Schulprogramm Schule Gallispitz Schuljahr 2015/16
Schulprogramm Schule Gallispitz Schuljahr 2015/16 Schulleitung Gallispitz Rolf Nussbaum / Ursi Benz Mai 2015 Inhaltsverzeichnis Seite Kindergarten Unterricht und Förderbereich..................................... 2 Pädagogischer Schwerpunkt…………………………. 3 Hauskultur / Umgang im Schulalltag…………………. 4 Teamentwicklung und Zusammenarbeit…………..… 5 Elternmitwirkung und Öffentlichkeitsarbeit…………. . 6 Schülerpartizipation…………………………………… . 7 Primarschule Unterricht und Förderbereich…………………………. 8 Pädagogischer Schwerpunkt…………………………. 10 Hauskultur / Umgang im Schulalltag…………………. 12 Teamentwicklung und Zusammenarbeit…………..… 14 Elternmitwirkung und Öffentlichkeitsarbeit…………. . 16 Schülerpartizipation…………………………………… . 17 Glossar……………………………………………….…. 18 ~1~ Kindergarten Unterricht und Förderbereich Leitsatz: Wir begleiten, fördern und fordern die Kinder ganzheitlich und zielgerichtet im Rahmen ihrer Möglichkeiten. Sprachförderung Lesewoche Individualisierung im Unterricht Kollegiale Hospitationen Verschiedene Sprachen spielerisch kennen lernen Hochdeutschtage Einsatz Erstsprache der Kinder Basisförderung Kaffee-Treff für DaZ-Eltern Das machen wir bereits (Sicherungsthemen) Stufe KG Schule Feld Wie KG Feld Wie Feld Wie KG KG Feld KG Wie Thema Im Alltagsunterricht stellen wir Vergleiche zwischen Erstsprachen an, die in unserer Klasse gesprochen werden. Wir fördern das Verständnis für fremde / andere Sprachen und Kulturen. Damit wir sicherstellen können, dass die Familien unsere Bedürfnisse als Schule verstehen, setzen wir Kulturübersetzer/innen ein bei Elterngesprächen. Sprachförderung wird stark an unserer Schule gewichtet (DaZ-Förderung, Lesewoche). Wir intensivieren den Austausch und die Zusammenarbeit mit DaZ-LP, damit die mehrsprachigen Kinder optimal gefördert werden können. Zeitpunkt Thematisch bedingt Ressourcen KLP Laufend Situativ KLP R/K-LP KLP/DaZ Laufend KLP 3. Quartal Hauskonvent Förderplansitzung Beratungen WB Team Daran arbeiten wir (Entwicklungsthemen) Stufe KG Schule Feld Wie KG Feld KG Feld KG Wie KG Wie Thema Überarbeitung Sonderpädagogisches Konzept Um die Förderung der Kinder zu optimieren wird das Sonderpädagogische Konzept in einem Projekt überarbeitet. Wir intensivieren den Austausch und die Zusammenarbeit mit DaZ-LP, damit die mehrsprachigen Kinder optimal gefördert werden können. Wir intensivieren den Austausch und die Zusammenarbeit mit der Betreuung. Ziel: gute Übergänge gewährleistet Wortschatzerweiterungen für mehrsprachige Kinder, bewährte Techniken werden ausgetauscht. Zeitpunkt Beginn August2014 Ressourcen Projektgruppe 3. Quartal WB Team Laufend KLP Hauskonvent KLP, DaZ, Logo, IF Am Liederfundus (5 Lieder für den Stufenübertritt) wird der Wortschatz aufgebaut. Letztes Quartal KLP, DaZ ~2~ Kindergarten Pädagogischer Schwerpunkt Pädagogischer Schwerpunkt Schuljahr 2014-16: Ganzheitliches Lernen Wir ermöglichen ganzheitliches Lernen durch bewegten und musikalischen Unterricht. Leitsatz: Lehren und lernen gründen auf Verständnis, Ausdauer und Kooperation. Wir begleiten, fördern und fordern die Kinder ganzheitlich und zielgerichtet im Rahmen ihrer Möglichkeiten. Bewegter Unterricht im Klassenzimmer Kindergartenreise Im Schülerrat Elternrat Turnunterricht Klassenübergreifende Anlässe im Kindergarten, z. B. Bewegungswoche Das machen wir bereits (Sicherungsthemen) Stufe KG KG KG KG KG KG Schule Feld Wie Feld Wie Feld Wie Feld Wie Feld Feld Thema Bewegungspausen / freie Pausen Zeitpunkt Mehrmals täglich Ressourcen KLP Theater, kleine Aufführungen, Konzerte Laufend KLP / DaZ Bewegungen und Lieder lernen, passend zum Unterrichtsstoff (Häuserübergreifend) Projektwoche, alters- und klassendurchmischt (ganze Schuleinheit). Bewegungslandschaften in Turnhalle Sport- und Wandertage, Fussballlturnier, Waldtage, Exkursionen Während dem Unterricht KLP Alle drei Jahre Laufend Übers Jahr verteilt SL Projektgruppe KLP KLP, SR, ER Daran arbeiten wir (Entwicklungsthemen) Stufe KG KG KG KG Schule Feld Wie Feld Feld Feld KG KG Wie Wie Thema Bewegungsweiterbildung Zeitpunkt Oktober 2015 Mitmachen bei Aktion Schule bewegt Offene Bühne Klassenübergreifende gegenseitige Besuche mit Kindern Bewegungslandschaften in Turnhalle Konkrete Spiele für den Pausenplatz lernen; diverse Spiele aufbauen, ähnlich wie bei den Liedern. SJ 2015/16 SJ 2015/16 Laufend Ressourcen Turnhallen oder extern KLP KLP KLP Laufend KLP Laufend SJ 2015/16 KLP ~3~ Kindergarten Hauskultur / Umgang im Schulalltag Leitsatz: Gemeinschaft und Integration Wir gestalten unsere Schule zu einem Ort, an welchem respektvolles Zusammenleben ermöglicht wird. Wir schaffen eine Atmosphäre, die motiviert und Freude am Lernen weckt. Päd. Schwerpunkt Schülerrat Gewaltprävention Disziplinarbrief Hausregeln Herbstfest: An diesem Anlass stellen die älteren Kinder den Jüngeren unsere Haus- und Gartenregeln vor. Sichtbarmachen der Haus- und Pausenregeln Besuchstage Internetauftritt Informationsfluss Einbindung der Eltern Spettplan Das machen wir bereits (Sicherungsthemen) Stufe KG Schule Feld Wie KG Feld Wi KG Feld Thema Die Hausordnungen werden in den Kollegien mit den Hauswarten und den Betreuungsleitungen diskutiert und Unklarheiten bereinigt. Ergänzungen zur Hausordnung werden notiert und publiziert. - Hausregeln einführen in Halbklassen - Als Projekt gestalten für alle Kinder - Regeln aufhängen im Treppenhaus des Kindergartens Hausregeln werden von allen Lehrpersonen konsequent angewendet und durchgesetzt. Zusammenarbeit mit der Sozialarbeit. Zeitpunkt Laufend Ressourcen KLP, BL und Hauswarte Oktober -2 Nachmittage -½ Std. am Morgen KLP SL 2014/15 laufend KLP Pausenaufsicht Daran arbeiten wir (Entwicklungsthemen) Stufe KG Schule KG Feld Feld KG KG Wie Wie KG Wie Thema Putztag im Gartenspielraum zur Vertiefung des Umgangs mit Spielmaterial Internetauftritt Zeitpunkt Frühling Ressourcen KLP Laufend KLP Besuche in anderen Kindergartenklassen Hausregeln werden von allen Lehrpersonen konsequent angewendet und durchgesetzt. Zusammenarbeit mit der Sozialarbeit. Fünf gemeinsame Lieder, die wir den Kindern in die Schule mitgeben. 2. Halbjahr SL 2014/15 laufend KLP KLP Pausenaufsicht Bis Sommer 2015 KLP ~4~ Kindergarten Teamentwicklung und Zusammenarbeit Leitsatz: Wir pflegen einen wertschätzenden Umgang mit allen an der Schule Beteiligten. Zusammenarbeit in Hauskonventen Zusammenarbeit in Stufenkonventen Schulkonferenzen Evaluationstag Planungstag Teamentwicklung FAST Kollegiale Hospitation Gemeinsamer Schuljahresanfang und Schuljahresschluss Alle wichtigen Informationen sind für alle auf der educanet-Plattform der Schule zugänglich Pädagogische Konvente Kontaktperson zu Hauswart und Raumpflege Das machen wir bereits (Sicherungsthemen) Stufe KG Schule Feld Wie KG Feld Wie KG Feld Wie KG Feld Wie Wie KG Thema Es finden regelmässig Hauskonvente statt. Hausrelevante Themen werden diskutiert, entschieden und schriftlich festgehalten. Es finden regelmässig Stufensitzungen statt mit Traktanden und Protokollen. Unterrichtsentwicklung, Austausch finden dort statt. Einmal jährlich findet ein Teamanlass in Form einer Reise für alle an der Schule arbeitenden Personen statt. Zeitpunkt 1. Sem. Di, 2. Sem. Do Ressourcen KLP 1. Sem. Di, 2. Sem. Do KLP November oder Januar Alternierende Leitung Häuser FAST Sitzungen wenn nötig bei Themen/Fragen die sich innert 5 Monaten nicht verändern Beteiligung an Jahresanfang- und Silvesterapéro. Nach Bedarf KLP Fach LP KLP Anfang und Schluss Daran arbeiten wir (Entwicklungsthemen) Stufe KG Schule Feld KG KG Feld Feld KG Wie KG Wie KG Wie KG Wie Thema Team-Zmittagessen an verschiedenen Tagen, damit alle Teammitglieder teilnehmen können. Hauskonvent mit Positivrunde Integrieren unseres gemeinsam erarbeiteten Leitsatzes in den Kindergartenalltag Einführung neuer Teammitglieder: Es wird vom bestehenden Team eine Patin gewählt, ev. Auch „Startermappe“ mit wichtigen Adressen abgegeben. Übergabe durch IF und DaZ mit Berichten Zusammenarbeit mit Betreuung und Erstklasslehrpersonen bei Übergängen Gemeinsames Lernen von einem „Grundstock“ von fünf Liedern ~5~ Zeitpunkt Laufend Ressourcen KLP Laufend Laufend KLP KLP, FLP Bei Bedarf KLP, die bestimmt wird Ende Schuljahr Laufend /1. Quartal Bis KGJahresende IF, DaZ Alle KLP Alle KLP KG Wie Geselligkeit pflegen Laufend Alle Kindergarten Elternmitwirkung und Öffentlichkeitsarbeit Leitsatz: Wir informieren die Eltern und ermöglichen individuelle, persönliche Kontakte und Kontakte auf den Ebenen Klasse und Schulhaus. Elternforum Elternbildung Quartalsbrief der SL Quartalsbriefe KLP Elternabende in den Klassen Elternflyer Schul-Homepage Übertrittsveranstaltung DaZ-Elternkaffee Das machen wir bereits (Sicherungsthemen) Stufe KG Schule Feld Wie KG Feld Wie KG Feld Wie KG Feld Wie KG Feld Wie KG Feld Thema Das Elternforum besteht seit 2009. Die Wahlen werden vom Vorstand gemäss Reglement durchgeführt. In Projekten und Aktivitäten arbeiten Arbeitsgruppen von Eltern mit. An zwei Besuchstagen finden die Eltern Gelegenheit Einblick in den Unterricht und die Betreuung zu nehmen. Der Elternflyer gibt allen Eltern einen Gesamtüberblick über unsere Schule und informiert über wichtige Themen. An Übertrittsveranstaltungen werden die Eltern der neuen KG-Kinder über die Kindergärten in Veltheim informiert. Die Eltern werden pro Schuljahr zu einem Elterngespräch eingeladen. Weitere Gespräche finden nach Bedarf statt. Quartalsbrief Zeitpunkt September Ressourcen Vorstand Elternforum Herbst Frühling SL KLP Thematisch bedingt KLP, SL Februar KSP, SL, KLP Im Laufe des Schuljahres KLP Ganzes SJ KLP Daran arbeiten wir (Entwicklungsthemen) Stufe KG KG Schule Feld Wie Feld Thema Die Homepage unserer Schule wird neu gestaltet mit Klassenfoto. Elternbriefe klar, verständlich und übersichtlich gestalten. ~6~ Zeitpunkt 1. Quartal Ressourcen BSC, KLP Laufend KLP Kindergarten Schülerpartizipation Leitsatz: Unsere Zusammenarbeit spielt sich auf menschlicher, pädagogischer und fachlicher Ebene ab. Schülerrat (SR) Klassenrat (Klara) Anfangs- / Schlussritual Lesewoche Götti/Gotte in der Klasse Umsetzung Projekte des Schülerrates Das machen wir bereits (Sicherungsthemen) Stufe KG Schule Feld Wie Thema Der Schülerrat (SR) findet mind. viermal jährlich statt. Zeitpunkt Jeweils Mi oder Do von 11.00-12.00h Viermal jährlich Ressourcen KLP. SuS Vertretungen aller Stufen KLP Vertretungen aller Stufen KG Feld Wie KG Wie Altersdurchmischtes Arbeiten im SR ermöglicht allen Klassendelegierten einen Einblick in den Prozess von einer Idee bis zur Realisation ins Schulgeschehen. Kinder Klasse Roselip werden während dem Schülerrat von anderen Lehrpersonen an der Wiesenstrasse betreut. Während dem Schülerrat KLP Thema KLP arbeiten mit der Vertretung im SR zusammen, damit Projekte der Kinder umgesetzt werden können. Der Klassenrat findet stufengerecht statt. Zeitpunkt Laufend Ressourcen M. Roselip (LP) Laufend KLP Teilnahme an offener Bühne. 3. Quartal KLP Daran arbeiten wir (Entwicklungsthemen) Stufe KG Schule Feld Wie KG Feld Wie Feld Wie KG ~7~ Primarschule Unterricht und Förderbereich Leitsatz: Wir begleiten, fördern und fordern die Kinder ganzheitlich und zielgerichtet im Rahmen ihrer Möglichkeiten. Sprachförderung Lesewoche Individualisierung im Unterricht Begabtenförderung Beurteilungspraxis Sozialkompetenzen Standortgespräche mit ICF-Formular Lernstandserhebungen Kollegiale Hospitationen AdL Verschiedene Sprachen spielerisch kennen lernen Hochdeutschtage Einsatz Erstsprache der Kinder Wortschatz-Erweiterung für fremdsprachige Kinder Basisförderung Das machen wir bereits (Sicherungsthemen) Stufe US MS Schule Wiesen Wülf US MS US MS Wiesen Wülf Wiesen Wülf US MS Wiesen Wülf US MS Wiesen Wülf US MS US MS Wiesen Wülf Wiesen Wülf MS Wiesen Wülf Thema Sprachförderung wird stark an unserer Schule gewichtet. (DaZ-Förderung im KG und US, Lesewoche, Lesenacht, Antolin, onilo) 3., 5. und 6. Klassen nehmen an der CockpitLernstandserhebung teil. Im Alltagsunterricht stellen wir Vergleiche zwischen Erstsprachen an, die in unserer Klasse gesprochen werden. Wir fördern das Verständnis für fremde Sprachen und Kulturen im Austausch sowie im R/K-Unterricht. Damit wir sicherstellen können, dass die Familien unsere Bedürfnisse als Schule verstehen, setzen wir Kulturübersetzer/innen ein bei Elterngesprächen. AdL-Projekte werden gefördert. Zeitpunkt Laufend Ressourcen KLP Dreimal pro Schuljahr Thematisch bedingt KLP SL KLP Laufend KLP R/K-LP Situativ KLP Laufend KLP Basisförderung Für Kinder mit speziellen Bedürfnissen wird an einem Nachmittag eine Basisförderung in beiden Schulhäusern etabliert. Gymivorbereitungs-Kurs für 6. Klässler wird angeboten. Wöchentlich SHP Herbst bis Frühling LP ~8~ Daran arbeiten wir (Entwicklungsthemen) Stufe US Schule Wiesen Wülf US MS Wiesen Wülf US MS Wiesen Wülf MS Wiesen Wülf Wiesen US US MS Wülf Thema Unterrichtsmaterialsammlung Um unseren Unterricht zu optimieren, wird in der Unterstufe eine Themensammlung in verschiedenen Fächern erstellt. Überarbeitung Sonderpädagogisches Konzept Um die Förderung der Kinder zu optimieren wird das Sonderpädagogische Konzept in einem Projekt überarbeitet. Wir gehen Konflikte konstruktiv und lösungsorientiert an. Wir probieren Inputs und Anregungen aus den LOA-Weiterbildungen im Schulalltag aus und tauschen uns über Erfahrungen damit aus. Erarbeitetes Konzept Sexualkunde wird in den MSKlassen im Sexualkundeunterricht genutzt. Zusammen mit den DaZ-Lehrpersonen erarbeiten wir ein Konzept für den Austausch und testen dieses. Wir besuchen gemeinsam eine Weiterbildung zum Thema „Förderung begabter Kinder im Klassenzimmer“ und setzen das Gelernte nach Möglichkeit um. ~9~ Zeitpunkt SJ 2015/2016 Ressourcen KLP Beginn August 2014 Projektgruppe Ganzes SJ KLP Laufend KLP SJ 2015/2016 WB Team Frühling 2016 Weiterbildung Primarschule Pädagogischer Schwerpunkt Pädagogischer Schwerpunkt Schuljahr 2014-16: Ganzheitliches Lernen Wir ermöglichen ganzheitliches Lernen durch bewegten und musikalischen Unterricht. Leitsatz: Lehren und lernen gründen auf Verständnis, Ausdauer und Kooperation. Wir begleiten, fördern und fordern die Kinder ganzheitlich und zielgerichtet im Rahmen ihrer Möglichkeiten. Bewegter Unterricht im Klassenzimmer Angebote auf dem Pausenplatz Musik und Bewegung im Singsaal Exkursionen Sporttage Schulhauswanderungen Waldtage Im Schülerrat Elternrat Betreuungen Mitmachen bei Schule bewegt Das machen wir bereits (Sicherungsthemen) Stufe US MS US MS US MS US MS US MS US MS Schule Wiesen Wülf Wiesen Wülf Wiesen Wülf Wiesen Wülf Wiesen Wülf Wülf US MS Wülf US MS Wülf MS Wülf Thema Turnunterricht, Schwimmunterricht Sport- und Wandertage, Fussballturnier, Waldtage, Exkursionen Bewegungspausen / freie Pausen Bewegungen und Lieder zum Unterrichtsstoff Es findet ein Adventsanlass statt. Wir halten die Pausenkiste aktuell und ersetzen oder reparieren defekte Spielsachen, auch im Hinblick auf den pädagogischen Schwerpunkt. Wir integrieren vermehrt musikalische Elemente und Bewegungselemente im Assembly Wir nehmen jedes zweite Jahr mit den 2.-6. Klässlern am Projekt „sing mit uns“ im Advent teil und üben klassenübergreifend. Nächste Teilnahme 2016. Alle Mittelstufen-Klassen nehmen an der Tössstafette 2016 teil. ~ 10 ~ Zeitpunkt Mehrmals pro Woche Übers Jahr verteilt Mehrmals täglich Ressourcen KLP Während dem Unterricht Anfang Dez. LP Ganzes SJ Sus Pausenaufsicht (KLP) Herbst 2015 Frühling 2016 Team Wü SuS Nov. 2016 KLP Juni 2016 SuS KLP, SR, ER KLP KLP Daran arbeiten wir (Entwicklungsthemen) Stufe US MS US MS US MS US MS Schule Wiesen Wülf Wiesen Wülf Wiesen Wülf Wiesen Wülf US Wiesen Wülf Wiesen Wülf US MS Wiesen Wülf Thema Bewegungsweiterbildung Zeitpunkt Oktober 2015 Mitmachen bei Aktion „Schule-bewegt „ 2015/16 Ressourcen Turnhallen oder extern KLP Wir bieten in den Klassenzimmern für den Unterricht individuelle Arbeitsplätze an. Wir tauschen Ideen und Erfahrungen bezüglich der Umsetzung des pädagogischen Schwerpunktes im Unterricht aus um vom gegenseitigen Know-how profitieren zu können. Bewegungslandschaften in Turnhalle Ganzes SJ KLP Ganzes SJ Pädagogischer Konvent Laufend KLP Pausenspiel: Die Resonanz des eingeführten Pausenspiels beobachten und neue zielgerichtete Impulse entwickeln, so dass die Bewegung in der Pause angeregt wird. 1x jährlich wird eine gemeinsame Aktivität aller MS-Klassen der beiden Schulhäuser zum pädagogischen Schwerpunkt durchgeführt. 2015/16 KLP 1 x pro SJ KLP ~ 11 ~ Primarschule Hauskultur / Umgang im Schulalltag Leitsatz: Gemeinschaft und Integration Wir gestalten unsere Schule zu einem Ort, an welchem respektvolles Zusammenleben ermöglicht wird. Wir schaffen eine Atmosphäre, die motiviert und Freude am Lernen weckt. Päd. Schwerpunkt Schülerrat Geklärte Abläufe bei Vorfällen auf Schulareal und Schulweg Gewaltprävention Disziplinarbrief Hausregeln Sichtbarmachen der Haus- und Pausenregeln Umgang aller Beteiligten im Schulalltag Besuchstage Internetauftritt Informationsfluss Vorgehen bei Gewaltvorfällen in der Schule und auf dem Schulweg Veranstaltung Gewaltprävention Einbindung der Eltern Assembly Hausregeln konsequent anwenden und durchsetzen Das machen wir bereits (Sicherungsthemen) Stufe US MS Schule Wiesen Wülf US MS US MS Wiesen Wülf Wiesen Wülf US MS Wiesen Wülf Thema Die Hausregeln werden zwei Mal pro Jahr, jeweils zu Beginn des neuen Semesters, in den Klassen thematisiert. Die in den Plakaten dargestellten Themen (Pause und Schulweg) werden besprochen. Hausregeln im Klassenrat zusätzlich aufgreifen,wenn ein Thema jeweils gerade aktuell ist. Die Fussballgoals sind mittels Plan durch die Woche auf die Klassen verteilt. Anlässlich der Assembly arbeiten wir zweimal jährlich mit den SuS in klassendurchmischten Gruppen. Es werden Themen der Schulkultur oder des pädagogischen Schwerpunktes aufgegriffen. Diskutierter und formulierter Ablauf bei grossen Disziplinarfällen auf dem Schulweg für Eltern. ~ 12 ~ Zeitpunkt Während des Schuljahres Ressourcen KLP Seit SJ 2012/13 Schülerrat / KLP Herbst/Frühling Turnhalle/Singsaal SL, KLP , HW Seit November 2012 SL, LP, SSA, Eltern US MS Wiesen Wülf Stufe US MS Schule Wülf MS Wülf Pausenaufsicht: Am Morgen machen jeweils zwei Lehrpersonen Pausenaufsicht, Nachmittags eine resp. zwei Lehrpersonen. Thema Pausenkiste: Die SuS werden im Klassenrat regelmässig daran erinnert, die Spiele der Pausenkiste mit Sorgfalt zu behandeln und Schäden der Pausenaufsicht zu melden. In der Rolle von Pausensheriffs sind jeweils zwei 6. KlässerInnen erste Ansprechpersonen bei kleineren Konflikten. Ganzes SJ KLP Zeitpunkt Ganzes SJ Ressourcen KLP Ganzes SJ SuS 6.Kl. KLP Daran arbeiten wir (Entwicklungsthemen) Stufe US MS Schule US MS Wiesen Wülf US MS Wiesen Wülf Wiesen Wülf US MS Wiesen Wülf Thema Die Hausordnung wird im Kollegium mit den Hauswarten und Betreuungsleitungen diskutiert. Wir erarbeiten eine neue Form wie die wichtigsten Regeln im Schulhaus sichtbar gemacht werden. Hausregeln und die Konsequenzen bei Übertretungen werden von allen Lehrpersonen konsequent angewendet und durchgesetzt. Wir gehen Konflikte konstruktiv und lösungsorientiert an (LOA). Zeitpunkt Herbst 2015 Ressourcen KLP Laufend KLP Pausenaufsicht SL Ganzes SJ KLP Wir halten im Lehrerzimmer gemeinsam Ordnung. Jeder räumt seinen eigenen Dreck weg. Ganzes SJ KLP ~ 13 ~ Primarschule Teamentwicklung und Zusammenarbeit Leitsatz: Wir pflegen einen wertschätzenden Umgang mit allen an der Schule Beteiligten. Zusammenarbeit in Hauskonventen Zusammenarbeit in Stufenkonventen Schulkonferenzen Evaluationstag Planungstag Teamentwicklung FAST Kollegiale Hospitation Gemeinsamer Schuljahresanfang und Schuljahresschluss Geselligkeit Alle wichtigen Informationen sind für alle auf der educanet-Plattform der Schule zugänglich Pädagogische Konvente Das machen wir bereits (Sicherungsthemen) Stufe US MS Schule Wiesen Wülf US MS Wiesen Wülf US MS Wiesen Wülf US MS Wiesen Wülf US MS Wiesen Wülf US MS Wiesen Wülf Thema Es finden regelmässig Hauskonvente mit Traktanden und Protokollen in den vier Häusern der Schule statt. Hausrelevante Themen werden diskutiert, entschieden und schriftlich festgehalten. Es finden regelmässig Stufensitzungen statt mit Traktanden und Protokollen. Unterrichtsentwicklung, Austausch und gemeinsame Unterrichtsplanung finden dort statt. Arbeits- und Projektgruppen arbeiten zielgerichtet und effizient an den jeweiligen Themen. Es werden schriftliche Projekt- und Arbeitsaufträge erteilt An der Schulkonferenz werden Belange der ganzen Schule behandelt und entschieden. Es erfolgt eine Einladung mit Traktandenliste und Anträgen. Es wird ein Protokoll geführt. Einmal jährlich findet ein Evaluationstag zur Qualitätssicherung statt. Es wird ein Einladung mit Programm sowie ein Protokoll des Tages erstellt. Einmal jährlich findet ein Planungstag für das nächste Schuljahr statt. Es wird eine Einladung mit Programm sowie ein Protokoll des Tages ~ 14 ~ Zeitpunkt 1. Sem. Di, 2. Sem. Do Ressourcen KLP 1. Sem. Di, 2. Sem. Do KLP Gemäss Jahresprogramm KLP Vertretungen Stufen/Häuser Vier- bis fünfmal jährlich SL Alle KLP Mai SL Alle KLP Juni SL KLP neue LP US MS Wiesen Wülf Stufe US MS Schule Wiesen Wülf US MS Wülf US MS Wülf erstellt. Einmal jährlich findet ein Teamanlass in Form einer Reise allen an der Schule arbeitenden Personen statt. Thema An FAST Sitzungen nehmen die Schulsozialarbeiterin, die jeweilige SHP, die zuständige Psychologin des SPD und die SL teil. Dieses Fachgremium arbeitet bei akuten Problemen mit Kindern im schulischen und/oder privaten Umfeld zusammen. Es erfolgt eine Einladung und es wird ein Protokoll geführt. Pausenkiste: Das Betreuen (Ersetzen/Reparieren von defekten Spielen sowie Besorgen von neuen Spielen) der Pausenkiste wird als Hausamt ausgeführt. Mittagsanlässe Team: Wir behalten die Mittagsevents (Fondue Chinoise, Grillieren etc.) bei. November oder Januar Alternierende Leitung Häuser Zeitpunkt Etwa 6 mal pro Schuljahr Ressourcen AG KLP Ganzes SJ InhaberIn Hausamt Ganzes SJ KLP Daran arbeiten wir (Entwicklungsthemen) Stufe US MS Schule Wiesen Wülf US MS Wiesen Wülf US MS Wiesen Wülf US MS Wiesen Wülf MS Wiesen Wülf Thema An Pädagogischen Konventen wird breit über die Entwicklung des Unterrichtes sowie am pädagogischen Schwerpunkt der Schule gearbeitet. Zudem werden grundsätzliche Werte und Haltungen der Schule diskutiert. Weiterbildungen und Referate sind Teil der pädagogischen Konvente. Erkenntnisse fliessen in den Unterricht ein. Für die Organisation dieses Konventes besteht eine Arbeitsgruppe, welche die Konvente organisiert, plant und vorbereitet. Für Projekte im Schulhaus (Adventsanlass, Assemblys, Sporttag etc.) einigen wir uns auf einen Ablauf und eine Regelung, wie die Delegation an die Projektgruppe und die Mitsprache des Kollegiums gehandhabt wird. Wir arbeiten auf verschiedenen Ebenen an einer guten, sorgfältigen Einarbeitung und Teambildung mit den neuen KLP: - Übergabe durch Klassen abgebende KLP - Fachbegleitung - Begleitung in organisatorischen Bereichen - Schulhauskultur transparent leben - Offen sein für „Neues“ und „Bewährtes“ beibehalten Wir führen einen hausinternen Teamanlass durch, um die neuen Lehrpersonen besser kennen zu lernen und das neue Team zu festigen. Das MS-Team erarbeitet in einer Arbeitsgruppe einen Leitfaden für das Übertrittsverfahren ~ 15 ~ Zeitpunkt Laufend Ressourcen SR, LP, SL Herbst 2015 KLP Laufend KLP Herbst 2015 KLP SJ 2015/16 Arbeitsgruppe aus MS US MS Wülf Primarschule-Oberstufe Wir beschliessen die Woche jeweils damit, dass die Lehrpersonen gemeinsam noch etwas trinken gehen (Feierabendbier“). Ganzes SJ Team Wü Primarschule Elternmitwirkung und Öffentlichkeitsarbeit Leitsatz: Wir informieren die Eltern und ermöglichen individuelle, persönliche Kontakte und Kontakte auf den Ebenen Klasse und Schulhaus. Elternforum Elternbildung Quartalsbrief der SL Quartalsbriefe KLP Elternabende in den Klassen Elternflyer Schul-Homepage Erzählnacht Übertrittsveranstaltungen Das machen wir bereits (Sicherungsthemen) Stufe US MS Schule Wiesen Wülf US MS Wiesen Wülf US MS Wiesen Wülf US MS Wiesen Wülf US MS Wiesen Wülf US MS Wiesen Wülf Thema Das Elternforum besteht seit 2009. Die Wahlen werden vom Vorstand gemäss Reglement durchgeführt. In Projekten und Aktivitäten arbeiten Arbeitsgruppen von Eltern mit. An zwei Besuchstagen finden die Eltern Gelegenheit Einblick in den Unterricht und die Betreuung zu nehmen. Der Elternflyer gibt allen Eltern einen Gesamtüberblick über unsere Schule und informiert über wichtige Themen. An Übertrittsveranstaltungen werden die Eltern der 1. Klasskinder und der 6. Klasskinder über die Schulen in Veltheim informiert. Die Eltern werden pro Schuljahr zu einem Elterngespräch eingeladen. Weitere Gespräche finden nach Bedarf statt. Pro Jahr werden in Zusammenarbeit mit den Elterngremien Veltheims vier ElternbildungsVeranstaltungen durchgeführt. Zeitpunkt September Ressourcen Vorstand Elternforum Herbst Frühling SL KLP Thematisch bedingt KLP, SL November und Februar KSP, SL, KLP Im Laufe des Schuljahres KLP 4 Veranstaltungen über das Schuljahr verteilt AG Elternbildung SL Daran arbeiten wir (Entwicklungsthemen) Stufe US MS MS Schule Wiesen Wülf Wiesen Wülf Thema Die Homepage unserer Schule wird neu gestaltet. Zeitpunkt 1. Quartal Alle MS Lehrpersonen arbeiten ab SJ 15/16 mit dem einheitlichen Kontaktheft der Ab August 2015 ~ 16 ~ Ressourcen SL BSC KLP Materialverwaltung Primarschule Schülerpartizipation Leitsatz: Unsere Zusammenarbeit spielt sich auf menschlicher, pädagogischer und fachlicher Ebene ab. Schülerrat (SR) Klassenrat (Klara) Anfangs- / Schlussritual Schulsilvester Pausenkiosk Erzählnacht/Büchertauschmarkt Lesewoche Assembly Götti/Gotten-Klassen Frühlingswanderung Umsetzung Projekte des Schülerrates Das machen wir bereits (Sicherungsthemen) Stufe US MS Schule Wiesen Wülf Thema Der Schülerrat (SR) findet mind. viermal jährlich statt. Zeitpunkt Jeweils Mi oder Do von 11-12 US MS US MS Wiesen Wülf Wiesen Wülf Der Klassenrat findet regelmässig statt. wöchentlich US MS Wiesen Wülf 2. Woche nach So-Fe/ 2 Wochen vor So-Fe Klassenrat Schülerrrat US MS Wiesen Wülf Das Anfangsritual resp. Schlussritual findet mit allen Kindern und LP im Freien (SH Wülflingerstrasse) und in der Turnhalle (SH Wiesenstrasse) statt. Schulsilvester UST: Plant und führt Silvester am Morgen durch MST: Plant und führt Silvesterfeier am Abend durch Die Erzählnacht und der Büchertauschmarkt finden in den Stufen und Häusern statt. US MS Wiesen Wülf Ältere Kinder lesen jüngeren Schüler/innen vor. Frühling Im November Ressourcen KLP SuSVertretungen aller Stufen Leitung SR Alle KLP Alle KLP SL KLP AG Eltern KLP AG KLP Daran arbeiten wir (Entwicklungsthemen) Stufe US MS Schule Wiesen Wülf Thema Die Leitung des SR arbeiten vermehrt mit den KLP’s zusammen damit Projekte der Kinder umgesetzt werden können. ~ 17 ~ Zeitpunkt laufend Ressourcen SR KLP Glossar AG Arbeitsgruppe BL Betreuungsleitung BSC Beauftragte(r) Schule und Computer ER Elternrat Feld Kindergarten Feldstrasse GL Geschäftsleitung IF Integrierte Förderung Klara / SR Klassenrat / Schülerrat KLP Klassenlehrperson, KG und PS SHP Schulische/r Heilpädagoge SL Schulleitung PS Primarschule KG Kindergarten US Unterstufe MS Mittelstufe WB Weiterbildung Wie Kindergarten Wiesenstrasse Wiesen Primarschule Schulhaus Wiesenstrasse Wülf Primarschule Schulhaus Wülflingerstrasse ~ 18 ~
© Copyright 2024