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GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTONOMA DE BUENOS AIRES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCION DE FORMACION TECNICA SUPERIOR
INSTITUTO DE FORMACION TECNICA SUPERIOR No. 13
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDAD CURRICULAR
AÑO 2015
Cátedra: Historia de los procesos culturales 1
Comisión: 1º A (Jueves)
Profesor: Alejandro Nerio Ivorra
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1. DATOS DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR
Materia:
Historia de los procesos culturales 1
Régimen:
Presencial-Regular-Cuatrimestral
PLAN
de
902/2005
estudio
Ubicación de la Asignatura en
Socio - humanística
el Plan de Estudios:
Correlativas anteriores:
ninguna
Correlativas posteriores:
Historia de los procesos culturales 2
Carga Horaria Semanal:
6
2. COMPOSICION DE EQUIPO DE CATEDRA
2. 1. Equipo de Cátedra
Apellido y Nombres
Cargo docente
IVORRA, Alejandro Nerio
Profesor Titular
Dedicación en horas
semanales al cargo
6
3. FUNDAMENTACION (Incluir relevancia de la cátedra para la formación profesional del alumno)
Formación socio cultural humanística, que hace a la formación general y específica del
alumno/a, en tanto individuo en búsqueda de una herramienta y conocimiento profesional
y sujeto social transformador, puente entre los usuarios y su institución o fuente laboral.
4. OBJETIVOS (Señalar los objetivos expresados en términos de competencias a lograr por los
alumnos y/o actividades para las que capacita la formación impartida)
· Apropiarse de conocimientos nuevos, que junto a su saber previo integrará con el de las demás
materias técnicas y prácticas.
· Delimitar los contextos histórico-culturales en el espacio y el tiempo, como conocimiento y
referencia necesaria para búsquedas y consultas.
· Reconocer modalidades y estrategias metodológicas para la realización de trabajos diversos en
la materia, como así también la producción de proyectos de trabajos, en ambos casos que
resulten útiles para generalizarlos.
. Realizar un análisis crítico de la bibliografía y documentos en general.
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5. CONTENIDOS TEMÁTICOS
UNIDAD 1: Humanidad y Cultura
Vida y Evolución. Espacio y tiempo. Naturaleza y Cultura. Humanidad como complejidad
individual y colectiva de los ancestros y predecesores. La intervención de las ciencias y la
filosofía. Visones científicas. Científicos y autodidactas. Prehistoria e Historia. Etapas.
Espacios. Vida social de lo simple a lo complejo.
UNIDAD 2: De oriente a occidente
Civilizaciones antiguas. Origen y desarrollo de la escritura (menciones). Organizaciones
políticas, económicas y sociales. Mitos y Creencias. Filosofía y Derecho. Artes visuales y del
espacio. Bibliotecas y museos (menciones).
UNIDAD 3: Tránsito medieval y otros “mundos”
Influencia greco-latina en Occidente y Oriente. Migraciones y conquistas. Formación
de Europa. Idea Universal Romana y Cristiana. Cristianismo del Origen a Nicea. Iglesia
e Imperio. Judaísmo e Islamismo. América y Oriente lejano. Educación. Universidades.
Filosofía medieval. Herejías. Grandes discusiones teóricas. Scriptores, copistas e
Iluminadores (menciones) Artes visuales y del espacio.
UNIDAD 4: Modernidad humanista y globalidad
Individuo. Saber y ciencia. Paradigma filosófico, científico, religioso y económico. Nuevas
Visiones de la vida y el mundo. Imprenta y Johannes Gutenberg (menciones). Pensamiento
Moderno-racional. Pre-capitalismo y Capitalismo. Rol burgués. Expansión y nuevo mundo.
UNIDAD 5: Capitalismo: a través de las culturas. Desarrollo, crisis y cuestionamientos.
Del taller a la fábrica. Revoluciones políticas, sociales y económicas. Estado y Mercado.
Centro y periferia. Avances científico-tecnológicos. Relaciones internacionales. Conflictos
regionales-mundiales. Racismo. Fundamentalismos. Autoritarismos. Guerra Fría y Post
Guerra. ¿Fin de la Historia? Artes visuales y del espacio. El valor de cada pueblo y sociedad.
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6. CRONOGRAMA DE DESARROLLO DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS
UNIDADES
TEMÀTICAS
Unidad I
Unidad II
Unidad III
Unidad IV
Unidad V
Fecha estimadas
para el desarrollo de las unidades
Desde
Hasta
19-3-2015
9-4-2015
16-4-2015
30-4-2015
7-5-2015
14-5-2015
21-5-2015
28-5-2015
11-6-2015
25-6-2015
7. FECHAS PREVISTAS PARA EL DESARROLLO DE TRABAJOS PRÁCTICOS
Unidad/es Tema/s
I
Neolítico: revolución prehistórica
Fecha
Desde Hasta
14-4 15May
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8. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
8.1. Requisitos para APROBAR la Materia:
 Correlativas obligatorias aprobados al momento de rendir el final o promocionar la materia
Sin correlativas.
 Mínimo % de asistencia
75%
 Mínimo % de trabajos prácticos aprobados con () ó más.
UNO
 Nota mínima para aprobar los parciales y el recuperatorio.
4 (cuatro)
 Establecer el criterio que se empleará para evaluar a los alumnos libres – regulares
T.P. y evaluación oral a designar fecha.
 Establecer el criterio que se empleará para evaluar a los alumnos libres
T.P. 10 días antes de la mesa (máximo) Todo el programa de la materia.
8.2. Cronograma de Evaluaciones Parciales y de instancia de Recuperatorios
Tipo de Evaluación
Parcial
Recuperatorio
Fecha
Prevista
1ro.
2do.
26-11-2015
26-11-2015
28-5-2015 x
25-6-2015 X
Práctica
Teórica
x
x
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9. BIBLIOGRAFÍA
9.1. Bibliografía Básica Obligatoria Por Unidades
Unidad I:
. Ralph Beals y Harry Hoijer, Introducción a la antropología, Aguilar.3ra. ed. 1978
. Autores varios, Dir. J. M. Cuenca Toribio, Historia Universal. 1990
. Dir. Aurora Ravina, Historia Universal, Buenos Aires. Colegio Nacional Bs. AS y Página 12.año
2000.
. Leakey, Richard, La formación de la humanidad. Barcelona. Del Serbal. 1974
. Mircea Eliade, Historia de las creencias y las ideas religiosas. Madrid.Paidós.1999.
. Web: <PDF> Eliade Mircea. Historia de las creencias y de las ideas. www.docin.com/p <pdf>
Unidad II:
. Guthrie, Los filósofos griegos, México, FCE.2da.reimpr 2000.
. A H. Amstrong, Introducción a la filosofía antigua. Bs. As. Eudeba. 1993
. Web: Los orígenes del pensamiento griego – Jean Pierre Vernant. Introducción y Cap. IV
. Web: Paideia, <PDF> Los ideales de la cultura griega.com (Werner Jaegger)
. Web: <PDF> El arte romano PDF-REDIRIS
Unidad III:
. José Luis Romero, La Edad Media. Bs. As. Huemul. 1979.
. Georges Duby, Arte y Sociedad en la Edad Media. Bs. As. Aguilar-Taurus. 2011
. Web: autor Jacques Le Goff <PDF> La civilización del Occidente Medieval - ddooss
Unidad IV:
. Alfred Von Martin, sociología del renacimiento, México, F.C.E. 1977
. Elida L. de Gueventter, La educación en el humanismo renacentista, Bs. As., Huemul. s/d
. G.R. Elton, La Europa de la Reforma. Madrid. Siglo XXI. 1974
Unidad V:
. Lo Duca, Historia del Cine, Bs. As. Eudeba. 1975
. José Pablo Feinmann, La historia desbocada II: crónicas de la globalización.
Claves para todos. Dir. José Nun, Bs. As. Capital Intelectual. 2004
. Pedro Brieger, ¿Qué es Al Qaeda? Claves para todos. Dir. José Nun, Bs. As. Capital
Intelectual. 2004
. Web: <PDF> ¿Qué es la postmodernidad? (R. O. Quintero – U.A.M.)
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9.2. Bibliografía de Consulta
. Historia Universal Siglo XX. La Nación. Barcelona. Salvat. 1990. Vols. I y II
. Los genios de la pintura. Madrid. Sarpe. 1980
. Dir. Gral. Carlos Fernández. Historia del Arte. Barcelona. Planeta. 1996. Vols. 1-5
. G. Fatás y M. Borrás Diccionario de los términos de arte y elementos de arqueología,
heráldica y numismática. Madrid. Alianza. 1980
. Dir. Henri-Charles Puech Historia de las religiones Siglo XXI. Vol. 5. Madrid. Siglo XXI.1985
10. PROPUESTA DE ACTIVIDAD EXTRA AULICA
Responsable/s
Actividad
Objetivos
Relevancia para la
Periodo de desarrollo
formación
Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 15 de Abril de 2015
Firma del Docente Responsable de la Cátedra: