How to prepare for IELTS – Listening Contents Page
How to prepare for IELTS – Listening Contents Page Details of the listening test 2 The Question Types 1. Multiple choice 4 2. Short answer questions 6 3. Sentence completion questions 8 4. Notes/ table/ form/ summary/ flow chart/diagram completion questions 10 5. Labelling a diagram which has numbered parts 13 6. Classification questions 15 General Tips for the listening test 18 Make sure you have a copy of the How to prepare for IELTS – FAQs booklet in addition to this booklet. 1 How to prepare for IELTS – Listening How to prepare for IELTS – Listening Details of the Listening Test Test instructions At the beginning of each section the speaker will give a brief introduction to the situation. For example, Procedure of the test The listening module is the first test you do on the test day. The tape is only played once. You are given a question paper and an answer sheet. While you listen you write your answers on the question paper. When the tape stops you are given 10 minutes to transfer your answers to the answer sheet. The test takes about 30 minutes. You will then be given instructions: Structure of the test You are then told to look at the questions: The first two sections are concerned with social needs. Section 1 In this section you will hear an informal or semi-informal conversation between two people. For example, you might hear a discussion about what’s on television; or you might hear someone making a complaint about their rented flat or a faulty product, or someone asking for information or making a booking. Section 2 In this section you will hear a monologue in a similar context to section 1. For example you could hear someone talking about the restaurants in a town or describing the rules or regulations in a hostel or the procedure you need to follow in order to make a complaint. The last two sections are concerned with situations related to educational or training contexts. Section 3 In this section you will hear a conversation with up to four speakers. It will be more formal than Section 1. The speakers could be students discussing a lecture or planning something for class or talking to someone in authority at a college or university. Section 4 In this section you will hear a monologue in the form of a lecture or talk. It will also be more formal. You are now going to listen to a conversation in a language school. Paulo is registering for a course and talking to a lady at the student services counter. Read questions 1 to 6. As you listen to the tape, write the correct answer in the spaces provided. First you have some time to look at the questions 1 to 6. The tape will be silent for about 30 seconds. Then the speaker will repeat which questions you have to answer: Now listen and answer questions 1 to 6. Question types* The types of tasks are: 1.Multiple Choice 2.Short-answer questions 3.Sentence completion 4.Notes/table/summary flow-chart/diagram completion 5.Labelling a diagram which has numbered parts 6.Classification There are 40 questions in total and about 10 questions in each section and at least two types of questions in each section. Both the texts and the tasks increase in difficulty as the test progresses. Marking All the topics will be of general interest and not biased towards students of particular disciplines. You are given a mark for each of the 40 questions and your result is converted into a score which corresponds to one of the bands from 1-9 which you will see on your result sheet. You can be awarded a whole or a half band in the listening section. (See IELTS Handbook: p.20 or Focus on IELTS: p.7 for details.) 2 3 How to prepare for IELTS – Listening How to prepare for IELTS – Listening The Question Types Type 3 1. Multiple Choice Questions 5-7 The questions There are three types of multiple choice questions in the IELTS listening exam. 1. Where there is one possible answer. (These are sometimes picture multiple choice.) 2. Where there are multiple answers for only one mark. 3. Where there are multiple answers and one mark for each. For these questions you may be given the start of a sentence which you have to complete with one out of four or more choices. Or you may be presented with a question and asked to find two, three or four items in a list of answers. Type 1 Questions 1 and 2 Circle the correct letters A-C. 2 What did John think about the book? A He thought it was funny. B He couldn’t understand it. C He didn’t enjoy it. Type 2 Questions 3 and 4 Choose TWO letters A-E. 3 John likes to read novels… A on his way to work.. B during his lunch break.. C on his way home from work. D after dinner. E when he goes to bed. What types of books does John like to read? A Science fiction B Thrillers C Adventure D Romance E War F Biographies Also note that you may be asked to circle ONE, TWO, THREE or FOUR letters. How to do the multiple choice questions • Read the instructions carefully and check how many letters you need to circle. • Skim the questions and the answer choices quickly before the recording starts and during the 30 seconds given. As you do this, underline the key words – the words that give you the most information, such as the ‘wh-’ words and nouns. try to work out what you are going to hear from the vocabulary of the questions and/or pictures. translate any pictures into words and look for details that are different in the options. decide what kind of information you need to listen out for. • Listen to the introduction given carefully. • Answer the questions as you listen. Circle the letters. The information will be given in the same order as the questions, although it might be expressed differently. Be prepared not to hear the first or even second answer choices mentioned. • Remember to make notes beside the question if you are not sure of the answer, so you can go back later. • Don’t leave any questions unanswered. Look at the examples below. 1 When did John finish the book? A on the way to Japan B in Japan C on his way back from Japan. Circle THREE letters A-F. 4 John would like the library… A to open on Sundays. B to have more magazines and journals. C to employ more staff. D to have exhibitions. E to do some renovations. Remember to listen for people correcting themselves when speaking. discuss one of the answer choices and then reject it. to eliminate unlikely answers. 4 They may 5 How to prepare for IELTS – Listening How to prepare for IELTS – Listening Practice Books in the SAC Do as many of the following multiple choice questions as you can: Look at the examples below. Insight into IELTS: p.15, pp.17-18, p.21, p.27 Focus on IELTS: p.19, p.65, pp.115-116, p.163, p.170, p.171 IELTS Preparation & Practice (Listening & Speaking): pp.3-4, pp.15-21 Cambridge IELTS: 1: pp.12-13, p.16, pp.18-19, p.36, p.38, pp.75-76 Cambridge IELTS: 2: pp.9-10, pp.54-56, pp.60-61, p.79, p.81 Cambridge IELTS: 3: p.10, p.12, p.34, p.59, p.79 Focusing on IELTS: pp.5-7 Helpful Hints for IELTS: pp.86-88, pp.91-92, pp.107-108 Questions 1 and 2 Type 1 Write NO MORE THAN THREE WORDS or A NUMBER for each answer. 1 On which day of the week is the museum closed? …………………………………………………… 2 How old is the museum? ……………………………………………………. Type 2 Questions 3 - 5 Websites Holmesglen Institute of TAFE http://international.holmesglen.vic.edu.au/IELTS01.htm From homepage, go to listening & download the booklet. See p.6 for multiple choice. List THREE things which the museum has recently bought. Write NO MORE THAN THREE WORDS for each answer. 3 ………………………………………………. 4 ………………………………………………. 2. Short answer questions The questions These questions require general information or specific details which you will find by listening to the text. There are two types of short answer questions in the IELTS listening exam. Type 1. Questions Type 2. Lists These questions will always tell you to write your answers in NO MORE THAN THREE WORDS. So you can answer with one word, two words or three words but no more. Also note that the answers should not require a hyphenated word (e.g. non-smoker) or a contraction (e.g. They’ve). If the answer requires a number, you can write it as a numeral (e.g. 6) or a word (e.g. six) or a combination of a numeral and a word (e.g. 6 million). 6 5 ……………………………………………….. How to do short answer questions • Read the instructions carefully. • Skim the questions quickly before the recording starts and during the 30 seconds given. As you do this, underline the key words. try to work out what you are going to hear. decide what you need to listen out for. look out for question words like ‘where’ and ‘who’ which indicate you should listen for specific things like places and people. • Listen to the introduction given carefully. • Answer the questions as you listen. The answers will be given in the same order as the questions although they may be expressed differently. • You may use your own words. • Make notes beside the question if you are not sure of the answer. 7 How to prepare for IELTS – Listening How to prepare for IELTS – Listening Remember if you don’t know the meaning of any of the words in the questions look at the other questions. They might have some associated vocabulary in them to help you guess the meaning. the answer could be one word, two words or three words but not four or more. if you think you need more than three words your answer is probably incorrect. Also note that the answers should not require a hyphenated word (e.g. non-smoking) or a contraction (e.g. They’ve). If the answer requires a number, you can write it as a numeral (e.g. 6) or a word (e.g. six) or a combination of a numeral and a word (e.g. 6 million). Look at the example below. Practice Questions 1 - 3 Books in the SAC Do as many of the following short answer questions as you can: Complete the sentences below. Write NO MORE THAN THREE WORDS for each answer. Focus on IELTS: p.36, p.66, p.114, p.169 IELTS Preparation & Practice (L&S): p.17, p.46, p.50 Cambridge IELTS 2: p.8, p.11, p.32, p.78 Cambridge IELTS 3: p.9, p.81 * Helpful Hints for IELTS: p.90, p.111 1 Both Hong Kong and Japan have …………………… . 2 There are more ………. ………….. visiting Japan. 3 Tourists are interested in …………………. and ………………………. . Websites Holmesglen Institute of TAFE http://international.holmesglen.vic.edu.au/IELTS01.htm From homepage, go to listening & download booklet. See p.9 for short answer questions. How to do sentence completion questions * recommended 3. Sentence completion questions The Questions These questions require you to complete the end of a sentence or insert a word or phrase in the middle of a sentence or one sentence may require a word in the middle and a word at the end. The sentences may be in a table. They are similar to the short answer questions in that they will always tell you to write your answers in NO MORE THAN THREE WORDS. So you can answer with one word, two words or three words but no more. • Read the instructions carefully. • Read the sentences carefully before the recording starts and during the 30 seconds given. As you do this, underline the key words. try to work out what you are going to hear. decide what you need to listen out for. anticipate grammatical form as well as vocabulary. if the sentences are part of a table, check whether they are horizontal or vertical. • Listen to the introduction given carefully. • Answer the questions as you listen. The information will be given in the same order as the questions, although it may be expressed differently. You may use your own words. • Make sure your sentences are grammatically correct. • Make notes beside the question if you are not sure of the answer. As with short answer questions: 8 9 How to prepare for IELTS – Listening How to prepare for IELTS – Listening Remember the answer could be one word, two words or three words but not four or more. if you think you need more than three words your answer is probably incorrect. As with short answer questions also note that the answers should not require a hyphenated word (e.g. non-smoker ) or a contraction (e.g. They’ve). If the answer requires a number, you can write it as a numeral (e.g. 6) or a word (e.g. six) or a combination (e.g. 6 million). Practice Books in the SAC Do the following sentence completion questions: Look at the examples below. Type 1 Focus on IELTS: p.66, p.98, p.171 Cambridge 2 p.36, p.76 * Hints p.110 Questions 1 -5 Complete the table below using the words from the box. Write the appropriate letters A-G against Questions 1-5. Websites Holmesglen Institute of TAFE http://international.holmesglen.vic.edu.au/IELTS01.htm From homepage, go to listening & download booklet. See p.8 for sentence completion questions. Breed Pug Scottish Terrier Shih Tzu Great Dane Greyhound * recommended A B C D E F G 4. Notes/table/form/summary/flow chart/diagram completion questions The Questions These questions ask for specific information. Facts (1) ……….. (2) ……….. (3) ……….. (4) ……….. (5) ……….. watchdog in Chinese imperial courts bred to chase foxes status symbol police dog bred to guard sheep appealed to Victorians came from the Middle East Type 2 There are two types of these completion questions in the IELTS exam. Type 1. With a selection of possible answers. Type 2. Without a choice of possible answers. Questions 6 -8 These questions require you to: ¾ insert a word or phrase in the middle of a sentence. ¾ insert a word in the middle and another word at the end of a sentence. ¾ write words or phrases that are not in sentences. ¾ write a letter that represents a word or phrase. Type 2 questions are similar to the short answer questions in that they will tell you to write your answers in NO MORE THAN THREE WORDS. So you can answer with one word, two words or three words but no more. 10 Complete the notes below. Write NO MORE THAN THREE WORDS or A NUMBER for each answer. SOUTH DOWNS DOG SHOW Date: (6) ……………………………. Time: (7) …………… to …………… Place: (8) …………………………… 11 How to prepare for IELTS – Listening How to prepare for IELTS – Listening How to do these completion questions Insight into IELTS: table: p.11, p.27 form: p.12 notes: p.18, p.24, p.26 • Read the instructions carefully. • Look at the table or form etc carefully before the recording starts and during the 30 seconds given. As you do this, examine any headings or subheadings. try to work out what you are going to hear. decide what you need to listen out for. anticipate grammatical form as well as vocabulary. if a box of answers is given, see if you can guess any of the matches & eliminate unlikely answers. • Listen to the introduction given carefully. • Answer the questions as you listen. • Make notes beside the question if you are not sure of the answer. Remember if there is a box of answers, there will be at least two you don’t need. if there is no box, the answer could be one word, two words or three words but not four or more. if you think you need more than three words your answer is probably incorrect. there may be alternative rubrics for these completion questions e.g. ‘complete the notice’ or ‘complete the explanation’ or ‘complete the news report’. IELTS Preparation & Practice (L&S): summary: p.16, p.25, p.44, p.50 table: p17, p.46, p.48 table: p.22, p.42 form: p.37, p.41 notes: p.40, p.51 Helpful Hints for IELTS: *summary: p.89, p.110 table: p.90 Websites Holmesglen Institute of TAFE http://international.holmesglen.vic.edu.au/IELTS01.htm From homepage, go to listening & download booklet. See p.5 for summary completion & p.7 for form completion. * recommended Practice Books in the SAC Do the following completion questions, examining the differences between them as you do them: Focus on IELTS: p.66, p.98 notes: p.20, p.50, p52, p.82, p97, p.98, p.130, p.169, p.172 table: p.36, p.38, p.133, p.146, p.161, p.163, p.172 form: p.65, p.114 flow chart: p.146, p.163 diagram: p.170 5. Labelling a diagram which has numbered parts The questions You will be given a diagram and asked to label it with labels given in the listening text. You will usually be given a box of words or phrases from which to select the labels. Look at the example on the next page. Cambridge IELTS 2: form: p.7, p. 31, notes: p.9, p.36, p.58, table: p.11, p.12, p.13, p.30, p.34, p.37, p.58 12 13 How to prepare for IELTS – Listening How to prepare for IELTS – Listening • Remember to listen carefully when words are spelt out. Write them down even if you don’t know where they go. • Use the information given on the diagram to help you if you get lost. Questions 1 - 6 Label the booths at the exhibition. Choose your answers from the box and write them next to questions 1-6. Entrance Booth 1 Oriental Holidays Booth 2 Practice Exit Booth 12 Holidays Asia Booth 11 Coffee/tea _____1 Books in the SAC Do the following labeling the diagram questions: Cambridge IELTS 1: p.59 Cambridge IELTS 3: p.31, p.56 Insight into IELTS: p.24 Focus on IELTS: p.36, p.66, p.81*, p.82, p.149 6_____ Booth 3 Indonesian Tourist Board Booth 4 Booth 10 _____2 Booth 5 _____3 5_____ Booth 9 Malaysian Tourist Board Booth 8 4_____ Booth 6 Postal Service Booth 7 Asian Art Magazine 6. Classification questions The Questions These questions ask you to classify information given in the listening text. Classifications are often according to the speaker’s opinion or according to a period of time or place. Oriental vases Korean cabinets Indian rugs Chinese furniture Thai silk Malaysian batik Tibetan prayer rugs Balinese woodwork Oriental art You will either be asked to write a letter which represents one of the classifications beside each item in a list of statements. Or you could be asked to circle a letter in a table or tick a column in a table. Look at the examples on the next page. How to do labelling the diagram questions • Read the instructions carefully. They will state how many words you should use if there is not a box of labels provided. You could be asked to write one word only. • Study the diagram. You may be able to predict one or two answers or associated vocabulary that you may hear connected to a particular label. • Check whether the labels are numbered in a clockwise or anticlockwise direction. The information will be given in the same order as the numbers on the diagram. • Write down or select the labels as you listen. Use the words you hear, not your own. 14 15 How to prepare for IELTS – Listening How to prepare for IELTS – Listening How to do these classification questions • Read the instructions carefully. • Make sure you know how many classifications there are and what letters you have to use. • Read the classifications carefully and make sure you know which letter represents each one. • Read the statements/phrases or words beside the question numbers and make yourself as familiar with them as possible. You will hear them all mentioned but they may be expressed differently in the text. • Underline the key words in both the classifications and the question statements. • Listen out for the words you have underlined. • Don’t leave any statements without a letter. Questions 1 -4 Write the appropriate letters A-C against questions 1-4. Where are the following facilities? A in Portsmede B in Smalltown C in Farmton Example hairdressers 1 2 3 4 ……C…. ice rink …………… cinema ……….. French restaurant ……………. clinic …………… Practice Books in the SAC Do the following classification questions. OR Questions 1 -4 Focus on IELTS: p.149 Cambridge IELTS 2: p.35, p.57, p.59, p.82 Cambridge IELTS 3: p.13, p.79, p.82 IELTS Preparation & Practice (L&S): p.38 * Helpful Hints for IELTS: p.112 Choose the correct letters A-C . In Portsmede A In Smalltown B In Farnton C A B C 1 ice rink A B C 2 A B C 3 French restaurant A B C 4 clinic A B C Example hairdressers cinema 16 17 How to prepare for IELTS – Listening How to prepare for IELTS – Listening General Tips for the listening test Before the exam • Make sure you are familiar with the instructions for the different question types so you can quickly glance at the questions and know what to do. • Think about the type of situations you might come across living or studying in an English speaking country, such as someone asking for directions or talks on topics of general interest. • Listen to as wide a range of material as possible – English language television and radio, listening sites on the Internet and films and music are all great sources. • Do as many practice tests as you can to get used to the speed of delivery and the task types. • Focus on the strategies and skills you need for listening (see Focusing on IELTS pp.8-37). For example: ‘listening for specific information’ (p.8-12); ‘guessing meaning of words’, (p.23) ‘recognising signposts’ (p.26) ‘understanding lectures & talks’ (p.111-113. Practise these strategies and skills with as much listening material as you can. During the exam While listening • Listen carefully to the instructions. • Listen out for key words and common signpost words like – ‘on the other hand’, ‘in contrast’ etc • Remember the questions usually follow the same sequence as the conversation or talk but the information may be expressed differently from the questions. • Write down something even if you haven’t got the answer before moving on to the next question. • Make sure you continue to listen while you are writing as you only hear the tape once. • Don’t get stuck on a question you can’t answer. Just move on. • Remember there may be sections of irrelevant information. Just keep listening for the information you need. • Write notes in the question booklet as you listen. This may help you go back to a difficult question later. After listening • Make sure you transfer your answers correctly. • Make sure you use the time given to check your answers. • If you can’t remember an answer, guess. Before listening • Make sure you use the 30 seconds given at the beginning of each section to read the questions before listening. • Make sure you look at all the questions in each section. • Make sure you read the instructions carefully. • Make sure you know what form your answer should take e.g. a word, a letter, a tick, a phrase, a circle around the correct letter etc • Make sure you use the time given to analyse the questions. • Decide what you are listening for. Are you listening for specific information, for the main idea or for the speaker’s attitude? • Use the outline given of the topic, who is talking and the situation to predict possible answers. • When you look at the questions, think about synonyms. You may not hear the exact words that are in the answer choices. 18 19 How to prepare for IELTS – Reading Contents Page Details of the reading test 2 The Question Types 1. Multiple choice 4 2. Short answer questions 6 3. Sentence completion questions 9 4. Notes/ table/ form/ summary/ flow chart/diagram completion questions 11 5. Yes, no, not given or True, false, not given 14 6. Classification questions 16 7. Matching 18 8. Choosing headings 20 9. Scanning & identifying location of information 23 10. Labelling a diagram which has numbered parts 24 General tips for reading 26 Make sure you have a copy of the How to prepare for IELTS – FAQs booklet in addition to this booklet. 1 How to prepare for IELTS – Reading How to prepare for IELTS – Reading Details of the Reading Test Marking Procedure of the test The reading module is the second test you do on the test day. You are given a question booklet and an answer sheet. There is no time, unlike in the listening test, at the end to transfer answers so you have to write your answers directly onto the answer sheet. You are given 60 minutes for the test. The test instructions indicate how much time you should spend on each section of the test. You are given a mark for each of the 40 questions. Your result is converted into a score which corresponds to one of the bands from 1-9. You will see the band on your result sheet. You can be awarded a whole band or a half band for the reading section. (See IELTS Handbook: p.20 or Focus on IELTS: p.7 for details.) Structure of the test The test is divided into three sections. You are given a reading passage with questions in each section. The questions can be both before and after the passages. The topics of the passages are of general interest and come from magazines, journals, books and newspapers. At least one of the passages will present a logical argument. The texts increase in difficulty as the test progresses. There may be a glossary of technical words. Question types* The types of tasks are: 1. Multiple Choice 2. Short-answer questions 3. Sentence completion 4. Notes/table/summary flow-chart/diagram completion 5. Yes, no, not given or True, false, not given 6. Classification 7. Matching lists/phrases 8. Choosing headings for paragraphs/sections of a text 9. Scanning and identifying location of information 10. Labelling a diagram which has numbered parts There are 40 questions in total. Each of the three sections has around 10-15 questions and there are at least two types of questions in each section. *See the page 3 onwards for details on the task types, suggested strategies for doing them and suggestions on how to get practice. 2 3 How to prepare for IELTS – Reading How to prepare for IELTS – Reading The Question Types Type 2 1. Multiple Choice The Questions There are three types of multiple choice questions in the IELTS reading exam. Type 1. Where there is one possible answer. Type 2. Where there are multiple answers for only one mark. Type 3. Where there are multiple answers and one mark for each. For these questions you may be given the start of a sentence which you have to complete with one out of four choices. Or you may be presented with a question and asked to find two, three or four items in a list of answers. Question 4 Write TWO letters A-F in box 4 on your answer sheet. 4 Which TWO examples of food is asparagine found in? A B C D E F peanuts rice French fries asparagus chocolate bananas Type 3 You could be asked to identify facts or opinions in the texts. Multiple choice questions can test both your global understanding of the text or ask you for specific information. This means you will have to make the decision yourself whether to skim or scan the text. Look at the 3 examples below. Questions 5 - 7 The list below gives some of the problems for dieters raised by Dr Jones. Which THREE of these problems are mentioned by the writer of text? A B C D E F Type 1 Questions 1-3 Accessible junk food. Coffee bars and after-work drinks. Partners. Stress & emotional situations. Saboteurs and false friends. Weakened resolve. Choose the appropriate letters A-D and write them in boxes 1-3 on your answer sheet. Also note that you may be asked to circle ONE, TWO, THREE or FOUR letters. 1 According to information in the text, asparagine A is poisonous. B can cause cancer. C is harmless unless heated. D should only be eaten in small amounts. How to do the multiple choice questions • Read the instructions carefully and check how many letters you need to circle. • Skim all the questions and the answer choices quickly. As you do this, underline the key words (the words that give you the most information). try to get an idea of the topic you will be reading about from the vocabulary of the questions. look at any illustrations or diagrams that go with the text. 2 According to information in the text, acrylamide A has been found in lots of fried food. B has been found in snacks in Sweden. C is only found in western cooking. D is in water. 3 According to information in the text, process foods A should be avoided. B are cheaper. C are full of chemicals. D are the most tasty foods. 4 5 How to prepare for IELTS – Reading How to prepare for IELTS – Reading • Go back to the first question. Decide if you are looking for specific information or whether the question requires you to understand the whole text . Then either scan or skim the text, as appropriate, to find the answer. • Read the relevant part of the text very carefully. • Don’t leave any questions unanswered. Remember to read the stem or question carefully. to eliminate unlikely answers. or three words but no more. However, this is not always the case, so check the rubric carefully. For these questions, like the multiple choice questions, you have to apply both skimming and scanning techniques. Also note that the answers should not require a hyphenated word (e.g. non-smoker ) or a contraction (e.g. They’ve). If the answer requires a number, you can write it as a numeral (e.g. 6) or a word (e.g. six) or a combination of a numeral and a word(e.g. 6 million). Practice Books in the SAC Do as many of the following multiple choice questions as you can: Look at the 2 examples below. Type 1 Focus on IELTS: p.45, p.73, p.91 *IELTS Preparation & Practice (R&W): pp.7-8, p.20, pp.29-30, p.41 Cambridge IELTS 1: p.26-27 Cambridge IELTS 2: p.40, p.44, p.89. Cambridge IELTS 3: 21, p.46, p.71, p.90, p.95. Questions 1 and 2 Write NO MORE THAN THREE WORDS, answering the following questions. Write your answers in boxes 1 and 2 on your answer sheet. *recommended 1 How old was Spencer when he did his first degree? Websites Holmesglen Institute of TAFE http://international.holmesglen.vic.edu.au/IELTS01.htm From the homepage go to reading and download the sample reading text & select the multiple choice exercise. 2 Which teacher was instrumental in Spencer’s success? Type 2 Questions 3 - 5 List FOUR reasons for Spencer being a child prodigy. 2. Short answer questions Write NO MORE THAN THREE WORDS for each answer. The Questions There are two types of short answer questions in the IELTS reading exam. Type 1. Questions Type 2. Lists These questions will usually tell you to write your answers in NO MORE THAN THREE WORDS. So you can answer with one word, two words 6 Write your answers in boxes 3-5 on your answer sheet. 3 ………………………………………………. 4 ………………………………………………. 5 ……………………………………………….. 7 How to prepare for IELTS – Reading How to prepare for IELTS – Reading How to do short answer questions 3. Sentence completion questions • Read the instructions carefully. • Skim all the questions quickly. As you do this: underline the key words. decide what information you need to find in the text. look out for question words like ‘where’ and ‘who’ which indicate you should listen for specific things like places and people. • Go back to the first question and decide what part of the text you need to read. • Read the part carefully to find the answer. • You may use your own words. You don’t have to write a complete sentence but it does have to be grammatically correct. Remember if you don’t know the meaning of any of the words in the questions, look at the other questions. They might have some associated vocabulary in them to help you guess the meaning. the answer could be one word, two words or three words but not four or more. if you think you need more than three words your answer is probably incorrect. The questions There are two types of sentence completion questions in the reading exam. Type 1. With a selection of possible answers. Type 2. Without a choice of possible answers. These questions require you to complete the end of a sentence. The questions appear in the same order as the information in the text. Type 2 questions are similar to the short answer questions in that they will always tell you to write your answers in NO MORE THAN THREE WORDS. So you can answer with one word, two words or three words but not more. They will also tell you to use words from the reading passage. As with short answer questions: Also note that the answers should not require a hyphenated word (e.g. non-smoker) or a contraction (e.g. They’ve). Also, if the answer requires a number, you can write it as a numeral (e.g. 6) or a word (e.g. six) or a combination (e.g. 6 million). Practice Look at the example below and the one on the next page. Books in the SAC Do as many of the following short answer questions as you can: Type 1 Focus on IELTS: p.36, p.66, p.114, p.169 Cambridge IELTS 2: p.8, p.11, p.32, p.78 Questions 1 – 3 Complete each of the following statements (Questions 1-3) with the best ending A-F from the box below. Websites Holmesglen Institute of TAFE http://international.holmesglen.vic.edu.au/IELTS01.htm From the homepage go to reading and download the sample reading text & select the short answer questions. 8 Write the appropriate letters A-F on our answer sheet. 1 Incorporating organic and inorganic matter 2 Spent mushroom compost 3 Adding potassium regularly A makes the soil more alkaline. B will help to encourage flowering and fruiting. C makes roots stronger. D encourages vigorous growth. E will help hold moisture in the soil. F will improve aeration. 9 How to prepare for IELTS – Reading How to prepare for IELTS – Reading Type 2 Cambridge IELTS 3: p.22, p.72 Questions 4-6 Websites Holmesglen Institute of TAFE http://international.holmesglen.vic.edu.au/IELTS01.htm From the homepage go to reading and download the sample reading text & select the sentence completion questions. Complete the sentences below with words taken from the passage. Use NO MORE THAN THREE WORDS for each answer. Write your answers in boxes 4-6 on your answer sheet. 4. Bulbs should be stored ………. . 5. Seeds may deteriorate if exposed to ………. . 6. Summer flowering annuals should not be planted until after ……… . 4. Notes/table/form/summary/flow chart/diagram How to do sentence completion questions • Read the instructions carefully. • Quickly read through all the sentences halves. As you do this underline the key words. try to work out what information you need. think about the grammatical form as well as the vocabulary that should follow immediately from the stem. • Go back to the first sentence and decide what information you need to complete it. • Find the place where the information should be in the text and read it carefully. • Look out for synonyms and parallel expressions because the questions are not likely to use the same words as those in the text. • Make sure your sentences make sense both logically and grammatically. Remember for type two, the answer could be one word, two words or three words but not four or more. if you think you need more than three words your answer is probably incorrect. completion questions The questions These questions ask for specific information. There are two types of these completion questions in the IELTS reading exam. Type 1. With a selection of possible answers. Type 2. Without a choice of possible answers. These questions require you to: ¾ insert a word or phrase in the middle of a sentence ¾ insert a word in the middle and another word at the end of a sentence ¾ write words or phrases that are not in sentences ¾ write a letter that represents a word or phrase For Type 1 questions the words or phrases provided will be different from the words in the text. There will be more words than gaps. Type 2 questions are similar to the short answer questions in that they will tell you to write your answers in NO MORE THAN THREE WORDS. So you can answer with one word, two words or three words but no more. Practice Books in the SAC Do the following sentence completion questions: As with short answer questions: Also note that the answers should not require a hyphenated word (e.g. non-smoker) or a contraction (e.g. They’ve). Focus on IELTS: p.30 Cambridge IELTS 1: p.90 Cambridge IELTS 2: p.100 If the answer requires a number, you can write it as a numeral (e.g. 6) or a word (e.g. six) or a combination (e.g. 6 million). 10 11 How to prepare for IELTS – Reading How to prepare for IELTS – Reading Look at the 2 examples below. How to do these completion questions • Read the instructions carefully. • Look at the table or form etc carefully: examine any headings or subheadings. try to get an idea of the topic. decide what section of the passage the exercise covers. anticipate grammatical form as well as vocabulary. if a box of answers is given, see if you can guess any of the matches & eliminate unlikely answers. if the question is in the form of a table, work out which way it is best to read it – horizontally or vertically. If the question is in the form of a summary, read through it first and see if you can guess any of the missing words. • Take each gap one by one and search the text for the best word(s) to fill the gap. Type 1 Questions 1 -5 Complete the table below using the words from the box.. Write the appropriate letters A-G against Questions 1-5. Health Problem High blood pressure & cholesterol Cancer of the colon Heart Disease Infections Diabetes A B C D E F G Food (1) ……….. (2) ……….. (3) ……….. (4) ……….. (5) ……….. Remember if there is a box of answers, there will be at least two you don’t need. if there is no box, the answer could be one word, two words or three words but not four or more. if you think you need more than three words your answer is probably incorrect. there may be alternative rubrics for these completion questions e.g. ‘complete the notice’ or ‘complete the explanation’ or ‘complete the news report’. oats & rice honey corn & wheat spices nuts & seeds herbs oils Type 2 Questions 6 –8 Practice Complete the notes below. Books in the SAC Do the following completion questions, examining the differences between them as you do them: Choose NO MORE THAN THREE WORDS from the reading passage for each answer. Write your answers in boxes 6-8 on your answer sheet. Focus on IELTS: p.66, p.98 notes: p. 20, p.50, p52, p.82, p97, p.98, p.130, p.169, p.172 table: p.36, p.38, p.133, p.146, p.161, p.163, p.172 form: p.65, p.114 flow chart: p.146, p.163 diagram: p.170 Some foods like shellfish, meats and ….6… may cause food poisoning if they have been infected by …7… . One of the most common types of food poisoning is …8… . Cambridge IELTS 2: form: p.7, p. 31, 12 13 How to prepare for IELTS – Reading How to prepare for IELTS – Reading notes: p.9, p.36, p.58, table: p.11, p.12, p.13, p.30, p.34, p.37, p.58 Insight into IELTS: table: p.11, p.27 form: p.12 notes: p.18, p.24, p.26 Type 1 Questions 1-3 Do the following statements reflect the situation as described by the writer in the reading passage? In boxes 1–3 on your answer sheet write YES if the statement reflects the situation as described by the writer NO if the statement contradicts the writer NOT GIVEN if it is impossible to know what the situation is from the passage IELTS Preparation & Practice (R&W): summary: p.16, p.25, p.44, p.50 table: p17, p.46, p.48 table: p.22, p.42 form: p.37, p.41 notes: p.40, p.51 1 Increasing the tunnel toll of the new tunnel will result in more people using the other tunnels. 2 The congestion at peak hours was worse before the new tunnel was built. 3 The cost of running a car does not deter purchasing. Websites Holmesglen Institute of TAFE http://international.holmesglen.vic.edu.au/IELTS01.htm From the homepage go to reading and download the sample reading text & select the other completion questions. Type 2 Questions 4-6 Do the following statements agree with the information given in the reading passage? In boxes 4-6 on your answer sheet write TRUE FALSE NOT GIVEN 5. Yes, no, not given or True, false, not given The questions These tasks either ask you to identify the writer’s views or claims in the text or identify information in the text. You will be given a list of statements which are either opinions or facts and you have to decide for: Type 1 if they are opinions, whether they are the opinions of the writer or not or not given in the text. Type 2 if they are facts, whether they are true, false or not given in the text. For type 1 the writers views may not be directly stated, so you may have to work out what is implied. The questions will be in the same order as the text. Look at the 2 examples on the next page. 14 if the statement is true according to the passage if the statement is false according to the passage if the information is not given in the passage 4 Most people spend about two hours a day traveling to and from work. 5 The problems of road rage have doubled in the last 10 years. 6 More road accidents happen where drivers are familiar with the roads. How to do Yes, no, not given or True, false, not given questions • Read the instructions carefully. • Quickly read through all the statements to get an idea about the topic. • Read the first statement more carefully. Underline the key words so you understand the main point. • Search for the section of the text which deals with the idea or fact. • Once you have found the relevant section, read it carefully. For type 1, if the statement disagrees with the writer’s opinion, then select ‘no’ and if the author doesn’t give an opinion, select ‘not given’. For type 2, if the statement is the opposite to the information in the text, then select ‘false’ and if there is no mention of it, select ‘not given’. 15 How to prepare for IELTS – Reading How to prepare for IELTS – Reading • Continue with the rest of the statements. Questions 1 -4 Practice Classify the following statements as referring to Books in the SAC Do the following yes, no, not given or true, false, not given questions: US J G or UK Insight into IELTS: p.55 Focus on IELTS: p.59 Cambridge IELTS 1: p.26, p.50, p70 Cambridge IELTS 2: p.22, p.26, p.50, p.64, p.68, p.84, p.90 Cambridge IELTS 3: p.21, p.26, p.40, p.49, p.62 IELTS Preparation & Practice: p.35, p. 51, p.57, p.62, p.65, p.95 the United States Japan Germany the United Kingdom Write the appropriate letters in boxes 1-4 on your answer sheet. NB You may use any answer more than once. Websites Holmesglen Institute of TAFE http://international.holmesglen.vic.edu.au/IELTS01.htm From the homepage go to reading and download the sample reading text & select the identifying the writer’s views questions. 6. Classification questions The questions These questions ask you to classify information given in the reading text. Classifications are often according to the writer’s opinion or according to a period of time or place. You will be asked to identify a letter which represents one of the classifications for each item in a list of statements. Look at the example on the next page. 16 1 2 3 4 The biggest spenders on personal travel. Had the greatest number of international travellers in 2002. Take the majority of their holidays in Western Europe. Employ the most people in the tourist industry. How to do these classification questions • Read the instructions carefully. • Make sure you know how many classifications there are and what letters you have to use. (E.g. US, J, G & UK in the exercise above.) • Read the classifications carefully and make sure you don’t confuse the letters which represent each one. • Read the statements/phrases or words beside the question numbers and underline key words. • Start with the first statement and work your way through them one by one, searching the text to find where the information is mentioned. • The questions will not necessarily be in the same order as the text and the wording will probably be different in the text so look out for synonyms and parallel expressions. • When you’ve located the reference in the text, read it carefully and select your answer. • Don’t leave any statements without a letter. 17 How to prepare for IELTS – Reading How to prepare for IELTS – Reading Practice This example has more opinions than sources. Books in the SAC Do the following classification questions. Questions 1-4 Focus on IELTS: p.149 Cambridge IELTS 2: p.35, p.57, p.59, p.82 Cambridge IELTS 3: p.13, p.79, p.82 IELTS Preparation & Practice (L&S): p.38 Look at the following writers (Questions 1-4) and the list of their opinions below. Match each person with their opinion. Write the appropriate letters A-F in boxes 1-4 on your answer sheet. Websites Holmesglen Institute of TAFE http://international.holmesglen.vic.edu.au/IELTS01.htm From the homepage go to reading and download the sample reading text & select the ‘selecting factors’ exercises. NB You may use any of the writers’ names more than once. 1 2 3 4 Anna Blair Dr Ian Sampson Dean Frazer Jane Langton List of opinions 7. Matching A Life experience is essential for a writer. The questions These questions require you to match a list of opinions to sources mentioned in the text. These questions are used with texts which present a number of different people’s opinions. The sources are usually numbered and the opinions are given a letter each. In the answer booklet you write the letter(s) beside the numbers. There could be more opinions than sources. If so, you will need to write more than one letter beside the question in the answer booklet. If there are more sources than opinions, then one of more or the opinions will be used more than once. Look at the example on the next page. 18 B Anyone who has a story can write. C Discipline and organization are just as important as creativity. D A writer has to be content to work alone. E The first novel is the easiest to write. F A good working relationship with ones’ editor is essential for a writer. How to do Matching questions • Read the instructions carefully. • Take the names of the sources one by one and find them in the text and underline them. • When you have located a name, read carefully to see what is said about his/her opinions. • Look at the list of opinions and see if you can make a match. • Remember that the text is not likely to use the same words as the questions, so look for synonyms and parallel expressions. • Also, be aware that the sources may be referred to in more than one place in the text. 19 How to prepare for IELTS – Reading How to prepare for IELTS – Reading • The opinions in the task are not listed in the same order as they appear in the text. • Phrases like ‘he said’ or ‘in his opinion’ should help you locate the arguments. Type 1 Questions 1- 3 Practice From the list of headings below choose the most suitable heading for paragraphs A, B and C from the list of headings below. Books in the SAC Do the following matching questions. Reading Passage 2 has six paragraphs A-F. Write the appropriate numbers i-vii in boxes 1-3 on your answer sheet. List of Headings Cambridge IELTS 1: p.42 Focus on IELTS: p.127 Insight into IELTS: p.52 Preparation & Practice (R&W): p.54, p.66, p.95 i A global problem ii A study into factory emissions iii The responsibility of citizens 8. Choosing headings iv Legislation The questions There are two types of headings questions. v The limits of federal law vi Clean air Type 1. Choosing headings for paragraphs or sections of a text. Type 2. Choosing a heading for the whole text. 1 Section A Type 1 questions require you to sum up the meaning of a paragraph in order to match it to a bank of possible headings. You may be asked to match every paragraph or section of the text or just a selection of paragraphs. 2 Section B 3 Section C Type 2 Question 4 Type 2 questions require you to sum up the whole text. From the list below choose the most suitable title for Reading Passage 2. See the 2 examples on the next page. Write the appropriate letter A-E in box 4 on your answer sheet. A Legislation to reduce harmful emissions B Problems of air pollution. C Air pollution – a global problem. D Clean Air E Reducing harmful emissions 20 21 How to prepare for IELTS – Reading How to prepare for IELTS – Reading How to do choosing headings questions 9. Scanning and identifying location of information • Read the instructions carefully. • Make sure you know which paragraphs or sections you have to sum up. • Read the first paragraph or section and try to sum up, in your own words, what it is about. • Then search through the bank of headings for the best answer. • Make sure the heading you have chosen sums up the entire paragraph and not just one idea within it. • If you have to sum up the entire text. Read the whole text before looking at the bank of headings. Try to think of your own heading and then look at the options. The questions These questions require you to scan the text to find the location of information. You will be given a set of statements and you need to find the paragraph each one comes from. Practice Questions 1-5 The passage has ten paragraphs labelled A-J. Which paragraphs contain the following information? Write the appropriate letters A-J in boxes 1-4 on your answer sheet. NB You may use any letter more than once. Books in the SAC Do the following matching questions. 1 Concern that recycling is not profitable. 2 Explanation of why fees for dumping waste should be increased. 3 The best way to deal with garbage. 4 The problem of decaying organic waste. 5 Recycling of automobiles. Cambridge IELTS 1: p.62, p.66, p.82 Cambridge IELTS 2: p.19, p.46, p.69 Cambridge IELTS 3: p.14, p.23, p.42, p.64 Insight into IELTS: p. 43 Focus on IELTS: p.42 Preparation & Practice (R&W): p.17, p.25, p.32, p.76, p.80, p.96 Websites Holmesglen Institute of TAFE http://international.holmesglen.vic.edu.au/IELTS01.htm From the homepage go to reading and download the sample reading text & select the ‘matching headings to paragraphs exercises’. How to do scanning and identifying location of information questions • Read the instructions carefully. • Quickly read the statements to get an idea of what the text is about. • Take the statements one by one. Underline the key words. • Next search the text to find where the information is mentioned. • Remember to look for synonyms and parallel expressions because it is likely that the statements express the ideas differently to the way they are expressed in the text. Practice Books in the SAC Cambridge IELTS 1: p.86, p.89 Cambridge IELTS 2: p.67, p.90 Focus on IELTS: p.142 22 23 How to prepare for IELTS – Reading How to prepare for IELTS – Reading 10. Labelling a diagram which has numbered parts The questions You will be given a diagram and asked to label it with words from the text or labels given. • The information will be given in the same order as the numbers on the diagram. • Scan the text to find the information. If labels are not provided, make sure you use words from the text. Look at the example. Practice Books in the SAC Do the following labeling the diagram questions: Questions 1 - 6 Cambridge IELTS 1: p.59 Cambridge IELTS 3: p.31, p.56 Insight into IELTS: p.24 Focus on IELTS: p.36, p.66, p.81*, p.82, p.149 Label the booths at the exhibition. Choose your answers from the box and write them next to questions 1-6. Entrance Booth 1 Oriental Holidays Booth 2 Exit Booth 12 Holidays Asia Booth 11 Coffee/tea _____1 6_____ Booth 3 Indonesian Tourist Board Booth 4 Booth 10 _____2 Booth 5 _____3 5_____ Booth 9 Malaysian Tourist Board Booth 8 4_____ Booth 6 Postal Service Booth 7 Asian Art Magazine Oriental vases Korean cabinets Indian rugs Chinese furniture Thai silk Malaysian batik Tibetan prayer rugs Balinese woodwork Oriental art How to do labeling the diagram questions • Read the instructions carefully. • Study the diagram and the labels if they are given. • See if you can guess any of the answers. 24 25 How to prepare for IELTS – Reading How to prepare for IELTS – Reading General Tips – Reading • Read the questions carefully. Identify the question type. Make sure you do exactly what they say. • Read the glossary beside the passage, if there is one. • Don’t spend too long on one question. • If you don’t know the answer, guess. Incorrect answers are not penalised. • Make sure you copy all words taken from the texts correctly as incorrect spelling is penalised. • Don’t forget your answer may be given in a diagram, graph or illustration. Before the Exam • Make sure you are familiar with the instructions for the different question types so you can quickly glance at the questions and know what to do. • Read as much as possible. • Work on your reading skills such as ‘guessing the meanings of unknown words’, ‘understanding reference words in texts’ and reading quickly. • Read newspaper articles and practise the following: dividing the content into facts and opinions finding the topic sentences of paragraphs writing summaries interpreting any diagrams or tables thinking of headings you could give to paragraphs underlining the pronouns and working out what they refer to underlining unknown words and seeing if you can work out what they mean reading the first paragraph and seeing if you can predict what will come next • Work on expanding your vocabulary. Look at the either Focus on IELTS or Insight into IELTS or the glossary in 101 Hints p.172- 174 and choose 5 new words from the vocabulary sections or articles to learn each day. Write the words on cards and test yourself on the bus or the MTR, on your way to City U. • Do as many practice tests as you can to get used to the rubric and the task types. During the Exam • Look through the whole reading module first. • Quickly look at the texts. Study any: titles headings sub headings illustrations diagrams words in bold type or italics 26 27 http://www.bktit.org BKTIT 's What ? Breaking Knowledge Techniques for International Training (study abroad such as TOEFL, IELTS, TOEIC, SAT, GRE, GMAT and IT standard) BKTIT GROUP tiền thân được thành lập bởi một nhóm các giảng viên trẻ hiện đang công tác tại trường đại học Ngoại Thương, đại học Quốc gia tại Hà Nội. Họ những thầy cô giáo trẻ, hiểu biết - tận tâm - sáng tạo có nhiều tâm huyết trong giảng dạy đào tạo, đã từng thi đạt điểm quốc tế cao (top 5%) và đạt học bổng du học tại các trường đại học danh tiếng trên thế giới như ĐH Cambridge, Birmingham Anh Quốc, Stanford, Berkeley, hệ thống ĐH Texas Hoa Kỳ, Melbourne Úc … Ra đời trong thời đại hội nhập và toàn cầu hóa, BKTIT đã nhận được sự hưởng ứng của đông đảo học sinh sinh viên Hà Nội nói chung cũng như trên toàn quốc. BKTIT qua quá trình hình thành và phát triển còn trẻ về tuổi đời nhưng giàu kinh nghiệm về tri thức và sự nhiệt tình trong lĩnh vực đào tạo. Các lĩnh vực Ngoại ngữ luyện thi du học là chìa khoá dẫn đến các chương trình đại học, thạc sỹ, tiến sỹ học bổng du học trên thế giới như: TOEFL. IELTS, SAT, GMAT, GRE và Chuyên ngành CNTT đào tạo bằng tiếng Anh là những ưu thế đào tạo và những thành tựu BKTIT đã đạt được. Nhận được sự hưởng ứng đông đảo của các bạn sinh viên tại Hà nội bởi các lý do: chất lượng học tập, giàu nhiệt huyết của giảng viên và học phí hợp lý. Hiện đã có 255 sinh viên của BKTIT đã đạt được các học bổng du học và đang theo học tại các trường ĐH, SĐH trên thế giới. BKTIT đã đào tạo 4333 khóa học, hiện có khoảng 1250 học viên đang theo học theo chương trình du học tại các cơ sở của BKTIT và hơn 5000 học viên theo học chương trình Online miễn phí qua mạng Học tập tại BKTIT, học viên và sinh viên có cơ hội tiếp thu các kiến thức chuẩn về tiếng Anh, phát huy tài năng của mình, trang bị tri thức tốt nhất để chuẩn bị du học. Chất lượng đào tạo là mối quan tâm hàng đầu của BKTIT. Các chương trình đào tạo, phương pháp giảng dạy và học tập không ngừng được cải tiến, trang thiết bị phục vụ giảng dạy đạt tiêu chuẩn đảm bảo điều học tập, nhằm tạo ra những sản phẩm trí tuệ đáp ứng nguồn nhân lực chất lượng cao cho sự nghiệp giáo dục đào tạo. Đến với BKTIT, học viên và sinh viên được học tập tại những cơ sở phòng học nhỏ bình dị, mộc mạc và thân thiện giúp cho học viên có cơ hội tiếp cận với giảng viên và không phải tốn kém nhiều chi phí về cơ sở vật chất. BKTIT luôn lấy chất lượng, năng lực sử dụng tri thức, kỹ năng và sự sáng tạo để giúp bạn có một trình độ chuẩn về Tiếng Anh, thi học bổng du học và kỹ năng sử dụng CNTT ngang tầm Quốc tế. Bằng nội lực của chính mình cùng với sự đầu tư của các đơn vị hợp tác quốc tế, BKTIT - trung tâm luyện thi Du học Quốc tế ngày một phát triển, sánh vai chất lượng cùng các trung tâm đào tạo và các trường Đại học trong và ngoài nước vững bước tiến vào thế kỷ 21. "Sự thành công của các bạn chính là những cố gắng nỗ lực của chúng tôi" BKTIT GROUP BKTIT làm được những gì cho các bạn? BKTIT sẽ là hành trang cùng các bạn trên con đường tạo lập sự nghiệp và du học Quốc tế, giúp cho các bạn có được các chuẩn mực về tiếng Anh với mọi kỹ năng giúp bạn tự tin hơn trong cuộc sống, trong công việc cũng như con đường du học phía trước. BKTIT thiết lập môi trường học tập trực tuyến đến từng người học đặc biệt là các khóa học luyện thi từ cấp độ cơ bản đến chuyên sâu. Các lĩnh vực Ngoại ngữ luyện thi du học là chìa khoá dẫn đến các chương trình đại học, thạc sỹ, tiến sỹ học bổng du học trên thế giới như: TOEFL. IELTS, SAT, GMAT, GRE và chuyên ngành CNTT đào tạo bằng tiếng Anh là những ưu thế đào tạo và những thành tựu BKTIT đã đạt được. Đến với BKTIT, học viên và sinh viên có cơ hội được học tập tại những cơ sở khang trang, có thể sử dụng Internet miễn phí hoặc có những cơ sở bình dị phù hợp với mức học phí sinh viên Việt Nam. BKTIT GROUP hiện đã đang đào tạo hơn 4333 khóa học TOEFL, IELTS và IT sử dụng tiếng Anh khác nhau từ các trình độ cơ bản, trung cấp đến cao cấp tại cơ sở BKTIT và các đơn vị đồng tổ chức tại ĐHQGHN, và các tổ chức học bổng Quốc tế tại Việt Nam. Nhận được sự hưởng ứng đông đảo của các bạn sinh viên tại Hà nội bởi các lý do: chất lượng học tập, giàu nhiệt huyết của giảng viên và học phí hợp lý. Hiện đã có hơn 255 sinh viên của BKTIT đã đạt được các học bổng du học và đang theo học tại các trường ĐH, SĐH trên thế giới. BKTIT đã đang liên kết đào tạo trên 10000 học viên TOEFL, IELTS qua hệ thống email Online BKTIT là trung tâm luyện thi du học Quốc tế có uy tín được sự đồng ý của Bộ Giáo Dục Đào Tạo, thành viên của sở giáo dục đào tạo Hà Nội và các trường đại học, viện ngôn ngữ ở Hoa Kỳ, Anh, Úc đồng cộng tác tổ chức các chương trình đào tạo. Mở rộng tầm đào tạo du học Quốc tế cho sinh viên và học viên, học viên phục vụ cho các tổ chức IIE Vietnam, IDP Uc và Hội đồng Anh qua các kỳ thi TOEFL, IELTS, SAT, GMAT và GRE Các khóa học BKTIT Learning Systems Chương trình luyện thi TOEFL . Chương trình này dành cho các học viên chuẩn bị thi International TOEFL do tổ chức ETS - Educational Testing Service của Hoa Kỳ tổ chức + TOEFL Dự bị IBT (tương đương mức 360 - 420 điểm Toefl Pbt) + TOEFL cơ bản IBT (tương đương mức 420 - 450 điểm Toefl Pbt) + TOEFL chiến thuậ t IBT (tương đương mức 450 - 500 điểm Toefl Pbt) + TOEFL cao cấp IBT (tương đương mức 500 - 600 điểm Toefl Pbt) bao gồm TOEFL cao cấp I (>490->550) / TOEFL cao cấp II (550->600) Chương trình luyện thi TOEIC + Anh ngữ giao tiếp quốc tế cơ bản TOEIC I + Anh ngữ giao tiếp quốc tế chiến thuật TOEIC II + Anh ngữ giao tiếp quốc tế chiến thuật TOEIC III Chương trình luyện thi IELTS. Chương trình này dành cho các học viên chuẩn bị thi IELTS do Cơ quan Khảo thí Đại học Cambridge, Hội đồng Anh và Cơ quan Giáo dục IDP của Úc tổ chức. + IELTS Dự bị (tương đương mức 3.0-4.0 điểm IELTS): + IELTS cơ bản & chiến thuật (tương đương mức 4.0-5.0 điểm IELTS + IELTS cao cấp I+II (tương đương mức 5.0- 6.0 , 6.0-6.5 điểm IELTS) BKTIT còn có các chương trình tiếng Anh Nghe nói Doanh nhân, dự bị du học và nâng cao trình độ Anh ngữ Quốc tế Học liệu mở MIT miễn phí : Những đánh giá và gợi ý triển khai http://www.bktit.org *News Report được gửi ngày 23 tháng 9 năm 2006 lúc 3:26 pm Đây là chương trình thử nghiệm thí điểm để BKTIT phục vụ bạn đọc từ xa có thể truy cập qua mạng của BKTIT.Org tốc độ cao từ Việt Nam hoặc có thể kết nối trực tuyến với học viện Công nghệ MIT - trường học liệu mở lớn nhất và chất lượng được đánh giá Top 5% của Hoa Kỳ và trên thế giới. Các học liệu mở này là bản quyền của học viện MIT được tiếp tục cập nhật trên các liên kết Site Học liệu mở MIT có tại địa chỉ: http://www.bktit.org/hoclieumo/ (VietNamNet) - Việc chuẩn bị triển khai Học liệu mở MIT (MIT- OCW) tại các trường ĐH của Việt Nam thực sự là bước quan trọng góp phần hiện đại hóa các chương trình giảng dạy cũng như phương pháp dạy, học tập ở bậc đào tạo này. Tuy nhiên, triển khai thực hiện thế nào, để sử dụng hiệu quả Học liệu mở này trong bối cảnh hiện tại của nền giáo dục nước nhà là một câu hỏi lớn cần đặt ra. Mỗi năm MIT- OCW có 2 triệu độc giả. Trước hết chúng ta cần có một cái nhìn tổng quan về nguồn Học liệu mở này, nó bao gồm những gì, đối tượng sử dụng là những ai, hiệu quả và tác động của nó sau mấy năm ra đời như thế nào. MIT- OCW là một dự án được ra đời từ tháng 4/2001, nhằm đưa phần lớn nội dung chương trình giảng dạy các môn học ĐH và trên ĐH tại MIT lên Internet để mọi người có thể dùng và tham khảo miễn phí. Cho đến nay, có khoảng 1.200 các môn học thuộc rất nhiều các lĩnh vực và ngành nghề khác nhau, từ Hàng không vũ trụ, Nhân chủng học, Kiến trúc, Công nghệ sinh học, Cơ khí, Vật lý, Kinh tế học, Khoa học máy tính và kỹ thuật điện tử, Ngôn ngữ và văn hoá quốc tế, Lịch sử học, Triết lý và Ngôn ngữ học, Văn chương, Khoa học vật liệu, Toán học, Kỹ thuật hạt nhân, Khoa học chính trị... và rất nhiều môn học chuyên ngành khác nhau. Hầu hết các trường ĐHcủa Mỹ đều giảng dạy theo phương thức này. Đây thực sự là một nguồn tư liệu hữu ích cho các nhà giáo dục, SV và những người quan tâm trên toàn thế giới muốn học và tham khảo. Trong số hơn 100.000 người sử dụng MIT- OCW được mời tham gia trả lời các câu hỏi, thì các nhà giáo dục (các thầy cô giáo, giáo sư, các nhà nghiên cứu…) chiếm 15.3%, SV trong các trường ĐH chiếm 31.4%, người tự học chiếm 48.2%, và những thành phần khác chiếm 5,1%. Trong số 100.000 người này, 33% có bằng ĐH, 32% có bằng thạc sĩ, 12% có bằng tiến sĩ, 13% có bằng THPT, các thành phần khác chiếm 3%. Trong số những người tự học, có 58% sử dụng để nâng cao kiến thức cá nhân, 18% để nâng cao công việc hiện tại và 11% để dự định chương nghiên cứu trong tương lai. Trong số các SV, có tới 44% dùng Học liệu mở để bổ sung tư liệu cho các môn học mà họ đang học trong trường ĐH, 32% để nâng cao kiến thức bản thân và 12% để dự định quá trình nghiên cứu tương lai. Với các nhà giáo dục, có 25% dùng MIT- OCW để nâng cao kiến thức cá nhân, 23% để phát triển giáo trình, 18% cho sự chuẩn bị dạy một lớp chuyên ngành hoặc để tham khảo cho công việc nghiên cứu. Các độc giả coi thứ tự quan trong các phần của MIT- OCW như sau: 65% các bài giảng (ở dạng lecture notes), 42 % tài liệu tham khảo, bài đọc thêm (text readings), 24 % bài tập, 23 % đề cương chi tiết của chương trình giảng dạy môn học (syllabus), 21% chọn băng Video của bài giảng. Các nhà giáo dục tìm thấy sự quan trọng trong các đề cương chi tiết của chương trình giảng dạy (syllabus) hơn các thành phần khác. Các lĩnh vực như là Khoa học máy tính, Điện tử viễn thông, Kinh doanh, Quản lý, Vật lý, Toán, Cơ khí, Kinh tế học, Hàng không vũ trụ, và Công nghệ sinh học chiếm phần đông sự quan tâm của độc giả. Theo các số liệu tham khảo , có thể nhận thấy rằng, Học liệu mở được hoan nghênh của nhiều độc giả ở mọi nơi trên thế giới, và được đánh giá là rất hữu ích cho các nhà giáo dục (các thầy cô giáo…), các SV trong trường ĐH và những người tự học. Hiện tại, Học liệu mở cũng đã được triển khai tại một loại các ĐH hàng đầu của Trung Quốc và Nhật Bản. Nền giáo dục của chúng ta đang tìm những phương cách để hiện đại hóa các chương trình giảng dạy, cũng như phương pháp giảng dạy và học tập. Việc triển khai sử dụng chương trình giảng dạy hiện đại, tiên tiến và miễn phí của các ĐH Mỹ là bước đi đúng đắn. Tuy nhiên, triển khai và áp dụng như thế nào vào tình hình thực tại của Việt Nam cho hiệu quả là một bài toán lớn đòi hỏi chúng ta cần giải ngay lúc này. BKTIT giới thiệu chương trình học Online các khóa học tiếng Anh du học, mục đích dành cho các bạn học viên ở xa không có điều kiện học tập trực tiếp tại các trung tâm BKTIT Đây chỉ là một số tài liệu tham khảo trợ giúp cho bạn tự học và luyện thi. Các bài giảng là nguồn tài nguyên hữu ích cho các bạn luyện thi du học. Mức học phí thu được các lớp học chỉ bằng 1/3 các trung tâm khác và chủ yếu để làm kinh phí xây dựng các học liệu mở nhằm mục đích phổ cập hóa dân trí Anh ngữ ở Hà nội nói riêng và Việt Nam nói chung BKTIT luôn hướng tới sự hoàn thiện vì một tổ chức phi lợi nhuận khuyến khích học tập mọi lúc, mọi nơi giúp bạn hành trang du học. Theo VietnamNet & Tổng hợp BKTIT News ĐIỀU GÌ TẠO NÊN SỰ KHÁC BIỆT CỦA BKTIT ? * Phương pháp giảng dạy: Tư duy trực quan, phương pháp tư duy suy diễn, chiến lược luyện thi đặc biệt với phưong thức học cách tư duy để đạt điểm tối đa trong các kỳ thi. *Giảng viên là các chuyên gia về ngôn ngữ: • Đạt điểm Top 5% trong các kỳ thi TOEFL, IELTS, GMAT và GRE; giàu kinh nghiệm luyện thi, trẻ về tri thức mới trong kỷ nguyên công nghệ và hội nhập Quốc tế • đã qua các kỳ thi TOEFL quốc tế trên 630, IELTS > 7.5 • đã tốt nghiệp MA, Phd ở các trường nổi tiếng của Hoa kỳ, Anh và Úc • hiện là giảng viên các trường ĐH uy tín và các tổ chức quốc tế giảng dạy, tư vấn tại IDP, IIE Hoa Kỳ • đang tham gia các chương trình liên kết đào tạo quốc tế • giàu kinh nghiệm giảng dạy và tâm huyết với học viên * Đăng ký khóa học TOEFL IBT, IELTS (Online) trực tuyến qua email [email protected] phone: 04-9186539 BKTITOpenCourseware cung cấp miễn phí tư liệu cho bạn: Phương pháp luyện thi IELTS tại http://www.bktit.org/ielts Phương pháp luyện thi TOEFL tại http://www.bktit.org/toefl Phương pháp luyện thi Essay tại http://www.bktit.org/essay Phương pháp viết luận văn /chuyên đề nghiên cứu tại http://www.bktit.org/writing_research Phương pháp học tập, kỹ nghệ việc làm, thi Đại học, SĐH tại http://www.bktit.org/online BKTIT Academy khai giảng IELTS cơ bản & chiến thuật I, II, III (4.0 --- 6.5 IELTS) Khóa học tập trung vào các phương pháp kỹ năng cơ bản viết, đọc; kỹ năng nâng cao nghe và nói, kết hợp phương pháp phản xạ trực quan; phương pháp luyện thi để đạt điểm cao; cách thức viết bài Essay Task 1, Task2 bao gồm: phân tích cấu trúc ngữ pháp viết mẫu câu hay, phân tích biểu đồ, đồ thị và tích hợp đoạn văn hợp nhất và phân tích bài viết để đạt điểm cao. Chương trình này dành cho các học viên chuẩn bị thi IELTS do Cơ quan Khảo thí Đại học Cambridge, Hội đồng Anh và Cơ quan Giáo dục IDP của Úc tổ chức. Mục tiêu khóa học IELTS cơ bản & chiến thuật I, II, III (tương đương người học có trình độ điểm 4,0 4.5, 5.0-5.5 để học đạt tới mức điểm (5.0-6.0) IELTS): + Khóa học mang lại cho bạn cơ hội tốt nhất để phát triển các kỹ năng cần thiết cho việc tham dự kỳ thi IELTS. Bạn có cơ hội khám phá phương pháp luyện thi với phương thức tiếp cận hiện đại và hiệu quả. + Khóa học củng cố và phát triển kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, tiếp cận với các bài thi mới IELTS kết hợp với các chiến thuật độc đáo để vượt qua các bài thi. Luyện các đề thi IELTS cấp độ Inter. & phát huy chiến thuật làm bài thi. + Khóa học tập trung vào các phương pháp đọc (Intensive Reading Skills): kỹ năng nâng cao đọc, nghe tình huống và phương pháp phản xạ trực quan; phương pháp nói theo tình huống luyện thi Interview để đạt điểm cao; cách thức viết bài Essay bao gồm: phân tích cấu trúc ngữ pháp viết mẫu câu hay, đoạn văn hợp nhất và phân tích bài viết đạt điểm cao (Advan. Writting Skills Task 1, Task 2) Thời lượng 20 buổi / khoá học. Lịch học tối thứ 2,6 hoặc 4,6 từ 6.pm-8.pm SỰ KHÁC BIỆT NỘI DUNG NỔI BẬT CỦA KHÓA HỌC - BKTIT LEARNING SYSTEMS Học kỹ thuật nghe bằng cách đoán Phần 1: Nghe các giao dịch; nghe những thông tin đặc thù; điền vào mẫu Phần 2: Nghe các cuộc đàm thoại xã hội; tìm chi tiết và ý chính Phần 3: Nghe các mẫu đối thoại liên quan đến học thuật; theo nhiều người đối thoại khác nhau; hiểu được trọng âm, nhịp điệu và ngữ điệu Phần 4: Nghe bài giảng trong môi trường đại học; theo các lý lẽ và ý tưởng lôgích; hiểu các từ ngữ trong bản chỉ đường Kiểm tra Test kỹ năng nghe Học kỹ năng để làm tốt phần Đọc trong kỳ thi IELTS. Phần 1: Học cách đọc bằng cách đoán Phần 2: Đọc lướt để lấy những thông tin và chi tiết chính Phần 3: Xác định những ý chính và phụ Phần 4: Tăng cường kỹ năng đọc toàn diện Phần 5 Tóm tắt các bài viết phức tạp Phần 6: Cải thiện từ vựng, hiểu lý lẽ, và cách suy luận/ Yes, No, Not Given Kiểm tra TEST kỹ năng đọc Học viên sẽ tự tin để làm tốt phần Viết trong kỳ thi IELTS Bài 1: Sự kiện và con số Bài 2: Mô tả xu hướng Bài 3: Tóm tắt dữ liệu Bài 4: Mô tả quá trình Bài 5: Hình thành ý tưởng Bài 6: Phác thảo một cấu trúc Bài 7: Giới thiệu chủ đề và ý chính Bài 8: Triển khai lý lẽ Kiểm tra Test kỹ năng viết Học kỹ năng để làm tốt phần Nói trong kỳ thi IELTS Phần 1: Nói về bản thân mình Phần 1: Đưa ra những câu trả lời toàn diện Phần 1: Học cách mở rộng ý Phần 2: Ôn lại cách so sánh, nói giả thuyết, giải thích ý tưởng và mô tả Phần 2: Ôn lại cách sử dụng từ chuyển tiếp và các liên từ để nối các ý lại với nhau Phần 3: Đưa ra và ủng hộ ý kiến Phần 3: Học cách đồng ý và không đồng ý một cách nhã nhặn Phần 3: Trả lời một cách hợp lý và các ví dụ Kiểm tra Test kỹ năng nói ĐIỀU GÌ TẠO NÊN SỰ KHÁC BIỆT CỦA BKTIT ? * Phương pháp giảng dạy: Tư duy trực quan, phương pháp tư duy suy diễn, chiến lược luyện thi đặc biệt với phưong thức học cách tư duy để đạt điểm tối đa trong các kỳ thi. *Giảng viên là các chuyên gia về ngôn ngữ: • Đạt điểm Top 5% trong các kỳ thi TOEFL, IELTS, GMAT và GRE; giàu kinh nghiệm luyện thi, trẻ về tri thức mới trong kỷ nguyên công nghệ và hội nhập Quốc tế • đã qua các kỳ thi TOEFL quốc tế trên 630, IELTS > 7.5 • đã tốt nghiệp MA, Phd ở các trường nổi tiếng của Hoa kỳ, Anh và Úc • hiện là giảng viên các trường ĐH uy tín và các tổ chức quốc tế giảng dạy, tư vấn tại IDP, IIE Hoa Kỳ • đang tham gia các chương trình liên kết đào tạo quốc tế • giàu kinh nghiệm giảng dạy và tâm huyết với học viên * Đăng ký khóa học (Online) trực tuyến qua email: [email protected] Tel: 04-9186539
© Copyright 2024