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DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE JUNÍN
Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“MARIO GUTIÉRREZ LÓPEZ”
Creada con R.M. Nº 0149 – 95 – ED y Revalidada con R.M. Nº 0421 – 06 – ED
PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIDO
I. INFORMACIÓN GENERAL
1. Carrera profesional
2. Módulo transversal
3. Unidad didáctica
4. Semestre académico
5. Semestre
6. Docente
7. E-mail
: Industria del Vestido
: MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIDO
: MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE
: 2015 – I
: III
: PARRA ACOSTA, Rubén Héctor
: [email protected]
II. COMPETENCIA DEL MÓDULO
Analizar e interpretar las interrelaciones entre los organismos vivos y el medio ambiente, ecosistema, recursos naturales, biodiversidad y densidad ecológica.
Comprender, Valorar y Ejercer la conservación, protección y renovación de los recursos naturales como un elemento de continuidad de la vida en el planeta,
en el marco del desarrollo sostenible del desarrollo humano, de nuestro país intercultural, promoviendo el cumplimiento del derecho y la legislación ambiental
con responsabilidad.
III. CAPACIDADES TERMINALES, CONTENIDOS BÁSICOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
CAPACIDAD TERMINAL
1. Identificar los factores
que generan el
desequilibrio
ecológico de su medio
ambiente,
estableciendo
técnicas de
prevención y
promoción.
2. Promover una cultura
ambiental basada en
la legislación del
medio ambiente,
contemplando los
tratados, convenios y
acuerdos nacionales e
internacionales para el
desarrollo sostenible.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS BÁSICOS
Ecología y medio ambiente
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
9.
10.
11.
Ecología
Relación De La Ciencia y Ecología
Conceptos básicos relacionados con ecología y medio ambiente
Los ecosistemas
Funcionamientos de los ecosistemas.
Dinámicas de ecosistemas.
Problemas ambientales de la tierra:
Deforestación, Desertificación,
Especies en vías de extinción y recursos naturales.
Saneamiento ambiental
Desarrollo Sostenible y Proyecto alternativos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Desarrollo Sostenible
Tecnologías limpias
Recursos naturales limitados.
Alimentación humana.
Contaminación industrial.
Buenas prácticas de producción y operación
Propuestas de Proyectos y Denominación






Explica los conceptos de medio ambiente, utilizando
información virtual y material bibliográfico.
Describe y explica los ecosistemas, niveles de
organización y edad geológica.
Analiza las causas y consecuencias de los diversos
tipos de contaminación ambiental hacia el hombre y su
entorno ambiental. Inicia medidas de prevención ante
los cambios climáticos a nivel global.
Interpreta y conoce la normatividad vigente a nivel
nacional e internacional
Describe los diversos potenciales de flora y fauna de la
biodiversidad peruana para promover el desarrollo
sostenible.
Promueve proyectos alternativos medioambientales
para mejorar la calidad de vida.
IV.
ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS
PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: • Ecología y medio ambiente
ELEMENTOS DE LA
CAPACIDAD
TERMINAL
CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL
CONCEPTUAL
ACTITUDINAL
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJ
E
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
CRONOGRAMA
HORAS
SEMANA
S
CAPACIDAD TERMINAL 1: Identificar los factores que generan el desequilibrio ecológico de su medio ambiente, estableciendo técnicas de prevención y
promoción.
Explica definición de ecología Medio Ambiente y Desarrollo Sostenido
y compara términos básicos. (Definición)
1.1 Investigar y Comentar la
1. Ecología
Importancia de la
Gráfica y describe los
2. Relación De La Ciencia y Ecología
ecología y los términos
fenómenos más comunes
ecológicos.
del desequilibrio de la
3. -Conceptos básicos relacionados con
naturaleza
ecología y medio ambiente
1.2 Conocer y Describir un
ecosistema de su
entorno y las
relaciones de la cadena
trófica.
1.3 Elaborar Cuadros
comparativos de los
diversos ecosistemas.
1.4 Reconocer los factores
perjudiciales más
relevantes del
desequilibrio ecológico
de su entorno
Interés por conocer aspectos
básicos de la ecología.
Trabaja en equipo,
Conservemos el
respetando las ideas de sus
medio ambiente
compañeros
Explica los antecedentes
ecológicos, utilizando
información virtual y material
bibliográfico
Valora los elementos Que
constituyen el ecosistema.
Participa en la preservación
Describe y explica los
del Medio Ambiente. Propicia
ecosistemas, niveles de
una cultura Ecológica de su
organización y edad
entorno
geológica.
Visitando los
Sensibiliza la preservación de
ecosistemas
un ecosistema.
Demuestra honestidad,
7. Problemas ambientales de la tierra:
compañerismo, durante la
Analiza las causas y
Visita de estudios del Anexo
- Contaminación de la atmosfera,
visita del trabajo grupal.
consecuencias de los
de Miraflores – Distrito de
suelos y agua
Propone mecanismos de
diversos tipos de
Sapallanga e investiga los
- Efecto invernadero
mitigaciones de
contaminación ambiental
desequilibrios ecológicos del 8. Problemas ambientales de la tierra:
desequilibrios ambientales. Promocionando la hacia el hombre y su entorno
valle del Mantaro.
- Erosión capa de ozono
Propone alternativas de
educación
ambiental. Inicia medidas de
- Consecuencias del calentamiento de la soluciones de conservación ambiental
prevención ante los cambios
tierra.
de los recursos del medio
climáticos a nivel global.
ambiente.
A través de una visita de
4. Los ecosistemas
estudios a la biodiversidad
5. Funcionamientos de los ecosistemas.
(Cerro de Orcotuna), recopila
6. Dinámicas de ecosistemas.
información y diferencia sus
- Relaciones intra específicas
elementos de un ecosistema.
- Relaciones inter específicas
Compara las interrelaciones
de la cadena trófica.
03 horas
1º
03 horas
2º
03 horas
3º
03 horas
4º
03 horas
5º
03 horas
6º
03 horas
7º
03 horas
8º
03 horas
9º
03 horas
10º
03 horas
11º
EVALUACIÓN I UNIDAD
1.5 Analizar y explicar los
riesgos del Medio
ecológico y sus
consecuencias en los
seres vivos.
Investiga los diferentes
elementos causantes que afectan 9. Deforestación, Desertificación,
los recursos naturales.
10. Especies en vías de extinción y
Realiza actividades de
reforestación en el IESTP “MGL”
recursos naturales.
Realiza y sustenta un
informemonográfico del problema 11. Saneamiento ambiental
ambiental
Valora la realidad de la
naturaleza humana y
demuestra interés en difundir
el tema. Cumple con los
Preservando
trabajos asignados
nuestros
puntualmente.
Recursos
TOTAL DE HORAS DE LA CAPACIDAD TERMINAL
Interpreta y conoce la
normatividad vigente a nivel
nacional e internacional.
33 horas
SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: • Desarrollo Sostenible y Proyecto alternativos
ELEMENTOS DE LA
CAPACIDAD
TERMINAL
CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL
CONCEPTUAL
ACTITUDINAL
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
CRONOGRAMA
HORAS
SEMA
NAS
CAPACIDAD TERMINAL 2: Promover una cultura ambiental basada en la legislación del medio ambiente, contemplando los tratados, convenios y
acuerdos nacionales e internacionales para el desarrollo sostenible.
2.1 Conocer, describir y
aplicar las practicas del
uso racional del medio
ambiente.
Desarrolla planes de
preservación de los
recursos
Elaboración de un
ecosistema: Un acuario o
terrario
12. Desarrollo Sostenible
13. Tecnologías limpias
Toma conciencia del
cuidado del medio
ambiente.
Toma conciencia de la
utilización racional e
irracional de los recursos
naturales
Describe los diversos
potenciales de flora y
Conociendo los aspectos fauna de la
legales del medio ambiente biodiversidad peruana
para promover el
desarrollo sostenible.
03 horas
12º
03 horas
13º
03 horas
14º
03 horas
15º
03 horas
16º
03 horas
17º
03 horas
18
14. Recursos naturales limitados.
15. Alimentación humana.
16. Contaminación industrial.
2.2 Planificar
y
elaborar proyectos de
conservación del medio
ambiente
Compara, esquematiza la
utilización racional e
irracional de los recursos
naturales.
Viaje de estudios a la
comunidad de Canchayllo
o Tarma o Laguna de
Pucush Uclo o Tours
ecológico del valle del
Mantaro
17. Buenas prácticas de producción y
operación
18. Propuestas de Proyectos y
Denominación:
- Manejo adecuado de residuos
sólidos.
- Contenedores de reciclaje.
- Programación de medios de difusión
masiva.
- Instalación de jardines ecológicos.
- Hábitos de alimentación natural.
- Instalación y producción de viveros
forestales, frutales ornamentales y
medicinales.
- Jardines botánicos.
- Reforestación.
- Periódicos murales de temas
ecológicos.
- Lombricultura.
- Es consciente del
aprovechamiento racional
de los recursos.
-Participa en la
Preservación del Medio
Ambiente de su entorno
Uso racional de los
recursos.
Promueve proyectos
alternativos
medioambientales para
mejorar la calidad de
vida.
-Practica las medidas
preventivas de la
contaminación
Asesoría y refuerzo a los Evaluación, entrega de
alumnos desaprobados con Notas y observaciones.
notas de 10 a 12.
EVALUACIÓN II UNIDAD: Evaluación Final.
TOTAL DE HORAS DE LA CAPACIDAD TERMINAL
21 horas
Orcotuna, Abril de 2015.
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Director General
______________________
Jefe de Unidad Académica
______________________
Coord. Form. Transv.
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Docente