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Thème 3 : Le siècle des totalitarismes :
Les totalitarismes face aux démocraties
dans les années 1930
Rappel : 3 régimes totalitaires s’affirment dans l’entre-deux guerre : communisme, fascisme et
nazisme. Caractéristiques communes : propagande, culte du chef, mise en scène de l’adhésion
des masses, parti unique qui se confond avec l’Etat, opposants politiques traqués, police
politiques, camps pour dissidents politiques... donc série de points communs dans les moyens
employés mais fondements idéologiques et objectif des régimes très différents les uns des
autres.
On a vu comment ces régimes arrivent au pouvoir et quelles sont leurs caractéristiques
principales. Aujourd’hui : comment gagnent en puissance dans les années 1930 :
2 questions centrales :
 Comment les régimes fascistes et nazis ont-ils profité des faiblesses des démocraties
pour monter en puissance ?
 Pourquoi l’URSS et l’Allemagne signent un pacte de non-agression en 1939 ?
Plan du cours :
1. Marche à la guerre en Europe
2. La place de la guerre dans les régimes totalitaires
3. Les totalitarismes s’affirment dans les relations internationales
1. La marche à la guerre en Europe
Carte p. 198-199 :
 1933 Hitler considère le traité de Versailles comme un Diktat => veut révision et
expansion territoriale. Remilitarisation Rhénanie 1936 sans protestations FR et GB.
 Mussolini envahit (1935) et annexe l’Ethiopie (1936) Etat membre de la SDN,
seulement vagues sanctions économiques.
 Ces deux éléments = preuve de la faiblesse des démocraties face aux ambitions des
régimes totalitaires : opinion publique FR et GB pacifiste => politique d’apeasement et
de compromis. En plus isolées et relativement minoritaires, régimes autoritaires se
sont multipliés et la plupart sous influence de Hitler ou Mussolini. Autres démocraties
= petits pays souvent neutres (Suisse, Belgique, pays scandinaves…)
 Mussolini et Hitler n’hésitent pas à soutenir ouvertement la rébellion franquiste en
Espagne (1936-1939) alors que la FR et la GB se contentent de suivre la politique de
non-intervention de la SDN. L’URSS aide les républicains espagnols et organise des
Brigades Internationales => guerre civile d’Espagne comme « répétition générale »
avant 2GM : entrainement troupes et test armes All et It.
 1936 Axe Rome-Berlin et pacte anti-Komintern rapproche officiellement l’Allemagne
et l’Italie.
 Dès 1938 Hitler multiplie les annexions : annexe l’Autriche, puis les Sudètes (région
tchécoslovaque germanophone) grâce aux accords de Munich au cours desquels les FR
et GB lâchent leur allié tchécoslovaque (mobilisés puis discutent et compromis en
échange d’une promesse de paix de la part d’Hitler). En 1939, démantèle la
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
Tchécoslovaquie (3-4-5) et s’empare d’une partie de la Lituanie (territoire de Memel).
Mussolini en profite pour envahir l’Albanie.
FR et GB adoptent alors une politique plus ferme mais trop tard car Hitler a négocié
avec Staline un pacte de non-agression qui lui permet d’attaquer la Pologne (d’abord
corridor de Dantzig perdu avec Versailles) qu’il devra ensuite partager avec l’URSS.
C’est pour soutenir la Pologne que la FR et GB finissent par entrer en guerre en
septembre 1939.
2. La place de la guerre dans les régimes totalitaires
Allemagne :
 Beaucoup d’Allemands attribuent la défaite de 1918 à un « coup de poignard dans le
dos » (doc. 2 p. 201) de la République de Weimar qui a accepté le Diktat => démocratie
= imposition des vainqueurs => sentiment humiliation
 Aussi violence plus en plus présente dans la société depuis 1914-1918 (on parle de
brutalisation de la société). Chaque parti dispose de sa propre milice et la vie politique
tourne souvent au combat de rue.
 Objectif Hitler = réunir tous les germanophones dans un seul Etat (annexions) puis leur
donner un espace vital (déf.) : projet fondé sur le racisme et darwinisme social
(théorie de l’évolution pour les races humaines => hiérarchie, loi du plus fort) : doc. 3
=> la guerre entre aryens et juifs naturelle et historique. Justification 2GM : juifs
contrôlent démocraties et URSS.
 Hitler prépare la guerre dès son arrivée au pouvoir : jeunesses hitlériennes (hiérarchie,
discipline, sacrifice), sports (de combat), dès 1935 rétablit service militaire obligatoire
(VS Versailles) et augmente effectifs de l’armée => veut prendre de vitesse les
démocraties pacifistes. Doc. 5
Italie :
 Italie victorieuse 1GM mais « victoire mutilée » car pas territoires promis par FR et GB
=> revendique les terres irrédentes (déf.) et veut aussi un empire colonial plus vaste (a
déjà Libye, Erythrée, Somalie) => attaque l’Ethiopie en 1935 (membre SDN).
 Solidarité Hitler VS sanctions SDN => début de l’amitié : naissance de l’Axe RomeBerlin 1936 => on appelle la population à se mobiliser autour du Duce pour préparer
une éventuelle guerre (doc. 1) avec argument Empire romain (ambitions Grèce,
Albanie, Corse, une partie de la France) => un vaste Empire européen et Africain.
URSS :
 Ambition internationaliste mais pacifiste : ennemi = bourgeois pas autre nation. 19171921 Lénine veut étendre révolution au monde entier mais guerre civile (russes blancs
aidés par FR et GB) + répressions sanglantes VS communistes dans certains pays
comme Allemagne et Hongrie au lendemain 1GM.
 Staline change stratégie : « socialisme dans un seul pays » => agrandit le pays, annexe
territoires sans faire attention à principe des nationalités => veut créer patriotisme
soviétique et socialiste + russification (déf) => devient assez belliqueux mais toujours
dans optique monde meilleur pour tous.
 Aussi place dans RI : au début Komintern VS alliance avec autres partis de gauche
bourgeois => Hitler au pouvoir en Allemagne => Staline a peur contagion autoritarisme
en Europe => autorise les PC à s’allier avec toutes les forces antifascistes => dans 1er
temps alliance avec Hitler improbable !
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3. Les totalitarismes
internationales
s’affirment
dans
les
relations
Démocraties affaiblies, en retrait des RI :
 Remise en question du libéralisme économique qu’elles promeuvent (pas contrôle de
l’Etat VS totalitarisme comme on l’a vu). Pourquoi ? crise 1929 => chômage toute
l’Europe… Hitler avec économie de guerre se vante d’avoir sorti son pays de la crise.
URSS avec économie planifiée parait épargnée par la crise du capitalisme => beaucoup
intellectuels + en + favorables au totalitarisme qui semble plus efficace. (doc. 3 p. 205)
 Crise économique => renfermement sur soi => protectionnisme économique =>
chacun pour soi, on règle ses propres problèmes d’abord et ensuite on s’occupera
d’Hitler…
 Opinions publiques + en + pacifistes à cause traumatisme 1GM => appeasement (déf).
Régimes totalitaires pas en retrait : conquérants.
 Stratégie de multiples coups de force, mais petit à petit => peu de réactions
démocraties : Allemagne sort de la SDN en 1933, service militaire en 35,
remilitarisation Rhénanie (doc. 5 avec questions). Pareil pour Italie fasciste : invasion
Ethiopie…
 De plus en plus de régimes autoritaires => contagion fasciste et nazie en Europe (carte
p. 198) : souvent autoritaires prêts à se rapprocher de Hitler et Mussolini VS
communisme et URSS.
 En 1934, suite à l’arrivée au pouvoir de Hitler, Staline comprend le péril fasciste en
Europe => veut alliance générale VS fascisme => entre à la SDN et prône une alliance
avec les démocraties (jusque-là ennemi bourgeois).
…Mais alliance finale entre Staline et Hitler
 Moscou tente de se rapprocher de GB et FR, ce qu’envisagent les gouvernements mais
nombreux dirigeants extrêmement anticommunistes. Droite française terrifiée par
communisme ce qui est ravivé par font populaire (1936 doc. 3) et la guerre d’Espagne.
 France et GB réagissent pas face à Hitler (doc 2) : du coup Anschluss, Sudètes avec
Munich et démantèlement Tchécoslovaquie VS Munich…
 Donc immobiles et fermés à l’URSS mais celle-ci a relativement peur de l’Allemagne.
Pendant ce temps Hitler veut éviter une guerre sur 2 fronts => propositions d’alliance à
Staline => Staline parvient pas à se rapprocher de FR et GB => accepte proposition de
Hitler pour se protéger : pacte de non-agression et partage de la Pologne le 23 aout
1939 : monde entier stupéfait et Hitler encore plus dangereux !
p. 207 question 2
Lire ensemble intro, repères et analyser carte.
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