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THEMA
n AB KINDERGARTEN
Kurt Rohrbach
Neuer Lehrplan, neue Lehrmittel? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
„Tipolino“ und „Kompetenz Musik – klingt gut!“: Wir stellen Ihnen zwei neue, noch
nicht veröffentlichte Lehrwerke vor, die auf den Lehrplan 21 zugeschnitten sind.
n A B 1. K L A SSE
Christina Schaffner
Wunschmaschine .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
Kinder tauchen liebend gerne in Fantasiewelten ein. „Wunschmaschine“ ist genau
deswegen entstanden: So können die Kinder ihre Wunschgestalten leben und
sich in sie verwandeln.
ik –
Kompetenz Mus
26
Helbling
n AB KINDERGARTEN
Roland Schwab
Trommeln und Perkussion ab Kindergarten .. . .
17
Trommelrhythmen lernen die Kinder am effizientesten über die Sprache. Der
bekannte Becherrhythmus aus dem Film „Pitch Perfect“ ist mit sprachlicher Unterstützung ebenfalls deutlich einfacher zu erlernen.
n A B 3 . K L A SSE
Richard Filz
Rhythmus aus der Schultasche .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20
„Rhythmus aus der Schultasche“ ist ein einfaches, effektvolles Rhythmusstück,
das sich als kurze Auflockerung zwischendurch oder als kleine Performance
eignet.
n A B 1. K L A SSE
Boris Lanz
Klang der Dinge
................................................................
24
Um dem Klang der Dinge nachgehen zu können, lohnt sich ein Besuch im
Brockenhaus. Mit verschiedenen Schlägeln, ein wenig Schaumstoff und etwas
Wagemut steht einer musikalischen Entdeckungstour nichts im Wege.
n A B 1. K L A SSE
Lie Bruns
Dschungel, Jungle, Brousse
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28
Schwarzafrikanische Musik ist eine körperbezogene Musik. Von Natur aus
bilden dabei Gesang, Instrumentalspiel und Tanz eine feste Einheit und bedingen sich gegenseitig.
n A B 1. K L A SSE
Béatrice Gründler
„Singe macht Spass!“ – Mäntigmorgehit . . . . . . . . . .
32
Den Schultag mit einem Bewegungslied beginnen oder auflockern: Das entspannt, weckt auf und hilft, die beiden Hirnhälften zu verbinden und sich zu
konzentrieren.
2 | MUSIK MIT KINDERN 54 /2015
Inhalt
THEMA
n A B 1. K L A SSE
Béatrice Gründler
Tschutte isch de Hit
.........................................................
35
Nein, Fussballspielen ist nicht nur etwas für Jungs. „Tschutte isch de Hit, drum
mached alli mit!“ heisst es in diesem bewegungsbetonten Lied.
n A B 1. K L A SSE
Ursula Bischof und Christina Schaffner
Klassenmusizieren mit klingenden Röhren .. . . . .
38
Die Boomwhackers erfreuen sich immer grösserer Beliebtheit. Auch ohne Vorkenntnisse lassen sich mit ihnen verschiedene Spiel- und Anwendungsmöglichkeiten erleben: Improvisationen, Bewegungsspiele, Rhythmusmuster, Lieder/
Liedbegleitungen.
n AB KINDERGARTEN
Thomas Viehweger
Groove, Move & Sing .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
42
Die „Groove, Move & Sing“-Schatzkiste ist ein musikpädagogisches Konzept für
alle Schulstufen. Zentral ist die Verbindung von Instrumentalspiel, Bewegung
und Singen von Anfang an – hier am Beispiel „Mango“.
n A B 1. K L A SSE
Peter Zwahlen und Marc Wagner
Spielerisch trommeln – trommlerisch spielen . 46
„Salibonani“ ist ein afrikanisches Kinderlied aus Simbabwe und wird als
Begrüssungsritual gesungen. Es eignet sich hervorragend für die Arbeit mit
Trommelgruppen sowohl im Unter- als auch im Oberstufenunterricht.
n A B 1. K L A SSE
Philipp Läng
Palindrum
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
50
Dieses symmetrische Instrument kann in der Klasse nachgebaut werden. Die
Spielenden erleben einen rhythmischen Fluss, weil die linke und die rechte Hand
dieselben Spielvoraussetzungen haben.
MAGAZIN
Pressespiegel/Fortbildung Musik .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Werbung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
CD zum Heft/Bestellung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
MUSIK MIT KINDERN 54/2015 | 3