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GUIDAGE EN ROTATION
GÉNIE MÉCANIQUE
3ÉME SCT
I- MISE EN SITUATION : ÉTAU d’établi
A-A
5
1
4
A
7
A-A
6
3
2
A
7
1
Mors mobile
EN-GJL-150
6
1
Levier
20 Cr Mo 6
5
2
Plaquette de fixation
C 60
4
1
Arrêtoir
C 25
3
1
Tige filetée
C 40
2
1
Ecrou de manœuvre
20 Cr Mo 6
1
1
Mors Fixe
EN-GJL-150
Rp
Nb
Désignation
Moulé en sable
Moulé en sable
Matière
Etau d’établi
Observations
Echelle 1:3
I.1- MODÉLISATION :
Pièce en
Pièce
Position
Serrée
SERRER UNE PIÈCE
Etau d’établi
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Guidage en Rotation (Mise en Situation)
Préparée Par le Prof. Mr Ben abdallâh Marouan
GÉNIE MÉCANIQUE
GUIDAGE EN ROTATION
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I.2- CAHIER DE CHARGE FONCTIONNELLE : CDCF
FONCTION
FP1 : Régler l’ouverture suivant les dimensions
de la pièce
FP2 : Guider en translation le mors mobile
FP3 : Serrer le pièce
FC1 : Respecter l’environnement
FC2 : Plaire à l’oeil
CRITÈRES D’APPRÉCIATION
NIVEAU FLEXIBILITÉ
- Course du mors mobile
150 mm
- Trajectoire
- Effort de serrage
- Encombrement
- Protection
- Forme et couleur
Droite
200 N
± 20 N
I.3- MANIPULATION :
On désire étudier la fonction FP1 : Régler l’ouverture suivant les dimensions de la pièce.
- MANŒUVRER L’ÉTAU :
Sur quelle pièce doit-on agir : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;
Quelle est la pièce qui en rotation : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;
Quel est le mouvement de mors mobile (7): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;
Déduire le type de guidage entre le mors fixe (1) et le mors mobile (7) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;
- DÉMONTER L’ÉTAU :
Commencer à enlever l’arrêtoir (4) en dévissant les deux vis de fixation et essayer de tourner l’écrou de manœuvre (2).
Est-ce qu’on peut correctement avancer et reculer le mors mobile (7) : . . . . . . . . . ;
Pourquoi : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;
Déduire le rôle de l’arrêtoir (4) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;
Quel est, alors , le type de la liaison entre le mors fixe (1) et l’écrou de manœuvre (2) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;
Déduire le type de guidage entre le mors fixe (1) et l’écrou de manœuvre (2) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;
II- ÉTUDE FONCTIONNELLE DU GUIDAGE EN ROTATION :
4
Le mouvement relatif entre l’écrou (2) et le mors
1
fixe (1) fait apparaître deux types de surfaces
fonctionnelles :
- Surface cylindrique (Sc) : Assurent le guidage
en rotation.
- Surface planes (Sp) éliminent la translation ,
suivant l’axe de la rotation.
Identifier sur le dessin éclaté ci-contre les
2
différentes surfaces fonctionnelles :
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A - La dessin ci-dessous représente le système de commende du chariot longitudinale d’une fraise.
1 2
3
4 5
6
7
8
Manipulation :
9
Sur la fraiseuse :
- Serrer à fond l’écrou (1)
- Essayer de tourner le volant (2)
E : {1, 2, 3, 4, 5, 6, 8} et F : {7, 9}
Qu’est ce que vous constatez : . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................
............................................
Expliquer le phénomène : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................
............................................
............................................
B – Le dessin ci-dessous représente un plateau d’entraînement d’un tour parallèle :
Manipulation :
Plateau
-
Essayer de faire tourner le doigt du plateau.
Qu’est ce que vous constatez : . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................
............................................
Expliquer le phénomène : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Doigts
ø10 H7p6
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
CONCLUSION
Le guidage en rotation impose deux conditions fonctionnelles :
-
Existence d’un jeu axial (Ja) : Jeu fonctionnel ;
-
Existence d’un jeu radial (J) : Jeu qui dépend de l’ajustement choisi et il influe directement sur la précision
du guidage
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III-
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RECHERCHE DES SOLUTIONS CONSTRUCTIVES :
Régler l’ouverture
de l’étau
Transformer la rotation de
l’écrou (2) en translation du
mors mobile (7)
Guider l’écrou (2) en
rotation
Guider le mors mobile
(7) en translation
Faible
Circlips
Poulie
Contact
direct
Axe
Circlips
Vitesse & Charge
Moyenne
........
........
.........
Circlips
Elevées
Poulie
Axe
Poulie
........
........
Axe
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-
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III.1- GUIDAGE PAR CONTACT DIRECT :
Indiquer pour chaque exemple , les ajustements relatifs et le jeu axial pour chaque exemple
Exemple 1 : échelle 1 :2
3
4
6 5
ø......
1 2
Exemple 2 : échelle 1 :2
2
3
ø......
1
III.2- GUIDAGE PAR BAGUE DE FROTTEMENT :
a- Principe : Intercaler un élément intermédiaire entre l’arbre et l’alésage appelé : Coussinet
b- But : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bague
Bague epaulée
c- Coussinet – Bague :
d- Matériaux : Le matériaux d’une bague coussinet doit avoir les caractéristique suivantes :
- Bonne résistance par frottement ;
- Faible coefficient de frottement.
Exemples des matériaux : Fonte, Bronze phosphoreux, ou matière plastique (Nylon)
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GUIDAGE EN ROTATION
e- Applications :
3ÉME SCT
1
Activité1 :
4
Étau d’établi
(Échelle 1 : 1)
A fin de faciliter le mouvement de rotation de
l’écrou de manœuvre (2), on se propose de
remplacer le guidage par contact direct par un
guidage sur bague coussinet.
- Compléter le dessin d’ensemble partiel ;
- Indiquer les ajustements relatifs à la solution
« En se référons au cahier de cours, chapitre
2
technologies des dimensions » ;
- Indiquer le jeu axial (Ja).
4
1
5
3
Activité2 :
Poupée mobile d’un banc de contrôle
(Échelle 1 :1)
Pour obtenir la translation du porte pointe (1)
l’opérateur doit agir sur l’écrou (3) par un
mouvement de rotation.
Pour Faciliter cette rotation, on se propose
d’interposer une bague épaulée entre (2) et (3).
2
- Compléter le dessin d’ensemble partiel ;
- Indiquer les ajustements nécessaires « En se
référons au cahier de cours, chapitre
technologies des dimensions » ;
- Indiquer le jeu axial (Ja).
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