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Colloque
Informations et inscriptions : www.scfc.parisdescartes.fr
Valia KARDI
Tél. : 06 95 37 07 27
email : [email protected]
WHAT IS THE BILINGUAL CHILD CAPABLE OF ?
29 mai 2015
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Entrée libre sur inscription, dans la limite des places disponibles
DE QUOI L’ENFANT BILINGUE EST-IL CAPABLE ?
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UNIVERSITÉ PARIS DESCARTES
Centre Universitaire des Saints-Pères
45, rue des Saints-Pères
75006 Paris
Amphithéâtre Lavoisier, 3e étage gauche
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Entrée libre, sur inscription : www.scfc.parisdescartes.fr
pour les enseignants, enseignants-chercheurs, étudiants
et professionnels concernés
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Représen
© Cellule Communication du Service Commun de Formation Continue de l’université Paris Descartes, 2015
Lieu du Colloque
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Programme de la journée du 29 mai 2015 - Amphithéâtre Lavoisier
De quoi l’enfant bilingue est-il capable ?
Compétences langagières et cognitives de l’enfant bilingue
Colloque à l’initiative de Ranka Bijeljac-Babic, MC-HDR, Laboratoire Psychologie de la Perception (LPP),
Université Paris Descartes.
Avec le soutien du Service de Formation Continue et de l’Institut de Psychologie de l’Université Paris Descartes,
ainsi que du CNRS.
De nouveaux éclairages ont été apportés ces dernières années sur l’étendue des capacités langagières,
cognitives et cérébrales initiales des enfants bilingues.
8h30 :Accueil des participants
9h00 :
Ouverture de la journée
9h15-10h00 : Cross-linguistic interaction in bilingual prosodic and segmental acquisition
par Margaret Winkler-Kehoe, Faculté de psychologie et sciences éducatives, Université de Genève
10h00-10h45 : Early language differentiation : the contribution of rhythm, distributional and audiovisual information
par Laura Bosch, Université de Barcelone
10h45-11h15 : Pause Café
13h30-14h15 : Lexical-semantic organization in bilingual children : ERP evidence
par Pia Rämä, Laboratoire Psychologie de la Perception, Paris Descartes et CNRS
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Formation continue - Colloque bilinguisme du 29 mai 2015
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Une journée de présentation des travaux récents par les plus grands spécialistes sur les capacités
perceptives, phonologiques, syntaxiques ainsi que sur le fonctionnement cérébral des nourrissons et
jeunes enfants bilingues est organisée le vendredi 29 mai 2015.
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11h15-12h00 : Perception and production of prosody in bilingual children : phenomena of interference
par Ranka Bijeljac-Babic, Laboratoire Psychologie de la Perception, Paris Descartes et CNRS
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Tous les travaux de recherche auprès de populations de jeunes bilingues, quels que soient les idiomes,
montrent que ces enfants acquièrent les langues selon le même calendrier et avec les mêmes facilités
que les enfants monolingues.
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12h00-13h30 : Pause Déjeuner
14h15-15h00 : Prosodic bootstrapping : how bilinguals can use prosody to learn about the word order of their native language
par Judit Gervain, Laboratoire Psychologie de la Perception, Paris Descartes et CNRS
15h00-15h45 : Linguistic capacities of early and late bilinguals : an overview of issues and evidence
par David Birdsong, Université de Texas, invité du LABEX EFL
16h00-17h00 : Summary and discussion : perspectives on early bilingualism research
Médiateur Thierry Nazzi, DR CNRS, Laboratoire Psychologie de la Perception, Paris Descartes et CNRS
Formation continue - Colloque bilinguisme du 29 mai 2015