UNIVERSIDADE DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
XXIII SEMINARIO INTERUNIVERSITARIO DE TEORÍA DE LA
EDUCACIÓN "FAMILIA, EDUCACIÓN Y SOCIEDAD CIVIL"
Lugo. Noviembre de 2004
ADDENDA
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regulaciones nacionales e internacionales.
APROXIMACIÓN A LA ESTRUCTURA Y PROBLEMÁMICA FAMILIAR
EN EL PREMIO NACIONAL DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL
EN EL S. XX
Consuelo Moreno García
Universidad Complutense de Madrid
Addenda a la Ponencia I: Familia, educación y desarrollo cognitivo.
INTRODUCCIÓN
Este foro del vigésimo tercer S. I. T. E. 04 sobre “La Familia” me ha parecido lugar
propicio para ofrecer los modelos y problemáticas familiares del Premio Nacional de literatura
infantil y juvenil. Es un trabajo que se encuadra en una línea de investigación en la que vengo
trabajando desde hace varios años y que no se incluye en una más amplia próxima a finalizar.
Se presenta una primera impronta de aproximación a la temática familiar desde la
aparición del premio 1978 hasta finales de siglo. Se parte del supuesto de que el hecho humano
es evolutivo, de que la educación lo construye y la literatura lo afecta en gran medida porque
como es de todos sabido, la literatura recoge, imita y refleja la realidad humana en las
coordenadas espacio-temporales en las que surge y ofrece paisajes panorámicos lo que puede
suponer ayuda para la reflexión y el análisis.
Entre educación y literatura se advierte cierto paralelismo en aras de la formación
humana. A través de sus páginas las personas y los pueblos aprenden a comunicarse, a conocer y
conocerse.
1. ALGUNOS PRESUPUESTOS
La observación ha llevado en el diseño del análisis a las siguientes consideraciones:
•
Problemática familiar en estos libros significa: problemas familiares y en ningún caso
cuestionamiento de la institución en sí.
•
Se quería saber el lugar que ocupaba la temática familiar, si era objeto del tema principal,
secundario o aparecía en un tercer plano (P1, P2, P3). No se ha considerado en este
último caso cuando aparece con referencias cortas, de escasa relevancia o transversales
respecto a la temática principal.
•
Se ha tomado nota de los rasgos de la estructura que da lugar a los modelos familiares
que aparecen en la ponencia, teniendo como referencia la coordenada temporal y como
centro la familia nuclear: padres con pocos hijos y a veces con algún abuelo(<,A,>).
•
Se ha observado la frecuencia con que aparecen los distintos miembros de la familia. Y
en relación al género, cuando aparecen los dos, masculino y femenino en progenitores,
abuelos o hermanos, se ha destacado a través de equis mayúscula o minúscula el mayor o
menor peso de uno frente al otro (M, madre, P, padre, Ha, hija, Ho, hijo, Aao, abuela o
1
abuelo, O, otros parientes). Así mismo, se han estimado las actitudes y funciones más
destacadas teniendo como horizonte las que menciona o describe la ponencia.
•
La dificultad de delimitar el lugar de la problemática familiar en relación a su pertenencia
a un título que incluye varios, supuso el desglose de las obras en relación a las historias.
También por eso, se ha visto necesario recoger una breve síntesis de los argumentos para
ofrecer una idea del tratamiento y enfoque.
2. LOS LIBROS
La primera obra del Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil es EL NUDO
de Montserrat del Amo. Y en el primer relato de la misma, La montaña canta aparece una
referencia familiar. La historia comienza en una sociedad tribal con el rito de iniciación de tres
jóvenes que tienen que superar la gran prueba que les introducirá definitivamente en el mundo de
los adultos.
En el relato podemos observar, respecto al tema que nos ocupa, como el desarrollo
de la construcción personal y de la conciencia moral de los protagonistas está ligado al grupo, es
plural: “el nosotros”. Este desarrollo se va logrando a través del trabajo, en la búsqueda de
alimento y en la protección y defensa del grupo.
El lenguaje y los valores son comunes, están bien definidos como corresponden a las
pautas de conducta de esta forma sencilla y primitiva de organización social. Nos hallamos por
tanto ante la dificultad para delimitar el desarrollo cognitivo, afectivo y social. De la misma
forma ocurre si intentamos separar los ideales de vida y la orientación profesional ya que estos
ideales están imperiosamente unidos a la supervivencia y en relación con el trabajo. No obstante,
podemos percibir con claridad actitudes adjudicadas de manera perenne a la familia: afecto,
empatía, respeto, comprensión, y también conflictos y recelos.
Los sistemas de relación sujeto-comunidad-entorno ante los que nos encontramos
son un tanto rígidos como corresponde al grado de desarrollo de la comunidad que se describe.
EL RÍO DE LOS CASTORES de Fernando Martínez Gil es una historia que como
su título apunta tiene por protagonista a un castor sensible y valiente que decide salir de su
entorno para descubrir el mal que aqueja al río y poder así ponerle remedio. El río es su amigo y
si su mal desaparece, su vida, la de los suyos y la todos los que le rodean dejará de correr peligro.
Aunque la problemática del libro se refiere en primer término a la defensa del medio
ambiente y a la denuncia del ser humano como un terrible depredador de la Naturaleza, la
referencia familiar está presente de igual manera que en la obra anterior con constantes que
aluden al grupo, al clan y en la que los ancianos gozan de especial consideración y autoridad:
enseñan y alertan a los más jóvenes.
La preocupación por la contaminación es compartida. Y el viaje, lleno de riesgo y
aventura, se emprende y se vive en clave religiosa para salvar a todos.
Juan Farias en ALGUNOS NIÑOS, TRES PERROS Y MÁS COSAS nos presenta
una serie de cuentos cortos, desde una perspectiva poético-moral. La mayoría tienen como
principal cometido la problemática familiar.
En la primera “lección” La larga siesta de papá se destaca la importancia de la
relación padre-hijo. Esta se presenta relevante y necesaria para el hijo en el tiempo de juego de la
primera infancia. Por ello se denuncia la actitud de indiferencia del padre ante esa exigencia vital
del hijo. Las consecuencias de la relación “desligada” o irresponsable se ponen de manifiesto.
2
En Una cinta azul de dos palmos y pico, lección sobre el Ser y el Tener, deja
entrever la posible conexión de estas realidades con la educación. Se trata de dos niños con vidas
paralelas, uno de ellos parece feliz, disfruta de pocos medios materiales, no tiene tampoco madre
aunque la recuerda con cariño y sabemos que es capaz de jugar y soñar. Del otro niño,
conocemos que el día del cumpleaños recibe muchos regalos y una felicitación. Hace mal uso de
todos los regalos y se aburre.
La memoria de un catalejo es la estampa de una familia feliz que deja como
consecuencia una buena herencia material y espiritual. El nieto, narrador, la recrea, la saborea, a
través de los objetos recibidos entre los que destaca un catalejo del abuelo que guarda imágenes
maravillosas de los abuelos juntos y también de ellos con sus hijos y nietos.
El dibujante y su hijo una tarde de abril lluvioso nos pone delante otra buena
estampa familiar en la que se advierte la inteligente comprensión y compañía de un padre con su
hijo pequeño.
En Mi perro poncho sin embargo se puede suponer que la relación de un niño con su
perro salva la incomprensión y el descuido paterno.
Otra vez un padre da una lección a su hijo en Malaquiades inventor. Su contenido:
de respeto y comprensión para el prójimo aún cuando no parezca estar muy en sus cabales. Se
pone de manifiesto la ayuda educativa en la vertiente de socialización.
En estas historias llama la atención que las figuras protagonistas reiteradamente sean
masculinas: el padre y el hijo, alguna vez el abuelo. Las femeninas aparecen poco, en segundo
término y a la sombra del padre o el abuelo. Sólo en la última historia Los pájaros hay un
equilibrio en la acción entre el pájaro hembra y el macho, se trata de una historia de amor, de
sexualidad y como consecuencia de cinco huevos. Historia que sirve a un niño de reflexión sobre
la transmisión genética en su propia familia.
Martínez Mena elige en TIERRA DE NADIE un escenario favorable respecto al
tema que nos ocupa: la casa de pueblo que sirve para el veraneo familiar. Además, trata historias
relacionadas con los antepasados más sobresalientes y pintorescos de la familia que llegaron a
los dos niños a través del abuelo y que uno de ellos relata a propósito de la descripción de
enseres y trastos de varias generaciones que guarda la buhardilla de la casa. Buhardilla cuyas
dimensiones y características son propicias para aprender, jugar, reír y pasar miedo junto a los
amigos en las largas siestas del verano.
Carlos Murciano desde EL MAR SIGUE ESPERANDO nos sitúa en una
preocupación esencial y principal la del crecimiento y orientación de un adolescente y el papel
que juega en ese proceso el medio: un pueblecito de la costa. No obstante la circunstancia
familiar es el hilo conductor que hace al protagonista descubrir otros mundos y sobre todo a sí
mismo.
Aparecen relaciones de ayuda no sólo de los padres sino también en un momento
dado de tíos y primos e incluso vecinos.
Ana María Matute en el título SÓLO UN PIE DESCALZO nos sitúa de lleno ante
una problemática de hondo calado psicológico sobre la relación “desligada” de una niña con su
madre. La autora deja ver a través de su pluma, a lo largo de toda la narración, la huella, en parte
indeleble que esta situación deja en el desarrollo cognitivo. La otra parte tiene una doble salida,
el paso del tiempo y los libros que llevan a la fantasía y sirven de gran ayuda a la niña.
3
En este caso, la poca atención y el trato indiferente de la madre que esperaba un niño
cuando Gabriela nació, se hace extensible a las dos hermanas mayores y también alcanza en el
principio de la narración a la admirada y querida cocinera de la casa.
Carmen Conde en CANCIONES DE NANA Y DESVELO con dulces y melodiosas
palabras, parece que pensadas para los padres, sobre todo para las madres, y en último término
para los hijos, nos ofrece un bagaje para el arrullo para el sueño, y para despertar a la educación
en la preocupación solidaria ante la pobreza, en los problemas de los niños, en el cuento y en la
tradición religiosa soporte de la fe.
En este libro nos encontramos con la figura femenina en relieve, desde la maternidad
y desde la infancia ya que nombra o se refiere a la hija con más frecuencia que al hijo.
Gabriel Janer Manila en ESTO QUE VES ES EL MAR aborda en primer plano una
problemática familiar que resulta ser traumática para la hija y que hoy parece estar de
actualidad: “el fenómeno del padre ausente”.
En esta narración el padre de Berta desapareció un día y no sabemos nada más del
asunto. El comportamiento de Berta y los buenos recuerdos que guarda de su padre hacen
suponer que se encuentra ante una situación dolorosa. El refugio en la fantasía parece ser un
recurso para evadirse de la dura realidad. Esto conlleva alguna que otra dificultad y aunque que
sepamos no es buscado conscientemente, también trae algún que otro beneficio como la atención
el cuidado y el cariño de su madre y de su profesora.
LA ROSA DE SAN JORGE de Joles Sennel no aborda la temática familiar en
primer término sino la política pero como formato de cuento de hadas dirigido a los más
pequeños, necesariamente aparece con los ingredientes del amor de pareja, el matrimonio y la
celebración que bien merece tal acontecimiento.
Martín y J. Ribera en NO PIDAS SARDINA FUERA DE TEMPORADA presentan
una trama detectivesca en la que las relaciones familiares no están desde luego en primer término
pero ponen al lector ante el panorama de como“los errores” paternos -conexiones con el mundo
de la droga- de algún progenitor, afectan y repercuten en los hijos, en este caso, una de las
protagonistas. Por eso parece que lo debamos tener en cuenta.
Carmen Vázquez Vigo se dirige a niños mayores con UN MOSTRUO EN EL
ARMARIO y enfrenta en la obra la condición antropogénica, esa necesidad humana de saber
sobre los orígenes del tronco familiar.
Jorge ha oído hablar de un abuelo que no conoce y echa en falta, él quiere como sus
amigos presumir de abuelo y se las ingenia para conseguirlo. La decisión le lleva a enfrentar
algunos riesgos y vencer algunos temores.
José Mª Merino en NO SOY UN LIBRO toca de refilón, las estructuras y dinámicas
familiares de tres jóvenes adolescentes. En ellas aparecen la preocupación y el cuidado de los
padres hacia ellos: ya sea a través del sacrificio en la ayuda material, ya sea en el esfuerzo por
vencer miedos en aras de que puedan hacer realidad el deseo del pretendido viaje de vacaciones.
Así mismo se pueden percibir los sentimientos de comprensión y gratitud de los hijos hacia sus
padres.
Otra vez Gabriel Janer Manila pone en primer plano una compleja problemática
familiar esta vez relacionada con circunstancias sociales y políticas de suma actualidad como es
4
la guerra en el país de Las Mil y Una Noches. HAN QUEMADO EL MAR es la narración
desgarrada del sentir y difícil vivir de una familia tocada por la guerra. A través de un monólogo
que quiere ser diálogo entre la abuela y el nieto o nieta que está a punto de nacer, se cuentan las
leyendas y algunas cosas de la vida del país antes del terrible acontecimiento, y también y sobre
todo, de los orígenes familiares, de los oficios y aficiones del padre y el abuelo que el nuevo ser
no conocerá.
Xavier Docampo tiene como escenario central el ámbito familiar en uno de los
relatos de su libro CUANDO DE NOCHE LLAMAN A LA PUERTA, concretamente en La
loba.
Silvestre vive con sus padres y su abuelo. Es mimado por este último, un hombre de
fuerte personalidad propietario de la hacienda y jefe de la familia al cual están sometidos los
padres de Silvestre -los progenitores tienen escasa influencia en el hijo-.
Se describe la supuesta educación que propicia el abuelo, y la personalidad que logra
Silvestre, los desastres que genera a su alrededor y en los que él mismo termina atrapado.
Todas las historias de la obra tienen un fuerte componente moral y están escritas en
un estilo descarnado. En esta, parece que se quiere alertar sobre los efectos de una mala
“educación” basada en la sobreprotección y la satisfacción del capricho.
Fina Casalderrey en EL MISTERIO DE LOS HIJOS DE LÚA escribe una historia
detectivesca que tiene como ingredientes principales: la amistad, el juego y el aprendizaje
infantil. Muy ligada al medio familiar como no podía ser de otra forma por la edad de los
protagonistas.
Tratada con fino sentido del humor, tanto la trama como los caracteres de los
personajes, la obra presenta una familia normal de cinco miembros, padres, dos hijos y una
abuela, con tensiones y conflictos propios del momento y las situaciones que viven.
Elvira Lindo sitúa principalmente en el ámbito familiar muy seguido del de la
escuela y ambos relacionados, este nuevo libro de la serie Manolito Gafotas: LOS TRAPOS
SUCIOS. MANOLITO GAFOTAS.
La familia está compuesta por cinco miembros, los padres, dos hijos -el mayor es
Manolito- y el abuelo materno. Se trata de una familia normal, abierta a parientes, amigos y
vecinos del típico barrio madrileño donde habitan.
A través de las gafas de Manolito y en una especial clave de humor son narradas sus
aventuras y desventuras no exentas de crítica: ya sea hacia los adultos, ya sea social.
Vicente Muñoz Puelles toma con gran dosis de ternura los miedos de un niño
pequeño como tema de su obra OSCAR Y EL LEÓN DE CORREOS.
La oscuridad nocturna hace temblar a Oscar y también el león de Correos. Su padre
recorre con él todos los días los rincones de la casa antes de acostarse.
Un día Oscar empieza a hacer recados a su madre fuera de casa -como un mayor- y
lo pasa francamente mal el día que tiene que echar una carta. No tiene más remedio que idear
una estrategia, que mira por dónde, le llevará a descubrir algún que otro secreto, a ahondar en la
complicidad con su padre y a perder sus miedos.
Por último, la obra de Emilio Pascual, DÍAS DE REYES MAGOS, aborda de pleno
la crisis de un adolescente que parece en parte generada o al menos alimentada por su percepción
5
o vivencia de la circunstancia familiar -hijo único de padres que viven tensiones entre ellos y que
no ocultan, más bien exhiben-.
En la superación del conflicto también los padres intervienen, con un papel
protagonista el padre, que lleva a cabo a través de una estrategia algo estrambótica, con la ayuda
de una buena compañera y amiga del adolescente.
3. TABLA DE RESULTADOS
1P 2P 3P
< A >
M P Ha Ho Aao O
AMO, MONTSERRAT DEL. (1978) EL NUDO
X
X
X
X
3
X
ACTITUD /FUNCIÓN
Complicidad / protección
MARTINEZ GIL, FERNANDO. (1979) EL RIO DE LOS CASTORES
X
X
1
X
Amor, entrega / sacrificio
FARIAS, JUAN. (1980) ALGUNOS NIÑOS TRES PERROS Y MÁS COSAS
X
X
X
1
Amor filial / paternidad “desligada”
X
X
x
2
Amor / satisfacción necesidades materiales
X
X
1 Aºa x
Amor conyugal, a hijos y nietos /herencia
X
X
X
X
x X
1
Comprensión / ayuda y compañía
X
X
X
1
Incomprensión paterna / “desligada”
X
X
X
1
Cariño / responsabilidad y educación
X
X
X X
1
Amor / protección y cuidado de la prole
MARTINEZ, ALFONSO (1981) TIERRA DE NADIE
X
X
2
X
X
X
X 2
X
X
2
Aº x
Amor /Antropogénica, convivencia
Aº x
Amor / protección, ayuda, convivencia
“/Antropogénica, enseñanza, convivencia
MURCIANO, CARLOS (1982) EL MAR SIGUE ESPERANDO
X
X
X x
1
X
Amor / ayuda, cuidados, educación
VALVERDE, JOSEPH (1983) SABIONDO Y COLAVERDE
X
MATUTE, ANA MARIA (1984) SÓLO UN PIE DESCALZO
X
X
X x 3 1
x
Ausencia amor materno / “desligada”
1985: GISBERT, JOAN MANUEL (1985) EL MUSEO DE LOS SUEÑOS
X
MARTÍN, PACO (1986) COSAS DE RAMÓN LAMOTE
X
X
X
6
X
X
X
CONDE, CARMEN (1987) CANCIONES DE NANA Y DESVELO
X
X
X
Amor maternal /arrullo, educación
JANER MANILA, GABRIEL (1988) ESTO QUE VES ES EL MAR
X
X
X x 1
Memoria cariño paterno /cuidado materno
MARTÍN, ANDREU Y RIBERA, JAUME (1989) NO PIDAS SARDINA FUERA DE TEMPORADA
X
X
X X 2 2
Amor filial y de pareja / irresponsabilidad
SENELL, JOLES (1990) LA ROSA DE SAN JORGE
X
X
X X
Amor pareja- conyugal / responsabilidad
LALANA, FERNANDO (1991) MORIRÁS EN CHAFARINAS
X
VAZQUEZ-VIGO, CARMEN (1992) UN MONSTRUO EN EL ARMARIO
X
X
X
1 Aº
Amor /Antropogénica, convivencia
MERINO, JOSE MARIA (1993) NO SOY UN LIBRO
X
X
X x 1 2
Comprensión /ayuda afectiva y material
JANER MANILA, GABRIEL(1994) HAN QUEMADO EL MAR
X
X
x X- Aª0 x
Amor /Antropogénica, ayuda, educación
P DOCAMPO, XAVIER (1995) CUANDO DE NOCHE LLAMAN A LA PUERTA
X
X
X
X
x X
1 Aº
“Desligada” padres / falta la educación.
X
CASA DEL REY, FINA (1996) EL MISTERIO DE LOS HIJOS DE LÚA
X
X
X X 1 1 Aª
Cariño, comprensión / ayuda, convivencia
TEIXIDOR, EMILIO (1997) LA AMIGA MÁS AMIGA DE LA HORMIGA MIGA
X
LINDO, ELVIRA (1998) LOS TRAPOS SUCIOS. MANOLITO GAFOTAS
X
X
X X
2 Aº x
Cariño, comprensión / ayuda, convivencia
MUÑOZ PUELLES, VICENTE (1999) OSCAR Y EL LEÓN DE CORREOS
X
X
x X
1
Cariño, comprensión /compañía, ayuda
PASCUAL, EMILIO (2000) DÍAS DE REYES MAGOS
X
X
x X
1
Comprensión, amor/ ayuda, enseñanza
RESUMEN DE DATOS:
Nº de Historias 44
FRECUENCIAS DE LA TEMÁTICA FAMILIAR:
Temática en primer plano
Temática en segundo o tercer plano
Temática familiar muy escasa o sin mención
Totales %
17 38.63
9
20.45
18 40.90
7
MODELO FAMILIAR: Nº de historias 26
Familia ancestral referida al clan o al modelo patriarcal con autoridad en el abuelo
Familia nuclear: padres, pocos hijos y a veces algún abuelo
Otros modelos: sin lazos de sangre ni convenios, monoparental de origen, unipersonal, ...
Totales %
4
15,38
22
84,61
0
0
FRECUENCIA E IMPORTANCIA DEL PAPEL EN LOS PRINCIPALES PERSONAJES :Totales <
>
Madre / Con menos peso 10 y con más importancia 7.
17
10 7
Padre / Con menos peso 6 y con mayor importancia 12.
18
6 12
Hija / protagonistas o coprotagonistas niñas
10
Hijo / protagonistas o coprotagonistas 29
29
Los abuelos salen con papel principal en cuatro historias y las abuelas en una.
10
3Aa 7Ao
Otros parientes salen en general con muy escasas referencias excepto en una obra.
8
A MODO DE CONCLUSIÓN
En un primer momento, no parece tener mayor interés el dato sobre el número de
obras que no tiene como objetivo la temática familiar ya que bien puede pensarse que los
distintos autores buscan con sus relatos sacar de la cotidianeidad a niños y jóvenes. En este
sentido lo que podría llamar la atención es el alto número de los que la tienen. En primer plano
casi el 40%, y sobradamente sobrepasa el 50% si añadimos el número de obras en las que la
familia aparece en un segundo plano.
Al hilo del título de esta primera ponencia, aunque no hayamos encontrado
cuestionamientos de la institución familiar si hemos encontrado en alguna obra temáticas y
tratamientos que recogen serias dificultades, de hondo calado psicológico para los hijos,
derivadas de relaciones “desligadas” como en “Sólo un pie descalzo” de Ana María Matute o la
obra de Gabriel Janer Manila “Esto que ves es el mar”, en ambas se pone claramente de
manifiesto las repercusiones en el desarrollo cognitivo de la hija protagonista. Y también en
algún relato corto de Juan Farias aparece esta misma problemática.
Las ausencias de alguno de los progenitores o de los abuelos son así mismo objeto de
tratamiento y dejan claro la dificultad para el legado antropogénico del que alguien debe hacerse
cargo, en un tono dramático tenemos por ejemplo “ Han quemado el mar” también de Gabriel
Janer Manila o en un tono de menor relieve ”Un monstruo en el armario” de Carmen Vázquez
Vigo. Estas obras pueden servir a un estudio más amplio y profundo para tratar sobre esta otra
problemática.
En relación a la estructura familiar y sus modelos, encontramos, por un lado, los
relativos a la tribu, ligados a un pasado remoto como “el Nudo” de Montserrat del Amo o “El río
de los castores” , de Martínez Gil y los de un pasado más próximo como el modelo patriarcal de
familia extensa, cuya autoridad residía en el varón de más edad como en el relato de “La
loba” de Xavier Docampo. Por otro lado, los de la familia nuclear con sus variables que
responden a la gran mayoría. Y por último, los nuevos modelos más dispares, de consideración
reciente que curiosamente aquí no aparecen.
En la estructura de la familia nuclear sigue pesando el legado cultural de origen. De
los resultados se pone de manifiesto el mayor papel y peso del varón frente a la mujer.
En la valoración además de tener en cuenta si la problemática familiar es tema
principal o secundario y si es un relato corto dentro de una obra o es objeto de cien páginas,
8
también parece importante la adecuación o acierto del tratamiento en relación a la supuesta edad
del destinatario. En este sentido merecen especial mención, muy adecuado para los más
pequeños, la obra de Joles Senell “La rosa de San Jorge” y también la obra de Fina Casa del
Rey ”El misterio de los hijos de Lúa”.
En líneas generales podemos afirmar que las familias que aparecen en esta muestra
son “normales” en el sentido que se describe en la ponencia y representan un apoyo insustituible
para la superación de los problemas de la vida. Además de las anteriormente citadas, el respaldo
de la ayuda familiar es patente en otras como la de Elvira Lindo “Los trapos sucios”, “Oscar y
el león de correos” de Muñoz Puelles o en “Días de Reyes Magos” de Emilio Pascual.
BIBLIOGRAFÍA (ORDEN DEL PREMIO):
1978- AMO, MONTSERRAT DEL, ( 1980) El Nudo Barcelona: ed. Juventud, S. A.
1979- MARTÍNEZ GIL, F. (1996) El río de los castores Barcelona: Noguer, S. A.
1980- FARIAS, J.(1991) Algunos niños, tres perros y más cosas. Madrid: Espasa-Calpe.
1981- MARTÍNEZ MENA, ALFONSO, (1982) La tierra de nadie Barcelona: Ed. Noguer
1982- MURCIANO, CARLOS, (1982) El mar sigue esperando Barcelona: Ed. Noguer
1983-VALLVERDÚ, JOSEPH, (1982) Sabiondo y Colaverde Barcelona: ed La Galera
1984- MATUTE, ANA Mª (1983) Solo un pie descalzo Barcelona: ed Lumen
1985- GISBERT, JOAN MANUEL, (1984) El museo de los sueños Madrid: ed Espasa-Calpe
1986- MARTÍN, PACO (1985) Cosas de Ramón Lamote Madrid: SM
1987- CONDE, CARMEN (1985) Canciones de nana y desvelo Valladolid: Miñón
1988- JANER MANILA, GABRIEL (1987) Esto que ves es el mar Barcelona: La Galera
1989- MARTÍN, ANDREU Y RIBERA, JAUME (1987) No pidas sardina fuera de
temporada Madrid: Alfaguara
1990- SENNELL, JOLES, (1988) La rosa de San Jorge Madrid: SM
1991- LALANA, FERNANDO, (1989) Morirás en Chafarinas Madrid: ed SM.
1992- VÁZQUEZ-VIGO, CARMEN (1991) Un monstruo en el armario Madrid: ed SM.
1993- MERINO, JOSÉ MARÍA, (1992) No soy un libro Madrid: ed Siruela
1994- JANER MANILA, GABRIEL, (1993) Han quemado el mar Barcelona: ed Edebé.
1995- DOCAMPO, XAVIER (1996) Cuando por la noche llaman a la puerta Madrid: ed
Anaya.
1996- CASALDERREY, FINA, (1997) El misterio de los hijos de la Lúa Madrid: ed SM.
1997- TEIXIDOR, EMILIO (1997) La amiga más amiga de la hormiga Miga Madrid: ed
S.M.
1998- LINDO, ELVIRA, (1997) Los trapos sucios Madrid: Santillana (Alfaguara).
1999- MUÑOZ PUELLES, VICENTE (1998) Óscar y el león de correos Madrid: ed Anaya.
2000- PASCUAL, EMILIO, (1999) Días de Reyes Magos Madrid: ed Anaya.
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