserisce nell'area di linguistica generale, teorica e applicata, della quale approfondisce in particolare le conoscenze nell'ambito dell'acquisizione delle lingue e del linguaggio. English Within the area of general, theoretical and applied linguistics this course aims at developing the students' knowledge in the field of language acquisition RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del ciclo di lezioni lo studente dovrà dimostrare conoscenze e capacità di comprensione delle seguenti nozioni e del relativo dibattito scientifico: lingua nativa / materna, seconda lingua, lingua straniera; parlante competente, parlante nativo; competenza e proficiency in una lingua e nelle sue varietà; varietà di apprendimento e varietà di lingua. Applicando le conoscenze acquisite lo studente dovrà essere in grado di: - esporre e comunicare con chiarezza contenuti disciplinari e analisi relativi ai temi presentati a lezione; - identificare e descrivere fenomeni linguistici relativi alle varietà di apprendimento di una lingua; - sviluppare autonome proposte per il rilevamento e l'analisi di dati di varietà di apprendimento. English - 315 - Advanced knowledge of the scientific debate concerning the notions of: native vs. non-native speaker; first, second and foreigner languages; competence and proficiency in a language; learning varieties among language varieties. Ability to discuss and present different positions concerning the "native speaker" debate; ability to analyse learning varieties data in an acquisitional perspective; ability to design data collection suitable for the analysis of specific aspects of learning varieties. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano L'insegnamento prevede 36 ore di lezione, durante le quali la docente, anche attraverso la distribuzione di materiali contenenti esempi e dati concreti, stimolerà la partecipazione attiva degli studenti nell'analisi e nel commento dei fenomeni proposti. Gli studenti saranno inoltre invitati a presentare alla classe letture suggerite dalla docente, e/o a presentare gli esiti di proprie ricerche individuali. English Lectures (36 hours). Students will be encouraged to actively participate in presenting and discussing the results of specific studies, as well as in analyzing learning varieties data coming from different sources. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano L'apprendimento dei contenuti e delle abilità previste viene verificato attraverso un colloquio orale di circa 30 minuti su parti diverse del programma. Nell'attribuzione del voto (espresso in trentesimi) si terrà conto anche delle abilità comunicative, valutando in particolare l'acquisizione di una corretta terminologia tecnica e la capacità di esporre con chiarezza le conoscenze acquisite. Allo scopo di sviluppare ulteriormente le proprie abilità comunicative gli studenti frequentanti avranno la possibilità di sostituire il colloquio orale con un lavoro scritto di 10-15 pagine in cui le conoscenze e le metodologie acquisite a lezione dovranno essere applicate ad una analisi di dati concordata con la docente. Il lavoro scritto, nella sua forma definitiva, dovrà essere consegnato entro una settimana prima della data prescelta per l'esame orale, che in tal caso verterà sulla discussione del lavoro scritto. English Oral exam (approximately 30 minutes) concerning the topics presented in the lectures and in the list of readings provided. The evaluation will assess the ability to clearly present and discuss theoretical notions as well as to apply them in data analysis. Students regularly attending classes can replace the oral exam with a written dissertation (around 15 pages) addressing one of the relevant topics presented in the lectures and including data analysis. The specific topic must be arranged with the professor. The paper must be handed not later than one week before the oral exam, which in this case will focus on the dissertation. PROGRAMMA Italiano Il parlante nativo. L'insegnamento problematizza la nozione, centrale non solo nella ricerca acquisizionale, di 'competenza del parlante nativo', affrontando la discussione da tre punti di vista: la specificità psicolinguistica delle competenze del parlante nativo; lo status sociolinguistico del parlante nativo come parlante competente; lo sviluppo "naturale" della competenza nelle diverse varietà di una lingua. English - 316 - Many assumptions within different areas of linguistic studies rest - at least implicitly - on the notion of 'native speaker' and 'native-like competence'. These are however quite controversial notions. The course will deal with the topic from three different perspectives: the psycholinguistic specificities of the native speaker; the sociolinguistic status of native speaker as competent speaker; the development of speaker's competence in so-called natural environment. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano La bibliografia di riferimento iniziale, valida anche per i non frequentanti, è: Gaetano Berruto, 2003, Sul parlante nativo (di italiano). In H. Radatz & R. Schlösser (a cura di), Donum grammaticorum. Festschrift für Harro Stammerjohann, Tübingen, Niemeyer, pp. 1-14. Alessandra Fasulo & Clotilde Pontecorvo, 1999, Come si dice? Linguaggio e apprendimento in famiglia e a scuola, Roma, Carocci. Alan Davies, 2003, The Native Speaker: Myth and Reality, Clevedon, Multilingual Matters. Rajendra Singh (a cura di), 1998, The native speaker. Multilingual Perspectives, Sage, London. Una bibliografia aggiornata verrà pubblicata al termine del corso. English Gaetano Berruto, 2003, Sul parlante nativo (di italiano). In H. Radatz & R. Schlösser (a cura di), Donum grammaticorum. Festschrift für Harro Stammerjohann, Tübingen, Niemeyer, pp. 1-14. Alessandra Fasulo & Clotilde Pontecorvo, 1999, Come si dice? Linguaggio e apprendimento in famiglia e a scuola, Roma, Carocci. Alan Davies, 2003, The Native Speaker: Myth and Reality, Clevedon, Multilingual Matters. Rajendra Singh (a cura di), 1998, The native speaker. Multilingual Perspectives, Sage, London. An updated list of readings will be provided at the end of the course. NOTA Italiano Gli studenti del corso di studio in Scienze Linguistiche potranno sostenere l'esame solo dopo aver superato l'esame di Approfondimenti di Linguistica. L'insegnamento, che prevede ogni anno un programma differente, può essere iterato caricando la dizione "Iterazione L-LIN/01" in una delle opportune regole del piano carriera. English See Italian text. Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ztes - 317 - Linguistica dell'italiano - 2014/2015 Linguistics of Italian Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET1071 - 6 cfu Docente: Prof. Maria Sabina Canobbio (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709729, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Buone conoscenze di base nell'area della linguistica generale e della linguistica italiana. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di approfondire il tema delle varietà specialistiche e tecnico-scientifiche dell'Italiano, mostrandone inoltre i rapporti con la lingua comune. English The course aims at discussing in depth the subject of specialized technical and scientific varieties of Italian and their relation with common language. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'organizzazione seminariale del corso permetterà, grazie al costante confronto dialettico, una verifica in itinere delle competenze acquisite. In particolare ciascuno studente, ricevuti un inquadramento teorico della materia e una presentazione generale di alcuni linguaggi specialistici (della medicina, della burocrazia, dell'economia, ecc.) e dei loro rapporti con la lingua comune, presenterà e discuterà a lezione un approfondimento personale attorno a un aspetto specifico a sua scelta, che esporrà poi per l'esame in forma di relazione scritta, dando così prova sia dell'acquisizione di adeguate conoscenze sul tema, sia di una adeguata competenza nella terminologia tecnicolinguistica. English The seminarial course will give ample opportunity for discussion on the subject. Continuous assessment will be achieved through constant dialectic debate among partecipants and lecturer. A general theoretical frame of the subject matter will be given and some specialized languages (of medicine, - 318 - bureaucracy, economy, etc.) will be introduced togheter with their relation to common language. Each student shell then do a presentation on a specific aspect on her/his choice. The presentation, in written form, will be discussed at the final exam. PROGRAMMA Italiano Il corso avrà organizzazione seminariale e agli studenti frequentanti sarà dunque richiesta un'attiva partecipazione che dovrà concretizzarsi in particolare in un approfondimento personale sul tema del corso da discutere a lezione e da presentare poi anche in una relazione scritta. Nella sede d'esame lo studente darà conto sia dei contenuti del corso sia delle letture fatte per la sua ricerca personale. La bibliografia di riferimento sarà progressivamente segnalata nel corso delle lezioni e sarà alla fine disponibile on line. Pur essendo evidentemente raccomandata la frequenza per l'organizzazione seminariale del corso, tuttavia anche studenti non frequentanti potranno concordare con la docente un programma alternativo. English The course will have a seminar structure and students will have to partecipate through personal research wich will be discussed during the lectures and -in written form - will be part of the final exam. Students must show their knowledge of the course subject and will be required to expose the readings for their personal presentation. Bibliography and recommended readings will be suggested during the course and posted on the course home page. The seminarial organization of this course requires attendance. However students who are not able to attend shal contact Sabina Canobbio to discuss an alternative exam program. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano La bibliografia sarà progressivamente suggerita durante il corso e poi inserita on line. English Bibliography and recommended readings will be suggested during the course and posted on the course home page. NOTA Italiano Gli studenti che in anni precedenti abbiano inserito il corso di ETNODIALETTOLOGIA e debbano ancora frequentare e/o sostenere l'esame dovranno fare riferimento a questo corso, senza bisogno di modificare il piano carriera. English - 319 - Students who should sit the exam for ETNODIALETTOLOGIA can sit the exam for this course: non changes are required to the "study plan" ORARIO LEZIONI Giorni Ore Lunedì 14:00 - 16:00 Martedì 14:00 - 16:00 Mercoledì 14:00 - 16:00 Aula Lezioni: dal 17/11/2014 al 14/01/2015 Nota: Aula di lezione: Seminari E, Dip.to Studium, V piano Palazzo Nuovo. Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=73e2 - 320 - Linguistica dell'italiano - 2015/2016 Linguistics of Italian Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET1071 - 6 cfu Docente: Prof. Maria Sabina Canobbio (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709729, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Familiarità con nozioni di linguistica a livello base e intermedio, con particolare riferimento alle conoscenze fornite da insegnamenti di Linguistica generale, di Sociolinguistica, di Storia della lingua italiana, di Dialettologia italiana. La docente è disponibile a fornire letture integrative per colmare eventuali carenze formative. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano L'insegnamento si inserisce nell'area della linguistica italiana e della dialettologia, della quale approfondisce le conoscenze nell'ambito dell'analisi linguistica di varietà dell'italiano e in particolare di varietà diafasiche. English The course deals with the analysis of Italian language variation, particularly diaphasic variation. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Risultati dell'apprendimento attesi Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà dimostrare conoscenza e capacità di comprensione delle seguenti tematiche: - Le varietà diafasiche dell'italiano con particolare riguardo a sottocodici quali i gerghi e le varietà paragergali; - Gerghi storici; - Paragergalità contemporanea: i linguaggi giovanili, la loro evoluzione e il loro ruolo nella comunicazione. Applicando conoscenze acquisite con questo insegnamento lo studente dovrà essere in grado di: Analizzare l'interazione tra fattori storico-culturali e linguistici nella creazione e trasformazione di varietà di lingua; - 321 - Sviluppare analisi autonome di fenomeni linguistici, di contesti comunicativi e di ambiti storico culturali comparabili con quelli presentati a lezione; Esporre e comunicare con chiarezza, e con la corretta terminologia tecnica, i contenuti disciplinari acquisiti e quelli elaborati autonomamente. Questa abilità verrà affinata favorendo la partecipazione diretta in aula, anche con presentazioni seminariali di approfondimenti personali. English At the end of the course students should show knowledge of: diaphasic variation in Italian; slang; contemporary slangs: evolution of youth languages, their role in communication; and be able to: Describe interaction between historical, cultural and linguistic factors in the creation and transformation of language variations; Analyze linguistic phenomena, communicative context and historical-cultural situation similar to those seen during the course; - Show their knowledge using the right terminology. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano L'insegnamento prevede 36 ore di lezioni frontali da parte del docente che, anche attraverso la discussione di materiali distribuiti o proiettati, cercherà di stimolare quanto più possibile la partecipazione attiva degli studenti all'individuazione e all'analisi di fenomeni e di comportamenti linguistici, con approfondimenti personali su aspetti specifici. La frequenza alle lezioni non è obbligatoria ma è vivamente consigliata. English The course lasts 36 hours (18 lectures). Various materials will be discussed with the students during the lectures. Attendance is recommended. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano L'apprendimento verrà verificato attraverso un colloquio orale di circa 30 minuti, in cui verranno poste almeno tre domande su parti diverse del programma per verificare l'acquisizione delle conoscenze e delle abilità previste come risultati formativi dell'insegnamento. Allo scopo di sviluppare le abilità comunicative gli studenti frequentanti avranno la possibilità di integrare il colloquio orale con una presentazione seminariale in aula, in cui le conoscenze e le metodologie acquisite a lezione dovranno essere applicate a una tematica concordata con la docente; la presentazione sarà poi esposta in un lavoro scritto (10-15 pagine), da consegnare almeno 8 giorni prima della data dell'appello in cui si intende sostenere l'esame. Nell'attribuzione del voto (espresso in trentesimi) si terrà conto anche delle abilità comunicative valutando in particolare l'acquisizione di una corretta terminologia tecnica e la capacità di esporre con chiarezza le conoscenze - 322 - acquisite. English The oral exam will consist of three questions about the course subjects. Individual presentations during the course will be valued as part of the exam (a transcript of the presentation should be handed in at least 8 days before the exam date). The evaluation will take into account also the clarity and scientific rigour of the exposition. PROGRAMMA Italiano VARIETA' GERGALI E PARAGERGALI DELL'ITALIANO Principali argomenti previsti: - Varietà diafasiche: i Sottocodici (con particolare riguardo a gerghi e varietà paragergali); - Rapporti tra gerghi e lingue speciali; - Formazione e funzione del lessico gergale; - Gerghi storici e gerganti; - Rapporti tra gerghi e dialetti; - Gerghi transitori e varietà paragergali; - I linguaggi giovanili: - Periodizzazione; - Componenti; - Procedimenti di formazione del lessico; - Morfosintassi e testualità; - Aspetti comunicativi - I linguaggi delle dipendenze e della marginalità. English SLANG AND NEAR-SLANG ITALIAN VARIATIONS - Diaphasic variation: slang and near-slang variation; - Relationship between slang and special languages; - Formation and function of slang vocabulary; - Traditional slang and who speaks them; - Slang-dialect relationship; - Transient slangs and near-slang variations; - Youth languages: - 323 - - Sentences; - Components; - Lexical formation; - Morfosintax and text; - Communication - Addiction and marginality slangs TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testi principali di riferimento sono: C. Marcato, I gerghi italiani, Il Mulino, Bologna 2013 ; G. Berruto, Sociolinguistica dell'italiano contemporaneo, Carocci editore, Roma, 2012 [con particolare riguardo ai capitoli 1 e 4]. Ulteriori indicazioni bibliografiche verranno fornite durante le lezioni. Gli studenti non frequentanti devono portare all'esame i due testi citati e concordare con la docente un'ulteriore lettura integrativa. English C. Marcato, I gerghi italiani, Il Mulino, Bologna 2013 G. Berruto, Sociolinguistica dell'italiano contemporaneo, Carocci editore, Roma, 2012 [chapters 1 and 4]. Students unable to attend beside C. Marcato, I gerghi italiani, Il Mulino, Bologna 2013 and G. Berruto, Sociolinguistica dell'italiano contemporaneo, Carocci editore, Roma, 2012 [chapters 1 and 4], will have to study another text suggested by the lecturer. NOTA Italiano L'insegnamento, che prevede ogni anno un programma differente, può essere iterato, caricando la dizione "Iterazione L-FIL-LET/12" in una delle opportune regole del piano carriera. English Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=e8l1 - 324 - Linguistica dell'italiano- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET1071 - 6 cfu Docente: Prof. Maria Sabina Canobbio (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709729, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso (dedicato a Tabu linguistici e "politicamente corretto" nella comunicazione contemporanea in Italia) si propone di illustrare le evoluzioni del fenomeno dell'Interdizione linguistica verificando da un lato i "confini invisibili" che condizionano il parlante nelle sue scelte comunicative, d'altro lato l'effettivo rispetto di quelle regole e le scelte alternative. Gli studenti saranno progressivamente avviati a riconoscere ed analizzare criticamente il fenomeno in materiali empirici prodotti in diverse sedi scritte e orali (media, comunicazione pubblica e istituzionale, interazioni quotidiane, ecc.). English The course ("Linguistic taboo and political correctness in contemporary communication") aims to: look into the development of the phenomenon of linguistic interdiction in today's Italy; identify the "invisible boundaries" conditioning the speakers communicative choices; verify the real impact of the interdiction in contemporary communication. The course will lead the students to recognise and analyse critically different instancies of the phoenomena in question through various written and oral materials (media, public and institutional communication, everyday interaction, etc.) RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'organizzazione del corso di tipo seminariale lascerà durante le lezioni un ampio spazio al dibattito sulle tematiche affrontate. Il confronto dialettico con il docente e con gli altri studenti costituirà parte qualificante della partecipazione al corso, permettendo una verifica in itinere delle competenze acquisite. - 325 - Ciascuno studente, ricevuto un adeguato inquadramento generale dell'argomento, ne presenterà e discuterà a lezione un approfondimento personale, attorno a un aspetto specifico a sua scelta. English The seminarial course will give ample opportunity for discussion on the subject. Continuous assesment will be achieved through constant dialectic debate among partecipants and lecturers. A general introduction to the subject will give to the students the foundation for a personal presentation on a specific aspect (of her/his) choice which will discussed by the group. PROGRAMMA Italiano Dopo un adeguato inquadramento del fenomeno dell'Interdizione linguistica che ne mostrerà, attraverso un'ampia esemplificazione il carattere relativo rispetto alle norme morali e sociali, al costume e alla cultura delle diverse società, si passerà a verificarne le attuali manifestazioni in Italia, utilizzando le sedi documentarie più diverse, scritte e orali. In particolare si osserveranno con attenzione le modalità di superamento e di aggiramento dell'interdizione e la loro evoluzione nel tempo e attraverso i cambiamenti sociali e culturali. Verranno inoltre rilevate e analizzate le sopravvivenze dei tradizionali tabù e/o l'insorgerne di nuovi, quali quelli dettati dalle regole spesso ambigue del "politicamente corretto". Oggetto di particolare attenzione saranno le forme di comunicazione mediate dalle nuove tecnologie. Il corso avrà organizzazione seminariale e agli studenti sarà dunque richiesta un'attiva partecipazione, che dovrà concretizzarsi, tra l'altro, in un approfondimento personale su un tema specifico da presentare e discutere prima a lezione, poi da esporre in una relazione scritta da consegnarsi prima dell'appello in cui si sosterrà l'esame, che sarà orale. English The relative nature of linguistic interdiction with regards to social and ethic norm, tradition and culture of different societies will be shown through different examples. Actual instances of linguistic interdiction and ways to overcome it will be considered. New taboos, connected to political correctness, will be examined with special reference to contemporary new technological communication. The course will have a seminar structure and students will have to participate through personal research which will be discussed during the lectures and – in written form –will be part of the final exam. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano La bibliografia di riferimento verrà progressivamente segnalata nel corso delle lezioni; la sua versione completa e definitiva verrà inserita on line alla fine delle lezioni. - 326 - English Bibliography and recommended readings will be suggested during the course. A complete bibliography will be posted on the course home page. NOTA Italiano Gli studenti che in anni precedenti abbiano inserito il corso di ETNODIALETTOLOGIA e debbano ancora frequentare e/o sostenere l'esame dovranno fare riferimento a questo corso, tenuto dalla stessa docente, senza bisogno di modificare il piano carriera. Pur essendo la frequenza assidua alle lezioni richiesta dal tipo di organizzazione seminariale del corso, potranno eventualmente sostenere l'esame anche studenti non frequentanti, che dovranno concordare un programma con la docente. Il corso può essere iterato. English The seminarial organization of this course requires attendance. However, students who are not able to attend shall contact Sabina Canobbio to discuss an alternative exam program. Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=37p3 - 327 - Linguistica romanza A - 2014/2015 Romance Linguistics Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S5297 - 6 cfu Docente: Prof. Walter Meliga (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704782, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/09 - filologia e linguistica romanza Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale PREREQUISITI Il corso è rivolto a studenti che nel corso di laurea triennale hanno già sostenuto almeno un esame di Filologia romanza o di Linguistica romanza. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso è un'introduzione alla lingua d'oc (o provenzale) medievale e alla formazione della lingua letteraria dei trovatori secondo i principi della linguistica storica e della scriptologia e mediante l'analisi di vari testi. English The course is an introduction to Old Occitan (Provençal) and to the Occitan linguistic domain, according to the principles of the historical linguistics and by the means of the analysis of some texts. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Gli studenti dovranno dimostrare di conoscere i caratteri del sistema linguistico occitano e le fasi della sua storia interna ed esterna e di saper ripercorrere, sulla base dei testi analizzati, la formazione e la composizione della scripta letteraria trobadorica. Dovranno inoltre produrre una precisa analisi linguistica scritta di un breve testo occitano indicato durante il corso. English - - 328 - MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO ATTIVITÀ DI SUPPORTO PROGRAMMA Italiano Il corso ha per oggetto la descrizione dei caratteri della lingua d'oc e dello spazio linguistico occitano medievale (tratti generali, aree dialettali e culturali, tipologia delle fonti), con particolare attenzione alla formazione e alla struttura della lingua della tradizione poetica trobadorica e attraverso l'analisi linguistica e scriptologica di una serie di testi. Gli studenti studieranno gli argomenti trattati nelle lezioni sulla base dei testi analizzati (n. 4 della bibliografia), della grammatica storica di Roncaglia (n. 1, pp. 45-122) e degli altri strumenti bibliografici indicati a lezione; a questo aggiungeranno lo studio della storia interna ed esterna della lingua sui profili di Roncaglia (n. 1, pp. 7-44), Zufferey (n. 3) e Martel (n. 4) e prenderanno conoscenza di quelli di Bec (5) e Wheeler (6). Infine produrranno un breve saggio scritto di analisi linguistica di un testo occitano antico sulla base degli strumenti bibliografici indicati a lezione. English The course focuses on a description of the characters of Old Occitan and of the Occitan linguistic domain (standard Occitan, dialects and cultural regions, typology of the sources) by the means of a linguistic and scriptologic analysis of some texts. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano La bibliografia dell'esame comprende: 1) Au. Roncaglia, La lingua dei trovatori. Profilo di grammatica storica del provenzale antico, Roma, Edizioni dell'Ateneo, 1965 (ristampa 1999); 2) F. Zufferey, Histoire interne de l'occitan, in Romanische Sprachgeschichte. Histoire linguistique de la Romania, vol. 3, Berlin - New York, W. de Gruyter, 2008, pp. 2998-3020; 3) Ph. Martel, Histoire externe de l'occitan, in Romanische Sprachgeschichte. Histoire linguistique de la Romania, vol. 1, Berlin - New York, W. de Gruyter, 2003, pp. 829-839; 4) una cartella di testi (preparata dal docente e resa disponibile in formato elettronico). Gli altri testi consigliati (per singole parti o per gli studenti non frequentanti) sono: - 329 - 5) P. Bec, La langue occitane, Paris, P.U.F., 1963 (e succ.); 6) M. W. Wheeler, Occitan, in The Romance Languages, Ed. by M. Harris and N. Vincent, London, Routledge, 1988, 1990, pp. 246-278. Altri testi (utili per singole parti o argomenti del corso) saranno indicati durante le lezioni. English - NOTA Italiano Il corso ha carattere avanzato, con aspetti seminariali, ed è rivolto a studenti che, nel corso di laurea triennale, hanno già sostenuto esami di Filologia romanza o di Linguistica romanza. La frequenza è necessaria e costituisce un requisito essenziale per un buon apprendimento. L'esame è orale, con presentazione di una prova scritta di analisi linguistica. Gli studenti che non frequentano le lezioni seguiranno un programma differente da concordare con il docente e devono perciò prendere contatto con lui. Il corso è iterabile (con un programma da concordare con il docente). Gli studenti che non hanno mai sostenuto un esame di Filologia romanza o di Linguistica romanza mutueranno il corso di Linguistica romanza della laurea triennale, con un ampliamento del programma da concordare con il docente. English - ORARIO LEZIONI Giorni Ore Giovedì 10:00 - 13:00 Venerdì 10:00 - 13:00 Aula Lezioni: dal 20/11/2014 al 09/01/2015 Nota: Aula di lezione: Seminari E, Dip.to Studium, V piano Palazzo Nuovo. Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=b3bd - 330 - - 331 - Linguistica romanza A - 2015/2016 Romance Linguistics Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S5297 - 6 cfu Docente: Laura Ramello (Titolare del corso) Contatti docente: 011-6704739, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/09 - filologia e linguistica romanza Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Familiarità con nozioni di linguistica a livello base e intermedio, con particolare riferimento alle conoscenze fornite dall'insegnamento 'Filologia romanza' o 'Linguistica romanza'.La docente è disponibile a fornire letture integrative per colmare eventuali carenze formative. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano L'insegnamento si inserisce nell'area di linguistica storica e filologia, della quale approfondisce in particolare le conoscenze nell'ambito dei processi evolutivi dal latino alle lingue romanze e dell'analisi linguistica e filologica di testi romanzi del periodo medievale. Lo studente dovrà dimostrare di conoscere i principali mutamenti fonetici e morfosintattici delle lingue romanze e di saper applicare le conoscenze apprese all'analisi linguistica dei testi, presentando in forma corretta i risultati dello studio. English The course fits in the historical linguistics and philological studies; in particular it deepens the knowledge in the field of evolutionary processes from Latin to the Romance languages and of linguistic and philological analysis of Romance texts of the medieval period. The student will demonstrate knowledge of the main phonetic and morpho-syntactic changes of the Romance languages and of knowing how to apply the knowledge learned to the linguistic analysis of texts, and to present the study results in an appropriate form. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Applicando conoscenze e capacità di comprensione acquisite con questo insegnamento lo studente dovrà essere in grado di: - identificare e descrivere i mutamenti fonetici nelle diverse lingue romanze - 332 - - analizzare l'interazione tra fattori storico-culturali e linguistici nel processo di evoluzione delle lingue romanze - usare con consapevolezza e appropriatezza la corretta terminologia tecnica esporre e comunicare con chiarezza i contenuti disciplinari acquisiti (questa abilità verrà affinata favorendo la partecipazione diretta in classe anche attraverso presentazioni seminariali) - sviluppare analisi autonome di fenomeni linguistici comparabili con quelli presentati a lezione acquisire dimestichezza con strumenti di analisi dei dati linguistici (grammatiche storiche, dizionari storici e etimologici, atlanti linguistici). English Applying knowledge and understanding abilities gained from this course the student will be able to: - Identify and describe the phonetic changes in the various Romance languages - Analyze the interaction between historical, cultural and linguistic factors in the evolution of the Romance languages - Use with awareness and appropriateness correct technical terminology - Expose and communicate clearly the contents acquired (this ability will be honed by encouraging direct participation in class through seminarial students' presentations) - Develope autonomous analysis of linguistic phenomena comparable with those presented in class - Become familiar with tools of analysis of linguistic data (historical grammars, historical and etymological dictionaries, linguistic atlases). MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano L'insegnamento prevede 36 ore (6 CFU) di lezioni frontali in aula da parte della docente che, anche attraverso la distribuzione di materiali didattici integrativi contenenti esempi e l'ausilio di proiezioni, cercherà il più possibile di stimolare la partecipazione attiva degli studenti affrontando l'analisi dei fenomeni linguistici e il loro riconoscimento all'interno dei testi. English The course includes 36 hours (6 CFU) of lectures in the classroom by the teacher who, through the distribution of supplementary material containing examples and the use of projections, will try as much as possible to stimulate the active participation of the students facing analysis of linguistic phenomena and their recognition into the texts. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano L'apprendimento viene verificato attraverso un colloquio orale di circa 30 minuti in cui verranno poste almeno tre domande su parti diverse del programma in modo da accertare l'acquisizione delle conoscenze e delle abilità previste come risultati formativi dell'insegnamento. Nell'attribuzione del voto (espresso in trentesimi) si terrà conto anche delle abilità comunicative valutando in particolare l'acquisizione di una corretta terminologia tecnica e la capacità di esporre con chiarezza le conoscenze acquisite. - 333 - Allo scopo di sviluppare le abilità comunicative, gli studenti frequentanti avranno la possibilità di integrare il colloquio orale con una presentazione seminariale in aula e un lavoro scritto di 10 pagine in cui le conoscenze e le metodologie acquisite a lezione dovranno essere applicate a una tematica concordata con la docente. English Learning is assessed through an oral interview of about 30 minutes; it will be asked at least three questions on different parts of the program so as to verify the acquisition of knowledges and skills expected as the learning outcomes of teaching. Attribution of the final mark (out of thirty) will also take into account the communication skills, in particular assessing the acquisition of a correct technical terminology and the ability to expose clearly the knowledge acquired. In order to develop communication skills, attending students could integrate the interview with a seminar presentation in class and a written work of 10 pages in which the knowledge and methods acquired will be applied to a topic agreed with the professor PROGRAMMA Italiano Dal latino alle lingue romanze English From latin to romance languages TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano 1) Ch. Lee, Linguistica romanza, Roma, Carocci, 2014 2) H. Walter, L'avventura delle lingue in Occidente, Roma-Bari, Laterza, 2006, capitolo quarto. Linguistica romanza Autore: Ch. LeeEdizione: Roma, 2014 Casa editrice: Carocci ISBN: 9788843014811 Url: http://www.carocci.it L'avventura delle lingue in Occidente Autore: H. WalterEdizione: Roma-Bari 2006 Casa editrice: Laterza ISBN: 9788842055624 Url: http://www.laterza.it English 1) Ch. Lee, Linguistica romanza, Roma, Carocci, 2014 2) H. Walter, L'avventura delle lingue in Occidente, Roma-Bari, Laterza, 2006, chapter four. NOTA Italiano La frequenza è vivamente consigliata e costituisce un supporto fondamentale per un buon apprendimento. - 334 - Gli studenti frequentanti prepareranno gli argomenti trattati nelle lezioni sulla base dei propri appunti e dei materiali distribuiti a lezione. Eventuali altri materiali di supporto saranno resi disponibili dalla docente in formato elettronico durante le lezioni. Gli studenti non frequentanti dovranno preparare l'esame sulla base di tutti i testi indicati in bibliografia; la docente è a disposizione per eventuali chiarimenti. English Attendance is strongly recommended and is a fundamental support for good learning. Attending students will study the course's topics by the means of their notes and the course's materials distributed in class. Other supporting materials will be made available by the professor during the course in electronic form. Non-attending students must prepare the exam by the means of all the texts listed in the bibliography; for any clarification please contact the professor. Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=c3dc - 335 - Linguistica romanza A- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S5297 - 6 cfu Docente: Prof. Walter Meliga (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704782, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/09 - filologia e linguistica romanza Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso è un'introduzione alla lingua d'oc (o provenzale) medievale e alla formazione dello spazio linguistico occitano, secondo i principi della linguistica storica e mediante l'analisi di alcuni testi. English The course is an introduction to Old Occitan (Provençal) and to the Occitan linguistic domain, according to the principles of the historical linguistics and by the means of the analysis of some texts. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Gli studenti dovranno dimostrare di conoscere i caratteri di base del sistema linguistico occitano e della sua storia esterna e di ripercorrere, sulla base dei testi analizzati, la formazione della scripta letteraria occitana. Dovranno inoltre produrre una corretta analisi linguistica scritta di un breve testo occitano indicato dal docente. English PROGRAMMA Italiano Il corso ha per oggetto la descrizione dei caratteri della lingua d'oc e dello spazio linguistico occitano medievale (tratti generali, aree dialettali e culturali, tipologia delle fonti) e l'analisi scriptologica di testi letterari del periodo più antico (sec. XI-XII). Gli studenti studieranno gli argomenti trattati nelle lezioni sulla base dei testi analizzati (5), della grammatica storica di Roncaglia (1, pp. 45-122) e degli altri strumenti bibliografici indicati a lezione. A questo aggiungeranno un'informazione di base sul dominio linguistico occitano e sulla storia esterna della lingua mediante la lettura dei - 336 - profili di Roncaglia (1, pp. 7-44), Bec (2), Zufferey (3) e Martel (4); gli studenti interessati all'occitano moderno leggeranno il profilo di Wheeler (6) in sostituzione di quello di Zufferey (3). Infine produrranno un breve saggio scritto di analisi linguistica di un testo occitano antico sulla base degli strumenti bibliografici indicati a lezione. English The course focuses on a description of the characters of Old Occitan and of the Occitan linguistic domain (standard Occitan, dialects and cultural regions, typology of the sources) and on a scriptologic analysis of literary texts of the more ancient period (11-12th centuries). TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano (1) Au. Roncaglia, La lingua dei trovatori. Profilo di grammatica storica del provenzale antico, Roma, Edizioni dell'Ateneo, 1965 (ristampa 1999); (2) P. Bec, La langue occitane, Paris, P.U.F., 1963 (e succ.); (3) F. Zufferey, Histoire interne de l'occitan, in Romanische Sprachgeschichte. Histoire linguistique de la Romania, vol. 3, Berlin - New York, W. de Gruyter, 2008, pp. 2998-3020; (4) Ph. Martel, Histoire externe de l'occitan, in Romanische Sprachgeschichte. Histoire linguistique de la Romania, vol. 1, Berlin - New York, W. de Gruyter, 2003, pp. 829-839; (5) una cartella di testi (preparata dal docente e resa disponibile in formato elettronico). (6) M. W. Wheeler, Occitan, in The Romance Languages, Ed. by M. Harris and N. Vincent, London, Routledge, 1988, 1990, pp. 246-278. English NOTA Italiano Il corso ha carattere avanzato, con aspetti seminariali, ed è rivolto a studenti che, nel corso di laurea triennale, hanno già sostenuto esami di Filologia romanza o di Linguistica romanza. Il corso è iterabile (con un programma da concordare con il docente). Gli studenti che non hanno mai sostenuto un esame di Filologia romanza o di Linguistica romanza mutueranno il corso della laurea triennale, con un ampliamento del programma da concordare con il docente. La frequenza è obbligatoria e costituisce un requisito essenziale per un buon apprendimento. Gli studenti che non frequentano le lezioni seguiranno un programma differente, da concordare con il docente, e devono perciò prendere contatto con lui. L'esame è orale, con presentazione di una prova scritta di analisi linguistica. English Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ebz1 - 337 - Linguistica romanza B - 2014/2015 Romance Linguistics B Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STU0192 - 6 cfu Docente: Laura Ramello (Titolare del corso) Contatti docente: 011-6704739, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/09 - filologia e linguistica romanza Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI nessuno OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Attraverso lo studio dei principali fenomeni evolutivi, si ripercorreranno le tappe che hanno condotto le varie lingue romanze a differenziarsi dalla comune base latina. English The course aim to retrace the steps that led to the various Romance languages to differentiate themselves from the common Latin-based through the study of the major evolutionary phenomena. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conoscenza del concetto di 'Romània' e di 'latino volgare'; Conoscenza dei principali mutamenti fonetici che caratterizzano il passaggio dal latino volgare alle lingue romanze; Conoscenza delle principali fonti del latino volgare. English - 338 - Knowledge of the concepts of 'Romània' and 'Vulgar Latin'; Knowledge of the main phonetic changes that characterize the transition from Vulgar Latin to the Romance languages ; Knowledge of the main sources of Vulgar Latin. PROGRAMMA Italiano I mutamenti fonetici nelle lingue romanze. English The phonetic changes in the Romance languages. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano A. Cornagliotti, M. Piccat, L. Ramello, Lineamenti di linguistica romanza, Edizioni dell'Orso, Alessandria, 2001. English A. Cornagliotti, M. Piccat, L. Ramello, Lineamenti di linguistica romanza, Edizioni dell'Orso, Alessandria, 2001. NOTA Italiano La frequenza è vivamente consigliata. English Attendance is highly recommended. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Giovedì 14:00 - 17:00 Aula 10 Palazzo Nuovo - Piano primo Venerdì 14:00 - 17:00 Aula 10 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 23/04/2015 al 05/06/2015 - 339 - Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0hbt - 340 - Linguistica storica - 2014/2015 Historical linguistics Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S2618 - 6 cfu Docente: Claudio Bracco (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703626, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Gli studenti di Scienze linguistiche dell'ordinamento D.M. 270 possono dare l'esame solo dopo aver superato l'esame di "Approfondimenti di linguistica" (12 CFU). OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di offrire agli studenti un'introduzione allo studio del prestito lessicale. English The course will provide an introduction to the study of lexical borrowing. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano La padronanza da parte dello studente degli argomenti trattati nel corso (v. il campo "Programma") sarà verificata mediante interrogazione orale in sede di esame. English Expected results will be verified by final oral examination. PROGRAMMA Italiano Aspetti del prestito lessicale; prestiti apparenti; i calchi. Saranno presentati e discussi numerosi casi relativi a varie lingue ed epoche. Il corso sarà completato da una parte dedicata al quadro dei principali flussi di prestiti che hanno interessato l'italiano. English Aspects of lexical borrowing; false borrowings; calques. Borrowed words in Italian. - 341 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano R. Gusmani, Saggi sull'interferenza linguistica, Firenze, Le Lettere, 1986 o ristampe successive (capp. 1-7, 12); F. Fusco, Che cos'è l'interlinguistica, Roma, Carocci, 2008 (il cap. 3). Ulteriori letture d'esame saranno indicate a lezione e nello spazio "Materiale didattico" di questa pagina web. English R. Gusmani, Saggi sull'interferenza linguistica, Firenze, Le Lettere, 1986 or reprints (chapters 1-7, 12); F. Fusco, Che cos'è l'interlinguistica, Roma, Carocci, 2008 (chapter 3). Other recommended readings will be suggested during the course and posted on the course home page (under "Materiale didattico"). NOTA Italiano Corso rivolto agli studenti di ogni corso di laurea. La frequenza è vivamente consigliata. Chi non frequenta è invitato a prendere contatto con il docente per concordare un programma. Gli studenti di Scienze linguistiche dell'ordinamento D.M. 270 possono dare l'esame solo dopo aver superato l'esame di "Approfondimenti di linguistica (12 CFU). Chi abbia sostenuto un esame di "Linguistica storica" negli anni precedenti può iterarlo, caricando la dizione "Iterazione L-LIN/01" in una delle opportune regole del piano carriera. Gli studenti che abbiano già seguito un corso dedicato al prestito linguistico sono tenuti a concordare un programma particolare. English Lecture attendance is strongly encouraged. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Giovedì 10:00 - 12:00 Aula 9 Palazzo Nuovo - Piano primo Venerdì 10:00 - 12:00 Aula 9 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 19/02/2015 al 05/06/2015 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=29d0 - 342 - Linguistica storica - 2015/2016 Historical linguistics Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S2618 - 6 cfu Docente: Claudio Bracco (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703626, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Familiarità con nozioni di linguistica generale e storica a livello base e intermedio; è indispensabile in primis avere solide conoscenze di fonetica e fonologia. Il docente è disponibile a fornire letture integrative per colmare eventuali carenze formative. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano L'insegnamento si inserisce nell'area di linguistica storica e filologia, di cui approfondisce le conoscenze nei seguenti ambiti: problematiche generali relative all'interferenza lessicale, il contatto tra italiano e area linguistica romanza. English This course belongs to the field of historical linguistics and philology. It deals (a) with lexical borrowing from a general point of view and (b) with the contact between Italian and the Romance linguistic area. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà dimostrare conoscenze e capacità di comprensione delle seguenti tematiche: - tipologia del prestito; - riconoscimento dei prestiti; - tipologia del calco; - i prestiti di provenienza romanza in italiano; Applicando conoscenze e capacità di comprensione acquisite con questo insegnamento lo studente dovrà essere in grado di: - 343 - - usare la corretta terminologia tecnica; - esporre e comunicare con chiarezza i contenuti disciplinari acquisiti (questa abilità verrà affinata favorendo la partecipazione diretta in classe); - sviluppare analisi autonome di fenomeni linguistici comparabili con quelli presentati a lezione. English Students will be able: - to communicate with clarity technical contents; - to correctly use technical terms; - to independently analyze linguistic phenomena similar to those discussed in the classroom. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano L'insegnamento prevede 36 ore (= 18 lezioni) di lezioni frontali da parte del docente che, anche attraverso la distribuzione di materiali di accompagnamento, cercherà il più possibile di stimolare la partecipazione attiva degli studenti all'analisi e alla discussione di dati linguistici. English The course will consist of 36 hours (= 18 lessons) of frontal lessons held by the teacher. Students will be encouraged to actively participate in discussing and analyzing linguistic materials. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano L'apprendimento sarà verificato attraverso un colloquio orale di circa 40 minuti in cui verranno poste quattro domande su parti diverse del programma in modo da verificare l'acquisizione delle conoscenze e delle abilità previste come risultati formativi dell'insegnamento. Nell'attribuzione del voto (espresso in trentesimi) si terrà conto anche delle abilità comunicative valutando in particolare l'acquisizione di una corretta terminologia tecnica e la capacità di esporre con chiarezza le conoscenze acquisite. English Learning will be assessed via an oral exam (approximately 40 minutes) with four questions on different parts of the course. The evaluation (which will be expressed in marks out of thirty) will take into account also the clarity and rigour of the exposition. PROGRAMMA Italiano Il corso si articolerà in due parti: I. Il contatto linguistico, prestiti e calchi, motivazioni del prestito, acclimatamento e integrazione dei prestiti, gradi e tipi di integrazione dei prestiti, prestiti apparenti, prestiti interni, cultismi, riconoscimento dei prestiti, induzione di morfemi, tipi di calco. II. Gli influssi romanzi sul lessico italiano: l'apporto galloromanzo, l'apporto iberoromanzo, l'apporto dei dialetti. - 344 - English The course consists of two major parts: I. Language contact, lexical borrowing, motivations for borrowing, adaptation of loanwords, false loanwords, internal borrowing, learned borrowings, recognizing loanwords, loan translations, loan extensions, loanblends, loan creations. II. Romance influences on the Italian lexicon. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano - R. Gusmani, Saggi sull'interferenza linguistica, Firenze, Le Lettere, 19862 o ristampe successive (i capp. 1-6, 12); - F. Fusco, Che cos'è l'interlinguistica, Roma, Carocci, 2008 (il par. 2.6: Induzione di morfema e il cap. 3: Il calco). Per le letture relative alla seconda parte del corso si rimanda all'elenco completo dei testi d'esame che verrà inserito in "Materiale didattico" (il docente segnalerà con un avviso sulla propria pagina la pubblicazione dell'elenco). Vi si troveranno anche indicazioni particolari per gli studenti non frequentanti. English - R. Gusmani, Saggi sull'interferenza linguistica, Firenze, Le Lettere, 19862 or later printings (chapters 1-6, 12); - F. Fusco, Che cos'è l'interlinguistica, Roma, Carocci, 2008 (paragraph 2.6: Induzione di morfema and chapter 3: Il calco). Other recommended readings will be suggested (a complete reading list will be available on the course home page under "Materiale didattico"). A list for non-attending students will also be provided. NOTA Italiano Corso rivolto agli studenti di ogni corso di laurea. La frequenza è vivamente consigliata. Gli studenti di Scienze linguistiche dell'ordinamento D.M. 270 possono dare l'esame solo dopo aver superato l'esame di "Approfondimenti di linguistica (12 CFU)". L'insegnamento può essere iterato caricando la dizione "Iterazione L-LIN/01" in una delle opportune regole del piano carriera; gli studenti che abbiano già seguito un corso dedicato al prestito linguistico sono tenuti a definire con il docente un programma particolare. English Lecture attendance is highly recommended. Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xijz - 345 - Linguistica storica- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S2618 - 6 cfu Docente: Claudio Bracco (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703626, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il modulo verterà su argomenti di storia della linguistica (storica). English The course will concern issues about history of (historical) linguistics. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Gli studenti dovranno arrivare a conoscere e comprendere in maniera approfondita temi, questioni, figure caratterizzanti l'evoluzione della linguistica storica toccati nel corso, nonché autori e testi di ambito letterario oggetto di analisi (cfr. infra il campo "Programma"), come verrà verificato con interrogazione orale in sede di esame. English Expected results will be verified by final oral examination. PROGRAMMA Italiano Si esamineranno (con attenzione al contesto scientifico-culturale) alcune fasi della storia della disciplina; si daranno anche esempi significativi, presi soprattutto da autori francesi e italiani, della presenza di temi e questioni attinenti alla linguistica storica in testi letterari - o comunque legati all'ambito letterario - del XIX e del XX secolo. English The course will cover (with a focus on the scientific-cultural background) some phases of the history of the discipline. It will also offer some significant examples - in particular from French and Italian writers - of the presence of topics and issues concerning historical linguistics in Nineteenth- and Twentieth-century literary texts. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA - 346 - Italiano Le parti che saranno indicate, a lezione e su questo sito (spazio "Materiale didattico"o simili), di: G. Graffi, Due secoli di pensiero linguistico. Dai primi dell'Ottocento a oggi, Carocci, Roma, 2010. Altre letture d'esame saranno indicate successivamente. Alcuni dei materiali usati a lezione saranno messi a disposizione degli studenti. English NOTA Italiano Corso rivolto agli studenti di ogni corso di laurea. Sono richieste conoscenze di base di linguistica (storica). La frequenza è vivamente consigliata; eventuali eccezioni vanno discusse con il docente. Modulo iterabile (previo accordo con il docente) dagli studenti che abbiano seguito l'insegnamento in uno degli anni precedenti. English Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=blut - 347 - Linguistica tedesca - 2014/2015 German Linguistics Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET1053 Docente: Livio Gaeta (Titolare del corso) Contatti docente: 0110919717, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/14 - lingua e traduzione - lingua tedesca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI E' auspicabile una buona conoscenza della lingua tedesca che verrà verificata per mezzo della prova di lettorato di II livello predisposta dal lettore, il dott. Georg Maag ([email protected]), con il quale gli studenti sono vivamente pregati di mettersi in contatto. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso intende fornire un quadro della struttura grammaticale del tedesco tenendo presente soprattutto i tratti più interessanti dal punto di vista tipologico. English The course aims at providing a general picture of the grammatical structure of the German language focusing on those aspects which are most relevant from a typological point of view. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Lo studente dovrà essere in grado di fornire una caratterizzazione tipologica della lingua tedesca, in particolare dal punto di vista morfologico e sintattico. Durante il corso è prevista la presentazione da parte degli studenti di un Referat in forma orale su un argomento concordato con il docente. La verifica dell'acquisizione delle competenze avverrà tramite un esame orale che verterà sugli argomenti del corso. Occorrerà comunque aver superato previamente la prova di lettorato di II livello che verifica la conoscenza della lingua tedesca. English The students will be required to provide a typological characterization of the German language, especially from the morphological and syntactic point of view. Furthermore, during the course they will prepare an oral presentation on a particular subject. The verification of the acquisition of the required competences will take place during an oral examination which will focus on the topics dealt with in the course. At any rate, it will be necessary to pass the test of II level for the language certification. - 348 - PROGRAMMA Italiano Il corso fornirà una caratterizzazione della lingua tedesca dal punto di vista tipologico secondo i vari livelli di analisi linguistica, mettendo in evidenza i fenomeni di convergenza e innovazione in prospettiva di tipologia genealogica e areale. In particolare si concentrerà sul parametro analitico/sintetico, per il quale si possono individuare punti di variazione sincronica interessanti in prospettiva tipologica. English The course will offer a characterization of the German language from a typological point of view along the various levels of the linguistic analysis, giving particular emphasis to the convergence and innovation phenomena in the perspective of the genealogical and areal typology. In particular, the course will focus on the parameter analytic/synthetic which displays several phenomena of synchronic variation that are interesting in a typological perspective. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Th. Roelcke, Typologische Variation im Deutschen, Berlin: Schmidt, 2011. D. Bittner, L. Gaeta (eds.), Kodierungstechniken im Wandel: das Zusammenspiel von Analytik und Synthese im Gegenwartsdeutschen, Berlin/New York: W. de Gruyter, 2010. Fanno parte integrante del programma i materiali didattici scaricabili dal sito del docente. English Th. Roelcke, Sprachtypologie des deutschen: Historische, regionale und funktionale Variation, Berlin/New York, W. de Gruyter, 1997. D. Bittner, L. Gaeta (hrsg.), Kodierungstechniken im Wandel: das Zusammenspiel von Analytik und Synthese im Gegenwartsdeutschen, Berlin/New York: W. de Gruyter, 2010. The materials downloadable at my personal website are also part of the examination program. NOTA Italiano Le lezioni si svolgeranno prevalentemente in lingua tedesca. Pertanto è auspicabile una buona conoscenza del tedesco che andrà verificata per mezzo della prova di lettorato di II livello predisposta dal lettore, il dott. Georg Maag ([email protected]), con il quale gli studenti sono pregati di mettersi in contatto. Chi non avesse conoscenze previe di tedesco è pregato di scegliere il corso di Lingua e Linguistica Tedesca - Mod. 1 offerto nei corsi di laurea triennali. English The course will be mainly held in German. Therefore, a good knowledge of German is desirable and will be verified on the basis of the lectorate test of II level arranged by Georg Maag ([email protected]), with whom the students are kindly requested to get in contact as soon as possible. Those who don't have any previous knowledge of German are kindly requested to choose the course of German Language and Linguistics - Mod. 1 offered in the BA. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 10:00 - 12:00 Aula 1.6 PLV Palazzo Lionello Venturi - Piano primo - 349 - Martedì 10:00 - 12:00 Aula 1.6 PLV Palazzo Lionello Venturi - Piano primo Mercoledì 10:00 - 12:00 Aula 1.6 PLV Palazzo Lionello Venturi - Piano primo Lezioni: dal 17/11/2014 al 14/01/2015 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6993 - 350 - Linguistica tedesca - 2015/2016 German Linguistics Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET1053 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/14 - lingua e traduzione - lingua tedesca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI E' auspicabile una buona conoscenza della lingua tedesca che verrà verificata per mezzo della prova di lettorato di II livello predisposta dal lettore, il dott. Georg Maag ([email protected]), con il quale gli studenti sono vivamente pregati di mettersi in contatto. Mutuato da: Linguistica tedesca - 2015/2016 (LET1053 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Culture moderne comparate Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xfup - 351 - Linguistica tedesca- 2013/2014 German Linguistics Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET1053 Docente: Livio Gaeta (Titolare del corso) Contatti docente: 0110919717, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/14 - lingua e traduzione - lingua tedesca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI E' auspicabile una buona conoscenza della lingua tedesca. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso intende fornire un quadro della struttura grammaticale del tedesco dal punto di vista tipologico, mettendo in evidenza similarità e differenze rispetto alle lingue geneticamente più vicine, e in primo luogo l'inglese. English The course aims at providing a general picture of the grammatical structure of the German language from the typological point of view, paying particular attention to the similarities and differences of the genetically closest languages, and especially English. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Lo studente dovrà essere in grado di fornire una caratterizzazione tipologica della lingua tedesca, in particolare dal punto di vista morfologico e sintattico. In particolare, durante il corso è prevista la presentazione da parte degli studenti di un Referat in forma orale su un argomento concordato con il docente. La verifica dell'acquisizione delle competenze avverrà tramite un esame orale che verterà sugli argomenti del corso. English The students will be required to provide a typological characterization of the German language, especially from the morphological and syntactic point of view. Furthermore, during the course they will prepare an oral presentation on a particular subject. The verification of the acquisition of the required competences will take place during an oral examination which will focus on the topics dealt with in the course. PROGRAMMA Italiano - 352 - Il tedesco come tipo linguistico. Caratterizzazione del tedesco dal punto di vista tipologico secondo i vari livelli di analisi linguistica. Fenomeni di convergenza e innovazione nel tedesco in prospettiva tipologica genealogica e areale. English The German language as a linguistic type. Characterization of German from the typological viewpoint according to the various levels of the linguistic analysis. Convergence and innovation phenomena in German from the perspective of the genealogical and areal typology. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano La lista delle letture sarà specificata dal docente all'inizio del corso e segnalata sulla pagina web. English The references will be indicated at the beginning of the course and made accessible at my personal website. NOTA Italiano Il corso è aperto a tutti gli studenti. Per qualsiasi comunicazione gli studenti sono pregati di consultare il sito del docente: http://www.unito.it/unitoWAR/page/dipartimenti8/D075/D075_personale_batch_Bas icBook_Docenti_IT7? id=4408037 Gli studenti del Corso di Laurea in Lingue e Culture dell'Asia e dell'Africa e del Corso di Laurea Magistrale in Lingue e Civiltà dell'Asia e dell'Africa che devono sostenere l'esame acquisendo 9 CFU sono pregati di contattare il Docente all'inizio del corso per il relativo programma. English The course is open to all students. For any information the students are kindly requested to consult my personal website: http://www.unito.it/unitoWAR/page/dipartimenti8/D075/D075_personale_batch_Bas icBook_Docenti_IT7? id=4408037 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9ll9 - 353 - Linguistica testuale - 2013/2014 Text linguistics Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S2523 - 6 cfu Docente: Prof. Aldo Severino Nemesio (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704746, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/11 - letteratura italiana contemporanea Erogazione: Mista Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Scritto ed orale PREREQUISITI OBIETTIVI FORMATIVI Italiano I metodi della ricerca empirica sui testi letterari. Gli incontri hanno forma seminariale, con interventi attivi dei partecipanti su argomenti stabiliti nelle prime sedute. English The methods of empirical research on literary texts. It is a seminar-type course: the students are expected to make oral presentations on topics decided at the beginning of the course. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conoscenza di metodi della ricerca empirica sui testi letterari. English Knowledge of methods of empirical research on literary texts. PROGRAMMA Italiano - 354 - 1) Una breve relazione scritta (da 3 a 5 pagine dattiloscritte, con interlinea 1,5) su un argomento discusso nel corso. Il testo deve essere consegnato almeno tre settimane prima della data della sessione di esame alla quale lo studente intende partecipare. 2) Lettura di: W. VAN PEER, ed., The Future of Scientific Studies in Literature, «Scientific Study of Literature», 1,1, John Benjamins, Amsterdam/Philadelphia, 2011. 3) Lettura di uno dei testi seguenti: C. ANDORNO, Linguistica testuale, Carocci, Roma, 2003; M. BURKE, Literary Reading, Cognition and Emotion. An Exploration of the Oceanic Mind, Routledge, New York, 2011; A. NEMESIO, La costruzione del testo, Thélème, Torino, 2002; A. NEMESIO, a cura di, L'esperienza del testo, Meltemi, Roma, 1999; A. NEMESIO, I linguaggi della conoscenza, Edizioni dell'Orso, Alessandria, 1994. English 1) A short final paper (from 3 to 5 typewritten pages, with 1.5 spacing) on a topic discussed in the course. The paper must be handed in at least three weeks before the exam date. 2) W. VAN PEER, ed., The Future of Scientific Studies in Literature, «Scientific Study of Literature», 1,1, John Benjamins, Amsterdam/Philadelphia, 2011. 3) A book to be chosen from this list: C. ANDORNO, Linguistica testuale, Carocci, Roma, 2003; M. BURKE, Literary Reading, Cognition and Emotion. An Exploration of the Oceanic Mind, Routledge, New York, 2011; A. NEMESIO, La costruzione del testo, Thélème, Torino, 2002; A. NEMESIO, a cura di, L'esperienza del testo, Meltemi, Roma, 1999; A. NEMESIO, I linguaggi della conoscenza, Edizioni dell'Orso, Alessandria, 1994. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano - 355 - C. ANDORNO, Linguistica testuale, Carocci, Roma, 2003; M. BURKE, Literary Reading, Cognition and Emotion. An Exploration of the Oceanic Mind, Routledge, New York, 2011; A. NEMESIO, La costruzione del testo, Thélème, Torino, 2002; A. NEMESIO, a cura di, L'esperienza del testo, Meltemi, Roma, 1999; A. NEMESIO, I linguaggi della conoscenza, Edizioni dell'Orso, Alessandria, 1994; W. VAN PEER, ed., The Future of Scientific Studies in Literature, «Scientific Study of Literature», 1,1, John Benjamins, Amsterdam/Philadelphia, 2011. English C. ANDORNO, Linguistica testuale, Carocci, Roma, 2003; M. BURKE, Literary Reading, Cognition and Emotion. An Exploration of the Oceanic Mind, Routledge, New York, 2011; A. NEMESIO, La costruzione del testo, Thélème, Torino, 2002; A. NEMESIO, a cura di, L'esperienza del testo, Meltemi, Roma, 1999; A. NEMESIO, I linguaggi della conoscenza, Edizioni dell'Orso, Alessandria, 1994; W. VAN PEER, ed., The Future of Scientific Studies in Literature, «Scientific Study of Literature», 1,1, John Benjamins, Amsterdam/Philadelphia, 2011. NOTA Italiano Agli studenti frequentanti e non frequentanti è richiesta la registrazione in rete entro la prima settimana del corso. Gli studenti che non possono frequentare devono mettersi in contatto con il docente PRIMA dell'inizio del corso. Dovranno essere presenti alla prima lezione per prendere accordi e alla lezione in cui faranno il loro intervento orale. Durante il corso interagiranno via Web usando il sistema di e-learning della Facoltà. English Both attending and non-attending students are required to register on line before the end of the first week of the course. Non-attending students are required to contact the teacher before the beginning of the course and to attend the first class of the course, that will present the web-based teaching system they will be required to use during the course. They will also attend the class when their own oral presentation will be scheduled. Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7g0o - 356 - Linguistica testuale - 2014/2015 Text linguistics Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S2523 - 6 cfu Docente: Prof. Aldo Severino Nemesio (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704746, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/11 - letteratura italiana contemporanea Erogazione: Mista Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Scritto ed orale PREREQUISITI OBIETTIVI FORMATIVI Italiano I metodi della ricerca empirica sui testi letterari. Introduzione alla psiconarratologia. Gli incontri hanno forma seminariale, con interventi attivi dei partecipanti su argomenti stabiliti nelle prime sedute. English The methods of empirical research on literary texts. An introduction to psychonarratology. It is a seminar-type course: the students are expected to make oral presentations on topics decided at the beginning of the course. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conoscenza di metodi della ricerca empirica sui testi letterari. English Knowledge of methods of empirical research on literary texts. PROGRAMMA Italiano 1) Una breve relazione scritta (da 3 a 5 pagine dattiloscritte, con interlinea 1,5) su un argomento discusso nel corso. Il testo deve essere consegnato almeno tre settimane prima della data della sessione di esame alla quale lo studente intende partecipare. - 357 - 2) Lettura di: M. BORTOLUSSI e P. DIXON, Psychonarratology, Cambridge Univ. Press, Cambridge, 2003. 3) Lettura di uno dei testi seguenti: C. ANDORNO, Linguistica testuale, Carocci, Roma, 2003; M. BURKE, Literary Reading, Cognition and Emotion. An Exploration of the Oceanic Mind, Routledge, New York, 2011; A. FERRARI, Linguistica del testo, Carocci, Roma, 2014; A. NEMESIO, La costruzione del testo, Thélème, Torino, 2002; A. NEMESIO, a cura di, L'esperienza del testo, Meltemi, Roma, 1999; A. NEMESIO, I linguaggi della conoscenza, Edizioni dell'Orso, Alessandria, 1994. English 1) A short final paper (from 3 to 5 typewritten pages, with 1.5 spacing) on a topic discussed in the course. The paper must be handed in at least three weeks before the exam date. 2) M. BORTOLUSSI e P. DIXON, Psychonarratology, Cambridge Univ. Press, Cambridge, 2003. 3) A book to be chosen from this list: C. ANDORNO, Linguistica testuale, Carocci, Roma, 2003; M. BURKE, Literary Reading, Cognition and Emotion. An Exploration of the Oceanic Mind, Routledge, New York, 2011; A. FERRARI, Linguistica del testo, Carocci, Roma, 2014; A. NEMESIO, La costruzione del testo, Thélème, Torino, 2002; A. NEMESIO, a cura di, L'esperienza del testo, Meltemi, Roma, 1999; A. NEMESIO, I linguaggi della conoscenza, Edizioni dell'Orso, Alessandria, 1994. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano C. ANDORNO, Linguistica testuale, Carocci, Roma, 2003; M. BORTOLUSSI e P. DIXON, Psychonarratology, Cambridge Univ. Press, Cambridge, 2003; M. BURKE, Literary Reading, Cognition and Emotion. An Exploration of the Oceanic Mind, Routledge, New York, 2011; A. FERRARI, Linguistica del testo, Carocci, Roma, 2014; A. NEMESIO, La costruzione del testo, Thélème, Torino, 2002; A. NEMESIO, a cura di, L'esperienza del testo, Meltemi, Roma, 1999; A. NEMESIO, I linguaggi della conoscenza, Edizioni dell'Orso, Alessandria, 1994. English C. ANDORNO, Linguistica testuale, Carocci, Roma, 2003; - 358 - M. BORTOLUSSI e P. DIXON, Psychonarratology, Cambridge Univ. Press, Cambridge, 2003; M. BURKE, Literary Reading, Cognition and Emotion. An Exploration of the Oceanic Mind, Routledge, New York, 2011; A. FERRARI, Linguistica del testo, Carocci, Roma, 2014; A. NEMESIO, La costruzione del testo, Thélème, Torino, 2002; A. NEMESIO, a cura di, L'esperienza del testo, Meltemi, Roma, 1999; A. NEMESIO, I linguaggi della conoscenza, Edizioni dell'Orso, Alessandria, 1994. NOTA Italiano Agli studenti frequentanti e non frequentanti è richiesta la registrazione in rete entro la prima settimana del corso. Gli studenti che non possono frequentare devono mettersi in contatto con il docente PRIMA dell'inizio del corso. Dovranno essere presenti alla prima lezione per prendere accordi e alla lezione in cui faranno il loro intervento orale. Durante il corso interagiranno via Web usando il sistema di e-learning dell'università. English Both attending and non-attending students are required to register on line before the end of the first week of the course. Non-attending students are required to contact the teacher before the beginning of the course and to attend the first class of the course, that will present the web-based teaching system they will be required to use during the course. They will also attend the class when their own oral presentation will be scheduled. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 15:00 - 18:00 Aula CISI 2 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 15:00 - 18:00 Aula CISI 2 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 17/11/2014 al 14/01/2015 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=1071 - 359 - Linguistica testuale - 2015/2016 Text linguistics Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S2523 - 6 cfu Docente: Prof. Aldo Severino Nemesio (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704746, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/11 - letteratura italiana contemporanea Erogazione: Mista Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Scritto ed orale PREREQUISITI OBIETTIVI FORMATIVI Italiano I metodi della ricerca empirica sui testi letterari. Introduzione alla psiconarratologia. English The methods of empirical research on literary texts. An introduction to psychonarratology. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conoscenza di metodi della ricerca empirica sui testi letterari. English Knowledge of methods of empirical research on literary texts. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Gli incontri hanno forma seminariale, con interventi attivi dei partecipanti su argomenti stabiliti nelle prime sedute. English It is a seminar-type course: the students are expected to make oral presentations on topics decided at the beginning of the course. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano - 360 - Relazione scritta e esame orale finale sul programma del corso. English Final paper and oral examination. PROGRAMMA Italiano 1) Una breve relazione scritta (da 3 a 5 pagine dattiloscritte, con interlinea 1,5) su un argomento discusso nel corso. Il testo deve essere consegnato almeno tre settimane prima della data della sessione di esame alla quale lo studente intende partecipare. 2) Lettura di: M. BORTOLUSSI e P. DIXON, Psychonarratology, Cambridge Univ. Press, Cambridge, 2003 (fino a pag. 259); A. NEMESIO, Il lettore vagante, Nuova Trauben, Torino, 2015. 3) Lettura di uno dei testi seguenti: C. ANDORNO, Linguistica testuale, Carocci, Roma, 2003; A. FERRARI, Linguistica del testo, Carocci, Roma, 2014; A. NEMESIO, La costruzione del testo, Thélème, Torino, 2002; A. NEMESIO, a cura di, L'esperienza del testo, Meltemi, Roma, 1999; A. NEMESIO, I linguaggi della conoscenza, Edizioni dell'Orso, Alessandria, 1994. English 1) A short final paper (from 3 to 5 typewritten pages, with 1.5 spacing) on a topic discussed in the course. The paper must be handed in at least three weeks before the exam date. 2) M. BORTOLUSSI e P. DIXON, Psychonarratology, Cambridge Univ. Press, Cambridge, 2003 (up to page 259); A. NEMESIO, Il lettore vagante, Nuova Trauben, Torino, 2015. 3) A book to be chosen from this list: C. ANDORNO, Linguistica testuale, Carocci, Roma, 2003; A. FERRARI, Linguistica del testo, Carocci, Roma, 2014; A. NEMESIO, La costruzione del testo, Thélème, Torino, 2002; A. NEMESIO, a cura di, L'esperienza del testo, Meltemi, Roma, 1999; A. NEMESIO, I linguaggi della conoscenza, Edizioni dell'Orso, Alessandria, 1994. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano C. ANDORNO, Linguistica testuale, Carocci, Roma, 2003; M. BORTOLUSSI e P. DIXON, Psychonarratology, Cambridge Univ. Press, Cambridge, 2003; - 361 - A. FERRARI, Linguistica del testo, Carocci, Roma, 2014; A. NEMESIO, La costruzione del testo, Thélème, Torino, 2002; A. NEMESIO, a cura di, L'esperienza del testo, Meltemi, Roma, 1999; A. NEMESIO, Il lettore vagante, Nuova Trauben, Torino, 2015. A. NEMESIO, I linguaggi della conoscenza, Edizioni dell'Orso, Alessandria, 1994. English C. ANDORNO, Linguistica testuale, Carocci, Roma, 2003; M. BORTOLUSSI e P. DIXON, Psychonarratology, Cambridge Univ. Press, Cambridge, 2003; A. FERRARI, Linguistica del testo, Carocci, Roma, 2014; A. NEMESIO, La costruzione del testo, Thélème, Torino, 2002; A. NEMESIO, a cura di, L'esperienza del testo, Meltemi, Roma, 1999; A. NEMESIO, Il lettore vagante, Nuova Trauben, Torino, 2015. A. NEMESIO, I linguaggi della conoscenza, Edizioni dell'Orso, Alessandria, 1994. NOTA Italiano Agli studenti frequentanti e non frequentanti è richiesta la registrazione in rete entro la prima settimana del corso. Gli studenti che non possono frequentare devono mettersi in contatto con il docente PRIMA dell'inizio del corso. Dovranno essere presenti alla prima lezione per prendere accordi e alla lezione in cui faranno il loro intervento orale. Durante il corso interagiranno via web usando il sistema di e-learning dell'università. English Both attending and non-attending students are required to register on line before the end of the first week of the course. Non-attending students are required to contact the teacher before the beginning of the course and to attend the first class of the course, that will present the web-based teaching system they will be required to use during the course. They will also attend the class when their own oral presentation will be scheduled. Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ghbz - 362 - Linguistica tipologica - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S1161 - 6 cfu Docente: Davide Ricca (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709727, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di fornire un quadro, a livello avanzato, delle principali questioni concernenti la categoria grammaticale del genere (in senso morfologico), da un punto di vista teorico e tipologico. English The course aims at providing a description - at an advanced level – of the main issues related to the grammatical category of (morphological) gender, from a theoretical and typological perspective. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del corso gli studenti avranno acquisito la capacità di assimilare contenuti di linguistica di livello avanzato su un tema dalle molteplici implicazioni teoriche, lavorando essenzialmente su materiali non manualistici, prevalentemente in lingua inglese, che dovranno saper integrare in una prospettiva complessiva per superare con successo l'esame. Se il numero degli studenti lo consentirà, parte della didattica potrà avere carattere seminariale, e in tal caso le relazioni degli studenti saranno parte della valutazione finale. English At the end of the course the students will be able to master, at an advanced level of linguistic insight, a relevant topic full of theoretical implications, working essentially on research-oriented papers, which they should be able to integrate in a coherent perspective to pass the exam successfully. Part of the course may be organized in seminars; in that case the students' reports will be relevant for the final evaluation. PROGRAMMA Italiano Tipologia della categoria del genere - 363 - La doppia natura della categoria del genere come flessione contestuale (negli aggettivi, determinanti ecc.) e come proprietà inerente del lessema (nei nomi). I generi nominali come classi di accordo: target genders e controller genders. Tipi di controller e loro gerarchia: il caso limite dell'accordo pronominale. Quanti generi nominali in una lingua? Casi problematici (sottogeneri , target sovradifferenziati) . I generi alternanti e il caso limite dell'italiano braccio/braccia: flessione o derivazione? Il "neutro di massa" e il sistema "a quattro generi" delle varietà italoromanze centro-meridionali. L'assegnazione del genere nei nomi: criteri semantici e criteri formali. Regole di assegnazione del genere nei prestiti. Nomi ibridi e gerarchia dell'accordo semantico/formale al variare dei targets. Regole di risoluzione dell'accordo di genere. English Typology of the gender category The double nature of the category of gender as contextual inflection (for adjectives, determiners etc.) and as a lexeme inherent feature (in nouns). Nominal genders as agreement classes: target genders vs. controller genders. Different kinds of controllers: the limiting case of pronominal agreement. How many genders are there in a language? Problematic cases (subgenders, over-differentiated targets). Alternating genders and the borderline case of Italian braccio/braccia: inflection or derivation? The mass neuter and the four-gender systems in Italo-Romance varieties. Gender assignments in nouns: semantic and formal criteria. Gender assignment rules in borrowings. Hybrid nouns and the agreement hierarchy. Gender resolution rules. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Il modulo ha carattere seminariale, per cui molti materiali saranno forniti via via a lezione. Come manuale di riferimento si può indicare: Corbett, Greville, Gender, Cambridge, Cambridge University Press, 1991. I materiali distribuiti e discussi durante il corso – inclusi vari articoli di ricerca - saranno messi a disposizione degli studenti a fine corso presso la biblioteca "G. Melchiori", Via Giulia di Barolo 3/A. Ai fini dell'esame, occorrerà quindi far riferimento al programma definitivo, che sarà presente in rete subito dopo la conclusione del corso. Si farà inoltre uso di alcune carte del WALS (World Atlas of Language Structures), a cura di M. Haspelmath, M. S. Dryer, D.Gil, e B.Comrie, Oxford, Oxford University Press, 2005, consultabili in rete al sito http://wals.info. L'elenco delle carte in questione sarà specificato in dettaglio nel programma definitivo. English Since this is an advanced course, many materials are research papers which will be progressively distributed and discussed during the course. The main reference manual is: - 364 - Corbett, Greville, Gender, Cambridge, Cambridge University Press, 1991. All materials dealt with during the course - including the research papers - will be available at the library at the end of the course. For the exam, it will therefore be necessary to refer to the final detailed program, which will be available on line at the end of the course. Some maps of WALS (World Atlas of Language Structures, ed. by M. Haspelmath, M. S. Dryer, D.Gil, e B.Comrie, Oxford, Oxford University Press, 2005; http://wals.info) will be discussed. They will be listed in the final detailed program. NOTA Italiano Il corso è rivolto preminentemente - ma non esclusivamente - agli studenti della laurea magistrale in Scienze Linguistiche (ordinamento D.M. 270). Gli studenti dell'ordinamento ai sensi del precedente D.M. 509/1999, ad esaurimento, che abbiano inserito nel loro piano carriera "Linguistica tipologica" (5 CFU), e che debbano ancora sostenere il relativo esame, dovranno far riferimento al docente di questo corso. Gli studenti di Scienze linguistiche dell'ordinamento D.M. 270 possono dare l'esame solo dopo aver superato l'esame di "Approfondimenti di linguistica (12 CFU)". Chi avesse già sostenuto un esame di "Linguistica tipologica" nei due anni precedenti può iterarlo, caricando la dizione "Iterazione L-LIN/01" in una delle opportune regole del piano carriera. La frequenza è essenziale. Chi non potesse frequentare (in tutto o in parte) è pregato di contattare preventivamente il docente. E' indispensabile una conoscenza di base dell'inglese, che includa la capacità di comprensione della terminologia linguistica fondamentale. English Attending at the lectures is highly recommended. Students unable to attend regularly should contact the teacher before the beginning of the course. Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8cfj - 365 - Linguistica tipologica - 2014/2015 Typological Linguistics Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S1161 - 6 cfu Docente: Davide Ricca (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709727, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Per sostenere l'esame di "Linguistica tipologica", gli studenti del corso di laurea in Scienze linguistiche dovranno aver precedentemente superato l'esame di "Approfondimenti di linguistica". OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di fornire un quadro, a livello medio-avanzato, di varie questioni concernenti la teoria morfologica, soprattutto in prospettiva interlinguistica e tipologica. English The course aims at discussing - at a medium-advanced level – several main issues concerning current morphological theory, especially from a cross-linguistic and typological perspective. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del corso gli studenti avranno acquisito la capacità di assimilare contenuti di linguistica di livello avanzato su un tema dalle molteplici implicazioni teoriche, lavorando essenzialmente su materiali non manualistici, anche in lingua inglese, che dovranno saper integrare in una prospettiva complessiva per superare con successo l'esame. Se il numero degli studenti lo consentirà, parte della didattica potrà avere carattere seminariale, e in tal caso le relazioni degli studenti saranno parte della valutazione finale. English At the end of the course the students will be able to master, at an advanced level of linguistic insight, a relevant topic full of theoretical implications, working essentially on research-oriented papers, which they should be able to integrate in a coherent perspective to pass the exam successfully. Part of the course may be organized in seminars; in that case the students' reports will be relevant for the final evaluation. PROGRAMMA - 366 - Italiano Tipologia e morfologia - i diversi modelli morfologici (entità e disposizioni, entità e processi, parole e paradigmi) - problematicità della nozione di parola (specie in prospettiva tipologica) - struttura dei paradigmi morfologici e questioni teoriche connesse: partizioni, celle sovrabbondanti, sincretismo - la distinzione flessione-derivazione: dicotomia o continuum - il continuum tra derivazione e composizione: questioni di grammaticalizzazione; l'approccio della Construction Morphology - composti vs. sintagmi: per una definizione morfologica di composto; tipologia dei composti - relazioni implicazionali e morfologia: per una "tipologia degli universali morfologici" - tipologia e categorie derivazionali. English Typology and morphology - the main morphological models: item and arrangement, item and process, word and paradigm - the notion of 'word' in typological perspective - the structure of morphological paradigms and related issues: partitions, overabundance, syncretism - the inflection-derivation distinction: continuum or discrete? - the derivation-compounding continuum: grammaticalization issues; the Construction Morphology approach - compounds vs. phrases: for a morphological definition of compound; typology of compounds - implicational relationships and morphology: for a typology of morphological universals - typology and derivational categories. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Il modulo ha carattere seminariale, per cui la maggioranza dei materiali è costituita da vari articoli di ricerca che saranno forniti via via a lezione. Come manuale di riferimento si può indicare: Anna M. Thornton, Morfologia, Carocci 2005. Si farà anche riferimento ad alcune parti del manuale di Martin Haspelmath Understanding Morphology, Londra, Arnold 2002. I materiali distribuiti e discussi durante il corso – inclusi gli articoli di ricerca - saranno messi a disposizione degli studenti a fine corso presso la biblioteca "G. Melchiori", Via Giulia di Barolo 3/A. Ai fini dell'esame, occorrerà quindi far riferimento al programma definitivo, che sarà presente in rete subito dopo la conclusione del corso. English Since this is an advanced course, many materials are research papers which will be progressively distributed and - 367 - discussed during the course. The main reference manual is: Anna M. Thornton, Morfologia, Carocci 2005. We will also refer to some parts of Martin Haspelmath's Understanding Morphology, London, Arnold 2002. All materials dealt with during the course - including the research papers - will be available at the library at the end of the course. For the exam, it will therefore be necessary to refer to the final detailed program, which will be available on line at the end of the course. NOTA Italiano Il corso è rivolto preminentemente - ma non esclusivamente - agli studenti della laurea magistrale in Scienze linguistiche (ordinamento D.M. 270). Gli studenti dell'ordinamento ai sensi del precedente D.M. 509/1999, ad esaurimento, che abbiano inserito nel loro piano carriera "Linguistica tipologica" (5 CFU), e che debbano ancora sostenere il relativo esame, dovranno far riferimento al docente di questo corso. Gli studenti di Scienze linguistiche dell'ordinamento D.M. 270 possono dare l'esame solo dopo aver superato l'esame di "Approfondimenti di linguistica (12 CFU)". Chi avesse già sostenuto un esame di "Linguistica tipologica" negli anni precedenti può iterarlo, caricando la dizione "Iterazione L-LIN/01" in una delle opportune regole del piano carriera. La frequenza è essenziale. Chi non potesse frequentare (in tutto o in parte) è pregato di contattare preventivamente il docente. E' indispensabile una conoscenza di base dell'inglese, che includa la capacità di comprensione della terminologia linguistica fondamentale. English Attending at the lectures is highly recommended. Students unable to attend regularly should contact the teacher before the beginning of the course. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Martedì 16:00 - 18:00 Mercoledì 16:00 - 18:00 Aula Lezioni: dal 17/02/2015 al 03/06/2015 Nota: Aula di lezione: Seminario D, Dip.to Studium, V piano Palazzo Nuovo. Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8852 - 368 - Linguistica tipologica - 2015/2016 Typological Linguistics Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S1161 - 6 cfu Docente: Davide Ricca (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709727, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Familiarità con nozioni di linguistica a livello base e intermedio, con particolare riferimento alle conoscenze fornite dall'insegnamento 'Approfondimenti di linguistica'. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano L'insegnamento si inserisce nell'area di linguistica generale, teorica e applicata. In particolare, nel programma di quest'anno ci si propone di fornire un quadro descrittivo e teorico della grande diversità linguistica nell'ambito dei "dialetti" italiani, soprattutto dal punto di vista dei tratti tipologicamente significativi in sintassi e morfologia. English The course aims at providing a descriptive and theoretically-oriented picture of the great linguistic diversity within the field of the so-called "dialects" of Italy, particularly from the point of view of typological relevant features in syntax and morphology RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del corso gli studenti avranno acquisito la capacità di assimilare contenuti di linguistica di livello avanzato su un tema dalle molteplici implicazioni teoriche, lavorando essenzialmente su materiali non manualistici (incluse le carte degli atlanti linguistici di orientamento sia dialettologico sia tipologico) che dovranno saper integrare in una prospettiva complessiva per superare con successo l'esame. English At the end of the course the students will be able to master, at an advanced level of linguistic insight, a relevant topic full of theoretical implications, working essentially on research-oriented papers, which they should be able to integrate in a coherent perspective to pass the exam successfully. Familiarity in reading and discussing linguistic atlases is also required. MODALITA' DI INSEGNAMENTO - 369 - Italiano L'insegnamento prevede 36 ore di lezioni frontali da parte del docente. Se il numero degli studenti lo consentirà, parte della didattica potrà avere carattere seminariale, con relazioni da parte degli studenti su specifici articoli di ricerca. Anche se non strettamente obbligatoria, la frequenza è caldamente raccomandata, dato il carattere avanzato del corso. Chi non potesse frequentare (in tutto o in parte) è pregato di contattare preventivamente il docente. E' indispensabile una conoscenza di base dell'inglese, che includa la capacità di comprensione della terminologia linguistica fondamentale. English Lectures (36 hours). Part of the course may be organized in seminars, depending on the number of the students attending at the lectures. Attending at the lectures is highly recommended. Students unable to attend regularly should contact the professor before the beginning of the course. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano L'insegnamento viene verificato attraverso un colloquio orale di 30-40 minuti in cui verranno poste almeno tre domande su parti diverse del programma. Nell'attribuzione del voto (espresso in trentesimi) si terrà conto anche delle abilità comunicative, valutando in particolare l'acquisizione di una corretta terminologia tecnica e la capacità di esporre con chiarezza le conoscenze acquisite, nonché la capacità di connettere tra di loro e confrontare criticamente i diversi approcci teorici e metodologici presentati durante il corso. Nel caso di relazioni seminariali svolte durante il corso, tali relazioni saranno parte della valutazione finale, ma non sostituiranno integralmente l'esame orale. English Oral exam (approximately 30-40 minutes) with at least 3 questions on different parts of the course and assessment of the ability to apply theoretical knowledge to new data. Confident use of specialized terminology and clarity in presenting theory and data are also required. In case some students provide seminar reports during the course, they will be relevant for the final evaluation, but will not fully replace the oral exam. PROGRAMMA Italiano La diversità linguistica dei dialetti italiani: tratti tipologicamente rilevanti. Si prenderanno in considerazione in particolare: - le diverse strategie sintattiche e semantiche della negazione di frase; - le frasi relative; - le strategie di marcatura del plurale; - i due tipi di "neutro": il tipo alternante (analogo all'taliano l'uovo/le uova) e le forme dedicate per i nomi di massa; - la sintassi dei clitici; - 370 - - la selezione degli ausiliari. Si discuterà inoltre del rilievo metodologico delle lingue non standard per un'indagine tipologica, specie in un contesto come quello europeo. English Linguistic diversity in the dialects of Italy: typologically relevant features. The course will deal with the following phenomena: - the different syntactic and semantic strategies for sentence negation; - relative clauses; - the divergent pluralization strategies; - the dedicated "neuter" forms for mass nouns; - clitic syntax; - auxiliary selection. Moreover, the methodological relevance of non-standard languages for a typological investigation will be discussed, particularly within the European context. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Il corso ha carattere avanzato, per cui la maggioranza dei materiali è costituita da vari articoli di ricerca (e anche carte di atlanti linguistici) che saranno forniti via via a lezione. Come manuali di riferimento (di cui saranno utilizzate solo alcune parti) si possono indicare: - M. Maiden e M. Parry, The dialects of Italy, London, Routledge, 1997. - M. Loporcaro, Profilo linguistico dei dialetti italiani, Bari, Laterza 2009. I materiali distribuiti e discussi durante il corso – inclusi gli articoli di ricerca - saranno messi a disposizione degli studenti a fine corso presso la biblioteca "G. Melchiori", Via Giulia di Barolo 3/A. Ai fini dell'esame, occorrerà quindi far riferimento al programma definitivo, che sarà presente in rete subito dopo la conclusione del corso. English Since this is an advanced course, many materials are research papers which will be progressively distributed and discussed during the course. The main reference manuals are: - M. Maiden e M. Parry, The dialects of Italy, London, Routledge, 1997. - M. Loporcaro, Profilo linguistico dei dialetti italiani, Bari, Laterza 2009. All materials dealt with during the course - including the research papers - will be available at the library at the end of the course. For the exam, it will therefore be necessary to refer to the final detailed program, which will be available on line at the end of the course. NOTA Italiano L'insegnamento è rivolto preminentemente - ma non esclusivamente - agli studenti della laurea magistrale in Scienze linguistiche (ordinamento D.M. 270). Gli studenti dell'ordinamento ai sensi del precedente D.M. 509/1999, ad esaurimento, che abbiano inserito nel loro piano carriera "Linguistica tipologica" (5 CFU), e che debbano ancora - 371 - sostenere il relativo esame, dovranno far riferimento al docente di questo insegnamento. Gli studenti di Scienze linguistiche dell'ordinamento D.M. 270 possono dare l'esame solo dopo aver superato l'esame di "Approfondimenti di linguistica (12 CFU)". Chi avesse già sostenuto un esame di "Linguistica tipologica" negli anni precedenti può iterarlo - essendo il programma completamente diverso da un anno all'altro - caricando la dizione "Iterazione L-LIN/01" in una delle opportune regole del piano carriera. English Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nhhr - 372 - Logica - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0310 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/02 - logica e filosofia della scienza Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto Mutuato da: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=4uq2;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=127 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=719e - 373 - Logica - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0310 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/02 - logica e filosofia della scienza Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto Mutuato da: Logica - 2015/2016 (LET0310 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filosofia Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=p13v - 374 - Logica- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0310 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/02 - logica e filosofia della scienza Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto Mutuato da: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pv6j;sort=DEFAULT;search=;hits=102 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=q20j - 375 - Metodi quantitativi per la ricerca sociale - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: CPS0042 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: SPS/07 - sociologia generale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=roalbano;sort=DEFAULT;search=;hits=323 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5ec9 - 376 - Metodi quantitativi per la ricerca sociale - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: CPS0042 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: SPS/07 - sociologia generale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: METODI QUANTITATIVI PER LA RICERCA SOCIALE (CPS0042) Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rp7e - 377 - Metodi quantitativi per la ricerca sociale- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0487 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: SPS/07 - sociologia generale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=g1z1;sort=DEFAULT;search=%20%7bcorso%7d%20%3d%7e%20m%2f%5em%2fi%20;hits=17 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hp8n - 378 - Metodologia della ricerca storica - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: SCF0162 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/02 - storia moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://scienzestoriche.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=564f;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=133 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5e8e - 379 - Metodologia della ricerca storica- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: SCF0162 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/02 - storia moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://scienzestoriche.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ip9j;sort=DEFAULT;search=;hits=74 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=axqn - 380 - Mitologia classica - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0937 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/02 - lingua e letteratura greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://filologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=s8mn;sort=DEFAULT;search=mitologia%20classica;hits=5 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9v0l - 381 - Mitologia classica - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0937 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/02 - lingua e letteratura greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://filologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=b23d;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=51 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=eff8 - 382 - Mitologia classica - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0937 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/02 - lingua e letteratura greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Mitologia classica - 2015/2016 (LET0937) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=545k - 383 - Ontologia - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: FIL0153 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/01 - filosofia teoretica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Ontologia - 2015/2016 (FIL0153 - LET0394 per la coorte 2014-2015) Corso di laurea magistrale in Filosofia Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=b27l - 384 - PAS-CLASSE A043-Didattica della lingua italiana (L-FIL-LET/12)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: STU0062 Docente: Anna Maria Boario (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Anno: Tipologia: Altre attività Crediti/Valenza: 3 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Orale Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=cnsn - 385 - PAS-CLASSE A043-Didattica della lingua italiana (L-FIL-LET/12)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: STU0062 Docente: Cecilia Maria Andorno (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709719, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 3 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Orale PROGRAMMA Programma: Il corso discute e problematizza i seguenti nodi teorici centrali per l'educazione linguistica nella scuola secondaria inferiore: - competenza linguistica e metalinguistica; la descrizione della lingua come sistema e come norma; modelli di descrizione grammaticale; - la lingua italiana come diasistema: assi di variazione e insegnamento delle varietà. Il corso si articola in: - momenti seminariali, in cui i temi suddetti sono affrontati a partire dall'analisi critica di manuali scolastici e si propongono strumenti e risorse alternative per l'insegnamento della lingua italiana; - attività di laboratorio, in cui si approfondiscono proposte didattiche esemplificative dei temi affrontati. Bibliografia minima di riferimento: Maria G. Lo Duca, 2003 (nuova edizione 2013), Lingua italiana ed educazione linguistica, Roma, Carocci (capp.1-4). Ulteriori indicazioni di lettura e materiali verranno progressivamente caricati fra il "Materiale Didattico" su queste pagine. Per questo motivo si consiglia ai corsisti la registrazione web al corso. Orario e luogo delle lezioni Da definire Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5evb - 386 - - 387 - PAS-CLASSE A043-Didattica della lingua italiana (L-FIL-LET/12)- 2013/2014 Italian Language Teaching Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: STU0062 Docente: Nicola Duberti (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Altre attività Crediti/Valenza: 3 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Frequenza del corso introduttivo di inquadramento delle varietà diatopiche (prof. Cugno) e diafasiche (prof. Regis) OBIETTIVI FORMATIVI Nel corso, che avrà andamento interattivo e laboratoriale, verranno proposti e discussi alcuni esempi di attività didattiche destinate ai ragazzi delle scuole secondarie di primo grado. In particolare, si affronteranno in prospettiva critica problemi e prospettive legate alla didattica delle varietà linguistiche, con particolare riferimento alle varietà diatopiche (dialetti, lingue minoritarie e italiani regionali) e alle varietà diafasiche (registri e lingue speciali). RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Capacità di eleborare, con autonomia, un percorso didattico sperimentale destinato alla didattica delle varietà linguistiche nell'ambito della programmazione di italiano, storia, cittadinanza e costituzione, geografia nella scuola secondaria di primo grado PROGRAMMA Presentazione di alcuni studi relativi ad attività didattiche di sensibilizzazione alla variazione diatopica e diafasica in ambito italo-romanzo, con specifico riferimento all'area dell'Italia nord-occidentale. Discussione e problematizzazione delle questioni, con rielaborazione autonoma da parte dei partecipanti. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Maria Giuseppa Lo Duca, Lingua italiana ed educazione linguistica. Nuova edizione, Carocci, Roma, 2013 NOTA Ulteriori indicazioni bibliografiche verranno fornite con il materiale didattico. Si consiglia pertanto la registrazione al corso Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=cc6p - 388 - PAS-CLASSE A043-Didattica della lingua italiana (L-FIL-LET/12)- 2014/2015 PAS-CLASSE A043 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Cecilia Maria Andorno (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709719, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 1.5 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Scritto ed orale PREREQUISITI OBIETTIVI FORMATIVI RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO L'esame prevede una prova scritta e un successivo colloquio orale. PROGRAMMA Il corso ha l'obiettivo di problematizzare i seguenti nodi teorici, centrali per l'educazione linguistica nella scuola secondaria inferiore: - competenza linguistica e metalinguistica; la descrizione della lingua come sistema e come norma; modelli di descrizione grammaticale; - la lingua italiana come diasistema: assi di variazione e insegnamento delle varietà. A titolo esemplificativo delle questioni suddette, saranno messe a confronto, su alcuni punti problematici della grammatica italiana, le descrizioni grammaticali offerte da manuali scolastici e dalle principali grammatiche di riferimento. Al termine del corso, sull'esempio di quanto fatto, il corsista dovrà essere in grado di svolgere, a partire da testi forniti, un confronto fra grammatiche didattiche e di riferimento su un problema specifico della grammatica italiana. Tale confronto costituirà oggetto della prova scritta e della successiva discussione orale. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Maria G. Lo Duca, 2003 (nuova edizione 2013), Lingua italiana ed educazione linguistica, Roma, Carocci (capp.1-4). - 389 - Ulteriori indicazioni di lettura e materiali verranno progressivamente caricati fra il "Materiale Didattico" su queste pagine. Per questo motivo si consiglia ai corsisti la registrazione web al corso. NOTA Il corso è riservato ai corsisti della sottoclasse A. Il corso è tenuto per la prima parte dalla prof.ssa Cecilia Andorno e per la seconda parte dalla prof.ssa Federica Cugno. Le indicazioni sui contenuti del corso, il programma d'esame e le prove scritta e orale sono riferiti all'intero corso. Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9qhy - 390 - PAS-CLASSE A043-Didattica della lingua italiana (L-FIL-LET/12)- 2015/2016 PAS-CLASSE A043 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Cecilia Maria Andorno (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709719, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 1.5 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Scritto ed orale PREREQUISITI OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. - 391 - English English text being updated L'esame prevede una prova scritta e un successivo colloquio orale. PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=r1l8 - 392 - Pianificazione linguistica e lingue pianificate - 2014/2015 Language Planning and Planned Languages Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0813 - 6 cfu Docente: Federico Gobbo (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Prerequisito al corso è padroneggiare le nozioni fondamentali della linguistica, acquisite mediante un corso di Linguistica Generale o analogo. Studenti con cursus studiorum non linguistici sono invitati a contattare il docente per concordare un programma ad hoc all'inizio delle lezioni. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso intende dare innanzitutto solide basi linguistiche sulle attività pertinenti alla pianificazione linguistica, da un punto di vista teorico e pratico, mediante l'analisi di alcuni casi studio (e.g., il cornovagliese, il sardo, il cimbro) e la pianificazione di lingue a scopi letterari o di fiction (sulla base ad es. delle lingue di Tolkien o il Dothraki del Trono di Spade) in piccoli gruppi. Verranno presentate le più importanti lingue pianificate a scopi ausiliari (ad es. il volapük o il Latino sine Flexione. Particolare attenzione verrà data all'esperanto, come fenomeno cognitivo, (socio)linguistico e e culturale: il corso comprende un breve corso di lingua esperanto direttamente in lingua. English The main goal of this course is to give a solid linguistic ground to the activities related to language planning, under a theoretical and practical point of view, through the analysis of case studies, such as Cornish, Limba Sarda Comuna, or Cimbrian. The most important planned languages will be presented, for fictional and literary purposes (e.g. Star Trek Klingon and Tolkien's languages) and for auxiliary ones (e.g., volapük or Latino sine Flexione by Peano). Englishspeaking students should talk with the teacher for an ad-hoc essay according to common interests. An attention apart will be given to Esperanto, as a cognitive, (socio-)linguistic and cultural phenomenon: the course provides a basic course of the Esperanto language too through the direct method. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Alla fine del corso gli studenti avranno acquisito le seguenti abilità: saper pianificare una lingua da zero; sapere come promuovere concretamente una lingua in difficoltà a seconda del contesto; saper leggere testi semplici in esperanto; aver acquisito il vocabolario di base per sostenere una conversazione in lingua. Inoltre, si saranno impadroniti del linguaggio tecnico di pianificazione linguistica in modo da permettere l'accesso alla letteratura specialistica. - 393 - English By the end of the course students will have acquired the following skills: know how to plan a language from scratch; know how to promote concretely a language in trouble according to the context; have acquired the basic dictionary so to perform a conversation in Esperanto, as well as the ability to read simple texts in the language. Moreover, they will be able to access the literature in language planning, having learned the technical lexicon. PROGRAMMA Italiano Prima parte: pianificazione linguistica. Le facce della pianificazione linguistica. Lingua e identità. Paradigmi di ecologia linguistica e postmodernismo linguistico. Il modello Hornberger: status, corpus, acquisizione. Alcuni casi studio di pianficazione linguistica. Cenni sulle politiche linguistiche. Come si difende una lingua in difficoltà. Seconda parte: le lingue pianificate. Che cos'è l'interlinguistica? Tassonomia delle lingue pianificate. Alcuni casi studio di lingue non ausiliarie. Le lingue ausiliarie internazionali storiche: dal volapük all'interlingua della IALA. Come pianificare una lingua da zero. Terza parte: Il caso dell'esperanto. Pianificazione ed evoluzione storica. Grammatica e corso di base direttamente in lingua. English English-speaking students are kindly invited to contact the teacher so to arrange an ad-hoc program, based on the experience of the teacher in a similar course held at the University of Amsterdam. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per l'introduzione alla pianificazione linguistica, e in particolare per la parte sulle lingue pianificate, il testo di riferimento è: * Gobbo, Federico (2009). Fondamenti di Interlinguistica ed Esperantologia. Collana: Edizioni Libreria Cortina Milano. Milano: Raffaello Cortina Editore. Per integrare la parte di pianificazione linguistica, è altamente consigliato il seguente testo: * Dell'Aquila, Vittorio & Iannàcaro, Gabriele (2004). La pianificazione linguistica: Lingue, società e istituzioni. Roma: Carocci. Per la parte di lingua Esperanto, verrà usato a lezione il seguente testo, che può procurare il docente direttametne: * Gubbins, Paul (2006). Kunvojaghu. Internacia kurso de Esperanto. Pisa: Edistudio. 18 euro a listino, possibili sconti. Altri testi verranno segnalati a lezione, e quando possibile inseriti in PDF nella piattaforma di e-learning d'Ateneo Moodle2. I non frequentanti avranno un programma parzialmente diverso. English English-speaking students will have an ad hoc program, partially based on the teacher's experience at the University of Amsterdam. NOTA Italiano English - 394 - ORARIO LEZIONI Giorni Ore Giovedì 14:00 - 17:00 Venerdì 14:00 - 17:00 Aula Lezioni: dal 20/11/2014 al 09/01/2015 Nota: Aula di lezione: Seminario E, Dip.to Studium, V piano Palazzo Nuovo. Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=f741 - 395 - Pianificazione linguistica e lingue pianificate - 2015/2016 Language Planning and Planned Languages Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0813 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated ATTIVITÀ DI SUPPORTO PROGRAMMA Italiano - 396 - Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=r87v - 397 - Pianificazione linguistica e lingue pianificate- 2013/2014 Language Planning and Planned Languages Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0813 - 6 cfu Docente: Federico Gobbo (Titolare del corso) Contatti docente: [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno 3° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Prerequisito al corso è padroneggiare le nozioni fondamentali della linguistica, acquisite mediante un corso di Linguistica Generale o analogo. Studenti con cursus studiorum particolari sono invitati a contattare il docente per concordare un programma ad hoc. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso intende dare innanzitutto solide basi linguistiche sulle attività pertinenti alla pianificazione linguistica, da un punto di vista teorico e pratico, anche mediante l'analisi di alcuni casi studio. Verranno poi analizzate alcune lingue pianificate sia a scopi letterari o di fiction (ad es. le lingue di Tolkien o il Klingon di Star Trek) sia a scopi ausiliari (ad es. il volapük o il Latino sine Flexione di Peano). Gli studenti saranno invitati a pianificare una lingua ad hoc. Particolare attenzione verrà data all'esperanto, come fenomeno cognitivo, (socio)linguistico e e culturale: il corso comprende un breve corso di lingua esperanto direttamente in lingua. Studenti non frequentanti sono caldamente invitati a contattare il docente via email o skype. English The main goal of this course is to give a solid linguistic ground to the activities related to language planning, under a theoretical and practical point of view, also through case studies. Some planned languages will be analysed afterwards, for fictional and literary purposes (e.g. Star Trek Klingon and Tolkien's languages) and for auxiliary ones (e.g., volapük or Latino sine Flexione by Peano). Students will be then invited to plan a language for specific purposes. An attention apart will be given to Esperanto, as a cognitive, (socio-)linguistic and cultural phenomenon: the course provides a basic course of the Esperanto language too through the direct method. English-speaking students are kindly invited to contact the teacher through email or skype. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI - 398 - Italiano Alla fine del corso gli studenti avranno acquisito le seguenti abilità: saper pianificare una lingua da zero; sapere come promuovere concretamente una lingua in difficoltà a seconda del contesto; saper leggere testi semplici in esperanto; aver acquisito il vocabolario di base per sostenere una conversazione in lingua. Inoltre, si saranno impadroniti del linguaggio tecnico di pianificazione linguistica in modo da permettere l'accesso alla letteratura specialistica. English By the end of the course students will have acquired the following skills: know how to plan a language from scratch; know how to promote concretely a language in trouble according to the context; have acquired the basic dictionary so to perform a conversation in Esperanto, as well as the ability to read simple texts in Esperanto. Moreover, they will be able to access the literature in language planning, having learned the tecnical lexicon. PROGRAMMA Italiano Prima parte: pianificazione linguistica. Le facce della pianificazione linguistica. Lingua e identità. Paradigmi di ecologia linguistica e postmodernismo linguistico. Il modello Hornberger: status, corpus, acquisizione. Alcuni casi studio di pianficazione linguistica. Cenni sulle politiche linguistiche. Come si difende una lingua in difficoltà. Seconda parte: le lingue pianificate. Che cos'è l'interlinguistica? Tassonomia delle lingue pianificate. Alcuni casi studio di lingue non ausiliarie. Le lingue ausiliarie internazionali storiche: dal volapük all'interlingua della IALA. Come pianificare una lingua da zero. Terza parte: Il caso dell'esperanto. Pianificazione ed evoluzione storica. Grammatica e corso di base direttamente in lingua. English English-speaking students are kindly invited to contact the teacher so to arrange an ad hoc program. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per l'introduzione alla pianificazione linguistica, e in particolare per la parte sulle lingue pianificate, il testo di riferimento è: * Gobbo, Federico (2009). Fondamenti di Interlinguistica ed Esperantologia. Collana: Edizioni Libreria Cortina Milano. Milano: Raffaello Cortina Editore. Per integrare la parte di pianificazione linguistica, è altamente consigliato il seguente testo: * Dell'Aquila, Vittorio & Iannàcaro, Gabriele (2004). La pianificazione linguistica: Lingue, società e istituzioni. Roma: Carocci. Per la parte di lingua Esperanto, verrà usato a lezione il seguente testo: * Gubbins, Paul (2006). Kunvojaghu. Internacia kurso de Esperanto. Pisa: Edistudio. - 399 - Altri testi verranno consigliati a lezione. I non frequentanti sono invitati a contattare il docente per email. English For language policy and planning issues, English-speaking students can refer to the following textbook: * Spolsky, Bernard (2009). Language management. Cambridge: Cambridge University Press. Spolsky's book covers more topics on what we deal in the course, so an appropriate program, depending on student's interests, should be decided on a case-by-case basis. In particular for Interlinguistics and Esperantic Studies, we use the following textbook (still) not available in English. Students who can't read Italian are invited to contact me via email, so different papers will be given. * Gobbo, Federico (2009). Fondamenti di Interlinguistica ed Esperantologia. Collana: Edizioni Libreria Cortina Milano. Milano: Raffaello Cortina Editore. For the Esperanto language course, we will use the following book in class: * Gubbins, Paul (2006). Kunvojaghu. Internacia kurso de Esperanto. Pisa: Edistudio. Other material will be suggested in class. Students not attending class are warmly invited to contact me via email. NOTA Italiano Prerequisito al corso è padroneggiare le nozioni fondamentali della linguistica, acquisite mediante un corso di Linguistica Generale o analogo. Studenti con cursus studiorum particolari sono invitati a contattare il docente per concordare un programma ad hoc. English Students should know in advance the fundamental notions of General Linguistics given in a course at an undergraduate level. However, every English-speaking student should contact the teacher in advance. Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xn6g - 400 - Processi e relazioni interculturali - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0840 - 6 cfu Docente: Antonella Meo (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6702669, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: SPS/07 - sociologia generale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xwnl - 401 - Progettazione di servizi nel web of things- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: SCP0487 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: INF/01 - informatica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=8z8f;sort=DEFAULT;search=%20%7bcorso%7d%20%3d%7e%20m%2f%5ep%2fi%20;hits=29 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=u9ic - 402 - Semiologia del film e dell'audiovisivo - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: SCF0430 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/06 - cinema, fotografia e televisione Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://cinema.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=ne7m;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=21 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vqm3 - 403 - Semiologia del film e dell'audiovisivo - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: SCF0430 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/06 - cinema, fotografia e televisione Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated - 404 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=tcxy - 405 - Semiotica dei consumi- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0282 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/05 - filosofia e teoria dei linguaggi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://media.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=32cd;sort=DEFAULT;search=;hits=42 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5nfk - 406 - Semiotica della cultura - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S5221 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/05 - filosofia e teoria dei linguaggi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: http://media.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5hyj;sort=DEFAULT;search=;hits=42 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4i62 - 407 - Semiotica della cultura - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S5221 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/05 - filosofia e teoria dei linguaggi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://media.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? 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_id=eq8v;sort=DEFAULT;search=semiotica%20della%20televisione;hits=13 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7del - 410 - Semiotica della televisione - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0274 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/05 - filosofia e teoria dei linguaggi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://media.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=0sek;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=68 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6282 - 411 - Semiotica della televisione - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0274 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/05 - filosofia e teoria dei linguaggi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Semiotica della televisione - 2015/2016 (LET0274) Corso di laurea magistrale in Comunicazione e Culture dei media Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4u28 - 412 - Sistema media e linguaggio televisivo - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0690 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: SPS/08 - sociologia dei processi culturali e comunicativi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=cceperni;sort=DEFAULT;search=;hits=323 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=lc0c - 413 - Sistema media e linguaggio televisivo - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0690 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: SPS/08 - sociologia dei processi culturali e comunicativi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: SISTEMI MEDIALI E ICT (SCP0398) Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=gsh2 - 414 - Sistemi informativi aziendali- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0610 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: INF/01 - informatica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=9zel;sort=DEFAULT;search=%20%7bcorso%7d%20%3d%7e%20m%2f%5es%2fi%20;hits=120 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=sbut - 415 - Sociolinguistica - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S9581 - 6 cfu Docente: Prof. Gaetano Berruto (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709720, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso di quest'a.a. si intitola "Sintassi e variazione sociolinguistica" e mira a fornire una presentazione dei principali problemi posti dall'analisi della variazione a livello sintattico. Gli studenti dovranno essere posti in grado di comprendere i principali approcci teorici adottati per affrontare la variazione in sintassi, sia sul versante della linguistica interna sia sul versante sociale; di padroneggiare metodi e strumenti di analisi di variabili sociolinguistiche a livello morfosintattico; e di inquadrare la variabilità sintattica nel contesto generale della variazione sociale della lingua, con particolare riferimento all'italiano. English The course deals with "Syntax and sociolinguistic variation", aiming at giving a general knowledge and a critical consciousness of the theoretical approaches and the analytical findings in the study of syntactic variation. The knowledge of both theoretical issues and methods, and results in analysing syntactic variables, mainly against the backdrop of the sociolinguistic situation of Italy, is to be taken as the main outcome of this course. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Il metodo di accertamento dei risultati dell'apprendimento attesi consentirà la verifica che questi siano effettivamente acquisiti dagli studenti. Questa avverrà attraverso una prova finale consistente in una interrogazione orale, in maniera che i metodi e la loro applicazione siano documentati onde produrre fiducia, da parte degli studenti, che il grado di raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi sia valutato in modo credibile. English Expected results would be verified by oral final examination. PROGRAMMA Italiano Gli argomenti trattati nel corso andranno dalla definizione e dai problemi generali della variabilità in sintassi all'illustrazione di approcci sia formali che funzionali alla sua analisi. Saranno presi in considerazione vari casi - 416 - descrittivi, partendo dall'abbondante casistica a disposizione per l'inglese ma con particolare riferimento alla variazione sintattica in italiano, circa la quale saranno analizzati alcuni esempi significativi per la marcatezza diatopica, diastratica o diafasica delle varianti. English Topics of the course are: general theoretical issues of variation in syntax; formal and functional approaches in analysing syntactic variability; analysis of some examples of cases of syntactic variation in English; deeper analysis of syntactic variables in Italian, with particular reference to their geographical, social or stylistic markedness. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per gli studenti frequentanti l'esame finale, esclusivamente orale, verterà sul seguente programma: (i) appunti presi e materiali distribuiti a lezione (ii) l'articolo di G. Berruto, Περί συντάξεως. Sintassi e variazione, nel volume: A. Ferrari (a cura di), Sintassi storica e sincronica dell'italiano. Subordinazione, coordinazione, giustapposizione, 3 voll., Cesati, Firenze 2009, vol. I, pp. 21-58 (iii) l'Introduzione di L. Cornips e K. P. Corrigan, Toward an integrated approach to syntactic variation: A retrospective and prospective synopsis, nel volume: L. Cornips/K.P. Corrigan (eds.), Syntax and Variation. Reconciling the Biological and the Social, Benjamins, Amsterdam/Philadelphia 2005, pp. 1-27 (iv) il volume G. Berruto, Prima lezione di sociolinguistica, Laterza, Roma-Bari 2004 (e rist. successive). Gli studenti non frequentanti porteranno all'esame il seguente programma: (i) l'articolo di G. Berruto, Περί συντάξεως. Sintassi e variazione, nel volume: A. Ferrari (a cura di), Sintassi storica e sincronica dell'italiano. Subordinazione, coordinazione, giustapposizione, 3 voll., Cesati, Firenze 2009, vol. I, pp. 21-58 (ii) l'Introduzione di L. Cornips e K. P. Corrigan, Toward an integrated approach to syntactic variation: A retrospective and prospective synopsis, e quattro saggi a loro scelta dal volume: L. Cornips/K.P. Corrigan (eds.), Syntax and Variation. Reconciling the Biological and the Social, Benjamins, Amsterdam/Philadelphia 2005, pp. 1-27 (iii) i capitoli 1, 2, e 3 del volume G. Berruto, Sociolinguistica dell'italiano contemporaneo, nuova ediz. aggiornata, Carocci, Roma 2012 (iv) il volume G. Berruto, Prima lezione di sociolinguistica, Laterza, Roma-Bari 2004 (e rist. successive). Gli studenti che iterino l'esame porteranno come programma: (a) se frequentanti: (i) appunti presi e materiali distribuiti a lezione - 417 - (ii) l'articolo di G. Berruto, Περί συντάξεως. Sintassi e variazione, nel volume: A. Ferrari (a cura di), Sintassi storica e sincronica dell'italiano. Subordinazione, coordinazione, giustapposizione, 3 voll., Cesati, Firenze 2009, vol. I, pp. 21-58 (iii) l'Introduzione di L. Cornips e K. P. Corrigan, Toward an integrated approach to syntactic variation: A retrospective and prospective synopsis, nel volume: L. Cornips/K.P. Corrigan (eds.), Syntax and Variation. Reconciling the Biological and the Social, Benjamins, Amsterdam/Philadelphia 2005, pp. 1-27 (iv) i capitoli 1, 2, e 3 del volume G. Berruto, Sociolinguistica dell'italiano contemporaneo, nuova ediz. aggiornata, Carocci, Roma 2012 (b) se non frequentanti: (i) l'articolo di G. Berruto, Περί συντάξεως. Sintassi e variazione, nel volume: A. Ferrari (a cura di), Sintassi storica e sincronica dell'italiano. Subordinazione, coordinazione, giustapposizione, 3 voll., Cesati, Firenze 2009, vol. I, pp. 21-58 (ii) l'Introduzione di L. Cornips e K. P. Corrigan, Toward an integrated approach to syntactic variation: A retrospective and prospective synopsis, e quattro saggi a loro scelta dal volume: L. Cornips/K.P. Corrigan (eds.), Syntax and Variation. Reconciling the Biological and the Social, Benjamins, Amsterdam/Philadelphia 2005, pp. 1-27 (iii) cinque saggi a loro scelta dal volume G. Berruto, Saggi di sociolinguistica e linguistica, Edizioni dell'Orso, Alesandria 2012 (iv) ) il volume G. Berruto, Sociolinguistica dell'italiano contemporaneo, nuova ediz. aggiornata, Carocci, Roma 2012 Il volume sotto (iv) può essere sostituito da un altro testo su temi di interesse concordato con il docente nell'orario di ricevimento. English Notes from the lectures will be helpful. (For books, see Italian text). NOTA Italiano Il corso è rivolto preminentemente, anche se non esclusivamente, agli studenti del Corso di laurea magistrale in Scienze linguistiche. Gli studenti di Scienze linguistiche dell'ordinamento 270 possono sostenere l'esame solo dopo aver superato l'esame di Approfondimenti di linguistica (12 CFU). I contenuti del corso presuppongono per tutti gli studenti che sia stato sostenuto un esame di Linguistica generale. Trattandosi ogni anno di un programma diverso, il corso è iterabile come una delle iterazioni possibili in L-LIN/01 (cfr. sotto per il programma di iterazione). La frequenza è altamente consigliata. English The course "Sociolinguistics" is intended mainly for students in Language Sciences. The course can be repeated (see Italian text). Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4roy - 418 - Sociolinguistica - 2014/2015 Sociolinguistics Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S9581 - 6 cfu Docente: Prof. Gaetano Berruto (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709720, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Per gli studenti di Scienze linguistiche, aver sostenuto un esame di Linguistica generale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso verterà sul tema "Aspetti del plurilinguismo". Verranno trattati diversi aspetti salienti delle situazioni bilingui e multilingui nell'individuo e nella società, introducendo concetti e metodi principali per la comprensione e analisi dei fenomeni dal punto di vista sociolinguistico, sia per quello che riguarda i rapporti fra i sistemi linguistici che per quello che riguarda la loro compresenza nel discorso. Il corso mira a fornire consapevolezza della pervasività del fenomeno del plurilinguismo e gli strumenti per un'analisi dei principali aspetti in cui esso si manifesta. English The topic of the course will be "Aspects of Plurilingualism". The course aims at giving a knowledge of the manifold forms of bilingualism and multilingualism in the individual as well as in society. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Alla fine del corso gli studenti dovranno essere in grado di riconoscere i diversi tipi di plurilinguismo esistenti nelle comunità sociali e negli individui, di definirne le caratteristiche, e di analizzare sia i rapporti generali fra le lingue coinvolte che la loro compresenza nel discorso English At the end of the course the student should be capable of understanding the different types and features of the plurilingual situations and analysing the general relationships between the languages in a community as well as their use in discourse. PROGRAMMA Italiano - 419 - L'esame finale verterà sul seguente programma. Per gli studenti frequentanti: (1) appunti e materiali distribuiti a lezione (2) la parte prima (pp. 1-136) del volume di B. Moretti /F. Antonini, " Famiglie bilingui. Modelli e dinamiche di mantenimento e perdita di lingua in famiglia", Osservatorio linguistico della Svizzera italiana - Dadò, Locarno 2000 (3) il volume di G. Berruto, "Prima lezione di sociolinguistica", Laterza, Roma-Bari 2004 e edizz. successive Gli studenti non frequentanti porteranno come programma d'esame: (1) l'intero volume (parti 1 e 2) di B. Moretti e F. Antonini al punto 2 sopra (2) il volume di G. Berruto, "Prima lezione di sociolinguistica", Laterza, Roma-Bari 2004 e edizz. successive Gli studenti che iterino l'esame porteranno come programma d'esame. -se frequentanti: (i) appunti e materiali distribuiti a lezione (2) il volume di B. Moretti / F. Antonini, " Famiglie bilingui. Modelli e dinamiche di mantenimento e perdita di lingua in famiglia", Osservatorio linguistico della Svizzera italiana - Dadò, Locarno 2000 (3) cinque saggi a loro scelta tratti dal volume di G. Berruto, "Saggi di sociolinguistica e linguistica", Edizioni dell'Orso, Alessandria 2012 -se non frequentanti: (1) il volume di B. Moretti / F. Antonini, " Famiglie bilingui. Modelli e dinamiche di mantenimento e perdita di lingua in famiglia", Osservatorio linguistico della Svizzera italiana - Dadò, Locarno 2000 (2) a loro scelta: -o il volume di G. Berruto, "Fondamenti di sociolinguistica", Laterza, Roma-Bari 1995 e edizz. successive -o il volume di G. Berruto, "Sociolinguistica dell'italiano contemporaneo", nuova ediz. aggiornata, Carocci, Roma 2012 -o dieci saggi a loro scelta tratti dal volume di G. Berruto, "Saggi di sociolinguistica e linguistica", Edizioni dell'Orso, Alessandria 2012 English -see Italian text TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano -Vd. "Programma" sopra English - 420 - -see "Programma" above NOTA Italiano Il corso è rivolto preminentemente, anche se non esclusivamente, agli studenti del Corso di laurea magistrale in Scienze linguistiche. Gli studenti di Scienze linguistiche dell'ordinamento 270 possono sostenere l'esame solo dopo aver superato l'esame di Approfondimenti di linguistica (12 CFU). I contenuti del corso presuppongono per tutti gli studenti che sia stato sostenuto un esame di Linguistica generale. Trattandosi ogni anno di un programma diverso, il corso è iterabile come una delle iterazioni possibili in L-LIN/01 (cfr. sopra per il programma di iterazione). La frequenza è altamente consigliata. English The course "Sociolinguistics" is intended mainly for students in Language Sciences. The course can be repeated (see Italian text). ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 12:00 - 14:00 Aula 1.3 PLV Palazzo Lionello Venturi - Piano primo Martedì 12:00 - 14:00 Aula 1.3 PLV Palazzo Lionello Venturi - Piano primo Mercoledì 12:00 - 14:00 Aula 1.3 PLV Palazzo Lionello Venturi - Piano primo Lezioni: dal 16/02/2015 al 25/03/2015 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=039b - 421 - Sociolinguistica - 2015/2016 Sociolinguistics Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S9581 - 6 cfu Docente: Prof. Gaetano Berruto (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6709720, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Familiarità con nozioni di linguistica a livello base e intermedio, con particolare riferimento alle conoscenze fornite dall'insegnamento 'Approfondimenti di linguistica'. Per gli studenti di Scienze linguistiche, aver sostenuto un esame di Linguistica generale. PREREQUISITES Basic knowledge in General Linguistics. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano L'insegnamento si inserisce nell'area di linguistica generale, teorica e applicata, della quale approfondisce in particolare le conoscenze nell'ambito dei rapporti fra lingua e società. Mira pertanto a fornire nozioni e metodi di analisi relativi a come le lingue vengono usate dai parlanti in una comunità sociale e alla variazione che queste mostrano in correlazione con fattori sociali. A questo fine, verrà sviluppato nei dettagli il concetto di varietà di lingua e saranno esaminate, con particolare riferimento concreto all'italiano, diverse categorizzazioni e manifestazioni delle varietà di una lingua. English LEARNING OBJECTIVES The course aims at giving a knowledge of the social variability of language, from the viewpoint of the language varieties, their social and linguistic features, their relationships in the architecture of a language. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà dimostrare conoscenze e capacità di comprensione delle seguenti tematiche: le varietà di lingua come manifestazione concreta dell'interazione fra lingua e società; le dimensioni di - 422 - variazione di una lingua; i rapporti fra le varietà di lingua presenti in una comunità parlante; caratteri linguistici specifici delle principali varietà di lingua. Applicando conoscenze e capacità di comprensione acquisite con questo insegnamento lo studente dovrà essere in grado di: avere consapevolezza generale della variabilità sociale della lingua e sensibilità verso i fatti di variazione nei loro diversi aspetti - definire i caratteri e i tratti linguistici delle principali varietà di lingua - usare con appropriatezza la corretta terminologia tecnica relativa alla sociolinguistica e alle varietà di lingua - applicare categorie e metodi della sociolinguistica alla descrizione di fatti linguistici analizzare testi e singole produzioni linguistiche individuandone l'appartenenza a una determinata varietà di lingua - esporre con chiarezza, precisione e in maniera ben argomentata i contenuti disciplinari acquisiti. English LEARNING OUTCOMES At the end of the course the student should be capable of understanding the correlation between language and society, identifying the different types and features of the main varieties of a language and analysing linguistic text in term of social variation. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano L'insegnamento prevede 36 ore di lezioni frontali da parte del docente. Attraverso la distribuzione di materiali di accompagnamento contenenti anche esempi, dati concreti e testi raccolti in diverse situazioni, si cercherà di stimolare il più possibile la partecipazione attiva degli studenti nell'affrontare l'analisi dei rapporti fra lingua e società, nell'individuare i caratteri delle diverse varietà di lingua e nel descrivere ed analizzare dal punto di vista sociolinguistico fatti linguistici e testi. La frequenza alle lezioni è vivamente raccomandata. English COURSE STRUCTURE 36 hours of lectures; students will be invited to actively participate in discussing and analyzing linguistic materials. Attending the course is highly recommended. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano L'insegnamento viene verificato attraverso un esame orale finale, consistente in un colloquio di circa 30 minuti, durante il quale saranno poste domande su parti diverse del programma e verranno sottoposti materiali ed esempi - 423 - di concreti fatti linguistici da illustrare e discutere, in modo da verificare l'acquisizione delle conoscenze e delle abilità previste come risultati formativi dell'insegnamento. Nell'attribuzione del voto (espresso in trentesimi) si terrà conto non solo della corretta acquisizione delle nozioni e della terminologia tecnica appropriata ma anche della capacità di esporre con chiarezza, con efficacia e in modo argomentato le conoscenze acquisite. English COURSE GRADE DETERMINATION Learning will be assessed through an oral examination (about 30 minutes). Students must obtain at least the grade of "18/30" to pass the exam. PROGRAMMA Italiano Il titolo del corso tenuto in quest'anno accademico è "Le varietà di lingua". Il contenuto dell'insegnamento avrà quindi come nucleo portante il concetto di varietà di lingua, partendo dal quale si tratteranno i seguenti argomenti: carattere dell'approccio sociolinguistico ai fatti di lingua; definizione e caratterizzazione delle varietà di lingua; dimensioni di variazione (diatopia, diastratia, diafasia, diamesia); rapporti fra le varietà nell'architettura delle lingue; tratti linguistici specifici delle principali varietà di lingua; categorie e metodi mediante cui analizzare in termini di varietà di lingua concrete produzioni linguistiche. English COURSE SYLLABUS The course addresses the following topics, with main focus on the Italian situation: - the characters of a sociolinguistic approach to language - the notion of 'language variety' - the dimensions of variation (diatopia, diastratia, diaphasia, diamesia) - the features identifying different types of linguistic varieties. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per gli studenti frequentanti, l'esame orale finale verterà sul seguente programma: (1) appunti presi e materiali distribuiti a lezione (2) i capitoli 1 e 2 (pp. 1-60), i §§ 4.7-4.10 del capitolo 4 (pp. 143-162) e il capitolo 6 (pp. 211-247) del volume di G. Berruto, M. Cerruti, "Manuale di sociolinguistica", UTET/De Agostini, Novara 2015. Gli studenti dovranno tuttavia dimostrare di conoscere nei tratti essenziali la materia contenuta anche nelle altre parti del volume (3) il capitolo 1, "L'italiano come gamma di varietà", (pp. 17-66) del volume G. Berruto, "Sociolinguistica dell'italiano contemporaneo", Carocci, Roma 2012 (nuova edizione aggiornata). Gli studenti non frequentanti porteranno invece come programma d'esame: (1) l'intero volume di G. Berruto, M. Cerruti, "Manuale di sociolinguistica", UTET/De Agostini, Novara 2015 - 424 - (2) ) il capitolo 1, "L'italiano come gamma di varietà", (pp. 17-66) del volume di G. Berruto, "Sociolinguistica dell'italiano contemporaneo", Carocci, Roma 2012 (nuova edizione aggiornata). Gli studenti che iterino l'esame porteranno come programma d'esame: - se frequentanti: (1) appunti presi e materiali distribuiti a lezione (2) a scelta dello studente: o il volume di G. Berruto, M. Cerruti, "Manuale di sociolinguistica", UTET/De Agostini, Novara 2015; o 6 (sei) saggi (a scelta) del volume di G. Berruto, "Saggi di sociolinguistica e linguistica", Edizioni dell'Orso, Alessandria 2012; o una o più letture (anche in relazione agli interessi specifici dello studente) da concordare col docente -se non frequentanti: (1) il volume di G. Berruto, M. Cerruti, "Manuale di sociolinguistica", UTET/De Agostini, Novara 2015 (2) a scelta dello studente: o 6 (sei) saggi (a scelta) del volume di G. Berruto, "Saggi di sociolinguistica e linguistica", Edizioni dell'Orso, Alessandria 2012; o una o più letture (anche in relazione agli interessi specifici dello studente) da concordare col docente. English READING MATERIALS (1) handouts accompanying the lectures and lecture notes (2) G. Berruto, M. Cerruti, "Manuale di sociolinguistica", UTET/De Agostini, Novara 2015 (3) G. Berruto, "Sociolinguistica dell'italiano contemporaneo", Carocci, Roma 2012 (nuova edizione aggiornata) (4) G. Berruto, "Saggi di sociolinguistica e linguistica", Edizioni dell'Orso, Alessandria 2012 (Cf. the Italian text above). NOTA Italiano L'insegnamento, che prevede ogni anno un programma differente, può essere iterato come una delle iterazioni possibili in L-LIN/01 (cfr. sopra per il programma di iterazione). È rivolto preminentemente, anche se non esclusivamente, agli studenti del Corso di laurea magistrale in Scienze linguistiche. Gli studenti di Scienze linguistiche possono sostenere l'esame solo dopo aver superato l'esame di Approfondimenti di linguistica (12 CFU). English NOTES (Cf. the Italian text above). Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=mtsp - 425 - Sociolinguistica delle minoranze - 2014/2015 Sociolinguistics of minority languages Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0944 - 6 cfu Docente: Riccardo Regis (Titolare del corso) Contatti docente: 0116709730 / 0116703326, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di offrire agli studenti un'introduzione al code-switching English The course aims at introducing the students to code-switching RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Gli studenti saranno in grado di identificare ed analizzare i fenomeni di code-switching e di collocarli all'interno della più ampia casistica delle manifestazioni del contatto linguistico English Students will be able to identify and analyze code-switching, isolating it from other contact phenomena PROGRAMMA Italiano Il corso verterà sulla nozione di code-switching e sulla sua collocazione all'interno dei fenomeni di contatto linguistico. Si presenteranno e si discuteranno i principali modelli di analisi del code-switching, dal punto di vista funzionale e grammaticale. I materiali su cui si ragionerà coinvolgeranno l'italiano e/o i dialetti italo-romanzi. Sarà richiesto agli studenti di esporre a lezione una ricerca su uno dei temi affrontati durante il corso; gli studenti dovranno altresì preparare una versione scritta della loro presentazione, che andrà consegnata al docente una decina di giorni prima dell'esame - 426 - English The course will tackle the notion of code-switching and its place among related contact phenomena. The main functional and grammatical models will be discussed. Examples and case studies will involve Italian and/or Italoromance dialects. Students are asked to produce a personal research on the subject, which will be discussed during the course and will be part of the final examination. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Gli studenti frequentanti dovranno preparare l'esame, oltre che sugli appunti presi a lezione, sui seguenti testi: G. Berruto, Confini tra sistemi, fenomenologia del contatto linguistico e modelli del code switching, in Iannàccaro, G./ Matera, V. (a c. di), La lingua come cultura, Utet Università, Torino/Novara, 2009, pp. 3-34, 212-216; G. Berruto, Saggi di sociolingusitica e linguistica (a c. di G. Bernini/B. Moretti/S. Schmid/T. Telmon), Edizioni dell'Orso, Alessandria, 2012 (limitatamente alle pp. 255-341); M. Cerruti/R. Regis, 'Code switching' e teoria linguistica: la situazione italo-romanza, in Italian Journal of Linguistics. Rivista di linguistica, 17.1 (2005), pp. 179-207. Agli studenti non frequentanti sarà richiesta, oltre alla conoscenza dei testi sopra indicati, lo studio di: P. Gardner-Chloros, Code-switching, Cambridge University Press, Cambridge, 2009 (limitatamente ai Capp. 1, 2, 3, 4, 5, pp. 1-116) English Attending students: G. Berruto, Confini tra sistemi, fenomenologia del contatto linguistico e modelli del code switching, in Iannàccaro, G./ Matera, V. (a c. di), La lingua come cultura, Utet Università, Torino/Novara, 2009, pp. 3-34, 212-216; G. Berruto, Saggi di sociolingusitica e linguistica (a c. di G. Bernini/B. Moretti/S. Schmid/T. Telmon), Edizioni dell'Orso, Alessandria, 2012 (limitatamente alle pp. 255-341); M. Cerruti/R. Regis, 'Code switching' e teoria linguistica: la situazione italo-romanza, in Italian Journal of Linguistics. Rivista di linguistica, 17.1 (2005), pp. 179-207; Non-attending students: All the above texts plus: P. Gardner-Chloros, Code-switching, Cambridge University Press, Cambridge, 2009 (limitatamente ai Capp. 1, 2, 3, 4, 5, pp. 1-116) NOTA Italiano Per seguire utilmente il corso sono richieste nozioni di linguistica generale, dialettologia e sociolinguistica. English Students are requested to have basic knowledge of general linguistics, dialectology and sociolinguistics. ORARIO LEZIONI - 427 - Giorni Ore Aula Lunedì 12:00 - 14:00 Aula 9 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 12:00 - 14:00 Aula 9 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 12:00 - 14:00 Aula 9 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 22/09/2014 al 29/10/2014 Nota: A decorrere da martedì 30/09/2014 cambio aula di lezione ---> Aula 9, primo piano Palazzo Nuovo. Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=12eb - 428 - Sociolinguistica delle minoranze - 2015/2016 Sociolinguistics of minority languages Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0944 - 6 cfu Docente: Riccardo Regis (Titolare del corso) Contatti docente: 0116709730 / 0116703326, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Familiarità con nozioni di linguistica a livello base e intermedio, con particolare riferimento alle conoscenze fornite dall'insegnamento Approfondimenti di linguistica OBIETTIVI FORMATIVI Italiano L'insegnamento si inserisce nell'area di dialettologia e linguistica italiana, della quale approfondisce in particolare le conoscenze nell'ambito dell'analisi linguistica e sociolinguistica delle varietà dialettali e delle lingue di minoranza presenti sul territorio italiano. English This course belongs to the field of dialectology and Italian linguistics, dealing mainly with the linguistic and sociolinguistic analysis of the dialects and minority languages of Italy. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà dimostrare conoscenze e capacità di comprensione delle nozioni sociolinguistiche di koinè e standard, che verranno approfondite sviluppando anche le seguenti abilità: - usare la corretta terminologia tecnica; - esporre e comunicare con chiarezza i contenuti disciplinari acquisiti; - svolgere analisi autonome di fenomeni linguistici comparabili con quelli presentati a lezione. English The course will make the students able: - to correctly use technical terms; - 429 - - to communicate with clarity technical contents; - to independently analyze linguistic phenomena similar to those discussed in the classroom. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano L'insegnamento prevede 36 ore di lezioni frontali da parte del docente; le diapositive proiettate a lezione saranno messe a disposizione degli studenti alla fine del corso. English The course will consist of 36 hours of frontal lessons held by the teacher; the slides shown in the classroom will be available for downloading at the end of the course. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano L'insegnamento viene verificato attraverso un colloquio orale di circa 30 minuti in cui verranno poste tre domande su parti diverse del programma. Nell'attribuzione del voto (espresso in trentesimi) si terrà conto anche delle abilità comunicative valutando in particolare l'acquisizione di una corretta terminologia tecnica e la capacità di esporre con chiarezza le conoscenze acquisite. Allo scopo di sviluppare le proprie abilità comunicative gli studenti frequentanti avranno la possibilità di integrare il colloquio orale con una presentazione seminariale in aula, che si concretizzerà in séguito in un lavoro scritto di 10-15 pagine in cui le conoscenze e le metodologie acquisite a lezione dovranno essere applicate a una tematica concordata con il docente. Il lavoro scritto dovrà essere consegnato al docente almeno una settimana prima dell'appello. English The contents will be assessed via a 30-minute oral exam (three questions on different topics); the evaluation will be expressed in marks out of thirty. Attending students are asked to produce a personal research on a subject arranged in advance with the teacher; this research will be given an oral presentation in the classroom, while a written version of the research (10-15 pages) is expected to be delivered to the teacher at least one week before the exam session. PROGRAMMA Italiano Il corso intende fornire un'introduzione ai concetti di koinè e standard e ai processi che ne sono alla base. I casi discussi a lezione saranno relativi all'area italo-romanza o a lingue di minoranza in uso sul territorio italiano. English The course will provide an introduction to such concepts as koine and standard; the processes that lead to koine and standard varieties will also be considered and discussed in depth. The case studies will concern both the ItaloRomance context and minority languages spoken in Italy. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA - 430 - Italiano Agli studenti frequentanti sarà richiesta la conoscenza dei seguenti testi, oltre che degli appunti presi a lezione: U. Ammon, On the Social Factors that determine what is standard in a language and on conditions of successful implementation, in: Sociolinguistica 17 [2003], pp. 1–10; G. Berruto, Miserie e grandezze dello standard. Considerazioni sulla nozione di standard in linguistica e sociolinguistica, in: P. Molinelli (ed.): Standard e non standard tra scelta e norma, Il Calamo, Roma, 2007, pp. 13–41; M. Cerruti & R. Regis, Standardization Patterns and Dialect/Standard Convergence: A North Western Italian Perspective, in: Language in Society 43,1 [2014], pp. 83–111; R. Regis, Koinè dialettale, dialetto di koinè, processi di koinizzazione, in: Rivista Italiana di Dialettologia 35 [2011], pp. 7–36; J. Siegel, Koines and Koineization, in: Language in Society 14,3 [1985], pp. 357–378. Agli studenti non frequentanti sarà richiesto, in aggiunta ai testi sopraindicati, lo studio di: P. Auer, Europe's sociolinguistic unity, or: A typology of European dialect/standard constellations, in: N. Delbecque, J. van der Auwera & D. Geeraerts (eds.), Perspectives on variation:Sociolinguistic, historical, comparative, Berlin: Mouton de Gruyter [2005], pp. 7–42; J. E. Joseph, Dialect, language, and 'synecdoche', in: Linguistics 20 [1982], pp. 473–491; J. E. Joseph, The engineering of a standard language, in: Multilingua 3,2 [1984], pp. 87–92; R. Regis, Su pianificazione, standardizzazione, polinomia: Due esempi, in: Zeitschrift für romanische Philologie 128, 1 [2012]: 88–133. I testi saranno resi disponibli fra i "Materiali didattici". English Attending students: U. Ammon, On the Social Factors that determine what is standard in a language and on conditions of successful implementation, in: Sociolinguistica 17 [2003], pp. 1–10; G. Berruto, Miserie e grandezze dello standard. Considerazioni sulla nozione di standard in linguistica e sociolinguistica, in: P. Molinelli (ed.): Standard e non standard tra scelta e norma, Il Calamo, Roma, 2007, pp. 13–41; M. Cerruti & R. Regis, Standardization Patterns and Dialect/Standard Convergence: A North Western Italian Perspective, in: Language in Society 43,1 [2014], pp. 83–111; R. Regis, Koinè dialettale, dialetto di koinè, processi di koinizzazione, in: Rivista Italiana di Dialettologia 35 [2011], pp. 7–36; J. Siegel, Koines and Koineization, in: Language in Society 14,3 [1985], pp. 357–378; lecture notes. Non-attending students: all the above papers plus: P. Auer, Europe's sociolinguistic unity, or: A typology of European dialect/standard constellations, in: N. Delbecque, J. van der Auwera & D. Geeraerts (eds.), Perspectives on variation:Sociolinguistic, historical, comparative, Berlin: - 431 - Mouton de Gruyter [2005], pp. 7–42; J. E. Joseph, Dialect, language, and 'synecdoche', in: Linguistics 20 [1982], pp. 473–491; J. E. Joseph, The engineering of a standard language, in: Multilingua 3,2 [1984], pp. 87–92; R. Regis, Su pianificazione, standardizzazione, polinomia: Due esempi, in: Zeitschrift für romanische Philologie 128, 1 [2012]: 88–133. NOTA Italiano L'insegnamento, che prevede ogni anno un programma differente, può essere iterato caricando la dizione "Iterazione L-FIL-LET/12" in una delle opportune regole del piano carriera. English The course can be repetead, choosing the option "Iterazione L-FIL-LET/12" among the rules of the study plan. Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7zbx - 432 - Sociolinguistica delle minoranze- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0944 - 6 cfu Docente: Riccardo Regis (Titolare del corso) Contatti docente: 0116709730 / 0116703326, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di offrire agli studenti un'introduzione al prestito linguistico. English The course aims at introducing the students to the dynamics of linguistic borrowing. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano ITALIANO: L'apprendimento degli studenti sarà verificato: 1) durante il corso (studenti frequentanti); 2) mediante una ricerca scritta su un argomento concordato con il docente (studenti frequentanti); mediante una prova orale sul programma d'esame (studenti frequentanti e non frequentanti) English The students' learning activity will be tested: 1) during the lessons (attending students); 2) by a written research on an agreed subject (attending students); by an oral examination (attending and non-attending students) PROGRAMMA - 433 - Italiano Il corso verterà sulla nozione di prestito e sulla sua collocazione all'interno dei fenomeni di contatto linguistico. Si presenteranno e si discuteranno, da un punto di vista sociolinguistico, i meccanismi di attuazione e di realizzazione del prestito; si parlerà, oltreché di prestito lessicale, di prestito fonetico-fonologico, morfologico e sintattico. Particolare attenzione verrà riservata alle strategie di prestito tra lingua e dialetto (in entrambe le direzioni). Sarà richiesto agli studenti di esporre a lezione una ricerca su uno dei temi affrontati durante il corso; gli studenti dovranno altresì preparare una versione scritta della loro presentazione, che andrà consegnata al docente una decina di giorni prima dell'esame English The course will tackle the notion of borrowing and its place among related contact phenomena. The process of borrowing will be presented and discussed from a sociolinguistic perspective; the focus will be on lexical borrowing as well as on phonological, morphological and syntactic borrowing. The strategies of borrowing in a "standard language"/"dialects" scenario will also be dealt with. Students are asked to produce a personal research on the subject, which will be discussed during the course and will be part of the final examination. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Gli studenti frequentanti dovranno preparare l'esame, oltre che sugli appunti presi a lezione, su uno a scelta dei seguenti testi: - Fabiana Fusco, Che cos'è l'interlinguistica, Carocci, Roma, 2008; Yaron Matras, Language Contact, Cambridge University Press, Cambridge, 2009 (limitatamente ai capitoli 6-78-9, pp. 146-274). Agli studenti non frequentanti sarà richiesta la conoscenza di entrambi i testi sopra indicati. English Attending students: - Fabiana Fusco, Che cos'è l'interlinguistica, Carocci, Roma, 2008; or Yaron Matras, Language Contact, Cambridge University Press, Cambridge, 2009 (Chapters 6-7-8-9 only, pp. 146-274). Non-attending students: - Fabiana Fusco, Che cos'è l'interlinguistica, Carocci, Roma, 2008; - 434 - and Yaron Matras, Language Contact, Cambridge University Press, Cambridge, 2009 (Chapters 6-7-8-9 only, pp. 146274). NOTA Italiano Per seguire utilmente il corso sono richieste nozioni di linguistica generale, dialettologia e sociolinguistica. English Students are requested to have basic knowledge of general linguistics, dialectology and sociolinguistics. Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=aoy2 - 435 - Sociologia della conoscenza e delle reti - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: CPS0090 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: SPS/08 - sociologia dei processi culturali e comunicativi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=lpaccagn;sort=DEFAULT;search=;hits=323 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=1365 - 436 - Sociologia della conoscenza e delle reti - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: CPS0090 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: SPS/08 - sociologia dei processi culturali e comunicativi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: SOCIOLOGIA DELLA CONOSCENZA E DELLE RETI (CPS0090) Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nzaa - 437 - SOCIOLOGIA DELLA CONOSCENZA E DELLE RETI- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0174 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: SPS/08 - sociologia dei processi culturali e comunicativi Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/corsi.pl/Show? 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_id=w71g;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=127 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=f65a - 468 - Storia della filosofia classica tedesca - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0329 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/06 - storia della filosofia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia della filosofia classica tedesca - 2015/2016 (FIL0157 - LET0329 per la coorte 2014-2015) Corso di laurea magistrale in Filosofia Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8v7k - 469 - Storia della filosofia classica tedesca- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0329 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/06 - storia della filosofia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ax7b;sort=DEFAULT;search=;hits=103 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ht89 - 470 - Storia della filosofia dell'illuminismo- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0308 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/06 - storia della filosofia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dfwh;sort=DEFAULT;search=;hits=103 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=a87c - 471 - Storia della filosofia moderna - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0312 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/06 - storia della filosofia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=zl95;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=127 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6b83 - 472 - Storia della filosofia moderna - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0312 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/06 - storia della filosofia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia della filosofia moderna - 2015/2016 (FIL0159 - LET0312 per la coorte 2014-2015) Corso di laurea magistrale in Filosofia Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pl1a - 473 - Storia della filosofia moderna- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0312 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-FIL/06 - storia della filosofia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5yo5;sort=DEFAULT;search=;hits=103 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pxf0 - 474 - Storia della geografia - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S5163 - 6 cfu Docente: Paola Sereno (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704822, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Acquisire competenze critiche in ordine al costruirsi delle conoscenze geografiche nel loro sviluppo storico, delle scuole e correnti di pensiero, delle teorie e metodi, dei paradigmi scientifici e delle categorie logiche della descrizione geografica che hanno caratterizzato la storia della disciplina prima e dopo la sua accademizzazione, del suoi contributo alla riflessione sulle relazioni società-ambiente. English To acquire critical skills about the construction of geographical knowledge in its historical development: schools and currents of thought, theories and methods, scientific paradigms and categories of the geographical description that have characterized the history of the discipline before and after his institutionalization, its contribution to the rethinking the society-environment relations. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano - Conoscenza approfondita della storiografia geografica; - Buon controllo degli strumenti documentari e bibliografici della ricerca geografica; - Conoscenza degli orientamenti recenti della storia della geografia; - Capacità di affrontare la lettura critica dei classici della geografia; Attitudine alla rielaborazione critica della materia, all'argomentazione e all'organizzazione logica del discorso geografico; Adeguata capacità di lettura critica di saggi geografici, della loro impostazione scientifica, dei metodi e delle fonti utilizzate, della formazione della bibliografia, dei risultati della ricerca. English - 475 - - Deep knowledge of the geographical historiography; - Fine control of the documentary and bibliographical instruments of the geographical research; - Knowledge of the new trends in the history of geography; - Ability to deal with the critical reading and use of the classics of geography; - Turn for critical elaboration of the subject, for the argumentation and the logical organization of the geographical discourse; - Adequate capacity for critical reading of the geographical literature, its scientific approach, methods and sources used, forming of the bibliography, research results. PROGRAMMA Italiano a) Lineamenti storici della geografia b) Aspetti di storia della geografia italiana Lettura di un classico della geografia (a scelta dello studente) English a) Historical outlines of Geography b) Some aspects of the history of the Italian geography c) Reading of a classic of geography (student's choice) TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Gli argomenti trattati a lezione e: a) P. CLAVAL, L'evoluzione storica della geografia umana, Milano, Angeli, 1972 H. CAPEL, Filosofia e scienza nella geografia contemporanea, Milano, Unicopli 1987 b) C.A. GEMIGNANI, Per una nuova storia della geografia italiana, Genova, Il melangolo, 2012 c) Lettura di un classico della geografia da concordare English The topics discussed during the lessons and: a) P. CLAVAL, L'evoluzione storica della geografia umana, Milano, Angeli, 1972 H. CAPEL, Filosofia e scienza nella geografia contemporanea, Milano, Unicopli 1987 - 476 - b) C.A. GEMIGNANI, Per una nuova storia della geografia italiana, Genova, Il melangolo, 2012 c) A classic of geography will be agree NOTA Italiano Il corso è riservato agli Studenti del Corso di Laurea Magistrale in Geografia e Scienze Territoriali Il corso è seminariale: è quindi richiesta la frequenza English The course is reserved for students of the Master of II Degree in Geography and Territorial Sciences The course is seminar: the attendance is therefore required Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=19wb - 477 - Storia della geografia e del pensiero geografico - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: INT0280 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://geografia.campusnet.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=psereno;sort=DEFAULT;search=;hits=27 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7hze - 478 - Storia della geografia e del pensiero geografico - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: INT0280 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia della geografia e del pensiero geografico (INT0280) Corso di Laurea Magistrale in Geografia e Scienze Territoriali (LM-80) Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fuor - 479 - Storia della lingua italiana (6 cfu) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0934 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia della lingua italiana - 2015/2016 (LET0934 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Letteratura, Filologia e Linguistica italiana Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nbst - 480 - Storia della lingua italiana C - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S2471 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/12 - linguistica italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://letteratura.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? 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English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated - 490 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6qlp - 491 - Storia e storiografia dell'Illuminismo (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET1081 - 6 cfu e LET1080 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: M-STO/02 - storia moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://scienzestoriche.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hb9d;sort=DEFAULT;search=;hits=70 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=g6p2 - 492 - Storia greca A (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0057 - 6 cfu e LET0503 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://filologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? 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English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated - 507 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7eqb - 508 - Storia moderna F- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: 5018S - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/02 - storia moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto Mutuato da: http://scienzestoriche.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xupr;sort=DEFAULT;search=;hits=64 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wgl2 - 509 - Storia moderna H- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0821 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/02 - storia moderna Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://scienzestoriche.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ehym;sort=DEFAULT;search=;hits=63 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ickc - 510 - Storia romana A (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0645 - 6 cfu e LET0644 - 12 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-ANT/03 - storia romana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://scienzestoriche.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? 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English The course will provide advanced knowledge in the history of linguistics of the first half of the 20th c. by proposing a comparison between traditional grammar and theoretical linguistics in Otto Jespersen's works. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Capacità critica nel mettere a confronto nozioni di grammatica tradizionale e teorizzazione linguistica contestualizzandole nella prospettiva della storia della riflessione linguistica. English Critical competence in comparing traditional grammar and theories of language in the perspective of the history of linguistics. PROGRAMMA Italiano Quando la grammatica la scrivono i linguisti: il caso Jespersen Tradizione grammaticale e teorizzazione linguistica sono spesso considerati compartimenti stagni che tendono a non comunicare fra loro. Rispetto a questa tendenza generale una felice eccezione è rappresentata da un libro degli anni '20 del Novecento, The Philosophy of Grammar, scritto da un linguista (Otto Jespersen), che si confronta però - 522 - con le categorie della grammatica tradizionale (soggetto, predicato, parti del discorso, tempi, modi, discorso diretto e indiretto, etc.) discutendole e riformulandole in una prospettiva più sistematica e generale sulla base di dati empirici provenienti da lingue diverse. Uno studio approfondito di questo testo permetterà di riflettere su queste tematiche sempre attuali nel confronto tra linguistica teorica e grammatica tradizionale sottolineando il ruolo di Jespersen come ponte tra la linguistica ottocentesca e le teorie del Novecento, in particolare per quanto riguarda gli studi di sintassi teorica. English This course will discuss the impact of Otto Jespersen's The Philosophy of Grammar (1924) on the complex relationship between traditional grammar and modern linguistics. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Otto Jespersen, The Philosophy of Grammar, London, G. Allen & Unwin, 1924. English Otto Jespersen, The Philosophy of Grammar, London, G. Allen & Unwin, 1924. NOTA Italiano Gli studenti di Scienze linguistiche dell'ordinamento D.M. 270 possono dare l'esame solo dopo aver superato l'esame di "Approfondimenti di linguistica (12 CFU)". La frequenza è vivamente consigliata. English Lecture attendance is strongly encouraged. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 10:00 - 12:00 Aula 7 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 10:00 - 12:00 Aula 7 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 10:00 - 12:00 Aula 7 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 16/02/2015 al 25/03/2015 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=2ad8 - 523 - Teoria e storia della grammatica - 2015/2016 Theory and History of Grammar Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0948 - 6 cfu Docente: Mario Squartini (Titolare del corso) Contatti docente: 0116703906, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Familiarità con nozioni di linguistica a livello base e intermedio, con particolare riferimento alle conoscenze fornite dall'insegnamento 'Approfondimenti di linguistica'. Il docente è disponibile a suggerire letture integrative per colmare eventuali carenze formative. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano L'insegnamento si inserisce nell'area di linguistica generale, teorica e applicata, della quale approfondisce in particolare le conoscenze nell'ambito dell'interfaccia tra semantica dei predicati e struttura morfosintattica della frase. English Within the area of general, theoretical and applied linguistics this course aims at developing the students' knowledge on the interface between semantics of predicates and clausal morphosyntax. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà dimostrare conoscenze e capacità di comprensione delle seguenti tematiche: intransitività scissa inaccusatività in diverse prospettive teoriche (Grammatica Relazionale, Grammatica Generativa, Role and Reference Grammar) inaccusatività e aspetto Applicando conoscenze e capacità di comprensione acquisite con questo insegnamento lo studente dovrà essere in grado di: analizzare l'interazione tra semantica e sintassi nei fenomeni di intransitività scissa anche rispetto a fenomeni e lingue - 524 - diversi da quelle trattati a lezione esporre e comunicare con chiarezza i contenuti disciplinari di questo insegnamento, che per studenti frequentanti prevede la possibilità di presentazioni seminariali in classe (cfr. la sezione 'Modalità di verifica dell'apprendimento') English Advanced knowledge of the following topics: split intransitivity, the morphosyntax of unaccusative verbs in different theoretical perspectives (Relational Grammar, Generative Grammar, Role and Reference Grammar), unaccusativity and aspect. Ability to describe and interpret the interaction of syntax and semantics in split intransitivity also with respect to phenomena and languages different from those presented in the course; ability to clearly present and discuss linguistic analyses of split intransitivity (the course will also include students' oral presentations). MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano L'insegnamento prevede 36 ore di lezioni frontali da parte del docente, il quale, anche attraverso la distribuzione di materiali di accompagnamento contenenti dati linguistici, cercherà il più possibile di stimolare la partecipazione attiva degli studenti nell'analisi di fenomeni che dimostrino l'interfaccia tra semantica dei predicati e morfosintassi in italiano e in altre lingue romanze. English Lectures (36 hours) in which the students will be encouraged to actively participate in analyzing phenomena that demonstrate the interface between semantics of predicates and morphosyntax in Italian and other Romance languages. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano L'insegnamento viene verificato attraverso un colloquio orale di circa 40 minuti in cui verranno poste almeno cinque domande su parti diverse del programma in modo da verificare l'acquisizione delle conoscenze e delle abilità previste come risultati formativi dell'insegnamento. Nell'attribuzione del voto (espresso in trentesimi) si terrà conto anche delle abilità comunicative valutando in particolare l'acquisizione di una corretta terminologia tecnica e la capacità di esporre con chiarezza le conoscenze acquisite. Allo scopo di sviluppare le abilità comunicative gli studenti frequentanti avranno la possibilità di sostituire il colloquio orale con una presentazione seminariale in aula accompagnata da un lavoro scritto di 15 pagine in cui le conoscenze e le metodologie acquisite a lezione dovranno essere applicate a una tematica concordata con il docente. Il lavoro scritto dovrà essere consegnato entro otto settimane dal termine delle lezioni English Oral exam (approximately 40 minutes) with at least 3 questions on different parts of the course and assessment of the ability to apply theoretical knowledge to new data. Confident use of specialized terminology and clarity in presenting theory and data are also assessed. For those who regularly attend classes the oral exam can be replaced by an oral presentation in classroom followed by a written paper (15 pages) on a topic discussed and arranged with the professor. The paper must be handed in within eight weeks after classes end. - 525 - PROGRAMMA Italiano Alignment e inaccusatività Studiare il variegato manifestarsi della scissione tra predicati inaccusativi e inergativi sarà soprattutto un modo per mettere a confronto approcci formalistici e funzionalistici che con strumenti diversi tentano di districare l'interfaccia tra i ruoli semantici e le loro realizzazioni morfosintattiche. Non solo selezione dell'ausiliare ma anche morfosintassi del clitico 'si', accordo verbale sul participio, sintassi delle costruzioni participiali e ordine dei costituenti saranno i fenomeni approfonditi nel corso delle lezioni cercando di misurare quel complesso dosaggio tra semantica e sintassi che è necessario per affrontare nel suo insieme il tema dell'intransitività scissa in italiano e nelle altre lingue romanze. English The special alignment represented by languages with split intransitivity is a multifarious linguistic phenomenon, whose complex interaction between syntax and semantics will be studied in this course by comparing functional and formal approaches. Particular attention will be paid to Romance realizations of split intransitivity including auxiliary selection, 'reflexive' constructions, participial agreement, participial constructions and word order. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Una buona panoramica delle tematiche affrontate a lezione si trova in: Delia Bentley, Split Intransitivity in Italian, Berlin - New York: Mouton de Gruyter 2006, ma una lettura fondamentale è anche il seguente articolo: Antonella Sorace, Gradients in auxiliary selection with intransitive verbs, Language 76: 859-890, 2000. English Delia Bentley, Split Intransitivity in Italian, Berlin - New York: Mouton de Gruyter 2006, Antonella Sorace, Gradients in auxiliary selection with intransitive verbs, Language 76: 859-890, 2000. NOTA Italiano L'insegnamento, che prevede ogni anno un programma diverso, può essere iterato caricando la dizione "Iterazione L-LIN/01" in una delle opportune regole del piano carriera. English Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=yjlw - 526 - Teoria e storia della grammatica- 2013/2014 Theory and History of Grammar Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0948 - 6 cfu Docente: Mario Squartini (Titolare del corso) Contatti docente: 0116703906, [email protected] Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/01 - glottologia e linguistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Per gli studenti di Scienze Linguistiche aver già sostenuto l'esame di Approfondimenti di linguistica OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di fornire conoscenze avanzate nell'ambito delle moderne teorie linguistiche sviluppando un confronto tra grammatica tradizionale e linguistica teorica. English The course will provide advanced knowledge in modern linguistic theories by proposing a comparison between traditional grammar and theoretical linguistics. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Capacità critica nel mettere a confronto nozioni di grammatica tradizionale e teorizzazione linguistica. English Critical competence in comparing traditional grammar and theoretical linguistics. PROGRAMMA Italiano Tradizione grammaticale e moderne teorie linguistiche. La descrizione tradizionale dei fenomeni grammaticali è spesso molto distante dal punto di vista teorico assunto dalla linguistica generale nelle sue diverse articolazioni. Concentrandosi su alcuni fenomeni specifici (rapporti tra struttura argomentale dei predicati e funzioni morfosintattiche di soggetto e oggetto, interfaccia tra sintassi e pragmatica negli ordini sintattici marcati con tematizzazione e focalizzazione, codifica delle categorie grammaticali di tempo, aspetto, modo / modalità), il corso intende mostrare e discutere criticamente diversi gradi di incomunicabilità tra tradizione scolastica di insegnamento della grammatica e teorizzazione dei linguisti. - 527 - English Traditional grammar and modern linguistics. In comparingtraditional grammarand modern linguistics this course will especially focus on some linguistic phenomena in which grammar crucially interfaces with semantics and pragmatics (e.g. the alignment of argument structures and morphosyntactic functions, the syntactic encoding of pragmatically marked structures via topicalizations and focalizations, the grammatical encoding of tense, aspect and mood / modality). TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Manuale di riferimento: Annarita PUGLIELLI, Mara FRASCARELLI, L'analisi linguistica: dai dati alla teoria, Cesena, Caissa, 2008. Una versione dettagliata del programma verrà fornita alla fine del corso. English General reference handbook: Annarita PUGLIELLI, Mara FRASCARELLI, L'analisi linguistica: dai dati alla teoria, Cesena, Caissa, 2008. A detailed list of readings will be provided at the end of the course. NOTA Italiano Gli studenti di Scienze linguistiche dell'ordinamento D.M. 270 possono dare l'esame solo dopo aver superato l'esame di "Approfondimenti di linguistica (12 CFU)". La frequenza è vivamente consigliata. English Lecture attendance is strongly encouraged. Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rx4z - 528 - TEORIE DELL'AZIONE E IDENTITA'- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0148 - INT0146 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: SPS/07 - sociologia generale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=bu1d;sort=DEFAULT;search=%20%7bcorso%7d%20%3d%7e%20m%2f%5et%2fi%20;hits=13 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ofwo - 529 - Teorie dell'azione e identità - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0148 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: SPS/07 - sociologia generale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=lsciolla;sort=DEFAULT;search=;hits=323 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3312 - 530 - Teorie e campi dell'antropologia- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: da definire Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Scienze linguistiche Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 +6 SSD attvità didattica: M-DEA/01 - discipline demoetnoantropologiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=4lk8;sort=DEFAULT;search=%20%7bcorso%7d%20%3d%7e%20m%2f%5et%2fi%20;hits=13 Pagina web del corso: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pvkj - 531 - Stampato il 05/07/2015 05:50 - by CampusNet - 532 -
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