Sens de déplacement du message nerveux

Les éléments qui participent au réflexe myotatique
Objectifs :

Identifier les éléments qui permettent la réalisation du réflexe myotatique.

Réaliser le schéma d’un arc réflexe.
Supports :
Document 1 : coupe transversale et longitudinale d’un nerf.
CT nerf x 400
Coupe longitudinale de nerf observée au microscope (x1000)
Les fibres nerveuses sont constituées d'un axone ou d’une dendrite, prolongement du corps cellulaire du neurone,
enveloppé par un manchon de myéline. Dans le système nerveux périphérique la myéline est formée par l'enroulement
d'expansions cytoplasmiques des cellules de Schwann. Chaque fibre est isolée de sa voisine. Dans un nerf, les fibres n'ont
pas toutes le même diamètre et ne conduisent pas l'influx nerveux à la même vitesse. Par ailleurs les nerfs mixtes sont
constitués de fibres sensitives où l'influx est propagé dans un sens (centripète) et des fibres motrices où l'influx est
propagé dans le sens opposé (centrifuge).
Document 2 : Schéma d’un neurone :
Sens de déplacement du message nerveux
Document 3 : Des coupes transversales de la moelle épinière :
CT moelle épinière x 7
corps cellulaire
CT ganglion rachidien x 400
CT moelle épinière x 100
CT moelle épinière x 100
CT substance grise x 600
CT substance blanche x 200
fibre nerveuse
corps cellulaire
Document 4 : Le fuseau neuromusculaire :
Document 5 : La plaque motrice : une connexion entre fibre nerveuse et fibre musculaire :
Chaque fibre musculaire est en connexion avec une fibre nerveuse : les terminaisons axoniques forment en surface une zone
de synapse, appelée plaque motrice au niveau de laquelle l’arrivée d’un message nerveux déclenche la contraction de la fibre
musculaire.
Des observations médicales permettent de connaître l’origine de ces fibres nerveuses motrices : dans le cas de la
poliomyélite une destruction des corps cellulaires de neurones situés dans les cornes ventrales de la moelle épinière
entraîne une dégénérescence des axones jusqu’aux plaques motrices. Ces maladies se traduisent par une paralysie
musculaire.
Les synapses sont les zones de connexions entre deux neurones ou entre un neurone et une fibre musculaire.
Document 6 : Des expériences de section et de stimulation pour établir le circuit nerveux de l’arc reflexe.
Les expériences résumées par ce schéma permettent d’établir le rôle des nerfs rachidiens et le trajet du message nerveux
au niveau de la moelle. Des mesures de vitesse de propagation du message nerveux montrent que ce message ne franchit
qu’une seule synapse dans la moelle épinière.
Document 7 : Modèles à utiliser pour réaliser le schéma de l’arc reflexe myotatique.
Faire les différentes parties dans l’ordre que vous souhaitez
Adopter une démarche explicative
A partir des informations des documents décrire les éléments qui participent à réalisation d’un arc réflexe myotatique.
Vous décrirez le trajet du message nerveux en utilisant les mots suivant :
récepteurs, neurone moteur, neurone sensitif, centre nerveux, moelle épinière, axone, dendrite, corps cellulaire, message
nerveux afférent (vers le centre nerveux), message nerveux efférent (qui part du centre nerveux), fuseau neuromusculaire,
plaque motrice, fibre musculaire, nerf rachidien, racine dorsale, racine ventrale, ganglion rachidien, corne ventrale de la
substance grise, stimulus, contraction.
Communiquer par un schéma
A partir des informations des documents, réaliser un schéma de l’arc réflexe en plaçant sur votre schéma les éléments
suivants :

le récepteur

le neurone moteur en rouge et le neurone sensitif en bleu

le centre nerveux

le sens du message nerveux

le stimulus

l’effecteur
Placer sur votre schéma les annotations suivantes : moelle épinière, axone, dendrite, message nerveux afférent (vers le
centre nerveux), message nerveux efférent (qui part du centre nerveux), fuseau neuromusculaire, plaque motrice, muscle,
nerf rachidien, racine dorsale, racine ventrale, ganglion rachidien, corne ventrale de la substance grise, contraction.
Critères d’évaluation :
Le trajet du message nerveux est correctement décrit avec le vocabulaire adapté.
Les éléments sont correctement placés sur le schéma.
Les annotations sont correctes
TOTAL :
/1
/1
/1
/3